我不在無知相關作文20篇
我不在無知 篇1
國二作文 ,486字時間慢慢流逝，快樂慢慢回味。
—題記
那時，還剩下一個星期，我就要小學畢業了。全班的同學好像一下子長大了許多。彷彿昨天還是個懵懂的小毛孩，今天就變成了大人。
我看著前桌手上的淤青，不由得笑了。是啊，這六年來，我們踹，掐過多少男生，但是畢業之後都會，時間長了都會忘了吧。就算是記得，那也只是一笑而過。我懂得了許多，天下沒有不散的宴席。沒有哪一個班是永恆的。
童年的我懵裡懵懂。只知道學習為爸媽而學的，可是童年的我一直都沒好好學，一直不停的學習是為了什麼？只知道這是我應該做的，是我的任務，必須去完成它，現在的我終於明白了學習是為什麼，是為了自己的未來。那時我為了一點小事就會哇哇大哭，可是，過不了一會兒，又會自己擦乾眼淚又主動和好了，但是我現在才知道哇哇大哭是有多麼無能，懦弱。淚水幫不了你什麼，幫不了你考出好成績，幫不了你有著好人緣，幫不了你解決一切問題！
童年的時光是那樣的美好、無知，不計較個人恩怨，懂的寬恕別人，沒有人與人相處的心機，沒有人與人之間的不信任。
在以後的道路上，我會越走越遠，也將會越來越成熟，但是我會保持童年的心！期待著明天會比今天更好！
從此我不在迷茫 篇2
國一作文 ,668字雨停了，但外面還是灰濛濛的一片。我心情沉重地走下樓，心情和這天空一樣鬱悶。
“唉，又沒考好。這成績，還又救嗎？”面對多次的挫折，我迷茫了，不知怎麼辦。覺得自己怎麼努力都沒有回報。“還要再努力嗎？”我不知道。
不知不覺，已走到樓前花圃裡的矮牽牛旁。矮牽牛，又叫撞羽朝顏，這名字，讓人覺得很是脆弱。經過大雨沖刷的它們，個個都低著腦袋，花瓣被雨水合在了一起，一副無精打采的模樣。和它們的名字一樣脆弱。
唉，沒想到這些撞羽朝顏和我一樣經歷了一次考驗，被這挫折折磨得奄奄一息。
在小區裡走了一圈，又回到了矮牽牛旁。再一次看向它們，但它們已重新抬起頭。花瓣不在合在一起，一顆顆露珠順著花瓣向下滑著，好似它們的眼淚，一朵朵小花不在東倒西歪，全部昂著頭，向世界綻放出它們的笑容。
我震驚了。沒想到，折磨渺小和看似脆弱的矮牽牛竟在經歷挫折後還能綻放出如此美麗的花朵。它們用自己的不懈努力和頑強的韌勁重新站了起來，戰勝了挫折，開放出屬於自己的光芒。面對挫折，它們毫不猶豫地選擇了去戰勝，從未迷茫。它們用那怒放地花朵向世界證明著：“我們沒被打倒，我們戰勝了挫折！”頓時，我覺得，撞羽朝顏這是個字不再脆弱，而是象徵著勝利。
我明白了，日出於東落於西，葉發於春敗於秋，怒放地鮮花有凋零之日，得意的人生亦有失意之時，我們何必為一時的成功或失敗耿耿於懷而耽誤大好時光呢？楊柳枯了有再青的時候，百花謝了有再開的時候，今天失敗了，還有明天，只要我們努力去戰勝失敗，就會有希望。
我抬頭望了望天空，陽光已射過雲層。我心裡也不在鬱悶，整理了思路，向家走去。從此，我不在迷茫。
從此我不在迷茫 篇3
國一作文 ,668字雨停了，但外面還是灰濛濛的一片。我心情沉重地走下樓，心情和這天空一樣鬱悶。
“唉，又沒考好。這成績，還又救嗎？”面對多次的挫折，我迷茫了，不知怎麼辦。覺得自己怎麼努力都沒有回報。“還要再努力嗎？”我不知道。
不知不覺，已走到樓前花圃裡的矮牽牛旁。矮牽牛，又叫撞羽朝顏，這名字，讓人覺得很是脆弱。經過大雨沖刷的它們，個個都低著腦袋，花瓣被雨水合在了一起，一副無精打采的模樣。和它們的名字一樣脆弱。
唉，沒想到這些撞羽朝顏和我一樣經歷了一次考驗，被這挫折折磨得奄奄一息。
在小區裡走了一圈，又回到了矮牽牛旁。再一次看向它們，但它們已重新抬起頭。花瓣不在合在一起，一顆顆露珠順著花瓣向下滑著，好似它們的眼淚，一朵朵小花不在東倒西歪，全部昂著頭，向世界綻放出它們的笑容。
我震驚了。沒想到，折磨渺小和看似脆弱的矮牽牛竟在經歷挫折後還能綻放出如此美麗的花朵。它們用自己的不懈努力和頑強的韌勁重新站了起來，戰勝了挫折，開放出屬於自己的光芒。面對挫折，它們毫不猶豫地選擇了去戰勝，從未迷茫。它們用那怒放地花朵向世界證明著：“我們沒被打倒，我們戰勝了挫折！”頓時，我覺得，撞羽朝顏這是個字不再脆弱，而是象徵著勝利。
