我不忍失去相關作文20篇

我不忍失去 篇1

國二作文 ,761字

秋天。看著病床上憔悴蒼白的人，我心如刀絞。“嘀——”那最後一聲的延長宣佈了地府的裁判。我攥著那最後的信物，實在是難以接受她的離去。

溫暖的春天，奶奶總是堅持澆灌門口那棵老槐樹。槐樹有多老，我已經忘了，但是我知道它定然經歷過百年的滄桑。奶奶是一個佝僂著背的女人，臉上堆滿了皺紋。當年清秀的眉毛也早已花白。她的眼睛渾濁，花白的劉海讓人無法看清她的容顏。她永遠不願摘下頭上的槐木髮卡，因為這是這棵老槐樹身體的一部分。

奶奶心靈手巧。單單是她做的槐花飯，就讓我難以拒絕。乳白色溫暖的白飯混著老槐樹清蜜，再配著點點香醋和小勺米酒，槐花飯就拌好了。每次吃到，都有一種讓人飄飄欲仙的感覺。當奶奶看見我狼吞虎嚥的樣子，總是禁不住要嗔怪地叮囑道“慢點吃，別噎著了，還有呢”，而臉上卻堆滿了笑意。

夏天的時候我和奶奶便坐在樹蔭底下乘涼。她坐在板凳上，一邊用手扇著扇子，一邊聽我給她講學校的趣事。有時，她也會彎下腰，輕輕地拔掉槐樹下的雜草。傍晚，我們便會坐在門口，任憑晚風吹拂身體的每一寸。奶奶有時也會拿下她的髮卡，一陣摸索。風起了，樹的枝葉交織，發出沙沙的聲響。

秋天，奶奶好似突然衰老了一大截，沒有了往常那樣的精神。老槐樹也突然沒有了生氣，慢慢地乾枯。在一個降霜的早晨，正在屋中幹活的奶奶像斷了線的風箏一樣，暈了過去。急忙趕來的父母把奶奶送到了醫院。一路上我一句話也沒有說，心裡充滿了恐懼，緊緊地握住從奶奶頭上取下的槐木髮卡。

在醫院裡，奶奶面色蒼白地躺在白色的病床上。我注視著心率儀上的幅度越來越小，直到變成直線。

我木然地坐著，從出生到現在，一路陪伴我成長的奶奶竟然如此突然地走了。

手中那塊老槐樹髮卡中還殘存著奶奶的髮絲。我知道，那上面寄託著我無法拒絕的愛。

我不想失去 篇2

國一作文 ,612字

有很多東西值得我們想念，有很多往事值得我們回憶，有很多記憶值得我們回味。現在，就讓我們的思緒的小船駛向記憶的長河，去欣賞記憶的風景吧！掬一捧長河中的清水，我想細細品味河水的清涼甘甜。

我們一出生，就得到了周圍許多人的關愛。從伢伢學語，蹣跚學步開始，慢慢地，我們能夠自己穿衣吃飯，到最後我們完全獨立。在這個過程中，凝聚了父母多少艱辛的付出。即使將來我們走向社會，父母仍然對我們充滿牽掛，對離家在外的孩子充滿期待。他們不想失去孩子們在身邊時的那種溫馨，但他們知道，這是孩子們成長必須付出的代價，直到有一天，當我們發現父親的背不再挺拔，母親的頭髮不再烏黑的時候，我們才會發現，父母為我們失去了太多。我們只想著自己的事情，卻沒有想到，家裡漸漸老去的父母，也需要我們的關心愛護。

父愛是一把大傘，為我們撐起一片遼闊的天空，讓我們自由自在地飛翔；母愛是一眼清泉，是潺潺流水，滋潤著我們的心靈，讓我們健康成長。父愛和母愛為我們壘起了一座大大的愛的城堡，當暴風雨到來的時候，我們可以躲在這堅固的城堡裡，躲避暴風雨的侵襲。

父母的愛是人世間最偉大、最無私的愛，所以我們一定要好好珍惜。有一首歌這樣唱道：總是在失去以後才想再擁有，如果時光能夠再倒流。是啊，很多人都在失去以後才後悔當初沒有珍惜，然而很多東西失去以後，我們再也無法得到，亦無法補償，就像是一片片經霜的楓葉，會隨風而去。因此，我們對父母有愛，就要大聲地說出來，在日常生活中表現出來。

