我們為什麼讀書相關作文20篇
我們為什麼讀書 篇1
國二作文 ,719字這天夜裡，不知是誰提出了一個問題“我們讀書是為了什麼”。
寢室裡先是一片寂靜。隨後便你一言我一語嘰嘰喳喳地討論開來。
寢室長葉梅首先清了清嗓子，發話了：“咳咳，大家靜一靜。這個嘛，我覺得應該是為老師、家長讀書。老師天天掏心掏肺為我們講授知識，培育祖國的花朵，苦口婆心。而父母把我們養這麼大，不也很辛苦嗎？”
“小不點”汪芳玲提出了反對意見：“不對，不對！應該是為了追求真理而讀書。大家想一想，伽利略證明了亞里士多德的話不一定是對的，哥白尼為追求真理獻出了寶貴的生命。這些人，不都是為了追求真理嗎？”
“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺得是為了生活而讀書。父母望子成龍，希望我們考上好大學，過上好生活，我們要為生活而讀書！”
“優秀女”陳蓉也開始舌戰群友：“我們應該為中華之崛起而讀書。周恩來總理就是為這一目標奮鬥的呀，學習周總理這種崇高精神是不錯的。”
“喂喂，都什麼年代了，還為中華之崛起而讀書？”
“誰說的？如果中國強大了，還會被別人爭‘奪島’麼？”眾室友在這個問題上出現了分歧，爭論更激烈了。
“安靜，安靜，請下一位發表意見。”作為寢室長，葉梅小小地使用了一下自己的“權力”。
“悶葫蘆”陳方也發表了自己的意見：“我覺得，是為自己而讀書，未來的人生掌握在我們自己的手中。”
“是呀！是呀！”眾室友都紛紛表示贊同。
我也認為大家說的沒有錯，每個人都說出了一個重點。我想，讀書的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”，也不能被物質層面的表象“利慾薰心”。古人不是有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷麼？讀書人，要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時，千萬不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。
明天的朝陽仍將升起，我彷彿從黑暗中看到了光明。
我們為什麼要讀書 篇2
國三作文 ,730字有一所日本小學開設了這樣一個活動，每週留出一個下午不上課，在那個下午所有的老師和學生在一起，學生可以提出任何他想問的，由指定老師回答，其中一個問題引發了我們的深思—我們為什麼藥讀書？！
是啊！那麼，我們為什麼要讀書呢？
有人說：讀書是為了考中學，高中，最後上好的大學，然後找一份好的工作，再就有豐厚的工資。其實不然。我不喜歡勵志，那我就直接說我的現實的看法。讀書，上學，是為了豐富我們的閱歷，這些閱歷會使我們懂得如何待人處事，如何生活，甚至說的考張、長遠一點，沒有這些經歷，未來你有什麼資本向孩子炫耀你的“輝煌歷史”！再者說，現在的學校、教育都在進步，一些條件好的學校會開展一些課外班，什麼唱歌、繪畫、跳舞，就拿跆拳道來說，它可以強身健體，又可以做防身術，尤其是女孩子，受益無窮，而這些東西對未來是有很大幫助的。
還有文化課，就說政治課吧，雖然說國家大事對我們來說就是天書，離我們很遠，沒有多大的必要，但一些權利和法律的規範和作用對我們確實有益，我們一旦觸犯法律就要受到制裁，權益受到侵害，我們也可行使自己的權利，尋求法律援助，至少多了一份冷靜，少了一份魯莽。
再現實一點來說，對於大多數人，讀書上大學就是為了掙錢。上了好學校，有了好文憑，誰不想要你，那個單位不來選你，甚至於對未來結婚擇偶都有好處。就拿我們大家都熟悉的一個明星來說—何炅，湖南衛視著名主持人，想必沒有人對他感到陌生。而他第一次主持快樂大本營時就是憑著超人的實力和優異的文憑進入的，他從小就成績優異，自小學到大學都是以超人的成績保送，以至於最後進入一流的大學後還有很多工作崗位任他選擇，這難道不就是在說讀書是一條捷徑麼？
我們為什麼讀書，說白了，就是為了以後的幸福生活！
我們為什麼而讀書 篇3
國小四年級作文 ,598字“我們為什麼而讀書？”這個問題在心理課上被老師提出時，我們立刻陷入了思考。
這個問題，一萬個人可能有一萬種答案。“為吃飯而讀書”，“為了以後過上好生活而讀書”，“為了賺錢而讀書”，等等平庸的答案。但是，周恩來總理卻給出了一個不平凡的答案。在小時候，周總理總能看到中國人被外國人欺負，那些外國佬在中國的地盤上肆意妄為。有些中國人為了活命，為了個人利益，投靠洋人，賣國求榮。即使被人家當做狗，也感到光榮。年少的周恩來看在眼裡，記在心上。感受到了祖國的羸弱落後。當老師在課堂上問到他的時候，他清清楚楚地說出了震撼人心的九個字："為中華之崛起而讀書！”此後，他努力讀書，並毅然走上了革命道路。經過幾十年艱苦卓絕的革命鬥爭，與毛澤東等革命領導人共同建立了新中國。此後，
而現在，我國國力不斷增強，中國再一次成為超級大國，重新屹立在世界的東方。接下來，我們要為實現中華民族偉大復興的夢想而奮鬥。這些被美國佬看到了，他們害怕，於是想方設法地阻止我們進步，和我們打貿易戰，鼓動香港青年發動暴亂，甚至妄想佔領臺灣。但我們不會害怕，我們依然在進步，全世界人民都團結起來，共同抵制美國的暴行。
所以，"我們為什麼而讀書"已經有了答案，那就是為中國之復興而讀書！讓我們一起加油！
我為什麼讀書 篇4
國小三年級作文 ,551字我們為什麼讀書？有些人說讀書很無聊，有些人說讀書沒有用，有人說他們讀書是為了讓爸爸媽媽開心，其實讀書有可能無聊但是有用，也不是為了給爸爸媽媽開心。讀書是為了變成一個聰明的人，是為了知道讀寫，是為了長大以後可以選自己喜歡的工作。在這個世界上還有很多人沒有工作是因為沒有努力或者是因為沒有機會，那我們有機會還得幹什麼？還得努力的堅持下來！如果想要一個好的工作就得好好學習，天天向上，因為你如果不好好學習誰喜歡你在他那裡工作？所以，記住：只要你努力最難的題也會成功的完成。
