我發現了美相關作文20篇
我發現了美 篇1
國小五年級作文 ,496字美無時無刻都在我們的身邊，著名的雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少了發現美的眼睛。”那麼，你發現生活中的美了嗎？
我發現了美，美在公園裡。公園裡一位位清潔工，他們不怕冷，一大清早，就來到公園裡清掃落葉。瞧！他們幹得多帶勁呀！
我發現了美，美在校園裡。美，是見到老師後的一個隊禮，是一句問好；美，是彎腰撿起一片片廢紙；美，是和同學們一起探討難題，一起克服難題；美，是攙扶一下摔倒的同學；美，是幫請病假的同學補幾次課……
我發現了美，美在公交車上。清晨，我坐公交車去上學，看見一位青年在為一位老奶奶讓座。看！那老奶奶滿臉笑容，連聲道謝。
我發現了美，美在大劇院廣場裡。夜晚，我徒步在大劇院廣場散步，地上星光璀璨。車水馬龍，人山人海。有的踢毽子，有的玩遊樂設施，還有的……流光溢彩的草坪燈、地燈、各種遊樂設施的燈，把廣場裝點成了一個夢幻世界。
我發現了美，美在清晨的公路上。瞧！警察叔叔那利落的手勢是多麼的酷呀！看！那唱著歡快的歌的灑水車又開始了它新一天的工作。人行道上幾位小朋友揹著沉重的書包，拉著小手，有說有笑地去上學。
美，有許多。只要你有一個善與發現的眼睛，你就能發現生活中的美！
我發現了美 篇2
國小五年級作文 ,526字生活中的美，有許多美，花美、景美、物美。但心靈的美，才是最美的。
下課了，一出學校，公交車就準時的到了車站。我飛奔向車子。剛上車，便發現今天的車廂十分擁擠。我瞻前顧後，看見了一個空座位，就飛奔向座位，生怕被別人“搶”了。我剛坐下，一位孕婦上了車。司機看她行動不便，便大聲詢問：“誰能給這位孕婦讓個座？”頓時熱鬧的車廂變得鴉雀無聲。
“小夥子可以讓個座嗎？”司機正在詢問一位坐在他身後的哥哥。“不讓，才不讓！”我看哥哥穿的衣冠楚楚，沒想到居然是這樣的人。司機又詢問起大家：“誰願意給這位孕婦讓個座？”我想：讓座吧。這時黑白精靈出現在我的大腦裡。黑精靈說：“不要讓，別人都不讓，你也不讓算了，上了一天的學已經這麼累了，不要讓算了。”“不行不行，”白精靈反駁道：“如果別人不讓，你也不讓，大家都不讓，那這位孕婦阿姨不是很累嗎？”“不要讓，就不要讓。”“還是讓下吧！老師說過讓座是一種美德。”正當我在做思想鬥爭時，一位身穿粗布褲褂的老人站了起來。對孕婦說，“年輕人你坐吧！我老了，愛護國家的花朵最重要。”那位阿姨連忙說：“謝謝，謝謝！”我的心底不由得對這位爺爺豎起了大拇指。想想自己的行為覺得慚愧及了。
我發現了真正的美！我在心裡暗下決心，要把這美傳遞下去……
我發現了美 篇3
國小三年級作文 ,396字美是什麼？美是暴風雨之後的一縷陽光，帶著欣賞的眼光去看它，它將變得無比美麗。
有一次，我到外面玩，來到一個公園裡，這裡景色十分漂亮。我正在這裡散步時，忽然看到了一個不好的現象：一個小弟弟，看起來好像特別愛吃糖，走在我前面，時不時地拿出一顆糖放進嘴裡，而包裝紙就很隨意地扔在地上，使原本乾淨的石子路添上了一朵朵“鮮花”，周圍的大人們都向他投來了不好的目光，而那位小弟弟非但沒有感到羞愧，還繼續一邊扔糖紙，一邊大搖大擺地向前走，而周圍的人也拿他沒辦法。
這時，一位在跑步的老爺爺停了下來，拿出一個塑料袋來，把那個小弟弟扔的糖紙都撿了起來，裝進袋子裡，還跟著他，只要他有雜物扔下來，就把他裝進袋子裡，一直到了公園，老爺爺把袋子扔進垃圾筒，消失在人們的視線裡。我不禁在心裡讚歎道：“爺你真美！”
有時，外表動人的人不一定是美的，心靈高尚才是真正的美。
生活中，並不缺少美，缺少的，只是發現美的眼光……
我發現了美 篇4
國小三年級作文 ,500字俗話說得好：“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，在生活中，美麗無處不在，透過視線，我發現了美。
記得以前，那是我四年級的時候，我們三大組進行了大掃除，剛開始，大家還挺賣力，後來很多同學都漫不經心，慢慢得圓滑了起來，盡挑簡單的工具，你爭我搶，只有一個人靜靜地站在一旁，直到大家一鬨而散時，他才走到衛生角，挑了一個最難的清潔用具—-拖把。
他做清潔時，比其他人都認真，一絲不苟，任憑教室是多麼的雜亂無章，他也不動搖，依然賣力的完成自己的任務。每次上上下下的爬樓梯洗拖把，他從來也沒喊過一聲累，而其他人，動一動手指頭都叫苦不迭，他與其他的同學都有著鮮明的對比，也包括我。
