我們班的事相關作文20篇
發生在我們班的事 篇1
國小五年級作文 ,531字這周的週記主題是“五年四班那些事兒”。我仔細回想一下，五年來，我與這個溫暖的大家庭發生了多少事啊！我們一起參加合唱比賽，一起經歷難忘的運動會，一起參加童話劇演出，一起進行緊張的通考複習……這一件件事情浮現在我的腦海裡，可令我最難忘的，就是作文。
我們班的作文出奇得好，都是因為我們的謝老師。在作文教學上，謝老師花費了多少心血啊！從一二年級的日記，看圖寫話，漂流日記，到三年級的習作修改週週練，課堂練筆，到四年級的班幣，作文報，習作平臺，到現在的五維作文，好一個漫長的過程！我們就在這個漫長的過程中，作文一點一點的進步。我就是一個典型的例子。
三年級，初接觸作文，提起筆，腦袋裡一片空白，一詞一句都不會運用。漸漸地，老師的講解使我開了些竅，作文有了進步，但還是有點像流水賬。媽媽常常問我，我的書都看到哪裡去了，為什麼寫作文一個好詞好句都沒有。後來，我逐漸掌握了老師的方法，學會了其中的技巧，作文開始有了進步。老師又發明了各種各樣奇怪的東西，什麼班幣、寫作能手、習作學位……徹底把我的胃口吊了上來，寫作水平好像坐上了火箭一樣，直線上升。在謝老師的引領下，我們班同學的作文都在紅山區寫出了名，教育局都對我們展開考察了。
這就是五年四班作文的故事，一個屬於我們班的故事。
我們班的事 篇2
國小五年級作文 ,564字聽，五年四班又發生了什麼事？“不要過來！”“可怕的小東西，快走開！”“走開，快走開！”
原來是這樣。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，楊老師手裡拿著教科書，大步流星地站上講臺，開始上課。“同學們，今天我們來學……”過了一會兒，大家都露出了不安的神情，就連平時上課坐的很端正的同學也都在座位上騷動。
我隨著大家驚恐的目光望去，呀！一個不明飛蟲“嗡嗡嗡—”在我們的教室的上空亂飛。這不是百科書上介紹的黃蜂嗎？身子幾乎有半個雞蛋大小，它的毒液是致命的啊！說時遲那時快，同學們有的拿出尖利的筆，隨時準備出擊，有的呆呆地坐著，希望黃蜂可以把自己當成一塊石頭……現場一片“混亂”，我們的心都提到了嗓子眼兒，糟糕，黃蜂利劍一般朝我殺將而來，後排的同學不約而同地抱頭捂臉。
黃蜂呀，是你的毒液發癢，必須要找塊“肉”來“磨磨”嗎？我們左躲右閃，剛剛“躲過一劫”，這黃蜂似乎存心捉弄我們，在教室中間上空盤旋一陣後，突然來了個急轉彎，又掉頭往前排瘋狂俯衝過來。
“孩子們，其實這位‘不速之客’並不是來傷害我們的，它是來和我們一起上課的，只要我們不驚動它，它一會就會很高興地離開！”楊老師說。我們用眼神呆呆地望著……果然，不一會兒，大黃蜂在教室上空吹著喇叭，甩甩屁股，跳著優美的舞姿，大搖大擺地從視窗飛走了。
此刻，我們心中懸著的石頭終於落地了。
我們班的事 篇3
敘事作文 ,490字丟“卷”丟“基”和丟人
當你們看到這個標題的時候，肯定會疑惑，什麼東西丟了？
第一個丟卷，可不是一般的卷，考試試卷，而且是英語試卷。試卷對學生很重要，可我們班偏偏就有這麼一位同學丟了英語試卷，你問那個人是誰？不用著急，聽我說一下事情的過程。
英語課，我們做完眼保健操時，孟老師來了，說來一次7、8單元英語考試。全班一片慘叫聲“不要呀，孟老師搞突襲。”……
可能是因為孟老師突襲搞得太突然，我們班上第二天何思遠丟了試卷。當然，補考是必不可少的啦！所以第二天何思遠就被孟老師叫到辦公室去補考。
丟“基”也不是普通的“雞”，而是英語基訓，至於這個怎麼丟的我也不知道。要知道，英語基訓我們已經做了很多了，而且作業經常要求完成基訓。誰丟了基訓誰倒黴。
我們班也真是奇葩，什麼東西都有人丟，竟然還有丟人的。
“叮呤呤！”上課鈴響了，這一節是數學課。我們上課上完一小會，雷梓陽跑了進來。洪老師問他為什麼這麼晚到教室。他竟然回答：“廁所裡面門一直沒有開一直有人上廁所，我剛才才上完。”厲害！如果再晚一點，我還以為你逃課了呢！
我們班上就是那麼奇葩。如果你想知道更奇葩的事件，就到152班來看看吧！
我們班的事 篇4
敘事作文 ,620字每天，我們班都會發生一些大大小小的事情，有快樂的，有傷心的，但是要數排名第一的大事，那一定是發放“多功能”免寫卡了。
