我喜歡寫作文相關作文20篇
我喜歡寫作文 篇1
國小五年級作文 ,550字作文是什麼？作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文和大學作文（也就是論文）。作文的體裁有很多，可以分為記敘文、散文、文言文、寓言童話……它也可以用日記、週記、詩歌等形式向大家展示出來。
作文，是我們生活中必不可少的好朋友，在我上一年級的時候，我便和作文成為了好朋友，在老師的指引和引導下，我從最簡單的看圖說話，再到現在的看圖作文或習作，作文見證了我每一個階段的成長。
文字，可以表達我們的內心思想。
當我們取得好成績時，可以用文字表達，和大家一起分享我們努力的結果和喜悅的心情！
當我們遇到挫折和煩惱時，可以用文字傾訴我們的內心活動和思想情緒！
當我們得到家人或老師的關愛時，我們也可以用文字表達出對他們的養育陪伴之恩和教育之情！
當我們喜歡某一種東西時，也可以用文字去介紹它的結構、效能、操縱方法，並表達你對它的喜愛之心。
作文伴隨著我成長，它見證了我從造句、看圖寫話，直到今天寫的每一篇作文的過程，它是我親密的朋友，陪伴我進步。它也是我忠實的聽眾，認真聽我訴求。我們可以通過作文表達出我們心裡的真是感受和想法，也抒發出我們喜、怒、哀、樂的情感也記載了我們耳聞目睹的美麗景色和風土人情。
所以，我喜歡作文。
愛讀書的習慣，讓我喜歡寫作 篇2
國二作文 ,652字俗話說，習慣影響性格，性格決定命運。良好的習慣鑄造你成功的人生，不良的習慣將給你失敗的人生。習慣影響著我的人生……
我喜歡讀書，但我更喜歡讀好書。書是一本無名的老師，它教會我們如何做人；如何禮貌待人；要想得到別人的尊重，首先怎樣，然後怎樣……
讀書使我不再沉默，它讓我變得性格開朗，交了許多知心的朋友，夥伴。使我的人生道路上不再孤獨，不再寂寞，也不再因為沒有夥伴而在漆黑的人生路上感到淒涼，而傷心……
我愛看書，但是我以前並不喜歡讀書。我一看到滿頁的文字，我就頭暈，連看都懶得看上一眼。只是不讀書又要被老師罰，只好硬著頭皮，囫圇吞棗地看一遍，都老師一問，全露餡了。雖然老師給我講了很多的道理，但我還是不明白，最後，老師也沒轍了。有一次，覺得無聊，從書桌上隨手拿起了一本書，我無精打采地看完第一頁。啊！慢慢地回味著，覺得大有意思！原來好的書需要細細體味，從字裡行間領略到作者的內心世界！而不是囫圇吞棗地看。
從此，我喜歡讀書，更喜歡細細體味書中有趣的東西。書也教會了我如何寫好一篇文章，如何使作文充滿童趣，如何使作文更加生動……
因此，我的人生道路上不再孤獨，不再寂寞，不再為讀書發愁，不再因沒有讀書而被罰。因為我又書和寫作，還有開朗的性格，它們會一直陪伴著我的成長。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中的知識是買不到的，就算你有萬兩黃金而不認真學習知識，那是沒有的。只有認真學習，它才會是你的。
愛讀書的習慣，讓我喜歡寫作。習慣影響性格，性格決定命運。習慣影響著我們的人生，所以我們要從小養成好的習慣。
我喜歡上語文課 篇3
國小六年級作文 ,612字很多同學喜歡上多姿多彩的美術課，有的喜歡歡樂的體育課，有的喜歡奇妙的自然課……而我，卻喜歡上車老師那豐富、輕鬆而又能學到許多知識的語文課。
上課鈴一響，同學們立刻回座位坐好，值日生拿著書本到講臺上帶讀，同學們一陣陣同學們琅琅的讀書聲響了起來，說明車老師快要來上課了，我迫不及待地等著，盼著老師帶著比陽光還燦爛的笑容走進課室。
車老師上語文課與別的老師上語文課不太一樣，車老師喜歡跟我們談話，在談話的過程中學到知識，學到一定的道理，車老師還喜歡用別的方式把我們帶進學習的夢境裡。
