我的學琴之旅相關作文20篇
我的學琴之旅 篇1
國小五年級作文 ,602字雖然古箏的外表樸素，但它的美妙聲音卻無與倫比。我就是被它那動聽的聲音所深深吸引，才開始了我的學琴之旅。
剛開始學習古箏時，老師教我彈《沂蒙山歌》這首曲子，我覺得彈這首曲子應該很簡單，但事實卻恰恰相反。我反覆地練習找準琴絃、背樂譜，費了九牛二虎之力我終於能連貫地彈出這首曲子。但老師聽了卻連連搖頭，原來，我根本沒按節奏彈—簡直是“亂彈琴”。這麼難，我還是別學了，我心裡糾結著，可是我很喜歡聽……不行！俗話說“萬事開頭難”。我要克服困難，我鼓足勇氣再次練習，邊彈邊在心裡打著拍子。我一遍一遍地練習著，慢慢地找出了節奏感。我再次彈給老師聽，哈！居然合格了。我對學琴又有了信心。
可是，好景不長，在學習《瀏陽河》這首曲子時，“災難”又降臨了。聽一個級別很高的學姐說，這首曲子特別難彈，她都學七八節課才勉強會彈。此時，我對學習《瀏陽河》產生了恐懼。老師給我們一遍遍地示範彈奏，聽著聽著，我被那美妙的聲音陶醉了。我彷彿來到瀏陽河邊，看著那微波粼粼的河面，彎彎曲曲地伸向遠方，微風輕輕地吹著岸邊的蘆葦……過了好一會，我才從那動聽的樂音中回過神來。於是，我暗下決心：一定要不惜一切代價學會這首曲子。“功夫不負有心人”，後來，我終於如願，能熟練地彈奏這首曲子了。
如今，回想我的學琴之旅，我真為自己能夠“披荊斬棘、堅持不懈”的努力而感到自豪。是呀，做任何事情只有堅持不懈，付出辛勤的汗水，才能一步步地走向成功！
我的彈琴之旅 篇2
國小六年級作文 ,540字可以說，我的學琴之路十分崎嶇。
五歲時，我對鋼琴產生了濃厚的興趣，纏著媽媽要給我報一個琴班，媽媽拗不過我，只好答應了。一開始，譜子就單單幾個音符，幾隻小蝌蚪乖乖地排著隊，我閉著眼能彈出來，我翻著眼，咦，我還能彈出來，心中不禁沾沾自喜：我真是彈琴的料啊！
可隨著年齡的增長，譜子上的小蝌蚪越譜越多，密密麻麻一頁紙的蝌蚪對我搖頭擺尾，看得我頭昏眼花，單手、雙手、交叉手輪番上陣，常常措手不及，手忙腳亂一曲終結每每彈完，我都不由得長長得舒一口氣……
更糟的是在冬天，當凍僵的雙手觸碰冰冷的琴鍵時，每彈一個音節，就如指尖在刀尖上舞蹈跳躍。我幾次慘兮兮地對媽媽說：“我可以不彈嗎？我手疼。”媽媽卻只是拉下臉：“不行，選擇了就要堅持！”我好說歹說，媽媽仍舊不答應，我只好作罷。
一曲彈完有會時手抽筋，有一次我實在忍不住了，就撒手把琴蓋一蓋：“不彈，堅持罷工！”我這任性的模樣，媽媽一看，火了，瞪著眼睛：“不彈也得彈，沒得商量！”我哭喊著不肯繼續，突然媽媽手上的尺子“啪”的一聲落到我手上，手頓時一大片火辣辣的疼。我只好抽抽搭搭地把剩下的彈完了。
彈琴不僅練就了我的毅力，還練就了一雙鐵手。
如今，我已能自由地在琴鍵上飛舞，音樂充盈著我的內心，讓我那顆小小的心自此能領略百樣無法意會的人生風采。
我的學琴之路 篇3
國小六年級作文 ,780字古箏是我國的傳統藝術，每當聽到它那“錚錚”響的美妙琴聲，我總會產生無限的嚮往。如果我能彈出這美妙的聲音，那該多好啊！因此，我開始了我的學琴之路。
剛開始學古箏的時候，我還是興致勃勃的。老師教我彈古箏時，我非常專注。每當我錯一個音或用錯指法時，老師都會給我指出來，並讓我改正過來。那時，我懷著對古箏的濃厚興趣以及“愛意”，每個星期都期待著星期天晚上的那節古箏課。我期待著戴上指甲，坐到古箏前彈奏。然而我漸漸地開始鮮少有時間去老師那裡練琴，家裡又沒有古箏，所以我練得少了，指法有時會僵硬，音節也會記錯，彈奏時時會出錯。我的心情開始煩躁起來，對古箏的興趣也沒有之前那麼濃郁了。
突然有一天，我家加入了一位尊貴的“朋友”—古箏。原來是媽媽為了讓我好好學琴，特意買回來。這樣子，我可以每天在家練琴了。
一天下午，媽媽叫我練琴，正在看書的我，正看得如痴如醉，聽到媽媽的號令，很不情願地放下了書。我戴好了指甲，坐在古箏前彈了起來。剛開始，我彈得還挺好的，結果彈著彈著，我的注意力開始分散，有時甚至會想起書中的情節。於是我接二連三的出差錯。不是這個音節彈錯了，就是彈的指法不對。此時的我有些焦躁了，接著彈到了一個致命的“誤音”時，我突然大發雷霆，一把把面前的古箏譜掃落在地。心想：為什麼我總彈不好？明明我已經很努力了！這時媽媽走過來，看到我這副模樣，什麼也沒說，只是把手機遞給我，讓我看一個視訊。我接過手機，專注地看起視訊。視訊中的一個女孩，彈著一首美妙絕倫、引人入勝的曲子。我看著她那純熟的指法，不禁心想：這個女孩是用了多少年的努力，花費了多少心血才練成現在這樣的啊！而我才練這麼一會兒，就放棄了。我把手機放到一邊，重拾信心，開始練彈起來……
