我以自然為友相關作文20篇

我以自然為友篇1

國小五年級作文 ,507字

說到朋友，大家可能會馬上想到朝夕相處的同學，可我有一個朋友，名叫自然。我願以自然為友，去聆聽大自然那美妙的聲音：聽！小鳥在枝頭唱起了歌。那歌，便是自然譜寫的樂章。真好聽，我不禁鼓起了掌。喲，下雨了，小雨點漸漸地落了下來，發出“嗒、嗒、嗒”的聲音。接著，小雨點變成了大雨點，聲音又變成“淅瀝瀝”的了。地上的花草們都安靜了下來，彷彿都被這首“自然交響曲”迷住了。而我再一次鼓起了掌。

我願以自然為友，去探索大自然那奇妙的奧祕：咦？為什麼螢火蟲會發光？為什麼星星會眨眼睛？為什麼葉子是綠色的？為什麼……這些問題總是蹦進我的腦子裡。這時，我會走進大自然，它會告訴我答案。大自然，不僅是朋友，更是一位益友。

我願以自然為友，去欣賞大自然那迷人的風景：瞧！白雲片片宛若絲綢，楊柳依依猶如美女的長辮。太陽從雲層裡探出頭來，陽光灑滿大地，湖水波光粼粼……嗯，萬物皆有靈。我卸下了沉重的書包，不顧一切地跑到大自然中玩耍，無憂無慮。

我願以自然為友，那長著花兒綠草的田野，便是我們的契約。那潔白的鴿子，將我們的契約傳遞。一陣清風徐徐吹來，把帶著芬芳的約定吹到遠方。

大自然是一幅看不完的畫，讓我陶醉不已。我愛自然，我願永遠以自然為友。

以自然為友篇2

國小五年級作文 ,1084字

我喜歡獨自坐在船頭，聆聽大海的歌聲，聽—一波未下一波起，有時平靜安詳也有時激情澎湃；我喜歡和爸爸媽媽翻滾在草地上，盡情享受和春天的約會，聞—一抹抹淡淡的香，牽出一絲絲幽幽的念；我喜歡靜靜的仰天遙望，暢想明天的輝煌，看，雄鷹展翅翱翔，向著黎明初生的地方。

愛書者與書為友，愛琴者與琴為友，愛花者與花為伴，大自然我們做朋友好嗎？

大自然的一切都是美的，大自然的韻律是一幅綺麗的畫軸，當地一縷微風拂過，我感受到了它的清爽與印跡，正如，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，它會帶來以人們心曠神怡，又帶走人們滿身的舊塵，風也有四季，春天的風叫和風，夏天的風叫薰風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風，它們性格不同，都在自己的崗位上，給人們以心靈的慰籍。當第一場雨落下，我領略到了它的纏綿雨縹緲，春雨細如牛毛，夏雨熱情滂沱，秋雨情意綿綿，冬雨若有若無，它們錯落有致的在天地之間徘徊，哺育了千萬個玲瓏的生命，滋潤了千萬棵乾渴的幼苗。它們樸素但富有詩意，平凡而不乏優雅，美麗而不顯奢華。那就讓這風風雨雨，在我們心中佔一個小小的位置吧！

大自然是一位藝術家，泰山，黃山，武陵源，九寨溝，黃龍，峨眉山，廬山等都是大自然的饋贈，它彷彿擁有72變，越變越好看，越變越精彩；它好似一道永遠也解不開的數學題，深奧無比，魅力無窮；它好似一位色彩調料師，把世間萬物打扮得婀娜多姿；它又好似一位造型設計師，塑造了萬水千山。偶爾它還似一位脾氣古怪的隱士，一會溫柔，一會陰沉，一會暴躁，一會明朗。大自然給予我們無窮的快樂，它的魅力自然也是無窮無盡。造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。你總是默默無聞，默默的把人們創造的垃圾留給自己，你總是無私奉獻，希望地球成為最美的地方。

大自然是一位偉大的詩人。“落花不是無情物，化作春泥更護花”花固然美麗，可那只是一時，但更重要的是在它凋零之後，可以化作更有用的養料，人的內在美遠遠高出外在美；“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”竹子的品質貴在堅持，清白，不拋棄，不放棄，不張揚，不炫耀，它的每一根竹節，都象徵著一次次磨練，最後打磨成真正的勇士；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”荷花雖然沒有桂花般的香氣，香飄十里，沒有牡丹的寓意，榮華富貴，也沒有玫瑰的容貌，美人心計，但它依然是夏天的主角，池塘裡的天后。

大自然，它給了人類多少幸福？它給了我們多少溫飽？給我們留下了多少山川城鎮，歷史古蹟，風土人情？又給了祖國多少平安？它所做的一切一切，而我們有歸還了多少於自然？

與自然為友，放下手機，關上電視，領悟大自然的真諦，聆聽心靈的呼喚，那才是你真正的未來！

以自然為友篇3

國小六年級作文 ,533字

廣袤而美麗的大自然中，沒有哪一個動物不是我的朋友。我像一個小精靈一樣，和朋友一起玩耍，盡情地在大自然中暢遊。

今天我又來到了大自然中，準備去和自然中的好朋友們一起玩耍。

我來到了草原上，風姐姐幫小草們拂去頭頂上的灰塵，重新體現了生命的活力。小螞蟻辛勤地勞動著，看見我來了，還邀請我去它家做客呢！草叢中的蛐蟈兒也撒了歡，看見我，開心地跳起了探戈。

