我愛上了種花相關作文20篇
我愛上了種花 篇1
國小三年級作文 ,631字生活中，每個人都會有自己喜歡做的事。而我，對種花情有獨鍾。
有人說，種花是份苦差，每天都要去澆水，到頭來還是死了。在我看來，花朵的生長與種花人對待花兒的態度息息相關，如果三天打魚兩天晒網地澆花，又或是今天只澆幾滴水，明天卻又倒一大盆水，那花兒指定活不長。但若是悉心呵護她，每天定時定量地給她澆水，真正地把她當作自己最親密的朋友，那她也定會將自己最美的一面展示給你。
記得七月時種過幾株玫瑰：在大花盆裡，先埋一層土，在上面放些種子，然後再蓋上一層較薄的土，這花就種好了，然後便是每天的澆水。
每天放學回家後，我第一時間就是為她澆水：用杯子舀取少許的清水，把水均勻地傾倒在花盆裡，讓每一寸土壤都喝到水；但也不能澆過多的水，否則花兒會被“淹死”。
看著小苗兒們破土而出，長出第一片嫩綠的新葉，我的心裡格外自豪：看，這可是我親手勞動出來的成果。
八月中旬，根莖越來越粗，葉子一片片冒了出來。幼小的花苞已隱約可見—小心她身上的刺。
幾天後，我去參加了花樣滑冰的等級考試。卻不料有一個專案沒通過。當我沮喪地回到家時，窗臺上一抹亮麗的紅色立刻吸引我的目光：多麼鮮豔的一抹紅色！她用自己嬌小的身軀，衝破了那一層堅實的土壤，然後經過無數天風雨的洗禮，終於成為了一朵鏗鏘玫瑰！
我的心情一下子好轉：是呀，這只是我人生路上的一點挫折罷了，如果我就這樣倒下了，那談何成功呢？
我的心裡猛然有一種成就感，感到無比自豪，無比快樂，從此我就愛上了種花。
我愛上了寫作 篇2
國小二年級作文 ,387字一年級上學期的時候，我很不喜歡寫作，因為我覺得寫作很難，所以提起筆來就不知道寫什麼，作文寫起來就乾巴巴的，沒有內容。
一年級下學期的時候，我收到了一封表揚信，上面有一句高爾基的格言：書籍是人類進步的階梯。我大受鼓舞，我就開開始了更多的閱讀。我發現書中的作文大部份都是作者看到、聽到、想到，也能使我更認真地體會生活。
於是，我在老師佈置的週記中試著把身邊發生的事寫下來。結果，老師的評語是這樣寫的：你很善於發現校園生活裡很有意思的事情。受到老師的表揚，我嚐到了寫作的樂趣。只要善於發現生活中的美，寫小事、平常事、寫作也就不難了。
隨著更多的閱讀，詞彙的積累，我的作文水平慢慢提高了，作文的內容越來越豐富，作文字上標明優美句子的波浪線越來越多了。我覺得我長大了，我的作文也“長大”了。
我愛上了寫作，因為寫作能把我看到的、想的和經歷過的通過文字表達出來，讓大家也能分享我的快樂。
那一刻，我愛上了這片土地 篇3
國一作文 ,657字一直喜歡那種親切的感覺，一直喜歡清爽古樸的你。自從那一刻，踏上這片神聖的土地之後，我投入到了你的懷抱，我領略到了你的風姿，我感受到了你的純潔……
在你的土地上，哺育著這麼一群可愛的人—東莞人，她們熱情好客，親切近人。時間總是匆匆的，我牙牙學語的時候，就融入了這片土地。此刻的我，何不能對你產生依戀，對你產生愛意？我，正是因為有了你的存在，才選擇停留在這片土地上。在這片土地上與東莞人一起交往，學習，成長……我總是能目睹你在日益地變化，不停地更換著自己的外衣，我總想問你：“你到底愛的是那一件外衣？”我也知道你會親切地回答我：“每一件我都喜歡，因為那是孩子們親手為我設計的”。
在這艱難的路途中，你滿腹的激情揮灑於天地間，不帶一絲頹喪的神色，漠然地行過歲月的滄桑。曾記得你的情懷中有繁華的虎門，1939年，那震撼人心的一刻，使我們中國人不再沉淪，讓我們恢復了以往的自信。改革開發以來，經濟突飛猛進，棟棟高樓矗起，我們隨著你的脫穎而出，你的兒女們也更加出類拔萃，讓你變得更繁華，更富強。我對這土地的愛油然而生。
你走過了多少個春秋，才挺立在中國的南方，才不斷地以新姿態展現我們面前？
我雖然不是你的親生兒女，我在你的照顧與關懷下成長，在吸取營養，在獲取知識，因此，你終於收了我做乾女兒—新莞人。喜聞這則訊息，我感動了，我自豪了，我終於有了為你做更多事情的身份！
