感受美好相關作文20篇
閱讀自然感受美好 篇1
國三作文 ,756字初春，像往常一樣泛舟前行，徐徐的微風拂過臉頰，白雲從頭上飄過，潺潺的溪水順流而下。我與你在此相遇，於是我開始讀你。
清晨，我讀你。“一日之計在於晨”說得真不錯。和煦的陽光照在河面，彷彿泛起片片金鉑，讓人心醉。遊人泛舟劃過河面，一陣漣漪泛起。河面上有一座小橋，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨具匠心，再加上是早晨，橋、水，還有橋上橋下熙熙攘攘的遊人全被籠罩在一片水霧之中，原本就醉人的美景顯得更加詩情畫意。她的美告訴我，她是一個有故事的人，於是我不忍離去，貪婪地讀著她的一切。
正午，我讀你。一道陽光射入眼眸，轉身，河面仍是微波盪漾，但與清晨不同的是，河面上顯得暖意融融。本該是一天中最熱的時候，但此時卻顯得安逸閒適。向岸邊望去，一片綠色盡收眼底：草兒才剛剛冒出地面，對這一切感到驚喜又陌生，探著腦袋，盡顯生機；樹木的籠罩顯得陰涼舒適，再加上幾抹零星的碎花，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景象。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上，“讀”著這一派美景，真是愜意！
黃昏，我讀你。一陣涼意襲來，向遠處望去，金黃色的晚霞佔據了大半個天空，夜幕漸漸籠罩上來，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。
毛毛細雨，悄無聲息地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，千萬條細絲，盪漾在半空中，像一條薄如蟬翼的輕紗，為這美麗的夜景又增添了一絲朦朧美。我打著傘信步於河邊，嗅著花香，小草、大樹因接受了雨的洗禮而散發出芳香，這種香氣是那樣的真實、自然，以至於我都想化作一隻翩飛的蝴蝶，留在這片靜謐美好之中。
許久，收回對你的留戀，悄然離開，因為，我不想打破這份寧靜。
而對於你，我想我是感激的，因為我從你身上讀到了在書中讀不到的東西：讀你，是快樂，是頑強，是坦然，是艱辛。你是一首無言的詩，是一本無字的書，但你卻有著自己的閃光之處。
你的名字叫自然。
細細的感受美好時光 篇2
細細的感受美好時光作 ,342字隨著人們前進的步伐，時光也在慢慢的流逝，每一個人都會有快樂的回憶和悲傷的記憶，不論是快樂還是悲傷，都是人生必不可少的一步。
隨著年齡的增長，隨著體格的健壯，我們一步步的成長，就在成長的同時，我們一生中最珍貴的東西—歲月，在我們不知不覺中漸漸遠離了我們。
我坐在窗下看書，拉開窗簾，咫尺的距離使我感受到無限的春光，明媚的陽光射向四方，同樣在咫尺的距離，在我翻書的功夫，已昏暗無比，這使我感到太陽正在向西方奔跑。
想著足以吸引我的動畫片，還需兩個小時的等待。我看著鐘錶，呆呆的望著鐘錶上的錶針，時間一分一秒的過去了，我呆呆地看著鐘錶足足兩個小時，心裡在遐想我的未來。事後我十分的懊悔，這兩個小時，我足以做很多事情啊！
“光陰似箭，日月如梭”生命只有一次，請珍惜時間，珍惜生命！
感受美好 篇3
國三作文 ,633字因為小溪，江河才變得寬廣，因為江河，大海才變得遼闊。因為有了象棋，才讓我的青春生活更加美好。