說到“多功能”，顧名思義，就是功能多多啦！首先，可以免寫日記。這可是一項大福利啊，可以少傷很多腦細胞啊；第二，可以給期中或期末考試加分！四張免寫卡可以加一分，累積起來，最多可以加3分，哈哈，直接是“加分神器”啊；第三，可以免寫寒假作業，一張免寫卡可以免寫一頁。可是我覺得太虧了！得兩顆星才能得到一張免寫卡，所以應該免寫兩頁才合理啊，你們說呢；第四點，就是免寫卡可以用來換同桌，如果對方同意，五張免寫卡就可以和自己的好朋友成為同桌啦！是不是很吸引人？
每次發“免寫卡”的時候，只要趙老師一聲令下：“有兩顆星的同學到我這來領免寫卡……”話音未落，同學們就會一窩蜂地湧上講臺，爭先恐後地兌換免寫卡，你不讓我，我不讓你，生怕落下了自己。
得到免寫卡的同學，都洋溢著自信的笑容，心裡盤算著免寫卡怎麼用。沒有得到的同學們呢，看著同伴喜滋滋的樣子，心裡別提多難受了，就像霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋，暗下決心，下次一定要得到！就這樣，同學們在“免寫卡”的鞭策下，奮發向上，終於讓趙老師“破產”了！哈哈哈！
雖然，我們有時會埋怨，被沉重的書包壓著，被父母的嘮叨煩著，被各種各樣的學習煩惱纏繞著。但是，當我們的努力得到回報時，心裡卻是美滋滋的，免寫卡給我們帶來了成就感。
其實，同學們都明白：免寫卡，是老師的良苦用心，更是老師無私而真誠的愛。
我們班的故事初一作文 篇5
國一作文 ,1712字【篇一：我們班的故事初一作文】
瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發生在我們班的故事真是豐富多彩！
我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次週末老師都會“噁心腸”地佈置n多的作業。這不，交作業、收作業，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。
“小x同學，快交作業！”“知道了，知道了。”“xx同學，你作業呢？”“在這，在這。”誒，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼裡的唐老鴨，一夥人收到“信”之後，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……
有一次，我悲催的發現我的語文作業和英語作業沒帶，怎麼辦？旁邊的x同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的名字。”“不可，不可。”我拒絕這一方法。“可是報給老師的話你會死得好慘。”z同學發話了。我心中也有兩個小人在打架。最後，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然後叫我姐送作業來。儘管捱了一頓罵，不過，我還是很開心，因為我是誠實的。
語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文說實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因為楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……
現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養了足夠的師生情誼之後，就毫不留情地轉身離去，乾脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？
我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道後事如何，請聽下一集分解。
【篇二：我們班的故事初一作文】
每個班都有每個班的故事，每個班都有每個班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂樣樣上演。
喜
期中考試剛考完，回到學校一上課便是講評試卷，大家都異常激動。不過，據後期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意，但是也有那麼一小部分“大神”好像自我感覺良好，在心中暗自竊喜！
