我想當老師相關作文20篇
長大以後我想當老師 篇1
國小二年級作文 ,1300字【我長大了要當一名老師】
任佳怡
我相信每個人都有自己的夢想,有的想當醫生,因為醫生可以救死扶傷,有的還想當軍人,因為軍人可以保家衛國,而我就想當一名老師!
如果老師對學生們都很嚴格,也沒有一絲和藹的話,學生可能會在背後說老師壞話。可我就不一樣了,如果我當老師,我就會用五分嚴格五分和藹來對待學生。如果我當老師的話,我就不會佈置很多作業,因為有些學生一聽到要寫很多作業就心煩,有些學生寫到一半就想心思了,想心思對學習不好,可能有些想心事的學生做完了作業,老師批改時一連就會有很多錯誤的。我覺得,帶學生戶外郊遊也是很不錯的。如果春天去郊遊,我會帶學生們去公園玩;夏天我會帶學生們去釣魚;秋天,我會帶學生們去摘果子;冬天我會帶學生們打雪仗、堆雪人。
可我現在還小,我相信只要好好學習,天天向上,長大一定能實現自己的夢想!
【將來,我要當一名老師】
孫一航
上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師,她就是馬老師。馬老師是個溫和有本領的人,她懂得很多東西,我們都很喜歡她。馬老師經常給我們講故事帶我們做遊戲,教我們畫畫、唱歌和認字,有馬老師的幼兒園是我最開心的地方。
上一年級以後我又有了新的老師,新老師每天都給我們上課,教了很多以前我們從不知道的知識。老師還教會我們怎麼和同學友好相處,幫我們糾正生活中的壞習慣。在老師的幫助下,我覺得自己有了很大的進步。
在我心裡老師是很有本領和愛心的人,他們能給小朋友們帶來快樂和幫助,長大了我也想成為一名老師,給別人關心和幫助。可是爸爸對我說老師要有很多的知識和本領,不然就不能成為一個好老師。所以我要從今天開始認真學習,爭取長大了能成為一個大家喜歡的好老師。
【將來,我要當一名老師】
班賈子璇
我的爸爸是一名高中數學老師,我的媽媽是一名小學語文老師,而且爸爸和媽媽的朋友大多數也是老師,所以我認識的老師很多。這些老師不僅對人很友好,而且知識也很豐富,讓我非常敬佩。於是,我想當一名老師。
小時候,媽媽常帶我去她的學校,我看見同學們坐的端端正正、聚精會神地聽媽媽講課,眼裡都放著求知的光芒,媽媽在講臺上也講得眉飛色舞,一副很享受的模樣!我看得入了迷,心裡想:要是我也能這樣就好了。
後來,媽媽為了教我寫字,給我買了一塊小黑板,我高興極了,拿著粉筆,在黑板上寫啊寫、畫啊畫,一刻都不捨得停下。到了晚上,我架起小黑板學著媽媽的樣子,給爺爺奶奶上課,我把在幼兒園學到的知識講給他們聽,爺爺奶奶誇我真像個小老師。
將來,我要當一名老師。現在,我正在為了實現這個理想而努力學習。
【將來,我要當一名老師】
張斯淇
每個人都有自己的夢想,
有的是科學家,
有的是醫生,
而我的夢想是當一名老師。
老師是一份神聖的職業,
她就像蠟燭一樣,
燃燒自己照亮別人。
當我有不會或是不懂的問題時,
我就會去請教老師,
老師總會非常耐心地幫我解疑答惑,
幫我總結不足,
理清我的解題思路,
讓我一步一步地提高自己。
我也要成為一名老師,
儘自己最大的能力去幫助每一位學生,
這也是一件非常開心的事。
也許現在的我還不是那麼的完美,
但我一定會朝著這個方向加油努力,
爭取早日實現我的夢想!