小學的時候，我第一次接觸到了象棋。看著兩人殺得熱火朝天，兵力來回進退，還不時地為自己的妙招叫好，我不禁物件棋產生了興趣，一有空就下去看象棋，還不時地向高手們請教，也逐漸摸到了一點門道。媽媽看我這麼痴迷。給我報了象棋班。
我進入象棋初級班，由於之前學過，所以成為了“高手”。我就特別地不可一世。剛學了三個月，還是一名菜鳥的我參加了一次比賽，是屢戰屢敗，屢敗屢戰，下了九盤，輸了七盤，我於是瞬間跌入谷底，我於是奮發圖強，背棋譜，腦子中想著如何下，和高手對練，空間想象能力也逐漸加強。
轉眼升入中級班，對手變強了，我也不是那個不可一世的菜鳥了，但我與他們進行對弈，依然輸多贏少，這再一次激勵了我，我於是回家惡補《孫子兵法》，學會了趁火打劫、李代桃僵、調虎離山等計謀，把我的同學殺得大敗，他們紛紛向我投來讚許的目光。這件事讓我明白了棋局如戰場，一定要有謀略地去做。
很快，我變成寶雞般的學生了。在這裡，我遇到了神一樣的對手，個個身經百戰，擔子炮、霸王車、連環馬等招術運用自如，極難擊敗。我再用各種計謀用處不大，他們不中計。我就只能向他們請教，也明白了全域性觀。當你擁有了全域性觀以後，會發現不再只注意棋盤的區域性，而看到整個棋盤上所有的子力調動。就這樣，我在日常生活中，已經可以有規劃地去做一件事了。
回首往事，這幾年的風風雨雨，也正是象棋使我的青春更加美好，是我的生活更加美好。
感受美好 篇4
國一作文 ,601字時代在不停的前進，科技在不停的發展。人們都匆匆忙忙地應對新的一天帶來的各種問題。整個世界都加快了速度，不留一點兒喘息的機會，來不及讓你停下來，感受一下陽光普照的大地，萬物蓬勃生長的美好。
臨窗獨坐，去聽風在吹，吹得樹葉子都笑了。這一種難得的悠閒平靜，才是真正的美好啊。然而，在這車水馬龍，喧囂甚上的世界，我們又能享受到幾分閒暇的美好呢？
現代社會給了人們太多的焦慮與壓力了，似乎沒有人再像幾十年前的人們那樣，走進大自然裡，去看小草慢悠悠的生長，樹枝在風中搖曳，好似一幅柔和的風景畫了！時代是在前進，但是人們卻遠不如以前的人們會感受生命的美好了。因為停不下前進的腳步，人們才會匆匆走過，尋找他們心中的美好，卻無法聞到生活中的這些清香。
人生只是一剎那的時間，何必每天都要疾步前行，為何不停下腳步，感受美好的人生？
去開啟陽臺上緊關的窗戶吧，或是乾脆停下手上的工作，拋開一切壓力與煩惱，去花園裡散步，沉浸在溫暖的陽光下吧。溫柔的秋風，一定會讓你神清氣爽，燦爛的陽光一定會讓你舒適快樂。去擁抱太陽光吧，去擁抱大自然吧，去感受身邊的一切美好吧。
生活就該如此，該停下時就停下來，聽首歌，看本書，晒會兒太陽……當你發現沉浸在其中時，心也會平靜下來，世界上一切的一切，都會放慢前進的步伐，感受這一刻，專屬於自己的美好。
如果此時的你正為學習或工作上的事忙得焦頭爛額，不如停下來，去擁抱陽光，去感受最原始純真的美好。
感受美好 篇5
高二作文 ,1487字美，是一個平凡的字眼；美，是生活的縮寫；美，是宇宙的精華；美，是自然的慷慨。美無處不在，在於你的感觀諦聽與創造。
陽春三月，春風吹去的是陳舊的氣息，吹來的是一片綠色的希望。陽光下的鳥語，微風中的花香，波光粼粼下的小魚，得意忘形的盆栽。我們用心去品讀，入眼的是蔥蘢與生機；我們細細諦聽，入耳的是春的腳步和歡歌。美是大自然具體而微妙的展觀。
拾憶，總讓人沉醉，使人更懂珍惜。
那些快樂的點滴，那些值得珍藏的記憶，都讓我們用空靈的藍水晶般的心靈去裝載。易逝的韶光，記錄著許多無法細數的快樂。一年又一年，昔日的一幕幕、一幅幅歡樂的畫面還是那樣的清晰，彷彿就是昨天。