怒
每到講評試卷的時候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了，弄得我著急死了，老師總是一道題反反覆覆地說個四五遍，卻不知道下面的我們心裡多麼著急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專注，專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調下我與“周公”相會了。
哀
這件事，是我有史以來，做得最錯誤的一件事。
在一個陽光明媚，萬里無雲，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮鬥了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負責任的組長。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影，我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號啕大哭，進行了深刻的自我反思，認識到了自己這個無知的錯誤，但為時已晚。
樂
持續了一個月枯燥無味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。
微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實踐與理論並行，每兩週上一次機，進行所謂的實踐。
長期被“農民”壓迫的“地主們”覺醒了！我們都為這事樂呵了一天。
13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛獨一無二，不可複製的13班。
我們班的故事 篇6
國二作文 ,734字一提到我們班的英語老師唐老師，同學們就聞風喪膽，立馬逃之夭夭，唯恐觸怒了她的腦神經，引來殺身之禍。
星期四早上，同學們大多精神抖擻，準備迎接新一天的學習。只有昨天被唐老師罰過的幾名同學無精打采耷拉著頭，好像吃了瞌睡藥一般，眼皮都不敢抬起，我就是其中一個。
早讀下課，李婉平臉上洋溢著笑容，蹦著她那龐大的身軀來到我的座位前。窗外的樹葉彷彿也被她震動了，輕輕地搖曳著。
“嘿！前天你借我的那本《白夜行》超級好看的！不愧是萬千東野粉心中的無冕之王！”她興奮地說，臉上帶著一朵紅暈，明顯的過度興奮，“你還有什麼好的推理小說嗎？”“啊，我知道有一本《14號門》不錯。”我打了個哈欠，懶洋洋地用手揉了揉眼睛。“哎！你有黑眼圈耶！”她真是火眼金睛。沒錯，昨晚作業太多了！其中的幕後黑手就是唐老師。
當時，我們正在做眼操，唐老師衝進來一臉平靜地說：“來來來，停一下，停一下，同學們，這是昨天作業沒更正好的同學，回家連題帶答案一併抄10遍。接下來報名單：……言……”一聽到這個字我的心立馬提到了嗓子眼，恨不得立馬飛到講臺上看名單。“宗恩……”啊！我猶如遭受五雷轟頂，“抄10遍”這3個字猶如萬把利劍刺在我的胸口，猶如帶著火焰的子彈穿過我的軀體。早已被射得千瘡百孔的我看看其他被點名的同學，他們也都是臉色突變，最後不約而同地定格在一張張苦瓜臉上。
點名結束，沒有“榜上有名”的同學們爆發出一陣震天的歡呼聲。而我們只能苦著一副面孔在心裡哀嘆。
可英語老師有時又有點可愛，上課時不時就撅嘴，擠眼睛。我們一見她這樣，昨天對她的咬牙切齒的心情就一掃而空了，心裡立馬灑滿一片陽光。
這就是我們班可愛又討厭、讓人矛盾的唐老師。
有人說，學生是經線，老師是緯線，交織在一起就成了一個五彩繽紛的錦繡圖畫。
說說我們班的那些事 篇7
國小四年級作文 ,610字我們班的數學老師經常說我們班陰盛陽衰，主要是女生在課堂上非常活躍，男生卻呆若木雞。“叮鈴鈴”下課鈴一響，男生就跟打了雞血似的，一個個神氣十足。
