我人生的導師相關作文20篇
我人生的導師 篇1
中考作文 ,764字談起母親，我的腦海裡總會浮現出這樣的形象：一位身材臃腫，矮小卻十分慈祥的中年婦女，面帶微笑，富有親和力。這與我父親那嚴厲的形象形成了鮮明的對比。
母親是一位醫生。她對待病人十分溫柔，總是面帶微笑，耐心地叮囑病人要吃什麼藥，要打什麼針。特別是對老年人，每當有年紀較大的病人來看病，媽媽總是先問候一聲，然後再認真地給病人看病。在病人打吊瓶睡著時，母親總是體貼地給病人蓋上被子。因此，來母親那兒看過病的人總是止不住地稱讚母親。
就這樣，我在母親的身上學會了敬業，學會了尊老。
母親不僅敬業，還是一位孝順的兒媳。每當家裡有什麼好吃的，母親總會想到奶奶，倘若奶奶想吃什麼了，母親總會有求必應，儘快地給奶奶弄到。那年，奶奶被查出患有腰間盤突出，整整一個月都躺在床上，母親便給奶奶做她想吃的（但必須是健康的），伺候奶奶吃飯上廁所，奶奶說：媽媽比她的親女兒還要親。
就這樣，我在母親的身上學會了孝順。
有一次，我與母親去趕集，看到很多人圍在一個跪著的女孩身邊，便也去湊熱鬧，看見那個女孩旁邊有一張大紙，上面說，這個女孩的母親身患重病，無錢醫治，也無錢上學，求各位好心人幫幫她。我認為，這是騙錢的，正準備離開時，媽媽卻從錢包裡拿出了錢，輕輕放到了那個女孩的腳下，然後轉身和我離開了。回到家後，我問母親為什麼給那個女孩錢，母親聽話笑著說：“這算是給那個女孩的一點點小小的幫助吧。如果那個女孩很有錢，又怎麼會到大街上去要錢？孩子，你要知道，每個人都會有災難的時候，需要有人來幫助她，你也要做一個有愛心的人，儘自己的能力去幫助別人。”
就這樣，我從母親身上學會了這種樂於助人的精神。
母親，您是我的啟蒙老師，教會了我太多太多。如果你是雨水，我便是受你滋潤的花兒；如果你是太陽，我便是那給你融化成純淨的水的冰。母親，謝謝您！
人生的導師 篇2
國小五年級作文 ,672字都說媽媽是孩子的第一任老師，可在我看來卻不盡然。
遇到他的時侯，是一個下著雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地鐵站入口處附近，沒有遮蔽，寒冷的雨絲放肆地親吻著他，兩隻空蕩蕩的袖管在悽風苦雨中飄蕩著、飄蕩著，漸漸地溼漉，但他裸露在外的雙腳仍夾著毛筆，自如揮毫，寫出一個個蒼勁有力、令人稱絕的大字！
在好奇心的驅使下，我細細地打量起他來：一頭鳥窩似的亂髮，一身破爛不堪的衣服，還有那一雙細如竹竿的腳，令人望之便心生可憐。是乞丐嗎？可他面前沒有放著一口破碗等著人們去施捨，眼中坦蕩更不見乞求的神情。他就像一個謎，也像一塊磁石深深地吸引著我。
這時，從地鐵站裡走出許多人，原本寬暢的道路變得擁擠起來，形形色色的人們在高聲談笑，絲毫沒有注意到他的存在。看著這孤獨的身影，我摸摸兜中的硬幣，準備上前。
不料，一個高大的男士搶先我一步。這位先生瀟灑地把硬幣往上一拋，亮閃閃的硬幣劃出一道優美的弧線準確地落在地上。看著硬幣優雅地如華爾茲般完美地謝幕，他愣了一下，淡淡地掃了那枚硬幣一眼後，說：“先生，請您把這枚硬幣收回去！我不是乞丐，賣字的錢足夠養活我自己。所以，我不需要任何施捨！”這句話淡淡的，卻彷彿有千鈞重，我清楚地看到那位先生一臉的錯愕。
我緊緊握住手中的那枚硬幣，彎腰把它輕輕放在他的身旁，他衝我笑了。
時過境遷，每當我看到街上那些衣衫襤褸的背影時，我都會想起他，想起那個在我9歲時邂逅的人生導師。他就像一個座標，訴說著——無論殘疾與健全、無論貧賤與富貴，尊重自己、尊重他人，也一定會得到社會的尊重。