我喜愛品味這樣一個有精神的城市，在喧囂的大都市裡我竭力感覺她的底蘊，那份純真流淌在空氣中。我發現這片神聖的土地，值得讓我愛上一輩子！
我愛上了你 篇4
國二作文 ,892字在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒。因為藍天給了鳥兒翱翔的舞臺；在茫茫的大海中，是誰最暢快？是魚兒。因為海洋給了魚兒一個廣闊的世界！每個人都有自己所不同的快樂，《假如給我三天光明》的主人翁海倫凱勒在她心靈深處有著對生活的熱愛和對光明的渴望。
而我呢，很幸運得到了你—《假如給我三天光明》。我將你輕輕擁抱，才知道品讀完後我已愛上了你。
我答應母親一定要牢牢抓住您，向您好好學習，學習成人，成材。您教會我規矩，教會我堅強，更教會我責任。您的精神使我成長。您身上有很多優點，都是我所不能相提並論的，看了您的文章，讓我受益匪淺。我不再是原來脆弱的我，我對自己說，要像您一樣堅強。
在學習生活中，遇到困難挫折時，在黑暗中摸索時，我想起了您，一個憑著不健全的身體，創造出一個個奇蹟，最終取得成績。您在困難面前奮勇向前，在挫折面前敢於拼搏，向自己的目標不懈的追求，不斷的前進。是您讓我知道，怎樣做人，怎樣變得高尚，怎樣才是最美。是您讓我明白了人生要抓住分分秒秒才過得有意義。
遇上您，我的成長不再苦乏無味，不再害怕淺嘗孤單的滋味，因為您教會我更多的知識和智慧，給我更大的力量和勇氣。人生不止，您卻只能與黑暗一起，我願與您共同一起，改變命運！
我不會再讓生活像從前一樣墮落，頹廢……
進入您的世界，品讀您的芬芳，小小的我在茫茫的書海中遨遊，尋找您走過的每一分每一秒。有過傷感的淚水，有過會心的微笑，您成了我的支柱。迷茫時，給我星光般的鼓舞，失落時，給我清風般的慰籍，我最願細聽您的低訴，聆聽您的新聲。
因為是您那五彩的風箏，載我在智慧的天空中採摘點點星光。因為是您那五彩的溪流，送我到生活的果林裡尋覓縷縷清香。凝聚者萬千精彩，讓我勇敢，執著地探尋，探尋著方寸之間奇幻瑰麗的色彩。
幸虧有您，讓我感悟到人生的價值，如果沒有您的精神，沒有您的啟發，我的心頭將是黑暗一片。您就是完美彼岸中上演的小小悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘中孕育出的蓓蕾，經歷風雨最終綻放出玫瑰。
人的一生正是如此，“不經歷風雨，怎能見彩虹。”
在這個紛擾的世俗世界裡，能夠學會用一顆平常心去對待周圍的一切，也是一種境界。
我學會了種花 篇5
國小四年級作文 ,493字我非常喜愛紫羅蘭。於是，當春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來時，我特地從市場上買來一些紫羅蘭的花種和一些營養土，開始種花。
我先拿出一個小花盆，把營養土倒進了一大部分。準備撒花種時，我忽然想：“如果種不好，那5元錢不就拜拜啦？”因此，我做出了一個決定，只撒一部分花種，留下一部分以防不測。
為了讓紫羅蘭的花種快快發芽長大，在蓋上另一些營養土之後，我每天瘋狂地澆水。一天，兩天，三天……結果，花種無聲無息，芽兒並沒有拱出來。怎麼回事？我小心地撥開泥土一看，原來，由於水澆得太多太勤，花種都爛了。我傷心極了。
為了總結失敗的教訓，我查了電腦，“百度”了有關種花的知識，原來，花種種下後，不宜澆太多的水，泥土適當保持溼潤，適當享受陽光的照耀，當氣溫達到10°C到25°C左右，種子才能慢慢發芽。
於是我又開始了第二次種花，我按資料上說的方法，果然，10天后便發芽了。又過了10天，芽長大了許多。當天晚上，我做了一個夢，只見我種的花全開了，豔麗奪目，清香四溢。成群的蜜蜂、無數的蝴蝶在花間翩翩起舞，縱情歌唱。我看著看著，心裡無限激動，真是開心極了！恍然間，我也成了一隻小蜜蜂，陶醉在明媚的陽光裡……