那個夏天，心海里迴盪的是口令、哨聲與信念。剛入高中，第一件大事就是那激動人心的軍訓，這讓我們新生有點緊張。不過很快，我們就在適應後得到那份無法忘懷的快樂。嘹亮的口令讓我們的步伐整齊而鏗鏘，晚上的拉歌是我們置身快樂的海洋。面對炙熱的驕陽，我們無懼；邁著整齊的步伐，我們快樂；越過一道道困難之欄，我們豪氣沖天。
那個春末，見證了我們那個集體團結的力量。“怎麼辦？明天就開始拔河比賽了。”大家議論紛紛，顯得不太自信。“不要怕，堅信團結的力量，只要大家齊心，一切都沒問題。”看到情緒低落的我們田老師第一個給予我們鼓勵。在班主任周老師的加油、田老師給力的吶喊中我們充滿力量信心無限。我愈戰愈勇，更現鋒芒，竟將繩索拔段。我們愈拔愈烈，豪情滿懷，只將冠軍勇攬。勝利後的喜悅，忘我的歡呼，那份張揚，那份輕狂，這就是那個高一（6）班。這就是屬於我們自己的傳說。
珍惜現在，是回憶給予我的啟迪。尋找？不！我選擇去把握，創造今天的美好！
已是高二的我們，甚悔往昔的不勤。面對學業水平考試，我們甚感壓力之沉。為了鼓舞我們的鬥志，我們班主任和班長設計了一堂別開生面的班會課。班主任熱情洋溢的新學年祝詞，彷彿給我們注射了一支強生劑；學生代表信心百倍的發言，彷彿給我們插上了向理想奮飛的翅膀；五十三位同學緊緊圍在一個三層的大蛋糕旁，同學異口同聲的“我們一定要成功”的錚錚誓言，讓每位同學將困難輕踩腳下，自此以後，我能感覺到那些細微的變化，班上學習氣氛變濃了，圍著老師問問題的人更多了。53顆心有了一個共同感悟：與困難鬥爭，其樂無窮；我深感戰勝困難之美。
生活的不幸，我們一起面對。去年的那個秋天是暗淡哀怨的，因為那個季節，殘忍的病魔無情的帶走了我班郭世興的父親。噩耗傳來，我們心情無比沉重，但無法改變這事實；我們唯有彙集愛的細流，去溫暖那悲痛的心，我們主動捐款，大家紛紛拿出了零花錢乃至生活費，有些同學罄其所有。我永遠銘記那天情形：班主任帶著五位同學代表，帶著一千多元的捐款，去往一百多裡處遠的同學家中去祭奠。包裹著捐款的潔白的紙上寫滿了師生溫馨的話語。“郭世興，堅強些，請別忘了漵浦一中是你的家，高二16班就是你的家，你的困難悲傷，我們幫你分擔，我們期盼你的歸來。”我們坐車，步行，又坐車，蜿蜒曲折的小路在我們對同學焦急的牽掛中遠遠跑向後面。到了郭世興家中，同學間的輕輕相擁，老師充滿愛憐的輕撫，讓郭世興那暗淡，悲傷的臉綻放出難得的微笑……回校途中，飢腸轆轆，風塵僕僕，囊中空空，但我們卻感到無比欣慰：為我，為我所在的這個充滿愛心的集體。隨著車子的晃動，我彷彿進入了夢鄉，依稀看見一團火紅，壯美的太陽從一中綜合教學大樓最東端升起。
生活中處處存在並洋溢著一種東西，那就是美。細細品吧，你會發現，我們早已置身於美之中。
感受美好 篇6
國三作文 ,828字青春永恆，青春美好。
——題記
人生最美好的時光，莫過於青春。青春，是人生中的里程碑，它鐫刻著人生中的最美好的時光。
眾人皆醒，唯我獨醉
誰還記得青春的哪些事？
記得那是一個“黑色”的晚自習，老師抱著一摞猶如小山的作業走進教室。我看見老師步履沉重，猜想她必有心事。她把作業放在講臺上，然後說：“同學們，你們的作業做得太好了，真是讓我賞心悅目。”我聽後，然後大聲地說道：“謝謝老師的誇獎！我們的智商可不是蓋的，那可謂‘人見人愛，花見花開，車見車爆胎’。”剛說完，我就被老師叫到辦公室訓了一頓。我狼狽地回到了教室。你們見我如此狼狽，便過來安慰我。此時我才知道：原來你們早知道作業做得不好，所以上課保持安靜。這真是眾人皆醒，唯我獨醉。
