我為老師代言相關作文20篇

我為老師代言 篇1

國二作文 ,595字

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。

—題記

每當月亮和星星都升上來時，夜晚是那麼的靜謐，只有筆尖在紙上舞動發出沙沙的聲響。是誰？是誰放棄自己的休息時間。來為我們批改作業，只為明天使每人認識到自己的不足？是誰？是誰寧願犧牲自己，也不願你們有任何的不悅？是他們啊，是我們的老師們啊！

在我們的生話中，是他們在為我們默默奉獻，他們，外貌儘管不那麼美觀，但也獲得了我們的愛戴。

在他們的課堂上，他們專心致致地給我們講著那些知識點，而我們也是在聚精會神的聽著，暢所欲言的表達著自己的觀點。這就是我們之間的溝通交流。每當他們講課講到入迷時，兩眼放光好像要回到原始之前，是他們帶著我們在知識的海洋裡遨遊，而他們也會緊跟著我們的步伐，生怕我們在海洋裡迷路，受傷。他們，有著多山偉大的敬業精神啊！

但是在他們的課上，也容不得半點躁音，他們總是那樣，像是從法家走出來的人物，每當他們那鋒芒的目光投來，我們會不由自主的躲避，生怕被那殺氣所傷。

他們的愛像者雨點，滋潤看我們的兒心靈，伴隨著我們一步步的成長，說他們偉大吧！他們卻實沒有過驚天動地的舉動，那說他們平凡吧，他們卻把自己的青春和愛毫無保留的都給我們。

在茫茫星海里，他們不是最明亮的一顆，但他們也為我們照亮了心中的明燈，照亮了前方那曲折的道路，他們，也值得受到我們的敬重，愛戴。

老師們，你們是靈魂的建造者，也是無私奉獻的擺渡人，我為你們代言！

我為老師代言 篇2

國小五年級作文 ,567字

老師留給我腦海裡的形象是：瓜子臉、中長髮、端莊、目光嚴厲，但又是一副和藹可親的樣子。

記得那是兩次下雨天……

第一次，我在學校武館練完武術後回到教室，因為天氣悶熱，再加上訓練時的運動量很大，我頭上的汗珠就像是去外面洗過頭一樣，好似一隻落湯雞，豆大的汗珠不停往下滴，遮住了我的眼睛，還有幾滴已經掉在了作業本上。我當時只顧著趕作業，根本無暇顧及這滴下來的汗珠子。老師看到了，一聲不吭地連忙從辦公室拿來一包紙巾，麻利地抽出幾張，一邊幫我擦汗一邊低聲說：“把筆放一下，我幫你擦了汗，你再寫吧！不急的，我知道你在訓練，晚點交也行。”雖然老師說得很輕，但是這些話就像一股暖流湧進了我的心房。老師幫我擦乾了汗，又把整包紙巾遞給我，說：“等會兒如果還有汗，就再擦擦，小心感冒了，知道嘛？”

還有一次，我們排隊去食堂吃飯，外面正下著雨，而我卻沒帶傘，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，有個同學拍拍我的肩，說：“老師給你的傘，拿著。”在那一刻，那包紙巾和那把傘似乎都有了溫度。

我要為老師點贊，我要為她代言，她無私的奉獻像溫暖的陽光，照亮了我的心間；她諄諄的教導像柔柔的細雨，滋潤著我們的心田。我們永遠忘不了她——我們心中的好老師！

我為老師代言 篇3

國小五年級作文 ,598字

在我心中，樑老師最美。因為是她，激勵著我不斷成長，不斷進取，不斷完善。

在學校，大部分學生都很怕梁麗萍老師，她的“凶”在我們學校是出了名的，這一學期她卻教我們數學。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，我們拿出課本擺在桌面左上角等待老師的到來，教室非常安靜，因為這一節是數學課，是我們學校的副校長梁麗萍老師給我們上。課上樑老師嗓音不僅是很大，而且她說的每一句話都具有說服力，她講解的每一個知識點條理分明，就連我們班最吵的同學不敢亂講話亂下位置了。其實我也是很懼怕樑老師的。

