我的“本事”相關作文20篇
我的“本事” 篇1
國小四年級作文 ,601字我會幹的家務活有拖地、歸地、燒飯、洗衣服。我的愛好有騎自行車、打籃球、踢足球、看書，不過這裡面我最擅長的是騎自行車。
我一開始騎自行車的時候騎的是四個輪子的自行車，後來，我騎了幾年自行車後，爸爸把另外兩個輪子去掉讓我騎。可是我怎麼也掌控不了平衡，然後，爸爸騎了一遍給我看，並且告訴我騎自行車的要領，我雖然牢記要領，但是騎的還是有點不熟。爸爸在遠處大聲告訴我說：“一定要目視前方，要不然就會騎摔倒！”聽到之後，我反覆練習，練了25分鐘後，我終於練會了。
我對爸爸說：“爸爸，我的自行車太小了，可不可以給我買輛大的自行車，”爸爸說：“行，我明天就給你買。”過了一天後，爸爸給我買了一輛27寸的變速賽車。有了這輛賽車，我每天騎的都流汗。有一次，爸爸騎電動車，我騎變速自行車，我們要騎上山。由於我們家住在山腳下，所以我騎上山只用了兩分四十八秒二一，我第二次騎上山騎了兩分三十六秒二八，我重新整理了上次的記錄。以後，我不斷重新整理記錄。現在，我上山只要一分二十秒六八了。
現在，我又把弟弟也教會了。爸爸也給弟弟買了一輛自行車，我和弟弟一塊出去騎車。不過，他上次學我單手站著騎，把腿摔爛了，爸爸和媽媽讓弟弟一個月不能騎自行車。
我騎自行車是因為看自行車車隊騎的非常帥，所以我才讓爸爸教我的。現在想起來，感覺學會騎自行車其實很簡單，很快樂。
我的故事 篇2
國三作文 ,747字在每個人的身上都發生著不一樣的故事，這些故事包涵著生活的點點滴滴。或許是歡笑，或許是淚水，或許是憤怒，或許是憂愁……伴隨著各種各樣的故事發生，我們也漸漸長大。我也有許多故事，但那件事一直讓我記憶猶新。
那是一個煩悶的下午，我正在與那繁多的暑假作業進行“鬥爭”。可在這時卻來了一位不速之客—一隻可惡的蒼蠅。蒼蠅不比蚊子，它不咬，你它煩你！只見這隻蒼蠅先圍著桌上的檯燈轉了一圈，又圍著我的筆筒轉了一圈。最後竟然把目標鎖定在我的頭上，肆虐的干擾著我。起先，我不準備理它。可是蒼蠅十分的不識趣，反而一再的觸碰我的底線。終於我忍無可忍，“人蠅大戰”拉開序幕。
起先我抄起一本大詞典作為“武器”，帶我鎖定目標後，就像敵軍撲去。蒼蠅似乎早有準備，靈敏的一閃，躲過了我的進攻。我又試了幾次，可都被它輕而易舉的躲過了。非但沒有對它造成威脅，而我卻累得氣喘吁吁。於是我決定改變戰術，決定先將其堵到牆角，再一招制敵。這個計劃聽起來是那麼的完美，可現實往往比較殘酷。
我把它往左趕，可它卻反放方向飛。完全不受我的影響，悠閒地站在我的桌子上跳著搓手舞。我的計劃又一次以失敗告終。終於，媽媽聞訊趕來，聽我描述完剛才發生的一切後不僅不同情我的遭遇，反而哈哈大笑的說：“這麼簡單的一件事，你居然沒有辦法應對。”我急忙辯解道：“媽媽，你這是站著說還不腰疼。要不你來試試！”“好”。媽媽爽快的答應了，“這點小事難不倒我”。媽媽去廚房拿來殺蟲劑，對準蒼蠅，輕輕一噴。伴隨著“滋”的一聲。蒼蠅立即倒地，四腳朝天，苦苦掙扎。最終死去。“人蠅大戰”順利結束。蒼蠅慘敗。
後來這件事成了媽媽嘲笑我的資本，至今還常常提起。雖然已經過去很久，但卻歷歷在目，令我難以忘記。
在我們的生活中，每天都上演著不同的故事，這些故事讓我們成長。
我的故事 篇3
國二作文 ,678字十四個春夏秋冬，濃縮了人生的精華，書寫著我成長的故事，回憶那非常瑣碎而又有些單純的往事，似乎可以用一個字來詮釋，那就是“懂”。
