我為創衛添光彩相關作文20篇

我為創衛添光彩 篇1

國小六年級作文 ,1020字

創衛是對城市的綜合整治。它能使我們城市基礎設施建設得到快速發展,城市環境衛生質量得到顯著改善,生態與居住環境得到不斷優化,城市管理與服務能力得到整體提升,居民健康衛生水平得到明顯提高,徹底改變城市髒、亂、差的面貌,使所有城市都成為水碧、天藍、地綠、乾淨、整潔、有序,人與自然和諧統一,社會與經濟協調發展,具有可持續發展潛力與實力的衛生城市,讓老百姓生活得更加安逸、舒心。

創衛,是大家的事,每個公民都應該行動起來,當然,我們小學生也不能例外,我們也參加了這次全體義務勞動。我們是在街心公園清洗牆壁。我們的隊伍是那麼的龐大:三百多名小學生都統一身著校服和特定的小紅帽,走成方正隊看上去是那麼的整齊極了。走到街上,是一道多麼靚麗的風景線啊。到了指定地點,我們開始分工了,我、呂昭華、雷蕾負責最東面的那一塊牆。公園裡幾乎都是小學生,密密麻麻的,像滿天的“繁星”,他們都和我們一樣,清洗著河曲的各個角落,這景象是多麼好壯觀啊!

創衛不僅僅是一個人或者幾個人的責任,而是我們大家共同的義務。每當我拿著食品袋想就此扔下時,我就會想起“創衛”這個詞和它的深刻含義,就不會亂扔了,它像一個警鐘,時刻提醒著我注意自己的言行舉止。有一次,我準備去街上玩,走在半路,忽然發現牆上到處是小廣告,不禁放慢了腳步,心想:“是誰還在牆上貼小廣告啊,現在不是正在搞創衛嗎?”想著想著,忽然眼睛一亮,想:反正玩也是玩,不如為創衛做一點事吧!說罷,我像發現了新大陸一樣,興奮地飛奔回家,拿來一小桶水和一個鋼絲球,準備大幹一場。我先是用手撕,先把最容易撕的撕下來,等撕到最後,粘得特別牢的那些小塊紙我就會用鋼絲球磨。七月盛夏,瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩,火熱的太陽炙烤著大地,河裡的水似乎燙手,地裡的土幾乎冒煙。雖然我身上已經是大汗淋漓,但是當我看到一面嶄新的牆壁展現在我的面前時,嘴角露出一絲欣慰的笑容。除了我,還有一些人為創衛出了自己的一份力,比如:我的姐姐走在街上,看到一些很小的廢紙,也會撿起來扔到垃圾箱;我的好朋友時常提醒人們……

經過將近一百多天的創衛,我們這個小縣城的面貌煥然一新了,藍天顯得格外的湛藍,太陽顯得格外的耀眼。乾淨整潔、寬敞的道路,不再是亂兮兮的;兩旁搖擺的綠樹,不再灰暗暗的……一切都變了!

現在,人們有了更好的生活環境,比起以前,人們也更加自覺了,我相信,在不久的將來,我們的環境會變得更好。人們一定會改掉壞毛病,因為“城市”讓我們生活得更美好。

我為創衛添光彩 篇2

國小六年級作文 ,746字

創衛從四月開始,它主要是把整個河曲改造成衛生縣城,消除那些小廣告垃圾點,死角,規劃重整黃河大街等,給河曲縣的市民們提供量良好的生活環境,從而提高人們的生活水平以及全民整體素質。

當創衛開始時,許多人都特別積極,所以就捐款捐物……過了一段時間,只見馬路上圍起了柵欄,人們行走極不方便。隨後,挖掘機、鏟土機等好多機械都在柵欄圍住道路中開始了創衛工程,路上挖開了很長很深的坑,每天黃沙漫天、烏煙瘴氣,在又深又長的深溝裡勤勞的工人叔叔們正在坑裡做下水管道,一場轟轟烈烈的創衛就這樣拉開了帷幕。

學校也響應政府號召,老師組織我們拿上毛巾、盆子等工具,到樓門前集合。我們排好隊,老師給我們發了一頂帽子,我們排著整齊的隊伍跟著帶隊老師出發了。到了黃河大街十字路口,我們便停下來,老師給我們分配任務,我們班負責擦欄杆。我們五人一組,組長領來一桶水我們把毛巾弄溼,便迅速的擦洗欄杆了。我們齊心協力不放過任何一處髒點,很快完成了老師交給的任務。老師又讓我們幫助別的班級。雖然正值夏季,太陽晒得火辣辣的,可我們的幹勁還很十足,老師給我們發了礦泉水讓我們解渴。我們正準備再接新任務時,老師說時間不早了讓我們返校,我們懷著無比興奮的心情,回到了學校。那一天我心裡美滋滋的,心想,我們小學生也能為創衛做貢獻了。

到了十月份的時候,創衛工程已經全縣竣工了。新換的欄杆、垃圾箱、紅綠燈、嶄新的柏油馬路,車道由兩車到變成三車道,還設定了停車位置。人行橫道兩邊也安置了欄杆,馬路邊的花草樹木把黃河大街裝扮成一道亮麗的風景線。每天早晚還有垃圾車唱著歡快的歌曲幫人們清理垃圾。

我為能生活在這樣的縣城裡而感到驕傲,自豪。我相信每位河曲市民也應該和我有同感吧。我一定要好好學習,長大了報效河曲,為構建更加美好河曲的未來貢獻更大的力量。

我為創城添光彩 篇3

國小六年級作文 ,718字

“同心共築中國夢,攜手共建文明城,自覺遵守社會功德,共創美好生活!”