我從彈古箏悟出來了兩個道理：一是“天外有天，人外有人”；二是“功夫不負有心人”。這兩個道理一直陪伴著我，一直鼓勵著我。
我的學琴之路 篇4
高二作文 ,976字學習，應先苦後甜。
5歲時，我臥室的一角多了一個龐然大物。她身著黑色長裙，典雅地倚靠著牆壁，靜默地注視著屋子裡的一切—她就是我的新朋友：鋼琴。
從那時起，我便開啟了自己的學琴之路。在這條路上，總是先有風雨後現彩虹，先品味苦與酸才能賺得甜。最重要的僅有兩個字：堅持！
記得那年夏天，考級的日子一天天逼近，而我卻連譜子都沒完整地彈下來。此時，我多希望鋼琴能善解人意地好好配合，可她偏耍起了小性子，我說東她說西，就是不順著我來！真是關鍵時刻掉鏈子！
我硬著頭皮坐在她面前，眼睛死死瞪著琴譜：瞧那一個個音符互不相讓、爭吵不休的樣子真煩人！這樣想著，夏日的燥熱湧上全身，我更加牴觸練琴了！最氣人的還是鋼琴的冷漠態度：每當我用手輕觸她的琴鍵，她不以優美動聽的旋律回覆我，而是甩給我一堆不和諧的雜音！我強忍住心中的怒火，再次嘗試，她卻變本加厲，用一串難以入耳的噪音應付我。這些天來徒勞無功的焦慮，以及對鋼琴惡劣態度的不滿一瞬間在我的胸膛裡爆發，炸破了最後的心理防線，最終化為怒火聚集在我的拳頭上，狠狠地朝鋼琴砸去……
釋放了所有的消極情緒後，我沉默了，只留下鋼琴那一聲慘叫在耳邊久久不能散去……絕望充斥著我大腦的每一個角落，真的堅持不了了……這時媽媽輕輕對我說：“寶貝，學鋼琴是你自己選擇的，想一想當初你為什麼選她？”是啊，像鋼琴家那樣進行高水準的演奏是我從小學琴的夢想，如果輕言放棄，多年的努力豈不付諸東流？
我冷靜下來，重新翻開琴譜，心平氣和地瀏覽一遍，用手輕輕安撫受傷的鋼琴，乞求她的原諒。我的目光堅定了些，我知道，接下來的練習依然會很難，但我不能放棄！我又一次開始了，這一次與以往不同：這一次，即使錯音連篇我也不失去希望，即使譜子上全是混亂的符號我也不心煩，即使腰痠背痛、汗流浹揹我也不停歇，即使指尖無力、口渴難耐我也依然堅持……慢慢的，曲子由不能入耳到勉強能聽，再從流暢熟練到富有表現力，我一點點進步，一步步提升。當一首如靈泉般沁人心脾的曲子流入我的心田是，自己被堅持的成果震撼了！
一門技能的獲得需要耐得住寂寞、扛得住打擊，吃得了苦、受得了累，堅持再堅持，最後迎接你的必然是最甜的享受。從那以後，我的這份心得使我的學琴之路處處充滿了希望。人生之路亦如此，有暗礁有險灘，遇到挫折不退縮，堅韌執著不放棄，辛苦付出堅持到底就一定會品嚐到甜美的滋味！
我的學琴之路 篇5
國小六年級作文 ,581字有人想如楊麗萍一般，跳出優美的舞；有人想如齊白石一樣，畫出栩栩如生的畫；有人想像王羲之般，寫出遒勁有力的字……而我，想如貝多芬一樣，彈出令人如痴如醉的琴曲。
五歲那年，母親便帶我來到郭老師家中學琴，於是，我便與琴結下了不解之緣。那時，我不過是五歲的孩童，什麼也不懂。我拍打著琴盒，稚嫩的聲音急切傳開：“媽媽，幫我開啟！”此時，我的小腦瓜全是我彈得很好，媽媽和老師都稱讚我的情景。
剛開啟琴盒蓋，我便迫不及待將手按上去。就這樣，我開始了彈琴之旅。
因為努力和天賦，我很快便成為了同伴中的佼佼者。最令我記憶猶新的是那次鋼琴比賽。
天藍藍的，好似一條蔚藍手帕；而白雲就如帕子上的點綴，令人賞心悅目。這天，我們身著盛裝，心情忐忑地來到比賽場地。興奮與不安久繞心頭：興奮是我們第一次來比賽，不安是因為我們第一次比賽，會進不了下輪，會丟臉。
開始抽籤，我是最後一個。我多麼希望自己能如壓軸戲發出震懾全場的威力啊！我給自己壯膽，手心、腦門上全是汗。
近了，近了，終於輪到我了。我先給評委鞠了個躬，便調正氣息，手指如行雲流水般彈了起來。彈速時而緩，時而急，時而輕柔，時而激烈，老師無不讚嘆。
但是，我有一段發揮不好，沒有進入決賽。成功道路上，怎能沒有挫折？我沒有灰心，勝不驕，敗不餒，這才是做大事的精神啊！
相信總有一天，我可以如朗朗般站在大舞臺上，演奏著一首首深入人心的音樂！
我的鋼琴之旅 篇6
國小五年級作文 ,736字我在幼兒園時，覺得彈鋼琴很有趣，每當聽到老師彈的曲子格外好聽時，我就忍不住笑著拍手。老師發現她彈的曲子把我吸引住時，就讓我問媽媽要不要跟老師學。我再三乞求媽媽，終於，在我上中班的時候，如願以償學了鋼琴。