我班語文老師還有兩大絕招呢！車老師對我們每個同學瞭如指掌。有一次，車老師正在黑板上寫字，忽然，她喊了一個正在做小動作的同學和幾個比較認真寫字的同學。那個做小動作的同學很驚訝：“車老師在寫字，怎麼會知道呢？難道車老師的眼睛能拐彎？”
光這“一絕”就能讓我們佩服得五體投地，但車老師還有第二絕招呢！原來我們班愛讀書的人很少，至於發表文章就更不用說了。自從車老師上我們班的語文課後，我好像被車老師施了魔法，每個同學都對語文產生了濃厚的興趣，大家都盼著上語文課。現在大家都愛讀書了，字也寫得漂亮多了，還有不少同學的字被貼到語文園地上呢！
怎麼樣，我們車老師的“兩絕”讓你大開眼界了吧？嘿嘿，是不是很羨慕我有這樣的語文老師呢？車老師的話以風趣、幽默的語氣指出不足，既不傷學生的自尊心和自信心，又會讓人在笑聲中認識到自己的錯誤，並徹底改正。
我喜歡上語文課！
我喜歡的作業“剪紙” 篇4
國小三年級作文 ,417字週五放學前老師對我們說要佈置一份有趣的作業，我聽後心生疑惑，同學們也都在下面竊竊私語起來，這時老師才說道：“這份有趣的作業就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫，內容不限制，但從構思到完成必須要自己動手。”聽到老師這麼一說，同學們立刻炸開了鍋，有的已經躍躍欲試了起來。
回到家後，我找來了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準備工作就序了，但是怎麼做呢？我突然沒了主意。我需要求助，這時媽媽對我說：“你想想看，花瓶是什麼樣子的？裡面插著什麼？周圍的環境和佈局是什麼樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海裡有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然後沿著畫好的痕跡剪下來，最後塗上膠水仔細地貼在天藍色的卡張四周，作為整張剪貼畫的邊框，我用同樣的方法依次畫出花瓶、花、樹葉，再把它們剪下、粘好。
一張完整的剪貼畫終於獨立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，貼上的樹葉也有些歪歪扭扭的，但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。
我喜歡的作業 篇5
國小三年級作文 ,434字今天是星期五，終於等到週末了，同學們都很開心。下午放學時，數學老師給大家佈置了手工剪紙的作業。我想剪紙應該很簡單，可以和院子裡的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學後，爸爸來接我了，爸爸問：“兒子，今天的作業多嗎？”“不多，數學就只有剪紙的作業，我今天做完就可以玩了吧？”我不以為然的回答道，回家的路上，我催促爸爸開快點。
回到家後，我就開始剪紙。一開始我覺得很簡單，但是剪著剪著就出錯了。我突然想起媽媽給我買過一本剪紙的書，就趕忙去書架上找了出來，但按照書上的辦法，廢了半天勁，還是出錯，沒辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過來看了看，對我說：“你再耐心一點，慢一點，一定會剪好的。”我這次聽了爸爸的話，慢慢的、一點一點的剪，果然沒犯錯。等剪完一看，哇！我終於剪好了一顆大樹。我又按照書上的方法，剪了一個飛機模型，雖然等剪完都已經天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個作業，希望下次老師還會佈置剪紙的手工作業，我就可以剪坦克和小汽車模型，組建我的戰隊了。
我喜歡的語文書 篇6
