愛的語言相關作文20篇
愛的語言——觀《讓生命充滿愛》有感 篇1
觀後感 ,195字現在,中央頻道反覆播出一個公益廣告,結尾的一段話更是觸動了不少人的心絃—多回家看看,別愛的太遲。當你真的感觸到這句話時,你的腦海中會浮現出那兩位老人蒼老的面容。他們都已經病了,卻不想讓兒女們擔心,才說出那幾句善意的謊話。在事業上處於頂尖的兒女一定擁有聰明的頭腦,卻無法猜透父母的謊言,是真的無法體會到父母的良心用苦,還是你不相信時間會帶走父母的生命!
說出那句話吧!別愛的太遲!
愛的語言 篇2
愛的語言作文400字 ,387字小時候,在我小小的心靈裡,一句話就是一句話,並無別的意思。可是今天早上的一件事卻讓我徹底改變了對這件事的看法。不信,你就來聽聽吧!
今天早上我被鬧鐘驚醒後,穿好衣服洗完臉,刷完牙之後來到客廳時,媽媽正在烙煎餅。見此情景,我就在一旁默默地剝大蒜、搗蒜汁兒。待媽媽把煎餅煎好時我也把蒜汁兒調好了。我們吃晚飯之後,我準備一下上學用的東西。因為壺裡沒開水了,媽媽早上也沒有做水,又怕我渴,所以拿了一盒旺仔小牛奶,塞到我手裡,並關心地說:“兒子,要是渴了就喝幾口,啊!你嗓子好發炎”話音落的那一剎那,我感到一股愛的力量遍佈全身,那一瞬間,我的身體是我那麼溫暖,那麼愜意。
一句話,或許你會不以為然地說:“不就是一句平平凡凡的話嘛!”可是,我卻覺得媽媽的話語中蘊含著愛和關懷。一句話,讓我知道母愛;一句話,讓我茅塞頓開;一句話讓我懂得母愛;一句話,讓我明白母愛是無盡的,也是獨一無二的。
愛的語言 篇3
國小五年級作文 ,600字關愛是沙漠裡的泉水滋潤我的心靈;關愛是溫熱的咖啡,溫暖我的心窩;關愛是雨天裡的一把傘,為我遮風擋雨。
記得那次,叮叮鐺,叮叮鐺,“放學嘍!"同字們齊聲高叫,我無精打采地走出了校門,想著今天的事:我弄壞了她的杯子,她卻說沒事,雖然她沒說我,但是我感到很自卑,因為由於我的急急忙忙把事情弄糟了。寒風刺骨的風向我呼呼吹來,小草被晒的焦黃,我更加向卑了。
我心心慌慌地朝走去,我沒注意腳下,突然,一不小心踩到一個石頭,“撲通"一聲,摔了個四腳朝天,我頓時嚎啕大哭起來,我的校服磕破了,手也被擦傷了,我頓時感到一陣疼痛,我嘶聲地哭了起來,無論我怎麼哭,都沒人聽到,我掀起袖子擦乾了眼淚,忍著疼痛抽噎著,一步一步走到了家,媽媽看見我這狼狽樣,急切地問到:"你怎麼了?"家人尋聲而來,過來見了我,驚訝的問到:"你怎麼成了這幅狼狽樣?”我抽噎著向他們講了經過,訴說著我的疼苦。
這時,爺爺找來膏藥,我咬著嘴皮,忍受著痛苦,抹完了,媽媽便領著我向屋裡走出,幫我換起了衣服,看見我遍地粼傷,急得熱鍋上的螞蟻——團團轉,趕緊拿起藥來給我抹,心痛地說"下次小心點兒。"我又忍住叫聲點了點頭,抹完全身的傷了,他們心才平靜了下來。
家人關愛是無私的、偉大的。她們為我保駕護航,讓我向前緩緩駛去。
愛是最美的語言 篇4
國一作文 ,754字“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:父母對孩子的愛,是無微不至的愛,是不求回報的付出,這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細加以體會。而如果你細細加以體會,你會感覺到:愛其實是一種最美的語言!