我曾問過他：“為什麼要這麼賣力地做清潔呢？”他甩了一把汗，氣喘吁吁的回答我：“做清潔是我的任務，我要不辭辛苦，用最大的努力來完成它，讓它成為一個優美的藝術品。”我被他的話震住了，心裡有種說不清的滋味。他的話，讓我忘不了，他的行為，永遠沉入了我的心底。
我發現了美，也感受到了美，美麗無處不在，美麗無所不在。從這件事中，我想起了哲人的一句話：“外在美是暫時的，是不可靠的，只有內在美，才是真正的美，永恆的美。”
我發現了美 篇5
國小五年級作文 ,373字世界這麼大，美，無處不在。有人說，潔白的雲朵很美；有人說，鮮豔的衣裳很美；還有的人說，金色的陽光最美……我不知道他們，誰說的對誰說的錯。我決定，觀察一下看看什麼最美。
我來到大街上，此時正是盛夏，天氣炎熱得像一個大烤箱，街上的人非常稀少，每一個人都撐著一把漂亮的小花傘。小花傘，真美。
我來到一條清澈的小溪，你是那麼清，又是那麼深，心底有一些石頭紅色，黃色……顏色多漂亮；圓形凹形圖形形狀多麼不同。小溪，真美。
在小溪裡，還有不少人在那裡面歡快的游泳，他們一會兒潛到水底，一會兒撲向水面，像在比賽一樣。
在小溪旁邊，一些植物正貪婪的吸收著小溪的水分。現在我似乎找到一件美的“事物”，就是—水。
馬上要下雨了，我立馬用最快的速度跑回家，剛跑到家，雨就嘩嘩地下起來，雨停後，水又在家裡，奏出了悅耳，動聽清脆的樂曲—聽起來很美。
我發現了美 篇6
國小三年級作文 ,316字試卷上的一個個圓圈，像冷水一樣潑了我，讓我心灰意冷。
回到家後，我垂頭喪氣的躺在床上，想了半天之後，我想出去散散心。
花叢中的蝴蝶翩翩起舞，麻雀在樹上歡快的叫著，小螞蟻在奮力的搬大米。公園中的小樹不怕風吹雨打，依然努力生長著；那對母子在玩，吹泡泡，孩子追泡泡摔倒了，擦擦眼淚，又去吹泡泡；還有那個爺爺在給孩子講故事，雖然講的並不是很好，但孩子的眼睛，有著滿足……
啊，如果我也像他們一樣開開心心，那就好了，我的心情好了許多……
在回家的路上，我在一個池塘旁，見到一條小魚在水窪裡掙扎。它遇到了困難，卻不放棄。而我呢？我突然開朗了，把小魚放進了池塘，又去讀書了。
一次散心，到處發現美。美能讓人滿足，能讓人心情大好，更能讓人永不放棄。
我發現了美 篇7
國小三年級作文 ,520字生活中有許多美，需要我們用眼睛去發現，用心靈去感受。
我的學校是哈爾濱市鐵嶺小學。早上，來到學校，看到寬闊的操場，上面鋪著綠色的懸浮地毯，操場的四周種滿了樹木，從操場向教學樓望去，每個教室都是那樣的明亮。這是一種美—環境之美。
操場上滿是同學們匆匆的身影，快步走向自己班的教室。在走廊裡，同學們見到老師都會擺手問好。這也是一種美—尊敬師長之美。
同學們問好之後，老師們也會微笑著跟我們問好，並鼓勵我們好好學習。這是—愛護之美。
走在走廊裡，到處都是那樣的安靜，但經過每個班級時，都能發現同學們在教室裡認真地默默讀書，偶爾的還能聽到寫字的沙沙聲。這是另一種美—勤學之美。
每到下課的時候，同學們走在走廊裡，雖然擁擠，但仍然很安靜，大家都在有秩序的進出教學樓。這是—紀律之美。
同學們來到操場上做遊戲，玩的都很開心，每當有低年級同學摔倒的時候，高年級的哥哥姐姐們都會馬上跑過去，把他們扶起來，幫他們拍打身上的塵土。這又是一種美—友愛之美。
在這樣的氛圍中成長，又怎能不去熱愛學習，不去熱愛自己的校園呢？生活充滿了美好，只要你仔細觀察，用心感受，你會發現，美，就在你的身邊。
我發現了美 篇8
國小四年級作文 ,377字本來我以為山上一點也不美，但今天我發現了山的美。
走進山前，是一排排臺階。臺階兩旁有著斜坡，斜坡裡有著一些圖案。有天真無邪的小道童；有吉祥獸龍，有綠蔥蔥的小草。還有那臺階一排比一排那是在預示著人們要天天向上，一天比一天進步。
臺階後是一座亭子、亭子頂端的八個角微微翹起，底下是四根硃紅色的柱子，頂著亭子的頂端，若是細細再一看，會看見許多螞蟻正在往上爬，我疑惑地想；或許頂端那個硃紅色圓球，是蟻巢吧！再接著是一絲椅子，椅子有些年輕婦女正在談笑風聲，婦女發熱孩子們，正在玩耍，他們三五成群的在踢球。還有老態龍鍾的老人們，他們閉著眼，似乎在思考著人生的意義，又像是在沐浴溫暖的陽光。
在亭子後面，有條小路，這條小路很窄，只有1米，往右邊一看，便能看出一片森林，在小路的左邊，有著許多洞，我猜測可能是蛇洞吧！還有著一泓清泉。
臺階美，亭子美，小路美，世間都有美！
我發現了美 篇9