可是有一天，我的想法卻改變了。那天自習課上，有一道數學題我百思不得其解，但我又不敢問樑老師，這時，樑老師剛好從我身邊走過，她似乎看出了我的心思，俯下背輕聲的對我說：“有哪道題不會的，都可以問我，我很樂意為你解答。”於是，我馬上把我的不解告訴了樑老師，在她耐心地講解下我明白了這道題目的解答方法。樑老師摸了摸我的頭，豎起大拇指笑道說：“你乾的不錯！”瞬間，我覺得樑老師並沒有那麼可怕，其實她也很溫柔，只是我們之前不瞭解她罷了。

接下來的每一節課樑老師都毫無保留地把每個知識點教給我們，在她的課堂上她嚴肅又活潑。我覺得樑老師就像火紅的蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

我為老師點贊 篇4

國小六年級作文 ,576字

老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一隻蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們開啟知識的大門。

老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富-知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。

記得有一次，我經過老師的辦公室，室裡只有她一人。她不斷徘徊，她苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞睏倦的燈，發出吱吱的微響。風兒不經意翻開她的教案，映在窗上是一行行密密麻麻的字。

別看老師批改作業簡單，實際上卻很辛苦。我曾改過一次作業，發現許多同學字跡糊塗，錯的又多，看得我眼花繚亂。

老師每天早出晚歸，炎熱的夏天站在無風的講臺上，滿頭大汗地為我們講課，在寒冷的冬天裡，凜冽的寒風無情地刮在老師的臉上，可老師還是盡職盡責地為我們講課。老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。她毫不小氣，把畢生的知識都教給了我們。她從來沒有為每日的辛苦說一聲累字。

老師，我親愛的老師，您是金黃的太陽，我們是一朵花，您照耀著我們，我們盡情地吸著知識的養分，您用勤勞的汗水，培養了一朵又一朵幼小的花朵。為了我們的成長，您操勞了多少次心，費了多少次力！

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”這不正是老師的真是寫照嗎？

千言萬語說不完，千恩萬謝道不完，就讓它們化作一句：“謝謝您，我的老師！”我要為全天下的老師點贊，我要為您點贊！

我為老師歌唱 篇5

國二作文 ,711字

老師，是辛勤的園丁，她辛勤的培育著祖國的花朵。老師，是指引我們前進的明燈，她授予我們的知識，教導我們做人。即使我們多次犯錯，老師對我們從不輕言放棄，仍如慈母般的教育我們，啊！老師，您是世界上最偉大的人；教師，是太陽的底下最光輝的職業。

老師不僅是知識的傳授者，而且是我們生活中的模範。老師從來不會鄙視任何一個人，無論你是富家子弟，還是下崗人家的窮孩子；無論你是名列前茅的優等生，還是成績低下的差生，老師都會以真誠的微笑來面對你。

老師，沒有華麗的舞臺，不是引人注目的明星；老師只有三尺講臺和一塊黑板，但老師仍然不辭辛勞地工作，她沒有絲毫的私心。面對幾十雙迷惘的眼睛，老師義無反顧地用她自己如歌的聲音播灑愛的陽光、智慧的甘露。

我們就像一行行的五線譜，是老師給我們註上了音符，彈奏了美妙的樂曲；老師授予我們的知識使我們終身受益。但是，當我們長大成才後，有多少人會記得當年的老師呢？有多少人會記得那個為教育我們而不辭辛勞、孜孜不倦的老師呢？但老師從不埋怨，而是一如既往地默默耕耘。冬去春來，果園桃李飄香，老師露出欣慰的笑容，卻從不在意，人們是否記得誰是那辛勤的耕耘者。

當老師看到我們的進步時，老師微笑了；當老師看到我們的笑容時，老師便忘卻了所有曾付出的辛勞；老師，是我們要尊重的人，教師，是我值得我們尊重的職業。老師是人類靈魂的工程師。她教導我們如何辨真假、識善惡。當我們犯了錯誤時，老師會告訴我們，我們錯了，並幫助我們改正錯誤；當我們進步時，老師會表揚我們，但與此同時，老師也會提醒我們不要驕傲，讓我們繼續努力，獲取更好的成績。

