我是光芒相關作文20篇
我是光榮的啄木鳥 篇1
國小六年級作文 ,516字勞動是我們每個人必須完成的任務，勞動猶如一把閃閃發光的鑰匙，可以打開了整潔的大門。為了營造良好的校園環境，學校特地組織了“啄木鳥”環保小分隊，我很榮幸能成為其中的一員。
“啄木鳥”環保小分隊要開展為期一週的義工服務，每次我們都能準時到達清掃的區域。可有一天，我們遇上了大麻煩，負責保管大隊部鑰匙的同學遲遲不見身影，撿拾垃圾的勞動工具全部被鎖在了大隊部裡面，沒辦法，我們只能去垃圾站借掃帚。雖然條件有限，但還是削減不了我們維護校園環境的熱情。
可是，當我們掃到綠化帶的一個角落時，但是掃帚太大，我們無法將掃帚放進去清掃，大家只能大眼瞪小眼地乾著急。這時，不知哪位同學嘟囔了一句：“好餓呀，先去吃飯吧！”突然，我靈光一閃，對了，有辦法了！我在地上找到兩根乾枯的樹枝，然後我貓進綠化帶，我用兩根樹枝夾起地上的“食物”，真是一把好工具啊！很快我就將綠化帶夾縫中的垃圾清理乾淨了。別的同學見狀，也紛紛找起樹枝行動起來。不一會兒，我們就將這一小片綠化帶裡的垃圾清理乾淨了。這讓我不禁想到我們剛學的一句詩：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
這次活動，我不僅為學校做出了我力所能及的一份貢獻，還從中感受到：生活中，我們不僅要勤於動手，還要勤於動腦。
我的光芒 篇2
國小五年級作文 ,622字每一個人都散發著自己唯獨的光芒，可我的光芒源於一件很小的小事。
我的光芒是我幫助父母打掃衛生。
有一次打掃衛生時，我覺得爸爸媽媽們工作太忙，我便想幫助他們減輕家務分擔。於是，我拿來了衛生工具開始打掃衛生了。我跟爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我來幫你們打掃房間吧！”媽媽說：“好的，我們一起來打掃吧！”我便來到房間裡開始打掃了。首先，我拿來抹布把整個櫥櫃認真地抹了一遍，突然，我發現了一處十分髒的地方，那是櫥櫃的一個角落，一直沒有被打掃過，佈滿了灰塵，我看到這幅景象後，立刻拿出了板刷來清理，經過我努力地擦試幾遍後，終於擦除了那塊汙跡，櫥櫃變得煥然一新，我也累得筋疲力盡。休整了一會兒後，我開始拖地板了。我拿出和我人差不多高的拖把，沾過水後在地板上來回地拖，我拿著這麼高的拖把，顯得十分吃力，只好把拖把靠在我的肩膀上慢慢地移動，雖然這樣十分別扭，可我還是勉強地完成了這項工作。最後，我開始了最複雜的一項工作：床下打掃，床下是容易聚焦灰塵的地方，也是最不易打掃的地方。於是我拿出特長號的拖把來打掃，由於我站著打掃，拖把會塞不到床底下，所以我只能趴著把拖把平躺著放入床下打掃，而且只能握著柄根打掃。通過這次打掃衛生的小事，使我體會到了父母的辛苦，既要工作，以要做家務，還要關心我的學習，所以我要勤奮地學習，長大後為父母更大地減輕負擔。
光芒是一條圍巾，也是一棵能為我遮陽的參天大樹，我在父母的哺育下茁壯成長，我會盡我所能為父母分憂，讓我的光芒不斷延伸……
我是光榮小旗手 篇3
國小三年級作文 ,341字星期一，我喜滋滋地來到學校，因為這天是我擔任升旗手的日子。我的臉上掛著陽光的笑容，心裡別提有多激動了。
升旗儀式開始了，我邁著莊嚴的步子走向國旗臺，面對老師和同學們敬了個標準的隊禮，心中的榮譽感又增加了幾分。聽，國歌聲響起，全場鴉雀無聲，全體少先隊員都嚴肅地敬著隊禮，我跟著節奏緩緩地拉著升旗的繩子，國旗冉冉升起，少先隊員們用鏗鏘嘹亮的聲音唱著國歌。我望著隨風飄揚的五星紅旗，想到了我們的幸福生活是來之不易的，是革命先烈用獻血換來的，我們更應該珍惜現在美好的生活，好好學習，天天向上，不辜負革命先烈對我們的期望。