國小六年級作文 ,1026字“路遙知馬力，日久見人美”，用在我們語文老師身上真是太合適不過了。
在我剛上六年級的時候。我們的語文老師一亮相：一臉的嚴肅，兩隻眼睛緊緊盯著我們每個人，環顧一週，似乎帶著一股殺氣，讓人不禁打個寒顫，我就覺得，她肯定是一個高冷而且不好相處的老師。我心想：完蛋了，這四年，我該怎麼熬過去啊？原本會以為初中生活會是美美的，結果，遇到這樣的老師，哎……
剛開始，我一上語文課，就特別緊張，頭也不敢抬，心裡七上不下的，又想回答老師提出的問題，證明我的能力；又生怕被老師叫到，怕我萬一回答不上來，肯定會被老師狠狠地批評一番，也肯定會被同學們取笑，這樣我就顏面盡失了。甚至在課下的時候看到語文老師，我心裡有時候極想上去打招呼，但雙腿總是不聽使喚，讓我躲著走開了，真是懊惱。
但，一件事改變了我的看法，覺得她是那樣的美，那樣的溫暖！
在一次學校組織的知識競賽中，我意外獲得了一個藍色的卡通筆袋，雖然很可愛但我並不喜歡，於是我想到語文老師的兒子要上小學了，不如送給她吧，可是我又不敢，而且老師會不會嫌棄不收呢？不管那麼多了，我在老師不在時候，寫了一張紙條：“老師，這是我獲得的獎品，送給您兒子了，希望您能收下，”連同筆袋一起悄悄放到了老師的桌子上。
之後我一直忐忑不安，不知道老師會不會喜歡，不知道老師看到後會怎麼想我……想著想著，老師居然拿著筆袋站在了我的面前，天哪！難道老師真的不喜歡嗎？要退給我嗎？我的臉漲得通紅，低著頭盯著地板，感覺時間都凝固了，“這是你獲得的獎品，老師怎麼能收呢？……”耳邊突然傳來老師溫柔的聲音，我像是受了莫大鼓舞似的，趕忙說：“沒關係，反正這個也不適合女孩子，還是送給你可愛的兒子吧……”我的本性就這樣一下子暴露無遺，讓我意想不到的是，—老師竟然收下了！還是笑著收下的，此刻，她課堂上冰冷的臉彷彿融化了的冰花，飄然離開的時候說：“那就謝謝你啦！”
第二天早上到校後，我驚喜地看到桌子裡有一個漂亮的盒子，裡面是一個可以充電的暖寶寶，上面有一個便籤寫著：“送給可愛的欣悅，你猶如冬日裡的暖寶寶，溫暖人心；也猶如隨身的充電寶，讓人充滿能量。謝謝你！”
那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛，我彷彿看到老師充滿愛意的眼睛，從此我對我們語文老師的認識就徹底改變了。我也更加熱愛上語文課了，每次上語文課時，都像打了雞血似的熱血沸騰！
有的人的美是外顯的，讓你時刻看得到；而有的人的美是內斂的，是需要用心感受的，我認為這種美的力量更強大、更持久。
我發現了美 篇10
國小五年級作文 ,407字羅丹說：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話給了我很大的啟發，所以今天就讓我們一起來發現美吧。
在我家裡有許多美，當早上第一縷陽光照在桌子上，桌子上立刻有了五彩繽紛的顏色，一天就這麼美好地開始了。當夜幕降臨，星空出現在家中的陽臺，抬眼望去美麗的星空，像一張美妙的圖畫印在我的眼前。你看這些星星動了起來，可愛又頑皮地在跟同伴們玩耍，不亦樂乎。
大自然同樣也有許多的美。
春天，綠樹成蔭、萬物復甦。綠色的柳樹揮著她那長長的頭髮，美不勝收，鳥兒在樹上歡快地唱著一支又一支的歌曲，為春天的到來慶祝。
夏天，夏日炎炎。蟬在樹上叫著，狗伸出舌頭來散熱，天空十分湛藍。夏日也有它的美麗之處。
秋天，瓜果飄香。農民伯伯收起了農作物，農民伯伯的辛苦勞作，也是一種美麗。
冬天，她是個害羞的小姑娘。在小朋友的熱情歡迎下，冬天終於不害羞，天空下起了白茫茫的雪花，雪花翩翩飛舞。
生活中有許多美麗，如果你細心一點，也能發現。
我發現了美 篇11
國小五年級作文 ,510字美，不是鮮花怒放的那一瞬間；美，不是流星劃破天空時閃爍的那一剎那；美，不是一時的，美—是永恆的。
在我家後面有一個湖畔小亭。清晨，信步亭前，微風吹拂。放眼便能看到清澈見底湖裡有魚兒在快活的遊玩。亦能看到水中亭亭玉立的荷花在微風中搖曳生姿，荷花那粉紅的花瓣包裹著白嫩花蕊，花蕊裡一粒粒金黃的花粉嬌羞的藏匿著，清麗動人就像水中仙子一樣。
晚上，月下漫步，來到小亭，夜色怡人。清風半夜蟬鳴，聽取蛙聲一片，那蟬鳴蛙叫，是大自然贈與我的一支動人的樂曲，令我沉醉其中，流連忘返。
月亮在空中懸掛，無私的奉獻光亮照亮這美好靜謐的夜。調皮的星星寶寶也探出頭來，一閃一閃的，好像無數的小眼睛在欣賞人間的美景。
