我也淺談人生相關作文20篇
我也淺談人生 篇1
國三作文 ,874字有人說，人生是一條永無止盡的道路，誰也不知道盡頭在哪裡；有人說，人生是逆水行舟，要處處細心掌舵；有人說，人生是在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，認真並且平凡地活在當下，這就是人生的大智慧。
是的，人生不一定都風平浪靜，也不一定電閃雷鳴，不同的性格決定不同的人生。假如你的性格急躁，那你做事必然雷厲風行，不計後果；假如你是平靜的，那你做事必定穩穩當當，一帆風順。看看我們自己，你是前者還是後者？小時候看過一部動畫片，片裡有一個“急性子”，別人話還沒說完，他就飛快地衝出去，結果適得其反，什麼事情也沒做成。請你們慢一點，可別在人生的大道上“撞車”啦！記得第一次幫爺爺打醬油，我沒等爺爺交代完，就急急衝出家門，到了小賣部拿了醬油扭頭就走，結果忘了找錢。那次考數學，應用題我都解對了，但我從草稿紙抄過來時卻把答案寫錯了，白白地丟了五分。很多急性子，就跌倒在不起眼的小事上，遺憾終生。龜兔賽跑那隻驕傲的兔子就是自以為很快，掉以輕心矇頭大睡，輸給了不起眼的烏龜。著名的心理學家馬洛斯曾說過：“心若改變，你的態度跟著改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。”
每個人都追求幸福快樂的人生，但他們對幸福的理解各有不同。孩子說幸福就像一根棒棒糖，甜甜蜜蜜；乞丐說幸福就是能躺在公園的長椅上晒晒太陽；熱戀中的青年說幸福就是久違傷痛的愛的感受；哲學家說幸福在於擁有一顆能夠感悟幸福的心。我曾經認為幸福就是永遠呆在美好的童話世界裡，同美人魚游泳，與白雪公主談心，用王子的寶劍去戰勝邪惡的巫婆……可是現在我長大了，對幸福也有了一種新的理解。我認為幸福是漁夫和桑娜困境中依然歡樂的美好感悟，我認為幸福就是老人與海鷗間不分你我的友誼，我認為幸福就是感恩地活著，我認為幸福就是對社會有所貢獻。
人生，不一定是一路鮮花、不一定是一路讚歌、也不一定是一路坎坷。我們必須懷有一顆堅強的、平靜的、追求的和感恩的心去生活；我們必須相信眼下我們所擁有的，不論順境、逆境都是對我們最好的安排和考驗，我們要認真地活在當下，才能活出最精彩的人生！
淺談人生 篇2
高三作文 ,712字有時候，我會思考：人生的意義是什麼？
曾聽過這樣一段話：人有三死：一死是停止呼吸，即生物學上的死亡；二死是下葬，他在人間沒有了自己的位置；三死是世上最後一個記得你的人忘記你了。我們應當努力實現人生價值，讓更多的人記住自己。
因此，有人說，人生的意義在於奉獻社會。的確，奉獻社會是人存在的最基本的價值。人類社會紛繁複雜，無論你多麼渺小，你在社會中總有一席之地。匆匆走過的年輕白領、飛速疾馳的快遞小哥、田間勞作的老爺爺等，他們都是平凡人，但在平凡中閃爍著耀眼的光芒。
也有人說，人生的意義在於欣賞這個世界。於是有人背起揹包，穿行在崇山峻嶺之中，或駐足欣賞一朵野花，或抬頭仰望絢麗的星空，抑或是坐在小酒館的門口，彈起心愛的吉他。於是有人拿起相機，遊覽名勝古蹟，走過長長的歷史迴廊，聆聽先賢的聲音。無論是什麼樣的旅行方式，你會發現你的旅行不過是浮光掠影、蜻蜓點水。
那麼，人生的意義到底是什麼？我想應該是追求嚮往的生活。我向往安穩的生活，沒有戰爭帶來的痛苦，沒有災難帶來的悲傷。我向往充實的生活，物質上可能並不富裕，但一定要有詩的陪伴。我向往樸素的生活，騰出空間給自己遐想，留出時間給自己思考。我向往熱烈的生活，在平凡的生活中追逐夢想、奔向遠方。林徽因說過；“真正的平靜不是遠離車馬喧囂，而是在內心修籬種菊。”我的生活不會是寄情山水，因為我割捨不下都市生活的便利。我的生活不會是紙醉金迷，因為我知道這些終究會隨風飄散，我會把每一天都當做生命中的最後一天，發光發亮。
因此，人生的意義在於在有限的生命裡活出不一樣的精彩，追求自己嚮往的生活。海子說過：“你來人間一趟，你要看看太陽”。
淺談人生的意義 篇3
國二作文 ,987字我曾一度沉浸在人生的意義這一個話題中，忘乎所以，不知所思。
而我現在所想表達的，不是青春向上的，也不是所謂的“悲觀”主義，而是切實的人生。其實我們把人生的意義上升到，或說改為“生命的意義”，我想“生命的意義”應是“繁育”，或者說“傳承”。
所有的生命進行的一切生命活動都是在為生命做延續或是為了更好地延續生命，這便是生命的意義。
迴歸主題，人類終究是人類，他們的思維不同於大多數生命體，甚至可以說大大地優於了其他的生命。在人類文明的百十萬年的演化中，人類是在不斷進步的，他們不斷地在充實自己的生命，將“生存”靠近我們現在的“生活”。
有一個抽象的名詞，叫“幸福”，它只存在於意識中，但“給予一個人幸福”往往是通過實際性的物質來使一個人滿足。滿足的是什麼？
慾望。
人類因為對攝食的慾望，而捕食其他生物；因為對溫暖的慾望，所以穿起了衣服，蓋起了房子。在有限的生命中，人類開始了無限的滿足自己的慾望。
人類的文明，是慾望建立的，也是慾望推動的。人生，由生存到生活，由原始人到現代人，人人都因慾望而生存、生活。
