水落石穿相關作文20篇
水落石穿 篇1
國小四年級作文 ,597字一次偶然的機會，我發現了一顆奇怪的石頭，它的頭不像其它的石頭一樣凹凸不平，而是流線型的，尾巴也是一樣。由於好奇這塊石頭為什麼這麼特別，於是我把這塊石頭帶回了家，準備研究研究。
誰知道，太陽公公說變臉就變臉，天空頓時一片漆黑、烏雲密佈。不過一會兒，電閃雷鳴、風雨交加，我趕緊以百米衝刺的速度跑回家，因為媽媽一定不會讓我把石頭帶進房子裡的，可是我又非常想弄明白這顆石頭的奇特之處，於是我把它放到了陽臺上。
雨後，天氣晴朗、陽光明媚，發生了一件奇怪的事，我跑到陽臺上想看下我的石頭，驚奇的發現，石頭的身上竟然出現了大大小小的孔隙，我一時摸不著頭腦，心想：咦？這是怎麼回事？為什麼會出現孔隙呢？
我帶著疑問做了一個實驗，先把家裡的水龍頭開到最小，一滴一滴的水慢慢流出，再把石頭放在水的下面方便觀察。一分鐘過去了，半小時過去了，三小時過去了，可石頭還是沒能滴出孔來。
我睡覺去了，早上醒來後，做的第一件事就是去觀察石頭。哈！果然不出所料，石頭上滴出了一個凹下去的孔隙，為什麼會這樣呢？我又帶著這個疑問查找了很多書，終於在一本《科學的200個疑問》中找到了答案，書上寫滴水石穿的原因是當水滴到石頭上時，會產生二氧化碳，並起到腐蝕的作用，每一顆水滴產生的化學反應很小很小，但只要每一顆水珠不斷努力，就一定可以水落石穿。
通過這次的實驗我得到了啟示，是啊，只要我們團結一致，就不會有什麼問題是解決不了的了。
水滴石穿的啟示 篇2
國小五年級作文 ,665字水如果目標專一、持之以恆地向一塊岩石上滴十年、百年……成年累月接連不斷，一塊岩石就輕而易舉地被滴穿了。同樣，一個人成功的力量也應該是來自於自己堅持不懈地努力。一滴水都如此頑強，難道我們連微不足道的水滴都不如嗎？
王羲之小時候練習書法非常刻苦，每天都要去河邊洗毛筆，連池塘清澈的水都慢慢地被染成了黑色。因此，王羲之長大以後才能成為大書法家，他的書法也才能達到爐火純青的境界。
李時珍跋山涉水，努力勤奮，才有了《本草綱目》這部鉅著；司馬遷遭受恥辱仍認真鑽研，才有了《史記》的誕生；李白勤奮好學，一絲不苟，才寫出了許許多多的好詩；法布林熱愛自然，細心觀察，才能成為一名著名的昆蟲學家。
現代書法家齊白石鍥而不捨地練習畫畫，就算到了晚年，他仍然每天作畫三幅。他的屋子裡掛著一條橫幅來警示自己“不教一日閒過”，因此，他才能成為舉世聞名的書畫家。愛迪生從小喜歡觀察和發明，雖沒有受過正規的教育，但是他憑著自己的聰明才智和不服輸的性格，發明了電燈泡、留聲機、白熾燈等幾千項成果，為改善人類生活做出了巨大貢獻。這麼多著名人物能成功，都是因為他們自身的努力和堅持才做到的。
水滴是微不足道的東西，但如果它沒有專一的目標，它就很難滴穿一塊塊頑石。我們每個人也都應該有專一的目標，向有成就的偉人們學習，學習他們水滴石穿的精神。大數學家華羅庚曾說過：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”大學問家韓愈也曾這樣說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”。這就是滴水穿石給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆從不半途而廢，只有這樣，才能實現我們的理想。
水滴石穿 篇3
高二作文 ,788字古人云：“水滴石穿。”所謂堅硬的東西只有支援以恆去做一定會成功，水是如此柔軟，石頭是如此堅硬，那麼為何又有“水滴石穿”之說？所講就是持之以恆。若在前進的道路中要達到目標，要成功，持之以恆必不可少。物理學家即使他換領域後有所發現，但最終忘了自己的初心，使自己的目標與之不符。人人都應該堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
持之以恆可以成就夢想。俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這句話應當是大家最耳熟能詳了吧，每當我小時候賴床不想起床去上學時，爸爸就會在我回答“每天去那麼早，早讀有什麼用之後說出那句話，我小時候一直不理解，故事內容講的是一位繡花布老人每天都會在同一時間，同一地點，磨一個鐵杵，久而久之，人們總用異樣的陽光看待她，她仍堅持自我心中所想，在不久後將這樣粗粗的鐵杵磨成了一根細細地銀針，此時那些小瞧她的人不得不投出讚賞般的眼光。所謂“鐵杵磨成針”也就是那麼一回事，主要的是世間，世間可以讓一切不可能變成可能，從而實現繡花老人的初心與夢想。繡花老人的功夫是用時間與持之以恆來造就其夢想。
