我會記住你們的相關作文20篇
我會記住你們的 篇1
國小六年級作文 ,677字時間如流水，一去不復返，六年的小學生活就這樣一閃而過了，從一年級時“a、o、e”、“1+1”到現在的作文兒，體積公式，我們都在漸漸成長著。而成長路上，我們最需要感謝的便是我們的恩師了。
記得剛剛入學時，我們就如一棵棵小草弱不禁風，是老師贈予我們知識，如同陽光雨露，使我們長成一株株生命旺盛的大樹。
忘不了和藹可親的樊老師。在一次考試中，我們全班只有兩個同學上了90分，樊老師不僅沒有批評我們，反而還鼓勵我們，為我們增加自信心和勇氣，從那以後，我們班的數學雖然不是全年第一，但也取得了驚人的進步。
忘不了嚴肅的張東老師。星期三下午活動時間的時候，是我去四樓畫素描的時間，我們班有好幾個同學都在那兒學，有一天他們都沒去，只有我一個人，張東老師當時坐在我旁邊，我一聲不吭，張東老師讓我畫圓柱，我在那兒靜靜地畫，剛畫完幾筆，張東老師就批評了我……那一天我雖然很難過，但也非常開心，因為那天我畫了一幅美麗的畫，還被貼在了牆上做展覽。
師恩難忘，友情更是無價。
忘不了心地善良的“老燴菜”，他雖然學習不好，但美麗大方。記得有一次，她的頭髮被我們班的“杜冷丁”拽了一下，他不但沒發火，而且還關心地對他說：“你沒事兒吧？”因為當時“杜冷丁”的腳被桌腳給絆倒了。
六年的小學生活縱然無法再重來，但這些在小學生活中的人，我一定會牢記在心。再見，我親愛的老師！再見，我最好的朋友！再見，我美麗的母校！
我會記住你對我的好 篇2
國二作文 ,852字你可愛的面龐，又在腦海中浮現，不由得快了腳步。親愛的弟弟，多時未見，還記得我這個姐姐麼？轉過幾間瓦屋，便是祖母家，我在高港念初二，八歲的你在南京念小學，祖母在興化鄉間頤養天年。也只有趁著看望祖母的當兒，我與你才能聚聚，來來去去間，是剪不斷的血緣。
一抬眼，一雙汪汪的眸子正探出柴門，朝著巷口巴巴兒地望著，四目相視的電光火石之間，縷縷歡喜從對方的眼中湧出，注入心扉，一陣陣兒地暖。你有些害羞了，靈巧地將身子縮回門後，不多時卻又頑皮地跑出來，拽著我的衣角，揚起小臉笑望著我。我感受到你雀躍的心跳，像春日裡，靈動的蝶。我的身體裡，流動著感動，八歲稚童，兩年多未見，竟這般惦記我。
你拉著我，要我陪你去田野上玩，我欣然點頭，對於生活在鋼鐵森林裡的我們來說，“一望無垠”這種東西，真是可遇不可求的。半道上，遇到鄰家女孩，我與她互相笑笑，算是打了招呼。你依著我，臉蛋兒磨著我的袖子，朗聲問：“姐姐，她是誰？”“她是隔壁的姐姐呀。”袖子上的磨娑停止了，他站直了身子：“她不是姐姐，我只有你一個姐姐。”我怔了一下，低頭，望見你臉上前所未有的認真，目光不復從前的依戀稚氣，竟是種不可商量的堅定。我心中百感交集，卻又蹲下身，輕戳你的鼻頭，笑道：“她是姐姐的姐姐，自然也是你的姐姐。”你也笑，將小手塞進我的掌心，帶著我走遠，一面走，一面不經大腦，卻十分歡悅地碎碎念：“姐姐的姐姐，姐姐的姐姐……”冬日，我的指尖微涼，你的手卻是一如既往的溫熱，溫熱到可以融化所有冰雪。我與你，有著緊挽的手，有著相同的心跳，流淌著一樣滾燙的血液。這樣走在田壟上，有了與來時不同的心境，少了空曠渺遠的寂寞，多了萬物即將復甦的期待，多了你我那種純粹的好……一股說不出的柔情在心底，緩緩漾開，一點點炫耀，一點點風情，一點點想入非非，一點點移花接木。而你，還在唱著你的“姐姐的姐姐”，望著我，綻放出世上最美的笑靨，寶貝一樣地，將你跑了好遠摘的枯草，送給我……
短暫的相聚後，又是長久的分離。你對我無意識流露的真心，依然流淌在記憶裡，足以支撐我走很長的路…
我讀懂了你們的堅守 篇3
國三作文 ,594字人生在世，悲歡離合喜怒哀懼，世事無常。要想守住自我，維護心靈的純潔，我們能做到的，到底是什麼？
我迷茫過，後來，他們給了我答案。
她說，我也是先生的一件遺物。
江南瑩雪飄飄落下，北方偉人大展巨集圖。朱安在等一個等不到的歸人，她挺直腰身，她知道，她的丈夫是魯迅，是那個心懷天下，力透紙背的男人。他走了，留給世人一封智言，卻只留給她他的年邁母親以及一個孤涼的家。她會等他，照顧母親顧著家；她會守他，只為她身為妻。
掩卷沉思，我讀懂了你堅守的責任。
他說，了卻君王天下事，贏得生前身後名。
戰邊的號角嗚嗚作響，戍守的將士沙場喋血。辛棄疾目光流轉，低頭默默擦拭寶劍。他心思百轉，為這破碎的山河，為這無能的君主，為這天下無辜的百姓。斷，斷，斷，他聽到時光被割裂的聲音。他知道，他不能回頭。他身後是妻兒期盼的神情，是君主全部的希望，是百姓光亮的未來！他收了劍，轉身出營，指劍長嘯—守。
垂目低念，我讀懂了你堅守的天下。
他說，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
一棵樹，一把鋤，一杯酒，一聲笑。唐伯虎掩目追憶，若是當年他隨寧王一路打到都城，不知結局如何？他搖頭笑了笑，他唐伯虎雖放浪不羈，可知這天下氣數未盡，那朝廷既在二十年前拋棄他，他又何苦尋上去？這田野深處，才是他謝幕之處。
低嘆一聲，我讀懂了你堅守的驕傲。
他們都在守，在堅守。待鉛華洗盡，堅守的種子必能在心中發芽，成就一場盛世繁華。
歷史將記住你們 篇4
高一作文 ,862字即使流行被世人遺忘，歲月也會珍藏它的光芒。恰如漸漸遠去的你們，永遠是歷史胸前的勳章。
你，是享譽國際的“火箭之王”。你原可以在那繁華的帝國享盡榮光，當望見新生的祖國蹣跚學步時，毅然決定歸國效力。強權斬不斷你的傲骨，陰謀錮不住你的靈魂。你終於踏上魂牽夢縈的故土，迫不及待全身心投入了祖國的事業。隨著一聲又一聲驚天動地的巨響，舉世震驚。你，使中國導彈、原子彈發射向前推進了至少二十年。
是你，錢學森，你為你熱愛的祖國造出堅固的鎧甲，烙印進歷史。中國人民感激你，尊敬你！
你，是眾所周知的“語言大師”，在新中國甚至尚未萌芽時，你便伴與其側，並下定決心要窮盡一生將它發展壯大。後來的你，在建國初期，遊走於世界各地，以不卑不亢的態度為中國征服了半個天空，你以誠懇堅決的言辭為中國“說”出一條路來。你曾受到難以計數的刁難，你總能面不改色，而令對方有苦難言。長久的高強度的工作下，你的身體出現了異樣，發出危險的訊號。你放不下工作，放不下祖國。你不知道的是，你與你的同事們費勁千辛萬苦奪得常任理事國席位的聯合國，為你的去世，降了半旗。因為你身處財寶眾多的中國，無一分存款；於佔世界人口四分之一的國家，沒有一個孩子。
是你，周恩來，你為你的國家，開拓了一條嶄新的外交大道。全國人民敬你，愛你！
你，是受人景仰的“人民藝術家”。你摸索到禁錮人民靈魂的鎖鏈後，毅然拋下手中醫術，決心以筆喚醒國人沉睡的思維。你曾感到痛苦，因無力挽救受迫害的進步學生；但你從未動搖，為民主革命前方迫近的黎明。你以一杆筆，鬥盡各方反動勢力，鼓勵數千進步青年。你的不放棄，煥發了一個民族思維的生機。
是你，魯迅，你以一杆筆，寫活了中國的血脈，喚醒了民族的精魂。你永遠是中國的“名族魂”！
