我最喜歡的郵票相關作文20篇
我最喜歡的郵票 篇1
國小一年級作文 ,333字我家裡有一本厚厚的集郵冊，裡面有許許多多的郵票，有動物的，風景的，藝術的郵票，還有偉人紀念郵票……它們每一張都精美絕倫，栩栩如生。但其中，我最喜歡的還是那套桃花郵票。
那套郵票有12張，它們色彩鮮豔，郵票展示了桃花的12個品種。分別是白碧桃，單粉，品霞，紫葉桃，暇玉春桃，碧桃，五寶桃，照手紅桃，綠萼垂枝，二色桃，菊花桃，緋桃。它們紅的耀眼，灼灼欲燃，白的奪目，瑩瑩似雷，粉的如妝，嬌媚可人，桃花絢麗多彩，給冬日後的滄桑大地塗上了一抹亮麗的彩妝。桃花是春天，幸福，吉祥的代名詞，它充滿活力，使人欣喜，深受人們的喜愛。每當看到這套郵票，我就好像聞到了花香，聽到了鳥叫，看到了春天。
大家聽我介紹這套郵票後，有沒有喜歡上這套郵票呢？有機會就到我家來參觀更多精美的郵票吧！
我最喜歡的郵票 篇2
國小四年級作文 ,456字小小的郵票，方寸天地中的大世界，從一枚枚圖案精美、設計別緻的郵票中，我們能讀到的不僅僅是它表面的故事，還有道不盡的內涵。
今天，我要介紹的是我最喜歡的一張郵票，這是一張紀念郵票，面值為1。2元。上面畫的是第29屆奧林匹克運動會火炬接力的情景，在北京國家體育館，時任國家主席胡錦濤親自點燃了火炬接力聖火盆，這是一次路線最長，範圍最廣，參加人數最多的一次火炬接力。火炬的來源是中國傳統的紙卷軸。舉辦火炬接力的主題是“點燃激情，放飛夢想”。
小小紀念郵票展現了祖國的繁榮、強盛。舉辦奧運會需要強大的國力和資金作後盾。回想以前，在19世紀，中國曾被歐美列強稱為“東亞病夫”，一直遭受西方列強的侵略，喪權辱國，連參加奧運會比賽的資格都沒有。現在祖國強大起來了，獲得奧運會的舉辦資格，看到這張郵票，我心中的民族自豪感油然而生。我意識到，只有祖國強大，才能得到世界的尊重，才能在國際舞臺上擁有尊嚴。我們作為青少年一代，只有努力學習，將來才能更好地報效祖國。
郵票，你讓我增長了知識，開闊了眼界，讓我對偉大的祖國有了更深的瞭解。
我最喜歡的郵票 篇3
國小四年級作文 ,993字作為一個新時代的小孩，我對郵票感到十分陌生。因為現在不寫信了，人們可以通過電話、電子郵件、微信、手機簡訊等通訊方式來互相傳遞資訊，所以郵票也慢慢淡出了人們的視野。但是通過學習讓我對郵票產生了濃厚的興趣。
在一堂作文課上，老師讓我們寫關於郵票的作文。我根本就沒有見過郵票，這該怎麼寫呢？正當我冥思苦想時，老師在教室的大螢幕上展現了各種各樣的郵票：有地球的，有精衛填海，有昭君出塞，有中華人民共和國成立的紀念郵票，還有北京奧運會的福娃“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”的郵票……一張張郵票，色彩斑斕，既精美又生動。老師耐心的給我們講了很多關於郵票的知識，原來郵票有這麼多的知識需要我們去學習。
在這些郵票裡面，我最喜歡就是那套福娃郵票了。
圖中的福娃“貝貝”為藍色，他溫柔純潔，是水上運動的高手，高舉著雙手好像在歡迎人們，他傳遞的福福是繁榮；福娃“晶晶”為黑色，它是一隻憨態可掬的大熊貓，無論走到哪裡都會給人們帶來歡樂，兩隻手抱拳好像在慶祝什麼，它來自廣袤的森林，象徵著人與自然和諧共存；福娃“歡歡”為紅色，像一團火焰在燃燒，象徵著奧運聖火，它是運動激情的化身；福娃“迎迎”為綠色，是一隻來自草原的機敏靈活的藏羚羊，它身手敏捷是田徑好手，將健康的美好祝福傳向世界；福娃“妮妮”為橘色，它是一隻來自天空展翅飛翔的燕子，把春天和美好的祝福帶給人們。
五個福娃五個造型五種顏色，像奧運五環一樣，作為北京奧運會的吉祥物，為世界人民展示中國體育的強大和放射的耀眼的光彩，同時也以他們的名字“北京歡迎您”來迎接來自世界各國的奧運健兒的到來。
這套吉祥物“福娃”郵票是為了紀念北京2008年的夏季奧運會而發行的，每枚郵票的面值為80分。2008年的北京奧運會是首次在中國舉辦的奧運會。有著非常珍貴的紀念意義，所以這套福娃郵票是一套非常有意義的郵票，擁有著珍貴的收藏價值。
