我是快樂冰雪娃相關作文20篇
我是快樂冰雪娃 篇1
國小五年級作文 ,548字我的家鄉是美麗的冰城哈爾濱，每到冬季，這裡便成了銀裝素裹、冰雕玉砌的世界。而我，就是這冰天雪地裡的快樂冰城娃。
每到窗外雪花飄飄，都是我最開心的時候。我總會迫不及待地走出室外，置身白色的童話世界之中，任由漫天飛舞的雪花肆意地飛到臉上、身上、手上。走到雪地裡，聆聽雙腳和積雪奏出的悅耳“咯吱”聲，然後在雪地上打個滾，揮舞手腳做出“雪天使”的形狀，和小夥伴們團雪球、打雪仗、堆雪人，即使凍得臉頰通紅、自己成了“雪人”也毫不在乎，盡情地在雪地上奔跑、翻滾、歡笑，享受大自然給予冰城孩子的饋贈。
冬季的哈爾濱，不只有迷人的雪景和巧奪天工的冰雕雪塑，各種冰雪運動更是樂趣無窮。冰雪專案中，滑冰是我的最愛。五歲時，我便學會了滑冰。冬天，一有時間我就去室外冰場滑冰。別看室外滴水成冰，但只要滑上幾圈，不但絲毫感覺不到寒意，還會出汗呢！冬天過去，天氣轉暖，室外滑不了冰，我就跑到室內冰場上過過癮。每當我蹬上冰刀，飛馳在冰面之上的時候，那種馮虛御風、飄飄登仙的感覺，別提多帶勁兒了！
除了滑冰，抽冰尜、打爬犁、滑雪圈、騎冰上自行車，冬天裡我們冰城孩子能玩的可多了。冰天雪地裡的運動不但帶給我們無窮的樂趣，更增強了我們的體魄，磨鍊了我們不懼嚴寒、堅韌不拔的意志。
我是快樂冰城娃，家鄉的冰雪，讓我的童年更加繽紛多彩！
假如我是快樂的天使 篇2
國小五年級作文 ,1219字快樂是點點春雨，為你聚一泓歡樂的清泉，那快樂的漣漪化作一帆詩箋，溶進你的心魂。快樂是不可缺少的情感，我們不能沒有快樂！
可生活中，人們卻忽視了這一重要的情感，留下的只有冷漠無情。“討厭！又超線了！”你聽，這一定是同桌在爭吵。“走路不長眼，撞著我了！”這又是行人無禮不饒人。“我們渴望擁有一個美好的家園！”這是災區人民的呼喚……望望天空，我深深嘆了口氣，“為什麼人們有這麼多不如意，缺少快樂呢？”假如我是快樂天使，我會把歡樂與幸福捎去人間。
假如我是快樂天使，我要給玉樹帶去愛和歡樂。一聲聲撕心裂肺地哭聲牽動了我的心，我穿行在雲層中。到了，到了！是玉樹。原本美麗的家園頃刻間變成了一片廢墟，原本一張張歡樂的笑臉頓時失去了笑意，留下的就只有恐懼與悲痛。平安獲救的人們望著眼前的一片廢墟，沉默了，眼神裡流露出的是對生活的渴求，有的人聽著親人去世的噩耗好像如夢初醒，泣不成聲，無法接受這個殘酷現實，有的人雙手合在一起，為家人祈禱，保佑他們平安無事，有的孩子成了孤兒，坐在那兒發呆，淚水不禁流下，流過鼻尖，流過腮邊，流過那顆受傷的心，那陣陣哭聲震碎了我的心。天災無情人有情，我們心連心，手牽手，血脈相連，與你們同喜同悲，共創美好家園。為了撫慰他們受傷的心靈，我揮動手中的魔棒，一道金光閃過，頓時一座座高樓拔地而起，有宿舍、食堂、校園、遊樂園……我又盡情播撒愛的種子，讓它們在災區人民心中生根發芽，我要帶去快樂，捎去溫馨，用人間真愛去撫平他們心中的創傷。於是一張張堅定的笑臉綻放在他們的臉龐，那是樂觀的心，那是不可動搖的意志，那是對美好家園的期盼。我感受到大愛無邊，珍愛永恆。
假如我是快樂天使，我會給西南旱區帶去水源，幫他們解除煩惱，帶來快樂幸福生活。接到西南旱區嚴重缺水的報告，我日夜趕往那裡。眼前的景象令我驚呆了，大地裂開了一道道裂痕，魚兒躺在乾涸的河道里拼命掙扎，最終死在河床裡，天氣燥熱，太陽無情地炙烤大地，草木似乎要燃燒起來，草兒樹木因缺水而變得枯黃枯黃，田裡的莊稼無勁地低垂著腦袋，井裡一滴水也沒有。人們的生活更是艱難，水是生命之源，沒有水就沒有生命。一個孩子走到乾渴至極的母親身旁，張開已乾裂的嘴脣，慢吞吞地說：“媽，我要喝水。”母親無奈地搖了搖頭，望著乾涸了的井，嘆了口氣。許多人家裡沒有水，只得眼睜睜地坐以待斃。我施展魔力，匯聚大量水源流放到乾涸的河床裡，頓時人們高興地歡呼著：水！是水！我招來老龍王，降了一場大雨，那兒又恢復了往日的生機，快樂的微笑綻開在他們的臉頰上，孩子們在小溪邊奔跑，多麼愜意！我感受到水的重要。
