我愛古典文學相關作文20篇

我愛古典文學篇1

國小六年級作文 ,596字

漫遊書海，有不少國內外的名著吸引著我，可我最喜歡的還是古典文學。

我愛春花爛漫，只見“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的浪漫場景；猶憐“楊花榆芙無才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”的壯美景色。

我愛夏荷燦爛，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，多麼美麗的花紅葉綠的景色呀！

我受秋葉霜降。一說到秋天，我們就會立刻想到滿山的紅葉。瞧！窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。

詩句是我國燦爛的文化寶藏，那創造它們的人也應該是吧！

蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇。

這些有名的記傳，都是作者經歷過人生的酸、甜、苦、辣，才創作出來的。

經人間百味，寫妙手好文。

這些了不起的人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉著縷縷幽魂。

他們頑強不屈的品格，是值得我們學習的。

“青雲衣兮白衣裳，舉長矢兮射天狼。風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。”

如果中國的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛她呢？

我愛古典詩詞篇2

國小六年級作文 ,711字

那一縷墨香，帶著木質的芬芳，以給我力量和知識。

—題記

無論是在破曉的黎明，還是在滿天星斗的深夜；不管是在萬紫千紅的春天，還是在大雪紛紛的冬天，我都願翻開那一本古老的詩詞書……

二零零八年，北京奧運會的矚目成就讓世人驚喜，驚喜之餘，我翻開那些憂國憂民的詩詞，去了解中國上下五千年的興敗……“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫在自己無落腳之地時，依然希望其他的人過得更好，。在國家危難時刻，他挺身而出，在官銜金錢的誘惑下，他不屈地說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”他是誰？他是文天祥。誰說女子不如男，她—秋瑾豪氣地寫到：“身不得男兒列，心卻比男兒烈。”當別人不支援她時，她淡淡的回了句：“俗子胸襟誰識我，英雄末路當磨折。”在詩詞的字眼中，我看到了中華的成長，看到了中華摔倒過，堅強過，哭過，笑過，失敗過，成功過，最後，中華有了故事，有了富強。我愛詩詞，他讓我瞭解了我的祖國。

十二歲，去遠方讀書。對著陌生的老師和同學，走在陌生的校園裡，時時感到無助，還幸好，有詩詞陪著我，當我想家時眺望明月時，有人告訴我，他曾孤獨地問道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”當我想放棄時，有人又唱道：“少壯不努力，老大徒傷悲。”當我想把所有的學業都推到明天時，有人教育我：“明日復明日，明日何其多？”這些偉大的詩人、詞人用他們的傑作陪我長大，見證了我的成長，我愛這詩詞，因為它從曾經到現在，始終對我不離不棄。

我愛詩詞古典，愛它的歷史，愛它的一切，曾經，它陪我成長，現在，它教我知識，願以後它依然可以讓我領悟人生。

親愛的詩詞，你陪我長大，也陪我變老吧。人生路漫漫，你和我一起走吧。

—後記

古典文學博大精深篇3

國一作文 ,677字

中國的古典文學有很多種，比如詩詞、五經、四大名著等等。其中，我最喜歡的就是詩詞。

詩詞是中國傳統文化的經典，是中國乃至世界文化的藝術瑰寶。詩詞的意境深邃，思想豐富，感情深切，品格高雅，普及廣泛，流傳久遠，影響巨大。中國的詩詞“以愉而至致，以悅而至美，以樂而至懿，以韻而至德。”中華詩詞所閃耀的文化光芒，能改善我們的心智、氣質、行為。讓我們一起沉浸在詩詞的海洋中吧。

中國的古典詩詞抒寫的非常優美，有的詩詞寫的非常有志向，激勵我們奮發向上，有的詩詞寫的非常惆悵，讓我們感受到詩人哀傷的心情。詩詞寄託的感情是非常濃郁的。激勵性的詩詞能使我們蓬勃向上，發奮圖強。而傷感的詩詞能使我們情不自禁的潸然淚下，無法自拔。所以詩詞的美，可以體現在它優美的情感上。如果一首詩詞沒有感情色彩的話，它就不是詩詞，它就不優美，就不會被人們喜愛，而會被人們遺忘。

古典詩詞的魅力無限。我們要細細品味，當你逐字逐句的去了解它，去品味它的時候，你會發現，你已經被它的魅力所深深吸引了，並且無法自拔。當你瞭解它之後去仔細回味它，你就會再次被它那迷人的魅力所吸引，並且已經將全部的心思放在它上面，你就會漸漸愛上古典詩詞了。

當然在詩詞中詩人也是其中重要的一部分。我最喜歡的詩人是李白，喜歡他的其中一首，《獨坐敬亭山》。這首平淡恬靜的詩之所以如此動人，是因為詩人的思想感情與自然景物的高度融合而創造出來的“寂靜”的境界。所以我最喜歡這首詩。

古典詩詞是一個非常值得我們瞭解並且閱讀、學習的歷史文學。中國古典文學博大精深，詩詞只是其中的一小部分，還有許多古典文學，它們都值得我們去了解和學習。

我與經典文學的虛實篇4

國三作文 ,930字

至此，我於《紅樓夢》的認知總之是狹隘而片面的，一位喜讀文學作品的朋友曾說《紅樓夢》中多詩，叫人讀來晦朔生隱。

其實說來，這位朋友雖知識面廣泛，可礙於市儈的生長環境，不免有些憤世嫉俗。對於她的言談，大約只可聽得三分，可對我大小造成了影響，所以我長久以來規避著《紅樓夢》一類的經典書籍，從未真正閱讀過，便更談不上品味。

《紅樓夢》的誕生時期，位於歷史的交錯階段，運用的是叫人略微難解的古白話。我喜愛魯迅的文學，自然也喜愛他那種白話稍夾儒味的筆風，可面對真正的古白話，我是敬畏而懦弱的，離我們已略有久遠的文字只有在腦中千迴百轉，彎彎繞繞長久才能真正理解。

理解也並不是吸收，倘要將所讀真正吸納，那又是長久的過程，這實在使人疲累。所以我選擇了躲避，遠遠離開那些生動卻令我驚懼的文字，在這軟弱的躲避中，我失掉了許多與美好接觸的機會。

在學校，我的班主任老師正是教授語文。他也是一位善讀之人，四大名著中他最喜《三國演義》。他曾說，他已將此書通讀了三遍，對於每個情節，每個人物都能給出讀到的見解。

同學之中也不乏智流之輩。他們能熟流地解說書中的許多片段，與人談論自己的意見與想法。所以，上課時我最懼怕的便是談及名著爾爾。

我不願暴露自己的淺薄與無知，每當他們提及名著時，那飛揚的神采一遍遍撞擊著我的神經。於是我一次次地暗下決心，要認真讀過這些書籍。可每次轉眼，我都會迅速將其拋諸腦後。所以，我永遠一邊自溺於自卑，又一遍拋卻著努力。