長大了我想當老師 篇2
國小二年級作文 ,648字我的媽媽是一名老師,我有什麼問題都會問她。看到她耐心解答的樣子,我在心裡暗自決定:將來,我要當一名老師,像媽媽一樣的老師,把知識傳授給學生。
老師,一個神聖的職業。他們給我們傳授豐富的知識,啟迪我們的智慧,解答我們的困惑,指引我們成長。老師像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。教師是人類靈魂的工程師。將來,我要當一名老師,一位默默無聞、無私奉獻的好老師。
我經常會在夢裡見到這樣的情景:在一個寬敞明亮的教室裡,一位老師站在講臺上津津有味地給同學們講課,他手拿著教鞭,指著黑板教同學們念著:“1像小棍手中拿,2像鴨子水中游,3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會神地聽著,而這位老師就是我。我把知識教給學生們,我還給他們講做人的道理,讓他們做個講文明、懂禮貌的好學生。每一次我都是笑著醒來,幻想著長大後真的成為夢裡站在講臺上的那位和藹可親的老師。
如果我當上了老師,登上那三尺講臺,向孩子們傳授知識,帶領他們在知識的海洋裡遨遊,那是一件多麼奇妙的事情啊!我會愛護學生,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事裡領悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中領略文學的魅力;讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的奇妙;讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣,在樂趣中學習,愛上學習。
將來,我要當一名老師,因為老師是太陽底下最光輝的職業。我現在要好好學習,珍惜時間,打好基礎,為我的理想好好奮鬥,向老師這個職業奔去。我想,經過我的努力,將來一定能當上老師。
我想當老師 篇3
國小四年級作文 ,409字童年的夢想像月亮一樣明亮,像花一樣多彩,像玫瑰一樣鮮紅。每個人都有美好的夢想,有的人想當醫生,幫人看病,有的想當服裝設計師,幫人制作衣服,有的想當國家樑,管理國家大事,而我的夢想是當一名老師。
教書育人是老師的責任,老師教同學們時,總是那麼專心致志,因為長大成人都關係到每個人的命運。每當老師把同學們教好,哪位學生不會向老師表示感謝?每當老師把同學們教得博學多才,我顯得又羨慕又嫉妒。老師不僅教同學們學習,還很照顧我們。
記得有一次,我生病躺在醫院裡,我多麼想去上學,儘管老師那麼凶,我也願意去。
當天下午我就去上學了,還不到第二節課,我又發燒了,老師又急又慌,老師請假把我送到醫院。我醒來的時候,老師親切地說:“要緊嗎?你媽媽馬上就到。”我有氣無力地說:“謝謝老師。”我心裡想:老師對我可真好。我愛我的老師
長大以後,我一定要當一名老師,幫同學們學習,照顧同學們。
我不想當老師 篇4
國小五年級作文 ,577字我不想做老師,是有原因的。
我整天沉浸在學校吵鬧的環境中,永遠也無法安靜下來做一件想做的事。但當我看見講臺上那位一臉無奈的老師時,心中便低罵起那些製造噪音的“凶手”。
我偶爾也會因為老師沒有處理班上的同學之間的摩擦而感到氣憤。但當我看到那些違反班紀班規的學生時,對老師的氣憤便轉為憐憫和敬佩。一想:班裡五十幾個同學,吵吵鬧鬧,老師能有什麼辦法呢?我們這個班本來就很活躍,一個新老師能做到這樣已經很不錯了。在這種紀律下老師還能保持我們這樣的平均分,要遭受家長如雨點般頻繁的指責,有如此巨大的工作量,還能每天精神抖擻地來給我們上課,實在不容易。
老師能用一顆最真誠的心來教導和培養我們,理解我們的感受。一天,我和老同學“老夏”在轉角處相撞。他的水、零食都撞飛了,我也腳底一滑,四腳朝天。因為這次事件 是他狂奔引起的,所以老師把錯判在了他身上。可他卻不以為然,認為是我粗暴。在激烈的鬥爭下,老師妥協了,無可奈何地望了望我,說他的確是對的。還模仿我的字寫了檢討,去小店買了零食給他作為補償……但我不高興了,打這以後,只要她管中午飯我就一口也不吃,她教的語文,作業我也愛做不做。她把我叫去辦公室,我只回答三個字:不知道!