一個讓我不能失去的人 篇3

國小五年級作文 ,458字

這個讓我不能失去的人就是我最好的閨蜜。

她有一雙像月牙的眼睛，炯炯有神；她有一雙小巧的嘴巴，透著淡淡的紅色。在高高的鼻子下，顯得格外的好看。她特別瘦，又很高，完全就是一個完美的人。她說起話來很“瘋癲”，但只是對我或熟悉的人這樣。我們從一年級就是最好的閨蜜。因為我們長得高，排隊都比較往後，也因為這個原因，我們倆認識了。

從一年級開始，我們就一起玩，變成了形影不離的好朋友。就算接水，上廁所都要陪伴在一起。曾經，我們倆還坐過兩個學期的同桌呢！我們倆一起上輔導班，一起上興趣課，就連放假都一起出去玩。

她很堅強，記得好幾次，她摔倒了，都努力的把淚水掩蓋了回去。

她樂於助人，不記仇。有一個男生前一節課剛剛和她起了些爭執，下一節課她就借給他東西，早就把之前的不愉快忘了。

她有時很淑女，有時卻像男孩子一樣。在上課的時候像個淑女，在有人欺負她或我的時候，就會變成女漢子。

她像一個姐姐一樣護著我。每當我需要幫助時，她都會第一個出現在我的面前。

她，讓我覺得友誼非常重要；她，一個讓我不能失去的人。

為你，我不會失約 篇4

國三作文 ,705字

秋風乍起，落葉紛飛，今日的“景區”校園，也被落葉點綴成一道美麗的“風景”線！就在這帶點“落紅不是無情物，化作春泥更護花”味道的收穫季節裡，我們的教室裡飄蕩著初三的所特有的真誠、熱烈、競爭與合作的氛圍。

不知不覺間，已進了11月份。在這“好涼一個秋”的日子裡，我們絲毫不敢懈怠，因為中考就在眼前！對於我們初三學生來說，中考雖是一個小小的臺階，但卻是我們人生成功的基石、騰飛的起點，跨過去就等於成功了一半！

初三的日子裡，我忙碌著，但我也我快樂著，因為我心中有個夢想，那就是早日踏進老四中、新鳳城中學的大門。我想與鳳城中學有個約會—來年，等著我！

我的爸爸畢業於四中，我的姐姐畢業於四中。提起四中來，他們津津樂道，頗以為自豪。從他們的話語裡，我強烈地感受鳳城中學在他們心目中的地位。劃片招生，讓我們有緣；地生會考，讓我們提前相識！雖短短一個上午，也讓我認識到你更多的風采，更多的壯觀。在校園中，知識淵博的老師們竟是如此彬彬有禮，那些愛好學習的大哥哥大姐姐們在校園中來回穿梭著，手中的書本，心中的喜悅，鑄造了四種學校的一條風景線。

一個多麼令人心馳神往的學校啊。雖然我沒有真真切切的去感受你那熱情的青春情感，但我深深體會到了你帶給我們的那種朝氣，那種大度。你的那種積極向上，永不言棄，勇往直前、永不屈服的精神，此刻也成了我的一筆寶貴的精神財富。我知道，選擇你，可能意味著艱苦。但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”正以為你的鞭撻與激勵，才使你的弟子滿天下。一個班，考上兩個清華的的驕傲歷史，會讓人激動永遠！

鳳城中學，我夢中的天堂！

請相信，我與你的約會不會失約！

因為我正在努力著！

鳳城中學，來年見！

其實我不想失敗 篇5

國一作文 ,760字

失敗，是一個多麼丟臉的啊！是多麼害羞的啊！當你做的事情失敗了，內心無比的愧疚，當你為了比賽而失敗的時候，你就像別人所說的垃圾，人們都經常說這一句話：“人的一生，是你都有走過的，是坎坷的，每一件事情你做的也許是失敗，也許是成功，也許是遇到挫折的，一生不是順順利利的走過。”但是我不覺的，我只想成功，不想失敗。

在過年的時候，我們都要看望我的親戚，他家住在河源，一到過年，為了讓那些來玩的人感到快樂就給了我們出節目，當時我心裡就很開心，因為很久才來一次，我不能不玩。這裡到處都是好玩的，但這裡更好玩，而且是免費的，遊戲規則：遊戲只有兩次，每邊四個人而且是一家人，雙方pk，哪個家庭贏了就能拿到豐富的獎品。”我對這個很有信心，有了這條規則就能想到是什麼遊戲吧！就是拔河比賽，我就去參加了，我和姐姐、媽媽、還有爸爸去參加，然而又走上來一個家庭，我在那裡驚呆了，因為我看見這個小孩子的爸爸好胖，不可能拔得贏他。媽媽看見了我這麼緊張，就跟我說：“不用害怕，如果你害怕就對家人沒信心了。”聽完這句話我還是不放心。

