感謝詩韻相關作文20篇
感謝詩韻 篇1
國一作文 ,815字詩是那樣的優美抒情，那樣富有韻律，那樣的富有哲理，它很久前就住在我的心窩裡，慢慢滲透，滋潤我的心。
——題記
還記的，從小母親就教我背誦古詩詞，把我抱在腿上，念給我聽，那時一段溫馨的童年時光，從此以後，古詩的身影便揮之不去。
詩是優美，富有感情的，它的感情細膩強烈，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時，”短短的幾個字，是多麼強烈地抒發了詩人的愁絲深重啊！聽著屋外點點下落的小雨打著房簷，那縷縷雨絲好像是詩人心中剪不斷的愁絲，無奈，打在青瓦上，打在重門上，打在油紙傘上。這首詩寫了對美好未來的強烈憧憬，也正因這星星點點的希望，才有了對明天生活的動力，熱情，所以，請你燃盡悲傷，團聚與成功就在不遠處。
詩是巨集大，富有韻律的，歲月如梭，時光荏苒，許多事物會隨之被人們遺忘。但詩不會，詩韻的節奏先明不會。它們只會在歲月的磨練中愈發的清晰，脫俗。它和現代詩比起來顯得更加凝練，它的語感美是現代詩所模仿不出來的，那種獨特的美感沁人心脾，潤人心田。“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。”這句詩奏律明快，強大的語言氣勢抒發了詩人心中的悲憤，和一片想要報效國家的赤膽忠心。總管千古，多少賢才無處可施，想要報國卻被誤解，留下千古遺恨。
詩是深奧，富有哲理的，每首詩都有一句千古流傳的名句，它的每一個字都是仔細推敲，而寫出來的，有時候，我們不懂詩人，裡面包含了太多情緒，“怎一個愁字了得！”“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”詩中的哲理如老樹紮根般深深嵌入土壤，越尋越深。只有站的高才能望的更遠，有更多的選擇。聰慧的古人早已先一步總結出了這個道理。“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。”寫出了諸葛亮的淡泊名利，不圖功名。
詩韻似縷縷髮絲，絲絲細雨，陣陣香氣，永遠縈繞在我的心頭……
感謝詩歌盛裝蒞臨我的青春 篇2
國一作文 ,813字山雨欲來，霧盡空濛。
筆墨透骨，漢書秦簡未休。
—題記
不知是緣從何起，自與筆墨相識，我的青春便可極盡絢爛之態，靈巧之姿。彷彿註定的，我要與詩文一同在雨季笑瞰煙波，在花季中靜沐暖陽。與它一道坐在夕陽的潼關，與它相伴回望夢中的桑梓……
我誕生在一個西南小鎮，小鎮有很純的酒，很美的花，很老的樹，也有很純情的人。而我卻異常喜愛孤獨，我似乎早已經厭倦了時不時爭吵的父母；厭倦了叫賣聲激起的風浪；厭倦了運礦車蕩起的煙塵；厭倦了燈紅酒綠下掩埋的空虛與暗淡；厭倦了一張張笑臉下隱藏的疲憊與心酸。也許我看起來是那麼不經世事，但逝者斯夫，我已慢慢把這個世界看的清晰。於是乎，在壓抑與抗爭中，我從容選擇了順從，而詩歌，文墨便來到了我寂寥的生活。自此，我與詩歌相戀。
我愛詩，愛各種不同風格的詩，我可以在靈均的“悲莫悲兮傷別離”中慢慢學會對抗生活中那些不安與惶恐；我可以在孟德“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。”浩瀚氣勢中領略氣吞山河的豪情。長路漫漫，所到處即為夢鄉，我抬頭便見“橫絕峨眉巔，飛湍流水喧”。“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”稼軒持一柄軒轅，疾步在窗外的沙場。“美人自刎烏江岸”“枕上憂，馬上愁，死後休”元曲吟詠著遺國之恨，懷鄉之愁把我的思緒抽取。“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”明清閒詩，渲染征戰之苦，戎馬之爭。康橋一別，雨巷一分，新詩讓我的審美與思想得到滋潤。詩彷彿是我《羅馬假日》初見的安妮公主；《窗邊的小豆豆》裡日日陪伴的電車；《呼嘯山莊》裡一同冒險的埃德加；《簡爱》裡默默守護的羅切斯特…
腹有詩書氣自華，詩歌給了我無限的精神營養，賦予了我無盡的想象，感謝詩歌，也感謝文學，讓我能在大千世界中找到自己最真實的靈魂，讓我可以在世俗之外建立起自己的精神寶塔，它盛裝駕到，自帶光芒。我愛這個世界，也愛著詩歌。我感謝真主賦予，也感謝文學洗滌。
自是難相忘，夜夜燈燭時。
詩韻端午 篇3