老師我人生的明燈 篇3
國一作文 ,869字“師者，所以傳道授業解惑也。”每一個人都會在自己的一生中遇到很多的老師，從小學到初中再到高中最後到大學。他們就好似我們人生的第二個“父母”，教給我們知識和做人的道理，讓我們在這滾滾紅塵中負重前行。
曾幾何時，我也是眾多叛逆的孩子中的一個，偷偷在背後誹謗老師和老師頂嘴，厭惡老師對別的同學好，罵著老師的偏心，那時候的自己就像“剃頭”的小子，是一根刺。後來隨著年齡的增長，才猛然發現，原來自己一直厭惡著的、作對著的才是自己真正的“明燈”。社會有太多的利益摻雜，而並不是每個人都能在這利益摻雜著的社會裡看清真正的方向，這時候的我們就需要一盞燈，一盞能照亮我們前行的燈。而這盞燈就是老師。他們就像蠟燭，犧牲了自己照亮別人。古往今來，很多人都在用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚揚老師無私奉獻的精神。而現在我也將借用這句話來送給我最親愛的老師，為自己曾經的叛逆向老師致歉，原諒我老師，原諒我曾經的幼稚，原諒我曾經的愚蠢，原諒我的少不更事，原諒我的拙於表達。現在，在學校裡，和高中不一樣的學校裡，這才明瞭，當初的你是多麼的好，一碗水不能端平，但是你已經很努力的在端了，而我卻只看到那微微傾斜的碗底，卻沒看到你顫抖的雙手，還和你生著氣。現如今的我經受著一次又一次的失敗，卻依舊沒有找自己身上的原因，我以為是這個世界的錯，暗自的發著牢騷，卻不知改變自己的心態。
有人說只要你足夠優秀，那麼就沒有人能把你踩在腳底下，我固執地不願意改變自己，然後就在一次又一次的經受著失敗，最後連僅存的信心也沒有了。我就像是給自己圈了個牢，活在自己的四角天空之下，卻不知道有的時候自己不改變，又怎能企圖別人來接受你呢？
曾經我的老師就告訴我說：“孩子，這個世界沒有絕對的公平，你唯一能做的就是自己努力，讓自己足夠優秀，那麼不公平就不會頻繁的發生在你身上。”那時候的自己不明白這句話的意思，直到現在，進入這個社會，屢次的失敗，才明瞭，原來自己可以失敗的如此的徹底。
這時候回首，才發現原來照亮自己的那盞燈早已不知何處，耳邊不禁回想起“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”……
您的教導是我人生的照明燈 篇4
國小五年級作文 ,615字老師您好！多麼親切的稱呼，多麼光榮而崇高的職業。成長路上您是我們的領航者，讓我們找到豐富的海洋。小學是奠定人生基礎最重要的時期，這時候最幸運的就是遇到一名好老師。我的班主任王老師就是一位這樣的楷模，他為我小學幾年的成長付出了太多，是我成長路上的照明燈，在她身上我看到了老師的靈魂。
低年級的時候，我的弱項是自律性差，平時班主任偶爾也會找我談話，但總覺得老師太嚴格，甚至心裡還有不滿。直到我看到最近一次老師給我的評語，我的眼淚差點掉下來。王老師評語裡這樣寫道：伯陽好學上進，多才多藝，眼睛裡閃動著智慧的神采，每次作業總是認真工整，充分展示你在學習方面的悟性與靈性，思維敏捷的你喜歡遨遊在書海，尋找蘊藏在書中的快樂！希望你嚴格自律做獨立的男子漢，相信你的未來會更加碩果累累！我的王老師您是這樣費心的觀察我和了解我，我一定謹遵老師的教導和鼓勵！做一名嚴格自律的好學生。