之後，我來到孤兒院，給孩子帶來樂觀向上的快樂的心；我來到敬老院，讓他們的生活充滿陽光，笑對每一天；我來到戰爭中的伊拉克，給那無辜的貧民帶去生活用品，不會讓他們寒酸、哭泣……
假如我是快樂天使，我不會讓你為煩事而憂愁，我會竭盡全力，為人們排憂解難，讓他們開心幸福起來，我能有這麼大的能力嗎？有！因為我是快樂天使！
我是快樂小天使 篇3
國小四年級作文 ,425字世界上的感動有很多種：有被天真而感動，有被純情而感動，有被幸福而感動，但最讓我感動的是媽媽無私的愛。
烏黑亮麗的秀髮，光潔白皙的面板，含情脈脈的眼睛，溫柔甜美的聲音，這就是我的媽媽。
我的媽媽很溫柔。有一天深夜，不知誰拽著我的手，還輕輕地、一遍又一遍地撫摸著，撫摸完我的手，又撫摸我的頭。我半眯著眼看了看，竟然是媽媽。媽媽見我動了一下，忙慌亂地說：“寶貝，媽媽打擾了你，你繼續睡吧。”過了一會兒，看我睡下了，可是媽媽依舊側臥著身子，用溫柔、甜蜜的眼神看著我，好像怎麼看也看不夠。我從她的眼神、笑容中看出，她一定很愛很愛我。
我的媽媽不光溫柔，在學習上還很有耐心地指導我。每當我遇到難題，她總是循序漸進地引導我，在我與難題之間架起一道橋樑，讓我發現離難題只是一步之遙，原來難題也是那麼簡單。在媽媽的啟發下，我攻破了一道又一道的難題。
“母愛是一個你永遠飛不出的天堂。”我想我就是那個在天堂裡遨遊的快樂小天使。我沉浸在媽媽無私的愛中，無時無刻不在感動著！
我是快樂茶姑娘 篇4
國小四年級作文 ,586字採茶的小姑娘，揹著一個大背婁……我一路哼著歡快的小曲兒，懷著無比興奮的心情，隨著大部隊來到了“採茶基地”。
哇！採茶基地可真大！滿山都是綠油油的茶樹。那一片片小巧玲瓏的茶葉，就像一個個跳動著的小精靈，嫩綠嫩綠的，可愛得很。沒有城市裡精心栽培的樹木那麼精緻、規律，卻帶著未經雕刻的純天然可愛，令人心曠神怡。
我走到一棵茶樹前，它還沒有我半個身子高呢，我小心翼翼地摘了一片最綠的茶葉，放入袋子中。一看，哇—還好，它正乖乖地躺在裡頭呢。我高興得眉飛色舞，恨不得把這個訊息告訴全世界：我摘了一片茶葉！成功了！
不過，再看看別人的“寶貝”，呀，他們已經裝了半袋子了！嗯，不能太高興了，顧著看了，得趕快加油採。但是，我臉上還是有掩蓋不住的笑意。
忽然，我看見了一棵“搖錢樹”—那是一棵有很多嫩葉子的茶樹！正在山坡上呢！我一路狂奔，卻在茶樹旁邊迎來了一個“對手”一個短髮女孩！和我一樣是來採茶的！
我在電光火石間，奪得了無數“戰利品”—滿手掌的茶葉！哈哈！
正當我想把茶葉“收入囊中”時，卻發現袋子“跑”走了！……
最後，我們小組摘的茶葉是最多的，我一聽，一蹦三尺高，我可是一大功臣呢！媽媽使勁誇我，說我是一個名副其實的“採茶高手、茶姑娘”，我心裡美滋滋地，都不好意思了呢！
希望下次我還有機會去採茶，再“重震”我的稱號—“快樂茶姑娘”！
我是快樂的小書蟲 篇5
國小三年級作文 ,406字莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書可以增長知識，讓我們變得智慧；書可以拓寬視野，讓我們變得大氣；書可以陶冶情操，讓我們成為有修養的孩子。我愛讀書，讀書已經成為我生活的一部分，成了我生活中的一種習慣。
有一次，老師叫我們看《神奇的大自然》這本書。我看了書的封面後，心想：這樣的書肯定不好看，於是草草翻閱了幾下，就去外面玩了。等我回來時，看到好朋友吳靜茹還是捧著書，津津有味地讀著，彷彿被磁鐵深深地吸附在了凳子上似的。
看到好朋友被書吸引，看得如此投入，我又重新翻開書看起來。豐富多彩的知識，神奇的自然現象，形象有趣的描述，生動逼真的插圖，我很快就就神奇的大自然征服了，捨不得放下書本了。