中國的路還很長，人民的路還很遠。而你，你們，更多與你們一樣的愛國先輩，為身後的子子孫孫點亮了第一盞燈。那樣沉重的付出，我微薄的感恩難以撐起，一個民族或許亦然。當今時代，緬懷你們的同時，我們也許只能選擇奔跑，個人的足跡，能點亮中國的前程嗎？
你們永遠被人民銘記。
你們永遠為歷史閃耀。
歷史將記住你們 篇5
高一作文 ,782字寂寞大清文壇雙子星，一個是名門之後，御前侍衛。一個是靈童轉世，六世達賴，常說，唐詩宋詞元曲明小品，唯獨清朝沒有自己的代表人物和文體。納蘭容若與倉央嘉措，這一滿一藏，一東一西，兩大才子，遙遙相對，交相輝映，照亮了大清文壇的半壁江山。
納蘭容若，一個令無數女子，為之欽佩的才子，“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，人生如果都像初次相遇那般，該多美好，那樣就不會有現在的離別相思淒涼之苦，如此婉約清麗，怎能不讓人佩服呢？明明是真正的八旗子弟，卻喜結交落魄之友，生於溫柔富貴，卻滿篇哀感頑豔，身處花柳繁華，心卻遊離於喧鬧之外，行走於仕途，卻一生為情所累，風華正茂之時，卻匆匆離世，不禁讓人感慨，天妒英才。
倉央嘉措，一個最多情的無情之人，第一便可不相見，如此便可不相戀，第二最好不相知，如此，便可不相思，對於情愛多麼獨到的見解，倉央嘉措身上寄託著太多太多，美好的祈願，盛世的大清孕育了綿延的澤土，澤土之上，孕育了太多的俊才“住在布達拉宮，我是雪域之王，走在拉薩街頭，我就是世間最美的情郎”，這樣一位才俊，怎能不讓人心生憐愛？可惜啊，也逃不過和容若一樣的悲劇，情深不壽！
須知明十傾城，一般易到傷心處，納蘭容若，與倉央嘉措，都是絕代風華，是那個時代的亮點，多情公子，用詩詞，寫下對愛人的情意，一個對愛苦心孤詣，將人生進行得猶如詩篇，深深懷念亡妻，“青衫溼遍，憑依慰我，便忍相忘”，流傳至今，一個最令人尊敬的轉世活佛，最深愛著一個平凡的姑娘！“世間安得雙全法，不負如來不負卿”，成為千古絕唱！
品一口墨香，拈一朵情花，讓我們在最美的詩詞裡，去邂逅最美的情郎。
命運捉弄，幾番顛簸，“執子之手，與子偕老”，成為了他們一世的情殤，從此孤獨一人，清冷一生！
無論是你們無法白頭的愛情，還是終其一生所寫的詩詞。歷史，都將為你們銘記，銘記你們的愛情，銘記你們的才華。歷史，終將記住你們！
一直牽住你們的手 篇6
國一作文 ,1381字久違的陽光天鵝絨一般暖暖地灑下來，彎曲綿延的石路託著高大、俊俏的樹林和在枝葉間跳躍著的快活的鳥兒，載著我們之間濃厚的親切、暖意。
在公園山茂密的雨後樹林裡走著，我拉住你們的手。“多大了，還像個小孩子一樣。”你們幾乎異口同聲地笑著嗔怪道。“我就是小孩啊！我還沒長大呢！”我回過頭看你們，仰起臉，讓透過枝椏的金色光束灑在臉上。於是，我們放聲大笑，跑幾步並肩走著。但我知道你們想說什麼：“在我們眼裡，你永遠是個孩子。”
我們就這樣在幽靜的小路上漫步。我忽然覺得，不是你們牽著我，而是我牽著你們。我微微抬頭凝視左邊的你，年過半百卻依舊那麼陽剛、慈祥的你。你依舊挺直了背，身材魁梧，眼裡燃著奕奕神采，眼角旁的皺紋和頭上些許白髮中也蓄滿了笑意。只是你手裡的老繭愈發深厚、沉重了，前幾天工作時留下的深紫色的傷疤還不願褪去。你的手依舊好暖，比那燦爛的陽光還暖，像我小時候感受的一樣。
我又看向右邊的你，為了我，放下堆堆工作的洋溢著青春的你。你依舊踩著高跟鞋，短髮在身後隨著步伐蹦跳著，清亮的眸子帶著靈動與溫柔，像是深邃的湖。只是你的手在我的手裡，似乎小了、老了、滄桑了——或許是我長大了的緣故。你依舊低聲絮訴著生活裡的瑣事，或是我從前令人啼笑皆非的趣事，像我小時候聽過的一樣。
在我小的時候，我們也曾這樣手牽手，來這裡玩。那時的陽光似乎更熱情些吧，泉水般從雲層傾瀉而下。一切都動著、說著、笑著、唱著，到處都有大滴的露珠放出四射的光。雲朵彷彿暮春的雪，像降下來的風帆，平整而細長。小小的我可不會要你們抱，稚嫩的小手被你們牽著，一步一步自己上臺階。我左邊的手巨大、厚實，溫暖極了；右邊的手如江南絲綢般細膩。走累了，我偶爾會調皮地縮起雙腳，像盪鞦韆一樣，蕩呀蕩呀，蕩過一層層臺階，“耶”，我滿足地笑了。過一會兒又故技重施，銀鈴般的笑聲在粗粗細細的樹幹間迴盪。我們就這樣邊走邊笑，四周濃濃淡淡的綠在風裡搖曳……
只是現在，我長大了，不再是從前無憂無慮的小女孩兒，再也不能被你們吊起來盪鞦韆，滿足地笑了。我曾以為可以永遠被你們牽著，在石路上游戲，殊不知無情莫過歲月，在荏苒間企圖奪去曾經只屬於我們三人的歡樂。
但愛是堅韌如山的啊！我們依舊能夠手牽手，在同一個地方、同樣的陽光、同樣的鳥鳴中漫步。十三年，如水般的十三年，就這樣一路潺潺流去，只是我多了些成長，你們多了些滄桑。孩子長大了，就讓孩子來牽你們吧——就像從前你們牽著孩子一樣。
“這孩子，不知道什麼時候長這麼大了。你穿個小肚兜兒在亭子下邊笑邊跑的情景，好像就在昨天。喏，就是這兒，我們一起吃西瓜呢，你吃的滿嘴都是，我拿紙巾給你擦，你還不讓，躲著我屁顛屁顛地跑。時間過得真快啊，你都已經是大姑娘了……”媽媽的聲音低緩、溫柔而略帶滄桑，彷彿深秋的風，捎帶著金黃的落葉般的往事，淺淺吟訴。
我笑了，卻隱隱感到一些苦澀。紛亂的樹葉也和聲笑著，泛著海濤般的綠浪。其實我想說，我還是個孩子啊，我還沒長大呢。在你們眼裡，我永遠是個孩子吧。
我左邊父親的手厚實溫暖，右邊母親的手溫柔恬靜。我牽著你們的手，就是牽著全世界。
我會記住這一天 篇7
國二作文 ,1411字從小到大，從懵懂幼兒到青春少年，我經歷過的日子無數，有的帶給我快樂，有的帶給我思考，而這一天，我會永遠記住……
這天早上，天氣晴朗，我早早地來到了學校，坐在位置上，覺得實在無聊，無事可幹。陸陸續續又有幾個同學走進了教室，就在這時，不知是誰發起提議來玩“抓人遊戲”。這句話如一石激起千層浪，我一度百無聊賴的心，一下子注滿了雞血，“真痛快，剛才還說沒事幹，把我可憋地慌了”，不假思索，興致勃勃投入遊戲之中。很快，我們就沉迷於追逐打鬧模式，早已忘記了自己此時身在何處，心中念念不忘的“不要抓到我……”玩得真是不亦樂乎！
時間匆匆，當我們忘情於遊戲時，渾然不知“危險”已悄然臨近……“哎呀……”興奮中，我一下子與後面的來人撞了個滿懷，正準備調整姿勢，重新開始時，我一下子呆住了，——眼前出現的是D老師！被捉了個現行。“為啥就那麼巧呢？早知就另走他路了。”不容我多瞎想，很快，三個“同夥”陸續來到了D老師面前自首，剛才還鬥志昂揚的我們，瞬間低下了頭顱，四周頓時籠罩在一片“尷尬”卻火藥味十足的氣氛中。
