我的小手相關作文20篇
我的小手錶 篇1
國小三年級作文 ,377字我有一塊手錶，那是我儲了很久錢才能買到。我可喜歡它了。
它的外形可好看了，它上面下面共有兩隻威猛的獅子，四周有一些工整的阿拉伯數字，表上面有一根短短的時針、一根粗粗的分針和很長的秒針，別看時針最大，可它又胖又嫩，人家分針圍著表面走了一圈，時針才走了一小格，秒針弟弟最活潑，老是跑得最快，他們從來沒有喊過累。
別小看這手錶，它的用途可大了呢！老師規定傍晚五點到六點十分之前要吃完飯和洗完澡，每次要到上課的時候，手錶就會滴滴答答地響，好像在對我說：“小主人，快點吃飯呀，六點快到了。”在它的監督下，我總能準時到課室，手錶時我準時到課室的得力助手。
手錶快沒電的時候，它就會慢騰騰的非常困難地走動。好像在說：“小主人，我快撐不住了，快點給我充電吧。”看到這手錶的螺絲御下來，把新電池放進去，它又可以歡快地為我服務。
它的用途這麼大，我以後一定好好保護這塊手錶。
我的小手真能幹 篇2
國小四年級作文 ,839字我的小手真能幹！她不僅可以寫字、畫畫、做手工，還可以幫助媽媽做家務。現在就讓我來說說用我能幹的小手製作出來的手工吧！
一天早上，我正在看課外書，突然看到書上有一篇有關製作手工的文章，我就突發奇想地想要嘗試製作一個手工。做什麼好呢？我認真思考了一番，不如就用雞蛋來做一個不倒翁吧！於是，我高高興興地去準備材料了。
首先，我從廚房拿來兩顆雞蛋、一根筷子，又從玩具箱找來一團橡皮泥，還有膠水、卡紙、彩筆、小刀等工具，準備工作做好了，我就要開始製作了。
要做不倒翁，最重要的一步就是先要把雞蛋裡的蛋液弄出來。我心裡嘀咕著：那還不不簡單，雞蛋殼那麼薄，用筷子一捅不就破了？說著，我就拿來筷子在雞蛋的一端用力一捅，“咔嚓”一聲，蛋殼兒碎了，黏糊糊蛋液流了我一手，“啊，怎麼會這樣？”我驚訝道。會不會是我太用力了才把蛋殼弄碎了？哎，我太不小心了！於是，我又拿來一個雞蛋，吸取上次教訓。這次，我先拿小刀在雞蛋的一端輕輕地扎一個小洞，再慢慢地將小洞擴大，直到我認為可以將蛋液倒出來為止，由於我這次用力剛剛好，蛋殼兒竟然沒有碎，我把雞蛋拿起來口朝下輕輕地晃動，可是蛋液像是跟我作對一樣怎麼都不出來，就像凝結成一塊兒似的，我靈機一動想了個辦法：拿筷子在小洞裡攪了攪，再慢慢往外倒，蛋液真的就乖乖地出來了，我又用清水給蛋殼沖洗乾淨。
接下來，該往蛋殼裡裝橡皮泥了，我把橡皮泥揪成小塊兒，從小洞裡放進去，我先裝了一點兒試了試，雞蛋立不起來，橡皮泥太少了，我又裝了一點兒，還是不行，這到底是怎麼回事呀？做個不倒翁怎麼就這麼難呢，當我準備放棄的時候，突然想到老師經常教育我們：沒有做不好的事情，只要堅持就一定能成功。於是，我又堅持做了下去，功夫不負用心人，不倒翁終於立了起來，我又給它畫上了漂亮的眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴，就這樣一個漂亮可愛的蛋殼兒不倒翁在我手裡誕生了，它圓圓的大眼睛看著我，好像在說：“小主人，你真是太能幹了！”
瞧，我製作的不倒翁可愛吧！我以後還要用我能幹的小手製作出更多精美漂亮的小手工！
我的小手 篇3
國小二年級作文 ,386字我有一雙勤勞的小手，他能畫能寫。爸爸媽媽牽著我的小手長大。
