我愛春天的陽光相關作文20篇

我愛春天的陽光篇1

國一作文 ,644字

我愛春天的陽光，有人說，陽光不是一樣的嗎？難道不同季節的陽光也不同嗎？讓我們一起站在春天裡，一起感受陽光吧！

陽光使人微笑。在新的季節裡，人們要找尋新的自己。在尋找自己的過程中，難免會有來自各處的困難。沮喪了，受傷了，不要擔心。陽光會給予你力量，陽光會在你的內心種下一顆永不言敗的種子，他需要在克服困難時的堅毅來滋潤。

陽光使人生長。現在的我們，如同春天剛發芽的小樹苗。我們需要雨露的滋潤和春風的愛撫，在陽光的誘導下慢慢生長。

春天的陽光，總有使不完的勁兒。他要叫醒沉睡的萬物，他要教會鳥兒飛翔，他要讓小溪流“叮叮咚咚”地歌唱，他要讓小樹茁壯成長，他還要讓春姑娘拿著畫筆，去填充每一處沒有陽光的地方。但是好像，他從來沒有抱怨過。

春天的陽光，總是那麼樂呵。一會兒照照這裡的小草，一會兒逗逗那裡的柳樹。柳樹對著河水照鏡子，楊廣吉在一旁做燈光，做著做著就感到無聊了，故意照得水面反光，氣的柳樹的手臂連連搖晃。

春天的陽光，總是那麼害羞。一看他，他就用光遮住自己。我們奔跑，他就奔跑，我們大笑，他也大笑。

春天的陽光，總是讓人感覺很舒服。他沒夏天太陽那樣熾熱，也沒有冬天太陽那樣清淡；沒有夏天那樣熱情，也沒有冬天那樣文靜。

我愛春天的陽光，因為它溫暖，熱心，不求回報；我愛春天的陽光，因為它帶給我正能量；我愛春天的陽光，因為它代表著新的希望；我愛春天的陽光，因為他給我永不言敗的精神；我愛春天的陽光，因為他催促著我前進。

讓我們敞開胸懷，站在春天裡，一起感受陽光吧！

我愛春天的校園篇2

國一作文 ,585字

漫步在校園裡，我盡情的呼吸著春天的空氣，欣賞著校園的美景。

一進校園，旁邊有一個植物園，園不大。園邊有一座綠意盎然的假山和一小亭。漫步在這裡，有句小詩突然擠進了我的大腦“閒庭信步，笑看庭前花開花落；榮辱不驚，靜對天上雲捲雲舒。”內心油然而生一種平和與安詳。悄然著色的樹木儼然拔起，有不知名的鳥兒們竊竊私語，黃昏的時候，麻雀的叫聲歇斯底里，好似反感落葉松著意渲染的莊嚴。我忽而發現：原來被自己忽略甚至熟視無睹的東西，頃刻間讓我感動，感到親切！一切就這麼簡單的，不動聲色的切入視野。

校園的東牆邊，一排排挺拔的白楊，在春日的撫摸下拼命的吐著綠，彷彿它們積蓄了整個冬天的力量就要在這一刻完全釋放出來了，對於它們來說，惟有如此的實現生命形式與生命熱情，才能讓自己驕傲的奢侈的擁有永遠的春天。

“春風不來，三月的柳絮不飛”沐浴在一片綠色中的校園裡。和煦的春風拂面，吹掉了所有的疲憊，帶走了所有的煩惱，所有積聚在心中的煩惱都已蕩然無存了。

靠在樹上，忽一陣風迎面吹來，這春風清涼的無以復加，爽潔得一塵不染。深吸一口沁人心脾，頓生超然物外的飄然之感。呼吸著這富含氧量的空氣，即使在校園中轉悠上一整天，也神清氣爽，不覺疲憊，因為這是在美麗的校園中的沐浴啊！

春天的校園，一切的一切都顯得那麼和煦自然；春天裡的校園，葉的海洋，花的世界，令人陶醉，令我痴迷。

我愛春天，我更愛春天裡的校園。

春天的陽光篇3

國一作文 ,637字

我坐在窗前，沐浴著春天的陽光。它暖洋洋的，而且讓人充滿了幸福感。而我則在這暖和的陽光下陷入了深深的回憶……

春天來了，溫暖的陽光親吻著萬物。我在這暖和的陽光下走進了教室。大家都拿著語文書在背誦。這時我才想起來昨天老師讓我們背誦文言文，還說今天要檢查。“糟了！我把這事給忘了！”我匆匆忙忙地拿起語文書來看。