老師彷彿看透了我的心思,連連向我道歉……我深深地感受到了老師對我們的用心良苦,心便軟了下來。
我不想生活在嘈雜中,不想左右為難,我不想當老師。
長大後我也想當老師 篇5
國二作文 ,918字在我們成長的道路上,要感謝父母的養育之恩,感謝朋友的幫助與安慰,感謝老師的呵護與關愛。如果沒有了父母的養育之恩,就不會有現在的我們,如果沒有了朋友的安慰與幫助,我們將感到孤獨無助,沒有老師的呵護與關愛,我們將會感覺不到溫暖。我敬愛老師,也更想當一名老師。
記得有一次,在學校裡,我感冒了,頭痛咳嗽的厲害,而且發起了高燒,但只有奶奶在家,而且奶奶不知道學校的路怎麼走,就沒有讓奶奶來,我難受的在桌子上趴了兩節課,眼淚也不知不覺的流下來了。老師來了,漠漠我的額頭,神情很著急,好象生病的是她自己的女兒一樣,老師的舉動讓我感到溫暖,但更想哭了,老師安慰著我說:“別哭了,不就是生病嗎?買點藥就行了。要堅強一些。”
她說完,就從口袋裡拿出紙巾來擦我滿臉的淚水,牽著我向學校外的藥店走,並給我買了一些退燒藥,又給我倒了一杯開水,這時,我感覺老師就象一位慈祥的母親,那麼偉大,我的眼淚不由自主又流下來了,我趕緊拭乾了眼淚,怕被她看見。我暈乎乎的走到教室坐下,慢慢的感覺好了一點,中午吃飯時,老師讓別人打好了飯再送到教室給我吃,這時我又想哭了,下午,我感覺好了一些,便端正坐好,好好的上課。
記得還有一次,老師感冒了,正打著吊針,但她說過要給我們看一場電影,為了不讓失望,她把藥瓶帶到看電影的地方打,還不停的咳嗽著,我們看了兩個多小時的電影,老師也在旁邊坐著。我們跟老師說:“老師,要不您先回房,這裡有點冷,況且班長還坐在這裡呢?”老師疲憊的說:“沒事,我看著你們還是比較放心些。”頓時,我覺得老師比任何人都辛苦。
就因為這樣一件又一件的小事,讓我們不得不敬愛,佩服我的老師。
有人說:“老師是清閒的,有兩個假期。”有人說:“老師是閒情逸致的,有時間看書讀報。”而我要說:“老師,你辛苦了。”忘不了清晨你陪我們早讀,忘不了操場上你被風吹日晒,忘不了你給我們上的每一堂課,批改的每一次的作業。
如果你給我一支馬良的神筆,讓我編寫自己的未來,我會把自己寫成一位老師,一位偉大而無私的老師。
我想把老師給我的愛像傳家寶一樣,傳給下一代人,我會好好的堅守我的工作,我想讓下一代人知道老師是有多麼的辛苦,讓下一代人都愛老師,尊敬老師。
長大後,我也當一名老師。
我的理想當老師 篇6
國二作文 ,635字老師們的親切呼喚,孩子們的歡聲笑語……自從這些畫面映入腦海,我就暗自下定決心:長大後要當一位老師。
老師,既是培育祖國花朵的園丁,又是建造國家棟梁的工匠,而且老師也很受人尊敬。這怎能不使我向往與心動呢?
但是,老師也不是輕易就能當上的。它需要知識淵博,品德高尚,親和力強以及會正確教育別人,是別人易懂。
我每天都努力學習著,認真上課,仔細完成課後作業。我不斷的積累知識,為我的理想努力,奮鬥著。如果老師知識淺薄,頭腦愚笨,那學生能好到哪裡去?老師可是學生學習的方向啊!我必須不斷的學習著,是自己的知識越來越淵博,將來做一個聰明的老師。
老師也應當品德高尚。教師是學生的榜樣,如果老師品德低劣,那學生也會成為不良少年。我堅持著,每天努力不幹品行低劣的事,要做到;經常幫助別人不說下流話……而且自身素質也要提高。
作為老師,需要和周圍的人保持友好的關係。想要教好學生,就需要學生相信自己。這時候,就需要親和力了。這種能力很重要。我性格並不壞,並沒有人不願意和我交朋友。我只要再繼續努力,親和力一定會有所增強。
作為老師,主要就是要給學生傳授知識。但是,是要正確的教。現在班裡會有同學問我題目。每次問我的時候,我都會仔細想一想,用怎樣的談吐,怎樣的方法,才能使她更快的懂,更深入的懂。琢磨著琢磨著,我也想出一套方法來教同學們。
當老師要很多條件,我也還有很多不足,但我相信,只要我繼續努力,終有一天,我的理想會實現!