比賽開始了，我緊緊抓住繩子，一開始，我家就拔過了點，但是他爸爸一大力地拔，結果他們贏了，聽說還有第二次呢？我對自信這兩個字很陌生了，我完全都不能感到快樂，比賽結束了，這個比賽看來不合適我們，結果我們輸了，當時我很慚愧，然而那個小女孩又擺了一個手勢，這個手勢分明就是說我們垃圾，我就哭著跑回來叔叔家，而那個小女孩就高高興興的拿這獎品回家。

家人都回來了，媽媽看見我哭著，就給我講道理，然而我理解了一點點，我就跟媽媽說：“我本來就不會哭的，但是那個小女孩擺的手勢分明就是說我們垃圾，當時氣喘吁吁，又被他們這麼一說。”媽媽語重心長的說：“他比你小，不懂事，你不要跟他計較。”

聽完媽媽這些話，但是我還想說：“其實我不想失敗。”

不可失去的勇氣——讀《魯濱孫漂流記》有感 篇6

讀後感 ,827字

一本書，或許只有幾十張紙，又或許只有幾萬個字，但它卻能道述說歷史的源遠流長，道盡人間的悲歡離合。正因為這樣，書對我一直有種獨特的吸引力，《魯濱遜漂流記》更是令我受益匪淺。

小時候，魯濱遜在我眼中只是一個愚蠢的航海家，他原本可以過著衣食無憂的生活，但它切選擇出海，去面對困難，挑戰挫折。直到後來在看這本書，才漸漸的明白，魯濱遜這樣不是愚蠢，而是堅持與執著。

在每一個航海家的眼中，每一次出海都是一次冒險，但對於魯濱遜來說，這一次次冒險卻都意味著新的開始，新的希望。魯濱孫酷愛出海，甚至不顧家人的反對。在驚濤駭浪中生活，在生死邊緣上徘徊。一次出海，突然遇上大風暴。船上的人都被大海吞噬，只有他，絕處逢生。也許是上天對他的眷顧，又或許是他內心重生的慾望使他漂流到的一個小島上。即使在那個島上沒有食物，沒有衣物，沒有一切人類可以使用的工具，但他仍然感謝上天留給他一條性命。他利用人類獨特的智慧和靈巧的雙手搭建起一座房子，並從船上找到了一些可以利用的資源，親手栽種蔬菜。28年的孤島生活，與世隔絕，但魯濱孫卻靠自己的雙手創造的一個屬於自己的“世外桃源”。

漸漸地，我發現我被魯濱孫深深的吸引了。我敬佩他對生活時的積極樂觀；我敬佩他面對風暴時的毫不畏懼；我敬佩他面對死亡時的從容淡定；我更敬佩他面對孤寂時的自給自足。他的堅定，他的執著，他的勇氣都深深影響著我，讓我懂得：人生其實就像是一條小河，不會一直溫婉流淌，總會遇到曲折蜿蜒的地方。面對困難挫折，不就是要有魯濱孫的堅定與勇氣嗎？

生活中，有快樂，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。在人生的道路上，挫折是必不可少的。我們都難免會遇到一些或大或小的困難，或許只是一次考試不理想，或許只是一次友誼不順心，又或許只是一次試題不會做……但當我們憑著自己的勇氣、堅定和樂觀去戰勝他們的時候，誰能說，戰勝困難的過程不是一種享受？

讀完這本書，魯濱孫高大的形象一直存在我的心中，因為是他讓我明白；勇氣，永遠不能失去。

不該失去的瞬間 篇7

高一作文 ,735字

有時候我們會像小孩子追求玩具般痴迷於遙遠天邊那輪晶瑩的紅日，不停的加速，加速，再加速。等到達到地平線時，才發現那只是海市蜃樓，卻又開始回想起途中錯過的風景，感動的瞬間，返身便走，卻發現那只是徒勞，再也不能回到最初的起點，尋不到回憶中那些瞬間。

還記得我們拔河勝利的瞬間嗎？鴿子在教學樓頂上盤旋，恍惚間，我似乎看到古希臘時和平鴿銜著橄欖圈放置於勝利者頭頂。操場上人聲鼎沸，儼如一鍋滾沸的湯，孩子畢竟是孩子，他們沒有大人的沉穩老練，所以也不只是簡單的臉上泛起了紅暈，嘴角微微上揚了某個弧度，他們蹦躍著，歡呼著，年輕的瞳孔放射出小孩子得到糖果時的興奮於滿足，他們的手不停的在空中揮舞，神采奕奕地談論著剛才的比賽，他們的音浪吞沒了老師高呼‘去教室做作業’的聲音。我用心中的相機悄悄拍下這一幕，時時拿出來看看，驕傲地對別人說：“看，這是我班拔河比賽勝利的場景。”當時的校園充盈著團結與激情的熱浪，而我們則是最堅強的磐石，屹立於高山之巔。

