我所瞭解的蘇軾相關作文20篇
我所瞭解的蘇軾 篇1
國二作文 ,622字我所瞭解的蘇軾：他，是一個大才子。享年六十四歲，生於北宋時期。
他為我們做出了很大的貢獻。例如：他的字、詞、詩、畫為我國的文學做出了貢獻。不僅如此，他還在杭州西湖修築了“蘇堤”，為我國水利工程作出了貢獻。
宋神宗執政時，在蘇軾移任湖州的第三個月的一天，蘇軾遇到了生平第一禍事。當時有人故意把他的詩句扭曲，以諷刺新法為名大做文章。蘇軾到任職湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，獲得“文字毀謗君相”的罪名，被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。
蘇軾坐牢103天，幾次瀕臨被砍頭的境地。幸虧北宋時期在太祖趙匡胤年間即定下不殺士大夫的國策，蘇軾才算躲過一劫。案子轟動一時，除湖、杭州等地的百姓請和尚唸經為他祈福，許多賞識他的官員都捨身挽救，最後受皇帝恩賜，判他流放黃州，免於一死。
蘇軾的人生就像足球場上被人踢來踢去的足球。
為什麼蘇軾會修築了“蘇堤”呢？原因是蘇軾既不能容於新黨，又不能見諒於舊黨，因而再度自求外調。他到了杭州當太守。於是就在杭州修了一項重大的水利建設，疏通西湖，用挖出的泥在西湖旁邊築了一道堤壩，也就是著名的“蘇堤”。
儘管蘇軾一直身處逆境，但卻一直保持積極進取的態度和樂觀向上的精神，讓蘇軾在最危險、最艱難、最應該悲觀的日子裡還能笑得出來，而且是發自內心的真誠的笑。這是我最佩服他的一點。
這就是我所瞭解的蘇軾。
我所瞭解的蘇軾 篇2
國二作文 ,604字北宋著名的文學家、書法家、畫家。生性放達，為人率真，曾多次遭受被貶，仍樂觀的對待生活。這就是我們耳熟能詳的——蘇軾。
蘇軾的一生可謂大起大落，先是進京應試得到文壇領袖歐陽修的賞識，對蘇軾的豪邁、敢於創新極為欣賞，而且遇見了蘇軾的將來：“此人可謂善讀書，善用書，他日文章必獨步天下。”
接著在歐陽修的一再稱讚下，蘇軾一時聲名大噪。他每有新作，立刻就會傳遍京師。當父子名動京師、正要大展身手時，突然傳來蘇軾蘇轍母親病故的噩耗。二兄弟隨父回鄉奔喪。可還朝後，震動朝野的王安石變法開始了。蘇軾的許多師友，因與王安石政見不合，被迫離開京了。
元豐三年，蘇軾四十三歲，調任湖州知州，上任後，他即給皇上寫了一封《湖州謝表》。蘇軾本是詩人，筆端常帶感情，正是因為如此，他說的那些話被新黨抓了辮子，說他對皇上不忠。一時間，朝廷內一片倒蘇之聲。蘇軾才上任三個月，就被御史臺的吏卒逮捕，解往京師，受牽連者數十人。這就是北宋著名的“烏臺詩案”。
經過這一事件之後，蘇軾被安排坐牢一百零三天，幾次瀕臨被砍頭的境地。出獄之後，蘇軾被降職為黃州團練副使。這個職位相當低微，並無實權。但蘇軾沒有灰心，仍然苦中尋樂，實在是令人欽佩啊！
蘇軾的一生，任途坎坷，但他的內心卻無比樂觀堅強，他的偉大的人格魅力，可以照亮未來，惠及一代又一代的後人。這怎麼不值得我們去學習呢？
我所瞭解的沅陵 篇3
國一作文 ,572字“沅陵，美得讓人心痛”，這句話一點也不例外，它歷史悠久、風光秀麗，景色迷人，是個旅遊的好地方。
沅陵的名勝古蹟數不勝數，聞名天下的有：鳳凰山、龍興講寺、二酉山。
鳳凰山是國家森林公園，這裡因山勢奇異，風觀秀麗，是觀光遊覽，休閒度假的名山勝地，相傳常有鳳凰山在這裡棲息、得名鳳凰山。現在，早晨和晚上都有人去爬鳳凰山，到了星期六，星期天，有許多人在鳳凰上燒烤、旅遊呢！
龍興講寺群體建築豐富多彩，所有的木門窗雕刻而成，並以彩繪，構圖飽滿，淺條流暢，花樣繁多，特別是大雄宮殿中的鏤空時刻講經蓮花座，玲瓏剔透，甚是精美，相傳為民代所制，為國內罕見之物。並且這裡一到星期六、星期天，都有人在這裡參觀。
二酉山因酉溪和酉水在此相匯而得名，堯帝的老師善卷放棄帝王不做，來到二酉教化苗民，死後厚葬二酉山巔，使二酉成為帝王之師的化身，靈氣逼人。“秦始皇焚書坑儒”時，京城博士官伏勝將千卷竹簡藏入洞中，二酉山由此聞名天下。成為“學富五車，書通二本，”成語出典地。
沅陵特產有燈盞窩、豬腳粉、蒿子粑粑、小籠包、晒蘭肉、各種酸菜。好吃街那口口上的宵夜烤魚，還有潭泡菜酸蘿蔔……
沅陵的繡花鞋墊也是很好的，有的老婆婆用小簸箕在外面擺小攤子賣，還有小棉鞋都是手工的，精緻而且不貴。
沅陵人不僅純樸善良，而且熱情好客。以上就是我所瞭解的沅陵，我為我是沅陵人而感到自豪和驕傲。
我所瞭解的野生動物讀後感 篇4
讀後感 ,1191字廣袤的草原上，稍長的草尖兒在風中輕輕搖曳，成片的牛和羊在其中安詳地吃草。幾隻狐狸腦袋剛剛從洞中探出頭來。一旁的灌木叢裡，偶爾會閃過幾只棉尾兔的身影。可以聽到從遠方的森林裡不時傳來烏鴉的叫聲，以及他們的翅膀扇動的凌亂的嘈雜聲。忽然，幾聲槍響，打破了這寧靜。嚇得牛羊們驚作一團，發出巨大的聲響，原本探出頭來的的狐狸不見了蹤影，一大群烏鴉在樹林裡呱呱亂叫，飛來飛去……
這就是歐內斯特在《我所瞭解的野生動物》這本書中所描繪的野生世界。在這個世界裡，一切都以它最真實的模樣呈現在你眼前，沒有半分虛假，也沒有半點遮掩。你可以在書中看到英勇而智慧的狼王羅勃，老成而狡黠的烏鴉銀斑，機智敏捷的棉尾兔豁耳朵，也可以看到忠誠的賓果，狡猾的狐狸，熱愛自由的野馬，殘忍的烏利，以及孤獨的紅頸。它們都有著屬於自己的獨一無二的故事。不過，正如歐內斯特所寫：“既然這些故事都是真實的，這也就成為了它們都是悲劇的原因。因為野生動物的一生總是以悲劇告終的。”