我想對老師說 篇7
國小五年級作文 ,524字是誰讓我們在知識下成長,是誰讓我們有更好的營養。我們總是那麼健康,是因為我們腦子裝滿了智慧,是值得我們尊敬的老師。
老師讓我們有更遠大的理想,知道了尊老愛幼的道理。如果我們是沒有播種下去的秧苗,老師您就是那位那位農夫,把我們播在知識的土壤裡;如果我們是乾枯的花朵,您就是那清澈泉水,給予我們更多的道理。
老師您是我們永遠的驕傲,沒有您給我們開啟智慧的鑰匙,我們也不會懂得這麼多的道理。記得有一次,有一位同學偷了東西,而且是偷的您的。你知道後,並沒有狠狠地責備他,而是叫他說實話,最後那位同學承認了錯誤,把東西還給了您。您還和氣的對他說:“做人不能這樣,從小偷針,長大偷金,如果繼續這樣的話,以後長大了,你還會去偷別人的東西。”
還有一次,我們那天讓您很生氣,一節課就要停下來教育我們好幾次,每次教育我們,您的聲音都是響亮如鈴。第二天,您的聲音就沙啞了,您吃了許多許多的藥,才治好。您為了我們受了這麼大的委屈,我們心底真的感到內疚和自責。
您為我們付出了太多的勞苦。每天,都會犧牲休息時間批改我們的作業。我們現在腦子裡的知識都是老師您給的,您就像母親一樣關愛我們。
這麼多年過去了,我永遠都不能忘記您對我們的親情,我想對老師您說:“老師,您辛苦了!”
我想對老師說 篇8
國小四年級作文 ,518字開學的第一天,當您踏著堅定的步伐走進教室的時候,您的形象就深深地烙在了我們的腦海裡,您是那樣充滿朝氣,就像一朵盛開的向日葵,您要把您所學到的知識全部都澆灌在我們這些小樹苗身上,讓我們一天天茁壯成長。在這段都是回憶的日子裡,是您一直陪伴著我們,您為了我們不知道付出了多少汗水和心血……我要大聲對您說:“老師,謝謝您!”
我還清清楚楚記得,上一次,您因為生病而請了假,我知道您白天要教課,下課後,您又要馬不停蹄地批給作業、備課。我知道,如果我們很累,您要比我們還累。上課時,我們坐著,您站著;我們聽著,您講著。您把身體都累壞了。當您生病的訊息傳到教室的時候,我們的心裡全部都是對您滿滿地擔心與深切的問候。都是因為我們,您才會這樣勞累。我要大聲對您說:“老師您辛苦了!”
老師,記得有一次您感冒了。咽炎犯了挺嚴重的,但是您每天仍然帶病、帶著又疼又沙啞的嗓子給我們講課,每次聽到您的咳嗽聲和沙啞的聲音,我就下定決心:好好學習,認真做作業,不讓老師操心。
老師,如果說我們是祖國的花朵,那您就,辛勤的園丁;如果說我們是遨遊在知識海洋的小船,您就是在茫茫黑暗中的那盞指路燈。杜老師,我們永遠不會忘記您的教誨之恩。
祝您身體健康,萬事如意,工作順利。
我想當教師 篇9
國小五年級作文 ,487字托爾斯泰說過:理想是指路的明燈,沒有理想就沒有堅定的方向;沒有方向就沒有生活。我的理想是想成為一位教師。
你們知道為什麼嗎?還是讓我來告訴大家吧!因為我常聽一些人說:“做教師的雖然十分辛苦,但是做教師的能教給別人知識,並且有時自己也能學習到不同的知識。”所以我認為做老師是一個偉大的職業。
還記得在小時候媽媽見我不好好學習,長大後想讓我當老師,便報了一些學習班。其中學作文的事令我難以忘記,因為老師在寫作前都會開導我們的思路,而且有時跟我們講學好作文走到哪兒都不怕。
所以為了實現自己的理想,我一定要在上每一堂課都要認真,在老師問問題時一定要多舉手,好好學習。並且在做練習時也要正確完成,最重要的是多閱讀多積累,這樣我的知識也就越豐富。
要是我當了一名教師,我會無私地把自己的知識傳授給學生,我還會關心每一個同學,和他們真誠相處。如果學生犯了錯誤,我不會像別的老師一樣打他、罵他,而是下課時和他談一談,讓他知道自己的錯誤,下次不會再犯了。如果有人沒把作業寫好,我不會像別的老師那樣狠狠地訓斥,而是讓他回家補起來。
