我熱愛閱讀相關作文20篇
我熱愛閱讀 篇1
國小六年級作文 ,709字“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”圖書是我生活中的老師。圖書館藏書無數，就像一座巨大的“寶庫”，我經常光顧“寶庫”去尋寶，因而我和圖書館結下了密不可分的緣份。
我熱愛閱讀，閱讀能讓我置身於一個新的世界。走進圖書館，就像在知識的海洋裡遨遊；走進圖書館，彷彿在一個多彩的世界裡旅行；走進圖書館，好像在一片純潔的天空中翱翔。書籍能讓我知道一切想知道的問題。
我閱讀過許多書籍。有詭異費解的著名偵探小說《福爾摩斯探案集》；有講述中華悠久歷史的《史記》；有寫中華五千年文明的《中華上下五千年》；還有殘忍可怕的《狂人日記》和許多經典名著。
從《福爾摩斯探案集》中，我感受到了主人公“福爾摩斯”細緻的觀察力，他不放過任何一丁點兒蛛絲馬跡，他反應能力極其靈敏，能夠迅速找到案件的疑點和突破口；從《史記》和《中華上下五千年》這兩本書中，我想到了在古時候，科技遠沒現在這麼發達，作者寫書環境十分艱苦，還要查閱許多書籍和資料，說不定是歷盡“九九八十一難”才編著成這集知識、思想於一體的鉅著。
我通過閱讀課外書籍，學習到了許多課本上沒有涉及到的知識。比如：通過閱讀《史記》和《中華上下五千年》，我知道我們古時候中國發生的一些重大事件和朝代的演變過程；通過閱讀魯迅先生的《狂人日記》，我體會到了社會的險惡和人性的複雜，這些都源於當時黑暗的社會制度對人民的壓迫和摧殘。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書籍是我的好老師，書籍是我的好朋友。我一定保持良好的閱讀習慣，讓書籍引領我健康茁壯地成長。
熱愛閱讀 篇2
國小六年級作文 ,753字有人熱愛書法，有人熱愛運動，有人熱愛樂器，有人則熱愛下棋。我則愛那平平凡凡的書本，他能給我帶來無限的樂趣。
“閱讀”一詞，普普通通，其深意卻神通廣大，“閱”指的是閱覽，此閱覽與平常的閱覽意義大不相同，他指的是用心去瀏覽，全身心地去感受書帶來的樂趣。“讀”指的是用情感去揣摩書中的知識。二人結合起來便組成閱讀這個詞，所謂閱讀就指用心靈去感悟書中的見解。
有人讀起書來，只是“囫圇吞棗”地掃一眼，只注重書中的緊張情節，要是問起來，卻未達到閱讀的真實含義。可我與其他人不同，我讀書講究個效率，我有專門的筆記本用來寫筆記。筆記記載主要內容和感受。每當讀完一個故事或者一本書，我都會記下來，日積月累這些好詞佳句變成了我寫作文的好幫手。
讀起書來，我要把那些不認識的字詞記錄下來然後藉助各種工具來幫助，要認識並理解此含義。我還會把一些名人名言記錄下來，日後用來勉勵自己，日日高升，使自己的人生變得更有意義。我會把一些佳句用於自己的作文中，這樣就會使我的作文水平變得越來越高。從書中領悟到的知識和道理我也會運用在生活裡，實現“學以致用”的道理。
閱讀還有許多好處：他可以提高人的知識水平，寫作水平，還可以陶冶人的情操，從閱讀中我們能理解許多知識，一個對生活喪失信心的失業者可以藉助書的力量重新對生活充滿動力，直面陽光，面對社會。一個犯罪嫌疑人通過閱讀，瞭解人生的哲理，做一個對社會有用的人。改過自新把從前不良習慣都拋到九霄雲外。一個即將面臨死亡的病人，整天渾渾噩噩，對生活充滿厭惡，在讀書的幫助下，漸漸康復成為一個對國家的棟樑之才。
我熱愛閱讀，就如出生的牛犢眷戀母親的懷抱一樣。離開了閱讀，我就萬分沮喪。我從閱讀中學到了好多有意義的道理，它使我變得陽光十足，它讓我養成良好的學習生活習慣。閱讀是我的全部生活圍繞著核心。
