我的幼兒時代相關作文20篇
我的幼兒時代 篇1
國小五年級作文 ,593字我先申明一下，這只是我上幼兒園的那些事。
那時的時光我真想讓它永遠停此，可是兒時一去不復返，再也回不去了！現在長大了，也有了些壓力，再也不能像“小公舉”一般為所欲為了。但如果一直那樣的話，多麼精彩的時光都會變成無色無味的水，再也變不回有滋有味的果汁了。
想想那段美好的時光，想想自己那笨笨萌萌的樣子，忍不住“撲哧”一下笑出聲來。那時看到心愛的玩具都要大人買，大人不同意就在地上打滾。這時媽媽會把手放在我的頭上說：“又來了個敗家的。”可買回去沒過兩天又覺得不新鮮，又吵著要買像小剛家一樣的玩具。這樣一復一日，年復一年，到了長大懂事了，才知道家裡的玩具早就堆成山了。那時家裡隨地丟的都是玩具，大人看得心煩意亂時會“啪啪啪”地打我屁股，但看到哇哇大叫的我，又心軟了！
這些都是小事，大事就是我時常會“作死”，比如看到爸爸媽媽掏出手機，我會去搶，結果“啪”的一聲手機掉地上，螢幕碎了，我的屁股再一次遭殃。還有媽媽刷卡付款時，我會情不自禁地叫出密碼，結果……
幼兒時代是快樂、鮮活的，為“生活”這本書加了一個美好又開心的段落。可是人的生命還長著呢！不能只抓住一個快樂不放手而錯過了更精彩的人生哦！
觀《我的少女時代》有感 篇2
觀後感 ,531字不知從什麼時候起，青春類的電影就被冠上了墮胎，劈腿的標籤，好像沒有這些情節就難以展現出青春期的衝動和激情，以為這樣可以激起人們對那個時代的共鳴，實則更令人厭惡，一則容易審美疲勞，另一方面褻瀆了人們對於那個時代的青澀美好的記憶。
《我的少女時代》作為一部臺版電影，不僅用清新唯美的畫風展現了青春期的美好情愫，也恰好的避過了偶像劇的俗套。
電影以少女林真心的視角講述了那個年代一個普通而又平凡的女生的愛情故事。她亂糟糟的頭髮，勉勉強強的成績，完全一個“路人甲”的人物，像很多人一樣痴迷著劉德華，也迷戀著校草歐陽非凡。但也正是這種普通的人物，形成了電影的共鳴。，隨著劇情發展，她意外地與不良少年徐正宇相識相知，之後發生的一系列關於青春的故事讓人不禁陷入沉思。雖然才貌並不出眾，但在青春期那個時段，善良勇敢的品質讓她變得更加動人，讓人不禁心跳加速。
其實電影之所以受到好評，因為它代表的不僅是少女林真心的時代，而是我們每一個人的時代，它不是某一個特定的時代，而是那段經歷過的青春和與青春有關的美好的記憶。
影片結尾，少女林真心的偶像夢圓了，還和徐正宇重遇了，這樣的劇情雖說有些俗套不真實，但它不正是我們心中的美好藍圖，不也正是我們不可預期或是已經可望不可即的青春願景嗎？
我的童年時代 篇3
國小六年級作文 ,1390字童年，是人生之中必不可少的一部分，它是人生旅途之中的一支歡樂的歌曲，它更加是曼妙人生的一個起始。
我們都曾擁有過一個難忘的童年，那是一片屬於自己的蔚藍天空，那一方屬於自己的快樂土地，還有那一片屬於自己的綠色花園！
童年時代，總是能帶給我們無限的想像以及深刻的回憶，想象著能吃上無數美味的糖果，想象著能擁有世界上所有的玩具，還想象著能永遠靠在父母的溫柔懷抱之中。
每個人對童年時代都有著獨特的情感，有著獨一無二的感受。或許是快樂的，或許是深刻的，或許還有著一段感人的故事。我們的童年因我們而精彩，我們的童年因我們而快樂，我們的童年更加因我們而充滿故事！
童年時代就是一分快樂，自由自在，無憂無慮地追逐漂亮的蝴蝶。童年時代就是一次冒險，尋找新的刺激和快樂。童年時代就是一份禮物，充滿了驚喜和期盼。
每一個童年都有一種色彩，每一種色彩都是一個經歷，一個故事和一次成長。
紅色代表了一個火熱的性格，那是一種堅強、勇敢的性格，擁有這種紅色的童年是一個充滿活力的童年。
橙色代表了一個陽光的性格，那是一種歡快、活潑的性格，擁有這種橙色的童年是一個自由自在的童年。
綠色代表了一個沉穩的性格，那是一種淡定、穩重的性格，擁有這種綠色的童年是一個墨守成規的童年。
紫色代表了一個華麗的性格，那時一種自戀、浮誇的性格，擁有這種紫色的童年是一個與眾不同的童年
童年的顏色因人而異，每個人都守護著自己的那一方天空，擁有著那心底的一份最真摯的愛！
我的童年時代，似乎也是一個與眾不同的經歷，但卻不是那麼靚麗的童年。