如果真的實現了我的理想,就一定會十分激動,也為自己感到驕傲。
我想對老師說 篇10
國小四年級作文 ,479字老師,您對我們的嚴格是全校皆知,可您知道嗎?就是您的嚴格把我害慘了。
我記得有一次,您檢查作業的時候,我的同桌因為她沒有做作業,她就把我的本子換了一下,最後我就被您拉去辦公室,在那苦苦地站了一個上午,沒有水喝,也沒有課間十分鐘,就連上廁所都不可以。到了下午您又到班裡批評了我。這件事讓我啞口無言。還有一次,發本子的時候因為本子沒有了,你就去辦公室拿本子。你一走同學們就像蜜蜂一樣,一直在嗡嗡嗡地講話。您回來後看見我站了起來,就說:“謝博豪,你又說話!”最後您打電話叫我父母來學校把我帶回家。最後我被爸爸媽媽打得都快要分屍了。我爸和我媽最後還叫我去給您道歉。
還有一次上英語課的時候,老師很早就來到了教室,說今天有很多老師來聽課,讓我們不要講話。開始上課了,一上課我後面的同學一直在講話,一直到下課我都沒有講話。下課了老師把我叫到門口,我忐忑不安,感覺又要大難臨頭了。果然我被老師大罵了一頓,同學們都在邊上笑話我,當時我是有多冤枉,真是無地自容啊,真恨不得永不見人了。
老師我像對您說:“能把事情的來龍去脈瞭解清楚再懲罰嗎?因為我知道被冤枉的滋味真的不好受。”
我來當老師 篇11
國小四年級作文 ,526字有一天,老師因為有事而不能來學校,要叫一名同學講習題,大家不知是怎麼了,都不謀而合地投了我。雖然我有點害羞,但為了不讓老師擔心,我直接勇敢地站了上去,當起了大家的“徐老師”。
課講到一半的時候,我因為沒有注意把“著”寫成了“看”,一些“調皮蛋”可就有話說了:“怎麼老師比我們還粗心啊?”話剛落音,大家都開始議論我,我的臉瞬間紅了,像一個紅彤彤的蘋果。但我沒有遲疑很久,直接模仿起老師的腔調:“課堂上請保持安靜,注意紀律!”雖然有點效果,但還是有同學不聽。我只有使出我的殺手鐗了,我走到門口裝模作樣地說:“校長,您快過來。”頓時教室鴉雀無聲,同學們又認真地聽我講課了。
終於下課了,我本想去和那幾個“調皮蛋”再強調一下:在課後不要追鬧。但接下來的一幕真是不可思議,看著他們聚在一起,我不由自主小心翼翼地躲在他們身後偷聽:“他可真溫柔啊,如果語文老師也這樣,那我上課的積極性可就高多了,我們可以天天考第一啦!”我聽後心里美滋滋的。
放學了,大家都不約而同地說:“徐老師再見!”一陣陣清脆的叫聲響徹全校,所有人都向我投來讚賞與支援的目光。
老師是一個高尚的職業,雖然只是當了一天老師,但是我也能體會到老師的艱辛。我們一定要好好學習,以此來報答老師的教育之恩。
我想您,老師 篇12
國小五年級作文 ,370字“秋天的果實熟了,老師我想您。”鄭老師,我想您,三年了。
記得有一次,班級十分吵,有的人在說話,有的人離開了自己的位置,有些人還做小動作。這時候您已經到了門口,我們的教室還是一樣吵,您一進來,我們馬上安靜了下來。您說:“上課!同學們好!”我們隨即站起來,迴應道:“老師,您好!”然後,我們都坐下來了。
就在這時,我的同桌的抽屜櫃子裡發出“吱吱”“吱吱”的聲音,一看原來是隻小倉鼠,頓時教室裡一陣鬨堂大笑。“籲—籲”老師打了個手勢讓我們停止了笑聲。
老師走進我的同桌,一看他的抽屜櫃中,小傢伙探頭探腦的樣子,和藹地說:“你是不是很喜歡小動物啊?”同桌點點頭,等著挨批。老師微笑著說:“那你就寫一篇小倉鼠觀察日記吧!”教室裡緊張的氣氛一下了,消散了。
鄭老師,因這件事,我記住了您。可後來一直沒有見您,不知您去哪裡教書了,我好想您。
我想給老師寫封信 篇13
寫信作文 ,543字尊敬的朱老師:
您好!