以上類似的標語,大街小巷隨處可見,可我們該做些什麼呢?我也知道建立文明城市我們人人有責,可我的責任是什麼呢?我正迷茫的時候,媽媽用行動告訴了我答案---

有一天,在媽媽接我下學回家的路上,看見了一個黑乎乎的不明飛行物隨風從我們頭頂飛過,落在了我們前面,哎!這不就一個大垃圾袋嗎?我展示了我的凌波微步,自然灑脫的把它踢一邊去了,可這時媽媽卻走向垃圾袋,慢慢的彎下腰,輕輕地拾了起來,走向路邊的垃圾桶投了進去,這是多麼熟練的動作啊,我羞愧的低下了頭。媽媽似乎也看透了我的心思,說:“下次注意哦!”我點了點頭。

就在我們繼續往家趕的路上,我喝完了一瓶冰飲料,我拿著一個空瓶子準備走向垃圾桶,心想:我沒亂扔垃圾,媽媽該誇獎我了。媽媽突然說:“孩子別扔!”給了前面拾廢品的爺爺,爺爺對我們微微一笑表示感謝。

到家樓下的時候鄰居阿姨用小推車推著寶寶從外面回家,我在想:阿姨要怎麼從樓梯把寶寶推到樓上呢?這時媽媽很自然的和阿姨說:”你抱寶寶,我搬推車。”媽媽瘦小的身軀竟一口氣把推車搬到六樓,這畫面多麼和諧啊!這時我的心裡思緒萬千,媽媽是用這種自然的點點滴滴告訴我,這些身邊舉手之勞的小事,是我們每個人應該做的,這不就是在建立文明嗎?我也要像媽媽一樣從舉手之勞做起,和同學一起用抹布擦公交站的椅子,也會抽時間清掃公共樓道的垃圾等等一些力所能及的小事。

建立文明城市,我們人人都行動起來,每個人都是這個城市的主人翁,大家攜手共同為創城做貢獻,我們美麗的石家莊會越來越美,越來越輝煌。

我為創衛添彩 篇4

國小六年級作文 ,624字

創衛的號角已在河曲的大地上吹響,創衛的快艇已從黃河岸畔的這塊熱土上起航,我心湧澎湃,我滿懷對家鄉的熱愛,與大家攜起手來,為河曲創衛添彩。

我為創衛添彩,從我做起,爭當“創衛”小先鋒。“河曲是我家,創衛靠大家”,創衛活動,個個出力,人人支援,家家參與,身體力行,從我做起,美化自己的道德,自覺遵守交通規則;美化自己的行為,不亂扔垃圾,美化自己的言談,不說髒話,美化自己舉止,不隨地吐痰。建立國家衛生城市,人人有責,家家受益。以主人翁姿態投身到“創衛”活動中去,關心“創衛”,支援“創衛”,參與“創衛”,共同營造和諧美麗的家園。

我為創衛添彩,從小事做起,爭當“創衛”志願小衛士。不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江海。讓我們從小事做起,從身邊事做起,禮貌友善處事待人,主動清潔公共衛生,勸阻制止破壞創衛的惡行。把“創衛”的熱情融入日常生活當中,講文明語言,行文明禮儀,養文明習慣,樹文明形象,做文明市民,日積月累,將創衛推進。

我為創衛添彩,從現在做起,爭當“創衛”小小宣傳員和義務監督員。在家中,我號召全家總動員,為創衛活動來支援。在學校,我以板報形式,傳創衛知識,讓每位小學生都投入到創衛活動的大隊伍當中,小手拉大手,創衛齊動手。學習創衛先進事蹟,監督損壞創衛的不良行為,維護創衛成果,為創衛排阻解難。

創衛的步伐永不停,我將以創衛為己任,為創衛添磚加瓦,為創衛增光添彩,為創衛、為家鄉的繁榮盡一份微薄之力,同大家共創美麗河曲,打造宜居家園。

我為創衛添彩 篇5

國小六年級作文 ,570字

建立衛生文明縣城是河曲縣縣政府在2012年的一項重大工程,也是我們每個市民義不容辭的責任。

為了進一步提高廣大學生養成講衛生,愛清潔,美家園的好風尚,激發各方面的創衛熱情,弘揚社會主義新風尚,促進創衛工作深入發展,我們學校積極響應號召,老師組織我們開展了“青春與文明同行,自願為創衛添彩”的主題活動。

有一次放學回家,我滿歡喜悅邊走邊欣賞著路邊的花草,突然有一個男孩把手中的香蕉皮扔到了我的腳下,然後甩頭就走了。這時的我,早已火冒三丈“怎麼不長眼睛?看不見前面有垃圾桶嗎?這樣亂扔果皮即不文明又影響市容市貌,還容易滑倒人—真是的”。我忙把香蕉皮揀到垃圾桶裡,又轉身去追那個男孩。我氣憤的問:“香蕉皮是你扔的嗎?”那個男孩看了我一眼,滿不在乎的說:“怎麼,你管的著嗎?”這更讓我氣憤難忍“你不知道現在是在大搞創衛嗎?如果全向你亂扔垃圾,可以嗎?”那個男孩聽了我這一問,羞愧的低了頭,不好意思的說:“以後我再也不會這樣了。”

這天晚上,我翻來覆去睡不著,白天發生的這一幕又清晰回映的我的眼前:這種舉手之勞的事,我們為什麼不能做到呢?只有人人蔘與,個個出力,我們的河曲才能變得更加美麗,迷人。

我們的一舉一動,彰顯著創衛風範;我們的一言一行,凝聚著創衛真情。正言如此作為學生,我們有責任,更有信心為河曲創衛添彩,讓我們的城市煥然一新。

我為創衛添彩 篇6

國小六年級作文 ,667字

“創衛”的號角已在上饒的大地上吹響,“創衛”的快艇已從信江岸畔的這塊熱土上起航,我心湧澎湃,滿懷對家鄉的熱愛,與大家攜起手來,為上饒“創衛”添彩。

我的家鄉在上饒縣華壇山鎮,我們這裡春天小草生根、百花齊放,夏天綠樹成蔭,秋天滿山秋葉,冬天銀裝素裹。最近,我們學校舉行了“為創衛添彩”的活動,所以,我要為“創衛”添彩。