我明白了，日出於東落於西，葉發於春敗於秋，怒放地鮮花有凋零之日，得意的人生亦有失意之時，我們何必為一時的成功或失敗耿耿於懷而耽誤大好時光呢？楊柳枯了有再青的時候，百花謝了有再開的時候，今天失敗了，還有明天，只要我們努力去戰勝失敗，就會有希望。
我抬頭望了望天空，陽光已射過雲層。我心裡也不在鬱悶，整理了思路，向家走去。從此，我不在迷茫。
我不在迷茫 篇4
國二作文 ,635字我今年12歲了，升入六年級的我不在迷茫，在生活和學習上有很大的改變。對於學習，我也有了明確的目標。
每個人都會隨著時間慢慢地長大。有人變得不再膽小，有人變得不再任性，有人變得更加懂事，有禮貌。而我覺得我變得不在迷茫。
記得我小的時候，尤其在2-3年級，每天過的迷迷糊糊，根本不知道自己要幹什麼，要學什麼。生活上完全靠媽媽給我安排；學習上，對於老師佈置的作業，我也是草草地的完成。印象最深的是：我的數學成績基本都是80分左右，從沒有上過90分。但隨著我慢慢地長大，我有了一些思想，開始慢慢嘗試著獨立的解決一些問題。在學習上，我學會了合理安排時間，每天有計劃，有步驟的安排學習。每學期的開始，我會制定一個學習計劃表，就這樣，我變得不在迷茫，學習成績有了很大的進步。
今年是六年級了，一年以後我將面臨人生中的第一次大考“小升初”。爸爸告訴我：“小升初考好了，將為我的學習生涯奠定了良好的基礎"，備考小升初是我今年學習的主要任務。
在今年的學習中，我會面臨作業多，任務重，因此合理的安排時間，有計劃的學習非常重要。我要把我的時間安排好，無論在生活還是學習上，做任何事我將不再拖拖拉拉，珍惜每一分每一秒，朝著目標，一步一個腳印，努力拼搏。
“迷茫”是一個貶義詞，但對於每個人說都有迷茫的時候，大人有，小孩也有。隨著年齡的增長，我慢慢地長大，在思想，行為，說話方面也都在成長，我變得不在迷茫。對於現在的我感到非常的開心，因為從一個迷茫到現在有明確目標的小學生來說，這是我最大的進步。
從此我不在輕言放棄 篇5
國三作文 ,978字放棄，也要看值不值得，是否應該放棄，這很難抉擇。但我確信，輕言放棄不是的英明舉動。
我常坐在公交車來上課，有時剛出大門，看見車站上有輛公交車正緩緩起步，追還是不追？可追過去，它硬是不停怎麼辦？總不能一直追吧？不追，後面沒有車怎麼辦？選擇只有兩個，可有三種做法：追或不追，或是猶豫著走過去，車也就開走了。我一般都去追，有了機會，就要爭取嘛！追得話，還有可能坐上車；不追，就絕對沒機會，過去的我是絕對不會去追的，因為我相信後面還會有的。其實，只要在汽車緩緩起步的時候，快速的跑起來，很容易趕上，司機看到你跑起來，也會把車停下。基本上，只要趕車，成功率98%。
有時候，不是別人拋下你不管，而是你自己放棄了自己。困難是常有的，任何時間任何地方，形式卻是固定的，人的能力所限不能做到的，或是被阻礙而做不成的事，就是困難。就說我自己網遊遊戲吧，被一大群怪圍攻，難以突圍，怎麼辦？幾乎所有玩家的選擇都是不顧一切，衝出重圍。為什麼敢那樣拚命的與困難作鬥爭？人們笑笑：“那是遊戲。”沒錯，那是遊戲，但也能反映現實。我明白了這個道理後，不再輕言放棄。
無論何時何地，無論處在怎樣的逆境，不管是身在鯨波萬仞的大海中的失事小船上，還是處於烈火熊熊的燃眉險境中，都應看清自己的責任，自己的選擇。不該放棄的，永不言棄。也有的東西不值得擁有，不合適擁有，就應果斷的放棄。永不言棄，能獲得成功；放下重擔，能加快前進的速度。在高樓林立，水深龍多的城市裡，在哪裡可以有立足之地？只要不言放棄，就不會一無所有，起碼，還有一顆堅強的心。
有的人不堪重負，放棄了生命；有的人受到金錢誘惑，放棄了尊嚴；有的人不受重用，放棄了理想。有一位礦工有一個傷心的故事，一天，他在井上做準備工作，井下發生了爆炸，先下井的妻子被深埋其中，他奮不顧身的衝下去，可井下濃烈的瓦斯氣，時不時噴出來火焰的井壁阻礙了他的前進，他找不到妻子，自己心底也產生了恐懼，他上去了，回到安全的地面上。後來清理現場，人們發現礦工的妻子就在他曾經找過的地方僅10餘米處，她已經停止了呼吸。這是一個令人傷心的故事，同時也再一次告誡我們，不要輕言放棄。我明白了這個道理，同時也明白了成功的真諦，有人說：“退一步海闊天空。”我認為能爭取的就不能輕言放棄，不再輕言放棄，就不會再為自己做錯的事傷心、後悔，就不會被挫折擊潰。