許多年前的一個黃昏，在一條鄉村公路上，一個稚氣未脫的小男孩，眼中噙滿了淚水，揮舞著瘦小的雙手，送別了即將離開到很遠的地方去打工的父母。還依依不捨地追趕著帶著父母遠去的那一輛汽車，一直到很遠很遠……
不錯，哪個流淚傷心的小男孩就是我。在我還很小的時候，我的爸爸媽媽便要為了謀生和我的將來能過上更好的生活，父母便雙雙背井離鄉，把年幼的我託付給住在家鄉的親戚來照顧。於是我便開始了我那有點孤獨，還有點傷感的童年時代。
從那一刻開始，我便開始了那一成不變的童年時代。一開始，我總是孤獨的，我沒有朋友，沒有一個能夠敞開心扉與我傾心交談的好朋友。於是我的生活就感覺好像少了什麼似的。
於是，村子後面那一條小河，就成了我每天閒暇時唯一的去處。
那條小河，長，不是很長，寬，卻是我所不能衡量的。夏天時，我很喜歡來這兒游泳，在暖和的太陽照射之下，跳入那冰冰涼涼的小河水之中，這也算是一種小小的享受吧！
每一次躍入那冰涼的河水之中，都會有一種特別的感受，這彷彿又讓我想起了遠在他鄉的爸爸和媽媽。他們那熟悉的面龐彷彿又出現在了我的腦海之中。
我努力回憶起關於父母的一切，試著想起他們的臉上有多少條皺紋，仔細想想那是不是都是為了我而付出的，他們臉上流淌的每一滴汗水，是不是都是為了我而滴下？
每次父母能回來看望我，都是短短的一兩天甚至只有幾個小時。我非常地渴望能夠獲得與爸爸媽媽見面和傾述心事的機會。但這只是渴望，我根本就不知道父母什麼時候才能夠真正能來到我的身邊，一直保護著我。
直到有一天，爸爸媽媽回來了！他們是為了我而回來的。他們得到了好的工作，他們終於可以和我一直地生活下去了。
童年時代，就那麼結束了，在這期間，我也明白了許多事情和道理，喚起了我心中的那一份對父母的感激之情，還有在心底對父母最真摯的愛！
我的糖果時代 篇4
國一作文 ,732字嘴裡清涼的薄荷糖完全融化了，那清涼的香味卻在嘴間環繞，久久不會散去，恍惚中，我又回到了那甜蜜快樂的糖果時代。
甜甜的牛奶糖
很小很小的時候，媽媽拿給我一顆糖說，只要你今天乖乖的，不哭不鬧的話，這個糖就是你的了，初次吃到牛奶糖，覺得它很甜，很好吃，從那以後，我每天都乖乖的，渴望再次得到那香濃的牛奶糖，因為我每天都像一隻溫順的小兔一樣很聽話，漸漸的，我幾乎每天都可以吃到，夢寐以求的牛奶糖，媽媽也誇我是個好孩子，我聽了可真高興啊，自然而又溫暖的親情，想必就是絲滑香濃的牛奶糖帶給我的真正幸福吧！
五彩繽紛的棒棒糖
再大一點的我，迷上了那五彩繽紛的棒棒糖，第一次看見棒棒糖，是老師獎給滿分的同學的，我也一定要考滿分！我在心裡說道，第二次的測試，我如願以償的得了滿分，當時的我，真可謂是樂不可支呀，回到家，我手捧著棒棒糖，覺得他好神祕，剝開糖紙，裡面五彩的小球漂亮，也很誘人，我迫不及待的放進嘴裡，很甜很甜，這是我自己努力得到的，我開心的笑了，濃濃的詩情，想必就是五彩繽紛的棒棒糖，帶給我的真正的幸福吧！
有彈性的QQ糖
後來，二年級的時候，我遇到了我生命中第一個好朋友，我對他的喜愛，由以前的棒棒糖轉化為可為富有彈性的QQ糖，那時的我們，經常在校園的某個角落，手裡拿著一包QQ糖，喜滋滋地吃起來，不過可惜的是，朋友在四年級的時候轉走了，分別時，我送了她兩包QQ糖，是她最喜歡的草莓口味。回家的路上，撕開一包她回贈我葡萄味的QQ糖，香味撲鼻而來，拿起一顆放在嘴裡，香甜香甜的，一嚼，QQ糖立刻發揮它的彈性，我和她之間純真的友誼，就像富有彈性的QQ糖一樣，有韌性，有嚼勁，即使相隔再遠，我們始終是朋友。
雖然，我已步入青春，可我依舊固執的認為，我的糖果時代仍在不斷演繹著。
我的共享時代——那把傘 篇5
國一作文 ,890字煙雨朦朧，一條小路靜立在煙雨中……
作為一個學業繁忙的初三學子，在校園裡埋頭是無盡的題海，抬頭是死氣沉沉的教室。好不容易有一個空閒的週末，我不由分說地拉上妹妹出門散散心。
可是天公不作美，早上還是一幅陽光普照大地的明媚秋光圖，一到下午就成了風悽悽，雨綿綿的秋雨圖。我和妹妹急忙跑到一家書店門前的屋簷下避雨。
“帶傘了嗎？”妹妹問我。
“我要是帶了傘，我們還用在這等雨停嗎？”我對妹妹這個問題甚是哭笑不得。
望著這像是停不了的雨，妹妹忍不住抱怨道：“都是你啦，要不是你非要出門，我們也就不會遇到這種倒黴事了。”接著她又忍不住懊惱，“等的這些時候，不知道能做多少道數學題呢！”