雖然您已經教我們四年,但是,您總是不愛笑,整體板著臉,好像誰欠你一百萬似的。希望您看完這封信後,一定,一定,一定要改正。
記得有一次,晚上我準備把作業搶做幾張紙,正好今天的作業跟我寫完的一模一樣,後面的李佳穎碰碰我的背,魔音地說:“你給我報報答案唄。”我心想:同學之間應該互相幫助,“那……好吧。”我答應了。
正當我給她報到一半的時候,您走了過來,我以迅雷不及掩耳之勢的速度轉過身去,假裝津津有味地讀起書來。您走到我面前,氣勢洶洶地說:“你在看啥閒書,借我看看好不好?你有這時間為什麼不寫寫作業?”說完,您立馬搶去書,把書放在講臺上。我低頭,眼淚不聽使喚地流了下來。
您死死盯著我,說:“即使你寫完作業了,你不能往後再寫寫啊?這本書先放在我這了。”我不知道這時您的表情是什麼樣的,是生氣,是憤怒,還是……我最終沒有去看他。
轉眼間,這件事已經過去一年多了,我只要一想起這件事,我就感到十分的羞愧,甚至有時候,我臉都要漲紅了。
還一次,您讓全班同學罰抄課文1—5課文,還時不時的拍一下桌子,嚇得我雞皮疙瘩都快出來了,您還說過一些很不吉利的話,比如:蠢蛋,蠢豬……如果您不來教我們,我們會輕鬆多少呀!
此致
敬禮!
您的學生:王嘉懿
2019年3月24日
我想對老師說 篇14
國小六年級作文 ,695字敬愛的姚老師,您已經教了我三年了,轉眼間我就要上初中了,今天,我鼓起勇氣,向您這位看起來不會笑的老師說幾句心裡話。
姚老師,您還記得那一次嗎?
那天是星期一。下午,有同學們夢寐以求的體育活動課,預備鈴一響,我們快速地站好隊伍,飛奔向操場。有的人在綠毯上追逐奔跑,有的直接躺在了操場上,還有的同學坐在草地上靜靜地享受著午後的書香時光。過了一會兒,代課的曹老師還是沒來,我們都盡情地放飛自我,開心得不得了。
可沒想到,幾分鐘後,您來了。您緊繃著那張不會笑的臉,厲聲喊道:“六(2)班的,都給我過來!”許多同學都慌了,可沒辦法,只好安靜地列隊集合。您發了火,大聲叫道:“你們膽子可真大,馬上都小升初了,還出來上什麼體育活動課,都給我回班抄課文去!”您喊得太大聲了,整個操場的人都把目光齊刷刷地投向了您,我們也只好沮喪地回了班。
姚老師,如果這件事情您記不清了,那下面這件事您一定記憶猶新吧!
五年級的教師節,您同往年一樣,一上午就收了一箱子花,上午我忘帶了,可等我下午來到辦公室的時候,眼前的一幕讓我怔住了—辦公室的門口,有幾個超大號的垃圾袋,那裡面放滿了我們教師節送給您的花,我們帶著一份敬意送給您的花,您居然就這樣扔掉了,那上面還有很多個性化的寄語呢,你應該連看都沒有看一眼吧!
我關上了門,咬著嘴脣,揪著衣角,一滴一滴的淚水滴到了新買的鮮花上……
姚老師,您佔用了我們的很多課餘時間,來讓我們學習語文,我知道,您是為我們好,可是我們畢竟還是學生,要注重勞逸結合,應該德智體美全面發展。再者說,教師節時我們給您的一片敬意,您為何不能珍惜一下呢?
姚老師,請您聽聽我的心裡話,好嗎?
我想讓老師更輕鬆一點 篇15
國一作文 ,854字清晨當我早早的走進教室時,看見老師忙碌的身影,同學們朗朗讀書聲讓我的思緒一下子飛到了那天。
那天我提前回去晚自習,出門後發現沒有找魏老師簽字,回到辦公室,辦公室裡就魏老師一個人在默默的批改作業,我悄悄的走近,老師那麼專注,完全沒有發現我,看著老師,比開學時見到的她要憔悴很多,好像皺紋也悄悄的爬上了她的額頭。看見這些我很慚愧,因為我並未努力讓老師輕鬆一點。
一陣鈴聲響起讓我回憶起一次課間發生的事情,那天中午在食堂就餐完畢,我就手提水杯晃來晃去的打水去了,接完水後完全忘記水杯加重後水杯帶根本無法承受我來回甩來甩去的壓力,繼續得意的甩著,快到教室門口正看見魏老師正在檢查衛生,因為中午的衛生狀況不好魏老師還沒有來的及吃飯,正在魏老師剛剛看見衛生打掃乾淨露出滿意笑容的同時,啪的一聲超級刺耳的聲音打破了平靜,水杯飛了出去落在地上,水撒在了乾淨地面上,那一攤水格外刺眼,也讓魏老師的笑容消失掉了,看著滿地的水,我慚愧不已,趕緊收拾,但是已經遲了,因為我的失誤導致班級衛生未得到優。魏老師和同學守了一中午的成果也付之東流,看見老師略帶氣憤的表情,我羞愧極了,當然也因此而受到懲罰!如果當時不晃盪水杯就不會出現這樣的情況!