瞧瞧我的小手，白白的，軟軟的，好可愛呀！
我的手指像一棵棵小樹並排站立，我把小手並在一起，又慢慢地開啟，小手像貝殼一樣，在一張一閤中呼吸著新鮮的空氣。小手是位魔術師嗎？
在五指之中，中指最高，像一顆粗壯的大樹。食指次之，大拇指又次之，如一個小胖墩兒。
除了高矮，還有一個小祕密呢！你知道嗎？大拇指有一個關節，其它的都是兩個關節。
我的指甲很短，媽媽說指甲長了就會有細菌，會影響身體健康還會不小心傷到別人。
不同的職業有不同的創造。作家用他的雙手為我們創造精神食糧，醫生的手為人們治病，畫家的手為我們描繪美麗的世界，媽媽的手為我做飯、洗衣……
我的小手也很努力。小手能把地擦得乾乾淨淨，把碗刷得潔淨如新，還為媽媽捶背、洗腳……
媽媽說，我有一雙最美的手！
我的小手拉大手故事 篇4
國小六年級作文 ,1071字“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”在大詩人李白的筆下，黃河水是日夜奔騰，滔滔入海的。但是我們人類就是用科技和智慧讓黃河水在煙臺停留，為我們煙臺人服務。
3月22日，是世界水日，為了讓同學們知道我們平時用的水都是從哪裡來的，讓大家節約用水，我們南通路小學四年級一班全體同學和家長以“認識水利用，愛護水資源”為主題，用小手拉大手的形式，開展了一次研學活動，參觀了南水北調工程中的幾個專案。
我們的第一站是福山高疃泵站。高疃泵站是山東省引黃調水工程第八級泵站，位於門樓水庫上游，福山高疃鎮，總設計流量5。5立方米每秒。聽著講解員叔叔的講解，望著清澈的河水，我心想，如果沒有國家的英明決策，沒有建設者的辛勤汗水，沒有強大的工業和科技支撐，我們膠東人民怎麼會喝到黃河水呢？真是科技和智慧造福了人類呀。第二站是門樓水庫。門樓水庫是我們煙臺的母親河，它位於清洋河下游，控制流域面積1077平方公里，總庫容2。02億立方米，是一座集防洪、灌溉、發電、飼魚、參觀等功能為一體的綜合性大型水庫。在遠處大山的環繞中，在燦爛陽光的照耀下，一望無際的門樓水庫水面恬然安靜，庫水呈現藍綠色，像一顆璀璨的明珠發出熠熠光彩。最讓我興奮和感興趣的是最後一站旺遠橡膠壩工程。同學們剛一下車，就讚歎不絕，橡膠壩像一條巨大的黑龍，臥在河道中央，又像個黑色的大枕頭，一下子把河水分成了巨大的兩截。上面的水位高，下面的水位能低3米左右。講解員叔叔說，旺遠橡膠壩工程建成於2000年6月，其主要任務是涵養水源，美化環境，工程規模為大（二）型，設計洪水標準為20年一遇，橡膠壩為枕式，壩高3。5米，分四孔，總長183。6米，正常蓄水量125萬立方米。我覺得最奇妙的是這個工程的設計，巨大的橡膠壩中間是空的，當煙臺缺水，我們需要水時，工作人員通過電腦操作，往橡膠壩中注入空氣，整個橡膠壩膨脹升高起來，上游的水就被攔住；遇到雨季，河水大增，煙臺需要洩洪時，按下指令，自動作業系統將橡膠壩中的空氣抽空，橡膠壩慢慢萎縮，河道的上下游幾乎沒有落差，水毫無阻攔的奔流而下，簡直太奇妙，太神奇了。
南水北調工程，人類用科技和辛勤勞動，讓本來會白白流入大海的黃河水為北方缺水地區的居民飲用和灌溉，造福沿線的工業、農業和居民生活，真是個偉大的工程。