我愛上了祖國的文字 篇6
國小四年級作文 ,609字都說中國的文化博大精深，尤其是中國的漢字有著十分悠久的歷史，雖然我不是很明白這句話的含義，但從一年級開始，我便努力寫好每一個字，老師們也都誇獎我書寫工整。直到最近，我才真正明白原來我們中國的漢字是這麼的有內涵，是這麼的深邃，我深深地愛上了它！
學期伊始，新來的班主任張老師說：“孩子們，今天我要送給你們一個詞語—聰明，希望你們都能明白它的含義。”張老師告訴我們，“聰”字是耳字旁，佔了整個字的左邊部分，這是因為我們人有兩隻耳朵，所以要想成為一個聰明人，我們就應該利用好我們的耳朵，學會傾聽。右邊上面的兩點代表我們的眼睛，一個聰明的人肯定是一個能用自己的眼睛細心觀察的人。中間的“口”字代表嘴巴，上課積極舉手發言、課後能管好自己嘴巴不亂說的人肯定是一個聰明人。最下面的“心”字說明只有凡事用心的人才是一個聰明人。在張老師的講解下，原來無比熟悉的兩個字竟然有了更加強大的魅力，把我深深地吸引了。
不僅是“聰明”二字，漢字中的每一個不但生動形象，讓人乍一看便有了似曾相識的感覺，而且深入思考之下又還能品味到其中蘊含的深意。比如一看到“笑”字，眼前就彷彿浮現了一張眉開眼笑的人的臉龐；再比如“哭字”，“大”字上的那一點便像極了眼淚，形象極了。
這就是生動形象的中國漢字，這就是趣味十足的中國漢字，這就是內涵豐富的中國漢字，不由自主地，我便深深地愛上它！我相信只要我用心學習，潛心品味，就一定能品嚐到其中的美妙滋味！
從此我愛上了它 篇7
國三作文 ,883字記得第一次乘公交車時是我從農村來這座城市上學時的第一天，那天滿懷憧憬的我迫不及待想體驗一回乘公交車的樂趣，可沒想到，卻是在陣陣的催促聲中擠上了車，上車後發現那車上根本無我立足之地，擁擠、燥熱、嘈雜就是我當時最直接的感受。這對我這個平時就不喜歡熱鬧的人來說簡直是種受罪，我真有種想跳下車的衝動。
隨著車的顛簸，站在車箱中的我左搖右晃，胃也在不停地上下翻騰，慢慢的臉上開始出虛汗，並且臉色愈變愈黃。又是一個急剎車，“嗤”的一聲那剛上車時吃的東西全被我傾吐在車箱裡，全車人的目光齊刷刷朝我看齊。我剛才還煞白的臉一下子紅到了耳根。頓時我手忙腳亂起來，要是當時有個地縫我想，我一定會鑽進去。就在這時，令我意想不到的事情發生了，坐在後排的一個臉色微黃，頭髮亂蓬蓬的中年婦女帶著些許微笑急忙朝我走來，口中說著：“姑娘，來，過來，坐我位置上。”我囁嚅著，心想那些嘔吐物怎麼辦，全車人是不是很瞧不起我，所以帶著點初來的陌生與膽怯的我站在原地不動，臉上全是驚恐的表情，她好像看出了我的心事，二話不說，拿起車上的清潔工具，三下五除二，麻利地將那嘔吐物全給清理出了車箱。待收拾完後，向我走來，扶我走了過去。我懷著感激與慚愧的心情抬頭看了她一眼，發現她右臉有一顆大青痣，幾乎將整個右臉盤覆蓋，我驚呆了。
坐下後，她摸著我的頭髮說：“我女兒也像你這麼大了。”說著，便笑了，露出了潔白的牙齒，帶著淺淺的酒窩。此時的我覺得她真的好美，臉上那塊痣也成為點綴她的美的標誌，亂蓬蓬的頭髮更使我感到她帶給我的暖意。到站了，她帶著微笑走下了公交車。突然，我發現她的腳是跛的，可……可怎麼可能，她剛剛打掃的時候是那樣的利落，絲毫看不出半點跛腳的跡象，我驚呆了……
透過車窗，我看著她緩緩地遠去，襯著那蔚藍的天，碧綠的草，頓時覺得她是那麼的美麗，徒然一個天使。
從此，我愛上了乘公交車，漸漸地我覺得乘公交車儼然是一種美事，看著攙扶老人上車美，看著別人讓座美，自己讓座給別人心中感覺更美，因為每次做好事我都會想起她—“跛腳天使”。我想她的“美”將會影響更多的人並且串成一個美的花環，將這個世界團團環繞。
媽媽讓我愛上了讀書 篇8
國小五年級作文 ,528字書是我生活中必不可少的東西，正如陳壽所說：“一日無書，百日荒蕪。”我愛上讀書是和媽媽的教導分不開的。