此後上課我不再跟同學說話、不走神了，眼神和思路時刻跟著老師的思路走，一到老師提問環節我積極踴躍的回答問題，由於紀律的影響我的學習也“暴走了”。
每個人就像一粒沙子，成千上萬的人像是茫茫沙漠，如果你也是平凡中人，那就是混入沙漠之中，無法找出來。如果你想做沙漠中最耀眼的寶石，那就要做到最好，才能從千萬沙礫中脫穎而出。
老師您就是那盞照亮我的明燈—讓我在成長的路上不再迷茫，而找到前進的方向。
在您的照耀下我會變成一顆寶石，在沙漠中要永遠耀眼，永遠閃爍光芒。
自立，我人生的轉折 篇5
國一作文 ,819字自立，我人生的轉折，雖然近似於鈍角，但我確實完成了蛻變。
從前的我，覺得自己完全可以和電視劇中的人一樣，自立自強，但在現實生活中，依賴確像一張大網，一層又一層的包裹著我，但是並不富裕的家庭一次又一次的告誡我，我不能這樣，但我依然我行我素，我的頭髮要奶奶幫我扎，上學時書包要奶奶幫我背，我的生活一直是在家人的照顧下進行的。
但命運卻向我的家庭伸出了魔爪，爺爺的身體發生了變故，為了給小叔買房子，家裡幾乎用完了所以積蓄。生活，這條鐵鏈緊緊地禁錮著我。我被勒的透不過氣，我開始掙扎，嘗試一次次摔倒，一次次爬起，早上一個人不行上學，下午一個人回家，有時我會自己做飯，也被燙傷過無數個水泡嗎，我哭過，鬧過，害怕過，沒有人可以傾訴，但生活告訴我“你太脆弱了。”我撐不住了，我想放棄，但令我無法相信的是，我堅持了下去，因為我不想成為人們嘲諷的物件，我只想成為父母放心，老師驕傲的孩子，我放下了我的架子，我放下了我的習慣，放下了我的靦腆的性格。我曾一個人澆完了我家所有的菜地，父母曾為我的能幹感到高興。我---是自立的。我曾一個人坐車到姑姑家，雖坐過了3站，但我沒有哭而是用自己的毅力走到了姑姑家，我為自己的獨立而感到自豪，我—是自立的。
我變了，原來的我是由多人組成，而現在的我只由一人組成。我再也不會因為懶散而認為生活對我是不公的，我再也不會因為膽小而認為生活使我掉進了伸手不見五指的深淵，我再也不會因為依賴而可笑的行為，是生活把我的家庭一點一點的割開。
堅強的魚總是會破網而出，收穫自由，而我也是魚群中的一隻，而我收穫了自立自強。直到現在，我才明白，之前流的淚是完全沒有道理的，生活不會因為你流多少淚而幫你化解多少困難，人生並非只有一條狹長的橋面，相信自己，我就是我，別人能幹的我也能幹。
無論自己的對手如何強大，困難對你的打擊有多大，只要選擇自立，勇敢面對，不否定自己。要知道，在困難面前的退縮只會使你越來越儒弱。
其實，自立很簡單。
啟迪我一生的老師 篇6
高一作文 ,964字從幼兒園到高中，我身邊圍繞著許多老師，他們都對我呵護備至，盡他們最大的努力栽培我。令我記憶猶新的是我初中的李老師。
李老師的身形已被深刻在我的腦海中：雖然身體肥大，但走起路來卻一點也不拖泥帶水；他有一張國字形的臉，有時候嘴角一彎，總會讓人感覺很溫馨，很和藹。
李老師有一顆炙熱的教學之心，在教學工作上他絕對是一絲不苟。20多年來，他恪盡職守，一直堅守在他的崗位上，擔任兩個班的教學工作和一個班的班主任工作，教案堆疊有80多本了。有時候我們跟李老師談話問他，老師您這樣教書累嗎？他說，不累，能教出一個好學生就是他的驕傲。在課堂上，李老師永遠是滔滔不絕，永遠不知疲倦。他的肚子裡似乎裝著滿滿的“墨水”，所以把他的肚皮撐大了，到關鍵時刻這些“墨水”就會發揮它的作用，李老師幾乎每天都講一個哲理故事，講完故事後再講課，一節課下來，我們都會受益匪淺。李老師的課總是那麼生動有趣。