持之以恆可以化不可能為可能。我一直不明白為什麼人在上高中之前要讀小學和初中。但此時又彷彿恍然大悟，也許這就是持之以恆吧。老師前幾天要求我們背單詞前說了一句話：“我希望你們對每個單詞的熟記程度能達到1+1=2那麼熟練，所有人都認為不可能，但我最終發現我似乎做到了，我把比較複雜的那些單詞，寫在了我隨處可見的地方，我自然而然的也就記得了。”
也漸漸想通了千里之行，始於足下；九尺高臺，始於壘土。
水滴石穿，需要經得起時間的考驗，歷史的檢驗，學會享受過程，從中鍛鍊自己的心智，終有一天，不可能會變成可能，心中的夢想將會照進現實。
積少成多水滴石穿 篇4
國一作文 ,598字今天是新年第一天，也是一個新的開始。回想2019，我仍有許多感想。
從上了初中，我們每天都會寫一篇隨筆。而我從開始至今，從未間斷。從開學到現在，已經有四個月了，算下來差不多有120天了，而我也恰好寫了120篇習作。發公眾號的篇數位列全班第一！
對我來說，每天一篇隨筆，是一種習慣，一種樂趣。雖然有時會經歷寫作瓶頸期，但只要一直寫，一直練，再長的瓶頸期也會順利度過的。但有些人卻被這瓶頸期打敗了，從此放棄了寫作。但他們不知道，失敗也是成功的首要條件。在這裡，我要向所有人說一句話：滴水能把石穿透，萬事功到自然成！
另外，學習上也是如此，尤其是數學。上了初中，數學的難度雖然沒有沒怎麼加大，但卻十分考驗人的思維。有時在課上，如果講一節比較難懂的課時，有的人可能聽不太明白，做習題來有些困難；有的人乾脆不聽了，題也不做。回到家後，對這節課內容一問三不知，那學習效果就會大打折扣了。
所以，我們要從預習做起。如果寫完作業後，時間沒有太晚，你完全可以拿出書通讀一遍下節課的內容，並嘗試著做一下課後的習題。如果你都能做對，那麼第二天上課就輕鬆多了。如果你遇到了一些問題，那就得帶著問題去聽課了。當然，這也並非壞事。
我現在也是如此。前一段學習新課時，我每天都是這樣，聽課的效率自然大大提高，做起題來也就得心應手了。
還是那句話，滴水能把石穿透，萬事功到自然成，只要積少成多，才會滴水穿石，才能功到自然成！
水滴石穿 篇5
國小五年級作文 ,1221字這天，我站在陽光下，注視著一塊石頭，它的上方滴著水，而石頭被水滴的地方，居然有一個洞！
我輕輕地拿起石頭，慢慢握緊它，感到一個被打敗的生命安靜地在我手中：石頭呀，石頭，你怎麼就這麼弱，虧你還有一副堅硬的身體，而你卻如此地願意被打敗。
我的眼前彷彿浮現了一個景象。石頭驕傲地對謙卑的水滴說：“你這個懦弱的傢伙，看你是多麼的小，而我這麼堅硬，你還好意思出現在我面前？！”乖巧的水滴謙虛地說：“石頭大哥，雖然我小，但是我很頑強呀。”石頭“哼”地一聲，不理水滴了。可是，後來幾天，石頭仍然繼續挑撥著水滴，水滴終於發怒了，生氣地說：“那我們比比！”說完，奮力地往石頭的上方滴去，雖然毫無收穫，水滴依舊堅持著。石頭哈哈大笑：“你這小水滴，這麼軟弱，還想滴穿我？哈哈哈。”可水滴還是日夜不息地努力著。
不知過了多久，在一個月光如水的夜晚，石頭髮出了“咔”的聲音，石頭也感到一陣劇痛，而水滴得意洋洋地喊：“耶！我成功了！”石頭再也不傲慢了，一直羞紅著臉，而月亮高高掛在天空，好像也在為水滴高聲歡呼。
我沉默不語，終於清醒了，手上的石頭溼漉漉的，但被我的手溫暖到了一點兒。我想到了一件事。
我剛轉到模範的時候，第一次考試考了八十九，我驚呆了，心想：算了算了，模範的考試太難了，沒關係的。後來就不管考試了。又一次考試，我本來是在前幾天晚上想早早睡的，但我改變了主意：水滴石穿，想考好就要努力。我奮力地積累知識，到了考試那天，我緊張地手直髮抖。咦？這些題目我都複習過了！我，目不暇接地做著，轉眼間做完了。發考卷奶談，我居然考了九十八分！全班第一名！我的嘴張成了“O”型。看來，水滴石穿——非一日之功。
這石頭仍然脆弱地躺在我手中，我就如同那弱者——水滴，而考卷那鮮紅的八字頭分數就如同那強者——石頭。但我那努力沒白費，我打破了八字頭，荒天破地地考到了九十八分！我後來日夜努力著，幾乎每次都是九十分以上，我沾沾自喜，望著鏡子中有著重重的黑眼圈的我，開心地笑了——努力的成果真好。