我的媽媽很嘮叨,如果說媽媽是唐僧,那麼我就是被束縛的孫悟空,一聽師傅“唸經”,我就會心煩意亂。
還記得以前,每次我睡得正香時,還會被一陣“河東獅吼”給吵醒。於是,我就像沒有靈魂的人,肉體在走著,可是靈魂還呆在床上。
“韻涵,你書帶了嗎?水壺裝滿水了嗎?筆還夠嗎……”當聽到這個聲音,我就知道—又是媽媽在嚷嚷,於是我走過去大聲的對媽媽說:“下次你別再嘮叨啦!煩!”或許是我的這句話刺痛了媽媽的心,她不再說話,走出了家門……
放學回家,我發現媽媽不見了,我並沒有著急,心裡還想著:媽媽不在,以後就再也沒有人嘮叨啦!我不知不覺進入了夢鄉,夢見自己長出了五色翅膀,在藍天裡飛呀飛,無拘無束,真是快樂無比……第二天,我被冬日的陽光叫醒了,伸了個懶腰,睡得真好啊!
我一看時間,天吶!七點半了,離上課還有二十分鐘!我急忙穿好衣服,洗漱,拿著書包就要走。這時,我忽然想起我的書沒帶來,於是又轉過頭去房間找書。上學要遲到了,我箭步如飛地走到學校門口,猶豫了一下,心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐,突然覺得冰冷的天氣異常熱,不知道是不是取暖過度,手心冒著冷冷的汗,溼溼的。果不其然,我被老師罵了一頓。
我突然好想媽媽,晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠,滾下面頰。
回到家,又看見了那熟悉的背影,我欣喜若狂,一個箭步抱住了她,大聲哭了起來……
後來,我才明白,媽媽是為了考驗我,故意去朋友家住,果不其然,我沒能經受住考驗。是呀,不要覺得媽媽的嘮叨煩,其實家人的嘮叨,就是世界上最美的語言!
熱愛是一種最美的語言 篇5
國三作文 ,1075字點點翠葉在她指尖盤旋,飄散的茶屑在陽光下歡悅,嫋嫋的蒸氣從壺口溢位,在喧嚷著。茶葉在沸水傾注時,隨著白水翻卷,和成了綠,打破了煙靄下的寂靜,似在輕語:“熱愛,是最美的語言。”
外婆是一位茶人,她從豆蔻之年便與茶結下不解之緣,可隨著年事漸高,她不得不離開茶園,被父母接到首都生活。她本可以就此享受天倫之樂,而在她的臉上,我看到的是黯淡無神的瞳仁與日漸下垂的嘴角。滄桑感一點一滴吞噬了她矍鑠的精氣神,無奈下,逢假日之際我便與外婆一同回到故土暫住。
小車順著蜿蜒的山路緩緩而行,那片茶園的輪廓隨之放大,越來越清晰。外婆緊扒著車窗,雙眼也隨之一點點張大,我竟從中看到了希冀的光,如火焰般熾熱。我似乎讀懂了她離開茶園後的鬱鬱寡歡。
駐足於茶園,外婆拖著那積勞成疾的雙腿迫不及待地蹣跚跑進她的小茶坊,她恨不能撫遍牆磚上每一絲斑駁,嗅遍幾十畝新芽的清香。她接過採茶姑娘新採下的一筐嫩葉,拾起一捧木薪,點燃一根柴火,擲於爐下,烈焰騰騰燃燒。隨即,她抖落茶灰,緩緩將筐中的茶傾灑至鍋中,白霧霎起。外婆用雙臂轉動鐵勺在鍋中攪拌茶,茶不懼高溫的炙烤,葉片繾綣,脫水抽縮,幻化成深墨色。盤在屋中的霧已氤氳了她的面龐,但她斑白的鬢角上豆粒大的汗珠仍清晰可見。她卻無暇也無心顧及這些,任憑水汽洗刷著她的雙頰,而手中的動作從未停歇。
容不得半點疏忽與停歇,外婆旋即提著鍋把兒,重複著炒、翻、顛、勻的動作,這是一項極其考驗技藝的任務,只見她右臂的青筋微微暴起,但在顛鍋時卻沒有顫抖,穩而有力。一葉葉蜷縮的茶騰至空中又落入鍋的懷抱,舒捲開來,初顯一絲碧翠。幾十年的做茶經驗,外婆早就把火候與時間爛熟於心,待茶沉澱在鍋底,綻放出半分姿色,她就知道,該收火了。