通過對郵票的瞭解，我開始喜歡上了郵票，因為它可以豐富知識，拓展視野，我也好想擁有一套這樣的郵票呀！
我喜歡的郵票 篇4
狀物作文 ,456字有一次，我翻開了媽媽的“百寶箱”，發現裡面有一堆花花綠綠的紙片，“哇！是郵票！”我如獲珍寶。媽媽答應送給我一張，我心裡早已樂開了花，連“謝謝媽媽”都沒說，就迫不及待地挑選起來了。
最後，我挑出一張主題為“保護森林”的綠色郵票，郵票四周是鋸齒，郵票的中間是一顆淺綠色的地球，地球的右邊畫了一棵挺拔的松樹，郵票上方有四個楷體大字“保護森林”。這枚郵票透著鮮亮的綠色，就像是被茂密的大樹覆蓋著的森林一樣。這張郵票是倡導人們植樹造林，愛護大自然的。樹木不但能抵擋風沙和洪水，還能保護土地防止水土流失，還能為我們人類製造新鮮的氧氣。郵票左下角寫著“中國郵政”說明是我們中國用的郵票，右下角還有英文的“CHINA”也代表是中國的意思；郵票上還標註了面值，這枚郵票價值10分。
我覺得這枚小小的郵票有著重大的意義，現在的環境汙染那麼嚴重，冬天的空氣中經常瀰漫霾，人們出行都需要戴上口罩，都無法自由呼吸。這枚郵票就是警示我們保護環境是我們每個人的義務，我們要植樹造林，讓森林更好地為我們人類服務，這樣人類才能擁有一個綠色的地球。
我喜歡的郵票 篇5
國小四年級作文 ,409字我見過很多郵票，一大部分都是五分以上的，只有一小部分是五分或五分以下的。在這些郵票中，我最喜歡的還是一張紀念教師節的郵票。
這張郵票的面值不是十分，在模糊的郵票上，有這樣的一個畫面：一束花擺在講臺上，一位教師用著和藹的聲音為臺下的學生們講課，講臺下，教科書有序地放在書桌右上角，燦燦的陽光透著窗戶，照進灰暗的教室，多了幾分輕鬆。書桌前，可愛的孩子們坐在椅子上，全神貫注地聽著老師講課。
這張郵票雖然面值不足十分，可是在我心中，他比任何一種金銀珠寶首飾都要貴重。
為什麼在那些貴重的郵票中，我會喜歡它呢？彆著急，讓我來告訴你吧。
這個郵票寄託了對教師的關心，你看，那金燦燦的菊花散發著迷人的香氣，多麼像老師啊！一輩子為社會的未來辛勞，這時，我不禁想到李商隱那首詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，著那倒不是對教師最好的讚美嗎？
每當我看到這張郵票，心中就會不禁產生出對老師的尊敬與關懷，這就是我最喜歡這張郵票的原因。
我喜歡的郵票 篇6
國小四年級作文 ,574字小小的郵票，方寸天地中的大世界。從一枚枚圖案精美、設計別緻的郵票中，我們能讀到的不僅僅是它表面的故事，還有道不盡的內涵。
在爸爸的郵票冊中，有很多如：十二生肖、美麗的翠鳥、威猛的老虎、可愛的福娃……其中我最喜歡的是秀麗的佛座蓮。這枚郵票的邊長有2。5釐米，邊上有很多齒輪，方便我們撕下來；在左上角的地方有面值，是8分；下面還有“中國人郵政”六個大黑字，邊框外面有醒目的“佛座蓮”的標題。最引人注目的是中間的圖案了。
在波光粼粼的河水中間，河水清澈見底，能看見水中的水草和砂石，河面上有一波漣漪，像一位少女迎面而來。在近處有一兩朵含苞待放的蓮花，荷葉圓圓的，似一個大圓盤，旁邊有一些葉子的花紋，葉上還有一些小水珠，可能是清晨的露珠還沒有蒸發掉，還保留著，讓人們看它那美麗的身姿；還可能是河裡頑皮的魚兒躍出水面，轉了一個優美的弧線，而把水濺在荷葉上。荷花有一朵已經開放了，粉嘟嘟的，一瓣瓣花瓣在微風中搖晃，像一個迷你的搖籃，搖來搖去。看它中間有米黃色的花蕊，香氣撲鼻，都把小蜜蜂引來了，在快樂的採著蜜。後面還有一個花骨朵，可能還是個嬰兒吧。
雖然只有8分的郵票，但它的美印在了我的心板上。
郵票有寄信的功能，還有收藏的意義，還體現了國家或地區的歷史、科技、文化的風貌特點。
我喜歡的郵票 篇7
國小四年級作文 ,476字在我的集郵冊裡，有很多漂亮的郵票。有公共建築類的、名勝古蹟類的、十二生肖類的等等，其中，最引人矚目的就是老虎郵票了，因為我和媽媽都很喜歡它。