在這些性格各異的動物當中，最受我青睞並使我感到強烈震撼的，還是要數那匹永不停歇的野馬了。在他的幼年時期，便已初露鋒芒，待到青年，果然成為了一匹千里好馬。可卻有人對他產生了歹意，妄想收他為己用，派無數人馬來追捕他。他逃掉了無數次，卻終究敵不過愛情的力量—他還是被抓住了，被烙上了恥辱的印記，他失去了自由。可是在最後的路上，他拖著抓捕者一起掉進了懸崖，摔得粉生碎骨，然而他又重新獲得了自由。
這匹野馬，看完他的故事，帶給我的是久久的震撼。它寧願用生命來換取自由。我們當中，能有多少人為了自由而付出一切？又能有多少人為了自己的尊嚴而死守到底？辦公室裡坐著死氣沉沉的人們，酒局上的人們掛著虛偽的笑，為了讓老總高興而阿諛奉承，膽小怕事而忍氣吞聲，甚至在多年以後回想起自己兒時的夢想時，只有一聲嘆息。
我很羨慕這匹野馬，它能夠無拘無束地在草原上狂奔，感受風掠過身旁的聲音，感受足下草地的觸感，感受被濺起的水花掠過他的足，感受……
我也想成為這匹野馬，享受大自然，享受自由。儘管他最後的結局是悲劇，我卻仍覺得他活的瀟灑，活的帥氣！
若不是人類的追捕，他或許還能自由地在草原上奔跑，享受著妻妾成群的美好生活。其實大多數野生動物的悲劇都是由人類直接或間接造成的，若是人類少一些貪心與利慾，白鰭豚會不會不會成為瀕危物種，長江鱘魚會不會還在水裡快樂地遊玩呢？可是時間不能倒轉，歷史不能改變，所以這一切都猜想都不能得到證實。但可以肯定的是，我們現在應該做的，便是保護好那些現存的動物們。如同書中所肯定的，這樣一種反覆被強調的道德思想—我們和動物都是同類。人類所具有的一些東西不會在動物身上蕩然無存，而動物所具備的東西在某種程度上也會為人類所分享。
渴望看到有一天，人和動物不是紅著眼相鬥，而是友好和睦地相處。
廣袤的草原上，稍長的草尖兒在風中輕輕搖曳……
我所瞭解的一種植物 篇5
國三作文 ,834字牡丹華貴而豔麗，菊花清淡而隱遠。以及那蓮花的出淤泥而不染。他們身上都有著大眾爭相喜愛的優點。
而我則卻單單喜歡那只有夜間才開放的夜來香。它沒有牡丹那樣多的花瓣，形狀卻也不似菊花的種類萬千，但它依舊吸引我，總是我想到那晚間安靜之餘忽然飄過的一陣幽香，使人沉靜。
在平常，最常見的品種就是紫茉莉。紫茉莉共有黃紅白粉紫五種單色。但如果將它們種在一起，花粉互相傳交的話，花冠則會渲染出不同的色彩。美麗而神祕，像是上天用筆刷賜予它獨一無二的禮物。如果運氣好的話，不知道能不能見到集這五種顏色與一身的花呢？
在我的印象裡，只有在夏日，天將黑未黑時才能看到這種花挺立於著綠色的葉片之中。不耐寒的紫茉莉，總是迎著夏天的炎熱開放，為這片悶熱的淨土加上一絲點綴。在民間，它還有一種通俗的叫法，叫做“煮飯花”。相傳，每一個農家的婦女都會在這紫茉莉開放的時間下廚做飯，所以他是被稱為煮飯花。
紫茉莉雖有“茉莉”二字，但它和茉莉卻不屬一科。紫茉莉的氣味要比它淡雅得多，香而不膩。
我想起爺爺的院子裡也曾有過大片大片的紫茉莉，萬綠叢中夾雜著惹眼的紫色，由於爺爺的精心照顧，它顯得格外茂盛。雖算不上名貴，卻在這萬花之中顯得格外精神。
我曾也試著種過。雖說是種，也不過是想起它來時就帶上點水去看看它罷了。結果呢，花徑又矮又短，開出來的花小的可憐，比起來其他的紫茉莉差得遠了。看到這些小小花，我都有些慚愧。它呢？則像是在抱怨我。我若是之前多去看看它，也不至於讓它像現在這樣弱的可憐吧。這也讓我意識到紫茉莉也是一種有靈性的花，你若真心待它，它也會拿出美麗的花去回報你。
紫茉莉代表著尊敬、質樸、迷人。有些國家將它作為愛情之花。當然，在一些男女青年只間，以互送紫茉莉來表示自己堅貞的愛情，更被大家喚作友誼之花，在人們之間傳遞自己的心願及祝福。
紫茉莉不算名貴，加上人們對它的喜愛，有很多老人喜歡種這種花。因此在房前屋後、籬旁、路邊總是能看到它繁茂的身影。
我所理解的文化節 篇6
國二作文 ,711字文化節是見證人類的存在，當人類出現的時候，世間就有孕育文化的種子，文化節是紀念從古至今所遺留的文化。文化是多姿多彩的，是他讓我們的世界有了美好的色彩。
我所理解的文化節，是擁有詩情畫意的節日。
實施古人的經典，我們雖不會寫出與李白、杜甫相提並論的詩詞；但我們可以吟詩、誦詩，這也是一門文化，可以淺唱也可低吟。畫可不是什麼人都能畫成的，《四季遊春圖》是隋代的名畫，當然遠去的時代的作品可是非常具有文化氣息的，如果可以在文化節中欣賞如此之神作，那真是三身有幸啊。我能在如此詩情畫意的文化節中去體會古人的經典是最好的了。
我所理解的文化節，是擁有琴棋書畫的節日。
琴棋書畫，總能讓無知的人目瞪口呆。能聽到優雅的琴聲只能在文化節這天實現了，平日的校園裡，所有人只是以學習為主，很少得到放鬆，只有文化節才能讓人感到文化的不同；下棋是中國人從古至今的遊戲，其有著中國獨有的文化，他是獨一無二的物質文化。
我所理解的文化節，是讓生活變得多姿多彩的節日。
在學校裡，原本只能找到學習的氣氛，但到了文化節，在這就不僅僅是學，更多的是詩、是畫、是音樂，是瀟灑的字跡、是華麗的舞蹈，也正是這一天，讓平淡的學校更加生動，更加多姿多彩。