《紅樓夢》被稱為當時文學的巔峰之作。這其中自然不無它的道理。即使現今我還從未真正閱讀過它的原文。了其中滿蘊的中華古典文學之美是可想而知的。關於人物的塑造，它無疑是萬分成功的，這其中的每一個人物獨獨拎出，無一不是經典。

倘若我繼續對它作出任何評價，大概都會顯得做作、僵硬而虛假，即使是我已寫下的這星點詞句，都是對於文學作品評價的一概套路，缺少了許多的主觀意見及真情實感。

此時此刻，即使我當真對此書的某一片段、臨時抱佛腳地寫下一篇評論，也還是少了意義與意境。所以我還是隻寫了自己關於《紅樓夢》的稍許真實。

我一直在網路與作文中叫囂著中國文化的傳承，可實際卻沒有絲毫的作為。這實在自我相悖，或許往後，當真該對我自己的口口狂言與夢想做出真正第改變。

我愛古詩文篇5

國小四年級作文 ,385字

說到古詩，我們大家都不陌生，可是，大家在背古詩的時候有什麼趣事是嗎？我就有一件，讓我給大家講講吧：

有一次在我背古詩的時候，開始我並不理解它的意思死記硬背，把長歌行中的最後一句，“少壯不努力，老大徒傷悲。”背成了七步詩中的最後一句：“本自同根生，相煎何太急。”結果，媽媽聽完後就笑著說道：長歌行的最後一句，不是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？你怎麼給背成了，本自同根生同，相煎何太急呢？背古詩，你不能只是死記硬背，而是要理解他的意思才行。就這樣聽完媽的指點後，就我查了這兩首詩的譯文，長歌行的最後一句，年少時候不知努力向上，等到老了，只能低頭嘆息空悲傷。而七步詩的最後一句講的是，我倆本是同根生，你為何煎熬的這麼急？查完兩首詩的譯文，很快就把這首詩背了下來。並在以後背詩都不會再錯，而且還很快就能背下來。

你覺得這個辦法好不好呢？如果你覺得好的話，就跟我一起按這樣行動起來吧。

中國古典文學裡的酒篇6

高考作文 ,1418字

酒文化在中國歷史悠久，自西周傳承至今，已成為當今社會不可或缺的飲品。我認為當今社會的酒有兩個特徵，第一個是它不代表任何情緒，卻放大了所有情緒。例如：商務交流需要飲酒，朋友聊天需要飲酒；迎接客人需要飲酒，送別兄弟需要飲酒；結婚要飲酒，失戀也要飲酒。而第二個特徵是它不分高低貴賤，只要你喝，情緒就會放大，再喝就暈，繼續喝就吐。這不取決於是高階的“茅五劍”，還是低端的老村長；也不取決於是格調文藝的江小白，還是粗獷不羈的二鍋頭；也更不論它是醬香濃香，還是清香鳳香。這便是當今社會的酒文化。而要探究古典文學裡的酒文化，從當今社會的酒文化中便可見一斑。

說到古典文學裡的酒文化，詩仙李白是繞不開的，有餘光中詩為證“我輩此中惟飲酒，先生在上莫談詩。”李白的詩多以豁達，豪放見長，輔以酒放大情緒的作用，便將這豪放發揮到了極致。所以李白的酒，多是令人開心的，忘卻眼前煩惱的。例如“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”又例如“且樂生前一杯酒，何須身後千載名。”這兩句詩總結起來就是，不追名，不逐利，你便少卻許多煩惱與憂愁。李白借酒為意，放大了這種情緒，讓他對於人生的理解上升到了更高的層次，也就有了李白斗酒詩百篇的讚譽。

李白的酒表達浪漫，而杜甫的酒表達現實。雖然李白多是清酒，杜甫多是濁酒，但絲毫不影響酒對於情緒的放大。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”艱難困苦通過一杯濁酒的放大，使讀者感同身受，甚至那種無奈都展現的淋漓盡致。可以說酒是情緒的放大鏡。

通過李杜的對比，或許能得出清酒表達樂觀，濁酒表達憂愁。其實不然，因為李白也有“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。”的愁苦；杜甫也有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”的樂觀。所以這也恰恰印證了當今社會的酒文化，與古典文學的酒文化基本一致。即酒不表達任何情感，卻能放大所有情感。而且無論清酒還是濁酒，所展現的功能是一樣的，都能將情緒放大到更高的一個層次。

酒的意境也不單單表達在李杜的詩詞中。曹操“何以解憂，唯有杜康”表達求賢若渴；唐寅“酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠。”表達懷才不遇。無論何種情緒，都能夠通過酒來表達，並且放大。陸游“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”濁酒也能喝出喜悅；王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”美酒也難掩悲傷。“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”無論是美酒還是濁酒，也同樣表達出了戰爭的疾苦。酒，無論飲酒者是何種心境，都能讓人找到適合的狀態，這便是酒的魅力。也是傳承至今仍蓬勃發展的原因。

在古典名著中，酒也同樣佔據著很重要的地位。武松打虎，為什麼要喝三碗酒再去呢？因為酒放大了膽量。溫酒斬華雄，為什麼不是溫水斬華雄呢？因為這不僅僅突出斬華雄速度之快，更重要的是突出關羽的自信與膽識。酒永遠是文學作品中突出個性的催化劑，凸顯情緒的放大鏡。

酒文化在中華文化中是不可或缺的一部分，它涉及的範圍之廣，影響之大絕不是寥寥數語可以概括，甚至都不能是用語言來形容的感受。真正的酒文化，或許只有飲酒者才能體會吧。

我愛古詩文篇7

國小五年級作文 ,693字

我是唐代大詩人李白，人誦雅號“詩仙”。“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，世人都知道我是浪漫主義的代表，卻很少去關心我也有凡情愫。

一個涼爽的夜晚，我一個人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒，不知過了多久，忽的發現地上泛起了一輪皓月猶如玉盤。哦，此刻家人們在做什麼呢？他們一切可好嗎？這樣美麗的月夜，他們也在賞月嗎？抑制不住我內心一種強烈的思念，我隨口吟到：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”

