我和馬良的一天相關作文20篇
我和馬良的一天 篇1
國小四年級作文 ,509字晚上我睡得正香，忽然聽見有人叫我，哦，原來是神筆馬良，我就對他說：“我們去山村轉轉吧”！
說完我們就來到了山村。那裡沒有大樹，沒有花草，小魚也死了，小河都成黑色的了，莊稼也都枯萎了。馬良二話不說就揮動了神筆，突然間，小魚都活了，大樹也在路旁邊長得很茂盛，小草和小花都在小河旁邊長得很好，大老遠就聞到了一陣清香，黑黑的小河變得清澈見底，莊稼也活了，我們很開心。
我們繼續往前走。就看見了前面有一群孩子在玩沙子，而不是在上學，我急忙跑過去問他們：“你們為什麼在玩，而不是在上學”？他們傷心的回答：“我們沒有學校，怎麼上學啊”！我一聽急忙讓馬良畫出一所小學。馬良一揮神筆一所小學就出現了，馬良和我進去一看，裡面只有一年級到六年級的教室，別的什麼都沒有，我又讓馬良再揮神筆，馬良就把神筆一揮，學校裡的操場，桌子，椅子，講臺，粉筆，黑板，大門……都變出來了。全村的孩子跑過來上學，這個學校每天都有說有笑的。大家都開心極了。
我們繼續向前走著，看到了……
突然，鬧鐘響了。一睜眼才知道我是在做夢呢！
我和馬良過一天 篇2
國小五年級作文 ,580字深夜，我在床頭，隨手拿起《中國童話故事》一書，坐在搖椅上，津津有味地看了起來。不大一會兒，這本書的最後一篇，我有些期待，看了看題目是《神筆馬良》，隨後我閱讀了這篇文章。等看完了《神筆馬良》這篇文章後，我也漸漸地進入了夢鄉。
突然，一陣風吹來，一朵白雲出現在我的面前，從白雲上下來一個人。我仔細一看，這不是童話裡的馬良嗎？他怎麼來到我家裡了呢？我興奮地大喊著：“馬良來我家了！”馬良笑了：“我做你的朋友，好不好？”我興奮地說：“好啊！”
第二天早上，正是“六一”兒童節，媽媽說：“咱們帶著馬良去兒童遊樂園玩，好不好？”馬良說：“不，我畫一個兒童遊樂場好了，咱們就可以盡情地玩了。”說著，馬良就用神筆畫了出來。走進遊樂園裡去，什麼蹺蹺板、旋轉木馬、碰碰車……各種大型玩具應有盡有，我們玩得十分開心。
玩完之後，馬良在兒童遊樂場裡畫了一個西餐店，店裡面漢堡、薯條、雞柳什麼都有，店裡面是機器人做店長。
在回家的路上，我和馬良看見有一個小偷正在搶一個阿姨的包，我就讓馬良畫兩個警察和一輛警車。警察開著警車，很快就把小偷給抓住了，帶入了公安局。
從此以後，我和馬良到處做好事，得到了百姓的敬愛。
我和馬良過一天 篇3
國小四年級作文 ,1036字週六的早上，我和社群的哥哥姐姐在畫垃圾分類的畫報。太陽在我們頭上熱情的觀看，看得我們滿頭大汗。
突然，天空陰了下來，我們抬頭一看，一隻大筆在為我們遮陰。咦！哪不是馬良的神筆嗎？我驚喜的萬分地對著天空大叫一聲：“馬良，馬良你快出來呀！”只見馬良猛的一跳，從空中騎筆而來。神氣的說：“我看你們畫了好久了，才畫了這麼一點點。讓我的神筆來幫幫你們吧。”馬良說話間，只見神筆開始一絲不苟的轉動了起來。一眨眼功夫畫出了一個巨大的垃圾場，再一轉動四面八方的垃圾瞬間被一股強大的力量吸入了垃圾場。把我們驚呆了。馬良得意的拍拍我的肩說：“搞定了，滿意嗎？”可是沒過多久垃圾場裡，發出了一股股惡臭味。旁邊的小花小樹都垂頭喪氣的抱怨。這世界再以沒有清新的空氣了……
我對馬良說：“你的方法太老土了，借你的筆給我用一用。”馬良用懷疑的眼神告訴我：”小傢伙，世界上就沒有比我更厲害的。”
我接過神筆在廚餘垃圾處畫了一圈，把廚餘垃圾捲入了超級肥料廠，廚餘垃圾幾秒鐘變成有機肥料，這種肥料是專門用於沙漠植物生長，又叫“沙漠植物生長素”。然後再畫出一條空中5G光道，把廚餘肥料送到了沙漠，頓時沙漠變成了一大片綠洲。我再一揮筆，又把玻璃垃圾噴噴噴幾下，送入了玻璃製造廠。幾秒鐘後出來了一副副閃閃發光，晶瑩剔透的玻璃工藝品擺在了花園裡，給花園真添了十分美麗。馬良目瞪口呆的說：“你！你！太厲害了，我要拜你為師！”我說：”更神奇的請看這裡。”我對著有害垃圾晃動的幾下，有害垃圾立刻變成了無數的奈米微粒，這些微粒在空中光道里組合成了太陽能板，自動安裝在每棟樓房上。這些太陽能自動調控大自然的能量，讓人們冬暖下涼，享受最適宜的空氣。馬良激動的拉著我的手說：“你是我的偶像，我把神筆送給你，但你要教我本領。”
