我周邊的環境相關作文20篇
我周邊的環境 篇1
國二作文 ,877字每天，我們上下學出出入入的三中有兩個校門——一是南門，其二是西門。
南門既豪華又寬敞，長方形高大框式橫樑結構顯得很是氣派，能每天在這樣的大門中進出，是多麼幸福的事情啊。然而，我經過這個奢華大門的次數屈指可數——一次。這可憐的一次還是陪伴生病的樑同學偷偷摸摸地經過的。
至於為什麼南門經常緊閉，因為影響到了學生的安全問題。主要一個罪魁禍首——門前馬路的右轉車道。聽說學校與所管部門交涉多次，終無果，學校為了學生人生安全，不得不再面向我們開放。
第二個出口，便是有些簡樸的西門。西門比不上南門氣派，卻很實用，藍底金字的“包鋼第三中學”牌匾在校門上方熠熠生輝。這裡是全校兩千多名師生進出的必經之地，當然，也給門前的交通帶來了前所未有的“災難”——堵車。每到早晨上學和晚間放學時，這裡就被堵得水洩不通，路邊停車的，售賣零食的，加之隨意擺放的自行車，讓這裡好不熱鬧。
深究門前堵車的原因各有千秋，車多是一方面，但不遵守交規為其根源。比如有的家長駕車在校門口放下孩子後隨即調頭，讓本就不寬敞的馬路發生雙向堵車。因為他的調頭，雙向通行車輛都緊急避讓，耽誤了通行時間，造成通行率大大降低。這個問題據說還上了交通廣播，原因是有市民舉報了這個問題。在廣播節目播出後的幾天，交通問題漸有成效，可時間長了，違規車輛又開始隨心所欲、為所欲為了。
我上下學還有一處必經之地，同樣面臨著堵車之苦，那就是友誼蔬菜市場門前。這裡應該算是早晨最“繁華”的地段，大批進菜的小販在這一“黃金時間”源源不斷地進入市場，他們將運貨車輛橫七豎八地停靠在馬路上，導致原來雙向六車道變成了擁擠的上下兩車道。要是趕上交通事故，這裡就成了名符其實的“停車場”，誰也別想走。
如此擁擠的城市需要我獻出一份力：我經常提醒駕車的媽媽，千萬不要成為這座美麗城市的“累贅”。
我們周邊的環境 篇2
國小五年級作文 ,692字現在，我們周圍的環境越來越差，空氣汙染越來越嚴重，市區周圍，一條條原本乾淨的小河，由於人們都把垃圾、汙水排進了小河，這些小河的汙染越來越嚴重，離得遠遠的都能聞到汙水味道，還有小魚小蝦被毒死後屍體發出的臭味；那些原本長滿了樹木的小山坡，植被被砍伐的已經差不多了，處處露出了枯黃的土地，許多住在森林裡的小動物都無家可歸，要不是被凍死，就是被餓死，昔日的大森林已經面目全非了。
在我家的附近，有一條河，聽爸爸說，那條河原本很清澈，裡面有許許多多的小魚、小蝦，可是由於人口在迅速增長，工廠越來越多，工廠的汙水未經處理就直接排進了河道，人們用過的廢水也通過一條管道直接排進了河裡，經過幾年，河水開始變臭，小魚蝦的屍體也漂浮在河面上，河水開始變黑。現在，那條小河已是面目全非：河面漂浮著垃圾，幾條管道還在向河裡排放汙水，現在那條河已經成為了名副其實的“臭水溝”了。上次，我和爸爸去河的源頭看了一下，上游河水還是清澈透明的。原來是下游的一家工廠把汙水排進了河裡才讓河水變髒的。
在市區周圍，有一些小山包，那裡是各種鳥兒的樂園。但是，由於城市在擴張，房地產公司為了讓自己賣出的房子更多，為了一己私利，開始挖開了這些小山包，沒幾個星期，有許多小山包都消失了，隨之取而代之的是一棟棟樓房。許多鳥兒和動物無家可歸了，聽那鳥兒的叫聲，它們彷彿在說：“人們啊，你們為什麼要拆了我們的家，讓我們無家可歸，無落腳之地呢？”
總之，我們一定要保護環境，破壞了環境，就是破壞了地球，人類一定會自食其果、得到應有的報應！
湖北省宜昌市西陵區劉家大堰小學602班：任逸飛
我身邊的環境 篇3
國小三年級作文 ,776字同學們，你喜歡在怎樣的環境下生活呢？是乾淨整潔，還是雜草叢生？是亂七八糟？還是井然有序呢？週五下午，我和小組的小夥伴們一同到孫祿堂公園調查環境汙染情況。
白雲下，綠草茵茵，樹木鬱鬱蔥蔥。大家猜猜，我們這次到公園實地調查，孫祿堂公園又是什麼樣的呢？