毋庸置疑，“我們”四人像犯人一樣被帶進了辦公室。開始時，老師先讓我們面壁思過十分鐘。片刻過後，D老師開始對我們逐個“審問”——時間一點點的流逝，我漸漸感覺全身發冷，感覺剛剛還陽光明媚的天空似乎一下子變得灰濛濛起來……我感到這是有史以來最難熬的時候，想想軍訓時，面對我的犯錯，老師給予我的耐心規勸，可才好了幾天就又犯錯了，那一刻好想有個洞能鑽進去。但是沒有辦法，只得硬著頭皮去面對了。“早上到校，你覺得最有意義的事情是什麼？”“是在問我？不是斥責我？……”原以為老師會大發雷霆，可她卻如此輕鬆地來詢問我。因為心虛，我不敢迴應，沉默不語。“在教室追跑，是不是最有意義的清晨活動？”我很自然地搖了搖頭。“既然知道現在做的事，不是最有意義的，那下一次能選擇有意義的事情來做嗎？”我又一次重重地點了點頭。老師這時把手搭在我的肩上，輕輕地拍了拍，“回教室吧，相信你會做出正確的選擇。”就這麼懲罰嗎？沒有做夢嗎？……情不自禁抬頭看看老師，她的眼裡依然滿是對我的鼓勵和信任，突然間，我只覺身上那一種無窮的壓力煙消雲散了。一縷和煦的陽光透著窗，把它的金色照射進來，灑在老師的臉龐上……
走出辦公室，抬頭看看天空，這一刻天空已不再陰沉，變得格外晴朗……這一天，我很羞愧，因為我沒有珍惜清晨的美好時光，但在這一天，我很幸福，因為我又一次感受到了老師給予我這個頑皮學生的愛護。
我會記住“這一天”，因為從這一天開始，我會努力去做一個好學生，來回報給予我信任的好老師！
在你們的傳說中、歌聲中記住我 篇8
國小五年級作文 ,784字第十三屆中國國際動漫節開幕啦，國際動畫電影周也在4月26日至5月1日在蕭山德納影城舉行。我做為蕭報小記者，這次可飽了眼福，觀看了其中一部非常優秀的動畫片《海洋之歌》。
《海洋之歌》的故事來自愛爾蘭傳說。小男孩本一家住在小島上，守護燈塔。本的媽媽生下小妹妹雪兒後，去世了。雪兒6歲生日的晚上，發現了媽媽留下的海螺。雪兒吹響了海螺，循著海螺的聲音，找到了一件外套。這件外套本來就是雪兒的，雪兒穿上以後，就能變成一隻小海豹。爸爸怕像失去妻子一樣失去雪兒，把這件外套扔進了大海。
本和雪兒的奶奶不滿意兩個孩子生活在偏僻的、危險的小島，把他們帶到了城市裡。本和雪兒不適應城市的生活，偷偷回家。路上，他們遇到了三個精靈，本才知道原來雪兒和他們的媽媽都是海豹精靈。城市文明侵襲著大自然，雪兒是最後一個可以變成人形的精靈。本也知道了媽媽曾經給他講的傳說都是真的—貓頭鷹女巫瑪查吸走精靈們的感情，讓他們都變成了石頭，並且，貓頭鷹女巫仍然在尋找倖存的精靈們……只有海豹精靈雪兒的歌聲能拯救精靈們。可雪兒被女巫抓走，被吸走了感情，奄奄一息。
本在“偉大的記錄者”肖納吉的幫助下，來到貓頭鷹女巫的老巢，救出了雪兒，帶著雪兒回到家，在海底找到了雪兒的外套。在雪兒的歌聲裡，精靈們獲得了重生。
看完電影，我非常感動，也有說不出的難受。當本和雪兒的媽媽離去時，她說：“在你們的傳說中、歌聲中記住我。”人類為了自己的利益，殘酷捕殺動物。也許有一天，我們真的會再也見不到它們，只能在傳說中、歌聲中回憶它們。
我想起了我們班的一次班會活動，是由我主持的。在我和媽媽一起做的PPT中，有這樣一句話：人類是地球上唯一有智慧的生物，保護其它生物、保護地球的責任理應由我們人類來承擔。在海豹精靈的歌聲中，精靈們回到大海故鄉。大海同樣是人類的故鄉，讓我們一起保護大海，保護海洋生物，讓海洋之歌永遠迴盪。
我想握住你的手記敘文作文 篇9
記敘文 ,6114字【篇一：我想握住你的手】
像一陣怪異的風，早就吹過去了，卻讓整個大地保留著對它的驚恐和記憶。連歷代語言學家贈送給它的詞彙都少不了一個“風”字：風流、風度、風神、風情、風姿……
你，阮籍，駕著木板馬車，載著酒，遊蕩于山間小徑上。且息且停，且哭且笑。走到路的盡頭。一句“世無英雄，使豎子成名”讓當時的中國大地幾分震顫。你悄然而來，卻和嵇康共載著《廣陵散》匆匆而逝。我想握住你的手，一雙牽引著時代的手，與魏晉風度展開跨越千年時空心與心交流的文化苦旅。
你和你的朋友竹林名士嵇康，還有王導、謝安，莫不是清俊脫俗，名士風流。表現出一派煙雲水氣而風流自賞的氣度，幾分仙姿，為我景仰。你們把酒杯放入流水中漂流，流到誰的面前，誰就舉起酒杯，飲盡其中美酒。舉酒而飲，如同擇取人生，人生雖如流水般不定，而你們卻在生活中享受其中甘美！在美麗的自然中，你們放飛心情，飲酒賦詩。而現在生活中，人們卻多為生活所役使，生活成了驅使人前進的鞭子，人們只能在呻吟、夢想、宣洩或者麻木。在城市的躁動中，我們總能聽見它日復一日年復一年加速的心跳。不經意間，我們已在川流不息的人群，觸目驚心的廣告、擁擠阻塞的交通，快節奏的生活中迷失了自己，人們與人們之間的關係越來越隔膜、疏遠，人與自然之間的聯絡越來越淡薄，正像顧城在詩《遠與近》中所寫：你看我時很遠，你看雲時很近。人們有的只是你們魏晉人的痛苦，卻無法獲得你們的解脫。
我想握住你的手，也許你的風韻能給處於現代生活中我乾燥的心靈一些滋潤幾分慰藉。什麼時候才能像你遊玩於湖光山色之間，卻無學業、任務的牽掛；什麼時候才能像你在夜晚以星星點燈與自然貼得那麼親近；什麼時候才能像你不拘禮法，大氣、豪放地與友人交流。什麼時候才擁有你明亮而不刺眼的光輝，不再需要對別人察顏觀色的從容，停止向周圍申訴求告的大氣，不理會鬨鬧的微笑，洗刷了偏激的淡漠，無須聲張的厚實，並不陡峭的高度。
我想握住你的手，可你彷彿越走越遠，你這當年精神開拓者的奇異形象卻難以復見，並且彷彿越來越顯得陌生和乖戾。
握住你的手，獲得輕鬆的精神自由，擺脫現實社會的紛繁與複雜，獲得與自然的聯絡溝通，掙脫城市文明的焦灼與喧囂，獲得與高尚靈魂交流的機遇，拋棄低俗文化的沾擾纏繞。
我想握住你的手，擺脫手臂的機械記憶，用文字將它鐫刻成最美的細節，以自由的潮水衝擊一次次淡泊的生命旅歷。
【篇二：我想握住你的手】
當純靜的藏門被尤情的戰火推開，當廣袤的草原在世界上鋪展，當潔白的羊群圍著布達拉宮旋轉，西藏啊，我多麼想握住你的手，握住你飄揚的信仰，握住你不屈的靈魂！
我曾經把目光從學習移到過體壇，但只是短短的一瞬，像屋後的那群麻雀，到過城裡，然後又回來了。而我，因為對那個16歲的高爾夫運動員所擁有財富的不滿，因為對美的事物的嚮往，更因為心中夢的驅使，我選擇回來，繼續我未完的學業。我要帶著一種符合西藏的氣質去走足下之萬里路途。
或許距離確實能產生美吧，夢想中的西藏卻是一個實實在在的，美的純粹的地方。
我固執地相信沒有什麼文字可以言盡它的內涵。西藏它—沒有“空山新雨後，天氣晚來秋”的靜謐，它是一片深邃的土地，倒印著雪山的湖水蘊藏著生命的玄機，飄動的經幡預告著驚人的堅定；沒有“摶扶搖而上者幾萬裡”的力量，卻可輕易與天空對話，因為喜馬拉雅是最偉大的基石；沒有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的慘狀，也無須“為五斗米折腰”，在這塊滿是用身體丈量土地的聖朝者的地方，透露著人類最原始的最樸素的思考—生命、死亡。
我知道，西藏有它的弱點，譬如貧窮，譬如落後，譬如迷信。可我覺得，這才是最真實的人類社會。也許用物質和經濟角度去審視這個地方，它的腳有些遲緩，可它不會被淘汰，因為它的精神超然。
我畢竟不能把高考的最終目標鎖在西藏身上，諸多的原因圍著我，爸爸媽媽擔心我遭遇困難，而我也不能拋下生我養我的父母一個人去闖蕩。但我也不會放棄夢想。用一個最通俗的想法：有天，我有錢了，我一定會去西藏！
