我最喜歡的大街相關作文20篇
我最喜歡的大街 篇1
國小六年級作文 ,670字我最喜歡的大街是我一出生就已經在那裡了。從以前的的落後老街，變成現在的繁榮商業區，從以前來往的人寥寥無幾的老街，到現在人來人往的小吃一條街。
清晨，街道上空空如也，只有年邁的清潔工在清掃街道上的垃圾。他們孤獨的身影在我眼中成為了一道最美麗的風景線。他們弱小的身體微不足道，在我眼裡卻是最偉大的人。菜市場裡已經有幾個已過六旬的老人坐在攤位前，用他們那佈滿皺紋的雙手在整理他的菜，或者一些水果。
正午，街道上車水馬龍，人來人往，汽車的鳴笛聲中摻雜著小吃攤老闆的叫賣聲，炒菜聲。還有討價還價的聲音，這時，一位賣燒烤的老闆吸引了我的目光，他的攤位聚集了很多人，他們在排隊。我想：“這麼好生意，看來這位老闆肯定很開心。”果然，他雖然汗流浹背，但他臉上卻洋溢著快樂。他滿臉笑容。他一定是一有品德的人。
夜晚，城市的燈光亮起，廣場上已經聚集了一群中年大媽，她們有說有笑，等待著其他人到來。其人陸續到達。音樂響起。大媽穿著統一服裝，動作一致，就像一群訓練有素的士兵在操練。路邊的攤位都被堵得水洩不通。實際上，這裡每晚都是一派欣欣向榮的景象。小學生踢足球，中學生打籃球，青年人就聚在小吃店門前敘舊，中年人則跳廣場舞。總之，各有各的事，不會孤獨、無聊，生活很充實，吃喝玩樂，樣樣齊。人們安居樂業。如果誰不開心，那麼他的朋友會立刻來這裡與他一起分擔這份不開心。在這裡，人們可以結伴對酒當歌，開懷暢飲，談談人生，這是何等放鬆的生活方式啊！
人們的熱情款待，你會喜歡上這裡。不知不覺，已到了黑夜，人們漸漸散去，熱鬧的大街變得寂靜了。美好的一天過去了，我期待新的明天。
我最喜歡的大熊貓 篇2
國小三年級作文 ,973字有人喜歡可愛的小貓，有人鍾情忠誠的小狗，有人嚮往自由翱翔的飛鳥，有人喜歡水族館裡靈動的金魚，但我最喜歡的動物是胖嘟嘟的大熊貓。
大熊貓很珍貴。聽科學老師說：“大熊貓是一種具有800萬年曆史的古老物種，跟它同時代的很多標誌性物種已經不復存在了。”老師的話激發了我去關注大熊貓，慢慢的大熊貓就成了我最喜歡的動物了。
大熊貓外形可愛。遠遠看到他，你就會被他龐大的身軀所吸引。走近一看，他的身體肥嘟嘟的，黑白相間的毛色，肩膀和四肢黑黝黝的，好似穿了一件黑披風，可神氣了！圓圓的臉上有一對黑珍珠般的眼睛，眼睛周圍黑黑的，我想：“它一定是熬夜太多了，才有這麼嚴重的黑眼圈。”眼睛的正下方有一個黑黑的鼻子，像一個凸起的倒掛三角形，他的一字形嘴巴小小的。頭頂上有兩隻半圓的、黑茸茸的耳朵，彷彿兩座小山丘矗立在大大的臉上，黝黑的四肢下長著鋒利的爪子，這些爪子在爬樹的時候可是立下了“汗馬功勞”呀。大熊貓雖然身子很胖，但尾巴卻只有一個黑色拳頭大小，大熊貓走路的樣子的一搖一晃的，真是憨態可掬。
大熊貓不僅外形可愛，而且吃相很惹人喜愛。大熊貓最愛吃竹子，它那兩隻前爪就像人的兩隻手，抱起又長又粗的竹子，“咔嚓”一聲把竹子咬開了，它把竹子放在嘴裡細細品嚐，看樣子就知道它吃的很香，我的肚子也不禁叫了起來。
你別看在熊貓動作笨，但它可不是一個懶傢伙。大熊貓生長在我國長江上游的高山深谷之中，它喜歡潮溼、溫涼的環境，但它不睡懶覺，就是不像青蛙、蛇那樣需要冬眠，哪怕氣溫在零下，它們仍然穿行於被白雪壓得很深的竹叢之中。
大熊貓還是我國的“友好大使”，向外國宣傳我們的祖國。早在唐朝唐玄宗時期，大熊貓就代表我國“出使”了日本。現在大熊貓代表我國“出訪”了原蘇聯、朝鮮、美國、英國、法國、德國、西班牙及墨西哥等很多國家。有很多外國人提到中國就會情不自禁的說：“大熊貓、大熊貓……”你看大熊貓對我國的宣傳作用有多麼大呀！
我愛你大熊貓，愛你可愛的樣子，愛你勤勞、頑強的精神，更愛你為祖國作出的重大貢獻，這就是我最喜愛的動物——大熊貓！
我最喜歡的卓大俠 篇3