水是人類的生命之源，如果我們不節約用水，我們人類看到的最後一滴水可能就是我們的眼淚。通過這次活動，我們的小手拉起了更多的大手，和爸爸媽媽們，和全社會共同關注節約用水，關注環境保護，共同愛護我們的地球。
我的小手 篇5
國小二年級作文 ,306字我有一雙可愛的小手，十分小巧，像一片梧桐樹葉。五根手指像五個好兄弟：中指哥哥最高，像威武的大將軍一樣保護著大家；大拇指弟弟最矮，是個名副其實的小胖墩。
攤開手掌，幾條清晰可見的掌紋像大樹的枝丫，他們會隨著我年齡的增長慢慢長大。手背上就更有趣了，一排四個凹下去的小坑，好像在微笑著提醒我：主人是小胖子。當然，還有貝殼一樣漂亮的指甲。我會及時修剪它們，因為指甲長了不僅會滋生細菌，還會劃傷自己和同學們。
我的小手作用還不少呢！有一次晚上，媽媽拿著手機看電視，我心想：這樣對媽媽的眼睛不好。於是，我就奪過媽媽的手機，勸她早點休息。媽媽不但沒有怪我，還誇我是個懂事的好孩子。
小朋友們，你們也來介紹一下自己的小手吧！
我的小手 篇6
國小四年級作文 ,356字我的手小小巧巧，乾乾淨淨，白裡透紅。當手指合上的時候，就像一座陡峭的山峰，張開的時候就像秋天裡的楓葉。
它有五根手指，其中中指最長，而大拇指最短，也最胖，就像一隻小胖豬。對了，它還有一個特別之處，就是大拇指只有兩個關節兒，其它的手指都是三個關節。
我經常修剪我的指甲。老師說，指甲長了細菌就會躲在指甲縫裡，吃東西的時候很不衛生呢！而且指甲長了，玩兒的時候，還會劃傷自己或朋友。
我的手雖然很小，但是也會做許多工作呢。一次，我在看電視的時候，看到了茶几上有一些橘子皮，心想：橘子皮會發臭發黴，於是我就把桔子皮放到了垃圾桶裡。
媽媽做飯的時候，突然想起了那些橘子皮還沒有收拾，就跑到客廳的茶几邊，我看見了，連忙對媽媽說：“我已經收拾了。”然後媽媽誇獎了我。
我為我有這樣的小手而感到驕傲。
我的小幫手橡皮擦 篇7
國小一年級作文 ,300字橡皮擦是我們形影不離的好夥伴，無論寫字、畫畫我們都需要它。我有一塊小橡皮擦，它是媽媽在開學前給我新買的，用了好幾個月了，我非常喜歡它。接下來，我就為大家介紹一下它吧！
瞧！我的橡皮擦是愛心形狀的，淡粉色又有些透明的外衣中包裹著一件深粉色的愛心小內衣，小巧玲瓏，可愛又美麗；再用鼻子聞一聞，味道可以說是臭臭的，沒有一絲香味；輕輕摸一摸，非常光滑，柔硬相結合；用手掂一掂，感覺很輕巧，使勁擦起來，能聽到“嗔嗔”地聲音，像風吹響樹葉的聲音，多有趣啊！
每當小橡皮擦消滅本子上的錯別字時，總是會留下一滴滴汗水，它是多麼勤勞啊！辛苦了！我可愛的小橡皮擦，你真是我的好幫手。我以後要少寫點錯別字，來減輕你的負擔。
我的小幫手 篇8
國小四年級作文 ,431字二年級的時候我是一個非常調皮的娃娃。父母和老師都那我沒辦法。到了學校以後就知道和小朋友玩，不愛聽課，作業就更不用寫了。老師和父母跟好話也說了狠話也說了，我就是聽不進去。
有一天我準備去商場買玩具。到了商場以後，銷售員姐姐熱情的問到我要買什麼樣的玩具，當時我只顧著玩，因為我的漢語水平不是很好，所以當時也沒有回覆。
我不管怎麼解釋銷售員姐姐也聽不懂我所說的話，當時我著急了的哭了，當時有點後悔沒有學好雙語。我正在哭的時候，碰巧遇見了院子裡的何珊珊。她好不容易弄明白了我的意思，然後去跟銷售員姐姐轉達我的意思，幫我買上了玩具。當時我就下決心一定要好好學習。
