龍風箏相關作文20篇
放龍風箏 篇1
國小五年級作文 ,595字龍形風箏，大家可能聽說，但是你們親手做過嗎？我家的那隻龍風箏可以我親手做的喲！
那是媽媽和我在逛街的時候，偶遇一家可以做風箏的店鋪。老闆給我們介紹人氣最高的幾款風箏：小燕子、蝴蝶、黃鶯等等。可我覺得自己做風箏，一定要特殊點的，我想起了我們剛學的課文《龍》，於是突發奇想，問老闆：“可以做龍風箏嗎？”老闆看我態度堅定，也不像胡亂說的，就接我們這個大訂單。做龍風箏需要的材料很多。光是等材料運回來就三四天。龍風箏是店裡的老闆和員工幫助我們一起做的。龍的頭部是最複雜的，再就是長長的龍尾了。功夫不負有心人，我最愛的龍風箏在十三天後呈現在我們面前了。
你看！龍風箏的頭上有兩隻又長又粗的角，似鹿角；兩隻黑中發光的大眼睛炯炯有神；張大的嘴巴，威風八面，露出兩排鋒利的牙齒；長長的鬍鬚隨風飄動，在陽光的照耀下閃閃發光。它的身體有如巨蟒，強壯的身體上佈滿了密密麻麻的金色的鱗片。
當我把龍風箏拿到了熱鬧非凡、人聲鼎沸的廣場上時。很多人都露出的驚訝的目光。想要把它放飛可不是老鼠偷米那麼簡單輕鬆，所以有很多樂於助人的朋友來幫助我，最後在眾人的齊心協力下“龍”掙脫了束縛，一躍飛上了蔚藍的天空，人們看著那自由飛翔的龍，都在歡呼、雀躍！
看著那天空中的“龍”，我在想：龍象徵著人民的希望。又象徵著自由歡騰，完美祥和，我們都是龍的傳人，要有氣魄，雖然我們現在還是小學生對祖國貢獻很小，但我們可以讓龍的精神永永恆！
龍風箏 篇2
國小五年級作文 ,509字一提起龍，我的腦海裡首先出現了我的那個龍形風箏。那是我上次去山東濰坊旅遊的時候買的。當時，一看到這個龍風箏，我就被它吸引了，它做工非常精緻，十分討人喜歡。
龍風箏的頭是有很多的小竹條紮成的，很威猛，頭上有兩隻角像梅花鹿的角，兩隻黑黑的大眼睛，炯炯有神，是向外凸出來的，眼睛上的“山”字形的眉毛在光線的照射下閃閃發光，在它那張著的大嘴巴，露出那兩排鋒利的牙齒，十分嚇人。
有一次。我和爸爸一起去解放廣場放風箏。由於它的尾巴太長了要拴住龍頭是非常難的，我們費了很大勁才把龍頭和龍尾銜接到一起了。可以放飛了，但想起來容易做起來難呀！我拿著龍頭，爸爸拉著風箏線站在地上。一陣風吹來，爸爸向前跑，我緊跟著跑了兩步然後鬆了手，爸爸繼續邊跑邊放線，可以風箏還是沒有飛起來。我有點兒不甘心，讓爸爸再試一次，這次像上次一樣，我拿著龍頭爸爸還是拿著風箏線，看好風向，爸爸跑了起來，看準時機，我連忙鬆手。爸爸這次跑得比上次快很多，在這個時候，只見那龍風箏晃晃悠悠、搖搖擺擺的向上飛去，向在跟我說：我飛起來了，我飛起來了！。看著飛在天空中的龍風箏自由的玩耍像個頑皮的孩子，我高興極了！
這就是我的龍風箏，你喜歡嗎？喜歡的話跟我一起來放飛它吧！
龍風箏 篇3
國小三年級作文 ,500字世界上有許多的風箏，有貓風箏、小鳥風箏、燕子風箏等，可是，我最喜歡的還是那個龍風箏。