這時，荷花不再像白天那麼肆意展示自己的身姿，而是攏起的花瓣抵禦著夜裡的絲絲涼意，細一看更是楚楚動人。荷塘邊的柳樹姑娘可不像荷花一樣，她撩動著自己的長髮，怡然的唱著搖籃曲，附近的鳥兒聽歌聲到都漸漸進入了夢鄉。這樣美麗的景色難道不讓人喜愛嗎？
這樣的美也許沒有流星劃過天空閃爍時的耀眼，但它是永恆的。它是能解除疲勞使人身心舒暢的安詳的美。它是一曲動聽的歌曲，雖然曲調質樸，但卻一如初聞時清麗。而這種美常駐我心，永恆存在！
我發現了美 篇12
國小四年級作文 ,553字清晨，我剛剛睜開朦朧的眼睛，睡意就悄無聲息地溜走了。於是便做了一個習慣性的動作—看了下時間，才6：00，還早呢，可是不想睡覺了這可怎麼辦呢？
算了，我穿好衣服跳了下床，拉開窗簾，咦？怎麼感覺今天樓下的樹都很鬱鬱蔥蔥的？是我的錯覺嗎，我下意識的揉了揉眼睛，事實告訴我不是錯的。微風乍起，小河邊的柳枝輕輕的飄了起來，慢悠悠的好像很悠閒。樓下有一棵大樹，周圍有四條走道，這就像是一個十字路口的最中央，永遠都佇立在那裡。樓下還有一塊草坪，有一個遊樂設施，現在已經有老人在那裡鍛鍊了。
樹一簇一簇的，這裡有一群，那裡又有一群。風一吹樹就接二連三的動了起來，樹影參差驚得樹上的一隻鳥飛了起來，仰天長鳴了一聲，又在天空上盤旋了幾圈好像在享受飛行的樂趣一般，等著風剛一吹過，又重新回到了樹上。
樓下有幾簇很漂亮的花，雖然我叫不出名字但是我在很多地方都看到過這種花。這種花的花瓣很紅很紅，似火一樣，中間的花蕊呢中間是粉的，花蕊頂上是黃的，偶爾也會在花瓣裡面看到幾隻小蟲子。旁邊則有一株很大的廣玉蘭，潔白如雪，花瓣形態各異，啥樣的都有。雖說火與水是不相同的，但都浮現在我的眼前，此時我心裡也是五味陳雜。
看！早晨的太陽出來了！只見太陽好像把雲撐破開來了，周圍的雲頓時都紅的似火，看來時間不早了呢，原來早晨這麼美啊。
我發現了美 篇13
國小四年級作文 ,964字【篇一：我發現了橋的美】
陳馨潼
科技，是世界發展的見證。
橋的發展，體現著社會的進步，科學的發展，其中也蘊含著別樣的美呢！
古代的橋
古代的橋稱之為獨木橋，是原始人類的智慧，勤勞的證明，是由一棵大樹做為主體，把行走的那一面削平，把枝幹砍掉，搭在懸崖的兩頭和跨度偏小的小溪上。此舉方便了許多人的出行，但很危險，因為沒有任何防範措施。
於是石拱橋，就這樣出現了！它比獨木橋能力強多了！它是用許多石塊砌成的，造型優美，架在山清水秀之處，也是一種風景呢！石拱橋可以供人行走外，還能通過各種交通工具。它有被人們叫做“小橋流水”的待遇，到現在還被使用著。
現在的橋
如果要架在長江之上，石拱橋，就無能為力了！於是，跨江大橋就出現了，跨江大橋猶如鋼鐵巨龍，氣勢雄偉，在夜裡它上面點綴的霓虹燈閃閃發亮、五彩繽紛，被科學家稱為“科技的美，”也更加方便了兩岸的人民來往。
未來的橋
由於交通的堵塞，我相信，未來的立交橋一定更與眾不同。它盤旋於空中，像迷宮一樣，夜裡，更加的美，那五彩繽紛的光彩映著黑漆漆的天空，也體現出無與倫比的光彩。
橋在發展，在科技與社會的推動下，讓我發現了它獨一無二的美。
【篇二：我發現了音樂的美】
熊振洋
音樂，是一種能表達情感的東西。它能讓人陶醉在樂曲中，它是字元與樂曲的融合體。
音樂可以使藝術作品情感動人。本來沒有音樂的電影，看起來非常“幹”，而有音樂的電影，就會把觀看者的注意力，都引入到電影上，讓人看得舒服，養眼，也會讓電影的情感更加動人。
音樂可以抒發歌手的情感。如果樂曲激烈，音量高，代表歌手情緒激烈；而樂曲低沉、音量低，代表歌手心情很冷清、很黯淡。不同的樂曲代表不同的情感、心情，我們可以從歌聲裡體會別人的喜怒哀樂。
音樂也會使人陶醉。當我喜歡上《沙漠駱駝》這首歌時，我會下意識嘴角微笑，沉浸在歌詞營造的大漠黃沙漫天星河中。而且其曲風復古，旋律高亢，幾天時間，我就會唱這首歌了，並且每次聽到這首歌時，會情不自禁的跟著打節拍。
音樂可以拉近人與人的距離。每當歌手在臺上放聲歌唱時，下面的觀眾就會跟著唱或舉著棒子大聲應和，而且有些觀眾用心去學去唱，他就可以享受這美妙的音樂，彷彿自己身臨其境，彷彿自己就在舞臺中央高聲歌唱。
這，就是音樂的美，當你心情不好時聽幾句音樂，心情就會好起來，讓我們一起來享受音樂吧！
我發現了美麗 篇14
國一作文 ,486字隨著新年的到來，鞭炮聲不斷響起，包含的是希望與對新的一年的期盼。
家人團聚在一起，吃完年夜飯便放起了鞭炮。我的心情異常激動，跑到門前，抬頭仰望著那閃著幾顆星星的夜空，聽著震耳欲聾的炮竹聲，享受著歡樂的氣氛。忽然，我發現了美麗一一煙花。
