感恩常在相關作文20篇
感恩常在 篇1
國一作文 ,496字感恩常在，感恩每一滴水，滋潤生命之花；感恩每一顆火種，點亮生命之光；感恩每一株花朵，增添生命芬芳；感恩身邊每一個人，他們為我們付出了許多……
感恩老師每日的諄諄教誨；感恩同學朋友的每一份關心；感恩父親的日夜操勞；感恩母親的日常照料……我知道，父母養育之恩無以為報，只能現在自己不懈的努力，不讓他們因我而感到失望，這就是感恩。
感恩社會上所遇到的人和事，感恩環衛工人共建城市的美好環境；感恩園藝師為城市的綠化增添色彩；感恩公交司機為人民帶來的便利……感恩這些人，我們可以彎下腰拾起“白色垃圾”，可以在遇到他們時保持著微笑，說一聲“謝謝”，可以為司機師傅買一瓶水。感恩常在！
大自然中的動物亦能做到感恩，烏鴉在小時候每日接受母親的食物，長大後會反過來餵養已經老去的母親，這不正是感恩嗎？動物尚能如此，那人呢？答案有時是否定的。
同學中有一些人，整天滿嘴掛著“錢”，揮霍著父母打拼多年來攢下的心血；他們不懂得感恩。但我知道做到感恩並不難，我在父母為我做些事時可以說聲“我愛您”，在別人幫助自己時可以說聲“謝謝”，我要把感恩放在心間。
寫字桌上寫著“感恩”二字，我要把它牢記在心中，我知道，感恩常在！
感動常在 篇2
國一作文 ,917字感動是什麼？感動是人特有的由內而發的一種情感，它像一束束陽光，照亮我們的心田；像一股股清泉，滋潤我們的心靈。生活中處處都有感動，只要你用心去體會，一個微笑，一個動作，一個眼神，一句體貼的話，都足以讓我們久久回味。
在華校生活兩個多月來，我時時被在校園裡，班級裡，宿舍裡，生活中發生的點點滴滴感動著。記得剛進華校時，由於第一次寄宿，我非常不適應，面對陌生的班級、陌生的老師、陌生的同學，我感到十分孤獨。但很快，這裡一切的一切都在震動我的心。每天早上，大家熱熱鬧鬧地聚在一起，我看到生活委員微笑著在寒風中仔細地擦著窗戶，做著值日工作，一舉一動是那麼細心，好像在完成一件自己滿意的作品似的；吃過午飯，其他同學都在自習，做作業，班委們卻擠出時間在一起商量班級工作，制訂制定班級工作計劃；晚上，先到的教室的同學總會主動幫大家將桌椅放下，日復一日，堅持不懈，這怎麼不令我們感動呢？感動於這樣的凝聚力，感動於這樣的班集體。它如冬天裡的一把熱火，溫暖著我們每一個人的心；如夏天裡的一道彩虹，昇華著美麗的瞬間！我為生活在七4班這樣溫暖的大家族感到自豪。
我還記得七年級合唱比賽時那感動的一幕：在剛上臺時，大家鬥志昂揚，志在必得。不料就在我們快速整隊時，班長石誠楠一個不小心，重重摔在臺邊，那聲音很響，我想他一定很痛。可他卻為了不影響比賽，堅持站了起來，依然很響亮地唱著。比賽結束了，我們班獲得了二等獎，這時我聽見石誠楠在深深地自責。雖然只是一聲嘆息，一個簡單的動作，但那份強烈的責任感怎能不令全班感動！
還有，籃球比賽場上我們班同學團結一心，在領先9班近20分的時候，意想不到的事發生了：9班一位同學因為不冷靜、衝動，將我班體育委員劉皓天故意猛撞一下，劉皓天當即摔倒，痛苦無比。但他為了贏得比賽，忍著疼痛，堅持比賽，多麼令人敬畏，令人感動！
感動於頑強拼搏，感動於一份責任，七4班因感動而精彩，華校因感動而美好。
無法用言語去表達，無法用文字去描繪，感動如三月的風，輕輕的，輕輕的，讓人愜意；感動如六月的雨，暖暖的，暖暖的，讓人溫暖，感動架起人與人之間的橋樑。
生活缺少不了感動，同學們，讓我們一起為華校而感動，處處去感動華校吧。
感動常在！感動永在！
讓感恩常駐心間 篇3
國二作文 ,818字在我們身邊，人類生活不可缺少的東西，都是美好的，而這些美好的東西都是免費的。空氣是免費的、陽光是免費的、親情是免費的、愛情是免費的、夢想是免費的、信念是免費的……正因為很多事物是免費的，所以我們要常懷有一顆感恩的心。感謝身邊的一切事物。只有這樣我們才有利理由、欣然的享受這一切免費的事物。
我們要感謝大自然，她就像我們的母親一樣，賦予了一切生命，並且給予了一切生命生存的條件：陽光、空氣、水和食物，讓一切生命可以生存下去。大自然是人類的生活豐富多彩、是人類的生活欣欣向榮。所以我們要保護我們的母親，不讓她受到傷害，讓她美麗永存，讓她快樂常駐。如果人類傷害自己的母親，而最終手到上海的是人類自己。
我們要感恩父母，感激他們賦予我們生命。如果們有父親和母親，怎會有孩子呢？母親十月懷胎的辛勞，分娩時的痛苦，養育我們時的辛酸，教我們生活的本領。他們把所有的愛?A住在我們身上，卻不求回報。我們應該感謝父母，我們要用好成績來回報父母，要用懂事會報父母，換來父母的絲絲幸福、點點快樂、微微欣慰，不要他們的心血白費。
我們要感激老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師將自己的知識全都交給我們，把自己的青春和時間全都奉獻在教學的道路上，老師們義無反顧。老師是文明的傳播者，是人類文明的工程師。為人類的發展做出巨大貢獻，為國家培養人才、為國家培養棟樑。老師教我們做人，教我們生存。我們要感謝老師，感謝他無私奉獻、義無煩顧的愛。
