成長足印相關作文20篇

成長足印篇1

國二作文 ,770字

童年如指縫間的細沙，無可挽回地悄悄流逝掉了，留下了我淡淡的成長印痕。

—題記

我八歲的時候，因為好奇心，害死了一隻美麗的紅蜻蜓。

那年夏天，我常常和夥伴們去一座老房子後面玩。那是一塊很大的空地，東邊角落堆滿了成捆的乾草，它是我們小時候的樂園。那時的天是藍的，水是明亮的，大地是乾淨的，每當黃昏時，總有一大群美麗的紅蜻蜓飛過來，在草堆的上空盤旋，很是漂亮，很是壯觀。幼小的我站在草堆中央，仰起脖子，看著紅蜻蜓圍盤旋飛舞。每隻蜻蜓都很漂亮，像蝴蝶一樣。夕陽的餘輝在它們飛翔的身體上抹上了一層奪目的堇色，就如一層神祕的光環。我被這奇妙的景象吸引住了，仰著脖子一直看到夕陽西下，渾然忘卻了我可憐脖子的痠痛。

不知不覺地，一個大大的問題纏繞著我：蜻蜓是什麼樣子的？我好想它能停下來，讓我仔細地觀察它，揭開它神祕的棉紗。時間的推移，我的想法越來越急切，終於我想到了一個好辦法。

夕陽又要落下去了，蜻蜓也不約而同的飛走了。我悄悄地拿起一把極大的掃帚，向蜻蜓撲過去，一隻美麗的身影猝不及防，跌落在草堆上。我像得了寶貝似的，小心翼翼地捧起端詳著。這是一隻極漂亮極大的蜻蜓，它有兩隻大眼睛，就像兩顆鮮紅的寶石，充滿了生命的靈氣。

也許是我捏的太緊了，紅蜻蜓細細的腳動了幾下，翅膀顫動著，似乎要從我手裡掙脫。我那肯放過它，立刻把它裝到了盒子裡。

美麗的月光漸漸離去，迎來了明亮的太陽公公。

我興沖沖的開啟盒子，想再看看小飛行家的表演，可開啟盒子，我看到的卻是一具冰冷的屍體。它那雙漂亮的眼睛早已失去了生命的光彩。它不再是一個快樂的生命，而變成了一件表情僵硬的屍體。

我感到了深深的後悔。也許蜻蜓臨死前還在嚮往著自由地飛翔，我卻殘忍的剝奪了它的自由！那以後，我在也沒有捉過小動物，再也沒有看到過那樣美麗的蜻蜓，可我的心中，卻始終揮不去一個飛翔著的身影！

成長的印記篇2

國二作文 ,1051字

日月交替，四季輪迴，時光就這樣毫不留情地走過了，摧殘了兒時的幻想，斷絕了回頭欣賞的希望，人們就只能平淡的心傷。

—題記

依稀還記得兒時的畫面，扎馬尾辮的小女孩坐在院落裡固執地數著星星，她用並不靈通的數學編織著自己的渴望，她希望知道，它們會不會有一天掉下來，所以一遍又一遍的檢查它們的數目，雖然每次很失落，但她那甜美的夢裡，仍是滿天迷人的星光。

她的媽媽是一個外地人，一口流利的普通話，受媽媽的影響，她打小就用普通話與人交流，她的爸爸長得很帥氣，性格很幽默，她繼承了爸爸和媽媽所有的優點，成為眾鄰的焦點，父母的希望。

上小學了，她每天揹著書包高高興興地上學，有著優異的成績，成為父母的驕傲，她生活在幸福的懷抱，雖然每天的生活都兩點一線，但她樂在其中，臉上滿是歡笑，好像沒有煩惱，永遠快樂逍遙。

不知不覺間，她的書包在慢慢加重，學習的壓力也在慢慢增大，她臉上的歡笑一點點減少，開始有了憂愁，有了煩惱，家中熱鬧的場景也都化作了泡影，不知飄向了哪裡。

父母隨著她的成長，也悄悄地發生著改變，但在那一天之前，她好像從未發現……

五年級畢業後的一個夜晚，一家人坐在院落裡乘涼。她開始向父母彙報自己的學習狀況，來消磨這個閒暇的夜晚，一家人聊得正開心。父親忽然冒出了句話：“乖乖，以後你會更多的壓力，可能連生計都會成問題，媽媽和爸爸不可能陪你一輩子，未來，還是要你自己一筆一筆去勾勒，可別鬆懈，要把持好自己。”這重重的一句話，讓她措手不及，當她轉頭的瞬間，她才發現，媽媽青絲中抽出了幾根白髮，父親額頭上多了幾絲皺紋，她撫摸著這些歲月的痕跡，留下了一串串晶瑩的淚花。

父母依舊那麼平淡而從容地笑著，卻不知道這句話已經在女兒的心中埋下了重重的一筆。

從那以後，她決心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的壞脾氣。她想為自己留下一些無憂無慮，幸福快樂的回憶，她想定格童年的樣子，好讓自己有美好可尋，也算是對得起自己。