這枚老虎郵票長寬都是3釐米，呈正方形，由齒孔、圖案、國家、面值、發行時間構成，齒孔可便於不被撕壞，左上方寫的是80分面值，國家是中國郵政，中國上面還有“CHINA”英文字母，發行時間是1979年3月。
圖案上的老虎是是十二生肖類的，你看它活靈活現，正在向左邊跑去，好像要去幫助它的同伴，又好像要去抓捕獵物。這隻老虎整體顏色是赤橙色的毛，上面還有好多黑色的條紋，頭上的兩隻耳朵豎了起來，皺著眉頭，眼睛裡充滿了憤怒，牙齒緊緊的咬在一起，兩條腿看起來非常有力，尾巴像一條鞭子，真是栩栩如生，顯的特別有威風。
有一次，我問媽媽：“你為什麼喜歡這枚老虎郵票呢？”媽媽毫不猶豫地告訴我，因為老虎可以辟邪，而且它靈敏性高，還非常凶猛，森林裡的動物們都不敢輕易敢招惹它，就算是獅子，也不一定是它的對手。
我非常喜歡這枚郵票，因為它非常漂亮，更因為圖案中的老虎非常威武、霸氣。
我喜歡的郵票 篇8
國小四年級作文 ,370字郵票在從前是一種郵資憑證，它的作用是寄信。雖然如今已是高科技時代，很少有人用郵票了，但隨著時間對它考驗的增強，郵票的價值也越發不可估量。
我在語文課本上看到過一張郵票。這張郵票是長方形的，它左下角寫著發行時間，右下角寫著“中國郵政”四個字，左上角寫著40分的面值，最外圈是一些齒孔。這張郵票上邊的圖案是萬里長城。一眼看去，萬里長城像一條線將群山分成了兩半，又像是一條巨龍繞著群山飛舞。這張郵票上的圖案是多麼生動形象啊，宛如我真的看到了一條巨龍在飛舞。
萬里長城在以前是一座戰爭堡壘，是為了防止一些遊牧民族的入侵。長城上的一磚一瓦都是用無數人的血肉壘成的，它就像一條浩然坦蕩的巨龍保衛著祖國的領土，維護著世界的和平。
郵票不但能溝通和交流，它還教給了我們很多知識。我喜歡這張郵票，我喜歡它的圖案，喜歡它背後的故事。
我最喜歡的一個漢字 篇9
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的一個漢字 篇10
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的運動員 篇11
國一作文 ,744字我最喜歡的運動員是誰呢？
姚明、郭晶晶、劉翔……都不是。他們與我的距離太遙遠了。他們是天上璀璨的繁星，遙不可及。而我，只能在蒼茫的大地上抬頭仰望，吸收他們的光芒。
微風習習，正是開運動會的好日子。說句老實話，我不喜歡運動，只是想趁此機會偷偷懶，湊個熱鬧而已。我真不明白他們為什麼會熱衷於一個獎牌，而每天下午都會在紅色的跑道上留下他們的汗水，每次經過那裡，我都不屑一眼。
我特地挑了一個舒適的位置，陽光偶爾穿過樹葉，投射在“沸騰”的地上。男子1000米長跑比賽就要開始了，很多學生都圍在跑道邊築成人牆，我則安坐在大本營中，又顯得喝著水。大概是到了第二圈的時候吧，人聲鼎沸，學生都各自為班裡的選手助喊吶威
我因太陽而半閉著雙眼，透過人縫，看見一位白色上衣的選手倒在地上，我心想：辛苦了這麼久，結果卻倒了，所有的汗水都付諸東流，真是功虧一簣啊。他，在一秒間毅然堅強地站起來；他，沒有顧及身上、臉上的灰塵向某處跑去；他，眼神堅決的看著前方的某處，跑去……他的雙臂長出了一對潔白的翅膀。
我被懾住了，猛地脫離了那我認為安適的位置，往人群眾擠。他步伐艱難的向前挪步，一步一步地……我的心不禁為他而劇烈跳動起來，呼吸彷彿在此刻就要停止，目光也死死盯著他那執著的身軀。
金牌早已名花有主，許多學生在他倒下的一刻唉嘆了一聲就離開了，為拿獎的人祝賀。此時的他孤零零地向目標邁進，我想：這就是運動員的運動精神吧！我承認我被他堅定的眼深折服了，我的心在他的帶領下，明白了獎牌的真正意義……
看到如此震撼的一幕，我忽然想起上體育課的我，總會趁老師不注意而溜之大吉或邊跑邊走，想到這裡我不禁低下頭，原來我的意志是如此的薄弱，只會做逃兵而不願接受困難向我下的挑戰書。
失敗不可怕，只怕半途而廢，這就是我的“運動精神”。