你一定不會想到，公園一角塑料袋、紙屑夾雜在草叢裡；休息的木凳上，被塗了小廣告，地上還有散落的果皮；有的銅人被掰斷了手指頭，看著真叫人心疼；正在修建的小橋流水一角，水面上飄著垃圾；即將萌出春初新芽的小樹林，已經被一片片垃圾覆蓋。我和我的小夥伴兒全都驚呆了！
我們拿出準備好的調查表，請公園裡健身、散步的爺爺奶奶、叔叔阿姨協助調查填寫，徵詢大家對身邊環境情況的意見和建議。眼睛有些花的老奶奶，仔細辨認著我們的調查問卷上的問題；老爺爺認真的傾聽著我和小夥伴解釋問卷如何填寫；叔叔帶著孩子，一邊填寫一邊告訴寶寶，要愛護身邊的環境，不亂扔垃圾。同班的小夥伴兒也加入了我們的調查隊伍裡。
這次調查，使我們警醒，讓我們認識到了身邊環境遭受破壞的原因，其中主要是：
1、自然環境的影響：風沙、日晒、雨淋，環境得不到保護。
2、人們的不文明行為：亂扔垃圾，人為破壞公共設施。
這次調查，也讓我們進一步認識到必須改善生存環境的必要性：
當有一天，你的家園裡，遍地垃圾的時候，你還會覺得，你的家很美嗎？
當有一天，你的家園裡，已經不能再看到清清小河流水了，你還會覺得，你的家很美嗎？
當有一天，你的家園裡，已經呼吸不到新鮮的空氣了，你還會覺得，你的家很美嗎？
我們希望能在優美的環境中痛快地玩、開心地笑。
同學們，讓我們行動起來吧！讓我們走上街頭，向人們宣傳環境汙染的危害！讓我們向日常生活中的不文明行為說“不”！不亂扔垃圾，不破壞花草樹木，不破壞公共設施！讓我們從“我”做起，保護環境，保護我們的家園！
保護環境，人人有責。
我周圍的環境 篇4
國小六年級作文 ,468字近幾年來，我周圍的環境有了很大的變化。
我的家住在一個小村子裡，這裡栽滿了桃樹，到了春天，一推門，滿眼的粉紅，好像彩霞從天上落了下來，美不勝收。
幾年前，家門的桃樹被砍了，一條寬大的馬路橫在家門口，一開門就是車水馬龍。雖然還能看到遠處的桃花，但是卻再也回不到以前的感覺，總覺得門前空空的，少了點什麼。
就連空氣，也變的不好了……
大路修完以後，就修建了一座垃圾場，全鎮的垃圾都會拉到這裡來焚燒，垃圾場離最近的一戶人家不過幾百米，現在，誰都不敢開窗戶，空氣中總有一股惡臭，天空也變得黑濛濛的。
不知道是不是心理的原因，連自家桃樹種出來的桃子也覺得沒有之前的那麼大個，那麼美味了。
前幾個月，我家後門的那一大片桃林也都被砍了，種上了百香果，土地被塑料膜覆蓋著，上方牽著長長的鐵絲，總讓人覺得光禿禿的，連心情也不好起來。
修建道路，蓋建築物，代表著科技的進步，而果園的改造則是他人的選擇，這些不是我一人能夠決定和改變的。
環境的改變，有好有壞，不能一成不變，也不能破壞環境，環境的變化我們不能改變，但是我們可以努力讓它不受破壞，讓它越變越好！
以“我周圍的環境”為話題的說明文 篇5
國小六年級作文 ,1199字說柳
“楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲”。古新河畔，垂柳碧綠棲身，聘聘婷婷的身姿彷彿臨水照花人，悄然贈河內一彎倩影。風乍起，吹皺一池春水，柳影搖曳，有如豆蔻年華的少女對鏡凝睇，此情此景，真叫人心醉。每每讀到寫柳的詩句，總覺得讀來齒頰留香，內心湧起一種難以名狀的溫柔。
楊柳這個名字來自隋煬帝。當年隋煬帝下令開鑿通濟渠，虞世基建議在堤岸種柳，隋煬帝予以採納，並親自栽植，御書賜柳樹姓楊，享受與帝王同姓之殊榮，從此
柳樹便有了“楊柳”之美稱。柳，諧音“留”，古人有臨別之際折柳相贈的美意，這個習俗流傳了千年，並未在歷史的長河中銷聲匿跡，比之千年之後的流水宴，有過之而無不及。你看，總有一瞬間，我們與古人心意相通，閉上眼睛，那河畔折柳依依惜別的情景彷彿就在眼前，我們的先人，用這樣淳樸美好的方式寄託著情思和不捨，難怪直到今天依舊被傳為美談。
柳以無性繁殖為主，古語有云，“無心插柳柳成蔭”，柳樹依靠其無與倫比的適應性成為我國古往今來國土綠化最普遍的樹種之一。許許多多的鬚根深深地扎進泥土裡，伸向四面八方，緊緊地擁抱大地，為主幹提供充足的營養。柳樹沒有松樹的偉岸挺拔，也不像楊樹那樣正直不屈，它的主幹通常在二三米處就長出分枝。柳葉是單葉互生，葉片狹長但寬室相宜，形如少女細長的眉毛，正如“芙蓉