煙花源源不斷地升上天空，形成了一道別樣的風景。“咻”地一聲，一個煙花飛向黑漆漆的夜空，隨著“砰”的聲音在天空中炸開，紅中夾著綠，綠中夾著紅。天空頓時亮了許多，彷彿一位仙女向空中撒了一束光芒。
我陶醉其中，煙火像是一朵朵綻開的花，在巨大的花園中爭奇鬥豔。紫的、紅的、黃的……。多樣的顏色讓你意
想不到。但最長的開放時間也不到十秒。心中不禁有一絲遺憾，如此美麗也不過一時，一時過後便是火星落在地上。
為什麼如此短暫也拼盡全力去創造輝煌？低下頭，揉了揉麻木的勃子，陷入沉思。回想著煙花綻放的場景，我恍然大悟，這是一種別樣的美麗！
我們的生命也很短暫，但誰也不願意過得平淡沒有趣味。正如煙花一樣，我們應該去努力，去奮鬥，給自己創造一個精彩的人生，讓自己過得像花兒一樣絢麗多彩
短短的時間內，我竟發現了美麗。這美麗將永遠印在我的心中，陪伴我永遠。
我發現了美 篇15
國小五年級作文 ,1556字【我發現了美】
余月
美，是什麼？“是美麗好看的花裙子。”媽媽說。“不對，是一個好看的玩具車。”弟弟拿著玩具車，一邊打量著什麼一邊插嘴說道。“美，就是王昭君那善意的微笑。”姐姐痴迷地說。“那到底什麼是美呢？”我好奇地問了一句。“這就要你用一雙會發現美的眼睛去找了，美是無處不在的。”媽媽告訴我。我好似聽懂了，又好似不懂，便去外面開始尋找美。
“美，美，哪裡有美呀？”我嘀咕著，心裡十分不滿。“呼一呼一”天空突然颳起了大風，一片落葉飛到頭上，我不經意地抬起頭，原來是楓樹葉。我心裡不禁讚歎起來：哇，好美的楓樹葉！一片片金黃的小巴掌從樹上轉了個圈，邁著優雅的舞步走下來。楓葉像個資深的舞蹈家，連飄落都要跳個舞，而且每次都不一樣；楓葉還是一個歌唱家，它總會為每個路過的人去演奏；楓葉，它還是一個畫家，把樹林畫成了金黃色。啊，楓葉好美！
我回到家，天黑了。我望著星空，又發現了美。一顆顆小星星，嵌在夜空上，圍繞著一個皎潔的月亮，這使我想起了“眾星捧月”這個成語。這時，天上的星星好像明白我在讚美它們，便像一個個小娃娃，一閃一閃地對著我眨眼睛。夜空，好美啊！
美，無處不在，只是缺少了發現美的眼睛。如果你細心觀察，一定會發現更多的美！
【我發現了美】
李瑞茜
羅丹說：“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我就細細品味生活，捕捉到了生活中的美。
我捕捉到鄉間的田野，好美。走在鄉間小道上，一股清香撲鼻而來，這是田野上發出來的味道。田野上充滿綠意的小草，襯托著五彩繽紛的花，有紫色的、粉色的、紅色的……與綠草搭配在一起，形成一片奼紫嫣紅的景象。在學習之餘，望望窗外那美麗的田野，既舒服又愜意。
我捕捉到夏夜的星空，好美。抬頭仰望夜空，湛藍的夜空中掛滿了閃閃發亮的星星，猶如一塊鑲滿鑽石的藍色波斯毯。再仔細一看，這些星星組成了各種各樣的星座，有射手座、天秤座。當然最亮的要數北極星了，每當看到它，我就想到遠行在外的人們，有了它，就能安全回來了吧。
我捕捉到紛飛的雪花，好美。冬天下雪，雪花便紛紛揚揚地飄落下來，她像美麗的玉蝴蝶，在空中翩翩起舞；像玉蘭花的花瓣，為慶祝冬季而來裝飾場景。伸出手接到一片雪花，仔細看看，她真像我們畫的一樣，像一朵花一樣，美麗極了。
我還捕捉到人們的心好美。每天奶奶都會留些飯菜給小區裡的流浪狗流浪貓吃；只要有人需要幫助，媽媽都會伸出援助之手；學校舉辦捐款活動，同學們都毫不猶豫地捐出自己的零花錢。人們善良的心靈，如水晶般純潔、美麗。
生活中的美無處不在，朋友請你多留意一下生活吧，只要細心，到處都會找到美。
【我發現了美】
馮安琳
美無處不在，只是缺少了發現美的眼睛。在生活中，美有很多，如：行為美、景色美等各種各樣不同的美。
我捕捉到了天空，很美！早晨，天空穿上了蔚藍的衣裳，白白的雲朵作為點綴，彷彿天空穿上了淺藍色的紗衣，美麗極了！夜幕降臨，天空脫下了淺藍色的紗衣，穿上了時尚的黑色衣裳，一閃一閃的小星星映入了我的眼簾，好像這個城市都沉浸在時尚中。
我捕捉到了植物，很美！清晨，早早起來的人們在公園裡晨練，這時花朵小仙女才從“清早床”裡起床呢！她們伸伸懶腰，好像在說：“呀！這兒真美呀！”然後綻放出美麗的笑容和散發出迷人的香味。而路過的人們則會停留在某個角落，呼吸著大自然獨特的香味。