一開始，我以為彈鋼琴十分簡單，隨便拍幾下能就發出美妙動聽的聲音，就可以像老師彈的那麼好聽了。但是，我隨便拍的音符就像一條“魔咒”一樣。老師慢慢地教我這個手指應該怎樣彈，手型是什麼樣子的……她很有耐心地教我。但是，我的手好像不聽使喚似的，我想彈什麼，它偏不彈什麼。我猜想，老師雖然表現出有耐心的樣子，但她心裡早就不願意教我了吧。我有點厭倦彈鋼琴了。
上了大班後，我長大了，更加刻苦地彈琴了。我的手也不像原先那樣死板，也不折指了。老師發現了我這些進步還鼓勵我繼續加油，說：“你可以的！”
我六歲的時候，上了一年級。有作業了，玩的時間變少了，而彈琴的時間只能減少，彈琴質量也只能由好變壞。記得有一次，我去上課，正好那天老師很生氣，我彈的又不好，一首曲子錯了好幾個音，老師就把我狠狠批評了一頓。那是我第一次被訓，我覺得很委屈，就哭了起來。又彈不到老師那樣不好，還要被訓，我越來越不喜歡彈琴了。
但是，一次偶然的機會，我看到了郎朗在電視上演出。看到他全情投入地坐在鋼琴前，彈奏的曲子是那樣美妙動聽。我就想，那個人以後會不會是我呢？我的內心燃起了一團小火苗，於是我就又堅持了下來。
功夫不負有心人。經過刻苦的訓練，我在全國青少年優秀藝術人才賽獲得鋼琴專業金獎，在亞洲國際青少年鋼琴邀請賽山東賽區獲二等獎。
媽媽說，上了初中就不讓我再練琴了，所以今年我一定要考過十級，給我的學琴生涯畫上一個完美的句號。
我的學車之旅 篇7
國小四年級作文 ,732字有一天，我在鄉下外婆家玩。那一天中午，我和姐姐一起玩，外婆和太太在拔豆豆，而爸爸媽媽在陪弟弟玩耍，大家都在忙，忽然，爸爸走了出來，把我嚇了一大跳！爸爸說：“寶貝，我們學習騎自行車吧！”我反問爸爸說：“爸爸，你會騎嗎？”爸爸哈哈大笑起來！說道“爸爸小學三年級就騎著自行車上學了！”我說“哦！那我們開始吧！”我半信半疑。
爸爸從倉庫裡取出了他的自行車，忽然猛地跳了上去，抓住方向盤，右腳用力踩下踏腳板，2個輪子的自行車就飛快地奔跑起來了，它像一隻輕快的小馬一樣。這是我心服口服，我跳著說：“爸爸，我要學。”
爸爸取出了我小時候的小自行車，把我的輔助輪子拆了，然後，爸爸說：“好了，我只能幫你到這裡了，剩下的要你自己做了！”說完爸爸頭也不回走進房間裡去了，我頓時傻眼了，萬萬沒想到，爸爸幫我到這。
我帶著驚訝又害怕的表情走到了自行車旁，我握著車把手，然後坐了上去，一腳下去沒想到竟然摔了個嘴啃泥，我大叫一聲“哎呀！”我感覺我的屁股已經摔紫了，但是我還是堅強地站了起來，嘗試了一遍又一遍，始終沒能騎走，也不知摔了多少次。我堅信付出總有回報，直到下午太陽落山時分，我能把小自行車歪歪扭扭地在家裡院子騎上一條直線。
我很高興，直向爸爸媽媽跟前飛奔過去，喊道：“爸爸，我會騎啦！會騎啦！”爸爸摸著我的小腦袋說：“堅持到底，以後多加練習，就能很好掌握騎自行車技巧了！”這時讓我明白了一個道理，做什麼事都要敢去嘗試，不管成功還是失敗，敢於嘗試和堅持就有機會成功。
我的學藝之旅 篇8
國小六年級作文 ,541字在我很小的時候，就有一個夢想，長大了成為一名鋼琴演奏家，為人們彈奏出世界上最優美動聽的曲子。於是在我就要上一年級的時候，媽媽滿足了我已久的心願，幫助我一起實現夢想。從六年前第一次踏入琴房，一直走到現在，一路上經歷的風雨，看見的彩虹，品嚐到的酸甜苦辣。我心裡是最清楚的，可謂是一言難盡呀！
自己選擇的路，無論如何也要走完。在這六年裡，我曾多次想到快放棄吧，但又轉念一想：就這麼前功盡棄了，那之前的努力不都白費了嗎？從蹣跚學步到大步流星，從簡單的dou、re、mi、fa、so、la、xi，到複雜的各種曲子。我看著現在離頂峰只差一步之遙，就慶幸自己當年的選擇，沒有錯。
在這長路漫漫的學藝之旅中，因為印象最深的是去年考八級，眼看馬上就要考試了，雖然已經火燒眉毛了，可我一曲八頁的曲子還不會背，我憂心忡忡，不思茶飯，但也不甘心放棄，把書拿回家抽空讀譜，在最後一星期衝刺背了下來，流利的彈奏出這首曲子。功夫不負有心人，考級結束了，全鋼琴班七個人考八級，只有我最小，但也只有我自己考過了。我總算明白了，什麼叫做功夫不負有心人。
鋼琴如一杯多味茶，讓我品嚐著人生的酸甜苦辣；鋼琴如一盞航標燈，為我向前指路；鋼琴如一艘成功之船，帶我駛到成功的彼岸。最後讓我明白一個道理：堅持到底一定能夠勝利！
我的學琴之路 篇9
國小六年級作文 ,619字鋼琴有著“音樂之王”的美稱，四歲那年，沒有鋼琴天賦的我，抱著玩玩的心態體驗了張老師的課。那天籟般的琴聲，深深地吸引了我。從此，我踏上了漫漫學琴之路。