如面柳如眉”。
柳樹材質輕，易切削，乾燥後不變形，無特殊氣味，可供建築、坑木用材，可製作箱板和火柴梗等；木材纖維含量高，是造紙和人造棉的原料；柳木、柳枝是很好的薪炭材；柳條可編筐、箱、帽等，柳葉可作羊、馬等的飼料。柳樹還是一種優美的觀賞樹種。柳樹皮還可以入藥，具有解熱鎮痛的神奇功效。
柳樹與詩歌結下了不解之緣，古往今來，寫柳、詠柳的詩文不勝列舉。唐朝大詩人賀知章寫的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”和韓愈的“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩句最為膾炙人口；《詩經》裡那句流傳幹古的“楊柳依依，昔我往矣”早已成為人們吟詠的佳句；自唐以來，詠柳的詩詞名篇迭出，如“依依嫋嫋復青青，勾引春風無限情”，“夕陽返照桃花塢，柳絮飛來片片紅”等等，無不溫柔繾綣。
你聽，是誰在千年前呼喚“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”？是誰在喟嘆“憑高不見章臺柳”？又是誰在叩問“章臺柳，章臺柳，昔日青青今在否”？正所謂，“我見楊柳多嫵媚，料楊柳見我應如是”。秦淮河畔的柳如是以楊柳之意哀嘆命運的淒涼，而今天的我們從文字中去尋找蟄伏在楊柳背後的情感，其中蘊含的文化意蘊悠遠，耐人尋味。
我周圍的環境 篇6
國二作文 ,775字近幾年來，作為冬天的使者——雪，總是姍姍來遲。這不免使人困惑：雪到底被什麼所耽誤了呢？
眾多因素之中，空氣的溫度所佔比重最大。氣溫反常升高，當然不利於成雲制雪。拿包頭市2017年與2018年冬季氣溫與之前十年比較，雖然只有不到0.4℃的微小升高，卻導致了2017年與2018年冬季降雪稀少，少到幾乎沒有被包頭人印在記憶中。
氣溫升高聯絡到全球便是溫室效應。自工業革命以來，由於人們焚燒化石燃料（如石油、煤、天然氣等），或砍伐森林並將其焚燒時，會產生大量的二氧化碳氣體（即溫室氣體），這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對地球發射出來的長波輻射具有高度吸收性，能強烈吸收地面輻射中的紅外線，導致地球溫度上升，從而危害到自然生態系統的平衡。
目前來看，這個系統越來越不平衡，至使自然災害頻發，且毫無規律。包頭今年的降雪量劇增，第一場60mm左右，間隔不到半月，又喜降第二場，竟達到一夜90mm以上的暴雪級。但誰也不知道明年它是否會驟降。現在的情況是，雪再也不會有所謂的如期而至，而是變成了不定向的隨機獎勵。
此外，空氣質量的好壞也影響著雪的形成。雪竟然像一臺巨型空氣調節器：當空氣質量差時，它便大規模降下，也就是人們常說的鵝毛大雪，紛紛揚揚，壓灰蓋塵；當空氣質量好時，它又對人間不再過問。
為什麼空氣質量差時反而容易降雪呢？
原來，各種無機鹽煙塵、各種工業廢氣都是對降雪有促進作用的凝結核。在純淨大氣中，水汽必須達到百分之百的過飽和程度，才能凝結成水滴。但有凝結核存在的條件下，水汽凝結所需的過飽和度顯著降低，在冬季裡就容易降雪。
雪被耽誤，從空氣質量的角度來談，還是良好的表現，也證明空氣汙染小，質量不錯；但從空氣溼度的角度來談，他又成了惡兆。
人們只有保護好、治理好空氣，再加以科學干預，才能與雪如期相約。
我家鄉的環境 篇7
國小五年級作文 ,541字我的家鄉是一個美麗富饒的地方。有風景優美的田野；有枝繁葉茂的樹林；有清澈見底的河水。地下還有豐富的石油、天燃氣等資源。最引人入勝的是迷人的中心廣場。
當漂亮的春姑娘邁著輕盈的步伐來到時，中心廣場頓時變得五彩繽紛了。清晨，頂著濛濛的薄霧，花草樹木便欣然張開了眼睛，吐出了積累一夜的芬芳，洋溢著燦爛的微笑，希望能迎接清晨的第一縷陽光。