我為“創衛”添彩,爭當“創衛”小先鋒,“上饒是我家,創衛靠大家。”積極參與創衛。美化自己的道德,要誠實,不偷竊;美化自己的行為,不隨地吐痰,不說髒話,不亂扔垃圾。建立家園衛生城市,讓我們一起營造家園和城市。

我為“創衛”添彩,爭當“創衛”志願者,從小事做起,正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”不跨出半步就到達不了千里遠的地方,不彙集涓涓細流,就不能成為江水和大海。所以我們不能浪費水,不能浪費糧食,也不能浪費時間,認真讀書,讓我們的家園更加美麗。

“創衛”的步伐永不停,我將以“創衛”為己任,為“創衛”添磚加瓦,為“創衛”增光添彩,為“創衛”、為家鄉的繁榮盡一份微薄之力,同大家共創美麗的上饒,打造宜居家園。

我為班級添光彩演講稿 篇7

演講稿 ,801字

大家好!今天我演講的題目是“我為班級添光彩”。

在學校,我們熱愛學校、熱愛班級。因為這個集體是我們學習和生活的地方,所以我們應該為這個集體多做貢獻,這個集體才會更加優秀。那麼同學們應該如何為班級做貢獻呢?

我想:為班級做貢獻其實並不難。俗話說:“眾人拾柴火焰高”,只要大家從身邊的每一件小事做起,把熱愛班級的熱情落實到行動中,以班級為中心、全心全意為班級著想。比如:平時刻苦學習,考試時取得好成績,為班級爭光;上課時認真聽講、積極思考、踴躍回答問題;做作業時認真細心、一絲不苟;課間遊戲時,注意安全、關注他人、團結協作、健康玩耍。放學時秩序井然,互諒互讓;見到廢紙時,彎腰撿起;遇到草坪時,繞道而行;綠茵場上奮勇力拼搏、勇攀高峰等等都是為班級做貢獻的具體行動。“涓涓細水,可以匯流成河。”只要我們都為班級盡一份力,做文明的中學生,創造“甘做奉獻、爭做貢獻”良好氣氛。從身邊的每一件小事做起,那麼我們的班級肯定會成為優秀班級,我們的學校肯定會成為優秀學校,同學們也會健康快樂成長,並且學有所成!

我作為班裡的出勤員,每天要交兩次出勤表,幾乎從未忘記過,這看似簡單平凡的事情,要想一次不漏交,也不容易,但我卻做到了,只因為我有一顆為班級爭榮譽的心,心中裝著這個集體。所以再難的事情也可以勝任。

俗話說得好:“不積小流,無以成江海”,一個班集體就是要求我們勁往一處使,不各掃門前雪,人人都為班級添光彩。這樣,一個優秀的班級才會誕生。

中學時光是人生的重要階段,我們將在這裡打下理論基礎和學習如何做人。老師是我們的長輩,同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律,尊敬老師,團結同學,努力學習。這樣,我們的班級才會成為最優秀的班級!在優秀的集體中完善自我,發展自我,讓年輕的夢想起飛。我堅信:今天,我們把青春和智慧獻給班集體,明天,集體的力量就會成就我們的未來!

我的演講完畢,謝謝大家!順祝大家工作愉快、學習進步!

我為班級添光彩 篇8

國二作文 ,836字

做為一個學生,常常來往的地點,一個是來自家,另一個就是我們的學校。久而久之,學校也就成了我們第二個‘大家庭’。

每個人的家都是不同的,自然,身處在‘大家庭’裡面作為‘家庭人員’的我們,也有屬於我們各自的‘小家庭’。而那個小家,則就是我們獨一無二的班集體。

在學校中,我們常常會聽到這麼一句話“班級要擰成一股繩”而所謂的這“繩”,就是我們的班集體,而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的,當然,這一根一根細絲就是每個同學。這句話的含義就啟發了我們要團結一心,愛班級。要十分融入到班級,要以班級榮譽為榮。為了我們的榮譽,就要盡出自己的一份力,為班級添光彩。

作為八年八班一員中的我也不例外,我的特點就是擅於朗讀正巧學校舉辦了演講比賽與國旗下演講,老師根據我的擅長,給了我這一機會。我知道,機會永遠是給有準備的人,所以在演講前的過程中,我每天都在努力練習,想要珍惜這次的機會,做到更好。懷揣著老師與同學們的信任,我勇敢的站上了臺,併發揮自己的水平,以最好的精神面貌竭盡全力的為班級爭得光彩。

在學校中,我恪守學生本分。在班級中盡職盡能。因為心中總是想要為班級儘自己的一份力。所以每當班級。學校的有活動,我都會積極參加,踴躍報名。比如,學校舉辦的手抄報作品大賽,運動會,合唱節,都有我的參與。

在班級中,我的職務是文藝委員。雖然這個職位,沒有班長他們的勢力大,但是我認為在班級中勢力並不代表著什麼,而最重要的則在於那顆愛班級的心。只要能為班級作出貢獻,那怕撿起地上的一張碎紙片,把抹布疊平擺放整齊,擦掉講臺上的粉筆灰,這輕微的一舉一動也是好的。因為做事不論大小,只要有顆赤誠的心。

我,只是班級內的一員。我的付出為班級添加了光彩。但是隻有我的力量,也是微不足道的。班級的光彩不止只有我所的來的這一點。而想要整個班級光彩,就需要整根‘繩子’緊緊的綁在一起,這需要我們全體同學共同的努力。不論是我,你還是他,就讓我們一起努力,盡出我們的一份力,像我一樣,為班級的榮譽付出。為班級新增光彩。

我為隊旗添光彩 篇9

國小六年級作文 ,1464字

她,一雙充滿智慧的眼睛,挺挺的鼻子,一張櫻桃小嘴,她是那麼的樸素而美麗。她就是湘鄉市學習標兵,東方紅學校167班的羅丹同學。

羅丹在上一個學期期末考試中取得了年級第一名,這次她又獲得了湘鄉市學習標兵。刻苦學習的羅丹,樂觀向上的羅丹,樂於助人的羅丹,熱愛班級的羅丹和視書如命的羅丹,為什麼能取得這麼好的成績?其實和她平時的努力密不可分。