在上週我們去行政廣場散步的時候，有好多人放風箏，每一個風箏都有自己的特點。有的五彩繽紛；有的色彩亮麗，很吸引人，但是最吸引我的目光的是一個龍風箏，這個龍風箏非常的雄偉，就像一條真龍在天空中飛翔，一會兒又在天空中翻騰，一會兒又在上空盤旋著。古代畫家董羽認為“龍集九種動物的特徵於一身，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，頭似牛，角似鹿，須似人，腹似蛇，鱗似魚，足似風。”在所有的風箏中，唯獨龍風箏最長、最雄偉最、壯觀的，因此，吸引了不少人的眼球，許多人都紛紛讚歎龍風箏的雄偉，早已把自己的風箏拋在腦後。
龍風箏不停的在上空翻騰，好像在向人們展示自己的風采，之後，它又飄到了我的面前，好像在對我說：“你們都來讚美我吧！”我本身就喜歡龍，因為龍是萬能之獸、萬能之神，威力無邊，人們都很崇拜龍，就是連皇帝也要敬它三分，這次再來一個親密接觸，我就更喜歡龍了。那個放風箏的人走了，可是我的心依然在龍風箏的身上。
我的夢想長大要做一個像龍一樣的人，去追求自由，去追求我們生活中的美好向往。
龍風箏的故事 篇4
國小五年級作文 ,563字龍代表著我們莊嚴的祖國，他總是讓我們覺得很神聖。
龍的含義有很多，在中國古代，他是皇帝與權力的象徵，現在，故宮裡的古物上面都還有龍的紋飾。
我對龍的直接體驗則是去年旅遊時，我看到的龍形風箏，讓我領略了龍那氣吞山河的氣勢與威嚴。那是我和爸爸媽媽去神龍島遊玩，當時我們坐在山頂休息時，遇到了一大群老爺爺，他們手裡拿著一條好似龍的風箏。他們先把龍風箏一字排開，放在地上，然後用力一拽，之後便拿著放風箏的工具來回奔跑，正好山頂風大地闊，大龍風箏被風吹起後，在天上來回扭動著。那龍頭非常壯觀，兩隻龍眼像極了我們常吃的食物——“龍眼”，長長的龍鬚隨風擺動，那樣子栩栩如生、活靈活現。這時我發現龍風箏旁邊有一排白色的爪子，媽媽告訴我說，那是用來保持龍風箏平衡的。那龍風箏在天空中飄動著，忽高忽低，在雲層中若隱若現，因為它是紅色的，所以就像給這寒冷的秋天增添了一團溫暖的火焰。
當天色漸漸暗下來時，我們已經在山下了，那些放風箏的老爺爺也團坐在山腳下，有說有笑的談論著，看樣子他們似乎沒有玩夠。果不其然，他們又把風箏拿了起來，在山下的空地上，在漸漸黑下來的夜空中，龍風箏點亮了彩色的燈，在這樣非同尋常的夜晚，看著這光彩奪目的飛龍，我彷彿看到了騰飛的祖國，看到了為祖國騰飛而努力拼搏的龍的傳人。
龍形風箏 篇5
國小五年級作文 ,361字前幾天，爸爸從體育場買回來了一個龍形風箏。在每一年的春天，體育場都會有很多人在那裡放風箏。
我迫不及待地拿出裝在紙盒裡的風箏，啊！五彩的龍頭頗是好看。跟書中描繪的龍的樣子一模一樣：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。我輕輕地拿起龍頭，沒想到輕飄飄的，就問：“怎麼這麼輕？”爸爸笑著說：“你仔細看看這是用什麼做的？”我仔細一看，原來是用又輕又薄的小竹條固定的。“我明白了，這樣能減輕風箏的重量，讓它飛得更高更遠。”
星期天，我和爸爸去體育場放風箏。爸爸用一根繩釦住龍頭，我舉著它向前飛奔。原來躺在地下的龍呼地飛向天空。爸爸邊跑邊放線，龍越飛越高。遠遠望去，就像真龍一般。
望著飛舞的龍，我覺得我們偉大的祖國就像騰飛的巨龍。作為炎黃子孫，龍的傳人，我們應該好好學習，讓中國龍飛得更高、更遠。