我覺得讀書是爸爸媽媽給我的最好禮物，因為他們用努力掙的錢為我學習，所以我覺得得好好學習，珍惜這個好機會。我外婆小時候沒有錢，所以沒有上學的機會，現在她一直跟我說我得好好學習，我想：以前的人沒有錢上學但很想上學，現在的我們可以上學但不喜歡！上學，是為了有一個好的未來而不是為了比誰的分數高一些，我覺得如果要比誰的分高一些還不如比誰努力的多一點。那我為了什麼讀書？我為了工作讀書，我為了有更多知識讀書，我為了未來讀書。有很多人說大人的的工作比上學好一點，其實大人工作是為了生活，小孩的工作就是讀書，讀書是為了工作。讀書是什麼？讀書是未來，工作，知識那讀書是什麼？讀書是準備變成一個大人，是準備有一份工作。我會努力的學習，我讀書是為了未來。
我們為什麼要讀詩作文 篇5
國三作文 ,5975字【我們為什麼要讀詩】
王一名
先設想這樣一個場景：當你置身於一片桃林之中，桃花已完全盛開，嬌嫩欲滴，就如同一個個羞赧的少女。在如此美好的境界之中，若你脫口而出的是：“真漂亮！”“真美麗！”這種毫無意義和營養的詞彙，而不是“桃之夭夭，灼灼其華”這種優美浪漫的詩句，——便會直接將這美好的意境破碎。
回到題目，我們為什麼要讀詩？
讀詩和背詩，開始是因為好玩，有趣，亦或是家長想增長你的學識，特意從家門口的小店，為你買上厚厚一摞唐詩宋詞。小時只是背，記著那麼幾句：“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，順口，記著又不費勁兒，慢慢就記下了近百首。
可長大以後，回味從前背過的詩，才真正明白其含義，並有所感悟。
夏天，戴著草帽，灼熱的太陽光鋪遍大地。找一篇陰涼的樹蔭，坐在樹下的木椅上，聽蟬鳴，迎燥熱空氣中絲絲涼風吹過，盡情呼吸著夏天獨有的清新空氣，看遠方荷花荷葉於池中輕擺，不由吟一句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
與家人外出旅遊，登樓遠眺，看萬家燈火通明。正處夜晚時分，四周是一片寂寥。再抬頭，只見滿天繁星，其抖落的銀塵緩緩飄落在臉上，與它們似乎只在咫尺之間。這時才恍然明白，何謂“危樓高百尺，手可摘星辰”。
遇到自己心儀的女子，內心悸動。她眉眼盈盈，眼裡似乎有著滿天星辰，明白“窈窕淑女，君子好逑”。有這份情盪漾在心中，卻又羞於直截了當的表達，想通過種種事情使她注意，明白了何謂“琴瑟友之”與“鐘鼓樂之”。
小時不解的詩詞，會存在於你的內心深處，成為你的文化底蘊。
詩，是千年前古人們用自己的智慧，塑造、凝結成的結晶。我們現代人再讀這些詩歌，就如同與千年前的他們，進行一次跨時空的交談。我們在理解他們當年作詩時的情感，無論是仰慕鄰家女子，卻總覺得“溯游從之，宛在水中央”，還是失意惆悵時“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；是見雪花飄飄的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，亦或是思念家鄉時“夕陽西下，斷腸人在天涯”。每首詩，都有獨屬於它的情，而我們在生活中，也會遇到與之相似的場景，不由自主地吟出那麼一兩句。
你若說生活無處吟詩，我所說的全是空話。是，我也曾與你有過相同想法，但後來我才發現，那是因為我的生活仍不夠精彩。你若能多賞多悟這大千世界，總有一天，你會在無數個挑燈夜戰的晚上，付出無數努力，不懈且執著地苦苦追求後，最終實現時，嚐到“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的滋味；會在挫折、困難、苦悶在一瞬之間如洪流般湧上時，勸勉自己“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；會在初春的公園中，看芳草萋萋，繁花點點，吟唱“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；在尋找完美伴侶的一路上，經歷了多次戀情，但最終以失敗及破碎告終，搖頭放棄時，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
詩，其最大的特點，即化冗長為簡潔，將長篇大論的情感濃縮成那麼一句話。舉個很簡單的例子：一男子向一女子表白，“我喜歡你很久了。以前我就一直默默關注你，每次見到你就覺得心如小鹿亂撞，心跳加速，一直不敢與你表達自己的心意。我想一直與你在一起，一直……”用詩詞，一句話足矣，我願“執子之手，與子偕老”。
讀詩，陶冶情操，滋養性情，而其本質則是：讓生活充滿詩意之浪漫。
【我們為什麼要讀古詩】
王傳康
或許很多人會疑問：我們為什麼要學習古詩？它可以為我帶來什麼呢？
的確，吟詠古詩並不會為我們帶來物質上的財富，亦不能使我們一躍至世界之巔，可是它帶給我們的精神瑰寶卻是巨大的。
每個人的靈魂都如一塊尚未經過雕琢的璞玉，而詩詞卻能洗滌我們的俗氣，潤澤我們的靈魂。
品絕代唐詩，我們可以體會“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的香濃，如一壺陳酒，芳醇誘人；讀風華宋詞，我們可以明白“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的柔美，如一盞琉璃，流光四溢；看如畫元曲，我們可以領略“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的志趣，如一幅山水，筆下皆風韻。
一切相逢過的詩話，或綿柔，或妖冶，或輕狂，他們都如繁花，飄飄灑灑地開滿了整個時代。它們的花香浸染了我們，豐盈了我們的生活。
生於塵世，嘗酸甜苦辣。喜時，以詩詞為酒“一杯濁酒喜相逢”；悲時，以詩詞激勵“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；閒時，以詩詞為趣“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”；愁時，以詩詞為友“舉杯邀明月，對影成三人”……
誠如張潮之言：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之深淺耳為所得之深淺耳”。不錯，在不同時間的我們，看待事物的態度都是不同的。詩亦如此，不同的人讀，也會有不同的感悟。可詩的魅力也在於此，無論什麼樣的感悟，都別有一番詩意。