人們還沒完全享受到春天的溫暖時，熱情的夏天像彪悍的大叔一樣邁著急切的步伐來了。他一邊噴著熱氣，一邊對著人們大聲吼道：“我來遲了！我來遲了！”但是，這份炎熱絲毫不會影響中心廣場的美麗。一棵棵大樹，枝繁葉茂，給廣場撐起了一把綠色的大傘。這時候這裡就變成了人們乘涼的聖地。
九月，嬌美的秋姑娘給中心廣場帶來了大自然的饋贈—金黃的落葉。有的落葉在空中隨風飄舞，猶如一隻只金黃的小蝴蝶；有的落葉像是給人們發來的一封封電報，告訴人們：“秋天到了，我要給中心廣場鋪上一層厚厚的黃色地毯。”
冬爺爺彷彿是一位神奇的魔術師。他在寒冷的日子裡給中心廣場穿上了一件雪白的棉衣。地上白茫茫的，樹上銀裝素裹，連廣場上的標誌—紅色的巨龍雕塑，也披上了銀色的披風，顯得更加威風凜凜。
如今，連中心廣場都成了家鄉—重慶的美麗線，處處讓人流連忘返。
我生存的環境 篇8
我生存的環境作文50 ,482字每天放學回家，坐在整潔的沙發上，看著眼前乾淨的地面，心裡有一種說出的感覺，在家裡我們輪流值日，打掃衛生，我們每個人說好，都不在地上扔紙，亂扔雜物，所以我們家裡經常乾乾淨淨的，根本就不用打掃，又省了力氣，又舒服，還又得到了表揚。
再看看我們校園，時常會出現十幾片紙，雖然每天都會有很多人打掃衛生，但還是不乾淨。
教室裡清晨總是地板上，點紙也沒有，但人越來越多，而我們的不自覺又發作了，只要有廢紙，我們都不想跑東跑西的扔垃圾，向地上扔紙是最好的辦法，第一、二節課還挺好，但後來地上就成了廢紙的海洋，而每次只有哪一組掃地時，才不會扔紙，其餘的該扔的還扔，不管不顧任何感受，繼續肆虐著土地。有一次，我們組掃地，當放上板登時，看到地板上的垃圾我們就洩氣。今天上午，美術課時，我們又不加思考地向地上亂扔紙，下午，語文老師來時，看到地上全都是紙，批評了我們，讓我們好好想想為什麼這樣？
經過這次教訓，我們都要知道，無論是在家，還是學校、班級，都要相同對待，要互相換位思考一下，要注意周邊環境，不亂扔紙。希望大家可以保護我們賴以生存的環境，讓我們大家行動起來，保護好周圍的環境吧！
我生存的環境 篇9
我生存的環境作文40 ,377字說起我生存的環境，那可是猶如十丈高的水嘩嘩流出。每次放學，回到家，就能看見：地掃得乾乾淨淨，食具在廚房的擱板上閃閃發亮，整個屋子都在發亮。因為我的媽媽很愛乾淨，整天就是收拾東西的，從來沒見過她不忙的時候，媽媽也經常囑咐我：“乾點兒家務活吧！掃掃地、抹抹桌、拖拖地啦！”
來到學校，總是半淨半不乾淨的，幾乎每個人都愛亂扔垃圾，有垃圾桶也往垃圾桶裡面扔，所以每個班都有一處衛生區，要把校園環境搞好。
說起教室的環境，每天早上去的時候非常乾淨，下午放學後掃地的人，一掃就是一大堆垃圾，老師看了很生氣，說：“以後什麼東西都不準帶。”可是就是有些人不聽，偏要帶一些零食不行，於是就造成了現在的垃圾教室。
通過這些事和老師的教育，讓我懂得了：保護環境，人人有責。
今後我一定要好好保護環境，不僅要愛護家裡的環境、校園的環境，跟愛班裡的環境，因為“保護環境，人人有責。
我身邊的環保 篇10
國小三年級作文 ,347字每次，媽媽洗完臉，洗完菜，總會將水倒在同一個桶裡儲存。我問媽媽為什麼？媽媽說：“水是可以重複利用的，用過的水可以用來沖廁所，澆花……。”
每當媽媽要上街時，媽媽總要帶上一個布袋子。我問媽媽為什麼？媽媽說：“這是環保購物袋，每次帶上它可以少用好幾個塑料袋。”
每天爸爸媽媽都走路上下班，車卻停在家裡。我問媽媽為什麼？媽媽說：“環保，並且節約用電，還可以鍛鍊身體！”
每次丟垃圾前，媽媽總將垃圾分類，紙皮、瓶子、塑料等放一塊，其它垃圾放一塊。我問媽媽為什麼？媽媽說：“垃圾分可回收垃圾和不可回收垃圾，可回收垃圾可以廢物利用，變廢為寶！可回收的垃圾桶是綠色的，不可回收的垃圾桶是黃色的。並且，有明顯的文字標識，丟垃圾時可別丟錯垃圾桶哦！媽媽颳著我的鼻子！
媽媽讓我明白，環保要從小事做起，從身邊做起！
身邊的環境 篇11
國小三年級作文 ,391字我的家在百花村小區，這是一個溫馨的地方。最近這裡發生了翻天覆地的變化。