這一次我能擔任升旗手，是老師和同學們推薦的，以後我要以更高的標準嚴格要求自己，一定不能辜負他們對我的信任和期望，在班長的崗位上做好自己的工作，做一個全面發展的和美少年。
我有屬於我的光芒 篇4
國小四年級作文 ,575字我，是那麼平凡，並沒有什麼特別出眾的地方，就像另外千千萬萬的平凡的人一樣，我只是一個平凡的人。
這，或許是一個普通的習慣吧，每一個人都會遇到一些不順心的事，或是沒有共同語言的人，可每個人都有各自的應對方法，而我更喜歡用爭吵。
每一次，我總會十分倔。自以為是在其他人眼裡屬於負面性的或是極為不好的一個習慣，但我小時候甚至現在，有些時候仍然是極其自以為是，這雖然讓我產生了不少損失，但是我的收益卻遠比我本該得到的那些還要多更多。這給我帶來了無窮無盡的快樂。
在別人的眼中，這個別人特指某些人，我或許是一個十分令人討厭、甚至讓人“憎恨”的人吧。他們認為我總是太過於樂觀、不分事態輕重，認為我幼稚、頑固，認為我懦弱，有的還把我當成是他們的悲劇，我知道他們是怎麼想的，我也知道他們為什麼這樣想，可是我的自以為是，往往會拉開與他們的口舌之戰的序幕。她曾經對這戰役作過總結：“與她爭吵就像是在走迷宮，越是反抗就陷得越深，還可能永遠陷在裡面永遠繞不出來。”
我承認我有讓人不滿的地方，但不論是誰，都別希望能夠讓我說出我不想說的任何一句話，特別是讓我承認我的錯。
我強烈的自尊心，讓我不喜歡在他人面前低頭，而正是這自尊心給我的自以為是有了動力。
我不以被人批評為恥，但我最不能容忍的，就是不明不白地受了本不該我受的委屈。
其實，我也沒有那麼平凡嘛，我也有屬於我的光芒。
我有屬於我的光芒 篇5
國小六年級作文 ,691字無論是一滴小小的水珠，還是一顆大大的寶石，它們都有屬於自己的光芒。可是我有什麼光芒呢？我十分納悶。
這個疑問直到我快小學畢業時，才獲得了完美的詮釋。
走進校門口，春風拂過我的臉頰，像是母親慈祥的大手撫摸著我；陽光灑在大地上，一切都變得生機勃勃。揹著書包的我，感到無比溫暖。
在早晨的校園內走著，是一種享受，呼吸著帶有泥土芳草香味的空氣，令我神清氣爽；和煦的微風伴著朗朗書聲，迎面清醒著我睡意朦朧的大腦。一切是熟悉的感覺。
校園廣播室中播放著《四李》的古典樂曲，一些都暗示著清晨的美好。
學生們陸續進入了校園，看著他們幼稚的面孔，我在心中暗暗感嘆時光的飛逝。低年級學生們的臉上佈滿了笑容，在陣陣談笑聲中，我看到了幸福的光芒。
我暗自思忖，我的身上有發光之處嗎？小學六年要過去了，你是否會給即將分手的同學們一個好印象，是否會把我身上的光芒永遠埋在朋友的心中？
我邊走邊想。突然，一聲尖叫在我耳邊迴盪，隨之，傳來稚嫩的哭聲，我急忙轉過頭去。原來，一位低年級的女孩子被一塊石頭絆倒了，我急忙上前扶住了她。她的身子真輕啊，我輕輕一拉，她就站了起來，我匆匆安撫了她那受傷的幼小的心靈，又急忙安慰了她幾句。只見她哭紅的眼圈上幾滴淚珠在打著轉。我拿出了一張餐巾紙，遞給了她。她伸出胖胖的小手，拭去了淚花。臉上浮現出了笑意。
“謝謝你，大哥哥—”我聽到了她道謝的聲音，這聲音是多麼稚嫩，多麼清脆啊！
不知不覺間，我竟成了小妹妹口中的大哥哥，我總覺得身上散發出了無限的光芒，好像是當了英雄一樣，驕傲，自豪！
突然，我彷彿明白了什麼。原來我也有屬於自己的光芒啊，那就是—樂於助人！
我有屬於我的光芒 篇6
國小四年級作文 ,465字小時候，我在別人眼中就是個書呆子。一天到晚，我就捧著一本書在桌前看。除了看書，那時的我再也不會別的了。
別的小朋友都在學繪畫、書法和音樂的時候，我依然在看書。終於，我耐不住寂寞，放下手中的書，拿起了畫筆。不一會兒，一幅算不上畫的畫出現在紙上。我歡天喜地地拿著它，去和別人比較比較。可一看到他們的畫，我就不想再看自己的一眼。