由於是零起點學習，張老師從我人生中第一個音符“do”開始教起，慢慢引領我進入音樂殿堂。過了一段時間，我學會了識譜，又學會了簡單的入門歌曲。在張老師的悉心指導下，漸漸地，我學會了彈貝多芬的世界名曲《小奏鳴曲》了。
儘管會彈了，可我還是不能將曲子彈得很流利，裝飾音總是彈不好。我十分氣餒，張老師似乎看出了我的心思，邊給我示範，邊對我說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。你在以後的練習中一定要記住，要由慢及快，一點點地加速，切不能求快。”對於老師的話，我似懂非懂。在隨後的日常練習中，我耳朵裡聽著節拍器的最慢檔，手指一上一下高抬指地彈，反覆練習這組裝飾音，逐漸加快訓練速度，以達到樂譜的要求。彈了不下100遍以後，我終於將這組裝飾音練得很熟練了。接著，我又將這個“切分慢練”的方法貫穿於整首曲子。過了三個月，我終於能把這首曲子彈得連貫而好聽。每當優美的琴聲從我指尖流出，我就沉浸在音樂的海洋中。此時此刻，我總算明白了張老師用心良苦的教誨。
世上無難事，只怕有心人。我還憑藉這首曲子獲得了國際鋼琴大賽金獎。
學鋼琴不僅陶冶了我的情操，還讓我明白了一個道理：只要我們不灰心、不氣餒、不放棄，就一定會成功。
我的學藝之旅 篇10
國小四年級作文 ,594字說起我的學藝之旅，我第一個想到的詞就是：坎坷艱辛。為什麼呢？因為實在是不容易。
我是跟國畫愛好者的阿姨學的，她很勤奮，一邊教我們，一邊學習其他新東西，以便後來給我們繼續傳授。現在我在學習工筆畫，工筆的難度比正常國畫高，需要的技術、耐性和時間要求也特別高，這就意味著要讓五分鐘也坐不住的我挑戰從來沒有的耐心。好在，到現在為止，我還沒有不耐煩，反而越來越希望上下一節美術課，越來越期盼學到新東西。
有一次，正好學美術的那天，我們一家人準備出去玩。可我堅決不同意，馬上就要學新東西了，我可不能落下！於是，我放棄遊玩而選擇去上課。我這四年來的努力也沒有白費，現在我可以畫出技術不低的畫，有些好看的，媽媽幫我裱起來，掛在了家裡。我已經畫出兩幅工筆畫。工筆畫，最重要的、技術含量最高的地方就是分染，如果沒有分染好，那就只能作廢，因為分染不是一次就行，而是要多次，要一層一層地往上分染，才能畫出工筆畫的韻味。
我還記得第一次動毛筆的時候，簡直可以用茫然來形容，我不停地打量著這個細杆子，有毛的東西，疑惑不解：這個東西有魔法嗎？是怎樣畫出那麼美的畫呢？後來就懂得了，原來只要將自己的心連到毛筆上，就能畫出好看的畫。
我的阿姨一再強調：“要用心，用心了才能畫好。”我現在確切地感受到這句話真是太對了。
學藝之旅雖然坎坷，但卻給了我無窮的樂趣和成長的道理，我很感謝老師給我的知識。
我的學琴之路 篇11
國小五年級作文 ,864字說起那架安靜躺在我家角落裡的鋼琴，說它沒有故事是不可能的，而我也把我和它之間的點點滴滴記錄了下來。
五歲時，我偶然聽見幼兒園裡大孩子們彈得有模有樣的琴聲，第一次對這種樂器充滿了好奇，當時就覺得那種“東西”發出的美妙聲音以前從沒有聽到過，也天真地以為只要有那“東西”就可以聽到那些優美的曲子，卻不知那都是汗水堆積而出的努力成果。
同年的某一天，早已將對鋼琴的好奇轉為喜愛的我興沖沖地奔回家，大聲宣佈了藏在我心底的心願：“我想像其他同學們一樣學鋼琴！”起初大家都很支援我的想法，但是後來家長告訴我，學鋼琴沒有琴怎麼行？總不能一趟一趟地到琴行去練習吧？於是便任性地提出“今天晚上回家看不到琴我就不回家”這樣的要求，最後如願以償。
成功得到鋼琴的我從此就成了鋼琴班努力的小學員。雖然剛開始每天練習的都是枯燥的指法、音階，但我依然沒有一絲鬆懈。每次彈琴彈累了就告訴自己：也許學鋼琴就是這樣呢？也許要彈出那些優美曲子就是這樣“累”出來的呢？一這樣想，我就一點也不累了，也能繼續將那些枯燥的音階一張張練下去了…
到了後來，有一段時間裡我的狀態很糟糕，老師的指責變多了，家長的鼓勵變少了，這些改變使我漸漸不再相信我能夠學好鋼琴，那一點點不相信導致我慢慢感覺到了學鋼琴的枯燥，也不再像原來那樣努力練習。
再學了幾年，當初那一點點不相信依然變成了想要就這樣放棄，外加每年都要考級的壓力，我差點就這樣學不下去。
我害怕老師的批評、困難的考級內容、家長的嚴厲要求，這些都無一例外地成為了我學琴之路上的荊棘。
但是每當音符隨著我手指的舞動像流水一樣從琴鍵中湧出時，我又會覺得平時所有的努力和堅持都沒有白費。