我愛慕著水滴，那脆弱的水滴。所謂一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。
我們的生活中可是有很多例子。比如說，跳舞，如果去不停地訓練，就會練出奇蹟；比如說走路，總有著會摔成腦震盪的危險，但總比永遠坐在輪椅上好呀；比如說窮人賺錢，雖然工資不多，但一天又一天地積累，差不多過了十年，就會成為百萬富翁。
總之，水滴石穿——非一日之功，水滴能把石穿透，萬事功到自然成。只要你努力，再大再堅硬的苦難也能被你一擊突破，主要是看你願不願意去打敗這塊“大石頭”。
水滴石穿讀後感 篇6
讀後感 ,454字今天，我讀了一篇童話《水滴石穿》，小水滴堅持不懈滴穿石階的精神深深感動了我。
《水滴石穿》這個童話介紹了屋簷上的小水滴要把石階滴穿，遭到了石階的嘲笑，石階笑水滴自不量力。水滴不理會石階的話，冬去春來，年復一年，不停往石階滴水，終於把石階滴穿。
多麼堅毅的小水滴，憑著堅持不懈的毅力，把堅硬的石頭滴穿。這種精神真值得我們學習。生活中、學習中，我們若有這種精神，還有什麼事情不能辦成功的？小水滴的故事使我想起那一次學騎自行車。
讀二年級的時候，我多麼想騎著自行車，自由自在到處玩。於是，我請媽媽教我騎自行車。起初，自行車很不聽話，我一踩腳踏板，它就不停搖晃，害我摔了個大跟頭。身邊的小夥伴不時哈哈大笑，嘲笑我笨手笨腳。我想放棄，他們又傳來一種聲音：“膽小鬼，一定學不會。”我心裡滿是不服氣，踩上車子，不料又倒下了。我想：別人能行，我一定也可以。於是，我經過無數次的摔倒，爬起，終於學會了騎自行車。
水滴石穿的故事告訴我們，遇到困難要有勇於克服困難，堅持不懈的精神，才能取得最終的成功。
繩鋸木斷，水滴石穿 篇7
國小五年級作文 ,530字每一個人都有自己的座右銘，大家的座右銘都各有各的喜愛之處，各有各的好處。有的像花兒一樣綻放在心中；有的像刻在石頭上的文字一樣，牢牢的刻在心中；有的像提示語一樣，每天在你耳邊提示你。而我的座右銘是“繩鋸木斷，水滴石穿”這樣的座右銘大多的人都有吧！
若不是這個座右銘，恐怕我還不會騎自行車了。
記得那一次，我一個人在公園遊玩，看見一個大哥哥騎著一輛炫酷的自行車從我面前“飛”過，我在一旁眼巴巴地看著，回家就讓媽媽給我買了一輛自行車。
這輛自行車是白色的，上面印有粉紅色的小貓。爺爺教我騎自行車，我一坐上去爺爺在後面慢慢推我。我的性格急，於是便飛快地蹬起來。爺爺見我飛快的騎，自己以為我很會，於是便鬆開了雙手。可是就在爺爺鬆開雙手的一瞬間，車子便不聽使喚了，我往東它往西，一下子車翻了，我摔倒在了地上，手上還微微有點血跡。我看著轉動的輪胎，心裡想著：算了，我不學了。可是我又想到繩鋸木斷，水滴石穿這句格言。對！呀！事情只有堅持不懈的做，才能成功。於是我堅強地又站了起來。努力學習騎自行車！終於我學會了騎自行車。
事情一定堅持不懈，不要半途而廢。就像“繩鋸木斷，水滴石穿”一樣，堅持就能成功。
水滴石穿讀後感 篇8
讀後感 ,603字讀一篇好的文章，常常會深有感觸。把這些話寫下來，我們又何樂而不為呢？最近，我讀了一篇文章，思緒萬千。《水滴石穿》這篇文章，促使我寫下了這段文字。
水滴石穿的意思是：從屋簷上滴下的雨水，經過每日每夜的滴向石頭。時間久了，石頭漸漸地被雨水穿過。只要堅持，石頭也會被雨水滴穿。正如鐵杵磨成針，功到自然成的道理一樣！
堅持，是人生道路上並不可少的一詞。有些人能堅持到底，勇往直前，而有些人都輕易放棄。李時珍走遍大半個中國，嚐遍所有草藥。中間從不放棄，堅持到底。親身試百草，不顧自已的安危，這種精神值得我們學習。最終，他用近三十年的努力——《本劃綱目》，被他寫了出來。
著名的昆蟲學家法布林，從小就對昆蟲非常著迷。漸漸地，他對昆蟲越來越痴迷，他研究各種昆蟲，寫成了這本世界名著——《昆蟲記》。他絲毫沒有放棄寫這本鉅著。最終，用自己的一生，來看昆蟲，寫名著。
水滴石穿，這件事我也深有感觸。我學跳舞從大班開始。四年級，我一直堅持跳舞。可後來，我漸漸開始三天打魚，兩天晒網，要麼不去，要麼就很少去。暑假裡，我乾脆不去學了，直到我看到這篇文章——《水滴石穿》，才又開始跳舞。我深受啟發，開始幹任何事情都堅持，最終，我的努力還算沒有白費，獲得了全國拉丁舞一等獎。