回學校以後我每天找何珊珊學漢語。她也不耐煩的教我，從最基礎的拼音開始教我。我慢慢的會寫了，也認了好多漢字，並且也會說了一點點漢語。當時我特別高興。我的小幫手也每天堅持不懈的教我學漢語。在她的幫助下我的學習大大的進步了。父母和老師都誇讚我，我特別高興，原來學習也是一種快樂的事。我感謝我的好朋友，小幫手何珊珊。
我的小助手 篇9
國小三年級作文 ,829字【篇一：我的小助手】
劉皓辰
我的筆袋是我用每個月10元的零用錢贊起來買的。每次看到它，都彷彿聽到它在對我說：“小主人，你一定要好好學習，天天向上！”
這個筆袋長得非常酷，穿著一身絢麗的外套，由紅、黃、藍三色構成。摸起來還特別光滑。而且上面還有帥氣的變形金剛，手裡拿著一把長長的槍。是不是有一種很勇猛的感覺？
我的筆袋就像是一幢小別墅，裡面住著鉛筆家族，個個都戴著“頭盔”。裡面還住著橡皮叔叔和新穎的尺子家族。這幢小別墅上有幾處凹凸，是被“不明石頭”砸出來的。要問這些不明石頭是什麼，就是小主人的牙齒！那小主人又是誰？可不就是我嗎？
考試的時候鉛筆姐姐會跳到我的手裡；要是我粗心寫錯了，橡皮叔叔就會挺身而出；要是鉛筆姐姐畫歪了，尺子哥哥就會發揮它的作用……它們的為我的學習提供了許多幫助，這也多虧了文具盒的保管！
如果文具盒能聽得見，我真想對它說：“我的筆袋，對不起，我不應該咬你。你永遠是我最得力的小助手。”
【篇二：我的小幫手—文具盒】
許辰銘
我的文具盒有些年頭了，從我出生以來就一直陪伴在我的身邊，可以說是我的老朋友、好幫手。
這個小幫手長得像一把勺子，走起路來走一步、摔一跤……這當然不是它自願的，而是我的“傑作”。它穿著藍色的鐵甲外衣，摸起來硬硬的，像一塊石頭一樣。鐵甲上面有三隻小熊，是不是很可愛？這位小幫手只有一層，裡面住著鉛筆弟弟、橡皮哥哥和尺子姐姐……
我的小幫手特別負責任，替我保護著各種文具。當我要寫字的時候，鉛筆弟弟就會自己跳到我的手上；當我寫錯別字的時候，橡皮哥哥就會挺身而出，利索得很；當鉛筆弟弟劃線不直的時候，尺子姐姐華麗登場，線也變得整齊起來。
我特別喜歡我的文具盒，每次我考試的時候都彷彿聽到文具盒對我說：“加油，加油。你一定行的。”有了“小幫手”的鼓勵，我堅持到底，拿到了高分。
我希望我的小幫手能夠一直陪伴我，直到生命的盡頭。為了實現這一願望，我要好好愛護我的文具盒，還得把它照顧得很好。（公眾號：章魚國）
她溫暖的小手令我感動 篇10
敘事作文 ,591字我躺在床上，珍珠大的眼淚從我的臉頰滑落，那是一個再平常不過的午睡時分，我蜷縮在寢室被窩裡，正在和鼻塞，開啟第三次世界大戰，我絞盡腦汁的想辦法，左側睡、右側睡、捏鼻翼、按摩鼻根，想要擺脫這煩人的鼻塞。結果都失敗了。我只好向鼻子認輸，努力閉上雙眼，張開嘴巴大口吸氣。隨它去吧，也許睡著了一切都會好起來。在我快要昏昏欲睡時，突然一雙熱乎乎的小手放在了我滾燙的額頭上，只聽她一邊摸還一邊說：“睡得好香啊！額頭還是很燙，應該還在發燒，快點好起來吧！”
咦！這熟悉的聲音，還有這說話的腔調，不正是羅可欣嗎？