國小六年級作文 ,745字劉濟又在吃桑葉，這是我第三次看見他吃桑葉了。接著鈴聲響了，語文老師走進教室，她溫和又犀利的眼神如同鐳射一樣，一下子就掃射到了劉濟嘴角的桑葉，於是問：“劉濟你在吃什麼？”只見這傢伙慢吞吞地站起來，用蚊子一樣的聲音說：“我，我在吃桑葉……”大家立刻鬨笑成一團。只見老師頓了頓說：“好吧，今天的小練筆就寫劉濟吃桑葉，劉濟就寫自己吃桑葉的感受”……哈哈，我只想說，從此以後，再也沒見過劉濟吃桑葉了。
這個語文老師就是大名鼎鼎的卓佳老師，也叫卓大俠，我們的班主任，我和爸爸媽媽在家裡都用重慶話叫她“佳佳妹兒”，嘿嘿~~佳佳妹兒個子高高的，很陽光，一頭時尚的短髮，心形臉蛋上一雙大大的眼睛，尖尖的下巴，還有一張愛笑常常露出八顆門牙的嘴巴。有一次上課，我們用“戀”字組詞，有的說留戀，有的說戀戀不捨，還有個同學站起來說“戀愛”，這下好了，教室裡你一言我一語地開了鍋，一個說：卓老師戀愛過，一個說：當然了卓老師是青年嘛，另一個好像唯恐天下不亂又來一句：卓老師是老年……卓老師無語了，清了清嗓子說：“額，我確實戀愛過，不然怎麼會有一個像你們這麼可愛的小寶寶，可是長大了才可以戀愛哦。”我們和卓老師都大笑起來！
還有一次，我們上了一篇叫《畫楊桃》的課文，有同學說沒吃過楊桃，卓老師說，你們乖乖的，等到吃楊桃的季節給你們買。過了一段時間，她真的把楊桃帶來了，黃黃綠綠的楊桃被切成一片一片放在盤子裡，水汪汪的，像一個個五角星，吃在嘴裡清爽可口，再看一遍課文，真是印象深刻呀！
卓老師還是一個細心的人，如果有同學病了不想吃飯，她會親手給他盛湯，陪著生病的同學去醫務室量體溫；鼓勵每一個同學上臺表演節目；拔河比賽的時候和我們一樣聲嘶力竭地搖旗吶喊，吼得脖子上青筋暴露，一點也不淑女……
哈哈，這，就是我最喜歡的卓大俠！
我最喜歡的動物大熊貓 篇4
國小三年級作文 ,546字談起來，你可能不相信。從我搖搖晃晃學習走路的時候，一直到今天，我參觀了許多動物有：活潑機靈的小猴子，凶猛威武的東北虎，溫和的梅花鹿……，不過，我最喜歡的動物還是憨厚可愛的“國寶”-大熊貓
大熊貓穿著一身黑白相間的條紋“絨衣”，身體矮矮的，胖胖的，像一個大球球。一對黑乎乎的大耳朵，一雙又大又圓的黑眼睛，如同兩顆黑葡萄，眼睛四周有很明顯的“黑眼圈”，所以我猜它經常熬夜。大熊貓的鼻子又小又硬，嘴巴就像是一個箭頭。
在一段時間的觀察中，我發現大熊貓跟樹懶有點像，但是有時候，它也爬爬樹，活動活動身子，不過，大熊貓絕大多數的時間，都放在吃和睡覺上了。因為大熊貓喜歡吃竹子和竹筍，所以大熊貓們對生活環境要求很高，必須生活在竹林裡。
記得有一次，我拿著一個竹子雕塑紀念品路過熊貓園的時候，發現一隻可愛的大熊貓一直盯著我手中的雕塑看，於是我靈機一動。隨手拿了一根竹子給它，它眼睛眨巴眨巴地看著我像在說：“感謝你給我的美味的竹子。”然後它就把竹子叼到一邊，開始津津有味地吃了起來，直到它吃完了，我才依依不捨離開了熊貓園。
這就是我最喜歡的動物——大熊貓。
我最喜歡的一個漢字 篇5
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的一個漢字 篇6
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的運動員 篇7
國一作文 ,744字我最喜歡的運動員是誰呢？
姚明、郭晶晶、劉翔……都不是。他們與我的距離太遙遠了。他們是天上璀璨的繁星，遙不可及。而我，只能在蒼茫的大地上抬頭仰望，吸收他們的光芒。
微風習習，正是開運動會的好日子。說句老實話，我不喜歡運動，只是想趁此機會偷偷懶，湊個熱鬧而已。我真不明白他們為什麼會熱衷於一個獎牌，而每天下午都會在紅色的跑道上留下他們的汗水，每次經過那裡，我都不屑一眼。
我特地挑了一個舒適的位置，陽光偶爾穿過樹葉，投射在“沸騰”的地上。男子1000米長跑比賽就要開始了，很多學生都圍在跑道邊築成人牆，我則安坐在大本營中，又顯得喝著水。大概是到了第二圈的時候吧，人聲鼎沸，學生都各自為班裡的選手助喊吶威