這不，大家吃過午飯，來到“作戰一線”（教室），都希望快點消滅“敵人”（作業），教室真安靜啊！突然，一陣尖叫聲打破了沉靜的局面，“楊思琦是暴力女！”原來是秦義朗在惹事生非，居然惹了我們班的女漢子楊思琦，這下上演了一場精彩的武打片了，只見楊思琦怒氣衝衝地朝秦義朗走過去，然後狠狠地掐了他一下，令我們意想不到的是，秦義朗居然用矯情的語氣說：“哎喲，討厭，幹嗎掐人家呀！”說完，用他那“嫵媚”的眼神挑逗，微翹他那蘭花指，真叫絕！在場的同學沒有一個不笑的東倒西歪，有的笑的直敲桌子；有的笑的腰都直不起來；更有的笑出了眼淚。一陣喧鬧過後，大家繼續埋頭苦幹。
還有一次不用出操，同學們在班上自娛自樂。秦義朗的一句“女生真是沒用，就是一個個地道的傻子”，引起了大家“公憤”。隨後，一場男女大PK正式開始了。這不是一場武力比賽，而是一出脣槍舌戰。比賽正式開始，男女生互不相讓，唾沫星子滿天飛，互揪對方弱點和不足，有的揪住身高不放，有的向身材發起攻擊，還有的向智商進行挑戰等等，大家口乾舌燥、筋疲力盡後，這場大戰漸漸消停。
大家肯定會問，誰贏了？結果是戰成平局。因為只是遊戲，雖然在賽場上脣槍舌劍，攻擊、詆譭別人，可結束後大家和好如初、團結一心。
你聽—我們班男女“PK”賽又開始了。
我們班的讀書故事 篇8
國小六年級作文 ,441字說起我們班的讀書故事，那可是數不勝數呢！
裴靜怡是我們班的“書呆子”，她平時特別喜歡看書。一到下課，有作業就儘快把作業寫完，爭取時間看書。裴靜怡看書的一大特點就是“快”。在學校，她基本上一天就可以看完一本書，這也是我們班的人都會借書給她看的原因。
楊蘇也喜歡看書，她不像裴靜怡一樣講究數量，她講究的是質量。她不會一目十行，而是認認真真、逐字逐句地看書，她看書必須要弄懂每一個詞語、每一個句子，不然她是不會善罷甘休的。
張琳琳喜歡看陽光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書，每次一到圖書館，她都會不由自主地尋找這三位作家的書。
周瑞然更是禁不起書的誘惑，沒事就拿起一本書來細細品味。俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。也許正是因為書，周瑞然的作文水平和學習成績才會在班上名列前茅吧！
書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀一本好書，就是在跟一位品德高尚的人談話。因為這些，我們知道了書帶給我們的好處；因為這些，我們班的人愛上了讀書；因為這些，我們班的人有了自己不同的讀書故事……
讓我們一起讀書吧！
我們班的那些事 篇9
國小五年級作文 ,492字光陰似箭，我即將和那相處五年的班級同學告別，進入六年級。回想五年的點點滴滴，是多麼值得珍惜呀！下面，我就來講講我們班的那些事。
記得那是一次拔河比賽，我們班以超人一等的實力進入了四強，但由於四強淘汰賽中我們因為用力不齊，最終沒有獲得第一。從中，我們知道了不管幹什麼，只有團結一致，大家並肩作戰，才能取得最終的勝利。要把“人心齊，泰山移”這句話銘記在心中，時時刻刻提醒自己。
在一次月考時，我們班每個人都想為班級爭光而付出全力，考試前認真複習，考試時一遍又一遍的檢查。最終，功夫不負有心人，年級前十有七人是我們班的，大家全都眉開眼笑，可開心了！就連其他班也對我們班刮目相看。從中，我們知道了只要自己努力，沒有什麼事不可能的。
還有一次，一位同學在課間突然嘔吐了，教室中也隨之瀰漫著臭味。同學們見了，紛紛捂住口鼻，躲得遠遠的。這時，班長主動走過來，清理起了那位同學的嘔吐物。同學們見了，都覺得很慚愧，也都加入清理的行列裡來了。從中，我們明白同學之間要互相幫助，要學會“人人為我，我為人人”的精神。
我們班的事是說上三天三夜也說不完的，我要把這些珍貴的回憶永遠記在心中，帶著它們走向六年級！
我們班的“故事大王” 篇10
寫人作文 ,687字我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學識淵博的氣質。
“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。
他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書裡的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那麼多的學生，那麼多的老師，那麼大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，臺下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。