還記得母親為你攏起垂髮的瞬間嗎？那次運動會後，該吃午飯了，我連跑帶跳的回到家，興奮至極的我絲毫沒注意到自己慘不忍睹的形象：頭髮如失去指揮的車隊一般，雜亂無章，拼命伸延。開飯了，肘子上香氣四溢。我不管三七二十一，便狼吞虎嚥起來，母親突然停住了，她悄悄走到我身後，用手輕輕的梳理著我的頭髮。那麼輕，就像微風掠過湖水，只留下一層層好看的漣漪，卻帶不走一滴水珠。回頭看看母親，蠟黃的臉上亙古不變的眼中流露了疼惜，呵護，但更多的是慈愛。母親也有幾絲發垂落，但不同的是，它是白色的，它無聲的落到了地上，無力的落到了地上。這一個瞬間，即便不值得我落淚，也值得我銘記。

生活中那麼多精彩的瞬間，我們不該丟失，放慢腳步，摘取最美麗的花，讓它伴著我們，芳香永存。

不能失去的親情 篇8

國二作文 ,768字

“你別說了，煩死人！”“砰—”我猛力關上房門，並擰上鎖，想隔絕那煩人的教訓。門外並沒怎樣，似乎發出幾聲嘆息。我心中燃起怒火，憑什麼就為沒整理好被子就責怪我。我想盡快驅走這煩惱，就拿起一盤唱碟放進DVD裡。

“當你老了，頭髮白了，睡意昏沉；當你老了，走不動了，爐火旁打盹，回憶青春……”我聽出來了，這是李健唱的《當你老了》的歌，歌聲如天籟，充滿溫暖和親情，如一陣陣清風吹滅我心中的怒火。我便情不自禁拿出櫃子下的相簿，拭去灰塵，伴著音樂，翻看著相片。當翻到第四頁時，心不由得抽搐了一下，相片上一個女孩正親暱地牽著一個五十歲老婆婆的手。

那是我和奶奶的相片，這是我第一次看到她精神抖擻的神情，像一顆青松挺直著，烏黑的頭髮盤在腦後，臉上還看不出明顯的皺紋，滿臉洋溢著燦爛的笑容……想想現在，就像歌裡唱的那樣，頭髮白了，眼瞼低垂，背也駝了。想著想著，只感到一陣心酸，晶瑩的淚珠流出來了。我知道，自從有我後，才把奶奶磨成這樣衰老。

再想以前，我和奶奶是多麼的親密無間看，我對她的話總是言聽計從。如果沒有奶奶奔波接送，幼時的我怎會度過一個快樂的童年；如果沒有奶奶的營養早餐，小學時的我又怎能健康成長；如果沒有奶奶的親切鼓勵，現在的我又怎能自信大方……我成長的點點滴滴都離不開奶奶的精心照顧啊。

李健悠揚動聽的歌聲結束了，我合上相片，將相簿放回原處。我應該向奶奶道歉了。“吱—”擰開鎖，開啟門，出乎意料，奶奶仍站在門口，對我笑笑。我知道我們都諒解了對方，也敞開了心中那扇親情門，重新拾起那份失去的親情。

我連忙疊好被子，再幫奶奶掃地、擦桌子……奶奶並沒有說什麼，只是滿眼慈祥看著我。

當你老了，頭髮白了，當你老了，走不動了，眼瞼低垂，背也駝了，你的青春已逝，但您和我之間的親情永遠不能失去，您永遠是我的祖母，我永遠都是你的孫女。

不能失去的友善 篇9

國二作文 ,632字

大年三十早上，我準備接爺爺到我家過年。地面升起一片薄霧，看人有些朦朧，但絲毫不能影響過年的愉快心情。

剛騎上自行車不久，看到前方站著我村的一個傻子王力。他只穿一件短袖體恤衫，腳下拖曳著舊的藍布拖鞋，頭髮髒兮兮的。他右手平伸，像要阻擋我，左手遞給我一個蘋果。

他的這一動作讓我不理解，一個傻子哪來的蘋果，還要送給我？他對我說：“給你吃。”我擺擺手拒絕。他迅速將蘋果放到車簍裡，高興地笑了。

我憤怒地吼道：“誰要你的髒蘋果？”我拿出蘋果，向地上摔去。我繼續向前走，路過王力的門口，門前雜草叢生，兩間紅磚房子矮矮的，木框窗戶也沒了。那是他不小心著火燒的。裡面全是黑色，這家似乎是沒有倒下的殘垣斷壁。因他爸爸是一個傻子，母親就帶他討了人，他又被後爸把腦筋打壞了，被送了回來，回來後只記得我是他曾經最好的朋友。撫養他的爺爺奶奶早已去世，他的生世讓人唏噓不已。