我剛想反駁她，這時書店裡走出了一個老爺爺，我想應該是這家書店的店主吧，因為看到他就覺得滿滿的書香氣息襲來。臉上有了歲月的痕跡又將笑容掛在臉上的人就會讓人覺得慈祥吧。他看著我們說：“你們在避雨嗎？”
“是啊！”我們的語氣頗顯無奈。
“要不進來看看書，順便避個雨，看著雨一時半會兒是停不了的了。”
“不了，謝謝”我還是謹慎的拒絕了，雖然老爺爺一臉慈祥，但是我從小接受的教育就是—害人之心不可有，防人之心不可無。
那個老爺爺還是笑，指著離這大概100米的地方說：“那有的車站，看見了嗎？”
我雖然近視但是不至於這還看不見，剛剛跑來避雨的時候，我就瞟過一眼站牌—沒有我們能乘的車。
正在思索的時候，老爺爺有開口了：“車站座位後有共享雨傘，你們去借一把吧，很方便的。”
順著老爺爺手指的方向，我看見了一抹繽紛—是傘，五彩斑斕的傘。
我和妹妹冒雨狂奔借了一把傘。我回頭向那個老爺爺揮了揮手以示謝意。
握著傘柄，抬頭望著五彩斑斕的傘面，感受得到人間的真情，比如那個老爺爺，比如這把傘。
後來又經過那條路，沒有了傘，只剩下平淡的座位和光禿禿的站牌。應該是被人佔為己有了吧。
有些人就是這樣的—自私，貪婪，損人利己。
那把曾經溫暖過我的傘，我希望能將溫暖傳遞到更多的人，讓所有人都能感受到這個時代的溫暖。
我們要保護的不止是傘，還有人心。
煙雨朦朧，一條小路流淌在我的心裡……
我的共享時代感想 篇6
國一作文 ,714字在我們的生活中，有許許多多的共享資源正不斷來到我們身邊，如：共享籃球、共享單車、共享書店等，我們已經步入了共享新時代。
共享資源給人們提供了許多便利，但是總有人想把它們據為己有，我想要說的共享資源很常見，它是共享單車的一類，黃色的車身，黑色的扶手坐墊，再加上一把鎖。
沒錯，他就是市面上最新的ofo小黃車。
小黃車的防盜鎖很特別，有的是用電子密碼鎖防盜，另一種則是手動密碼鎖。每輛小黃車的後面都有一個畫了二維碼的牌子，只需用手機先掃一掃二維碼，下載APP，再領取密碼，最後支付定金，解開鎖，就能騎走小黃車。而有些人總想把小黃車據為己有。不久前，我剛看到一則新聞：一名女子把小黃車用油漆塗抹、改裝成了小黑車。既然是共享資源，怎麼可以將公用的資源，變成私人的呢？
共享單車有人珍惜，有人浪費，有人愛護，也有人破壞，不信，我們來看以下這些事例—
一位車主把小黃車騎到目標地，離開時，卻因粗心忘了把鎖鎖上。而有些人想找車騎，在旁邊轉悠，一眼看見了小黃車，而且沒鎖，就把車騎走了。車主回來時，看見車不見了，這可讓他怎麼辦啊！那位偷車的呢？騎完車了就把車隨地一扔，不管他了。有的，甚至把車騎壞了，也不維修。這樣，會造成許多共享資源的浪費。但是，值得我們學習的卻是一些好心人的做法。他們會把小黃車推到大路等顯眼的地方，等待相關工人來收走小黃車。
共享，就是大家一起分享，既然是共享，卻也有些人浪費、破壞，在此，我呼籲大家一起珍惜、愛護我們的共享資源，那明天，會更加美好。共享資源也帶給了我們一個道理：與人方便時與己方便。當我們在使用共享資源時，也要好好替它們的下一個主人著想。那麼，我堅信：好人自有好報。
這就是我的共享時代感想。
厲害了，我的共享時代 篇7
國一作文 ,774字在飛速運轉的21世紀，橫空而出了中國新四大發明：共享單車，網購，支付寶，高鐵。現在，我要討論的便是這共享資源。顧名思義，“共享”也就是出於共同分享的核心引導下為人民各個方面帶來便利。
在這資源遍出，日新月異的新時代，人們早出晚歸，分分秒秒與時間作鬥爭。而“ofo小黃車”就從天而降，滿足了人們更大範圍的出行享受。
在發展較快的城市裡隨處可見“共享單車”，上至買菜大媽，下至中小學生都趕著新潮，消費起了這“便利神器”。自然我也領教過這股新潮。在我上學的途中，要把自家的自行車鎖在地鐵站旁，一來二去，便常常錯過早一班的地鐵。而現如今，我再不用帶著一把沉重地鎖，只需要一部手機。這樣的便利可以說是上學黨的福音了。
如果只有“共享單車”，那就無法滿足人們為獲得更多便利的渴望了。共享資源就會就此停步？
當然不會。越來越多的共享資源正在與我們每個人產生密切的關聯，例如“共享書店”，“共享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的衝擊與驚喜，讓我震驚於時代進步之快，且驚喜的飛躍的進展。