西藏啊！他們說：“固執無罪，夢想有價，即使別人驚訝；什麼海角，什麼天涯，沒有比登上喜馬拉雅更好啊。”我不止一次在夢中與你牽手，借你的神聖向上攀爬，再以“一覽眾山小”的姿勢俯看這美麗的土地，抑或是枕著你的手臂，蓋著你的哈達，仰望浩瀚的銀河……
西藏啊，你牽動了我心中最真摯的那根弦，我不會背棄諾言，等著我，有一天我會出現在你的面前！
【篇三：我想握住你的手作文】
“在這世上四處遊走，我像苦行僧一樣尋找真理。”厭倦了城市的燈紅酒綠，紙醉金迷，你憔悴的容顏在閃爍的霓虹燈中若隱若現，好想握著你的手，帶你尋找自由。
—題記
一顆漂泊的心可以容納多少愁緒，一朵漂泊的雲可以裝載多少雨滴，遊離的風在四處散播著自由的氣息，你卻說你看到一朵墨色的雲在哭泣。
我把頭看到你憂鬱的輪廓正在眺望遠處的天邊，順著你的目光望去，卻什麼沒有，只有連綿的群山似在劃清世俗的界線，而你卻說山的那邊是天堂，未知的天堂。
你一直固執地認為自己應該是一個有著萬丈豪情的北方女孩，就像三毛固執地認為她的前世是一個名叫“哈娃”的印第安女子。
可是你不是，你骨子裡透出的是南方女孩特有的溫柔、婉約，還有無盡的憂傷。可是如果你願意，我想握著你的手，帶你去北方尋找那銀裝素裹的冰雪世界，淡去了南方的纏綿悱惻，讓肌膚感受雪花的每一絲冰涼，讓美麗的雪精靈在我們的周圍飛舞，讓大雪覆蓋我們飄蕩的靈魂，讓你寂寞的容顏在冰雪中露出笑臉。
如果你願意，我想握著你的手。
風聲茫茫，呼嘯著穿過那銅牆鐵壁般的高樓大廈，惟有那悲涼的歌聲在落寞殘喘，卻終究未能逃離城市的悲哀。
外面的夜靜謐無聲，只有窗臺上的風鈴在叮噹作響，當人流如潮水般湧向濱江公園時，我們卻反鎖大門，放下紫褐色的窗簾在那個陰森的房間看青山剛昌炫耀他那令人敬佩的高智商，直到看得笑出眼淚。
朴樹在黑夜中低吟淺唱，阿桑那沙啞的聲音如泣如訴。
雨打窗臺，溼了綾綃，綠了芭蕉。
我們的心也是溼漉漉的。
有人在曖昧的嫵霓虹燈中醉生夢死，我們抱著書本直到泣不成聲。在雀巢咖啡低調而飛揚的香味中，瀰漫著大把大把的水分子。
你從書裡抬起了頭，睜開那雙溼漉漉的雙眼說，如果給你水，你會義無反顧，至少魚是自由的。
如果你願意，我想握著你的手，帶你一起乘著風飛翔，讓一切傷痛如流水般滑過，只留下乾淨的陽光。
如果你願意，我想握著你的手。
【篇四：我想握住你的手】
我一聲嬰兒的啼哭，劃破了黎明的靜寂，讓你的天空慢慢亮起。只是，當護士向等候著的家人冷漠地宣佈是個女嬰時，當所有人的眼睛都從滿是希望的神采黯淡到盡是失望的無色時，我胡亂地揮動著雙手，抓到的只是一雙纖細的手，再也沒有撒開。
現在，你總是半開玩笑地說我一出生就是個大力士，我笑，嘴角向上揚起，真地好想告訴你我想一直握著你的手，永不放開。
我怎麼能夠放開呢？在那個閉塞的北方小村，我握著的是那個唯一疼我愛我，我握著的，是我的整個世界啊。
那一年的深秋，那個老女人執意要把我送到那座更為偏僻的大山，她說那裡的遠房大伯會更疼我，不會再有人和我搶玩具，搶零食，我那時是多麼地懵懂無知啊，竟然高興地點著頭。可是，當汽車來到了家門前，我只見你哭喊著跑出來，抱住我，我也哭，因為我這才意識到原來你不將隨我一同去過“好日子”。一大群人生拉硬拽將我們分離，那個狠心的老女人更是將我們緊握著的雙手掰開。汽車遠去，你的身影漸漸模糊，只是那雙手仍然清晰地舞動著，招喚著我回到你的身邊……
那以後的日子，陽光不再耀眼，花草不再清新，沒有你的世界，慘淡地佈滿了烏雲。思念，剪不斷，理還亂，更讓我無法釋懷，縈縈繞繞地系起了彼此的牽掛。多少次夢迴故里，與你牽手山坡，看春花燦爛，望雲捲雲舒，醒來之時，淚已沾巾。
花謝花會開，人離人終聚。當秋風再起，吹遍滿山紅葉，我終於再次見到了你，依然清新、依然美麗，眼睛因多流淚水而愈益清明，只是容顏為誰憔悴了幾許。
你握起我的雙手，對我說你要帶我回家，回到你遙遠的父親的家。我好高興，我那斷線的風箏，終於被你再次牽回了地面。
於是，我們來到了這座城市，相依為命。黑夜裡，我不曾迷塗，因為有你牽著我走向黎明；風雨中，我不曾恐懼，因為有你握緊我等待雨過天晴；跌倒了，我不曾哭泣，因為有你扶起我走出泥濘。你不知道，我是多麼地需要你！
歲月悠悠，載走了你的年青韶華，把你當年的風采都載入在了我的身上。那天，從公園散步歸來，看到你在前面蹣跚地走著，我忍不住衝過去，握起你的手，說：“媽媽，帶我回家。”你微笑點頭，將我的手握得更緊，讓我倍感溫暖。原來母愛就是這樣在女人們的手上代代傳遞，生生不息……
【篇五：我想握住你的手】
手，包容了一個人的內心世界，小小的掌心上，盛滿了愛與恨，善與惡，美與醜。握手，是心靈的觸碰，情感的交流，是最真實的情感流露。
握著父母的手，讓我更加堅強；握著朋友的手，讓我感到溫暖。可是，卻有那麼一雙手，我一直很努力地去追逐，去靠近，有時已近在咫尺，卻無法握住它，無法用手去感受它的溫度。但我並未放棄，因為我知道，握住它，就等於握住了幸福。
第一次看到那雙手，是在第一次離開母親的懷抱被放在地上時。母親就蹲在離我不遠的地方，讓我走過去，她的雙臂圍成了一個半張的弧形。我站在原地，有點茫然害怕，因為我不知道怎樣才能通過這麼遠的距離到母親的懷中去。就在這時，那雙手出現了，它就在母親的雙臂圍成的圈中，向我揮動著，抱我過去，我盯著那雙散發著寧靜溫暖的光茫的手，邁出了人生的第一步。有了這一步，我迫不及待地相去握住那雙可以讓我不再害怕的手，可就在我快要握住它的時候，我跌倒了，當我再抬起頭時，它消失了，出現在我面前的是母親焦急的面孔。但隨後母親很高興，因為我學會了走路。可我卻在納悶那雙手藏到哪兒去了。
有了第一次相遇，它開始不斷地出現在我的生活中。在我入學時，我在參加百米賽跑時，在我站在自己所夢想進入的高中的校門前時……它總是那麼輕柔地地向我招手，它總是散發出那種吸引著我的心的光茫，讓我努力去向它靠近，在我走近，快要握住它的時候，它卻消失了，留下惘然，不知所措的我。我只有等待下一次的相遇。
昨天，它又出現了，那時我正在按老師的規定在公文紙上鄭重地寫下一所學校的名字，一所我夢想的大學。這一次，它離我很遠，讓我以為出現了幻覺，可它又是那麼清晰地在我面前，我伸出去，沒有握住。它還是在那兒，若即若離，在我寫完最後一個字時，它消失了。此時，我知道在哪兒可以見到它了。於是，在心裡，我默默地把那所大學的名字唸了一遍，更加堅定了自己的決心。
我追逐的那雙手，我想握的那雙手，一直有一個名字—夢想。夢想，並不一定要用手去牢牢握住，只要不斷追逐，用心與它相握，幸福就一直會伴隨左右。
【篇六：我想握住你的手】
封閉的世界，封閉的心。當我們已習慣了在冷漠的人群裡緊緊收住自己的心靈的時候，那種叫做溫暖的東西，也悄悄地遠離了。來自周圍的冰冷，凍住了那些情摯如火的靈魂。
那嚴寒裡的媚的身影，可是你？你走近，也帶來了那樣一股溫暖的氣息。如此親切，卻又似若即若離，不。這樣的一刻，我只想，握住你的手。