國三作文 ,976字清晨四五點鐘的時候還是陰沉沉的，一種獨特的、藥草澀澀的氣息在空氣中緩緩氳散開來。立在河畔的草叢間，深吸一口氣，迎面而來的涼風輕手輕腳地爬到身上，一寸寸地撫摸著你的肌膚，又一點點沁入心脾，帶著雨後初來的清涼與草木的馨香。
沿一條仄仄的小路，步入田間。被雨水浸潤的泥土似乎不忍你的匆匆離去，牢牢地咬住你的腳，好不容易才拔出來。泥濘的小路彎彎曲曲直通向遠方去了，“楚國大夫憔悴日，應尋此路去瀟湘。”不知走到盡頭，是否可以遇見一縷詩魂，飄蕩在歷史的雲水輕煙中，以《楚辭》獨踏輪迴，緣《離騷》俯仰千年；才華之馥郁可撼天地，憂國之忠心能鑑日月。“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。”以一觴雄黃烈酒，祭奠那不朽的忠魂，看了吳鉤，拍遍欄杆，在汨羅江畔且行且歌，唱綠了一片青艾。母親說，摘七枚艾芯揉搓後用來擦臉，可以一年之中不被蚊蟲叮咬，艾草在手心中漸漸溢位少許青綠的汁液，擦在臉上，濃郁而苦澀的香氣在空氣中彌散開來，給人一陣突如其來的清醒，滿溢著青綠的詩意。
芋頭葉剛剛長成，上面已綴滿了碩大的露水，使人疑心那是詩人為天下蒼生灑下的淚。據說，集端午這天的露水擦臉，不僅可以防蚊蟲，還可以明目，不知到底是否屬實。老人們稱這種活動為“拉露水”。清涼的水滴緩緩透入面板，帶來一抹安然，使整個心靈都靜了下來。母親已折了桃枝來了—端陽插桃枝，說是可以辟邪祛災。看那桃樹已是沒有了春天的繁花似錦，卻生出了幾顆青綠的桃子，綠茵茵地映著這碧水長天，帶來一種新生命萌芽的希望，覆蓋了歷史的蒼涼，綠得明豔不可方物。滿山的青碧！任是如何成功的畫家也無法調出這寫意山水般的翠綠，模糊在晨霧中，飄灑在灰濛濛的天空下，洇開了一片繽紛的水墨青花。
粽子的香氣混合著艾葉煮蛋的氣息纏雜在溼潤的空氣中，開啟粽葉，黑米與紅棗、花生糾纏在白瓷碗中，一如春秋戰國時紛亂的江山，浸在屈原的嘆息中，低徊著粽葉的清芬。芳香便黏住了脣舌，一切都帶著草木的詩韻。剝開蛋殼，裡面的蛋白已被染做青綠，輕咬一口，淡淡的苦澀在舌尖徘徊，流連，又沁出呼之欲出的清新。
何時又飄起了霏霏細雨呢？彷彿有一聲穿越時空的輕嘆，越過這緲緲青煙，將遠處兩隻白色水鳥驚飛了。雨水打溼了衣衫，掩映了河岸，蒼老了時光，吟起一闋《離騷》，盪漾在這端陽佳節。且將艾草與歷史共煮一壺新酒，一杯傾向汨羅，以祭忠魂；一杯獨飲，淡品傳統的風雅，書寫佳節的詩意。
感謝師恩 篇4
國三作文 ,796字鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師辛勤培育了我。
記得我剛上一年級時，看到校園裡陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。我不知道自己能不能適應小學的學習、生活；能不能和其他的小朋友友好相處；能不能得到老師對我的關愛。種種能不能，充塞了我小小的心靈。就在我惶恐不安的時候，是老師您陽光般的笑容，以及您一個個溫柔的眼神還有那一句句鼓勵的話語給予我安慰，是您把我帶進了豐富多彩的校園生活，帶進了快樂的學習殿堂，讓我感受到校園生活原來是那麼豐富多彩。老師，您的關心讓我感受到一種人間的親情和無盡的溫暖。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我知道老師您就是把我們當作您自己的孩子一樣看待。當我面對失敗，失去了信心與勇氣時，是老師您教會我要自信地面對一切。當我懷著喜悅的心情等待成功時，又是您善意的提醒給我以謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了自強不息的世界裡。
記得您剛教我們時，我回答問題一點也不積極、不主動。有時我雖然已經把答案想好了，可就是難抬起那一隻“高貴”的手。您見此情景，立即來找我談話，您對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時時在我耳邊迴響，時時激勵著我不斷戰勝自己。從此，我克服了內心的膽怯，那隻手也總是高高舉過頭頂！
在您的鼓勵下，學校的活動我敢參加了，繪畫比賽，作文比賽，學校選拔的值日員，還有參與到學校的廣播站，榮幸地當上了一名播音員，隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自於您呀，老師。如果沒有您的細心栽培，我怎麼可能有今天優異的成績？