“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲響了。這時，語文老師走進了教室，說：“現在來檢查背誦！”糟了！我還不會背呢！怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我在心中默唸著“希望老師不要叫到我！”可悲慘的一幕還是來了，老師還是叫到了我的名字。我慢慢地站起來，看著老師。老師看著我，眼神裡充滿了期待。我低著頭，不敢去看她，怕辜負了她那滿懷期待的眼光。我吞吞吐吐地背出幾句。“接下來是什麼？”我努力地回憶著書本里的內容，雙手緊握著，手心都冒出了冷汗。教室裡安靜得能聽見同學們的呼吸聲。我只能尷尬地站著。

當我再次抬頭起來的時候，老師已經走到我面前了，我認為老師現在肯定很生氣地懲罰我，所以我抱著必死的決心。但那一刻，我看見了老師暖和的微笑。“你回家認真背誦了嗎？”我搖搖頭。她用溫和的語氣說：“坐下吧。以後老師佈置背誦一定要認真去背。我相信，這篇文言文你只要多讀幾遍，就會背得很流利！加油！”看著老師的眼睛，我看到了她對我的信任與期待。一縷陽光照在我身上，我感到無比的溫暖與感激。

我享受著春天那溫暖的陽光，他正如老師的眼睛，正如老師的微笑，暖洋洋的，讓人感到如此幸福……

我愛春天的校園篇4

我愛春天的校園作文3 ,360字

早晨，當我們走進校園時，牽牛花纏在校園旁的鐵籃上頑強地綻放著，吹著小喇叭熱烈的歡迎我們上學。剛走進校園只聞一陣芳香仰面撲來，咦？那是什麼香味呢？原來是桃花香，不愧是三月桃花連十里。在學校門口放著兩排蘭花，隨著同學的腳步輕輕拂動。早自修開始了，朗朗的讀書聲傳遍了整個校園。

中午，我們吃過午飯來到操場上，小草已經綠盈盈了，柳樹在小草旁為自己梳妝打扮。小朋友們在操場上玩，有的在玩羽毛球，有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞等。叮鈴鈴上課鈴響了，小朋友們飛快地跑向教室。哎呀！不給你介紹了我得趕快回教室了。

傍晚，隨著放學的音樂我們走出了教室，在校門口排好了巨龍似的長隊等待接送車的到達。在春天的校園裡沒有夏天的悶熱，沒有冬天的寒冷，只有暖暖的春風。

我愛春天的校園生機勃勃，春意盎然，綠草盈盈，桃李芬芳，使我對學習充滿信心。

我愛春天的風雨篇5

國二作文 ,616字

春天值得我們去愛的有很多，如同野地裡的野草一樣，但其中的兩要野草是那麼綠，那麼高，那麼壯。

風是溫和的，它吹在人們的臉上像是剛洗過冷水臉似的是那麼爽。風吹在路旁的小草。它搖搖小腦袋揮揮小手像那頑皮的小孩似的，大人叫他走他就歪著頭，搖著手我就不來。它站直了就像一個小勇士昂首挺胸望著遠方，吹在那嫩綠的麥苗，它就像那活潑的小狗任性時在主人的腳邊打兩個滾，又像是河裡濺起的小小波浪向四處散去，它不動時，像一塊綠得發亮的地毯伸向那天地相接之處，風吹在那剛長出新葉不久的揚樹上，只有它的葉子在動，而肢體一動也不動，它就像是守衛在邊疆的戰士，任憑風吹雨打，也要堅守著自己的崗位，又像是一個世人看著那矮矮的小草，幼小的麥苗說：“你看我多麼高大。”風還帶回了空中居民燕子，還有各種鳥兒，它們將會分佈在神州大地的每一個角落，真是，春風吹綠了萬物，帶回了萬鳥！

春雨是萬物的生命之水。春水沙沙，細如牛毛。飄飄灑灑，飄在田野裡，田地哇哇的唱著這生命之水，小草伸出了新的芽，樹木長出了新的枝條，那沉睡了一個冬季都快奄奄一息的睡蓮沾了一滴雨又醒了過來，它張開它的大嘴去接住它能夠接住的雨水，再將它喝進肚子裡。它的肚子越來越大，大的就像一個快爆了的氣球似的。它的肚子上的青筋都給脹了出來還在唱。到它實在唱不得時，它就從腰間拉出一個小口袋又接了起來，雨為什麼要給它呢？因為它是所有生命的，你不管要多少，它都會盡力給你，毫無保留。