我們要感謝朋友，擁有一個益友，就想擁有一筆精神財富，也會擁有一筆物質財富。有情給我們前進的力量，給我們學習的激情，給我們成長的動力。讓我們有一種不甘落後的心理，讓我們奮力向前，讓我們未來更加美好。
讓感恩常駐心間，感謝大自然的萬物，感謝父母的心血，感謝老師的培養，感謝朋友的陪伴……讓感恩常駐心間，會讓我們心胸開闊，會讓我們心無旁騖的享受這一切美好的事物……讓感恩常駐心間，讓自己快樂，讓他人快樂，讓社會跟更加美好。
感動常在我心間 篇4
國二作文 ,717字生活中很多事情感動著我們，讓我們心懷感動，去感受生活中的那些小小的善，濃濃的真情。
感動，無處不在，感動，無時不在，感動就在我們身邊，就在我們生活中的文昌校園裡……
“叮鈴鈴……”，終於下課了，同學們飛一般的站好隊衝向食堂—餓了一下午終於可以去吃飯了！剛進食堂，原本那飛揚的張張面孔瞬間變得鐵青無比，哦！哇！又要排隊啊……無奈，同學們還是得乖乖排隊，但各種不樂意和“委屈”都寫在臉上。
看著近在咫尺，卻感覺遙不可及的“美餐”，對我們這些人來說真是一種折磨啊！餓著打飯是每個文昌同學都不喜歡的事。每個人都恨不得下一個打飯的就是自己。
Yes！快到我了！激動的情緒在我腦海中蔓延，就在我特激動的時候，令我驚訝又感動的事發生了……
“啊，體委，你怎麼比我快呀！”“嘿嘿。”體委樂呵呵地端著飯走了。那是什麼呀，看到地上有一張飯卡似的東西，我正在好奇，忽然感覺到這是體委的飯卡！哎呀，他怎麼這麼不小心哪，正當我要去給她拾的時候，看到後面排的那長長的隊，瞬間想要給體委拾的想法灰飛煙滅……。“讓一讓，謝謝……”這時看到一個瘦小的身軀擠到那兒來，彎腰撿起飯卡就往回走。完了，體委的飯卡被他拾去了，正當我自責時我看到他把剛撿起的飯卡遞到了已快到飯區的體委，只是微微的說了句：“這是你剛剛掉的飯卡。”說完又回來重新排那長長的隊……
其實他跟我一樣，就要買到自己的飯了，可他又跟我不一樣，他為了不讓別人因丟飯卡而著急，寧肯花費自己的時間在此排隊……那是，彷彿自己眼眶裡有不聽話的眼淚在晃動，是的，我被這個看起來很瘦弱的初一小同學感動了！
感動就在我們的身邊，就在我熱愛的文昌校園裡！其實感動就是這麼簡單，源於一個微小的動作，蔓延於整個生命……
感恩，就在身邊 篇5
國小五年級作文 ,971字暑假裡的一天，天氣悶熱，可我卻偏偏在這一天生病了。媽媽急忙把我帶到省立醫院。
到了醫院，經過檢查，醫生告訴媽媽，我得了“急性支氣管炎”，需要吊水治療。媽媽一聽，不是哮喘，懸著的心這才放下來，而她握著我胳膊的那隻手的手心裡也沁滿了因為過度緊張而滲出的汗水。媽媽拿著醫囑，跑東跑西，好不容易才把注射需要的藥劑全部領齊，而此時我已經靠在休息椅上睡著了。媽媽不忍心把我叫醒，想揹我到二樓的注射室吊水。她剛把我扶到背上，我就醒了。媽媽自責道：“都怪我動作太大，把你吵醒了。你睡吧，來！媽媽揹你！”一個暑假，我已經長得快齊媽媽耳墜高了，她又怎麼能背動我呢？我堅決要自己走上去。媽媽扶著我，一邊走一邊還在不停地念叨：“早知道等你睡醒了再去吊水……”
到了注射室，護士阿姨給我輸好液，媽媽就把我扶到椅子上，讓我坐下來。見我百無聊賴，她笑眯眯地說：“我去給你買幾本書解解悶好嗎？”還沒等我同意，她就跑走了，邊跑還邊喊著：“別急！我幾分鐘就回來！”這天驕陽似火、列日炎炎，媽媽氣喘吁吁跑上樓已經汗流浹背了，果然不到五分鐘。她顧不上擦汗，就把書攤開放在我腿上，溫柔地說：“這下不著急了吧，你看完這一頁就跟我說一聲，我幫你翻頁，你可千萬別動，當心吊水的針頭！”媽媽的臉雖然被太陽晒得通紅，但仍舊掛著溫暖的微笑，我的心裡暖洋洋的，彷彿所有的不適通通都消失了！
在回家的路上，媽媽指給我看她買書的報亭，沒想到竟然離醫院那麼遠，我百感交集，真想對媽媽說聲謝謝，可又不好意思張口，只是緊緊地握住媽媽那雙溫暖的手。
今天晚上，媽媽突然胃不舒服，她痛苦地趴在桌邊。我見了，連忙把媽媽扶到床邊，幫她脫了鞋，讓媽媽躺下，給她蓋上被子。過了一會兒，媽媽說口渴，我倒好水，端到床邊，再把媽媽扶起來，讓她喝水。電視里正在播放我平時最喜歡看的《快樂大本營》，可今天我卻一點也沒有心思欣賞。我一直坐在床邊陪著媽媽，生怕她寂寞，拿著一本笑話書有滋有味地讀給媽媽聽。媽媽輕聲對我說：“謝謝你了！寶貝！”我搖搖頭：“應該的，媽媽，我生病時您不也是這樣照顧我的嗎？”說到這，我突然想起了上次我吊水時媽媽那忙碌的身影，焦急的眼神，鼻子不禁酸酸的。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊彷彿響起了那首熟悉的《感恩的心》，我情不自禁輕輕哼唱起來，病床上的媽媽也跟著我一起小聲唱起來……
感動常在 篇6
國小六年級作文 ,1032字有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動，感動陪伴著我這朵小小的花兒茁壯成長。我的父母用淳樸與善良澆灌著我，我的老師用愛心和耐心培育我，我的同學用熱情和關心幫助我。最使我感動的是肖老師鼓勵、輔導我參加南海區朗誦比賽。