我想了想這是科技了本領，是人工智慧的力量。我送馬良去了程式設計中，馬良在哪裡興奮的學習科技。唉！神通廣大的神仙都這麼熱愛學習科技了。看來老師說的對“程式設計是通往科技的路，科技是通往未來的路”。我還是回學校認真學習吧！
走在回學校的路上，我在想和馬良過的這一天意義太深遠……
作者：李知行 金蘭苑小學四年級
我和馬良過一天 篇4
國小四年級作文 ,680字我一直想擁有一支馬良的神筆，這樣我就可以幫助很多受苦受難的人。也許是我的誠意感動了上帝，這一天，我終於見到了馬良。馬良穿著一身雪白的衣衫，手裡拿著那支我渴盼的神筆。還沒等我開口，他就嘆息起來：“今天我特意穿越過來，為的就是和你一起解除人間的疾苦。”
我把馬良帶到貴州的一所小學，我聽新聞裡說，這裡的孩子上學要攀過高高的懸崖，十分危險。上學的路程很遠，孩子們每天四點多鐘就要起床，走上三個多小時才能到學校。我把情況向馬良做了介紹。馬良感慨萬分：“這怎麼行呢，孩子們還小，每天吃不好，睡不足，怎麼學習呀！”我靈機一動：“用你的畫筆給孩子們畫一所學校行嗎？”
於是，我和馬良忙活了起來。我調好顏料，鋪好畫紙。馬良手握畫筆，專心地畫了起來。他先為這所學校選了一處風景優美的地方，接著畫了一棟高樓大廈。這棟大廈可以轉動，冬天不用吹北風，夏天不用晒太陽。“應該再畫一個大操場！”我建議道。
馬良蘸了顏料，大筆一揮。一塊寬闊的操場出現在畫紙上，操場有八條跑道，全是塑膠的，軟軟的。為了讓孩子們能夠有運動的場所，我和馬良一起又為學校設計了一個游泳池。最後，我在網上搜索了一長串的書名，建議馬良把這些書都畫上去。最後，我們商量給孩子們每人畫一本平板電腦，這樣，他們自己可以上網閱讀。一切完工後，馬良把畫紙一抖，畫上的教學樓神奇地長高了起來，游泳池開始變大起來。我們眼前出現了一所漂亮的學校。
這一天真沒白費勁，我和馬良欣慰地笑了。我們約定，每年的這一天都要見面，一起攜手做好事。
我和馬良過一天 篇5
國小四年級作文 ,818字今天是星期六，早上我在桌前畫畫，突然一股風吹來，我的面前竟然出現了一個頭戴草帽，身穿古裝，腳著草鞋的小男孩兒，手裡還拿著那把聞名遐邇的“毛筆”。我定睛一看，這不是古代人物馬良嗎？我驚喜地問：“馬良，你不是童話書裡的人物嗎？怎麼跑出來了？”馬良說：“聽說你很喜歡我，所以我就來看你啦。”我高興極了。
我問馬良：“聽說你有一支神筆我能試一試嗎？”只見馬良從背後拿出了一支黑色的毛筆遞給了我，“哇”，這原來就是傳說中的神筆啊，我小心翼翼的接過神筆畫了一隻小鳥，小鳥馬上飛到窗外，我又畫了一隻魚，魚馬上活蹦亂跳，我把筆還給了馬良，對他說：“你能幫我畫一架飛機嗎？”誰知馬良，撓了撓頭說：“不好意思啊，我們古代沒有飛機這個東西，我不會畫。”於是我帶馬良來到了電腦前，從網際網路上找到了飛機的圖片，馬良說：“這簡單。”他大筆一揮一架飛機就出現了在了我的眼前，可是走進去一看，前空蕩蕩的一個座位也沒有，我失望極了，在看馬良，他正好奇地左顧右看呢，一會兒摸摸沙發，一會兒瞅瞅電視，眼睛閃爍著疑問和驚奇。
正好到了午餐時間，我對馬良說：“你能幫我畫一些美食嗎？”馬良大筆一揮，桌上立即出現了許多美食，我和馬良狼吞虎嚥地吃了起來，午飯過後我讓馬良換上西裝帶他出去散步，我們走到大街上，馬良好奇的問這問那，我頭都要被他吵暈了，最後馬良說：“你們現代人過得太好了，不過太熱鬧，空氣裡還有一股說不出來的怪味，我們古代生活簡單很多，我實在受不了糟雜的現代生活，再見。”說完消失在眼前，“再見馬良！”我垂頭喪氣。
馬良可真幸運呀！要是我也有那樣一支神筆就好了，就可以多畫些青山綠水，改善我們的環境。
我和馬良過一天 篇6
國小四年級作文 ,798字一天，我一不小心闖進了童話世界，正好看到了馬良。只見馬良身穿漢服，微笑著看著我，我對馬良說：“馬良，我們一起去逛街吧。”馬良點頭答應了。