所以我不再輕言放棄。
從此，我不再無憂無慮 篇6
國小四年級作文 ,452字記得小時候，每天都是：作業寫完了和誰去玩？什麼遊戲最好玩？到哪兒去玩呢？整天無憂無慮，自由自在。
而現在呢？這些東西想都不敢想，每天放學，趕緊去練琴，練琴回家六點多了，放下書包就開啟作業拼命寫啊寫，好不容易把家庭作業寫完又要寫課外作業。於是，每晚不是九點就是十點才能睡覺。現在，煩惱也變多，變得複雜了。小時候的煩惱是：哎呀，這題不會寫，爸爸不給我買零食了啦；媽媽不讓我看電視了啦等等。
現在呢：這篇作文好難寫；作業還有這麼多；今晚又要熬夜了……
因為成天待在家，什麼植物都分不清了。一個寒假，我，爸爸還有表弟在外婆家的田邊散步，一叢高大的植物映入我們的眼簾，爸爸說：“你說，這是什麼植物？”
我左看看右看看，根本看不出什麼，於是，我沒好氣地亂說一通：“這是玉米吧！”這不，迎來的是一陣鬨堂大笑，連表弟都笑著說：“這是甘蔗，怎麼變成玉米啦！”我羞愧得無地自容，臉紅得跟猴子屁股似得，恨不得一頭鑽進泥巴里。
我們彼此都長大了，不會再像小時候那樣無憂無慮，不知天高地厚。不再那麼幼稚，學會責任了，煩惱也就多了。
我不在懶惰 篇7
國小四年級作文 ,470字懶惰是一個特別不好的壞毛病，染上了他，就像染上了毒品，很難再擺脫他。而我就有這樣的一個壞毛病。
有一次，老師留了特別多的作業，每天必須寫一點，如果不寫，在最後一天補的時候就特別的痛苦。而我，每一天一點作業也沒有寫，在左後一天補作業的時候，一個特別不好的想法，從我腦中產生了，少寫一點作業，這也不就減輕我的負擔了嗎？於是，我在改錯的時候，偷了許多懶，如果遇到一個很少的題，我就會自動的跳過，就這樣，一項本來一上午才能完成的任務，我在一個小時內完成了。
第二天。要上學了，我心裡一直咯噔咯噔的跳。希望組長檢查不到我這個題。到了學校，我一改往常的積極，不想回到教室，在宿舍裡躺到了上課，我才回去。
組長，非常仔細的檢查我的作業，一道題，一道題的對，但是我的破綻還是跳不過他的火眼金睛，有幾道我沒有抄在本子上的題，被他發現了，於是他報告了老師。報告了老師，老師肯定會說我一頓的，不出我所料，打小練筆的時候老師就把我叫到了樓道里面。被老師批評了一頓。媽媽也在手機裡說了我一頓。
懶惰，這個壞毛病，真的太可惡了，我一定要下定決心把這個不好的壞毛病改掉。
我不再無理取鬧 篇8
國小五年級作文 ,878字房間內，只看見一位白髮蒼蒼的老人在訓斥著一位小男孩，“為什麼今天又沒有喝水？”老人的手不停地給小男孩遞水，“喝，看喝了水又能怎麼樣！”那位老人手不停地哆嗦著。
那位老爺爺就是我的爺爺，那個小男孩也就是我。我不情願的把滿滿一杯水喝光，“現在我可以出去玩了吧？”我很不服氣。
“不行，來，吃蘋果！整天不吃水果怎麼行？你看看你，瘦得跟個猴似的，光想著玩，來，吃！”爺爺氣都不打一處來，往我手裡塞了一個剛削好皮兒的大蘋果，“吃，吃完了之後寫作業！”
我為什麼有一個這樣的爺爺呢？我上輩子到底造了什麼孽呀？雖然我心裡這麼想，但畢竟人家是長輩呀，我只好忍氣吞聲，吃完了蘋果，做完了作業。
“來，再喝一杯水！”爺爺見我寫完作業，態度也變得比較和藹。但我肚子裡還憋著悶氣。這一刻，我再也忍不了了。“不喝了，不喝了！一天到晚不是說我就是訓我，我受夠了！”我把掛在衣架上的衣服拽下來，氣沖沖地把門一甩。聽見“咣噹”一聲，我飛快地跑到門外，把爺爺關在了屋裡……
藍藍的天空依舊是那麼藍，白白的雲朵依舊是那麼白。但我的心卻久久平靜不下來，我真是想在某個不惹眼的角落裡痛哭一場。這時，只見一個熟悉的身影走來，是奶奶！
“你想知道為什麼爺爺會這樣對你嗎？”
我抹了抹掛在臉頰上的眼淚，“為什麼？”