比賽前，肖老師給予我極大的幫助和鼓勵。第一次輔導時，肖老師認為我挑選的文章不好，便重新幫我挑選適合我朗誦的文質兼美的抒情散文《山雨》。肖老師先一字一句地教我，告訴我：“朗誦需要理解每一個字詞句子的意思，理解作者當時的意境。用自己的語言、動作、表情、神態去把作者當時的所見和所感重現出來，讓別人受到你的感染。”然後，她聲情並茂地朗讀一次給我聽，我聽得如痴如醉，覺得她的聲音如“優雅的小曲”般動聽，佩服得五體投地。
我學著肖老師的語調，帶著自己的感受、體驗一段一段地讀給肖老師聽。剛讀完第一自然段，她就說：“這裡，‘溼潤的山風’要讀出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“進”剛落話音，肖老師又匆忙說：“‘由遠而近，由遠而近’這裡讀得不好，要通過神情讓人看到這雨是越來越多近了”。當兩人處理情感不一樣時，我就會大膽地表達自己的看法，肖老師覺得我有道理就會採納我的意見。每當我有一點進步，肖老師就會及時地鼓勵我，使我對比賽有了自信，似乎有一種動力在驅使著我繼續努力。
星期六晚上，大家都非常緊張，因為明天就要比賽了。我們一起練，一直練到10點多鐘。我發現肖老師慈祥的眼睛中顯然多了幾分疲憊，但仍陪我練習。還專門為我去上網尋找合適的配樂。這令我感到極其溫暖。
星期天那天，我抱著既緊張又興奮地心情來到了比賽現場。令我激動的是，原來說沒空的肖老師也趕來了，一看到她我就像吃了定心丸一樣，不再害怕了。輪到我了，我小跑著來到舞臺前。當看到臺下擁擠的人頭時，我的心又像十五個水桶打水—七上八下。這時我情不自禁地把眼光投向肖老師，只見她正用慈祥而肯定的眼光看著我，我的心又平靜下來了。
我面帶微笑地向觀眾鞠躬，隨著音樂開始朗誦：“來得突然……”伴著音樂，觀眾彷彿被我帶進了雨中，和我共同感受雨中的美妙聲音和嫩綠，連評委也和我一起陶醉在雨中……。隨著一陣熱烈的掌聲，我知道我成功了。
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，肖老師，您視我如愛女，您賦予了我力量，您賦予了我幸福，讓我怎樣感謝您？謝謝您讓我學會了感動！
感恩現在的自己 篇7
國三作文 ,721字人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。未來的你，一定會感恩現在的自己。
感恩現在的自己，能勇敢承認自己的平凡。我們都是普通人，哪裡有那麼多驚天動地的時刻可以參與？哪裡有那麼多千鈞一髮的關頭正好讓我們遇到？所以我們羨慕英雄，所以我們要承認自己的平凡。勇敢地承認自己的平凡，是需要膽量的。然而只有這種承認，才能使我們擺正位置，無牽無掛地享受幸福。真正做到不求後果不遺餘力地投入，倒真的有可能做出一點不平凡的事情來。
感恩現在的自己，能做一個不完美的人。如果你從不出錯，這是一個悲劇。一是你自己太累，二是你周圍的人會視你為怪物。讓自己在無傷大雅的時候出一點小差錯，不會突顯你的無能，只會彰顯出你的可愛。做一個不完美的人是有樂趣的，因為，世界本來就是不完美的，我們不過是順勢而為。
感恩現在的自己，頑強卻又懂得適當放棄。人對自己的生活，肯定是要有規劃的，但當新的事件發生的時候，你要有改變自己計劃的能力。成功的路上，頑強比堅強更重要。“堅”的意思是摧不垮的，但頑強呢，出了硬度這一條，還特別強調了千百次的概念。“頑”是什麼意思？冥頑不化啊。相信自己，認定的事絕不改變。但在人的一生，不能不放棄。一次都不放棄的人生，是不現實的。你越早學會放棄，越受益無窮。因為放棄有時並不是失敗，它只是一個更好的階段、更好的起點。
感恩現在的自己，能在恰當時機抓住機遇。先錘鍊你的人格和目標，當它們光彩照人的時候，機遇就在不知不覺中降臨了。這沒什麼可神祕的，只要你像雛鷹，無數次張開翅膀，又一次正好刮過來了風，那是一股上升的氣流。如果你蜷曲在巢中，無論刮過怎樣的風，對你都只是寒冷。
過你想過的生活，成為你想成為的人，讓未來的你，感恩現在正在努力的自己！
與感恩同在 篇8
國一作文 ,934字沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情與愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……
不管社會如何變遷，不管時代如何進步。“感恩”依然是生活中最美的思想與運動。
處在青春期的我們，要學會感恩，要與感恩並肩同行。
一聲“呱呱”墜響，我越出了“地平線”，在父母的呵護下，邁開了人生的第一步。從那以後，父母便把我捧在手中，成為他們的“掌上明珠”，總是怕摔著、碰著。為我恩，為我憂，為我傷，為我哭。父母所做的一切，都是為了我。由於家住在農村，條件一直都不好，但父親說過“無論我們多苦多累，為了你，就算是賣血也願意。”想到這些，我不禁潸然淚下，是的，父母為了我而活，作為他們的兒女，我們應擁有感恩的心，珍惜現在美好的時光，努力學習，將來有一天，出人頭地，去感恩父母，去感恩父母的細心哺養。
感恩父母，與我同行。