我假裝睡著，一動不敢動，躺在床上享受她帶給我的關心，她細心的幫我把被子蓋到脖子處，並像我媽媽似的使勁把被子往我後背捋了捋，以防冷風吹進來，她湊近看了我一眼，對著假裝熟睡的我輕聲說：“好好睡一覺，燒就退了。”然後她才躡手躡腳爬到上鋪睡下。她上床後，我長吁一口氣，但再也沒了睏意。
平時我跟羅可欣是很要好的朋友，但我總會因為一些小事，時不時的凶她，我真是太小心眼了，我這麼對她，她不僅沒有責怪我，還對我這麼體貼，這麼關心。我，真是太不應該了。我感覺有萬根鋼針扎著我的喉嚨，哽咽著，心似乎也在顫抖。
我的眼淚不覺得滑落下來，“孟芷萱，你以後要對羅可欣更好。”我在心裡默默的發誓。
現在我和羅可欣還是形影不離的好朋友，雖然偶爾也會沒心沒肺吵架，但是我知道我倆的這段友誼將是我人生中最美好的記憶！
我的小助手 篇11
國小四年級作文 ,623字我有一個鬧鐘，它是媽媽買給我的生日禮物。
它長得像一個蜜蜂，身穿黃色的衣服。它有一雙大大的眼睛，小小的嘴，看起來可愛極了。
它對我的作用很大。記得有一次，我忘了起床，可是我卻一氣之下把鬧鐘關了。過了五分鐘，鬧鐘又響了起來，我一下子醒了過來，發現鍾在“叮鈴鈴”地響，好像在說：“小主人，你怎麼還不起床呀？快遲到了。”我慌了，立馬起床洗臉吃早餐，差一分鐘就要遲到了，多虧了我的小鬧鐘，它對我的作用真大呀！
還有一次，我的鬧鐘不見了，急得我像熱鍋上的螞蟻，對我這麼好的鬧鐘居然不見了，我心存愧疚。我問全家人，可是他們都說沒看見。我傷心極了，心想：有沒有可能在臥室裡？我趕快跑到臥室裡，把被子挪開，原來鬧鐘在被子裡藏著呢。鬧鐘睜開大眼睛，好像在說：“以後別再把我弄丟了。”“我會一直好好保護你的，不會讓你再丟了。”我信誓旦旦地對他說。
還有一次，我的小鬧鐘掉到地上，蓋子掉了。我趕緊撿起鬧鐘，檢查它有沒有事。鬧鐘好像在說：“小主人，我的背好疼，你能幫我修一下嗎？”我撿起蓋子，將蓋子安回去，它可憐兮兮的盯著我，好像在說：“小主人輕一點，好疼。”我輕輕的按了上去，最後終於修好了。小鬧鐘高興的說：“謝謝你小主人，我以後會更加努力為你服務的。”
小鬧鐘是我最好的朋友，我怎能不喜歡它呢？
我的小助手 篇12
國小五年級作文 ,607字早幾天放學回家後，媽媽神祕地對我說：“我幫你在網上淘了個寶貝，它可是你獨立完成作業的小助手哦！”我一臉好奇地問：“小助手？是什麼呀？”“到時候你就知道了！”媽媽故意賣起關子來。
等待小助手到來的這幾天可真難熬啊！我一下課就迫不及待地打電話問媽媽，我的小助手有沒有到貨。過了三天，我終於等來了這個神祕的小傢伙。我急切地開啟快遞盒，小助手的模樣便展現出來：它穿著一身白色塑料外衣，長著一張粉色小方臉，臉上長方形的顯示屏就是它炯炯有神的大眼睛了。眼睛下面有“時”“分”“秒”“開始/停止”“歸零”“模式”六個小按鈕用來倒計時、鬧鈴。它有這麼多功能，怪不得媽媽說它能成為我的小助手呢！我想，它一定很好用吧！
我和媽媽約定：在家也要像在學校一樣，做40分鐘作業，休息10分鐘，勞逸結合，這樣效率更高！媽媽還衝我微笑著說：“有了它，我就不用監督你寫作業啦！我對你百分百放心，你會在它的幫助下更好地規劃和管理你的時間，做時間的主人！”我滿懷信心地點點頭決定：要專心做好每一件事，不浪費時間，這樣才會有痛快玩耍的機會！