我愛春風的溫柔，我愛春雨的無私。

春天的陽光篇6

國小四年級作文 ,787字

春天的陽光像一首歌，早早地把大地喚醒。這支歌從南一路唱到北，河裡的冰聽到歌聲就裂開了，河水活潑起來，“嘩啦啦”地響著，是那麼地歡快；山上的雪聽到歌聲加快了融化的速度，幾天過去，那頂白帽子就不見了，大山又露出了真面目，是那麼威武；原野上的一切都在歌聲中睜開了眼，小草鑽出了地面，就像給大地鋪上了一層綠色的地毯；柳樹長出了芽兒，遠看就像被一層綠煙籠罩著；鳥兒都飛出了巢，在空中嬉戲……

春天的陽光像一雙手，撫摸著萬物。這雙手摸了摸花，花兒怕癢，忍不住笑開了口，花兒們都笑了，滿山遍野都成了花的海洋；這雙手摸了摸樹，所有的葉子和枝條都像賽跑似的伸向天空；這雙手又摸了摸人們的臉，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。

春天的陽光像一支多彩的畫筆，日夜往大地上塗抹。它往樹上和藤條上點了點，樹啊、草啊，顯得更加生機勃勃；它往花上點了點，各色各樣的花，都爭奇鬥豔。瞧，她們各色各異，就算是紅也紅得不一樣：那桃粉嘟嘟的，可愛極了；那牡丹紅得像火；那美人蕉深紅深紅的，像喝醉了酒一樣……那白色更美麗無窮：櫻花的白很嬌氣，幾天就落了；李花的白很淘氣，不整齊；杏花的白很大氣，一下子整棵樹都“亮”了；梧桐的白有些傻氣，躲在大大的葉子後，老不亮相，如果出來，也就擠出半張臉，灰灰的……那黃色更是引人注目：丁香是碎碎的黃；迎春花是一團團的黃；油菜花黃的最厲害，像田裡閃爍著的星光……其實，紫英花也很漂亮，風一吹，田野上就泛起了紫色的波浪；還有牽牛花、野草莓、映山紅、金針花，都美得讓人看不厭。

春天的陽光就是這本神奇，因為有了它，大地成了一個大花園，充滿生機；因為有了它，藍天更藍，就像一塊寶石。就算下雨，也下得漂亮，雨和陽光成了好朋友，在陽光下，雨不在再冷，它隨意地飄著，飄到臉上，絲毫不覺得有任何涼意。

春天的陽光的味道是那麼新鮮，陽光的顏色是那麼的燦爛，我在陽光下奔跑，彷彿自己也變成了一抹陽光……

我愛春天的校園篇7

國小四年級作文 ,580字

校園，春夏秋冬都是那麼的美好，而我，尤其喜愛春天時她那迷人的風姿。

來到校門口，迎面吹來和煦的春風，春意盎然，讓人情不自禁的浮想聯翩，彷彿自已是一隻五彩斑斕的正在空中翩翩起舞的蝴蝶。首先，我飛到了校園的花壇上。花壇裡百花齊放、爭奇鬥豔，好像正在激烈地舉行著選美比賽呢！就在這時，我被教學樓裡動聽的歌聲吸引住了，身不由已地快速飛了過去。

來到教學樓裡，我找到了這美妙的歌聲的來源，原來是小朋友們正在上音樂課呢！那婉轉的歌聲，令人陶醉其中，久久不能自撥。小朋友們上課可認真了，全神貫注地聽著老師的講解，一絲不苟。

告別了音樂課，我繼續往前飛呀飛呀。突然，一陣整齊劃一的口號聲傳到了我的耳朵裡，原來是體育健將們正在練習擊劍呢！同學們的整齊步伐和精練的動作撼人心絃，我禁不住在心底為他們吶喊助威：“同學們，你們是最棒的，加油！”

我繼續往前飛，來到了教師辦公室。辦公室裡靜悄悄地，有的老師正在批改作業；有的老師正在準備講義；有位老師急急忙忙走進來，只喝了口水，還來不及坐下來休息會兒，又拿了資料快步走了。看到這一幕，我由衷地在心底為老師們點贊：“老師，您辛苦了，您的敬業精神激勵我要更加努力學習！”