又縫一個佈滿繁星的夜晚，我在外面散步時，正聽到一陣悠揚的笛聲，那聲響隨著微微春風飄揚，傳遍了整個洛陽。對遠方家鄉的思念再次湧上心頭，使我徹夜未眠。

前些日子，一個叫“汪倫”的人給我來了一封信。信中說請我去賞十里桃花，品萬家酒店。這可真是個貼心的人啊，我趕緊收拾行裝去會會他。

一陣寒暄過後，我就趕緊催促：“咱們抓緊去喝酒賞花吧！”他倒是也很率性，先帶我去了十里外的桃花潭觀景，又陪我在一個姓“萬”的酒家買酒，我也是呵呵了。不過他的一番誠意，的確真的；他的學識、才情也值得稱讚。

不覺中幾天過去了，我登船即將離去。忽然聽到岸上傳來踏歌的聲音，這步子的節拍、這悠揚的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起，是那樣美妙。我頓感他與我情誼的深厚，我與他真可謂“知音難覓”。於是，我朗聲和詩一首以作答謝：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

是啊，人生是一道風景，快樂是一種心境！親人、朋友，這些人的陪伴，是我們人生道路上最美好的珍藏。

我愛古詩文篇8

國小六年級作文 ,1769字

讀書對我而言，是一件特別快樂的事情。我喜歡看《紅樓夢》不是因為它是四大名著之一，而是因為它生動、精彩的內容深深地吸引了我。

它有快樂的章節，《怡紅院劫遇母蝗蟲》，講的是劉姥姥逛大觀園的事情。從鄉村來的劉姥姥的一舉一動，都讓大觀園裡的眾人覺得十分有趣，尤其是行酒令一節，她以質樸的鄉村粗話逗笑了老祖宗，大家都忍俊不禁，我也笑翻了天。這章的題目也很有趣，姥姥誤入怡紅院，在寶玉的床上睡著了。怡紅院本是大公子居住之地，華麗非常，卻不想歷了“母蝗蟲”的不堪之劫。曹雪芹對人物的刻畫入木三分，一個“劫”、一個“母蝗蟲”淋漓盡致寫盡劉姥姥質樸之下的粗俗。

當然，悲傷的章節也同樣感人，《黛玉焚稿斷痴情》就是典型代表。黛玉本已危在旦夕，當聽到寶玉和寶釵成親時，肝腸摧斷，把寶玉給她的手帕和自己以往所寫的詩稿統統燒掉，與之一同燒掉的還有她心中的絕望和悲痛欲絕。看到這一段，我的眼淚不由自主地流下來，我深陷其中，深深地體會到一個被心愛的人背棄的無奈和悲涼。

我愛讀書，因為從中可以體味書中不同人物的心理，深刻理解他們的命運，體會他們的處境。你會為他們的歡喜而高興，也會為他們的悲哀而流淚。放下書本，滿腦都是書中的情節，似乎也不願從美妙、神奇的“書境”中走出，而更願意徜徉其中流連忘返。

讀書最快樂的時候莫過於背誦詩歌和古文。留心觀察，詩中有許多奇妙的奧祕。“青梅竹馬”、“兩小無猜”便是出自李白的《長幹行》。“妾發初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。”從這短短几句，便可看出主人公小時候即和青梅竹馬的玩伴一起嬉戲，及長，主人公成為了他的妻子，便有了“十五始展眉，願同塵與灰。常存抱柱信，豈上望夫臺。”到這裡，她生活很好，但丈夫要遠行，“十六君遠行，瞿塘灩??選Ｎ逶虜豢紗ィ?成?焐習А?rdquo;主人公十六歲便與丈夫分離，此處藉助“猿聲天上哀”來突出她心中的寂寞。“八月蝴蝶黃，雙飛西園草。”八月中，黃蝴蝶雙雙飛到西園草，看到這種情景，她很傷心，只盼望丈夫能早些回來和自己團聚。李白以一位少女的口吻做這首詩，我能從中體會她兒時嬉戲的歡樂，成親後的幸福和之後丈夫遠行是的寂寞。看似普通的文字下面卻暗流湧動、波濤洶湧，讀完令人唏噓。

古詩文中，有很多亙古的絕唱，一旦領會了其深意，便會覺得古詩文的美麗無可比擬。我以為現代文難以企及古詩文的高度和厚度，所以也毫不掩飾對古詩文的偏愛。像《長恨歌》中的“黃沙散漫風蕭索，雲棧縈紆登劍閣。”、“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。”等，每每讀到，都令人讚歎不已，祖宗們創造了一個個文學豐碑，我輩幸哉。

而從《岳陽樓記》，我看到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”曠古少有的為天下擔當的情懷和理想。從小立大志，擁有詩和遠方的同時，一樣可以大有作為。

而“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。此人皆意有所鬱結，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。”更是讓我見到了一個錚錚鐵骨的司馬遷，“人固有一死、或重於泰山或輕於鴻毛”不就是剛直不阿的司馬遷的風骨和氣節的寫照嗎？

背誦多了古詩文，內心漸漸豐富，他們不僅文采飛揚，而且濃厚醇甘，每多讀一遍都會有不同的領悟和感受。而因為愛讀詩書，寫詩的靈感冉冉而升，我也由此愛上了寫詩。每有觸情之事，我便“詩興大發”，非要一吐為快。雖然他們都還稚嫩，但短短半學期，我已經寫了很多小古詩。古詩文的豐富拓寬了我的人生閱歷和厚度，也滋養著我的人生。美好少年時光，唯美妙的古詩文不可辜負，也請老師、同學和我一同共鑑美文，共品偉大先祖留給我們的無窮寶藏。

我愛古詩文篇9

國二作文 ,726字

我常常想，中華浩瀚5000年曆史中所創造的最美妙的東西莫過於文字了吧，而文字中最讓人陶醉的大概就是古詩文了吧！從小時候開始，古詩文就是我的摯愛我愛它。

愛它的圖畫美，讀著楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”我總能想起荷花亭亭靜植，荷葉一碧萬頃的湖光山色；讀著岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我彷彿看到了雪掛滿枝頭，恰如梨花開遍枝頭秀麗景象；讀著杜甫的“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，我的眼前就浮現了一簇簇花，一朵挨著一朵，一瓣擠著一瓣的繁盛，讀的讀著我躁動心也變得平靜下來，只留下滿眼的奇麗景色

愛它的意境美，“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”是劉禹錫帶給我們永久的回味，秋日萬物蕭條的淒涼，也被這排雲而上的鶴群沖刷得一乾二淨，《渡津門送別》的“月下飛天鏡雲深結海樓”則向我們描繪了月光皎皎，明月如鏡，雲霧繚繞，海樓奇幻的景象。縱使他們所寫迥乎不同，但這樣意境都是廣袤而深遠的，美的讓人不可尤物，以致我無法制止自己去喜歡它。