啊！老師，您是我們的驕傲，沒有您的教導，我們如何成才？您是我們最尊敬的人。老師，我為您歌唱！

我為老師點個贊 篇6

國三作文 ,876字

有人常說：老師是孩子的第二任父親；有人也說：一日為師，終身為父。詩人說：老師是祖國花園裡最辛勤的園丁；畫家說：老師的身上折射出那一道道最靚麗的風景線；哲人說：老師是人類靈魂的工程師……的確，老師為了學生，為了教育事業貢獻了他們最寶貴症狀好的青春年華。他們視自己的學生為已出，為學生操碎了心。那一根根白髮，一道道皺紋見證了他們在這個事業上的奉獻和付出。蘇軾有云：鬢微霜，又何妨。是的，即使青絲變白髮，即使臉上有了歲月的痕跡，他們也絲毫不減當年的熱情。

教師是一份神聖的職業，他們是人類知識的傳播者，是人類文明的教育者，更是人類文明的先驅者。他們竭盡全力付出，卻從來都沒有喊苦叫累，他們甚至花在學生身上的時間比花在自己孩子身上的時間還要多。

曾經聽說這樣一個故事。中考前夕，一位初三的班主任正在幫班上的學生處理中考的事。這時候，一個電話打來了，電話那邊傳來女兒稚嫩的聲音：“媽媽，我生病了，您能回來照顧我嗎？”“女兒啊，媽媽正在處理班上大哥哥大姐姐中考的事，你自己好好休息好嗎？”還未等女教師的話說完，女兒就把電話掛了。那天，女教師心到很晚才回家。回到家，看到女兒就那麼安詳的躺在床上，還聽到她均勻的呼吸聲。女教師輕輕地走過去，帶著淚水輕吻了一下女兒的臉頰，可能是淚水滴到了臉上，女兒醒了。看到女教師哭了，邊哭邊說：“媽媽，您能夠多陪陪我嗎？”“女兒啊，那些大哥哥大姐姐正面臨著人生第一個重要的抉擇，我必須好好的陪著他們啊。”女教師無奈的說道。最後，小女孩說了一句：“如果可以，我希望做你的學生，不做你的孩子了。”這是從一個年僅七歲的孩子口裡說出來的，試問：哪位父親不愛自己的子女啊，哪位父母不希望多陪陪自己的孩子啊。可是老師卻因為職業的關係，很少陪自己的孩子，而是全心全意在自己的崗位上付出，為自己的學生付出。

數十年如一日，他們積極投身入教育事業，始終恪盡職守，堅守在自己的崗位上。他們的一生就像蠟燭一樣，從頭到尾都是溫暖的。他們是浩瀚夜空中最閃亮璀璨的明星，為學生指引著前進的方向。他們是我們的啟明星，幫助我們成長，也幫助我們成功。

我為老師點個贊！

我為誠信代言 篇7

國小四年級作文 ,638字

有人說誠信是為我們開啟成功之門的鑰匙，有人說誠信是黑暗中的一盞路燈，它為我們照亮前方的路，讓我們不再迷路。

有一次，媽媽出門買東西，但因為我的一不小心把媽媽心愛的杯子給砸碎了，我十分愧疚，把水杯的碎片藏了起來。媽媽回家了，我十分害怕媽媽知道了罵我，手時不時抖一抖，一會到家媽媽就喊渴，剛要拿水杯喝水時，發現水杯不見了，便疑惑地問我：“寶貝，我的水杯在哪兒啊？”“我不知道啊？”我裝糊塗地回答。“真的嗎？”媽媽半信半疑地說。“那就奇怪了，難道水杯自己長腿跑了？”我聽了無言以對，媽媽看我緊張的樣子，猜出了是我乾的了。