小時候，看星河斑斕的畫卷，我們會“又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”；少年時，初識人生，“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”；青年時，風華正茂“書生意氣，揮斥方遒”；中年時，閱歷人生，有愁為伴“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；老年時，看淡人生，唯有胸中，依是壯懷激烈“老夫聊發少年狂”……
時光如河，歲月如歌。歷史的滄海桑田早已化為雲煙，只有詩詞還銘記著曾經的璀璨。我們以詩詞為媒介，重返那個詩情四溢的時代。
我們為什麼要讀詩？因為我們期待“桃之夭夭，灼灼其華”的美景；因為我們執念“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的痴情；因為我們會擁有“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”的情懷……
有時候，我們要讓生活，繾綣在詩意裡。
【我們為什麼要讀詩】
仇橋偉
牙牙學語時，我們就可以把李白的《靜夜思》、駱賓王的《詠鵝》、王維的《相思》、王安石的《元日》、孟浩然的《春曉》背的滾瓜爛熟。縱使我們看不懂、讀不透，卻也是搖頭晃腦，倒背如流。
可是我們未曾想過，我們為什麼要讀詩？只是為了應付家長，還是為了在老師同學，親戚朋友面前有一份驕傲的資本？你可能從未想過這個問題，或是認為這沒有答案，刻意不去思考。其實，答案很簡單，因為它們美。記誦之間，宛如歌唱。一語擊中的熱烈，在心底久久存蕩。
放一首輕音樂，攤開詩詞的小箋，細細品味躲在紙中的靈魂，藏在筆下的濃情。跟隨詩人，轉動時間的軸輪，去尋找幼年丟失的那份詩的情懷，你會驚覺那麼熟悉！其實，詩人的情，早就在當年的苦背中刻入靈魂，不復磨滅。
再回頭看，我們已經跟隨李白踏遍千山萬水；眼見李煜的跌宕起伏；看盡了李清照哀情愁緒中的國破家亡之情；目睹了蘇軾連遭貶謫，卻仍豁達、豪邁的樂觀；體味著陸游的愛國情懷；感受著辛詞的慷慨縱橫；沉浸於元好問的清新真淳……詩詞帶領我們看透一節又一節故事，一處又一處風景，一個又一個人生。它把我們引向詩詞的魅力，讓大放異彩的文字在我們心中怒放。
詩詞其實早已悄悄地潛入我們內心。它會站在未來的某個角落等你。或是人，是物，是景。它令你驚訝，怦然心動，讓你故自認為是不期而遇，才道出如此貼切的詩句。則然，它其實早就預謀已久，只等那一刻，在你的心底綻放。
當你逢上悲秋，你就會驀然懂得李清照的“這次第，怎一個愁字了得”，柳永的“更那堪，冷落清秋節”；當你回憶起那個“相去日已遠”的人時，就能理解李商隱的“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”；當你遇上一位動人的女子時，就能感慨道辛棄疾的“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；當你遇上那個對的人時，就會許下《詩經》中的“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”，《上邪》中的“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”。
把詩詞融入到生活裡，才是我們的初心。把舊時的那份情，帶入新的時代裡，用一句詩概括，足矣。
去尋找春天的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”；去追逐夏日的“荷風送香氣，竹露滴清響”；去遊覽秋光的“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；去欣賞冬景的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。
白日閒暇裡，當你正在消遣光陰時，定會想起“自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙”的悠閒自在；放學歸來，當你和朋友一起在追逐時，腦中就會閃現“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的歡樂嬉戲；傍晚時，當你慨嘆長河之上，夕陽的壯烈，就會懂得“落日?金，暮雲合璧”的豔麗；“月黑風高夜”，當你站在樓頂仰望夜空的繁星時，就會靈現“危樓高百尺，手可摘星辰”的歡悅。
嗅到一枝紅杏，便能想起葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。聽聞院裡響起一陣陣宛若風鈴般的笑聲，腦中只剩下蘇軾的“牆外行人，牆裡佳人笑”。俯下身來，看見腳邊的苔花，就能哼出一曲兒袁枚的“苔花如米小，也學牡丹開”。
是啊，詩詞多美！
“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。
它在不可預知的某個時刻，與我們不期而遇，也許是因為一株花、一棵草、一處風景、一個人。去獨佔一個空間，獨守一份情懷，捧著詩詞，與心靈相接觸，與靈魂相對接。
【我們為什麼要讀詩】
高佳琪
有個問題一直困擾著許多人——“我們為什麼要讀詩？”僅僅是為了應付考試嗎？我想，讀詩應該是一種興趣，一種習慣，更是一種生活態度。
生活中遇到喜與憂是平常的事，不過，當你遇見。“憂”時，不要只是一味地抱怨，而是學得像羅隱“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”這般的灑脫不羈。做到這般境界，你大抵也可以成為“詩中人”了。
當你被他人用金錢利益誘惑時，你可以這樣回覆他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。這可比單調的拒絕有氣勢多了。若你是個男孩子，那必定是有凌雲壯志的，李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”這樣的情懷著實令人讚許。若你不被世人理解又如何？不妨用唐寅的“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”霸氣地“懟”回去，而不是與他們大聲一爭論，那樣難免失了風度。