“光讀書沒用的。”“別讓孩子天天讀死書了。”這些話一直縈繞在我的耳畔。媽媽沒辦法，只能讓我去學書法。
我不喜歡書法。一個個奇形怪狀的字寫在紙上，我端詳半天地看不出什麼花樣來。提起筆寫幾個字，更是如張牙舞爪的怪物般猙獰。
書法課上，我一點都不想寫，便在老師在的時候裝模作樣寫兩筆，他一走開我就開始發愣，心裡想：反正又學不好，沒什麼好練的。
母親見我一直沒長進，便認為是老師的問題，她又給我換了書法老師。不知怎的，我的興趣突然被激發了。我想是因為他幽默又和藹吧。不久，我的水平便突飛猛進。又過了一段時間，再也沒人說我“書呆子”了。
每個人都是一顆星星，不管你多麼黯淡，只要足夠自信，終有一天會迸發出強烈的光芒。
我有屬於我的光芒 篇7
國小四年級作文 ,544字人人都在不斷地向世界展現自己，散發自己的光芒，不管是愛好、特長、特點、習慣，不管是好是壞，它都藏在人們心中。
我從小就對魔方很好奇，可惜一直不會。終於有一次，我找到了突破口，在一本魔方教程裡用極快的速度學會了它，從此一發不可收拾，我也因此與它結下了緣分。
不過，在學習魔方之後，我也沒有懈怠，依然興致勃勃地學習它，瞭解它。功夫不負有心人，表現自我的機會到了，散發屬於我自己光芒的時候到了。
那是一次偶然的機會，我在參與一場魔方展覽會的時候，被一位工作人員挑選去了參觀室內的小型比賽。那裡高手如雲，都是因為來市內參觀才有機會進場的，看來我要在這裡進行一場驚心動魄的比賽。
比賽開始了，雖然我沉著冷靜地觀察完了魔方，但是準備復原的我卻感到了一陣突如其來的緊張，那時的我，很想臨陣脫逃。左顧右盼地望著一旁的哥哥姐姐們，看著他們不慌不忙的樣子，於是在心中默唸道：“加油，我能行，能展現自己，散發自己的光芒，不就是自己之前的心願嗎？再說了，這只是場小小的比賽，何必這麼緊張？只要做最好的自己就可以了，很棒了，放開去和他們玩魔方吧！”
終於，我找回了點信心，不斷超越一旁的哥哥姐姐，最後以31秒的成績拿到了第四名，也突破了自我。
我有屬於我的光芒，這一次，我將它存放在魔方內，如閃電般把它旋轉了出來。
我有屬於我的光芒 篇8
國小六年級作文 ,681字我是一把尺子，一把厚重的尺子。
造物主是那麼不公平—當我被工廠製造出來時，我的身體已不再是垂直的。
一個富商家的男孩買下了我，當他拆開包裝時，滿心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩後悔了，他用自己的零花錢買下我，可我卻讓他失望了。
我自卑著，為什麼我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當一把不好的尺子嗎？
男孩長大了，上了小學，他拿走了我，帶我到了學校。那一刻，我的心情是那麼喜悅，我想，自己終於能發揮作用了。可是，我錯了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來到垃圾桶邊，把我扔進那充滿黑暗，骯髒不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個暗無天日的籠子裡，我悲憤地說著上帝的不公，與自己的平凡。在那裡，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過去了。突然，我被一隻稚嫩的小手握住了。他似乎激動極了，手指微微地顫抖著，飛快地把我拾了起來。“是一把尺子！”一個很小的男孩，激動地說。我也激動極了，因為我又在陽光下了，我貪婪地呼吸著新鮮空氣。因為我知道自己的不足，小男孩一定會再次扔掉我的。