我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇12
國小五年級作文 ,707字在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。
我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。
我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。
《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。
我最喜歡的老師 篇13
寫人作文 ,723字我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。
她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。
周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。
依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫作文了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。
還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。
周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。
老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。
周老師，我愛您。
我最喜歡的老師 篇14
國小五年級作文 ,581字有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。
說起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。
戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。
那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裡好溫暖好溫暖！
最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裡來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。
這就是我最喜歡的老師—戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”
我最喜歡的老師 篇15
國小五年級作文 ,530字我喜歡寬闊美麗的新校園，我喜歡活潑可愛的新同學，我喜歡我們班每一位和藹可親的老師，我更喜歡講課幽默、生動，又耐心的數學老師—於偉老師。
於老師的面板很白，戴著一副紅色的眼鏡，她梳著整齊的馬尾辮，露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因為她長得漂亮，更因為她講課很幽默，還經常耐心地幫助我。
開學的第一節數學課，於老師在黑板上寫下了她的名字和電話，我記在數學課本上，有些同學則記在本上。於老師看到後，笑著說：“有些同學記在作業本上，到了n年後，我的名字和電話號碼，將隨著你的本扔進垃圾桶。”我們都哈哈大笑。“n年，用字母表示數”，在於老師的笑話中，我們輕鬆開始了第一課。
於老師講課很生動，她總是提問一個又一個的問題，讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心，我們不會做的題她都給我們細心地講解，直到我們都弄明白為止。