你的手，或許是溫暖的。那手心的暖暖的溫存，卻是難以形容的溫馨。冰冷的世界裡，小小的溫暖也是幸福；黑暗的世界裡，微微的火光也能照亮路途。一切都只為這片刻的溫暖而存。手中的溫度，伴著心中的溫度，在這一刻傳遞開來。你我之間，必然會握出那燦爛的春天。
你的手，抑或是冰冷的。也許你也是那千萬的冰封中的一個。但是，有了手與手的相依，就一定會有心與心的勾通，那心裡的冰封必然會因這相握而消融。心中的溫暖，正可以抵消這一路走過的風風雨雨，我們也更有理由，繼續幸福地前行：有相互的扶持，有相互的溫暖，世界的冷漠，也因此不再。
或許你的手裡長滿老繭與皺紋，我知道，那必然是經歷過風雨、艱辛，不斷地付出愛的手。握住，想緊緊地握住。我有感謝要說，有觸動要講，有興奮要談……只是，千言萬語，都融入在這握手的動作裡。握手，為了我們能傾訴心聲，能消除戒意，能將那些說不出的感情，一一道盡。
或許你的手柔潤如玉，我知道，這必是我的世界裡，天使一樣的心。教會我愛的，陪伴我成長的，便是這樣的手後所連著的靈魂。想緊握著你的手，向你傾吐心腸。將所有童年的夢想，少年的痴狂，都用這握手對你講。我們有絢美的青春，有那般柔柔的淡淡的情愫，握著你的手，讓這份心情，更難忘。
“執子之手，與子偕老”，這是兩千多年前傳唱的誓言；“執手相看淚眼”，也道出那握手之中，不變的情緣……想握著你的手，把心裡封塵已久的情感，向你，向世界道遍。
想握著你的手，讓心靈不再有隔閡。那不是機械的手臂動作，是心裡對你的呵護與理解的流露。想握著你的手，讓心靈交護。不要冷漠與拒絕，清融嚴寒與冰雪……
我想和你，和所有的人握著手，一起並肩，看那個充滿溫暖的世界。
【篇七：我想握住你的手】
一種吶喊般的聲音在我的耳邊愈來愈響亮；一幅清瘦的但炯炯有神的身影在我的眼前愈來愈明晰；一種發自心靈的願望愈來愈強烈。魯迅，我真的好想握著您的手。
魯迅先生，我真的好想握著您的手，一雙拿著似刀似槍的筆的手。八十多年前的今天，您面對那個黑暗動盪的社會，您面對著麻木的愚弱的把敵人殺同胞兄弟當作看戲的中國人。您放棄了可以醫治病人身體上痛苦的雙手，而選擇了用筆來醫治天下國民的雙手。您用您的雙手為追求光明的革命者吶喊助威，您用您的雙手拿著似匕首般的筆直刺敵人的心窩，直刺黎明前的黑暗。
魯迅先生，我真的好想握著您的手，一雙能夠深刻洞察，警醒社會的手。您用您的手揭開了蓋在“橫七豎八寫著‘吃人’二字”的黑暗社會上的虛假的面紗，無情地揭露了社會的真實。您用您的手給了閨土和祥林嫂同情，您也用您的手在瑜兒的墳頭上平添了些花環。您給了那個黑暗社會，失去理智的社會一針清醒劑，讓愚弱的人們時刻警醒著，也努力地使整個社會清醒著。
時光的車輪總是那般匆匆，歷史翻開了新的一頁。今天的社會已全然不是您所生活時代的那個社會，但是在如今這個日趨光明，繁榮，昌盛的新社會裡，我真的好想握住您的手。
在如今改革開放的浪潮下，人們的思想和觀念發生了深刻的變化，有的人甚至忘記了自己是中國人，在外國人面前一幅諂媚的奴才像，更有甚者穿著別國的軍旗招搖過市，我想真的好想用您的手，批判在經濟浪潮中失去中國人尊嚴的中國人。有的人為金錢所迷惑，為了錢，有人出賣親人，出賣朋友，甚至連人的最後一點良知也一骨腦地出賣了，我想握著您的手，用您的手來痛斥被金錢迷惑的失去了良知的人。有的人認為現在的社會天下太平，經濟繁榮昌盛是理想的太平盛世，有那麼幾個人高呼也罷，而當今社會的人都高呼現在是太平盛世，那就危險了。一個人，一個國家，一個民族都應該有憂患意識，要知道生於憂患，死於安樂。我想握著您的手，用您的手給這個社會一針清醒劑，讓它們時刻懂得憂患意識，那我們的民族，我們的社會才會更快速的發展。
魯迅先生，我真的好想握著您的手，用您的手給社會一點批評，給社會一個平靜的思索，讓人人都有良知，人人都冷靜地分析看待社會中的人和事，豈不更好。
歷史將記住燈下的你們 篇10
高一作文 ,676字夜漸漸的爬上來，月亮隨之跟上，像極了跟在母親身後的小孩。看著窗外的月亮，遠方的路燈，照在身上，投下暗暗地影子，思緒不禁飄遠了。
鈴聲一響，便不同往常的快步向外走。還未走到校門口，便看到了父親與母親，微涼的天氣讓平日裡有小毛病的母親喘氣長袖，而似乎一直不怕冷的父親穿著長袖。母親提著袋子，兩人站著眼神卻到處望著，路燈不停息的就這樣照著，照在寬大的校門，照在父母身上，照在父母臉上。快步走了過去，他們見我便笑了，笑意深了，臉上的皺紋彷彿也深了，燈光照著，感覺耀眼擠了。
“拿著，衣服，現在天氣冷了，要多穿點，錢還夠用嗎？”母親擔憂的說道。“現在還習慣嗎？”父親說道。“嗯，慢慢來，沒事。”心頭傳來一股暖意，看著眼前的父母，不知何時皺紋漸漸爬上他們的臉，而臥好像渾然不覺。
或許，這一次之後很久才可以見到了，他們也要去做他們要做的事了吧。想到這，不禁鼻子一酸，眼眶一溼，但不能這樣。“嗯，好，就這樣吧。拜拜。”說完，便不回頭的走了，迎面面向我的還有我的高中三年，又何止這一點點時間的離開，總不能像小時候那樣總躲在母親的身後，喊著“媽媽，媽媽”
看著眼前的影子，抬頭，看著發出黃光的路燈。腦中不斷回放著剛剛的畫面，比母親高一個頭的父親，就這樣望著前方，而母親，站在父親的身旁，而燈光下的他們，事如此的耀眼。那是母親依靠多年的父親，是父親依靠多年的母親，更是我依靠多年的父母。我應該慢慢做到讓他們依靠我。
抬頭，望向前方，夜依舊深藍，至黑。一輪明月依舊高高的掛著，發出淡淡的光亮，為不知方向的孩子指引，伴隨著燈光，父母的微笑，嘴角上揚，心中揚起鬥志，手不禁握緊。
你的行為讓我記住你 篇11
國一作文 ,797字我個人認為，人，其實是一道最美的風景線。
——題記
夏日，蟬鳴聒噪的叫聲繚繞在耳畔，高高在上的豔陽照得人心煩意亂。
“嘿！賣花了，過來瞧瞧啊。”我拿著冰鎮的可樂。極不耐煩地走到陽臺，往樓下望去；她戴著一個紅色的帽子，推著一輛鏽跡斑駁的小推車。車裡面放著一盆盆的鮮花，那鮮花長得參差不齊，有的看上去快要凋謝了，我心想：“這種花，你還好意思拿出來賣。”於是，我轉過身去，頭也不回地走了。
我回到了愜意舒適的小房間，空調的冷風把夏日的炎熱驅逐得煙消雲散，就這樣，我躺在床上睡著了。
“叮咚，叮咚”正睡得香的我被一陣急促的敲門聲驚醒，睜開朦朧的睡眼，拖著疲憊不堪的雙腿踉踉蹌蹌地往大門走去。
我開啟門，驚奇地發現，是那個賣花的人，她正上氣不接下氣的指著我家的陽臺說：“下…下大雨了，你…快…快去收衣服。”我回過頭望向窗外，果真下起了大雨，我扭過頭對她說：“謝謝啊。”話音剛落，我便飛也似地跑去收衣服，衣服收完了，我又跑去門口，對她說：“要不是你，我們的衣服就溼透了。”她卻說：“不客氣。”我摸了摸口袋，對她說：“要不，我買你一束花吧！”“好。”她微笑著，便從後面拿出一束開得正豔麗的紅花遞給我。我把錢給她後，望了望她那一直被紅帽子遮住的臉，便把門關上了。
雨過天晴，她仍舊推著那輛鏽跡斑駁的小推車在賣花。此時，天際出現了一道彩虹。她繼續吆喝著，她的身影，似乎已經和彩虹融為一體。