我們班的“故事大王”還是個熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師說的“習作評價”，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什麼。
張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要準備節目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上臺表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
我們班的故事 篇11
國小四年級作文 ,615字小學時，我們班是出了名的“調皮班”，在班上發生過很多有趣的事，這些事大都發生在老師走後。
瞧！老師臨時有事出去了，這回可有好戲看了。老師一走，教室裡便活躍起來了，像炸開了鍋似的。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來一聲吼叫，原來是同桌在學老虎叫呢，緊接著，此起彼伏傳來一陣陣各種各樣動物的叫聲，熱鬧非凡，惟妙惟肖，彷彿進入了動物園似的。
過了一會兒，樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲，不知誰喊了一聲：“老師來了！”，大家急忙回到自己的座位，認真讀起書來。可是，過了半天也不見老師走進教室，原來是其他班的一個學生，虛驚一場！教室裡立刻又熱鬧了起來。
玩到興起，一個男同學走上講臺，表演起了節目，只見他在講臺上跳著舞，嘴裡還唱著周杰倫的《雙截棍》，他那自我陶醉的舞姿和五音不全的歌聲不禁讓大家捧腹大笑。突然，不知是誰又大叫了一聲“老師來了”，大家頓時都安靜了下來，可講臺上那位“勇士”卻渾然不知，仍然盡情地表演著。
門被推開了，老師走進教室，用嚴厲的目光注視著講臺上的同學，這個同學正奇怪教室裡怎麼一下子變得鴉雀無聲了啦，回頭一看，見老師站在門口，臉唰的一下就紅了，伸了一下舌頭，灰溜溜的跑回自己的座位。看著他那滑稽樣，同學們本來是不敢笑的，但最後還是忍不住鬨堂大笑起來。
這是留在我記憶深處的趣事，每每想起，不禁啞然失笑。當然，現在的我們不一樣了，我們長大了，我們知道了學習的重要性，我們要努力去學習，實現自己的理想。
我們班的好人好事 篇12
國小四年級作文 ,634字我們班曾經有許多好人好事湧現出來，但讓我印象最深的還是那位女同學—劉瑾。
她個子高高的，兩隻有神的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，她那可愛的臉上總是掛著微笑，她是我們班的衛生委員，是個負責任的好學生。
記得那一次在上早會課的時候，我正津津有味的聽著，突然我被一個聲音嚇到了，回頭一看，只見室外值日生一進後門就隨手把掃把丟在了門後，我氣憤的想：“這些值日生也太沒有道德了吧！怎麼可以亂丟掃把？難道就不會擺好嗎？”面對亂七八糟的掃把堆，看著縱橫交錯的掃把，我不由的猶豫了一會兒，一時拿不定主意，只見這時劉瑾快速的走到門後，拿起掃把仔細的擺整齊，我心中頓時產生了對劉瑾的敬仰，趕緊去幫忙，並對她說：“辛苦了！”她聽了，邊忙邊微笑著說：“這是我應該做的，沒什麼大不了的。”我聽完不由自主地豎起了大姆指。
還記得有一次，我把垃圾隨手丟在了一個沒有套垃圾袋的垃圾桶裡，這一幕剛好被經過的劉瑾看見了，她表情嚴肅的走過來，我大驚失色，沒想到平時那麼溫柔的她還有這麼嚴肅的一面，她走過來對我說：“保護環境，人人有責，要做好生活中的每一個小細節，請你把垃圾拿出來放在有垃圾袋的桶裡，如果每一個人都這麼做，值日生豈不是很累？”我聽了不好意思，連連說：“對不起，我下次一定不會這樣了！”隨後又說：“謝謝你的提醒。”可劉瑾還是說那句話：“這是我應該做的，沒什麼大不了。”我感激地點了點頭。
從這件事中，從劉瑾身上，我明白了一個道理：保護環境，人人有責，只要大家團結一心，就能成為一個好集體。
我們班的好人好事 篇13