學鋼琴不是一件容易的事，但也絕對不可以輕易就放棄，至少我不會這樣做。未來有多少困難誰又說得清呢？既然一開始就準備要在學琴這條路上走下去，那麼就不會有什麼攔路的荊棘無法跨過，所以，未來我也會繼續努力學好鋼琴的！
我的快樂之旅 篇12
國一作文 ,646字春姑娘邁著輕緩地步伐走向大地，看！春天的櫻花在大地上紛紛綻放，柔柔的清風，在水面上脈脈流淌。春天的朝陽，能照亮你的整個心房！如此旅遊佳季，我們一家三口決定去登泰山。
“我們出發嘍！”明媚的陽光如同我現在的心情，歡快，明亮，我們一家開始了登泰山之旅，汽車很快到達了目的地，“天哪！”我被這巍峨的泰山所震撼。山峰直插雲霄，好似高峰入雲，白白的雲朵和剛硬的泰山，剛中有柔，柔中有剛，泰山真不愧是五嶽之首！
山頂會是什麼景象呢？好奇的我決定要一探究竟，來到山腳的石階，旁邊的景色如同畫卷一般深深迷醉了我，翠綠的青草上依稀可見晶瑩的露珠，在柔和的陽光下折射出耀眼的光芒，散發出泥土的芳香，零星的野花讓單調的色彩有了變化和亮點。“快走了”在爸爸的催促聲中我才依依不捨地離開了美景。
整齊的世界，清新的空氣，時不時的鳥叫讓我的心沸騰起來，“一一，一二一。”我在心裡給自己打著節奏，不一會兒就跑出很遠，這讓我心裡充滿了成就感。
“咦？是小紅麼？”“對呀，你也來爬山”“嗯”“咱倆一起吧”"好啊“溫暖的陽光灑在我倆身上，討論著班裡的趣事軼聞，不時的笑聲傳出，遇到困難的地方，互相幫一把，在這巍峨的泰山中，欣賞沿途的風景，也收穫著友情。
當我倆登上山頂，俯視山下，還真有一種”會當凌絕頂，一覽眾山小“的豪邁情感，連綿起伏的山配上若隱若現的雲，加上樹木青蔥的景象，讓人有墜入仙境的錯感，如同”世外桃源“一樣令人陶醉。
快樂的旅行即將結束，這一路我收穫了美麗的美景，更收穫了友情，想到這，臉上不禁泛起了淡淡的笑容……
我的快樂之旅 篇13
國一作文 ,844字逍遙休閒何處去？美麗內蒙大草原
—題記
去年暑假，爸爸送給我一份大禮—內蒙古三日遊！幻想大草原，在我心中：它是碧綠如氈，一望無際，帳房點點，牛羊成群；是淡淡的奶茶香氣，是悠揚的馬頭琴聲……我已經迫不及待了！
早上陽光明媚，抱著興奮、期待的心情與爸爸道別，這可是我第一次獨自一人出遠門呀！
一上車時我有些小緊張，但細看一張張陌生的面孔卻也感到親切，不僅因為是同齡人，更大的原因應該是嚮往草原的共同興趣。可不，馬上我就與這些“驢友”們打成一片。隨著夜幕降臨，大家陸陸續續都進入了夢鄉……
“到啦！到啦！”不知是哪位小夥伴在突然大喊起來。大家都醒來了，我興奮地睜大眼睛望著向窗外：五顏六色的鮮花，又長又綠的小草，還有向日葵！風兒姑娘也來助興，它們搖擺身子，好像在熱情地歡迎我們的到來，車上一下子活躍了起來，愛拍照的夥伴拿出了相機，調皮的男生把頭伸向窗外，博學多識的還給我們講起草原美麗的神話傳說……
在導遊阿姨的帶領下，我們終於到達了目的地—嚮往已久的人間天堂—呼倫貝爾大草原！陣陣草香撲面而來，夾雜著牛羊的味道。在這裡，沒有擁擠緊張，只有輕鬆愉快，每一個人都陶醉在其中；那種綠，綠得豪放，綠得無邊無際。放眼望去，碧綠的草原與蔚藍的天空在遙遠的地平線上相撞。潺潺的溪流在陽光下跳躍，三五成群的羊兒像隨風散落的美麗的白雲，蒙古包星羅棋佈地落在草原上好像仙女散落的珍珠，我情不自禁唱起了老師教給的歌曲：“藍藍的天空上飄著那白雲，白雲的下面蓋著雪白的羊群，羊群好像是斑斑的白銀……”
接下來就是最激動人心的時刻了，草原旅行必定要騎馬！我挑了一匹棕色的高頭大馬，剛一上去，我有些緊張，死死勒緊韁繩，心都蹦到了嗓子眼，可我往旁邊一瞥，哇塞！膽大的小夥伴已經騎馬跑起來了，我也為自己打氣，放開膽子玩了起來。啊！馬上的風景真的更勝一籌，一顛一簸，好不快活。
草原的魅力令人回味無窮，在今後的日子裡，我將繼續保持這份快樂的心，馳騁在知識的原野上，奔向美好的明天！
我的學藝之路 篇14
國小五年級作文 ,760字每個人都有自己喜歡的藝術。比如有人喜歡優美的音樂，有人喜歡剛勁有力的手法，有人喜歡美輪美奐的繪畫。但我最喜歡栩栩如生的剪紙。
每當我看見春節時的窗花，就覺得很新奇，一張紅紙，怎麼變成了這麼漂亮的窗花了呢？於是，我懷著疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“一張在你眼裡是很普通的紅紙，但是卻能剪出很多東西。剪紙是一種傳統的民間藝術。”我聽了媽媽的話覺得太奇妙了，我開始對這門藝術情有獨鍾。我決定去學剪紅紙，我要自己剪出窗花。