我為了不讓媽媽發現，故意裝出一副無辜的表情說道：“媽媽，真不是我乾的，難道我的話你也不相信嗎？”“我相信，但如果你真做錯事了，我希望你能坦白說出來。”媽媽嚴肅地說。媽媽話中有話，像是想讓我“自首”一樣，我聽了心十分沉重，像一塊大石頭一樣。我默默心想：我欺騙了我的媽媽，媽媽會不會責怪我呢？如果媽媽知道了會不會不再喜歡我了呢？想到這兒，我的眼睛溼潤了，過了一會兒幾滴眼淚從我的眼睛裡流了下來。為了不讓媽媽不喜歡我，我做了一個重大的決定：去跟媽媽講實話。

我跑到了媽媽的身邊，流著熱淚地對媽媽說：“媽媽，對不起！我向你說了謊話，其實你的水杯是被我打碎了，怕你知道，所以被我藏了起來，請你原諒我的過錯，好嗎？”“好，我原諒你，以後你一定要誠實，錯了要勇於承認，知道了嗎？”媽媽笑著說。我點了點頭說：知道了，媽媽！”

怎麼樣？聽了我的故事，有沒有感受到誠實的重要了呢？

相約中國夢，我為家鄉代言 篇8

國小五年級作文 ,721字

“桃花江是美人窩，桃花千萬朵比不上美人多……”，這首歌唱得就是我美麗的家鄉—桃江。這裡山美水美，風景如畫；這裡氣候宜人，物產豐富；這裡民風淳樸，人傑地靈。這片土地上的人們正在用自己的努力追逐著同一個夢想—中國夢。這是我的夢，也是每個桃江人的夢。

這裡風景如畫。這裡有“楠竹之鄉”的美譽。萬畝竹林，蒼翠迷人，空氣格外清新。登上觀竹樓遠遠看去，碧波搖盪，薄霧環繞，好像人間仙境；這裡有國家級的森林公園—桃花湖公園，處處鳥語花香，桃花江水庫相嵌其中，像青玉中鑲著塊藍寶石。據考證，陶淵明《桃花源記》筆下的世外桃源就在此地，宋祖英也來實地取過景。這裡有壯觀的羅溪瀑布和飛水巖瀑布，好像天上垂下的玉帶，落在錯石之上。這裡有秀美的修山，宛如一位躺著的美女，一頭秀髮浸在資江水裡。這裡有高高的浮邱山，縣城景象盡收眼底，山上有古寺古樹……怎麼說也說不完呢！

這裡物產豐富。桃江盛產竹子，竹工藝品和竹涼蓆全國聞名，竹膠板和竹地板也是蓬勃發展，竹筍食品暢銷全國；灰山港鎮的石灰石，久通的銻產品，松木塘的錳礦質量好儲量大；資江河裡的魚種類多，味道鮮；馬跡塘的擂茶獨具特色；雪峰山的茶葉歷史悠久；還有陽泉河的龍蝦，牛劍橋的螃蟹，松木塘的臘肉，甘泉山的紅薯粉，修山的手工面……怎麼數也數不清呢！

這裡人傑地靈。這裡氣候宜人，四季分明，是非常宜居的城市；這裡的人們勤勞刻苦，踏實肯幹，勇於創新，形成了以水泥為主導產品的建材支柱產業，灰山港鎮還是全省的明星鄉鎮之一；資江河貫穿全境，水資源豐富，建有多座水電站；這裡有屈原的天問臺，有“屈原的第二故鄉”之稱。

我愛桃江，很樂意為家鄉代言。歡迎大家來桃江做客，我一定會帶著大家一睹她的風彩。

相約中國夢，我為家鄉代言 篇9

國小四年級作文 ,473字

我生活在一個美麗的小鎮，這兒風景優美，人們淳樸善良。

走進這個小鎮，首先引入眼簾的是寬寬的馬路，高大的樓房，茂盛的樹木。一條清清的小河從小鎮緩緩流過。每到春天，河岸就會冒出各種各樣不知名的野花，有白的，有黃的，有紫的，還有一些羞澀的小花躲在小草下面，不時露出半個腦袋，偷偷看一眼外面精彩的世界。河岸上還有成排的桃樹和柳樹，只等春天一到，桃樹就露出粉紅色的笑臉，柳樹藉助暖暖的春風梳理著她美麗的秀髮。