轉眼間，她已經步入了初中的大門，她卻仍然記得父母曾經講過的那名話，和某年某月某日在自己的心裡深深紮根的那種信念。

她對著天空、對著大地、對著風、對著雲、對著鮮花、彩虹發誓：這一輩子都要活得有價值，活得有滋有味，對得起自己，對得起疼愛自己的每一個人，對得起呼吸，對得起心跳，對得起自己鮮活的生命，也對得起某年某月某日的記憶……

她隨歲月奔波了數年，心中卻還埋著那個信念，那個童年時埋下的信念……

親愛的爸爸和媽媽，請相信我，我一定不會讓你們失望，無論多麼深的黑暗，我都會為你們點亮祝福，願你們平安幸福……

成長腳印篇3

國一作文 ,755字

倚在窗戶的一側，眺望眼前熟悉的面孔：蔚藍的天空，一望無垠。耀眼的光芒沐浴著各地萬物，也從一處斜射在身上，而我並不逃避。自信充沛的我想大聲地吶喊：“一路走來，我證明自己已悵大了。是的，在父母的呵護和教師的細心教導下，我學會了選擇自信，也在人生的旅途上踩下了一個個穩重的腳印。

十五歲的我，面帶著一絲微笑。但在紫邊鏡框下已是一雙模糊的雙眼。而在這雙眼中，有著積累已久的努力和美好回憶。

幼小時的我，滿腦裡只裝著許多的的疑問：“為什麼世界上有人呢？”“我為什麼能聽得見周圍的聲音呢？”儘管腦海裡有著無數個謎，卻不知道這些答案，只留下一些傻傻的遐想。

光陽似水，陽光下的我已是一名十五歲的初二學生了。在這漫長的歲月裡，我在路中踩的腳印深處一一知道了兒時的謎底，更擁有了豐富的知識寶庫。

在這條奔跑的路線中，我覺它是通向神奇門殿的唯一選擇，但也是一條崎嶇彎曲之路。

在路中，踩上的印跡依然留存在那裡，有深也有淺。有時候，我還跌倒在地，淚水也無止流地滴在了臉頰上。為什麼自己會粗心大意呢？為何不振作一點，而要在荒漠的地面上哭泣不停呢？心裡想著。猝然，一鼓熱流推動著我繼續前進。因為我明白：“自古雄才多磨難”的哲理。也許曾有人一帆風順，但不足是留下平凡淡抹的回憶嗎？僅管我的步伐被一次次地阻止，但我知道跨過失敗的人是自信者，可未跨出那一步的人卻是永遠的輸家！

成長意味著要經歷生活的酸甜苦辣鹹，五味俱全；成長意味著我從一個時代走入一個新的科科技領域中，學習更多的知識，感悟更深奧的哲理；成長也意味著我將面臨更多無法預料的困難下挑戰。儘管自己沒有自豪的過去，可我仍懷著那顆執著的心向所有對手招手，用持之以恆的努力向彼岸衝去！

伴隨著成長的小路，陽光下照耀著的我一直追隨著陽光的永恆。我想在那條道路上，踩下一步光輝又燦爛的腳印！

成長的印記篇4

國二作文 ,720字

成長的旅途裡充滿著快樂、喜悅、困難與挫折。成長因有了這些體驗，所以才顯得精彩。

人生是一段漫漫長路，我時常回過頭去，望著自己所走過的腳印，讓我其樂無窮。

回憶起小時侯，自己整天樂陶陶的，每天在幼兒園裡，唱歌跳舞，回到家裡就和哥哥們玩遊戲，那時，又沒有作業負擔，每一天都那麼輕鬆。

時光流逝飛快，我升上了小學，成為一名小學生，小學的生活是快樂的。我感覺自己讀小學時，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學後，從來都不是第一時間回家，總是在校園裡和同學打排球，玩到媽媽來接我回家。

隨著年歲增大，年級的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級的時候，回首了過去的三年，自己心裡油然而生一種感覺—碌碌無為，真讓我感覺不是滋味。從那時候，我下了決心，一定要好好學習。要想前進總會有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風順，我在這浩瀚無邊的知識海洋裡碰到不少困難，我並沒有灰心喪氣，我選擇的是積極面對，因為這樣才能乘風破浪。在知識的海洋裡艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功後，就會感到無比快樂。小學的生活就像四季，我的小學生活過完了，我在小學中留下了一個美好回憶，畫上一個圓滿的句號。

我帶著自己彷彿星星般多的理想升上了初中，開始我的黃金學習旅途，在校園裡，我可以認識許多好朋友，好同學，初中的校園什麼都要自己動手做，第一次離開父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯堂吃飯……這些第一次讓我感到無比喜悅。我每天都暢遊在知識的海洋裡，和書的精靈一起歡歌頌舞。知識每天都像陽光和雨露，給予我這株小苗苗營養，讓我茁壯地成長。

成長的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個調色盤，可以調出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。