時間如白駒過隙，一眨眼就過去了，然而，那一束花，仍然在開著。
這個夏天，你的行為讓我記住了你，還有那一束花的感動。
最美的人，是內心美。
你的獨特讓我記住你 篇12
國三作文 ,748字萬千的珍珠雖然光亮，但總有那麼一顆獨特，超凡脫俗。群星雖然耀眼，但總體有那麼一顆獨特，脫穎而出。
——題記
那一次考試，我的成績不是很好。當我垂頭喪氣，責怪自己沒用時，我遇見了你。
蘇文英同學，我問你我該怎麼辦時，你告訴我：“先思考解決方法，正確去對待，一步一步慢慢來。”我似信非信的問：“有用嗎？”你說：“我平時就是這麼做的。還有，不要被自己打敗。”我點點頭，又問：“那什麼是你前進的動力？”你說：“海倫•凱勒。”你說是她的堅強讓你有了學習的動力。
當我用你告訴我的方法時，我驚奇地發現，我正在進步。我連忙去謝謝你，你說：“朋友就是這樣為對方真正地付出。還有，幫助你我也很快樂啊！”我知道了你真的很棒！
從那天以後，我也像你一樣幫助別人，當別人快樂時，我知道了“贈人玫瑰，手有餘香。”謝謝你！
從你的同學那裡，知道了你是個優秀的女孩！他們說你上課很認真地聽課，還積極發言。讓我對你的印象更深了。知道了你無時無刻不在幫助他人，才發現你的形象多麼高大。
你還告訴過我，“在家要幫助父母多幹些家務，讓他們少點壓力”。回家後，聽到父母誇我長大了的時候，我很快樂。
就這樣，在你的幫助下，我在慢慢地長大，開始向你學習，你成了我的榜樣。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在你的鼓勵下，我向著自己的目標邁進。
人都說青春像彩虹，吸引你的是某種顏色，人都說青春像櫻樹，吸引你的是某片櫻花。我遇見了你，讓我明白了獨特，謝謝你！
是你的獨特，讓我記住了你。
我想握住你的手 篇13
高一作文 ,611字青春，多麼燦爛的字眼，就像正午的太陽，溫暖人心。
青春，我想握住你的手。總是想，有了你，我便可以無拘無束的犯錯誤；有了你，我便可以逃避一切不想面對的東西；有了你，我便可以有太多太多的時間去夢想；有了你，我便可以做一件大事情，讓所有人都來崇拜我，畢竟我還年輕。可是媽媽總是說：青春是用來好好學習的，浪費不得。爸爸總是說：你現在最大的事情就是學習，這是最重要的。我也懂，只是不想行動。就這樣，我突然就不想擁有你了。可是一覺醒來，發現：青春還是那樣美好，我要珍惜。
青春，我想握住你的手，我想讓你帶我去領略我該擁有的生活。我有愛我的爸爸媽媽，我很幸福，雖然免不了有小吵，但是快樂總是站在首位。他們做的任何一件事情都是為了我好，有時我很不理解，但是一段時間之後，回過頭來想想，他們說的句句是真理。我該怎麼做呢，我總是想，哎，還是好好學習吧，或許這就是他們想要的，也是我該做的。我有愛我的朋友夥伴，我很幸福。每天除了睡覺，就是和他們一起挑戰學習面對生活，談談所有快樂的值得高興的事，生病時也會有他們的陪伴和安慰，我很滿足。如果遇到不愉快，我希望我們都能理解對方，回到最初最要好的我們。謝謝青春。
青春，我想握住你的手，我想讓你帶我遨遊。帶我去聽大漠的駝鈴，帶我去聽天山的悲歌；帶我去看徐志摩的康橋，帶我去看朱自清的荷塘；帶我去尋找海子的面朝大海，春暖花開，帶我去感受食指的相信未來，熱愛生命……
青春，我想握住你的手，朝著未來前行。
我想握住你的手作文 篇14
高一作文 ,2047字【篇一：我想握住你的手】
妹妹三歲了，一個頑皮又不失童真的年齡。她總會牽著你的手要你陪她去這去那，我想十幾年前的我也是這樣吧。
十年以前，你經常帶我去人多的地方說是出去轉轉。走在那繁華的商業街，一不小心我就會被來來往往的人從你的身旁將我帶走。於是你緊緊抓住我的手，從始至終沒有放開過。以至於最後我能感覺得到你的手心是溼漉漉的，而我的手卻也變得有些麻木了。
五年以前，你想用你那寬大的手去“觸控”我的臉，手掌與臉頰相互接觸的那一刻，我的感覺卻是“萬箭穿臉”，我一把把你的手推開，又捂住自己的臉朝你吆喝到：“把你的手拿開！”你呆了，怔了好久，你不再有憤怒，我想我看到了你眼中隱約閃爍的東西，那麼刺眼，以至於刺痛我的心。
我知道，那隻手不再是五年前的樣子。
於是，你我慢慢疏遠了。我沒有再牽過你的手，你也沒有再碰過我的臉。我沒有再看到過你牽我手時的興奮，到現在，妹妹拉著你的手四處蹦跳的時候，我分明看到了那種久違的表情，那種名叫“愛”的東西。
當我看到自己的手，想象著當年和我同齡的你的手，至少不會有現在的那般粗糙吧。其實你原本可以像我一樣，不用勞作。可是，你的名字叫父親，你的肩上是整個家，是你的妻子兒女啊。
作為一家之主，你要挑起的擔子遠比我想象的重。你不僅要在農忙時照管莊稼，還要在外工作，牽掛著家。我可以想象到你為了這個家在烈日下曝晒的樣子；我可以想象到你為了這個家在風雨交加的夜去田裡疏通水道的樣子；我可以想象到你在外工作因沒有做好而受人白眼的樣子……於是，歲月毫不留情地給你留下了一道道傷疤：那慢慢變白的頭髮，那“溝壑縱橫”的額頭，那開始直不起來的腰還有那粗糙無比的雙手。
我想請問時光，能否讓一切重來？我不要父親身上那歲月的“傷疤”。到那時候，就算父親的手如同樹皮一樣粗糙，我也定要緊緊握住他的手。
【篇二：我想握住你的手作文】
突然有種衝動，想要跑到您面前去握住您的手，想說，寧老師，您還認識我嗎？
這種衝動是在十一年後，我與您再次相遇時產生的。在這輛前往小城的公交車上，我百無聊賴地望著窗外略顯蕭條的景象。又到一站，循向車窗外的目光有了片刻的停留。不經意間瞥到一個身影，我肯定的生出疑問，那是您嗎？算來，已有十一年了，十一年的荏苒，那如雪般的粉筆末已將您鬢角的青絲染白，時光這把無情的刻刀，在您臉上留下了滄桑漸近的跡象。但依舊不變的，卻是您直挺的脊樑和和藹的笑容，您曾經教導過我們，一撇一捺寫個人，一生一世學做人，做人就要抬頭挺胸。
我的目光緊隨著您的身影，進入車廂，您要坐的也是這輛車。我看見您向我走來，我想衝到您面前的想法愈發強烈。但終究還是沒有，因為我聽見，後面有人喊您老師，請您去後面坐。您循聲向後面張望，一時的疑惑被滿心的歡喜所取代。我本想的，本想等您走近，喊您一聲老師，然後請您坐下，我站在您身邊的。可是，我卻因片刻的遲疑而晚了一步。司機又重新發動了車，您還沒有站穩，一時不著心，趔趄了一下，我輕“啊”了一聲，幸好您及時扶住一個靠背，一個在我正前的靠背。久違的氣息撲面而來，我的那句“老師”，又因為您的抬頭，而凝噎在喉嚨裡。我是多麼想握住您的手，喊您一聲“老師”啊！
那個喊您老師的人，看起來年長我很多，他熱情的招呼著，“老師，您坐在這兒吧！”您忙說，不用，不用，你坐吧。但言語之中洋溢的卻是自豪與滿足。您還是拗不過那個有擔當的青年。您坐下了，片刻後略帶抱歉的問道，你叫什麼名字來？您這話一出，反倒是我無端平添了幾分傷感，您也應該忘記我了吧？而那青年，也許是聽出了您的發問經過了醞釀，也聽懂了這其中的糾結，他只一笑，然後溫柔的回答您的問題，他說：“老師，當時我可是您班上最淘的一個，您還天天用教杆敲我呢。”您聽了，也是笑。