人慾是自私的，是無限的，是不能共通的，所以許多人，在“社會”的競爭中，往往不能得到持久的、更多的幸福。但他們始終在為自己所追求的幸福渴望著。因為只有慾望，才是生存的動力。
當人們的痛苦使他們真的不再有對生存的慾望時，他們想更早地完成那所謂的“終結”，人性的慾望早已破滅。
當人們意識到生命的有限時，似乎只有傳承，才能維持“血脈”，維持“生命”。但是，請試想，若人類殆盡，生命殆盡，生命的意義又何在呢？
“終結”是遲早來臨的，“生命”是遲早消逝的，活著，就是在等待死亡的降臨，但在有限的生命中，什麼還有所謂的生命的意義。
是證明你存在過，還是所謂的為人類作出貢獻？我想，都不是的，真真正正的生命，人生的意義，就是，創造幸福。
畢竟，慾望，是人生的動力，而追求那我們渴望的幸福，是人生中，最真，最真的，真諦。
談人生 篇4
議論文 ,630字人生像一杯清茶，淡淡地才好；人生像潭清水，透明的才好；人生像杯咖啡，苦澀的才好，人生就像一場戲，認清自己才好。
在科技發達的今天，在物慾橫流的社會，人逐漸成了被財、權、勢所迫使的行屍走肉。每個人都在忙碌，都在追求，成為了生活的奴隸。
我們都向往，嚮往那達官貴人們的生活；我們都渴望，渴望那高管貴族的權勢。可到了入土的那一天，我們又能帶走什麼呢？只能帶走我們的軀體—那唯一真正屬於我們自己的東西。
人生在世，無需太多追求，能擁有自己便好。
陶淵明：“不為五斗米折腰”，毅然決然的辭官歸隱，過起了自己的田園生活，於是便擁有了“悠然見南山”的自己；蘇軾一生命運多舛，可他仍樂觀豁達，在一無所有中找到了那個“大庇天下寒士俱歡顏”的自己；李白懷才不遇，一生流浪漂泊，居無定所的生活造就了性情豪邁的他，於是他在流浪中找到了“直掛雲帆濟滄海”的自己；李清照生在書香門第，本應是大家閨秀的她後來命運卻一波三折，在起起伏伏的生活中，她擁有了“人比黃花瘦”的自己……
人生的價值不在於自己擁有的財富，權勢的多少，而在於擁有自己的程度的深淺。看淡眼前的物質，看清現在的自己。
我們這一生並不長，眼一閉不睜就過完了，而在閉眼之前我們總在往自己身上裝名利權勢，豈不是自討苦吃？因而能再離開這個世界之前認清自己，擁有自己就很好了。
人生是幅畫，絢麗多彩的顏色不是名利，而是自己；人生是海洋，其中的寶藏不是錢財，而是自己的價值；人生是片夜空，當中最耀眼的星，不是權勢而是你自己！
16歲談人生 篇5
高一作文 ,883字一生風風雨雨，走到最後，抖動一下落在肩膀上那歲月的灰塵，開啟一壺塵封多年的老酒，用那習慣的動作，撫按著那熟悉的酒壺，那樣一切一切，都會成為回味，細品著那壺酒，是甘醇可口，還是酸澀交集……。
“我不敢說生命是什麼，我只能說生命像什麼”。生命原來是那麼難懂。難怪冰心會用這樣的一句話概括生命。
人生與生命是相輔的，或許這樣說吧，人生的意義必須要在生命中進行。
16歲眼中的人生，並不能一語概之。16年迎著風霜雨雪走過來，難道在這一刻，不能用16歲的心智來談人生嗎？
曾經，翻開過那一本散發著濃郁有香的書讀到一位名人所說的一句看似平凡卻涵義的話：
“人生本是學習分離的過程。”
16歲的眼中，世界時安寧的，生活是無憂的？但，16歲的眼中，會多一份憂愁，多一份呆滯吧？分分離離，在16歲眼中看來，只是為塵緣俗事，離合。本是人間常事，古有千里送友，今有坐看離合，一字道別，愁由心生。
這樣的分離，16歲的我們又怎麼可能不懂呢？人的一生又怎樣可能會是“拿的起，放得低”之簡單。
人生也會有灰色的地帶，人生道自己主牢，學會在那灰色的地帶裡拼搏。
夠了，十六年的兒戲遊戲該結束了吧，重新背起行囊，從人生第16年出發，我們都會給自己一個拼搏的理由，珍惜16年後此刻的每一秒。
人生要學會懂得珍惜。
珍惜，從來就不熟與時間溝通，因為時間沒有珍惜過生命的每一瞬間。16歲眼中，要開始忙碌，與時間競賽，珍惜每一個生命的瞬間16年的人生編繪的那本書該合上了，我們開啟那本打開了就合不上的青春之書。
珍惜人生吧，請不要在失去後在楓葉凋零的季節裡嘆息。
人生需要奮鬥。
葉，已經飄露在天邊，在蒼穹中流淚，歸根的那瞬間，人生已不再眷戀，在16歲的眼中看來，我們的距離那個動作還很遙遠。但在你動作休止前，似乎要思考什麼？
我們的人生有奮鬥過嗎？
一生走過來，至少也要在那本書上刻下奮鬥的足跡，在自己兩花白時，我們還可以告訴自己；我的人生沒有虛度，因為我奮鬥過。
那壺老酒，開啟了，酒香四溢，瀰漫這16歲的生命氣息，我們再也不能回收那酒香，16年之後的今天，那壺酒會變成什麼滋味？
是酸澀交集，還是……
我的幸福人生 篇6
國一作文 ,776字有言道：書中自有黃金屋。我們自學習第一個字時，就已經踏入了一片新天地。在這個天地裡，我又何嘗不知，是閱讀，構築了我的幸福人生。
對於我來說，閱讀早已經是家常便飯。在每一個早晨，伴隨著清風和陽光，我緩緩翻開書頁，書香和花香一同滲進我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開一頁書，儘管是同一頁，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書海里，盡情享受。