國小五年級作文 ,723字我們班的好人好事真不少，他們像一團火，燃燒著我們，讓我們不忍心拒絕。在我們最需要幫助的時候來幫助我們，在傷心難過時來安慰我們，謝謝你們，我們班的“雷鋒們”。
記得有一次，我和楊程皓在你家玩拼裝玩具的時候，我因看到客廳地板上有一個我急需的零件，於是連忙跑上去，沒有看到轉角處有一個尖銳的零件正仰頭示威。你看到了，急忙說：“小心！腳下有東西…。”話音未落，就聽到我一聲大叫“哎喲，痛，痛”。只見你以迅雷不及掩耳盜鈴之勢衝到我面前，問道；“怎麼了，怎麼了，有沒有受傷？”我滿臉痛苦地說：“好痛，好痛，我的腳，腳”。你蹲下來，把我的左腳抬起來，只見大拇指上正在滴血，一條約五毫米長的傷口，你看看我，又看看腳，想了想說：“你別動，坐下來，沒關係的，我來幫你擦藥，一會兒就沒事的。”我帶著疑問地神情看著他，對他說的話半信半疑。你很堅定地對我點了點頭，像在說：“相信我，沒有錯的”。
只見你跑到櫃子裡，東翻翻，西翻翻，終於找到了醫藥箱，你抱著醫藥箱跑到我面前，拿出酒精說要給我清洗，我一看是酒精，把腳縮了回去。你又把我的腳抬過來說：“沒事的，一下子就好了，不消毒的話，會感染的，勇敢點。”你輕輕地為我擦藥，並貼上創口貼。我緊緊抱著你，“是你的溫暖溶化了腳上的傷痛，一股股暖流填滿了我的心田。”心想：“有你這個好兄弟在，我什麼都不怕了。”
媽媽來接我了，我把事情告訴了媽媽，媽媽豎起大拇指對程皓說：“你真是個好孩子，謝謝你。以後有發生任何事情都可以自己解決了，不再讓我擔心了。”
多少個日日夜夜過去了，不知道你幫我多少次，在這裡，我要對你說：“謝謝你，我的好兄弟，我的同學，因為有你，我的生活才更加完美。”同時，我還明白了人與人之間要互相幫助，世界才能更加美好！
我們班的好人好事 篇14
國小五年級作文 ,667字我有一個溫暖的班級，三個關心我們的老師和五十三個互幫互助的同學們。我們已經在這個班級裡學習了四年多，我們班的各個同學都對它認真負責，在這兒呈現出許多好人好事，我們班的圖書角整齊有序，地板也是如同雪一樣潔白，但最值得一提的還是我親身經歷的一件事。
記得有一次，體育課打籃球時，由於投球時用力過度，且沒投中，旋轉的籃球猛地砸中了籃板，籃板好像生氣地說：“別吵我睡覺！”便用手把球扔了回來。這時籃球像一頭凶猛的野獸似的朝我飛來，我束手無策，要躲避已經來不及了，我立刻抬起右手，試圖擋住籃板的反擊，籃球打中了我的手指，疼極了。我差點哭了出來。這時，一個熟悉的身影—林浩跑了過來，他關切地問“你怎麼啦？手指受傷了嗎？疼嗎？”他見我大拇指流血了，連忙說：“跟我回教室吧，我媽媽給我準備了衛生紙和創口貼，預防萬一。”到了教室，他立刻拿出了衛生紙和創口貼。一邊小心翼翼地把血擦乾，又用創口貼貼在傷口上，一邊輕輕地說：“沒事的，過幾天就好了，要記住，傷口不要接觸到水，否則傷口發炎，就麻煩了，”那語氣像熟練的醫生，又像慈祥的媽媽，體貼入微，說得我的心裡熱乎乎的，熱淚在眼眶裡打轉，多麼好的同學啊！要是沒有他的幫助，我還真不知該怎麼辦？
後來的幾天裡，他還虛寒問暖，“傷好了嗎，還疼嗎？”直到我傷完全好了。滴水之恩，當湧泉相報。我會永遠記住你對我的好，向你學習，在別的同學碰到困難時，及時出手相助。我為人人，人人為我。
這就是我的班級，別看只有五十三個人，但我們每個人都很關心它，愛護它。我們全班同學都為能生活在這樣一個班級而感到光榮和自豪。
我們班的好人好事 篇15
國小四年級作文 ,588字你們別看李宇欣平時愛欺負人，和同學相處不好，可她卻有一顆善良的心。
我記得二年級的一個早晨，天藍的像一汪海水，幾朵悠悠的白雲，洋洋灑灑地點綴在天天，像一個美麗的夢。可到了下午天空的顏色漸漸加重，越來越黑，越來越濃，像是海水在一層層地加深。放學的時候光線忽然暗下去，好像誰不小心打翻了魔汁瓶，天幕上染上了一層黑色。我們知道一陣暴風雨即將來臨。說時遲那時快，嘩啦啦，呼啦啦，雨從天空中飄落下來，雨越下越大，可我當時沒帶傘，我該怎麼辦呢？忽然我身旁有個熟悉的聲音叫我說：“我送你回家吧。”原來是李宇欣，她平時總是喜歡梳著兩個小辮子，揹著一個紅色的大書包。瞧她現在正瞪著兩個圓圓的眼睛看著我呢！我疑惑地看著她問：“你也沒有帶雨傘，怎麼送呢？”李宇欣得意地說：“我有外衣，我把外衣給你擋雨吧！”說著她迅速地脫下外衣。我不解的問：“可你的外衣只夠擋一個人，你還是自己擋吧！”她說：“沒關係，你看現在下著大雨，你又沒帶傘怎麼回家呢？還有你我家也挺近，又是順道，還是我送你回家吧！”我只好勉強答應了。