這就是我的小助手——計時器，你們猜到了嗎？
我的小助手 篇13
國小三年級作文 ,531字我有一個好朋友，它是我學習的小助手，它就是我的書櫃。它穿著白色的外衣靜靜地立在我的臥室裡，高達魁梧，就像一位威武的大將軍守護著我。我的小助手穿的非常乾淨，我從來不在它身上亂寫亂畫。
我的書櫃共分為四層，第一層放著我們全家的照片，記錄著我們開心幸福的瞬間；第二層放著我的學習用品，每當我放學回家寫作業時，它們就爭先恐後的跳到我手上；第三層是我的玩具，它們陪著我度過了很多無聊孤單的夜晚；最後一層就是我的課外書。瞧！故事書就像一位慈祥的媽媽，每晚都給我講故事陪伴我入睡；漫畫書又高又瘦，就像穿著花衣服的開心果，每天給我講搞笑的笑話；還有我的科普書，他彷彿可以帶著我到另外的世界，讓我知道了很多有趣的事情。
其中我最喜歡的書是《十萬個為什麼》。它矮矮胖胖，像一個知識淵博的大肚子博士。當我又不懂的問題時，它就會挺著大肚子跳出來，對我說：“怎麼了，有什麼不懂的問題嗎？快來我的身上找一找答案吧！”當我翻開它的外衣，有時會聞到清新的海洋氣味，有時會看到浩瀚的星空，甚至還會看到已經滅絕的大恐龍……每次我都會自由自在的遨遊在知識的海洋中。
看，這就是我的小書櫃，它帶給我很多快樂和知識，它是我的好朋友和學習上的小助手！
我心愛的小手錶 篇14
國小四年級作文 ,291字它，小巧玲瓏，輕巧靈便；它，是為我報時的好工具。它就是我心愛的小手錶。
小手錶是我過8歲生日時，爸爸送給我的禮物。它不僅結實耐用，而且造型新奇，我一直把它視如珍寶。
小手錶是黑色的，非常好看，而且上面還有著三種不同的計時工具：一個是北京時間的普通計時工具；一個是每天按時叫我起床的鬧鐘；而另一個是為我計時的秒錶。
早上，它按時叫我起床，晚上我就在它滴滴答答美妙的旋律中，鑽進被窩裡，進入甜美的夢鄉。和小夥伴玩耍時，便用秒錶計時，看看誰破了新的記錄。
有一次，我的小手錶丟了，我們全家出動才把它找了回來。這件事之後，我更加愛護它了。
我很愛我的小手錶，它給我的生活帶來了很多方便。
我的小幫手 篇15
國小五年級作文 ,638字我有一個小巧可愛的小幫手--削筆器。
我的削筆器像一個小巧可愛的壓路機，它那胖乎乎的身體是正方體，長寬高大約在四五釐米左右。那正方形的身體前面有一個圓柱體，是它這個小小壓路機的滾筒。正方形的小臉兒中間有一個圓圓的小孔，那就是它的小嘴巴了，它的嘴巴直徑大約0。7釐米，別看它小，裡面卻滿是用來啃鉛筆皮的“鋼牙”。它只有一隻小“耳朵”，是一個藍色的小按鈕，它正方形身體後面長著一條藍、粉藍相間的“小尾巴”--是一個可以搖動的手柄。哈哈，怎麼樣？它長得可愛不可愛？
他不光樣子可愛，可是我學習的好幫手呢！
如果我想削鉛筆，那就要找它幫忙就可以了。只要把它的“小臉”捏住向前一拉，它的“脖子”就會伸長，再摁下它前面的“小耳朵”那它的“鋼牙”就會齊刷刷地縮回去，這時你把鉛筆插到它的小圓嘴裡，放開它的“小耳朵”，它的“鋼牙”會立馬把鉛筆咬得緊緊的！這時，只要輕輕搖動它的“小尾巴”，沒幾下子，鉛筆就削好了！怎麼樣？它用起來方便吧？
它的外殼是塑料做的，只有啃鉛筆的“鋼牙”是用金屬做成的，所以很輕巧。還有就是，自從有了削筆器，我再也不用擔心在削鉛筆的時候會被削筆刀割傷自己的手指了。
