我會拍數字電報相關作文20篇
我會拍數字電報 篇1
國小六年級作文 ,769字我們今天玩的一場非比尋常的遊戲，“拍數字電報。”
老師把我們分成聽風組與潛伏組，給我們看了一段視訊，講的是共產黨和國民黨之間是怎樣傳遞情報的一種方式，我們今天就學會了這種發電報的方法。老師在黑板上寫下兩個數字，接著教我們先拍第一個數字過了兩秒之後再拍第二個數字。
我們跟著老師練了幾次後便學會了。
老師從每個組選出了一名接收者和傳送者，傳送者拍出的電報。接收者矇住雙眼，每聽到一個數字就寫下一個，如果那串數字準確無誤則勝利。全班同學保持安靜，否則犯規。
全班同學爭先恐後地舉起手來，最後我們組派出了程?恆同學，對方組派出了汪顏同學，程?恆同學，自信滿滿地走上臺，對方組也不甘示弱，接收者蒙上眼睛，側耳傾聽傳送者傳送的資訊，比賽開始了，全班安靜得鴉雀無聲，發報者鎮定自若，雙手有節奏的拍著，目不轉睛的看著數字，好像生怕看錯了。接收者不放過任何蛛絲馬跡的一邊聽，一邊把數字寫下來，我的心跳越來越快了，害怕接收者聽錯了，接收者不慌不忙地寫著，沒有絲毫的緊張，豎起耳朵全神貫注的聆聽，一等到傳送者傳送完，立馬趁機寫下這組數字。
全班都屏息凝神地注視著臺上的兩位同學，整個教室只聽得到傳送者傳送情報的聲響。接收者已經接收了好幾條資訊，並且準確無誤，只剩最後一個數了，成敗在此一舉，“千萬不能出錯啊！”我在心裡面小聲的嘀咕著，終於，接收者寫下了這最後的數字，該公佈答案了，結果全對，真是太好了，全班同學都鬆了一口氣。
第二輪比賽是全班賽，我對了兩組數字，我非常開心，接收者必須聽力很好，還要心無雜念。
多麼緊張刺激的遊戲，讓我彷彿進入了一場沒有硝煙的地下鬥爭。今天的活動課還原了戰爭時期的電臺監聽。今天的課堂讓我們明白了，現在的幸福生活是那些英雄用熱血與生命換來的。我們應該努力學習，不讓他們失望。
我會拍數字電報 篇2
國小六年級作文 ,675字今天，我們在作文班玩了一個遊戲一一拍數字電報。
遊戲規則是全班分為兩個小組。第一輪是每個組各派一名接報員和發報員。發報員依據看到的數字拍手或拍桌子傳送電報。接報員戴上眼罩，只用耳朵接收發報者拍出的電報，接報員聽到每個數字就寫下來。第二輪是全班遊戲，哪組答對的數字多，分數就越高。
第一輪遊戲開始了，李老師說每組各派一個代表。我們這組派出了聽覺靈敏的程?恆。而對方派出了自信滿滿的汪顏。他們大步流星的走上臺，看起來絲毫不緊張。遊戲開始了。汪顏雙手有節奏的拍著，程?恆豎起耳朵全神貫注地聆聽著，而臺下的同學們有的牙關咬得緊緊的，有的屏息凝神地注視著。整個教室都沒有聲音，就連一根針落在地上的聲音都聽得見。遊戲結束時，程?恆準確無誤的報出了密碼，我們這組同學都開心的笑了，因為我們贏了，而對方派出的隊員卻失落地回到座位上。
就這樣激動人心的第一輪過去了，我們又迎來了第二輪。全班同學都面帶微笑，忘記了第一輪的失落。我們都反過身，左手拿著紙，右手拿著筆。遊戲開始了，李老師拍出了第一個數字，可惜我太緊張了，沒有聽清楚，但我並沒有灰心，繼續專心致志地聽著數字。當數字拍完了，我反過身來對答案，共有三組，我對了一組，我沾沾自喜地想：不錯嘛！對了，一組，雖然很少，但我也很開心。還有三組，李老師卻叫上三位同學，各拍一組，第一組開始拍了，我準確無誤地寫了下來，結果一對答案，我只對了兩組，我頓時沮喪極了。
這真是一堂情節跌巖起伏的作文活動課。就這樣開心地結束了這堂課。這堂課讓我知道了我們現在的幸福生活都是用無數的革命烈士生命換來的；我們應該珍惜現在的幸福生活。
拍數字電報 篇3
國小六年級作文 ,643字今天我們玩了一個遊戲拍數字電報。這個遊戲讓我懂得了團結合作的重要性。
第一輪，我們組派出的是張嘟嘟和蔡梓，他們一個是發報員，一個是接收員。對方也是一樣。每個組的發報員想五個數字，不能重複，而每個隊的接收員需要仔細聽發報員的“電報”，並說出來。如果沒有猜出，發報員獲勝，該隊也就獲勝。如果猜出，接收人獲勝，難度會依次增加。