在路上她撐開衣服，遞給我說：“這衣服給你擋雨，我先送你回家，我在跑回家。”我本來不想答應，可她硬是推給我了。我到家了，沒淋到一滴雨，可李宇欣卻成了落湯雞，她還說沒事。望著她模糊的背影，我的眼睛溼了。
這件事深深地印在我腦海裡。
這就是我的同學李宇欣，她不但人長的漂亮，而且還有一顆善良的心！
我們班的好人好事 篇16
國小四年級作文 ,727字說起我們班的好人好事啊，多得像天上的星星一樣數不清，三天三夜都說不完，但有一件事情讓我特別感動。也許，她忘記了，可我卻記憶猶新！
記得那一天早晨，天藍得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白雲，洋洋灑灑地點綴在天空，像一個美妙的夢。可到了下午，天變了，它變得凶險可怕：天幕上染上了一層濃濃的墨汁。突然，頭頂的天空中一道耀眼的，驚人的閃光衝破了黑暗，把天幕劃開了一條銀蛇般的裂口，緊接著一聲霹靂，震得地動山搖。
放學了，雨也開始下了，而且也越下越大，從剛開始的滴滴嗒嗒轉變成—莎莎莎莎，最後變成嘩啦啦！怎麼辦？當時的我沒有帶傘，家裡人這時還沒回。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，李宇欣出現在了我的眼簾，開始，我沒怎麼注意她，因為，她是女生，可卻和男生性格一樣，愛罵人，愛打人，喜歡玩男生的遊戲，所以，我跟她沒什麼來往，也不喜歡她。但她卻徑直走到我面前說：“你沒帶傘？”“嗯。”我漫不經意地回答。她又說：“我也沒帶，不過，我倆家挺近，我有辦法送你回家。”“什麼辦法？”我沒好氣地問她。她幫我分析到：“你看看啊，你沒有外套，可我有啊，我可以用外套哇！”聽了這個辦法，我不好意思地推辭了，可她是下了決定了，沒辦法，只好讓她送了。
在路上，她把衣服大部分放在我這邊，我沒發現。直到到了我家後，才發現，我身上只有幾滴水，可她卻淋了個落湯雞。我感動得說不出話來，幾秒才結結巴巴的吐出了三個字：“謝謝你。”她說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。沒有什麼事，我就先走了！”“等一下！”我轉身回家，從傘櫃裡抽出一把傘遞給她，說：“這把傘借給你，你撐著回家吧。”她接過傘，把它撐開，轉身跑進風雨裡。望著她漸漸模糊的背影，我的眼睛溼了。
因此，我發現了她很善良，和她成了好朋友。
我們班的好人好事 篇17
國小四年級作文 ,644字我們班的好人好事可多了。比如說看見地板上有紙張，有同學就會去撿起來；如果看見黑板沒擦，有同學就會去擦乾淨。今天我就和你說說發生在我身上的好人好事吧！
事情發生在三年級。那時我正要去上體育課，快走到樓梯口時，我被別人撞到了。“呀”我發出了一聲慘叫。這時，蘇月琦正好走過來。見我坐在地上，連忙把我拉起來，問：“你怎麼了？怎麼坐在地上？快起來。”我兩隻手撐地，才勉強蹲起來，她使勁一拉，我才站了起來，她趕緊把我扶到了班級，挽起我的褲腳一看。哇！不看不知道，看了嚇一跳啊。我小腿上的皮蹭掉了一大塊，她對我說：“我們去醫務室消毒一下吧，不然會感染的。”我痛苦的點點頭，表示同意。她把我扶了起來，和我一起慢慢的走到了醫務室。
到了醫務室，她先把我安頓好，然後讓王醫生給我檢查，只見王醫生看了看我的傷口，然後抽出了兩根棉籤，沾了些藥水，在我破皮的地方來回滾動著，疼得我眼淚“噼裡啪啦”只掉。蘇蘇見了，輕聲安慰我說：“別哭別哭，一會就好啦！忍忍吧。”說完還時不時的擺出幾個鬼臉，努力地逗我笑。我哪裡還有心思去看她？我哭的越來越凶，蘇蘇沒轍了，只好對我說：“實在是很疼的話，那你可以掐我哦，不能太用力了呢。”“真的嗎？”她認真地點了點頭。聽了她的話，我停止了抽泣，感覺傷口不會那麼火辣辣的疼了，感覺有一股暖流湧進了我的心田……包紮好後，蘇蘇一直陪著我，還不時問問我的傷口還痛不痛，我非常的感動，非常的謝謝蘇蘇。
在這次蘇蘇幫我的事情中，我知道到了人與人要互相幫助，同時還想對我的好朋友蘇月琦說：“謝謝你。”
我們班的好人好事 篇18