羅丹在學習上非常刻苦,有一種刻苦鑽研的精神。記得有一次,老師出了一道奧數題,是我們以前沒有學過的,而且很難,許多同學覺得難,費腦筋,所以就沒有想這道題目。而只有羅丹一個人坐在位子上認真地想這道題目,只見她時而托腮思索,時而揮動著手中的筆。我小跑過去,想看她做出來了沒有,我走近一看,天哪!都打了兩頁草稿了,我問她做出來了嗎,她卻回答只做出了一半。又過了大約十分鐘,她突然大聲對我說:“這道奧數題目我做出來了!”說完她便三步並做兩步奔向辦公室。後來知道羅丹做對了,我心裡一驚,呀!這麼難的奧數題,她居然做對了。

羅丹視書如命。有一次我正拿著一本《女孩故事屋》津津有味地看著。忽然一縷頭髮掉進我的脖子裡,癢癢的。我回頭一看,原來是羅丹在我身後搗的蛋,我一邊放下書,一邊去摸脖子。正在這時,只聽羅丹飛快地說了一聲:“這本書借我看看。”就以迅雷不及掩耳之速,將我的書一把奪走,返身一溜煙兒跑了。在她這一連貫而迅速的行動面前,我就這麼愣著,一直沒有反應過來。我可憐的新書啊!等到看著羅丹坐回她的座位上如飢似渴地看著這本書時,我真是哭笑不得,也無可奈何。羅丹上課非常認真,積極舉手發言,對老師提出的問題認真思考。弄不懂的先請教同學,要是還弄不懂就去問老師。你們看她對學習是多麼的刻苦認真呀!

羅丹樂於助人,和同學們做知心朋友。有一次,我被摔傷了腳,走路很慢很疼,同學們都不和我一起回家,煩我走得太慢。我情緒低落地一個人慢慢地走著。這時,羅丹從後面追上來,一邊扶著我,一邊幫我拿著作業本,送我回家,然後她才回家。她的一舉一動使我的心裡頓時溫暖了許多。那幾天裡,她對我特別關心。一下課,她就會跑到我的座位旁,問我好些了嗎,併為我塗藥。放學了,她就幫我提著書包回家,真是太謝謝她了。此外不管是誰,只要有誰遇到了什麼難事,她就會去安慰她,並告訴她不要傷心和畏懼,勇敢一點。你們說她樂於助人嗎?

羅丹的家庭環境很不好,媽媽得了一種病,爸爸常在外面打工,很久沒有回家。整個家庭的支出費用就由羅丹爺爺那微少的退休工資支撐著,可一向活潑可愛的羅丹並沒有為這些事情感到苦惱和尷尬,還是那麼樂觀而堅強。她覺得自己很幸福,比那些貧困山區裡的孩子條件好多了。每次捐款給那些貧困山區裡的孩子時,羅丹一樣也捐出了自己用勞動得來的錢,這些錢是羅丹回收廢品和買學習用品剩下的錢。羅丹不像我們有些同學,用爸爸、媽媽給他們買早餐和學習用品的錢用來買玩具、買零食。你們說生活在這種環境下的羅丹,從小就懂得了生活的艱辛,培養了堅韌不拔和吃苦耐勞的精神,能不會刻苦學習嗎?

羅丹非常熱愛班集體。放學了,她都是最後一個走,她常常等到每一個同學都回家後,才關燈,關電風扇,鎖好門才回家。羅丹作為我們班的學習委員,老師交給她的每一個任務都完成得很好。還經常給一些差生補習功課,早自習就帶同學們朗讀課文,複習生字,默寫詞語。她的心願是希望我們班的成績能夠更上一層樓,爭當年級第一。

羅丹是一個優秀的少先隊員,為隊旗添光增彩,是我們學習的好榜樣。我為我有這樣的好同學,好朋友而感到高興。同時,我也一定要好好向她學習,取得更大的進步,我也一定能為隊旗爭光彩。

我為隊旗添光彩 篇10

國小六年級作文 ,1319字

每當看到那鮮紅的隊旗時,我情不自禁地想起國慶假期中,我做的那件普通卻不平凡的事。

國慶長假期間,爸爸媽媽帶我去張家界遊玩。從《索溪峪的“野”》這篇文章中,我領略到了張家界的自然美和野性美,所以張家界就成了我向往的旅遊景點。

第一天我們遊覽了黃石寨。黃石寨那一座座山高低起伏層巒疊幛,看得我心驚膽寒。沿著陡峭的石級一路爬行,我們都累得氣喘吁吁。尤其是爸爸那麼胖,爬起來就更費勁了,可他還是不停地拍著照片,他要把這奇峻的美景拍下來做珍藏。

第二天,我們來到了聞名已久的天子山。大家商量坐纜車上山,走路下山欣賞風景優美的“十里畫廊”。

因為是國慶黃金週,遊客十分多,索道站的通道里人山人海。幾公里長的隊伍望不到頭也看不到尾。人們摩肩接踵,翹首盼望著隊伍快點前行。排了將近兩個小時,眼看前面的隊伍越來越短,就快輪到我們上纜車了。

這時,三個衣著講究的青年男子飛快地從我旁邊的護欄上翻了進來,正好插在我前面。我十分討厭他們的做法,瞪著眼看著他們,壯著膽子說:“叔叔,請排隊。”他們沒有理睬我。我又說了一遍:“叔叔,請到後面排隊。”“嗨,小毛孩,關你屁事。”他們三個回頭看了看我,一副無所畏的樣子。我看著他們,心中不禁有些害怕,可我還是說了:“大家都自覺地在排隊,你們不應該插隊的!”

他們哈哈大笑:“你是什麼東西?竟敢教訓我們。”看他們那得意的相,我的怒氣一下就上來了,反倒也不怕了,堅定地說:“我是少先隊員,老師從小就教我們要遵守紀律,自覺排隊。這兒這麼多人都遵守排隊的規則,你們憑什麼不插隊?”