我走進森林中，深林里路樹成蔭。小松鼠跳到我的肩上，準是許久未見我，有說不完的悄悄話。百靈鳥放聲歌唱，看見我來了，就像看見了它的知音，歌聲立刻變得歡快起來。樹爺爺搖動著樹枝，向我親切地打招呼。

我鑽入花叢中，蜜蜂“嗡嗡”地圍著我轉，它們向我分享了勞動成果。蝴蝶妹妹來到我身旁，散下了花粉，在歡迎我這個朋友。花仙子綻放她們美麗的面容，讓我欣賞著無比美麗的色彩盛宴。

我淌進了小溪裡，把手伸進溪水中，小魚便跑來和我親暱，想讓我多停留一會兒，小螃蟹卻見了我就跑，哦！原來是它的大鉗子太鋒利，怕傷到了我這個好朋友。我輕輕走近它，告訴它：“不用怕，你不會傷到我的。”說完它便跑來和我們一起快樂玩耍著。

我無比幸福地和大自然中的朋友敘舊、玩耍，在離別之際，我依依不捨地向它們道別。不過我心裡卻留念著，希望能和大自然中的朋友們友誼長存。

我以自然之美為友篇4

國一作文 ,632字

在大自然裡有許多不為人知的祕密，只要你細心地去觀察，你就會發現她那美麗的面孔。

清晨，我走出家門，悠閒的在林間的小路上散步。在這條小路上，感覺踩在腳下的泥土，是那麼的柔軟，彷彿是為了迎接我的到來而鋪上了一張地毯。漸漸地，一陣微風吹來，彷彿吹去了我一身的塵埃，使我感覺脫胎換骨似的心情很怡悅、舒暢。情不自禁的被這片美麗的森林吸引住了，想走也走不掉。突然，幾片落葉打破了周圍寧靜而祥和的環境，它們在中空翩翩起舞，那優美的舞姿讓人痴迷；有時就像小鳥一樣在自由的飛翔，有時又像幾隻小小的船兒在水中游蕩，讓人感到大自然是那麼的美麗而自然。

正午，火辣辣的太陽高高地掛在空中，烘烤著大地，蟬也對這般炎熱太陽感到不滿，不停地對著太陽斥訴。我也受不了這般毒辣的太陽，一個人獨自走進了這片森林，坐在林中的長椅上，感覺涼爽了許多，就像從沙漠裡來到冰川。在這片森林中，我獨自一個享受著大自然給我的涼爽，什麼煩心事都拋到了九天雲外去了，只想享受著涼爽的一刻。忽然，一隻小松鼠從一棵大樹上跳了下來，嚇了我一大跳，我非常的生氣，但想到大自然中她自己的規律，是不可以被破壞的，於是我心中的怒火平熄了，繼續享受著這大自然中的涼爽。

傍晚，吃過晚飯，我又走進了這片幽靜的森林，這時蟬兒不叫了，卻有幾隻蟋蟀在這裡彈琴演奏，像是正在如召開一個盛大的音樂會似的，歌聲是那麼的清脆、嘹亮，讓傾聽的人和物都沉浸在這神奇而美妙的音樂聲中。

啊！大自然，你就是我的朋友，最親密的朋友，你我一生相伴，永不分離！

我的自然朋友篇5

國二作文 ,550字

我的老家，有幾隻赤膽忠心的小動物，兢兢業業地看守著我們家，做我們家的小主人，無論何時都不忘自己肩上揹負的重任，它們啊，就是—一隻只活潑可愛的小狗！

我們家養狗已經很久了。每隔一段時間，總會有一隻母狗產下幾隻小狗，小狗們那笨拙的憨態，可真是把我的目光都給吸引住了，讓我無法將視線從它們身上移開。

每次我們回到家，那一隻只孤獨的小狗便會使出它們的絕技—飛毛腿，“嗖”地從院子裡跑到大門來，用頭親暱地蹭蹭我們的褲腿，嘴裡還不時地發出“呼呼”的聲音，似乎是在對我們抱怨著，訴說它們的不滿：“主人啊，你們怎麼那麼久才回來呢，我們在這裡都要無聊死了。”每到這時，我們便會摸摸它們的頭，以示對它們的安慰和喜愛。

等到下午，太陽十分暖和。小狗們就會躺在地上，側著身子，舒服地接受太陽的洗禮，開始了它們的午睡之旅。陽光下，小狗身上黃色的毛散發出了金黃色的光輝！仔細看，狗狗們的臉上已經不再那麼富有精氣神了，已經開始隨著歲月的變遷而逐漸變得蒼老，而小狗們也逐漸長大，逐漸變得強壯了。

啊！我親愛的小狗狗們，你們的一生都在我們家中度過，為我們家做出了多麼大的貢獻！而你們的下一代，也將繼續繼承你們的“事業”，世世代代地守護著我們家，守在你們的工作崗位上。