削筆器，你真是我的好幫手，我愛你！
我心愛的小手錶 篇16
國小六年級作文 ,428字我有一隻小手錶，它是幾年前爸爸去哈爾濱出差時為我買的，我喜歡這隻手錶。
這隻手錶是紅色的，鮮紅鮮紅的，如同一塊璀璨的紅寶石，它的秒鐘也是鮮紅的，時針、分針則是銀色的。
手錶的秒針是一隻小豬在轉動，表腕上也是畫著豬，你知道這是為什麼嗎？因為我屬豬。
這隻小手錶天天伴隨著我，它還有許多功能呢！這隻手錶可以在夜裡放光，在早晨定點叫我起床，在我傷心或悲哀時唱《我不想長大》和《小小少年》。
隨著時間的推移，我漸漸長大了，那隻小手錶已經小的戴不上了，也已經髒得不成樣子。像一隻原本漂亮的小豬在泥巴里滾了一圈，它也漸漸被我忘了。
昨天，媽媽收拾家，找出了這隻手錶，我又放了它裡面的S。H。E的《我不想長大》。“我不想，我不想不想長大，長大的世界就沒有童話……”聽著音樂，我彷彿又回到了小小的童年。
這隻手錶是爸爸送我的禮物，寄託著爸爸對我的愛。它記錄了我的童年，記錄了我童年的歡樂，我要把他好好的保留著，永遠。
我的小幫手——筆袋 篇17
國小四年級作文 ,493字我的書包裡裝著一個漂亮的筆袋。這個筆袋是一年級時，我和媽媽在萬達廣場的愛心義賣活動中，從一個小女孩那兒買來的。我很喜歡它，直到三年級才捨得用它。
我的筆袋可是與眾不同的。它是個長方體，粉色的身體配上玫紅色的拉鍊，可真是好看。上面還有個米妮頭像，每次我從書包裡拿出，米妮都對著我微笑，好像在說：“你好，小主人！寫作業的時候要認真仔細哦！”
筆袋不但漂亮，而且還很實用呢！它有三層，開啟第一層，可愛的米妮頭下面是個小巧的口袋，裡面裝了一些零碎的文具，比如：課程表、書籤、小紅花等。如果把筆袋看做一套大房子的話，第二層就像一件小房間，裡面孤零零地住著一把尺。第三層可就是大客廳了，裡面住著戴漂亮帽子的鉛筆妹妹、帥氣的鋼筆哥哥、方方正正的橡皮弟弟、胖嘟嘟的四色圓珠筆姐姐等。鉛筆妹妹和橡皮弟弟可是一對好搭檔，只要鉛筆妹妹出了錯，橡皮弟弟總會在第一時間，伸出熱情的雙手來幫助她。鋼筆哥哥在語文課上可就派上大用場了，每次寫《習字冊》時，他總是認真地完成任務。可是，如果寫錯了，橡皮弟弟就幫不上忙了，只能劃掉重寫了。
雖然我的筆袋有點兒髒了，但它一直陪伴著我，我很喜歡它！
《我的小羊駝——蜜糖》讀後感 篇18
讀後感 ,949字我喜歡小動物，喜歡養小動物，也喜歡閱讀和小動物有關的文章。最近我讀了一篇文章《我的小羊駝—蜜糖》，多日之後，我的心情依然沉重，不能從小蜜糖的悲慘命運中走出來。
《我的小羊駝—糖》這本書講的是一隻小羊駝在出生不久，媽媽就去世了。工作人員說，為了安全起見，那隻小羊駝要在草原上呆上幾年，於是，作者領了回去，並和它生活在一起。
作者和蜜糖的生活是愉快的，她精心餵養蜜糖，總是把最有營養的東西餵給它。蜜糖喜歡吃手抓飯，一看它滿嘴都是飯粒，就知道它又偷吃了。睡覺的時候，作者總是讓蜜糖的頭放在她的腿上，保持最舒服的姿勢。蜜糖每次醒來，總是用碰鼻子的方法來向作者問候早上好。蜜糖很招人喜歡，只要一領它出去散步，就有一大群人跑過來圍觀它……