上了小學以後，我還是沒有養成愛讀書的習慣，這讓媽媽非常著急。有一天上午，我在沙發上坐著看電視。這時媽媽神祕地走了過來，把手藏到了身後讓我猜是什麼。到底會是什麼呢？我跳起來要奪媽媽手中的東西。媽媽興高采烈地拿出一本書對我說：“涵涵，這本書是我同事女兒最喜歡讀的，裡面的小豆豆可有趣了，像你小時候一樣做了許多傻事，來讀一下吧！”
我極不情願地接過書，用最快的速度翻了翻，沒有圖畫，沒有色彩，一點兒也看不下去。我丟了書，沒好氣地說：“沒什麼好看的呀！”這時，媽媽一言不發地撿起書，向我走來，溫柔地把我抱在懷裡，小聲地把故事中的情節讀給我聽。我看著她朗讀時的表情，聽著她柔柔的聲音，覺得她很是享受。讀完後，媽媽還深深地舒了一口氣說：“啊！有一種回到童年的感覺。”從那以後，媽媽就是再忙也會在晚飯後給我讀一會兒書。
漸漸地，我發現我有一種讀書的渴望，沒讀完的故事也會讓我產生很多聯想，多了一絲牽掛。偶爾媽媽忙了，不再給我讀了，我自己也會拿起書看上一會兒。
是媽媽讓我愛上了讀書，讓我從書中懂得了許多道理，使我單調的生活變得豐富多彩，視野更開闊。我很慶幸有個好媽媽！
我學會了種花 篇9
國小六年級作文 ,607字爺爺退休後愛擺弄花，小院被花盆佔了一半。春天來了，迎春的紅梅、火紅的杜鵑、橘紅的海棠、香氣沁人的蘭草都競相開放，真是春色滿園。九月，各色的菊花也舒展了笑臉。數九寒天，臘梅在冰天雪地中怒放，又一個春天不遠了。
星期天我做完作業，就跟爺爺一塊學種花。我戴上手套幫爺爺把從山上採來的松毛土拌勻，理出粗雜質，然後用小鏟鏟入花盆以便爺爺好栽花。每天早晨起來我就把噴水壺裝滿水，往花枝、花葉上噴灑。我還要爺爺交一盆花讓我管理，我每天都給這盆花澆水，拔除盆中雜草並施餅肥。有一天，突然發現我管理的這盆花葉焉啦，枝條也彎了腰，我急忙問爺爺：“這花怎麼了？”爺爺看了一跺腳“壞了，水澆太多了，水澆多了會爛根。”我嚇得直伸舌頭，急忙問爺爺：“還有救嗎？”爺爺說：“不能再澆水了，搬到半晒半陰的牆根下放一段時間就好了。”一個星期後，枝條伸直了腰，葉子也抬起了頭，我才鬆了一口氣。爺爺告訴我什麼情況下才澆水，用手指摳一下盆中的土看看，如果盆土呈微乾白色才可以澆水，並一次澆透，平時隔天早晨用噴霧器往花葉上噴一次霧一樣的水就可以了。
爺爺還告訴我種花需要注意的其他問題，像施肥、剪枝、溫度……爺爺還說種花不能性急，也不能太嬌慣花了，越是嬌慣它就真成了“有心栽花花不成”了。看來種花還真是個不簡單的事，裡面的學問大著呢！
朋友，當你漫步在街心花園、節假日帶著家人逛公園時，看到那五彩繽紛、千姿百態的花草時，你會想到那些花匠們付出的辛勤勞動嗎？
那一次我愛上了書 篇10
國小五年級作文 ,656字當我開啟圖書館大門時，看著那狹小的過道，我走進過道中，映入眼簾的是五顏六色的書面。我覺得身體在飄動，飄上雲端。
走過書籍的花園。園中的花讓我數不勝數。“花兒”發出的清香，讓我陶醉其中。我彷彿聽見歷史書中，春秋末年，江南的吳國和越國的打殺，馬兒的啼叫。看見歡快的音符在五線譜上歡樂的奔跑跳躍。合唱也因為他們靈活的身體而唱出美妙的歌來。接著清香淡淡的流著。食譜中的一個一個可口的佳餚，讓人看得口水直下三千尺！鍋與鏟子的碰撞聲，油倒入鍋中的“嗤啦，嗤啦”的聲音。讓人迷失在其中。
書是我們的營養品，書籍是我們的寶貴物品，開啟書籍的寶盒，裡面有我們所需要的各種營養品，吮吸豐富的營養品，我可以尋覓女主角的艱辛。聆聽偉人諄諄教誨。“瞭解偉人”“體會人生真理”。
當我開啟一本長篇小說，主人公可憐的命運，讓我情緒波瀾起伏。每到真相快浮出水面的時候，看著女主角一次一次的錯過，看著她的無助，看著她和朋友之間的關係不斷的惡化。我情不自禁的一次又一次哭泣，彷彿我也融入到了這本書裡，當她開心跳躍時，我也跟著開心。當她傷心時，我也會很難過。我覺得自己已經沉迷其中。當她命懸一線時，我的心也跟著緊張，當破解一個又一個謎團時，當女主角變得堅強，不再那麼柔弱，最後擁有了成功與幸福時，我為她而感到欣喜。