我所理解的文化節，是展現自己的才華的舞臺。
平日的校園，沒有時間可以展現自己獨特的才華，而在文化節這一天，讓平淡變得更加有活力，讓同學們有自己的舞臺展現自己的才華，讓其他人看到自己的藝術才華、文化。
有了文化，人生才會有味有道；有了文化，才能讓人們與眾不同，都擁有自己的才華，發揮才華，為生活加油吧！這就是我所理解的文化。在今天我們或許沒有機會看清自己，發揮自己，但明天的文化節，一定要展現自己最獨特的才華吧！
我所理解的理想 篇7
國一作文 ,688字“理想是什麼？”有人這樣問過我。我回答不出來，但我心裡知道：“理想是希望，是支援人們堅持不懈地追求的動力。”
沒有理想的人生是不完整的。假如你沒有了理想，那你就沒有了前進的動力；如果你沒有前進的動力，那麼你這一生將會碌碌無為，不思進取，虛度過幾萬個日日夜夜。
理想是提高人們精神境界的一種催化劑，它可以保持你心靈的充實和安寧，還可以讓你不斷追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚的人格，理想決定人的一生。
理想可以創造奇蹟，阿里巴巴的創始者馬雲證明了這一點；理想把不可能變成可能，郭榮慶用他的成就講述了這一點；理想成就激情，邰麗華用她的努力昇華了這一點。
理想永遠是力量！如果有一天你成就了自己的理想，你將會感到無比的自豪，因為你成功了，而這又是你另一個更高理想的起點。努力向前去追尋吧，你將會成為世上最快樂的人。即使追求理想的道路上有很多困難，但我相信，有理想就有希望，有希望就有動力，有動力就可能成功。
每個人的理想應該都不同，因為每個人想實現的價值不同，對未來的嚮往與憧憬也不同，但是有一點是相同的，這就是理想都需要人們去追求、去實現。這會讓人們更加努力、更加勤奮，這就是理想的力量。
魯迅曾說過：巨大的建築，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是如此。我認為，要實現自己的理想，必須先從身邊的小事做起，只有把小事做好了，才有能力做大事。
我們要正確地認識理想，而不是隻說不做。即使你再聰明，你不行動也是沒有用的，所以我們應該知道：理想絕不是空想。
如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想就是為小舟指引方向的燈塔和推動小舟前進的風帆。
我心目中的蘇軾 篇8
國二作文 ,1014字1037年的一日，在溫暖的四川盆地中，一顆光華將普照萬世的文壇巨星出生了，他便是蘇軾。他為後世留下不計其數的詩書作品，他的一生如萬頃巨波中的一葉小舟，曲折坎坷，但是，他卻能航行得十分自在。自在的心靈不只影響他的詩文，生活更被後世所讚揚。但這背後也隱藏了許多辛酸，許多神祕，他就是這樣一個人，這樣一個獨特的蘇軾。
蘇軾的品格、事蹟、作品已經被後世吹捧得萬古無一，然而在他樂觀豁達的神奇身影后，也藏著不凡人所具有的喜怒哀樂。蘇軾的為人也許並不如他的精神一般超脫俗世，然而正是在這超脫俗世的精神影響之下，才造就了他的為人，才造就了他的故事，他的詩文。蘇軾與其弟弟、父親在同一年進京趕考，三人竟也都能在朝廷謀得官職，可謂是北宋眾舉子中的特例。但他們也生不逢時，活在一個表面平靜，實則暗流湧動的社會。尤其是在勾心鬥角的朝廷中面對王安石的新法與其它勢力的摻雜，讓初涉政事的蘇軾未免有些為難，但他的文人直覺卻為他做出了選擇，可惜是與大潮流相左的，自己被抓入烏臺，許多朋友為保得自身安寧而攻擊他，讓本來欣賞他的皇帝也為了難。最終保住了性命，被髮配黃州。他的第一次被貶的經歷，讓我看出他那追求自我理想的文人之心，讓他不能紮根於朝廷，我們也不難從中看出一個固執的封建文人的形象。
蘇軾的大半部分人生幾乎在貶謫之中，而他許多精彩的詩文也是寫作於此時。在蘇軾真正獲得樂觀曠達的品格前有著許多悲慘的心情。蘇軾初到黃州住在一戶寺廟中，一天晚上夜深人靜，蘇軾回想曾經的美好時光，對比如今悲慘境遇，寫下了一首《採桑子》，“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”詩中的場景孤寂悠遠卻令人驚悚，無處不流露出詩人悲傷的心情，這也能看出此時蘇軾並不具備一顆曠達的心。他的性格還是和大眾一樣，因挫折而生悲。
蘇軾雖然也有成功後的陰影，但他的文學造詣是有目共睹的，西湖、廬山、月夜—世界萬物早已化作他的知心朋友，與他作伴與他同行。他又精於散文，無論在石壁聳立，江水洶湧的赤壁，還是在黃州的月夜下，他用他簡練而優美的語句，勾勒出一幅幅美麗的畫卷。他的書法與文章也相得益彰，廣播後世。他的思想受到不同文化的感染，讓人神祕莫測。他也與世無爭，耕耘著自己的東坡。蘇軾的一生如一首交響曲，每個樂章都帶著不同的感情，但始終有著相同的信念。
蘇軾其人也許正像他筆下的廬山，我們無法看清他的正面目。但我相信他的思想與精神已經隨著時間，滲入了中國人的靈魂。
讀韓寒《我所理解的教育》有感 篇9
高一作文 ,800字韓寒之言，字字入理，句句無不折現出不一般的見解。讀完之後心中感悟甚多，特此抒發一下個人見解和感想。