水滴石穿，只要努力，堅持，水都可以滴穿石頭。更何況是我們自己呢！一定也可以克服困難。
水滴石穿有感讀後感 篇9
讀後感 ,407字一個成功的人，都具有頑強的毅力。一步一個腳印，向著自己的目標努力前行。讀了《水滴石穿》一文，我想到了許多。
水滴石穿就發生在安徽的太極洞裡。一塊巨大的石頭，對於渺小的水滴來說，是不可能滴穿的，但是，只要具有頑強的毅力，就會成功的。小水滴滴在巨大的石頭上，日復一日，年復一年。最後把石頭給滴穿了。
大名鼎鼎的昆蟲學家，法布林一開始喜愛昆蟲，並把一些“沒用的東西”帶回了家。後來，遭到了父母的責罵，讓他把這些“沒有用的東西”都給扔了，法布林依依不捨得把這些東西放進垃圾桶裡，父母的責罵並沒有讓法布林不再迷戀昆蟲。法布林躲起來偷偷的玩，正是這種對昆蟲的迷戀與熱愛，把法布林引進了科學的殿堂，讓他成為偉大的昆蟲學家。
《本草綱目》這本醫學的鉅著是由李時珍花了二十九年的時間編成的。他翻山越嶺訪遍各地的獵人，醫生等。最終，編成了《本草綱木》。
成功只有堅持，堅持，再堅持。
我最喜歡“水滴石穿”這個成語 篇10
國二作文 ,637字滴水穿石靠的是堅持不懈，堅持可以使一個人成功，我最喜歡滴水穿石這個成語。
李時珍自小便想成為一名醫學家，長大後，嚐遍每種草藥，並記錄下這些草藥的功效，經過多年的堅持，他創作出了《本草綱目》這本書。《本草綱目》這本書在醫學界有很大的影響，如果他當時放棄了，那麼我們的醫學將會晚發展數年。
靠堅持成功的人比比皆是。想必大家都知道愛迪生吧，他發明了電燈，獲得了諾貝爾獎。但大家知道他是如何成功發明出電燈的嗎？愛迪生為了發明出電燈，失敗了無數次，但他始終不放棄，在每次實驗失敗後都會找出原因並改進，最終經過一千多次的試驗，他發明出了電燈。如果當時愛迪生遇到困難不是迎難而上，而是選擇退縮，想必我們所用的電燈會晚出現幾年甚至是十幾年。
馬雲這個名字在中國可以說是家喻戶曉，可以說，所有人都想像馬雲一樣有錢，但你們知道他為什麼會成為今天這樣嗎？那就是因為堅持。當馬雲從杭州師範大學畢業後，不甘心做一名老師便去賣服裝。不久後，馬雲去找他的同學，他們便下定決心要自己創造一個軟體，剛開始他們有15個人，過了一段時間後，有的人放棄了，但他卻一直堅持。終於功夫不付有心人，他和他的同學創造了一個叫淘寶的購物平臺。剛開始人們不是很相信，但一個日本人投資了幾千萬元，淘寶變越做越大，15年後淘寶成了熱門應用。如果當時馬雲也放棄了，他便不會像今天這樣，而是碌碌無為，可見堅持可以使人成功。
失敗不是可怕的，可怕的是放棄。如果你不能像滴水穿石那樣持之以恆，那麼你將一事無成。堅持，可以使一個人成功。
水滴石穿 篇11
國小六年級作文 ,714字“水滴石穿，非力使然，恆也。”對於這句話，我很好奇，雖然明白它講的是什意思。但是水，這麼柔和的東西，有可能會滴穿岩石呢？這幾乎是不可能的！可有一回，我無意中發現水是真的可以滴穿石頭哦！
那個早晨，我走在鄉下小路上，我看到一條明如玻璃的一條河。因為是在早上，可以看到河上的薄霧，花的清香也隨風而來。時間總是在悄悄的過去，陽光猛烈了起來，我過了河，來到了小河的另一邊。我注意到了，地裡好像埋著什麼東西？我扒開來一看，是一條管子，我順著管子看到了河裡的水正在奔流不息，可近在眼前的一條小水流分化成幾條小滴流，其中一條小滴流的水滴在持續不斷滴在一塊石板上。哦！不，是穿過石板，這水珠是慢慢地將小滴流的水凝聚起來，再從這塊岩石滴到下面的石板去，不知道這石板是什麼時候停留在兒的，更不知小滴流是哪個猴年馬月經由此處，凝聚，滴落，凝聚，再滴落……直到把這塊石板滴穿。
我為此感到驚訝！我注意到旁邊立著一塊的牌子，上面寫：只要肯努力，水滴石穿，並非難事。我覺得自己小瞧了水的力量了。水滴別看它比較柔和，渺小得不值一哂，但它的力量正是來自於堅持不懈的毅力！經過了一次次滴下，一次次的努力，它終會成功了。像洪水，海嘯等等，也是水的力量。以前，我以為水滴石穿無異於以卵擊石，不過現在我認為：水是不能小瞧的，小水滴也不能小覷。
類似於水滴石穿的故事，也有許多，像“鐵杵磨成針”，“達芬奇畫雞蛋”等，它們也說明了，無論任何的困難只要有恆心、有毅力，肯努力，就能成功。
我們要像水滴一樣持有持之以恆，堅持不懈的精神，那樣無論什麼樣的困難，我們都能克服。
以水滴石穿為話題的作文 篇12
國小六年級作文 ,3063字【“水滴石穿”論】
祖?