熱愛閱讀的媽媽 篇3
國小三年級作文 ,431字我的媽媽是個書迷，她戴著一副大眼鏡，媽媽的這副眼鏡好像有魔法一樣神奇，因為她一戴上那副有魔法的眼鏡，一看起書來，彷彿已經進入了書的世界，怎麼叫也叫不醒。
有一次，我在做作業，媽媽對我說：“寶貝，其實看書和寫作業是一樣的，只要用心的去做每件事，不管外面有多吵，都會聽不到的。”我照著媽媽說的，聚精會神的看書，寫作業。我的媽媽是個書迷，她只要拿起他的那本書，就會連看好幾個小時！有時候，當媽媽看得津津有味的時候，我悄悄地走到媽媽身旁，大叫一聲：“媽媽。”媽媽就猛地跳了起來，連聲說：“發生什麼事啦？”而我哈哈大笑起來。
我的媽媽真是個書迷，她在上洗手間的時候看書，在床上的時候看書，在餐廳的時候看書……不管在任何時候，她都會拿起她的那本書，看個不停，看啊看，不知不覺過了好長時間。
有時候，我做完了作業，要上床睡覺了，媽媽卻還在看書。我說：“別看了，睡覺吧！”媽媽說：“你睡吧，我再看會兒。”也罷，我只好無奈睡了。
這就是我熱愛閱讀的好媽媽，也是我生活當中的好榜樣！
我摯愛閱讀 篇4
國一作文 ,684字當夜幕悄然降臨，當小城消失了喧囂與繁鬧，我總會捧著一本書坐在桌前閱讀，橘黃的溫暖的燈光靜靜地傾灑在身上。我摯愛閱讀，一向如此。
小時候，我摯愛富有童真童趣的故事。坐在燈下，我捧著童話靜靜閱讀。從醜小鴨蛻變成白天鵝到白雪公主誤食了毒蘋果，從海的女兒為愛放棄聲音到王子迎娶了灰姑娘。我沉浸在童話故事裡，為它們歡笑，為它們流淚。那時，格林兄弟、安徒生爺爺在我的心中像太陽一樣偉大，隨時可以妙筆生花。
長大後，我摯愛古色古香的唐詩宋詞。坐在燈下，我捧著詩集靜靜閱讀。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流水”的惆悵；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”地豪邁；“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”地迷惘……一切都令人沉醉。唐詩短而精煉，擲地有聲，宋詞長而悠然，回味無窮。那時，李白、杜甫就像是高高升起的新月，照亮了我前進的路。
後來啊，我摯愛意味深長地古今名著。坐在燈下，我捧著名著靜靜閱讀。從湯姆叔叔曾居住過的小屋裡走過，從黛玉葬下落花的溪流中流過，從上尉的女兒被囚禁的房間裡走過……我品味著戰爭地硝煙，也品味著甜美的愛情。那時，託老先生、魯迅先生如同一片汪洋，需要我用心凝望。
而現在，我摯愛清新優雅地青年文學。坐在燈下，我捧著小說靜靜閱讀。從郭敬明的憂傷到韓寒的犀利，從明曉溪的清新到安妮寶貝地細膩。那一個個青年寫手，寫出了真正的青春。閱讀他們的文字，我感到心田上鑽開了一個小口，大把大把的陽光傾瀉進來。
十載的青春，書香伴我走過，我摯愛閱讀！
一起熱愛閱讀吧 篇5
國小四年級作文 ,218字今天，我和媽媽去蕭山博物館，聽了朱雪晴老師的《閱讀，是最長情的陪伴》講座。朱老師告訴我們，要熱愛閱讀，不愛閱讀，是不會獲得知識的。
其中，朱老師還我們分享了一個叫《伊娃和麗薩》故事，雖然是個悲傷的故事，但特別有意思。朱老師先朗讀了故事，讓我們把故事想象成圖畫，小朋友和家長都講了各自想象的畫面，結果完全不同。後來，朱老師配上了一位叫貝爾的小朋友的畫，變成了一本很有趣的繪本。
聽了朱老師的講座，我會更加熱愛閱讀，珍惜閱讀的美好時光。
閱讀讓我熱愛生活 篇6