街上人聲鼎沸，鑼鼓喧天，各種吆喝聲震耳欲聾。我看見一個老奶奶躬著身子，牙齒稀稀疏疏的好像一把掉了齒的梳子，頭髮已經花白像被霜染過一樣。她揹著一個綠袋子，顫顫巍巍地向醫館走去。正在這時，我發現一個賊眉鼠眼的人正跟在老奶奶後面。只見他雙眼直勾勾地盯著老奶奶的綠袋子，像老虎盯著獵物一樣，目不轉睛。等到老奶奶走到十字路口停下了腳步時，小偷以閃電般的速度衝上前去，把老奶奶的綠袋子搶入手中，飛快地逃跑了。老奶奶被小偷推倒，一邊用手拍著大腿，一邊老淚縱橫地喊道：“那可是我老伴兒的救命錢啊，這可怎麼辦呀？”
我生氣地對馬良說：“馬良，我們快去追賊。”馬良也憤怒地說：“走，快跑。”我們以百米衝刺的速度追去，可那個小偷越跑越快，從一個巷子拐到另一個巷子。眼看小偷就要離開我們的視線了，我急切地像一隻小猴子抓耳撓腮，心想：可不能讓小偷把老奶奶的救命錢給拿走了。於是，趕緊對馬良說：“馬良，你快想想辦法呀！”馬良思索了一會兒，突然眼前一亮，從袖子裡掏出一枝金光閃閃的筆——那就是神筆，說：“看我的。”說完，在空中畫了一條大河。地面突然裂開，小偷面前立刻出現了一條滔滔不絕的大河。小偷一愣，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時捕快來了，小偷被逮捕了，我和馬良將綠袋子還給了老奶奶，旁邊的人們不停地誇獎我們，我心裡像吃了蜜一樣甜，樂得合不攏嘴。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣鬧鐘聲把我吵醒了。原來是一場夢啊！
善有善報，惡有惡報，我們每個人都應該做一個善良的人。
我和馬良過一天 篇7
國小四年級作文 ,935字俗話說：“日有所思，夜有所夢。”我早上看了《神筆馬良》後，我晚上就夢見了馬良帶我畫畫、教我畫畫，沒想到第二天早上就成真了呢！
馬良大聲的叫道：“嘿，嘿！起床啦！”我模模糊糊的說：“誒，這誰呀？煩人！”我看清楚了，他是馬良也，他是馬良也！馬良來啦，馬良來啦！馬良一臉生氣的說：“我還煩人嗎？”我開心的說道：“不煩人了，不煩人了，嘻嘻！”馬良一臉神氣的說：“走，我帶你去採光。”我麻利的穿好衣服，蹦蹦跳跳的。出發啦，出發啦！
馬良隨手畫了一個精緻的天空之馬車，我讚歎道：“好好看哦，好好看哦。”馬良嚷嚷說：“沒見過世面。”我坐上了精緻的天空之馬車，便開始了一天的採光之旅。第一站是沙漠，我一進沙漠就嚷嚷道：“老天爺！你怎麼對我這麼不公呀？”周邊的花草全都枯萎了，我繼續嚷嚷道：“老天爺呀！你看花草都喊熱了，你就給俺一陣風吧，就一陣，行嗎？”可是老天爺就是不聽話呀！對了，我可以向馬良借一支神筆呀！我用我被晒紅的小手用馬良的神筆在天空中畫了幾朵烏雲，接著烏雲就下起了雨，終於涼快了，馬良的神筆就是好用。第二站是呼倫貝爾根河，我一進呼倫貝爾根河就發出了“撕，撕……”我嚷嚷道：“老天爺！你又對我不公了，我可要用馬良的神筆了哈，都是你。”我用我被凍傷還被凍紅的小手隨手畫了一個大太陽，溫暖的陽光照射著我，好暖呀！馬良的神筆就是不一樣。第三站是一個特別有意義的地方，那就是我的家鄉“一六”我高興的說道：“老天爺！你終於對我公平了。”這裡不冷不熱的，陽光明媚。“咕，咕，咕……咕咕，咕咕。”一早上沒吃早飯的我。“哎！”馬良說。馬良畫了兩包我最愛吃的牛肉味薯片，哇！馬良你真好！
我依依不捨的和馬良告別，馬良你一定要再來找我玩呀！我不時回頭。
我和馬良過一天 篇8
國小四年級作文 ,783字星期六，我正在看報，看到上面標著一些題目《因樹木過度砍伐，沙漠邊的城市將迎來最大沙塵暴》《海平面升高，有些小島即將沉沒》《溫室氣體升高，北極熊無家可歸》……這些題目看的我心如亂麻。是啊！世界發生了很多讓人擔心的事！
我正想回到客廳喝口水，卻發現我身後面站著一個人，他身穿一件灰色的衣服，上面還有些顏色，他的頭髮像刺蝟一樣，一手還拿著一隻毛筆。天哪！這不是在電影裡懲惡揚善的馬良嗎？他的腳還踩著一條會飛的魔毯。我問他“馬良，你怎麼來我家了？”馬良說：“我知道每個孩子的願望，我看到你的願望是想見到我，今天我有時間了，於是我就來和你一起玩了。”我突然想到了那些題目，我對馬良說：“馬良，我想去電廠，你能帶我去嗎？”“可以啊，帥志同學，可是你去那裡幹嗎？”我沒有說話，只是神祕笑了笑。