龍形的風箏 篇6
狀物作文 ,733字【篇一：龍形的風箏】
陳禹帛
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”這是朱自清先生的春。陽春三月，“忙趁東風放紙鳶”，這高鼎先生的春。春天最美的風景就是風箏，龍形風箏是風箏中最美的風景。華夏民族是“龍的傳人”，所以我喜歡龍形的風箏。
柔和的春風吹醒了風箏，它們都按耐不住上天的心情，在眾多風箏聚會時刻爭群龍之首。突然，我的目光聚焦在一處紅紅的烈火上，那不是管理四海的龍先生麼？它也來參加比賽呀！難怪它那神氣勁，一爭就是冠軍。龍眼溜圓，龍身飄動，宛如華夏民族的精神，天天向上！只見龍身一抖，瞬間把代表日本的老虎打趴了，又見龍先生仰天大吼，震懾四方。
我貪婪地看著，只見龍形風箏的操控者竟然是爸爸！爸爸輕輕提線，龍越飛越高，它要去搏擊萬里長空。這條龍就是我們的祖國，它正以光速飛向世界，全世界將為這條龍的騰飛震驚！
【篇二：龍形的風箏】
趙佳寧
今天早晨，陽光明媚，晴空萬里，我們一家人來到廣場放風箏。
來到廣場，放風箏的人數不勝數。在眾多漂亮的風箏中，有一隻龍形的風箏最耀眼，讓人們都目不轉睛。
你看，那隻龍形的風箏有兩隻大而有神的眼睛，紅紅的大鬍鬚和一排整齊的小爪子。它身上的鱗片閃亮亮的，讓人看著都喜歡。龍的嘴很威武，大大的，紅紅的。龍的身體集九種動物於一身，所以看著它覺得很神奇。
龍一會穿入雲霄，一會兒躲藏在白雲間。龍能縮小如螞蟻，伸展能遮天，能上天入地，無處不在。所以龍就象徵著我們中華民族的偉大精神。
過了一段時間，這隻龍形的風箏掉了下來，落入了大地母親的懷抱。雖然這隻龍形風箏掉了下來，但是我們華夏民族的兒女是永遠不會屈服的。因為我們有龍的精神，龍就代表著我們騰飛的中國，所以我們是“龍的傳人”。
這個龍形風箏象徵著我們的祖國，正在騰空飛速前進。
龍形風箏 篇7
國小五年級作文 ,436字蔚藍的天空中，小鳥們邊飛邊高歌著。聽見這清脆的鳥叫聲，我的心情好極了，不由自主地抬頭一看，空中飄著好多風箏！
我立馬跑到房間，拿出我收藏已久的龍形風箏。這條龍的身體色彩靚麗。龍頭是由很多小竹條固定的，看起來非常威風，頭上長著兩隻大角，兩隻黑黑的眼睛有乒乓球那麼大，“山”字形的眉毛在光線照射下閃閃發光。張著大嘴，露出兩排鋒利的牙齒，好像已經迫不及待地想到天空中馳騁了。
下午，我與爸爸到草地上，那裡人山人海，天上有許多風箏。我把龍尾抓到高坡上，爸爸抓著龍頭，我們開始奔跑！咦，這龍怎麼不飛？難道方法有問題？換一種方式吧！
爸爸拿著龍頭往前跑，我拿著龍尾跑，迎著風勢，那條原本躺在地上的“五彩巨龍”猛一抬頭，就慢慢地向高空飛去。“風箏飛起來了！”爸爸越跑越快，這條“巨龍”好像一下子來了精神，越飛越高。其他放風箏的人，都趕緊放下手中的風箏，不由自主地跟著這條“神龍”跑。大家邊跑邊說：“這是誰的風箏呀？可真漂亮！”我趕緊得意揚揚地說：“這是我們的風箏！我們的風箏飛起來嘍！”
龍形風箏 篇8
國小五年級作文 ,526字今天春光明媚，媽媽帶我去市民廣場放風箏。