成長足跡篇5

國三作文 ,797字

晨光微熹，一抹淡淡的陽光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長，開始懂得如何向世間撒滿溫暖，帶來光明。

有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍，空氣中氾濫著甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過的腳印，一深一淺，給人以無限美好的遐想。突然，一線白色的大浪花撲打上來，一瞬間，那些腳印便消失的無影無蹤。

我茅塞頓開，明白了那句：“沙灘上已沒有腳印，但我已走過。”

是啊，人的成長也是如此，還來不及細細品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。

再回首，從我們牙牙學語時的懵懂，到現在巧舌如簧的自豪；從我們站都站不穩的稚嫩，到現在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長的足跡和見證。我們那曾經稚氣的臉上，現在已經寫滿了成長的日記。

不知何時起，對“阿衰、呆頭”的小漫畫已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛玲和安妮寶貝的名作中。

不知何時起，“月光光，照地堂……”，已經一去不復返，而喜歡在遇事時低吟“不以物喜，不以己悲”。

童年已經漸行漸遠，只能將那些美好藏進厚厚的紀念冊和相簿裡，偶爾翻出來自己傻樂一番。將承載兒時記憶的大紙箱拖出來，輕輕拂去塵埃，聽時光老人娓娓道來兒時的記憶。開啟兒時的抄寫生字小本，為上面稚嫩的字型和天真的語句而發笑，撫摸著已經泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時只為做好一件事執著的自己，看看那些曾經讓自己引以為傲的“傑作”，不過是一個圓圈加兩條線條的小人。

原來成長就是這樣，或許20年後的自己也會為現在自以為成熟的想法而發笑，為現在自以為瀟灑的字型而覺得稚嫩……

這便是成長吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩；少了些不切實際的幻想，多一些實際的奮鬥。人越長大了，責任也就越大了。

是的，長大就是一個腳印，一個腳印地走過，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們曾經走過！

成長的印跡篇6

國一作文 ,650字

歲月的河緩緩流過，成長的印深深留下。驀然回首，往事如煙。時間在成長路上留下一串或深或淺的腳印，腳印裡記載著歡樂，記載著憂傷，記載著你，記載著我，記載著我們共同的成長。

不經意間，看到桌墊下的老照片，照片上的孩子稚氣未脫，略顯靦腆，傻乎乎地，但十分陽光地對著鏡頭露齒微笑，還擺出奧特曼發射鐳射的姿勢。相片的邊角已然發黃，因為它經過太多太多歲月的洗禮……

不經意間，翻開畢業相簿，一張張照片歷歷在目，一張張面孔熟悉如故。如果說世上什麼花不會凋零，那一定是青春之花；如果說世上有什麼樹永不枯萎，那一定是青春之樹。這本相簿，我一定保留一輩子，因為這裡記載著我的第一場青春和第一次分離……

不經意間，看到牆角的測高線，再量，第一條線現在只及我的大腿，踮起腳尖，已經能夠著家裡的壁櫥頂，這又何嘗不是我成長的印跡……

不經意間，翻到三年級時，媽給我佈置的數學練習冊，只見上面被我肆意塗改，幾道大題還因為“複雜”而留白，現在真乃迎刃而解。潦草的字跡裡似乎還包含著一種不情不願和桀驁不馴……

不經意間，床腳的玻璃珠蹦進我的視野，不禁憶起這是我童年最愛的遊戲之一，作為“孩子王”的我往往滿載而歸……

不經意間，憶起成長路上的滴滴點點；不經意間，又回到童年；不經意間，時光荏苒，白駒過隙；不經意間，我們已是13少年……

成長路上，我們失去過，然後學會珍惜；我們努力過，然後收穫成果；我們摔倒過，然後繼續爬起；我們失敗過，然後懂得堅強；我們也曾迷惘過，但一樣在黑暗中找到前進的方向……

13而志，翩翩少年，在心間，在路上……

成長足跡篇7

國二作文 ,463字

每個人都會有一個屬於自己的七彩人生。在成長的過程中會充滿各種各樣的經歷，這些經歷點綴了那蒼白的世界，使我們不再孤獨，可以自由自在地飛翔在潔白的藍天下。

或許不會將成長中的每一個角落都記錄的仔仔細細的，但是有一些珍貴的寶藏卻一直在我們的記憶深處，找到它們無疑是在大海撈針。但是就是因為這樣，人們才會去挖掘、尋找，而人們就是在不斷探索成長起來，搏擊長空。

人從出生到死，可能是一段很長的距離，也可能是一眨眼間。我們從一個初生嬰兒到如今青春活力的少年，這個時間雖然不是很長，甚至對於整個時間長河來說只不過是一粒沙子。但是不得不說這是我們最珍貴的回憶。

我們現在已經過了我們生命的五分之一路程，而那些我們曾經的路程充滿天真、無知。所以我們才想不斷成長，長成一棵大樹，去經歷風雨的考驗，去創造，去拼搏，去奮鬥。

回望過去，我們只是一個無知的孩童，每一天都沉睡在幸福的搖籃中，受到呵護。現在我們是一個青春活力的少年，向著人生的輝煌勇敢的踏出每一步，未來我們將會抱著希望，懷著夢想，向未知的世界振翅高飛。與昨天告別，向今天怒吼，為明天喝彩。