百花村的中央有座假山，假山的前面有條小河。小河原來非常美麗、乾淨。可是，前段時間我去小河邊玩，發現原本清澈美麗的小河變了樣子：河水渾濁不堪，河面上飄著垃圾，就連小河邊上的青草綠樹都不見了蹤影。我失望的跑回了家。
又過了一段時間，我路過小河的時候被眼前的景色給迷住了：小河裡沒有了垃圾，河水也恢復了以往的清澈乾淨；許許多多的小魚在河裡自由自在的遊著；河岸上也種上了花草樹木，各色的花兒競相開放。讓我們的小區也煥然一新！
這到底是怎麼回事呢？原來，經過一段時間的整改，人們的環保意識增強了許多。他們清理了河水，不再亂扔垃圾。不管在哪裡，只要他們看見地上有垃圾就會撿起來扔進垃圾桶。就這樣，人們養成了保護環境的好習慣。
我們要保護自然，保護環境，保護生態平衡。讓我們一起行動起來，把我們的家園變得更加美好，更加燦爛！
保護我們的環境 篇12
國二作文 ,664字環境對於我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風擋雨。如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我像全球發出倡議：讓我們一起來保護環境吧！
然而現在，在我們身邊，環境越來越惡化。有一次，我看見一位學生在路邊隨便丟了一張紙，我想：如果都丟一張廢紙，那麼這個世界就會變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個紙片撿起來，丟進垃圾桶裡。還有一次，我在電視上看見一篇有關環境的報道：福建那邊的江水渾濁不清，江裡的魚都死了，浮在了江面，每條魚的嘴裡都塗著白沫，江邊還漂著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。人們的生活水平在提高，自身的環保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐木者，他們可有想過，樹給我們帶來的好處呢？樹為我們人類付出了那麼多！那麼多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍捲風，這些伐樹者真應該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環境又是什麼樣子呢？可見目前我們的環境惡劣，也是在向我們發出了警告，提醒我們愛護環境刻不容緩！我認為愛護環境，人人有責。所以我們要從現在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當驗算本，看完的報紙可以練習毛字筆。把保護環境當做最重要的工作做下去，樹立環保意識，做環保守護者。
“保護環境，人人有責。”我要把這句話銘記在心，把這句話當做一顆種子，我會用細心去澆灌它，讓它茁壯成長，讓“愛護環境，人人有責。”這句話傳遞下去。我相信，只有我們齊心協力，在不久的將來，我們周圍的環境一定會越來越好。
科技和創新讓我們的環境變得更好 篇13
國小四年級作文 ,619字我想要一個有藍天白雲、空氣清新、鳥語花香的環境。但是，現在的環境可不是這樣：天經常是陰沉沉、霧濛濛的，空氣很汙濁。為什麼會這樣呢？這是因為科技發展使人們的生活水平提高了，家家戶戶都有了汽車，我們家周圍就瀰漫著汽車排出的廢氣和粉塵。
然而，科技和創新還是可以改變這種情況的。比如，電動汽車已經出現了，它不需要燒汽油，不會有廢氣排放，充電也比較快了。估計等我長大後，大家都開電動汽車了，這樣既省了錢，又可以減少化石能源的使用，就可以使空氣變得清新，經常看到藍天白雲了。再比如輕軌和地鐵，也是用電來驅動的，在我們的城市已經普遍使用了，這樣可以大量減少私家車的使用，也可以減少廢氣的排放。還有高鐵，它可以讓我們不用自己開車、不用坐飛機，快速地從一個城市到達另一個城市去旅行。我經常和爸爸媽媽去成都玩，以前是他們自己開車的，要開四個多小時呢！現在成渝高鐵剛剛通車，聽說從重慶出發一個半小時就可以到成都，真是太快了！而且高鐵坐起來和坐飛機一樣很舒適，我真想馬上去坐一次啊。 剛才說的這些交通工具都是用電力驅動的，而現在的發電廠很多是用燃燒煤炭來發電的，也會排出大量的二氧化碳和粉塵，那麼，怎麼才能環保地把能源生產出來呢？有很多種辦法，比如水力發電、風力發電、太陽能發電、核能發電等，這樣，很多空氣汙染問題就可以解決掉了。