國三作文 ,696字無意間，讀到無門禪師的一首禪詩：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閒事掛心頭，便是人間好時節。
讀完，頓覺一片光明，原來生活如此簡單，也如此美好。
一天早晨上學路上，我在寒風中前行，走上校園的梯子上時，看見銀杏樹的葉子全部變成金黃的了，格外美麗，忽然讀懂了無門禪師的那首詩：若無閒事掛心頭，便是人間好時節。生活中從不缺乏美麗的景色，你的眼睛也從未放過美景，只是，你的心在別處。在別人抱怨冬天的寒冷時，我卻看見了銀杏滿樹金黃的美景，心情便格外好。正如丁立梅所說：這世上，有我享不盡的良辰美景，哪裡還有時間抱怨呢？
前幾天，網上傳來余光中老先生去世的訊息，許多人都以轉發、閱讀老先生的作品來緬懷他，我也不例外。我想起了老先生《聽聽那冷雨》中的“前塵隔海，古屋不再”和《鄉愁》，我讀出了濃濃的思鄉之愁和不能與親人團聚的悲傷。再想想我自己，便覺得，能生活在如此美麗的家鄉，不必苦苦遙望，我真是幸運，親人都在身邊，也時常能在一起聚聚，也是一種幸福。我當珍惜這一切，更當熱愛。
一天讀書，讀到楊麗萍的故事，她在洱海邊，種下滿屋的花。我想，雖然我沒有她那樣翩躚的舞姿，我也不住在洱海，但我也可以像她一樣，生活在芬芳之中。於是我去花店裡買了種子，向鄰居討了營養土，小心翼翼地種下，懷著忐忑的心情，為它澆水，害怕它不發芽。一天，當它終於發芽時，我開心地捧著花盆給爸媽看。日復一日，綠色的小芽漸漸長大。一個陽光燦爛的日子，它終於開出了黃色的小花，我多日的期待最終也沒有失望，這朵朵明亮的黃色小花，讓我開心了好久好久。
看，生活不一定要遠方，卻一定要有詩與書。懷著美好的心情靜享閱讀生活，也是生活的一種美好模樣。
我愛閱讀 篇7
國三作文 ,975字閒暇之餘，清茗一杯，靜坐風中，臨風翻書。齒間噙滿淺淺的茶香，指間溢滿面淡淡的書香，一個個文字如一串串音符跳蕩在心間，一句句言語如一席席幽夢悄然滑入心靈世界。
乘著閱讀的翅膀走進歷史，在平仄的雲端上感知千年的古人，窺探著秋窗外的悽風苦雨，簾帷裡的孤燈清淚；感受著戰場上的金戈鐵馬，遠去了的鼓角爭鳴。在“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”中感受“物是人非事事休”的清冷，在“花謝花飛花滿天”中喟嘆“紅消香斷有誰憐”的悽婉。與陸游共憤“三十從軍今白髮，笛裡誰知壯士心”的悲涼，與岳飛共嘆“知音少，絃斷有誰聽？”的無奈……夢一般，踟躊在詩行的短短長長，聽著唐風宋雨敲打著秦磚漢瓦，一顆乾涸的心變得滋潤、豐盈、充實。
划著閱讀的雙槳，暢遊在浩瀚的書海中，採擷一朵朵美麗的浪花，拾掇一滴滴溫馨的感動。凝視《背影》，父愛的偉大與神聖在心中昇華；回眸《鄉愁》，淡淡的惆悵在心頭縈繞；衍《雨巷》邂逅那一道太息的目光；徜徉《邊城》，呼吸那一片清新的空氣……徘徊在字裡行間，沐浴著情感的風雨，美好與感動在心中交匯積澱，化為永恆。
踏著閱讀的幽徑，在深邃的書山中聽淙淙流泉，看雲霞舒捲，與偉大同行，與崇高共舞。聆聽著魯迅先生一句句發人深省的責問；追隨著巴金老人穿越世紀的隨想，在加西莫多警醒的鐘聲中，我學會了分辨美醜；在桑提亞哥堅毅的目光中，我知道了通用性的內涵；在堂吉訶德一本正經的面孔裡，我體會到了幽默背後的辛酸……在這個充滿靈性的世界中，讓沾滿塵俗的心接受崇高的洗禮，讓千瘡百孔的心在傳大靈魂中得以療養。又怎會為了一點事業上挫折而耿耿於懷？又怎會為了一點生活的不順而煩惱無邊？