比賽正式開始，第一次是張嘟嘟發報，對方李哲宇接收。觀眾們目不轉睛地盯著他們。張嘟嘟雙手都在發抖，站在那兒一動不動，全場鴉雀無聲。張嘟嘟在整裝待發，李哲宇也在側耳傾聽，老師一聲：“開始。”打破了這突如其來的寧靜。張嘟嘟反應很快，老師話音剛落立馬就開始。他的手速很快，真是急中生智，不想讓李哲宇聽出來。不得不說他很機智，但張嘟嘟在傳送時卻發錯了，白送了對方一分。我們組的同學，有的很生氣，有的很無奈，有的在嘆息。
第二次是蔡梓來聽，對方的發報員也很快，蔡梓也沒有聽出來，對方隊全都眉飛色舞，已經在慶祝勝利了。蔡梓雖然還在努力，但已經結束了，時間到了。
第二輪我出戰了，我上場後，因為太緊張了，雙腿都在發抖。這回是七個數，而且是拍桌子，雖然我全力以赴，但還是沒有聽出來。對方隊又得了一分。第二次，孫浩傑也吃虧了，他發報時也犯了錯誤，一個數字發錯了，對方隊又贏了。
第三輪我們派出的是蔡梓發報，他打算全力以赴扳回一局，在我們的團結合作下，終於是贏了一局。
今天這個遊戲讓我明白了團結合作。團隊賽就是要團結，只有團結，才能勝利！同時也要仔細觀察！
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
拍數字電報 篇4
國小六年級作文 ,920字“啪！啪啪！啪啪啪！”教室裡傳出了陣陣響聲，這是在幹嘛？走進一看，哦！原來是我們快樂魔方作文班正在上一堂有趣的活動課——拍數字電報。
說到做遊戲，當然少不了遊戲規則。老師告訴我們：1。全班分為兩組，一組為聽風組，另一組則為潛伏組。每組分別派出兩名同學出來參賽，一個同學負責發電報，一個同學負責接收電報。2。發報者看到一個數字就要迅速拍出這個數字，如果是連續幾個數字的話，那麼兩個數字中間可以停頓兩秒。接收電報者必須戴上眼罩，只能用耳朵接收電報，接收者可以用筆寫下聽到的數字。電報接收完畢，接收電報者準確無誤的報出數字則為勝利。
比賽正式開始了，聽風組派出我和孫一澳參賽，而潛伏組則派出李洲和胡榮坤出來應戰。只見我們組的孫一澳同學自告奮勇地衝上了講臺，而我也不甘示弱，也大步流星地走上了講臺。反觀潛伏組，雖然李洲是主動請纓，可胡榮坤卻是被李洲拉上講臺的，在氣勢上彷彿潛伏組就已經輸了一截。我們聽風組準備開始比賽了，只見老師給孫一澳帶上了一副眼罩，遞給他了一張紙和一支筆，看著他行動不便的樣子，我猜：他此刻眼前一片漆黑，一定沒有安全感，不知道會不會影響的到他接收電報呢？此刻的我心裡也異常的緊張，我生怕自己等下會錯拍了老師給的數字情報。還沒等我調整好，老師的情報就來了。我迅速的記住老師所給的數字，並開始雙手有節奏的拍打每一個數字，而孫一澳則拿著筆，仔細地聽著我拍的每一個數字，並快速地寫在紙上“7、5、3、7、4”，而正確答案是65374。我們最終以一個數字之差，輸掉了比賽。可能是因為我們是第一組上臺的，缺乏經驗；也可能是我們沒有配合好最後才導致比賽失敗。而對方組的隊員在吸取了我們的失敗經驗之後，配合默契，最終贏得了這次比賽的勝利。
第二輪是全班賽，各組同學兩兩一組參加，互相傳遞著情報。有的同學屏息凝神，目不轉睛的看著，生怕錯過精彩瞬間；有的同學伸長了脖子仔細的聽著，像一隻長頸鹿；還有的同學為臺上選手默默地加油鼓勁。頓時班上熱鬧極了！
就這樣，活動課在我們的掌聲中結束了。通過這節活動課，讓我明白了：觀察不僅需要眼睛看，還需要用耳朵傾聽，我們要學會眼耳並用。
拍數字電報 篇5
國小三年級作文 ,599字“啪啪啪，啪啪啪。”老師正在拍手呢。你一定想不到為什麼她要這樣子吧！因為我們正舉行著一場遊戲——拍數字電報。遊戲規則很簡單，每組派一位同學，老師通過拍手次數表示數字幾，數字與數字之間會停頓兩秒。同學需要在白板上寫出答案，再由老師揭曉答案！
遊戲開始了，我們組由我第一個出場，我十分自信，心想：我是第一個，一定最簡單，這一局勢在必得啊！老師開始拍手了，全班頓時靜悄悄的，老師拍完手後，我自信滿滿地在白板上寫下了數字——“53”，這時，我瞟到了對手寫下的是“4”，我又仔細回想了一下剛才的聲音，我開始變得不夠自信，戰戰兢兢地把數字改成了“54”。答案揭曉了，沒想到改錯了，我實在是太難過了！