“淡看世事如去煙，銘記恩情存如血。”放眼歷史長河，我們會想起“滴水之恩，當湧泉相報”這一類熟語，會想起“投之以桃，報之以李”這一佳句。梁山好漢，兩肋插刀；武子岳父結草銜環，周總理鞠躬盡瘁，死而後已；紅軍戰士英勇抗敵，為祖國拋頭顱，撒熱血…感恩歷史，感恩歷史為我們留下了聞名古蹟；感恩歷史，在生命的空白線上繪下了一個個精美的圖案；感恩歷史，為中華傳統頌下一篇篇詩文，一個個道理；感恩歷史，激勵了中華兒女勇往直前，不屈不撓。
感恩歷史，與我同在。
生活中不可能一帆風順，有成功，也會有失敗；有歡樂，也會有痛苦。面對失敗與痛苦，我不知所措，有時會感到迷茫，有時感到歡暢。但當自己將這一件件事情解決後，就會發現，生活原來是如此美麗而充滿真情。感恩生活，在我遭遇失敗時，是生活給予了我正視挫折的樂觀精神；感恩生活，在我遭遇貧困時，是生活讓我擁有更多的機會挖掘自我潛能；感恩生活，在我不幸受騙時，是生活給了我認識世人真偽的機會；感恩生活，在我今後的道路上，是生活給了我勇氣，是生活為我今後的道路奠定了基礎。
感恩生活，與我同在。
……
感恩父母，感恩歷史，感恩生活，我們與感恩同在，讓每個家庭充滿溫馨，讓世界充滿和平。
感恩是一條悠遠的小溪，滋潤著愛你的人和你愛的人，讓愛和溫情在你我之間流淌，“嘩啦啦……”小溪歡快地向前，帶著我們走向遠方。
感動常在，幸福常在 篇9
感動常在，幸福常在作 ,493字今天是感恩節，我在想：我該感謝誰？誰會感謝我？
日子被大大小小的事情、長長短短的會議塞得滿滿的，真的連說聲感謝的時間都沒有了。
課間操，我正在準備十點以後的一個會議，我的兩個小課代表神祕兮兮地走到我跟前，分別把一枚心型和葉型的小紙片遞到我手裡，笑嘻嘻地跟我說：“老師，我第一次知道還有個感恩節，這是我寫給您的！”
我小心翼翼地接過這兩張紙片，粉紅色的紙片是一個女生寫給我的：“老師，我們在一起的時間雖然只有兩個多月，可我們都深深地喜歡上了您！喜歡您的教學方式，喜歡您的文字，喜歡您這個人，我們對您的愛太多！在這個特殊的日子裡，把我真誠的愛獻給您！”那張橘黃色的紙片是一個小男生送給我的，上面寫道：“老師，在2010年的寒冷的冬季，我們迎來了感恩節，雖然天是冷的，但我們的心是熱的，在這個特殊的節日裡，我謹代表初一二班全體同學真誠地向您祝福：祝老師節日快樂、身體健康！老師啊，您教會了我們做人，我們感謝您啊！”
看罷，我內心裡頓時像喝了蜜似的，一種叫做職業幸福感的東西油然而生。於是，我故意做抽抽嗒嗒的感動狀，用指頭抹抹眼角還沒有流出來的眼淚，對我的孩子們說：“謝謝你們，今天我很幸福！”
感動常在 篇10
國小六年級作文 ,751字夏天的尾音拖得老長，太陽依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間瀰漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥兒也彷彿煩燥得很，目光無神地飛過池塘，飛過廣場，最終飛到哪裡，誰也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現一位熟悉的老爺爺。不過，這次他不是精神矍鑠地站在那裡看報，而是癱坐在輪椅上的。我仔細地看他，只見他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的心頭湧起一股莫名的傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區裡鍛鍊身體；還看到他和老奶奶有說有笑地去買菜；還看到他聲音洪亮地跟小區保安聊國家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個樣子！“時光易逝，生命脆弱”，這一次，我終於深深地領悟了這八個字的含義。
輪椅後面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說著話，還時不時地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時不時地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說些什麼。不過，他的家人應該懂的，只見這個男子來到輪椅的後面，調轉方向，把輪椅小心地推下臺階，往小區裡走去。
陽光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這麼熱還出來走？呆在空調房裡多好！”阿姨笑著說：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來，我們沒有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺眯著眼，安詳的樣子。
我回到家，放下書包，思考了許久許久。什麼叫做“孝”？我想，老爺爺的孩子沒有嫌棄自己的父母，在這個大熱天裡，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
後來，我總是看到他的家人推著他在小區裡散步。輪椅上的老爺爺像一個小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心裡充滿了感動！雖然時光易逝，生命脆弱，但愛卻可以讓生命溫暖！