小鎮的人們過著健康積極的生活。每天清晨許多人來到戶外進行晨練，有的跑步，有的練拳。八點左右，人們走出家門，有的去菜市場，有的去上班，孩子們都已進入校園，校園裡傳來郎朗的讀書聲，小鳥也跳上枝頭，好像也聽得津津有味呢！傍晚時分，人們吃過晚飯就三五成群去散步，愛熱鬧的阿姨叔叔會去廣場跳舞，他們隨著美妙的音樂翩翩起舞，臉上洋溢著幸福的笑容。

這裡的人們熱情好客，在路上見了面彼此會熱情打個招呼，如果家裡來了客人，主人會熱情款待，要麼端上一碗熱氣騰騰的芝麻豆子茶，要麼擂上一缽又滑又香的擂茶，喝一口，甜到心裡去了。

這就是我美麗的家鄉，歡迎大家來做客哦！

我為老師畫像 篇10

國小五年級作文 ,461字

呀！再過三天就是老師的節日—教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個驚喜！

我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來，當他玩得正開心時，講臺上的老師一道目光射來，盯著我的同桌，那眼光看著就覺得渾身發著寒氣呢！

接著給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了，對於在學校偷吃東西的同學，那叫一個災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會哭上三天三夜。

然後給老師畫一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的故事，會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學，會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……

最後給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！

老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天後收到一個大大的驚喜吧！

迎冬奧——我為文明代言 篇11

國小三年級作文 ,588字

冬奧會就要來了，我們要講文明樹新風，做文明的小天使。我們代表的是：大到一個國家、一個城市；小到一個學校、一個家庭。所以我們應禮貌待人，說文明話語。

記得有一次，我的同學楊子軒來我家了。因為他的媽媽臨時有事來不了，不能及時接他。所以就跟我媽媽聯絡，讓我媽媽把他接到我們家先寫作業。到家之後，我們就開始寫作業了，邊寫邊比賽，看誰寫的又快又好？當我們作業快寫完的時候，有人敲門了，開門一看，原來是阿姨來接楊子軒了。

我給阿姨到了一杯水，說：“阿姨，你先喝杯水暖暖吧，外面太冷了。楊子軒的作業還有一點點就寫完了，你稍等一下。”

阿姨眼裡含笑，直誇我是個懂事、有禮貌的孩子。我聽了之後，心裡美滋滋的。

不大一會兒，我們的作業幾乎同時寫完了。阿姨看到我滿牆的獎狀羨慕地說：“楊子軒，你看路悅陽滿牆的獎狀，你一定要向她學習。”

我說：“阿姨，楊子軒已經進步很快了，我們會一起學習，一起進步的，放心吧。”

正說著話，媽媽把晚飯做好了。我趕緊去洗手，拿好了碗筷，準備請阿姨和楊子軒留下吃完晚飯再回家，這樣路上就不冷了。

阿姨說：“謝謝你，路悅陽。你不僅懂事、有禮貌，簡直就是你媽媽的小棉襖。”我笑了笑，說：“謝謝阿姨誇獎，這是我應該做的。”

我們是文明的象徵。小到一個家庭、一個學校；大到一個城市、一個國家。所以我們要禮貌待人，文明用語，不失禮於人。

從我做起，我為文明代言，爭做文明小天使。

我為家鄉代言 篇12

國小六年級作文 ,967字

我深深的愛著我的家鄉—武威，我要為家鄉的名勝古蹟、美味小吃代言。

武威是銅奔馬的出產地，也是一個文化底蘊深厚的地方。

這裡風景美麗、交通流暢，並且有可口的食物。到武威來，你一定要去植物園看看，沒有去植物園，你到武威一遊就失去了大半的樂趣。

植物園又名核桃園，因為裡面核桃樹很多，處處都見核桃樹，它們如一把把遮陽傘，立在四處，可隨時供人們乘涼。在七月份左右，核桃樹上就掛滿了綠瑩瑩的核桃。核桃穿著一身綠色的外衣，外皮平滑、苦澀，可以阻擋昆蟲、鳥類啄食核桃。核桃可以煮粥、可以榨油、還可以強筋健骨、治療咳嗽呢！