國小五年級作文 ,616字書，像五顏六色的花，沁人心脾；書，像一盞明亮的燈籠，照亮出生活的美好；書，像智慧的階梯，讓我們攀登勝利的巔峰；書，像一條小船，讓我們遨遊知識的海洋；書，像一把鑰匙，開啟未來的大門。
我從小不喜歡看書，一看到佈滿文字的書，那真是頭暈眼花。別人看書是嘔心瀝血的下功夫，而我，卻是與眾不同，囫圇吞棗。每次寫作文的時候，大家千篇一律的開始寫，雖然我的作文寫得好，對我來說，寫得不是很好。所以，我要廢寢忘食地看書。其實我知道，想要寫好作文或想把成績提上去，必須多看書。
書裡有豐富多彩的知識，能提供我們所需的營養，正像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養品。
慢慢地，直到現在，我有了自己喜歡的書—語文書。語文書裡有豐富的知識，還有優美的古詩詞，四字詞語和句子等。你不知道，老師上課提出的問題大都是書上能夠找到的答案，只要你認真讀書，老師提出的問題那你總會對答如流。
我為什麼喜歡語文書，是因為語文書裡有你意想不到的知識。這學期的語文書可真是豐富啊！第一課的課文寫了作者老舍來到一碧千里的草原，受到主人們熱情的歡迎。第三課的《白楊》，爸爸介紹了高大挺秀的白楊，其實爸爸通過白楊在表白著自己的心，同時也在教育著我們從小要堅強，將來做一個有用之才。
一日無書，百事荒蕪。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這些名言在提醒我，人要孜孜不倦地讀，有些孩子那是學而不厭，手不釋卷，所以，我要用心去讀書。
我喜歡它—讓我如痴如醉的語文書。
我喜歡寫毛筆字 篇7
國小五年級作文 ,488字這個事情能讓我心平靜下來，也可以把我的心專注在上面，那就是寫毛筆字。
要寫好毛筆字，必須把你的心平靜下來，不要想任何事情，寫毛筆字需要準備的東西有：一支毛筆、一個墨盤、一張紙、墨汁，如果怕弄髒，可以拿一個專門用毛筆的毛氈和一本字帖，可以照著上面的字來寫。所以如果你生氣了，寫毛筆字就是一個最好緩解的辦法。
有一天我在學校和同學吵架了，回來後還是怒氣衝衝的。吃完了飯後依舊很生氣，我嘗試了各種各樣的方法都不能緩解我的心情。這時我想起了老師在課堂上講過的一種方法，那就是寫毛筆字。老師說寫毛筆字可以把心平靜下來，我練了一會兒，果然，氣都消了，爸爸問我為什麼要寫毛筆字，我說因為我今天心情不好，所以我用寫毛筆的方法來調節。第二天我就向和我吵架的同學道歉了。最後，我們依舊還是好朋友。所以如果以後生氣了，我也還是會練毛筆字的方法來消氣，我也還是會用連毛筆字的方法來調節情緒，況且書法也是一門藝術。把它學好以後就不會急躁了，也可以做一個書法家，長大可以做一個斯斯文文的孩子，我現在一直在學毛筆字，我非常喜歡寫毛筆字。
你們喜歡我這個心靈家園嗎？我們可以一起共享這個快樂，做好朋友哦！
我喜歡的作業 篇8
國小二年級作文 ,307字今天下午，科學課老師佈置了一個有趣的作業：測量小草的根有多長。
一放學我就哼著歌回到了家。一到家，我迫不及待的拿著尺子和紙筆來到了院子裡，蹲在草地上，準備開始測量。我先拔下一根小草，坐在草地的石頭上，拿出尺子開始測量，然後認真的寫下：2。7釐米。接著我又拔出幾根小草，測量了根長。我發現它們的根長短都不一樣。
這是為什麼呢？我一邊想，一邊仔細觀察這些草。根長的小草，長的都是又高又壯；根短的小草，長得又矮又細。“噢！”我明白了，一定是因為根長的草可以吸收更多的營養，難怪長得那麼強壯，而根短的，吸收的營養就少，所以長得瘦弱。
我高興的把我的發現寫在了作業上，我真喜歡這個不同尋常的作業。
我喜歡_為題寫作文 篇9
國小三年級作文 ,2142字【篇一：我喜歡霧】
高藝宸
霧在人們心中是朦朧的，無法觸控到的。