近朱者赤，近墨者黑
也許你早已忘卻一些事，但它們卻一直珍藏在我的心裡。
記得第一次見你，一身霸氣的服裝，再加上帥氣的面容，一瞬間就獲得了許多女孩的芳心。你時不時向我借東西，我們由此成為了好朋友。你每天都帶著微笑來學校，似乎很享受上學。而那時的我，無論對什麼人和事，都總是板著臉。和你在一起的日子，我的臉上漸漸地有了笑容。這真是近朱者赤，近墨者黑。
當局者迷，旁觀者清
記得有一次，我正全神貫注地做作業，而那道題好像上輩子跟我有仇似的，無論我怎麼做，都做不出來。當我“山窮水復疑無路”時，你又悄悄走到我身邊，而我正陷入沉思中，竟然沒發覺你的存在。我又想了許久，仍然沒想出來。於是，你毅然告訴我那道題的解法。此時，我才發現你站在我的身邊，也在和我一起思考那道題。我們解完那道題後，非常開心。頓時，我明白：有時當他人迷失方向時，適當做一個旁觀者也挺好。這真是當局者迷，旁觀者清。
花落，花開，是不一樣的風景；取鬧、友愛也是別樣的風景，讓我們用心感受這些美好吧，它將成為我們永恆的回憶。
感受美好 篇7
國小四年級作文 ,814字自然是奇妙、美好的。
春天，是萬物生長的季節。我漫步在花園的小徑上，感到無比愜意。路旁開滿了各種各樣的小花小草，連空氣中也飄散著泥土的清新。
忽然，在小草間我發現了一株斷了根的碰碰香，不知是哪個淘氣的孩子折下來，遺棄在這兒的吧。
我小心翼翼地拾起這株碰碰香，用餐巾紙包好，我想還是把這株碰碰香種起來，或許短暫，但我也要讓它體面地在世。於是，我一路小跑回到家，精心挑好一個小花盆，從樓下的花園裡挖上一點泥土，填進了花盆，把碰碰香插進去，澆了少許水，把它擱放在了陽臺的窗臺上。看著這株碰碰香像模像樣地屹立在那裡，我感覺到它舒展著胳膊向我投來感謝的微笑。但心裡還是有些擔心：它的根全都斷了，到底能不能順利存活下去呢？
忙於小升初，我很少去陽臺閒坐。直到有一天，偶然從房間衣櫃的鏡子中瞥見這株一直被我忘記在窗臺上的碰碰香時，才想起來我已多日沒去照顧它。現在，它不會早就被晒枯了吧？一想到這兒，我連忙三步並作兩步，向陽臺奔了過去。
眼前的景色大大出乎了我的意料，碰碰香不僅沒被明媚的春光晒枯，反而越長越茂盛。它不僅長出了根，還長出了許多翡翠般綠油油的小葉片，從原先的一株發展成一大簇，在和煦的春風中，整個大家庭都在向我微笑、招手。遠看，綠油油的碰碰香和窗外充滿生機的春景，相互交融；近看，太陽的光芒撒到每一片小葉片上，賜予了它們無數金色光斑，好似每個葉片上都被畫上一個個金色的笑臉，向我透露強大生命力的密碼；仔細看，每一片小葉子都包含著一種無形的力量，各自的努力，促使著整株碰碰香蓬勃發展……碰碰香的清香撒滿了屋子各個角落。
生命是多麼奇妙啊！如果當初，這株碰碰香遺留在路邊，它可能就是其他花草的養料。而如今，被我帶回來再栽培，賦予它的機遇，強大的生命力竟然向我回報出如此美麗的畫面。現在我每天都會去看看它，除了照顧它，我感覺到，它給到我的更多，讓我在學習之餘，感受春季萬物復甦的美好，感受自然奇妙的力量。
感受美好 篇8
國小五年級作文 ,703字我每天都被一些小事感動著。