這時周圍的人都看著我們,有的大人還在一邊小聲議論著。這幾個人顯得不那麼自在了,可其中一個還裝出惡狠狠的樣子指著我說:“再說,再說我把你扔出去。”我仗著自己有理,理直氣壯地說開了:“你敢!你們做錯事了,還以大欺小。”我又轉過頭對周圍的人說:“叔叔阿姨們,你們評評理,是他們不對還是我不對。”我又指著那幾個人說:“明年就要在我國召開舉世矚目的奧運會了,世界各國人們都將來到中國,讓全世界的人看到我們中國人這麼不守規矩,這麼不講文明,人家會如何看待我們中國人啊?你們這種做法損害了中國人的形象,影響了中國人在世界上的名聲和地位。”我越說越激動,身子一直在發抖,眼淚水都流出來了。

後頭有位阿姨接著我的話也說了起來:“你們三個大男人,連個孩子都不如啊。她明白的道理你們怎麼就不明白呢?真枉費做了一回男子漢。”三位叔叔臉紅了,他們這時才覺得有些理虧了,靠到護欄邊準備爬出去。

“慢著!”只聽到一聲蒼勁的厲喝,一位白髮蒼蒼的老爺爺對他們說:“你們必須先向這小姑娘道個歉才能走。”他們面上露出為難的神色,好半天沒發出聲來。周圍的人都隨聲附和地贊同老爺爺的話,一雙雙眼睛緊盯著他們。無奈,三個大男子漢畢恭畢敬地對我說:“對不起,小妹妹,謝謝你給我們上了這生動的一課。”我挺起胸膛向他們端端正正地敬了個隊禮:“沒什麼,這是我應該做的。”爸爸端起相機,“咔嚓”一聲拍下了這個難得的鏡頭。

人群裡頓時發出了一陣雷鳴般的掌聲。我羞得躲進了媽媽的懷裡,輕輕撫摸著胸前的紅領巾,心理默默地說:“神聖的隊旗啊,任何時候我都不會辱沒你的風采,我時刻記得,我是一名光榮的少先隊員。”

我為隊旗添光彩 篇11

國小六年級作文 ,1073字

少先隊隊旗是我們每一個少先隊員的自豪和驕傲,我們在隊旗的精心哺育下快樂地成長,我要時時刻刻地為隊旗添光彩。

放學了,我揹著書包大步流星地朝回家的路上走去。突然,我聽見身後傳來一個和藹而又不清楚的聲音:“小朋友,問個路行嗎?”我回頭一看,原來是一位身材高大的外賓,他穿著一雙烏黑油亮的皮鞋,手上戴著一個金戒指,頭上戴著老爺帽。我打量了一下他,高興地回答:“好!”外賓問:“小朋友,你知道汽車站怎麼走?”從這裡走,一直往前,到了十字路囗,往左拐個彎後就到了。我一邊說一邊指點。外賓連聲說:“謝謝!”就大步向汽車站走去。

我正要往前走,突然發現地上多了一個錢包,開啟一看,裡面塞滿了白花花的外幣。我頓時樂開了花,本想把拿回家裡,轉念一想,這外幣不是那位外賓的嗎?如果他沒有這些錢,他怎麼可能回家呢!想到這裡,我連跑帶跳地朝叔叔跑去,並大聲喊道:“叔叔,你的錢包掉了!”叔叔一摸囗袋,空空如也!錢包掉了,便急忙接過錢包,激動地說:“謝謝你!”並從錢包裡掏出一把外幣,遞給我。又說:“如果我的錢包沒有被發現,那我連家也回不成了!”我搖了搖頭,說:“這是我應該做的我不能接受任何報酬。”說罷,我又向家跑去。遠遠看見那位外國人還站在那裡,豎起大拇指連連稱讚:“中國的小朋友,真棒!品德真高!

我胸前的紅領巾好像在誇獎我為隊旗添光彩。星期天到了,我不禁又想起軍屬王奶奶家,便提起小水桶向王奶奶家跑去。

我一來到王奶奶家就大聲喊著:“王奶奶!我幫您提水啦!”王奶奶連忙開啟門答道:“不用提水了,水還沒有用完呢!快回去吧!”說著,王奶奶推著我出了門,我怎麼也進不去,只能乾著急。突然,我靈機一動,有了主意,連聲說:“王奶奶,再見!”我提著水桶來到井邊,使出九牛二虎之力,打了滿滿一桶晶瑩透亮的水,偷偷地跑到王奶奶家窗戶前,隔著窗戶把水倒入水缸,“譁—譁”倒完後,又躡手躡腳裡走出來,就這樣,一桶、二桶、三桶……累得我上氣不接下氣,我正想要回家,一不小心和別人撞了個滿懷,抬頭一看,這個人不是別人,正是王奶奶,王奶奶看到我這副模樣,心疼地說:“你怎麼可以提呢?快進屋坐坐,休息休息再回家!”我笑了笑,一溜煙地跑回了家。

我還是個愛心小天使呢!每次學校舉行“手拉手”活動,我都積極參加,把我平時攢下來的20元全捐給了災區小朋友,給他們送去一片溫暖,送去一份愛心。每次看到有困難的同學,都會伸出“愛心之手”幫助他人,把快樂永遠留在他們的心中。

我以隊旗為自豪,刻苦學習,勤奮努力,學好本領,長大後成為祖國的棟樑,世界的精英。今天為隊旗添光彩,明天為祖國作奉獻。

我為隊旗添光彩 篇12

國小六年級作文 ,1089字

我是一個小學六年級的學生,我在一年級時加入了少先隊。我在隊裡可以算得上是一位老隊員了。現在快畢業了,我將和母校告別,想想在過去的五年半里,我並不認為我是一個非常合格的少先隊員。