一陣春風吹來，我打了個激靈，頓時從遐想中醒來。看著眼前潔白的玉蘭花和來來往往的同學們，禁不住感嘆：這就是我喜愛的春天的校園！一切都那麼的生氣勃勃！

春風還在繼續吹著……

春天的陽光篇8

國小五年級作文 ,409字

早晨，陽光照亮了樹枝上的嫩葉，它們正迎風招展，翠綠的葉兒正一個勁兒地往外鑽。

小草迎風歌唱，每一個過路人都感受到了它的快樂與喜悅。過路的人們脫掉了厚厚而笨拙的冬裝，換上了五彩斑斕的春裝。孩子們一路上蹦蹦跳跳地來到街頭，他們在這兒跑了一圈又一圈，“嗯！這是什麼味道？”哈！這是春天的味道。啊！這時春天己經來到！春姑娘已經悄悄地來到，她也許就在你身邊，只是你沒發現而己。俗話說得好：世界並不缺少美，但卻缺少發現美的眼睛。鳥兒似乎己經看見她的身影，看見春姑娘陽光的背影。她們唱起了歌，讓路人感受到春姑娘的美，大自然的無限美麗。

吃完午飯，來到公園的小路上。仰望天空，在陽光的襯托下，藍天顯得更加蔚藍。白雲像棉花一般，柔軟、潔白，十分舒服。棉花掛在天上，彷彿是那好看的點綴品，陽光籠罩著它們，給大自然增添了無限生機。這時那美麗的天空如大畫家繁高那生動的一幅幅畫。

春天，你像一位使者；春天你是著名的歌手。春天的陽光，我喜歡你！

感受到春天的陽光篇9

國小五年級作文 ,273字

溫暖的春天趕走了寒冷的冬天，讓春天更溫暖，讓我們更快樂。

春天萬物復甦，小草、小花、森林……是綠色的天使，蝴蝶的顏色五彩繽紛，有紅的、黃的、紫的、藍的……是五彩繽紛的天使，可愛的小燕子是報春的天使……春天的陽光像利劍一樣照射在草地上。

有一天，我們大家要送給需要幫助的人溫暖的陽光：那天，我們學校開展愛心義賣的活動，我們在賣東西，有看的書，有用的用品，有玩的玩具……各式各樣、應有盡有，結果賣出了好多好多的錢。希望那些人知道我們的辛苦付出和愛心。

雖然，這些錢不是給我們自已的，但是，我自己好像也感受到了溫暖的陽光，像吃了蜜一樣甜，希望它們開心！

春天的陽光篇10

國小四年級作文 ,365字

春天，是植物的天使；春天，是動物的鬧鐘，春天的陽光是多麼美好。

生機勃勃的三月，是學習雷峰月。這不，我校舉行了慈善一日捐的義賣活動。義賣活動當天，全校一千多個學生都把義賣的物品帶來了。開始拍賣了，每個班級的店鋪都有食物、生活用品、學習用品等一些小物品。是不是自己物品賣掉的錢可以拿回來呢？當然不是，這些錢之所從不可以拿回來是因為這些錢要捐給山區裡的希望小學中的孩子們的。

正因為三月是春天，鬱金香呀、櫻花呀、紫藤花呀……各種各樣的花都開了，把我們的校園映襯得更加美麗、和諧。不過，不要只光顧花的美麗，同學的心靈美，更增添了校園的美麗景色。比如一個同學的腳扭傷了，另外一個同學將他揹著上下樓梯。又例如花叢中有幾個易拉罐，幾個女同學把它檢出來，扔進垃圾箱裡。又例舉一個同學的水漏了，另外一個同學拿抹布來幫他擦。

春天的陽光總是美麗的。

春天的陽光篇11

國小三年級作文 ,256字

春天萬物復甦；夏天樹木鬱鬱蔥蔥；秋天果實累累，冬天到處光禿禿的。一年四季，你最喜歡哪個季節？我喜歡春天。

春天來了，燦爛的陽光照耀著大地。小草好奇地露出小腦袋，看著這個新奇的世界，微風吹來，小草們翩翩起舞。春風吹拂著我們的臉頰，就像媽媽撫摸我們。

每天早晨，我們便出去沐浴陽光。陽光讓我們的心裡不再黑暗，能像鳥兒一樣快樂。如果沒有了信心，陽光讓我們信心百信；如果沒有成功，陽光讓我們重新振作起來。有人問我，為什麼陽光讓我們變得更加厲害，我說因為陽光是希望的象徵。