兩歲時，我邁出了我人生的第一步。
春天悄悄地來臨，院子裡，年幼的我死死地抱住媽媽的手臂，怎麼也不肯鬆開、不敢試著邁步……媽媽拍著我的頭說：“乖，媽媽就你前面，你走過來讓媽媽抱！”說完後退幾步，向我張開手臂，眼光裡充滿了期待與鼓勵。猶豫不決的我終於抬起顫顫巍巍的腳步，跌跌撞撞地撲向了媽媽的懷抱。
這一步，充滿膽怯，而我選擇了面對。
步入小學，這似乎是我十四年中的一個轉折點，僅三年級的我讓人不可思議，毫不重視學習，上課睡覺，作業不寫，還是個好鬥、臭名昭著的壞孩子。那一天，也是第一次被罰堂的一天，從來沒有如此煎熬的我，中午很晚才回到家裡，整個人也無精打采。可是家人並未刻意詢問原因，飯菜更是紋絲不動！那一刻，我終於頓悟：家人含辛茹苦，我卻如此的不爭氣，不負責任！
從此以後我開始試著努力地改變自己，現在想想或許沒有這一步，就沒有今天的我。
這一步是如此的沉重，而我卻選擇了承擔。
可是，承擔卻意味著要經歷在失敗中雄起的磨礪。
進入初中的第一次期中考試，一向好強的我卻名落孫山了，拿到試卷，那個醒目的數字輕易刺穿了我所有的防備。捏著試卷，我趴在桌子上低吼。在我冷靜下來後慢慢意識到新的挑戰已擺在我的面前，我必須要勇敢面對。
這一步，可能有些許的傷感，但我選擇了堅強。
我的故事可能只有我一個人更“懂”，因為是它敘述著我成長的腳印，如昨天、今天與明天，昨天令人懷念，今天應該更加珍惜，而明天需要我一步一個腳印去踏出一條前行勇者之路。
一個關於我的故事 篇4
國二作文 ,688字記得我家剛搬家的那年冬天，天氣冷得出奇，刺骨的寒風呼呼地颳著，從門縫裡或窗縫裡鑽進屋來，把人凍得夠嗆。
一個雪天的清早，當我開啟水龍頭的時候，呀！怎麼沒水了？原來是樓頂的水箱的水管凍裂了，四樓以上的住戶都沒水用了。因為我們跟鄰居不熟悉，媽媽只好一步一步的從對面的公用水龍頭去打水來用。
這一切被三樓的一位老奶奶看在眼裡面。那天中午，門外突然傳來了輕輕地敲門聲，我以為是同樓的小朋友，便跑去把門給開啟。啊！眼前的情景使我愣住了。只見三樓那位老奶奶佝僂著腰，雙手端著一盆水正站在門口……
這不是雪中送炭嗎？兩鬢斑白的老奶奶用她那飽含慈愛的雙眼望著我，親切地說：“你們怎麼不來我家拎水呢？到外面打水多累啊！下雪天地滑，小心別摔著了啊！”媽媽聽到了動靜，趕緊過來接過奶奶手中的水盆，連聲道謝！
老奶奶衝我們笑了笑，又搖了搖手掌，一邊說：“上來我家打水啊”，一邊扶著樓梯顫顫巍巍地下樓去了。這是一位多麼熱心助人的奶奶啊！後來，我才知道這位奶奶姓周。
這件平凡的小事，雖然已經過去許多年了，但是它一直都深深地留在我的記憶裡。它時時教育著我，常常感動著我。
去年暑假，我又去了山東濟南那的一個小區去拜訪她。走到了熟悉的小區，熟悉的路線，看到了熟悉的身影。雖然一切都沒有什麼變化，但是三樓的那個房間早已人去樓空。我不禁感慨道：“物是人非！”心中情不自禁地想到晏殊的《浣溪沙》。
茫茫人海中相遇即是緣分，這或是碰撞中的相視一笑，抑或是擁擠中的回眸一笑，還可能是想錯過的驚鴻一瞥。相見即是緣分，和朋友說再見，有可能再也不見了，所以趁我們緣分未盡，會相助，懂退讓，學理解，不要做讓我們後悔終生的事。
告訴白紙我的心事 篇5
高三作文 ,730字我想我是迷路了，在這個秋風蕭瑟的季節裡……