學校中開設了剪紙社團，我興奮不已，毫不猶豫的直接報了剪紙社團，剛開始時學習剪紙符號，怎樣摺疊紅紙，剪一個大紅喜字，簡單的小窗花我覺得都挺簡單的，還高興的貼在了家裡的窗花上。接下來的一段日子裡，就是要在老師的帶領下設計各種各樣複雜的圖畫，先要畫出圖案，然後再又剪刀或者刻刀刻出來，可是越來越精細的地方，我一不小心就會刻斷，我真是又急又氣，只能重新再畫，再來，然而剪紙這門精細活似乎不適合我這急躁的性子，眼看別人的作品夾子都快滿了，我該怎麼辦，我著急起來，越著急就越容易出錯，索性直接放下剪刀和刻刀，不幹了。
這時，老師總過來，輕輕的摸著我的頭，給我看了一個夾子，裡面珍藏著老師一幅幅刻壞的作品。老師對我說：“人非聖人，孰能無錯？這是老師之前刻壞的作品，只要讓自己靜下心來耐心的剪或刻，相信你會完成越來越多的優秀作品的。”我聽了恍然大悟，我回到坐位上不緊不慢耐心地刻，我不停的鍛鍊我的耐心，我的剪紙技術也越來越好。轉眼間我的夾子裝滿了，不管容易的還是複雜的，我拿給別人看我夾子裝滿了作品，我驕傲地說：“看！這是我剪紙作品的夾子！”我的優秀作品還裝裱掛在了教學樓的牆上。老師的這個與眾不同的夾子至今激勵著我的成長。
一次次的剪紙過程中，給了我人生的啟迪：我一定會記得做事要有耐心，不能半途而廢，堅持不懈就會成功。
我的奇異之旅 篇15
國一作文 ,757字媽媽常對我說：“外面的世界是五彩繽紛的，能讓你感受到無限的樂趣。”所以我做夢都想自己能到外面的世界闖一闖。在一個陽光明媚的早晨，我醒來時忽然發現自己長了一對雪白的翅膀，我開心極了！我終於可以展開翅膀、開始我的旅行了！
我展開翅膀，飛呀飛，來到了科技發達的現代化城市。街道上，汽車排起了長龍，“嘟嘟”聲不停地飛進我的耳中。工廠裡，高高的煙囪冒著濃濃的黑煙，把我眼前的藍天全都遮起來了，太陽公公都只好躲到雲的背後。我不由地咳嗽了幾聲，趕緊衝出“黑霧”，心裡想：外面的世界怎麼是又吵又黑的？
我繼續向前飛，向下一看，我到了一條安靜的小巷，這裡似乎舒服多了，我高興地著了陸後，懷著好奇的心情推開了一扇木門，沒想到，一股濃重的臭味迎面撲來，原來這裡是垃圾回收站。只見裡面一袋袋垃圾堆得像山那麼高，散發著臭氣，我趕緊捏著鼻子跑出來，心裡想：外面的世界怎麼還是臭的？
我不禁遺憾地搖搖頭，朝著沙漠的方向飛去。這是我第一次來到荒無人煙的地方，那裡沙子是黃黃的、燙燙的，面前是一望無際的黃色，忽然我發現遠處竟然有一個個小綠點。於是，我朝那一片綠色的生機飛去，到了跟前一看：哦，原來是一棵棵粗狀的仙人掌。仙人掌旁邊站著一匹匹高大的駱駝，它們狂叫著趕我走，我很無奈，心裡想：外面的世界真無情。
我傷心地飛呀飛，突然遇到了沙塵暴，它咆哮著將我捲進了肚子裡，我什麼都看不見了。過了好久，我醒了，幾隻小鳥在我身邊圍著我嘰嘰喳喳地同我聊天，小白兔拿來了丹藥為我療傷，小松鼠拿來了松果給我吃，我甜甜地笑了。環顧四周，我才發現自己被綠色的世界包圍著，身下的草地柔軟得象一張大毛毯，我真想好好睡一覺。
一陣微風輕輕地吹過，我站了起來，向身邊的動植物們道別後，又起飛、上路了。一路上，淚水充滿了我的眼睛，我明白了，外面的世界的是美好的，象媽媽說的一樣！
腳尖劃過的足跡——記我的廈門之旅 篇16
記敘文 ,1273字廈門，以前只存在我的想象裡，聽著去過的朋友說說鼓浪嶼的那些特色小店，美麗的廈大，雖陌生但很嚮往。今年暑假，我終於抵不過它的誘惑，約上了三五好友，坐上了開往廈門的列車，去走一走年輕時候想去而又沒能去的地方。
經過十幾個小時的顛簸，我們終於來到了廈門這座城市，繁華而不失靜雅。乾淨而整潔的街道，路上的行人，散發著一種濃厚的人文氣氛，舒適而淡雅。我們的第一站，南普陀寺，聽說爬上這裡的最頂峰就可以看到廈門整個城市。可是，當天公不作美，無奈，我們只好打消了爬上去俯瞰這座城市的念頭。還好，在南普陀寺旁邊有著中國十大最美大學之一的廈門大學，這裡濃厚的文化氣息，美麗的校園氛圍吸引著一屆又一屆學生為之努力奮鬥。此刻，我們就在這裡，這座美麗的校園，伴隨著小雨，我們赤腳漫步其中，在瘋狂狼狽的赤腳奔跑中欣賞了廈大的美麗風景。值得一提的是廈大的芙蓉隧道，這裡有很多的塗鴉，塗滿了來了又去的人兒的心聲。也許，幾年或者是幾十年故地重遊，不知是否還能找得到曾經留過的痕跡？
離開了廈大，我們來到了第三站，廈門環島馬拉松海道。環島線上，可以看到踩著單車環島的遊客們，伴著海風，愜意極了！走累了還可以在海邊的草地上做著，陣陣的海風襲來，很舒服！不遠處是在海里戲水的遊客們，海，對於我們這些生活在海邊的人一點也不新鮮，所以我們幾個只是坐著，看著遠處歡樂玩水的人們。