植物園不僅有核桃，還有屬於牡丹花的世界—牡丹亭。牡丹花在五月份左右開放，牡丹花盛開時，牡丹亭四周香芬散漫、沁人肺腑、讓人陶醉。牡丹花有紅的、黃的、白的、粉的、黑的……紅的似火、黃的似金、白的如玉、粉的如霞、黑的如墨……在牡丹全部盛開時，整個牡丹亭宛如一幅絢麗的畫卷。

植物園的荷花池也是一大絕色，在夏天的時候，荷花仿若少女般開放，它們姿態各異，有的荷花還是花骨朵，含苞待放；有的才露出幾片花瓣；有的全部盛開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，可真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。遠遠望去，荷葉襯著荷花、藍天襯著碧水，這景象別有一番雅緻。

植物園固然美，但天馬湖也不差。

天馬湖四處有木製的棧橋，周圍有霓虹燈，湖面碧波盪漾，湖邊清風徐徐。到了晚上，四周的彩燈亮起來，整個湖面五光十色，仿若燈的海洋。湖中的石頭給天馬湖增添了一抹柔和，人們可以在木橋上打羽毛球、跳跳繩，可以自在的鍛鍊身體。每到晚上，整個湖面圍滿了老爺爺、老奶奶，老奶奶們跳廣場舞，老爺爺們打太極拳，他們有說有笑，整個畫面充滿了祥和與溫馨。

有了美景，美食自然不能少，武威的麵皮子就很好吃，你去買一碗嚐嚐，麵皮子像果凍一樣有彈性，你澆點醋，放點胡蘿蔔絲，再放點辣椒，吃一口，只感覺入口冰涼，緊接著滿口絲滑，味道酸中帶辣，美味中的美味，保證你吃了一碗還想吃。

武威雖然不大，但它不會在原地踏步，它會發展。

現在開發的新城區、正在營業的紅星時代廣場、萬嘉國際廣場、體育場等，還有正在開發中的海藏寺溼地公園、金太陽新能源基地、宋園新村等。這些專案開發完成後，武威必將更加繁榮。

我為我的家鄉代言，武威雖小，但發展日新月異。歡迎四海八荒的親朋好友前來觀光旅遊！

我為家鄉代言，家鄉為我展顏 篇13

抒情作文 ,1071字

故鄉二字，一出口就飽含深情，一想起就感觸深深，一談起就滔滔不絕，一憶起就心魂震顫。如果說每個人心中都有一個港灣，那這個最溫暖，最溫馨，最治癒的地方就是故鄉，是自己土生土長的家鄉，是自己難以忘懷，難以拋棄，難以忘卻的家鄉。

我的老家在山西，可是山西說大不大，說小也不小，如果非要給我的家鄉定一個範圍，那我只能說在別人眼裡，那是一個不知名的小縣城。對於其他人來說，這個小小的貧窮的縣城很是微不足道，但對我來說，那卻是一個讓我覺得這是一個大的可以容納整個世界的小天地。

我的家鄉是靜樂縣，所謂靜謐安詳，樂在其中，“靜樂”這兩個詞真的在適合不過了。與我而言，在自己安靜質樸的小縣城裡面，無拘無限的成長著，感受著，這是一件再幸福不過的事情了。

在我的家鄉有一個名聲赫赫的“天柱山”，這個山當然無法與安徽真正的天柱山相媲美，但是不可小覷的是，它可是我們這個縣城最佳的代名詞。對於方圓幾個市區和縣城，沒有人沒有聽說過“天柱山”，不說當地人一有時間就去山上消遣度日，就是外地人來了都要慕名去遊玩一番不可。