教育是一個改變命運的有力武器，雖說現在依舊鋒芒不減，但多少也有點落寞了。原因無他，無非就是“讀書無用論”搞的鬼。曾幾何時，人人以讀書為榮，以讀書為成功的必經之路。而看如今，一些人高舉“讀書無用論”的大旗，身先士卒的跳向不讀書的泥澤，最後遍體鱗傷。在我看來，這些人是悲哀的，但更是可惡的。他們之所以悲哀是因為他們失去了一筆寶貴的精神財富—書中的知識，所以他們註定是一個裝著低俗靈魂的軀殼。他們也是可惡的，因為自己不讀書也就算了，還要帶著大家往不讀書的火坑裡跳，你們這群人真可惡，無恥。這些人，這種現象。便是使教育有點落寞的蒙在教育上的灰塵。但瑕不掩瑜，中國的教育總體上還是好的。
隨著時代的不斷進步，教育也步步高昇，並坐上了命運之神的寶座，他決定了你的命運。但請你放心，這位命運之神並不是無能的，自私的，不公的。他對每個人都是公平的，重要的是看你能不能把握住他給你的機會，所以，嚴格來說，真正決定你自己命運的人是你，教育只是你用來決定自己命運的工具。不過不得不說，教育這工具的確很好用，你看看錢學森，鄧稼先，那個不是通過教育來實現自己的偉大人生的。也許你會說，看韓寒中學就輟學了，不一樣成名了嗎。你再看看高爾基，他連小學都沒怎麼上，不照樣當大文豪嗎。但我想說我們和他們不一樣，他們是通過自己堅持不懈的努力，自己進行教育，並取得成功。不過他們受教育的方式和我們不一樣，我們是在學校，他們是在社會，但都是教育，可是他們的路比我們的更難走。而且，我相信如果再給他們一次機會，他們多半選擇在學校接受教育。所以，醒醒吧，別再做什麼不用讀書就能成功的白日夢了，背上書包上學去吧。畢竟學校這條路更好走。
你若放棄接受教育的機會，教育不會為你感到惋惜，也不會再給你機會。所以要不要接受教育，自己仔細想想吧。
我心目中的蘇軾 篇10
國三作文 ,1209字蘇軾是一位我比較喜歡的詞人。他是名副其實的文化巨人。他是宋詞豪放派的開山祖師，他還是"唐宋八大家中特別突出的一位"。除此之外，在哲學、史學、茶道、烹飪、養林、園林藝術等各個方面都有不凡的貢獻。
但我最欣賞的是他的人格。他不隨波逐流，無論在任何情況下都始終保持著堅貞的氣節和獨立的人格。他的一生多災多難，尤其是在仕途上，前後竟被貶了三次，王安石當政時一次，司馬光主朝時一次，新黨餘孽上臺時又一次，並且被貶都不是他的錯，這對一個封建士大夫的打擊可想而知。但是蘇軾是泰然處之的，從沒有褻瀆自己的靈魂，為官一任，造福一方。蘇軾生活在一個充斥著競爭的年代，可他為人正直，所以在那個年代他的命運註定是悲哀的。他也有迷茫的時候，但蘇軾終究是蘇軾，他不會向命運低頭的。起伏不定的社會，給他精神造成了不可挽回的重創，但蘇軾的思想卻一刻不停的為國家安危思索著他進退自如，在屢次被貶中，他樂觀而豪邁，以自己博大的胸懷，擁抱大千世界。"庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。"他到何處都能發現美的存在。"何夜無月？何處無松柏？但少閒人如吾兩人者耳。"他總能求得孤寂中個人心靈的平靜。“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”道出了自己的願望。面對明月，舉起一杯濁酒。人生似乎太艱辛了，於是想乘風而去，可是飛出又有何用？何不幹一番大事？況且可以“起舞弄清影”，人間也可做天堂。於是他決定：要改變世事！
他成功的站到了高臺上。可是那是很危險的，眾人嫉妒他，排擠他。“烏臺詩案”之荒唐將他擠出了都市。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”是他唯一的態度，即使無處可依，我還有自己，還有我的脊樑可以支撐。世道扭曲又如何？孤獨一生又如何？“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生！”淡淡的一笑，接住了所有的打擊。我不會改變，我會成功的。回首過去，他看清了“也無風雨也無晴”世上浮榮本是虛無，世上艱辛本是虛無。我一定可以“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”只是如今小人當道，一切都會好起來的。只需努力，我終會“左牽黃，右擎蒼，遣馮唐！”
可是上天似乎是嫉妒他。他始終無法實現願望。終於他老了。本以為他會放棄。可是當他蹣跚在蘭溪旁，望著自己弓形的身軀依舊喊道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞！”老了又何妨？我還可以率領千騎捲過平崗。
在我眼中，蘇東坡是一個容易解脫的人，當不幸來臨時，他總能以一種豁達的心態來面對，就像流水，只是短暫的痛苦，不會永遠在不幸中度過，不願用外界壓力來痛苦自己。正是因為這些，讓蘇東坡和他的宋詞，永遠散發著獨特的魅力。
蘇軾風雨一生、豁達一生、多情一生、美麗一生。他的名篇詩詞扮演了一個古代詩文風格中與眾不同的角色，他的詩詞不像李白那樣崇尚自由，也不像杜甫那樣為民而悲，也不像李清照那樣淒涼悲苦，更不像陸游那樣悲憤痴狂。他的詩文充滿豪放的風格，具有無限的英雄氣概，因此，我心中的蘇軾永遠是一個千古一人的完美學者。
我所理解的幸福 篇11
國小五年級作文 ,1314字-1-
幸福是什麼？幸福在哪裡？很多人會有這樣的疑問。今天，我想用自己的故事，來告訴大家我所理解的幸福。