我的成長足跡篇8

國小四年級作文 ,660字

我的童年回憶之灘中，有許多珍貴的貝殼，裡面珍藏著許多美好的回憶。我走在沙灘中，找到了一隻很美很美的貝殼，它記錄著我的成長。

記得上個學期的一個雙休日，老師佈置了特殊的作業“給父親或母親洗一次腳”。回到家，我極不情願地在衛生間擺了條椅子，試了試腳盆裡的水溫。遲遲不想叫媽媽，但我一向來在學校是個極其聽話的好孩子，老師平日裡的誇獎激起了我莫大勇氣請來了媽媽。

媽媽滿臉疑惑地來到了衛生間，當她看到那盛滿熱水的腳盆和準備好的椅子時，鼻子一酸，眼眶裡充滿了淚水。我學電視裡的小男孩滿面笑容，甜甜地叫了一聲：“媽媽，快坐下來讓我給您洗腳呀！”媽媽便馬上收住了剛要湧出來的淚水，立刻乖乖地坐了下來。

媽媽剛把腳放進水裡，我驚訝地看到了她那腳瘦得幾乎只有皮包骨。我學著媽媽平日裡給我洗腳的樣，輕輕地用雙手撫摸她的腳，仔細地觀察著，突然發現無情的歲月在她的腳上留下了這兒一處，那兒一條數不清的痕跡。不知怎的，我的鼻子酸溜溜。房間裡下起了兩場雨，感動、歡騰的雨點和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同時落入腳盆。媽媽情不自禁地將我緊緊擁入懷中，一股熱流在我在心中湧起。

媽媽給我洗過無數次小腳丫，還給我講許多有趣的故事，在以前我總認為那都是每個媽媽應該做的。在那次完成老師的作業過程中深深地觸動著我—我長大了，漸漸地會體會愛，會給予媽媽更多的關愛了。我會更加努力地學習，還會在生活中給媽媽更多的驚喜，哪怕是回家後的一個擁抱，哪怕是一句甜蜜的節日問候，哪怕是做一點力所能及的家務，哪怕更多次的給媽媽洗腳，但願媽媽的臉上每天能洋溢著燦爛的笑容。

成長的印跡篇9

國二作文 ,595字

記得小時候我有很多很多的夢想，夢想媽媽給我5角的零花錢，夢想老師發給我滿分的考卷，夢想明天就能長大，夢想自己可以遊走天下……天真的夢想使我更向往未知的明天，期待自己能夠早一天美夢成真。

轉眼已過十八個春秋，兒時天真的想法也已變成現實，長大彷彿只是一眨眼的瞬間。但長大的我，並不快樂……

我已經不再像兒時一樣嚮往渺茫的未來，面對現實，我卻更想回到無邪的童年。兒時的我，可以跟姐姐、弟弟爭搶廁所，掙看動畫片，可以為買一本心愛的連環畫積攢零錢，可以為打破花瓶主動向媽媽請罪。那是的我們，在一起，真好……

長大了，分別了，姐姐、弟弟離我好遠。一個去了吉林，一個去了上海，他們為了各自的理想去接受更好的教育，只留我在溫州。久別後的相聚，也只能在短暫的假期。

衣來伸手，飯來張口，背靠著父母，我過著最平淡的日子。

現在的我，想去周遊世界，想有一所屬於自己的房子，想過屬於自己的幸福生活……

時間悄悄流去很多很多，把我的童年變成了一部老電影，然後在我的腦海裡不斷回放。童年已變成回憶，而我依舊在成長。我知道，我不能回到過去，我也知道，我不能荒廢未來。把握住了現在，過去的時間就會有價值。

每個人都會有童年，每個人都會慢慢長大。時間是一個公正的史官，它把我們的一生寫成一本書；時間是一個導演，它把我們的青春拍成永久的電影。

我，沒有再回到童年的資格，只有拿出勇氣毅然面對未來。童年固然美好，但未來更值期待！

成長的印記篇10

國二作文 ,716字

誰的青春沒有淺淺的淤青，誰的傷心能不留胎記。在成長這段漫長旅程中，我們跌倒過，又再次爬起過。儘管無人知曉，但那不經意留下的一道道傷疤，刻骨銘心的痛楚，它的存在見證了成長的印記……

那也是個秋天，秋高氣爽，落葉繽紛。我急忙把家裡的單車推出家門，耳邊縈繞是父親叮囑的話語。最終父親因為擔心我受傷還是跟上前來，先是一步一步的示範給我看，正當我走上前去時，父親走到了一旁並沒有像其他父親一樣幫我穩住車尾。這時的我並沒有太過在意，害怕最終被我的興奮打消了……

車子一直在左搖右擺，我努力平視前方，不做太多想法。車子穩住了，可我卻受傷了。年幼的我，當時沒有太多想法，腿上產生了痛覺，只有不停歇的哭。父親這時才上前來，把我帶回家。