而更讓我喜出望外的便是“共享房屋”。這點大大便利了我們這等熱愛旅遊出行活動的旅行愛好者。不用費心費力地四處尋找旅遊團，再去各個地圖上尋找五星好評的快捷酒店。共享房屋可短期租房，是主人願意分享自家住房給陌生人，房源包括別墅公寓等等。這點在旅遊愛好者上獲得不少擁戴，尤其受到旅遊沙發客們的推崇。這樣便利又利民的資源使人們的出行質量又多了幾分。
配上一輛環保電動小車，去別的城市也能自駕遊，隨心所欲，不用再起個大早，跟團去自己不想去的地方。環保小車，藍天白雲，帶上舒心愜意的心情，覽遍大好河山。
或許是共享時代改變了我們的生活理念，我們也開始依賴這“共享時代”所帶給我們的便利。
想要生活過得去，時代總得給便利。
對於這隨處可見的便利資源，我們接受並享受著：厲害了，我的共享時代！
我的共享時代觀 篇8
國一作文 ,564字隨著時代的發展，“共享”一詞頻繁出現在我們的生活中。共享單車的研發和投入使用帶動了整個共享行業的一片大好，並飛速地發展著。有人認為，共享產品的面世是對整個國民素質的考驗，也給政府的管理增添了不少麻煩。對此，我也有著自己的看法。
國慶長假，我在衡山路上閒逛，一棟造型簡約、古色古香的小閣樓引起了我的注意，抬頭一看標牌，原來是一家新開的“共享書店”。我好奇地推開門，一股書香氣息撲面而來。數條木製書架，還有些舊照點綴在牆上，讓我眼前一亮、倍感愜意，彷彿來到了自己家的書房。
選定一本文藝氣息濃厚的香港雜誌《練習》後，我在二樓的一個角落坐了下來。這個供讀者休憩的地方也是創意無窮，一個圓形木頭框架，上面蓋著一層白色紙做的簾子。午後，伴隨著老式唱片機播放出的輕音樂，我靜下心來，慢慢地，品著一壺茶，閱讀著一本書。在這個獨立的小空間裡，我可以盡情地放開思緒，騁心遐想，享受“共享”帶來的美好慢生活。
“共享”，顧名思義就是好的東西大家分享。比如說最近很受歡迎的共享單車，它不僅解決了大家下班、放學途中的短行程問題，還使用方便，不像自家自行車，早上騎出去了，傍晚就一定要騎回來。還有各種共享籃球、共享雨傘，甚至還有共享充電寶……
共享產業帶來的不僅是共享經濟的推動，還有給市民的便捷、人性化服務。而這，對我們使用者而言，何嘗不是一件好事呢？
我的碎片時代 篇9
我的碎片時代作文60 ,615字我的偶像他的武術最厲害們你們猜他是誰，沒錯他就是成龍，為什麼我喜歡他呢因為有一個故事，讓我給你娓娓道來。我剛上小學時經常被人欺負，上二年級時我就聽了成龍的故事，他們以前可窮了，那時他拍電影都是真人真打經常受傷，這一點我就覺得自己也經常受傷特別委屈，就從這時起，我就決定去練武術，不是他們欺負我，而是我欺負他們。但是我不喜歡打架，就當隨便玩玩，有時認真，而有時則不認真，不認真的時候可以聽到那裡一邊這裡一邊嘰嘰喳喳的聲音，而認真的時候呢，則心無雜念。我也不是太準點到，有時遲到的話，老師開心，也就過去了，有時則要體罰，有時太早到了則要提前準備練跆拳道，有時我則拿跆拳道來消化語文學的內容，跆拳道不僅是我的朋友，更是我的老師。
成龍小時候很喜歡大家，而我小時候卻不喜歡打架這一點，我們一點也不一樣。但是讓我敬佩的是他的意志，他很小的時候也就是一年級時，拜于占元為師，但做他的徒弟不到四天成龍就後悔了，因為于占元師傅太嚴厲為了佔點便宜成龍拜他為乾爹，但是這樣不僅沒有佔到便宜，反而管束得比別人更嚴厲，但是就算是這樣成龍到最後還是堅持了下來。
他還是第一個獲得奧斯卡終生成就獎的華人，第四個獲得此獎項的亞洲人。
成龍小時候爸媽都很忙，就把他交給於佔元並讓成龍拜他為師，這就是成龍小時候的故事。
我也不是每天觀看成龍的電影和電視劇。有時候閒著沒事就看看成龍有沒有拍新劇。
這就很我的碎片時代，我不能被爆炸性時代所淘汰，不然可就永遠趕不上了。
我的戰國時代遊記 篇10
國小四年級作文 ,402字看了一下午《三國演義》眼睛有點疲勞，媽媽叫我下樓去活動活動筋骨。雨後的小區到處紅花綠草，生機勃勃，讓人一見頓時神清氣爽！我一邊走一邊欣賞，突然，眼前一道白光閃過，我迷失在白光裡……
白光消失了，我左瞧瞧，右望望，這是哪裡呀？突然遠處傳來腳步聲，我嚇得趕緊躲在三石獅子後面，眼睛偷偷往外看，咦？那不是費無極嗎？天啊！時光倒流啦！那道白光把我帶到了戰國的楚昭王時代！
看著眼前的情景，好像似曾見過，我一拍腦袋，這不是跟剛才書上的一樣嗎。此時的費無極是要去伯卻宛家呀，他這是要去借刀殺人！這可怎麼辦？我得救伯卻宛，趕緊找楚昭王吧！