陽光讓世界充滿生機和希望，讓每一個地方更加美麗。

春天的陽光篇12

寫景作文 ,336字

窗格中的一方天，白的耀眼，去除了陽光，顯得有點刺眼。樹木還在沉睡，土地還是一如往常的平靜，就連剛剛生出的小芽也顯得軟弱無力。

一天就要過去了，夕陽將要落下，細碎的陽光卻讓我感到溫暖。是春光來了吧。把它灑在桃花上，灑在梨花上，灑在杏花上。反射回來落在腳下，帶著花香。確實，春天的陽光才有這種感覺，這種“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”的溫暖也只有春天才有。

雖然已是殘陽，但它仍舊將它的餘熱向大地灑去，包括每一個人，每一棵樹，每一株草，每一朵花。殘陽終於落下。可並沒有往常那樣寒冷。因為春日的陽光都將活力與能量傳遞給我們了，我們又有什麼理由感覺不到溫暖呢？

月亮爬上了山頭，笛聲悠悠與杏花的剪影相對成韻。已是半夜，可那種溫暖感，依舊在心頭盪漾。

我愛春天的校園篇13

國小五年級作文 ,557字

從電視上看到山區的孩子在破舊的教室上課，而我們坐在看寬敞明亮的教室裡上課，這更激起我愛校園的情感來。

今年暑假，我們學校修了水泥操場和環形跑道，再加上校園南北兩端拔地而起的教學樓，在校園東邊兩個花壇的映襯下，更顯得有氣派。

春天校園的早晨，同學們在操場上進行早鍛鍊，在這裡跑步。嘿，還真熱鬧！一陣微風吹來，旁邊的一棵高大挺拔的香樟像一把綠絨大傘，那盛開的滿樹的黃花不斷飄來一股誘人的清香，樹葉隨著這風發出“沙沙‘’的響聲，彷彿在為操場的小夥伴們加油鼓氣。

春天的校園充滿了生機。水杉、梧桐伸出枝條，長出嫩葉，一棵棵精神抖擻，像一個衛兵守衛著自己的家園，這些樹木在微風拂動下，枝葉輕輕抖動。偶爾幾聲叫，加上音樂教室的歌聲，琴聲，教室裡琅琅的讀書聲，匯成了一曲春天美妙的交響曲。

春天的校園百花盛開，爭奇鬥豔，真是美不勝收，有紅的、黃的、白的、紫的……有芍藥花、有牡丹花、還有喇叭花……紅的似火，粉的如霞，白的像雪。這些花都仰起一張張笑臉，散發出一股濃郁的香味，引來辛勤的蜜蜂和美麗的蝴蝶。更有趣的是這些小精靈偶爾停在我們的花衣服上、臉上、頭上，分辨不清哪些是鮮花，哪些是笑臉。

您瞧！我們的校園如此美麗，我能不喜歡她嗎？

留住那一縷春天的陽光篇14

國小五年級作文 ,606字

春天，生機勃勃，富有朝氣，而陽光，亦是溫暖，舒服的。如今，正值豆蔻年華的我們，不正是“春天的陽光”的形象嗎？

昨天的我們朝氣蓬勃，富有活力。

猶記得，一個星期天，我和幾位好友，漫步在林陰小路上，一路歡笑。突然變了天，天空中灑下了淅淅瀝瀝的小雨。本該快速跑回家的我們，此時卻興奮地蹦了起來，張開雙臂，頭仰起來，接受與雨點的親密接觸，“還大喊讓暴風雨來的更猛烈些吧！”然後就這樣瘋了一下午。

雨中有我們最瘋狂的青春。

今天的我們依舊風采如舊，只是增添了許青春應有的苦惱，總愛患得患失心情也有些變化無常，心中有了自己的目標有歡笑，有失意，有淚水有努力。

仍記得今年的期中考試過後，我們這群往日裡似乎不知悲痛為何物的青春少年，一改往日的活潑，一個個屏息靜氣，眼睛死死的盯住老師手裡的成績單，手心裡直冒汗，心彷彿要跳出來了，當被冰冷的分數無情的打入低谷的時候，我們全都垂頭喪氣，有的眼裡噙了淚光。這幾日，班裡一直沉悶。