想到這些，我滿是後悔、同情。我接爺爺回來時，見他仍然站在原地，拿著我摔了的蘋果，一臉茫然，一臉委屈，一臉痛苦。這蘋果對我來說是不值一提，但對他來說應是最好的食物，他想給他最好的朋友，卻被我摔壞了，能叫他不痛心嗎？他火熱的友善之心，被我的一摔一吼全給傷害了，能不痛惜，能不哭泣嗎？我一個幸運的人對一個不幸運的人，不能以平等、尊重和友善來對待，這品質缺失到何等地步。

我下車，走到他面前，從他手裡拿過蘋果，大聲說：“謝謝你！”他笑了，我也笑了。他為重獲友誼而笑；我為他原諒我對他的傷害而笑，為尋找到自己的友善之心而笑。

友誼讓我不忍割捨放棄 篇10

國一作文 ,792字

在你的世界裡扮演了一個顧客，你的模樣卻刻在我心裡。當天空不再那麼湛藍，心也不再為你而開啟。驀然回首，看到的只不過是自己心碎的瞬間罷了—我們依舊是彼此的牽絆。

—題記

皎潔的月光灑射大地、樹木、房頂、草坪，最後反射在教室裡玻璃上的一面鏡子上，模模糊糊，可偏偏那顆晶瑩剔透的淚水被映得一清二楚。教室裡那明亮的光，抬頭看，越發柔和，像是融化在明亮裡，柔和的化在心裡，卻照不到那被心掩藏了的角落……它融化在了我的眼，心隱隱作痛，淚水也不禁湧上心頭，只留下一些零散的記憶在腦海浮現。

“我們絕交吧！”我低聲說，可能就我倆能聽到吧。說完我就走開了，那轉身的灑脫，換來了多少心碎。回過頭，只見她傻傻地呆在那裡，覺得已經快站不住了，她便猛地坐下，埋頭痛哭。咦？為什麼我會心痛，我是後悔嗎？不，不會的……

回到座位，她坐我旁邊，我不經意間看到了她那已經哭腫的眼，心更痛，腦子更亂了，可我也就只是給她一包紙而已，她沒要。是我做錯了嗎？可是我已經忍到極限了，這是不得已的辦法，我還能怎麼辦，我根本就憋不住。算了吧，長痛不如短痛，我只好呆呆地趴在桌子上。

第一節課是美術課。我見她還在哭，不由得一陣煩，可這陣煩竟像一縷輕煙隨風飄走了，剩下的只有不捨，我深呼吸了一下，眼裡竟泛起淚花。我儘量不出聲，可又不知怎的，我不能自已，我這是怎麼了呢？

我後悔了……

就這樣，我與她哭了一節課。

不知不覺一下午過去了，我總覺得這件事處理得不妥，就去詢問了老師。一小時後，我情緒好了很多。晚自習的時候，我與她和好了。當時總覺得心裡暖暖的，就連教室的燈也融進了我的內心深處。

分分離離後最美的還是相遇，吵吵鬧鬧後還是會回到原點，此時我們看著對方，竟又流下眼淚，暖暖地，領悟到友誼的真諦，此時的眼淚說明了一切—花還依然天真地綻放，我們還依然天真爛漫，此刻願我們相守十年，那時你不來，我不老……

不要失去那最純的一抹 篇11

國三作文 ,811字

山，遇上春天變山花爛漫，碰到夏天便百草豐茂，迎著冬天便銀裝素裹。改變的是外在，不變的是本質。

水，遇上幽谷便涓涓流淌，碰著懸崖便水花四濺，迎著海風便平靜壯闊。改變的是形態，不變的是初心。

人，亦如此。物慾橫流的世界，別奪去了你那最純的一抹—本真。

風箏百般掙扎，企圖掙脫最根本的東西去感受渴望的自由與瀟灑，但一旦成功逃脫，便從此墜入無盡的深淵，再也不得翱翔。做人也是這樣的道理。當成見、財富、名譽、權勢、刺激被你裝滿於心時，便失去了自己。李天一圖一時之快，竟致他人與自己同處痛苦與絕望之中；陳家圖所謂的刺激，致使兩個家庭殘缺；薄西來圖金錢的富足，卻將自己推陷入泥沼之中無法逃脫。這一個個例子無不告訴我們：勿忘初心，堅守本真。