夜幕降臨，廈門在燈光下顯得越發繁華。來之前我們是有做過攻略的，知道有哪些特色小吃，所以我們來到廈門中山路後就直奔這些小吃去了：八婆婆燒仙草、花生湯店、海蠣餅……吃得我們那個滿足啊！
晚上10點，我們才依依不捨地離開小吃街回到了酒店，酒店環境不錯！經過一晚的休息之後，疲憊消失了，開始我們新的旅程了。這一站，是廈門鼓浪嶼，記憶裡是一個溫情浪漫的地方。當坐快艇上島後，進入那一家家有特色的小店，那些只是存在在攻略上的小店，我們都歡喜極了！街道上，人頭湧湧地，大概也都是想來感受一下這裡的風情吧！那裡不僅東西別緻，連吃的都很精緻，這時候做一個地道的吃貨，感覺會很滿足。古老的牆，從巷子的這一邊延伸到另一邊，似乎在見證著歲月剝落的痕跡。踏著這些足跡，感受著這裡的風情，忽然覺得有一種姿態放鬆的感覺，任由這份溫情在靈魂深處蔓延。在巷子的最末端，是海灘，人群依然，海浪依舊，只是我們沒有那份看到看遼闊大海的激動，這裡的海不夠清澈，天空不夠藍，與家裡的相差甚遠呢。鼓浪嶼最讓我們喜歡的那些有特色的小店及小吃，我們還很天真地帶著幾十張明信片到各個店去蓋章—這是很多人到鼓浪嶼必做的一件事哦！蓋上島上小店的印章，寫上祝福語，到郵局投遞，讓好友們也能分享我們旅途的歡樂！
逛完鼓浪嶼，我們兩天三夜的廈門之旅就結束了！終於來感受到了廈門這座美麗的城市，雨中的廈大讓我們記憶猶新，鼓浪嶼那些令人嚮往的小店充滿著文藝氣息。這次的旅途有點匆忙，第一天的天氣也不給力的。不過沒關係，有遺憾才有下次的前行嘛！以後有機會，我還會再來逛一下廈門，在晴朗天氣去感受廈門大學的人文氛圍，重新感受鼓浪嶼，再去廈門的其他地方逛逛！再見了廈門！
我的讀書之旅 篇17
國小六年級作文 ,660字每個人都離不開書籍，高爾基就說過，書籍是人類進步的階梯。是書給了我們豐富的知識，教會了我們怎樣做人，《紅巖》讓我們堅強不屈。《小海帝》讓我們樂觀面對生活。《綠山牆的安妮》讓我們懂得感恩……
我在幼兒園的時候，爸爸媽媽為了讓我提前學點東西，能夠順利進入一年級，買了許多成語故事書，睡前給我讀一讀，直到我睡著為止，就這樣，我堅持聽故事，爸爸媽媽堅持給我講故事，書漸漸成了我的好朋友。
進入一年級，我開始嘗試自己讀書。我讀過的第一本書是《一千零一夜》，插圖拼音版的，是媽媽送給我的生日禮物。隨著年級的升高，我開始讀那些比較深奧的書，什麼《老人與海》、什麼《城南舊事》、《童年》、《湯姆索亞歷險記》……
慢慢地，我被書中的人物所感動，被書中的故事所吸引，就這樣我每天都會讀書，晚上睡前要讀，早上起床後還要讀。每次讀書，我就有一種無法形容的感覺，很高興，又很激動，一見到書，我就會猛撲上去，捧在手裡，津津有味地讀起來，就象飢餓的人見到面包一樣。
書成了我親密無間的好朋友。它每時每刻都會在我的身邊，我每時每刻都能看到它。我臥室裡的書櫃裡也充實了起來，什麼科技書，故事書，百科書，應有盡有。夥伴們一來，看到我的書櫃，不禁嘖嘖讚歎，還要借走幾本，回家慢慢享用。
每次看到書櫃裡滿滿的書籍時，我的嘴角都會微微上翹。是啊，這可是我陪伴我渡過小學6年級的朋友啊！是它們豐富了我的知識，開拓了我的視野；是它們讓我懂得生活，學會做人。我要好好地感謝它們！
書是開啟智慧的鑰匙，書是醫治愚蠢的良藥，同學們，讓我們多讀書吧！書籍永遠是我們的好朋友！
我的快樂之旅 篇18
國一作文 ,1244字“讀萬卷書，行萬里路”是我人生最快樂的旅途。徜翔在書的藍天，享受白雲的撫摸；慢步在書的花園，感受濃密的芳香；翱遊在書的殿閣，輕撫書時的暢快，和細細品讀書時的怡然都會讓人感到飄逸。那不是夢，那只是陶醉，我愛書，我更愛讀書。
文學家高爾基曾說過：“讀一本好書，如同跟一位高尚的人談話。”我極力贊同這句。讀一本好書就如同一位很高尚的人在一起對視，傾心交談。讀完書之後，你會感到無比舒適、暢快、豪邁，會感到受益匪淺。真正讀懂一本書，你便會有很多發自內心的感慨。書如同仙池的水滋潤了你乾枯的心靈，洗淨你心中的汙濁。書真不愧是人類的良師益友，我愛讀書。
從小到大，父母很少在我身邊陪伴我，但是我有書陪伴我，書是我唯一的知心朋友，我不再孤獨、寂寞。記得小時候，夏天天氣很熱，一個人閒著沒事做，又感到酷熱難耐，心情很焦躁。我一時興起，到書房抱來好多讀過的書，我一人蹲在牆角，身子緊貼著涼涼的牆壁，嘴裡不禁喃喃自語起來。我一蹲竟然蹲了兩三個小時。到中午，奶奶叫我吃飯，我的腿痠得站不起來了，脖子也僵硬了，一雙手也麻木了，用手輕輕掐根本沒有感覺。但我卻又不覺餓也不覺熱，只是非常舒適、歡快。奶奶嘴裡一個勁打哆哆，笑著說：“我的乖孫女呀，真是個書呆子喲！”我撒嬌的一頭撞進奶奶的懷裡說：“奶奶，我是呆子嗎？”奶奶禁不住哈哈大笑。