你說，我們該用什麼來報答你呢？我最親愛的。

我的自然朋友篇6

國二作文 ,559字

無論是自由飛翔的小鳥，辛勤勞作的蜜蜂，還是忠誠善良的小狗，溫馴可愛的小貓，它們都是我們人類的朋友。其中。最讓我印象深刻的是一隻滿身棕色。有著一雙黑乎乎的大眼睛的小狗。二年級，搬了家，一座“古老的建築”，便是我往後一年的居住地。

我站在門口，呆呆的看著塗滿白漆，戴著個“紅帽子”的房子。“汪汪”的幾聲犬叫，讓我的思緒引向它。當時的我，似乎對動物特別感興趣，想接近它，卻被媽媽早早地拉到了屋裡。

中午透過窗子，看到它飢腸轆轆的樣子，便趁媽媽不注意，偷偷溜到了門外。我餵給它我碗裡所有的香腸，他都吃掉了，我滿心歡喜。可是已經沒有了，可它還在一隻看著我。我就在碗裡翻了翻，便進屋了。

來，我才知道，它的名字叫歡歡。有著歡歡喜喜的意思。這是隔壁家的老奶奶告訴我的，也就是歡歡的主人。

直到後面，每次放學回家，歡歡那原本垂頭喪氣的樣子，變得富有活力起來。我歪了歪頭，看到它的尾巴在那裡左右搖擺，一點都不嫌累。

有時候，來了陌生人，一到院子門口，歡歡便會朝他吼叫，只有熟人才不會。有些客人來過之後就再也不敢來了，因為都被歡歡給嚇跑了。住在附近的的人都說，它是這裡的“保安”

幾年過去了，走在路上，看到跟歡歡很相似的狗，便很開心，以為是歡歡，可仔細一看，卻讓我大失所望，因為沒有歡歡那種純真的眼神。

歡歡，你現在在哪？

我迫切想知道。

我以音樂為友作文篇7

國一作文 ,1191字

【篇一：我以音樂為友作文】

古往今來，以什麼為友多種多樣，像以書為友，以棋為友，也有以漫畫書、連環畫為友的，但每當聽到那優美的旋律時，我會自豪地說：我以音樂為友。

說起我為什麼以音樂為友，是因為一個人，那偉大作曲家、鋼琴家以及給我們多背多得分的音樂奇才貝多芬。那是一個讓我十分灰心喪氣的晚上，我知道我的期末成績不盡人意，我母親同意我在這噩夢來臨前的最後一個晚上能開啟電腦。照例我是玩遊戲的，但又因無聊，我打開了隨機點歌臺。

馬上，一段優美的旋律在我的耳邊響起，時而激烈，時而柔和，我聽出來這應該是以鋼琴為主角的樂曲，這聲音讓我感覺十分熟悉，啊！是貝多芬的《命運交響曲》。

我想起了那英年早逝的貝多芬，在他的音樂才華之花開放的時候，他失聰了，一個音樂家失去了聽力，這是一件多麼可怕的事呀，他開始了自暴的行為，他曾一度想和上帝討個說法。

但是，他又慢慢地振作了起來，開始了他作為一個失聰者對音樂的長征。過了不久，他譜出了一篇廣為人傳的佳作，而他因為他的作品成了音樂界的一位偉人。

《命運交響曲》就是他的奮鬥史，音樂的波瀾起伏正是他人生的旋律。

我又想起我自己，我只是一位初中生。一次成績的失敗又能怎樣，人生不可能沒有挫折，但這又怎樣，只要有信心，挫折不再是挫折，失敗也不再是失敗，他們只不過是我登上成功之巔的一塊塊墊腳石罷了。

我關掉了遊戲，靜靜聆聽著這美妙的音樂和感受著這美妙的音樂給我帶來的感悟。

【篇二：我以音樂為友作文】

“好像，什麼都不懂孩子一樣，純真……當你乘著風，在我的世界悄悄地降落，白色的風……你問我來自哪裡，我笑著回答是祕密……”

輕柔的聲音從音響中傳來，鼓動著我的耳膜，刺激著我的神經。一個字、一個字映入我的腦海，讓我不禁追憶起往事。

那是一個夏天，烈日炎炎。

我窩在家裡，坐在電腦桌前，正無聊，一次又一次重新整理著桌面。突然，一個視窗彈出，是一封匿名的檔案。

正想著會是什麼，手的速度快於大腦運轉的速度，先一步打開了檔案。

只聽見其中有甜美的嗓音傳來：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”優雅的鋼琴聲與她那甜美的嗓音融合在一起，簡直是“此曲只因天上有，人間哪得幾回聞？”

一曲聽畢，我已淚眼婆娑。親愛的朋友，感謝你的禮物。我知道那是你，我明白你當初離開時的難過，我又何嘗不是呢？還記得我們曾經約定過，要組一個樂隊，我在努力，你也沒有放棄，無論我們距離有多遠，相信我們一定會實現自己的夢想，譜寫出屬於我們的歌！