“初心”、“本真”原指最初的追求與本來的模樣，用於人，則為善良，有擔當，有追求。當航天工程師燕兆毅然辭職去當農民工子弟小學的校長時，他的舉動也就詮釋了本真的意義。“我不能讓農民工子弟學校成為複製農民工的工廠，而要讓每個孩子知道他們都是小天鵝。”燕兆用善良與關懷守護著孩子們的夢想，也守住了他最純的那一抹。

這一抹不僅是“善良”與“擔當”，也是“不屈”與“頑強”。近日，因美國某檔電視節目中的一番辱華之言，身在美國的華人華僑舉行了遊行，只為用行動展示我們的不屈與頑強，為捍衛自己的利益。這一抹已不只是個人之本，更成為一個民族的魂。

不要忘了那最純的一抹。每個人都有人性，生而得之，就不要棄之不顧。本真讓人在困難面前勇於拼和闖，讓人在責任面前用於擔和當，讓人在利益面前用於拒和絕，讓人在集體榮譽面前用於挺和護。這簡單的一份本真才可以使人真正像一個完整的人，才可以使人不至於丟失了自己。

山、水之變，其壯觀與巨集偉來自不忘初心、不失本真的生息。春夏秋冬，艱難險阻。人生之輝，其熠熠與不朽來自不忘初心、不失本真地行走。榮辱利弊，磨礪挫折。不要失去那最純的一抹，它會讓你守著你存在的價值而不朽！

不可失去的閱讀 篇12

國二作文 ,707字

書籍，是人類智慧的結晶，是文化傳播的重要途徑。書，給人樂趣，給人力量。書是人們必不可少的財富。人如果缺少了書，就像白天沒有了太陽，黑夜裡沒有了燈火。

閱讀，是汲取知識的重要方式。一本優秀的書，沒有人閱讀，它就會是一堆紙。書籍，好似一位知識淵博的教師，好似一位知心朋友，好似一泓清泉，又似一件舒適的棉襖。然而書的這些益處，只會在閱讀中無限綻放，在閱讀中淋漓盡致地展現。

日常生活中的閱讀，雖不及品讀課本那樣仔細，也不比背誦名篇那樣要求熟練，但它卻是人們最鍾愛的一種方式。多次閱讀即為品讀，多次品讀方可背誦。閱讀，既是最基礎的方式，又是最普遍而高效的方式。“書讀百遍，其義自見。”書，因閱讀而發其光彩，因閱讀而盡其所用。

生活，因閱讀而美好。孩提童真，總是抱著一本被筆畫爛的書，只看插圖。好看的，用筆來回亂塗，不好看的，乾脆撕掉。但玩具從不離手，要麼是汽車，要麼是飛機，站著玩、坐著玩、躺著玩。書，還靜靜地躺在桌子上，一動不動。

當年，語文老師讓背《三字經》，檢查很嚴，沒辦法，只好背。拿起一本，剛開始還讀一兩句，可沒過一會兒，空中飛來幾隻大雁，心便不由得跟了過去，飛向空中。

後來讀書越來越多，卻都是些漫畫、小說，捧在懷裡，讀多少都不嫌累。老師又讓寫作文，哪裡會？只好胡編亂扯湊字數。正如那“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”一般，哪裡在乎什麼優美語句。

漸漸地，閱讀不再特別，變得平凡、變得自然。早上讀、中午讀、玩上讀，每日必讀，每天必背。讀書，在我的生活裡變得不再新奇、不再特別。同時，讀書又是那樣的必要，那樣的無可替代。讀書，已經融入了我的生活、融入了我的世界、融入了我的心靈。閱讀，已經不可失去，永遠，永遠……

我不想老去 篇13

高二作文 ,617字

窗外的世界絢爛過度，窗內是碧綠色的龜背竹。

此刻我是坐在教室裡，窗外有雨淅淅瀝瀝拍打我的思緒。是秋天，有些蕭瑟，該上件大衣。我不知道該如何來言語此刻的心情，只是零零散散寫下這些。

我提筆也道不清說不明，墨水在紙上像是冬天的雪梅朵朵立然。嘆了口氣，我看見有一束陽光落於我胸前校徽上，它穿透了萬丈光年。

在浮光掠影裡，有太多東西已經逐漸老去，唯獨心跳還依然清晰。我該做的便是去追求我所熱愛的東西。對文字的喜愛和我的狂熱追求。文字便是我情感的寄託和宣洩出口。他美麗，使我的肉體即便衰老靈魂也能不朽。