此時，楚昭王正在與大臣們討論國事，我冷不防地竄進來，楚昭王一驚，大吼道：“那來童子，竟敢亂闖本宮？”“大王，我從2016年來的，來至未來。”“未來”？“眾愛卿，有誰知道未來在哪裡？”“大王”我急著說正事，“費無極欲讓宰相與功臣伯卻宛挑起矛盾，藉此除掉伯卻宛，我特來稟報此事的！”
我的幼兒園老師 篇11
國小二年級作文 ,370字李美老師是我的第一個老師，在我上小學以後就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個子，大大的眼睛，留著一頭長髮，總喜歡扎個馬尾辮。
李老師是個很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學我一定會來接你的。”
可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這裡，因為我覺得這裡是那麼陌生，這裡的小朋友我都不認識。就在這時，李老師從後面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時，媽媽已經不見了。那時候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷裡直到哭得睡著了。後來在李老師的關懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學會了疊被子、繫鞋帶、摺紙等等好多本領，還交到了好多好朋友！
李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她說：“謝謝您，老師！”
我的蒸汽時代 篇12
國小三年級作文 ,498字每一個人的心中都有一個屬於自己的時代，而我的心中有一個“蒸汽時代”，你們無法體會對我對蒸汽機的熱愛，有時，我會想到：假如我有一臺這樣的蒸汽機就好了，接下來，就讓我帶你們一起走進我的“蒸汽時代”！
在我的想象裡，一切，所有的東西都是用蒸汽來啟動的，而我，就是這個時代的發明家，這裡的一切都是由我來創造的，而且全部都是蒸汽機，既不汙染環境，又巧妙的利用了水資源。在我的實驗室裡，這裡有各種各樣的蒸汽機模型，他們都是為我而服務的，有：蒸汽機器人、蒸汽電風扇、蒸汽電腦……其中就讓我來給你們介紹一下我的最新發明：蒸汽火車，這是一個只有電腦主機高的蒸汽機，長為24米，每一節的車廂都是用鈦合金製造的，非常堅固，足夠100只大象坐在上面，可以用來旅遊，我的寶貝當中，它可是佔有極其重要的地位。還有一位很重要的嘉賓要出場，它就是我的—蒸汽飛機，這是一個自動駕駛、抗颱風能力極強的滑翔機，他有我最新的發明，飛行速度可以達到10000千米每小時，它有舒適的臥室，高階的床鋪，機器人保姆……數不勝數，總之，在我的蒸汽時代，你可以感受到無比巨大的科技力量。
看，這就是我的全新時代—“蒸汽時代”
我的幼兒園老師 篇13
國小五年級作文 ,430字小孩子們在你們的心裡是什麼樣子的呢？當然是天真無邪，活潑可愛，還有著單純的小精靈，但是也有許多好動的小孩子，那麼是誰來管束他們呢？那就是幼兒園老師了。
雖然幼兒園老師是一個神聖的職業，但是總有一些人把這個神聖的職業弄得不神聖了，反而弄得更“邪惡”了。他們會虐待孩子，如果要是在幼兒園裡不聽話了，或是與老師頂嘴，他（她）就會把孩子帶到“小黑屋”裡，而且還恐嚇孩子，不讓他們告訴家長。但是不要害怕，因為這種“心理變態”的老師佔所有老師的萬分之一。
我的幼兒園老師就非常溫柔，長長的頭髮，身體微胖，像個可愛的小企鵝。記得有一次，我的肚子非常疼，爸爸媽媽還在忙，於是，她就把我帶到她的家裡，細心地照顧我。餓了，她給我做紅燒肉；困了，她給我講故事；累了，她帶我休息，一直照顧我到半夜十一點。最後，爸爸媽媽把我接了回去。回去的時候，她還告訴他們：“這是我給她買的藥，如果還疼的話，就吃點吧。”
我很幸運有一個能精心照顧我、可愛的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣溫暖的心。
我的慢車時代 篇14
國三作文 ,888字術心說：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢……”