記得在初中的最後一個學期，老師的風溼病犯了，嚴重得連下地走路都很困難，其他老師都勸他會在家休息大半個月，然而不過3天他就拖著那肥重的身子來上課了。看著他忍著痛一瘸一拐地走到教室，我們心裡都不是滋味。儘管生著病，但在他的帶領下，我們班在中考中都獲得了不錯的成績。
李老師對任何事都要求特別仔細，因為他說，一個小小的細節就可能造成無法挽回的損失。每次李老師說到時，面容都會變得很悲傷。在一次物理實驗中，我意外地知道了老師感傷和緣由。那次我將兩根不知名的連在一起正準備開啟電源時，李老師及時地制止我。下課後，老師批評了我，讓我知道了那件短路爆炸事件的後果。如果沒有李老師的及時制止，整個實驗室的電源就將全部短路。同時我知道了，李老師的一個朋友就是像我這樣不注重細節，自作主張，從而被電流活生生地奪去了生命。這讓我明白了注重細節是一件多麼重要的事。
初中三年，在李老師的教導下，我學到了很多。時至今日，李老師的諄諄教導依舊迴盪在我的耳旁。我深信，那將是我一輩子的財富。
學生是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，他們不辭辛苦地栽培每一位學生，教給我們知識，教給我們人生哲理。他們把自身的一切都奉獻給了學生。教師不僅僅是一種職業，更是德育精神的標杆。李老師，感謝您栽培了我，也感謝天底下所有的老師。因為有了他們，世界才變得越來越文明。因為有了他們，世界才變得越發蓬勃向上！
伴我一生的老師 篇7
國小四年級作文 ,596字在人的一生中，有一位老師會永遠陪伴著我們。它知識淵博並且很有耐心；它像擁有魔法一樣，能快速把你我帶入其中，讓我們身臨其境；不管是老是少，都會愛上它，愛上這位伴人一生的老師—書。
我看的第一本書是《三隻小豬》。當我看到大灰狼輕輕鬆鬆就吹倒了草屋和木屋時，我彷彿聽到了大灰狼得意的笑聲，我的心也緊張得直跳。看到大灰狼被打敗時狼狽的樣子，我也歡呼起來。
我最喜歡的書叫《80天環遊世界》，書中生動地描寫了福格先生和僕人讓萬能在改良俱樂部打賭80天環遊世界一週，賭注是2萬英鎊。因為一場盜竊案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外讓福格先生浪費了許多金錢和時間，但最後都化險為夷。最終他只用了79天就環遊了世界一週。在路上，遇到不幸時，福格先生嚴謹的性格讓人讚歎不止。
我很快就迷上了讀書，也真正體會到了讀書的樂趣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”當我讀過的書快把一排排書架裝滿時，寫作文對於我來說也變成一件簡單的事情。我愛書已經愛得瘋狂，我看過的書已經堆滿四個書架。書裡還會告訴我們許多道理，比如，《一分鐘》告訴我們，應該好好珍惜每一分鐘，讓生命的每分鐘都無比精彩。還有一些名人軼事、哲理故事都給我巨大的啟發。
這就是伴我一生的老師—書。它為我答疑解惑，教會我許多知識、道理，並且給我們的生活增添了許多歡樂。老師是現在教會我知識的人，而書是永遠給予我知識的老師呀！
苦難是人生的老師 篇8
國小六年級作文 ,553字苦難是人生的老師，沒有苦難，那麼你的人生就不完整。
—題記