“因為他太疼愛你了，但又不知道怎樣去表達愛，所以才會無微不至地照顧你，也怕你生病。”奶奶語重心長地說。
奶奶的這句話使我心頭一顫，原來爺爺是愛我的呀，只是不善於表達罷了。我彷彿聽到了爺爺內心的哭泣，我飛快地跑回家，一進門看到的就是爺爺，我一把抱住爺爺，爺爺也深情地看著我。最後，我說出了那句對於我來說永遠不可能說的話：
“爺爺，我不會像之前那樣無理取鬧了，我愛您！”
其實我不在乎 篇9
國小五年級作文 ,667字從小，爸爸媽媽沒有要求我的成績多少多少，可是我一直想考最高分。
語文考試時，我在心裡想著：這次一定要考好。試卷發下來時，我急切地想找到自己的試卷。在試卷堆裡，我看見又大又紅的93。5旁邊是我的名字——用鉛筆寫的又淡又小的三個字“姚兮遠”。這個成績不理想，可是別人都說我是最高分，我驚訝萬分。
知道了自己是最高分，心中狂喜，腳下生風，耳邊的讚揚聲久久沒有散去，可就在這讚揚聲中長大的人，會墮落嗎？
我放慢腳步，像思考人生大事那樣。我此刻的快樂是真快樂嗎？我之前不是還搖頭嘆息，怎麼現在知道是最高分，又這樣開心？同樣的分數，不一樣的心情，之前的沮喪是真我，只有不滿，才能讓我看到自己的不足。
那些讚揚聲像毒酒，讓你四肢無力，神志不清。我停了下來，想：分數是努力學習的證物，沒錯，可是判定人才的標準不僅是分數，還有能力。這樣想著，就覺得現在早起遲眠刷題的孩子，真是苦不堪言。拋睡眠灑熱淚，夜作舟燈作槳，若只為了考試，只為了分數。即便得了最高分，我也不要！分數不是一切，然而沒有分數也是萬萬不能的。在學校裡，也有“種族歧視”，那是“高分種”對“低分種”的歧視。我想：與其整天刷題，不如總結方法。我不在乎分數，我在乎的是能力，是學習本身的趣味。前者是外衣，後者才是肉體。有了肉體，何愁沒有外衣？
爭名奪利幾時休？早起遲眠不自由。有些“學霸”真的被分數束縛了。我想通了，也知道了，我其實不在乎分數。
從此我不在俯視 篇10
國二作文 ,843字俯視，不能望見高大的靈魂；俯視，不能看見攀登人生高度的天梯；俯視，不能觸控人生的高度；俯視，不能讓朝氣蓬勃的思想噴湧而出。
小的時候，我的家坐落在高樓林立的街巷裡，實在不起眼，整天外面車水馬龍地喧鬧著，我總是在尋求那一絲的寧靜，讓勞累的心休息下來，暢快地呼吸一口空氣，就像以前我去竹海坐在竹椅上呼吸著竹香聆聽竹葉間摩挲的聲音，冷冷的七絃上，靜聽松風寒。所以我每天早上早早地起床，背起書包，在可以聽見東風吹過的寂靜小巷裡，獨自走著，這寧靜只屬於早期的人們。小巷很窄，我一步一步地走著，俯視腳下的路，只是走穩，不摔跤，也從來不看走過的路，只在意腳下的這片土地，雖然我已走過很多遍，每一次走，都一樣，腦袋裡空空的。
說實話，我的成績在小學一直不算太拔尖，對於一個比較注重分數的學生來說，更多的是責怪自己，總看到赤裸裸的缺點陳列在眼前，我真想把它買走，我一直覺得自己太平常了，沒說明出總的地方，所以，也不會在哪兒發光。缺點是重的，優點是輕盈的，缺點灑落在地上，優點漂浮在空中，也許是我習慣了俯視，總是看見滿地的不足，卻望不見星兒般燦爛的長處，在天空向我閃著光輝……。
後來，搬家了，搬到一個綠樹鬱蔥的小區，很美，家的視野位置很好，又是四樓，對面是一座巍峨的高山，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡。因為那是南岸，所以，少了些城市的車水馬龍，所以我常常仰望，仰望星辰，問天河何處？仰望高山，是否花開千年？仰望飄下的落紅，歸屬何處？在一次次仰望中，我愛用筆在方格間種桃李，種春風，在白得無比的紙上點起澹澹秋波，記下景的變遷，心的變幻，夢的移動，仰望的高度。我總看見靈感的伏筆，那邊的真正屬於我的右岸，是一個仰望的世界，發掘潛力的金邊門，讓思想揚起心靈的悸動。
人生，不要讓富士的沙埋沒，不要貶低自己的高度，壓縮上升的空間，要把頭顱揚起。仰望，追求山峰之巔，摘下山巔上的妖嬈的花，聞到一陣柔婉的芳香，那是花秀之氣在進入你的靈魂，攀登者一階階發光點的天梯，尋向前方。
我不在相信眼淚 篇11