狀況不斷,一天我又因為上課一興奮就忘記了自己要遵守的紀律,不停的講著話,彷彿要把心裡想的問題一股腦的全要倒出來,課堂上不再那麼安靜,我完全沒有意識到已經影響了老師上課,魏老師把我叫到辦公室和我聊了很久,告訴我一定要做一個不影響他人的人,我才深深認識到自己的錯誤。
我特別喜歡看見魏老師臉上的笑容和對我的肯定,一天老師辦公室裡飲水機的水沒有了,我主動到小賣部去抬水把辦公室的水更換好了,雖然很累,但是我看見了魏老師的笑容,我想那天那一刻她肯定是開心的。
真的很希望老師能輕鬆一點,當然如果靠我一個人是不行的,我們所有的同學都得一起努力,我想對同學們說,如果我們能做到人人都敬畏老師,遵章守紀,多盡一份力,努力的維護班級的利益,那時老師們會輕鬆很多,讓我們一起努力讓老師臉上常常有快樂自豪的笑容。
我想對老師說 篇16
國小四年級作文 ,730字有人說,老師是園丁,培育著祖國的花朵;有人說,老師是一根蠟燭,點燃了自己,照亮的卻是別人;有人說,老師是太陽,我們是小草,是你讓我們成長。
老師謝謝你,是你讓我們多了一條人生的道路;是你給了我們知識識;是你讓我們變得有文采。
老師對不起,每次我們早讀時都讀得亂七八糟的,惹您生氣;每次我們因為您想讓我們學多點拖延下課,而背後罵你,而感到羞愧;每次我們在課堂上打鬧,影響您教學,而感到無體自容。在未來的日子裡,我會嚴格要求自己,剋制自己,做到上課不講話,下課不打鬧,認真聽課,不辜負老師對我的栽培和厚愛。
老師你用您的風趣幽默,營造著輕鬆歡快的教學氛圍,加深我們課上的知識掌握;下課時,您又利用自己時間,像小孩子一樣陪著我們玩耍。
我記得好像是二年級時,我撒了個謊。有一天,我忘記交數學作業,對學生來說忘交一兩次作業應該是正常的。於是老師叫我去她辦公室,可是我卻沒有去,之後是老師您硬拉我去到辦公室。去到後老師說:“今天,你沒來我辦公室,而且沒交數學作業我先原諒你,回家要把作業補上,”當時我很不情願的點頭答應了。第二天我錯上加錯,數學作業我不但沒補,當天作業也沒做完,老師再一次叫我她辦公室,可是我還是沒過去。數學課老師在黑板上寫了題目,讓我們回答,全班就我一個會,可是老師沒請我,而且還是連續好幾次,之後我知道肯定生氣了。事後反省,老師都是為我,不交作業、不寫作業是對自己的放棄,老師課堂上不請我回答,也是說明,老師對我的行為已經非常不高興。當天我就去了老師辦公室,被罰一張試卷彌補我前兩天的錯誤行為,並得以老師的原諒。
在這上學期間,深感老師的的辛苦和可愛,他們充滿著責任心和敬業精神,又他們無私的愛,撫育著我們健康快樂成長,真心想對老師說:“您辛苦啦!”
夢想當老師 篇17
國小四年級作文 ,374字每一個人都有自己的夢想,我也有我的夢想,我的夢想是做一名教師。
我覺得作一名教師很不容易,因為老師就是一根蠟燭燃燒自己,照亮別人;老師是一位辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師是春蠶,奉獻自己,裝飾別人;老師是一根粉筆,犧牲自己,留下知識……所以,我崇拜老師。
如果,我的夢想成真了,我會教好班裡的每一個同學,我不僅要教給他們知識,還要教他們應該怎樣做人,教他們怎樣好好讀書,長大後孝敬父母,報效祖國,成為祖國的棟樑之才。
做人我會教他們應該誠實守信,我會跟他們講宋慶齡小時候守信的故事,告訴他們:如果一個人沒有誠信,不守信用,那他很難生活下去,因為沒有人會相信他。
我會讓所有同學都喜歡上學習,不討厭學習,我會用各種不同的方式讓他們喜歡上學習的,而且我不會體罰學生的,如果學生犯了錯,我也不會怪他。
這就是我的夢想!