苦難是人生的老師，我們先來看看一種蛙是怎樣生存的吧！首先它們是母蛙產下的卵，但是有一種叫紅蜻蜓的動物以卵為食，然後就會大肆虐殺，能在紅蜻蜓的惡口下存活的，不會超過50%。然後這些留下來的幸運兒變成小蝌蚪，但它們還是不能降低警惕，因為它們還要時刻提防水裡遊的、天上飛的。據統計，拿它們當食物的動物至少有幾十種，因此它們的存活率可能只有萬分之一。它具體叫什麼我不記得了，但我知道，在那些無數苦難中存活下來的蛙，肯定會更加感嘆生命的不易。
再介紹一位名人的苦難：小時候饑荒，父親、母親全部餓死，連下葬都不知道葬在哪兒，18歲進皇覺寺剃髮為僧，50多日又遇饑荒，出去討飯。他三年遊歷了淮西，挨家挨戶的敲門，可能是那嘲諷的白眼與嘲諷的辱罵。漸漸地，他成為了一名武裝到心靈的戰士。24歲時加入起義軍反抗元朝，他就是明朝開國皇帝—朱元璋。他的經歷就相當於他的自述：我本淮右布衣，天下於我何加焉。他前半生經歷苦難，後半生為皇帝。
苦難是人生的老師，我們要在苦難中去思索、去思考、去感悟，然後反覆反省苦難，不要自暴自棄，而是去奮發、開拓，尋找新的機會，繼續去奮發，繼續去拼搏，最終走向成功之路。
記住，苦難是人生的老師，它會引領您走向成功。
孫老師，我親愛的導師 篇9
國三作文 ,1330字時光荏苒，光影如梭，一眨眼，孫老師您教我們班已經有三年的時間了。這三年中的點點滴滴，酸甜苦辣，猶如放電影一樣，一幕幕地情景在我眼前不斷上演著重播和回放。快樂的時光總是短暫的，我們現在已經五年級了，分別的時刻盡在咫尺，一想到我們分別的日子會越來越近，越來越近，我的心中不由泛起一陣漣漪，淚水情不自禁會在眼眶中打轉，不想分別的日子會這麼早，這麼快的到來。
時光追溯到三年前，我們第一次見面的情景，至今想起，仍歷歷在目，彷彿就在昨天：您拿著一本點名冊，溫文爾雅，儀態萬方地走進了我們的班級裡。然後，您就開始了逐個點名，您的聲音是那樣的委婉動聽，致使我聽的入了迷。當您點到我名字的時候，我還沉醉在您那美妙動聽的聲音裡，隔壁的同學用手肘捅了捅我，我才回過神來，本以為您會責備我，但我卻從您那傳神動人的眼神中領略道：朱幽穎，沒事的，下次要注意集中哦！在那時，我仔仔細細觀察了您：一雙炯炯有神會說話的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副精緻的眼鏡，更加突出了您博學的知識，一張櫻桃小嘴，面板又白又亮，一頭烏黑秀麗的披肩中長髮，苗條挺拔的身材。好漂亮，好溫柔的老師啊，這是您給我的第一印象。在以後相處的日子裡，我也越來越深刻的體會到了這點。
記得，在新一屆競選班委的時候，您走到我的身邊，溫柔地撫摸著我的頭親切地對我說道：“朱幽穎，你學習成績好，可以試試競選學習委員，學習委員是唯一一個要學習好的班幹部。”“可是，我性格內向，能做好嗎，孫老師。“我極其不自信的說道。“沒事的，你可以試試嘛，競選班委是要全班同學一起投票推選的，正因為你內向，所以才要鍛鍊自己，這正好是一個鍛鍊自己的機會呀。”您鼓勵道。我聽了您的鼓勵，抱著試試看的態度，競選了學習委員，很幸運，同學們對我非常的信任，把大部分票都投給了我。我很榮幸的被選上了學習委員。我在以後的歲月裡，也都一直盡職盡責，服務每一位同學，做好您的好助手。沒有辜負您對我一片期望。在任職學習委員期間。我也變得積極樂觀了許多。