來到廣場上，我迫不及待地拿出我的寶貝—老鷹風箏，準備讓它一展身手，稱霸天空。過了一小會，風箏順利地依靠風的幫助飛上了天空，然後我悠閒地放線、抖線，讓它在空中保持平衡，越飛越高。我聚精會神地操縱著線，生怕它一不小心墜落於地。突然天空中有一個龍形的風箏深深地吸引了我的注意，它有鹿一般的角、牛一般的頭，威風凜凜，它的龍頭下還有許多鬍鬚，隨風飄揚，邀翔天空，真是帥氣非凡。我再一看操作人，噢！原來是一位老爺爺，只見他目光炯炯有神，手裡熟練地拉線、轉線……，看來是一位放風箏的老行家了。
我靈機一動，想跟老行家來個友誼賽。我鼓足勇氣，跟他說了，他毫不猶豫地答應了。只見媽媽說比賽開始，我和老行家一起同時放飛風箏。在操作中，我偷瞄了老大爺一眼，他熟練地依靠風的走向，完美地操控了龍形風箏，見此情景，我不甘示弱，覺得自己的風箏更加厲害。於是跟緊步伐，揮舞線團，控制好風箏，可是薑還是老的辣，我手力不夠，不一會兒就被甩得遠遠的，爺爺的風箏越飛越高，而我的就掉落在地面上，我目瞪口呆，更加崇敬那個老行家了。
雖然我輸了比賽，但是爺爺說我雖敗猶榮，因我年紀小，但志氣高，希望龍的精神能感染我，讓我永不言敗，永往直前！
我與龍形風箏的故事 篇9
國小五年級作文 ,582字今天是星期日，我和媽媽帶著我們的小蝴蝶風箏來到菱湖公園。
來到公園後，我和媽媽拿起風箏開始理線，線理好了之後，開始放了。我拿著風箏的前面，媽媽拿風箏的後面，開始跑，可風箏怎麼也飛不上去，我想了半天，才知道了原來我和媽媽逆著風跑了。改變方向之後一會就飛上去了。我放了一會，覺得脖子累就讓媽媽放。
過了大約20分鐘，一隻龍形的風箏出現在我們的眼前。龍在我的心目中是騰雲駕霧，集各種能力與一身的形象。天上的龍形風箏栩栩如生，旁邊的雲襯托著龍，給人的感覺是那麼生動。
可是那隻龍形風箏飛著飛著突然掉了下去，可能是因為風太大了。我和媽媽隨著那個方向跑了過去，想去親眼看看那條騰雲駕霧的“龍”。
走進一看，那條“龍”果然很龐大。一看它的主人，原來是媽媽朋友的女兒，我們經常一起玩。和她一起玩了一會之後，想起她的風箏，便問她可不可以和她一起玩，她說可以，就和她放了起來。第一步還是理線，理好之後，我觀察了風向，對準方向，我拿尾，她拿頭一起跑了起來，這個龐大的動物果然是沒有像我的小蝴蝶那麼好放，我們失敗了好幾次，最後在一陣大風的幫助下我們終於把它送上了天空，看它在天空自由翱翔，我真的很有成就感媽媽和阿姨也直誇我們厲害。開心的時刻總是很快，我們要回家了，我便和朋友依依不捨的離開了。
這次在公園看見龍形風箏，雖然不是真的，但是我們是龍的傳人，看見了它，依然有一種威力無比的感覺。
龍形風箏 篇10
國小五年級作文 ,451字在去年的春節，爸爸從濰坊帶回來一個龍形風箏，說是給我的新年禮物。那時是冬天天非常冷，也沒什麼風，這個風箏就被我草草的收起來了。
直到前不久，我才在角落裡那灰塵撲撲的舊箱子中發現了這個龍形風箏，它仍舊像帶回來時那樣一塵不染，那五彩繽紛的龍頭還在衝我瞪眼，嘴巴大張著，像個威風頂頂的大將軍。
我高興極了，一個勁地催著爸爸帶我出去放風箏，爸爸受不了我的軟磨硬泡，無奈之下，答應我在週末時帶我出去。