國小六年級作文 ,1001字一個人在我面前哭了，哭得那麼傷心，令我也為其傷感。可當我看清了他的真實面目，自己卻哭了。
上學期的一個星期天，好友小金到我家寫作業。不知不覺中我們輕鬆地寫完了所有的作業，然後一塊兒看課外書、玩耍，那天一切都那麼美好。
第二天早上，數學老師要收家庭作業，我發現我的試卷竟然沒帶，於是便對老師說：“老師，我昨天是和小金？塊寫作業的，他可以給我作證的。”老師沒說什麼。
第一節課下，老師問小金，他緩緩地站了起來，低著頭沒有回答老師的問話。老師又問了一遍，他抬起頭還是沒有作聲，那樸素的外貌看似十分老實。我當時有點慌了，埋怨中略帶氣憤、無奈中帶有悲傷。終於，他開口了，頓時全班一陣異常的安靜，他蠕動著嘴脣，小聲說道：“昨天他根本沒寫作業。”聽到這句話，我的心都揪起來了，只四個字便可形容：心如寒冰！沒想到我的好友會誣陷我，在這字字千鈞的謊言後，在這友情與信任的任任的結束後，老師對我失望了。那恨鐵不成鋼的眼神令我羞愧，她對我說：“人無信而不立，沒想到你這個優秀生也會說謊！”
我縱有千言萬語也開不了口，我信任的好友，竟無毒不丈夫，陷害我這個清白人；我尊敬的老師，竟偏聽偏信，認為我會說謊，真是人心難測啊……下課了，同學們在教室外玩得熱火朝天，我一人在教室裡重寫那張數學試卷。
在我寫試卷的時候，小金來了。只見他眼含淚花，似乎在向我說對不起，他悲傷的神情似乎在乞求我的原諒。小金哭著說：“我也不知道怎麼了，當時就是希望你被老師批評。我們經常一起學習，可我成績就沒你好，經常被老師批評，我難受啊，所以……”聽到他這樣說，我又不忍心責備他了，頓時心軟了，就和他和好了。
我以為我們會是永遠的好朋友，可他又一次誣陷了我。我們兩家出去旅遊，到了目的地，小金拉著我走到很遠的地方去玩。可不一會兒，小金不見了，我到處找他，經過好心人的幫助，我終於找到了媽媽，小金早就回來了。媽媽責怪我不該走得太遠，我把事情的來龍去脈說了一遍，可小金哭了，一口咬定我貪玩不肯回來。這次我沒有相信他的眼淚，我就是不明白，小金為什麼要這樣對我這個好朋友，他為什麼希望我被我媽媽批評……
眼淚，有真情有假義，只有看清一個人才能確定。從那以後，我不再相信小金的眼淚！
感動不在無處 篇12
國小四年級作文 ,568字讀書累了，父母給我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話語，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，是感動。在我們的生活中，感動時時刻刻都在我們的身邊。
記得有一個風雨交加的夜晚，爸爸、我、媽媽急匆匆的準備下樓，這是為什麼呢？原來呀，是因為我們要回老家一趟有急事，我們加快腳步，立刻開車準備出發，一路上，雷公公不停地在發怒，天空中轟隆隆的雷聲響徹山谷，雨滴打得玻璃吧嗒吧嗒的，我嚇得不敢向窗外看，自己躺在座椅上，迷迷糊糊的睡著了。
我醒來時，發現自己躺在家裡，就在這時，爸爸走過來了，對我說：“你醒了，昨天你在座椅上睡著了。”“噢！“我揉了揉眼睛，回答說。爸爸轉身走出臥室，回頭說了一句：”趕快起床，要不飯菜就涼了。“當我洗漱完畢時，我看見桌上擺著熱乎乎、香噴噴的飯菜。這時，我看見爸爸也坐在餐桌旁，好像在迎接我的到來似的，從父親的眼中，我看見了疲憊，眼睛周圍隱約看見一絲黑眼圈。他回過頭，看見了我，嘴角一下子就變得笑起來，笑的那麼甜，我一問媽媽才知道，爸爸昨晚睡覺太少了，才睡了三個小時，我本想讓他多睡會，可他就是不聽，說是你還要上學，不能遲到了。聽到這時，我心裡感動不已。
我靜靜的望著父親那疲憊的身影，心中充滿著感動。
原來我也很無知 篇13
高一作文 ,554字過去的我，總以為學了點兒知識就很了不起，覺得自己知道的很多，其實自己是無知的。
經常陪媽媽買東西，當媽媽和別人講價時，聽到他們討價還價的聲音，我總會自作聰明地插一句，幫媽媽講價，媽媽也會順從我的意見。這時，賣東西的人會一臉笑容的裝好東西，然後把錢收走。那時，我以為我講價很厲害，我以為賣家一臉笑容是對顧客態度好。