馬良讓我上了魔毯，魔毯飛了起來，它越飛越快越飛越高，我有點害怕，馬良好像看出了我的心思，給我了一顆糖，我吃了下去，這顆糖很甜，馬良說它叫定神丸，可以治百病。果然我不害怕了，又和馬良聊了起來。不一會兒我們就到了電廠，我讓馬良把往外冒煙的大煙囪畫成了往汽車裡充氣的加氣站，又把汽車改成用廢氣做燃料的汽車，這下汽車變成“氣車”啦！
我又和馬良飛到沙漠，讓馬良把那裡畫上了好多樹，為人類過濾空氣。我又請馬良帶我去未來，馬良說：“好啊！”突然，磨毯冒出好多按鈕，馬良把時間調到五十年後，當我睜開眼時，發現天空藍藍的，也沒有太多的二氧化碳了，馬良這時才知道我要幹什麼，原來我想要淨化空氣啊！看著我的成果，我不禁哈哈大笑起來……這時我才發現，原來我是在做夢啊！但我相信在未來的不久，一定會實現的！
我和馬良過一天 篇9
國小五年級作文 ,820字話說馬良懲治完貪官之後，他想做一個普普通通的人過簡簡單單的生活。於是馬良把他的神筆拋入了凡界。
“啪”的一聲巨響，好像有什麼東西掉了下來，把快要睡著的我嚇得一個激靈抖得睡意全無了，我惱火極了，心想：要是讓我知道是誰幹的，我一定活生生扒了他十八層皮才罷休。心裡正燃燒著火焰，定睛一看，在地上躺著的赫然是傳說中馬良的那隻神筆，我心裡的火焰一瞬間就被澆滅了，我用力地在自己的大腿上捏了一把，才確定不是夢，這真是“天上掉大餡餅”啊！正在這時，只見天空中祥雲朵朵，別有一番仙氣，我仔細一看，那騰雲駕霧的傳奇人物馬良就在這祥雲上呢！驚嚇之餘，我又很疑惑，他來凡界幹什麼呢？馬良環顧四周一臉驚訝地看著我問道：“這就是現代社會的模樣嗎？和我想象中的完全不一樣嘛！”我見他求知慾旺盛的樣子，就帶著他去參觀了百貨商場，他看到各種各樣的現代產品都驚訝極了，興奮地到處看到處摸。這時，一個奇裝異服的男子出現，說時遲那時快，這個男子瞬間就從人群中挾持了一個孩子，孩子在他懷中嚇得哇哇大哭。馬良和我看到了這一幕，相視一笑，馬良立馬就拿起了畫筆開始凌空作畫，只見他下筆雄健，筆下若有風，很快一輛小汽車就畫好了，我們立馬坐了上去，想敵人的退路封鎖住，可是敵人舉起槍，打了我們個措手不及，我們也只得暫時撤退。這時的馬良不慌不忙，毫不慌張，揮筆一畫，畫了一塊小石頭堵住了罪犯的槍口，而最罪犯毫無知覺，這時警鈴大作，警察來了，我大聲喊道：“你們快點抓住他，他的槍用不了了！”罪犯聞言就要開槍，結果按了幾次扳機都沒有反應，最後只能老老實實地被警察帶走了。
看著罪犯被警察帶走，一臉不可置信地看著那把槍的模樣，被挾持的孩子也回到了父母的懷抱，我笑的一臉滿足，轉頭一看，馬良不知道什麼時候已經不見了。我想他也許是發現了神筆存在的新意義了吧，希望以後他不要再輕易把這麼珍貴的東西亂丟了。
我和馬良過一天 篇10
國小四年級作文 ,997字早晨，我和媽媽來到鄉下奶奶家，這裡陽光明媚，空氣新鮮，百花齊放，我走在鋪滿石頭的小路上，開心極了。
突然一道七彩雲飄過，一個人便出現在我的眼前，他穿著一件白色的襯衫、一條藍色的褲子，灰白相間的花紋鞋子，手裡拿著一支筆，他自言自語道："我怎麼來到這裡呢？"聽了他的話，我猜他一定是馬良！我驚喜萬分，喊道："馬良，馬良，久聞大名，今天我就帶你在我們農村走一走吧，我們農村也有許多貧窮的人，需要你的幫助呢！"一聽幫助人，馬良爽快地答應了。
我和馬良來到了森林裡。一陣哭啼聲傳了過來，我和馬良尋聲找到了一塊石頭後面，一看，原來是一個小男孩在哭，馬良急忙問："小朋友，怎麼了？我能幫你做什麼嗎？"小男孩傷心地說："我們家沒有吃的，我的媽媽快要被餓死了，我在森林裡找了半天也沒有找到食物。"看著眼前這個可憐的小男孩，馬良十分同情他，他拿起神筆，開始畫了起來：他先畫了一個推車，又畫了許多玉米、蔬菜，不一會兒，就全畫好了。還吩咐小男孩，用車裝好玉米和蔬菜，然後推回家。小男孩感激地忙說："謝謝，謝謝你，神筆馬良！"然後推著玉米和蔬菜高高興興地回家了。看著小男孩遠去的背影，馬良笑了，我也笑了！