感謝您，我敬愛的老師！是您教會我如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生；又是您激勵我勇於戰勝挫折、將來報效祖國。
在將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將永遠記住您—我敬愛的老師！
感謝你們的陪伴 篇5
國三作文 ,590字經歷過的曲折磨難，經歷過的風雨彩虹，走過漫長的人生之路，有什麼可以一直陪伴你，又是誰默默為你付出？
父母的這種陪伴與付出是不求回報的，是無私的。
感謝你的陪伴，爸爸。媽媽說從沒見你掉眼淚，除了那一次。那年我三歲，半夜發了高燒。你細心照顧我，寸步不離，整晚都沒有閤眼，為我掖被角，擦拭我滾燙的額頭。也許是因為你無微不至的照顧，我在昏睡了一整天后睜開了眼，看到你，就含糊地叫了聲“爸爸”，你竟紅了眼眶，轉過身去掉了眼淚。媽說當時的你像老了好幾歲，像變了個人。媽對我說的時候，我甚至有些震驚，我想象著，卻怎麼也想象不出來你掉眼淚的模樣。現在我已長大，爸爸，感謝你的陪伴。
感謝你的陪伴，媽媽。
看著你被凍得通紅的雙手，我突然有些後悔說想喝牛奶。那天晚上到家，你和往常一樣問我想吃點什麼，我說想喝牛奶，誰知你竟天不亮就跑去養殖戶那裡去買鮮牛奶。那天早上，天矇矇亮，我揉著眼剛睡醒，你剛到家，就把在懷裡捂著的的鮮牛奶小心翼翼的放到桌上，然後你搓著通紅的雙手笑著對我說：起來啦。我過去幫你暖著手，問你幹啥那麼麻煩，非要去那麼遠買，樓下就有超市，你卻說：鮮牛奶更有營養，對你身體好。我的心湧過陣陣暖流。媽媽，感謝你的陪伴。
我曾讀過這樣一句話：“別人在乎你的成就，而父母卻在乎你累不累。”父母的愛永遠是最樸實真誠的，最溫暖偉大的。爸爸媽媽，感謝你們十六年來對我的陪伴，你們的付出，讓我回報不盡。
感謝你教會我走第一步 篇6
國三作文 ,1030字師者，傳道授業解惑也。
韓愈的這句話言簡意賅地說出了一名老師的工作與責任。老師曾給了我簡潔明瞭的印象：微黃的膚色，中等的身材，濃黑茂密的短髮，一雙橢圓的粗眉映襯的那雙小眼睛炯炯有神，還不時眉飛色舞地訴說一些奇趣之事。簡單的襯衣與深色西褲，可謂是“腹有詩書氣自華”。—沉穩自信的師者形象。
那一年盛夏，您還記得嗎？
所有的同學都在全神貫注地撰寫著筆記，我也安靜的沉醉在書的海洋。“王蔚—”十分渾厚而悠揚的聲音，卻讓我的心“咯噔”了一下。我快步走上前去。“這作文是你自己寫的？”穩重的聲音聽起來像肯定句，詢問的神情讓我有些不安：這是什麼意思，老師在懷疑我嗎？這作文是我寫的啊！這到底是在肯定我的水平，還是懷疑我的水平呢？我暗暗自忖，心中如打鼓一般……“嗯？”老師的神情又添了幾分急躁與迫切，不大但黑透的瞳仁映出一個少年窘迫與猶豫。“我媽媽幫了我一點”。我連蚊子都聽不見的聲音大聲宣告了我過於自卑和靦腆。老師微微點了點頭，我便如小偷一樣溜走了。我知道我的心在罵我，還下了一場很大的雨，希望能把那樣子的我沖走。很遺憾，她們已經長根了。
沒過幾天，我又一次站在了老師面前。
“這次你的作文非常好，如果你能像你的作文一樣大方就好了。”一句溫和的表揚讓我有了些許安慰，迷迷糊糊地點了頭。
半響。“嗯？”我抬起頭，疑惑地望著他，老師善解人意地衝我笑了笑。“原來老師知道啊！”我有些失望：本來我就十分普通，這下還撒了謊，不知道會給老師留下什麼印象。唉！“對不起，老師。”我故作鎮定地道歉。是啊，我的“雕蟲小技”怎能瞞過老師呢？便靜靜地等待一場“暴風驟雨”。
“有時候，什麼事一定要照自己心中的想法去做，才會快樂。那樣，也會做一個成功的自己。”老師十分鄭重地看著我，髮梢好像輕輕觸碰就會沾染上墨色，堅定的神色使目光中的少年由侷促轉為與老師一樣的鄭重。無比堅決的點頭。下一秒，我們都笑了，哈哈大笑。
缺乏一種自信的精神，這往往導致一些本來是萌芽了的天才走向自我的扼殺（舒卓）。當我看到這句名言我就會想起這位“拯救”了我的老師。我不敢自稱“天才”，但我找到了自信，一切都是老師的用心良苦；自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因（莎士比亞）。當我看到這句名言時，我便想起了那位“教會我走”的老師，我不敢保證我一定會多麼成功，但我學會走了那“第一步”，人生道路的第一步。一切，也源於老師的諄諄誘導。