於是，懷著對知識的渴望，我踏入了小學一年級的課堂。我學會了更多的知識。慢慢的，我能認讀一篇小說，甚至是一整本書！這感覺就像是駕馭一匹千里馬，在汪洋的書海中遨遊。遨遊書海，讓我還不滿足，我覺得海太小，它畢竟沒有天之廣，地之闊。到了六年級，我又接觸了更多新的書籍，那時的我，已經成為書的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機會，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態品味書籍的字裡行間。
直到今天，我成為了一名初中生。我的心態變了，變得只會感受無謂的快樂、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個個寂靜的夜晚想過：用閱讀重新構築幸福人生。五六天後，我又做到了，閱讀，重新構築了我的幸福人生。
其實，人生也是一本書，只不過這本書更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的人生。書裡飽含著無數的心情，我們以一個幸福者的身份去面對，就會體會到其中的樂趣。我還記得，有人和我說過這麼一句話：“只要讓閱讀充實你的生活，生活就不再單調。”這不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過是一個普通人說的一句普通的話。可這句話影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話又轉告給一個成績差的朋友，讓他品味閱讀。幾天後，他拿著一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財富—幸福！”
閱讀，真能構築幸福嗎？
會的，只要你用心感受閱讀的樂趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構築你的幸福吧！
文學，讓我看到了人生 篇7
高三作文 ,764字詩詞的精闢凝練，讓我看到了古人的智慧。
散文的形散神聚，讓我看到了人生百態。
童話的豐富多彩，讓我看到了生命的絢麗。
我蕩起雙槳，划進詩詞的港灣：柳宗元的“萬徑人蹤滅，千山鳥飛絕”，讓我看到了荒寂的空山；蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”，讓我看到了如夢人生；李清照的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，讓我看到了閨中愁婦的形象；李白的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，讓我看到唐末統治者腐化的生活；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，讓我看到了離別的苦楚……
詩詞的精，令人折服，不願離去，詩詞的美，扣人心絃；詩詞的情，激盪人心！
我流連於詩詞的港灣，不願離去，詩詞讓我看到了那個離我們遠去的歲月。
我插上雙翅，翱翔於散文的天空：朱自清的散文《菏塘月色》，如朵飄雲，清新優雅；汪曾祺的《隨遇而安》，如一縷不羈的風，拂亂人的思緒；魯迅的《朝花夕拾》，如濛濛細雨，滋潤心田……
這些不朽的篇章，讓我看到了散文天空的博大、無垠，讓我看到了淡淡的憂愁，堅強的微笑，不屈的靈魂，讓我看到風雨中那個堅定的背影。
我跳入童話的海洋，暢遊於其中：安徒生筆下的海的女兒與我相遇，我看到了她堅定的信念，我看到了她為所愛的人化為泡沫，我看到了她晶瑩的淚水和祝福的微笑，這一切都刺痛了我的心……我不禁感嘆，為何王子這樣忍心，傷害小人魚的心，為何海的女兒如此善心，成全所愛的人？我逃離這片海域，卻又讓我看到屹立在岸邊的望夫石，看到了她望穿秋水的期盼，看到了她含淚的雙眸，看到了她臉上被海風細雨侵蝕過的痕跡，我已不忍看下去了……
童話讓我看到了許多動人的真情，看到了許多無怨無悔的等待，看到了許多真誠的祝福，看到了許多……
文學的美，讓我依戀；文學的廣，讓我驚歎；文學的精，讓我咀嚼品味……
文學，讓我看到了人生。
文學，讓我看到了……
書，我的最佳人生伴侶 篇8
國三作文 ,733字古人讀書有三味之說，讀經味如稻粱；讀史味如佳餚；讀諸子百家，味如醯醢。我無法感悟到如此精深，但也痴書切切，非同尋常。
讀書是知識的源泉，當初我初識書時，那時還是一名小學生，書中一個個童話故事把我引進了多彩的童話王國，書實在太有趣了。
讀初中時，每逢活動課，我會走進圖書館，獨自一人看書，獨自一人品嚐語言的樂趣，天真幼稚的我認為：書是一個疲憊的孩子，我是他的守護神。每當我沉醉於一本書時，我常常為書中各種人物或喜或怒，如痴如狂；為書中那些人物的命運魂牽夢繞，柔腸百結。我像一條快樂的魚兒在書海中暢遊，如飢似渴地汲取書中的瓊漿玉液，採擷書中的奇珍異寶。通過讀書，我認識了貝多芬、肖邦傑出的音樂作品，領略了古埃及的燦爛文明，驚歎李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精闢獨到的見解而感嘆和折服。