它像一個頑皮又無憂無慮的孩子，正在上演它的惡作劇，把遠處的風景全攔了起來，不管是美好的或者是不美好的，它都會藏起來，叫人看得模糊不清。忘記一切煩惱，無所顧忌。
它是一個性格古怪的孩子，有時把自己的顏色變得和烏雲一樣，披著灰色的斗篷在天空上盡情玩耍。
因此，我喜歡霧。
【篇二：我喜歡的節日】
鹿暢
我喜歡的節日有很多，有國慶節，有兒童節，有母親節……但我最喜歡的就是春節了。
除夕夜，街上“劈劈啪啪”的鞭炮聲接連不斷，空中閃爍著耀眼的火花。家家戶戶燈火通明，金黃色、黃綠色的窗戶，在忽明忽暗，忽燃忽滅的花中，好像開啟的電視機，在播放精彩的節目。
我站在十二樓的陽臺上，放眼望去，除夕夜晚的天空格外亮，許多色彩繽紛的煙花在天空中閃亮著，有的時候好像還要把天籠罩住似的。常常是這裡炸開了，還沒等落下就又升起了幾個，然後再炸開、再升起……有的煙花以閃電般的速度，十個十個的往上躥，在空中炸開，傾瀉而下，好像在下一場美麗的流星雨，又好似一條大瀑布，還真有點兒“飛流直下三千尺”的感覺呢！
我的心情格外爽朗，這真是“爆竹聲聲辭舊歲，家家戶戶迎新春”
【篇三：我喜歡鬆】
高藝宸
松樹，向來是高大挺拔的，一到冬天，鬆便傲然矗在北方繁華的街頭。他明知哈爾濱的冷，偏在這裡的冬天站崗，像一位位軍人，守衛著祖國的邊疆！在哈爾濱的冬天，連最耐寒的梅花也頂不住，更何況蘭花，竹和菊花呢？這些嬌氣的花都逃去了南方。但是，唯有鬆和它們不同，逆流而上，彷彿在驕傲地高呼：“我才是強者。”
我曾拿松針刺過自己的手，針扎一樣的疼，但讓我感到松樹的堅韌不拔。當薄雪輕盈地落在松樹上，鬆便如披上婚紗的新娘，將要與自己的心愛的人結婚，幸福美滿。
鬆的堅強，令人讚歎，鬆叫我最喜歡不過了。
【篇四：我喜歡苔】
金一銘
冬天去了，燕子飛來，春到了。苔又與我們見面了。
清代詩人袁枚的“苔花如米小，也學牡丹開”一直被人欣賞喜愛。前段時間“經典湧流傳”節目，讓苔紅紅遍大江南北，便成了苔的名片。
苔，不挑剔。選其陰處，擇其溼處，遍地，石，鬆，土，木，皆可以看到，城裡，家裡，森林裡。
若不注意，不小心踩上，十有八九，便會摔倒。而苔，則像個調皮的孩子，與周圍融為一體，想找，就是找不到。
我愈發喜歡苔了。
【篇五：我喜歡雪】
劉詩淇
當北風吹得緊，人們就把自己裹起來了。但盼著的，還是飄一場雪。
雪下得緊密，六出紛飛，晶瑩的雪花結構精巧，玲瓏剔透。很快，變成一個白茫茫的世界，連天也是白的。而遠處房屋升起的裊裊炊煙，誰也看不出。
鬆軟的雪落在屋頂上，是它暖和的外衣。層層的厚度，彷彿顯示了其深沉。其它聲音一震，雪就分裂一部分，像是撕裂的大陸??這大多都是小孩子做，惡作劇使他們很開心，而其他的人，卻被無辜地嚇了一跳。運氣糟糕的，雪還會落到自己的身上，溼透了新準備的衣服，而小孩子躲在房後偷偷地笑。這是北方冬天裡最歡暢的一景
雪是純潔的，我這麼想著。化了後，便是水，照出你心中的陰霾。
【篇六：我喜歡黃山】
呂昌霖
考考大家：五嶽歸來不看山，什麼山歸來不看嶽？
五嶽雄偉無比，為什麼不看呢，你馬上就心知肚明瞭。答案是黃山。
黃山有四絕，乃是奇鬆、怪石、雲海、溫泉。
大到迎客鬆，小到我下山時看見的一隻小松，都有咬定青山不放鬆的品質。
怪石出奇的多，只要你有想象力，地上隨手拾起一塊石頭便可看作怪石。黃山的怪石可謂形象，如“妙筆生花”。只見筆狀的石頭上直直地長著一株鬆，人們不禁為如此奇觀讚歎，同時也為鬆的生命力感到驚訝。
雲海呢？一朵朵雲，緊緊地依偎在一起，形成一片白色的海洋。我真想在雲中劃一葉小舟盡情地徜徉。
由於時間的關係，我未能遨遊於溫泉之中。只能魂牽夢繞再遊黃山。
黃山之美，何山可及。
【篇七：我喜歡山】
姚殿霖
有一句話不是說的好嗎，“知者樂水，仁者樂山”，我並非什麼知者，偏愛水，而我卻獨愛山。