從那以後，我再也不以看封面輕易判斷書的好壞了，我也成了一枚快樂的小書蟲。在書的世界裡爬行，汲取著知識的養分，我茁壯成長著！
假如我是快樂天使 篇6
國小四年級作文 ,178字假如我是快樂天使，我會將我所有的快樂都貢獻給人類。
假如我是快樂天使，如果我看見有人無家可歸，我會讓他們穿上漂亮的衣服，住上舒服的房子，從今以後不為生活而憂愁。
假如我是快樂天使，我會飛到養老院，為那些老人帶去好吃讓他們天天開開心心的。
假如我是快樂天使，我會飛到山區，讓山區的兒童都能背上書包，高高興興地上學去。
假如我是快樂天使，我不會讓你有憂愁。
我是快樂小天使 篇7
國小四年級作文 ,321字什麼是快樂？若問起這個問題那可就各有各的答案啦！小朋友會舔著嘴脣說，吃冰激凌最快樂；學生則堅定地說，考試得高分最快樂；老人哩，大概要說下棋、鍛鍊最快樂了。我呢，答案有點兒特別，在遊樂場的時候最快樂！
六月，我和同學們來到遊樂場。聽到遊樂場那歡樂的笑聲、恐怖的尖叫聲，我們便迫不及待地想進去體驗那快樂的時光。
走進遊樂場，讓我們最想玩的是過山車，因為過山車的刺激會讓我們放肆地尖叫，將不快樂的情緒傾瀉出來。
玩碰碰車，同樣也會讓人充滿歡樂的力量，因為歡樂的笑容使人如沐春風。
遊樂場裡，乘坐木馬的同時聽著美妙的音樂，欣賞遊樂場的美景，讓人心情舒暢！
快樂，就是是讓人做自己喜歡做的事情，讓自己感受到快樂。在遊樂場裡，讓人放飛心情，無限快樂！
我是快樂的小音符 篇8
國小三年級作文 ,370字我是一顆活波可愛的小種子，享受著太陽公公的溫暖陽光，呼吸著清新溼潤的空氣，聽著雨姑娘那美妙的歌曲。漸漸地，我長大了，成為了一個活潑可愛的小音符。
我有一個好聽的名字，叫高媛。因為在成長的路上會遇到許許多多的挫折，所以我一定要像高原上的小草一樣，不怕風吹雨打，勇敢的面對人生。
我扎著一條長長的馬尾辮，兩條濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架著一副大大地眼鏡，小小的鼻子下面有一張能說會道的小嘴巴。
我的興趣愛好可多了，唱歌、聽音樂、繪畫……都是我的最愛。我的理想豐富多彩，當一名歌手，唱遍全天下；當一位醫生，妙手回春；當一位偉大的科學家，為人們提供更多的方便；當一起了不起的作家，寫出動人傳世的作品……
我永遠都是一個快樂的小音符，我會將這首快樂的樂章傳給更多的人。
我是快樂的小書包 篇9
國小五年級作文 ,527字我學識淵博，一肚子的書本，每天都和小主人形影不離，你們知道我是誰嗎？猜對了，我就是書包。
“真舒服，我那圓滾滾的小肚子不見了，我又變成了瘦瘦的小身板。”我臉上充滿了笑容，開心地說。現在小主人每天都可以參加自己喜歡的活動，爸媽也不催他寫作業了。昨天，小主人去參加了他最喜歡的足球比賽，最後那一球，小主人又進了。贏了比賽，小主人的心情格外好，他就會開開心心地回到了家裡給我洗澡，我也好高興。
想到以前我可是胖得像一頭豬一樣，小主人每天都揹著我，都快讓小主人喘不過氣來了。一回到家小主人還拿我來出氣，一腳把我踹到了十萬八千里。我每天都被小主人打得傷痕累累。但是現在因為學校實施了素質教育，每天都沒有作業，我也不用那麼胖了，身材變得苗條了，小主人每天都揹著我快快樂樂地回家。
不過值得注意的是有一次語文考試，小主人考得不好，他揹著我傷心地走在回家的小路上。我想老師也應該要佈置一些作業，這樣下一次考試，小主人就能考出理想的成績了。
這就是我——快樂的小書包，一方面我希望學校能繼續實行素質教育，這樣我也才能一直保持苗條的身材，但同時老師也能在佈置一些作業，讓小主人在能夠參加各項活動的同時也能一直保持好的成績。
我相信青春是快樂的 篇10
國小六年級作文 ,419字如果要問青春是什麼樣子？有人會說是付出奉獻的，有人會說是負擔沉重的，有人會說是歷經磨難的……在我的心中，青春是快樂的。