作為一名“顏控”，心中總是嚮往著這樣的少年——“宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前”——這就是我心目中少年得意的樣子，眉宇間是藏不住的志在必得的驕傲，舉杯間半帶著捉摸不透的憂愁，更是平添了一絲神祕感。怕是隻有杜甫知道這位翩翩美少年究竟是怎樣的男子。
讀過蘇軾“人生如逆旅，我亦是行人”，他的作品總會很容易產生“共情”——他的哲學，生活，對儒家精神的吸收和揚棄，都有著鮮明的人物色彩，我覺得，他甚至像一個在你我身邊生活的普通人。這就是“共情”的魅力。
人生中總會遇到一兩個知己，不知你可“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”的情誼，白居易在元稹離世九年後所作。你去了黃泉，世間便再沒有懂我之人，空留我一人在世間慢慢白首。
當你夜晚仰望星空時，不會只是讚歎“真美啊”，而是像唐珙一般“醉後不知天在水，滿船清夢壓星河”。這句詩真正的震撼，只有你身臨其境時才能體會。真想知道唐珙究竟看見了怎樣的美景。
讀過曹植，他的心目中有這樣一樣女神——“彷彿兮若輕雲之蔽月，飄?兮若流風之迴雪，凌波微步，羅襪生塵”——只有這樣的詩才可描繪出洛神之美，真是“此人只因天上有”。只可惜沒有親眼見過這位讓曹植魂牽夢繞的洛神。
願你在年老時，也能有蘇軾“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”這般的狂傲。即使自稱老夫又如何？我依舊是那個狂傲的少年。心中不服老，身體也會跟著年輕起來的。
我現在多讀一些詩，將來給心上人寫信也不只是粗淺的文字了，而是“取自花叢懶回顧，半緣修道半緣君”。這般深情的告白，也不知道那位“幸運”的少年是多麼的感動呀！
我們為什麼要讀詩？其實讀詩能體悟到詩人某一刻的心境，通過這種體悟，你也更加洞悉自己的內心。有時，身在都市就能體會詩人的趣味，和詩人一起會心一笑。笑得多了，你也是個更有趣的人了。讀詩就是懷著理解和敬仰走進古人，而這一走近，你對歷史洪流中個體的卑微無助，就有了更深的領悟。
讀一個詩人的詩，就像讀一部傳記，又像是看一部電影。詩人的一生，一幕一幕，一幀一幀在詩中放映，我們因為他的詩而瞭解他的人生。因此，我們讀詩不是為了成為詩人，而是通過欣賞接觸到更高階的人生，獲得詩人的智慧和趣味，也獲得人生中無窮的安慰。
人生中，總有一段詩意在等著你。
我們為什麼要努力？ 篇6
國一作文 ,865字今天有一個同學在微信私我說我很久沒有寫過雞湯了，部落格也很久沒有更新過了問我什麼時候寫一篇，我的回答是：很久沒有寫過了，寫的東西越來越差了。她沒有再回我，可能是覺得我在敷衍她亦或是覺得我真的退步了。
這一篇文章我不知道算不算得上是雞湯，如果你點進來了就將就看看吧。
上學的時候，別人總跟我說“阿肆啊，你要好好努力啊，不要丟你爸媽的臉”，於是那個時候成為學霸，不丟爸媽的臉便是我的唯一目標，不要臉的自誇一句，我就是別人家的孩子。成為別人家的孩子自然是得靠後天，我不是那種天資聰慧骨骼驚奇的人，就連愛因斯坦那種天才都選擇後天勤奮，所以我們這些普通人又有什麼資格不努力呢？
後來工作了，往上爬就是我的目標，別人對我的嘲諷就是我的動力。其實那種欺負剛進公司工作的小新人確實是存在的，很不幸的是我就經歷過，不過可能是那些“前輩”的嘲諷給了我動力，於是三年時間職位連升工資連漲。那些曾經以“前輩”身份蔑視我的人依然是普通職員，這就是努力和安於現狀的對比。
再舉一個例子，我認識一個混娛樂圈的朋友，長得不錯，家裡條件也不錯還有很多方面都很好只不過是個十八線外的小藝人，其實說藝人是有點高了。有一次我跟她聊天的時候她很無奈地跟我說當初有一個女五的戲找她只不過她嫌太累了就拒絕了，於是她放棄了一個可能出名的機會。她說她可能是要退出那個圈子了。畢竟有的時候你努力晚了與不努力是一樣的。
電影《熔爐》中有這麼一句話：我們一路奮戰不是為了改變世界，而是讓我們不被世界改變。說句很實在的話，只有你努力了爬上了高位你才能將那些看不起你的人服氣，就算是不服氣至少ta們也不敢造次。
“人生如逆水行舟，不進則退”這句話是很有道理的，觸漫現在很多小夥伴應該都是學生，我想你們比我更清楚這句話是對還是錯。如果你不努力那麼你的排名將會越來越低成績就會越來越差，不要說什麼“我不聽課成績照樣好”這種話，如果要說這種話請你在上高中的時候不聽一堂課還能考上名牌大學再說也不遲。
每個人努力的理由都有很多，但我們的目標始終都是那個最高點。願你在對的時間足夠努力，能夠生活無憂。
我們為什麼需要碎片化學習？ 篇7
我們為什麼需要碎片化 ,818字“碎片化”已經成為一個熱詞，隨時隨地可以遇見它。人們對它也頗有爭議，比如“碎片化閱讀”就是長遭人詬病。可是我認為萬事萬物“存在即合理”，“碎片化”的生活方式之所以出現，是有一定道理的。
“碎片化知識”的一大作用在於，它是學習過程的一個過渡。有人認為“碎片化”的對立面是“體系化”，但我認為它們是彼此相通的。學習應該由接觸碎片化知識開始，慢慢建立成一個完整的體系。一個脈絡清晰的知識體系不是一蹴而就的。就像一個每天窩在沙發的人有一天突然擁有了健身房，但他未必會去健身一樣。學習的開始源於興趣，而興趣是可以通過接觸碎片化的知識來培養的。就像一位畫家，可能是最初因為幾張簡筆畫而引起了對藝術的興趣，這之後才去系統地學習了繪畫；程式設計師一開始可能是看到網上教程，而自己編了一個小程式，從此愛上了計算機……想象一下，你一開始學唱歌是希望學幾首簡單的小調，還是第一節課就聽著老師講發音技巧和聲樂常識？你學樂器是先練小曲兒，還是先背樂理常識？你學語文是先讀膾炙人口的作品，還是先學習寫作手法和藝術表現形式？這足以說明建立知識體系是在碎片化知識的積累之後才能進行的。這也是為什麼人們買來一大堆《零基礎教你＊＊＊》和各類知識乾貨書籍卻常常讀不進去的原因。
對於人們所說“碎片化”的壞處，其實我認為主要是因為一些客觀原因導致的時間碎片化帶來的弊端，但這本身並不是碎片化的過錯。就像我所說，碎片化的知識積累只是過渡，學習的最終目標是要建立一個脈絡清晰的知識體系，做到融會貫通，然後學以致用。不能因為碎片化知識不能支援你學以致用就說它沒用，甚至是有害的。就好比在一局遊戲中，你用新手村裡就練就的技能去打最後一關，然而沒有通關，於是你就得出結論：這種技能不但完全無用，甚至都不應該存在。這很顯然是不公平也不合理的邏輯。