有了清潔能源，電動汽車、輕軌、地鐵和高鐵等電動交通工具的大量使用，廢氣和粉塵就會越來越少，科技和創新會讓我們的周圍環境變得更好。
我的環境調查報告 篇14
國小三年級作文 ,449字星期日的下午，我和幾個同學相約，去九龍公園調查家鄉環境情況。
我們首先來到了公園的水車旁。這裡以前都會聚集很多人在遊覽，現在已經人跡罕至。當我們親眼看到被汙染的河水以後，都非常的吃驚，那些形容河水美妙的詞語，根本沒辦法形容眼前的景象：河裡佈滿了青苔，草叢中到處是塑料袋、飲料盒、廢紙、菸頭，各種垃圾隨處可見。
我們沿著九龍河一路走到惠友超市附近，這裡的情況更是糟糕。河岸上到處都是雞毛、魚腸子、建築垃圾等，馬路邊到處都堆滿了廢物，散發出陣陣惡臭。儘管還沒有到夏天，我們卻能看到幾隻蒼蠅在河邊廢棄物上飛來飛去。
再往前走，我們看到河邊的樹木已經因為附近餐廳、企業的汙染，已經失去了生機和活力。滿身只剩下枯枝敗葉……這裡已經不再是我們的母親河了。那清澈的河水，那陣陣的鳥語花香都已經看不到了。
環境為什麼會這樣呢？很明顯，是因為大家的不文明造成的。
為了我們能在一個清新、美麗的環境裡生存，我們應該從自己做起，不亂丟生活垃圾。同時呼籲整個社會愛護環境。大家行動起來吧。保護環境，就是保護我們自己的家園。
保護我們的環境 篇15
國小六年級作文 ,516字前段時間，縣團委組織了“河小二”的活動，此次活動的目的就是讓小朋友們親身體驗養鱉的過程，然後再把鱉放到新昌江淨化水質。很高興，我也成了其中的一員。
領到孵化屋以後，我給四個鱉蛋安置了它們的新家。
在好奇的推動下，我每天都去看它、觀察它的變化。結果，好奇害死鱉。一隻早產，看到它的時候已經歸西了。還有兩隻，直到最後也沒能走出它的蛋殼。最後總算是活了一隻，給了我一點慰藉，於是我便把它當作了我的“寶”。
小鱉在我一天天的悉心照料下，已經越來越壯實了，而我和這隻小鱉的感情也越來越深厚了。可就在這個時候，縣團委卻組織要在新昌江為小鱉們舉辦放生活動，讓它們淨化水質。我知道遲早會有那麼一天，但也沒想到來的竟然那麼快。我的心中滿是不捨。徹夜難眠，經過不斷的思想鬥爭後。我做出了一個決定：要將小鱉放生，讓它淨化新昌江的水質！
而在我決定將小鱉放生的時候，我自己也暗下決心，小鱉，當你在新昌江淨化水質時，我或許也在為“河小二”這個職責而努力著。
就在那天，小鱉被放進了新昌江……它來了又走了，雖然有些失落，但它卻帶給了我更多的環保意識。
就在那一天，我更覺得有必要好好的保護我們的環境，能讓我們的新昌變得更美，更乾淨。
小鱉，我會跟你一起努力的！
我們身邊的環衛工人 篇16
國小六年級作文 ,375字在我們身邊有這樣一種人，每天起早貪黑的，用小小的掃把清理著我們的生活環境，每天辛苦，卻只能拿到微薄的工資。
在那秋風之中，一陣陣風，吹得枯黃的樹葉飛了起來，沙子在風中呼嘯，一位環衛工人，在這秋風之中用自己微薄的力量，清理著漫天枯黃的樹葉……一點點的，空中的樹葉少了許多，而他的車裡卻滿滿登登的。
他的臉上佈滿皺紋，一雙乾枯的眼睛黯淡無神，嘴脣乾裂，臉上佈滿老年斑，一雙乾枯的手滿是老繭，胳膊上留著血痕，彷彿受盡了苦。
可是就是這樣的一位老人，用自己微薄的力量改造著我們的生活環境，雖然卑微但是偉大，雖然渺小但是不朽！
正是因為有了他們，才有了我們乾淨美麗的世界，他們雖然外表醜陋，卻擁有一顆真善美的心靈！
莎士比亞說：德性的美貌是轉瞬即逝的，因為在你的美貌之中有一顆美好的心靈，所以，你的美貌是永存的。