她小心翼翼地撈出那些芽葉,這是她視若珍寶的、生命中的一部分。我幫忙在屋外架火燒水,用於沏茶。屋內“雲捲雲舒”,如仙氣繚繞,外婆直起腰身,輕輕拭去額上汗珠,飛出盈盈的笑意,那朵漾出的笑容乘著霧氣飄進我的視野。她如此躍然歡喜,想必是因為熱愛吧,熱愛丘陵漫漫的嶺南茶園,熱愛浸泡在茶香中的生活。
兩杯熱茶沏好,我與外婆悠閒地坐在屋外的搖椅上,聽茶間蟲鳴,看黛翠連綿,品細幽甘甜。外婆的嘴角不自覺地上揚,襯得皺紋更加深,但我感受到的目光早就不再黯淡,那是閃射的眸眼,是我曾看不懂的懇切與熱愛,真誠地在眼中翻滾。或許對於她來說,熱愛這方土地,熱愛那捧茶葉,都不若熱愛那份傳承下來的投入使他心醉。
無言中,我彷彿聽到了那份亙古不變的熱愛迴盪在百里凝翠的茶園之上,融於錦繡山水,變為最美。
我們的語言 篇6
高二作文 ,895字語言,作為一種傳遞資訊的媒介,使我們能夠了解對方的意思。通過這種方式,我們可以很好的將本族文化傳承下去,但更為重要的是洞察先人的思想,明白並重新認識我們的歷史,文化及我們的語言。
作為一箇中國人,我的母語是中文。而中文是世界上使用人數最多的語言,它隨中華文化一起誕生。我們爺爺的爺爺們剛開始時可沒有文字,他們是以口述的形式交流的,到了後來,倉頡來了。相傳,他以結繩記事,但當事情多起來時,他發現記事所用的繩子和貝殼並不夠用且容易出錯,那怎麼辦呢?最終,他從老虎的腳印中得到啟發,並嘗試用符號代替,這就是最初的中文。雖然真正流傳下來的文字是甲骨文,這是漢字的雛形,後經歷朝歷代的演變,形成了當今我們的文字。
如今,有很多外國友人學習中文,他們普遍覺得中文是一種非常難的語言。但果真如此嗎?我們都知道,中文有口語和書面語之分,簡單的來說,口語很casual(相比與其他語言),而要真正學會寫並看懂別人寫什麼,我估計還要學一下文言文,畢竟中華文化博大精深嘛!
剛開始學英文時,我很困惑,中國的文言文和詩詞該怎麼翻譯?直譯呢?沒有那麼的沈博絕麗,何況外國人怎麼理解文章的深層含義。如果先把它翻譯成現代文,再翻譯成英文,又沒有了那種意境,這還是文言文或詩詞嗎?
有人說,學習中文比英文快,我十分贊同這一觀點,但為什麼會有人這麼說呢?有什麼根據呢?首先,我們不妨來想一想,中文的基本單位是字,字與字結合起來就變成一個詞;而英文呢?一個字母,兩個字母,三個字母,多個字母組成一個單詞。那麼,如果我學會了一個字的意思,而這個字能與其他字組合成多個不同詞性的詞,如此一來,就只需學習很少的一部分字就可以學會很大一部分詞,而英文則不能做到這一點,如果能,那其數量也一定比中文的少。
中國人學習中文時,用的是心靈,而外國人學習中文時,大多數用的是充滿智慧的頭腦。西方的語言基本上也屬於這個型別。
中國人用心靈學習中文,他們雖然過著成年人的生活,但是心中卻懷著一顆童心。中華文化雖然古老,但又年輕充滿活力。因此,真正的中國人是具有“孩子般地心靈和成人的頭腦的人”。
我們的語言,中文,意義非凡,無可替代,永垂不朽!
土地的語言 篇7
國二作文 ,712字土地總是沉默的,可你能否聽見它無聲的語言,在訴說著它的無奈?