我捕捉到了：人美。有一次，我在回家的路上，看見一名三四年級的小學生，低著頭彎著腰，一個接著一個地撿地下的飲料瓶、塑料盒等各種不同的垃圾。小學生髮現手上不能拿垃圾時，用最快的速度向垃圾箱裡奔跑過去，扔完後，又繼續撿垃圾，直到撿完為止，才肯安心地回家。他不怕因回家完了而被父母訓斥，這種精神讓我敬佩。
這世界上的美有太多太多，只是我們沒有仔細地去觀察。如果我們仔細地去發現，它就可以為你的生活多添一份色彩。
我發現了美 篇16
敘事作文 ,781字法國著名雕塑家羅丹曾說：“世界上本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”只要用心體會，你定能驚喜地發現，身邊的美無處不在。
春天來了，萬物復甦，世界變得奼紫嫣紅。在絢爛的春光中，一隻懷孕的母狗出現在了我家門前的小坡上，在附近嗅來嗅去，似乎在尋找著什麼。幾天後，我發現狗媽媽居然在小坡的柴窯裡生下了六隻狗寶寶，它們活潑可愛，奶聲奶氣的樣子惹人喜愛。一場猝不及防的傾盆大雨說下就下，我撐開傘去看狗寶寶，生怕它們被大雨淋著。當我跑到柴窯時，卻看見了這樣一幕：狗媽媽想方設法地保護狗寶寶們，它將身子彎成弓形側躺在地上，讓狗寶寶們躲在自己的肚子內側，然而自己的一大半身體都被雨水打溼……眼前的這一幕映襯著美好的春光，顯得更加迷人。狗媽媽對狗寶寶無私的愛不正是一種美嗎？
有一次，姐姐送了我一盆枝繁葉茂的小盆吊蘭，它的葉片綠得發亮，我格外喜歡。但在之後的幾天，我發現吊蘭的葉子不斷地掉落，以為它活不了多久，就敷衍了事地澆澆水，放在一旁不再搭理。直到有一天，我做作業時，無意間發現了窗臺上的吊蘭，它居然沒有枯萎，反而比別的植物長得更加茂盛，長長的枝葉一直延伸到地上。吊蘭的勃勃生機不正是一種美嗎？
在一次郊遊中，我和哥哥坐在公交車的窗戶邊悠閒地欣賞窗外的風景，突然上來兩位老奶奶，我和哥哥見到後，馬上把臉轉過去，假裝成說話的樣子。老奶奶們看見沒有座位，就只好站在那裡，隨著車的顛簸而搖搖晃晃。“老奶奶，我們馬上就要下車了，你們坐在這裡吧！”我們聞聲望去，只見兩個低年級的小學生給老奶奶讓座，他們胸前的紅領巾在擁擠的車廂中閃爍著燦爛的光芒。我和哥哥的臉唰得紅了起來，慚愧地低下了頭。小學生樂於助人的精神品質不也是一種美嗎？
我的身邊的美無處不在：狗媽媽的母愛感動著我；吊蘭的生機震撼著我；小學生的優秀品質激勵著我。正是因為這些美的存在，才讓我成為生活中的有心人，不斷髮現，不斷成長。
我發現了美 篇17
國小五年級作文 ,610字我雖然是一個普通的孩子，但我有一雙神奇的眼睛，因為它能發現生活中的美。
“開門請當心，下車請注意安全……”到站了，人們一個接一個向上走，到了最後一個人，是位老奶奶，老奶奶艱難地上了車，看到沒了座位就站在車上。我正想讓座的時候，卻有一位十七、八歲的年輕人比我搶先一步，這位老奶奶激動地笑了，笑的是那麼甜。
“叮鈴鈴！”下課了，同學們衝出教室，我和朋友們也不例外，相繼跑出教室，在操場上玩耍著。操場上有的同學打乒乓球，有的打籃球，有的踢足球。突然，一個紙飛機飛來，落到了地上，那個扔紙飛機的小孩兒生氣地走來，看那紙飛機飛不遠，便把它用力的往地上一扔就走了。這時來了兩個學生，撿起那個紙飛機把它扔進了垃圾桶，整潔的操場上，看不見一片紙屑，好美的校園啊！
“不好，我的筆忘帶了，怎麼辦？”不知是哪裡冒出我了的同學，他說：“那我借給你吧。”我拿著同學的筆，在我本子上寫出了端莊秀美的字，感覺字好美好美！
“哎呀，怎麼這麼燙，快去醫院！”媽媽抱著我不顧寒冷跑去了醫院，經過幾天奔波，我的病終於好了，媽媽看著我健康地成長，開心地笑了。
這世界上有關心人的美，有衛生美，有友誼美，還有母親關愛子女的美……其實這世界上美有不少，只要你留心去觀察，就會發現美。
我發現了美 篇18
國小五年級作文 ,482字生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要留心觀察，就會捕捉到許多生活中的美。
我捕捉到：春天的田野真美！每天去幹農活的人都不知道去過田野多少次了，但又有多少人去細細體會這美麗的景象呢？那綠油油的秧苗整整齊齊地站立在水田裡，時有一兩隻白鷺站在田邊捕獵。田的大小適宜，似乎是有些人專門為白鷺設計的捕獵場。從遠處看真像一幅美麗和諧的畫。田埂上長滿了野花，投下一個個俏亮的影子，把田野襯托得更加美麗。