我生長在一個有愛的大家庭裡，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著我，直到我上小學。
聽媽媽說，在我咿呀學語時，她和爸爸因為工作的原因，只能晚上回來陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時候我比同齡的小孩子語遲。
姥姥對此非常焦急，她已經六十多歲了，為了鍛鍊我說話，她每天揹著我擠公交車到到新華書店，再買好多好多書，一個字一個字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會的字，就查字典標拼音。
媽媽看到此情此景，笑著對姥姥說：“我小的時候，您也沒這麼用心啊。”
“那時候工作任務重，我和你爸都是一線建築工人，要全力建設大西北，確實沒時間照顧你們仨，至今想起來都覺得對不住你們……”姥姥說著，一幅不無遺憾的模樣。
除了教我識字學語，姥姥還陪我學圍棋。那年我六歲，對圍棋產生了濃厚的興趣。姥姥知道後，給我報了班。從此，每逢週末她都背上吃食，帶我去棋室。
那時的棋室環境遠不及現在的好，兩三間不大的教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長臨時歇息。姥姥就拿一個小板凳，靠著牆坐，一坐就是一下午。
每當學完棋跑出教室，其他家長還未湊到孩子跟前，姥姥就已經把水遞到了我手裡。那是一杯永遠帶著溫度的水。幼年時的我不懂，總怪姥姥捨不得花錢給我買飲料，現在才知道，姥姥的每一次的溫開水裡都傾注了滿滿的愛。
現在每喝溫開水時，就覺得我是被姥姥的愛包圍著。
這是幸福！
-2-
正是有了姥姥全身心的付出，父母才可以心無旁騖地工作。爸爸不止一次地說：“姥姥是我們家的大功臣！姥爺是最強的外援！”
我快上小學了，姥爺突然心梗，急需手術，怕我沒人帶，姥爺沒有告訴媽媽，而是讓大姨陪他去醫院做了手術。手術過後，媽媽才知道。那一晚，媽媽哭成了個淚人；也是那一晚，媽媽做了一個決定，辭去原本優厚的工作，專職照顧姥爺和我。
在媽媽專門照顧我的這些歲月裡，我見識到了媽媽的要強，我也看到了她的殷殷希望。在她的努力下，我不敢怠慢，不敢偷懶，哪怕我偶爾想犯迷糊，但一想到媽媽的不辭辛勞，就又有了向前衝的力量。
現在，我在大家的眼裡是學習好，殊不知這背後有多少媽媽的堅韌與付出。
媽媽的愛，嚴格了點，但這是我成長的全部動力。
這也是幸福！
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自從媽媽照顧到我以來，姥姥、姥爺便把他們的光和熱奉獻到了社群和敬老院。
姥姥是個古道熱腸的人，每次社群組織義務幫扶活動，她總是積極參與。給社群孤寡老人送溫暖、給貧困家庭捐款、去敬老院義務勞動都有她。
她總是笑呵呵地說：“人只有活動著，才能身體健康，才會感到幸福和快樂！”這不，今年她還被社群評為“優秀志願者”呢！
看著領獎臺上那個笑得像個孩子似的姥姥，我的小手都拍紅了，她真不愧是我們的家寶啊！
姥姥用她最平實的語言，讓我明白了幸福是什麼；姥姥也用她的行動，讓我時刻感受到自己是幸福的。
這是我的故事，這也是我所理解的幸福內涵：一杯溫熱的開水、一次悉心的照顧、一種真誠的付出、一顆不求回報的心。
幸福在身邊，幸福很簡單。
讓我們用心愛身邊每一個人，用心對待周圍的一切，把這份幸福傳遞下去！（公眾號：虎老師語文）
我最瞭解的人 篇12
國小四年級作文 ,502字說到最瞭解的人，很多人都會想到自己的父母或家人。但我與眾不同，我最瞭解的人是我的好閨蜜付安妮。
付安妮的生日在2007年1月14日。夢想是成為一名歷史學家。愛好是畫畫，dance，做手工等。
在班裡，在男生們的眼裡，傅安妮是全班排名前十的暴力女。第一是吳思瑤，第二是鄭可伊，第三是朱倍嫻等人。男生們一見到她們就慌忙逃跑。當然，付安妮的氣勢也不比她們弱多少，男生見到她生氣就馬上把雙手一合，慌忙說道“傅大人，饒命啊！”傅安妮可沒讓他們這麼叫，是他們自願的。因為他們知道，要是越過了她的底線，就可能見不到明天的太陽了。
在外人眼中，他們可能覺得傅安妮是一個非常暴力的人。其實你不超過她的底線，他是不會去理你的。而且你們也不瞭解她。在我眼裡，他是一位對朋友非常友好的人。她樂於助人，每當我被人欺負的時候，她會挺身而出，為我做主。在我需要幫助時她只要能辦到，她一定盡心幫我。我們還一起說過自己的祕密。她很大方，也很愛分享。在我傷心時，她會安慰我。當然在她也會和我說當她傷心的時候，我也會安慰她。
總體來說哦，傅安妮就是一個刀子嘴豆腐心的人。所以瞭解一個人不要只看外表，看平常，還要看內在，看她對朋友是什麼樣子的。
我最瞭解的一個人 篇13
國二作文 ,793字我的爸爸身高1。78米，體重75公斤，往那兒一站，高大魁梧，威風凜凜。他長方臉，高鼻樑，一雙眼睛雖不算大，但炯炯有神。
提起我爸爸，可真了不起，不管做什麼事，他都是頂呱呱的！他的口頭禪就是：“爸爸就是爸爸！”可不是嘛，就連他的呼嚕聲，都是世界級的。如果奧林匹克競賽中加上“打呼嚕”這一專案，那我準是世界冠軍的女兒。
爸爸的這一特點是我上初中後發現的。上初中後放學比較遲，作業也比較多，再加上我也貪玩，所以每天晚上都要加班加點。這樣一來，晚上我寫作業時爸爸就已經睡了。我們房子也不大，父母的臥室與我的書房僅一牆之隔。每天晚上，正在寫作業的我忽然聽到一陣火車即將啟動的聲音。“呼嚕聲”我心想。漸漸地，呼嚕聲起伏有致，像一首特殊的交響樂奏響在我的耳畔。