書籍是我的財富，自從那一次在圖書館中愛上了看書，書讓我扔掉了一切煩惱。品味生活的艱辛，感受成長的快樂。正因為有了書籍讓我懂得了知識，讓我可以與大師交友，與真理交友，讓我變得更加陽光。
我愛上了書，讓我進入了知識的花園，尋找生活的真諦！
這個故事讓我愛上了閱讀 篇11
國小四年級作文 ,449字我是一個愛看書的小女孩！書櫃裡裝滿著書、書桌前堆著書、床頭邊放著書、沙發上散落著書……到處都是我的書。晚上睡覺前我在看書，早上一睜眼我仍在讀書，放學回家作業一完成我又開始“啃”書。媽媽經常說我是“小書蟲”，對於這個稱呼，我倒特別喜歡。
為什麼我會這麼愛閱讀呢？這還得感謝一個故事《嘟嘟熊》。這是我一歲的時候，媽媽給我買的生日禮物。那時的我可痴迷了，完全被故事中有趣的東東、倒倒、西西、歪歪深深的吸引了，連吃飯時，我都要大人給我讀，他們讀得津津有味，我就吃的津津有味，只要一停，我立刻就不吃了。
《嘟嘟熊》帶給了我樂趣，開啟了我的讀書之旅。從那以後，我每天都要纏著爸爸媽媽給我讀書，每個夜晚我也是伴著讀書聲進入夢鄉。媽媽見我如此愛讀書，便經常在網上給我買書，到圖書館借書，去姐姐家拿書，找朋友換書，我的書越來越多，我對書也越來越情有獨鍾。
書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
我愛上了讀書 篇12
國小六年級作文 ,791字開始的時候，我一點兒也不喜歡讀書，覺得讀書是一件無聊苦悶的事情，一點兒意思都沒有。
為了讓我體驗讀書的樂趣，喜歡上讀書，每逢星期天爸爸都要帶我到書店裡去看書。可是，我卻一點兒也不領情，賭氣、撒嬌等等各種手段都用上了，但卻總是拗不過爸爸，只好不情願地跟著來到書店。
到了書店，爸爸選了一本書讀了起來。我也只好隨手拿起一本，裝模作樣地“讀”了起來。其實呀，我的心早就飛到九霄雲外去了，至於書裡寫的什麼，一點兒也沒有記住。就這樣，我在漫不經心地翻看中又苦苦地捱過了一個上午。
暑假過後，我們開始了新學期緊張有序的學習生活。語文課上，我們學了一篇優美動人的文章《走遍天下書為侶》。文章的作者說，她願意帶一本書周遊世界各地，願意把一本書讀上一百遍，甚至把它背誦下來。讀到這裡，我被作者深深地觸動了：難道讀書真的那麼有魔力，會讓人如此地痴迷？下次，爸爸再帶我去書店的時候，我要好好地體驗一番。
到了週日，我和爸爸一大早又來到書店。看到琳琅滿目的圖書，我真的有些不知所措了，這麼多的書，我該看點兒啥呀？我一直對動物比較感興趣，於是選了一本《昆蟲記》試著讀起來。漸漸地，我被這本圖文並茂的科普書吸引了：呀，原來金龜子推糞球是為了養育自己的後代，真是太意外了！原來飛機的發明是受到了昆蟲的啟發！原來……我沉下心來，捧著書津津有味地品讀起來。
忽然，爸爸從背後輕輕地拍了我一下，“不早了，該回家吃午飯了！”。我這才猛然回過神來，我居然只顧著看書而完全忘記了時間！
回家的路上，我把從書裡看到的有趣內容興奮地說給爸爸聽。爸爸高興地說：“今天收穫不少啊，懂的知識比我都多，都快成小博士了！”我聽了心裡有說不出的得意，“爸爸，下週還要帶我來看書！”
從那以後，我慢慢喜歡上了讀書，從中獲得了許多知識和樂趣。現在我的書架上、臥室的枕頭邊，都放著各種各樣的書。一有時間，我都要到書的海洋裡遨遊一番！
因為一部紀錄片我愛上了讀書 篇13
國一作文 ,541字讀書，不僅可以給人帶來放鬆；讀書，還可以讓人學到知識。在讀書的過程中還可以感受到幸福，快樂湧上心頭。偉大的作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是一部紀錄片，讓我愛上了讀書。
在小學二年級時，我根本就不喜歡讀書，我最喜歡看一些漫畫書，每天寫完作業後，就看電視，媽媽也經常說我，我就是不聽。我也反思過，我也無所為動，媽媽罵我，我就左耳朵進右耳朵出，可是在一天看電視的時候，我感受到了讀書的重要性。