我想對老師說 篇18
國小四年級作文 ,231字老師,我想對你說,老師,您辛苦了,您為了讓我們學習好,在課堂上不知生了多少次氣。為了把題讓我們弄懂,忘記了回家的時間。
老師,我想對你說,每當我們做錯了事或做錯了題。你用親切的語言,讓我們改正錯誤。記得有一次我們都做錯了一道題,您耐心的講解,直到我們把題弄懂。
老師,我想對你說您向親愛的母親那樣和藹可親。像慈母一樣的關懷著我們,讓我們茁壯成長。
老師,我還想對您說,您就是辛勤的園丁,用心澆灌我們這些小樹苗,讓我們成為棟樑之才。
老師,我想對您說您辛苦了。
我想對老師說 篇19
國小四年級作文 ,650字卞老師,四年了,您就把我們當做您的孩子一樣。今天,我想對您說些心裡話。
您還記得上次我腿受傷的事嗎?我們在上體育活動課,我和幾個女生在玩遊戲,我們你追我趕,玩得正起勁時,我被一塊石頭給絆倒了。這時,您正好路過。看見我被絆倒了,您立即跑過來扶我起來,問我疼不疼?您還扶我去醫務室消炎。出了醫務室,您又擔心地問:“怎麼樣?還疼不疼了?”
我不好意思地答道:“老師,我沒事兒了。您要是有事就別管我了。”
“沒事兒。我沒有什麼事,你腿都受傷了,這是我們老師的職責呀!”我聽了您的話,非常感動,只感覺一個熱乎乎的東西在眼眶裡打轉。
還有一次,我考試沒考好,我以前的成績在班上還是挺好的。我想肯定會被您罵的。可是,您的舉動卻讓我大吃一驚。您不但沒有罵我,而是和藹地把我叫到辦公室教導我。您地對我說:“下一次一定要努力!‘失敗乃成功之母’,只要努力了就行,不要灰心,要堅持,下次就能考到好成績了……”我點了點頭。您又問我:“為什麼這次沒考好?什麼原因?”
“……”
“你這段時間,學習很不在狀態。要加油啊!”
我聽了您的話,那股學習勁似乎又上來了,成績又變得像以前一樣好了,您高興地笑了。這全都是您的功勞啊!
卞老師,我愛您!您對我的關懷和愛護,我永遠也忘不了!
我想對老師說 篇20
國小四年級作文 ,595字老師,您一直哺育著我們,傳授給我們知識,您不是我們的母親,但您對我們的感情卻勝似母親。今天,我就把我對您的感激,變成文字全都寫出來。
季老師,您還記得那一次體育課嗎?當時我們正在測400米跑步,我在跑道上跑著,當時天氣很熱,我才跑了一圈,就汗流浹背了。突然,我感到頭昏眼花,“轟然倒下”了。您見狀,二話不說衝過來,不管三七二十一,背起我向醫務室跑去。過了半個小時,我才醒過來了。原來我中暑了,您見我醒來,便關切地問:“你還好嗎?”看著您慈祥美麗的笑容,我不禁流下了熱淚。
還有一次,我們正在上一節語文課,您在講臺上繪聲繪色地講課,講得口乾舌燥。可我,一個字都沒聽進去,心想著下課玩。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”終於下課了。我首當其衝,向教室外跑去,這時,我不知被誰絆倒了,狠狠地摔在了地上,只覺得膝蓋火辣辣的疼。
您立馬帶著我去了醫務室。
醫生們給我包紮了傷口,已經不疼了。當時,您舒了一口氣,說:“還好沒什麼大事。”我為有您這麼個好老師而感到驕傲。
老師,您為我做了許多;在我傷心時,您安慰我;在我開心時,您為我高興;在我犯錯誤時,您批評我……您對我做的這些,我怎麼都無法回報。
老師,此時此刻,我只想對您深情地說一句話:“老師,您辛苦了!”