父親當時跟我講人生總有酸甜苦辣，重要的是要學會面對它，接受它，放下它，而不是逃避。哭是沒用的，將來你就會明白了。

那道傷口給了我一個教訓，也給我帶來了啟示，它好了，也看不出來了。可是當現在的我回憶起來還是忘不掉當時的痛，忘不掉父親告誡的話。

跌倒了總是要爬起來的，不是一時的逃避能夠避免的，我們要勇敢面對。

有這麼一個故事：母親在教剛會起立的孩子走路，母親先是扶著孩子走，孩子蹣跚步行，到後來，母親放開手，讓孩子自己走。孩子沒有了支撐，走路開始沒有了方向歪歪扭扭，他剛走出一步，就摔跤了。可是他並沒有放棄，而是在他母親鼓勵的眼神下走向了他母親，並給了母親一個擁抱，母親慈祥的笑了。

文中告訴了我傷痛不算什麼，只要堅持到底就能打敗一切困難並走向成功。

我們在成長的路上，最不應該避免的兩個字就是—傷痛。我們應該要與故事中的孩子一樣面對傷，接受痛，收拾行裝，重新出發……去迎接成長路上的絆腳石並且去打敗它。

成長足跡篇11

國三作文 ,594字

懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長，吸收著成長經驗，想著一步步走得更遙遠。暮然回首，發現過往的自己變了個模樣，那是更成熟、更堅強、更有擔當的自己。

三年的初中生涯即將過去，還有短短的幾個月，我將要踏上人生的另一個階段。回望這三年，感慨時間匆匆流逝。這三年的學習生涯，無論里程是艱辛，亦是快樂，都變成我人生路上的一道亮麗的風景。這三年的奮鬥史，就像書寫一份答卷，無論結果怎樣，過程永遠最美好。

初一的我是懵懂的。記得剛開學時，滿懷期望地想象著未來的校園生活，面對一切新事物都充滿好奇。初一的我帶著童稚的臉龐初見青春的細雨，唱著愉快的歌遭逢花季的憂鬱。我懷念那個敢愛敢恨、無憂無慮的我，現今似乎沒有了這些。

初二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負了青春，在優質而又無趣的時光中度過了些許時光。記得初二的時候，我總是犯錯誤，而且貌似還屢次不改，現在想來這是多麼幼稚啊。但是初二的生活裡也多了很多的歡樂，同學們肆意地揮灑著自己的青春。我回想著，不禁微笑。

初三的我是沉穩的。丟棄了初一的懵懂、初二的叛逆，有的是對理想的追尋、對未來的展望。現在的我，每天都在書的海洋裡，任意馳騁。無論道路多麼艱辛，我想，只要我通過自己的努力就一定可以克服困難，最終到達勝利的彼岸。

如果說初一是悠揚的小調，那初二就是激盪奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水，書寫著成長的答卷。

我的成長足跡篇12

國小二年級作文 ,589字

2006年的10月13號，我呱呱落地，是媽媽辛苦地把我帶到了這新鮮又好奇的世界。在媽媽精心的關愛和細心的照顧下，我漸漸地長大了。

我三歲的時候，媽媽就把我送進了早教班。剛開始的時候，媽媽每天把我送去我都會哭，因為不熟悉新的環境。後來經過一段時間，在老師的幫助下，我就開始慢慢的適應了，老師教會了我很多兒歌，又認識了很多好朋友。

漸漸地從小小班讀到了大班，讀大班的時候，老師教我寫字，讀拼音。一開始，我寫不好字，老師就手把手地教我學寫字，後來我就慢慢學會了握筆和寫字。時間過得很快，一眨眼就告別了幼兒園的快樂時光，成為了一名小學生了。我的學校是長興縣包橋中心小學，班主任是王老師，我又認識了很多新的同學。在剛開始學習的時候，我也碰到了困難，後來在老師和同學的幫助下，我慢慢的克服了困難。

進入二年級，我變的越來越調皮了。印象最深的一次是在一次上體育課的時候，全班同學在操場上，有的跑步，有的做熱身運動，還有的在拍球。我不小心推了同學一下，害得他們兩個人的頭撞在了一起，碰得他們鼻青臉腫，我看到了當時也嚇壞了。後來經過老師的細心調解和同學家長的體諒，事情總算告一段落。經過了這件事，讓我懂得了同學之間要團結友愛，不能再任性調皮了。

在這裡我要感謝我的王老師，您教會了我很多知識，也讓我懂得了很多做人的道理。老師，您辛苦了！

這是我成長路上的足跡，相信以後的我能無憂無慮、快樂地成長！

成長的印跡篇13

國一作文 ,568字

成長，是年齡、身體的成長，更代表心靈上的成長。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們在成長。