“碎片化生活”是這個快節奏的時代帶給我們的必然產物，它固然不能代替原本的深度閱讀或是體系化學習，但它確實在我們的生活中發揮著舉足輕重的作用。
為什麼讀書 篇8
國小四年級作文 ,570字在有記憶起就聽大人們說：“要聽話，好好讀書。”可是為什麼要讀書呢？
小時候，從《睡前故事》到《唐詩宋詞》、《弟子規》再到現在的《勵志故事》、《挫折教育》；從最早的好好讀，到現在的必須讀。可到底為什麼讀書呢？
一天放學路上，我問奶奶：“為什麼讀書？是為了掙錢嗎？”。奶奶回答到：“為了生存，找到一個好工作，總之還是為了錢。”是啊，為了能活著，活著才能工作掙錢，難道我們是為了錢而讀書嗎？這個困擾我多年的問題終於有了答案。蔡元培說：讀書第一能專心，第二能勤筆；魯迅說：書在手頭，總要翻一下，可以開闊視野，拓寬思路，增長知識；林語堂說：讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的；冰心說：讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我得到了做人處世的“獨立思考”的大道理；楊絳說：讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活；季羨林說：人必須讀書，才能繼承和發揚前人的智慧；金庸說：讀書能讓你獲得一輩子的快樂；餘秋雨說：閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平庸的困擾。這麼多名人為我做出瞭解答，真是茅塞頓開。我們都是一棵樹苗，陽光的照耀，雨水的滋潤，使我們茁壯成長，而書籍則像一位園藝工人，幫助我們長得更加挺拔，正直。正如賈平凹所說：能好讀書必有讀書的好。讀書將使我受益終身。
我會讓“閱讀”真正成為“悅讀”！
為什麼讀書 篇9
國二作文 ,1074字昔日周總理留學西洋發出為中華之崛起而讀書的誓言，其浩然正氣至今仍令人振奮；近期深圳校園一句“我愛學習學習，使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂”的口號走紅網路。“為媽讀書”引起廣泛的討論，有人感慨一代不如一代，有人擔憂國家和社會的未來。而我不禁在心裡默默問自己，寒窗12載，你又是為了什麼讀書呢？
深圳的口號之所以廣傳，正因為它真實的反映了現今學生學習的困境。一邊是教室外的花花世界，一邊是家長老師迫切的灌輸和焦急的期待。在“讀書”這一曾經的特權變成普及的義務，讀書的目標從大眾的福祉變成個人的功利之後，“努力學習”好像真的變得無奈而被迫起來。所以有人課堂心不在焉，作業潦草敷衍，考試失敗時候對家長責罵的恐懼遠遠大於對知識的欠缺的擔憂。畢竟溫飽不愁，生活波瀾不興的環境中，讀書竟成了唯一的苦。
這麼說，難道周總理的話就淪為歷史，難道我們真的是“幸福又怠惰”的一代，只是因為媽媽的嘮叨才被迫讀書？
我想不是的，“為中華之崛起而讀書”的精神永不過時。國家飄搖凋落之際，沒有革命者的犧牲，哪來的新中國？百廢待興之時，沒有建設者的奮鬥，哪來富中國？同樣，享受著蔭涼，又怎能就這樣心安理得的享受？這鏗鏘誓言中的擔當與奮鬥，永遠不會隨時光黯淡，而一定會是我們民族前路上不竭的源泉，代代從中汲取力量。
聖雄甘地說過，一個發展的民族，每一代人都有其使命，而正處於中華民族新的關鍵節點的我們，也要明白自己的責任和擔當，豐富知識儲備，進而勇擔使命。的確，五色使人盲，安逸的生活給我們提供了更多的選擇，使我們具有了不同於父輩的氣象。但幸福於我們絕對不是迷茫和享樂的溫床，而是供我們更加茁壯成長的沃壤；也的確，和平的日子裡高考是唯一的“戰場”，我們得到了來自長輩們不少的關注和要求，重擔之下也有無奈和壓抑。“學習使我媽快樂”是一句苦笑著的調侃，反映了我們的心境，但絕不代表我們忘記了初心和目標。
我想“我愛學習”才是我們的心聲。讀書是為了長輩們的期待，但更是為了不潦草虛度此生。幸福的生活裡，苦難不曾教給我的，學習可以教給我。銘記歷史，心懷理想，幸福就沒有使我們迷茫和怠惰。也許讀書並不快樂，但它使我媽快樂，且使我快樂我媽的快樂；我們也在學習中尋找到使命，肩負起責任，追求生命的價值。我選擇讀書，為的是不辜負歷史給我的厚重，為一個主動進取，奮發而清醒的人生。
我們為什麼要學習 篇10
國三作文 ,852字為什麼要學習，或許一些人會回答：“我父母讓我學的。”或許一些人根本就沒思考過這個問題。
小學的時候，其實老師就已經告訴我們答案了，這便是常常被我們當做耳旁風的話“你們學習是給我學嗎？是給你們自己學。”可處於小學的我卻不怎麼明白為什麼。
在這裡給大家講一個故事，在一家銀行，一名男子每週都會定期在銀行裡存上幾千塊錢。這便引起了警方的注意，後來經過調查得到了一個驚人的結果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那麼問題來了：既然當乞丐都可以這麼賺錢，那麼我們為什麼要學習？如果一個畢業的博士和乞丐賺的錢一樣多。那麼為什麼有這麼多人要學習？
直到經過小升初的洗禮，來到中學。我才明白學習的目的是為了比別人更有競爭優勢。在學校中，如果我們不學習，那麼我們將落後於別人，成績下降。在生活中，如果我們不學習，我們將會不能正常生活。將來步入社會，如果我們不學習，那麼將在競爭中處於不利，滑向社會底層。
學習還會讓我們擁有更多的機會。就像父母們常說的那樣：“好好學習將來就不是工作選你，而是你選工作。”當我們通過學習獲得更多知識，更多生存技巧的時候，我們就可以自由選擇自己將來喜歡的工作。
學習可以讓我們的生活更精彩，未來更自由。但大多數的人只是有著夢想，卻沒有付諸行動、沒有學習。多年以後這些夢想變成為幻想，空想和痴心妄想。到頭來就只有“徒傷悲”了。
學習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數學考試中的一道題，一個正常人會說這太簡單了於是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個努力學習的人。則會從多方面考慮分類討論，這就是學習與不學習的差距所在。