令我期盼已久的週末終於到了，大早上，我就把爸爸從被窩裡拖出來，催促他快點。儘管我們來得很早，但廣場上的人卻早已來了不少。我和爸爸做好準備工作後，我在前面兩手舉起風箏，爸爸在後面託上，我們一路飛跑，恨不得那風箏立刻飛起來。
可風偏偏和我作對，時大時小，風箏也“不爭氣”地時起時落。我急得直跺腳，爸爸看了直撓頭。不知道是不是老天爺可憐我，突然颳起一陣風，風箏騰空而起，飛向天空，看到大家直讚歎，我心裡驕傲極了。
看著空中飛舞的巨龍，我下定決心，好好學習，將來做一個對社會、人民有用的人！
龍形風箏 篇11
國小五年級作文 ,523字前幾天，爸爸從北京出差回來，說是給我帶了一個小禮物，我連忙往他身後看，天吶，居然是龍形風箏，這可是我夢寐以求的呀！
這個龍形風箏足足有六米長，五彩龍頭煞是好看，這時，我想起老師講的“龍的形象"，並拿來和它一一對應：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似……這龍的眼睛哪裡是小小的蝦眼，明明就是一對憤怒的虎眼嘛！而且龍頭輕得似乎沒有重量，我好奇地問爸爸：“這龍頭怎麼這麼輕？"爸爸笑著回答：“你看看它是什麼材料做的。"我定睛一看，原來是用又薄又細的小竹篾做的呀，怪不得這麼輕呢。龍張著大嘴，露出兩排鋒利的牙齒，“山”字形的眉毛在陽光的照射下閃閃發光，龍身是由幾十個紅色的小圓片組成的，威風極了！
下午，我便和爸爸一起來到西郊公園，這裡已經有不少人在放風箏了。爸爸用一根線扣住龍頭飛跑，我拿著龍尾也跟著跑了起來，說時遲，那時快，一陣風來，巨龍猛地一抬頭，迎風飛去。爸爸一邊跑一邊放線，風箏越飛越高，越飛越有精神，簡直就是神龍下凡，霸氣十足，惹得公園裡的人都駐足觀看，讚歎不己。
望著天空中飛舞的巨龍，我作為龍的傳人，真為此感到無比的自豪！
龍形風箏 篇12
國小五年級作文 ,602字提起龍，我就想起爸爸到北京出差回來給我帶的龍形風箏，我也非常喜歡它。
這第龍：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。”這條龍是一條紅色的龍，這條龍形風箏是由竹條固定的，這條龍有著乒乓球一樣大的兩隻黑黑的眼睛，張著大嘴，露出兩排鋒利的牙齒，“山”字形眉毛在光線照射下閃閃發光。
有一次，爸爸和媽媽帶我去西郊公園放風箏，突然來了一陣風，我覺得現在是放風箏的最好時期，我先拉住風箏線，叫爸爸幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，因為我看著風箏已經飛上了天空，所以減慢了下來，雖然風箏飛上了天空，但是它離地面只有兩米，因我放慢了腳步，風箏掉落了下來，爸爸對我說：“思思，放風箏時要一直往前衝，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”我好像聽懂了什麼大道理似的，自信地點了點頭，開始第二次的放風箏，我牢記爸爸的話，等風一有，爸爸說：“放！”我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的風箏慢慢上天，它越飛越高，越飛越遠，真像一條正在飛騰的龍。只見我的龍形風箏的四周有著許許多多的風箏，有金魚、蝴蝶、燕子、老鷹、蜻蜓……它們都好像在我的神龍的帶領下，舉行著一場飛行比賽。