我的家境很貧窮。雖然家裡沒錢,但是父親和母親都盡力滿足著我的各種要求,讓我養成了浪費的惡習。記得有一次,我迷戀上了四驅賽車,媽媽便給我買了一輛自己組裝型的四驅賽車。到了組裝的時候,我粗心大意,把齒輪弄丟了,我只好再去買一套齒輪。接著,我又對車身的顏色感到不滿,又買了一套美術工具,給它換顏色。組裝成後,我玩了不到一天時間便把它仍到了角落裡。媽媽要我把它送給妹妹,我卻不肯。結果,它成了被我冷落的玩具之一。

認識。瞭解我的人都知道我是一個驕傲自滿的人。我的成績也是突上忽下。如果這次期末考試考得差,到了下次期末考試,我的成績會非常優秀。每次都是驕傲後謙虛,謙虛後驕傲。看來我這個驕傲的毛病也得好好改改了。

我學習書法也揭開了另兩個缺點--沒有毅力,懶惰。在我小學一年級放暑假時,我閒著沒事做,媽媽便給我報了學習書法。才學了一年,我就經過層層篩選參加了全省的比賽,並獲得了三等獎。當時,老師也說我有天分,我便學習了下來,這一學就是四年。但最後,我因為懶惰,便以學習壓力太大為藉口,所以放棄了書法,放棄了我的特長。

看著同學們一個個勤儉節約,勤奮學習,一天天在進步。而我呢?我以前也勤奮過,也獲得過可喜的成績,我在學習書法時,連續獲得了兩屆湘鄉市的藝術百佳,湘潭市的二等獎。我在學校裡也積極參加各種比賽,在今年,我就獲得了全校。湘鄉市的奧數競賽雙項一等獎呢!在學校舉行的作文競賽裡,我又連續兩屆獲得二等獎。在班上,老師把黑板報和班會策劃的重任放在我身上,我每一次的完成都讓老師感到滿意。

我就是這樣一個優點和缺點一樣多的少先隊員,但我從來沒有想到要改正自己的缺點。就在不久前的一個晚上,因為家裡沒有了零食,正好媽媽上晚班,我便來到媽媽上班的超市,拿著購物籃選了許多自己愛吃的零食。恰巧被媽媽的同事看見了,說:"哇!楊笛晗,你又買這麼多零食呀!你知道嗎,你媽媽可是連兩塊錢的早餐都捨不得吃呀!"聽了她的一番話,我的連突然一下子紅了,心一下子震了。是呀,我已經長大了,媽媽為了我連早飯都捨不得吃,我為什麼就不能為媽媽做點什麼呢?媽媽曾經說過,只要我學習成績好,她也就心滿意足了。我下定決心一定要把學習搞好,讓成績保持穩定,並不在吃零食了。這樣,媽媽就不會為了我連兩塊錢的早餐都捨不得吃了,這也是我能為媽媽做的唯一的事情。

看著迎風飄揚的隊旗,想著自己曾在隊旗下許下的誓言,我知道改正缺點是自己所增的最大的光彩。

我為雨季添光彩 篇13

國一作文 ,623字

陳舊的紙箱裡靜靜地躺著一枚用紅色卡紙做成的“勳章”,小心地拾起,便牽動回憶的線……

還只是小學。秋風送爽,那場運動會的烙印又被揭開。忘不了班主任殷切的呼喚,更忘不了自己扭傷後的痛楚。但仍為我的決定所慶幸。

“跳高!誰去跳高?”班主任焦急地喊著,可回答她的卻是一片沉寂,緊接著,是更高分唄的嗓音,可此時的教室出奇的安靜,沒有一個人願意站出來。

我的目光看向窗外,心思卻在班主任身邊徘徊。不知怎的,有些傷感。是什麼力量促使著我的口,我的手,毅然堅挺卻又瑟瑟發抖。“老師,我來……”

大家不願,我願,這是我的責任。這句話始終纏繞著我的腦海。

比賽當天,我不禁有些後悔。望著擋在我面前的橫杆,手心泛起涔涔冷汗,哨聲如此刺耳,紅旗如此醒目,我無數次深呼吸,又無數次屈服在橫杆下。

告誡自己:這還不是風雨。

班主任是唯一一個來觀看我比賽的。她曾對我說:“平常心去對待,名次不重要。”可誰都看得出,她比我還擔憂。

真正的風雨來了,希望之火也更飄渺。一次跳躍後,我重心不穩,腳下的墊子太軟,只聽見“咯”一聲,腳便扭了。那一刻,我在心裡責怪自己無用,可這又能怎麼樣呢?比賽最終無法進行了。

班主任迎過來,臉上的欣喜沒有經過任何遮掩。我疑惑,聽見五個清楚的吐字:“你第一名了!”

不禁意外,心懷激動,緊緊擁抱著班主任,從她手中接過她為我準備的“紅勳章”。

那年是班主任教我的最後一年,我感到慶幸,因為沒有讓班主任留下遺憾,更因為我為自己的人生添了一抹永不磨滅的光彩!

我為“吃遊”添光彩 篇14

國小五年級作文 ,116字

我小心翼翼地取出一粒放進嘴裡,一股幸福的感覺頓時溢滿我的心頭。品嚐著自己的勞動成果,我別提有多高興啦!我要把它們帶去和老師和同組同學分享,他們一定會嘖嘖稱奇,誇獎我的手藝好的!

我為“吃遊”添的光彩就是親自動手做雞米花。你呢?