爸爸的身體很好，每當打完麥子後，一袋袋的麥子都是他一個人背到家裡的。有時候我也會去幫幫忙，爸爸把一袋子分成三份然後給我一份去背。我總是把袋子扛在肩上，可是我不解的是，為什麼爸爸要將袋子扛在腰上，那樣不是更累嗎？那時，我以為爸爸不像我一樣聰明，不知道袋子扛在肩上更容易。
時至今日，我才漸漸懂得，母親為什麼順從我的意見，賣家臉上為何堆滿了笑容，父親為何不將袋子扛在肩上了。因為母親是為了撫慰我幼小的心靈，因為賣家從我們這撈到了便宜，因為父親肩上的擔子太重了，他沒有能力再去扛東西了，只能將袋子扛在腰上。
其實，我們都是無知的，我們會在漸行漸遠中慢慢成熟，而成熟以後，我們會懷念無知時的時光，因為那是一段有愛、有情的記憶。而我們的無知，是被愛包庇著的，但有時，我們的無知會傷害到一些人，就像我們的父母，我們可能會傷害到他們，這時無知便不是懵懂了，而純粹是“什麼都不懂”。
我不在自大 篇14
國小四年級作文 ,790字小時候，大人們總是叫我“小公主”，什麼事都依著我，不知不覺中，我竟養成了“公主病”。日常的事情都要按照我說的來做，不合心意，就又哭又鬧，可是隨著我漸漸長大，我明白了真正的公主應該是善良、友愛、明白是非與對錯的孩子。
記得有一次，我們排練舞蹈，因為我被排在最前面，我就認為自己是跳得最好的，別人都不如我，心裡充滿了驕傲。其實所有人都在付出努力和汗水。課間休息，同學們三五成群地湊在一起，有說話的、有練功的，我也不例外地在槓子上壓著退。突然，我身邊衝出一個人影，一看，是好朋友宜冉，她笑著對我說：“柚子，動作做得不錯啊，可是有幾個不夠標準呀！”此時我心裡充滿著不屑，緊緊握著拳頭，心想：她的動作那麼不好看，竟然還來指責、批評我，我小公主可比你優秀多了！我不以為然，把她的話當耳旁風，繼續和同學們練功。上課時間到了，我們立刻回到自己的位置，宜冉的話早已被我拋到腦後，心想：這次排練我要比上次更努力，得到老師的表揚，讓宜冉看看，我比她強一百倍。我自作主張把幾個動作改成我喜歡的樣子，一不小心，驕傲自大過頭了，有幾個固定動作漏做了，我還心存僥倖想：那麼多人，老師應該看不見我的，沒事吧！
排練結束了，老師把我叫進了辦公室，我以為要表揚我呢，可是出乎我的意料，老師竟然批評了我：“你怎麼把動作改了，其它人的節拍都被你帶亂了……”我後悔莫及，真不該不聽宜冉的勸告，都是自大的“公主病”害了我。
每每想起這件事，我都覺得很愧疚。別人提出的建議，我們應該分析是好是壞，是對還是錯，應該正確的選擇，忠言逆耳，不能因為是指出毛病就聽不進去。隨著年齡的增長，我已經改掉了從前自大的壞毛病，如今我成為了真正懂事、可愛的“小公主”！
從此我不在懶 篇15
國一作文 ,776字沒有換語文老師前，我是一個極懶的人。
在初一，初二的時候我的語文成績恰好中等，無論是在小測驗還是月考中都很穩定。我記得我最高分才是100分，剩下的幾乎都在85分左右。在班級也算不錯的了。我一直不在乎成績的高與低，我認為為成績而花費太多的時間，還不如玩一場籃球。
初二下半學期的時候，語文有很多需要背的知識，並且老師還說：“早背完，上初三省勁。”我還是沒有聽老師的。有時想起了，我就背背，能背多少算多少。甚至挨罰也不願去背。
一轉眼，初二就過完了，初二升入初三的中間有幾天大課，換了一位新的語文老師，但我依舊是以前學習語文的態度。但是，就是這位老師使我的學習態度發生了翻天覆地的變化。
記得一次默寫的古詩，老師已經帶我們背了好幾天，並且每天早上都默寫。總共就三首，有一首，我寫錯了，另一首，我寫串了，還有一首，我不會背。在往上交小條時，我的心裡跟平常很不一樣，有一種說不出來的滋味。小條就這樣被交上去了。
下節課上課時，我看見老師在批小條，並且每批一個人的就把那個人叫到前面，我的心隨著老師的叫聲而顫抖。到我們組了，叫完我同桌，我認為會叫到我，心裡很緊張又很害怕。但是沒有叫，而把我的小條放在一邊。直到叫完所有人，才叫到我。