國小五年級作文 ,594字春風悄悄吹遍大地，也吹來了學習雷鋒、助人為樂的日子。我們四年級一班湧現出許多好人好事，讓我特別難忘的是上學期發生的一件事。
記得有一次，我和劉錦陽像往常一樣，在我家裡午休，突然聽到不遠處的學校裡傳來熟悉的鈴聲，呀！該上學了。我和劉錦陽急急忙忙地穿上鞋，關上門，趕著去學校。走著走著，誒呀，我感覺怎麼這麼輕鬆呀？正納悶著呢，劉錦陽突然停下來看著我大聲地叫起來：“楊程皓，你的書包呢？”我嚇了一大跳，臉色蒼白，冷汗都冒了出來。這時，我才發現，書包和家門鑰匙都忘在家裡了！我想：完蛋了，沒有書包，我怎麼去上學？
看到我著急的樣子，劉錦陽關切地說：“楊程皓，別害怕，我會幫你一起想辦法的。”說完，他歪著頭想了想，蹲下來，把書包翻了個底朝天，一邊還自言自語說：“你的鑰匙會不會在我的書包裡呢？”可惜沒有。看著我眼淚就快掉下來了，劉錦陽又安慰我說：“楊程皓，別急，不哭，我們到學校請老師幫忙吧。”說完，他拉著我的手向學校走去。
到了學校，劉錦陽陪我向老師說明情況，老師讓我給媽媽打電話，趕緊把書包送過來，這時，劉錦陽才放下心來。接著，第一節課是美術課，我兩手空空，怎麼辦呢？正當我急的團團轉的時候，劉錦陽一溜煙跑到我面前，笑嘻嘻地說：“兄弟，我給你變魔術來了。”說完，一盒精美的水彩筆放到了我的桌面上。
在我們班裡，這樣的好人好事是很多的。學習雷鋒好榜樣，大家都從身邊做起，從小事做起，從點滴做起……
我們班的好人好事 篇19
國小四年級作文 ,705字記得那一次，我們在音樂室裡找到一隻小貓。
一天上午，我們正在上音樂課，而令人驚奇的是：沒有李老師的問候，反而響起了斷斷續續的貓叫聲，我心裡暗想定是女生叫的，這下她們完啦！我幸災樂禍地轉過頭來，就在這時，老師發話了：“我們的音樂室來了一隻小貓。”小貓？我沒聽錯吧？“所以這節課就看書。”全班都歡聲呼喊：“太好了！”我忍不住鼓起好奇心，只見吳熠翔身後有一位保安叔叔，吳熠翔說道：“好了！”李老師便說：“幫我把這隻小貓弄出來……”保安叔叔在桌底下左掏掏，右掏掏，費了好大的勁，便拎出來了一隻可愛的小貓，它用無助、可憐、驚訝的眼神看著我們，身子不斷的扭動和掙扎著，試圖掙脫保安叔叔的手，這時保安叔叔把小貓交給了邱老師，邱老師拎起小貓，把它交給了吳熠翔養。
從此以後，吳熠翔和小貓如同母子一樣，每天中午相聚。有一次，我和吳熠翔一起來到怡景園，咦？小貓呢？我們一下子熱火朝天地找起來，我們到處找，樓梯、衛生間、花叢中、走廊、辦公室，都找遍了，這在這時，美術室傳來貓叫，我們急忙跑進美術室，只見小貓趴在地上，旁邊立著一粒-—貓便便！我們快臭暈了，急忙拿起掃帚，把貓便便清理乾淨，之後，吳熠翔抱著這隻“可惡”的虎斑貓，把它交給了我，我忍不住想：“這隻小貓會不會是想媽媽了？”我安慰起了小貓，把它放在了軟軟的報紙上。
走進怡景園，拿起包著小黃魚的紙包，解開紙，把一隻只金黃的小魚塞進小貓的嘴裡，小貓發出不滿意的叫聲，便魚肉一塊吞下去，接著，吳熠翔拿起裝滿牛奶的碗，放在小貓面前，它小心的舔了又舔，然後大喝起來，吃飽喝足後，小貓摸了摸肚皮，睡了起來。
這件好人好事真是令人難忘呀！吳熠翔的優秀品質將永遠刻在班級歷史上。
我們班的好人好事 篇20
國小四年級作文 ,455字溫暖的春風吹遍了神州大地，也吹到了我們校園，我們的校園裡湧現了許多好人好事，就像大海里的貝殼一樣數也數不清。但是班長和同學幫助我的事，卻深深印在我的腦海裡。
記得那一次的體育課，老師讓我們作業活動，同學們歡呼起來，像一匹匹脫韁的野馬衝了出去，我和同學在操場丟沙包。正當我玩得不亦樂乎的時候，突然，一個沙包向我飛來，並且不偏不正地砸到了我的額頭，我後退了幾步，頭暈眼花，差點就摔倒了。頓時，我感到非常痛，連忙捂著額頭，班長看見了，非常驚訝飛快地跑了過來，她伸出手把我小心翼翼地扶住，關切地問：“你沒事吧？”我捂著額頭難受地說：“好痛。”她見狀就果斷地說：“走，我帶你上醫務室。”於是，她小心翼翼地把我扶到了醫務室。到了醫務室醫生看了看，仔細檢查後，說：“沒事，休息一會就好了。”班長聽了，原本一臉的緊張，終於放鬆了。我說：“謝謝你帶我來醫務室。”班長說：“不用客氣，關心同學是應該的。”我聽了心理暖洋洋的。
幫助別人，快樂自己。好人好事就像春風溫暖同學的心。讓我們多做些好事，給別人帶來快樂，也給自己帶來快樂吧！