“水滴石穿”往往是說持之以恆地去做某件事，就一定能成功，但有什麼辦法能在這基礎上“偷懶”一些呢？
假如水是從十分高的地方落下，受到的阻力就會變大，落在石頭上的力也會變大，所以在做事前需要十足的準備。
假如水落在石頭上的次數增加，也會縮短“石穿”的時間，加到很快時，水滴還會形成小水柱，所以做事要有連貫性。此外，水滴之間的團結合作也很重要。
假如水落下時形狀有不停地改變，上下兩端越來越細，是完美的流線型，速度就會加快，因此做事還當有這樣的態度與追求：不僅僅是完成，還要高質量地完成，認真用心去完成。
【“水滴石穿”論】
陶?宇
如果有水滴不停地落在一塊石頭上，一天一天過去了，石頭那麼堅硬的東西都會被看似柔弱無比的水滴打穿。這一般用來比喻堅持就是勝利。可是，這個詞在我眼裡還有另外一個含義。
一滴水落在一塊石頭上，滴一點，石頭並沒什麼反應。滴一天，石頭也不會有什麼變化。滴一個月或許石頭表面會有微微一點下陷，但是絕不明顯。滴一年的話，可能會有一個明顯的小坑，但並不會把石頭滴穿。要滴上十年、二十年才有可能把石頭滴穿。
如果把情景換一下呢？一個人，今天熬夜玩手機，第二天對身體沒什麼影響；一個月裡天天熬夜玩手機，可能就要生一些小病了，如感冒、發燒等等；一年裡天天熬夜玩手機身，身體會出現明顯的免疫功能下降，各種莫名其妙的不舒服就會出現，視力也會下降。再繼續熬夜三五年試試，可能癌症、腫瘤等好多大病就來找你玩兒了，可能小命都不保了。
如果把情景再調換到我們學生身上。或許我們今天少背一段課文，明天少寫一項作業，並沒有什麼關係，短時間內成績也不會下降。但是，時間一長，成績就會慢慢下滑，直到老師找你談話找家長反應情況。如果還不改進，成績下滑到無力挽回時，就再也沒人找你了。
可見，我們平時把所有該做的事做到位，不讓不良的“水滴”落到我們這塊“石頭”上，這樣我們這群小石頭才能永遠保持完好。
【“水滴石穿”論】
蘇博南
水能滴穿石頭嗎？答案是肯定的。石頭真是因為水滴而穿的嗎？那也許就要另說了。
許多人現在用水滴石穿來比喻做事的長久堅持和孜孜不倦。可其本義真的如此嗎？我在查閱大量資料後，卻發現微小的水滴從高處掉落時受到重力加速度會急劇加速，可碰到石塊表面的一剎那卻會因為體積過於微小而瞬間破裂，動能迅速消散。的確這會對石頭產生衝擊力，可這微小的形變卻幾乎不用考慮。
那為什麼石頭日久了會有凹陷呢？在查閱資料後發現，大部分石頭的成分主要為碳酸鈣，而碳酸鈣與空氣中二氧化碳反應產生的碳酸氫鈉極易溶於水。所以石頭的凹陷很大程度上是因為被腐蝕而非被滴出來的。
看來許多看似"永垂不朽"的"事實"都偏離了事實，而許多彷彿被人們一致認可的就一定是真理嗎？也許我們需要保持一份謹慎和警惕。
【“水滴石穿”論】
朱林雄
當我在小學學習《水滴石穿》這篇課文時，我一直是半信半疑的，不相信滴久了的水可以將石頭滴穿，儘管老師放了很多張圖片來讓我們這幫“熊孩子”配合她上課。
到了初中以後，我們學習了物理，瞭解了物質的結構，我才明白“水滴石穿”是真的有可能，只不過需要漫長的等待。
“水滴石穿”在大多數人看來都是來形容堅持不懈，百折不撓的精神，但是在我眼中“水滴石穿”等同於“黑馬”，等同於“異軍突起”。
水滴一直都是以渺小無力的形象示人，沒有人能想到這樣的一個形象，最終卻在“巨人”的身上打了一個孔，不就像黑馬嗎？一直不被看好，但有一天突然一鳴驚人；不就像異軍突起嗎？一直偏離主流，但有一天突然走上正軌，震驚四座。
萬物都有一種隱藏的強大爆發力，只不過只有堅持者才能擁有那強大的力量，成為黑馬。
【“水滴石穿”論】
沙雨萱
人們常常把埋頭苦學卻不認真聽課的人與認真聽課卻不埋頭苦學的人做對比，說埋頭苦學的人好。殊不知一場考試，就能夠駁回他們所有的言論。
如果說那些頗有成就者是一棵棵參天大樹，那麼前面所述的兩者就是兩棵想要發芽的小樹苗。這兩者都想長成參天古樹，前者用盡渾身解數，想要快點長成樹，只不過卻沒有找到真正的水源，故而遲遲沒有進展；相比之下，後者因為找到了真正的水源——聽課，雖未埋頭苦學，卻能輕鬆學而有得。不能說前者不夠努力，相反，他為此拼盡了全力，只是放學寫完作業後埋頭刷題而已，只是週末上很多輔導課而已，只是認為這一切都沒有錯而已，只是忽略了課堂而已。殊不知“失之毫釐，差之千里”，一步錯，步步錯。
可見，滴水穿石，要仰賴正確的方法。
【“水滴石穿”論】
陸妍靜