五歲時洗腳。有一次記得我五歲時，特別愛洗腳。當我看到奶奶倒水時，就高興得一蹦三尺高。小腳在盤裡，像兩條歡快的小魚，從來不會安靜下來。當奶奶靠近我時，屋裡就像安裝了噴泉，水花四濺。看到奶奶身上濺滿水，我淘氣地笑了起來。直到盆裡的水乾了，我才會罷休。看見我的傑作奶奶和我的身上、臉上，沒有一處是乾的，地上也像剛下完雨，我高興地拍手叫好。每當奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖乾淨。

八歲時，我想對自己來說就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那裡看著動畫片。奶奶常跟我開玩笑：我最願讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺是安靜，就屬這會兒最安靜了。洗完腳，我端起水向外走。哐當—洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風趣地說：要是有個心臟病人在咱家住著，早就被你嚇死了！

現在洗腳已經上七年級了，我逐漸意識到，我長大了。很多次，我學習到很晚才睡覺。因此洗腳的時候，爺爺奶奶都睡了。於是我做任何一個動作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說：你晚上像小貓似的。我終於長大了！我懂得了別人的愛，也懂了愛別人！

家長們的愛是對我們最大的支援，沒有他們我們就什麼都做不了，我在這裡想對支援我的家人們說一聲：謝謝你們！

我的成長足跡篇14

國小三年級作文 ,1040字

在我三週歲的時候，媽媽送給我一份非常有意義的生日禮物：一個專門屬於我的部落格。因為我的小名叫淘淘，所以媽媽給我的部落格起了個特別的名字：淘氣堡。從此，我的“淘氣堡”伴隨著我的成長足跡一天天豐富起來。

每當放假的時候，我就會和爸爸、媽媽一起坐在電腦前翻看“淘氣堡”裡的照片和日誌。我們一家三口好像漫步在金色的沙灘上，不時地發現和撿拾著美麗的貝殼，發出串串歡樂的笑聲。

瞧這張照片：剛出生十幾天的我正側著腦袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢！我出生在深秋季節，那時候天氣已經較冷。出生後的一個月內我特別愛哭。爸爸一有時間就會讓我躺到他的肚皮上，這也是我睡得最香甜最安穩的時刻。爸爸寬厚而溫暖的胸膛留下了我幸福的成長足跡！

還有這張照片：上幼兒園的第一天。我揹著小書包，站在幼兒園大門前，滿臉的好奇。媽媽用日誌記下了我上幼兒園第一天的收穫和她的心情。我終於邁開稚嫩的腳步開始了人生中的第一次集體生活，而媽媽卻以不捨的心情放飛著我這隻剛剛爬出她羽翼的小鳥。媽媽溫柔而不捨的眼神裡留下了我幸福的成長足跡！

再看這篇日誌：《和淘淘一起讀書》。在我的記憶裡，媽媽很早就開始給我讀書了。客廳的沙發、臥室的床頭、公園的長廊都可能成為我們的讀書場所。在媽媽朗朗的讀書聲中，我不僅認識了安徒生童話和格林童話裡許多人物，還知道了漂流的魯濱孫、頑皮的匹諾曹和夢遊仙境的愛麗絲等等。隨著我識字量的逐漸增多，媽媽開始讓我自己讀書。直到現在，每晚睡覺前，我都會習慣性地從書架上抽一本喜愛的書，津津有味地讀上半小時，讀書開拓了我的思維。散發著墨香的書籍裡留下了我幸福的成長足跡！

哦，還有這些我外出旅遊的照片：我第一次去北戴河看海，光著腳丫站在沙灘上，當調皮的浪花向我腳下跑來時我嚇得扭頭就跑；我第一次登上八達嶺長城，站在“不到長城非好漢”的石碑前驕傲地宣告著我是一個小小男子漢；我第一次登上了天安門城樓，我第一次去香山看紅葉，我第一次去北海公園看九龍壁等等。無數次走近祖國的山山水水留下了我幸福的成長足跡！

對了，還有這張我加入少先隊的照片。2011年12月21日，我光榮加入少先隊，那真是一個令人自豪的日子！從此我的成長道路又上了一個新臺階。如今我已經是小學三年級的學生了，兩年多的小學生活不僅使我認識到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，更讓我明白了尊敬老師、團結同學的可貴。鮮紅的隊旗下，寬敞而明亮的教室裡，老師的諄諄教導聲中留下了我幸福的成長足跡！

今後，我要把我的“淘氣堡”建得更好，因為這裡有我珍貴的成長足跡！

多姿多彩的成長足跡篇15

國小五年級作文 ,665字

在我的人生足跡中，什麼是生日的含義，為什麼在生日那天媽媽的腦海中就會浮現出一些回憶？然而，這卻是另作為一個母親忍受折磨的日子……

我不禁浮想聯篇，冥思苦想，在生活中找到一些答案。

曾經，每當我迎接著生日的到來時，心情卻由興奮變為高潮。因為一年才遇到過一次生日，必然要舉辦得隆重一點兒：去酒店，上一桌子好菜，再訂一個法式蛋糕，蛋糕是綴滿水靈的水果，擠滿奶油，然後，插上幾支蠟燭，輕輕地吹滅，許一個美好的願望，希望夢想成真。多麼甜美的蛋糕呀！讓人一看就饞涎欲滴，恨不得偷偷地咬掉一小口。這時，淘氣的小弟弟一不留神地沾點兒奶油，往我臉上塗抹，真狡猾。