還沒等我緩過勁兒來，比賽很快迎來了高潮。當時，我們組正處於危險狀態，與對手不多不少正好差兩分。如果這局成功，就會打成平局，再來一局加時賽，還是很有可能扭轉局勢的。只見我們的對手上臺時自信地喊了句：“來了，老弟！”看著他自信的樣子，我不免有些緊張了。這回我們需要猜出六位數字，老師連拍三次，在臺下的我們都緊握著拳頭。最後，我方還是沒有聽出答案，我們都有點失望。
這次遊戲，雖然輸了，但是也讓我明白了“傾聽”的重要性。
拍“默契”電報 篇6
國小六年級作文 ,508字“電報”對於我們這個時代的青年是非常陌生的了，而我們今天卻體驗了一次“數字電報”。
老師先讓我們小組選出一位發報者。而我顧不上交流，自告奮勇地衝上前去，又把我身後的胖子叫上，我當“發報員”。
遊戲的第一輪開始了。我不緊不慢地拍著“6、4、5、3”。到了最後一個數字，我心中打起了“小算盤”。來個大的，於是我一頓狂拍，啪啪啪……正當我拍得起勁，老師大喊停！我便停了。看著老師手中的大拇指，我心想，今天真是大豐收，玩了一頓，還有大拇指。正當我做著白日夢時，老師來了個九十度大轉彎，大拇指給a組發了。老師又看了下我，我心中又燃起了希望之火。老師指著黑板說“遊戲規則分為團隊競賽，每個隊都選出一名接收員和傳送員……”看到最後一句我懵了，“只可報一到九之間的數字。”看著那十雙生氣的眼睛，我也只能灰溜溜地下臺了。
第二輪，我們選出了孫浩傑和代高樂上場，最後打成了平局。
第三輪我們集體出動，一個人拍，其他人猜。前四個數字我勢在必得，可第五個數字弄錯了。結果敗給了a小組，也敗給了人心。好在老師給了我第二次機會，我們力挽狂瀾，終於贏了一場。
拍“數字電報”不僅提高了我們的注意力，還培養了我們的默契。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
假如我會變400字作文四年級 篇7
國小四年級作文 ,582字我一直有一個夢想，那就是能像孫悟空一樣可以七十二變。這天，突然一道綠光閃過，我變成了一隻青蛙，蹦蹦跳跳地出了門。
來到田野裡，我發現很多害蟲正在啃食綠油油的莊稼。農民伯伯們也拿它們無可奈何，都在捶胸頓足地嘆息：這麼好的莊稼就要被這群可惡的蝗蟲毀了。
看到這個情形，我趕緊趕回池塘，召集我的青蛙朋友們組成了一支“滅蟲大軍”，我們集結完畢後便浩浩蕩蕩的向蝗蟲發起進攻。“仇人見面分外眼紅”，我們卯足了勁左撲右閃地捕食蝗蟲，不一會就消滅了一大片。這時，一隻個頭較大的蝗蟲引起了我的注意，它非常狡猾，我剛要撲過去，它就飛到另一株莊稼上，彷彿在挑釁我：“怎麼樣？就是逮不住我吧！”。
我氣的火冒三丈，但是卻無計可施。這時青蛙小白過來跟我說：“讓我們合力消滅這個狂妄自大的傢伙吧”！我立刻心領神會。它在前面堵，我在後面追，配合的十分默契。在我倆的圍追堵截下，這隻狡猾的蝗蟲終於被我們折磨的精疲力盡，再也飛不動了。這時我一躍而起，“啊嗚”一口上前將他吞進肚裡，這隻自大的蝗蟲成了我美味的午餐。
時間到了，我又變回了我自己。這次“變形”幫助農民伯伯除掉了害蟲，我心裡非常的開心，這真是一次有意義的“變形”啊！
那一刻我來到數字王國 篇8
國小五年級作文 ,1046字星期五的下午，我正焦急地等待著下課，準備回去玩遊戲。下課鈴聲終於響起，我連忙低頭整理書包，而當我再次抬頭的時候，我詫異地發現，我已經不在教室裡了，出現在我眼前的居然是一座古老的城堡。
這座城堡看起來十分破舊，走近一瞧，牆面上竟然有好多的彈孔，這是戰爭留下的痕跡，正中間兩扇棕色的大門也已破敗不堪。四周靜得可怕，我壯著膽子向這座城堡走去，小心翼翼地推開大門，裡面竟然一個人也沒有。我心想：這下怎麼辦？我要怎麼回去啊？不由得十分害怕。突然，從上方傳來沙啞的聲音：“你是誰？你來我們這裡幹什麼？”我環顧四周，卻未發現任何人。我驚恐地大喊：“誰，是誰在說話？”不久，我便發現說話的竟然是一個漂浮在空中的數字“-3”。一問才知，原來這裡是數字王國。這裡之所以變得殘敗不堪，是因為在這座城堡不遠處的深山上有一位會魔法的女巫“1”，她想統治數字王國，已經發起了好幾次戰爭了。那女巫擁有十萬和一百萬這兩個十分厲害的邪惡戰士，而數字王國最厲害的戰士也只有一萬，根本鬥不過他們。數字王國正在遭受著滅頂之災。就在這時，數字國王來了，他是數字“0”，頭頂上的皇冠歪斜著，看起來十分憂愁。國王知道我並沒有惡意，便請求我幫助。