“我真的不能不想她，指尖還留著她那獨特的髮香……”音響還一直傳出音樂，我輕輕地哼唱起來。

說實話，當初的別離，我跌落了低谷，若沒有那首《朋友》，或許我早已放棄音樂了吧。

不過，還好，我和音樂沒有就此錯過。

音樂，我的第二個真心好友，感謝你在我失落、傷心時陪我度過，感謝你給我帶來快樂和希望。

可不可以，陪我一直走下去？

與自然為友篇8

國小六年級作文 ,546字

暢遊大海，與魚兒為友；漫步森林，與花木為友；暢遊藍天，與雄鷹為友，大自然的一切，都如同我的親密無間的夥伴。

聽！淙淙的小河在流淌，叮叮咚咚，為我演奏出了一首首輕快的歌曲。每一滴水都充滿了生機與活力，我彷彿也匯入了那清澈見底的水中，與魚兒歡快地嬉戲。

微風提前迎接我，把花兒那芬芳的氣息撲在我的臉上，這種香味比豐盛的大餐強於百倍，它使我神清氣爽，心曠神怡。

我帶上一朵朵爭奇鬥豔的鮮花，去拜訪可愛的小鳥，把花擺在它的巢上，裝扮它充滿大自然氣息的“家”。我撫摸著它那五彩繽紛的絨毛，軟軟的，如同一個個“棉絨球”。

不久，我又來訪這裡，古木參天，草兒都遮住我的眼，呈現在眼前的景色依然如故。我的老朋友都在這兒生活著，小河依然那麼清澈，魚兒依然那麼歡暢，鳥兒給我伴奏，似乎在歡迎我的到來，我一聲聲的向他們問好，和他們招手。

我光著腳，踏入涼爽的河水中，呼吸著被叢林濾過的清新空氣，感受大自然的氣息，白雲緩慢地飄過，似乎還留戀這裡的美景，久久不願離去……

心情煩躁的時候，望望那成蔭的綠樹，聽聽小鳥唱歌，煩惱就會拋到九霄雲外；遠離嘈雜的鬧市，躺在草坪上，融入大自然，心情就會平靜下來，大自然可謂“神丹妙藥”。

我願化為一株野草，化為一片泥土，化為一條小溪，永遠成為大自然的一部分，永遠和我的朋友不分開。

我以音樂為友篇9

國一作文 ,559字

每個人的一生中，都會有一些愛好。在我的成長生活中，遇到挫折、困難或者心情難過的時候，我就會去找我的好朋友—音樂。

音樂有酸、甜、苦、辣，而我的心情也會因此而跌宕起伏。

音樂是酸的。在我讀小學的時候，每次寫作文我都如坐鍼氈。突然，好像有一陣風把音樂給吹來了。這音樂那麼悲涼，如泣如訴，我的注意力立刻轉移到了音樂的身上，思緒也如汩汩江水噴湧。就這樣，我每次寫作文都會想起那段悲涼的音樂，心境也能平和下來。

音樂是甜的。在我10歲生日的時候，我和家人舉辦生日會，正在我們吃蛋糕時，那音樂又來了，這是一段美好、溫暖、幸福的音樂。這音樂好像要與我分享快樂，如同跳躍的精靈，活躍在心間。

音樂是苦的。在一次比賽中，我在跑步時腳抽筋了，看著同學一個個超過我，我該怎麼辦？就在這關鍵時刻，那音樂就像天使一樣一下子來到我的面前。這音樂激昂熱情、鼓舞人心的音樂。在這音樂中我明白了遇到困難，要堅持、要勇敢。我隨著音樂的節奏，慢慢站起來了，我忍著痛向前跑，最終成功了。是音樂帶給了我無窮力量。

音樂是辣的。在我沒有心情寫作業的時候，音樂又悄悄來到我身旁，敦促我、監督我，我只得平靜下來，做自己該做的事。這是有些嗆人的力量，但卻是一種警示，提醒我應該怎麼做。

音樂是一種力量，是我生活的調味劑，它豐富了我的生活，也是我一生的朋友。

與自然為友篇10

國小六年級作文 ,733字

嫩綠的小草爬滿了山坡，花兒在陽光下綻放美麗的笑容，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在枝頭歡快地歌唱，魚兒在水中自由地翻騰……

神奇的造物主創造了一幅幅美麗的作品：一棵棵高大蒼勁的樹木挺拔地站立在巍峨的高山上，一株株五彩繽紛的花兒在風中搖曳著，一塊塊蔥綠的農田隨意地裝點著原野，一道道小溪歡唱著流向遠方。

有時，寧靜的天空中也會出現陰霾，伴隨著閃電，頃刻間，豆粒大的雨珠滾滾而落。千萬別惱，這不是惱人的雨絲，而是滋潤大地，喚醒一切生靈的源泉。大地甦醒了，生命的又一個征程開始了。

森林裡，小動物們自由自在地玩耍，小松鼠、小兔子、小蚱蜢、小老虎在玩捉迷藏，一縷縷溫暖的陽光，像金色的絲綢照耀著它們，微風輕撫它們的面頰，一串串笑聲驚醒了熊寶寶，它們揉揉惺忪的睡眼，也開心地加入了遊戲。

美麗的自然孕育了人類文明，人類的發展離不開自然。人們的衣、食、住、行都來自大自然，沒有自然的恩賜，人類就喪失了生存的可能，而沒有了人類的呵護，自然也會變得毫無生機。所以，人與自然應該相互依存，相互信賴。然而，由於人們無限制地開採自然資源，破壞了生態，導致人與自然之間產生了深深的矛盾，那一片片裸露的荒山、那一棵棵被攔腰砍斷的大樹，都見證了人類的貪婪。自然在呻吟、在吶喊、在反抗，它們要用自己的行動來對抗人類對它們所犯下的罪惡。地震、火山、海嘯就是自然對人類的抗爭。