接著，我們穿過森林，來到田野，我看農民伯伯正在炙熱的太陽下辛苦勞作，連一頭牛都沒有。他們的臉晒得黝黑，雙手粗糙，不停地耕地。看著看著，馬良不由自主地拿起了神筆，只見他一絲不苟地畫著，畫著，一頭牛出現在地上，牛活了！馬良把牛趕到地裡，幫人們耕地，農民伯伯見了，感激地說："謝謝你，謝謝你，馬良！"
我和馬良回到了家，馬良看見旁邊有戶人家的房子破舊不堪，於是又拿出了神筆，一片空地上開始畫了，他左畫畫，右畫畫，不一會兒，一座別緻的房子就畫好了。房子立起來了，那戶人家擁有了新房子。
天快黑了，馬良要走了，我依依不捨地說："我真想再跟你玩一天，你幫助了那麼多人，我也要向你學習。"馬良聽了，說："幫助他人是我應該做的事，有機會我還會來看你的，現在我必須回去了。"說完，就隨著一縷青煙消失了……
"馬良，馬良……"我大喊著，驚得媽媽連忙叫醒了我。我睜開雙眼，才知道原來這是一場夢啊！
我和馬良過一天 篇11
國小四年級作文 ,575字我一直很喜歡畫畫，但是畫出來的東西卻不是活的，我一直想著馬良有一隻神筆，要是我有那隻神筆，那有多好啊！
有一天，我正在家裡畫畫的時候，突然我的畫筆騰空而起，我很驚訝，呀！我的筆怎麼會飛呢？這支筆突然在我面前畫了一個大圓圈，跟我一樣大，於是馬良從裡面走了出來，把我一把拉進去，哦，原來是個穿梭門，就這樣，我跟著馬良走進了穿梭門。
我跟著它來到了一個大草坪上，到處盛開著花兒，各種小動物都跑出來玩耍嬉戲，這裡是那麼的美好，突然他開口說話了“嗨！你還記得我嗎？”他親切的問道。“我……我……我們什麼時候見過？”我結結巴巴地說。“哎呀，我是從你的想象空間來的，只要你想到我，我就會出現。”他大聲說道。我激動地回答他：“哦，原來是這樣，聽說你有隻神筆，能不能借我畫一下呢？”說完他拿出自己的神筆和白紙遞給我。我拿著他的神筆在白紙上畫了一條金色的龍，可是這條龍並沒有活過來啊？他默不作聲的拿過我手上的筆和紙，在龍的眼睛上用筆點了一下，那條金龍就從畫紙裡飛了出來，嚇了我一跳。哇！這果然是神筆，真不可思議！
突然，眼前又出現那個大圓圈，我被吸了進去。眼睛睜開一看，我趴在書桌上，手裡拿著畫筆。唉，原來是夢啊！
我和馬良過一天 篇12
國小四年級作文 ,573字我走在回家的路上，頓時狂風大作，一個小孩出現在我的面前。他手上握著一支筆，身著奇怪的衣服，我疑惑地問：“這是在拍神筆馬良的電影嗎？”我四處觀望，想找到相機。這時他說了一句：“你怎麼知道我的名號？”這時我驚呆了，真的是馬良！
反應過來後，我就趕緊拉著他來到了我家，對他說：“如果你真的是馬良，就畫出一個蘋果來。”他隨手就畫出了一個蘋果。嘿，當時我就震驚了。
我又拉著他來到大街上，想再見識他神筆的神奇。此時正巧看到一個小朋友的氣球飛跑了，哇哇大哭著，於是馬良立馬拿出神筆，仿照氣球的樣子畫了一個氣球送給了他。我看到馬良的善良，所以我覺得一定要學習馬良做點好事。於是我想到了，最近因為雨水少，農民的莊稼都發乾旱，土地都乾裂開大口子，莊稼面臨減產絕收，我就跟馬良商量，讓他給農民們畫出一些灌溉設施，讓水可以便利的流到田裡。他二話不說的同意了，馬良拿起神筆，在地上認真的畫著，不久，一幅農田灌溉圖成型，莊稼都喝上了甘甜的清水。看到如此神奇的一幕，我不禁為馬良拍手。
就在我為神奇的神筆、善良的馬良拍手的時候，一陣風吹來，我發現自己竟然躺在床上，原來剛才所經歷的都是一場夢啊！和馬良的這段回憶我永遠不會忘記，因為他教會我要做一個善良的人，幫助別人，同時自己也會快樂，何樂而不為呢。
我和馬良過一天 篇13
國小五年級作文 ,570字我非常喜歡看《神筆馬良》，百看不厭。今天，我又捧著這本書看，看著看著，就睡著了。
我走在大街上，隱隱約約看到一個人影向我走來，我走近一看，啊！是馬良。
他走過來，對我打了一下招呼，說：“我是來幫助人們的，你願意和我一起嗎？”“好呀！”我一邊點頭一邊說。