可是，過了很久，我擔心的事還沒有發生。小男孩不但沒有嫌棄我，還把我帶回了他的家。
在看過了富商家的繁華後，我深深地同情著小男孩，他一無所有，是那麼貧窮。我的到來，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫圖，同我聊天，還讓我和別的朋友鬥尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來如一縷陽光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺得自己也有著光芒。
人生有許多坎坷要經歷，但我們不能自卑，要堅信—我也有屬於自己的光芒。
我有屬於我的光芒 篇9
國小四年級作文 ,445字也許，我就只是那顆星星。只能在遙遙天際之外看別人發光發亮。
每個女孩都有自己的願望，只不過有些人會將它埋在心底，直至被塵封、埋沒。
我，有一顆好勝的心，這是一顆瓷一樣的心，不容許任何人超過我。在六年級時，像小火山一樣爆發出來。但，在有權有勢的她面前是不可能的。老師寵愛她，同學喜歡她，不論是顏值、人緣還是背後勢力，我都不如她。我企圖在成績上與她爭個上下，可不知道為什麼，每次都能不可思議地高我幾分。我從來就沒有超過她。
那顆瓷一樣的心在經歷了無數次打擊後，似乎已經變得一觸即破。
我渴望著，卻也害怕著，我渴望與她一決高下，卻也恐懼著，害怕自己的失敗。
我悄悄地，悄悄地把自己藏匿於人海中，在她享受眾星拱月的時候，如飢似渴地吸收著她身上我所能吸收的優點，學習著我所能學習的各種方法。
忘了是哪一次，也忘了是什麼時候，只是記得自己臉頰滾燙，挑釁的語氣一遍遍設下陷阱，叫她自己揭露自己的自相矛盾。這一次，我贏了，我真真正正地贏了，靠的是我自己的實力。
那個有著瓷一樣的心的女孩，總會有自己的光芒。
我有屬於我的光芒 篇10
國小四年級作文 ,479字每一個人都有屬於他自己的光芒，或許耀眼，或許閃著星星點點的光亮。
我想成為一名西點師，於是我從一種簡單的食物製作開始。做什麼呢？對了，可以做果凍，果凍簡單，只要融化QQ糖，加上果汁，再等它凍起來就好。我在超市裡買了所有需要用到的食材，回到家裡開始找鍋。平底鍋是用來融化糖的，可是平底鍋找不到，我問媽媽，她說可能在櫃子裡。我立馬跑去找，誰知道櫃子裡東西太多，一把鍋拿出來就有一大堆亂七八糟的東西掉了出來。一陣吵鬧之後，廚房裡一片狼藉，媽媽聽到了聲音，趕來檢視情況，問我：“你在幹什麼，要平底鍋幹什麼？”我說了我的想法，媽媽就幫我一起做。
按照了方法做了一次，放了幾天都沒動靜，我急了，為什麼做不成，難道做得不對？不會錯的，難道是果汁放多了，凍不起來，有可能。網上說了兩包糖，一個橙子，可我是兩包糖，一個芒果，下次換橙子試試。第二次，我認認真真地做了一次，果然，成功了。
每個人都有獨特的個體，都有屬於自己的光芒，我的光芒就是可以快速學習並做出一種讓家人愛吃的食物。這光芒也許並不耀眼，但足以照亮前行的道路。
找到了屬於自己的光芒，讓它不斷放大，成為自己的驕傲。
我有屬於我的光芒 篇11
國小四年級作文 ,518字書法，是我唯一學習的藝術課程。回憶時，也時常想起書桌前的我。記憶中，我在身子不及書桌高時，就開始學習書法，卻未曾有過驚豔的作品。
最初學習書法時，我總是在大清早就被拉起來，昏昏沉沉地開始學習。到太陽照到頭頂上時，我便拖著一雙痠痛的手臂和額頭上的涔涔汗珠趕回家去。日復一日，年復一年，我的書法水平停滯不前，但付出的汗水卻已不少了。
於是，爸媽給我找到了阮繼良老師，我的水平和付出的汗水漸漸成了正比。每週六下午，來到寺池旁，看到門上的兩個燈籠，門前的一排花草。走進門，“天道酬勤”四個大字增添了幾分翰墨的韻味，又給了我學習的動力。