當你去問一個孩子水滴石穿是什麼意思，他一定會流利地告訴你這個典故。但是在生活中，且不談孩子，又有多少成年人能夠甘心堅持做一滴小水珠去滴穿塊大石頭呢？“水滴石穿”想闡述的是堅持到底的道理。看似小小的一滴水，天長日久地滴在一塊堅硬的大石上把大石滴穿了，這就告訴我們經過點點滴滴的努力，再困難的問題也會被解決，這是眾所周知的道理，但我認為在這背後還有三點值得思考。
1。專注於一件事。那一滴小水珠是一隻滴在一處並經過長年累月才把石頭穿破了，而並非打穿。根據物理知識，我們知道壓力相等受力面積越小，壓強越大，所以小水珠才能在最短的時間裡最省力地穿石，我們在遇到困難時，也要從小處攻破，才能高效地解決問題。
2。團結、秩序。不知是否有人想過水滴石穿並非只是一滴水，而是千萬滴水連續不斷地滴，才穿破了石頭，若沒有秩序，小水珠們不團結，而全都好高騖遠，結成強大的水流沖刷石頭，石頭不會被穿破反而更加乾淨光滑。當我們遇到困難需要合作時，也不要自私地只顧自己，要齊心協力，各有分工，這樣才易成功。
3。壓力等於動力。更有趣的一點在於水滴們並非自己往下掉，而是因為涯壁太滑以及重力作用，才不由自主地滴落，我們在努力克服困難的時候，除了內因也需要適當的外力因素，有了壓力才能激發自身的動力。
“水滴石穿”僅僅四個字，卻包含這麼多的道理，的確值得我們深思。
【“水滴石穿”論】
李欣妍
石頭向來是高傲的，它從會讓連人踢上一腳都要喊疼的自己會屈服於小小的水滴之下。然而它終究是穿了，被一個個小水珠打出的洞口像一個永遠不會結痂的傷口，反反覆覆提醒著它，是自己敗了，自己的的確確是敗在了那個有著堅持和不怕死精神的團體之下。
習慣了這種挫敗感後，石頭忽又變的高傲了起來，它認為水滴是離不開自己的。沒有了它，水滴的功績將會化為煙雲，毫無證據。石頭得意地再次看向洞口，那似乎變成了一個榮耀獎狀，變成了它用來要挾水滴的法寶。於是它沾沾自喜，以為抓住了這個團體的軟肋。如果水滴會笑，那麼它一定會笑那石頭的愚昧。沒有了石頭，水滴照樣能“水滴木穿”“水滴土穿”，而誰又會在意那一顆石頭呢？那不過是水滴為自己偉大功績展覽館中增添的一筆。少掉了，無所謂。
水滴石穿 篇13
國小四年級作文 ,568字一個春天的夜晚，雷公公敲響了大鼓，雨婆婆從天而降。房簷下，一塊巨石睡得正香，卻被從簷口流下的一滴滴水給吵醒了。巨石看見一串串水珠正在鍥而不捨地往他背上打，頓時被激怒了，他朝水珠嘲諷道“小小的水滴們，就憑你們這軟弱的身軀，也想把我這麼堅硬的身體穿個洞？你們也太自不量力了吧。”
一粒懸掛在房簷上的水滴，自信地說“好啊，要不咱們來比試比試？”
“試就試，誰怕誰呀”，巨石大聲說道。
這一天一夜的雨過去了，巨石看了看自己的背，依然毫髮無損。他心裡得意洋洋地想：“哈哈，估計那群小水滴都有自知自明，不敢來應戰，當縮頭烏龜了吧”。
過來一段時間，梅雨季節來了，幾乎天天都在下雨。巨石笑道：“你們叫來再多夥伴，也是無用功。”說完，便閉緊雙眼，繼續睡懶覺去了。
一年過去了，巨石看上去似乎仍然完好無損。就這樣日復一日，年復一年，突然有一天，巨石被一陣劇痛痛醒了，原來自己背上被穿了幾個大洞，還有幾個小水滴躺在洞裡面呢。巨石頓時慚愧得說不出話來了。
石頭是堅硬的，水是柔軟的，但無數水滴長年累月的堅持，也能將石頭擊穿。
在學習中，我們會遇到許許多多的困難，但我們只要像小水滴一樣鍥而不捨，就能戰勝各種困難險阻，最終取得好的成績。
水滴石穿給我的啟示 篇14
國小四年級作文 ,627字蘿蔔把過時藏在地下，那是在教我們謙虛；彩虹出現不過一小時就消失，那是在教我們勤勞；高山聳入雲霄而不推辭每一粒沙石，那是在教我們要善於積累……大自然裡還有很多道理要我去觀察，思考，才能領悟。
我家車庫的門口，哪裡有“屋簷”，只不過這“屋簷”上有幾個大孔，每次下雨，這裡一定被淋到。
有一次，下著大雨，我在車庫裡跳繩，發現豆大的雨點一般射下車庫，拼命地砸著水泥地，像是要把地砸穿，可是砸完後又洩了氣，被水泥地吸了進去。我自言自語道：“嘿，別這麼做了，你這麼軟的雨滴，怎麼可能把地砸穿呢！”
但是，好幾年後，不一樣了。在晴朗的一天，我又在車庫外跳繩，忽然發現雨點經常砸到的地方有一點點凹下去了，並且顏色從淺灰色到了深灰色了。這個坑大約比其他地方低幾毫米，但這些坑是什麼砸出來的——雨滴！這些坑比旁邊的更粗糙，更難看，但在我的心目中它們比其他地方更美。
此情此景，我不禁想到：竹筍頂破了這麼堅硬的石頭，在石縫間茁壯地成長——這就是堅持！人們都說：“不經歷風雨怎能見彩虹”，是的，做一切事情，重在堅持！
我聽到鬧鐘一個聲音在問我：“你發現了什麼？懂得了什麼？”
我真想大聲回答：“謝謝，大自然！我發現了，我懂得了，這就是：做事情重在堅持！”