夜深人靜，獨坐燈下，看著堆積如山的書本，默算著高考臨近的時間，我的心情沉重而壓抑，卻無法釋放出來。天茫茫，路在何方？
莘莘學子，是否也和我一樣，獨坐燈下卻萬般無奈？高考抹殺了多少青春陽光般的笑臉。走在熟悉的校園，不知何時，一切都變得那般匆匆，匆匆的身影，匆匆的腳步……心底那久違的傷感如潮水般湧來，我措手不及。心田決堤，內心的酸楚融入這個微冷的季節，害怕時間的流逝會帶走一些泛黃的記憶。
高三的生活，處在一片混亂的思緒中，似乎每天都在與自己無厘頭式的思維做最激烈的抗爭，但總是缺失一個結果。我想過反抗，而因渴求滋生的孤獨卻像寄生蟲一樣，在我的體內日益壯大起來，彷徨在黑暗的邊緣要怎樣才能獲得光亮？
時間真是殘酷，深秋一過，冬季就會悄然而至。高考正一步步向我們逼近，那種欲逃無門的悲哀將我包圍。高考無情，他不會對弱者慈悲，而我們唯一能做的就是在他到來之前，用知識把自己變得強大。身邊的一切都在發生著悄無聲息的變化，而我無心觀察。高三猶如煉獄一般，滿滿的課程，鋪天蓋地的試卷，做不完的練習……這一切的一切讓我極度疲憊。晚上躺在床上，靜靜地看著月光，很久很久難以入睡，不知何時已經是淚流滿面。我不知道我到底還能堅持到什麼時候。孤獨無助在我失眠的夜裡氾濫，於是我開始想念能與我徹夜攀談的摯友。
高三究竟會留下什麼，我不知道。我只是不想讓時間匆匆的與我擦肩而過，荒蕪我美麗的青春歲月。坐在燈下，孤獨的書寫，記下這一季最美好的憂傷。忽然間發現，高三竟像一場夢，夢醒時分，唯有那憂鬱的淚痕告訴我們曾經的心事。
秋天本來就是一個容易讓人傷感的季節，蕭瑟而又淒涼。我站在2011年的秋天裡，在一張張白紙上流浪，把我的孤獨無助向它傾訴。
我的故事 篇6
高三作文 ,822字故事是一縷光耀萬丈的陽光，照散心靈深處的黑暗；故事是一場適逢其時的春雨，滋潤著那因迷茫失去追求而乾枯的心田；故事是一片嫩綠的樹葉，給人以新的希望而繼續前行。每個故事就像花，開在不同的季節，開出精彩的年華。
菊的故事
“他年若我為青帝，報與桃花一處開。”
那一處，落葉滿地，秋的氣息撲面而來。然而就在那一處，菊花開滿角落。粉紅的、紫的、黃的、白色的，一點不遜於春日的色彩，沒有蝴蝶與蜜蜂的身影，她依然為大地點綴。她不屑於與百花爭豔，只想儘自己的一分力為秋日添上生機。人們都說菊花“蕊寒香冷蝶難來”有些可惜。可是呀，菊花不在意，只要心是跳動的，在那裡都能精彩。正是她那隱逸情懷贏得了人們“報與桃花一處開”的祈望。
梅的故事
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”
懸崖邊上，寒冷的天氣使得深山更加寒冷，山頂蔓至懸崖邊大雪紛飛，冰已結塊。然而，風雪中梅花正開得冷豔。遠離塵世的喧囂，梅花在懸崖邊上獨自開放，沒有綠葉的襯托，只有寒風相伴。誰說她不會被人欣賞，她不也被前人發現，寫下了千古傳頌的詩篇嗎？筆到之處，不得不佩服梅的性子，可能正是她獨特的開放季，才結出了酸酸的果子，並非有一般果園的果子的甜味。如此獨特，怎能不讓人佩服？
牡丹的故事
“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”
終於等到了陽光暖春，終於等來了牡丹開放。像一場盛大的宴會，牡丹園裡人山人海，前來觀賞的人都折服於牡丹的飽滿精神與雍容華貴的氣質。是啊，因為牡丹十分注重開放的氣候，溫度差一絲也不會開放。細看她那飽滿的花苞，色彩是那麼的亮麗。紅的熱情，紫的高貴。我獨愛她那白裡透粉的花朵，是她衝破束縛展現出的最美，我也愛她在百花中的奪目，被人們稱讚為“百花仙子”“國色天香”時表現出的滿足與自信。