在他們都把閒餘時間花來遊戲或打扮時，我更樂於寫一寫誰所謂的七七八八的東西，只在沉溺於這種特別的趣味時我的心靈能更好地受到安撫。後來成了一種習慣。人們說，習慣是一種可怕的東西。是一個十七歲的年紀，我為自己寫詞句。

生命總是乍現，便又堙沒於天地之間，人生於生老病死，最後總歸於一撮黃土。我不知道蒼老意味著什麼，也不知道該以什麼樣的姿態來面對生命的凋零。只當現在還是青春，我該有的一身朝氣和最乾淨的眼睛最明亮的心。就算只是曇花一現間也能有霎時的驚豔。總勝過於平庸地黯淡下去。

野馬塵埃，在這樣一個沉浮年華里，我看見過流水逝去，我看見過樹木枯去。

若我是一個畫家，也不懂是我作了的畫，還是畫的我，我的一生。於是救在真真假假中虛幻的度過，大概大夢初醒後，我也只不過是世界這幅大作中的一筆。

究竟是時光馱著我去，還是我被拋在了歲月裡。

但我不想老去。

“六一”致我即將失去的童年 篇14

國二作文 ,525字

不知不覺中，我已經14歲了，從那個咿呀學語的嬰兒變成了如今這個青春朝氣的14歲少女。往事歷歷在目，我第一次折被子，第一次騎自行車，第一次洗衣服，第一次考試，第一次長跑，這些，都是屬於我的童年回憶。童年多麼美好，我多希望自己永遠是個孩子。可我長大了，我是個小大人了！今年六一，是我童年的最後一個六一，它是我成長路上的一個標誌，我的生活進入了一個新的階段。

今年六一，我為它沮喪，也為它高興。沮喪的是，我那麼快就已經14歲了，我的童年將一去不返，六一的歡笑不再屬於我，我的世界也失去了童話。當我從校門裡走出來時，我的肩上便承擔起了沉重的責任，遇到事情我不能再向從前那樣依偎父母，由他們替我決定，而是自己做出決定，我不該再撒嬌，淚水也不該再輕易留下。高興的是，我長大了，能為父母分擔一點了，從前不能做的，現在能做了，我克服了童年的恐懼，不再怕黑，也不再怕生了。兒時的我們太幼稚，很多事情無法考慮周全，長大的我們才會更認真仔細地安排好每一件事。兒時的我們也有點衝動任性，長大的我們漸漸學會了耐心寬容。歲月帶走了童年，也帶走了不懂事的我。

童年失去了，但童年的回憶仍將保留在心中，那一份純真，將照亮我前進的方向，永遠不會迷失。再見，我的童年！再見，過去的自己！

不願失去那份純真 篇15

國二作文 ,475字

雨之聲，滿衣花雨歸。

小時候，小巷與小巷之間彼此連線，四通八達。頑皮的我們卻喜歡在裡面玩捉迷藏，腳踏青石板，留下我們的足跡，笑鬧聲不絕於耳。但總招來我們無法忘記，古巷的雨！她來得那樣突然，又那樣悄無聲息，一兩滴滴落我們幸福的臉龐、衣裳，如同母親的手輕撫著我疲憊的心，抖落衣上的灰塵。又似不諳世事的青澀少年，凋落梨樹一枝的“夢”，讓我們輕嗅花兒的芳香與韻味。

風之曲，嫋嫋千古意。

小時候，風中的故鄉是我們放飛風箏的舞曲。每到這時，總會瘋瘋癲癲地喊上同巷的幾個小夥伴，手挽著手，拿著風箏，逆著風奔跑著。不顧風兒拂面的寒冷，不顧腳部靜脈一個個氣紫了臉。雖然風箏總是飛不上天，但對於那時的我們來說卻很快樂。

車之音，高樓築如林。

可是，現如今，曾經的一切都被這城市的浮華所吞噬。離開古巷的路上，我看見了一幢幢粉牆黛瓦的青瓦房被高樓大廈所霸佔，巷中車伕的吳儂軟語變成了車船駛過的轟鳴聲，使人五心煩躁。並非本地人的模特穿上了鮮豔，奇特的水鄉服飾。