人生就是一個不斷學習的過程。積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨著不斷的積累和學習我們將不斷獲得成功。總有一天，未來成功的你將會感謝現在努力學習的你。
學習的目的就是獲取競爭優勢，增加選擇機會，提升我們的認知。這是學習的作用和好處，也是我們學習的主要原因。
你們為什麼都不理我 篇11
國小五年級作文 ,622字每當我想起那件事時，我總會傷心地流淚，心裡酸溜溜的，您們有想過我的感受嗎？
一個月前的一天，我蹦蹦跳跳地走出家門，向爸爸媽媽揮揮手準備去上學。我轉過身來，正要離開，“撲咚！撲咚！”我一不注意就從樓梯間摔了下去。
爸爸要到公司去上班了。他輕輕地用眼睛瞟了我一眼，便急急忙忙地離開了。那一刻，我的心情瞬間落到了人生低谷。“為什麼不理我了？明明媽媽也知道我摔跤了，為什麼不理我？為什麼不來扶我一把？我怎麼會有這樣的父母？”無數問題在我的腦海中迴盪，讓我很困擾。眼淚在我的眼睛裡打轉，淚珠一滴滴落在樓梯上。
我在原地等待了許久，還是沒人來扶我，連最疼我的爸爸也與我擦肩而過。無可奈何的我只好抹了抹眼淚，硬著頭皮站了起來，那時我的腳上有許許多多小傷口，正在漸漸發炎，也許對正常人來說走一層樓很容易，但是對那時的我來說，那真是一段漫長的旅途。我扶著欄杆，強忍著淚水，堅持不懈終於走到了家門口，敲門走了進去。
媽媽看見了我，轉身去拿藥，認真仔細地為我包紮，我好奇地問媽媽：“你們不是不理我的嗎，怎麼又理我了？”
“傻丫頭，我們在鍛鍊你的勇氣，你還當真啦！”
原來，爸爸媽媽這樣對我是在鍛鍊我直面困難的勇氣呀！是我誤會他們了。我突然想到老師曾告訴過我們：母鷹將出生沒多久的幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然後把它們摔下，以極端的方式激發小鷹的求生意志與潛能，讓其快速地學會飛翔。雖然母鷹眼中有痛苦的淚水，但它在構築孩子們生命的藍天呀。我的爸爸媽媽，不也是如此嗎？
十萬個為什麼讀後感 篇12
讀後感 ,413字從我們出生起，世界處處新奇，時時新鮮。一些自然現象在我們眼中是那樣奧妙無窮。無數個奇怪的“為什麼”伴隨我們進入未知世界。這種天生的好奇讓我們更加了解世界，讓我們走進了科學殿堂。
《十萬個為什麼》這本書包含著動物王國、植物園地、生活百科、地理現象……幾方面的知識。而我最喜歡的是神祕的宇宙。
“宇宙到底有多大？”，“我們可以搬到月球上去嗎？”。當我翻開這本書時，我腦子裡閃現出一個又一個的問題。這本書從遙遠的太空講起，逐步從銀河系渡到太陽系，由渺茫的未知宇宙世界過渡到我們熟知的太陽、月亮、星星、流星等天文現象。帶領我們在浩瀚無限的宇宙中遨遊，向我們展示了一個神奇的太空。
讀完這本書後，我想起了高爾基說過的一句話：書籍是人類進步的階梯。這句話說的實在是太對了。同樣，我也體會到科學家的偉大。他們用自己的智慧和力量創造出自己的科學堡壘，令人敬佩！
最後我還知道一個道理：知識永遠學不完，要想學得更多就必須付出更多！
十萬個為什麼讀後感 篇13
讀後感 ,567字每當開啟《十萬個為什麼》時，看見這上面許多深奧的問題，我便會充滿好奇心。
《十萬個為什麼》是一套科普系列知識叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴了我一個小小的道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高我對學習的興趣，真是一本好書！
以前，我根本不知道“變色龍為什麼會變顏色？”“為什麼斑馬身上會有條紋？”“為什麼兔子的耳朵特別長？”等等。從書中，我發現了很多科學小道理，解開了我心中的很多謎團。我最感興趣的便是“蜂房為什麼要造成六角形？”書上說，原來啊，是因為蜜蜂造這種房子不僅是他們的本能，而且，六角形的蜂房最省蜂蠟，容量最大。這種房型是最科學的。對啊！仔細想想，人類就因為有著足夠的能源，不節約、不節省，所以才會造成那麼多的災難，那麼多的危機啊！他們可知道，我們每天的用水量逐日增加，而我們的水源，已經越來越少了！另外《十萬個為什麼》還有一些問題解答了人們對生活的疑問。比如：“地球內部的熱能從哪兒來？”原來啊，是因為地球放射性元素蛻變產生的，以及地球轉動和其他化學反應產生的熱能。
總而言之，《十萬個為什麼》裡面，有著許多有益的知識，讓我意識到世界是多麼豐富多彩。他還讓我知道科學就是力量，知識就是財富的道理。這套書集齊了趣味、只是、啟發於一體深深的吸引了我，讓我在大自然的奧妙中，繼續探索下去！
十萬個為什麼讀後感 篇14
讀後感 ,800字美國哲學家杜威曾說過：“讀書是一種探險，如探新大陸，如徵新土壤。”此話果真不假，讀書總能讓你身臨其境，讓你獲取新的知識。
前兩天，在重溫經典《十萬個為什麼》以後，我對動植物的奧祕又有了更深的理解。例如在看到“蜜蜂蟄人後為何會死去”這一篇。我瞭解到的不再僅僅是蜜蜂的身體結構特徵，更是它們大無畏的英雄精神。都說蜜蜂不會主動攻擊人，因為這無疑是自投死路。可在一種情況下，它們會奮不顧身地挺身而出，這就是在家園被破壞的時候。這時，它們真的是冒著生命危險與敵人殊死一搏。即使是體積比它們大幾百倍的敵人。它們齊齊地拍擊著翅膀，如衝鋒戰鬥機，發出“嗡嗡”的怒吼，抱著視死如歸的心態，衝向敵人。那氣勢，讓人生畏。儘管最後的結果可想而知，可它們仍表現得那樣義無反顧。你無法想象在歌謠裡那樣可愛的小蜜蜂也會有如此英勇的一面，讀了《十萬個為什麼》以後我才知道。
在植物篇中，我對這個含羞草頗為好奇。人們常說：“呆若木雞，麻木不仁。”好像說“木”—植物是不會動的。可這一點在含羞草身上就可以否定。當你用手輕輕地碰一下含羞草的葉子，它就像害羞的小姑娘一樣，把葉子合攏來，垂下去。你觸得輕，它動得慢，摺疊的範圍也小。如果你觸得重，它動作非常迅速，不到10秒鐘，所有的葉子全摺疊起來。含羞草的這種奇特行為其實是對自然條件的一種適應。在南方，時常會碰到猛烈的風雨，如果含羞草不在剛碰到第一滴雨點，第一陣疾風時就把葉子收起來，那麼，這個植物或許在幾百萬年前，就被大自然淘汰了。