光陰似箭，日月如梭，我已是初三的學生了，但對書的狂熱沒有絲毫的降溫，書給了我很多東西：提高我的習作水平，增長了我的知識，在我煩悶時給我帶來樂趣，書就是一根細細的線，不經意間，將我與未來緊密相連。每當我為取得一點點進步的學習成績而沾沾自喜時，書讓我警醒；每當我在學習時感到彷徨迷惘時，書給我啟示。書使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂觀豁達地面對生活。
現在，我仍離不開書，當我寂寞時，常常讓書來充實自己；將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。在我艱辛、曲折的求學路上，我與書結下了不解之緣。書陪我走過無助的孤獨，迎來奮鬥的歡樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
我願意做一條魚，在書海中暢遊；我願意做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉；我願做一隻小鳥，用數不盡的溫暖書頁，構築起心靈的小巢。
讓我的一生，都與書相依相伴！
我讀懂了人生 篇9
國三作文 ,566字人生本是一次次酸甜苦辣鹹交織的經歷。它如一顆香甜可口的糖，讓人在成功的一瞬間感到溫暖的滋味；有時像一碗酸梅湯，酸澀之後竟如此美味；有時卻像一瓶苦澀的藥，讓人難以下嚥，但服用之後，便會戰勝惡魔，帶來健康與幸福……
成功
人生最大的喜悅莫過於成功之後的欣喜。成功是在失敗的基礎上建立的，正所謂失敗乃成功之母。
亞歷山大在人們的心中可是留下了十分深刻的印象。他十二歲參軍，十六歲便成了少尉，在以後，到了二十幾歲的時候，他被任職為總司令，並帶著軍隊四處打天下。
他成功了之後總會露出喜悅的微笑，但他並不為自己的成功而衝昏了頭腦，而是一往直前地統一更多的區域，來擴建自己的軍隊。他從不驕傲，也不放棄繼續努力的決心。
失敗
失敗，要說是人生感覺最大的挫折了，面對失敗，我們一定要勇敢地去面對，不要一遇到失敗，就只想著放棄，那麼這樣一定是不會擁有成功的希望的。
居里夫婦發現鐳和樸放射性元素，並不是一次性發現的。他們長年累月，苦盡心思地探究，他們的面板已經被元素腐蝕得害怕，但他們仍不放棄，始終堅持自己的理想。
他們面對失敗時，不曾想著放棄，而是始終堅信自己的信念，去勇敢面對，以堅持不懈的精神去探索元素，最終他們還是取得了成功。
歸根結底，我認為人生應該有兩大類結果，那就是面對成功與失敗時的兩種態度，我們要把遠大的理想投入到我們的現實生活去。
有時我也想做差生 篇10
國二作文 ,1135字人生，就像一座圍城，裡面的人想出來，外面的人想進去。人的一生，註定要扮演不同的角色，但各種酸甜苦辣，只有自己才知道。
—題記
就快臨近期中考試了，功課緊張得不得了，一放學回到家，就是做題，做題，再做題。雙休日不出家門半步，就是在家埋頭苦做家庭作業和家長佈置的課外習題，還要為奧賽作準備……天哪！這一切的一切都使我喘不過氣來。更糟糕的是，爺爺最近竟然給我報了數學補習班！還給我買了一大堆的課外輔導資料，要我慢慢看。這麼多的事要我在雙休日這兩天全部做到，我如何慢得下來！
在學校，我是班幹部兼數學科代表，要在班上起榜樣的作用，所以我都努力將工作做到最好，不讓老師，同學對自己失望。但有時候，老師也經常挑我毛病，批評我，我都在盡力按他們說的做好。很多老師都對我抱有很大的希望，給我定更高的要求，所以我做每一件事都很小心，有時候甚至小心到忽略了自己。我每時每刻都感覺到自己有好大的壓力和責任，因為在老師眼裡我是個根正苗直的好學生，他們認為所交給我的任務我都會完成的很好，因為我沒有理由做不好！我的心理壓力在一天天地積累，雖然我表面上都是微笑，但我的內心世界卻沒有人能懂。
再看看別人眼中的差生，他們輕輕鬆鬆，快快樂樂，無憂無慮地過好每一天，他們不用顧慮別人對自己的一言一行，他們以自我為中心，想做什麼就做什麼，就算交白卷也無濟於事，有時候犯了錯，老師也不會很過分地懲罰他們，就因為他們是差生，基礎不好，自制力不強，性格叛逆，這些全都成為差生們隨心所欲的理由。有時候做作業，老師會給差生降低難度和減少作業量，而我們卻跟他們相反。差生雙休日可以好好地放鬆自己，而我們卻要承受作業所帶來的痛苦。考試時，差生們只需要及格就心滿意足了，而好學生就要求上優甚至滿分！差生們可以沒事就看看小人書，畫小人畫，而我們卻要執筆填滿書本上的一個個空格……
我一直不明白，為什麼優生和差生相差的距離就那麼遙不可及呢？是我們的腳步太快，還是他們的步伐太慢？我始終想不到合理的答案。也許這是命運的安排，人與人有所不同，世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人都有自己的優點，興趣愛好也有差異，所以會選擇不一樣的人生道路。讀書不是唯一的出路，我願意為了光明前途執筆一生，但我不願為了分數失去了我本應有的快樂與權利！
有時候累了，倦了，真想放下自己心中所有的東西，放開手，做一個差生。但是，我又想：沒有追求和付出，哪來的成功之路？沒有痛苦與辛酸，怎麼輕易長大？也許這正是人生，有得有失，永遠沒有完美，我只是此刻想借這個機會，放逐自己，哪怕只是一會兒，僅此而已。