我推託不掉，只好應允。看到角落裡不被重視的幾位乘號戰士時，我突然想到，我們可以利用乘號戰士啊。於是，我把我的想法告訴國王：“我們可讓兩個數字相乘，這樣，不就可以輕而易舉地打敗十萬和一百萬了嗎？”國王一聽，點頭稱是，可隨即又擔憂地說道：“你這個辦法雖好，可是我們就算打敗了那兩個邪惡的戰士，還有那個會魔法的女巫呢，她一定會利用魔法制造出更強大的數字戰士，到時候就算我們有乘號戰士相助，也不可能打敗她的。”我點了點頭，又一次陷入了沉思，心想：一旦開戰，如果不能徹底打敗女巫大軍，數字王國就真的要被毀滅了。我心中十分焦慮。看著國王圓圓的身體，一個絕妙的點子從我的腦袋中蹦了出來。就在這時，女巫來了。於是，我便讓一萬和一百相乘，打敗了十萬。讓兩千和一千相乘，打敗了一百萬。正在女巫施魔法的一瞬間，我將國王和乘號戰士一起推到了女巫的身邊，一下破了她的魔法。於是我們合力將其囚禁在地牢中，數字王國終於又恢復了和平。
在一片歡呼聲中，我一個激靈，回過神來，發覺自己仍然在教室裡，下課的鈴聲還在我的耳邊迴盪……
我學會了打字 篇9
國小三年級作文 ,349字寒假的時候，媽媽打字引起了我的興趣，我見媽媽打字打得很快，我也想練習打字了。
首先媽媽教我把雙手的食指各放在鍵盤的F和J兩個鍵凸起的地方，然後拇指放在空格鍵上，中指、無名指、和小拇指挨個兒放在挨著食指的鍵盤上。
剛開始，我按照媽媽教我的去做，但是記不住鍵盤上字母的位置，只能一個一個看著打才能打好。就是因為記不住字母的位置，我有點開始生氣了，媽媽說：“別灰心，打字對你的一生都有用。”聽了媽媽的話，我想：如果總這樣，一定練不好，如果堅持練習，總有一天我會像媽媽一樣打字打得很快的。我決定堅持練習，我又照媽媽的樣子去練，我終於記住了幾個字母的位置，接著是10個，20個……
在我記住了所有字母位置的那一刻，我高興的叫起來：“我會打字啦！”
這個寒假，我不僅學會了打字，還懂得了做事不能半途而廢的道理。
我與紅十字會 篇10
國小四年級作文 ,856字紅十字會是一個遍佈全球的慈善救援組織，是全世界組織最龐大，也是最有影響力的組織。不論什麼地方發生災難，都可以看到飄揚在上空的紅十字的旗幟。他們解救無數人於危難中；他們也解救了無數人的生命；同時他們也感動過無數人的心。
我對紅十會的認識是我上三年級的時候。有一天吃完晚飯，媽媽對我說小區發了個通告，號召大家獻愛心，將家裡不需要的舊衣服，舊鞋子等通過紅十字會捐贈給貧困地區的人們。我們家如果有不需要可以捐出去，這樣可以幫助到很多的人。我問媽媽什麼是紅十字會，媽媽說紅十字會是個慈善組織，通過他們可以讓很多需要幫助的人得到幫助。
我想：我從小過著幸福的生活，媽媽經常給我買很多漂亮的衣服和鞋子，而那些山區的小朋友大部分都是留守兒童，從來沒有新衣服穿，甚至到了冬天可能連一件厚衣服都沒有，我有很多衣服，可以找出一些給捐給他們。
等到星期天，媽媽把我衣櫃的衣服翻了出來，我和媽媽一起把我不常穿的和有點小的衣服都挑了出來，沒多久就收拾了一大袋。收拾完了媽媽準備出門送走時，我看到衣櫃裡我心愛的布娃娃，突然想到如果那個小朋友得到這個娃娃一定會很開心。於是我抓起一個放到了袋了裡。媽媽看了看袋子裡的娃娃，又看了看我，笑著走出了家門。後來我通過電視和網路對紅十字會有了更多的瞭解。2008年5月12日也是我出生的那一年，在四川汶川發生了大地震。原本美麗的學校、溫暖的家全被夷成了平地，變成了一片廢墟。在這次地震中，很多人失去了自己的家園，失去了親人。在重災區，許多災民沒有水喝，沒有飯吃，也沒有房子住。還有些災民受傷了卻得不到有效的治療，他們面臨著飢餓和傷病的威脅。就在這危急時刻，紅十字會的工作人員及時帶來了水、食物、藥品、被子以及日常生活用品，併為災民們搭建了臨時住所，使災民們不會再捱餓，不再受凍。他們給災民人們看病、使受傷的災民得到了治療。
我心中的紅十字會就和我們的黨一樣，總是為人民做好事，時刻把人民的利益記在心裡。它的事蹟激勵著我，我要好好學習，將來用自己的能力幫助那些需要幫助的人們。為建設一個強大的祖國添磚加瓦！
我學會了練字 篇11