因為我龍形風箏多麼的漂亮、雄偉，所以我越來越喜歡我的龍形風箏。
龍形風箏高高飛 篇13
國小五年級作文 ,513字“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。“這首詩描寫了兒童放風箏的歡樂場面。在所有我見過的風箏裡面，我印象比較深刻的是一架龍形風箏。
那天，我和我的朋友去風景區散步，走到大草坪我們累了，決定在這裡休息一會兒。大草坪上有很多人在放風箏。孩子們奔跑著，歡呼著，一片別開生面的場景。再看大人們也幫著孩子們拉著風箏線，有的還在一旁著急地叫著：“趁著風，趕緊跑！”突然，一位叔叔拿著一架龍形風箏過來了。
叔叔整理好了風箏，卷好風箏線，趁著風大的時候，瘋狂的向前奔跑著，一手拿著風箏，一手扯著風箏線，隨著風向，他不斷收放手中的線，慢慢地，風箏升上了天空。
此時它飛得不是很高，近看，這隻風箏長約4米，寬約80釐米，龍頭上有一對長長的角，讓它顯得神氣十足，角下是一雙炯炯有神的眼睛，讓它更顯威風。它還有著一張氣吞山河之勢的嘴，彷彿在吞雲吐霧一樣。漸漸地，龍越飛越高，就像一條火紅色的真龍一樣在天空中穿行。它一會兒一擺一擺地晃動著它的尾巴，一會兒又上下翻騰，似乎是給人們帶來一場降雨。龍越飛越高，我怔怔地盯著那條龍，心想：它就象徵著我們的中國，騰空飛速前進。
我非常喜歡龍，因為我們都是龍的傳人。
龍形風箏 篇14
國小五年級作文 ,485字大家見過的風箏數不勝數，有飛機的，有大鳥的，有老鷹的，還有美人魚的，今天我要向大家介紹一種非常罕見的風箏，它叫龍形風箏。
一個星期天，天氣晴朗，萬里無雲，時不時的還吹起一陣陣清風，真是放風箏的好日子，我和老爸決定去放風箏。
我們乘10路車來到了勝利大橋下的渭河公園。這裡賣風箏的到處都是，放眼望去，一片奼紫嫣紅。我們左看看右轉轉，發現許多五花八門的風箏，有飛機的，章魚的，老鷹的，蝴蝶的，孫悟空的，我們最後在一個不起眼的地方發現了一個龍形風箏，我一眼就看中了它，爸爸和賣風箏的討價還價最終買了下來。
他非常大，長著牛的頭，驢的嘴，大象的耳朵，鹿的角，蛇的腹部，鳳凰的爪子，人的鬍子，魚的鱗片，真是奇形怪狀，令人大開眼界。
這時一陣風吹來，爸爸趕忙舉著風箏的身子，我一邊放線一邊迎著風跑，眼看風箏越飛越高，突然一陣風吹來，我們的風箏像一條衝向九州大地的巨龍，可是這只是想象，我剛緩過神來，只聽“呀”的一聲，我眼冒金星，大家一定猜到了吧，我被風箏砸了。
最後在我們的努力下，風箏終於飛向了藍天，風箏象徵著我的夢想，我一定會帶著夢想飛向成功的天空。
觀龍形風箏 篇15
國小五年級作文 ,410字星期天，我和媽媽去公園玩，我看見天上有優雅的仙鶴、美麗的蝴蝶，還有一隻威武的老鷹在天上翱翔。彷彿在和別的風箏炫耀自己的帥氣。
這時天空中出現了一條長長的紅絲帶，我定睛一看，原來是一條高大威猛的巨龍在天空飛舞。
它嘴是驢、角似鹿、頭似牛、耳似象、眼似蝦、鱗似魚、須似人、腹似蛇、足似鳳、真是霸氣十足。別的風箏在這條龍出現後，顯得那麼渺小，連剛才還在炫耀的老鷹風箏也小心翼翼地退到了一邊，生怕惹怒巨龍。