舉手之勞感動常在 篇11
國一作文 ,549字舉手之間，溢滿無盡善意，投足之瞬，譜寫大愛之歌。舉手之勞，感動常在。
—題記
不需要驚天動地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風撩撥起心湖的點點漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。
修船工並未作出什麼聲勢浩大的修補，反反是順手補上的一個洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見舉手之勞，也可使感動常在。
舉手之勞，讓生命重拾希望。
一個微笑，一句問候，如一縷風，一道光，吹開人們的心扉，照亮人們的心牆。我們無比歡喜，在這個社會中，仍有許多溫暖人心的感動，且不說“最美教師”捨身救己的壯舉，也不說“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時間的高考，道路上那整齊的“愛心送考車”便為這個城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機身上，我看到了善意和愛，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的考生們提供了方便。
這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個社會擁抱溫暖，擁抱陽光。
舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時輕輕拔掉銳刺，是送人遠行時小心整好衣領。
舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。
舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動的星辰。
舉手之勞，感動常在。
感動常在 篇12
國小六年級作文 ,832字一個手勢，一個動作，有時令人感動，一份歉然，一份等待，有時令人難忘……在我的腦海裡，曾有這樣一段回憶。
“叮叮…”鬧鐘聲把我從夢中拽出來，“啊！7：30啦！”我立刻爬下床，匆匆去洗漱。
客廳裡媽媽正在給我準備早餐，只見餐桌上又是麵條又是雞蛋的。媽媽見我匆匆忙忙地跑，立馬問：“吉吉怎麼啦？記得吃早餐哦！”
“哎呀，都什麼時候了，還吃早餐，不吃了！”我還有些抱怨，媽媽也不知道早點喊我起來。
10分鐘一下子就過去了，我整理好書包正準備走，卻被媽媽叫住了：“吉吉，必須吃早餐！你知道不吃早餐後果嗎？我告訴你啊，不吃早餐可是會得胃病的，你看你那個阿姨，她年輕的時候就不吃早餐……”
我滿臉不情願地聽著。“啊！好啦！我要遲到了！”我掙脫開媽媽，伸手開門。
“你等一下！”媽媽迅速地拿一張紙包著一個雞蛋塞給我。
“不用了！”我開了門就跑了起來，這樣是不是不太好？算了，上學要緊！我邊跑邊想。
第二天早上，我為了不遲到，起了個大早，看了看時間大概是6：00，經過廚房，發現那兒燈火通明，原來媽媽早就醒了，她在給我煮雞蛋，而餐桌上已經擺滿了麵包。
我在我房間門口，默默地望著媽媽，這麼熱的天，她也沒開風扇，應該是怕吵到我吧！她冒著汗把雞蛋放到餐桌上，又急急忙忙地走進廚房洗了個蘋果，倒上一杯牛奶，準備好豐盛的早餐。
它拿起筆，在紙上寫了一句話，就匆匆忙忙地開門出去了。
我走出房間，看到那張紙上寫著這樣一句話：“我要回老家一趟，爸爸出差去了，中午就到，”最後一排字加大了筆畫，“記得吃早餐！”
我捂住鼻子，眼淚“唰”地一下流了出來，想起昨天用那樣的態度對媽媽，他依然按時給我準備早餐，我感到十分羞愧，他是那樣的用心給我準備早餐，而我不吃不吃就是扔掉，越想越覺得對不起媽媽……
第三天早上，我又聞到一股濃濃的麵包香味，我爬下床，飛奔到廚房，緊緊地抱著那又在我準備著早餐的—媽媽。
生活中的感動，讓我學會了珍惜，因為珍惜，我記錄下了這所有的感動，把這份慈母情深銘記心中。
別把感恩裝在節日裡 篇13
高一作文 ,845字隨著母情節的來臨，手機變得熱鬧起來，開啟一看，一條又一條的訊息映入眼中—微博微信等社交軟體上都充斥著對母親的祝福，不少人晒出了母親的照片。也有的人跟著人流加入進去，還有的人對這種表達母愛的方式大加讚賞，紛紛點贊，認為這是對母親愛的表達，對母親的回報。
但就我本人而言，對於這些做法一向不太熱衷，當然了我也並不太贊成這種做法。隨著科技的發展和社會的進步，電子產品在我們身邊已經越來越普及了。電腦幾乎每家一臺，手機人手一部，電視就更不用說了。科技使我們的世界變小了，但好像又變遠了。我們與素不相識的人近了，但與親人似乎遠了。我們在手機上與陌生人海闊天空，但在吃飯時卻低著頭只看得見那發光的螢幕。我們似乎被那幾寸大的發光屏幕困住了，怎麼也出不來。