慢生活，是我喜歡的生活。靜待花開，一路風景。
小時候，我在城南上過一段時間小學，那裡離家有很長一段路。
家裡有輛自行車，爺爺每次都騎著它沿公路送我上學，那是公路兩邊還有麥田，路上行人不多。爺爺總是騎得很慢，我坐在後面，和爺爺背靠背。能感受到爺爺的喘息透過胸腔直達後背，那麼有力，使人踏實。我喜歡望著天上緩緩後退的白雲，路邊緩緩後退的樹，喜歡逐漸遠去的零星人影，雖然我不認識他們，但他們看我時臉上總帶著笑意。和爺爺談很多學校裡的趣事，爺爺也只是笑，依然專心致志地騎車。到了學校，爺爺扶我下車，嘴裡還喃喃著說：“慢點慢點。”爺爺離開時，我總站在原地，看著爺爺佝僂著身軀一點一點蹬踏板的樣子慢慢變小。奇怪的是，爺爺送我上學的時候總是騎得很慢，但卻從未讓我遲到過。
後來爺爺得了病，不能再騎車送我了，我的司機就換成了爸爸。爸爸買了輛新的自行車，車身上刷了一層銀色的漆，在陽光下顯得刺眼，我坐在後座，因為害怕掉下去總是摟著爸爸的腰，爸爸騎得太快我會害怕，便特意減慢了速度。我有時去摳自行車的漆，每天一點，車漆被我摳掉了小狗形狀的一塊，因為這隻“小狗”藏在坐墊下面，所以爸爸從未發現。
上初中時，家裡條件好了很多，但爸爸媽媽比以前更忙，沒有人接送我，我便自己坐公交車或者打車上學。每時我竟然發現我暈車！車裡很窄，又不透氣，給我一種無法言喻的壓抑之感，那車即使開著窗戶也不如坐在自行車上舒服，因為自行車上可以感到微風拂面，感到天地之大，感到胸懷寬廣！
高中時，我在離家很遠的地方上學，很少回家，有時父母親接我也說不上幾句話。一路上，車裡都很安靜，開車的人開車低頭的人低頭。媽媽也勸過我不要總低頭玩手機，我的回答是：外面的風景都飛快劃過，實在沒有看頭，水泥鋼筋的房子都是冷冰冰的！
放假時，我到儲藏室裡找東西，看到了那輛靜躺在角落裡的自行車，它顯得特別孤獨寂寞，似乎想讓我擁抱一下，找回那快樂的時光！但我還是衝他搖了搖頭……
仔細地端詳著這輛自行車的後座，我想尋回逝去的時光，幸好那“小狗”的形狀鏽斑還在，一瞬間，我彷彿回到了那個慢車時代！
我的小學時代 篇15
國小六年級作文 ,488字回顧六年的小學生活，記憶猶新，感覺就像是昨天發生的事情，那麼開心，那麼快樂，那麼充實。
記得剛入學的時候，我在媽媽的陪同下來到班級門口。那時老師還沒來分班，滿校都是人。那傢伙，說是人山人海都毫不誇張。我找到我在村裡的好朋友，和她一起目送我和她的媽媽一同離去。隨後我和她一起玩，直到老師分完班，我也聽完了新同學講的冷笑話……那天壯觀的景象令我至今難忘。
六年的學習生活像傍晚的晚霞一樣五彩繽紛，映的我熠熠生輝。早晨，剛入校門，就聽到一個個學生嘹亮的聲音在教室裡朗讀、背誦。這就像在深山老林裡聽鳥的歌唱或流水撫琴一樣，是那麼的美好，使人瞬間就精神抖擻。快步走進教室，使我馬上就進入狀態。課間操，同學們那認真的態度，矯健的身姿，清楚地展現在我的眼前，令我連眨眼都捨不得。寫中午作業時，大家全都安安靜靜，連抬頭的都沒有。假如此時掉根針，我相信大家都會被嚇一跳。放學時分，我感覺大家是累了，只見一個個垂頭喪氣的，像是沒吃午飯似的。
六年的學習生活，使我離不開母校，離不開同學，離不開老師……而如今，小學時代結束了，我們要—再見了。真希望時光可以重來一次，好好體味小學生活……
哦，我的小學時代 篇16
國小六年級作文 ,1252字我的小學時代，有三件難忘的事。
一
七歲，我邁入了實驗學校的大門。那時，我並不知道後門，也沒得走後門，只得每天走大門。一次剛步入大門，我就看見四位胸前掛著紅牌子的學生很威武地站著。當我走到他們中間時，一位值周生將我攔了下來。“這位同學紅領巾呢？”衝著我笑了笑。我有點懵：“紅領巾什麼？為什麼我沒有？”我衝著他搖了搖頭，聳了聳肩。“我沒有紅領巾，老師也沒有發給我。”於是他們幾個人聚在一塊兒討論什麼事兒。
“你幾年級的？”他們再次問道。
“一年級……”我甚至有些害怕，聲音也愈來愈小。
“什麼。一年級！”他們異口同聲，同時用奇怪的眼神望著我。
後來的事兒也沒什麼印象，畢竟是一年級。只記得這件事讓好多人哭笑不得。估計是因為我當時長得太高，被認得我高年級學生了吧。
現在回想，當時自己真是萌得可愛。這件剛進大門就被攔住詢問的糗事卻成為了我一輩子最驕傲的回憶。