不願失去那份純真。哪怕時間是隻黑幕裡的手，瞬間斗轉星移，滄海桑田，我也不願意失去你，這更是兒女內心的泣喚！

那個雨夜我發現失去了友愛 篇16

國小三年級作文 ,672字

那夜，天下著濛濛的細雨，我發現我失去了友愛。

就在那個夜晚，我的一個同學不小心把我的文具盒弄壞了，我火冒三丈地罵了她一句：“這個筆盒是我在美國的一家限量版的店裡買的，你賠得起嗎？”她剛想回答我的話，卻被我搶先一步，“如果你賠不起，我們就別做朋友了！”我的情緒升高了，用眼睛瞪了她一眼。“好……好……吧。”她吞吞吐吐地說。

她回到家，心想：她說如果賠不起就不再做朋友，那我該怎麼辦啊？她冥思苦想，想了三天三夜，終於想出來了。她把我原來的筆盒試著粘起來，“不過還是有些缺陷，她應該不會介意吧。”她自言自語道。

第二天清晨，太陽才剛露出一絲微微的笑容，她就匆匆忙忙地趕到我家。她在我家門口猶豫了一會兒，才按下門鈴。“我……我……把……筆盒……還給……你。”她又害怕，又緊張地把手從後面伸出來，把筆盒遞給我。我卻看都不看，一把推開，文具盒裂了，她難過地從地上撿起文具盒。我又罵了她一句：“你只是把它粘好了，但你沒給我完整的。”

她家沒我家富有，但她依然沒有放棄還我文具盒。她向媽媽要了50元。她走到文具店，挑了一個最貴的50元的文具盒。

下午，我們兩個碰到了，我旁邊還帶著一個朋友，她正想把筆盒給我。“喲，這不是把我筆盒弄壞的那個人嗎？真好笑！”我趾高氣揚地說。“對不起，對不起，你要的筆盒我買了，你看看，我們還能做好朋友嗎？”她誠心誠意地對我說。這時我愣住了，不好意思地說：“說對不起的是我，我罵了你，你還一直為我想辦法，不放棄，你是我心中最好的朋友。”

那個雨夜，我發現自己失去了友愛，還不斷的責怪，但她的友愛讓我醒悟過來，讓我將友愛看的無比珍貴。

請不要失去價值觀和同情心 篇17

記敘文 ,826字

現今時代，對於人類和人工智慧的未來發展孰強孰弱的爭議話題已是屢見不鮮。人們在樂此不疲享受新興工人只能卓越進步的同時，又擔心它們的出現會給人類帶來危機。而我認為，只要人類不失去價值觀和同情心，就永遠會勝過罔顧後果的計算機。

先不提從前遙遠國家的工業革命，也先不提人類新航路開闢等卓越的歷史性重大事件。我們先說說我們每分每秒所踏著的土地，上下五千年的泱泱中華。在沒有計算機之前，中國諸子百家爭鳴，文化洶湧而起，儒家，法家，道家……無論你居於哪一家，這都是價值觀的體現。而那時候的各國們也依照自己所信當然價值觀而治理。同時又體現了不同社會風象。而那時的天朝大國，更不缺所謂同情心，如今也是。名流們在偏遠地區資助貧困家庭或是先天性疾病的治療，這樣的報道我們也不少見。從當年當列強開啟中國國門，再到抗日戰爭，再到如今飛速發展的國家。在科技進步的基礎上，我想一定少不了價值觀與同情心。而歷史的傳承，更沒有磨滅價值觀和同情心。

而計算機呢？從當年第一部如此龐大的機體，再到如今不拘泥於形態的各式人工智慧，甚至類似於人的形態。相比於人類，他們更加罔顧後果，而同時缺少對突發事件的應對能力和擁有自己的邏輯思考能力。人工智慧戰勝人類圍棋高手的新聞曾一度讓人為之一振，它只是將所能夠輸入煩人棋盤棋法都輸入輸出，再來自己大資料的分析，而不是主動的去思考。《澳門風雲》中的人工智慧的那個寶強，更是以四川口音在電影中對主人的指令判斷錯誤而令人開懷大笑，但也因為它是人工智慧，矯健的身手與強大的功能也完成了劇情的推進。

我想它們對於可知性的知識的判斷和儲存能力，以及計算的能力，可能強於我們千倍百倍。而我們所擁有的意識所擁有的價值觀和同情心，具有更深層次的認識世界與改造世界的能力。所以，價值觀和同情心是令我們人類引以為傲的。而接下來，我們所要思考的，就是要讓價值觀和同情心保留住罷了。

因為我們是有價值觀和同情心的人類，而不是罔顧後果的計算機。所以，千萬請不要失去價值觀和同情心。

不願失去那份純真 篇18

國二作文 ,497字