這條巨龍在天空中旋轉、跳躍，時不時還搖一下頭，擺一下尾。它張著大嘴，呲著獠牙，好像在大聲的吼叫，似乎要獨霸天空。它的鱗在風中搖動，在陽光的照耀下，讓人感覺金光閃閃。
人們激動的鼓掌，有的還尖叫起來。
這時，神好像給予了龍生命，它在天空中靈巧地飛舞，用自己尖利的爪子勾斷了拘束自己的風箏線，向著天空騰飛！
當我回過神時，那條巨龍依然在天空飛舞，依舊是那麼威武帥氣！
我們都是龍的傳人，這個龍形風箏乘著我的夢想越飛越高！
放龍形風箏 篇16
國小五年級作文 ,493字一個週末的早上，媽媽帶著我和弟弟去公園裡放風箏。我們放的這個風箏一下子就飛上天。
我們的龍形風箏十分長，也十分凶猛。這條巨龍集九種動物的特點於一身：嘴似驢，角似鹿，頭似牛，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳，看上去威風凜凜，霸氣十足。它有著尖尖的牙齒，爪子又尖又長，它的鱗像一件厚厚的防彈衣。
風箏飛上天后，一開始便開啟“活寶模式”了。只見龍形風箏一會兒翻跟頭，一會兒橫衝直撞！只見龍形風箏高高在上，像皇帝在給“臣民”風箏們發號施令。一隻蜈蚣風箏來挑戰這個“皇帝”了，龍形風箏一個神龍擺尾便把蜈蚣風箏給嚇跑了，我見狀哈哈大笑，一隻蜈蚣來挑戰威力無比的神龍，真是不自量力。
經過了這麼長的時間，那條威武的巨龍便累了，不再像剛才那樣了。它一下子從威武的巨龍變成了一隻有氣無力的巨龍。可是它依然高居在天上，不肯下來。風漸漸地小了下來，龍王也受不了了，便慢慢悠悠的降了下來，依偎在大地母親的懷抱之中。
這個龍形風箏載著我們的中國夢，越飛越高，越走越遠。它也承載著我的夢想，在這個新時代裡飛得更高，飛得更遠。
放龍形風箏 篇17
國小五年級作文 ,515字春天到了，我閒的無聊往窗外看，天氣晴朗還吹著微微的風，這不是放風箏的日子嗎？想到這，我趕緊坐車去行政中心放風箏。
一到那裡就看到那邊有好多人圍著，我擠了過去一看，我頓時張大了嘴巴，只見我的眼前有一隻威風凜凜霸氣的巨龍，看到，它我立刻想到課文中學過的龍的樣子：角似鹿、頭似牛、嘴似驢、眼似蝦、鱗似魚、腹似蛇、須似人。
這時，一個叔叔拉著線跑了起來，那龍便飛快的向前移，突然叔叔用力一拉線，龍便騰空而起，我的目光便落在了龍的身上，只見它向上一撲，火紅色的鬃毛用力擺動著，眼睛一眨一眨，嘴一張一張的露在了裡面，鋒利而且白森森的獠牙，它好像在向我們示威呢。突然它快速向下俯衝，張開嘴，向那位叔叔咬了過去，只見那位叔叔手用力一提，龍便又轉了個身，飛了上去，龍的鱗片有紅、綠、黃、藍、紫、棕、粉組成。
這條龍飛上天空，別的風箏好像被它統治了一樣，都一個個跟在了他的後面，這時他好像在說：“看見了沒有？我是最強的。”說著他便一個筋斗飛入雲霄……
看到這，我不禁想到了一首歌：古老的東方有一條龍，它的名字叫中國，古老的東方，有一群人，他們都是龍的傳人，想到這我不竟為自己是中國人而感到自豪。
放龍形風箏 篇18
國小五年級作文 ,444字幾年前，媽媽帶我去放過龍形風箏，那是哥哥回家時買的。