有一次上課做練習時，我有一道題不會做，於老師正好走到我這兒，便開始一點一點地教我寫關係式，分析解題思路和步驟。講完後，我拿起紅筆開始修改錯題，於老師一直站在旁邊看，並不斷鼓勵我說：“非常好，就這麼做。”我非常開心，也越來越喜歡上數學課了。
於老師，我喜歡你，因為你的課生動有趣。因為你的鼓勵和幫助，讓我對新學校的生活充滿了信心。
我最喜歡的小白鴿 篇16
國二作文 ,588字我家的小院裡種了很多美麗的花，小院的邊沿上有一排鴿子籠，這就是我家那群鴿子的家，鴿子經常站在籠子上晒太陽，每當這時候，他們在花朵的映襯下，顯得格外潔白，美麗，在他們中間，我喜歡一隻小白鴿，他叫雲朵。
雲朵的頭部兩側長著一對圓圓的紅色小眼睛，淡紅色眼皮像一層薄紗，隨著眨眼，極快的上下拉動。雲朵的嘴巴上面是隆起的兩朵鼻花，上面各有一個洞，那就是鼻孔
雲朵全身的羽毛都是白色的，仔細觀察，各處的羽毛都有不同的地方，頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的；背上的羽毛層層疊疊，整整齊齊地排列著；肚子的羽毛蓬鬆柔軟要是摸一摸，還熱乎乎的呢。翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像扇子一樣開啟，特別好看
雲朵的童年可以說是不幸的，剛出生幾天他的父母就死了。他是我含辛茹苦帶大的，我每天照顧她比照顧自己還要周到。他一點也不怕人，不像其他鴿子一樣，一看見人就撲撲的飛走了他把我看成了他的親人和我的感情非常好我也特別寵她
一次，雲朵非常頑皮的取啄人家，他雖然小卻經常去侵擾那些長輩。它是趁人家不注意，啄幾下後就跑，它的對手總是窮追不捨他跑不了了，就會飛到我這裡，尋求保護，讓我給他撐腰。每次我都會趕走他的對手，遷就他，然後輕輕撫摸她，他也非常得意的站在我手上可愛極了
鴿子是和平自由的象徵，所以它們被稱為光明，和平的使者，美麗的化身，每當我仰視天空之時，我總是會想到那隻淘氣，可愛的小白鴿，雲朵！
我最喜歡的一本書 篇17
國小五年級作文 ,962字俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”今天，我要向大家推薦《呼蘭河傳》這本書。
書目簡介：《呼蘭河傳》是蕭紅創作的一篇長篇小說，也是她的代表作。1940年寫於香港，小說共分七章，前有序後有尾聲，著名文學巨匠茅盾作序，書中主要寫了那是一個既僻遠又熱鬧的小城，在城中道上有個：“大泥坑”，它常常淹死一些動物和小孩，而人們卻在看熱鬧。小城舉行盛舉時，人們有跳大神的，唱秧歌的，放河燈的……我的祖父年近七十，他慈祥、溫和。我們有幾家鄰居，西邊一間破草屋租給一家餵豬的，還有一間租給了開粉店的，粉坊旁的小偏房裡住著趕大車的胡家，養了一個小童養媳—小團圓媳婦以及一連串的趣事。
書評：金庸這樣評價：蕭紅在香港寫的《呼蘭河傳》感人至深，我閱此書後，徑去淺水灣她墓地憑弔一番，深恨未能見到此才女。茅盾說《呼蘭河傳》是一篇敘事詩，一幅多彩的風圖畫，一串悽婉的歌謠。而文貴良說：蕭紅的《呼蘭河傳》1931年在武漢動筆，1940年在香港完成。《呼蘭河傳》對呼蘭河城的散落追憶，植根於蕭紅的寂寞中道出的言說。這種言說，塑造了屬於蕭紅個人的“新方言”。在這本奇特的小說裡，蕭紅以她幽默而富韻律感的天才筆觸明快而萬物有靈的通話風格，早就了一部“回憶式”文學的巔峰之作。
推薦理由：《呼蘭河傳》這部小說在藝術形式上是比較獨特的：雖然寫了人物，但沒有主角；雖也敘事故事，但沒有主軸；全書7章雖然可以各自獨立卻又依然是一整體。他不是純粹的鄉土文學，也不是純粹的左派文學，這中有諷刺，有幽默，有反省，也有記錄真實生活的一面。就像一個黑白的記錄片，間或夾雜著和祖父在小花園玩耍的彩色畫面。它是一本回憶童年的散文小說，既有寂寞和傷感；又不全是寂寞和傷害。
這本書用樸實清麗，真摯感人的語言分別描寫了呼蘭河這個小城，呼蘭河的風土人情，我的祖父以及家院的淒涼等幾個房面。