森林逐步消失，美麗寧靜的大自然正日漸猙獰，它不時地報復著人類對它的傷害，人們的生命財產受到了極大的危害，人們開始反思，人與自然為什麼不能像以前一樣和諧相處？人類該以怎樣的態度對待自然。

痛過方知什麼叫珍惜。讓我們積極行動起來，保護大自然，保護我們賴以生存的家園。只有尊重自然、善待自然，與自然和諧相處，大自然才會重新煥發光彩。

與自然為友篇11

寫景作文 ,922字

自然，變化莫測，也素有萬千。雖身在自然，亡在自然，但對生靈與造物的不變敬意，極少有人做到。常去林海漫遊，樹林會吐露真相，常去高山遠眺，雲霧會成為知己，常去溪旁踱步，溪水會沖淡思愁。與自然為友，是我的榮幸。

去山林看看吧！那兒的造物頗具靈性。走進密林，層層疊疊的松柏，在雨後閃閃發光。那晶瑩的寶石，折射出柔和的綠。那種綠不像油漆般耀眼，也不是樹葉般的千篇一律。那樣的綠色，在陽光下，明晃晃，綠油油的。每當看見這樣的綠時，我總會想起母親的雙手，在我受挫敗時，輕輕的撫摩著我，在我進步時，默默的鼓起了掌。看著那沁人心脾的綠，時間便從我的手上流逝。

去高山看看吧！那兒的美景美不勝收。登上險峰，高高低低的雲霧，在傍晚沾染陽光。昂首凝望蒼穹中飄動的金黃雲霧，就想流水般在天空中流淌。那些流淌的金黃雲霧，從山頂流去，流向了“低窪”的地方。他們像報時的使者，把夜晚將要來臨的訊息灑遍大地，讓人們在匆忙中也能知道時間的流逝。每當登上高峰，不是清晨就是夕陽。我坐在一塊佈滿青苔的大石塊上，遠眺大地，心中總是無比的輕鬆。看到漫天飄蕩的雲霧，我總是在此時，最能感受到生命的短暫。回家時，我總能把這個深刻的道理記在心中，也總會留下一路流逝的夕陽。

去溪流旁看看吧！那兒的琴聲最有美感。來到溪邊，在草叢旁的溪水分外優美。側耳傾聽山谷中流動的透明流水，就像在廣大的音樂廳中。那些美妙的鈴鐺，發出“叮叮噹噹”的高雅樂曲，在山谷中蔓延，迴響。草叢中的音樂家們也不甘示弱，拉起了小提琴，鼓起了大鼓，為溪流伴奏。在草地上躺下，聞著青草的芳香，聽著優美的樂曲，總能想起母親的懷抱，溫暖而舒服。

以銅為鏡，可以正衣裝。以古為鏡，可以知始末。以人為鏡，可以明得失。以自然為鏡，何樂而不為呢？

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我以筆記為友篇12

國二作文 ,728字

皓月當空，揮灑著那獨特的清冷與寂廖，帶動了枯葉，斑駁了樹影。夜風拂動著，翻開了那沉默的筆記，一頁，一頁，又一頁，見證著那成長的點點滴滴。

自上初中以來，老師便讓我們在本子上寫每日的收穫及反思，剛開始的確不大適應，但漸漸地，竟也成了一種習慣，最後，成了一種成長的見證。那日，心情挺興奮的，不為別的，只因為即將舉行一次拔河比賽。各個班在操場上聚集著，到處都是興奮的喊叫聲，在操場上空凝聚，久久揮之不去。

班與班緊挨著，大致分成了兩列，分別在繩子的兩側。人與人緊靠著，在底下竊竊私語著，聲音再低，也還是聽得見那份發自心底的狂熱。

第一場比賽開始了，兩個班的人各自站好位置，拿繩、半蹲、後仰，一氣呵成，隨著裁判一聲令下，便是努力地向後拉著，用力地拉著。繩子中間垂下的紅繩在三條白線間徘徊，在最後那聲哨聲中戛然而止。勝負已分，兩支隊伍回到各自的班級，找到各自的位置，恢復著剛才所消耗的體力。

哨子聲起起落落，比完了一局又一局，終於，輪到我們上場了。

同學們緊緊拉著繩子，各個面色凝重地注視著中間的紅繩，容不得半點疏忽，彷彿將外界的任何噪聲都隔了去，只是拉著，奮力地拉著，因為在每個人心中都有一個共同的聲音——勝利。

隨著最後一聲在心底的狂吼，同學們用盡渾身上下的力氣，用力一拉，沒有絲毫拖泥帶水，只是一個簡簡單單的動作——拉，僅是一個執著的信念——勝利，最終在那一聲動聽婉轉的哨聲中，結束。而隨著最後一次哨聲的響起，這場比賽終於帶著興奮、激動、失望、無奈等種種心情，完美落幕。