第二天，我向媽媽說起這件事。媽媽笑著說：“習慣了就好了。”我嘆了口氣：“唉，就當是每天在欣賞免費的音樂會……不過水平低了點。”
可時間不長，爸爸的呼嚕聲沒了。真沒想到，爸爸的呼嚕聲不僅能戒，而且比戒菸還快！我好奇地向爸爸打聽其中的奧妙。他拍拍我的腦袋說：“爸爸就是爸爸。呵……”正說著打了一個長長的哈欠。我品味著這句話，想測到其中的祕密。
真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”一天晚上，已經入睡的我忽然想出一道冥思苦索了好久的數學題的解法，便迫不及待地爬起來，悄悄扭亮檯燈。就在這是，輕輕的呼嚕聲響了起來，多麼熟悉啊！
接下來的日子裡，我什麼也沒說，開始悄悄行動了。我還戒掉了飯後、課間的玩耍。這樣，每天晚上我就可以早早地上床睡覺了。爸爸的呼嚕聲，就像兒時媽媽的催眠曲一樣，拍打著我，伴我徜徉在甜蜜的夢鄉。
我所理解的社會責任感 篇14
國二作文 ,917字新學期的開學典禮上，章校長為我們作了開學典禮致辭，包含了“核心價值觀”、“新學期方向”、“堅持”、“社會責任感”的四個主題。聽到“社會責任感”這個新鮮的詞彙，再聽了章校長所說的兩個生動的小故事，我腦海中不由浮現出兒時的一個畫面——
那天，媽媽讓我去郵局寄個東西。我下了樓，在路上看見一個差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿著垃圾，有空瓶子、果皮、菸頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐並沒有穿著清潔工作服，手臂上也沒有套什麼標誌，於是感到十分好奇，忍不住上前詢問：“小姐姐，你為什麼要撿垃圾呢，又沒有人要求你這麼做。”
小姐姐微微笑著告訴我，的確沒有人要求她這麼做，這是她自願的。這片草坪原先很美麗，可人們卻總是會扔些垃圾，眼看草坪就快被垃圾“埋沒”了，她不能就這麼坐視不管，她要行動起來，要清理這片草坪，要保護這片草坪……
聽了小姐姐的話，我若有所思，我覺得自己也應該向這位小姐姐學習。於是在我跑去郵局寄完東西后，還特意把包裝剩下的邊角料撿起來扔進了垃圾箱。
今天，當我聽到這個詞，我明白了，小姐姐的行為就是“社會責任感”的體現。所謂的“社會責任感”，不一定要去做什麼很大、很輝煌的事，只需從身邊的小事做起，是主動為社會奉獻出自己的一份力量，就算那份力量很小很小。像那位小姐姐，主動清理下自己平時玩耍的草坪上的垃圾；我呢，可以在出教室時順手關上一扇窗，一扇門，一盞燈，哪怕我不是值日生；上車時我要自覺地先下後上，碰到腿腳不便的老人，也可以順便攙扶一把；出去旅遊時的動車上，也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架，哪怕素不相識……
今天章校長的發言幫助我更明確了“社會責任感”的含義。我們大家都是社會中的一份子，我們要對這個共同的社會擔負起自己的責任。只要我們擁有了社會責任感，我們的社會，我們的生活才會更加美好！
我心中的蘇軾 篇15
國三作文 ,612字是眺望大江東去的哲人，是竹杖芒鞋的達者，是赤壁泛舟的遊者，是飲酒扣弦的歌者……
蘇東坡，以一個詩人不朽的才情點綴了北宋文學永恆的一筆，唐宋八大家他佔得一席之地，蘇氏家族他才氣最高。蘇軾一生坎坷，仕途不順，但屢次的貶謫並未改變它為政的初衷，當權者的輕視亦不減他人格的正氣。在經歷人生的風雨後，他毅然吟唱出：“歸去，也無風雨也無晴。”的豁達胸襟。
東坡的詞和他的一生，都值得去細細品讀與體會。政治上的失意讓他的抱負無可施展，將他的一生壓抑在被貶的途中。蘇軾的一生，大部分是在人生的低境中掙扎的。也正是由於這種人生境遇，造就了蘇軾豁達豪放的性格。要堅持自己的原則，卻又才不得施？被貶的蘇軾又如何？由是，“何妨吟嘯且徐行。誰怕？一衰煙雨任平生”。蘇軾是堅定了自己的信念的，即使一生都活在風雨中也不足懼怕，由此催生了其雄壯超脫的東坡詞。
蘇軾是一位哲人。“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”面對東逝之流水，時近中年的蘇軾亦感慨於時光易逝，但赤壁一行，他悟得生命之永恆這一人生哲理。於是，他喜極而飲，餚核既盡，杯盤狼藉，不知東方之既白。
豁達豪放的蘇軾，亦有其幽怨的一面，愛妻逝去，生死相隔，內心的淒涼苦楚，大丈夫也留下了眼淚，“相顧無言，惟有淚千行。”回首望去，如浩淼煙塵。那種幽然不滅的傷痛，該去如何忘記，又有誰來撫慰。千里之外，孤身一處。縱是心中溢滿淒涼苦楚，更與何人說？夢境隱約，又至故鄉，軒窗猶存，鏡前梳妝……
我眼中的蘇軾 篇16
國三作文 ,707字蘇軾說：“江山如畫，一時多少豪傑。”其實他就是豪傑。
當年那個意氣風發的書生，如今立於皇帝身旁。曾經稚嫩的臉上刻滿時間的歷練，只有那凌厲的眼神不曾改變，只是那躍於紙上的豪氣化為一手的力量，為天下蒼生造福，成為他唯一的信念。他鏗鏘有力的奏摺，直言不諱的進諫，妙語連珠的回答，令皇帝耳目一新，令天下為之一振。蘇軾，迎來皇帝的寵愛，百姓的愛戴，仕途的輝煌，是當之無愧的一代豪傑。他胸懷抱負，心似江濤澎湃，欲大有作為。於是，那時的他便成為“弄潮兒”，光環圍繞。