更愛它的人情美，一封家書一句問候，在交通不便的古代千金難求，無數遷客騷人只能寄情於詩，像劉禹錫的《夜雨寄北》：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋詞；李白《贈汪倫》的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”都情深意重，這樣的思念與情意，讓無數人為之動容。是啊！人非草木，孰能無情，我們不由自主的想與他們在一起，體會在優美韻律下的惆悵……

古詩文的美無窮無盡，花開正好，微風不躁，捧一本書吟一首詩，那是多麼愜意呀！我愛古詩文，愛讀它，愛它的力量。

我愛洗澡小學作文篇10

國小六年級作文 ,1552字

【篇一：我愛洗澡】

陳睿

開啟水龍頭，水花像一匹白絹布一樣“冒”了出來，一道道涓涓細流流過我的面板，頓時，全身上下每個毛孔，每根汗毛，都感受到了暖流的來襲，對流過的水花開啟了“吸塵器模式”，每一滴流過的水，都被它們“消滅”得乾乾淨淨。我閉上眼，彷彿來到了仙境，四處瀰漫著水的甘香，一抬頭，原來是水花精靈們正圍著我轉啊！有的幫我洗去身上的汙垢；有的幫我捶著背，揉著肩；有的用魔法把我一天下來的煩惱趕跑。這時，我睜開眼，從仙境回到了現實，大團大團的水蒸氣像棉花糖似的直往我臉上撲，四處雲霧繚繞，感覺像真的仙境一樣，我心想：不知“仙境”的水味道如何？想著，我便仰起頭來去接來自水龍頭的水，水的味道並沒有我想象的那麼糟糕，反而混雜著一絲甘甜。這時，我低頭看見水已流成了一條小河，再抬頭看看，熱水器上的水已經由61度降為了33度，沒辦法，只好把水龍頭關上，結束這痛快的洗澡，再見小水花們，謝謝你們讓我變得神清氣爽，明天我還來看你們哦！

【篇二：我愛洗澡】

陳韻冰

在炎熱的夏季，能痛痛快快洗上一個熱水澡真是一種享受啊！

我開啟浴霸，同時準備好沐浴露、洗髮露、浴球、浴巾和新衣服。

開啟噴頭，溫暖的水流細細地插進我的頭髮中，然後輕輕地落到我的肩膀上。這感覺棒極了！

我把全身抹上沐浴露，我的雙手沾滿了泡泡，輕輕地一吹，泡泡就會滿浴室裡地飛，漂亮極了！一個個小泡泡就像一個個可愛的小精靈，在空中快樂地、自由地飛舞著。此時此刻，我覺得自己彷彿是一個來自泡泡王國的小公主，有那麼多小精靈在我身邊，盡情地享受著洗澡給我帶來的無限快樂。

沖洗完畢，我用浴巾擦乾身體，身上還散發著熱氣呢！舒服極了！

原來，洗澡也是一種享受，我愛洗澡！

【篇三：我愛洗澡】

季靖承

又到了洗澡的時間，我迫不及待地衝進浴室，猛的開啟水籠頭。頓時，熱氣騰騰的水爭先恐後的擠了出來。噴灑在我的頭頂，我張開雙臂，感受著水的洗禮。我感受到水流順著我的頭髮滴下，感受到我的毛髮正在微微顫動。水從我的每一寸肌膚滑下，身上所有的倦意都被這水給一併帶走了。剎那間爽快的感覺漫布了全身，加上絲絲暖意，讓我的每一個細胞都活躍了起來。洗好澡，我依依不捨的關掉水籠頭，同時洗澡為我身體敞開的大門也暫告一個段落。

【篇四：我愛洗澡】

孫可芯

昨天，我在這陽光刺眼的時候，舒舒服服的泡了個澡。要知道，那才叫個痛快，盆裡水慢慢從我肩頭劃過，一滴一滴，血管像被衝上岸的小魚重又獲得了自由一樣，拼命地吮吸著水。家裡的浴缸可真大，都可以游泳了！我試著屏住呼吸，遊起了仰泳，雖然有時會喝點水，但是還是很快樂，再加上自家裡摘下的花瓣放進來，讓人感到清新、甜美。

可是，這個浴缸是外公外婆家的，我每週只能去一次，也沒太多時間，大概一個月泡一次澡吧。真希望我們家也能買個浴缸。

【篇五：我愛洗澡】

劉旭潼

開啟花灑時，一股水的清冽撲面而來，向上望去，已有千萬顆如鑽石般的水珠從“天”而降。“譁……”它淋了下來，我瞬時閉上雙眼，感受那“天賜之水”給我帶來的快樂和溫暖。我張開雙臂，不想讓任何一滴水從我的面板上悄悄滑走。我似乎可以聽見全身的毛孔在這場“水的盛宴”中沐浴的“嘩嘩”聲。

【篇六：我愛洗澡】

楊陳宇

在這炎熱的天裡，忙活了一天之後洗個澡是再舒服不過的事了。我來到沐浴間，戴上浴帽，開啟頭頂上的大花灑，頓時，大大小小的水珠便從頭頂傾注下來。水珠落在肩膀上，再從肩膀上滑下去，匯聚成一條條小溪流，滋潤著身體的每一寸面板。我閉上眼睛，仔細傾聽水珠不斷拍打浴帽的滴滴嗒嗒聲，任憑水流滑過我的眼角和口鼻。空氣中不時飄來一股溫熱的水的氣息，深吸一口氣，便使我淡忘了一天的煩惱。我感覺身體中的每一個細胞，每一個面板分子都被這水流洗得乾乾淨淨，清爽無比。頓時感受到自己正身處於世界上最舒服的人間天堂。

我與古詩文篇11

國小六年級作文 ,597字

我喜歡古詩文，因為它是我國傳統文化中的一塊絢麗的瑰寶。各個朝代都有代表性的優秀詩人，他們的作品風格各異，或喜，或悲，或高昂或低沉。

從咿呀學語起，媽媽就給我讀過很多古詩，那時，我只是懵懂的聽著，並不知道媽媽講的是什麼意思。直到我上了幼兒園中班，三八婦女節班裡舉行古詩比賽，我也參加了，回到家裡媽媽就教我背《遊子吟》。詩中描寫了一位母親用手中的針線，為遠行的兒子趕製身上的衣衫，衣服縫得很密，很整齊，因為母親擔心孩子回來的晚衣服破損，誰能說孩子小草般微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？這是我第一次，真正瞭解古詩的意思，明白母愛的偉大，也是我第一次走進古詩的天地，從此，我開始對古詩感興趣。後來，媽媽又教了我一些簡單的古詩，如《詠鵝》《靜夜思》《憫農》等，這些古詩韻律很美，讀起來朗朗上口。