雖然作者嚴厲的批評了故鄉人們的愚昧，但作者對故鄉和故鄉人們始終懷著一種深深的熱愛和思念。文中刻畫了一個慈祥、和藹的祖父。這些和祖父度過的美好時光，是一段好的回憶，在這回憶中，有著留戀，有著深深的思念。
作者用自傳的方式為我們描繪了豐富的故事和人物，為我們描述了一個複雜的生活空間，告訴我們，應該用一種寬廣的胸懷來召喚真情和溫暖。大家都來讀《呼蘭河傳》吧，體會一下蕭紅的世界。
我最喜歡的經典作品 篇18
國小五年級作文 ,534字我最喜歡的經典作品，無疑便是羅貫中的《三國演義》了。
那還是幾年前的暑假，我和媽媽一起去書店，一眼看到了那本封面酷酷的《三國演義》，就對它愛不釋手，歡歡喜喜地捧回了家。
我由最初的被圖畫吸引逐漸轉變成被書中那一個個蕩氣迴腸、曲折離奇的故事所折服。就這樣，我和《三國演義》就結下了不解之緣，一有閒暇時間就沉浸在書中，體味故事中為人處事的道理和用兵打仗的策略，讓我受益匪淺。
這本書裡面的人物，我最喜歡的就是關雲長了，他英姿颯爽，威猛神勇，多有男子漢氣概啊！最讓我著迷的故事那就應該是“空城計”了，正是因為這個計謀能夠使司馬懿的20萬大軍全線撤退，真的是讓我佩服得五體投地。不僅僅是故事情節，這本書讓我懂得了很多道理：比如，在戰場上要做到粗中有細，小不忍則亂大謀；在生活中，對待家人和朋友要以誠相待，不能以自我為中心，處處要以大局為重。只有這樣才能擁有更多的好朋友。正因為如此，《三國演義》這本書就成為了我的最愛，每天伴隨著我，教育著我，指引著我的成長！
現在我國的四大名著我已看過多遍了，在書的這片海洋裡我吸取了太多的養分，也就自然而然的成了家裡的“百科全書”，感謝我擁有了書這一好夥伴，更感謝《三國演義》，是它教會了我太多做人的道理。
我愛我的書，我更愛《三國演義》！
我最喜歡的老師 篇19
高二作文 ,1625字提到“老馬”，很多人定會想到那個綠茵場風光無限的“球王”馬拉多納，而我要說的“老馬”，是我們的物理老師—馬淑賓，他就是我心中的“老馬”。
一年前，作為新生的我踏進了高中的大門。送走了我們依依不捨的教官，緊張的高中生活真正開始了，於是任教我們的各科老師便成了新的期待。沒等課前2分鐘響起，物理老師就早早的來到我們班教室。上課鈴響起，老師站上講臺，全班同學都靜下來注視著這位面容慈祥的老師。“好啦，同學們！這學期就我來擔任大家的物理老師。”接著他又介紹了物理學科的學法，最後聲調微微高地說：“只要大家好好學，沒問題，一定能學好。”初步認識了老師，我想這一定是位好老師，肯定不會很嚴厲，可以放心了，心裡暗自高興。
認識老師後不久，我們都發現老馬有咳嗽的習慣，每次上物理課，走廊裡一傳來咳聲，我們便知道老師來了，這成了一種訊號，也成了大家效仿的事，於是老師一進教室，總有不少跟著咳的，調皮的我也不時模仿一下。對於我們這些調皮的行為，老師並沒有生氣，只是一笑而過，依舊熱情授課。開始有些不習慣高中老師授課習慣，但我還是記著老師的話，慢慢跟著老師走，去適應。
高中的生活真是快，不知不覺期中考試便結束了。我的老毛病又犯了，成績不怎麼理想。期中考試後的週末，正值物理老師值班，他把我叫到辦公室，他的辦公室在中間位置，一進門便能看到，桌上擺有一大排整齊的書籍，全是有關物理的，左邊一個筆筒，還有一個前蹄抬起的馬的模型。桌上放著課本和演算紙，桌壁上貼有作息時間表和課程安排表，這讓我很驚訝，也更讓我相信我當初的判斷是對的。老師親切地問我學習狀態怎麼樣，態度坦誠而又和藹。老師還教導我樹立階段目標，教育我要怎樣做人，如何更好學習。在整個談話過程中他的臉上時刻洋溢著熱情的笑容。不經意間我發現老馬的頭髮有幾根白髮，“多麼敬業的老師啊！”感慨油然而生。從辦公室出來，我很羞愧，但很多的是對老師的敬重，所以我要學好物理，回報這位和善而又敬業的老師。