外表醜陋不代表心靈醜陋，只有心靈美麗才能不朽！
我們的環境 篇17
國小五年級作文 ,1036字約四十六億年前，那個富有活力的星球---地球誕生了，那時候的它是那樣的健康，那樣的富有活力，可隨著它漸入中年，它的血液不再潔淨，氣息不再純潔，肌肉也不再肥沃。導致這一切的罪魁禍首正是這個星球上的主宰---人類，這群看似微不足道的生物卻有著極為可怕的智慧。他們以其勃勃野心，頑強地統治著地球，為所欲為。尤其近百年來，這一群不可理喻的怪獸，如一架失控的馬車，中邪般向懸崖一路狂奔。他們不但粉飾太平，且變本加厲地破壞著自己的家園-地球。
而我想從這群怪獸群中掙脫出來，用手中這根微不足道的筆，去點醒他們已生鏽的大腦。
現如今，霧霾天氣已成為了普遍現象，灰色的天空成為了人們生活的背景，人們賴以生存的空氣已經變得汙濁不堪。吸入肺裡的空氣不再是純潔的氧氣，而是廢氣與氧氣的混合物。
在古代，如大海一般藍色的天空是尋常景象，而如今，因霧霾導致，藍天與白雲卻變成了一種驚喜，人們會在朋友圈裡熱烈地慶祝，討論，好像買彩票中了頭獎一般。這真的是一種莫大的悲哀。
大家知道，五月十二日汶川大地震有87000人死亡，而誰又曾曉得每秒鐘因肺癌死亡的人多達6個。三十年前，癌症是一個稀有的名詞。而現如今，癌症成為了普遍的疾病。因為我們的空氣變髒了，我們的空氣不能呼吸了，人們吸入了不乾淨的氣體，就患上了奇怪的病症。
所以，我們不但要阻止霧霾的發生，還要努力珍惜水資源。
煙臺每年開春，就會出現一幕扎心的場景，龐大的水庫裡，土地裂出了道道縫隙，而低窪處僅剩的一點髒水，被無數用來澆灌農田水管貪婪地吸吮。多少次在浴室裡，看到水流從下面無人的水管裡嘩嘩流出，卻未有一個人理會；用來澆花的水管裡，汩汩噴出的水流流到了地面上，卻無人問津。據資料顯示，全球耗水量已達7萬億立方米，正以每年5%的速度遞增，每15年用水總量就會翻一番。全世界已有一百多個國家生活用水告急，其中43個國家嚴重缺水，危及20億人口的生存。常常會有老人與孩子們提著水盆，沿路乞討水資源，眼神裡盡是悲傷與無助。甚至一些身處於乾旱地帶的百姓會因為水而四處奔波，背景離鄉。這些情景令我們深思，我們不能再浪費水了，儘量節約每一滴淡水。
如果我們還不改變，設想一下：十年後，二十年後，地球會變成什麼樣子？我們還能在地球上待幾年。如果當你事業有成，生活幸福時，地球不能居住了怎麼辦？當你志得意滿，春風得意時，卻突然葬身於茫茫宇宙中，未曾留下一點痕跡時，又是否會以無盡的悔恨給此生畫上句號。就讓我們珍惜節約現在所擁有的，給子孫後代留下賴以生存的資源。
這個故事讓我明白了學習的環境很重要 篇18
國小三年級作文 ,292字我讀過很多故事也聽過很多故事，但我印象最深刻的還是“孟母三遷”這個故事
這個故事是媽媽和爸爸一起給我講的。故事講的是：有個叫孟軻的小孩。他媽媽為了把他教育好搬過三次家，剛開始他們住在墓地旁邊，孟子就和鄰居家的小孩學的跪拜，嚎哭那樣的事，母親看了覺得不好，又搬到了集市旁邊去住，孟子又和鄰居的小孩學起了商人和客人討價還價的事情，母親看見了發現又不好。又搬到了學校附近，孟子開始變得守秩序，懂禮貌，喜歡讀書。從此，他們就在學校附近定居下來了。
這個故事讓我明白了學習環境很重要和母愛的偉大。我要好好學習給父母一個幸福美滿的家庭，長大以後要做個對社會有貢獻的人！
愛護我們的環境 篇19
國小六年級作文 ,886字中國是一個歷史悠久的文明古國，有著美麗宜人的生態環境。隨著生活條件的改變，家家戶戶都富麗堂皇，一塵不染。可是戶外，卻是另一番天地。
在國慶節假日時，許多頻道都報道了這樣的一則新聞：遊客海灘遊玩，海口白沙門國慶期間垃圾量增10倍。在海灘入口，記者現場停看兩輛海口市環衛局水上環衛的“垃圾車"已完全塞滿垃圾，還有一大半的垃圾擺在地上無處安放，況經理說他們已經在安排其他垃圾車過來清理。水上環衛人員還說，海灘邊經營的小商販也經常把垃圾倒在他們的垃圾車內，這些人經營時也產生許多垃圾未能及時清理。這樣的事情還發生了許多，如國慶天安門掃出8噸垃圾，三亞3公里海灘留50噸垃圾，高速公路變成"垃圾場"。現在的人們已經嚴重有了亂丟垃圾的壞習慣，我們以為沒事，其實危害已經來到我們的身邊了。