國小三年級作文 ,502字你有過成功的經歷嗎？如果你有，那麼你一定會知道，成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信心和自豪感！當然，我也有過成功的經歷，那就是我學會了練字。
我剛上一年級的時候，有參加興趣班，因為我不會寫字，所以報練字班。剛開始的時候，我連筆畫都寫不好，橫寫的彎彎曲曲的，豎寫的太斜了……老師走過來說：“天下無難事，只怕有心人。只要你努力，就一定會成功的。”聽了老師的話，我就下定決心要把字寫好，我發現我的字變好看了，但還是不夠好看。
過了幾天，老師說要舉行“最美書寫比賽”來看我們的書寫好不好看。我回到了家，覺得我的水平只能獲得第八名。越想越傷心，都快要哭了，我突然想起老師的話。於是，我在家裡面找到了一本練字本，開始練字，直到把那本練字本寫完。
到了第二天，比賽結束的時候，老師報出了前三名：“第三名陳宋晗，第二名董晨君。”聽到這裡，我又激動又緊張，激動的是因為如果我是第一名，那就太好了，緊張的是如果我不是第一名，那就太遺憾了。突然聽到老師說“第一名，徐文博。”我太開心了。
通過學練字，我深深地悟出了：“世上無難事，只怕有心人”的深刻含義，無論在生活中，還是在學習中，我要有不畏艱險，迎著困難向上的精神。
我學會了寫字 篇12
敘事作文 ,310字今天是我最難忘的一天，因為書法湯老師可以教我寫自已的名字啦，我又高興又激動。
老師開始一筆一筆地寫著，我的名字在他的筆下變得那麼好看。老師寫好了，我迫不及待地也學著寫，鉛筆拿在手中，重重地壓下去開始寫。可我第一次寫的時候寫到格子外面，難看極了，就像剛起飛的小鳥，歪歪斜斜，搖搖晃晃的，我難過地說：“算了，我還是不寫了。”
過了一會兒，老師鼓勵我說“別灰心，慢慢練，你一定會成功的，加油！”聽了老師的一番鼓勵，我每天都練字，終於有一天我學會了寫名字，雖然沒有老師那麼好看，整齊，可我心裡還是美滋滋的。
以後，我常常練書法，一直練到了三年級，我的字比之前好了很多呢！
經過了這件事，我明白了“世上無難事，只要肯登攀”的道理。
我學習數學的心得體會 篇13
國小四年級作文 ,673字各位同學：
大家好！
老師要我與大家分享我學習數學的心得體會，其實我感到很慚愧！因為我覺得我的數學成績不是最好的，我認為我在學習數學方面還有很大的提升空間，我非常希望曾老師能夠一如既往的關心和幫助我，在這裡我還是很願意和大家共同探討怎樣去學好數學的，下面我就跟大家談談我是怎樣學習數學的。
首先，我認為要預習新課內容。每天放學做完作業以後，對於第二天老師要講的新知識，我們要去預習，對於在預習時候不懂的內容，在上課的時候，就要著重聽老師講解，這樣帶著問題，帶著目標去學習，就學得很認真了，也容易理解老師講的內容了。
第二，上課的時候要專心聽講，一絲不苟，特別是不能分神，不能搞小動作。因為上課的時候，是最關鍵的時候，如果不聽，就學不到知識；如果課後來補的話，就要花費大量的時間和精力，這是很不划算的。還有在上課的時候，要注意勤于思考，多問幾個為什麼，還要積極回答老師的問題。
第三，回家的時候，要認真完成作業，鞏固課堂所學的知識，不會做的題目，可以問老師、問家長。平時要擠出時間，可以讀讀《數學小偵探》這樣的課外書，培養自己對於數學的興趣，也能鍛鍊自己的思維能力。
第四，按照老師的要求，要做好錯題本，爭取相同的錯誤不能重犯第二次，不在同一個地方跌倒兩次。
以上就是我學習數學的一些基本方法，對於語文、英語同樣也是適用的，其實也沒有什麼特殊的祕決，這些都是老師平時要求我們做的，我只不過是把這些要求落實到位而己。我說的這些，如果同學們認為對自己有所幫助，那我會感到很榮幸；如果同學們認為對自己不太適用，那就適當參考一下吧！謝謝大家能聽我講話！
我最喜歡的數字 篇14
國一作文 ,677字20秒，是家門口的電梯從一樓到十樓所需要的時間。
每天早晨，媽媽都會先下樓去發動車子。當她到一樓後，她會幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會兒飯。
對門住著的是一個正在上高二的姐姐，她的爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然後把電梯按到十樓。於是我每天早上出門時，都可以看見電梯靜靜地停在十樓。