於是，他首先帶我來到了一個窮苦的村子裡，看到人們悲慘的樣子，我和馬良異口同聲地說：“我們得畫一點錢財來幫助他們。”於是，馬良拿出他的神筆，畫了許多錢，分給村子裡的人。
後來，又帶我來到了貧困的鄉村裡，這裡的房子破破爛爛的，村民們居無定所。馬良和我見此，他又畫了一個個嶄新的房屋，我們挨家挨戶地告訴村民們：“有嶄新的房子了，大家快住進去吧！”
最後，馬良帶我來到了最後一個需要幫助的地方，這裡沒有花草樹木，也沒有新鮮的空氣，所以，人們在這生活的很狼狽，沒有一點生機。於是，馬良又用神筆畫了綠油油的小草，鮮豔的花朵和一顆顆高大的樹木，看到這些美麗的景色，人們臉上笑容多了起來，我們也開心極了。
不一會兒，我從睡夢中醒來了，再看看手中，捧著一本《神筆馬良》，往回想想，這一次“奇遇旅遊”真開心啊！因為我幫助了人們，讓他們在生活中少了一份窮苦，多了一份生機，願好夢成真！
我和馬良過一天 篇14
國小四年級作文 ,987字一天，我正在津津有味地看《神筆馬良的故事》，馬良握著神奇毛筆，幫助百姓解決困難的畫面可威風了！忽然，一道燦爛的金光閃了出來，我發現一個若隱若現的人影站在我面前，我仔細打量了一番，他身穿古代服裝，手握毛筆，這不是書裡插圖上畫的馬良嗎？我揉了揉眼睛，再看了看，簡直不敢相信，難道是馬良來了我家？
我悄悄地問：“你是神筆馬良嗎？”“是的，我就是你的好朋友神筆馬良。”“馬良，我聽說你的本領很高強，我們一起去幫助有困難的人吧！”我拍手叫道。馬良用他的神筆畫了一朵孫悟空的筋斗雲，我們跳上筋斗雲，開啟了扶危幫困的快樂旅程。
第一站，我們來到了廣西貧困山區，那裡的孩子沒有教室，沒有課桌椅，更沒有精美的圖書，那些孩子太可憐了。我對馬良說：“馬良，你幫那些孩子畫一所學校吧。”馬良二話沒說，拿出神筆，揮筆一畫，一所美麗而整潔的學校出現在了面前，孩子們在教室裡讀書，朗朗書聲在山中徘徊。
我們又走了一段路，在路上我們遇到一位腿腳不方便的老奶奶，馬良揮筆一畫那條殘缺了的腿復原了，老奶奶連忙道謝：“小朋友，真是太感謝你們啦，要不是你們，恐怕我這條腿就沒用了！”“不用謝，樂於助人是我們的本性！”後來，我和馬良一起送老奶奶回了家。和老奶奶告別後，馬良問我：“小朋友，你還有什麼願望要我幫你實現？”我對馬良說：“聽說最近幾天，香港暴亂，學校停課，商場關門！我們去看看吧！”我和馬良再次跳上筋斗雲，飛到了中國香港，往下看去，暴徒們正在設定路障，阻止人們上班，上學，影響了正常生活。學校也停了課，使很多未成年人都不能再學到更多知識了，我越想越心痛，馬良好像明白我的心思，用神筆把暴徒們手上的武器變成了鮮豔的五星紅旗，香港各地五星紅旗又在半空中飄揚了。他把暴徒們設定的路障通通清理掉了，香港又恢復了原來的平靜，商場又來了生意，同學們也一波一波地衝進校園，與小夥伴們一起玩耍學習。
最後，夜晚的幕布已經拉開，馬良用自己的神筆又畫了一支同樣的神筆，送給我留作紀念，而我送了馬良一個地球儀，讓馬良記得自己來過21世紀。又一道金光閃過，馬良又回到了書上，現在圖畫上的馬良手上不僅握著神奇的毛筆，還捧著一隻地球儀呢！
我和馬良過一天 篇15
國小四年級作文 ,792字清晨，我像往常一樣沿著小河散步，忽然遠處傳來，“嗚！嗚！嗚！”地哭聲，原來是小河媽媽在哭。
我急忙跑上前去問：“小河媽媽您這是怎麼了？怎麼哭的這麼傷心呀！”小河媽媽停住哭聲對我說：“這裡原來綠樹成蔭，河水清澈見底，住著小魚、小蝦、小烏龜、小青蛙……大家都幸福的生活在一起。可是，後來人類來了，砍伐樹木、亂扔垃圾、亂排汙水，漸漸地小動物消失了，我的身體也臭了。”
我聽了小河媽媽的話，我呆呆地站在原地不知如何是好。正在我犯難的時候，有一個小男孩出現在我的眼前，手裡還拿著一隻畫筆，我恍然大悟，這不正是神筆馬良嗎？
我說：“你是馬良嗎？”“是啊！是啊！我就是馬良，我來找你玩一天，你願意嗎？”我連忙說：“我願意，我願意，這可真是太好了！”這可真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫，我拉著馬良的手說：“馬良，我現在想請你幫幫忙，現在小河媽媽生病了，我想讓你幫小河媽媽治病好嗎？”馬良誠懇地點點頭，隨手提起畫筆，唰！唰！唰！頭也不抬地趴在地上畫了起來。