我曾經在一個頻道上看到這樣一則訊息，說：“北京是中國的首都，我們都以為北京很乾淨，其實不是的。現在的北京是一個被垃圾包圍的城市，所以北京多了一個新名字——垃圾包圍的城市。”說著，大螢幕上便放出了一些圖片，圖片上有許許多多的垃圾圍成了一個大圈，北京便在這個圈裡。在近看，這些垃圾都是許多來北京旅遊的遊客留下的。有一個圖片上顯示，一對情侶剛吃完香蕉，扔香蕉皮，找不到垃圾桶就隨手扔到了地下，頭也不回的就走了。有許多人就說了：“扔就扔唄，不是還有清潔工嗎？”那你們就錯了。如果地球上每個人都扔一個香蕉皮，13億人扔13億個香蕉皮，而且不丟到垃圾桶裡，那麼這些清潔工還忙得過來嗎？
有一位外國人來到中國玩，到了一個公園，他吃的瓜子殼丟了一地，工作人員立即阻止了他，他反而還說：“你們中國人不都是這樣的，我只是學你們罷了。"這一句話說明了什麼，說明了外國人已經嚴重的嘲笑我們了，嘲笑我們的壞習慣，壞行為。那我們現在應該幹什麼？不要隨地的亂丟垃圾，減少垃圾的存在，不要讓垃圾影響到我們形象。
愛護環境，減少亂丟垃圾的行為，希望大家從自己做起，讓我們生活的環境越來越美。
我身邊的好老師 篇20
國三作文 ,1034字有人說，老師是園丁，每天精心呵護著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長；還有人說，老師是一把鑰匙，幫我們開啟通往未來的知識大門。可是我認為老師是一盞指路燈，照亮我們前方的道路，讓我們不必慌張和害怕。在我的記憶中就有這樣一位好老師—王老師。
那是一個十分寒冷的冬天，學校組織我們看電影。看完電影后，天卻出人意料地下起了大雪，而說好來接我的奶奶卻一直不見蹤影。這下，可把我急壞了！我就像一隻無家可歸的小狗，被主人遺忘在角落裡。
此時正準備回家的楊老師發現了我，看著我孤零零的站在街邊，一臉急躁不安的樣子，她便走過來詢問我，我一五一十地告訴了老師，王老師聽了以後說：“你個傻孩子，怎麼不早說？萬一感冒了怎麼辦！這樣吧，我先陪你等一會兒，如果還沒人來接你，那我順路把你帶回去！”王老師的話讓我感動不已，一股暖流湧上心頭。一點也不解人情的風並沒有就此罷休，反而吹得愈來愈猛烈了，在等待中老師用那溫暖的手摟著我的肩膀，讓我不再焦急不再寒冷，就這樣一直等到了奶奶的出現……
王老師不但和藹可親，關心學生，還時時給予我心靈的慰藉。
記得那天，我上課不用心聽講，一堂課的內容稀裡糊塗，王老師沒有公開批評我。下課後，我一個人在座位上靜靜地坐著，一會兒呆呆地望著天花板，一會兒咬著筆頭胡思亂想。這時，王老師親切的話語在我耳畔響起：“子穎，怎麼啦？有什麼煩惱嗎？”“啊，沒事。”我心慌地回答道。“真的？”她拿起我擺在桌邊的作業本，看到我上課時沒解釋完的成語，就從圖書角里拿出一本字典給我，還特地把意思講給我聽。可我光想著爸爸去外地打工的事，老師的話什麼也沒聽到。王老師停下筆，和藹地說：“瞧，你還是心不在焉的，估計我剛才說的話還是沒聽進去吧？有什麼煩心事跟我說說，可能會舒服一點。”
當我向老師傾吐完心事之後，老師笑著說：“傻孩子，你爸爸去外地，這是工作需要啊！你已經長大了，爸爸知道你不但能好好照顧自己，還能照顧媽媽了，所以才會放心地出去啊。振作起來吧，給爸爸一份滿意的答卷。”聽了老師的話，我終於如釋負重，笑了。
那年，王老師已查出自己身患癌症，但仍堅持給我們上課，直到病情惡化才離開教室進了手術室。後來，為了不讓我們落課，她硬是少休息一個月，拖著有病之身為我們講課。知道真相後，同學們眼睛都溼潤了。
多少個那次、那會兒，構成我生命中一次次抹不去的回憶，我將永遠把它們珍藏在我心底的某個角落。在這裡，我想對您說：“王老師，您辛苦了！，感謝您對我們的辛勤付出，您是我心目中最好的老師！”