人生會有許多冬天，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？跑起來吧，不要停下，跑過冬天！破繭成蝶，自由飛舞在藍天裡，去尋找更廣闊的世界，也看更美麗的風景。
談人生價值 篇11
高二作文 ,798字“朔風飄夜香，繁霜滋曉白”，梅花在寒風中以高潔的品格成為了春的使者，實現了價值；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春雨以高尚的品格滋潤了萬物，實現了價值……品格影響人生價值的實現。
自信是實現人生價值的重要因素。“自信人生二百年，會當擊水三千里”，毛主席以自信的態度率領紅軍進行二萬五千里長徵，最終取得革命的勝利，成為一代偉人；“天生我才必有用，千金散金還復來”，李白對自己的才華自信，用筆寫出半個盛唐，成為“詩仙”；“不，一定是樂譜錯了”，小澤征爾因為自信摘取了世界指揮家大賽的桂冠。擁有自信，就會感到生活有活力，每一天都是新的，無論處於何種逆境，都可成功。
謙虛是實現人生價值的重要條件。“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊會更加絢爛奪目”，諾貝爾是偉大的科學家，他寫自傳，卻不誇耀自己，一生謙虛，偉大的業績與他的謙虛是離不開的。“我只是站在巨人的肩膀上罷了”，牛頓是物理學的奠基者，為科學做出了卓越的貢獻，然而他並沒有誇耀自己的功勞，他的成功眾人心服。“他超過我一萬倍”，清朝時，戴震口若懸河而江水發揮失常，但戴震卻自謙，推薦江水，最終二人一同成為了皇帝任命的高官。“滿招損，謙受益”。
寬容是實現人生價值的重要支柱。寬容是一種智慧，能把敵人化為友人。在戰爭中因為一位婦女給予了戰俘一塊黑麵包，雙方化干戈為玉帛。德國戰俘淚流而下時才是真正的勝利，莫斯科的這一幕令人銘記。寬容是莊子的“君子不為苟察”，是荀子的“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺”，是張九齡的“記人之長，忘人之短”，是魯迅的“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。古今中外皆如此，偉人要有一顆寬容之心。
燈塔選擇了黑暗，才能引導人們歸航；雄鷹選擇了天空，才能翱翔天際；鮮花選擇了綻放，才能芳香四溢；人們選擇了高尚的品格，才能實現人生的價值。
漫漫人生路，讓我們與高尚品德同行，實現人生的價值。
談人生 篇12
國二作文 ,599字有人說，人生如夢。又有人說，人生如歌。更有人說，人生如菜。但是，在我的眼裡，人生什麼也不是，只不過是自己的奮鬥罷了。
沒有奮鬥，何談人生？人生，沒有奮鬥，怎麼獲得幸福？似乎，幸福，就是出自奮鬥。班主任經常說：“人生，就是一杯甜水和一杯苦水，你如果先喝了甜水，後面一輩子的很長時間，你都要喝苦水。但是，你如果先在這麼短的時間內喝了苦水，那你後面一輩子的很長時間，就會喝到甜水。”
奮鬥，決定一輩子的生涯。人生，如果不奮鬥，讓別人拿著鞭子來鞭策你，那你的人生，一定不會幸福。人這一生，要的就是奮鬥。奮鬥，決定著你的命運。
但是人生，往往也面臨著一些選擇，但是，不要畏懼，因為，選擇權在自己手裡，管別人幹什麼？畏懼什麼？選錯了，也不要後悔。人生，有什麼值得去後悔的？做過了就做過了，反正自己的選擇就這樣，畢竟，還有很長的路，需要自己去走，不要依靠別人，不要為自己的選擇而後悔。人生，就是這樣，時光，無法倒流，在選擇時，只要選擇了一個，為這個選擇項而奮鬥，就行了，不要爭著去選擇正確的選項。反正已經為這個選擇項而奮鬥了。這次選擇錯了，下次，一定要選對。
人生，不要因一件事而陷入低谷，要樂觀起來，不要悲觀，因為，如果現在悲觀了，那剩下的路，怎麼走？一定要樂觀起來，為後面那麼長的路而奮鬥。
樂觀面對，擁有不屑的精神，面對選擇，不要為自己的錯誤選擇而後悔，要堅持不懈，面對那些困難，一定要奮鬥。這，就是人生。
談人生 篇13
國三作文 ,598字每個人的人生都有所不同，有的人一生都在為養家而累死累活；有的人一生都生活在金錢堆裡；有的人活到老卻還是個失敗者；而有的人學到老便是個成功者。
每個人的一生總會碰上不愉快的事情，而那些不愉快的事情終將變成自己的成長曆程。如果處理得好，它將讓你能夠很好的處理接下來的那些不愉快；如果處理得不好，它將帶領你一步一步地走向深淵。
人的一生其實真的很短暫，從剛出生的那一刻到死亡的瞬間，每個人其實都是幸福的。在我昨天所看到的一個節目錄制中，有一句話感觸了我：老是人生最後的歸宿。每個人都有老去的那一天。人生短短几十年，卻讓眾多的人嚐盡了酸甜苦辣。
像我這般年齡的青年人，差不多都是在教室裡坐著讀書，又能有多少人已踏入社會，步入了打工這個行業。而我們又哪裡見過什麼世面。學習上的一點兒壓力，父母老師的滿懷希望與批評，讓我們產生了抵抗心理，從此便常與父母吵鬧。這些到底能帶來什麼好處，讓你如此的需要它們？
生活上的不愉快讓你焦躁不安，感情上的傷害使你消沉墮落。如果你總是想起這些，總是不能釋懷，那你這一生將是消沉的一生。相反，如果你能想明白其中的道理，能夠開啟那緊閉的心扉，那你這一生將是享受的一生。