打這後我開始用“老馬”來稱呼老師，因為我感覺這麼叫更有親切感，不過這只是我個人意願。“老馬”在現任教職工中算得上老教師了，而且他對教學有豐富的經驗，是一匹不折不扣的老馬。或許因為年齡原因，他上課時有時發音不準確，時常讓同學們笑起來，但“老馬”並不介意，只是笑著接受，然後告誡我們要好好學習，將來不犯同樣錯誤。老師還是不停的咳，我為此有些擔心，怕他為了我們積勞成疾。可顧慮還是多餘的，不管什麼情況，甚至啞著嗓子，老師也總能精彩的講完每節課，無論多難受，他總是用鏗鏘有力的聲音給我們細緻分析，儘量讓每位同學聽懂。在我印象中，“老馬”上課曾未發過火，即使我們表現不佳，他還是鼓勵並教導我們，於是課堂又活躍起來。他的微笑從始自終貫穿於課堂，我喜歡“老馬”的課，管這叫“老馬”特色。
俗話說“老馬識途”說的可真對，拿來說“老馬”更是不過分。看吧，上課不拿課本照樣順順當當講完每節課，每道題都像設計好的程式一樣，有理有條，透徹而熟練。批改作業也是如此，要知道物理科是多選，大題有過程有結果，而且是幾個班學生的作業，批改從未出錯，真是佩服之極，老師對學生很負責，批改時發現較差的就在紙的明顯位置寫“辦公室”三個大字加一個歎號，意思是到辦公室MP（面批）。他就是這樣認真，對待同學們存在的問題從不放過，總是幫我們分析指導。對於去問他問題的同學，他也是悉心指導，讓問問題的同學滿意而歸。
經過高一一年的共處，“老馬”我真的很佩服、很感謝您。真是幸運，高二在久久的期盼中又是“老馬”擔任我們班物理老師，當抬起頭直視他時，我心裡是多麼高興啊？又能和“老馬”合作了，又能做到“老馬”出的題了，幸哉！
我相信，有“老馬”在，高考一定能“馬到成功”，這樣的老師雖沒有馬拉多納的光芒四射，也不是國米球迷難忘的馬爾蒂尼，但他樸素而又值得我們每一個學子的尊重。
親愛的馬老師，祝您永遠像那匹馬抬起前蹄的馬的模型一樣充滿鬥志，祝你身體健康，工作順利。
我最喜歡的人 篇20
國小五年級作文 ,945字如果有人問我：你最喜歡誰？“當然是我的媽媽了！”我定會脫口而出答道。
我的媽媽對我特別關心。記得我上二年級時，我們學校開展課前三分鐘演講活動，我是一個有點內向的人，不善言談，自然，課前的三分鐘演講活動我很少主動參加，除非老師叫我。即使參加，我的聲音也是小得可憐，同學們很難聽得到。媽媽知道我的情況後，告訴我：一個人無論做什麼，首先要有信心，而信心靠的是實力。演講既鍛鍊你的膽量，又鍛鍊你的口才，何樂而不為呢！抓住演講的機會，多加鍛鍊，才能和別人交流時談笑自如。從此，媽媽要求我把喜歡的故事認真看幾遍，力求記在腦子裡，再講給她聽。有時她沒時間，就讓我面對牆壁講，反覆講，直到基本能用自己的話講下來為止。課上演講時，我會積極爭取，有時輪不到我，我也會設法爭取機會：老師，我有個好聽的故事講給大家聽，好嗎？老師每次都被我感動，就允許我講。就這樣，我講的故事越來越多，視野開闊了，習作水平不經意間提高了，就連課上同學們回答不上來的問題，我也會流利地回答出來，普通話水平不斷地提高，這一切令老師、同學對我刮目相看，我心中暗暗高興。媽媽，這一切功勞都應該歸功於你啊！沒有你，哪有我今天的成績？
二年級剛開始寫日記時，我都是記流水賬，寫的事不少，但一點也沒寫具體，媽媽看了我的作業後，沒有批評我，反而耐心地開導我，寫日記要把一件事寫明白：當時是怎麼說的？怎麼想的？怎麼做的等寫清楚。剛開始寫，要注意仔細觀察，不但把看到的寫出來，不懂的地方問他人或者查資料，還要展開想象，那樣寫出來的文章會更有情趣。於是就端來我家養的吊蘭讓我觀察，引導我仔細觀察吊蘭的葉子、莖、花、名字的來歷，並鼓勵我大膽想象。“吊蘭的葉子微微向下垂著，多像我們小朋友玩的滑梯呀！澆水時如果澆到葉子上，水定會順著滑梯流到花盆外……”我脫口而出，媽媽聽到後，直誇我的想象力豐富呢！我還看到：吊蘭莖的頭上長有四五片細小的葉子，由於它的莖也是朝下長的，遠遠看去就像是鞦韆，真好看。就這樣在媽媽的指導、鼓勵下，我寫的日記越來越好，老師經常在班上讀我的文章，有時老師還把我的文章張貼到牆上，引來同學們不住的讚歎聲。我深知：這都是媽媽給我的！
在此，孩兒對你說一聲：媽媽，你辛苦了！你的大恩大德，孩兒無以回報，只有加倍努力，好好學習，才是最好的報答！