山裡有一種悠雅而寂靜之感，當你爬上山頂，看到天空中滿是茫茫雲海時，你會覺得步入“仙境一樣”，體驗神仙之悠閒。
我喜歡泰山，黃山之類的山，登上便有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的哲理感想，因為泰山是那麼的巍峨，傲然屹立在齊魯大地上。黃山是多麼的奇幻，神奇地盪漾在皖界裡。我喜歡這種感覺，這種自由自在的感覺。
大自然的鬼斧神工賦予了山的靈性，或俊秀、或巍峨、或張揚、或幽靜。這世上本無名山和小丘之分，只是到訪的人多了也便變得出類拔萃了。正如魯迅先生所說“其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路”。
山之雄偉壯闊，水之波瀾壯麗，山水構在一起，就是一幅美不勝收的“山水圖”，水雖波瀾壯麗，但也會飄飄而去，而山卻毅然挺立，我喜歡這種精神，這種堅韌不拔的精神。
無論是山也好，水也罷，讓天地萬物變之美好，才是真的快樂。
我喜歡的一個人三年級作文 篇10
國小三年級作文 ,1112字【篇一：我喜歡的一個人】
每個人都有自己最喜歡的人，我也不例外，我最喜歡的人，是我的奶奶。
奶奶的頭髮很卷，是天生的自來卷，就像一隻小綿羊；奶奶耳朵上的一對金耳環總不摘下；一對寶石般的小眼睛笑起來很和藹可親。奶奶雖然很愛美，但生活很簡樸，她最愛的人就是我，直到現在，二年級的那件事都令我刻骨銘心。
那天早上太陽高照、萬里無雲，我高興地去上學了。可是到了中午，烏雲密佈，頃刻下起了傾盆大雨。放學後，我急著回家吃飯，做好了冒雨回家的準備，可就在我剛踏出校門時，一位老人的身影映入我的眼簾：她在風中打著傘，不知站了多長時間，頭髮凌亂，眼睛一直盯著校門，看到我出來時，急忙朝我揮手，哦，那正是我親愛的奶奶，只見她撐著大傘朝我跑來，衣服上依稀能看到溼漉漉的一片，她急忙將傘扣在我身上，還給我披了一件衣服，生怕我凍感冒了。這時，奶奶才露出了滿意的笑容，陪我一起走向回家的路。
那一刻，我第一次發現奶奶的頭髮白了，第一次發現奶奶的皺紋又多了……奶奶每天那麼忙，還專程來給我來送傘，這時我的眼睛不禁溼潤了，但我要堅強，於是，我又把淚忍了回去。再看看奶奶，她仍然在風雨中走著……這時，我希望這條路能一直走下去，讓這份親情一直走下去。
每個人都有最喜歡的人，而我最喜歡的人，就是那愛我的奶奶。
【篇二：我喜歡的一個人作文】
如果你問我最喜歡誰？我得想想，對了，是她。她的頭髮不長，有一雙炯炯有神的的眼睛，一張小嘴巴總是在我耳邊嘮叨。她性格開朗，她熱情洋溢。她就是我的媽媽，也是我最喜歡的人。
一個陽光明媚的早晨，我和媽媽去槎山遊玩，我興致勃勃的爬山，手腳並用，小心翼翼地爬著，每往前一步，都大口喘著粗氣…正玩得興奮時，轟隆隆的雷聲響起。“要下雨了”，媽媽一邊說一邊給我穿衣服。緊接著，傾盆大雨從天而至，瞬間淋溼我們的衣服，媽媽邊走邊用自己的衣服給我遮擋，自己渾然不顧。回到家後，我脫下溼漉漉的衣服，躺在床上不一會兒就睡著了。半夜，迷糊中我隱約聽到媽媽的聲音：“如果不是趕上下雨，孩子或許不會發燒。”我眯著眼睛，看見媽媽忙碌的身影。她蹲下去，用手把毛巾放進水裡浸溼並擰乾，小心翼翼地來到床前，把毛巾放在我的額頭上。我的鼻子一酸，淚水幾乎湧出來，怕被媽媽發現，我趕緊側過身去，可是我的心卻久久不能平靜…
明媚的陽光照進房間裡，我又像往常一樣精神抖擻，媽媽笑了，可我分明看到她眼眶裡閃動著淚花。
如果我是魚兒，媽媽就是小河，如果我是蜜蜂，媽媽就是花朵，是媽媽孕育了我的生命，是媽媽呵護了我的成長，點點滴滴，匯成小溪，媽媽的愛雖平凡，卻又是那樣偉大。作為子女，我們需常懷感恩之心，我只盼著自己能快快長大，為媽媽分憂，我為有這樣的媽媽感到自豪，我愛媽媽！