是啊，若沒有一個可以保護自己的特長與技能，又如何能夠在這個弱肉強食的生態環境中生存呢？世界上的萬事萬物都有著它們自己的本領與奧祕，它們的生理特徵與生長規律都是一門有趣而又高深的學問。只有具備特長與本領，才能生存，才能立足，動植物如此，人亦是如此。我們又是否為了生存而去努力呢？有待人們去探索的東西還有很多。那麼，就先從《十萬個為什麼》開始吧！
十萬個為什麼讀後感 篇15
讀後感 ,999字為什麼？為什麼？為什麼……如此多的“為什麼”一直存在我的腦海裡，但不曾解開。現在當我可以用《十萬個為什麼》這本書來把“為什麼”換成“知道了”時，才會發現，原來生活是那麼的多彩，大自然是那麼的奇妙，星空是那麼的深邃……自己的世界卻是那麼的渺小。
《十萬個為什麼》是我唯一一本從小讀到大的書，它內容豐富，大到天文地理，小到生活中的細小瑣事。每一個“為什麼”就好似星星一般璀璨，有了它們的天空是多麼的深邃。
從生活說起，當你上學的時候，莫非最喜歡的就是下課鈴聲了，因為它可以為我們帶來十分鐘的休息時間，可是你知道為什麼每上一節課都要休息十分鐘嗎？《十萬個為什麼》可以為你解答：在我們學習的時候，大腦某一區域的細胞工作著；在我們活動的時候，大腦另一部分細胞在興奮中，其實和我們是一樣的。要使大腦的功能一直保持在旺盛的狀態，就要讓大腦興奮起來，要讓大腦的興奮區和抑制區經常輪換。因此在上課40分鐘後安排10分鐘的休息，讓反映在大腦皮質的某部分細胞又興奮轉為抑制，以更有充沛的精力迎接下一節課。
“先有雞還是先有蛋？”這個問題一直纏著我好幾年，始終沒有解開謎團。所以我帶著一個巨大的問號來從《十萬個為什麼》中尋找，它給出了一個簡潔易懂的答案：自然界必先有“母親”而後才會產生“兒子”，絕不可能先有兒子然後才生出母親來。所以說，先有雞的看法是符合自然演化的，是切合實際的。這個纏了我這麼久的“難題”竟然就被書中的一句話給解決了，原來想問題也不一定要鑽牛角尖，說不定答案就在我們身邊。
到了盛夏，幾乎沒有人不喜歡吃西瓜的，西瓜味道香甜，汁水又豐富，的確是止渴消暑的佳品。但一般人雖然很喜歡吃西瓜，卻很少會去想：西瓜裡為什麼有大量甜汁水？在人類發現西瓜含有甜汁水後，便開始把它的種子種在肥沃的田裡，細心地培育。人類在種西瓜時，當然是挑選那些個兒大、味甜而汁水多的西瓜取子來種，所以種出來的西瓜也比較大，甜汁水也越來越多了。如果要論起功勞來，西瓜之所以有這麼多的甜汁水，它自己應該有一半功勞，而人類也應該有一半功勞呢！
……
《十萬個為什麼》就像是我人生中不可缺少的一位無聲而偉大的老師，它無時無刻都在那兒等待我去翻閱它，用它的知識來化解我的疑問，來打消我的問號；《十萬個為什麼》又好似我第二個無私奉獻的母親，懷揣著無數道理，用文字描述來使我深刻地明白；《十萬個為什麼》更是我的一個好朋友，和我共同去探索世界的奧妙……
十萬個為什麼讀後感 篇16
讀後感 ,819字我喜歡看扣人心絃的偵探小說，也喜歡讀天真爛漫的童話，但是我更喜歡探究充滿智慧的《十萬個為什麼》，因為它教會了我很多的科學道理。
暑假裡的一天，我在津津有味地看著《十萬個為什麼》，忽然看到書上說牽牛花遇到醋就可以變成另外一種顏色，我感到很驚奇：牽牛花遇到醋真的會變色嗎？眼“見”為虛，動手為實，我決定試驗一下，探個究竟。
我走出家門，頂著炎炎烈日開始尋找牽牛花。可是當我汗流浹背找了一個小時，也沒有看見牽牛花的蹤影。好不容易我在院牆的角落找到了一株牽牛花，它的花卻打著卷兒，絲毫沒有開放的意思。這是怎麼回事？我趕忙找來了正在院子裡做事的奶奶，奶奶笑著告訴我，“傻孩子，你這是中午了，牽牛花當然枯萎了，想要採到牽牛花，你得起早，明兒早晨太陽還沒有出來的時候保準能看到開放的牽牛花。”原來是這樣，牽牛花是朝開午謝的。
好不容易等到了第二天，天剛矇矇亮，我就起來了，按捺了一個晚上了，我激動地跑到院牆的角落，“呀！”我不禁叫出聲來，小小的藤蔓上果然盛開著四朵淡藍色的牽牛花。上面的喇叭形的口是粉藍，下面的長長的頸是白色，在綠葉的襯托下好不漂亮，猶如一位優雅嫻靜的淑女。我輕輕地摘下一朵淡藍色的牽牛花。
一路小跑回到家，我迫不及待地到了一碗醋，然後我把牽牛花放進去，坐在板凳上全神貫注地觀察著，慢慢地，淡藍的牽牛花竟然變成了紅色了，《十萬個為什麼》書上說的是真的，牽牛花遇到醋真的會變色！書上還說了牽牛花變色的原理：原來牽牛花花瓣的細胞液裡含有一種叫花青素的物質，這種物質遇到不同酸鹼性質的液體時會顯示不同的顏色。它遇到了酸性的醋自然就變成了紅色。這時的我恍然大悟，我不得不佩服大自然的奇妙，竟然賦予了一朵小小的牽牛花這麼多道理。
除此之外，我還明白了很多其他問題。比如麵包為什麼會有小洞？那是二氧化碳的小屋子。馬兒為什麼要站著睡覺？因為是為了防禦獅子等動物的襲擊……
《十萬個為什麼》這位“啞巴”老師教會我無窮無盡的知識，我喜歡這本充滿智慧的書！
十萬個為什麼讀後感 篇17
讀後感 ,851字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊！一本好書會使我們受益匪淺。《十萬個為什麼》這本書是我剛上學那年的生日我姑姑送給我的，今天我知道姑姑為什麼送這本書的意義了！我經常讀《十萬個為什麼》，從中增長了不少知識。這是一本科普知識系列叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好老師。
《十萬個為什麼》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系裡面的九大行星。而銀河是由1000多億顆恆星組成的盤狀的恆星系統，太陽系本身就處在這個系統之中。我們人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。讀到這，我平時總覺地球之大，現在我才明白地球之小。
《十萬個為什麼》當中經常給我們介紹一些有趣的自然現象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的。海底下是什麼顏色？海水為什麼發藍？等等。其中有一篇文章叫《螢火蟲為什麼會發光》。原來螢火蟲發光與它尾部的發光器有關，在發光器內含有熒光素和熒光素酶發光物質。當空氣進入發光器時，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產生的能量轉化為熒光，進入發光器的空氣越多，發出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲並不是只在黑夜發光，只不過這種光亮度不如陽光強，我們誤以為白天不發光了。這時我對螢火蟲有了更深的瞭解。