水滴石穿 篇15
國小四年級作文 ,535字這幾天連著下了幾天的雨，早上我和小夥伴們在小區花園裡玩，發現屋簷下有一排石板上凹凸不平，我禁不住想：這些石板為什麼變的高低不一樣呢？我帶著疑問四處張望，抬頭看到屋簷下的雨水一直滴在這些石板上。哦，原來是雨水，這些雨滴加上雨水一直在衝打著它們，長年累月就把這些石板穿透了，這難道就是書本上說的水滴石穿的現象嗎？
上週我去圖書館看了一篇文章，裡面講了幾個小故事：美國發明家愛迪生沒有受過正規教育，卻憑藉著耐心鑽研，發明了電燈、手電筒、電影放影機等1000頂發明專利權。明代著名醫學家李時珍從小立志學醫，他一生翻山越嶺走遍了大半個中國，堅持不懈的親嘗藥草，花了20多年才編成了本草綱目。
通過水滴石穿的故事，聯想到我自己，這跟我的學習差不多啊！都是通過自己的努力才能達到一個結果。可是，為什麼這麼弱小的水滴寧可粉身碎骨，也要堅持不懈的去碰那麼堅硬的石頭呢？而我卻沒有耐心去攻克一篇作文和一道數學題？不愛思考，馬虎大意，眼高手低，缺乏耐心，所以每次考試成績都很不理想，我要學習水滴石穿的精神，堅持不懈，刻苦耐心，戒驕戒燥，端正態度，改掉不良習慣。
水滴石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒，它告訴我們，只要肯努力，目標清晰，堅持不懈的往前走，就一定能到達自己想要去的地方。
感悟水滴石穿 篇16
國一作文 ,676字水是美好的，“水光激豔睛方好，山色空濛雨亦奇。”平靜的水面上泛起波光鱗鱗，朦朧的山色在綿綿的細雨中顯得格外生動。多麼美好的畫面，但在我眼中水也是柔弱的。一滴水是那麼的渺小，在這個大千世界裡，一滴水就像一粒塵埃，毫不起眼。朋友們，你能相信水能滴穿石頭嗎？
我從來就不相信水滴石穿，我覺得它僅僅只是一個鼓勵的話語。直到我去學舞蹈才對這個詞有了新的理解。
去學跳舞只是單純覺得在電視裡跳舞很美，才央求媽媽讓我學跳舞。但我只看到了表象，我並不知道在光鮮亮麗的背後有著那麼辛苦的訓練。每次的踩胯使我痛得流下了眼淚，一次次的踢腿讓我滿頭大汗。每個動作的嚴格要求令我乏味。在這種情況下，我想到了逃避。“媽，我不想跳了。”當我忘忑地說出這句話時，媽媽憤然大怒對我說：“當初要學是你自己提出來的，都快演出了，你說你不跳了？”我一下子哭了出來，媽媽的語氣緩和下來，說：“你先把演出跳完，再決定。”
演出的日子到了。我和舞伴登上舞臺。音樂響起，我們開始做起整齊劃一的動作。我在臺上做出一個個優美的動作，感覺指尖都充滿了力量。一支舞跳完了，當我看到臺下好媽欣慰的眼神，還有震耳欲聾的掌聲，還有那評季亮出鮮紅的分數，同伴們興奮的神情，我突然覺得之前流過的眼淚和汗水，之前付出的一切努力，在這一刻都是值得的。在這一刻，我也明白了水滴石穿真正的道理。
我也會像水一樣，堅持不懈地去追求我的夢想。一滴水慢慢地聚集，總會變成一片遼闊的大海。即使再渺小的進步，也可以實現一個不可能的夢想。
滴水石穿的啟示 篇17
國小六年級作文 ,804字在我的語文課本中，有一篇文章《滴水石穿的啟示》，我非常喜歡這篇文章，它像一位無聲的長者，賦予我很多做人做事的啟示。
這篇課文的內容是這樣的：
宋朝時，有一塊石頭，在一個常年有小水滴不斷落下的洞裡，一年、兩年、三年，日復一日，年復一年，時間慢慢流逝，幾百年過去了，當後人再來到這個洞時發現這塊石頭已被水滴穿了一個大洞，從這篇課文中我得到了一個深刻的道理：做一件事情，只要堅持不懈，都是可以有所成就的。
在我的學習生活中，也同樣發生過這樣的事情。
這個週一我們上體育課，老師讓全班同學考八百米測驗，同學們一聽到這個訊息，隨即如五雷轟頂一樣一下子靜了下來，可是也沒有辦法呀，只好排隊準備跑步。
“嘟——”哨聲響了起來，只見第一組的同學們如火箭一般，發射了出去，可是一分鐘後，他們的速度一圈比一圈更慢了，他累了，到最後一圈了，他實在跑不動了，乾脆停下來走了，大家都為他加油鼓勁，老師也大聲說：“再堅持一下，跑起來就及格了。”可是他沒有堅持下來，不出所料，他果然沒及格。不一會，輪到我跑了，我的心怦怦直跳，隨著老師的哨聲響起，我也衝出了起跑線，一圈，兩圈，三圈……五圈，第七圈時，我已經累得像一匹在高山上奔跑了一天的馬兒了，於是，我放慢了步伐，“加油，加油”同學們都在為我鼓勁呢！這時我猛地想起了“滴水石穿”這個故事，只要堅持就一定能成功！我吸足一口氣，有如神助，嗖地一下加快了腳步，直接奔向終點線。正是因為這個故事，讓我坐上了全年級跑步第三這個“寶座”，這也再一次證實了“堅持就是勝利”這一句話。