漸漸地，時間不知不覺地流逝著，五年級的我已開始學習《蘭亭序》、《千字文》這些行書字帖，我也陸陸續續地開始參加比賽，我似乎也散發著屬於我的光芒，這可是前所未有的。
命運卻似乎在和我作對，正當我融入了這個大家庭之後，媽媽卻又提出了換老師的想法。在凜冽的寒風中，我第三度拜師學藝。書法之路的波折，讓我有了放棄的想法，年級的增長，讓我練習機會少之又少，但當我無意間看見一個個書法名家的身世之時，我又堅定了自己的信念—智永、王羲之、王獻之、米芾……他們的故事無不令人動容。
我有屬於我的光芒，渺小卻又璀璨。
我有屬於我的光芒 篇12
國小四年級作文 ,551字應該說，我是一個很喜歡跳舞的人。我喜歡的舞種並非是女生通常喜歡的中國舞、拉丁舞、芭蕾舞等，我喜歡跳街舞。
我明白喜歡並不等於擅長，所以我不敢在眾人面前，展示我並不好的舞技。我最大的愛好，就是在任務完成後躲進臥室裡，揣摩各種我喜歡的舞蹈視訊，然後努力去模仿。我所有的偶像，都是有一身過硬的舞蹈技術的藝人。我經常通過網路和綜藝節目，來增加我對街舞的瞭解。我甚至還嘗試著自己編舞。但我始終不敢向別人展示。
有一次假期，我和朋友諾一起去唱歌。猶豫再三後，我不知哪來的勇氣，主動提出我要秀一段舞蹈。即將開始的時候，我無比緊張，擔心自己會鬧笑話。但當背景音樂響起來的時候，我完全陶醉在表演中了。合著節拍做出的每一個動作，都讓我振奮不已。當我完成最後一個起跳蹲下的時候，我的心“怦怦”地跳個不停。剛才，我終於做到了那件我一直不敢嘗試的事情。我明白，雖然我舞技不過關，但剛才的那支舞蹈，是我關在臥室裡琢磨了一個月的視訊，模仿了一個月才終於勉強湊起來的。雖然很醜，但這是我努力過了的成果。至少在像我媽那一代的人看來，已經很不錯了。
從那以後，我就愈發地熱愛上了這種酷炫的舞蹈。每天我都要自嗨半個小時。雖然我不擅長，但我努力起來的樣子，一定散發著光芒。熱愛，就是一種最耀眼、最有力量的光芒。
我，當然也有屬於我自己的光芒。
我有屬於我的光芒 篇13
國小五年級作文 ,164字每一本字貼，每種字型，於我而言，都是一種嶄新的開始。每一個字的背後似乎都有著一段故事，等我去細細猜測、慢慢品味。
在我的努力下，我的書法取得了很大的進步，書房裡到處堆積著我的書法作品。
每一幅作品，於我而言，是一個終點，亦是一個起點，在那一刻，我可以重新起程，再現屬於我的光芒。
我似乎看見，在深藍的天空下，有一束光芒格外耀眼。
我有屬於我的光芒 篇14
國小五年級作文 ,681字一隻毛毛蟲在拂曉的朝霞中，爬上樹梢。鮮嫩的綠葉襯托著它醜陋的身軀，更讓人感到幾分反感。它注視著自己單色的軀體、粗糙的面板，再看看不遠處翩飛的蝴蝶，不禁嘆了口氣：“我就是這個樣子嗎？”
教室裡。
老師坐在我對面，流利地用英語問著一個又一個問題，我卻只能猜測著這一長串單詞的意思，還不時地紅著臉回答：“Pardon？”
那場模擬面試，我考得很糟。老師的問題不算難，我卻不敢於用英語回答，說話也很小聲，生怕說錯什麼。有時什麼也沒聽懂，但沒有勇氣說：“Pardon？”只好漲紅了臉，尷尬冷場。
老師強顏歡笑：“回家再練練吧。”心中恐怕已對我失望至極。
毛毛蟲心灰意冷地看著露水中映出的自己，內心已被自己打擊得支離破碎，臨界崩潰。它唯一的特長也就是吐絲了。一天夜晚，它在月色中鑽入繭星。
我對自己也幾乎絕望，過去引以為傲的詞彙量，在老師的提問下不堪一擊，可以問鼎英語考試，奪得免考生的我，居然連幾個日常問答都聽不懂。夜晚，我在臺燈下苦笑。
毛毛蟲被繭包裹著，漸漸陷入了沉睡。它不必再擔心自己的醜陋，殊不知，它在逐漸蛻變。而它，還在做著變蝴蝶的夢。它覺得，這只是個夢，而已。