總之，《十萬個為什麼》是一本好書，它讓我認識到世界是那麼豐富多彩，知識是那麼益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什麼》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個為什麼》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發性於一體，深深地吸引了我。
我雖還小，人生的路還很長，讓我從現在做起，仔細地觀察身邊的每一件事物，做一個有心人，並加上深入的思考，開動腦筋，展開想象，再加以實踐。也許多年以後，《十萬個為什麼》上就會驕傲的登出我的科學實驗哦！我要努力，不斷進取，永不放棄。
我們一起來讀書 篇18
國小三年級作文 ,489字親愛的同學們：
大家好！
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”如果想要進步，書是你必不可少的東西。書是一位老師，在你遇到困難時可以為你解除疑難；書是一個指南針，在你迷茫時，為你指明方向；書又是一個神祕的洞穴，需要你不斷地去探索、研究。書像無邊無際的大海，讓你盡情地遨遊。書中有許多知識，給我們帶來了很多收穫：看作文書能讓你下筆如有神，看漫畫書能使你變得幽默風趣，看故事書能讓你擁有豐富的想象力……
但在有一個地方—公略完小，那兒的學生不像我們，書堆滿一櫃子。貧困的生活、極少的積蓄使那裡的孩子不能與我們一起遨遊在書的海洋。他們做完作業就得背起鋤頭，到金黃的穗谷中玩“捉迷藏”。而我們卻可以坐在溫暖舒適的沙發上看書。
4月24日是世界讀書日，而公略完小的學生卻不能開心地度過這個節日。我們是不是該幫助一下他們呢？他們既然缺少書，我們就捐書給那裡的孩子吧！讀書日不該只是屬於我們的節日，它也應該是屬於公略完小的同學們。大家趕快行動起來吧，一起為他們捐書，讓他們那渴望知識的眼睛不再迷茫，讓他們那讀書的願望不再落空，讓他們的嘴角洋溢著幸福的微笑，讓我們一起來讀書吧！
明天我們吃什麼？ 篇19
國三作文 ,1102字“今天你想吃什麼？媽媽給你去買。”媽媽每天都問我這個問題，我基本上都答我愛吃的。週末的時候媽媽邊整理房間邊和我聊天，說今天她買了什麼菜，我忽然抬頭回答：“明天我們吃什麼？”媽媽愣了一下，然後說：“你想吃什麼？”其實我想問的明天，不是24小時後的明天，而是幾年之後……食品，不再是吃什麼，而是關注安全。
記得在2008年的時候，我隔壁鄰居家的小孩就因為吃了三鹿集團的奶粉出了問題，想當年這款奶粉還是享譽全國的馳名商標呢。一時間，鋪天蓋地的訊息通過各種媒介傳了出來：三聚氰胺汙染事件，使多名長期喝三鹿奶粉的嬰兒患了病，之後該企業的發展跌入了深淵，直至倒閉。轉眼已經快10年了，三鹿事件在歷史長河中漸漸被遺忘，還是有廠家沒有看到這前車之鑑，我行我素，漠視法律，漠視生命。每年的315央視晚會，彷彿成了某些名氣還比較大的廠家或者品牌的曝光、露真面目甚至葬身之地：2015年濟南章丘的一家大型年出欄萬隻之多的獺兔養殖場就在給兔子的飼料中長期新增喹乙醇，可能有些人沒有聽說過這個名詞，這個有什麼問題嗎？現在我就告訴你，問題很大，大了去了，喹乙醇長期使用之後積累在動物體內，誘導細胞染色體畸形，此外還會造成耐藥性，給人類的身體健康帶來潛在危害。正因為如此，我國在2005年《獸藥典》以及《飼料藥物新增劑使用規範》中都明確規定了喹乙醇的使用範圍，而這大型飼料廠明知不可為卻在利益面前故意為之，說明了什麼？意味著什麼？
國內食品讓一些人擔憂，甚至害怕，於是曾幾何時不少中國人開始爭相購買國外的商品，“海濤大軍”、各種“人肉”，紛紛出現了搶購熱潮，而一些物流或者一些運輸渠道的相繼曝光，以為買到了安全的洋貨，轉頭卻發現一些所謂的洋貨又出現了危機。2016年，深圳市場和質量監督委員會市場稽查局的執法人員發現某跨境電商平臺上銷售的來自於日本的食品，上面只標明瞭“日本”，卻沒有詳細的地址。執法人員在一番詢問未果後購買了幾款熱銷的日本產品，後經查證，這些食品來自日本某地（在核汙染地區），一再查問，電商工作人員強調他們有自己的獨立渠道，一直否認來自日本核汙染地區。有時候在海外網站買好了奶粉，結果運回國內的路上，被某些物流公司偷樑換柱了。諸如此類。
食品安全事件在各種媒介上屢見不鮮，以致於國人怕這，怕那，唯恐吃出了問題。但我覺得，如果我們每個人都能夠出一份力，中國泱泱13億人口的大國，眾志成城的話，通過各種途徑參與到監督的隊伍中，這力量將是無窮的；再者，我們黨在依法治國的方略下，各級部門提高依法行政的能力，嚴重打擊這些不法分子，對這些觸犯法律底線的人嚴懲不貸，相信我們的國家，我們的社會，我們的餐桌，還會擔心明天吃什麼嗎？
十萬個為什麼讀後感 篇20
讀後感 ,510字通過讀這本書，我學到了生活中的常識：比如為什麼過馬路要走人行道，因為我們過馬路時如果遇到綠燈，就要從這裡通過，要是不走人行道，很容易發生交通事故。人行道看起來很像斑馬身上的花紋兒，所以我們叫做斑馬線。在大城市的交通路口處，都可以看到醒目的斑馬線。
為什麼不能在高樓陽臺玩耍呢？因為陽臺是個很危險的地方，如果你在陽臺上玩耍的時候把身體探到陽臺外面去，萬一摔下去呢。太危險了，除了高樓的陽臺之外，窗戶也是個很危險的地方。爬上窗臺兒，把頭和身體探出去，這些行為都是很危險的。能對身體造成傷害。
為什麼不能在停車場玩耍？因為司機想要倒車的話，從倒車鏡裡是看不到後面的人和物體的，就有可能撞到你們。平時我們也不能追著汽車玩，汽車開動時尾部會噴出很多煙塵，裡面含有大量的有害氣體，會影響我們的身體健康。
為什麼要上幼兒園呢，因為幼兒園裡有老師陪小朋友們玩耍，還教給小朋友們各種知識。而且在幼兒園裡有很多玩具，還有很多小朋友一起玩多好啊！幼兒園教育是小朋友成長過程中必經的一個階段，剛上幼兒園的時候，小朋友可能會跟媽媽哭鬧，別擔心，等你習慣了幼兒園的生活之後會發現，和小朋友在一起要比自己玩耍開心得多，還有很多知識等著我們去探索。