又是一個霧霾天。走在放學路上，看著灰濛濛的天，我的心情也美麗不起來，沒有來由地變得十分煩躁。突然，一個騎車的送快遞小哥映入我的眼簾，裝貨的紙箱摞在車上，隨著車子抖動搖搖欲墜，終於，在一個拐彎後，箱子掉了下來。快遞小哥似乎沒有察覺到，依然騎著車子往前走。我心裡非常著急，正在我想衝他大喊時，一個老人彎下了腰，撿起了快遞。然後竟然一路小跑，邊追邊喊：“小夥子！小夥子！東西掉了！”他絲毫不顧其他人一樣的眼光，一直喊著，直到快遞小哥停下車來。老人把快遞放在車上，還把其他快遞往裡推了推，擺了擺手，好像完全不在意小夥子的千恩萬謝，走了。天依然是灰濛濛的，但這畫面像是在我的心裡吹過一縷清風，使我的心情好了起來。
我乘著公交車往家裡趕，心裡計劃著什麼時候才能完成老師留的作業。一個孕婦走了上來，我往後一看，車上已經沒有空位置了，心裡不由得替她擔心。車眼看就要發動了，一位老奶奶站起來，搖搖晃晃的一手拉住把手，一手拉著孕婦說：“閨女，做我這兒吧！”那個孕婦趕緊說：“沒事沒事，您坐吧，我月份還小呢。”一番謙讓，孕婦坐下了，也許是心裡過意不去吧，她執意幫老奶奶拿著布袋子。這一幕，車上的其他人都沒放在心上，可我記住了，因為我切實感到了溫馨和溫暖。
這些小事像珍珠一樣散落於我們紛亂而忙碌的生活中，只有細心體察才能發現它們的灼灼光華。有人說，生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方，我想，當人們能看到善良和美麗，生活才會充滿詩意，當人們能體會到感動和溫暖，未來才能充滿希望。
也許，能感受到當下的美好，才能擁有詩和遠方吧。
感悟美好生活——讀《草房子》有感 篇9
讀後感 ,1168字《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起一直埋藏在我們心裡的童話。當我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們即將遠去的小學生活，這種看似平常則不簡單的生活，我麼的時代未必經歷過，但無疑我們都能悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的稚拙可愛的孩子們，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不行少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅定，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離的上演，給人震撼心魄之感，有時甚至催人淚下。
曹文軒伯伯筆下的可愛的孩子們，被曹文軒伯伯把人物性格表現的活靈活現。有：聰明機智的桑桑；溫柔卻膽小的紙月；因為是禿頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴；還有桑桑那天正可愛的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年，有時催人淚下，有時卻也帶給我們歡笑，油麻地孩子們的童年，也逐漸成為我們最嚮往的童年了。為什麼說是令我們最嚮往的童年呢？那時以為我們時時刻刻都被校規和家長的要求拘束著。比如說：”有的家長在孩子曼五天學習後放假，本來盼著週六週日好好放鬆一下，而家長卻把週六週日安排的滿滿的，學習上的壓力就這樣一點沒緩解，卻又加重壓得我們透不過氣來，而油麻地小學的孩子就因為長時間接觸大自然而寫的一篇好作文。這樣玩和學習都不耽擱，你難道覺得這不是令人嚮往嗎？