感謝你教會我走第一步。教師節將臨，也祝您節日快樂！
感謝有你 篇7
高三作文 ,885字忽然下起雪來，窗外雪花紛飛，彷彿也擾亂了我的思緒，想起了你。漫漫年華，成長路上，感謝有你，教會我愛與成長。
於我而言，第一次遇見你，是在老師將我們調為同桌的那個午後。此前我們雖早已為同學，但卻彷彿兩條平行線，愛瘋愛笑愛鬧的你朋友很多，自然不會注意我這個默默無聞的路人甲。而我也只沉溺於自己的小圈子。“與君初相識，勝似故人歸。”命運的安排就是這麼巧，你知道嗎？你就像一個橫衝直撞的保齡球，猝不及防，便打碎了我心中的層層設防。
我一直秉著“君子之交淡如水”，由一開始的淡漠疏離再開始深交。看似與所有人都很親密，但又與所有人保持一定距離。人生太長，離散太多，我不想在自己認真付出一段感情後又匆匆別離。
最初與你在一起的那些日子，說實話，我是不喜的。你說話總是很直白，是真話，卻又很難聽。你我就這樣不鹹不淡的相處著。直到有一次我在學校發燒，我不喜歡麻煩別人，就自己默默承受。而一向大大咧咧的你，卻細心察覺了我的不適。為我倒熱水，向同學借感冒藥，問我需不需要向老師請假。後來我的感冒好了，我們的關係也自然而然的親近起來。我罵你“神經病”，你說我“偽文藝”，日子就在我們的吵吵鬧鬧中平淡的劃過。
真正發現自己對你的依戀，是在你回老家參加會考的那段時間。彼時的我們已經不是同桌，但關係依舊親近。你回老家的那段時間，教室裡聽不見你的說說笑笑，彷彿空氣都要凝固。我有時會突然回頭，看著你空蕩蕩的桌子，內心充滿失落。直到有一天吃完晚飯回教室，我突然在自己的位置上發現了兩本書，知道我愛看書，並且願意送書做禮物的只有你了。果然我一回頭，就發現你在與別的同學說說笑笑。我跑過去，給了你一個大大的擁抱，你的笑語猶在耳畔“啊，你想勒死我啊！”我輕笑，並悄悄把眼淚抹去，因為我怕，怕你罵我矯情。
是你教會我成長以及如何去愛別人。你說：“佛家八苦，生、老、病、死、愛別離、怨憎會、求不得、五陰盛。沒有人能逃過這八苦，逃避更不是唯一解決的辦法。既然逃不過，為什麼不勇敢面對？縱使分離，亦有回憶。”
是啊，我知道我們以後終究會彼此走丟。但是，只要未來，你好，我好，就好。有你陪我走過這青春的一小段路，真好。
成長路上，感謝有您！ 篇8
國二作文 ,912字在漫漫成長的歷程中，有一縷悠悠芬芳縈繞在我的指尖，給我帶來幸福的微笑，盈滿笑意的脣角有堅強、忍耐與您的教誨。而我就在這笑容中慢慢長大。
—題記
在我的成長中，幫助過我的人不少，令我印象最深刻的就是現在的班主任吳老師。
記得那時，我很要強，學校推薦我去參加作文比賽，我便滿懷希望地去了。而這個比賽的訊息卻從此石沉大海，我便陷入了無止無境的茫然與害怕，害怕不能為學校爭得榮譽，沒有得到一個好成績而丟臉，我承認，那時的我過於急功近利，不願等待，缺乏耐心，而又極其害怕失敗。
您似乎看透了我的心思，便在那個課間叫我去辦公室。您沒有多說話，卻低下頭撫弄著放在辦公室陽臺上的小花，眼神中充滿了溫柔與許多我摸不透的意味。
我不解，低下頭去看那一盆小花，那小花盆顯得很精緻而樸素，小花卻只是一個小芽，沒有絲許會成為絕豔仙葩的徵兆，但那泥土中卻似清新的隱著生機與芬芳。
您看著我輕輕地笑了，說：“這會是一盆異常美麗動人的花，你願意幫我，使它綻放出最美的姿態嗎？”我心中有不解，也有對這盆小花的質疑，但終究還是答應下來了。
從此，我每天為它澆水，拂去上面的絲縷灰塵，用最溼潤肥沃的土壤培育，觀察它成長的每一點過程。它成長的跡象實在是微乎其微，但奇怪的是，我的心卻慢慢靜了下來，沒有了以前的焦慮與不安。
終於有一天，它破土而出了，那是一朵多麼小巧而美麗的花，那嬌弱的花瓣輕輕在微風中顫抖著，抖落了千般姿態，溢滿了一室芬芳。我欣喜若狂，第二天便衝進了辦公室，大嚷著：“老師，看！這花！”這時候您笑了，並不是對著花笑，而是看著我笑了。
您笑著說：“就像這花的成長一般，你也長大了。”我一愣，不解。“你終於在這個過程中學會了等待，懂得了忍耐，心平氣和而不焦躁，今天就是要告訴你，每一朵花都有屬於它的花期，適當的時機它就會優雅地綻放出自己的風采。”我，頓悟。捧著老師送我的這盆花心中多了幾分堅定。不久，成績出來了，我獲得了二等獎。
吳老師，您的教誨給了我前行的勇氣和信心。不僅讓我的作文水平有很大提高，還讓我的平時生活豐富多彩，更讓我學會了堅韌、樂觀。吳老師，我想對您說：成長路上，感謝有您！我不會辜負您的期望，會努力尋找成長路上最美的花期！