望著密密麻麻的筆記，思緒不斷回憶著過去。清風拂過手心，帶著回憶翻過一頁、一頁、又一頁。最後，隨葉落地，隨風而去。

與大自然為友篇13

國二作文 ,511字

我曾交過一個知心朋友，它的名字叫做大自然。它是一位善解人意的朋友，是一位樂於幫助別人的朋友。

走出家門，就與微風撞了個滿懷，這時，我來到了一個“桃園仙境”。山上的小溪從家門口流過，山上的樹木茂盛，小鳥在枝頭唱歌。

你好，小溪，你每天從這裡流過，難道不累嗎？撿起你肚子裡的石頭，可它已經被你沖洗得乾乾淨淨。這時，你讓我想起了一個詞語“水滴石穿”，你每天清晨，都在當我的鏡子，我在你身旁梳理頭髮。

你好，高大的松柏，你在山上佔崗，難道你怕別人佔了你的領地？那天，爸爸帶我上山採蘑菇，我卻在你腳下睡著了。還是你用你的松枝把我叫醒的呢！你還記得嗎？

你好，快樂的小鳥，我每天都來，你記得嗎？有一次，我拿著考著60分的試卷向你哭訴時，你嘰嘰喳喳地在我面前唱歌，想讓我快樂一些，可我卻哭了，你在我面前扇動翅膀，像是在為我拭淚。

你好，大自然，我的朋友，謝謝你在我身邊幫助我，我曾聽過這樣一句話“大自然就是人類的治療師”。我看，這一點也沒錯，你治癒了我十年的傷痛，如今，我已經離開了你，去了城市裡住，我好想你，我的朋友。

大自然是我最好的朋友，我與大自然為友！

我以音樂為友篇14

國一作文 ,595字

一段音樂，能讓你憂傷，能讓你憂愁，也能讓你快樂。

音樂是可以舒發情感的，你傷心的時候可以多聽聽音樂，它可以安慰你，還可以讓你陶醉。音樂能讓你走進它的世界，你可以在它的世界裡玩耍、嘻戲。

我就是一個熱愛音樂的人，我常常會不知不覺的走近它的世界。它的世界裡五彩繽紛，我會常常陶醉在它的世界裡，在它的世界裡遊蕩，而有時也會讓我迷路，讓我迷失方向。

其實我是一個做什麼事情都馬馬虎虎的人，可是我聽音樂時是非常認真的。有時還會不知不覺的跟著輕輕哼唱。雖然不是唱得很好，但自己也會樂在其中。

說起音樂，我也是不知不覺愛上它的。我記得，好像是在一個炎熱的夏天，那年夏天非常非常的熱。我和同學一起在家裡玩，我們倆都熱得直冒汗。我心煩的說：“好熱呀！我快受不了了！”我同學卻：“你別鬧了，你不知道心靜自然涼嗎！”我又心煩的說：“我的心根本就靜不下來呀！”同學卻平靜的說：“要不我們聽一段音樂吧，這樣你一定能靜下心來！”說完，他急忙去放了一段音樂，一開始聽覺得還是心煩，後來越聽越覺得自己的心慢慢靜下來了。慢慢的覺得真的不熱了。就這樣我愛上了音樂。

現在我唯一的遺憾，就是我不知道那段音樂叫什麼名字。我以前那位同學也去了外地，也一直沒見著他。現在也時常懷念，懷念過去的美好。

音樂真的是一個好東西，你別小看它。

我以困難為友篇15

國一作文 ,750字

冷冽的風，何曾阻擋魚的輕柔？困難，何曾阻擋我前進的道路？困難不是我的敵人，因為，我以困難為友。

步入初中，學業繁重，課程增多，作業不可理喻得多，壓力一點點增大，彷彿壓在我身上的四塊沉重的石頭。其中，最令人窒息的，是每天睡眠時間極度缺乏。曾有一度，頭暈目眩、頭昏眼花、託著腮、強睜著雙眼，貌似就是我課堂上的狀態了。

總有人說：“沒有你克服不了的困難。”我總是不信。我一直認為作業多，睡眠少，自己無法改變，這樣的困難，我肯定是沒辦法克服的。

直到有一天，班主任讓全班罰站時，講出了一句觸動我心絃的話：“你正值青春，你沒有資格說你有克服不了的困難！“霎時間，我以前腦海裡所有選擇退縮的理由統統煙消雲散。是的，有什麼理由退縮？有什麼理由只有埋怨，沒有行動？

我回到家，開啟窗戶，讓沁人心脾的花香雜著清風，鑽進我的房間。回想曾經面對的困難，有小有大，卻都一鼓作氣克服了過去。為什麼睡眠時間這麼小一件事情，卻被我視作無法跨越的橫溝，無法翻越的高山，無法逾越的障礙呢？

我拿出一張白紙，用一支筆輕描淡寫地勾畫出了一個賞心悅目的時間規劃表。窗外的陽光悄悄地爬了進來，在白紙上印出窗簾的影子，不得不說，那一刻，我覺得任何事情都不值得埋怨，不值得嘆息，只要你耐心，心平氣和。就像英國詩人普希金說的：“陰鬱的日子裡要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來臨。”

後來的日子，我的學習進行得愈發順利，不再擔心所謂的“睡眠時間”，不再埋怨困難的無法克服。畢竟，一個人與困難為敵，困難便會與你為敵，你會變得愈發心焦，對生活的希望之火便會被所謂的困難澆滅。