有人信奉閱讀前淨其幾，潔其手，正襟危坐，搖頭晃腦。如此讀書，豈不身心俱疲？又何能盡閱讀之興？閱讀乃一大興事，又何來這諸多形式？拋開一切約束，讓身心暢遊書海。或斜倚床頭，挑亮《小桔燈》與冰心老人一同守望《繁星》、《春水》；或夜闌人靜，獨坐窗前，與茅盾一同聆聽《子夜》的鐘聲；或喧鬧之中，靜立一邊，與錢仲書同遊《圍城》，共析人生百態。讀至盡興之處，作頓足、拍案狀亦可；作擲鞋、捶胸狀亦可；作或哭或笑狀亦可；作獅子狂吼狀亦可……一洩心中快意，不亦快哉！
足不出戶，臥千山萬水；素不相識，對坐促膝談心。不用茶經，不用茶道，亦無酒香，亦無美景，只借滿山清風，一片靜山，一口清茶，已微醺，一縷書香，心已醉。
我愛閱讀 篇8
高二作文 ,844字從小時候的一本本漫畫到現在的一本本文學著作，書櫃裡書的數量一直在增加著。潛移默化地，我便從書中吮吸著知識的甘露，自詡也是個從小就開始閱讀的人，對閱讀有著自己的見解。
閱讀對一個人的成長影響巨大，就像我們總會誇學跳舞的女孩有氣質一樣，它薰陶著我們的心靈，一本好書往往能改變人的一生，話說你還別不信，不然人們常誇學文科的女孩有氣質的呢？當然了，這只是個笑料罷了。但我們絕不能小瞧閱讀對我們的影響哦。
還記得，我的第一本書《唐詩十首》，還是從小書攤上淘來的呢，整天當個寶似的，愛不釋手，翻了又翻。其實《唐詩十首》，只是一本帶插圖的唐詩小冊子，5歲的小孩子哪懂什麼唐詩啊，只是覺得插圖好看罷了。
媽媽總會孜孜不倦地教我背唐詩，當我學會了第一首唐詩《鵝，鵝，鵝》時，背給媽媽聽，媽媽給我豎起了大拇指，洋洋得意的我又屁顛屁顛地跑去背給鄰居們聽，到處炫耀著，鄰居們也給我豎起了大拇指，從此，就更激勵我學習唐詩動力了。唉，這麼小的孩子也懂面子這回事啊。
《唐詩十首》成了我書櫃的第一本書。漸漸地，上了小學的我雖然識字不多，但每每路過書店總會忍不住翻翻那些書，雖然有好多字不認識，但總能囫圇吞棗的看個大概。大一些的時候，每次放假的時候也不會歇著，跑到書店看書，一個人沉浸在書海里無法自拔。家中書櫃的書也漸漸充實起來。
不知為何，書似乎有一種魔力。它可以讓你哈哈大笑，也可以讓你暗自神傷，可以安慰你受傷的靈魂，填充你空虛的心靈。有人說：“閱讀一本好書就像在和一個高尚的人談話。”時下流行的什麼“洋節”，頂多算得上是培養人的情商，但你閱讀一本好書，你的靈魂都會得到昇華，讀名著《簡爱》時，我彷彿化身成那個貧窮而又自強的平凡女孩簡爱，走了一遍簡爱的人生。心靈隨著故事情節的發展而充實起來。讀完整本書，細細品味，它帶給你的是一種買不到的財富。
放下手機移動電腦等電子裝置吧，翻翻那些充滿油墨味的書籍，讓你的靈魂得到昇華，在4月23日世界讀書日，我們一起讀書吧！
我愛閱讀！
我愛閱讀 篇9
國二作文 ,948字書的魅力是無法用語言來表達的，縱使缺乏華麗的辭藻，但樸實的文辭卻依舊能觸人心絃，能夠慰藉孤寂的心。
今夜，祭一盞心燈，掛一彎醉月，品一杯香茗，持一本好書，穿梭於字裡行間，孜孜不倦地體會文中語句間的詩意之境，品味書中的笑、痛、苦、樂、悲、憤、嘆，用心聆聽作者心裡的聲音，一縷書香，就如此在我的生命裡延續、擴散，一直伴我成長。
從小，爸爸便教導我讀書，從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到“夕陽無限好，只是近黃昏”再至“更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”，我品味到了中國古代詩詞的博大精深；從《西遊記》到《三國演義》，再至《紅樓夢》《水滸傳》，我體會了中國古典文學的豐富精彩；從《夏洛的網》到《金銀島》，再至《鋼鐵是怎樣煉成的》《羊脂球》，我感受到了外國經典名著的生動形象、跌宕起伏……十三年過去了，書已然成為了我生命中的主旋律，密不可分，我早已習慣了聞書頁的油墨香，享受紙張在手中的光滑觸覺，傾聽翻動書本的“嘩嘩”聲。