第二週，青春的歡笑又洋溢在了我們的教室裡。不錯，今天的跌倒是為了明天更好的爬起；今天的挫折是為了明天更高的成就；今天的失意是為了明天更大的得意。所以，我們不怕輸，我們要化悲痛為動力！

學校裡，有我們奮鬥的青春。

明天，我們會用更加的努力來創造，因為青春只有一次，我們要讓青春充滿陽光，綻放光彩。

讓青春充滿陽光，留住那一縷春天的陽光，讓我們永遠向前！

春天的陽光篇15

國小三年級作文 ,734字

我的班主任李老師，是一位親切、細心、有責任心的人，她把我們每一位學生都當做自己的孩子看待，她總是和我們一起學習，一起讀書，一起遊戲，一起散步。她像春天裡的陽光，時時的照耀著我們，溫暖著我們，我們在她明媚的陽光下健康快樂的成長！

有一次語文小測，有一道題我粗心做錯了，扣了好多分，沒有考好。我怕晚上回家媽媽說我，於是我就偷偷把題改成了對的，拿給李老師看，和老師說她看錯了。李老師拿過試卷耐心的看了看，問：“真的是老師看錯了嗎？你確定嗎？”心虛的我不敢抬頭去看老師清澈的眼睛，我的計謀被老師識破了，本以為老師會很厲害的批評我。但是沒有想到的是，李老師看到我不說話，把卷子遞給我說：“甜薇，拿回去再好好看看吧！無論什麼時候，我們都要做個誠實的好孩子”那親切、溫柔的話語至今迴盪在我耳邊。

晚上回到家，我心裡還在忐忑害怕！在書房寫作業時居然聽到李老師給媽媽在打電話，心想老師一定在給給媽媽告狀。沒想到的是，一會兒媽媽推門走進來說：“老師說讓我幫你好好分析一下今天的試卷，還表揚你這段時間學習很努力呢！”我終於忍不住向媽媽講了今天的事，承認了錯誤，媽媽說分數多少沒關係，關鍵是能知錯就改就是好孩子，還說她也有許多不對的地方。那天我和媽媽像朋友一樣，聊了很多，並約定今後我們一起學習，有錯誤一起改正。

那次以後，我更加的喜歡李老師了，心裡有說不出的感謝，感謝她對我的用心教誨，感謝她對我的寬容疼愛！老師，我想對您說：“如果，我是一艘在海上行駛的帆船，您就是那指路的燈塔，在黑暗中迷失方向時，您會給我一束亮光，指引我前進的方向。”老師我要對您說：“我愛您”！

春天的陽光篇16

國小三年級作文 ,299字

春姑娘踏著七彩祥雲來到了人間。

早上一起來，燦爛而又溫暖的陽光照耀在我的身上，透露出一絲春意。春天來了，不用再像冬天一樣，穿著笨重的羽絨服走來走去了。現在穿上一件薄一點的毛衣，再套一個小襯衫就可以了。

走出去，春天，花壇裡的花開了，奼紫嫣紅，嬌豔而又妖嬈。可是，不管是花還是草，離開了大地，離開了陽光就會枯萎。所以，是大地給了萬物生長的力量，是陽光哺育著世間萬物，給萬物帶來生長的力量。

春天的陽光可以驅逐冬天的寒冷。當人們看見它的時候，彷彿看到了新的希望。終於可以從寒冷至深的魔爪中逃出來了，走上了有著溫暖又明媚的光明之路。

春天的陽光，如母親般給萬物以愛。我也愛這春天的陽光，這溫暖的陽光。

我愛春天的校園篇17

國小五年級作文 ,501字

等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

盼望著，盼望著，春的使者——我們可愛的畫家來了，他來到了響水，來到了我們的校園，畫筆一揮，隨手描繪出一幅美麗的春景畫卷！

畫卷裡，百花爭奇鬥豔：有紅的月季，有粉的桃花，有紫的紫荊。其中最引人注目的，就是玉蘭花了。玉蘭花是潔白的，潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，不僅顏色美，而且千姿百態。有的才綻開兩三片花瓣，像個害羞的小姑娘，不願將自己展示給人們。有的已經全部綻開，像一個落落大方的仙子，向人們展示她的美麗。有的還是花骨朵，那含苞待放的樣子，像待嫁的新娘蓋頭，裡面藏著絕世的美！