我為班級添光彩 篇15

國小六年級作文 ,732字

【我為班級添光彩】

馬振園

大家好,我是草組的組長馬振園。我們這個組名是觀察小草的精神而得來的,其意思是我們要像小草一樣堅韌不拔。

小草是一種耐旱的草本植物,它遍佈天涯海角,裝扮世界;它堅韌不拔,不屈不撓,洪水淹不沒它,狂風吹不倒它。白居易也寫過這樣的詩句讚美它:野火燒不盡,春風吹又生。我們這個小組就是要學習小草堅強不屈的精神,在學習上不怕困難,勇往直前。

在接下來的時間裡,我要帶領組員們發揚小草精神,勇往直前,用最好的狀態去學習,在組內起好帶頭作用。同時,我要用心改掉自己的毛病,並且幫助組員解決問題,力爭在考試評比中超越其他小組。

小草組的組員們,用心努力吧,在一次次考試中超越自己。"誰言寸草心,報得三春暉。”讓我們以優異的成績,去報答老師和父母對我們的辛勤培育吧。

【我為小組添光彩】

李超怡

我們小組有四位成員,我們的小組名字叫迎春花,它不單單是個名字,還富有深刻的含義。

迎春花這個名字的來歷是這樣的:春天,在我家鄉的山坡上,到處開滿了迎春花。它的根深深扎入泥土,一根根細長的枝條向下垂著,即使枝條被堅硬的石頭壓著,也阻止不了它燦爛綻放。、

來到學校,我向組員們提了這個名字後,大家很不贊同,於是我便向他們解釋了起來:“迎春花這個名字很普通,但你們知道它背後蘊藏著多大的精神嗎?它生長在陡峭的山坡上,即使枝條被石頭壓著,他只需要一絲絲的陽光,一點點的水分,就會綻放自己的美麗,為春天的大自然增光添彩。它這種不怕困難默默奉獻的精神,值得我們學習。只要我們努力學習,發揚迎春花的這種精神,我們的成績定能提上去。這就是我為什麼給小組取迎春花的名字。”

小組的成員們聽後都贊成我們用這個名字一迎春花。

迎春花,加油吧!在這百花盛開的時節,相信我們都會綻放。

為班級添光彩 篇16

國二作文 ,945字

班級是什麼?說得簡單一點,就是團結。我們身處同一個班集體,每一個同學都是班裡的一份子,每一個同學都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”,這“繩”呀,就是班集體,而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的,這一根根細絲就是班集體種的每個同學。雖然一小根很容易拉斷,但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫作團結。也就要求每一個同學都要有集體觀念,要求同學之間互幫互助,維護集體利益和榮譽。

要想生活在一個幸福的集體中,就應該人人規範自己的行為,努力為班級出力、為班級添光彩說到為班級添光彩,其實很簡單:把倒了的掃帚扶起來擺正;把講臺上的粉筆灰擦掉;自己好好學習,天天向上……不是些豐功偉績,不是些巨大投資,只是些生活中的瑣事罷了,但只要我們人人都做到這些,大到搞好自己的學習,小到把地上的垃圾撿起來,那我們這個班集體能堅不可摧,無人能敵。這些不都很簡單嗎?我們做這些不需要大張旗鼓,因為在我們心裡,為班集體做一件事是不需要任何酬勞和誇獎的。我們只知道,只要能讓班級得到應有的利益和榮譽,我們做什麼都可以。

就先簡單說說我吧。在學校舉行的演講比賽中,我沒有辜負老師和同學的期望,奪得了第一名,這件事為我們班增了光添了彩,在演講的時候,我在心裡想著班級,想著同學,想著老師和同學們的期望,他們為我加的油,為我鼓的勁。是這團結的力量是我大步的邁向演講的舞臺,我走到舞臺中間,看到同學們為我加油的時候,我不再害怕,不再緊張,使出團結團結的力量完成了這次比賽,也正是團結的力量使我取得了第一名,是這一次讓我在八年級七班書寫了光輝的一筆。

為班級貢獻自己全部的力量,是我們義不容辭的事,如果每個人都能為班級貢獻力量,那麼班級就會越來越好。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體,為他人多做好事、善事,維護集體利益和榮譽,懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助,要養成集體生活中應有的習慣和行為準則,自覺遵守集體紀律,培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位,主動為集體盡義務,努力做到個人服從集體,小局服從大局,區域性服從整體。

要想生活在一個幸福的集體中,就應該人人規範自己的行為,努力為班級出力、為班級爭光,做到對自己負責、對班級負責,構建一個和諧的班級,最終才能對社會負責,為社會出一份力。

我為創衛多奉獻 篇17

國小四年級作文 ,791字

暑假我和爸爸、媽媽一家人來到珠海橫琴灣旅遊,這裡的美景把我吸引住了:綠樹成陰,草翠花開,池水明淨。有許多小孩子在這裡歡快地做遊戲。真美呀!這裡每天要接納十幾萬的遊客,可是到處乾乾淨淨,絲毫看不到一絲的垃圾。我就想:我們的家鄉龍海一定也要這麼美麗乾淨!

好在家鄉政府也很重視建立衛生城市:修建紫雲巖,整治河道,老街換新貌,修建堤岸……大家都極力想改變現狀,創衛不僅是工作人員的責任,也是大家的責任。我作為一名小學生也應該為此做一點貢獻。

創衛第一招:種植小樹。我首先到書店買了一本如何植樹的書。之後,我又去買了小樹苗回來。等到一切準備就緒,我便和爸媽開始植樹了,而植樹的地點則是家鄉美麗的紫雲巖上的植樹園。我把鏟子伸進泥土裡,費了九牛二虎之力,終於挖出了一個大小適中的的坑,之後,我便把小樹栽上,鋪好泥土,又澆了一些水,一棵樹便種好了。望著滿山迎風挺立的大樹,我想過不了幾年,這棵小樹苗也能長成參天大樹。那時天空就會更藍,空氣就會更新鮮,陽光就會更燦爛!

創衛第二招:撿垃圾。首先當然要從身邊的小事做起。在校園裡,每次我發現地上有紙屑,不再像以前那樣坐視不理。而是彎彎腰,動動手,紙屑放進垃圾桶裡。校園外,每次總有很多人在發宣傳單,我也總是看完拿回家折成了垃圾盒,也算是廢物利用了。

創衛第三招:創衛不止在於製造出垃圾後整理垃圾,更在於少製造垃圾。我總是儘自己所能,減少地球上的垃圾。做作業的時候儘量減少浪費紙張。在科學課上,老師曾經說過塑料袋是白色垃圾,危害環境,就算經過幾百年也不能被土壤所吸收。所以當奶奶,媽媽要去購物時,我總是提醒她們要帶購物袋去。出去用餐不用一次性餐具,杯子。自帶餐具,衛生環保,一舉兩得。

從我做起,從我身邊哪怕是一些不起眼的事做起,創衛不就自然而然變易了?所以我相信:多為創衛出份力,我們的家園—龍海將會變得更加美麗!我們一起為創衛出份力吧!