二
還記得小學最喜歡的課嗎？沒錯，對於我來說是電腦。
大概是二年級吧，應該是二年級開始才有電腦課，然而這件難忘的回憶與電腦可沒什麼關係，只是事情發生在電腦課後。
下課了，外面下著大雨，老師讓我們排好隊準備回家。由於時間緣故，我和同學在隊伍最後聊天，他們和我談起膽量：
“哎，你敢不敢把這‘安全出口’玻璃砸碎？”我沒有說話，手卻不受控制，拿起雨傘使勁砸玻璃。只兩秒，玻璃就砸碎了一地。許多正在聊天的同學也向我投入驚訝的眼神。
我慌了，手足無措，旁邊叫我砸玻璃的人也震驚了：“你真敢砸呀！”接著，任課老師帶我去班主任辦公室，說明了原因，我甚至不敢抬頭，羞愧不已，我能感受到臉漲得很紅。
之後便回家了，我把事兒和母親交代了。意外的是，她不僅沒說我，還安慰我說“沒事”。第二天便陪我去給班主任那兒交了20塊的補償費。看來我小時候力氣蠻大的嘛，這件羞愧之事卻沒有讓我對電腦課產生“陰影”，而是讓我覺得當時的自己有幾分勇猛。
三
第三件事，是運動會。
五年級的事兒了，小學我運動會專案都是實心球壘球，那年也不例外。
記得那時，因為集體跳繩甩繩的工作，我的手拉傷了，但自我感覺不算嚴重，並在結束甩繩後繼續參加了實心球的專案的比賽。
實心球兩公斤，而對那時的我來說還是有點重。我扔的時候，手愈發疼痛，第一次扔出球之後便覺得堅持不下去了，但我給自己鼓了勁兒，又堅持扔了兩下。結束時，我忍不住跑老師那兒詢問名次，只有第四名。這對我來說是個差的成績，於是失聲痛哭了一場，感覺對不起整個班級。
現在想想那時候我挺脆弱的，這點小打擊也堅持不了。
小學，結束了，我邁入了初中，認識了新的同學，結交了新朋友，也繼續發生著有趣的事，而我腦海裡卻一直惦記著六年裡那?宥?燉值氖隆?/p>
我的青蔥時代 篇17
國三作文 ,694字當六月的豔陽，透過茂盛的綠葉照在校園的那條小徑上；當教室黑板旁邊的那本倒計時本子變得越來越薄；當所有人都低下頭埋在題海中，我們便知道，那個日子離我們不遠了。
我們回憶著。數學老師上課時，那抑揚頓挫的高八度把所有眯著眼做白日夢的同學拉回現實。講作業時，還時不時調侃一下某位同學，搞得那位同學臉紅而我們捧腹大笑。是她告訴了我們數學並不乏味。上課總是愛與我們講一些歷史故事的是我們的語文老師。一堂課360。無死角的站位，弄得我們全班人一抬頭竟找不到老師在哪兒。戲說《出師表》也是他的拿手絕活。
我們回憶著。在學校舉辦的運動會上，我們總是在看臺上遠遠地眺望站在起跑線上的同學，就等著一聲令下，全班同學瘋了似地為他們喊加油。當他們拿到了名次，我們也會為他們高興到哭，引得其他班的同學都朝我們看。在藝術節的舞臺上，我們也會毫不羞澀地展現我們的歌喉，哪怕引得臺下一片鬨笑。
我們回憶著。會在寢室沒熄燈前，早早弄好內務的我們，在寢室裡打打鬧鬧。也會看著第二天早上起來被蚊子叮得滿臉包的同學，捧著肚子傻笑一整天；也會晚上翻身時聽到某個人講夢話，報怨作業太多，食堂飯菜難吃。就這樣，我們打打鬧鬧一起度過了這快樂的三年。
六月的陽光總是那麼烈，似乎在遺憾即將分開的我們。揮灑了三年的汗水，終於在那一天結束了。我們不想抱頭痛哭，依依不捨。但是豔陽下青蔥的樹葉總是會映出我眼中的淚水。回憶起剛遇見時的我們，臉上還留著一點稚氣，可是現在的我們經歷了三年的歷練早已成熟，我相信這就是最好的我們。
我的青蔥歲月裡，早已印下這三年我們在一起的痕跡。希望我們永遠記得那些年的樹葉是那樣青，陽光是那樣燦爛，我們是那樣美好！
我的青春時代 篇18
國三作文 ,827字每個人都有不同的風格，不同的特點。伴隨著青春的腳步到來，也會隨之開放不同樣式的花蕾。七彩的青春，宛如一顆顆璀璨的鑽石，永遠閃耀在我們心中。這一路上不僅有歡聲笑語相伴，也會有悲觀憂愁導航。我們能做的，就是讓青春的每一秒都過得充實有意義。
不知不覺，我也慢慢地步入了青春期。從乖巧的小女孩變成一個不羈的青少年。我知道，這都在慢慢地一點點蛻變著。我的個子開始極速長高，在教室裡越來越坐不住了，總有一種貓撓般的感覺在我心裡泛癢。而且，變得有些叛逆和蠻不講理。一回到家，父母總是問長問短，真的耳朵快起繭子了。我竭力忍住心中的不爽，揹著書包走向臥室，接著門就是“啪”的一聲響。