因為我們生活在一個和平的時代，沒有硝煙，沒有戰火，到處充滿著幸福美好；因為我們生活在一個富足的時代，沒有飢餓，沒有寒冷，生活無憂無慮；因為我們生活在一個包容的時代，沒有偏見，沒有排斥，可以盡情創新創造。
我們有遠大的理想，有的人想當醫生，有的人想當作家，有的人想當軍人……每個人都想盡自己的力量發展社會，奉獻祖國。青春像一幅畫卷，絢麗多彩的顏色都是青春無限的能量，蒼勁有力的線條是青春無限的活力，澎湃激盪的靈感是青春無限的希望。在青春有無限的考驗，在青春有無限的冒險，在青春有無限的挑戰。
我們要珍惜時間，要珍惜青春。“少壯不努力，老大徒傷悲”，在我們有理想的青春裡，一定要調整好心態，跨出穩健的步伐，朝著夢想去追，綻放出青春最璀璨的光彩。拼搏進取的青春，一定是快樂的。讓我們用青春帶起一股強勁有力，不可阻擋的中國風！
雪，我的快樂 篇11
國小五年級作文 ,512字這一天因為雪，我們放了假。晚上我一直想天快點亮，好起來玩雪。
終於，天亮了！我看到外面白茫茫的，大樹彷彿穿上了新衣裳，屋頂像蓋了一層厚厚的棉被。我穿上衣服，刷過牙、吃過飯立馬飛奔出去準備去姥姥家玩。
到了姥姥家，我看到表哥和表弟在堆雪人。我立馬加入了他們的團隊。表哥和表弟堆雪人，我去找雪人的裝飾品。表哥和表弟把雪人堆好了，再用我找來的小石頭當雪人的眼睛；用彎彎的樹枝當嘴巴；用比較長的樹枝當胳膊；用紅領巾當雪人的圍巾；用壞掉的電燈泡當雪人的鼻子。好了，我們齊心協力的雪人“完工了”！雖然這個雪人有些不好看，但是在我們看來，這個雪人是最漂亮的！
中午，舅舅帶著表妹來玩了。我們吃過午飯，就開始打雪仗。我和表哥、表弟一組，舅舅和表妹一組。雪仗開始了，表弟做雪球，我和表哥負責打人，我先扔出一個球，“哎呀，沒打中。”我大喊。表哥開始投出一個雪球，“射中！”我激動地說。舅舅開始反擊了，他瞄準我，我躲了一下還是被射中了。我拍拍身上的雪，開始“復仇！″我抓起一個大雪球向舅舅扔去“哈哈！終於射中了！″我開心地大笑……
不知不覺半天過去了，我們很開心。雖然衣服弄溼了，鞋子弄髒了，但這場雪不僅給我們帶來了樂趣，更給莊稼帶來了無限生機！
我們是快樂的石榴籽 篇12
國小五年級作文 ,791字大家都說：“各民族要像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起。”我就有一個民族親人，他叫葉力江，他是一名哈薩克族小男孩，我倆這顆石榴籽雖然不在一個班，但卻經常抽時間在一起玩。
記得有一次，肉孜節到了，他們家請了很多哈薩克族親人，他也邀請我去了。
一到他家，他們就用“庫吉”（稀粥）招待我。我不知道“庫吉”是什麼。葉力江就給我介紹道：“這是‘庫吉’，是用肉、大米、大麥、奶疙瘩還有一些食材混合煮成的稀粥”。“哦！”我吃驚地說。
說完，葉力江就帶我來到餐桌旁，桌上有“納吾熱孜”飯（是用小麥、小米、大米、面、鹽、肉、奶子7種食品做成的）、馬肋條灌腸、馬肥腸、馬碎肉灌腸、馬脖肉、馬盆骨色肉和其他肉類等，真是太豐富了！
我們吃完飯，葉力江帶著我從一個阿烏勒到另一個阿烏勒，走家串戶，吃“納吾熱孜”飯，唱“納吾熱孜”歌。我還和他的家人朋友互相擁抱、祝賀新年。葉力江還告訴我：“冬天宰牲畜時留下的頭，一直要儲存到此節，奉獻給老人。老人呢，也口唸祝詞，願你的牲畜滿圈，奶食豐盛。雪兒姐姐，這些知識你現在知道了吧！”我點了點頭。
中秋節到了，我也邀請葉力江來到我們家。我拿出了月餅來款待他，我們一起吃月餅，一起賞月。望著天上的圓月，我告訴他：“葉力江弟弟，我告訴你哦，中秋節，又稱月夕、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節。我們語文課本上剛學了一句話：三秋九月，中秋八月之中。
中秋節都要吃月餅，觀賞月亮、祭月、拜月，還有的地方有賞桂花、飲桂花酒的習俗呢。中秋節還有很多傳說是非常豐富的，有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔掏藥的故事！”說完，我就給他講了幾個故事。