我捕捉到：夜空真美！在夏夜裡，坐在院子裡看星空，是一件非常愜意的事情。抬起頭仰望著那璀璨的星空，情不自禁地唱起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”而天上的星星彷彿在欣賞著歌曲，用那明亮的眸子講述一個個美麗的故事。
我捕捉到：潔白的雪花真美！隆冬季節下起了雪，那一片片形狀各異的雪花，好像一隻只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。我伸手接住幾片雪花，想看看是什麼形狀的，可小雪花就像一個調皮的孩子，剛落入我手中，就玩起了捉迷藏，怎麼也找不到了。
美無處不在。細細品味生活，就會發現，美一直在身邊，只是你沒有找到而已。
我發現了美 篇19
國小六年級作文 ,2238字【我發現了美】
廖鈺茵
俗話說得好：生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。美，對於人們來說，既不陌生也不熟悉。
記得第一次遇見她，北風呼呼，如刀割在臉上，我開始注意起她，蓬亂的頭髮，蒼老的面孔，一件破棉衣，我看到她將別人不要的垃圾放入自己的布袋裡，臉上露出笑容，我突然間十分厭惡她，對她充滿了歧視、鄙夷。她向我這邊走來，我本能地閃了一下。又一陣冷風吹來，我縮了縮頭，“大冷天的，我還是回家吧。”準備走的時候，餘光望到她從口袋裡拿出一張鮮紅的鈔票，顫顫地遞給了一個要飯的，我心中一驚，她自己穿的那麼襤褸，簡陋，可是對需要幫助的人卻那麼大方，頓時，我的心中湧起了一股暖流。
美的真正含義並不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在於擁有一顆聖潔的心。
【我發現了美】
賴晨?
美麗總存在我們的身旁，一壺清香的茶，一座別具風情的小橋，一個品德高尚的人，卻亦是美麗的。
欣賞美是一種享受，而發現美，更是一種樂趣。生活中不乏美麗的細節，甚至世界也是美的。但發現美的人卻很少。我踏出家門，去尋找生活中的美。
沒過多久，我便找到了一處美麗的風景，那一朵朵開在綠化帶中的小野花在陽光下蓬勃生長！這些花並不是成簇開放，而是像天上的星星一樣散落在綠化帶中。這種小野花，竟開得有滋有味。
野花是默默無聞，頑強生活的。人也該如此。人生中難免狂風驟雨，前方的路難免是泥濘坎坷。儘管如此，也要披荊斬棘，跨越重重障礙。
【我發現了美】
吳思熳
行路匆匆，你我皆為時間的過客。曾否，停下忙碌的腳步，看看身邊那撼動人心的美……
那年，一節山藥落土，一根嫩苗“過五關，斬六將”，最終破土而出。苗，向上竄著，無人問津。環境很惡虐，幹如硬塊，土上常常沒有露水的滋養，常常頂著熾熱的朝陽，一路艱辛，一路坎坷，夾縫叢生。苗，穿過那毫米般的縫，繞著那窗邊的護欄頑強爬著，在人們不經意間，打造了一片自己的天地。
終於，苗的頑強美麗闖入人們的眸子。窗邊一簇簇黛色的葉子隨風舞動，如同翩翩舞者；粗壯的枝幹扭曲如麻，宛如一條飽含滄桑的飛龍盤旋於此……一切，美得讓人喘息，美得令人驚歎……
苗，以它的頑強、美麗撼動數人的心……
【美在身邊】
劉婷
歲月漫長，原來是這些小小的歡喜豐盈了生活。因為愛，我願堅強下去。
——題記
林清玄說：“以清淨心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。”若真是這樣，世上的美，太多了。
一番雨後，零落的桂花輕喚起秋天的名字，芬芳氤氳，即是夏末，依舊是熱風撲懷，風暖暖地，還夾雜著陽光的香味，絲毫不見清秋的涼意。心中的詩意起了，景卻沒應上。不過，懷抱著暖風，嗅著花的香氣，美，亦在其中了。
【我發現了美】
李安淇
出了校門，映入眼簾的便是各種小攤以及推銷廣告的人。有個格外突出的小攤吸引了我的注意。是一位賣花的鄉下小姐姐，黑黑的臉蛋，葡萄似的大眼睛，長睫毛一閃一閃的。她頭裹著灰色的像塊抹布的頭巾，單薄的灰色打了補丁的外套。面前是一對盛放的菊花，華麗地綻放在這個灰冷調子的秋天裡。我心一動，彷彿看見一幅很舊卻很美的畫。
我心想道：“這位小姐姐看起來只比我們大一點點，卻不去學校唸書，而來這賺錢。無論怎麼說，起碼，她能依靠自己的雙手去打拼。這點，值得人尊敬！”我不禁對她肅然起敬。那美麗的菊花，在已有絲絲涼意的秋風中，更加傲人地怒放著。
我走上前去，掏出錢買了一束菊花，低頭聞了一下這濃郁的花香，喃喃自語道：“真美啊！”
【美在身邊】
黎海鋒
秋天的風將落葉緩緩吹落，它踏著輕快的舞步，伴著優美的拍子，飄入了我的心扉。
清晨的和諧美：