感謝你，小草！ 篇9
國三作文 ,781字只要相信自己，定會完美綻放。
—題記
髮捲了！接過卷子，滿篇的鮮紅刺痛了我的眼，又是剛夠及格的成績，我覺得頭頂一片陰霾。在這個英語特長班裡，我不僅是年齡最小的一個，也是學得最差的一個。剛接觸這些生澀的知識，看別人都學得遊刃有餘，自己的基礎本來就少了些，此刻，更像是困在一小點水窪裡的魚，動彈不得。
懷著有點膽怯的態度，我想嘗試與那些難懂的詞語交往，可幾次碰壁和不盡人意的考試結果的雙重打擊下，我得出結論：我不行。
在錯誤結論的引導下，我混沌的學習狀態越來越明顯了，直到那一天—我等公交車。
從特長班走到車站，我習慣性的低頭，學得太差根本不好意思抬頭走路。然後，我看到了栽種行道樹的土坑裡一點點嫩綠。它驕傲地仰著臉，儘管它被夾在水泥磚與水泥磚之間的小小縫隙裡。雖然有點灰頭土臉的憔悴色，但它仍直直挺著小腰板，很有自信呢。說實話，我以前只會在意它不遠處的那棵樹，而不會在意像它這樣的一株草。我覺得我和它有點像，都是在夾縫中生存的，不禁有些惺惺相惜之情。可是，我卻又不好意思與它相提並論—它可以頂開堅硬的磚石發芽，自信滿滿朝向陽光生長；而我卻一直躲在夾縫裡。它雖然看到眼前茂盛的大樹，可他不在意大樹，只是相信自己的力量與決心不輸大樹；而我看到更優秀的人卻更加自卑，低頭溜走。我總感到自己頭頂有塊石板，可這石板是缺乏自信的我自己加上去的。我想到能頂開巨石的種子，一股蓬蓬勃勃的生命力，也許是種子相信自己能發芽才會發芽的吧。從那天起，我開始認真聽講，認真記筆記，因為我有自信能學會這些看起來難懂的知識。於是我漸漸卸下頭頂的石板，錯誤也少了許多，每週都能有一點點進步讓我歡呼。
感謝你，小草！告訴我沒有生來就頭頂石板的彎腰差生，只有缺乏自信不敢努力的自卑學生。是你讓我明白了：即使是一個平凡的人，只要擁有自信，不向現實屈服，就會有所成就。
感謝你，小花！ 篇10
國三作文 ,897字我房間的窗外邊，是一片建築工地。每天都是塵土飛揚，建築材料到處堆放，在窗旁邊就有磚頭砌成的“堡壘”。那天，我突然發現，在一片灰濛濛的世界裡，一點青蔥的嫩綠跳入眼中。一顆被上帝遺忘的種子，在春風的哺育下，無聲無息的悄然萌發，為窗外這一片死氣沉沉的景色增添了生命，彷彿無邊黑暗中的小小星辰。
我要去參加一個演講比賽，在這之前，我準備了好久，每天都要練習那一篇爛記於心中的稿子，模仿電視主持人，聲情並茂地講著一個似乎可以打動人的故事。每當我練習累了的時候，總喜歡去看看天空，欣賞一下它湛藍的美，但現在，到窗邊，視線總是被那株像嬰兒一樣充滿生命氣息的小草牽引，慢慢的時不時看望它成了我的習慣。
一次我意外地發現了在植株的最頂端，長出了一個青綠色的小花苞，在一陣欣喜過後，陣陣悲涼油然而生。它就算開了花又有什麼用？它不是公園裡的花叢，一起爭奇鬥豔，路過的人都讚不絕口，它開在這裡，沒有人會在意沒有人欣賞它，孤獨開放，這是它的命運。
比賽這天很快來臨，在這裡，我認識到了什麼叫高手如雲，我只是個無名小將，很不起眼，原來自信滿滿的我莫名的緊張起來。
“我就像窗外那朵沒人欣賞的花”我默唸著這句話。
比賽結果可想而知，在排名中，我的名字像掉進大海里，要找到，比撈針還難。
整整一天，我沉浸在失敗的難過於失望中，甚至忘記了去看望一下那株小花是否開放。
一天，天空突然下起瓢潑的大雨，我急忙跑去我屋關窗，那朵小花在大雨的沖刷下無處躲藏，撲倒在一邊，葉片和莖粘連在一起，雨水順著淌下來，流進磚縫裡。豆大的雨滴打落在含苞欲放的花蕾上，彷彿要把它碾碎。
大雨過後，是一個格外晴朗的好天氣。小花在春日和煦的陽光下悄然綻放。雪白的花瓣上，粘著沒有蒸發走的水珠，純潔而美麗。在太陽的照耀下泛著金光。小花高昂的仰著頭，衝著太陽，在微風中擺動著它嬌小的身姿，葉子由嫩綠變成深綠色。小花頑強綻放自己，不需要別人欣賞，做最棒的自己就好。
是啊，做最棒的自己，不是每個人都看好你、肯定你，但這沒關係，讓自己滿意就好，做好自己，自我欣賞，做一個勇敢堅強的人。感謝你，小花！是你讓我明白了生命的力量，即使是惡劣的環境中，也要勇敢的自我綻放。
感謝有你 篇11
國小六年級作文 ,755字童年的七色花那麼耀眼，明豔的花朵上躺著晶瑩的露珠，反射出你淡淡的笑容，像一道彩虹。