那件事發生在三年級的一個星期六，寫完作業後，四下無事，在媽媽同意下，我打開了電視，也是在一個無意間，我看了那部記錄片，這一次的影響，深深印在我的心裡。
我開啟電視，無意間播到科教頻道，那時正在播歷史節目，我朝右方一看，上面寫著---鴉片戰爭，我看到電視節目中戰煙滾滾，不一會兒就有許許多多的人陣亡，而我又瞭解到，清政府如此的腐敗無能，戰士們又在吸食鴉片，導致清朝戰鬥力減弱，第一次鴉片戰爭結束後，接著第二次鴉片戰爭又蜂擁而至，清朝的統治岌岌可危。
在節目最後，我聽見了一句話—不讀書，就要被捱打，讀好書，可以振興中華。我把這句話牢牢的記在心裡，永不銘忘。
讀書是人類進步的階梯，書籍可以讓人學到課本上沒有的知識，書讀百遍，其意自現。我從此愛上了讀書，學了不少課外知識。
我愛上了讀書 篇14
國小三年級作文 ,723字“爸爸，上個星期買的幾本書，我又看完了。”
“這麼棒！走，爸爸這就帶你到新華書店去再選幾本書。”
爸爸給我買書從不吝嗇。書房的書架上擺著一排排我已經“看過”的書。家裡來了客人，我就會指著這些書在他們面前炫耀一番。
一天晚上，爸爸見我把書一會翻到前面，一會翻到後面，說：“寶貝！今天，爸爸給你講述壺口瀑布的景色，好不好。”“好呀，老爸！”我欣喜若狂，迫不及侍地坐到爸爸身邊。
我聽著聽著，傻眼了。壺口瀑布經爸爸嘴巴一說，一會是千萬條張牙舞爪的巨龍，爭個你低我高，一會是千軍萬馬……
我彷彿已經走進了如仙境般的畫裡，被眼前的瀑布所震撼，所感動。
“爸爸，能給我買幾本關於景點的書嗎？"我期待地望著爸爸。
“寶貝，我講述壺口爆布，可是在你的《語文閱讀》上看到的呀！”
“啊……”我慚愧地低下了頭。
從那以後，我看書再也不僅僅翻看圖畫了；再也不這頁看幾個字，遇到“攔路虎”(不認識的字，有的還是學過的字)就跳幾頁再看幾個字，而是碰到“攔路虎”，我都會請字典先生來介紹我們認識，並且成為好朋友。當然，朋友是要經常碰碰面的，不然，時間久了才見面就會生疏、不認識的。
這樣看書速度態慢了，好在爸爸下班後會陪我一起閱讀，就快多了。隨著閱讀量的增加，我不僅更近一步瞭解了“老朋友”，又結識了好多“新朋友”，並且把它們從字典裡請到我的腦海裡按家落戶，和我融為一體。
終於，我能獨自遨遊在書的海洋裡。在書裡，我遊遍了世界各地的奇幻的景色；在書裡，我嚐遍了世界各地的美食；在書裡，我知道了蘋果為什麼會掉在地上；在書裡，我知道了很多偉人的故事；在書裡，我知道了……
書，真是人類智慧的結晶！
我就是一棵春天裡剛長出的小草，在這書的肥沃的土地上貪婪地吮吸著營養，一天天長大。
我愛上了讀書 篇15
國小五年級作文 ,532字萬般皆下品，唯有讀書高。雖然這句古語有點極端，但也說明了讀書的重要性，對於學歷、求職、謀生都是需要的，剛上二年級的我，就愛上了讀書。
一年級時，雖然我連幾個漢語拼音都不知道幾個，但還是要求爸爸媽媽給我讀格林童話。那時候，我也只愛聽書。
二年級時，我到書店買練習冊，無意中看見了《西遊記》這本書，我立刻把目光投入到了書中，就連媽媽交錢大聲喊我，我都沒有聽見。後來媽媽看我沉浸在這本書中，就把這本《西遊記》書給買了，從那天以後，我就愛上了讀書。
四年級時，爸爸覺得我這種年齡，不應該再看白話文了，就把原版給我看。剛開始一個字也讀不懂，後來，經過爸爸的指導，我就能讀得流暢了，不懂的字就查，實在查不到的就跳過，再配合西遊記電視劇一起看，我的理解能力就更強了，連我自己都感到驚訝。
後來，我在線上經典上，買了一整套書。現在，我連四書五經都讀完了，這讓我對古文產生了興趣。
在這段時間內，我不但讀了古文，還讀上了魯迅散文集，還有《歐亨利短篇小說集》。現在，我正在讀《呂氏春秋》《左傳》和《戰國策》。
不論是類似《本草綱目》的醫學類，還是《清帝全傳》這樣的歷史類，我都看。假如把我囚禁在一間豪華的房子裡，卻沒有一本書，我就會悶壞的。現在我愛這些書已經不能自拔了。
我愛上了天文學 篇16