我為雨傘增光彩 篇18

國小四年級作文 ,476字

“哈哈!你的雨傘也太搞笑了吧!”“哈哈哈,你的更可笑呢,小草都長到太陽上去了!”“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室裡傳出來。

今天,林老師要讓我們為雨傘添上光彩,並讓我們把添上光彩後的雨傘送給一個人。

老師已經將畫傘所需的材料準備好了,分別是:顏料、畫筆、和雨傘。首先,我們接過老師遞給我們的雨傘,仔細地研究起來。然後我們將顏料盒的蓋子一個接一個的開啟,將畫筆沾上水;接著,我們絞盡腦汁地想,要如何創作呢?要畫什麼內容好呢?想好了要畫的內容,我們又在想用哪幾種顏色搭配。開始動筆了,我們似乎都忘記了最初的構想,大家都在天馬行空的創作了。

我看了一眼同桌的傘,他畫的太陽是露著笑臉的,下面還有一隻活潑的小兔子,我問了他:“你這把傘是送給誰的?”他回答:“當然是送給我表妹哦!”我再看了一下旁邊同學的畫,他畫花草樹木的栩栩如生,我心裡自嘆不如。

雖然,我畫的傘畫不是最好的,但卻是最深情的。我想把我親手添上光彩的傘送給媽媽,因為爸爸常年出差,不在家,平常都是媽媽一個人照顧我,我卻還老是讓她生氣,所以我想把這把傘送給媽媽,並真誠地對她說一聲“媽媽,您辛苦了”!

我為雨季添色彩 篇19

國一作文 ,561字

雨滴打在傘上,嘶吼出一聲聲尖叫,晦暗的積水在燈光的撫摸下忽明忽暗。

突然,急促的嘩嘩踩水聲從身後傳來,盪出一圈圈漣漪。我不經意轉身瞥了一眼,一個三輪車伕正用力敲著掛在車龍頭上的照明燈,但燈光只模糊地閃了閃,就令人洩氣的罷了工。車帳裡尖銳的女高音打破了夜的寧靜:“就是急著走的!燈哪,還沒修好!”車伕諾諾的應聲,又拿手拍了幾下。

他踩著水四處走,期望找到一星兒光源,或是有人同他一路也好。但人們只照著自己的前路,快步走著。

我頓了頓,悄悄反過身去,往後跨了幾步,手電劃過幾縷光芒,像是不經意般停留在車伕前的路段。微弱但實用。

車伕灰色的雙眸亮了,嘴裡不住的自語:“運道好,運道好,接了人家的光了。”向前摸了幾步,四處望了望,又小跑開去,不一會兒便回來了。一跨身,一蹬腿,朝車裡吆喝:“找到路咯,嘿—”

眼見車子漸行漸遠,我這才收了手電,繼續趕路。

雨還是沒停。記得光學的定義一條:白光尤為包容,美麗。無論照到什麼顏色的物體都不會被吸收,反而能映照出五光十色。

雨季恰少有陽關,但我相信我捉到了。

那是一束可以映出每一圈色彩的日光,在這個雨季,我替誰照亮前路,才因此收穫一點白光。

我為雨季添色彩,添一束何色都可皆映的白光,添一朵七色之源的太陽,此刻,我無比幸福。

我為雨季添色彩 篇20

國一作文 ,741字

灰濛濛的天,低沉的轟鳴聲,許多蜻蜓在低空中飛過,無不預示著雨季的到來。天天的梅雨,發黴的牆壁,溼滑的地面映在我腦海中,同時,我又想到了一件小事,也許為這雨季添了色彩吧。

那天,雨如天神哭個不停,又如樂器密集的聲音。我瞧了瞧窗外,手在唯一的雨傘上來回的擦著。放學鈴響了,大家走出教室,紛紛撐起了自己的傘,走向門口。與我們一同出來的,還有好幾個班。我注意到了一個人,他毫不起眼,看著同學們結伴而行,走向傾盆大雨中,出了校門,自己卻毫無辦法。因為他沒帶傘。另一個同學走出教室,站在他的旁邊,並沒有任何想要與他一同出校的意思,自個兒撐起傘,走了。他就站在那裡,等著家長進行找他。

門外的家長已越來越少,沒有一個想要起來。我忍不住了,走了過去“同學,你怎麼在這兒等著,不去找任何人幫助呢?”我問。他驚愕地看著我,好像剛才並沒有發現我的存在,“不,你不用管我,他們都看不起我,把我的雨傘帶走了,讓我在這兒等到父母進來。”我看著他,說“算了,你待在這兒,也沒意思,我送你下去吧。”他的目光中,我可以看出,他是猶豫不決的,良久,他才說:“好吧。”我撐開了等待多時的傘,撐著他,也撐著我。小部分身子,被大雨淋溼了也毫無感覺。這時候,我覺得雨似乎下了很多,我在一個溫暖而又舒適的世界中,向前走著,走著。到了校門口,他的目前趕忙將傘撐到了他的頭上,剛樣要轉過神來,謝謝載他一程的我,卻發現我早不見蹤影。卻發現我早已不見蹤影。我已快速跑回家,換上了乾淨的衣服,剛才那種感覺,卻久久不消失。家裡開著暖氣,與那一股暖流互相結合,暖融融的,似乎我的身體已被融化。而天氣,也變了。一抹亮麗的彩虹,悄無聲息的出現在天邊。

“贈人玫瑰,手有餘香”這其中有無限含義。雨,是公平的。它會在你做過好事後,添上一些豔麗的色彩。