蜜糖長大了，為了它的身體健康，還是被送回了養殖區。不幸的是，蜜糖被送回養殖區兩個月後的一天，它在一次來歷不明的狼群突襲中給咬死了。想想作者該是多麼悲傷啊，她始終不相信自己心愛的蜜糖死了，她在羊駝群中跑來跑去，大聲地、不停地喊著蜜糖的名字：“蜜糖，蜜糖，是我，我來看你來了！”“蜜糖，你快出來啊，你可別嚇唬我啊！”“蜜糖，你可答應過我，咱們倆永遠不會分開，你可不能不講信用啊，蜜糖、蜜糖……”。
無論作者喊破嗓子，喊破心，蜜糖也永遠不會回來了，她跌坐在地上哭了起來。讀到這裡，我也很傷心，想想可愛的小蜜糖，想想她們以前過的日子是那麼快樂，那麼自由，我也忍不住哭了起來。
對於作者的傷心，我感同身受，因為在不久前，我也和我心愛的小花分別了。小花是我養的一條小狗，養了兩年多，因為無人照料，媽媽把它送回了老家。每當我們回老家時，小花老遠看到我們的車就蹦跳著來迎接我們。我下了車，小花就不斷地往我身上撲，用身子蹭我的腿，用舌頭舔我的臉，親得不得了。當我們走的時候，它又追趕著我們的車跑，不想讓我們離開。每當我從車窗看到小花跟在車後跑得大汗淋漓也不停下，我的心裡就像刀子劃了一下那樣疼。我也捨不得離開小花，離開我的好朋友。
其實，這個世界的主人不光是人，還有動物，它們和我們一樣，都是有感情的。只要你善待動物，把動物當做自己的好朋友，動物也會像朋友一樣的對待你。我們只有愛護動物，保護動物，與動物和諧相處，人類才會有更美好的生存環境，世界將變成美好的人間。
《我的小時候》讀後感 篇19
讀後感 ,343字沈石溪老師是我最喜歡的作家，他寫的動物小說深受我們中小學生喜愛，而且充滿哲理內涵，風格獨特，被譽為“動物小說大王”。當他應邀來到我們萊蕪作講座時，我好不容易才和我的偶像合影。
沈石溪《我的小時候》這本書寫的是沈老師童年的故事。童年的各種經歷對沈老師來說是創作的源泉，他能夠細心觀察生活中的每一點每一滴，有時候生活中不起眼的一件小事，他也能夠寫出動人的故事來。在他童年時生活條件是特別艱苦的，這些艱苦的環境讓他學會了堅強，學會了思考。小時候的他一直很自卑，害怕與別人相處，為了解悶他開始閱讀，書籍把他帶到了另一個七彩的世界，知道了許多別人不知道的事情，使他不再自卑，變得很自信了。
看了這本書，我懂得了看書能開闊我們的視野，增長我們的見識，明白了“書籍是人類進步的階梯”這句話的真正含義。
我的小學時光 篇20
國小五年級作文 ,372字我的小學時光，就像是一個色彩斑斕的調色盤，描繪著我的點點滴滴。
橙色
五年的小學生活讓我認識了一大堆的好朋友，我們平時打打鬧鬧，課上互相幫助，共同進步，學校生活就像橙色般轟轟烈烈。週末，大家一起學習，一起玩，偶爾說個笑話，這都是我們的快樂，當我困惑時，他們幫助我，當我開心時，他們願和我一起分享，當我憂傷時，他們想方設法為我排憂解難……。我們患難與共，互相幫助，給我帶來了橙色般的溫暖。
白色
課堂上，老師精彩的講解將我帶入一個學習的世界，一個個困惑的釋然，一個個爭先恐後的解答，同學們的點贊，老師肯定的目光，讓我勇往直前，失落與興奮，散漫與奮進交織前行，讓猶如白色的內心，漸漸有了一絲灰色。
小學生活何止這些色彩，她是色彩斑斕的，不過這些色彩需要我親自調染，雖然小學時光只是我人生的底色，但為了我人生最美的風景畫，我也將一絲不苟對她進行描繪。