《滴水石穿的啟示》這個故事給了我莫大的啟示，“堅持就是勝利”這句話我會永遠銘記的，我永生難忘！
流水落花 篇18
高一作文 ,674字歲月或許是一隻小鳥，它飛翔的痕跡把我往日的、來日的，那些單薄的，抑或豐滿的日子串起來。我甚至清晰地看到了那條歲月流動的弧線，在那條黯淡又輝煌的弧線的始末間，我彷彿像流水一樣流動……。
在這弧線中，我曾得到許多？該來的都會來的，該去的也終將失去。人生就如同一道函式式，每一個式子都有固定的函式值。在人生這方窄窄的舞臺上，早就預定了開幕、落幕，何必在回憶中沖淡前行的勇氣呢？
記得小時候，同班的好友要隨父母去外地了，本說好不送的，可她走的那天，我還是忍不住偷偷跑下樓，目送她隨父母上了汽車，馳往機場。然而，我終不敢向她道別，縱使是最後一面，我到底是怕些什麼，自己也說不清。“多情自古傷離別”。相見不如不見，見了又能如何？
不知不覺間，已經14歲了。前些天，夜裡下了一場大雨，清晨當我無意間在陽臺門檻上拾起一片葉子時，才發現一直閒置在陽臺一隅的幾叢微笑過的植物，不知何時已瑟縮褪盡了一身的繁華。我倚在門邊，默默地看著它們，想它們從前的嬌美的容顏，碧綠的裝束，未經風霜的樣子，就覺得世事滄桑真是一樁很無奈的事。
想想歲月的流逝，竟都是在不知不覺中。幾根小小的紅蠟燭，幾張隨意的祝福的卡片，年復一年廉價疊起來的蒼白的日子，飄飄揚揚的就流去了，流成了過去。那些失落的人、事、情感，只有當你意識到他們即將失落時，才會想起珍愛或換回，悲哀或懺悔。青春也很短啊，短得如曇花綻放的一瞬。
留戀那幼年的遊戲，追逐著童年的夢幻，如今它們都已煙消雲散，我想要做的，不過是讓青春真正放出光芒，一次也好，即使這光很小，熱也很有限。
珍惜青春，須記住，日夜逝去的是青春，更是生命。
流水落花春去也 篇19
高一作文 ,671字時間是捉弄人最好的工具。讓人回味，令人渴望的東西卻被時間而改變了，細思量，慢慢想，追求的夢想終究可能會是個泡影。
水流東逝，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄的，慢慢地消逝了，穿了新衣，放了鞭炮，一年、一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去。
又是一年芳草綠，捉不住的時光毫不留情的越出手指的縫隙。
曾幾何時，操場上的身影沒有了我奔跑的腳步；曾幾何時，我的微笑有了拒人於千里之外的冰冷；曾幾何時，我的心靈失去了往日的追求。
時間的流逝，讓我們失去了很多，同時也懂得了許多，我們不再是那個只會在上課偷吃零食，下課嬉戲打鬧的天真孩童；我們不再是誰對我們微笑，我們就心情大好的無知少女，我們更不是滴水之恩，定當湧泉相報的江湖俠士。
時間讓我們褪去了幼稚，走向成熟。
回首過往，猶如掌中沙，手指縫間流逝。昔日，我們的夢想如數家珍，如今，卻被現實摧殘的七零八落。時間教會我們不要輕易相信童話，卻沒有教會我們如何面對現實。時間之匆匆，讓我們無法適應，昨日依舊爛漫、無憂無慮，今日已愁容滿面，感嘆人生。若時間能夠小憩一下的話，那該有多好。
然而，她卻如雨後之彩虹，緩緩悄悄的消失於蔚藍天際。不給人一絲一毫的惦念。
時間彷彿一條直線，沒有起點，亦無終點。我不知道何時開始的人生旅途，也不知道它終究在哪裡結束，輕輕的風、淡淡的雲，帶走我無盡的歡樂與憂愁。未來的日子會怎樣，我不知道，我只知道時間會讓我看清一切。
時間是生命中的導航，生命中的人生指標，我一定會按著既定的路線勇敢地走下去。充實的過好每一分、每一秒，讓自己的心中沒有後悔，忘記悲傷。
打水漂石 篇20
國小三年級作文 ,360字那天，爸爸帶上我和姐姐來到一處池塘邊，說要教我們玩打水漂石的遊戲。
我們先到石頭堆裡挑揀一些表面光滑又扁平的石頭，爸爸說只有這樣的石頭才更容易在水上漂。接著，爸爸教我們打水漂石的站姿和手勢。我們迫不及待地試了一下，結果，手裡的石頭都扔完了，也沒有一顆石頭飄起來。我和姐姐都感到有些沮喪。
後來，爸爸給我們調整了站姿，又給我們做了個示範。我們認真地看著，學著老爸的樣子用力地扔了出去，但誰也沒成功，我們又試了一次，結果跟上次一樣，還是沒成功。我們並沒有放棄，揀來了更多的扁平石頭再來過。一次，兩次，三次……第八次，第九次，直到第十六次，終於石頭在水面上漂了兩下。哇！成功啦，我們興奮地叫了起來。看著這麼簡單的遊戲，玩起來可並不容易啊！
經過這次打水漂石遊戲，讓我明白一個道理，就是學任何事情，都要付出相當的努力，才能成功！