蘇軾說：“誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。”
再亮的光環也被“烏臺詩案”吞噬，他被一貶再貶，經不起這般折騰，也經不起落差的打擊，蘇軾怕了。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”當出言不遜遇上巧言令色，當蘇軾遇到小人，蘇軾被拋棄了，如離群的鴻雁，他甚至感到了死亡的威脅。驚恐不安，心如死水，蕩不起一點漣漪，於是，鬱悶中的蘇軾折射給世人的是灰黑的模糊的影。
蘇軾說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑衣任平生。”
如果蘇軾僅是仕途順暢，那麼，隨著朝代顛覆，他僅成為歷史政客。如果蘇軾被貶後就一直鬱悶，那世間只多了一隻蜉蝣。可是，蘇軾卻以其豁達成就了永遠的楷模。這時的蘇軾應該想通了一個問題：快樂之道，不在於做自己喜歡做的事，而在於喜歡自己不得不做的事。於是，便有了澤被後世的蘇堤，有了被人津津樂道的東坡肉，蘇軾以“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”自勉，將三州江土改姓蘇。那穿芒鞋，執竹杖，戴蓑笠的老翁也將文學史開闢了新天地，搖身一變成為經典，實乃“文學之大幸”！這時的蘇軾，輕裝上陣，心如一泓清泉，倒映著那樸素的清新，平凡的偉大。
蘇軾一生，心境三變，人生三轉。
我眼中的蘇軾 篇17
高二作文 ,804字花敗了，蝶散了。只有那若有若無的香，塵土飛揚間，輕輕地提及，千百年前的往事，卻也終不過是詞中一夢罷了。我帶著怎樣的心情，輕輕地踏過……
故事的一開始，他不過是十來歲的青年才俊。他生在名門世家，父親和兄弟都在文學上有頗深的造詣，而他本人，在後來的日子裡，也在歷史的長河中留下一抹壯麗的色彩，經久不衰。
蘇軾在年幼時，便表現出超高的文學天賦，他詩、詞、書、畫皆工，且將儒、釋、道三家文化中最好的品格和修養融到自己的修養當中，這讓他成為了一個不吐不快的人，由此，也鑄造了蘇軾在文學上豪放派代表詞人的地位。
但蘇軾的一生，卻並不如此，甚至可以說是跌宕起伏。這也便能從他在紅塵中留下的足跡看出來了。蘇軾一生有過三個最為特別的女人，從他的生命走過。
第一個是王弗。王弗是他的結髮夫妻，兩人可謂是性情相投，彼時的蘇軾，在官場上初露鋒芒，而王弗則是那“成功男人背後的女人”，她精明能幹，可以給予蘇軾建議性的指導。這時的蘇軾可謂是春風得意啊。但好景不長，王弗27歲時便去世了，她只伴了蘇軾11年的光景，卻在他心頭留下最難磨滅的印記。這讓十年後的蘇軾寫下了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”這樣的千古絕唱。
而這時，早已物是人非，他身旁的那個她已然變成了王弗的妹妹—王閏之。王閏之並不如王弗那般精明能幹，但她卻最能明白蘇軾需要的是什麼，她伴他從得意到落魄，又從落魄重新回到頂點。但依舊好景不長，王閏之沒來得及坐享繁華，便甩手歸西，但這次，她沒有隻留他一人，她幫她納了小妾，常伴他左右，名喚朝雲。
王朝雲可以說是最懂蘇軾的女人了，她伴他左右，哪怕窮困潦倒，依舊不離不棄。蘇軾這樣評價過王朝雲：“不合時宜，唯朝雲能識我；獨彈古調，每逢暮雨倍思卿。”王朝雲大概是最愛他的人，最後，朝雲卻先蘇軾而去了。
蘇軾這一生，大起大落不停，但他卻依舊“一蓑煙雨任平生”，如此不平凡之人，惟蘇軾一人。我沉浸在這詩詞中，一遍遍地緬懷他……
我瞭解的海底世界 篇18
我瞭解的海底世界作文 ,191字海底世界豐富多彩，我不知道的東西還有很多，這次我先講講我知道的吧！
大海深處是黑暗的，也是寧靜的，但並不全黑。有時會有一些光點在移動，那是有發光器官的深水魚在遊動。
你們知道海藻是怎樣的嗎？快跟我來探索一下吧！一般來說，海藻分為綠藻、甲藻、金藻、黃藻、紅藻、藍藻等，它們都生活在自海面至水下二百米深的範圍內。
你知道嗎？海里的動物，已知的有約三萬種。我知道的說完了，你還知道什麼嗎？
我喜歡的蘇軾 篇19
國小六年級作文 ,1594字成為語文老師接觸最多的是不同的文學作品，這些作品浩瀚無邊，從原始詩歌至後來散文、小說、戲劇數不勝數。可是我喜歡的還是蘇軾的詞。一開始瞭解蘇軾，只知道他簡單的生平北宋著名詞人，出身於一個比較清寒的文士家庭。幼年承受家教，深受其父蘇洵的薰陶，散文、賦、詩、書畫都有很高的造詣。
然而當我讀到他的豪放詞時，卻情不自禁產生了對其人和作品的興趣，雖然蘇軾的豪放詞篇數不多，但在讀的過程中，我被作者詞中流露的奔放的熱情、曠達的性格、橫溢的才氣所感動。試想在任何一個時代，一個學識淵博而又性情開朗、視野開放的人，他的人生怎麼會不快樂和幸福？
首先我最佩服的是蘇軾的大膽創新和敢於別樹一幟的性格。記得，在讀北宋初期多數詞人的作品時，大多都侷限於傳統偏見，內容是香詞豔語專寫男女戀情而蘇軾卻敢於把雄壯豪邁的氣概融入詞中，向傳統詞風挑戰，從而開創了
“如詩、如文、如歌”的豪放詞。我想這種大膽創新的精神在我們的時代的確特別重要。