一個人與困難為敵，困難便會與你為敵。

所以，若你以困難為友，便會萬事如意。

與大自然為友篇16

國小六年級作文 ,475字

我有一位善解人意的朋友，他就是大自然。

走出家門就與微風撞了個滿懷，我步行來到山上，遇見第一位老朋友——小溪。你好小溪，你每天從這裡流過，難道不累嗎？撿起你肚子裡的石頭，發現已經被你洗得乾乾淨淨，那大大小小、五顏六色的鵝卵石，彷彿為我鋪成了小道。你每天清晨都在當我的鏡子，我在你的身旁整理衣冠，那明晃晃的河面把一切生物照得栩栩如生。

你好，高大的松柏。你在山上站崗、堅守，難道是怕有人佔了你的領地嗎？你那堅挺的身軀保護了森林中的動物，所有的動物在你的悉心照料下，過著無憂無慮的生活。

你好，瘋狂的小鳥。你每天清晨都在枝頭高聲歌唱，我卻已早早地在樹下坐好，靜靜等待你歡快的歌聲唱起，每次我心情不好時，都會回來找你訴苦，你嘰嘰喳喳地在我面前叫著，似乎在安慰我，別再難過。

可是現在，因為人類汙染，山中原本清澈的小溪，如今已渾濁不堪；原本在小溪裡歡快的魚兒，如今卻翻著肚皮浮在水上；堅挺的松柏已被人類無情地砍倒，沒有了樹木，小鳥沒有了住處，只好傷心地飛走了。

大自然中的那些朋友，現在我是多麼想念你們啊，讓我們一起保護大自然吧！

我的大自然朋友篇17

國小五年級作文 ,540字

遠處傳來一片雞啼之聲，此起彼伏，一唱百和，恰似一首晨曲，正在迎接黎明的到來。我在這個陽光明媚的早晨，帶著滿懷的好心情，去訪問我的大自然朋友。

走出村莊，眼前的那座山，便是我要拜訪朋友。您雖然不像華山那樣險峰兀立，也不如黃山那樣雄奇，可在我的眼中，你顯得無比高大雄偉。深深的峽谷，襯托著你挺拔的身影，你高高的額頭彷彿刻滿了智慧，你像一條蛟龍，圍繞著鄉村。

走進樹林，鳥兒在為我表演：有的昂首，神氣如同將軍；有的曲頸低頭，閒雅勝似仙女；有的時而翔，時而低迴，時而落在水面上，戲水連連。每一棵樹都送來無盡的青翠，一下洗去了炎熱夏日火一般的陽光，給人帶來了無邊的涼爽。在樹上有許多晶瑩的露珠，它們好像在向我點頭。

走出樹林，映入眼簾的是一片大湖，湖裡有荷葉、荷花，荷葉翠色慾流，流進眼裡，流進心裡，荷葉襯托著粉色的荷花，使荷花更加的美麗。

湖的深處，水甲蟲在活潑的跳躍著，它前翅的尖端有個氣泡，這氣泡是幫助它呼吸的。它的胸下有一片胸翼，在陽光照射下閃閃發光。

湖中的魚兒，在湖面上活蹦亂跳，擊起了一層層波汶。

湖邊有一行垂柳，長髮在隨風起舞。

“日落西山鳥歸林”，夜幕降臨了，形形色色的鳥兒都急急忙忙趕回家去，鳥爸爸要把一天的收穫帶回家，鳥媽媽要收拾晚飯了，只有一些貪玩的小鳥還在打鬧著。

我是自然的朋友篇18

國小六年級作文 ,499字

一陣陣春風吹來，有一絲涼意，陽光把這一絲涼意都給晒暖了，我為什麼看不到外面，土地公公告訴我，你現在還是一顆種子沒發芽呢！漸漸地，我長出了花蕊和花瓣，我才知道我原來是一朵花。

春天，我含苞待放，被陽光沐浴著，被土地滋潤著，被雨水澆灌著，日子一天天過去了，我慢慢開始綻放。大樹爺爺告訴我，我和其他的花不一樣，別的花要經過三個月才綻放，而我用了一個半月，有了大樹爺爺的一番話我綻放的更快了。

夏天，陽光暴晒，我都快抵擋不住了。幸虧，有雨哥哥鼎力相助，不然我就要被晒的枯萎了。雨哥哥也勸了勸太陽公公，硬是這樣，我過得也很難熬。

秋天，我漸漸凋謝，先是掉了一片花瓣，我的朋友們都為我加油，讓我再多陪陪他們，於是，白天大樹爺爺跟我唱歌、跳舞、晚上月亮姐姐給我講故事。雨天，我和雨哥哥一起玩水。打雷時，我和雷公公玩捉迷藏，就這樣我勉強撐過了兩個月，到最後一個月，我堅持不住了，就這樣凋謝了，臨走前，我告訴夥伴們，明年春天我一定還來。

冬天，我被積雪壓住，在凋謝的前一晚，我回憶了和同伴們一起玩耍的日子，真希望可以一直留在秋天，那個美好的記憶裡。

我感受到了一絲暖意，春天又來了，於是一個新的故事又一次打開了序幕。

以自律為話題的作文篇19

國三作文 ,1968字

【篇一：自律】

每個人在學習中、生活中都會遇到對懶惰的挑戰、對誘惑的挑戰。有一些人在挑戰未開始就選擇了屈服，選擇放下手頭的事，去休息、去娛樂；有一些人卻選擇了挑戰，最終戰勝了自己，通過自律，收穫了成功，也收穫了喜悅。