孫老師，您還記得嗎，太倉小記者招募您也鼓勵我去參加，當時，我想小記者要能說會道，能歌善舞，思維敏捷，但是我是三句打不出一個悶屁來的，怎麼能行呢。是您對我循循善教：“好口才不是天生的，後天培養也是相當重要的。正是因為你性格內向靦腆，所以才更加需要去鍛鍊鍛鍊。相信在不久的將來，一定會有一個不一樣的你的出現。期待你的蛻變。而且你文章寫的好，小記者正需要這樣的學生的加入。”我聽了您建議，報名參加了小記者。一晃，我參加小記者已經有一年多了，這一年多的時間裡，我參加了許多小記者活動，也寫了許多篇文章，性格也活潑開朗了許多，寫作也有了提高。這些都是您當初鼓勵我去參加小記者活動的結果。您對我的幫助與指導不計其數，數不勝數……都說千里馬，要有伯樂識才能顯現它自身的價值。孫老師，您就是我的伯樂，您對我的這份恩，對我的這份情，我不會忘。我知道報答老師最好的方式就是好好學習，在今後的日子裡，我一定會加倍努力學習，爭取各方面做最優秀的自己，報答您對我的這份知遇之恩。
“春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。”孫老師，我親愛的導師，感謝您這三年來對我們的關懷和照顧。您的愛是天下最偉大，最高潔的！我愛您！
人生的恩師 篇10
國二作文 ,1017字溪水潺潺，卵石發亮，微風徐徐，柳絮飄飛，時光荏苒，心智成熟，園丁辛勤，花朵綻放，諄諄教導，銘記在心。
在我的初中生涯裡，有一位恩師，我很喜歡她，因為她時常掛在臉上的笑容和溫存的話語給人一種親切感。她上課有著自己獨特的風格，總是用她那溫柔美妙的聲音給我們讀課文，並且聲情並茂地讀著，我一會兒看看課本，一會兒看看老師，我認真聆聽著，聆聽著這美妙的聲音，老師為了讓我們理解得更透徹，常常是手腳並用，與我們分享她的經歷。有一次，老師一手拿著語文書，臉上洋溢著愉快的笑容，一邊在講臺上慢慢的走著，一邊唱著"北風那個吹"。老師幸福地笑著，擴音器傳來歡樂的笑聲，整個課堂瞬間活躍了起來。老師經常在上課的時候與我們分享她的經歷，每當說起她的經歷，老師總會特別激動，我們作為老師忠實的聆聽者，一邊聆聽，一邊學習。我們玩中學，學中玩，從未感受到學習的痛苦。
她還是我們的班主任，她的管理也十分出色。她讓我們輪流做值日班長，並且每天將班長的記錄在微信裡與家長分享交流，記得我當值日班長的時候，內心既緊張又激動，從小沒當過班長的我體會到了當班長的不易。老師給了我這次機會，我定當珍惜這來之不易的機會。謝謝老師！是老師讓我得以成長。
她不僅教好自己所代的科目，同時還指導我們其他科目的學習。她經常在教室裡教我們如何在體育方面取得優異的成績，並且做一些基本動作，看到老師做這些動作時，我內心特別感動。遇上這樣優秀的老師是我青春裡最美好的事。
記得剛開學時，老師的腿受了傷，可她還在教室裡教我們跳遠的標準動作，那一刻我的眼眶裡淚水在不停地打轉，老師啊，謝謝您，你為我們付出了那麼多，而你卻不求回報，老師，我愛您！
她還是我人生的第二父母，初一上半學期時，有一次我櫃子上的鎖用鑰匙打不開了，我在床上哭泣著，本來剛剛離開父母呵護的我就很難過，現在可謂是雪上加霜，我內心就像晴天霹靂般無助和傷心。晚上，老師來檢查宿舍時見了此狀便立刻去幫助我，可是老師試了好幾遍都打不開，我那時特想說："老師，打不開就不要再試了。"因為我怕老師會感到很煩，可是老師並沒有厭煩，而是很溫和地對我說：明天你去讓生活老師幫你開一下。啊，老師，您就像我的父母，時刻溫暖著我幼小的心靈。老師，謝謝您！
親愛的老師，您是我心中那和煦的春風，請允許我改變《鄉色酒》來表達對您的感恩之情：幾月來，您用文浸染了我，我正年少，韶華正好，你濃，春色也濃；現在，我在稿紙上回憶你，你是一杯清水酒，你滿，感恩也滿。