漸漸地，河水變清澈了，小魚、小蝦、小烏龜、小青蛙……回來了，森林也長了起來，到處是一片綠色的海洋，小河媽媽笑著說：“謝謝你，馬良。”
不知不覺得天色暗了下來，馬良累得氣喘吁吁滿頭大汗，他收起神筆向我道別，馬良語重心長地對我說：“地球這麼大，要是人人都不愛護環境，光靠我一個人的力量是不行的，我們要珍惜大自然裡的一草一木。”說完馬良就不見了。
我望著馬良消失的方向，久久的不願離去，心情極其沉重，我暗自下定決心保護環境從我做起，小手拉大手做好垃圾分類，爭當環保小衛士！
我和馬良過一天 篇16
國小四年級作文 ,615字今天，我在家裡看《神筆馬良》的電影，看到快結束的時候。電視上突然裂開了一條縫，那條縫越來越大——馬良從電視裡走了出來。
馬良對我說：“你好，我是神筆馬良，你有什麼願望嗎？我可以幫你實現。”
我說：“我一直想幫助貧困山區孩子改善學習環境。”
馬良說：“好的，我們這就過去。”說著，馬良嫻熟的拿起神筆在天空畫了一個時空隧道。
我們就在時空隧道里穿梭，經了一個又一個的大門，在經過最後一個大門時，馬良一把推開。轉眼間，我們就來到了山區孩子的學校。
校長見我們的到來感到很震驚，對我們說：“你們是誰，為什麼來這？”
我們解釋說：“我們是來幫這的孩子改變學習環境的。”校長聽後非常激動。還對我們說太感謝了。
接著，校長就帶我們來到一間空教室，孩子們正在操場上體育課，我們看到這裡的桌子不是缺了腿，就是桌面破爛不堪，窗戶也是破不堪言，可以想象冬天，這裡上課的孩子是多麼寒冷。
看到這一切，馬良馬上拿出筆，畫了一些桌椅，教室瞬間煥然一新。
我們來到了操場，馬良用神筆在學校四處畫，過了一會兒，整個學校都煥然一新。校長激動的對我們說：太謝謝你們了。”
忙完了這一切，天也黑了，我回到了家，可是馬良不見了，只見我的手上多了一張紙條，上面寫著：以後想找我，就對著這張紙吹一口氣，我就會出現。
作文我和神筆馬良的一天 篇17
國小四年級作文 ,610字今天我參加唱歌比賽，唱的是《神筆馬良》這首歌。比賽剛結束，一個熟悉的身影就朝我走了過來，我定睛一看，是神筆馬良！神筆馬良微笑著說：“小姑娘，你唱得真好聽，我帶你去大街逛逛，我們走吧！”說完便揮了一下神筆，神筆便載著我來到了大街上。
大街上人山人海，商鋪裡的物品琳琅滿目，看得人眼花?亂。馬良指著一個角落說：“看，那裡有幾個富翁在欺負窮人，我們去看看。”“快，快交出來！”那幾個富翁逼著那個窮人交出錢。“我？我真的沒錢！”窮人結結巴巴地說。神筆馬良想幫助窮人，於是就畫了幾個珠光閃閃的鑽石，富翁高高興興地拿走了。窮人十分感激地對馬良說了聲：“謝謝！”神筆馬良悄悄地對我說：“那些鑽石是用玻璃做的。”我才恍然大悟，心想：那幾個富翁看到鑽石變成玻璃的時候，該是多麼可笑啊！
接著，馬良又帶著我和那些無家可歸的窮人們去了一個很安靜又空曠的地方。神筆馬良和我都用自己豐富的想象力畫了一片碧綠的草坪，上面長滿了各種各樣的小花，蝴蝶在花叢中飛舞，小蜜蜂在辛勤地採蜜。我們還畫了清澈見底的小河，高大挺拔的大樹，美麗的房屋？說來也奇怪，凡是我畫的東西也都變成真的，窮人們就在這在草坪上開心地生活著。
我和神筆馬良度過了開心、神奇的一天，他教會了我要做一個善良的人，要用自己的力量去幫助他人。
我和神筆馬良的一天 篇18
國小四年級作文 ,635字今天，我正在看書時，書突然動了一下，從裡面跳出了神筆馬良，真是太不可思議了！
我對神筆馬良說：“跟我去公園玩吧！”神筆馬良說：“好啊！”於是，我就和他去公園了。
在路上，我問馬良：“你是怎麼來我們世界的呢？”馬良說：“我看見了一個黑洞，它把我捲了進來，才來到這個世界的”不一會，我們就走到公園了。
到了公園，我拿起他的畫筆，畫出了一棵“糖果樹”，有草莓味，有藍莓味……好多種口味，非常好吃！美味極了！