說到敬佩，追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學的角落，是油麻地小學的汙點，學校和政府花了幾十年的時間也沒能將她趕出學校，在油麻地人人眼裡她就是個可惡的老婆子，上課時將他養的鴨子雞趕進教室，鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬後，她卻差點溺水身亡，在油麻地人細心照料下，半年後秦奶奶可以下床走路了。因此，她發生了翻天覆地的變化，主動辦出學校，用柺杖趕走進入學校的雞鴨，下雨時教室忘記關窗戶，她就用柺杖管她夠不到的窗戶。我和奇怪，秦奶奶是怎樣發生了這樣翻天覆地的變化的，也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒過多久秦奶奶就成為了油麻地人心裡傷痛的回憶了。因為親奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是為了了一個南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑喬校長將艾鋪在棺材裡，但按照當地習俗，在老人死後在老人的棺材裡放一撮兒孫的頭髮，但秦奶奶沒有兒孫，桑喬校長便在桑桑頭上剪了一撮頭髮放在秦奶奶的棺材裡。雖然秦奶奶走了，但她卻為她的生命的最後畫上了一個完美的句號。
現在你們知道我最敬佩的人是誰了吧？
這本書讓我收穫不小，它讓我學會了分享、無私等許多事情，也給了我很多啟發：苦難來臨，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，使我更加珍惜現在的生活。在閱讀之餘，為了逝去的曾經，為了堅韌的成長歲月，我們大家一起共勉！
成功的感受真好 篇10
國小五年級作文 ,700字“哎呦，又漏了，再來。”天，怎麼這麼難？難道要我放棄？不，堅決不放棄，本大小姐可不會給這點困難嚇倒。
這天，我寫完作業已經中午12：00了，肚子一直在唱空城計，“媽媽我餓了，給我做飯。”媽媽“嗖”的一聲跑進了廚房。就這樣十分鐘，二十分鐘過去了，我的肚子從“空城計”變成了“唱大戲”，咕咕咕地叫個不停，“媽媽，午飯呢？”我忍不住跑進了廚房，看見媽媽在慢悠悠地包著餃子，“媽媽你……你的速度快要‘超過烏龜’了！”看著媽媽慢悠悠的樣子，我急得直跺腳。“不然，你來試一試！”“哼，試就試，這點小事難不倒聰明絕頂的我！”我很不服氣。
首先，我先看媽媽包幾個，“要先把手放進盤裡沾點水，拿一片皮放進手心裡，用筷子或勺子挖一勺肉餡，放在皮裡面，合上皮，最後一步最難，要一點一點按，像在打遊戲機時在按按鈕一樣按，這樣就大功告成了”。
我像媽媽一樣，先沾，再拿，再挖一勺肉餡，邊做還邊說：“肉餡寶寶，你要乖乖的喲！不要亂動，要在‘皮’叔叔的懷抱裡安安靜靜地睡覺哦！”“嘻嘻！”在一旁的媽媽笑了笑。我像沒聽見似得，繼續包餃子，但包到最後一個部分時，一直包漏，一而再、再而三地包，但是還是一直漏。媽媽終於看不下去了，立刻跑到我的身後，手把手地教我，“要先這樣，再這樣，最後這樣，好啦，只要你在包餃子時一直重複著這個動作，你就不會再漏了。”我邊耐心地聽著，邊包餃子，好像完全忘記了我的肚子還在唱戲呢！
就這樣，一個個“小胖娃娃”從我的手上誕生了。媽媽把這些“小胖娃娃”放進鍋裡面。過了幾分鐘，“小胖娃娃”們出鍋了，它們一個個站在盤子上，就像一個個軍人似得昂首挺胸。
“我要開動了！”“真好吃。”我邊吃邊想著：成功的感覺真好！