童年就像那水一般，從我的手上一滴滴滑落，想抓住，卻又不知如何去抓，待水流盡，望著微微溼潤的手掌，心裡好像被什麼東西頂著，思緒漸漸被你的往事溢滿，在無人的時候，讓我度過了一個又一個黑夜，好想對你說一聲：感謝有你。
緣分這東西，總讓人忍不住雲揣摩。
我記得初次見到你，你穿著白襯衫和牛仔揹帶裙，馬尾高高的紮在後面，給人非常陽光，乾淨的感覺。後來沒想到我們居然分到了一個班，還是一個組的。我至今還記得我和你說話時你眼睛時的光，那麼明亮，那麼美麗，就像十五的月亮所散發的迷人光輝。後來細想，感謝有你，帶我走進另一個世界。
我開始相信命中註定，覺得你就是上天派來的最美的天使。
六年，我童年的一半，由你陪伴我走過。有過失望，有過興奮，有過不甘，也有過得意，身邊的朋友由於種種原因，不同於當年，而你，卻一直保持自我，陪我走了六年。我們之間雖然也有過矛盾，有過爭執，我記不清是誰先背道歉，但這些摩擦絲毫沒有影響我們的友情。你是一個心很細的人，外表雖然柔弱，但內心卻十分堅強，每當我想放棄時，都是你在背後鼓勵我堅強，帶我跨過一個個坎。六年，是你陪著我從普通走向出色，從幼稚走向成熟，從軟弱走向堅強，從內向走向開朗。六年的時光，六年的相伴，後來細想，感謝有你，聯伴了我六年的成長。
原來我們終究是凡人，逃不過離別的命運。
“分別”，這個我曾在一段時間裡不敢去觸碰的字眼，一看就止不住思緒的蔓延。我用了兩年來平復心情，將離別的苦在每日洗臉時偷偷用淚送出去，剩下的，便只有回憶的甜了。真的感謝有你，留給我美好的回憶以愈心。
原來分離並不代表悲愁，離別後的日子也不一定要愁雲滿天，我儘管有時也會止不住思念，但思念也是散發著青春氣息的明媚。
感謝有你。
感謝老師 篇12
國小四年級作文 ,1011字鳥兒感謝天空，因為天空給予了它飛翔的空間；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長；魚兒感謝大海，因為大海給了它自由的生活。
我們感謝老師，因為老師為我們開啟知識的大門！
我記得從我上學的第一天起，直到現在，教數學的門老師從來都沒有給我們少上一節課，是老師從來沒生過病嗎？不，不是！
四年級快要期末考試的時候，為我們能取得優異成績而日夜操勞的門老師感冒了。上課鈴響了，同學們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門口，等待門老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……，我想老師可能不會來了吧！
正當教室裡炸開了鍋的時候，門老師出現在教室門口。我驚呆了！她身穿一件大衣，往日炯炯有神的雙眼，此時也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴脣乾裂。看樣子感冒很嚴重。只見她緩緩地走上講臺，深情地望著我們，強打起精神，臉上依舊掛滿了和藹可親的笑容。說：“上課”，還帶著濃重的鼻音。同學們都站起來，以極其響亮的聲音給老師問好。
老師開始講課了，對自己的病隻字未提。她的字依舊那樣清秀、整齊；她的精神依舊那樣專注、投入；她的態度依舊那樣認真、一絲不苟。只是嗓音啞了，臉上掛著一絲倦意，但是慢慢的，上課時的聲音越來越低，我抬頭認真觀察，發現老師以前那烏黑髮亮的頭髮中已摻有幾十根白髮，額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。
這時，老師又發出了一陣陣咳嗽聲，聽得讓我心疼。我多想對老師說聲：老師，您去醫院看看吧！就這樣，老師講完了一節課，我完全被老師帶病堅持上課的精神感動了！我多麼想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多麼想搬一把椅子來，請老師坐下歇歇，給老師帶來一點點安慰，解除她一點點疼痛。
老師，您希望我們考試能取得優異的成績，而不在乎自己的身體健康！您對我們很負責任，也很嚴厲，我們每一個同學都很感謝您對我們無私的付出。
一縷白髮，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿腹經綸，那是您的淵博；含英咀華，那是您的芬芳！您潔淨，映照著童心的清澈；您富有，充盈著知識的寶藏；您嘹亮，迴旋著智慧的樂章；您永恆，見證著超越的輝煌！春風化雨，您的真情驚動天地；嘔心瀝血，你的奉獻可歌可泣；甘為人梯，您的叮嚀催人奮進；滿園桃李，您的美名氣貫寰宇！