他聽得可認真了，還不住地說：“月餅好吃，月亮好看！”在皎潔的月光下，我倆的心緊緊地貼在一起了！
“各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”我和葉力江雖然不是一個民族，但我倆在一起的時光總是充滿著快樂，像一顆顆紅瑩瑩的石榴籽裝飾著我的生活。
滑冰帶給我的快樂 篇13
國二作文 ,873字回首過去，在我成長的過程中有不少令我懷念與難忘的事，其中有一件事在成長的道路上對我的幫助很大。它在我心中是件美麗的往事，這就是我第一次滑冰的經歷。
記得那是我小學三年級寒假時的一個下午，我和爸爸來到了南湖滑冰場。我看到一位老人家滑冰時動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，彷彿一隻飛燕在緊貼冰面飛翔。他的動作宛如天使的華爾茲，又好似精靈在冰天雪地呈現給觀眾的厚禮。
滑冰一下子把我吸引住了——這樣的運動太爽了！經過別人介紹，我便和這位老爺爺—劉德川教練一板一眼的學起滑冰來。
剛開始滑冰，我進行的並不順利。連續摔了大跟頭，我只好從最基本的滑冰“八字步”開始，一點點憑著感覺向前滑。再後來，我還簡單地學會了菲利普跳躍，有時我無法順利的滑完一圈，落到冰面時就會重重摔了一跤！——有時我真想放棄了。
這時劉教練總是耐心地滑到我身邊，指出我重心過於向後，而在冰面上，雙腳無法以適當的力量向前邁出。我深吸一口氣，眼含著淚花，有一些絕望。但看著那些起轉自如的人們，心裡又充滿了期待與渴望。於是我不顧疼痛，又按照劉教練教我的動作，一個動作一個動作開始練習，模仿劉教練完成菲利普跳一系列動作。
經過多少次地練習，本以為動作已經熟練，就又衝向廣闊的冰面。可誰知重心再一次偏離，就在右腳剛落冰面時，我向後一仰，摔得我腦袋轟轟作響。就這樣，我又我一遍一遍練習著，終於能在冰面上緩慢地滑行了、奔跑了、跳躍了！我長出一口氣，感覺全身都很輕鬆。
多次的摸爬滾打，花樣滑冰鞋像是成了我的風火輪，帶我在晶瑩的冰面上穿梭。慢慢的，在凜冽的寒風中，我能閉著眼睛，在冰上輕輕起舞，隨著冰面上冰刀劃過的沙沙聲，手腳靈活地配著節奏，上演如精靈般的舞蹈。
就是這樣的重複練習，我學會了滑冰。現在初二了，因為學習太忙，沒有時間滑冰了。但在生活中每當我有了困難，就能記起滑冰這件事。在心裡總告訴自己，遇到困難時，不要害怕，更不要絕望。只要自己有堅定的信念，並且以認真的態度面對它，努力做到最好，就一定能夠成功！
這是我的快樂 篇14
國一作文 ,785字文字為房，標點為窗，這是詩詞築成的世界。
這中間有頭冠紛綰髮簪，身著長袍的古人，也有輕搖小扇，揮筆潑墨的今土，有人生得意，笑傲江湖的暢快；也有黯然神傷，飲酒麴歌的悲愴；有一心為國捨生取義的壯士；也有報國無門，壯志難發的憤懣。這就是詩詞搭就得一方天地。
帶我走入這片天地的是我的父親。在他的書房裡，掛著一副“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅。父親告訴我，這是我爺爺寫下的，出自曹操《龜雖壽》，是曹操對自己的激勵，表示年老的人仍要有雄心壯志。我一下子覺得這八個字後，竟會有如此鼓舞人心的力量。
就這樣，父親開始教我背詩。從曹操到陶淵明、從謝靈運到李太白、從李清照到辛棄疾……不曾想這扇門後、會有那麼多中國人耳熟能詳的名字。
漸漸地，我向這個世界靠近，開始用思想去觸控詩詞的溫度。“生當作人傑，死亦為鬼雄”的文字炙熱，激盪著華夏兒女的心；“空山新雨後，天氣晚來秋”的文字清涼，帶給人恬靜；“閃光悅鳥性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周圍充滿陽光；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每位國人的良知。