我記得的，那是您的手上總是會有兩種東西，一是粉筆，一是一截不長不短不粗也不細卻很光滑的教杆，您是否記得呢？曾經有一個叫陸星的女孩，又倔又笨還很皮。上課，只要您偶爾有放鬆，我就會逮住這個機會，偷吃點小零食，同前後桌低語幾句。但付出的代價就是，您手中的教杆毫不留情的揮下，在我的屁股上留下一瞬的痛疼，隨後便是片刻的酥麻。還記得有一次，您又因為我犯紀律，在教杆揮下時，卻打著了我捂住屁股的小手。我吃痛，臉色猙獰難看的很，教杆的顫動，也告訴您，打錯了位置。您忙扯過我的手，小心的捧著，您瞪我，說，誰讓你用手捂得？你老實點，我能敲你？我看著我的手，無意中卻留意到，您那雙手其實挺好看的，只是有粉筆末還嵌在您的指縫裡，指紋裡。那是，我傻傻的想，您手中要是不拿教杆，這會不會是最美的一雙手呢？
憶及此景，我不自覺的笑了。我真的好想好想握住您的手！您如今應該還是一手拿杆，一手拿粉筆，脊樑直挺的站在三尺講臺上吧？您用那粉筆勾畫桃李的燦爛人生，您用那教杆鞭策學子正道直行。
又到站了，您要下車了，從後門下，而我卻坐在後門前。我終究還是沒能夠握住您的手，再喊您一聲老師！老師，我想握住您的手，告訴您，那教杆敲在屁股上的滋味我還記得，那一生一世學做人的教誨，我更記得！
我想握住你的手 篇15
國二作文 ,691字兩邊的松樹追逐著飛速前進的火車，無奈逐漸的倒退。蕭蕭的風聲吹鼓了樹葉，好似在為遠方的人送去祝福。
在我記憶中，媽媽的手是修長細膩的，爸爸的手是寬厚結實的，哥哥的手是瘦長稚嫩的，外公的手卻是粗糙生繭的。而我，偏偏就想握你外公那雙生繭的手……
往事如煙如戲，在風兒的帶動中有哭有笑。
鏡頭一：“乖，萌萌不哭。”小小的我拖著胖胖的身子跟外公在院子玩躲貓貓，外公去躲，我去找。一開始，我還興致勃勃的，當太陽公公洗漱完來高照時，胖胖的身子滲出了汗，滿院子找都找不到外公，無賴如我，懶懶的趴，坐在院子裡，放聲大哭起來。外公這時急忙忙地跑出來，用他那粗糙的手為我擦出臉頰的淚。一邊撫摸著我的臉一邊安慰著我。那時，在朝陽下，有一個哭涕的胖小孩跟一個慈祥的老人。
鏡頭二：外公沒什麼嗜好，唯獨喜歡拍照。外公說，因為那能永恆。第一張，是外公用他那粗糙的手輕搓我小臉，逗得我忍不住地哈哈笑，外公小小的眼睛也眯成了一條線；第二張，是外公用他那寬厚生繭的手握著我如白玉的小手，對著朝陽，淺笑；第三張，是我望著外公的手完全包裹了我的手，甜甜的笑，心中像有糖分在滋潤。
鏡頭三：如今已邁老的外公，身體大不如前。如今已長大的我，看著憔悴的外公，如同白紙般的臉，就像沒有生氣的陶瓷娃娃，一不小心就碎了……媽媽說外公的病很嚴重，需要到外國去治療，我握著外公那雙更加粗糙的手，無盡的思念瀰漫心頭。外公看著全家人，突然傷感的落下淚—“乖，外公不哭。”
車笛敲起，白煙升起，映在窗邊那纖弱的身影，慢慢，慢慢地模糊。蕭蕭的風聲吹鼓了樹葉，好似在為遠方的人送去送別。
我伸出手，在空中，握住了外公那雙粗糙生繭的手……
我想握住你的手 篇16
國二作文 ,1074字人生路上如果怕黑、怕疼，伸出你的小手，姐會拉著你走到最盡頭。
妹妹，總是喜歡握住我的手。這是你從小到大的習慣。
當你還很小時，我們一起上學。每天我左腳剛邁出門檻，你就急忙拎著書包小跑過來，把你的小手鄭重地投放在我的手掌中央，仰起稚氣的臉開心地笑了，鼓鼓的嘴巴瞬間被拉成一條完美的圓弧，你的手是那麼的小巧和水靈，握著就像握著一顆剛孵化出的小雛雞，冰涼涼的卻又暖烘烘的，我想握緊點又怕把她弄疼。
一條路，那麼小的路，似乎那麼冗長，你緊握著我的手，一步一個腳印，穩穩當當地印下去，咧開嘴“嘻嘻”地笑了。早晨的陽光那麼和煦，褐紅色的小路上倒映著兩個幸福的倒影，一隻小手握住一隻大手，一晃一晃地，晃動了歲月的印跡，塗鴉出一幅絕美的幕景。
大些後，你對又寬又大的馬路有著天生的恐懼感。每次要過馬路，都弄得像要單槍匹馬上戰場一樣緊張兮兮的，你依賴著我的手，那麼瘦小的你，手勁竟變得異常大，五隻修長的手指竟拉著我生疼，沁出的汗水溼了我的手掌心，不知暗中蒸發了多少又有多少涼意。你的手握著我的手，彷彿就有能力越過一道又一道的危險防護網。
之後，我們常一起逛街，有好幾次我故意逗你，叫你不準握我的手，你噘噘嘴，倔強地歪過頭，毫不客氣地回答：“不握就不握，誰在乎？”你沒有握住我的手，我的手竟變得不自在又陌生，彷彿已不屬於我，內心空蕩蕩的，似乎遺忘了最重要的東西。不消一會，那種熟悉的幸福感又像決堤的洪水，奔湧上心頭。妹舉起緊握著的手，得意地朝我晃晃，嘻皮笑臉地吐吐舌頭：“我在乎，我最在乎了！”我佯裝不以為然，心中裝了滿滿的幸福感。
現在，兩隻手分隔兩地，可你的習慣依舊不改。只是，我是習慣在過馬路時，習以為常地握住旁邊的空氣，以為那就是你的手，在獨自逛街的時候，左手握住右手，欺騙自己那就是你的手，記得上次和你聊電話，你異常激動地告訴你親愛的老姐，你成功地領到了你的第一份工資，問我開不開心，我的心頃刻像碎裂的琉璃，愣了半晌，才嘆出一句“高興”，剛掛下電話，心裡卻似乎裝滿了醋，辛酸地溶化了那份心疼的“高興”之情，一滴一滴的眼淚，瞬間模糊了雙眼。
如果，我能握住你的手，也許，你還能和姐一樣，端正地坐在明亮的教室裡，為自己的夢想奮鬥；如果，我能握住你的手，也許如今的喜訊就是你那令全家的驕傲；如果，我能握住你的手，你就不會在暴風驟雨中，那麼孤獨彷徨又無助……你還那麼小，那麼嬌嫩，沒有握住姐的手，你叫我怎麼相信你不會害怕？
以後的日子，姐想一直，一直，緊緊地握住你的手，陪你一步一步，穩穩地走每一寸光陰，即使世界末日會到來，即使地球不復存在，我也不會鬆手，絕對不會。
我想握住你的手 篇17
國三作文 ,723字媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴；爸爸，我想握住你的手，和你談心；姐姐，我想握住你的手，向你說我愛你。
媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴，日子一天天地過去，我一天天的長大，但媽媽卻一天天的衰老，媽媽，我和你說話的次數也越來越少了。每天，天剛亮我就看見你在菜地上澆灌，不一會兒又你騎著一架舊單車直奔工廠去。我多想握住你的手，像以前，跟你說出我的快樂，我的憂愁，我的憤怒，我的哀傷……我多想握住你的手，跟你談我的理想，我的學習，我的祕密……我多想握住你的手，跟你說我對你的愛。
爸爸，我想握住你的手，和你談心；爸爸，你為了這個家，你辛苦嗎？爸爸，為了我的未來，你勞累嗎？爸爸，你付出太多了。自從我上初中以來，您就很少管我，幾乎每次見到你，都只是和你談笑，卻很少能跟你講上一些心裡話。爸爸，你和我在一起的時間少了，最起碼要兩個星期才可共渡一次晚餐。你每天在為生活忙碌著。爸爸，我多想握住你的手，一口氣把我對你的愛說出來，再等候你的反應。