如今，又一年一度的生日即將來臨，漸漸地，我長大了……

這次過生日，和平常與眾不同的是，我切開一塊蛋糕，不是把鮮嫩滑口的美味食品隨即送入口中，而是遞給了我敬愛的媽媽，媽媽看著我，那雙明亮的大眼睛陷入了沉思，過了一會兒，媽媽再也抑制不住了，任淚水嘩嘩地流，我擁抱了一下媽媽，已知道媽媽的淚水是感動的，是幸福的，她為我而感到驕傲。

生日的含義，我明白了：媽媽懷胎十個月，食不下咽，走路都困難，她的肚子一天比一天大，睡覺只能平躺著，既不能翻身，又不能歪斜著身子。我深深地體會到媽媽這十個月的生活情況，她是多麼不容易啊！為了把我生出來，忍受了多少痛苦，可她沒有一絲怨言，因為她覺得自己再苦再累也值，寧願再多麼艱苦，也想看見那可愛的小臉稚嫩的臉龐……

說到這兒時，我想起了一首感動的歌曲—《母親》，現在我領會了媽媽的痛苦，我發誓：一定要做一個孝順的孩子，永遠陪伴著媽媽，因為我長大了。

成長的印記篇16

國二作文 ,1391字

樹輪總會一年給予樹幹一個深深的擁抱。這擁抱都會被樹幹虔誠地記錄下來，一圈又一圈，一年又一年，那是樹木成長的印記。生命之神手握名叫“時間”的筆，在我們的人生中圈圈點點，那是我們成長的印記，時刻提醒我們，為我們指破迷津。

音樂3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮，強打起精神，將那段早已爛熟於心的舞蹈又認真地跳了一遍—這是今天跳的第九、十次了吧？自從參與了這個微電影的拍攝，幾乎每節自習課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點了，只剩半小時給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就沒時間給家人打電話和戴OK鏡了；政治和生物作業還沒做完，而晚修排練到幾點還是未知數……

我胡亂洗了個澡後粗暴地將髒衣服泡在桶裡便飯也沒吃，直接頂著一頭溼發、懷裡抱著作業趕去排練和拍攝……拍攝NG了無數次，我們重複著一樣的舞蹈，一樣的臺詞動作，一樣的背景音樂，一樣的勞累煩躁……

八點半，老師竟奇蹟般在晚修結束前宣佈拍攝結束！不可思議呀！我正激動地收拾東西，卻聽見：“小鳴，還有那邊五個朗誦的，過來一下！”

又怎麼了？只見老師給我們一人一份“教師節頌詞”，示意我們練習幾次。我無言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上資訊科技課！要不您換一個人吧！”我一驚：誰都知道這個點不用上資訊科技課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎麼會同意呢？不想老師卻爽快地批准了。我張嘴想說些什麼，猶豫再三，還是再次緊閉了。

口乾舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過去了，老師終於滿意了！現在回班還來得及把作業做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背後點名：“小鳴！下週一升旗儀式由你主持，過來念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準備歡呼雀躍的心又從雲端拽回地上，機械地接過第三份稿子。我看著結伴而去的同學們，張口想喊什麼，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來。

等我回到教室，已是九點半了。寂寞的教室內空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業本，攤在桌子上發呆。我想寫點什麼卻又無從下筆……好煩！好累！怎麼總是那麼多事情要忙！憑什麼我就不能和其他同學一樣正常作息？！我把作業往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂地回到宿舍。

大家這時還在吃宵夜，宿舍只有我一個人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號—“喂！”聽到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說：“沒事！我中學時比你還忙咧！學校大小的活動都讓我主持，還得同時參加合唱隊、朗讀隊、舞蹈隊和奧數班四個社團，成績照樣槓槓的！欲戴皇冠必承其重。你忙，說明老師賞識你、重視你呀！但我真正想說的是，孩子，你之所以這麼難受，是因為沒有學會拒絕和選擇。”

“人生中固然會碰上各種各樣的機遇，你總不能‘全盤接受’，最後反而會讓你身心疲憊。有時我們要學會選擇，甚至拒絕，以退為進呀！當然，現在你既然已經答應接受這些任務，代表你已經做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時間，一定可以完成好。”

是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學們一起玩耍的機會，失去了許多自由的時光，但我收穫了別樣的體驗，鍛鍊了自己的能力。選擇很重要，堅持更重要，這段經歷已成為我人生中的又一個印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。