花還在開放，故事還在延續。我愛菊花的隱逸，也愛梅花的高冷和牡丹的雍容。她們都不愛與世俗爭豔，只開在適合自己的環境中，才有了獨特的美麗。
人生應如花兒，或隱逸，或高冷，或雍容。人生都有著可以描繪的色彩。
我的故事 篇7
高一作文 ,720字人生的精彩，只因有了生活的坎坷。人生的韻律，只因那敢於敲響琴鍵，彈奏音符的人而奏起。平乏無味，一帆風順的生活，不是我的主旋律。我要敲響命運之鐘，開啟我的故事之門。
我，是一名復讀生。我比別人多了一段特殊的經歷。小學的我，年少無知，課堂上只懂得跟著老師的腳步，以至於回家時揹著一大堆筆記往家裡趕。回家背了功課，考試十拿九穩。但那時的我，天真而快樂著。歲月的年輪把我送到了初中。初中的我，不知歲月輕狂，水一般的我，唱著風一般的歌，帶著青春特有的叛逆，在校道上揮霍青春。那時的我，荒廢了學業，生活快樂卻空乏著。就像遠航的船隻，失去了燈塔，失去了舵槳，任憑東西南北，隨風飄逝。
就這樣，我荒廢了三年學業，虛度年華。那一天，中考成績出來的那一天，我失去了往日的狂妄，更多的是內心深深的自責。那一個暑假，我只剩下了一具空殼。媽媽跟我說：“兒子，我和你爸爸一直看著你在走下坡路，爸媽想讓你跌倒一次後，自己站起來……”是的，我一直回想著媽媽的話，我必須重塑我的驕傲。
在復讀的日子裡，只考了三百來分的我沒有任何資本跟人比。頂著壓力，我只能埋頭苦讀，惡補我的不足。那段日子裡，整天有做不完的習題，但是，我很充實，很快樂。我找到了我的方向，努力的駛向遠方。帶著這份努力，在今年的中考，我考進了惠東中學。雖然成績不理想，但我自豪。從小一直讀高價書的我，第一次能以自己的努力做了一次主，我當然自豪。
帶著這份努力，我要以三年後的高考作為目標，鞭策自己。記得一位創業家，馬雲說過：“我從不跟別人比幸運，我只是在他們累了的時候，比他們多堅持一秒鐘，兩秒鐘。”
我想，正是這一秒鐘，兩秒鐘，成就了許許多多學子的高考夢。我也將帶著這樣的一秒鐘，兩秒鐘，衝刺我三年後的高考。
我的本領 篇8
國小三年級作文 ,480字每個人都是一顆璀璨的星星，都有自己發光發亮的本領！那麼，我也不例外，讓我的小宇宙爆發的就是我的拿手好戲—唱歌。
不要看我只有十來歲，可我會唱的歌不少呢！比如老師教的“愚公移山”、“採蘑菇的小姑娘”、“燭光裡的媽媽”……當然，流行歌曲也不能例外，《我是歌手》裡那些實力唱將的歌，我也會呢！每次學歌我都很快，也很好。有一次，媽媽禁不住我的苦苦哀求答應帶我去參加一個歌唱比賽，可就是臨到比賽的前幾天，因為不注意在外淋雨感冒了，聲音嘶啞了。我十分著急，比賽迫在眉睫，可我這樣的嗓音如何出場呢？就在我自己焦急萬分之時，媽媽來到我身邊，心疼的看著我說：“寶貝，你聲音都啞了，咱們就下次再參加比賽吧，只要你真的喜歡唱歌，以後都有機會的。”可我很堅定的對媽媽說：“我一定可以的，我這兩天好好調整，多注意保護嗓子，就可以順利參加比賽的。”媽媽看我這樣的堅持，對我豎起大拇指，連連誇到：寶貝真棒，做事就是應該像你這樣，堅持以恆。
雖然比賽沒有獲得多麼優秀的成績，但我知道了：堅持每一步，就能踏出成功路，去做自己想做的每一件事，不可以半途而廢，因為總有一天你就會成功的。
