我心中的石頭相關作文20篇
我心中的石頭 篇1
國小四年級作文 ,663字石頭、石頭，一塊塊小小的石頭，一塊塊圓圓的石頭，一塊塊可愛的石頭，它們都在我的一個石子大戰的夢裡。
記得那一次，在學校下課休息的時候，我感到很沒有意思。我望著窗外陽光正好，就叫了幾個好朋友一起來到一片花圃旁邊開闊的草地上，草地上散落著很多小小的石頭，就像夜空中散落的群星。我靈光一閃，大喊一聲：“我們來玩石子大戰吧。”一群好友分成了兩隊，一個隊兩人，我們各自找來一大堆可愛的小石子當做我們的武器，我喊了一聲“開戰”！我們捧起一堆石子扔了起來，我們一邊攻擊一邊閃躲，歡笑聲迴盪在這片空蕩的草地上……我們忘記了時間。“叮鈴鈴--”上課鈴響了，我們才意識到要遲到了。我們馬上飛一般地衝進教學樓，跑進教室。幸好老師還沒有來，我們剛坐穩，還沒來得及鬆口氣，老師就進來了。真是“說老師，老師就到”哦！
放學後我拿了一把小石子，把石子用水彩筆塗成了五顏六色，然後放進礦泉水瓶裡，就讓它們幫我記錄下這快樂的時光。看著這一瓶彩色的石子，又讓我想到了烏鴉喝水的故事。
一隻烏鴉在一個沙漠裡，飛著飛著口渴了，想喝水，只是沙漠裡沒有綠洲。它看到一個水罐，便飛了下去，它把嘴往罐裡塞，可是罐口太小，水喝不到，這時它看到旁邊有一堆小石子，就叼起石子往罐裡扔，最後終於喝到了水。我看著這一瓶石子，彷彿那隻笨拙又堅定的烏鴉就在我的面前一下一下地啄著石子。
石頭，石頭，你在我的心中，也在我的夢中，夢裡有童年的快樂，也有奇妙的故事。
我心中的奔頭 篇2
國小六年級作文 ,474字我是一個正在面臨小升初的小學生，能考上自己心儀的初中，便是我心中的奔頭。
我計劃在每週六寫三套卷子，從未有此設想的那一天開始，從未間斷，直到那一次，我和媽媽吵架了。她說，我從沒有認真寫試卷，錯的題太多了。可只有我才知道，一天做三套卷子是多麼累呀！剛開始，我有些後悔，當初為什麼要做出這樣的決定，可我又想到，要想實現自己的理想目標，就必須付出代價，如果不努力，就什麼也談不上。還有，我是家中的老大，大家都希望我能考上一個好初中，給弟弟妹妹們帶個好頭。我頂著如此大的壓力去學習，卻落了個吃力不討好。媽媽，你沒有因為我的勤奮鼓勵我，沒有看到我在一天天進步，卻因為我的錯題責罵我，我真的好傷心。
在我與媽媽吵完架後，我低著頭深思著：我一定要考一個好的中學，怎麼能輕易放棄，“江心跳水”呢？我要加倍努力，儘可能加少錯題，讓媽媽他們刮目相看。
為了理想奮鬥的過程，不會是一帆風順的，我早有這個準備。我為我的理想，我心中的奔頭而努力著，不論遇到多大困難，多少挫折我都要頂住，不論別人如何誤解，不能在乎別人說什麼，一切都不能打消我心中的奔頭。相信我，我一定會成功！
我心中的奔頭 篇3
國小六年級作文 ,414字理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮也行的路；理想是路，你如果邁開腳步，就能走到目的地。
許多人都有自己心中的奔頭，而且都願意為自己的理想而奮鬥。多年來，埋藏在我心底的夢，就是想當一名書法家。小時候，當許多孩子還在玩玩具手槍、汽車，看動畫片的時候，我卻偏偏迷上了漢字，當其他孩子為自由自在的生活津津樂道時，我卻沉浸在對書法的痴迷中。