直到後來，我上了小學，老師要求一週背一首古詩，我背的很快，但是詩人的情感卻沒體會到。直到有一次，我背誦的時候突然想到，詩人此刻的心情是什麼樣的？我這才回過頭來，認真的把詩讀了幾遍，再細細品味，終於瞭解了作者的心情，隨著我會背的詩越來越多，我似乎走進了詩的王國。從《古朗月行》那短短的幾句話，體會到了詩人天真的想法；從《梅花》的詩句體會到了梅花的堅強；《所見》字行間流露出了小牧童的天真；《暮江吟》描繪了美麗的夕陽……

讓我們一起學習和品味古詩，來弘揚中華民族古老的文化，讓民族的瑰寶發揚光大！

我發現了文學的魅力篇12

國三作文 ,657字

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍蘊含著人類豐富的情感，寄託著人類對夢想的追求。從小就熱愛讀書的我，深深體會到了這句話的含義。就因為愛讀書，所以我也很喜歡寫作。我喜歡那種用文字記述心情的感覺，筆下生花，樂趣無窮。

最早接觸寫作是在小學一年級，那時還不知什麼是寫作，只知道老師先讓我們從寫話開始。看著那些“田字格”，心中充滿了歡喜。儘管當時還不是那麼流暢，但是我卻喜歡上了寫話。隨著讀書量增多、知識面擴充套件，我的寫作水平也在逐漸提高，作文還常常被老師當作範文來讀。那時我已經感受到寫作帶給我的快樂了。

進入中學後，我陸續參加各種比賽演講，並取得了優異的成績，文章發表在校刊上，演講獲第一名，各種徵文比賽的獲獎名單上幾乎都有我的名字。對於寫作的堅持，源於我對它的那份熱愛。那份真摯的感情，從字裡行間自然流露，我因此享受著文字帶給自己的那難以名狀的微妙感覺。

空閒時我讀書，從人物傳記到經典名著，從精美散文到推理小說，都不會逃過我的眼睛。我覺得，寫作水平的提高，歸功於大量的閱讀。所以我會多讀書，讓書陪伴著我，將文學之路走下去，讓步子走得堅實些。

回頭看看自己走過的路，從稚嫩到成熟，從簡單到複雜，一篇篇逐漸進步的文章也見證了我成長的歷程。我也會帶著這些進步，一路走下去，帶著我對文學的熱愛，一路追求，一路成長。我會堅持寫作，讓一個個生動的形象躍然紙上，那便是我最大的快樂。

生活中處處有美麗，只要我們擁有一雙善於發現的慧眼，就可以記錄下最讓你感動的點點滴滴。

在文學中，我讀到了生活。在生活中，我發現了文學。

我愛古箏篇13

國小六年級作文 ,663字

我愛古箏，因為它可以彈出優美的音樂，可以使人跳出優美的舞蹈！是她，讓我懂得了什麼是優雅，是她，讓我聽到了祖國美麗的風景。我愛古箏，我的夢想是能成為一個出色的古箏演奏家。

古箏是一件古老的民族樂器，戰國時期盛行於“秦”"地。古箏有24根琴絃，其中有4根是綠色的，唐宋時有弦十三根，後增至十六根，十八弦，二十一弦，二十五絃等，目前最常用的規格為21弦，自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。

在我很小的時候，聽到電視裡傳出空靈的古箏曲時，就會被深深地吸引，一個個音符就像一個個小精靈似的飛入我的耳朵裡。於是我纏著媽媽帶我去學古箏。

開始的一段時間，我挺有興趣，每天都想彈一彈，可是時間一長，感覺每次都是反覆彈那些單調枯燥的練習曲，便失去了學習的積極性。媽媽發現後，便耐心地告訴我：不管學什麼，最重要的是打下堅實的基礎。於是我咬咬牙繼續堅持練下去，慢慢地，我喜歡上了古箏，每當夜幕降臨，我就坐在窗前彈那些美妙的歌曲，一曲曲優美動聽的樂曲在小屋中迴盪。彈一首《漁舟唱晚》，我彷彿看到晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫駕著小船，在清澈見底、彩霞滿天的暮色中，離開水邊；彈一首《高山流水》，又猶如踏入山中，尋幽探祕，山中秀美的景色，讓人心曠神怡，偶爾出現的低音，似仰望山之高，登山之辛苦，而後輕快的旋律，更似登高之後，發現景物別有洞天，愈加秀麗……

我愛古箏，更愛彈古箏，它不僅豐富了我的課餘生活，也陶冶了我的情操，讓我從中感受到了藝術魅力。我要勤奮練習，用古箏那典雅優美的旋律給人們的幸福生活錦上添花。

媽媽我愛您作文篇14

國二作文 ,3792字

【篇一：媽媽我愛您作文】

媽媽，知道我為何不願長大，因為我怕，我怕我長大了您就會出現白髮，我從小膽子還不算小，但如果看到了您頭髮上長了一根白髮，我就不由自主的害怕，而今，歲月不饒人走過去的歲月裡，您的頭髮中出現了好多白髮。

媽媽，好久沒有向您傾訴我的內心，好久都沒有向您說一聲“我愛您”，好久沒有為你做些什麼，如果把這些釋為好久，那麼會有太多好久好久想媽媽訴說。

五月的第二個星期就快要來到了，作為媽媽的女兒我在思索著該怎麼在母親節上為媽媽獻上一份禮物。如果說用物品作為送您的禮物，我做過，但我手太笨拙了，做成的禮物並不精美與成功，所以今年母親節我想為您送上一份珍貴而特別的禮物。

按說每個人越大越懂事，而我卻時不時讓您操心，我好自愧，自愧自己不能讓您天天放心，其實我很愛媽媽您，因為我記得住也能看得見您對我的點點滴滴。做為母親，您在我的心目中永遠都是那麼和藹，那麼偉大，因為您為我們撐起了半個家，您的身格並不是多麼健壯，太大的力氣活您也做不了，可您並不因此而放下些什麼，而是依然去承擔下那麼多。我喜歡用平淡的語言和您說話，因為愛是在平淡中產生的。

我喜歡看您的笑容，翹起的嘴角邊有一對深深的酒窩，我說您的這對酒窩好漂亮的時候，您總是向我說：“媽媽那有酒窩啊！”我知道您不能每時每刻都顯得那麼快樂，因為總會發生些什麼牽動您的愁緒，好一段時間了，您失去了笑容，失去了欣然，我好一段時間想問候一下您，但我又怕您向我發出善意的凶言，我明白您是不想讓我擔心，您總是認為您可以把自己的愁埋藏在心裡，可您又怎麼會知道沒有任何人可以比女兒更懂您的心，我從您的眼神中可以讀取到您所有的心語。