突然，書裡跳出了邪惡的大軍，大軍說：“你們來公園玩，都不叫我，我太生氣了！”我說：“怎麼了？我就是不想叫你。”這時，神筆馬良說：“你快跑！大軍生氣了，你就會被吸進書裡去！”
我拿起畫筆，就畫出了一個椅子，一杯水。我坐在椅子上，看著他們。馬良說：“你快跑，還在這裡坐著幹什麼？”這時，大軍拿起大刀，準備殺了馬良。我快速地拿起神筆畫出了一個保護盾，救了馬良。接著，我又畫出了一根繩子，把大軍綁了起來，又用神筆畫出了一道傳送門，把大軍送了回去。
我把大軍送回去後，又和馬良開心的聊著天，吃著美味的糖果！到了晚上，我和馬良拿出那本書，馬良就跳回他的世界去了。我好醒了，發現自己躺在床上，原來這是一場夢啊！這是一場多麼美好的夢啊！
我和神筆馬良的一天 篇19
國小四年級作文 ,583字這天寫完作業無趣極了，我就想：真是無聊，要是有一支筆畫什麼就會變成什麼，那該是多好的事啊！我想到了神筆馬良，我就大聲叫起來：馬良，馬良，你可以出來和我玩嗎？——可以……
我突然驚呆了，神筆馬良竟然坐在花朵上飄了過來！我問他是不是真的馬良？他回答說：“對啊，我就是馬良”我說：“那你可以帶我去故宮嗎？”我說完，他就拿出神筆畫了一朵潔白無瑕的茉莉，我們坐了上去，可真快，眨眼之間我們就來到了故宮門口，那裡有很多人都看著我們，有的還說怎麼有個古代的男生！模樣還挺像課本上的神筆馬良呢！他竟然和大家還打了個招呼，他朝我做了個鬼臉說：“我們去裡面逛逛吧”我們去了很多地方，比如皇帝皇后用膳的地方，皇帝與文武百官上朝的地方，皇后、妃子的寢宮等等……我們玩的開心極了。
後來我們在回去的路上，還遇到一個腿腳不方便的老奶奶，馬良神筆一揮，老奶奶就坐在了綵帶上，綵帶安全的託著老奶奶過了馬路送到了家裡。我們到了家，馬良說：“小朋友，你還有什麼願望嗎？我可以滿足你”我說我想要一輛自行車。馬良說：“這太簡單了！”說完馬良不見了，我的眼前多了一輛漂亮的自行車！
真是完美開心的一天啊！
我和神筆馬良的一天 篇20
國小四年級作文 ,931字我喜歡的馬良，他既正直又善良。我很想像他一樣，擁有一支神筆，為民謀福利。所以我每天睡前都會讀一遍馬良的故事，不斷憧憬……
忽然，我來到了一個鋪著稻草的炕上，躺在我旁邊的小男孩正是我喜歡的馬良！等等，我怎麼了？我怎麼沒有手了，身子是木頭做的，腿也變成了細細的白毛，原來我變成了一支筆——馬良的神筆！馬良醒來發現了床邊的我，他畫了幾筆就發現用我畫什麼就可以得到什麼。之後，馬良為村民們畫了田地、牛羊、種子……讓大家過上了幸福的生活，不用再受到地主的欺壓。
可是，有兩個忘恩負義的乞丐想偷走我，來畫出無盡的金錢，成為富豪。一天深夜，他們趁馬良睡熟了，把他綁起來並找出了我，他們迫不及待地在地上畫了許多金子，可是那些金子並沒有變成真的，原來只有馬良才可以使用我。我立刻大喊起來：“救命啊！救命啊！”這聲音只有動物們才可以聽見，天上飛過的鳥兒們恰好聽見了，它們回到森林，找來了老虎兄弟，成功嚇退了兩人。正當我在道謝時，那兩人又拿著斧頭回來了，準備殺人滅口。老虎兄弟馱著馬良和我向森林跑去，一邊跑還一邊對我們說：“只要跑進森林，他們就抓不到我們了。馬上就到了！”誰知原本樹木茂盛的森林，有一小半都被砍伐了！眼看那兩人越追越近，被嚇傻了的馬良才反應過來，靈機一動，用我畫了四面牆壁把他們圍在了中間。老虎兄弟和小鳥們看著被破壞的森林傷心極了，森林中的其他動物也都靠近過來：“剛才許多人開著龐然大物不斷砍伐樹木，許多小動物的家都被摧毀了。”大家得知站在自己眼前的就是神筆馬良，就央求他幫大家重建家園，善良的馬良當然答應了，完成任務後，我們安全的回到了家裡。
第二天大清早，小鳥又飛來了，一邊哭一邊說：“昨天晚上，人類又把森林砍伐了好多好多，請在幫幫我們吧！”馬良來到森林，無奈地說：“我畫得再快，也沒有他們砍伐得快，只有讓他們知道過度砍伐的危害，才能保護家園！”
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我原來是在做夢！不過這個夢告訴了我要保護環境，我也會付出實際行動！