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；詩詞歌賦，頌不完我們對你的崇敬！您用知識的甘露澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育著我們情操的美果！
鳥兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚兒感謝大海，我們永遠感謝老師！
未曾說出的感謝 篇13
國三作文 ,1372字【篇一：未曾說出的感謝】
感謝是一種美德，是人們彼此間交遊往來，表達情感的重要形式，俗話說“滴水之恩，當湧泉相報”。足以看出人們對“感謝”這種謙謙美德的重視程度之深。有此古訓，歷史上自然少不了這樣的事例：諸葛亮為感謝劉備而鞠躬盡瘁，死而後已，成為忠的化身；晉文公為感謝楚王，在戰場上“退避三舍”，以示敬意，更被千古傳誦……
沒錯，上述歷史名人知恩圖報，感謝他人的事例固然值得敬佩，但換個角度想想，他們其實是幸運兒，原因在於得以對恩人說出感謝，了卻一樁心事。還有些人雖同樣懷有一顆感謝之心，卻因各種原因無法說出感謝，不免成為埋在內心深處的一絲遺憾。
2月18日，當一個脆弱的生命行將忘到終點時，一份200多字的遺書被交到其親人手中，這個飽受病痛折磨的女人，在臨終前說出了自己最後的心願：將自己的器官捐獻。於是，她離去時，用自己的器官挽救了三個生命，使兩人重見光明。
遺憾的是，當這五位患者康復時，無法向他們的恩人說聲感謝。但在他們身上，我們可以看到一個生命的延續，可以看到五朵生命之花在燦爛開放。女人雖然走了，但她的眼睛依舊在他人身上閃閃發光，她的器官依舊在支撐著他人的生命。更重要的是，她的精神將得到所有人的敬佩，她將留給世人一筆巨大的精神財富—熱愛生命，大愛無疆。
相比之下，一句感謝似乎不再重要……
那麼，就讓那句未曾說出的感謝深深埋在我們心中，牽動我們牢記一種精神，去探究人生，尋求更高的精神境界，鼓舞我們自立自強，勇敢面對人生，風雨之處，仰天長嘯；風雨過後，迎接絢麗多姿的太陽！
【篇二：未曾說出的感謝】
我們在外都是有禮貌的孩子。出門前，戴上微笑的面具，穿上文明的外衣，塞上一嘴的禮貌用語，對每個人充滿感激。謝謝老師的教導，謝謝同學的幫助，謝謝警察叔叔維持治安，謝謝清潔工大媽清掃小區……可是誰曾對父母說聲謝謝？
我承認自己沒說過，儘管心存感激，感激他們十五年來的養育之恩，無微不至的照料，無私的愛。可我說不出口，或許回到家剝了那層皮，懶得說；或許太親太近而不好意思說；或許潛意識是那是應該的。等等無數的原因，像針似地縫住了我的嘴，我只能掙扎著讓它們沉在心底。
前幾天我和媽媽吵架了，她生氣地不等我熬夜，不叫我起床，我賭氣地不吃早飯就上學去，中午也在學校吃，晚上回家直奔自己的房間，寫作業，睡覺。冷戰了兩天，學校的飯菜畢竟不如家裡的好吃。我忍不住灰溜溜地回家，她又重新給我做好午飯。看著我狼吞虎嚥地吃，她笑了。我並不是感嘆自己的沒出息，而是不知怎麼說謝謝和對不起。
爸爸一向順著我。從沒打過我一下，吵過我一句。儘管他很忙，但逢出遠門就開車接送我。他記不住我的班級，卻能記清我愛吃的每一樣東西。這結果很嚴重，我至今沒自己坐過公交車，計程車，沒自己出過遠門，挑食、偏食。面對始終不變的溺愛，我不知什麼時候說謝謝。
夜深了，樓下傳來嬰兒的哭聲，過一會兒漸漸地平息了。我難以想像，他們把我撫養大有多麼艱辛。可那時的我也不會說話，即便懂得感激也無法表達。那麼現在呢？我既能懂又能說，可還是無所表示。我開始感到自己的自私，吝嗇。
那天暴雨，我穿梭在校門口花傘的海洋中，卻發現了打著傘比我淋得還溼的你。那天大風，我穿著單薄的衣服在操場上練習，卻收到了你迎風送來的外衣。此時此刻，我不會再將那未曾說出的感謝埋在心底。
爸爸媽媽，謝謝你們。
感謝 篇14
高一作文 ,1035字你溫暖，而年少時的友誼是我認為最單純，最沒有雜質的感情，那便是我所愛的。那時出現在我生命中的人溫潤了我的青春時光，他們或許在悄悄的改變著我，使我變得更加美好，而她，的確值得我長久銘記和感謝。
四月的天，微暖。清風拂過臉頰。嗅到一絲活力的氣息。那時，正值青春年少的我們在那個令人羨慕的春天裡，伴著春風悠揚，譜寫下我們的青春故事。