在這方天地，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的豪邁；我看過曾經的秦時明月，體會到心若清水的純淨雅緻；我認識了才華橫溢的文人墨客，領略到了各種各樣的境遇。
詩詞豐富了我的生活，我沉浸在這種世界裡；詩詞開闊我的視野，給我提供了一個廣闊的天地。閒適時，讀一讀詩詞，滿眼盡是雲捲雲舒的搖曳；緊張時，讀一讀詩詞，腦海裡浮現悠然南山的寧靜；失憶時，讀一讀詩詞，心中湧起長風破浪的激情。
在詩詞中，我能感受到快樂，不想離開它半步。我呼吸這裡的氣息，嗅著這裡的味道，我心曠神怡，滿心歡喜。
我感謝父親領我來到這方天地，更感謝中國文化。
我是一朵小雪花 篇15
國小六年級作文 ,472字冬天爺爺帶著北風哥哥和我們悄悄地來到了這個世界上。我們天生就是六角形的，披著潔白的衣裳。人們有的說我們像毛茸茸的棉球，還有的說我們像亮晶晶的銀色花朵，你們覺得我們像什麼呢？
我和我的同伴手拉著手共同飄落到孩子們玩耍的空地上。頑皮的孩子拾起我們，捏成了一個個圓圓的球，朝對面的孩子扔去。“呀！不好了！快躲開，要不然我們碰到孩子們的衣服會融化的！”我焦急地喊著。謝天謝地，靈敏的孩子躲了過去。可是，我們卻摔倒了其他同伴的身上。道歉了以後，我毫無徵兆地被其它同伴組合成的巨大圓球壓了過來，使我也成為了“大圓球”中的一份子。哦！原來孩子們是在堆雪人啊。不好了呀！太陽公公準備要出來了，這時，熱心的北風哥哥來到，把我們帶到了田野裡。
在田野裡，我和同伴變成了一條厚實的“棉被”，為田野裡的麥田擋風，有句俗語說得好“冬天麥蓋三成被，來年枕著饅頭睡”意思就是如果今年冬天下了一場大雪，明年的麥子就會大收。因此，人們還給我們取了個好名字：瑞雪。
在這個北風呼嘯的冬天，我與我的同伴去了許多地方。可是，春天姐姐來了，在太陽公公的照耀之下，我們成了大地的第一滴水。
書帶給我的快樂 篇16
國小六年級作文 ,681字“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的一句話，我也覺得是書給我了進步，而且是書讓我快樂起來。
在我還牙牙學語的時候，媽媽最先給我看的書就是有畫的古詩書。那小本書在我手中拿著正合適，我開啟一本正經的“讀”著，那樣子多有氣勢。後來我學會了幾首詩，見了誰都背一背，他們都誇我聰明，爸爸媽媽和我聽了心裡很高興，就這樣書開始進入我的生活中。
我在一到四年級時，爸爸和媽媽在晚上一有空就給我講故事，我都是在書中的美好故事中和爸爸媽媽的愛中進入甜美的夢鄉。
一向調皮的又愛讓父母生氣的我看了《感恩父母》之後懂得愛他們，那書裡面的故事讓熱淚盈眶，同時我感受到父母為兒女付出的艱辛。
現在我已經讀六年級了，自己認識的字也越來越多，我愛上看書，看的書也越來越多，比如：《愛的教育》、感恩教育系列、《水滸傳》、《淘氣包馬小跳》、皮皮魯系列叢書等等。
不知不覺，我的作文水平也“突飛猛進”，從“流水帳”變成了一篇篇好文章出來。書像一位老師，一位默默無聞的老師，是它教會你一個又一個自己解不開的迷，是它讓一個無知的人飽腹經綸。
每次我心情不好的時候，我拿起書看著看著心情就變好了，因為書讓我的心進入了情境當中，它又像一位朋友。
在我住院的兩個月中，是書陪伴我，那好似我就像一隻關在籠子裡的鳥兒，看不到外面的世界，在每次治療的時候，害怕不已的我有了書而堅強起來，面對一個又一個的困難都想辦法克服，最終我勝利了，那是因為有一個堅強的戰士在我心中開啟通道，讓我用於去面對那殘忍的現實。
書，我知心的朋友，我最好的老師。飯是身體的糧食，那麼書在我心中就是精神上不可少的糧食。書帶給我無比多的快樂。