後來的某一次母親節。有人突發奇想，為了迎合節日氛圍，向母親送上了一句祝福，於是便成了股風潮，曾幾何時，這些送上祝福的人，平時是如何對待自己的母親的。真的像他們在網上所說的這樣嗎？還是單單為了刷贊，贏得關注或是獲得他人的讚賞。有的網友對這種行為表示不解，認為有時間發朋友圈還不如為媽媽洗腳。於是又有為母親洗腳的視訊傳上網路，這不禁讓我心裡一寒，甚至產生了一個恐怖的想法，臉上堆著笑為媽媽洗腳，另一旁讓人錄影，錄影完畢後，笑容一收就，水盆一推，得意洋洋地躺在沙發上，將視訊傳上了網，還附帶一句“媽媽辛苦了”。這樣的情景著實不敢多想，但又擔心這是真實存在的。還記得不知多少年前的一片廣告嗎，一個懵懵懂懂的小孩端著水盆要為媽媽洗腳，多少年前的那份真誠與純真難道都隨著一個個鍵盤俠的出現而消失了嗎？
我們總是在接受著母親的愛，但又不懂得感恩，而當想感恩時卻將其變成了獲得名利的工具。母親節這一天大肆在網上發出祝福，而在平日裡看見卻又當個笑話。他人對你的愛想來都不是理所應當的，別讓愛你的人為你努力演出。
感恩，一個可以脫口而出的詞語，但你真的能拿得起嗎，感恩不是沉重的包袱，也不是內心的譴責，感恩要的是真情實意，而不是作秀，感恩從來都與節日無關。
感動常在 篇14
國小五年級作文 ,615字夜，是那樣寧靜；月，是那樣皎潔。樹葉被風吹得沙沙作響，像大提琴彈奏的悠揚的樂曲。獨坐在窗邊的我情不自禁地想起那件事來。
那天，我們正在上著語文課，外面突然狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨，大樹被風吹得東倒西歪，天空中不時響起陣陣雷聲。
我望著窗外越下越大的雨，著急地想：爺爺一定要來接我呀！要不然我會被澆成落湯雞的。“叮鈴鈴……”放學的鈴聲響起，可是還是不見爺爺的影子，我只能站在學校的大門口，著急地等待著爺爺的到來。雨越下越大，風呼呼地颳著，鑽進我的脖子裡，我不禁打了個寒戰，“好冷呀！”我自言自語地說，心裡仍暗暗祈禱：爺爺，拜託了！你可一定要來呀！可等到同學們都走得差不多了，也不見爺爺的影子，看著這雨絲毫沒有停下來的意思，我一咬牙，準備跑回去。
突然，一個隱隱約約的身影朝我走來，我一看，啊，那是我的爺爺。爺爺走到我面前，微微笑著說：“等得著急了吧！快回家吧！”爺爺的衣服都被雨淋溼了，雨一滴一滴地向下落，就像一根根的細線，爺爺的頭髮也往下滴著水。我呆呆地看著爺爺，一時竟不知說什麼好，只覺得有什麼東西堵住了喉嚨。爺爺邊把雨傘遞給我邊說：“我出門的時候沒帶傘，就到附近的超市買了一把，快回家吧！別凍感冒了。”看著爺爺那微笑的臉，眼淚順著臉頰流了下來。我牽起爺爺的手，走進了風雨中。
雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，不會忘記爺爺那微笑的臉，不會忘記他那關切額話語。它時時感動著我，是我記憶海洋中的一顆閃亮的星星。
感恩貴在行動 篇15
國二作文 ,829字有一種感情它至深至純，它婉轉悠揚，它像首歌，久久迴盪在人們耳畔……它不僅貴在奉獻，貴在赤誠的心，最重要的是要以我們真實的行動來讓這美好的感情不會像氤氳的水汽一樣一吹就散，行動尤為重要！
在感恩勵志會場，孩子們站在主席臺一聲聲呼喊“老師你們辛苦了，我感謝你們”“老師你們辛苦了，我感謝你們！”一聲聲呼喊此起彼伏，感恩的話語在校園上空迴盪，學生們將各自的班主任團團圍住，老師伸出臂膀似乎要將所有的孩子摟住，將師愛傳遞給每一個孩子，此時此刻，感恩老師的洪流在孩子們心田流淌，他們呼喊著，跳躍著，他們或許為曾經沒按時完成作業而悔恨，或許為曾經沉溺於網咖而懊惱，或許此刻他們悄悄立下了做一個好孩子的誓言，或許……，周圍所有的觀眾凝視著，聆聽著，感動著，孩子們心間那份感恩似乎一下子從沉睡的海底被一雙溫暖的大手捧出來並輕輕地播灑在每個人的心田。孩子們似乎一下子長大了許多許多，每個孩子都變得可愛，每個孩子都變成一株渴望茁壯成長的幼苗。難怪互動結束後我聽到有老師說：“真沒想到孩子們這麼懂事，我被他們那份真誠的心感動了”。
古人說：滴水之恩，須當湧泉相報。感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留餘香。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自願地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
感恩，它不是一個任務，而是一份責任心。這責任心便將會促使我們付出自己的實際行動，為父母，為老師，為他人，這樣感恩的快樂才會永久，才不會像火花那樣轉瞬即逝！
感恩貴在行動 篇16
高一作文 ,959字母親節一到，大家紛紛在朋友圈晒出自己和母親的照片，併發送祝福的文字。有的人為親情點贊，有的人認為這只是為了滿足心理需求，還有的人認為應該放下手機，為父母做點兒實事。這與我的想法不謀而合，感恩的心不能離開行動！
隨著科技的發展，智慧手機越來越普及，我們的父母甚至爺爺奶奶都開始學著使用微信等聊天工具，為的是跟上我們的潮流。而對於我們，當能夠用一種更快捷的聯絡方式與父母溝通，便將自己的情感寄託於小小的按鍵中，忽視了現實世界裡有溫度的交流。