那天,隨意翻閱一本書,看到了兩張照片。前一張,2002年科爾沁的一個水庫,湖水豐盈,碧波盪漾,水鳥翔集,宛如仙湖。多麼美的景色!可是第二張照片,七年後的同一個地方,湖水已經乾涸,湖底雜草叢生,龜裂的空地上露出一隻只碩大的貝殼。書上說,在新中國成立前,千餘年的草原開墾使科爾沁從疏林草原變成了現在的科爾沁沙地;近半個世紀以來,特別是機械化墾殖作業的開始,使科爾沁沙地的土地荒漠化達到了空前的程度。即使我們把科爾沁沙地的擴張歸罪於千年輪迴的氣候大環境,農墾開發的事實,也會把人類的行為,放到是與非的天平上。
照片的作者戴白古拉,聽懂了土地的語言,你呢?
我的地理老師,在一次講課時,用手指著內蒙古的一片沙漠說,十多年前她剛剛教學時,教科書上這裡的標註是草原,而今土地荒漠化,許多草原都變成沙漠,她去過的草原,只有呼倫貝爾值得去看了。教室裡一片寂靜,沒有人說話。我們都知道,我們對土地的認識和保護還遠遠不夠,為了更好的環境,我們也應該儘自己的一份力量。
這堂課上的我們,聽懂了土地的語言,你呢?
教科書上的黃土高原,網路上的黃土高原,在描述美麗的人文環境的同時,沒有忘記嚴重的水土流失。陡坡墾殖、濫砍濫伐,加上黃土土質疏鬆、夏季多暴雨的環境因素,黃土高原被水侵蝕的溝壑縱橫,嚴重威脅著人們的安全。許許多多的人們,哪怕自己不能溫飽,也積極擁護水土保持工作。每當聽說這樣的人與事,我總是充滿敬畏。
那些平凡又無私的人們,聽懂了土地的語言,你呢?
如果你還沒有聽到土地的語言,請你現在就靜下心來去聽、去感悟吧。它的聲音是那樣急切,甚至勝過飢餓的人們尋找糧食,它在尋找著安寧。
生命的語言 篇8
國一作文 ,712字當一粒種子破土而出的時候,當一個娃娃第一次睜開眼睛的時候,當一縷陽光浮出天空的時候,一切暗示著:生命誕生了。
一滴不起眼的水珠,蘊含著整片海洋的清新;一顆小小的芽兒,隱藏著整個花季的芬芳。一種微不足道的事物,竟有如此驚人的內涵。“生命的誕生運作就是奇蹟,但要人類相信這奇蹟卻比奇蹟發生還困難。”如果生命是一株小草,便要發揮出自己驚人的力量,為大地增添一份生機和活力。
泰戈爾曾說過:“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。”高君宇也說:“我願生如閃電之耀亮,我願死如慧星之迅忽。”生命是永恆的。生和死都是上帝聖潔的表現,起始和終結都是一種哲學,永遠不變。如果生命是一朵花兒,花開時的喝彩,花謝時的失落,都是美好的。毫不吝惜地將香氣散發,使生命之路撒滿花瓣,溢滿幽香。
浩瀚無邊的海岸,暴風雨後的沙灘上佈滿了小魚,遠遠的一個小男孩,把魚撿起,扔到大海里,痛苦掙扎的小魚兒們,得到了第二次生命。腳下匍匐的小生靈,天上飛過的小生靈,還有微小的看不見的小生靈,都具有一個偉大的靈魂。如果生命是一條小溪,就要滋潤每一寸土地,灌溉每一棵禾苗,日夜不停地奔向大海,做川流不息的活水。
“以特寫的角度看生命,它是一個悲劇;以長鏡頭的角度看生命,則是一場喜劇。”生命中存在著無數的快樂和痛苦,在生命之花上長有兩片葉子,一片是快樂,一片是痛苦。生命是一棵長滿可能的樹,而樹上的可能,有酸、有甜、有苦、有辣。如果生命是樹,則要衝破腳下堅硬的岩石,汲取大地的營養。風來了,努力阻擋;雨來了,盡情吮吸。不管怎樣,陽光一湧,一切便好了。
生命旅途,一路上坎坎坷坷,當你走到終點時,才發現:自己走的路是那麼漫長;當你要離開的時候,才發現:自己走的路是那麼美好。
最動人的語言 篇9
國小六年級作文 ,751字星期六的早晨,我一如既往的去補習班上課,走進了教室,像往常一樣坐下來,等待著老師講課,可和往常不同的是,老師沒有說話,靜靜地在黑板上寫下了兩個字:生命。
“生命?”我很疑惑,悄悄地問著同桌:“什麼情況?”一旁的同學也一臉茫然。
開始上課了,老師失去了往日的微笑,滿臉寫滿了沉重:“最近大家都知道,韓國的客船很不幸……”說著哽咽了一下,接著拿出了紙巾擦了擦眼角。我這才明白黑板上“生命”兩字的用意。
“生命是短暫的,而我也為他們感到惋惜……”大家都低著頭,沉默不語,無不為這些遇難者感到痛惜和悲慘。
“誰知道他們踏上這裡,是一條不歸之路。大家都知道那一條悲慘的簡訊吧……”
說完,螢幕上出現了一行顯眼的韓語……
老師將這一行陌生的文字翻譯成中文:“媽媽您好,我怕沒有來得及跟您說聲‘我愛您!’”