國小四年級作文 ,631字上知天文，下知地理，飽讀四書五經，這可是一個多有學問的人。這學期的選修課我就選了天文學，浩瀚宇宙中的奧祕何其多呀！
星期五第一節天文學課，我帶著強烈的好奇心走向501教室，天文學老師是一位和藹可親的老爺爺，一看就是一位知識淵博的長者。能夠登上月球這是一件多了不起的事情，尤其對於我們小學生而言，多麼神聖而嚮往。這堂課老師就給我們講了阿波羅計劃。阿波羅1-10號是無從飛船，其中因2、3號飛船有損壞最終沒有發射，11-12飛船成功載人發射。而最扣人心絃的是13號飛船，老師風趣地用寧波話來解釋13這個數字好像並不吉利，13號飛船在途中發生爆炸，三名宇航員確沒被炸傷，美方想盡一切辦法把三名宇航員救了回來。最後，阿波羅13號用人工駕駛繞地球一圈，然後地球用萬有引力把阿波羅13號吸了回來。阿波羅14-17號也發射得非常成功。
接下來因下週二會出現日偏食，所以老師結合實際，又給我們普及了日食知識：日食就是地球繞太陽轉的時候，月球也在繞著地球轉，當它們剛好轉到同一直線上時，月球把太陽給遮住了。這個時候我們看不到太陽，白天如同黑夜，那就是日全食。日全食時很有可能會出現火山爆發。這次的日全食將出現在印度尼西亞，那裡有三座火山，二座火山處於休眠狀態，而一座火山正在融化中，也許下週的日全食，會引起這座火山爆發呢。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，我們聽得意猶未盡。雖說日偏食只是太陽缺了一角，但我還是非常期待下週能看到日偏食。當然我更期待下週的天文學課，我又能學到什麼新知識呢？
我愛上了圖書館 篇17
國小五年級作文 ,716字至今為止，我仍然記得老媽為什麼要給我辦一張圖書館借閱證。那是三年級的時候，我總是以老師要我們看什麼什麼書，同學們都在看什麼什麼書為由鬧著讓媽媽給我買書，有時一次買書竟花了一兩百元。終於有一天，老媽忍不住了說：“為了節約資金，我決定給你辦一張借閱證，以後想看書就到圖書館借。”
“噢，NO，希望這不是真的。”我後悔地說道。
我第一次去儀徵圖書館，站在館外，看到圖書館十分高大。走進館裡，那就更別說了，大廳里正中央的樓梯直通二樓，從下往上看就像，屋頂好高，彷彿直衝上了雲霄。最引人注目的是兩旁貼滿資料的牆壁，我有些驚呆了，心想圖書館就是圖書館，連牆上都不留空白，貼了滿滿的可都是知識呀，這裡真是知識的殿堂。
從此，我便和圖書館交上了朋友，也就是從那時候起才知道“山外有山，人外有人”的道理。我學的知識就如同一根牛毛，而圖書館如同一塊牛皮，有時我又覺得圖書館更像知識的海洋，我只是裡面的一葉小舟，這讓我想到了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句話，真是太形象了。
漸漸的，我在圖書館裡總能聞到一沁人心脾的香味，它不是妙齡女郎身上的香水味，也不是春花開了的花香，而是一種無形無色的書香味。每當拿起一本好書，我都會用我的鼻子去使勁吸它那令人著迷的香味。每讀一本書，我都細細地去品讀，不放過任何一個字，哪怕一個標點，用腦子去想像書中那美麗的場景，用心靈去感悟書中人物高尚的靈魂。
美麗的圖書館，擁有它獨特的味道，有著那一本本精美的圖書，有著那些小巧玲瓏的桌椅，有著那安靜讀書的人們，有著那沙沙的翻書聲。
現在每到週末，我都會纏著媽媽去圖書館，每次去的時候，我都會像百米衝刺一樣，一個箭步衝進圖書館，生怕好書被別人“搶”走了。
我愛上了圖書館。
我愛上了棒棒糖 篇18
國小二年級作文 ,312字棒棒糖，其實說白了，不過就是一顆糖固定在一根棒子上，別無其它之處。但是我就愛上了這麼一種糖。可能，是因為我朋友與我一樣喜愛吧。反正愛上了它，就是這麼簡單，這麼容易。
棒棒糖通常都是甜的，很少有酸的，所以我就是愛吃。有人曾經對我說：“切，這麼大了還吃棒棒糖，幼稚！”我想，幼稚就幼稚吧，至少我吃的時候是開心的，這種開心，不幼稚。