原本以為寫出這樣積極昂揚文章的作者生活經歷一定也是一帆風順，風聲吹水起。可我瞭解之後才發現事實完全相反：受到儒道兩家的美好品格的薰陶，蘇軾形成了自己獨特的個性，從不對封建勢力低頭，真正做到了
“不為五斗米折腰”的胸懷，對那些看不順眼的，社會不平，他能直言不諱地痛斥，這種豪放不羈的性格導致他屢遭貶謫。例如：，與王安石政見不合而受到排擠。又如：因著名的“烏臺詩案”蘇軾被貶謫黃州。初到黃州時，蘇軾陷入了不能維持家人生活的困境。他不得不脫去文人的長袍，改穿農人的小褂子，在田間耕作，可就是這種坎坷的人生打造了留傳千古的詩篇。而詩歌內容上我喜歡的有三類。
一類是寫自己的壯志理想，表現出一種雄壯豪邁的精神。如《江城子密州出獵》。開篇便曰“老夫聊發少年狂。”是說自己有少年人的豪情，左手牽著黃狗，右臂舉著蒼鷹去打獵。一副威武自信的樣子。“千騎卷平岡”，則讓我們看到一幅壯觀的出獵場面！“親射虎，看孫郎”更顯蘇軾的狂，孫權射虎，在風華正茂之年，詞人如今也要“親射虎”。讀著這些詞句，深深被作者自信感染，振奮人心。下片進一步寫作者的雄心壯志。“灑酣凶膽尚開張”，東坡本來就豪放不羈，再加上“酒酣”，就更加豪情洋溢了。東坡終是想因這次打獵小試身手，進而便想帶兵征討西夏了：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”三個連續動作，讀著讓人感到瀟灑自在。
另一類是寫自己面對自然，帶有哲理性的樂觀態度。大家熟悉的《水調歌頭。明月幾時有》。上片幻想上天，兩次轉折，我欲”、“又恐”、“何以顯示了詩人感情的波闌起伏。下片寫對月懷人，由中秋的圓月聯想到人間的離別，“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，化悲怨而為豁達。“但願人長久，千里共嬋娟”這裡的“人”已遠遠超出了個人感情範圍內的“人”，而是向世間所有離別的親人發出深摯的慰問和祝願，這樣高遠的思想境界，我一直沉醉。
其次，蘇軾豪放詞思想深刻，給人以無窮的聯想。如：《念奴嬌赤壁懷古》一詞中作者尤其嚮往周瑜。這是因為他覺察到朝廷的軟弱和夏軍嚴重威脅，他多麼希望有如三國那樣的豪傑人物，來扭轉時局。然而，實際情況時詞人被貶黃州，與有志報國的志向大相牴牾，所以詞人而情不自禁地發出多情應笑我的嘆息。作者感情跌巖，更能引起讀者的思考。
這些篇目不僅激勵著我努力學習，還引領著我努力實現自己的夢想。我班在學校每週美文誦讀的活動中也積累背誦了這些唐詩宋詞，這是我們在五年級朗誦的篇目，孩子們在詩文誦讀中，不僅積累了優秀的篇章，而且在優美的詞句中陶冶了情操，提升了人文素養，同時，這對於塑造他們完美的人格有很好的作用。2015年，學生參加了全區詩文誦讀活動獲得了一等獎，接著又在社群群眾大舞臺，的比賽中取得了第一名的好成績。在這些有益的活動中，為的是讓學生養成善讀經典，愛讀書的好習慣。我想在今後的學習中，他們一定會有自己讀書的方法，從書中受益。
我眼中的蘇軾 篇20
寫人作文 ,908字從古至今，放眼望去，論我最喜愛的文人墨客，非蘇軾無人能及。
論才氣，蘇軾在北宋算得上一流，與蘇軾第一次正式見面，當屬小學時品讀的念奴嬌，赤壁懷古，這首詞好似通向北宋的旋轉門，門輕輕一推，才情兼備，月下閒敘的蘇軾好似水波中的幻想浮現在我面前。再一推門，好似重回三國；“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的景象又再現眼前，那時的周瑜何其雄姿英發！……慢慢的，我從蘇軾的《念奴嬌》中醒來，由此可見，蘇軾善文，更善感，當時，蘇軾有豪情壯志，也不泛有兒女情長，《江城子》中蘇軾灑淚揮毫，寫下痛思志妻的悼亡詞“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。”再看“小軒窗，正梳妝。”竟是描寫亡妻梳妝之舉，孑身一人的痛楚與哀愁，只怕都容在了“相顧無言，惟有淚千行”之中了。這時那你還能想象出是他寫出了“亂石穿空，驚濤拍浪，捲起千堆雪”這樣蕩氣迴腸的詩句嗎？
但仔細一想，我所傾慕的，不僅是他獨有的才氣，更是他的性格與人格。
蘇軾在晚年多次被貶，經常舉家遷往更偏遠的地方。蘇軾一心報國，滿腔熱血，卻不幸陷入了黨爭。王安石變法蘇軾並不支援，於是上書宋神宗，一心等待一紙詔書禁止不利於人民的改革措施，卻不想，詔書是下達了，自己又被罷黜，於是只好攜家眷至杭州任職。他本一心盡職盡責，卻不想又被黨爭，御史牽連，因為他對許多小人敢於諷刺，於是被有些與他有嫌隙的小人歪曲事實，這便是“烏臺詩案”。
他被押解示眾，貶至海南島，卻依舊樂觀豁達，春風明月，他一生橫跨多半個中國，足跡早已不止萬里，但他依舊沒有放棄，無論離京城有多遠，他一片憂國憂民之心始終不渝。他盡著自己的職責。卻也尋幽訪勝，賞遍山川景色。他為了能讓一家老小吃飽，自己開了片土地，在東坡，為了能吃上肉，他又買了許多當時在宋朝不為人所稀罕的豬肉，又研製出了“東坡肉”。這也是令我欣賞的人生態度，他既沒有似陶淵明明月隱山林，也沒有似屈原自沉江底，這些做法是令我欽佩的，但蘇軾卻不然，他一生生活在逆境卻全然不放予心上，他隨遇而安，卻也關心朝政，他悠閒自得，卻也不低聲下氣，甘做幽人。
蘇軾，有著“明月鬆間照”的安然自若，也有不攀高枝“誰見幽人獨往事”的氣節，這便是蘇軾！我心中的蘇軾！