現在，我步入初中的大門，即使功課再繁複，上學再辛苦，我也不忘每晚放了學，一邊品茶，一邊看書，徜徉在書的海洋裡，與作者心與心的貼近，進行心靈的交流，與主人公同喜、同怒、同樂、同悲。至分別時，我會啜泣；到陰陽相隔時，我會痛哭。我感覺自己的靈魂，已與書貼在一起，無法剝離。是書，教會了我堅強；因為，是書，教會了我樂觀；是書，教會了我自信；是書，教會了我勇敢；是書，教會了我堅持。
從《湯姆索亞歷險記》中，我學會了湯姆的勇往直前；從《西遊記》中，我學會了孫悟空的不畏艱險；從《綠山牆的安妮》中，我學會了安妮的樂觀自信……書，如同一葉小舟，載著我在知識的海洋裡遨遊；書，如同一隻白鴿，載著我在知識的天空中飛翔；書，如同一位摯友，迷惘時，給予我星光般的鼓舞；失落時，給予我清風般的慰藉，我最願傾聽她低訴，聆聽她清唱。曾經聽過一句話：“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。”的確，好書如化清凌凌的水為精神的溪流，沖洗心靈的斑點，盪滌著靈魂的汙垢，讓心靈清冽剔透，讓靈魂充滿陽光。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”書的魅力是無法用語言來表達的，縱使缺乏華麗的辭藻，但樸實的文辭卻依舊能觸人心絃，能夠慰藉孤寂的心。幽幽的書香將永遠伴我成長，在我的人生旅途中寫下絢爛瑰麗的一筆。
我愛閱讀 篇10
國一作文 ,785字這不僅僅是父子間的“呵護”和“被呵護”，更是知己間的密切—緊要關頭，惦記著對方。
一個為齊天大聖，一個為取經僧人；一個機靈古怪，一個穩如泰山；一個叫孫悟空，一個叫唐三藏。這對師徒，天壤之別，卻成了這前往西天取經路上的一把“利劍”，讓路上的妖魔鬼怪聞之喪膽。
殺。記得一個叫白骨夫人的女妖，不少人都對她恨得牙癢癢，她那精湛的偽裝配上豬八戒的挑撥離間，使一開始“勉強”組成師徒的唐、孫二人立刻鬧了矛盾。一個唸唸有詞的、一個滿地打滾的，鬧了個“師離徒散”。少了一個保衛唐僧去西天的守衛，那漫漫征途危機重重。唐僧被抓，八戒勸悟空的大概就一句話“師父想你了”，這句簡單且虛偽的話語撥動了悟空內心柔軟的弦，有了繼續西行的打算。唐僧在妖怪那兒也日夜念著悟空來救自己。最終，師徒和好。
漫漫西行路，這不過是微不足道的一次罷了。他倆看似不稀罕對方，但只有他們自己清楚：他們是互相依賴、需要的，好比《小王子》中小王子與狐狸“建立了關係”。唐僧需要悟空的明辨是非，悟空需要唐僧的一身正氣。“殺”在我看來，就是希望對方更瞭解自己，明白自己的價值。有趣的是，這師徒二
人都是極富自尊心的，那些“小吵小鬧”在他們那兒也成了戰場上的“殺”。
“我叫你一聲你敢答應嗎？”如今已成了《西遊記》裡家喻戶曉的經典臺詞，這話出自金角大王、銀角大王。這一戰打了數十日。悟空使遍了三十六計，甚至出動了各路神仙；而唐僧，日日祈禱，求的是悟空快快趕來，保自己個平安。
這是一種師徒間特殊的愛，都說“一日為師，終身為父”，可唐、孫的師徒情感超越了這一切。這不僅僅是父子間的“呵護”和“被呵護”，更是知己間的密切—緊要關頭，惦記著對方。
這是我最喜歡《西遊記》的一個原因，也刷清了我對“師徒情”的看法：好師徒，不僅是相互呵護，更多的是看似玩笑的“相殺相愛”。這情，就在這“愛”與“殺”之間悄然而生。