在各大節日，尤其是和父母有關的節日到來的時候，我們已經習慣晒出自己和父母的照片然後坐等點贊，卻忘記了給父母打個電話問候他們的生活。我們將精神上的需求寄託給了朋友圈，企圖讓那些點贊給自己粉飾一張“懂得感恩”的面目，這無異於紙上談兵，只是自欺欺人罷了。收到微信祝福的父母表面上樂呵呵的，但他們是否真的需要這種簡單粗暴的快餐式感恩呢？這值得我們反思。
“行動比言語更加響亮”這既是一句諺語，也是一句做人做事的格言。春秋時期吳國大將伍子胥，在一次乘坐渡船的過程中，得知船伕曾是他的救命恩人，船伕是鄭國的人。當時正值吳國起兵攻打鄭國的時節，船伕請求伍子胥撤回軍隊，伍子胥感念其救命之恩，於是撤走了吳國軍隊。這個故事衍生出的成語叫做知恩圖報。誠然，我們中的大多數都是已經學會“知恩”，但在“圖報”這件事上，我們大都流於表面，認為發幾張照片送幾句祝福就已經是感恩了。父母固然不需要我們做多麼轟轟烈烈的大事，陪他們說說話，和他們逛逛街，關心他們的身體情況……感恩不只是說空話，而是要像伍子胥那樣落實在行動中。
又回到事件的最初，人們對朋友圈發照片的做法觀點不一，但凡事都不是絕對的。通過一定的媒介分享親情的溫情，讓觀者審視自身的行為，從另一方面來看，這樣的方式能讓更多還不“知恩”的人懂得感恩。但歸根結底，更加難能可貴的是，在傳送照片過後，就能立即給父母獻上最貼心的關懷，而不是仍然停留在朋友圈的點贊中。
讓現代科技成為傳播愛的手段而不是成為阻擋愛的圍牆；讓我們的感恩迴歸生活、迴歸質樸。用切身的行動傳遞溫暖，才不會讓愛迷失在科技發展的洪流中！
感動常在我心 篇17
國小五年級作文 ,1021字感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內心變得清澈而明亮；感動，如燻人欲醉的海風，感受海風，我們內心變得純淨而寬敞。有一件事，每次想起，都會捲起美麗的浪花，讓我忘卻不了。
前兩年的一個冬天，一個陽光明媚的上午，天空很晴朗，萬里無雲。雖然天空上掛著大大的太陽，但因昨天剛下完雪，站在外面也會不禁讓人打個寒戰。我的心情正如這純淨的藍天一樣，沒有任何雜念。因為，今天是個重要而緊張的日子——期中考試。
那天中午回家，因為覺得自己考得還不錯，所以一路哼著小曲回到了家中。
中午吃完飯以後，我立刻去看下午要考的科目資料，就在這時，我的目光落在了我的那塊手錶上，我發現我的手錶“罷工”了。看到這情景，我立刻發動我的想“小皇帝“威力，嚷著讓媽媽帶我去修表。
媽媽聽了，立刻對我大吼道：“這樣冷的天氣，哪裡有修表的？再說，你不好好複習下午要考的科目，幹嘛非要去修表？”我撅起了嘴，不高興地說：“我怕考試時時間不夠用。”媽媽一聽，似乎火更大了：“你抓緊點寫字不行嗎？”聽了媽媽的話，我不敢再說什麼，只好去複習了。
這時，在一旁的姥爺見了，對我說：“樂樂，你好好考試，下午回來保證表就好了。”“真的嗎？”我將信將疑，姥爺聽了，拍著胸脯說：“我什麼時候騙過你呀！”看著姥爺信誓旦旦的樣子，我心中的石頭落了地。
下午，我一踏進家門，我就聽到姥爺在屋裡說：“樂樂，快來看呢，表修好了！”我一聽到，立刻跑到姥爺身邊，從姥爺手中接過表，看到錶針一分一秒地走著，我高興極了。
這時，姥姥在一旁說到：“這是你姥爺走了兩公里路才修好的，他心臟不好，回來時差一點暈倒。”姥姥的話像一把小錘打在我的心上，我彷彿看到了雪地裡，姥爺顫顫巍巍地走著，彷彿看到了他在寒風中不時地搓著凍紅的雙手……那一刻，我的眼裡充滿淚水。
去年冬天，姥爺的心臟不好住進了醫院。我去看望他時，他儘管呼吸困難，卻衝著我微笑。我讀懂了他的微笑，他是在說：“好好學習，姥爺永遠是你堅強的後盾。”那一刻，我的眼淚像珠子一樣落下來。
那塊表至今還在我身邊，因為上面有我的屬相，還有姥爺對我滿滿的愛！
感動常在 篇18
國小五年級作文 ,812字感動像流水一樣悄悄地來，卻再也抹不去。因為這件事，我明白了善意絕不能無視與踐踏。
其實，這事發生在擁擠的公交車上。那天，我準備乘車去外婆家。我上車時正好只有最後一個空位，我便坦然入座。坐在我前面的看打扮像是從鄉下來的，母女倆一人坐一座位。車開始躁動起來，那位母親瞧見自己身旁正站著一位高挑時尚的女孩，就對她那可愛的小女兒說：“女兒，快到媽媽這兒來擠一擠，讓阿姨坐下。”
小女兒很乖，很快就坐到媽媽身邊。樸實的媽媽便對身旁的高挑女孩說：“你也坐下吧，怪擠的。”
一車的眼睛，打量著這個不經意舉動的婦人。那個高挑的女孩瞄了一眼，高傲地杵著，沒有一絲要坐的意思。那個熱心騰出的空位，此刻被冷冰冰地撂在一邊，這沒有心的溫度，哪有坐的可能。
我此刻才覺得，那對母女才是車內最美的風景。沒有華麗的服飾，也沒有造作的體態，只是那樣的普普通通，卻溫潤如玉。
車，疲憊地向前開著。過了一會兒，母女倆下車了。擁擠的空間並沒有緩和，無數雙腳交叉抵著，無數雙手來回勾著。我深陷期間，茫然地看著這一幕又一幕。
不多久，一位年邁的老奶奶上車了。當時並沒有一個空位，連站的地都很逼仄，老人家用熱烈的目光乞求著，希望在座的可以讓她坐一坐，可此時的車如一窪騷動的泥塘：有的把頭轉向車外，有的趕緊拿出手機假裝在玩，還有的乾脆拿她當空氣，彷彿湊上來，那是多餘的。