成長的印記篇17

敘事作文 ,502字

生活中總有一些難忘的記憶，美好的像星星，有些燦爛，有些暗淡。再次回頭，走在灑滿星光的路上，觸控這些星星，有著美好記憶的我不會寂寞。我摘下一個，是這個記憶……。

看書，我愛，一看就停不下來。一個早上我在看書，媽媽叫我燒開水，我捧著書，漫不經心地將水裝入大水壺，插好插頭，摁下開關，然後我就又有滋有味的看起書來。

書中講的是如果別的星球上有生命，會發生什麼？這是我最愛看的，看著看著我突然想起水燒開，大約過去十分鐘了，怎麼這麼長的時間沒動靜？也許還沒有燒開我心裡想。但我的眼還是沒離開書，手還是捧著書？

媽媽這時回來了，他一進門就左嗅著右嗅著。最後大叫：“怎麼有一股糊味？”我想沒聽見一樣，還買了頭看書。媽媽散步並著兩步來到了廚房，不僅大吃一驚：“怎麼回事？”我這才放下書，來到廚房。哎呀！怎麼了？

水壺裡冒著煙，還有一股難聞的焦味。走近一看，哇！水壺的壺身被燒的滾燙，水也燒乾了，壺底燒糊了。唉！我只忙著看書，水燒的太久了不僅弄壞了一個壺，而且還被教訓了一頓，這是一個苦澀的星星啊！

但正是這些星星半我成長著，值得我永遠珍藏。

成長足跡篇18

國小六年級作文 ,635字

當我從一個蹣跚學步、牙牙學語的小嬰兒，成長為一個可以自力更生的小大人。之間那段成長的經歷，都是美好的回憶。而那成長的足跡，都是精彩的故事。

在我那成長的足跡中，則有一個成長的足跡。令我的記憶最深刻！

我在一次數學期末考試中，竟然破天荒的考了100分。這可是我想都不敢想的分數呀！我一放學，便以迅雷不及掩耳之勢跑回家，想告訴媽媽這個好訊息。“媽媽，我數學期末考試可考了100分哦！”一回到家，我便向媽媽報告了這個好訊息。“哦，我知道了。”媽媽先是驚歎了一下，但有平靜了下來，“趕快吃飯吧。”我疑惑不解，“媽媽這是怎麼了？”“兒子，媽媽今天要給你講個道理。”媽媽將我拉到她身邊，“人，只要活在這個世界上。就必須時時刻刻注意低頭，無論你站得有多高。”

聽了媽媽的這翻敦敦教導，使我不由自主地想到了一個故事：被稱為“美國之父”的富蘭克林，在年輕時曾去拜訪一位前輩。富蘭克林驕傲地挺胸昂首邁著大步，卻撞到了門框上。前輩笑笑說：“一個人活在世上，就必須時時刻刻記住低頭。”

這兩件事其實都告訴了我們一個道理：懂得低頭，其實是以退為進。低頭，不是委屈求全，而是一種策略的退讓。懂得低頭，才能讓我們趨向成功，走向成功。

成長記錄著痛苦，也鐫刻著歡樂。我沿著成長的足跡，一步步走向美好的未來。

成長足跡篇19

國小四年級作文 ,789字

童年就像一杯熱咖啡，有苦有甜。當你遇到開心事時，你會眉開眼笑；當你遇到傷心事時，你會愁眉苦臉。現在就讓我說說一件令我印象深刻的事吧！

上二年級時的一天，我在家裡玩耍，越玩越瘋。只聽“啪”的一聲，我把爸爸放在桌子上的手錶碰掉了。“啊！”我尖叫一聲，又趕緊捂住嘴，東瞧西望了一下，心像一隻小鹿在亂撞，慢慢地走過去撿起手錶一看，手錶的玻璃面裂了一道縫。我嚇壞了，心想：這下怎麼辦，這可是媽媽送給爸爸的禮物，爸爸平時都把它當寶貝，爸爸知道了一定會揍我的。“該怎麼辦呢？”我像熱鍋上的螞蟻拿著表在屋子轉了幾圈，決定先把手錶藏起來。第二天，爸爸要去上班了，突然問我：“寶貝，你有沒有看見爸爸的手錶，我怎麼找不到了。”我嚇得面容蒼白，扭扭捏捏了半天，只好把手錶拿出來交給爸爸。爸爸戴上手錶，發現了那條裂縫，再看看我漲紅的臉。可他一句話也沒說就去上班了，晚上下班回來後也不跟我說話。

我想：爸爸肯定是生氣了，要不然怎麼都不理我了，要不要去道歉呢？一個天使說：“趕緊去道歉，我們要做一個誠實的好孩子。”我剛要去，一個惡魔大喝：“千萬別去道歉，不然你就要被爸爸打了。”這……這……如何是好，想了又想，終於鼓足勇氣走到爸爸面前說：“對不起，爸爸！我把您的手錶摔壞了，之前怕您打我，所以不敢向您道歉。”爸爸高興地說：“寶貝，你能勇敢地承認錯誤，這種品質可比爸爸的手錶還要珍貴千萬倍。”說完，爸爸把我緊緊摟在懷裡，原本全身冰冷的我突然覺得溫暖如春，舒服極了。

這件事讓我懂得了：做人要誠實，要勇於擔當，那才是好孩子。還讓我知道了，父愛如山，愛是永恆的。