讀書，也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 篇17
讀後感 ,496字“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章後，我對作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫了作者小時候因家裡貧窮，便只好在書店裡竊讀。但是，因為要注意店員或老闆，所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。
對於作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心裡油然而起。作者就算在這樣的環境下，也可以放下一切去讀書，而且是那麼如飢似渴。這是多麼強烈的渴望知識的慾望啊！像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎？
這篇課文使我想起了自己。像最初的時候，我是不愛看書的，因為我覺得書是那樣的乏味。可是，當我知道了其他人突飛猛進的成績，都離不開看書時，我就下定決心，要好好看書。後來，我才發現：書，不僅好看，還能給我增長知識，最重要的是，讀書，也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界裡，把其他煩惱拋到一邊，這就是書的好處。現在，我的書櫃上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書。書，彷彿就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人，才是最聰明的人。
現在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎？原來，讀書，也是快樂的原因。
我的快樂之旅 篇18
國一作文 ,646字春姑娘邁著輕緩地步伐走向大地，看！春天的櫻花在大地上紛紛綻放，柔柔的清風，在水面上脈脈流淌。春天的朝陽，能照亮你的整個心房！如此旅遊佳季，我們一家三口決定去登泰山。
“我們出發嘍！”明媚的陽光如同我現在的心情，歡快，明亮，我們一家開始了登泰山之旅，汽車很快到達了目的地，“天哪！”我被這巍峨的泰山所震撼。山峰直插雲霄，好似高峰入雲，白白的雲朵和剛硬的泰山，剛中有柔，柔中有剛，泰山真不愧是五嶽之首！
山頂會是什麼景象呢？好奇的我決定要一探究竟，來到山腳的石階，旁邊的景色如同畫卷一般深深迷醉了我，翠綠的青草上依稀可見晶瑩的露珠，在柔和的陽光下折射出耀眼的光芒，散發出泥土的芳香，零星的野花讓單調的色彩有了變化和亮點。“快走了”在爸爸的催促聲中我才依依不捨地離開了美景。
整齊的世界，清新的空氣，時不時的鳥叫讓我的心沸騰起來，“一一，一二一。”我在心裡給自己打著節奏，不一會兒就跑出很遠，這讓我心裡充滿了成就感。
“咦？是小紅麼？”“對呀，你也來爬山”“嗯”“咱倆一起吧”"好啊“溫暖的陽光灑在我倆身上，討論著班裡的趣事軼聞，不時的笑聲傳出，遇到困難的地方，互相幫一把，在這巍峨的泰山中，欣賞沿途的風景，也收穫著友情。
當我倆登上山頂，俯視山下，還真有一種”會當凌絕頂，一覽眾山小“的豪邁情感，連綿起伏的山配上若隱若現的雲，加上樹木青蔥的景象，讓人有墜入仙境的錯感，如同”世外桃源“一樣令人陶醉。
快樂的旅行即將結束，這一路我收穫了美麗的美景，更收穫了友情，想到這，臉上不禁泛起了淡淡的笑容……
我的快樂之旅 篇19
國一作文 ,844字逍遙休閒何處去？美麗內蒙大草原
—題記
去年暑假，爸爸送給我一份大禮—內蒙古三日遊！幻想大草原，在我心中：它是碧綠如氈，一望無際，帳房點點，牛羊成群；是淡淡的奶茶香氣，是悠揚的馬頭琴聲……我已經迫不及待了！