說了要送您最珍貴的禮物，但為了給您一份驚喜，就再等一個星期，我會親手送給您！

您已經四十八歲了，哺育了我十六年，您好辛苦，我有好不想看到您頭上的幾縷白髮，雖然那時那刻不曾掉淚，可真情總是在女兒的心間流淌。媽媽，我愛您！我會努力去回報您—用我的全部努力，用我優異的成績，用我良好的品德！

【篇二：媽媽我愛您作文】

從哇哇待哺的幼兒到現已長大的女孩，是您用奶水、汗水把我撫養成人。在這個春暖花開的季節迎來了您的節日—母親節。在這裡，我用我的筆獻上對您的祝福。母愛是最偉大的，她像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在我眼中，媽媽不光是我的“慈母”，還是我的“恩師’

媽媽，我的“慈母”。您把我從一個幼兒一點點的撫養成長，在其間，您教我基本的生活技能，叫我文明禮節，讓我慢養成良好的行為習慣，致使從小左鄰右舍的人都誇我，可是知道，您的教育成就了現在的我。十幾年來，我與您朝夕相處，您一直無微不至的照顧我，關心我。藉此機會，向您道聲：媽媽，您辛苦了！

媽媽，我的“恩師。您為人善良，真誠、樂於助人。您喜歡幫助人，您和鄰居和睦相處，因此鄰居們都誇揚您，也正是在您的影響下我學會了真誠待人、與人融洽相處。您從下教導我正確認識自己的錯誤並改正。正是因為您的教育，我成為老師眼中的好學生，同學們心中的好夥伴、社會上的好公民，向您說一聲：媽媽，謝謝您！

媽媽，您希望我努力學習，有一個好的未來，而我也不辜負您的希望，曾先後獲得：三好學生、優秀團員、校級三好學生、鎮級三好學生等用於稱號。當然，這些都是源於您的教育和培養。

我親愛的媽媽、您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁榮，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。得意時，母親不一定在我身邊和我一起分享成功的喜悅；失意時，母親一定在我身邊，用鼓勵及安慰讓我在逆境中找到自我。世界上一切都是假的，空的，唯有母愛才是真的、永恆的、不滅的！外邊風吹雨打折磨著我，屋內和煦的陽光溫暖著我，因為屋內有您！在母親節來臨之際，祝天下所有的媽媽母親節快樂！

媽媽、我愛你！

【篇三：媽媽我愛您作文】

15年前的仲夏夜，我帶著嘹亮的哭聲來到了這個世界上。您說，這是個吉祥的開頭。

在您的牽手中，我蹣跚學步；在您的教導中，我呀呀學語；在您的盼望中，我邁進學堂；在您無微不至的關懷中，我邁步成長……

親愛的媽媽，我不知多少此在夢中看到那副真實而又美麗的畫面：在夢中，年幼的我緊緊抱住您的手臂，怎麼也不肯鬆手，您拍拍我的頭：“寶貝，乖，媽媽就在面前，你走過來媽媽抱。”說著，後退幾步向我張開臂膀，年幼的我讀懂了您眼中溢滿的鼓勵。終於，顫顫巍巍地抬起腳，東歪西斜地衝進了您的懷抱。此刻我清晰的看到您臉上的微笑。我特別留戀這幅畫面，不知多少次睜開朦朧的睡眼，四處找不到您的身影，我只好重新回味夢中的景象。

我們的家庭並不是多麼的富裕，從小我就羨慕別人擁有的玩具，但我不能開口向你們要。所以我懂得了想要成功只有努力拼搏、奮鬥，要想成功就只有刻苦學習。我知道您在我身上寄予了很大的期望，我只有通過學習來回報您！

在五年級的那次考試，我至今還記憶猶新。原本身居一、二名的我一下子落到了第五，與我的對手相差二十多分，在回家的路上，我拿著成績單，心裡忐忑不安。回到家，您知道後並沒有批評我，而是沉默了許久後，幹活去了，但是，我分別看到了您目光中失望的神情。

“孤燈課讀寒苦辛，望爾修身為萬民。勤儉家母慈母訓，他年富貴莫忘貧。”望子成龍，望女成鳳，這是所有父母的心願。

母親！您，您把子女看成自己生命的一部分，關心子女勝過關心自己，您不管從生活上無微不至的撫養照顧我，教給我基本的生活技能，還從教育我自立自強，引導我確立人生的目標。您是我的第一任啟蒙老師。

媽媽，您為我付出了一生的心血，我愛您！借今年母親節之際，我祝您節日快樂！

【篇四：媽媽我愛您作文】

有些感情經過時間來傳播，有些感情，通過時間來收穫，彷彿節日裡的焰火，歷久彌新永久留心間！

—題記

“媽媽”，這是我會說的第一句話，那一刻，您哭了吧！一條6斤重的小生命從此摻雜與您的生命之中，從此，您的心裡邊裝不下別人，從此，您有多裡一分崇高的稱呼—媽媽！

還記得，小時候的馬場牽著你的衣角，您走到哪兒，我跟到哪兒。踏著清晨的白霜，我和你一起去勞作，踏著美麗的晚霞，我和你一同回家，就這樣，踏著您的腳步，我度過了美麗的童年時光，也留下了一段永世難忘的歲月。這裡面，您更像如春的母親。把我照耀得如迎春花一般。

歲月如梭，光陰似箭，轉眼間，我長成了中學生。您也步入中年，對我更多的是嚴厲，我知道，您多我的期望很高，我也請您相信我，我一定不會讓您失望的。

曾記否，我問您，愛是什麼，您拍拍我的小腦瓜說：“愛就是有責任心，努力實現對家人的承諾！’從那以後，我更努力學習，我知道這是我對您的承諾！

自從上了初中，與您相處的機會越來越少學習佔據了我生活的主導地位，有人曾經問我，你學習怎麼那麼有勁啊！我口心自問，是什麼支撐我走到今天，是誰給了我莫大的鼓勵，我會毫不猶豫的回答！動力—來自於那無悔的愛！

無悔的愛穿行於春日的暖和，照亮無星的夜空；無悔的愛穿行於夏日的炎，吹散無盡的乾涸；無悔的愛穿行於秋日的寒雨，打亂離愁的人心；無悔的愛穿行於冬日的風雪，溫暖冰冷的心靈！