其次就是小花紫荊了，樹上開滿了密密層層的、深紫的小花，它們像是早已約定好的，我佔這一塊，你佔那一塊，你挨著我，我挨著你，整棵樹上不留一點兒空隙。這麼多的花兒，引來了一群蜜蜂和蝴蝶，它們成雙成對地跳起歡快的華爾茲。

這麼美麗的花兒，源自於園丁叔叔們辛勤的勞作呀！沒有他們十年如一日的精心培育，哪有這樣美麗的花！我們的學校也是一座大花園，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌著我們，呵護著我們，讓我們健康成長！

我愛這美麗的春天，更愛我們美麗的校園！

我愛春天的星情篇18

國一作文 ,728字

春天，星星，我的愛。星星，是唯一可以動搖我心情的東西。星星，我的心情。

我已忘記是從什麼時候愛上星星的，卻記得在春天我與星星的緣分。

以前我是一個冷漠的孩子，心態一直很平靜，內心一直很少有波動，直到那個春天。在那個春天裡，我最好的朋友把我傷了，那時我已經非常傷心了，心態非常差，一整天都很憂傷。回到家裡，吃過飯，想出去散散步，正好散散心。家的附近有一座橋，坐在橋上雙眼放空。那時剛好是溫暖的春天，一陣暖風吹來，我回過神來，抬頭一看，天上已經是滿天繁星了。突然，心裡一陣波動，覺得那些繁星好像是我的朋友，心裡一下釋懷了。從此，我深深地愛上了春天的星星。每到春天，我都會坐在石橋上看星星。

現在又到了春天，我仍是每天出去坐在石橋上，等著星星一顆一顆地閃現出來。一顆一顆星星在我眼前出現，我冷漠的心慢慢融化了，臉上浮現出了微笑。等到天空佈滿星星時，心情不由自主的變好了。我認識不少星座，在星星佈滿時，我總是一個一個的數著星座，白羊座、雙魚座、大熊座，雖然已經熟知，但還是樂此不疲的數著。因為這些星座，我的心情變得不是一般的好，讓我想起了我的家人和朋友。

星星的美是無聲無息的，一不小心，它就會進入你的心房。

今天的天氣很好，也正如我心，這麼明朗的天氣，這麼美好的繁星，好久沒見到了吧。美妙的心情，低頭沉思會兒，再抬起頭，星星們好像在跟我打招呼呢，一閃閃的，多像眼睛啊，我如果有一雙裝滿星星的眼睛該多好啊，多美啊。

全是星星的腦袋裡突然飄來了一個想法，如果是聖誕節該多好，滿天的繁星，聖誕老人坐著馴鹿而來，來到了這裡，手裡拿著禮物，臉上掛著燦爛的微笑，踩著白雪走來，那該多好。可想法只能是想法，現在是春天。

美妙的心情配上美好的繁星，我愛春天，更愛春天的星情。

我愛春天的花篇19

國小四年級作文 ,477字

春姑娘悄悄地走來，在她走過的地方，許多事物都悄然發生了變化，而花，就是其中最明顯的。

校園裡的海棠花，在感受到春姑娘的腳步後，輕輕地從沒有葉子的樹枝上發出小小的花骨朵。一個，兩個……滿樹一個個的花苞，並不像盛放時顯眼，依舊被孩子們發現了。他們在樹下玩耍，希望海棠快快開花。似乎就是幾天，盛放的粉紅的花朵，便密匝匝地擠滿了枝頭。孩子們在樹下撿拾掉落的花瓣，笑著，鬧著。若此時再來一陣風，配上飄落的花瓣，便是一幅極美的圖畫。

櫻花，也是一種與春姑娘十分玩得來的植物。她似乎沒有經歷花骨朵的過程，本是光溜溜的樹枝，幾天後再經過，一團團的花就壓在了枝上，讓人不禁十分驚奇。櫻花總是好幾朵親親熱熱地擠在一起，組成了一個花球，把樹枝往下墜著，壓著。讓人不由自主地想起一句詩：“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”圓通山的櫻花是整個昆明最多、最盛的。無論是公園外的街道上還是公園裡，一樹又一樹粉紅的櫻花已經成了昆明的一道風景線，引得許多遊人前來觀賞。

春天，是花的季節，是草的季節，是樹的季節，也是生機勃勃的季節。