早上陽光明媚，抱著興奮、期待的心情與爸爸道別，這可是我第一次獨自一人出遠門呀！
一上車時我有些小緊張，但細看一張張陌生的面孔卻也感到親切，不僅因為是同齡人，更大的原因應該是嚮往草原的共同興趣。可不，馬上我就與這些“驢友”們打成一片。隨著夜幕降臨，大家陸陸續續都進入了夢鄉……
“到啦！到啦！”不知是哪位小夥伴在突然大喊起來。大家都醒來了，我興奮地睜大眼睛望著向窗外：五顏六色的鮮花，又長又綠的小草，還有向日葵！風兒姑娘也來助興，它們搖擺身子，好像在熱情地歡迎我們的到來，車上一下子活躍了起來，愛拍照的夥伴拿出了相機，調皮的男生把頭伸向窗外，博學多識的還給我們講起草原美麗的神話傳說……
在導遊阿姨的帶領下，我們終於到達了目的地—嚮往已久的人間天堂—呼倫貝爾大草原！陣陣草香撲面而來，夾雜著牛羊的味道。在這裡，沒有擁擠緊張，只有輕鬆愉快，每一個人都陶醉在其中；那種綠，綠得豪放，綠得無邊無際。放眼望去，碧綠的草原與蔚藍的天空在遙遠的地平線上相撞。潺潺的溪流在陽光下跳躍，三五成群的羊兒像隨風散落的美麗的白雲，蒙古包星羅棋佈地落在草原上好像仙女散落的珍珠，我情不自禁唱起了老師教給的歌曲：“藍藍的天空上飄著那白雲，白雲的下面蓋著雪白的羊群，羊群好像是斑斑的白銀……”
接下來就是最激動人心的時刻了，草原旅行必定要騎馬！我挑了一匹棕色的高頭大馬，剛一上去，我有些緊張，死死勒緊韁繩，心都蹦到了嗓子眼，可我往旁邊一瞥，哇塞！膽大的小夥伴已經騎馬跑起來了，我也為自己打氣，放開膽子玩了起來。啊！馬上的風景真的更勝一籌，一顛一簸，好不快活。
草原的魅力令人回味無窮，在今後的日子裡，我將繼續保持這份快樂的心，馳騁在知識的原野上，奔向美好的明天！
我最快樂的時候 篇20
國一作文 ,873字烈日當頭，頭頂上毒辣的陽光炙烤著大地，彷彿要蒸發掉一切的水分，樹上的知了不停地叫著，讓人心煩意亂。我鬱悶地走在街上，思考著老師佈置的作文題目—“我最快樂的時候”。
快樂的時候有很多，例如得到老師的表揚、買了一件新裙子、和同學一起去公園等等。可是，什麼時候是“最快樂”的呢？
遠處傳來一聲悶響，打斷了我的思緒。我向對面看去，只見一個老奶奶倒在地上，身旁放著一個塑料袋，遠處有幾個散落的蘋果，想必是她摔倒時掉出來的。老奶奶緩緩地爬了起來，拍了拍身上的塵土，顫顫巍巍地拾起了塑料袋，準備去撿蘋果。她想慢慢地彎下腰，可能是由於年紀大了，身體不好，她總也彎不下去。陽光照在樹葉上，閃出了刺眼的光，我的喉嚨幹得冒煙，老奶奶的頭上也佈滿了密密麻麻的汗珠，後背上的衣服則溼了一大片。忽然老奶奶由於太過用力，一個趔趄差點摔在了地上。我趕忙跑了過去，扶住了她。
“謝謝你，小姑娘。”老奶奶的聲音中透著些許疲憊。“不用謝，奶奶我來幫您。”我衝老奶奶友好地笑了笑，將她扶到路邊的樹蔭下。老奶奶步子有些蹣跚，我只能緊緊地扶住她的胳膊，防止她摔倒。安頓完老奶奶後，趕忙去撿地上的蘋果。撿起蘋果，我向老奶奶走去。只見她慈祥地望著我，嘴角上掛著一抹淡淡地微笑，臉上的皺紋笑的聚在了一起，像一朵盛開的花。陽光透過樹葉，灑在老人的身上，碎成點點斑駁。我心中忽然間萌生了一種情感，竟讓我心底安靜了片刻，彷彿抹去了夏日的燥熱。是激動？是興奮？還是一種發自內心的喜悅？我捉摸不透。
我愣愣地把蘋果遞給老奶奶，她的臉上再次浮現出讓我心底安靜的笑容。“謝謝，你真是個好心的小姑娘。”聽了這話，那種情感再次湧上心間，蔓延至我的全身。這次我明白了，這是一種從內心深處升起的快樂，是幫助別人之後感受到的真實的快樂。
陽光在那一瞬間似乎變得柔和起來，我終於明白為什麼之前的快樂算不上“最快樂”，因為那全是有益於自己的事情，是自己單方面的快樂。而幫助別人我就會從心底湧出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值，給他人帶來了快樂。
幫助他人真好！那一刻，是我最快樂的時候！