學會自律，學會約束自己。

又是兩節週四自習課，老師全走了，這也代表著這兩節課的收穫全部由我們自己決定。如果你十分懶散，打算看小說或講話混時間，那你的收穫肯定一無所有，還可能因為講話干擾到其他同學。如果你能夠自律，就能管住自己，默默地認真地進行兩小時的學習，可能你就完成了大半家庭作業，減輕了回家寫作業的壓力，也就為學習新知識騰出了寶貴的時間。二者相權衡，進行後者的收穫必然多過前者的祿祿無為。於是，我毅然踏上了自習之路。翻開作業本，看著一道道奇形怪狀的幾何題，我感到了不小的壓力。轉過頭來，我看到了小A的滿面春風，或許他正與同桌聊著新鮮事；看向前方，我看到了小B的眉頭緊鎖，或許他正為老師的誤解煩心不已呢，看著看著，我的思維早已不知遊離到哪兒了。突然，一個聲音在我心底響起：“要是一直這麼下去，你的自習也會被荒廢。”這下子，我強迫自己埋下頭來，做起了幾何題。只兩三分鐘，我發現自己已經遨遊在了幾何王國，同學們雜亂的聲音已成了我耳邊的微風，只會讓我更加專注。經歷了兩節課的專注自習，我學會了約束自己，讓自己不被外界的嘈雜所幹擾，專注自己的事。

學會自律，學會管理自己。

又到了一週週末，一大早，父母告訴我，他們要去商場採購，這一天由我自己在家過。看著空蕩蕩的家，我的眼睛又不由自主地盯到了電腦了，正當我準備按下開關，又一個聲音在心底響起：“你已經不再是一個小孩子了，為什麼依然不能自我節制呢？”我愣了愣，回到了書房。看了看窗外，我強迫自己平靜下來，開始預習物理。轉眼間一上午已經過去。我看了看自己預習的成果，一股成就感湧上了心頭。吃過飯，我與相約的好朋友外出打球，鍛鍊了一下午身體，也放鬆了心情。回到家中，回想著自己第一次真正地管理好了自己，一陣感動襲來，或許這就是成長吧。

學會自律，學會反省自己。

快期末了，老師佈置的作業開始變得更少。一天晚上，我完成了作業，正準備去看課外書，耳邊突然響起了老師的話“想一想文言文註釋都記牢了沒？”我重新坐了下來，翻開了書，一條一條地過，果真發現了許多已經遺忘了的。我把它們又鞏固記憶了一遍。這時我發現自我反省十分重要，能夠對所學進行查漏補缺，鞏固所學。

學會自律，讓我們在人生的道路上走得更遠。

【篇二：自律】

自律，從古至今都是作為一個有個修養的人最好的標準之一。自律是什麼？自律就是自我約束，自我管理，自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學會戰勝自己。吳叔達的“立志言為本，修身行為興”的句子。就是關於自律的看法。

自律就是自我約束，自我管理。約束本身會讓人感到不適，但是放任不管又是不可能。因為人的貪慾會犯罪，違法，不講道德等有損社會安全的事，是不能放任不管的，那樣社會就亂了套，而從小的講，東西亂放，不整理，做事懶散，也會讓人一步一步走向懶惰。自我約束就是在別人不提醒你的情況下，自我的管理方法。“月月清，週週清，天天清，堂堂清”這是語文老師對我們的要求，內容就是在每月，每週，每日，每節課，把老師講的東西清理，整理一遍。從中不難看出，老師是在鍛鍊我們的自律能力，也就是自我管理的能力，學習中的自律有著很好的效果。上課認真聽講，做筆記，好好獨立完成作業……。這些好學生的標準說白了就是自己的自律能力如何。

學習上如此，社會上做人，也是如此。古時候便有許仲平義不拘取之事，相傳許衡在一個盛夏途經河南，路旁有梨樹，許多人都上前爭搶梨解渴，只有許衡不吃。眾人問他為何？他答：“非其有而取之”。“梨無主，吾心獨無主乎？”這兩句分別是“不是自己的，不能拿”和“梨子沒有主人，我的道義難道也沒有主見嗎？”這也是許衡人格魅力所在。自律，從古至今都是作為一個有修養的人最好的標準之一。

自律就是自我反省，失敗是成功之母，這句話是有條件的，那便是失敗的那人要學會自我反省。如果失敗過後不反省，而是固執的一錯再錯，將錯就錯的話，失敗也失去了意義，一次次的失敗都像地基不穩的房子，如果不修正，一味地添磚加瓦，只會讓成功離自己更加遙遠。

孔子說過：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。是說看見有道德的人便應向他看齊，看見沒有道義的人應在內心反省自己，有沒有同樣的毛病。這句話不假，但是現代人也結合知識，指出孔子一個錯誤，看見別人犯錯，為何不去制止，防止他繼續犯錯，甚至犯罪。當然孔子他老人家怎麼想，我們不知道，但最近報紙上的見義勇為不就是這一精神的體現嗎？

所以在自律的同時，幫助別人走上正道也在有道德修養體現之一，自律也是從古至今，人們在道德做人方面，重點關注的地方，從今往後也要好好做到。