我的座位離講臺很近，我的頭沉重地低下，好像被千斤的大石頭緊緊地壓著，不敢去看語文老師，因為自己真的太丟人了。老師沒有深說我，只是簡單的幾句話。其中讓我聽完之後最愧疚的一句話是：“如果讓我猜二十個人，我都不會猜到你”。態度雖然不嚴肅，語言也很溫柔，但是這比打我、罵我都難受，這是無形的嚴厲，無形的鼓勵。
從此我不再懶，我要用我的辛勤與汗水來讓語文老師原諒我的過錯。最後，我在第一次月考中，在語文這一科考出了理想的成績，在基礎部分只丟了3分，古詩10分一分都沒丟。
老師，謝謝您！
從此我不在懶 篇16
國三作文 ,773字沒有換語文老師前，我是一個極懶的人。
在初一，初二的時候我的語文成績恰好中等，無論是在小測驗還是月考中都很穩定，我記得我最高分才是100分，剩下的幾乎都在85分左右。在班級也算不錯的了。我一直不在乎成績的高與低，我認為為成績而花費太多的時間，還不如玩一場藍球。
初二下半學期的時候，語文有很多需要背的，並且老師還說：“早背完，上初三省勁。”我還是沒有聽老師的。有時想起了，我就背背，能背多少算多少。甚至挨罰也不願去背。
一轉眼，初二就過完了，初二升入初三的中間有幾天大課，換了一位新的語文老師，但我依舊是以前學習語文的態度。但是，就是這位老師使我的學習態度發生了翻天覆地的變化。
記得一次默寫的古詩，老師已經帶我們背了好幾天，並且每天早上都默寫。總共就三首，有一首，我寫錯了，另一首，我寫串了，還有一首，我不會背。在往上交小條時，我的心裡跟平常很不一樣，有一種說不出來的滋味。小條就這樣被交上去了。
下節課上課時，我看見老師在批小條，並且每批一個人的就把那個人叫到前面，我的心隨著老師的叫聲而顫抖。到我們組了，叫完我同桌，我認為會叫到我，心裡很緊張又很害怕。但是沒有叫，而把我的小條放在一邊。直到叫完所有人，才叫到我。
我的座位離講臺很近，我的頭沉重地低下，好像被千斤的大石頭緊緊地壓著，不敢去看語文老師，因為自己真的太丟人了。老師沒有深說我，只是簡單的幾句話。其中讓我聽完之後最愧疚的一句話是：“如果讓我猜二十個人，我都不會猜到你”。態度雖然不嚴肅，語言也很溫柔，但是這比打我、罵我都難受，這是無形的嚴厲，無形的鼓勵。
從此我不在懶，我要用我的辛勤與汗水來讓語文老師原諒我的過錯。最後，我在第一次月考中，在語文這一科考出了理想的成績，在基礎部分只丟了3分，古詩10分一分都沒丟。老師，謝謝您！
我不在膽小 篇17
國小四年級作文 ,627字有些人膽子很大，有些人膽子很小。雖然那些膽子小的人都很弱小，但是他們也想變得膽子大點。我也是這樣子的，我第一天上幼兒園的時候，不想離開媽媽，在幼兒園大哭大鬧。但是隻要習慣就好了！下面，我要講一講我如何改掉這個膽子小的性格吧！
我在二年級上冊時，有一天，我和王同學在走廊裡玩的時候，突然，我我摔倒在地，頭磕在柱子上，然後我就哇哇大哭。王同學看到了笑我：“陳同學你就這點兒還敢玩這個遊戲？我看你還是退出吧。”“不，我不要，我就要玩。”“那好吧，你以後不能再哭了。”王同學說。
不一會兒，我們就玩起來拉火車，（這個拉火車不是幼兒園裡邊兒玩的，而是一個人在前面跑，幾個人在後邊拉著前面人的衣服追著。）有個同學忽然被絆倒了，接著我們後面的幾個同學跟著摔倒。有的摔在別人的身上，有的摔在凳子上，還有的摔在了門上。但是我摔得最重直接磕在牆上，我痛得哭天喊地，鼻子還流了血。“陳同學，就你這樣子怎麼玩啊？雖然鼻子還流了血，但是我們男子漢就留點這些不也不至於哭啊，等你不哭了再來玩吧！”王同學說。我心想：唉，看來我以後再也不能玩了。
自從上了四年級之後，我的行動就改變了。我們課間的時候，在草坪裡打打鬧鬧的，有時還拉會兒火車。有一次我磕破了手指，王同學說：“陳同學你不要緊吧？我給你拿張紙。”“沒事，一會兒就好了。”我說道。
知識無處不在 篇18
國小六年級作文 ,383字在我們的身邊，知識無處不在。細心去觀察一棵樹一年四季的變化；無意中抬頭仰望一片天空中的繁星，以及那如血的夕陽；一次旅行時所瞭解的風土人情……這些都是知識。由此可見：學校的課堂並不擁有知識的版權，更多的時候知識就在我們的身邊。