天柱山很高，站在山頂可以俯瞰整個縣城，尤其是在早上太陽生升起來的那一瞬間，整個縣城被金光籠罩著，真是美不勝收。就算你趕不上日出，可是當你看著霧氣慢慢地一點點消散而去，隱入深山之中的時候，你的心就會莫名感到一陣安逸，一陣平靜，那種靜謐、安詳的感覺真的是再好不過了。山上有很多高大茂密的松柏，那些老樹一年四季長青，靜靜守護著這一方天地，不為四級而苦惱，也不為繁華與寂寥所困擾。在那隱隱綽綽的樹林之間，有著幾座端莊典雅的廟宇，那些廟宇常年香火不斷，那琉璃瓦在太陽下迸射著金光，使得整個主殿熠熠生輝起來，莫名讓人多了一絲敬畏。除此之外，那低沉的的唸經聲和嗡嗡的敲鐘聲時常隨著山風飄蕩在山野裡，頗有一番趣味。

除了寺廟之外，天柱山上還有一個龍泉，人們傳說那是龍王的佳釀，喝了有治癒疾病的奇效，所以人們每次一去，就會多多少少帶一點龍泉水回來，好讓自己心安。我不知道龍泉水有沒有奇效，但是高山上的泉水總歸是對了一絲冷冽，多了一份甘甜，多了一分美味，著實好喝的不得了。

天柱山是一座美山，它風景優美壯觀，給了人們歡樂，也給了人們閒趣；天柱山是一座神山，它讓人們有了禱告心願的地方，也讓人們有了祛病治邪的良藥；天柱山是一座奇山，它讓靜樂縣城變得與眾不同、美不勝收，也讓靜樂人民因為它而感到自豪，感到驕傲。

我的家鄉是靜樂縣，天柱山就是靜樂縣的代言人，而我就是家鄉的代言人，我和天柱山一樣，熱愛著家鄉，守護著家鄉，祝福著家鄉。我為家鄉代言，但願家鄉也能因為我增添一點歡顏。

我為家鄉代言之實踐心得 篇14

話題作文 ,817字

不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”無論何時何地，嘴上說的再好，紙上寫的再妙，心中籌謀的再絕也無濟於事。相反，只有親自投身於實踐當中去，真正地融於實踐當中去，才能真正明白一些道理，掌握一些技藝，積累一些經驗。

今年暑期，我有幸參加了“我為家鄉代言”這一三下鄉實踐活動，此次實踐的主要目的是為了讓每個隊員充分介紹一下自己故鄉的風土人情，同時也是為了呼籲大家去了解、感受一下不同地區，不同省份，不同民族的魅力與風情。

在這一實踐過程當中，我們每一個人隊員都積極投入實踐當中，深入探討了自己家鄉的風土人情，飲食習慣以及文化風俗。總而言之，在參加這一實踐活動的過程當中，我們不僅更進一步的瞭解了自己的故土，更深一層次的抒發了對自己家鄉的熱愛之情，而且學到了很多書本上學不到的知識，積累了很多在學校無法積攢的經驗。

當然，實踐之所以為實踐，最重要的就是動手去做，親眼去看，親自去體會，只有這樣，方能體現實踐的真諦。通過此次實踐活動，每個隊員都充分展示了自己的家鄉，通過視訊的展現，字母的抒寫，盡情彰顯了不同地區的優美風景，璀璨文化以及美味吃食，從而讓大家體會到了濃濃的愛之情，正可謂是“我為家鄉代言”，十足宣傳了自己的魅力家鄉。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有經歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心？“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”沒有經歷過挫折的錘鍊，怎能承擔起時代賦予的重任？正可謂：“玉不琢不成器，人不磨不知義。”只有經過風雨的洗禮，經過社會的打磨，我們才能脫胎換骨、涅??重生。社會暑期實踐活動是人生中的一次磨練，它是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。