清晨的美帶著泥土的芳香，吹遍了睡眼惺忪的小樹，她們抖落了一個晚上的疲勞，吮吸著甜美的露水，輕輕舒展開了軟嫩的葉子，向可愛的小鳥呼喚著，霎時，森林熱鬧了起來，鳥兒的歌聲配合秋風吹動葉兒的“沙沙聲”，再與水滴的“咚咚”合奏，越發動聽。
溫馨的和諧美：
一望無際的草原上，一家人正歡快的笑著，小女孩在花海中，用力嗅著，時而採著一兩朵小花扎於發間，明亮的眸子忽閃忽閃的，天真又爛漫。
爸爸手握相機，面帶微笑，捕捉著精彩的瞬間，媽媽則在準備野餐。
青青的草地時而送上幾隻“迷路”的小蝴蝶，“混”入了鏡頭為女孩襯托，時而停在女孩發上，小女孩笑得更歡了。生活中擁有一雙發現美的眼睛，就會發現生活原來如此美好！
【美在身邊】
王蔓宜
遠處茂密的森林，不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，婉轉優美的歌聲打破了內心的平靜，打開了心靈明亮的窗戶。
美在身邊。難道人們一張張真誠的笑臉不是美嗎？難道人們伸出的一雙雙援手不是美嗎？是的，我想美在身邊，用溫暖照亮了人間。
美在身邊。難道那一棟棟金碧輝煌的大廈不是美嗎？難道那一座座樸素的村莊不是美嗎？難道那一處處祖國的大好山河不是美嗎？是的，我想美在身邊，用自然感染了世界。
美在身邊。難道那一步步邁上高峰不是美嗎？難道那時摔倒又爬起的勇氣不是美嗎？難道堅定地走在未知的征途不是美嗎？是的，我想美在身邊，用樂觀撐起了天空。
美在身邊，因為有了這些普通但又珍貴的東西，我們才能有趣地度過一天又一天。
我發現了美 篇20
國三作文 ,1311字一日，我遊三國影視城。
天是大海般的藍，陽光毫無阻礙地投射下來，似乎融進了人們的笑語中，在這樣的旅途中，兩個意外，便令我發現了修養之美。
隨心遊覽，我偶遇一老人，真乃鶴髮童顏。那耄耋身著青袍，略帶著些深藍，說不清是什麼年代的，衣角邊緣處微微發白，看來是個質樸的老人。他腳蹬雙黑步鞋，在他抬腳瞬間，我便看見那鞋底已然磨平。但鞋面上卻一塵不染，乾淨無比。
我恰走到“桃園結義”之處，卻見那兒人山人海，一群保安攔在門口，看不見園內在幹些什麼，我剛想走近打聽，正好看見先前老者站在公告欄前，此刻離去。我走近一觀，原來是《新三國演義》在此拍攝，人們追星罷了。
我隨老者向遠處走去，想他是個愛乾淨的人，卻不料他竟彎腰，雙指掂起一個滿是油汙的袋子，行十幾米，才找到垃圾桶。或許是因取景需要，垃圾桶沒在緊靠道路之處，而在草坪上，老人伸手，想將袋子扔入其中，卻因矮小，無法夠到，他站到道路緣上，踩著石板，將袋向前一送，雙手撐在桶上，腳反而後縮，似乎怕踩了花草，垃圾入箱，雙手一撐，這才回到道路，細節之處見修養，於老人之行中，我似乎“發現”了什麼。
恰有場打戲，講得是群英戰呂布，老人當然也去了，在一個角落，賞那武打，正打得興起，卻突然下場，我心存遺憾，但未多說，有人卻破口大罵，汙言穢語不絕於耳，起身欲離場，老人卻安靜地坐著，微閉雙目，似在回味先前，一工作人員出面解釋，說是要佔用場地拍戲，請大家離開，那幾個年輕人頓時又坐下，不肯離去，只有老人起身，緩緩離席。
老人離去，青年堵門；草坪上，老人不忍踩，青年到處玩；戲場內，老人不語觀戲，青年叫罵追星。細節之處見教養，一個有教養的人，總會給他人的心以平和。
回程地鐵上，恰逢上下班高峰期。人山人少，一對父女等在門口，其他人都圍在門口，瘋狂地想上車，以早點回家，下車的人們拼命向下擠，卻敵不過上車的洪流，若不是保安，這節車廂恐怕“不上不下”了。而那對父女很安靜，始終站在黃線後，讓開了門正對的下車通道，很小的細節，不禁讓我想起了老人，這修養之美不禁讓我暖洋洋的。
好不容易，終於發車，那父女也上了車，小女孩扯扯父親的衣角：“爸，我累了。”恰被我聽到，我一邊打量著他們一邊計算著站數，那男人西裝革履，但有些掉色，手中提著個公文包，看來是個工薪階層，我暗想著，站起身來說：“要不你坐吧。”我朝著小女孩笑了笑，對男人說：“反正我還有幾站就到。”男人先有些驚訝，隨後擺了擺手，說道：“謝謝，但還是算了。”又對女孩說：“爸爸知道你很想坐，但人家哥哥站著肯定也累，不該麻煩別人。這樣，爸爸抱著你，好嗎？”小女孩點點頭，男人一把將其抱起，站在地鐵中，是如此高大，有種難以名狀的帥氣。
修養一直在身邊，藏在一個人的言行談吐之中。擁有修養能讓人如沐春風，而發現修養之美便能由此自省，培養自己的修養。
從生活中，突然發現修養之美，從記憶中，搜尋修養之美，在平常時，踐行修養之養，總有一天，你會發現，自己也有了修養之美。