這是一位韓國的遇難者給媽媽發的簡訊,看到這行醒目的漢字,我一下子愣住了,我從來沒有想到過生死離別的痛苦,也沒有想過母親對我們的愛,知道的也僅僅是母親辛苦而已,更沒有大膽向母親表達過我的愛。螢幕上又出現了一行字—
“傻孩子,我不知道你在說什麼,不過,媽媽也愛你”。
看著這一行行觸動人心的字,教室裡安靜極了,空氣似乎都凝固在一起。老師清了清嗓子,低沉的聲音裡透露著傷感:“這位母親並不知道發生了什麼事情,只是臉上掛滿了幸福的微笑,等著自己孩子的回信。而明白了此意的孩子,也可以幸福地閉上眼了……”聽完了老師的話,淚不知為何滑落到了嘴角邊,教室裡也不時傳來抽泣的聲音。
“媽媽,我愛你!”“孩子,我也愛你!”如此簡單平凡的話語,在生死離別那一剎將是我聽到過的最動人的語言,它包含了多少母女之中的愛,淚眼朦朧中我彷彿看見了那個孩子收到母親的回信後,閉上了眼,巨浪襲來,吞沒了一切,淚下卻滿是幸福之色……
微笑是具有多重意思的語言 篇10
國三作文 ,659字俗話說,眼睛是心靈的窗戶,那麼微笑便是開啟窗戶的鑰匙,可見微笑是具有多重意義的語言,能夠讓人敞開心扉。
微笑是具有多重意義的語言,在家裡父母的微笑代表著肯定。
幼年時的牛頓酷愛動手,但他所做出來的東西卻總是讓人不敢恭維。可是每當他的一個小製作誕生後,他的母親總會向他投去肯定的微笑,這使他能有足夠的自信來進行以後的學習。
這便是微笑的力量,能讓一個人因受到鼓勵和肯定後變的異常強大,使他敞開了心扉奮勇向前。倘若當時他母親並不像他投去那及時的微笑,想想牛頓還會有現在的成就嗎?我想不會,可見一個微笑往往能改變一個人的命運。
微笑是具有多重意義的語言,在學校里老師的微笑代表著鼓勵。
幼年時的林肯非常的調皮,成績也並不是很好。但每次成績只要稍有起色老師都會向他投去微笑。這給幼年的林肯很大的鼓舞。加上他在各種艱難條件下的努力他當上了總統。
這則故事告訴我們微笑這種語言甚至比說話更能打動人,更能鼓舞人,在不同的地方運用微笑的方式不同,所表達的意見也不同,他往往能造出一塊好鋼,即便他是鐵。
微笑是具有多重意義的語言,在慰問災區同胞的時候微笑代表著關愛。
還記得2008的汶川地震,當溫總理去慰問他們時臉上總帶著微笑,這使那些人感到無比的溫暖。
雖然這種語言不能使他們帶去什麼。但這卻是最真誠最樸實的關愛。也是對災區人民最大的問候,也給他們帶去了重建家園的信心。
微笑是具有很多意義的語言。也是最美的寫照,巧妙的運用這種語言能給我們生活增添一份色彩,在生活中我也去向那些需要的人投去微笑,因為我深知微笑是具有多重意義的語言。