有一天，我還在吃早飯，聽見對門有人走出來，很輕地關上門，似乎怕吵醒什麼人。我看了看錶，快到要走的時間了，大概是那位姐姐出門了。我有些著急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來說，它意味著我是否會遲到。
當我急急忙忙出門時，發現門口已經沒有人了，但電梯正從下面上來，在我跟前停住，門打開了，裡面沒人。我心中有些奇怪，也很僥倖，還好，沒有耽誤時間！
後來幾天我注意聽著門的聲音，已經有兩聲了。但每次到達電梯時，電梯都安穩地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！
心中感動之餘，也有些許驚訝。因為雖然我們住對門，但這麼多年了，就像陌生人一樣，說過的話屈指可數。偶爾在電梯裡相遇，也只是笑一笑，點點頭，沒有更多的交談。雖然只有一牆之隔，卻彷彿相距千里之遙。
雖然20秒非常短暫，但它卻讓我看到了希望，人與人之間變得和諧，不再冷漠，善良關愛溫暖的心，不僅僅是父母對子女才有……
後來幾天再在電梯裡遇到那個姐姐和她的家人時，依然是笑一笑，點點頭，但現在這笑已和往常不同，隱隱約約，似乎多了點什麼………
我最喜歡的數字 篇15
國三作文 ,1001字我最喜歡的數不是自然數，任何數或乘或除它，都依然不為所動；或加或減它，才會乖乖聽話，使它仍等於任何數。大家想必已知曉這個數便是0。
0可以任意想象，它可以是任何蛋：雞蛋、鴨蛋、鳥蛋……也可以是零蛋；0具有富態，均勻飽滿，很和諧；0是一個“圈”，我們有時要約束自己，不能跨出這個“圈”，否則就會被淘汰出局！
0警示我們，考試不能得零蛋，我們就需要努力學習，而不是一味的做徒勞之舉；0告訴我們，它是一個圓周運動，雖然不能做周而復始的運動或工作，但是也要做一個勤奮的人，化“事倍功半”為“事半功倍”。
我為何喜歡上這個數字呢？這就得追溯到小學時代了。
週五放學，老師佈置了一張試卷，讓我們回去做，答案帶回家放在家長身邊。但，我知道媽媽把答案放哪兒了。我算準時間，在媽媽回來之前，將試卷抄完，再放回原處，神不知鬼不覺！我也真是太佩服我自己了，抄完之後臉不紅心不跳，面不改色，就像沒發生一樣。
週一上午，老師生氣地將一沓試卷扔在講臺上：“做的個什麼東西！一個個都在家真正認真做完了嗎？不過，還有一個滿分的。”老師氣色緩和了許多：“就是劉xx！劉xx同學連最後一條思考題都做出來了，很不簡單！下面請他講講解題思路。”啊，解題思路？我連題目都沒看，哪來的解題思路？周圍已有同學在小聲議論，講臺上老師的臉也由期待轉變成疑惑，由疑惑轉變成失望，由失望轉變成為難，由為難轉成：“哎，你坐下吧。”課上，我什麼也沒聽進去，只覺得有千百雙眼睛在盯著，臉上火辣辣的。
課後，我向老師承認了錯誤，承認了我抄答案的事實。老師也未多說什麼，只是將之前鮮紅閃耀的100劃去了10，變成了暗淡無光的0，我心領神會。
我一直沒丟掉這份試卷，這個數字被很多人認為是恥辱，但對我來說這卻是對我的一個警示，一種提醒和鞭策。它告誡我，世上沒有捷徑可走，一切都需要從0開始，不可以走或乘或除的捷徑，那隻會是原地踏步甚至是直線退步，要用或加或減的不斷積累，才能正步向前。
0是一切數字的開始，是原點，甚至是一個生命的開始。我們需要一點一滴的積累，慢慢積少成多，先學會走再學會跑；學習也是一樣，不要想著投機取巧，玩小聰明，那樣只會讓自己一敗塗地，一塌糊塗。
我最喜歡的一個數字 篇16
國三作文 ,1168字曾看過一篇文章，幾個數字比大小：“100說，我是最大的；1000說，我抵得上10個100，所以我是最大的；接著1萬和一億紛至沓來，可誰也沒有注意到角落裡黯然神傷的“0”。它說，如果沒有我，你們都只是“1”。
“零”沒有“一”大，卻給了“一”整個世界……
上小學的時候，家住在學校旁。上學路上，有一間依附在牆角的十來平米的小屋。小屋很舊，沒裝潢，也沒購置物資，只在人們看見的地方擺上了一張木桌、一架鍋爐—那是賣燒餅的。小店是一對夫婦開的，和我父母差不多年齡吧，因為生活拮据，夫妻倆也沒什麼“可目”的衣裳，唯一能讓人眼前一亮的是女人那白綢緞般的圍裙，不張揚，但自尊。