我的人生才剛起步，但也面臨著挑戰。學習上的壓力，老師的讚賞與批評，父母的教導等，常伴我成長。感情上的糾紛也常伴隨著我。別人的冷嘲熱諷何必理會，做真實的自己，便是最好的自己。
而我也相信，我的人生將變得不一樣！
我讀懂了人生 篇14
國小六年級作文 ,568字踏著鋪滿層層石礫的崎嶇小路，我茫然；握著已被雨打日晒得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆；舉目眺望我將踏上的漫長曆程，我期盼；聆聽頭上無數偉人的歌唱，我欣然。
人身之路漫漫，期間的挫折失敗冷遇落寞是在所難免的，當心灰意冷時，在悲痛欲絕中，與孤獨寂寞裡，不要徘徊，不要傷感，不要獨孤，相信你自己，相信你自己的人生。
在貝多芬深邃的眼中我讀懂了人生；在托爾斯泰佈滿皺紋的臉上我讀懂了人生；在米開朗基羅滄桑的雙手上我讀懂了人生。面對人生不要吝嗇，放開手，他不代表你將一無所有，當面臨讓你兩難的抉擇，依然放手是為了另一種更好的追求，懂得放棄，才能懂得珍惜，人生正是如此。
我讀懂了人生，人生事美麗的，他的美在於他是坎坷的，它的美高於世間的一切。來到人生的花季，感到春光無限，把坎坷的音符串聯起來，就成了世間最動聽的音樂。
面對人生，我不在茫然，不再哀嘆，那些歷經滄桑的人們用心靈告訴了我一切。人生如花朵，隨著四季的變化而花開花落。春天，埋下希望的種子，為人生走下第一步；夏天，經過精心的照料，他開的很旺盛；秋天，碩果累累壓彎了腰，望著碩大的果實別是一番滋味在心頭；冬天，花朵枯萎，躺下自己的身軀去回想自己的一生。
我讀懂了人生，人生是一艘航向明確的船舶；人生是一輛目的地明確的飛馳的車；人生是一座莊嚴肅穆的山峰。掌握好自己的人生之舵把！讓它散發迷人的光彩。
淺談“人工智慧” 篇15
國一作文 ,1233字隨著蘋果公司、阿里集團、百度、京東等商業巨頭的迅速發展，“人工智慧”逐漸成為了我們生活中的一個熱門詞彙。各類人工智慧的產品層出不窮，人工智慧也漸漸與我們的生活密不可分。
如今，越來越多的崗位上都使用了“人工智慧”來代替傳統的人力操作。這樣就造成了許多公司的裁員現象越來越嚴重，應屆畢業生的工作也越來越難找，更多的人面臨失業。然而許多的公司給出的親睞“人工智慧”的理由也幾乎千篇一律—人工智慧的效率高，精準度高，可持續性好。雖然前期的成本投入可能更高，但這些成本也基本能在一兩年收回。
“人工智慧”不僅影響了商業發展，也滲入到我們生活的各個角落。比如各類家電市場推出的掃地機器人、智慧電飯煲、智慧門鎖、智慧汽車等等。這些“人工智慧”已經成為了許多人習慣和依賴的事物，並且將影響更多的人、更多的領域，促進生活品質的巨大飛躍！如果說過去的生活是一個物質化的時代，那麼未來的生活就是人工智慧化的時代！
然而，我認為：公司本就該是個人員密集，人與人之間互相合作的平臺，倘若一切人工都被“人工智慧”所取代，就會讓人感到冷漠而缺乏人情味！這與社會發展、文明進步的大主題是相背離的。而我們的生活也應當是一個充滿親情、友情、愛情的溫情世界，倘若一切人際往來都由各種人工智慧代替，那麼人與人之間的血脈之親、友誼之交、感情之鏈將脆弱不堪。這與我們的心靈需要是相背離的。
我們的時代，需要人與人相互協作，共謀發展的價值觀，也需要人與人之間溝通了解，彼此溫暖的深情厚誼。這一切，都是我們在今天整個“人工智慧”化的時代裡需要時時警醒的！
今年央視的《開學第一課》也引導全體學生和家長關注了“人工智慧”這一話題：一位鋼琴機器人和一位鋼琴少年，主持人讓鋼琴家郎朗聽他們彈同一首曲子來區分幕後的彈奏者是誰？郎朗猜的非常快，理由是那位鋼琴少年的彈奏有一個音節出錯了，而機器人的彈奏是由電腦控制的，其出錯的可能性幾乎為零。這一判斷，使我們明白，人工智慧並不能夠取代所有人工的一切。因為，一個人是充滿感情、思想的存在，不論在說話、做事，還是思考、創作時，他都無一例外地、或多或少地帶著個人的主觀情感態度與理解體會，而這些主觀的情感、理解、體會恰恰是最為寶貴的東西—沒有情感，何來“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵；缺乏思考，何來“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的領悟；缺乏理解，怎會有“海記憶體知己，天涯若比鄰”的情誼！
誠然，人工智慧在醫學，航天科學等科學領域中的運用是重要且必要的，它確實能實現一些人類實現不了的事情，但它畢竟是沒有價值觀與同情心的“工具”，我們可以使用它，卻不能過分依賴它，更不能讓它來代替我們。就如同蘋果公司總裁庫克的告誡那樣—我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。
庫克的擔憂，正是對今天身處於“人工智慧”時代裡的我們的一個提醒，讓我們在享用各類“人工智慧”的便捷時，莫失莫忘！
淺談人工智慧與人類 篇16
國一作文 ,771字隨著科技的發展，人工智慧滲透進我們的生活中，人工智慧與計算機的運用使我們的社會快速發展，這一運用雖然使我們從中獲益，但我們更需要考慮其背後所隱藏的問題。