我愛吃棒棒糖，多數的原因就因為棒棒糖是甜的，它是甜蜜的，不酸，不澀，不苦，不鹹。是一股濃濃的甜蜜，充盈我的味蕾。
每當我傷心、難過的時候，棒棒糖是最好的良藥，能緩解我心中的難過、苦澀。棒棒糖是我童年最美好的回憶，是所有孩子心中最可愛的甜蜜。
棒棒糖，將僅存的一點美好幻想，輕輕的染上甜蜜的色彩……
因為你們我愛上了讀書 篇19
國小四年級作文 ,660字我最喜歡讀書，讀書使我快樂，使我提高成績，它為我開啟知識的大門，讓我陶冶情操。
我為什麼愛讀書？
那年，我病了，很久沒去上學，我的好朋友們每天都會來看我。
可有一天，他們沒來。
媽媽告訴我，臨近期末了他們要複習課文，沒時間來看我了。
我也想學習，和他們一起學習。我把我的想法告訴了爸爸媽媽，我想提高成績。但家裡不是很有錢，爸爸拒絕給我請家教，我很失落。
後來，媽媽怕我無聊，給我買了許多童話書。我很喜歡這些書，從白雪公主身上，我明白了一個道理：只有你善良，大家才會喜歡和幫助你。
又從《小紅帽和大灰狼》的故事中，我知道了，惡人是有惡報的。原來讀書也能使我知道許多許多道理，教我如何做人。“我撲在書上，如同飢餓的人撲在麵包上。”高爾基是這麼說的，“書籍是人類進步的階梯”。
媽媽看我這麼喜歡讀書，就給我買了很多很多書，其中有：《我要上大學》、《哈佛家訓》、四大名著等。
因為每天都空，我有足夠的時間看書，有時也練練字，寫寫日記、作文等，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。
讀書時，身旁會放上一本字典，有不會的字就查，然後標記在書上，這樣還使我學會了許多不會的生字。漸漸的，我都可以不用字典了，字典上都有點沾灰啦。
當我讀完了《三國演義》，我最喜歡裡面的諸葛亮，他是三國時期的蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、文學家……他還有許多作品：《出師表》、《誡子書》等，諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而後已”，那時我發誓，我也要像他那樣報效祖國！
我現在早康復了，和同學們一起上學呢，最重要的是，書還讓我知道換位思考，讓我感覺學習可真有趣啊！
因為他，我愛上了讀書 篇20
國一作文 ,641字每個人愛上讀書的理由都不一樣，可能是因為有一個靈慧的朋友，有一個智慧的老師，或是有一個聰慧的姐姐，甚至是……
我愛上讀書，是因為我有一個小時候特別幽默的哥哥，記得我愛上讀書的那剛開始……
那一年我剛好滿十歲，在我生日的那一天，我哥哥送給我一本小說，名字叫《窗邊的小豆豆》，不知為何，我從小就不喜歡那些童話故事，反而喜歡那些講述一個人生活的故事，收到這本我哥專門來氣我的粉紅書畫的書看完後，我就繼續上了逛書店。還真上了我哥一段時間，整天讓我哥帶我去書館看書買書，因此我的書櫃從一般先到兩本三本……
每次去圖書館，我都會呆上幾小時，然後帶上一兩本回家。現在，上學我就抱著本書可捐卡，晚上睡覺前看幾頁，還記得上次學校旅遊，我帶著一本《根鳥》去，我有點暈車，和我們的古板班長坐在一起。一上車我就拿起書看，每次我看到一半就被班長，抓去聽他的故事，聽完又接著看，到下車時候，班長把我的書抽走，滿臉無奈的對我說，你到底起不起啊，車上就是我們兩個人了。我望了望車上，真的就只剩下我們兩個人了，我不起，班長就出不來？我嚇得趕緊把書抽搶回，連忙下車。
一路上導遊說的話，我一點都沒有聽進去，心裡在想著根鳥裡的故事：跟鳥的白馬到底死了沒？還活著嗎？還能不能找到小姑娘？
回來後，聽同學說，他們在回來的路上叫了我好幾遍，我都沒聽見，都在看書，還冷漠了班長的大故事，我聽得一臉迷茫，看完書後就接了個電話後，一直想我哥又會買什麼書給我，雖然我哥現在不像小時候那般幽默了，但還是會買書給我，還多了一些厚厚的練習。