姐姐，我想握住你的手。與你奮進，與你共處，我覺得頗為舒服；與你學習，我覺得動力十足；與你生活，我覺得充實自在，但現在我與你相隔兩地，不與你共享同一個地方，你也很少打電話回來。你正為你的大學而奔波、而奮鬥，我正為我的目標高中而苦讀、而努力。我多想握住你的手，與你共同進退，擊破一個又一個難關，我多想握住你的手，對你說一聲：“姐，我愛你。”
而我，每天握住相同的筆，一刻不停地寫著，算著，沒有片刻的閒暇。
我多想握住你們的手，把我的喜與悲，憂與樂，苦與甜，愛與恨向你們訴說，感受你們溫情的呵護，但是，在時光的軌道上，我們都失去了自我。什麼時候我能悠閒地握住你們的手，感受彼此的愛呢？我真想握住你們的手，與你們一起直到永遠。
成長裡的友誼——讀《我會想念你》有感 篇18
讀後感 ,963字一年後再轉身，留下的是一個熟悉的背影。人生何處不相逢，在茫茫人海中，我會想念你……
—題記
耳朵裡迴響著范瑋琪的流行音樂，讀著這篇《我會想念你》，那些關於青春的詞語撲面而來—憂鬱、熱烈、夢想、狂喜、劇痛、坦然、震撼、感動……
是的，光陰如流水，我讀著莫莉的成長故事，我似乎變成了她，和她一起穿行的歲月；又似乎在流水岸邊，為她成長中的點滴或傷感或緊張或欣慰……而最後流水般的光陰下面沉澱下來的友誼純真而美好，卻讓我由衷地驚喜而感動。
《我會想念你》是一部反映同學朋友間友誼的小說。小說緊緊圍繞友情來展開情節。？主人公莫莉在他鄉的一次機場偶遇，結識了異國男孩周仁衡。一起拍攝屬於自己的青春電影。
繁雜的生活有聲有色，可是生活的怎麼會時時讓人如意呢。但書中的深情厚誼使我感動。
現在的校園生活普遍乏味枯燥透頂，同學之間的那一點可憐的樂趣也只限於下課時說笑打鬧一番。平時的校園生活完全被上課和考試填滿了，幾乎沒有什麼課外活動，如此緊迫的時間更不用說益於同學增進友誼，各自埋頭苦幹、自顧自，絲毫沒有交流空間。
但是，我希望同學們今後回憶起自個的校園生活，還能生動回憶起以前的老師們，以及很多很多校園中的畫面，回憶光陰流走沉澱下的友誼，感覺時光流逝了，但回憶很美好，很珍貴，也能有這種清新的感受，也會懂得珍惜。
人生一世，消失的是歲月，收穫的是朋友。在最窩囊和無助的時候，能夠懂你、耐心地和你說話，並且用真實的情感安慰你的人。在現實的生活中，哪怕有一個這樣的人也不容易。
生活的矛盾，情感的糾葛，利益的紛爭，一切的一切若在生命逝去時，便統統化為烏有，又有何意義呢？不如讓我們伸開雙臂緊緊擁在一起，感受這份溫暖，抓住成長的光陰，別讓友誼逝去才後悔沒有珍惜。
所以，不要太多地計較得失，不要苦苦地在誰的心裡爭自己的位置，不強求得到絕對對等的對待，只要朋友之間真誠地將心纏繞、彼此相愛，便不管是友誼，還是愛情，終極的目的不是歸宿，而是理解，默契—是要找一個可以邊走邊談的人，無論什麼時候，怎樣的心情。
據說，我們一生總會遇到八百二十六萬三千五百六十三人，會和三萬九千七百七十八人打招呼，會和三千六百一十九人熟悉，會和二百七十五人親近，但最終，都會失散在人海。還會見面嗎？我不知道。不過，“人生何處不相逢”……
我想握住你的手 篇19
國二作文 ,665字我想握住她的手，因為在寒冷的冬天會給我帶來溫暖；我想握住她的手，因為在困難中會幫助我走出困境；我想握住她的手，因為我不想因為我使她的手又添新傷。
在這個關上窗戶，拉死窗簾就是黑暗的陌生的地方。在這個燈紅酒綠的地方，我與母親像獨立的一樣，每天重複著一樣的事情。記得那時母親總起得比我早，因為家裡不富裕所以睜開眼睛就是幹活，幹得是加工零件，一個五分錢。那時天冷母親又不熟練所以手又開裂又被刀子劃破。全是傷而母親卻只是用紙擦乾血又再繼續。而我起得比母親晚，但伴隨著那邊母親鬧鐘的響起，我也會醒。每次醒來後總是看著母親打著檯燈幹活，嘴裡還嘀咕著：“等幹完這些換來錢又可以給孩子買一雙鞋了。”
聽到這我也會帶著眼淚，開啟另一盞檯燈努力學習。聽到讀書聲，背課文聲，母親的臉上會露出笑容快樂的幹著手裡的活。但也會時不時的讓我休息一會兒或給我拿來一些早飯。因為家裡比較窮所以早飯很很少，而有時母親會拿著掙來的錢給我買來一些不是平常的早飯。
吃這些飯想起小的時候走路總是摔倒，在地上大哭，這時母親總會伸出手把我拉起來。那時母親的手和現在的手已經發生了蒼海滄田的變化。在一次我偷偷觀看母親幹活時，看到母親的手已經皸裂，因為痛母親用膠布貼在上面繼續幹活。雪白的膠布漸漸的已經被零件染黑，甚至有的也已經失去了它所應該做到的事。可就是這樣母親也不願多花錢去買藥，卻還笑著說：“等幹完這些換錢給你買好吃的，別人有的東西咱們也要有。”
我想好好學習然後像你小時候你握住我的手一樣，我也握住你的手把你從這裡拉出去，牢牢地握住。不讓你的手受傷，不讓這些傷痛折磨你。
我想握住你的手 篇20
國三作文 ,923字小時候握著老師的手等校車，握著好朋友的手一起去做操，握著父母的手一起散步……，握手，小時候如此簡單的事，如今對我們來說卻是如此困難，但我還是想握住你們的手……
媽媽，我想握住你的手
還記得我小時候嗎？那時爸爸工作忙，整天不在家，只有你一個人帶我，我每天下課回家後，總會陪我到院子裡去練習走路，你總是小心翼翼地握著我的手，陪著我一步一步地區向前方探索，我緊緊握著你的手，感覺你手裡的溫熱，感受著母親的偉大。
而現在，我已成長為一名初三的學生，早已不要學走路，也早已不需要握住你的手了，那天，好不容易放假一天，本想在家好好睡上一覺，你卻早早地把我叫醒，說要一起出去散步，我只好不情願地穿好衣服，和你一起出門，在路上，你一次又一次地握住我的手，我一次又一次地不耐煩地甩開，並加快腳步，想甩掉你，看著你急忙追趕我的樣子，我甚至覺得可笑，過了好一會兒，看了看氣喘吁吁的你，突然覺得做得有點太過分了，便走到你身邊，把手伸了出來，你馬上露出了驚喜的表情，趕緊緊緊地握住我的手，好像一鬆手，我就會馬上飛走一樣，看著你那無心的樣子，我終於明白，在你的心裡，我已經長大了，已經成為一個有能力保護你的人了，“媽媽，就讓我來保護你吧？”我想著，緊緊握住了你的手。
小時候，你握住我的手來保護我，長大後，我握住你的手來保護你？
朋友，我想握住你的手
還記得我們小時候吧！我倆是最好的好哥們，我倆總是喜歡一人提一個玩具袋，碰面後，開啟袋子，把裡面的小寶貝全倒出來，開始模仿打仗的聲音，玩得不亦樂乎，熟人經過，笑罵一聲，“兩個小呆瓜！”我們便會站起來，握住對方的手，理直氣壯地反駁那人，人家被我們幼稚的語言逗樂了，一邊笑著，一邊走了，而我們卻在為擊退了敵人而拍手慶祝呢！握著你的手，我感受到了友情的珍貴。
而現在，我們早已不是親密無間的朋友，有時遇見你，也只是和你說幾句話，曾有幾次，我想去握住你的手，你卻很快縮回手，甩下一句“惡不噁心”便逃命似地跑走了，你，到家怎麼了？你忘記玩具袋，忘記了打仗遊戲嗎？你忘了那個敵人嗎？忘了緊握著雙手的我們嗎？我多想再握住你的手，再去感受那珍貴的友誼。
我想握住你的手，我想握住你的手一起散步，我想握住你的手一起遊戲，我想握住你的手一起……