蘋果公司總裁庫克認為，我不擔心人工智慧會讓人類相計算機一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔股後果。人類與計算機最大的不同就是人類是有情感的生物，計算機僅僅是執行機械化操作的工具。
如若人類丟失其價值觀與同情心，和計算機又有什麼不同？所謂價值觀，即人類對於世界與人與世界關係的根本看法。它更像一杆秤去衡量我們的行為與道德準則，計算機，即使是在人工智慧的輔助下也無法擁有價值觀，它能重複執行程式的命令，但無法判斷他們的行為是否對社會有益，而同情心，是人類對他人的關愛，是人性真善美的一種體現，人工再智慧，也無法使計算機達到。
然而究竟是什麼原因。竟然會使人類同化，變得和計算機一樣失去價值觀和同情心？其外部原因是社會的日趨浮躁，現代生活的快節奏，讓人們陷入一種怪圈—金錢與利益至上。我們不否認人工智慧的運用讓生活變得更美好，社會更快發展，然而有人出於利益的驅使，打破了他們的道德準則一次又一次，眼中只有自己的利益，不顧自己的行為對社會的負面影響。
人類像計算機一樣思考，缺少的是顧城黑夜給了我一雙眼睛，我卻用它來尋找光明的自由與光亮，缺少的是海子面向大海，春暖花開的溫暖，缺少的是張愛玲即使只有我一個人，也要走下去的堅定與執著……這類人性光輝的缺失才是導致人類會像計算機一樣思考的根本原因。
社會是由人組成的，若一個社會要更好發展，其根本在於人。我們的個人行為會影響到其他人，因此，在追求利益的同時們不要忘記本心，人工智慧的出現時社會的需要，但我們萬不能失去價值觀與同情心，要重拾人性光輝，不被利益矇蔽雙眼，才能做時代的弄潮兒，社會的巨輪才能更好向前。
淺談人與智慧 篇17
國二作文 ,837字前段時間，人工智慧隨著阿爾法狗的橫空出世被推上了“風口浪尖”，一時之間，伴隨著網友議論的高潮，一個新的問題被推到了我們的面前—人工智慧是否會取代人類？
就我的個人觀念而言：不會。機器人就好比人類中的“學霸”，它見多識廣，自然成績優異，但不置可否的是，它也只是個“書呆子”，它被禁錮在書本里，它會訂正卻不會創新，它缺少的，是思考的能力。
相比之下，人類自身存在的問題卻更使人擔憂，在此，我姑且舉上兩例。
一者是人類對於自我行為的無法約束，他們有一雙黑色眼睛，用黑暗去看光明。隨著科技的高速發展，在螢幕前投射下的光影裡，“圈養”了一群名叫“鍵盤俠”的“正義使者”，一旦有人遇難，他們便會站在道德的制高點上俯視眾生，秉承著揭露不義的觀念，他們以“正義”為名進行著“網路暴力”，在一個如此混亂的秩序之下，有一隻手在暗地裡握牢了他們的心臟，直待紅變成黑，直到紅變成黑，直到網路環境變得汙濁，世間哪來那麼多的不染的蓮呢？
二者是三觀的不正。她是一彎明月光，你可看可賞可稱讚，卻怎能復刻那光輝在沙石之上？說至抄襲，每位作者的作品如他們的孩子一般，悉心呵護，小步成長，待到孩兒長成大樹，為文者遮陽，可偏偏多少人將孩兒搶來，迫使他站在名利場，讓父母好不悲傷。更令人背脊發涼的是—多數人的看法是：抄襲沒什麼，它並不會造成不好的後果。可悲！想想，如果一本書能復刻，那麼一個人也能復刻的吧？你與你的復刻品站在你的父母朋友面前，他們為“那個你”歡呼喝彩，以她為榮，那你呢？世界將你何處安放？
如此，引導的大趨勢便是少年二郎爭相向成年人學習，學來了“暴力”，學來了抄襲，罔顧後果的結局便是後果，玩弄了你。
是否有一日，我們要在機器人的軟體裡輸入人類二十四字的社會主義核心價值觀，那時，人類和人工智慧，誰會活得更像個“人樣”？
故，拾起那些你或許遺忘了的金貝殼，沉甸甸得，放在人性的位置上，籍時，星光與你同在。
且請你銘記，千年是傳承的恆河，河枯人落。你是人類，要為智慧做個榜樣！
我想要的人生 篇18
國一作文 ,1060字“人生就像朱古力，你永遠不會知道哪一塊屬於你”，阿甘母親的這一句話，讓我知道每一個人的生命的軌跡都存在，而且是獨一無二的，而我想要的人生是獨一無二的。
我今年十三歲，我的人生猶如小荷才露尖尖角，思考人生，或許還是一件很遙遠的事，但我已為我自己的人生做了規劃，我每時每刻都在努力，因為我知道玩世不恭成不了大器，無所追求，並不是我想要的人生。
我想要的人生不過是腳踏實地。我喜歡喝茶，喜歡喝鐵觀音，認識我的人都知道吧，他有一種特別的味道，也有一種特別的哲理，不知道你有沒有這樣的體驗，用太沸的水沖茶，茶的清香甘甜往往不能盡情釋懷，但如果用溫度低一些的水來衝，茶香往往沁人心脾，沸水一衝到底，會破壞茶的精華，人生也如此，為什麼不把夢想縮小呢？茶葉需要適宜溫度的開水沖泡才清香四溢，夢想的實現不也如此嗎？
我想要的人生不過是放手飛翔，我不願圈養籠中的小鳥，而要做搏擊長空的雄鷹，我不願做小魚缸裡的觀賞魚，不要哦要做遨遊在海中的大鯊魚。
那年，小小的我，固執地甩開父親的手，爬山“鐵馬”，我鎖眉，嚴肅，滿眼執著，終於登上”寶座“，用力一蹬，自行車動啦，而我的腳還夠不到大大的蹬，下一秒事情可想而知……，父親急忙挪開壓在我身上的自行車，從摔倒到被扶起，我卻從未抱怨，在心裡默默點贊，一幕開心的微笑掛在嘴角，“我做到了”，沒有爸爸的保護，踏上了自行車的第一步，註定我是成功的，我放手，去飛翔。