愛，隨我走過四季，愛，伴隨我左右！

愛，笑容了您臉上的白髮，睡夢中，他們都變成了青絲；愛，消融了青春的叛逆，讓理性迸發出閃亮的光芒！

母愛如水，可您這股卻格外源遠流長；母愛如山，可您這座卻格外溫柔慈祥！

歲月慢慢流逝，不便的是歸路，守望的是您，呵護我心靈的家園！

千山萬水，唯有母愛最真！

【篇五：媽媽我愛您作文】

紀伯倫曾經說過：“人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是‘媽媽’。”高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”但丁也說過：“世界上有一種最美麗的聲音，那邊是母親的呼喚。”我說：“世界上有一種東西都代替不了的愛，那就是母愛。

駐足河邊，看溪水長流，無限思念映入我的眼前……

6月的一天，媽媽找常為我安排好一日的飲食起居，把該穿的放在床頭，我早就對媽媽地包攬一切不滿，我看看床頭的長褲，想：媽媽肯定忙糊塗了，6月天，沙裡放個雞蛋都三分熟，穿長褲，誰受得了，說著，把長褲往櫥子一塞，換上短褲，蹦了起來。

媽媽大概是聽到聲音了，從廚房中走過來，一看，急了，一邊拉著讓我脫下，一邊對我講大道理：什麼6月天，孩子臉，說變就變，什麼天氣預報……我才不聽呢，急忙吃了早飯，提起書包快樂的奔向學校，

草兒多青，葉兒多綠，陽光多明媚，我愉快的向同學傳授戰勝母親的方法。心中的喜悅還未消散，一片烏雲飄來，遮住了燦爛的陽光，隨著烏雲，一片一片的增多，加厚，天越來越黑，我的心情一陣比一陣沉重，不久，便下起了雨，一會大一會兒小，直到放學也沒有停，風越來越大，凍得我發抖，眼睜睜的看著小夥伴們被家長接走，我四下張望，我心裡很明白，媽媽不會來了，她一定也在田地裡忙農活，也一定淋雨了。想到這兒，我只得一跺腳，向家裡跑去。

一路上，花草樹木不再嬌豔，一切都會灰濛濛的。

當天下午，我發了燒，母親隻身揹我去醫院，又揹我回來，屋裡屋外忙活著……

是啊，花兒因為有了陽光的照射和雨水的沐浴，才長出了豔麗的花冠；小樹因為有了人們的栽培和雨水的洗刷，才長出巨大的樹冠和粗壯的軀體；小河，因為有了小草的陪伴和溪水的凝聚，才流出了一瀉汪洋。我正是有了母親的呵護，我才能茁壯成長！

啊，媽媽，我讀懂了您，我愛您！

我想當天文學家篇15

想象作文 ,1324字

有的人的夢想是當服裝設計師，有的人的夢想是當宇航員，還有的人的夢想是當外科醫生……每個人都有自己的夢想，我的夢想是當天文學家。

從小我就愛看一些關於宇宙奧祕的書籍，對宇宙的神奇奧祕十分喜愛和驚奇。有一次，在一本書上看到蟲洞竟然能使人穿越！這讓我驚奇不已，就是因為發現了這個神奇的蟲洞，現在中國已經開始研製這種技術，目標是能讓書本顏色遠距離交換－－就是我手上拿了一本紅色的書，你手上拿了一本綠色的書，只要用了這個技術，手上的書的顏色就會互相交換。這些都是天文學家的功勞，是他們發現了蟲洞！從此，當天文學家的夢想誕生了。

還有一次，我看到一位美國教授說，大約1億萬年以後，太陽就會是現在的2倍大小，水星和土星將會被吞掉，地球也有危險，而且那時候地球的日常溫度將會達到200攝氏度，比剛剛燒開的開水還要高1倍，必須找到一個新的“地球”。可現在天文學家還未找到，不過，他們已發現類似的星球，讓人類的滅絕大大減少！我就更想加入尋找的隊伍中，成為一名天文學家了！

有人說：“心動不如行動！”

我在以後的日子裡，更加喜愛天文了，經常一有空佘時間就看這類的書籍，還要媽媽從網上郵，從書店裡買。有一次，媽媽給我買了一個望遠鏡的拼裝玩具，這可把我樂壞了。到了週末，我早上一起來就開始拼它，開始還很順利，可是，拼著拼著，我突然發現找不到零件了，我急得像熱鍋的螞蟻，一連核對了好幾遍，終於發現原來我把一個小零件拼接錯位了。接著，我又拆開，重拼了一遍，完成了它。我興奮地又蹦又跳。這時，爸爸衝了過來說：“怎麼回事？今兒怎麼這麼吵！”我急忙閉上嘴，生怕爸爸把我的望遠鏡拆掉，從此以後，我每天放學回家，都要和它親密接觸。每到週末就要把它拿出來，好好擺弄，有好幾次爸爸都說；“這傻孩子，到底是怎麼了？”不過，我可不管這麼多，沉浸在自己的天文世界裡，夢想當一名天文學家。

有一次週末，媽媽給我列印了一張計劃表，我看了一遍又一遍，就是沒看見玩望遠鏡的時間，於是，我生氣地說：“媽媽，憑什麼我沒有娛樂時間？我想玩望遠鏡！”媽媽卻說：“玩什麼玩，還不趕快學習去！”在我的堅持和乞求下，媽媽終於被我說服了，我成功地爭取到了每天20分鐘擺弄望遠鏡和看天文書的時間。

還有一次，我在書店看中了一本天文書，媽媽突然跑過來說：“巖巖，我們最近不買此類書了好不好？”我還沒緩過神來，就問媽媽：“為什麼？”媽媽說：“快過年了，要買好多的零食，也要買新衣服，都好花錢。你這書一本都要三十多塊，家裡已經買了那麼多本了。”我說：“媽媽，可這是我的夢想啊！”此時，我心裡十分焦急，但媽媽轉身走了，我彷彿成了一隻無頭蒼蠅，沒有了自己的目標，回到家，我數了數自己的零花錢，還不夠買一本書的。我十分失落，幾乎放棄了自己的夢想。過了一會兒，爸爸走了過來說：“你媽不支援你，我支援！”我聽後又充滿了信心，爸爸說：“這樣，每天你拖地，一天得十塊，這樣就可以了！”我開始天天勞動起來，慢慢地，媽媽被我感動了，她說：“你們老師教過一句張孝祥的名言‘立志欲堅不欲銳，成功在久不在速！’希望你能一直堅持下去。”

我終於又走上了實現理想的大道。相信在我長期的努力，和我堅持不懈的學習睛，在不遠的將來，我一定可以實現當天文學家的理想！

我愛青園小學，我愛我的老師篇16

國小六年級作文 ,557字

走進校園，一排嶄新的教學樓，紅牆籃瓦，排成一個被變寬了的“U”字型，像是張開了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場，寬廣得像廣場一樣，讓人恨不能馬上就去運動運動。教室裡，明亮的窗戶，整齊的桌椅，井井有條的圖書角。