然而在學校中，就好的多了。最起碼，學校有很多好朋友，彼此之間可以打鬧成一片。也不用擔心誰會突然站出來對你橫鼻子豎眼的訓上一通。開心難過時，都可以與好友傾訴。讓他們分享你的歡樂與憂傷——與朋友在一起總是那麼無憂無慮。
美好的時光總是稍縱即逝，我們的青春，也不可能沒完沒了地來讓我們揮霍。所以，我們要懂得如何來規劃自己的青春，不讓它在嬉戲聲中悄無聲息地溜走。別讓歲月，在你的臉上刻劃出淚痕時，你才懂得了一些做人的道理和生命的真諦。
讓我們的青春過得充實，當務之急，就是把功課學紮實了，一步一個腳印，為今後的道路奠定基礎。“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”就是學習最好的證明。
其次，這個猶如早晨九點鐘太陽的年紀，可別窩在家裡懶得一動也不動。該玩時玩，該吃時吃，該做時做，把青春過得朝氣蓬勃。以後的自己想起來，多多少少會在腦海中浮現出一個又一個精彩的剪影，這是多麼棒的回憶呀！
所以，我想說的是：我們要為自己的未來奮鬥，要把功課學紮實了，才能闖出一片屬於自己的天地。當然，冒險和探索精神更是我們每一位青少年都應具有的品格。誰讓我們現在處在黃金般的年齡段呢？這一路上，會有歡笑，會有哭泣，我們都要勇敢地面對。奮鬥吧，青春！
我們這個時代的革命 篇19
國三作文 ,826字生逢一次猝不及防的革命。我不知心府是否嚮往一次縱橫南北的烽煙或是一段決勝千里的韜略，我在空間上錯過文化復興的激盪與舊制度和大革命的更迭，甚至又在時間上無緣一次聲討轟炸使館的合法抗議。我心如明鏡，世界正以伏爾泰和拿破崙們無法想象的速度日新月異著，每日我與世界一同醒來，但我只想在這美妙的季節裡做個狂人，拜託暑熱與冬寒的繩縛躍入自己沒有盡頭的浪潮，思考這變化中是否還有自己倘未湮沒得一席之地，論海橫流後又是怎樣的世界留給後世與時空。
李漁曾言：“人唯求舊，物惟求新。”誠然，當戰火的硝煙在歷史的長河瀰漫，金氣揮戈而過，一個王朝的旗幟終究覆蓋了另一個王朝的遺魂，勝利者的榮耀取代了失敗者的落魄，那些陳舊的樓宇終究屬於破敗的過去，新技術顛覆了傳統的工藝，我們在發展中凝視前方的道路，對於腐朽的執念無益於未來的前行，放棄堆塊如山的灰塵，開啟一條於無盡奔走中得到真理的尊嚴之路。
作了繭的蟬，是不會看到繭殼以外的世界的。有什麼滾石驚雷一般地來了，有什麼兵敗山倒一般地去了，每一天都悄然改變著，默無聲息，又足夠轟轟烈烈，那是我們這個時代的革命啊。“除了自渡，他人愛莫能助”，柯達成是諾基亞固然代表了一個時代，但變化的浪潮一波高過一撥，讓“舊物”，“不合時宜”的東西在海水激起的水霧中離散，瑞士鐘錶匠在電子錶席捲潮流時潛心打磨，突破傳統工藝與審美的桎梏，將石英錶仍穩在全球的顛覆，窮則思變，他們從未停止對未來的執著，只因改變，而使經典沉澱，百世流傳。
直到今天仍有多少人對國家的工業化蜚語不斷，將民主與自由的思想視為逆祖不善，把曾經封閉的糟粕視為傳統的全部不願變換。
此非中流砥柱，而為逆水行舟；
此非堅持自我，實為倒行逆施。
旋嵐偃嶽因尊木迭而常靜，江河湖海因水流競注而不息，駿馬良駒因常奔騰不止，日月星辰因常變換而永明。
我們這個時代的革命，掀起了前所未有的風暴，要讓漢服中山，登上世界的殿堂；要讓利刃戰機，共鑄堅實的城牆；要讓我們這一場革命，青史芳流，不敢遺忘！
《我們的少年時代》觀後感 篇20
觀後感 ,508字最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這部劇真的很好看。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松對夢想的執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支援他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎麼樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什麼困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關係吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是隻要我們敢於追求，一定會有意想不到的收穫。