我想要的人生只不過是挑戰極限，天將降大人於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增其所不能！想要成功，必須敢於超越極限。
小時候我膽小內向，上課也不敢舉手發言，每次老師發問我都會忐忑的低下頭，可是老師似乎看穿了我，喊我回答問題，我緩緩地站起身，滿臉漲的通紅，雙手不自覺的攥著手中的筆不放，我盯著課堂，好像有無數雙眼睛盯著我，“窘迫”寫在我的臉上，但我終於鼓起勇氣，說出了心中的答案。雖然心跳在加快，但回答問題好象也沒有這麼難，我挑戰了心中的極限，愈發喜歡這種挑戰的感覺。
我熱愛生活熱愛生命，我曾看到看過一部電視劇《擇天記》，故事主人公陳長生的壽命只有二十年，這不是病，這命，但他不相信命由天定，而命運是掌握在自己的手中，他扼住命運的咽喉，意氣少年逆天改命，最終改命成功，他熱愛生活，得知壽命後卻從未消極，而是每天都過得很開心，他也珍愛他人的生命，樂於助人，這可能就是人生的意義吧！
漫漫人生路，規劃好人生，命運是掌握在自己的手中的，腳踏實地，放手飛翔，人生無極限，熱愛生活，這就是我想要的人生啊！
我也來談文明 篇19
國小六年級作文 ,792字“富強、民主、文明、和諧”是我國實現社會主義現代化的建設目標，也是國家繁榮昌盛的基礎；“自由、平等、公正、法治”是國家社會穩定和諧發展的重要保證；“愛國、敬業、誠信、友善”是國家不斷髮展的基礎，社會主義核心價值觀猶如一盞盞明燈時時指引著我們。
我們這一代人生活在社會主義新社會，爺爺奶奶，爸爸媽媽那輩人用他們的血汗鑄就了我們今天的幸福生活。我們的祖國母親也用她辛勤的勞動向世界證明著她的實力與社會地位。媽媽說國富則民強，只要我們國際地位上去了，那些白面板藍眼睛的外國人才不敢小瞧我們。
我有幸去過一些發達國家，令我最為讚歎的就是他們的“文明”。前年寒假我們全家去新加坡，我們去了最為出名的“新加坡野生動物園”。天氣太熱了，媽媽把揹包交給爸爸看管，在看大黑熊的院子邊，我們實在太累了，就在長凳上歇了一會兒，粗心的爸爸把揹包放在長凳上後就把“它”遺忘了，直至半小時後，我們太累太渴買飲料掏錢的時候發現包沒了，當時連我都著急了，那裡面有我們全家的護照、錢包，如果丟了真的不敢想象後果。我們一邊回想走過的路線一邊往回找，一路上我注意著迎面而過的人群，有印度人、菲律賓人、黑人、白人……各種膚色的人，我在心裡暗想：糟了，包肯定沒了。
但是出乎我們的預料，當我們在黑熊館長凳上遠遠地看見那隻熟悉的黑色揹包時，我們的興奮心情溢於言表。我聽見媽媽嘀咕了一句“放在國內，早就找不到了。”這句話我永遠記得。每當我看見電視裡那些在文物上刻“到此一遊”、“我是某某某”……總不免氣憤。今年暑假我去了山西的“雲岡石窟”，幾千年悠久歷史的各種壁畫上呈現著人們亂刻的字跡，文物部門不得不用玻璃封閉起來讓人觀賞，有的破壞嚴重的不得已早已退出了後來者的視線……
我們的國家富強了，老百姓的生活也蒸蒸日上。人類的進步是因為文明的不斷進步。我們每個人都要做一個“文明”的中國人，我們的國家才會在世界的舞臺上矗立得更加美麗。
淺談人性 篇20
國小五年級作文 ,773字人性是一個人的品行、品德，反映出一個人能否交往，能否靠得住的一個判斷標準。而一個人的品行如何，關乎他的成長環境，在於他所接受的教育，跟他周圍的人有關係。我們大家都知道，生活在一個不健全的家庭裡的孩子，很少有能所作為的，不論是性格上的缺陷，還是心理上的缺失，都會導致他的一生。所以，現在的孩子們從小都要接受良好的教育，父母的愛，爺爺奶奶，姥姥姥爺的關心，老師的教導等等，讓一個孩子得到全方位的輔導，儘管這樣做也不全都是能做到優秀乃至出類拔萃，至少，沒有像先前說的那樣會有極大的缺陷在品行上。
古語講：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”這句話的意思就是人剛生下來都是好的，人性、品德都是做好的，就像蓮花一樣，“出淤泥而不染”，是後天的環境影響的他改變的。
昨天在食堂吃飯，就在我們大家快要吃完飯的時候，來了幾個在地裡幹活的農民。因為到最後了，桌子上的飯菜已經不多了。兩個農民伯伯，盛了一碗粥，拿了兩個饅頭，就做到了旁邊的沒有菜的桌子上。這時候食堂師傅說：“坐過來吧，那邊沒有菜”，農民伯伯說：“不用了，晚上吃點就行了”，這時候大家一起招呼他們過來吃，他們才拖著似乎邁不開腳步的雙腿坐了過來，而且距離旁邊的人很遠，好像是怕把身上的泥土粘到哪裡似的。他們同樣是幹著他們自己的工作，跟我們大家沒有一點差距，但是，他們打心裡認為，好像低人一等，他們的眼神，動作，都顯得那麼拘束，像是一個孩子到了人多的大地方似的。我們說，人沒有貴賤之分，沒有尊卑之分，可是，農民伯伯在這方面還是把自己定位到了下層人。他們做的一切卻是“高層”人做不出來的。所以，我們都在講應該學習好人，像雷鋒同志學習，我們身邊就有很多好人，就有很多正面的素材供我們學習。上天給了我們一雙黑色的眼睛，是讓我們去發現更多的“光明”，是讓我們去看更多的風景。最美的風景就在我們身邊，你，看到了嗎？