天上的白雲就可以給予我們知識。當你沒法獲知天氣預報的時候，雲在天上飛馳的速度就可以告訴你風速。雲是水蒸氣的結合體，風可以吹動它，所以雲的執行速度就是風的速度。風還可以告訴我們天氣，魚鱗雲和田形雲是雨的象徵。而類似鑽頭狀的怪形雲是雷雨的象徵。在日出時，雲呈現胭脂紅，那麼這一天即使無雨也有風。
動物也可以告訴我們知識：候鳥的遷徙告訴我們季節的變化；魚鱗上的圓圈告訴我們魚的年齡；生物鏈的殘酷則告訴我們現在幸福生活的來之不易。
生活其實就是一本活書。只有我們不僅從學校裡的課本中學習，還從生活這本“活書”中汲取知識，那樣我們才能成為學習的主人。
科學知識無處不在 篇19
國小三年級作文 ,675字科學無處不在，其實就連乒乓球也隱藏著科學知識，不信的同學就一起來瞧一瞧吧！
今天，卓老師來上課的時候，她神祕地邊說邊把手伸進了她的皮包裡：“同學們，今天卓老師給你們變個魔術！”大家都不知道卓老師的葫蘆裡賣的是什麼藥，所以大部分人的目光都投向了卓老師的皮包，誰知她卻從皮包裡取出了一個凹凸不平的乒乓球，親切地對我們說：“誰能把這個乒乓球變回原來的樣子？”話音剛落，大家議論紛紛、七嘴八舌。
“老師，可以往球裡面充氣”一個同學說。
“老師充氣的話就還要弄一個洞，那玩意氣反倒漏出來了該怎麼辦？”另一個同學問。
“老師可以用乒乓球拍的柄來擠壓乒乓球凹進去的地方”我迫不及待地說。
“那樣很費勁呀！萬一擠爆了呢？……”
經過一翻爭論最終我們選擇了泡水的方法。說幹就幹，只見卓老師端來了一盆冷水和一盆熱水。卓老師先把乒乓球放進來冷水裡，可是乒乓球好像睡著了似的一動不動。接著卓老師又把球放進了熱水，乒乓球好像被燙到了似的，秒速膨脹起來，“啊！”同學們驚奇地叫了起來。
“知道這是為什麼嗎？就讓我們揭開這神祕的面紗吧！”卓老師面帶微笑地說“因為乒乓球的空氣裡有小小的分離子，它們遇到熱氣就會迅速分解開，越分越多，乒乓球就膨脹起來。”
哇！原來一個小小的乒乓球也有知識呀！其實科學知識就在我們身邊，同學們要多觀察哦！
如今才知道溫暖無處不在 篇20
國三作文 ,949字天，哭了。
哭了好幾天，撕心裂肺卻沒有停止它的哀嚎。太陽也許被嚇著了，膽怯的躲在灰暗厚重的雲層中。
我剛一出門才發現雨下的好大，或許是“禍不單行”，想回家拿傘，卻記起可憐的鑰匙被我無情地遺忘在了鞋櫃上。我只好把書包頂在頭上，用盡全力奔向補習的地方。
雨水如猛獸般肆意地撲向大地，啃咬著行人的鞋後跟，路上的人紛紛撐著傘往家趕，我也加快了步伐，可惜“天公不作美”，雨越下越大，阻擋著我前行的步伐，我只好躲在一旁的屋簷下，眼看時間一分一秒的過去，快要遲到了，只能挨老師罵了。越想，邊越覺得沮喪，我深深地嘆了口氣，心想：這可怎麼辦才好啊？
就在這急迫的時候，一絲希望的光從我灰黯的眼前閃過——是一輛空的三輪車！我急忙跑過去，也不顧調皮的雨水在我的褲腳上“做遊戲”，真是“踏破鐵鞋無覓處”，我剛想上車，卻抬頭髮現一個大姐姐早已在我前一步踏上了車，最後一縷希望也破滅了，“今天可真倒黴！”我暗自想。剛想轉身走人，那個大姐姐卻溫柔的叫住了我：“小朋友，你坐吧！我再看看有沒有車！”我以為我幻聽了，但並沒有。
之間這個大姐姐的長髮早已被雨水淋溼，總有淘氣的雨滴順著她的髮梢滑下。她的上衣衣襬也溼漉漉的，好像能擰出一盆滿當當的水來。我連忙拒絕：“不不不，還是你坐吧！你更需要。”她只是笑著搖了搖頭，拍了拍我的書包，小心推著我上了車，然後跑向了馬路邊，環顧著四周，看看有沒有下一輛車。坐上車，望著那漸行漸遠的身影，心頭湧上了一股暖流。雖然最後還是遲到了幾分鐘，但補習老師並未責罵，而是關切地問道：“冷不冷？別感冒了。”原來，生活並不總是不如人意的，我認為陌生人並不會在雨天把坐車的機會讓給一個素不相識的人，但我錯了；我以為老師並不會因為有原因而不責罵一個遲到的學生，但我也錯了。現在，我才知道溫暖無處不在。
下了課。天終於停止了它的大哭大鬧，太陽也從雲層中跑了出來，把陽光灑向大地。被雨洗刷過的天，蔚藍蔚藍的；我的心也向著太陽，被溫暖所包裹著。
如今，才知道溫暖無處不在。也許明天的太陽會笑得更甜。