我們不僅有美麗的校園，更有愛我們的老師。還曾記得我第一次見到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報到，我的心裡忐忑不安，又激動又緊張，這時，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放鬆了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開始，老師教給我們知識，教會我們做人，關心著我們每一位孩子的成長。我們進步的時候老師讚許的微笑，我們調皮的時候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時候老師焦慮的表情，我們玩樂的時候老師開心的笑容，我深深地體會到了老師對我們的愛。

我愛我的老師。看著老師忙碌的身影，我真想老師能有時間停下來休息休息。上次胥老師因過於勞累，在課堂裡生病了，有的同學馬上跑去報告羅老師，有的同學在一起商討該怎麼辦，很多同學都急得掉出了眼淚。直到聽到胥老師平安的訊息，我們急得像熱鍋裡的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心裡

“青青園中葵，朝露待日??，……”，悠揚的樂曲、催人上進的歌詞，這是我們閱讀課時校園廣播裡傳來的歌聲。我愛我們美麗的校園，我愛我們的老師。

我愛語言文字篇17

國小五年級作文 ,647字

小時候，媽媽就教我使用禮貌用語，親暱地與他人打招呼，並告誡我不能使用語言譏笑和傷害別人。因為我友好文明地使用語言文字，所以我成了小區裡最受歡迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越來越多。

媽媽還告訴我，中國的語言文字，自甲骨文演變至今已有數千年的歷史，它是中華兒女智慧的結晶。後來，我有了人生第一本關於文字的書籍—《文字的奧祕》。這本書中記載著每個字的演變、引申出的典故、在中國以及國際語言中的使用情況，它就像一塊磁石一樣深深地吸引著我。漸漸地，我認識了許許多多的漢字。

上學後，老師教會了我新的字、詞語、詩詞、名言警句和優美段落，更讓我感受到了中國語言文字的精美絕倫和博大精深。

但是，作為小學生的我們常常會有用錯語言文字的現象。為了讓我們規範使用語言文字，學校為此開展了很多活動，印象最深的是“啄木鳥”糾錯活動。記得那天，我和媽媽在街上才轉悠了半小時，就找出了十幾個廣告和招牌上有用字不當的現象。比如：汽車修理店把“充氣”寫成了“衝氣”，停車場把“停車”寫成了“仃車”等等。我找到了老闆，誠懇地給他們指出了錯誤，並告訴他們濫用語言文字會嚴重影響市容市貌，也會扭曲漢字的真正含義。老闆們承認了錯誤，並答應改正。一陣醉人的歡樂浸透我的心，能為語言文字貢獻出微弱的力量使我感到無比快樂。在以後的學習中，我一定會紮實學好語言文字。

語言文字是中華民族的精髓，它就像一根無形的紐帶把我們華夏兒女緊緊串聯在一起。正確使用語言文字是每個小學生應盡的責任，讓我們一起維護它、傳承它，將語言文字發揚光大！

我愛甲骨文篇18

國小六年級作文 ,749字

我四五歲的時候，媽媽開始教我識字，一撇一捺是“人”字；四四方方是“口”字；“口”字把一橫吞進肚子就成了“曰”；“曰”字長高變瘦了就是“日”字；一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撐破了，那就是大丈夫的“夫”字了……這些橫平豎直、端端正正的文字是多麼有趣呀！

慢慢地，我認識了更多的漢字，也知道了同一個字有不同的讀音，同一種讀音又有好幾個不同的字，一不小心就讀錯寫錯了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”寫成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”寫成“瓜”……老師一次又一次地用紅筆把它們圈出來，我自己也感到很慚愧。從二年級開始，在陳老師的帶領下，我接觸到了甲骨文。哦，原來我們還有這麼酷的文字，原來我們的每一個字都大有來頭！老師給我們講解甲骨文的時候，我和同學們一起興致勃勃地觀看、臨摹、討論，從中領悟了不少知識。你看，坑是提土旁，表示土裡窪下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那麼坑和炕就容易區分了。再看川流不息的川字，在甲骨文裡，是用兩條彎彎曲曲的線來表示呢！巖壁聳立的兩岸，中間的虛線表示湍急的水流，那麼，川流不息的川必定是川，而不是穿啦！而同樣的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上結的葫蘆，跟“爬”可是風馬牛不相及。通過甲骨文，我才發現我們的文字有很多奧祕！

現在，陳老師經常鼓勵我們用甲骨文畫畫，同學們你一張我一張，畫得可起勁了。這些畫有的用來裝扮我們的教室；有的被做成了別緻的卡片；有的被同學當成藝術品掛在家裡；還有的被畫在扇子上、衣服上……這些古樸的文字，有著豐富的表現力，同學們可以用它們描繪連綿不絕的遠山、波光粼粼的水面、悠然垂釣的漁夫、妙趣橫生的小動物，很多老師看了也連連讚歎，說：“原來我們的文字裡藏著畫。”

我越來越喜歡甲骨文了，期待著自己有更多新的發現。

我愛寫作文篇19

國小四年級作文 ,506字

上一堂語文課，語文老師上完課後還沒到下課時間，老師便開始了一次調查，調查的問題是“你最喜歡做什麼？”可以說，我很幸運吧，我被老師點名調查了，我站起來，大聲地說出了那句話“我愛寫作文！”

其實在我說完這句話後，雖然老師看起來十分高興，但是我同時也聽到了下面同學的議論聲，他們有的在說我說謊，有的在說我其實是在給老師拍馬屁。我知道，這些議論是很正常的，因為別的同學都在說我喜歡打遊戲、我喜歡踢足球之類的話，但是我卻說了一件和學習有關的事情。但我並不是在撒謊，我真的喜歡寫作文。自從我上一年級起，家中的書架上就擺滿了各種和作文有關的書，什麼《小學生寫作範典》之類的，我甚至也會去瀏覽初中的作文。除了作文選，書架上還會有很多的名著，當然也包括我國最著名的四大名著。正是通過閱讀這些書籍，開闊了我的眼界，同時也讓我感受到了文字的美妙。

是啊！那一個個在我看來原本枯燥難記的漢字組在一起竟然形成了如此令人陶醉的語句，從我看的第一篇作文開始我就迷上了寫作。在文字之中，我可以寫我所想、記我所記，我甚至可以把我的苦惱寫在文中，讓大家和我一起分擔，快樂的事我自然也會寫進去，我還有好幾篇作文都在作文報上發表了呢！我真的很喜歡寫作！