我們相遇在初中入學的半年後，而我們的故事卻也恰巧發生在那個不同尋常的春天裡。那時，老師把你調到我的前位。我正是從那時開始注意你。你總愛扎一個高高的馬尾辮，一不小心地甩動頭髮，就似乎有一股春的氣息飄散而來，那並非強烈的，而是清新的淡雅的，就好像四月的花朵給人帶來一種沁人心脾的味道。你那微黃的頭髮，在陽光下略顯金黃，像童話故事裡的公主一樣。你常常帶著那個淺綠色塑料框的眼鏡，更顯得你的面板白皙。老師叫你起來時。你的聲音總是那麼的輕快細膩。平時沉默不語的你和你那高挑的身姿總給人一種若即若離的高冷感。而這偏偏吸引了我。因為我也是一個比較內向的女孩。我們就像兩個水分子一樣。無色無味，難免叫人覺得無聊，甚至忘了我們的存在。後來或許因為我們同屬一個小學的緣故，與你聊起天來也頗有話題。就這樣，我們漸漸的熟悉了起來。這讓我看到了你摘下眼鏡時，別人很難看到的那眉如月眼如星一雙眸子清澈如小鹿。我們課間一起聊天，放學一塊回家，有了你的日子，我面頰上的微笑也愈來愈多。彼此心有感應，有時眉眼微微一笑，就能懂對方的意思。那讓我感覺我們就是命中註定。
有時我們坐在學校的操場的草坪上，看著天上的白雲漸漸飄遠，直到消失在我們的視線裡。閉上雙眼幻想我們長大後的樣子。
有時我們也一起去遊樂園，我們都毫不猶豫的選擇了摩天輪。因為那是承載著希望的美好事物，我依然記得我們還在摩天輪到達最頂端的那一刻許過一個願望，讓我們的友誼不會因為青春的流逝而散場。
有時我們一起去電影院。我們在看喜劇片的時候不停嬉笑，我們也在看悲情離別片時，哭的淚流滿面。是啊，我們都跟普通的女孩子一樣，我們哭著笑著，笑著哭著度過這隻有自己和你才知道的青春年華。
我們的友誼在時光陪伴下積澱，我的勇氣也在你的鼓舞下積累。
我們幼幼稚稚的走過三年時光。而當那些記得變成記憶的時候，我們又開始了新的路途。
一年後在春日將近的一個早間，太陽很暖，沒有霧氣的羈絆，我們終於回到故事最初的地方。
遠處飄來操場上打籃球的撞擊聲興奮的吶喊聲，模糊的氤氳，我們不禁相覷而笑。
感謝你出現在我的生命年華里，陪伴我成長。
感謝生命 篇15
國二作文 ,913字偶然間從電視裡聽到《感恩的心》這首歌，一段很美的音樂，伴隨著意味深長的歌詞，用真摯的語言表達著難以言語的感覺。我喜歡聽這首歌，更喜歡默默的念這首歌詞，默默的感動，思緒萬千，沉浸在這種恩惠的海洋裡。
感謝生命，凋零的花透出的是生命的終結；枯萎的落葉宣告是生命的停息；美麗的牡丹顯示的是生命的華貴；茂盛的大樹凸顯的是生命的青春。生命不僅給了物體形體，跟賦予它們無可比擬的色彩。
生命給予我們明亮的雙眸。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開花落；看，名川大山，江湖流泊，奇花異草，繽紛多彩；看，風花雪月，春花秋麗，滄海桑田，循序漸進：看人生百態，反覆無常，真善美醜……
生命給予我們靈敏的慧耳。聽，波濤洶湧，驚濤拍岸，山呼海嘯，浩蕩無垠；聽，蟬鳴鳥語，林間天籟，虎嘯猿啼，一展雄姿；聽，絲竹管絃，繞樑三日，琴瑟琵琶，合奏清音……
生命給予我們豐富的感情，感，喜怒哀樂，悲歡離合；做，瀟瀟灑灑，原原本本；賞，人生百態，天上人間……
歡喜時有人陪我們一起分享，傷心時有人陪我們一起大哭，鬱悶是有人陪我們一起仰望天空……
擁有一顆感恩的心，認真看待經歷過的生活，細心呵護珍藏的記憶。感謝生命為了報答生命的給予，我們實在是不應該輕視和浪費每個人都只有一次的生命歷程，浪費青春，一生庸庸碌碌。我們應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯露出生命本應該擁有的精彩和絢麗。
是的，停止抱怨生活、工作或身邊的人吧。當你真正揣懷著一種感恩的心去生活時，你就會發現一切都是那麼的美好，感謝親愛的父母，辛辛苦苦給你做了早餐；感謝大自然，給予的陽光和雨露；感謝老師，教給了你無窮的知識；甚至感謝你的對手，他讓你克服了一個又一個的困難。
感恩是一種對生命恩賜的領略，感恩是一種生活的智慧。“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種……
是的，停止抱怨生活，工作或身邊的人吧。當你真正揣懷著一種感恩的心去生活時，你就會發現一切都是那麼的美好；感謝親愛的父母，辛辛苦苦的給你做了早餐；感謝大自然，給予的陽光和雨露；感謝老師，給予的無窮的知識；甚至感謝你的對手，他讓你克服了一個有一個的困難……
在逆境中擁有感恩的心，明天就會更加美好。