現在的我，真可謂一天沒有書都不行。我寧可好幾個星期不用零花錢，也一定要買書。我特喜歡在床上看書。夜，靜悄悄。偶聽到風吹樹葉的聲音和蟲鳴聲。月光靜靜的撒落在窗上，不時還傳來幾聲犬吠。此時此景，手捧一書細細品味，何不為快？
今年的正月初三，我到四姑家去拜年。一進門，我就奔向四哥的書房。我像得到保票，我喜歡哪本書，可以隨意拿。我像一個飢渴的人正在尋找食物。四哥所買的文學作品，我都挺喜歡看。我裝了一小袋，但左翻翻右翻翻，都太棒，我拿起就愛不釋手了。我簡直有一種把所有的書都帶走的衝動，但我畢竟臉皮薄。四哥看出我的不捨，說：“這些書四哥都不需要了，你想要就拿走吧！”我太感激了，四哥真是太好了。現在想起來，我也不知書好還是四哥好。我想書的確太好了，四哥也挺好。可是，我的舉動卻遭到媽媽的批評，媽媽對我說：“今天沒過十五，不能在人家亂拿東西。”我辨別說：“什麼人家呀！我這是在四姑家。”媽媽也有些生氣了，訓斥道：“四姑家也不行，這是規矩。”我也惱火了，要我丟下這書，我可怎麼也不幹。我揹著書，衝出門，四姑極力拉我，我也要回去，我就要這書，大家都擰不過我。我揹著書，雖然很沉重，也因此跟媽媽吵了一架，但我依然很高興，只要有書，我就沒有煩惱。
我愛讀書，書給了我一切快樂，讓我忘記一切憂愁。我愛讀書，一個人坐在樹陰底下，任太陽怎樣放肆，只要有書，我便會感到涼爽。我愛讀書，在和煦的陽光的照射下，在春風的吹拂下，在鳥兒的歡唱中，在蝴蝶的翩翩起舞中，在清泉的叮咚聲中，在芬芳的花香中，一個人在綠茵茵的草坪上，陶醉在書海中去感受春天般勃勃生機“書”的旅途。
我愛“書”之旅，徜翔書中是我的快樂之旅。
我的鋼琴之路 篇19
國小五年級作文 ,462字“叨、啦、咪……”在鋼琴上響起的音韻，已從一首首簡單的練習曲，逐漸成為一曲曲美妙的樂曲。
在我讀幼兒園中班時，媽媽為了擴充套件我的課外活動，就為我報了鋼琴班。剛開始我很興奮，充滿了熱情。漸漸地就冷落了下來，常常遲到，不認真練習，媽媽沒辦法，我就半途而廢了。
可當有一天，我去同學家玩，發現她家有一架鋼琴，她看看我，笑了笑，徑直走到鋼琴邊，按起琴鍵。一首美妙悅耳的音樂響起，我被完全陶醉了。但後悔之情一湧而上。
回到家，我拾起樂譜教材書，奮勇直前，告訴媽媽，我要學習鋼琴。從此，我又重新踏上鋼琴之路，雖然有些遲，與我同齡的已是鋼琴6級，但我相信，只要努力，就會有回報。
每天我放學回家首先讓我的手指與琴鍵密接觸，感受音樂的魅力，我的琴技逐漸提高。心裡愛上了鋼琴，它已是我生命的一部分。對於我的鋼琴之路我的目光越越遠。不管怎樣，我一定會堅持下去。
半途而費是可怕，但能及時改正。沒有什麼是遲的。生活的路很漫長，一生不能沒有一項特長，不能只做千萬叢小草，要做一棵參天大樹。困難不是沒有的，但‘只要肯登攀’一定可超越自我，做到最好。
我的彈琴之路 篇20
國小五年級作文 ,579字在我讀二年級的時候，我便開始學彈鋼琴，在這彈琴的道路上，我收穫了快樂、艱辛和成功。
至於我為什麼要學習彈鋼琴，那是因為在一次音樂會上，美妙的琴聲像春風一樣拂過我的心田，讓我從此迷上了它。
在我的彈琴之路上，有件事一直讓我記憶猶新。那次是我準備考鋼琴五級，我認真地練習，可總有地方喜歡彈錯，這使我的自信心大大減弱。我心想：這該怎麼辦啊？按這樣的水平去考級，最多也只能得一個“良”。媽媽好像知道了我的心事，對我說：“你呀，既然有幾個地方總是喜歡彈錯，那就應該加強練習，要不你在這乾著急有什麼用呢？”
我坐上了鋼琴椅，在心裡多自己大聲說：“加油，加油！”我彈起了這首美妙的曲子，想要將它完美的詮釋，雖前半部分彈的都很流暢，但一到了那幾個喜歡彈錯的地方，我又開始變得手忙腳亂起來，以至於連後面一部分都彈的一團糟。我的心情跌到了低谷。這時，耳旁響起了媽媽的聲音：“你一定要知道，彈琴時要心平氣和，哪能像你這樣，只想著怎麼把曲子快點彈完，這樣彈當然會出現一些不必要的錯誤。記住，彈琴時一定要心平氣和！”
我重新坐上了鋼琴椅，調整好心態，用手輕撫著鋼琴。這次，媽媽的話似乎產生了魔力，當我彈到那幾個地方時，竟然沒有彈錯。我順著彈了下去，直到一曲結束都沒有出現一個錯誤，非常流暢。媽媽的掌聲響了起來，我大喊一聲：“我成功了！”
就這樣，“心平氣和”這個詞伴我走過了彈琴之路。