我特別喜歡王羲之，司馬彥的字跡，也模仿著他們的筆跡去練習，後來，我的訓練更加刻苦，寫過的字帖足足有二十來本，這還不包括老師發的。老師發現了我寫字的天賦，就鼓勵我朝著書法方面奮鬥。其實，我哪敢跟書法家相提並論，與他們比起來，我只不過是隨便塗鴉而已。直到再一次硬筆書法競賽中，我一舉獲得了一等獎後，我才有了自信，堅定了自己的理想，將來當一名書法家。
有一句歌詞說得好：“信心在，路就在，心若在，夢就在！”為了我心懷已久的書法夢，我願將我的青春年華交付於書法，直到美夢成真！
我心中的奔頭 篇4
國小六年級作文 ,611字現在12歲，正在上小學六年級的我，即將面臨人生的第一次大考—小升初考試。
正在備考小升初的我生活習慣與往常有了極大的改變。睡眠時間縮短，學習時間拉長；玩耍時間幾乎沒有，從早到晚只做一件事—學習。特別是我的媽媽，每天都跟著我起早貪黑，根本沒有睡一個完整覺，尤其是我，每天上課都在打哈欠，也不只是我的學習方法不對，還是自己頭腦不夠聰明，打看看周圍，大家都是這麼幹，也就不想那麼多了，我堅信，堅持就是勝利，在堅持一下，咬咬牙，60天時間，一眨眼就過去了。
我計劃每天背5首左右的古詩詞，熟練掌握20個左右的英語單詞，做一套數學練習題。我的理想是考上一個較好的初中，這樣就有了一個光輝燦爛的前景。
在每天實施我的計劃的過程中，也難啊面會碰到一些困難和問題，影響和經常的干擾是很正常的事，有時讓我產生放棄對想法。但是如果冷靜的想一想，現在的努力會換來以後的幸福生活，現在的辛苦，不就是為了以後的適舒麼？只要這樣想來，學習倒成了一種樂趣。
我也有放鬆的時候，認為：無所謂，到初中再努力還來得及。但是，這種想法，被我很快否定，我堅信，現在不努力，就無法考上一個好初中，初中再努力，也不會考上一所好高中，因為你把小學的許多知識點都沒有弄明白，那可能會是連鎖反應，就像一座樓房，地基打不好，說不定哪天就會出問題。所以，我已下定決心，堅持，堅持，在堅持，一定會有勝利的那一天。正如一位老師所說：“一中擇生，捨我其誰！”
我心中的奔頭 篇5
國小六年級作文 ,456字“只要你心中有奔頭，還怕幹不成事嗎？”想起這句話，我心頭就會微微一震，多少年來，難道我不也是這樣的嗎？
小時候，我坐在床邊，睜大眼睛瞧著外面多姿多彩的世界，於是，我便想下床走走，想出去看看。我一次又一次地用雙手支撐著身體，扶著牆慢慢地站起來，可沒過多久有一屁股坐在地上。我不服輸，漸漸地，我終於學會走路了，爸爸媽媽抱我的時候，我堅持自己走，因為我已經體會到了走路的樂趣與奇妙。沒錯，我心中的奔頭就是學步。
長大了，我在學業上一點都沒有放鬆。英語是一門國際性大課，有漢語的本領只能走遍中國，而有英語的本領卻能走遍全世界！我的英語成績從四五年級便直線下降，從原來的95分以上倒退成現在的80來分，有時一不留神便跌入70多分的深谷。爸爸媽媽和我一樣著急，便給我報了輔導班。在家裡也一樣，我會主動地找爸爸媽媽配合我聽寫，我抽空在課堂上完成作業，半學期下來，我的成績經過幾次小測驗和期中考試，又回到了95分以上。沒錯，我心中的奔頭就是挽回英語成績，使我在班上名列前茅！
只要心中有奔頭，我會努力去奮鬥，一步步實現我的目標。
我心中的奔頭 篇6
國小六年級作文 ,395字在每個人的心裡，都會有一個奔頭。當然我也不例外，我心中的奔頭就是考上理想的初中。