我因太陽而半閉著雙眼，透過人縫，看見一位白色上衣的選手倒在地上，我心想：辛苦了這麼久，結果卻倒了，所有的汗水都付諸東流，真是功虧一簣啊。他，在一秒間毅然堅強地站起來；他，沒有顧及身上、臉上的灰塵向某處跑去；他，眼神堅決的看著前方的某處，跑去……他的雙臂長出了一對潔白的翅膀。
我被懾住了，猛地脫離了那我認為安適的位置，往人群眾擠。他步伐艱難的向前挪步，一步一步地……我的心不禁為他而劇烈跳動起來，呼吸彷彿在此刻就要停止，目光也死死盯著他那執著的身軀。
金牌早已名花有主，許多學生在他倒下的一刻唉嘆了一聲就離開了，為拿獎的人祝賀。此時的他孤零零地向目標邁進，我想：這就是運動員的運動精神吧！我承認我被他堅定的眼深折服了，我的心在他的帶領下，明白了獎牌的真正意義……
看到如此震撼的一幕，我忽然想起上體育課的我，總會趁老師不注意而溜之大吉或邊跑邊走，想到這裡我不禁低下頭，原來我的意志是如此的薄弱，只會做逃兵而不願接受困難向我下的挑戰書。
失敗不可怕，只怕半途而廢，這就是我的“運動精神”。
我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇8
國小五年級作文 ,707字在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。
我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。
我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。
《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。
我最喜歡的老師 篇9
寫人作文 ,723字我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。
她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。
周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。
依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫作文了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。
還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。
周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。
老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。
周老師，我愛您。
我最喜歡的老師 篇10
國小五年級作文 ,581字有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。
說起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。
戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。
那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裡好溫暖好溫暖！
最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裡來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。
這就是我最喜歡的老師—戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”