我在媽媽的“逼迫”下，讀了英語臺詞和課文，有時也看看美劇。雖然我覺得沒什麼希望了，但苦中作樂，我也堅持著。不知不覺之中，我蛻變了。
一天，蛹上破了一個口子，一對細長的觸角從中伸出，緊接著，一雙鮮豔的翅膀挪動著抽出—一隻蝴蝶飛了出來。
那天，我去杭州參加面試。不知為什麼，我並沒有十分緊張，表達得也十分流利。考官面帶微笑，在表上輕鬆地填上了“通過”。
我的光芒，就是在歷練中涅??，蛻變。
我有屬於我的光芒 篇15
國小五年級作文 ,839字“世上無難事，只怕有心人。”這個世界上，人最需要自信，有了自信，你才有資本生存下來。像我的強項是打籃球，你別看打籃球是一件很簡單的事，不就是投投籃的小兒科嗎？不，不是的。
打籃球是用腦子的，一般物理學得好的，打籃球就會好點，因為可以推斷出籃球拋物線和假設籃球里程。有些女生打籃球也很強勢，特別是手指和關節很靈活，這是為什麼呢？因為真正的運球需要靈活的手腕關節與手指與籃球表面的摩擦力完美結合才可以做成的。但女生就頂多一個控球后衛，因為真正的籃球場上，最需要的是良好的身體素質，球場上免不了小擦小撞，像帶球突破就是需要很大力氣才能做到的。
我剛開始練籃球時，其實是很自卑的。我一般很早到球場練球，不管練了多少時間，只要有人來打球了，哪怕是一個人，我就會自覺離場。我那時心裡一直是這樣想的：我的球技還是不夠好的，我從來都是想把最好的一面展現給人家，卻總不能實現。但籃球不一樣，籃球是運動，我從小就有運動天賦，我從幼兒園開始到現在要不就是嚴重失誤，我從來沒有在運動方面輸過，所以我下定了決心要練好籃球。於是我對籃球已經著了迷，不管颳風還是下雨，我每天堅持訓練體能和運球技巧，頂著大雨，我照樣在小區裡跑三千米的路，我常常被媽媽從頭罵到腳。有時我媽不讓我出去，或實在沒空，我就趁老媽老爸睡著了，我開始在床上做兩組一百個仰臥起坐。有時雙休日，我爸媽去公園散步，我就在公園裡跑，跑完運球，不怕旁人說笑，不聽旁人的勸阻，不受旁人表揚的驕傲。我只顧自己練球。就這樣堅持了五個月，我的球技已經十分嫻熟，不用說球技了，我連六塊腹肌都練出來了，還用說球技嗎？三分球十個裡面中六個，三步上籃十投十中，罰球線跳投十投八中，突破機率很高，運球只要球在手，一般都不會被搶斷。以前欺負我的人，現在一個個都被我蓋鍋蓋，他們想蓋我還沒等他們蓋，我的球已經進筐了。
我爸爸看到我日益精進的球技，也默默地笑了。
現在，籃球成為了我形影不離的一件事情，籃球也成了我驕傲的一部分。在籃球的道路上，我光芒萬丈，我為此無比自豪！
我有屬於我的光芒 篇16
國小五年級作文 ,533字或許，在你的眼裡，自己只是一粒渺小的種子罷了，是那麼普通那麼微不足道，但你並不知道，在幾場風雨之後，你會破土而出。一縷縷溫暖的陽光透過葉縫照到你纖細的身軀上，你不是一棵參天大樹，卻擁有屬於自己的光芒。—題記
從成長之路的起點一步一步走來，望著夥伴們一個個才華橫溢，或是能歌，或是善舞，我卻絲毫沒有半點羨慕之心。因為，我也有屬於自己的光芒。
在錄影機前，我的手不住地顫抖著，不自覺得攥在一起，後背不住地冒著冷汗。這是第一次參加如此重大的比賽，可是自己卻沒有任何經驗，如何是好呢？萬一一個馬虎，功虧一簣該怎麼辦呢？假如有什麼閃失……想到這裡，我的雙眼又緊緊地閉了起來。
可怕的比賽開始了，我手握著飽蘸濃墨的毛筆，卻始終不敢落筆，半天，那雪白的宣紙上始終沒有出現一個黑字。我緊抿著雙脣，猶豫著，躊躇著，生怕失敗。息而，耳邊響起了母親的叮囑：“不試一試怎麼知道自己不行呢？不要畏懼，不要退縮，做最勇敢的自己，相信自己，我有屬於我的光芒！”這一刻，這句話，觸動了我的心絃，讓我受益匪淺。是啊，不經歷風雨，怎知風雨猛烈？我頓時信心滿滿，提筆疾書，一個個整潔而又娟秀的字型印在了宣紙上，那麼玲瓏，那麼秀氣。