這個奔頭說難也難，說不難也不難。只要我努力了，我相信在不久的將來，心中的這個奔頭會變成現實的。我一直很羨慕我們班的學霸，她們每次的考試成績都很優秀。我想去追趕他們，就打聽他們在學習方面的祕訣和方法，學霸很樂意地開導我：每天早晨早早起床閱讀十分鐘，在學校上課時要集中精力，認真聽講；晚上寫完作業後複習當天的學習內容，並預習明天的主要內容；準備一個錯題本，把容易錯的題型積累到上面，還有……我就按她們講的做了，剛開始好有些不適應，但慢慢就適應了。在第一次月考中我取得了不錯的成績。我這時的心情非常高興。我知道，這只是一個開始。《風中的草鞋》這篇文章對我感觸很深，其中有一句話使我記憶猶新“只要你心中有奔頭，還怕幹不成事嗎？”我相信，照這樣下去，我心中的奔頭一定會變成現實。
這就是我心中的奔頭，我會為此不懈努力！
我心中的王安石 篇7
國小五年級作文 ,587字他不是那“江山望不盡，最美鏡中人”的愁宗李煜，也不是那“忠犯人主之怒，勇奪三軍之帥”的韓愈，更不是那“朝廷無憂有範君，京師無事有希文”的范仲淹，而是那被梁啟超評為“幾千年來中國最完美的人”，他是我心中具有高尚品格的人——王安石。
能夠兩次成為宰相的人，在歷史上當數王安石了，他是北宋傑出的政治家、文學家、唐宋八大家之一。
王安石的品格是勤學苦練。幼年時期的王安石雖然才齊國人，但仍勤奮刻苦地讀書，為了追求生花妙筆，堅持不懈地寫禿了九百九十八支毛筆，從而練得一手好文章，找到了人生的生花妙筆。
王安石的品格是剛正不阿。在王安石改革變法時，多數人都出來反對，加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到了他們的強烈反對。但王安石為了改變北宋積貧積弱的局面，毅然堅持變法。
王安石的品格是淡泊名利。被兩次罷相之後的王安石，從此居住在江寧府，晚年生活更是恬淡安然。在《東軒筆錄》中曾載：“所居之地，四無人家，其宅僅蔽風雨，又不設垣牆。”
王安石勤學苦練的品格是一盞明燈，指引我們正確的道路；王安石剛正不阿的品格像一座堡壘，堅不可摧，牢不可破；王安石淡泊名利的品格像一陣清風，吹散世界的迷霧。
這就是我心目中百年不朽，千年流放的王安石。
我心中的王安石 篇8
國小四年級作文 ,587字他不是那“江山望不盡，最美鏡中人”的愁宗李煜，也不是那“忠犯人主之怒，勇奪三軍之帥”的韓愈，更不是那“朝廷無憂有範君，京師無事有希文”的范仲淹，而是那被梁啟超評為“幾千年來中國最完美的人”，他是我心中具有高尚品格的人——王安石。
能夠兩次成為宰相的人，在歷史上當數王安石了，他是北宋傑出的政治家、文學家、唐宋八大家之一。
王安石的品格是勤學苦練。幼年時期的王安石雖然才齊國人，但仍勤奮刻苦地讀書，為了追求生花妙筆，堅持不懈地寫禿了九百九十八支毛筆，從而練得一手好文章，找到了人生的生花妙筆。
王安石的品格是剛正不阿。在王安石改革變法時，多數人都出來反對，加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到了他們的強烈反對。但王安石為了改變北宋積貧積弱的局面，毅然堅持變法。
王安石的品格是淡泊名利。被兩次罷相之後的王安石，從此居住在江寧府，晚年生活更是恬淡安然。在《東軒筆錄》中曾載：“所居之地，四無人家，其宅僅蔽風雨，又不設垣牆。”