那天一大早，伴隨著鬧鈴聲的響起，我迎來了新的一天，剛吃了早餐，媽媽就帶我去放風箏，風箏是紅色和黃色相間的，它的頭似牛，嘴似驢、眼似蝦、角似鹿、耳似象、須似人、鱗似魚、腹似蝦、足似鳳，就像我們課文裡所說的一樣，集各種動物的特點於一身，看起來非常的威風，霸氣十足。
我們開始放風箏了，媽媽先看好了方向，“一、二、三，放！”媽媽突然大聲喊到，我來不及反應立馬就跑，媽媽在後面一推，我的龍形風箏就飛上天。
一瞬間，廣場上所有的人都放下手中的風箏，看著我的風箏，所有的人都驚呆了，因為龍形風箏在天上做了許多高難度的動作，有的人都鼓起了掌。看著飛在天上的風箏，它像一條翻騰的巨蛇，又像一隻小鳥在天空翱翔著，這時我想：如果龍是一種真實的動物，那該有多好啊！
風停了，我的風箏掉在地上，我堅持不懈終於又一次升起了風箏，龍象徵著中國人對自由完美的嚮往和追求。
通過這次放風箏，我懂得了只要堅持不懈，不輕易放棄，就能取得成功。
龍形風箏 篇19
國小四年級作文 ,511字星期天，我和同學到公園寫生，公園裡人山人海，真熱鬧啊！咦！那是什麼？我走進一看，哦，原來是人們在放風箏呢！
天空中有許多風箏，蝴蝶的、飛機的、小花的等等，哦！那是龍風箏，這條龍風箏集九種動物特徵於一身：嘴似驢，角似鹿，頭似牛，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳，看上去霸氣十足，威風凜凜，他的身上有八種顏色：紅色、紫色、綠色、黑色、粉色、白色、藍色及棕色。語文書上說：龍象徵著自由，歡騰和完美，還象徵著至高無上的權力。我還知道皇上自稱為“真龍天子”，他的身體被稱為龍體，他坐的椅子叫龍椅，他穿的衣服是龍袍……
“呼”的一聲，龍風箏在天空中翻了個跟頭，累了就減慢速度，它騰雲駕霧，它是中華民族遠古時期崇拜的圖騰，龍風箏把其他風箏一一統治住了，他們就像龍王的手下，龍王還時不時發出一聲聲咆哮，這時龍王的精神發揮得淋漓盡致，龍王那麼強大，氣勢更加巨集大，我都呆住了，它能呼風喚雨，翻江倒海，衝上天空，叱吒風雲……
終於它落下來了，進入了大地母親的懷抱。龍象徵著中國人對自由完美的嚮往和追求，我們都是龍的傳人。
放龍形風箏 篇20
國小五年級作文 ,526字春天，是一年的開始，一到春天，我就吵著鬧著要去河堤放風箏。
今年，我和爸爸去河堤上去放風箏，把風箏拆開——哇，竟然是龍形風箏！這條“龍”頭似牛，嘴似驢，耳似象，角似鹿，須似人，鱗似魚，腳似鳳，身似蛇，眼似蝦，氣勢不凡。
“呼啦”幾下，爸爸和我就把這“巨龍”風箏送上了天，這條巨龍在雲層中翻滾，一會兒鑽入厚厚的雲層，一會兒又突然出來，把其他的風箏嚇得一驚一乍的。我的龍形風箏自由地在空中飛翔，其它動物有的好像還不服，一個一個地來找我這條巨龍挑戰，但我每次都讓巨龍翻騰起來，把對手打得落花流水。過了一會兒，周圍的風箏都俯首稱臣，我得意洋洋地讓我的巨龍氣勢更大了。
龍，是中華民族信仰的、崇拜的圖騰，而我們，都是龍的傳人，都是炎黃子孫，圖騰是一個民族的象徵。雖然中華民族的圖騰——龍不是真實存在的，但它卻是至高無上的權力的象徵，它集各種動物的本領於一身。皇帝執無上之權，所以他的身體被稱為“龍體”，他坐的椅子是龍椅，皇帝是真龍天子，他穿的衣服就是龍袍。龍是完美的，自由的，象徵著中國人對自由、完美的追求與嚮往。