或許，你只是一株微不足道的小草，但是，你也有自己獨特的光輝！
我有屬於我的光芒 篇17
國小六年級作文 ,498字毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶。每一個人總有自己獨特的光芒。—題記。
拿起桌子上的演講稿，雙手有些顫抖。隨著時間滴滴嗒嗒的聲音，時間悄然流逝。我數了數張數共15張。我感到有些迷茫，然後是靜靜的沉默。原來明天是六一兒童節，我將是節目的主持人。
我心中有些忐忑。這是我第一次當主持人，一想到老師那雙充滿信任的眼神，我便膽顫。
一行一行的字在我腦中閃過，我鼓足了勇氣相信自己能行。
早上六點半的鬧鐘響了。
我穿上主持人的服裝，心中有些緊張，手也不停地顫動著……
彩排開始了。我拿起手中的演講稿，開始朗讀。同學們將目光投向我的那一刻，我的腦卻剎那間紅了起來。我感到有些不知所措，話也說的有些結巴。老師告訴我不要害怕，主持要放鬆，慢慢來，面帶微笑。朗讀要有感情。
我拿起演講稿，面帶微笑地表情走向臺區。這次我有了上一次的經驗，隨著音樂的響起，我開始有感情的朗讀。時間慢慢流逝了，很快8點半鐘到了。迎接我的便是節目地開始。
我走上臺去，燈光照射在我的身上，是多麼耀眼。
我心中充滿了前所未有的成就感。這一刻的激動心情是無法用言語表達的。
當大家掌聲響起的一刻，我感到十分興奮。也許每一個人都有自己的光芒。
我有屬於我的光芒 篇18
國小四年級作文 ,564字醜小鴨可以成為白天鵝，毛毛蟲可以變成花蝴蝶。每個人都是獨立的個體，都會散出屬於自己的光芒，我的光芒又會是什麼呢！
小時候，總是去姐姐家，看著她們牆上的一幅精緻的畫，心裡總會不由地心生眼羨，總是想著哪一天可以畫出栩栩如生的畫作。
這個夢想漸漸地在我心裡紮了根。自然而然，“我想學畫畫。”我將這句埋藏已久的話說給了媽媽聽，我也順理成章地進了我夢寐以求的素描班，得到了早該屬於我的繪畫工具。
每天清晨，就抓起畫筆往紙上勾勒出門前的一棵樹，抑或是放在我床邊的鬧鐘。緊閉的房門外總能聽到“沙沙”的，鉛筆與繪紙摩擦出的正在排線的聲音。有時候無聊了，三下兩下，一隻正在喝水的鹿，一群在歡樂玩耍的孩子，都可以在筆下呈現。
後來，我開始觸碰到了一個新繪種—油畫。“初生牛犢不怕虎”，我第一幅想畫的，就是梵高的著作《向日葵》。油畫不畫素描的黑白灰，它光是打形就要一二小時。《三日葵》裡的每一朵花的位置，都要經過精確計算。每一筆顏色都是調過的。我有些不知所措了，伸出的筆在空中固定，怎麼也放不下去。我躊躇著，徘徊著，活白的畫布上始終沒有出現一筆。這時，母親的那段話縈繞在耳畔：“不試試怎麼知道你會不會，千萬不要輕易否定自己，加油！”我的信心倍增，幾個月後，媽媽把我的《向日葵》發到朋友圈上，獲得了大家的一致好評。
我終於找到了自己的光芒。
我有屬於我的光芒 篇19
國小六年級作文 ,706字當一滴水珠擁抱陽光，便有了屬於它的光芒；當一條毛毛蟲變成蝴蝶，便有了屬於它的光芒；當一個植物人從沉睡中醒來，便有了屬於他的光芒。
我是一碗臭豆腐，一碗紹興的臭豆腐，但我想，我也擁有屬於自己的光芒。
斜陽普照大地，在輕聲細語中，擁抱世界萬物，溫暖著我。不起眼的我，殊不知已在這兒躺了多久了，但我想，一定很漫長。
我只是靜靜地躺著，從隙縫間望去，無數人邁著強健的步伐從我身邊匆匆走過。邁步時，若不是戴著口罩，便是用手捂著鼻子，走開十米，才肯鬆手。