你的名字，我的心事 篇9
散文 ,481字孩提的夢想，成長的煩惱，長大的現實，一步一步，滿是苦澀。
小的時候，總是幻想著，長大後自己要幹什麼，要成為怎樣的人，要做什麼事，每天的煩惱不過是惱人的功課，心煩的成績，還有老師的批評。那個時候的樂趣好像有很多很多，那個時候的悲傷也簡單的驚人，一次分離，一次再見，就可以讓我們沮喪好久好久。
那個時候，很簡單，很簡單。
父母的期望，升學的考驗，自己的夢想，一點一點，蹣跚起步。
總是有做不完的作業，考不完的試卷，我們好像每天都抱怨著無處宣洩心中的苦澀，生活好像很單調，通往夢想的路上，好苦。漸漸地，當我們真正面臨中考還是高考，卻突然發現時間就這麼在指尖點點的流逝了，那些我們曾經抱怨的苦，好像變得充實了，父母的期望，自己的夢想，只希望所有的付出都沒有白費。
那個時候，壓力很多，夢想很美。
離別的悲傷，畢業的再見，聚是一團火散是滿天星。
終於，分別的時刻來臨了，一直不願面對的再見，還是讓人無法接受，匆匆走過的時間，有許許多多的話在一瞬間竟不知該如何說出口，只是沒想到，那些年想要走過的時間，竟然這麼快，快的讓人悲傷，讓人難以接受。
那個時候，一切匆匆，倏而不見。
最觸動我的往事 篇10
高二作文 ,900字中學時代是人生中的花季，在這一生中最美的季節，有著許多令人難忘的事，而那天的一件事更是讓我觸動……
語文課的鈴聲響了，大家像往常一樣聽白老師講評作文。後半節課，同學們準備聽老師對本週作文進行指導，而她卻說：“下面每人在測試紙上按座位默寫全班同學的名字，十五分鐘後交。”大家想，這真是太簡單了，閉著眼也能默對，於是都便埋頭寫起來。
教室裡靜悄悄的只聽見沙沙寫字聲，我們迅速地寫著，偶爾抬頭看看座位上的人。沒多久，大家都寫好了，交了上去。
“下面的時間是大家批改一下別人所默寫的自己的名字。寫錯的，勾出來說個數。這下，教室裡熱鬧起來了，大家看著別人寫錯了自己的名字，有的笑得前俯後仰，有的氣得滿臉苦像……真是人間百態。只看見周明看一個劃一個，嘴裡氣呼呼地說：“我的名字明明是‘明亮’的‘明’怎麼都寫成‘人民’的‘民’了”。楊柳得意洋洋地說：“哈哈，全班都寫對了本人的名字，看來人人都把我記在心中了，我好感動啊！”“少肉麻，凡會寫字的都該寫對你的名字”不知道誰頂了一句。那邊的汪峰一邊改一邊搖著頭說：“你們怎麼把‘汪峰’寫成了‘王蜂’？”他又好氣又好笑。下課了，陳忠天叫道：“曾曉蓮，就怪上次你把座位表上的‘忠’寫成了‘重’，害得好多人寫錯，我不‘忠’而‘重’了！”一時間，笑聲、斥聲、抱歉聲交織在一起，熱鬧非凡。
第二節語文課上，白老師讓名字被寫錯最多的人上去把自己的名字寫在黑板上，先是薜芳，李宜霖等接著張瀛氣沖沖地用力在黑板正中寫了個大大的“瀛”字，因為全班能寫對的人還不到四分之一。彭峰指著黑板右下角值日生的名字說：“我的名字就在這裡怎麼還有人寫錯呢？”我們見了，不由的慚愧地低下了頭。
白老師意味深長地說：“同學們，上中學的第一節課上，我就要求你們樹立語文觀念，處處留心學語文，可你們連在一起生活了半年多的同學名字都寫錯了，更別提平時的作業和作文了。”同學們聽了，心悅誠服地點點頭，認認真真地寫了起來……
這件事雖然過去了挺久的，但我依然記憶猶新，它讓我懂得了不管是學語文，還是平常的學習生活，我們應該注重小事，樂於觀察身邊的事物，讓自己有一雙善於發現的眼睛，多一分細心和嚴謹，少一分大意和馬虎。