只有我和一個小妹妹注意著她，她的眉間鎖著我的眼睛。如此擁擠的空間，連站都費力，我很糾結到底讓還是不讓？
正當我決定挺身而出時，坐在我後邊的那個小妹妹毫不猶豫地站了起來，當時我心裡就湧出一個念頭：對每個人都會有善良的一面，而這個善良一定不要輕易抹掉，誠心地好，比別有用心地秀更讓人感動。正因為今天的這兩幕，我決定以後拿出我的真誠去感動他人。
這事雖過去很久了，但我始終不能忘懷。因為它成了縮影，教我學會做人，學會學習……
讓感恩常駐心間 篇19
中考作文 ,778字落葉在空曠的大地上隨風鼓動，譜寫感恩的篇章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中隨風飄蕩，繪畫感恩的圖景，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，生活中的我們是否也心存感恩呢？
師恩難忘
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”千百年來，無數人都用這句詩來讚頌老師，那不是空口說來的，是老師的無私奉獻精神讓人不自覺地聯想到春蠶、蠟燭這樣的意象。
老師從來不向別人訴說自己的辛苦，而是默默無聞地耕耘在三尺講臺上，用自己的知識和智慧培育了一代代的國家棟梁，所教過的學生遍佈全國乃至世界，真應了那句話——桃李滿天下。
師恩，永銘心間，適時對老師說一句“老師，您辛苦了！”
友誼常在
“天之涯，地之角，知交半零落……”這首畢業典禮的背景音樂，無不提醒著我們要珍惜和同學朋友相識、相交、相知的緣分。我們的校園生活都是在同學朋友的陪伴下進行的，時不時的小打小鬧，更加深了我們之間的革命友誼，朋友，就是你在你累的時候，給你依靠的肩膀；朋友，就是在你失意的時候，給你鼓勵的後盾；朋友，就是在你驕傲的時候，給你警醒的當頭棒喝。
所以，惜今情，感今友。努力珍惜今天的友誼，感謝現在與你患難與共的朋友吧！
父母恩永駐
“誰言寸草心，報得三春暉。”父母是我們一生中最重要的人，是最值得感謝的人，同時，也是我們最容易忽略的人。
老舍曾經說過：“失去了慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。”父母是我們一生的基石，感恩父母，也許只是簡單的一句話，也許是一份精美的禮物，亦或許是取得一個好成績。但心意到了，足矣！
心存感恩，感謝師恩，感激朋友，感恩父母，讓感恩常駐心間！
感動常在 篇20
國小五年級作文 ,1179字感動，不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種發自內心的幸福感，更是人與人之間的心靈共鳴——但近期，我和媽媽卻無法產生共鳴了。
在我心中，媽媽是一個性格強硬、說一不二、不肯輕易低頭的人。大多時候，在兒女面前表現出來的都是無比嚴厲、強硬的一面，極少溫情！
特別是我上了五年級以後，媽媽對我學習上的要求就更加嚴厲，較之以前更是有過之而無不及了。不單對現在正在學的知識抓得嚴，甚至開始給我親自傳授下學期的課程學習，並制定了細緻而嚴密的學習計劃。
媽媽上課時，對我總是嚴格要求，手上拿一疊厚厚的資料，總是不厭其煩地給我講解，生怕有丁點的遺漏。她的語氣時而嚴肅，時而急躁，時而憤怒。使我不禁開始心生不滿了，以至於有點抱怨，心想：這些不都是五年級下冊的知識嗎？為什麼那麼早就要開始學？我的心漸漸產生牴觸。
無論如何，媽媽這麼做都是為了我好。但我對媽媽的做法始終不理解、不滿甚至反抗，直到某一個深夜。
那天我的肚子疼得厲害，急著起床上廁所。經過爸爸、媽媽房間，門縫裡透出一絲微光。是爸爸在工作嗎？我心想。於是好奇，輕輕推開了房門。眼前的情形讓我驚呆了——是媽媽。媽媽在燈下認真地學習著，時不時拿起筆在筆記本上記錄著什麼。她的桌上放著一本熟悉的書本，仔細一看，讓我非常的驚訝，檯面上放著的儼然是五年級下冊的教材書。看著媽媽的微微彎曲的背影，在那一瞬間，我突然理解了媽媽平日對我的所有行為及苦心。媽媽為了輔導我的學習，自己在白天工作結束之後，晚上還要挑燈夜讀。但我卻……想到這，我的淚水開始忍不住在眼睛裡打轉，鼻子酸酸的。
“媽媽……”我慢慢走近媽媽的房間，輕輕地叫了一聲。媽媽很驚訝地轉過身子，看到了我，連忙收起桌上的書，藏進了抽屜，若無其事地說：“你怎麼起來了呀？是哪裡不舒服嗎？”媽媽的語氣裡完全沒有了白日的嚴厲，只有滿滿的關愛。我趕緊擦了擦眼淚：“不是，沒有。我只是看到有光，所以才進來看看！”“哦，那早點去睡吧！小孩子要有足夠的睡眠，不像大人！”媽媽輕輕地摸了摸我的頭，抱了抱我：“唉，時間過得真快呀，我家彤彤都快比媽媽高了。”看著媽媽帶黑的眼圈，還有絲絲魚尾紋，我再也忍不住了，在媽媽的懷裡，讓感動的淚水盡情地流著。
回到房間，躺在床上，我心裡暗暗地承諾：媽媽放心吧！你的苦心，女兒一定不會辜負的。往後的日子裡，我一定會牢記媽媽對我的殷切期望，做一個有計劃、有目標、懂得感恩的人。
感動，源於生活中的一點一滴。感動，需要我們用心去發現，去感受這隱藏在生活中淡淡的幸福。我在與媽媽的平淡相處中收穫了暖暖的母愛與感動。
感動常在我心間！