一位年輕的少女慢慢地走著，一頭黑色的直長髮，彷彿散發著春天的清香；華麗的服飾在陽光的照射下熠熠生輝。大概，她就是命中註定的那個人了吧。我想著，盼著，期待著，她的每一個不經意的動作，在我的眼中，都宛如天仙；每一個輕巧的步伐，在我的眼中，都似精靈飛過我的腦海，留下揮之不去的光輝。
她漸漸走近了，周圍的一切，在頃刻間，都似禁止了，沒有一絲聲音，靜得像黑色的夜空，聽得見我的心跳。本以為只是一個梳理頭髮的動作，可我沒有想到，她—我的希望，也捂住了鼻子，快步走過，留下了令我心寒的一句話：“真臭！”
天空中彷彿滿是烏雲，可在成片的灰色中，卻有一縷陽光，穿透一切，陪伴在我的身旁。店裡的老奶奶輕輕端起我，帶我快步向小屋之間的小巷走去，我不知她為何這麼做，但我想，在這背後，一定有綻放的機會等待我的到來。
空無一人的舊巷子末端，一對父子擠在牆角，互相依靠著，與破舊的房屋融為一體。他們的衣衫很襤褸，而冥冥之中，卻透著溫暖的氣息。我在老奶奶的護送下，躺在男人的掌心，他的掌心，很冰。
我在男子與孩子的微笑中，得到了永生。只覺得眼前一片光明，像有螢火，為我照亮周圍的一切。
我有屬於我的光芒 篇20
國小六年級作文 ,791字讚許的目光是莫大的鼓舞，每一個掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬於我的光芒……—題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻湧來的掌聲……
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽同學們一段段充滿感情的誦讀，在心中默默地鑑賞著每位同學的情感是否到位，語氣是否真切，是否富有感染力……一次次地聽，是同樣的文字，不同的聲線與情感，至此還沒有一位同學誦讀是直至我的內心深處的，打動人心的。總而言之同學們好像都並沒有真正領會到短短几句話包蘊的悲愴情感的獨白。
這是俄國作家契訶夫筆下的一個生活在沙皇統治時代，一個貧富懸殊社會中的可憐孩子：凡卡。這只是一個極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨白。運用“哭腔”來讀是個極好的方法。可同學們口中表達出的卻沒有“哭”得恰到好處。我對事物的鑑賞總是很“苛刻”，輪到自己時卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個聲音從我耳畔傳了出來，大聲嚷嚷起來：“你不是很喜歡朗誦嗎？怎麼到了這種時候卻偷偷退到牆角處了？你是怎麼了？”又有一個聲音弱弱地反駁道：“怎麼行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話的。”“機不可失，時不再來。大家都嘗試了，讀得不好有什麼關係呢。大膽舉手吧！”前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來，但是我的內心一直搖擺不定。一會兒舉到一半卻又放下了，又舉起，放下；舉起，放下……
這時，老師那銳利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現的手。老師帶著慈祥的笑容叫了我的名字……
我緊張地站了起來，小心翼翼地捧著課本，調整好了心態，開始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀著，好像我就是那個可憐的小凡卡……
我忐忑地抬起頭來，周圍是那樣的寂靜，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內心的掌聲，屬於我一人的掌聲。陽光透過清澈的玻璃灑了進來，那是自信的光芒，是屬於我的光芒……