男人和麵、女人擀麵、抹油、上芝麻，兩人默契十足，配合有愛，女人一擀、一拉、一拿，力度適中，手法恰到好處，再撒上噴香的芝麻，你想用千萬個香來形容它，卻又不知從何說起。有時上學趕急，便光顧她的小店，遞上一元硬幣，她會意，柔和地說：“等一會兒吧，一兩分鐘就好了。”她的聲音像十月裡的藍天，又像大風吹過草原，波瀾不驚。趁著等待的工夫，聽她與別人閒聊，方才得知，她女兒南京醫科大畢業，在泰州人民醫院工作。兒子在讀研究生，一年的學費和生活費讓夫妻倆省吃儉用，把錢從嘴裡省出來，給兒女寄過去。這大概就是為什麼小店生意興隆，他們卻依舊粗茶淡飯的原因了吧。我望著手中熱氣氤氳的燒餅，無言，懂的，都懂的。
現在，我上了初中，再回到那邊的家時，一如既往地，看見倆夫婦，衣著淡雅，鬢角霜白。一樣的陳設，一樣的噴香燒餅，不一樣的冷冷又清清。
聽外婆說，那家人的子女現在都過得很好，如今都小有成就，自然不肯父母親這麼辛苦，定期寄錢回來。鄰居問她為什麼不和女兒女婿到大城市去住。她莞爾一笑，我們就不給孩子們添麻煩了，他們開心就好。
他們開心就好……
小時候，我們是“1”，父母是“0”；長大了，我們變成了“10”，父母還是“0”；再後來，我們坐擁1千、1億，父母仍然是“0”。殊不知，身價倍長的我們，是父母用一個個“0”精鑄而成。如果沒有父母，我們將一無所有。
“零”沒有“一”大，卻給了“一”整個世界……
父母和子女，就是1與0，0與1。世界上還需要什麼“我愛你”，懂的，都懂的。
我最喜歡的一個數字 篇17
國三作文 ,734字“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華。”五十六，正如歌中唱道，代表了我們全國各個民族對祖國大好河山的熱愛之情。
我們班上就恰好有五十六個人，在同一個集體裡，就像一個大家庭，有同樣的老師，一起學習，一起進步。我們在這裡揮灑汗水，埋頭苦幹，嬉笑怒罵，互相鼓勵，互相超越，在同一個屋簷下收穫成功。
上週五，學校將要舉辦佇列訓練的比賽，收到訊息的仇老師立即向我們宣佈了這件事，並在每天的課間操時間和體育課上對我們加以訓練。我們有幾個月沒練了，再鋒利的刀放久了不用也會生鏽，我們的技術當然是大不如前。“一、一、一二一”瞧這氣勢磅礴的口令，原本寂靜的校園瞬間被這口令給覆蓋。同學們訓練時更是一絲不苟，十分嚴肅且。回到班上，仇老師告訴我們——也許你們的技術不如別的班，但我們有兩個勝利的法寶，那就是氣勢的嚴肅和聲音的洪亮。
終於到了星期五下午，我們立刻搬上椅子排隊，從班上走到操場上，各個班的學生們都已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。坐在操場上，看著別班的同學們，雖然技術好，但總有那麼一兩個動作做錯了，總有一兩個學生不夠嚴肅，而且也不如我們有氣勢。終於到了我們！我們相視一笑，眼神裡滿是自信和對彼此的鼓勵。排好隊進入了場地，一上場，我們就使出了渾身解數，開始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看著評委們驚奇的臉龐，仇老師也是滿臉的驚喜，我不禁感到這些天的努力並沒有白費，終於我們以97。5的高分位列全年級的第一。
五十六個人，五十六份努力，五十六份力量，一份團結，一份和睦的相處。
之所以喜歡它，不就是因為這樣嗎？
我最喜歡的數字 篇18
國二作文 ,883字一個數字你最喜歡它，可能因為它是你的幸運數字，可能因為它對你而言是一件有意義的事情，也可能因為它是讓你想起印象最深刻的某個人。而97。5這個數字裡包含了我們全班同學的汗水和認真的心。
這周是開學的第一週，我們初二年級準備舉行一場佇列隊形訓練彙報，為了在這次的比賽中取得一個好名次，我們班每天課間操時間都認真訓練，糾正每個人的動作。從四面轉法到原地踏步，從原地跑步到齊步走、跑步走再到直角轉彎。就這樣一遍又一遍，在這些天中，我印象最深刻的就是仇老師。