總而言之，通過此次社會實踐，我們每個人都投入了社會，投入了實踐，充分的鍛鍊了自己的才幹，拓寬了自己的視野，增長了自己的見識，磨礪了自己的毅志，增強了自己的溝通能力。

我為家鄉代言 篇15

國小五年級作文 ,314字

我是一條小魚，人們把我養在一塊碧玉似的池塘中。池水很清，池邊環繞著種了幾棵樹，樹的葉子很綠，人們從不往河裡投放垃圾。主人準時來給我們餵食，有時，他們也陪我們玩。在水裡，我們無憂無慮，從不擔心被捕捉的危險。

我是紅綠燈，每天不論風雨，都堅守在自己的的崗位，被人民稱為他們的好幫手。大雨為我洗澡，風兒為兒“驅熱”，太陽公公高照天空，人們根據我的提示安全走路，高高興興出門，安安全全回家。有了我，千家萬戶有了更多的笑容。

我是一棵大樹，一天都在吸收乾乾淨淨的二氧化碳，排出有益無毒的清新氧氣。我幫人們隔音，防霧霾，防洪水。大雨滋潤大地，大地生養了我，我也要回饋大地，回報祖國。

這就是我的家鄉，這就是我美麗的家鄉，我要為我的家鄉代言。

我為老師點贊 篇16

國三作文 ,901字

老侯何許人也，乃是本班語文老師也。侯老師上課妙語連珠，為人正派，我不得不為之傾倒，為其點贊。

位卑未敢忘憂國

侯老師為人十分愛國，此乃第一讚。每一堂課，我們都會被愛國主義思想所陶醉。看吧，這一堂課上的是魯迅的《藤野先生》，老侯先帶我們熟悉了文章的結構，然後開始講解作者生平和寫作背景。當講到中國當時的局面時，老侯的聲音沉重，無不透露出他的憤恨和痛心。他上課就像跑了題一樣，轉眼講解起歷史：當講到楊靖宇被出賣致死時，舉止投足間充滿對叛徒的痛恨，恨不得手刃其人；間而語調一轉，講到毛主席時，無不充滿了他的敬佩之情。最後，老侯意味深長地教育我們：中國是一個以人民為中心的國家，呼籲我們愛國。有如此正能量的老師，我也覺得走運呀！

身有正氣君子心

侯老師品格高尚，乃是正人君子之流，所以我給他第二贊。他強調學生做人很重要，但很不幸，我們違背了他的意願。上一次跑操，我們班因為班主任老錢不在，跑得潰不成隊，不是跑得太快，就是離隊休息，我也是其中一個。結果校長和老侯一起來到我們班，校長訓斥了我們一頓，老侯整個過程中沒有說一句話。等校長走了之後，他才回辦公室，拿著課本又進了班。他進班時表情嚴肅，站在講臺上，犀利的目光掃視全班，班裡鴉雀無聲……就這樣，不知過了多長時間，他才開口。他一改往日的幽默風趣，緊張的氣氛壓得我喘不過氣來，銳利的語言準確扎進軟肋，讓我恐懼不已。他的最後一句話是：“如果你們連人都做不好，學習再好有什麼用？”我當時羞愧不已，從那以後，再也沒有這樣的行為了。老侯就是這樣，以嚴以律己的做人方式嚴格要求自己，他也不會因為我們是學生就加以庇護。

關心學生不懈怠

老侯對於學生可以說是盡心盡力了。我欽佩他，所以第三贊非他莫屬。我在班上屬於調皮好動之類，時常會給各科老師帶來“麻煩”，這也讓老侯時常放心不下。有一次，我在樓梯上與他相遇，他細心地詢問我這段時間的學習情況，並告訴我一些學好語文的方法，同時又教導我，不要受一些有著不良習慣的孩子的影響，並且希望我以後一直能堅持，我感到一股暖流在心中湧動。老侯平時事務繁忙，竟能做到如此細緻，真真師德高尚呀！

我為老侯的品格師德人格所傾倒，所以，我給老侯點贊！

我為書籍代言 篇17

國一作文 ,40字