王安石勤學苦練的品格是一盞明燈，指引我們正確的道路；王安石剛正不阿的品格像一座堡壘，堅不可摧，牢不可破；王安石淡泊名利的品格像一陣清風，吹散世界的迷霧。
這就是我心目中百年不朽，千年流放的王安石。
我心中的王安石 篇9
國小五年級作文 ,522字每當進入夢鄉前，總會，不由自主地翻開他的詩詞，欣賞他的品格，瀏覽他的事蹟，令我心潮澎湃而久久難以入睡。漸漸地，他成了我生活中不可缺少的一角，他就是王安石。
王安石，他是清正廉潔的。如果把王安石比作微風，那麼宋神宗就是一隻小船，只有他們共同努力，才能揚帆遠航；如果把王安石比作陽光，那麼宋神宗就是一片土地，只有他們共同生存，才能開出美麗的花朵；如果把王安石比作翅膀，那麼宋神宗就是一隻小鳥，只有他們共同配合，才能遨遊天空。不過，小船一旦離開微風，土地不再有陽光，鳥兒沒有了翅膀，那麼大宋王朝就會一步步走向衰敗。
王安石，他是才華橫溢的。《桂枝香·金陵懷古》是悲哀的，讓我感受了宋朝的腐敗與虛偽；《遊褒禪山記》是感嘆的，讓我震撼大自然的奇特與壯觀，令我為大自然的美景深深陶醉；《傷仲永》是可悲的，讓我領悟了人們的愚昧和無知，令我為仲永的才華而感到可惜。
王安石，他是重情重義的。他一生只娶一妻，始終不離不棄。他與友人在一起，始終淡泊樸素，宋徽宗追封他為舒王，配享孔廟。
王安石，他教會了我怎樣面對困難，不畏強權；他教會了我怎樣做人，要樸實善良；他教會了我怎樣學習，要勤奮刻苦。我欣賞王安石，敬佩王安石，他將成為我學習、生活的榜樣。
燃燒在我心中的溫暖 篇10
國小六年級作文 ,715字我不是陽光，我不能照亮所有黑暗；我不是冬雪，我不能點綴所有枝頭。我，只是個普通的女孩，但我依然想盡我最大的努力去溫暖他人的心！
這個暑假，我隨爸爸參加了“愛心無價，邵商友情”關愛留守兒童幫扶結對活動，這是一個令人印象深刻的活動。我們一行十幾輛車浩浩蕩蕩地走過崎嶇無比的盤山路，一路塵土，一路顛簸，終於來到了黃荊嶺進入了“無媽村”。
“媽媽”是世界上最溫暖的稱呼，而在“無媽鄉”這些小夥伴的世界裡卻成了不願觸碰的忌諱，這些小夥伴的故事大同小異，在他們很小的時候，媽媽就離開了，他們有些都忘了媽媽長什麼樣。他們想找，卻怎麼也找不到……
七歲的黃春華乍一看像個男孩，生活一塌糊塗，她和媽媽的距離只有兩公里，卻看似遠在天邊；十四歲的張娜，已經12年沒有見過媽媽了，“媽媽”一詞讓她日思夜想，卻不能聽別人提起；七歲的劉娜，可以拿著她和媽媽的唯一合照，一言不發地注視一個小時。
看見小夥伴們孤苦伶仃、愁眉不展時，我心裡湧起一股力量：我一定要讓他們笑！在那裡，我們給小夥伴上了安全知識課，他們是那麼認真，那麼如飢似渴地聽著。課後我們一起玩遊戲、一起聊天，他們終於笑了！笑聲飄蕩在村委會的每個角落。當我和爸爸把準備好的善款、書籍、玩具等物資一一發送給小夥伴們時，他們眼裡含著淚花，臉上露出了甜美的笑容。當我和一個小夥伴結對子時，我倆緊緊相擁，我想用我的力量去幫助她，讓她開心地學習和生活……
快樂的時間總是短暫的，一天的活動結束了，雖然我很累，但是看到小夥伴們和我一樣開心，我覺得這是最快樂的時刻。以後，我願意用心和小夥伴們一起學習、一起玩耍，讓他們笑……
願我的到來，願我的笑容，願我的心聲，隨著一縷清風吹進小夥伴的心田，掃盡他們的煩惱和憂愁！