就從最初的原地踏步走開始，小張同學總是踏錯，仇老師把他喊出來，單獨一遍又一遍地教他，終於找到了他的錯誤點：喊聲“1”的時候，指令碼應該已經下去了，而他卻才把腳抬起來，所以這半拍就慢在這兒了，指出他的錯誤後，他便努力把自己之前做錯的一一改過來。
最難練的莫過於直角轉彎了，因為仇老師是教數學的，所以在我們練之前就用數學的思想給我們在黑板上畫了一個示意圖，最裡面的人到了轉彎的時候步子小一點，外圈的人步子跨大一點，每一排的人在轉彎時都要在直角的角平分線上，這樣轉彎時才能整齊、美觀。我們聽是聽懂了，可真正到了場地上怎麼會給你畫好角平分線呢？所以我們一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，但我們沒有一絲要放棄的念頭，仇老師更是不厭其煩地糾正，一排排，一個個。因為我們心中有他人，如果我不好好練不就使其他人努力都功虧一簣了嗎？所以我要好好地做到更好。
時間的沙漏已經到了盡頭，我們拼盡了全力，為了我們的榮譽，為了我們這麼多天的努力，為了我們和仇老師的汗水，我們必須竭盡所能，即使其它方面我們可能贏不了，但我們可以做到口號響亮、精神飽滿、動作專注一致！最後在比賽中我們也確實以97。5分的好成績完勝！
以前，總認為“只要努力，就一定可以取得成功”是騙人的。也許，如果沒有這場比賽，我們都不知道自己可以在這麼短的時間內有如此大的進步，可以發揮這麼大的能量。現在，因為這次的比賽，因為仇老師，我們都或多或少地信了吧，我們班也因此更團結，也更有戰鬥力了！
97.5，我最喜歡的數字。
我學會了數學乘法 篇19
國小三年級作文 ,569字隨著年齡的增長，我學的東西越來越難。例如數學就是一件非常讓我頭疼的事情。
記得在寒假裡預習的時候，看到了一個兩位數乘兩位數的標題。我心裡想：＂一位數的乘法那麼簡單，兩位數的乘法肯定也不難了。＂於是，我開始預習了。我開啟課本第46頁的時候，一看傻眼了，我一點也看不懂，於是我不想預習四單元了，就開始預習第五單元了。沒過多久，媽媽走過來問我：＂你學會第四單元了？＂我騙媽媽說：＂我學會了。＂於是媽媽給我出了一道題，我看了看這道題，我不會，就隨便寫了一個得數。結果，媽媽檢查了以後對我說：＂這麼簡單的題都不會還說學會了，趕緊給我預習。＂我對媽媽說：＂我不會。＂媽媽說：＂那我教你。＂媽媽開始教我了。
首先，媽媽先出了道乘法題，接著她對我說：＂先算個位乘個位，再算十位乘個位。接著再用上面的數的個位乘下面數的十位，然後再算十位乘十位，最後把這些算的得數加起來就可以得到這個算式的結果了。＂我照著媽媽說的做了起來，得到了這個算式的結果。媽媽看我做的很好，就又給我出了一道題，我忘了媽媽給我說的順序，就胡亂算了一個得數。結果錯了。媽媽又給我出了一道題。我看到了這個題還是不會，就著急的哭了起來，媽媽看到了我說：“彆著急，慢慢來，兩位數乘法只要掌握了方法就簡單了。”
我做了一道又一道，終於會了。看著我做對的題，我開心極了。
我最喜歡的一個數字 篇20
國小六年級作文 ,608字要論起我最喜歡的一個數字，那便別無二話，必定是“6”啦，這要問為什麼？也許是因為我和“6”之間有一種特殊的緣分吧！
“6”是一個圓圓的，肚子大大的數字，人們通常有六六大順的說法，所以這也是一個吉祥的數字，它通常能給我帶來好運。從我出生的那一天起，“6”就與我結下了不解之緣，它正好是我的出生月份與日期，所以我總是變得非常“6”，總是像“6”一樣肚子也是大大的，平常的運氣也都非常好。
“6”對於我來說也有著特殊的意義，在今年的這個六月天裡，我真可謂是四喜臨門。一喜是我從此畢業了，二喜是考上了葉淺予中學，三喜是再次迎來了一個暑假，四喜便是考上了富陽的永興中學。這四件喜事也與六月有關。
在六這個數字上，我還發生過許多不同的故事，在小學低段的時候，我的學習成績並不是很好，幾乎擺脫不了80幾分的成績，而且幾乎每一次都是86分，“6”這個數字在我身邊繞來繞去，一直跟著我，後來，到了中段至高段的時候，我的成績漸漸提高了，結果卻幾乎每次考試都有96分，我始終沒有離開過數字6。假如說讓我抽獎選擇數字贏取獎品，通常我也會選擇六，上次我做的這個決定還為我家換取了一條被子呢！
對於我來說，六還真是一個吉祥的數字呢！我喜歡這個數字！