愛在心中暖暖的相關作文20篇
愛在心中暖暖的 篇1
國小三年級作文 ,627字我每當想起媽媽的愛時，都會感到暖暖的。
我的媽媽是一位人民教師。每天，媽媽都要給她班級裡的學生上課，很晚才能回來。可是，她一回到家，顧不上口中的乾渴，身上的炎熱，又來到我的書房，手捧我的作業，一會兒這裡圈一圈，那裡畫一畫，有時還停筆想一想，一字不落，認認真真地為我檢查作業。我躺在床上，注視著媽媽，媽媽那仔細的眼神，媽媽那甜蜜的微笑，媽媽那有力的手。頓時我被媽媽的愛感動了，被一種暖暖的愛感動了。
媽媽不但關心我的學習，在生活上也常常鼓勵我。
記得在我上一年級時，我因外出旅遊耽誤了一節舞蹈課。第二天，我來到陌生的教室，看到陌生的同學，心砰砰直跳，為了不讓別人知道我害怕，我便假裝蹲在地上繫鞋帶，繫好了又拆了重系，就這樣反來複去地繫鞋帶。媽媽看到這一切，為了不讓我的自尊心受傷害，就把我抱了出來。我發著抖對媽媽說：“我好害怕！那些小朋友我都不認識，這節舞蹈課就不要上了好嗎？”媽媽蹲下來，用手撫摸著我的頭，用慈祥的眼神看著我說：“寶寶！你以後還會到許多陌生的地方，還會遇到許多陌生的人。你要學會正確面對，要學會自己解決困難，要學會自己鼓勵自己，要有勇氣，要有信心。寶寶，你在媽媽心中是最棒！媽媽相信你，今天你走進去，上好這節舞蹈課，你一定會變得更自信的！加油！寶寶！”於是，我推開了教室的門，砰砰地跑到一個空位處，跟其它同學一起做了起來。一會兒，我的心情就放鬆了。是媽媽的鼓勵讓我戰勝了自己！
每當我感受到媽媽的愛時，心中會升起一個小小的太陽，溫暖著我。
讓愛在心中永駐——《藍鯨的眼睛》讀後感 篇2
讀後感 ,697字這幾天，我讀了《藍鯨的眼睛》這本書。書中內容精彩起伏，催人淚下的故事情節，深深地吸引了我，感動了我。
藍鯨是大海中不容冒犯的神靈。它最愛自己的眼睛。一個勇敢的少年，為了一個盲女孩，摘下了藍鯨的一隻眼睛。盲女孩得到了那隻眼睛，她的眼睛一下子亮了。失去眼睛的藍鯨開始瘋狂地報復漁民。當盲女孩知道了那是藍鯨的眼睛時，他放棄了好不容易得到的光明，把眼睛還給了藍鯨……
故事中讓我感動的是，當勇敢的少年得知自己的行為影響了眾多漁人的生活時，他再次孤帆出海，把自己的性命還給藍鯨。鮮血染紅了大海……盲女孩的爺爺，為了眾多漁人的生活，寧可冒犯神靈，甚至寧願讓孫女的世界失去光明，只為了漁民們的安定生活……盲女孩知道給自己帶來光明的是藍鯨寶貴的眼睛時，毅然把眼睛還給了藍鯨，而藍鯨卻選擇把眼睛留給了善良的盲女孩。
這本書讓我感悟了一個道理，只有愛，才能消弭怨恨；只有愛，才能寬恕過錯與冒失；只有愛，才能洗清汙濁；只有愛，才能讓世間重歸美好。這讓我想起了一段往事：二年級下學期的一個晚上，我正高高興興地和同學們在廣場上滑輪滑。突然，我被地上的幾根樹枝絆倒了，摔得我的腿好痛，還破了皮、出了血。我痛得哇哇大哭。一會兒，同學們都圍了過來。有的同學說：“是誰愛扔樹枝條，一點兒也不講公德。”家長們聞聲趕來，邊檢視傷口邊聽我述說事情的經過。最後，在家長和同學們的幫助下，我被及時送進了附近的一家醫療診所。醫生很快給我包紮好傷口……一時間，我的心裡湧起一股暖流。這暖流溫暖了我的心，也溫暖著大家的心。這件事讓我至今還記憶猶新，我對愛有了更深的理解和感悟。
愛，是一朵花。讓我們去喚醒人類的真實情感，讓愛在每一個人心中永駐。
留在心中最美的風景 篇3
國三作文 ,901字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，當我的耳畔響起這一句詩時，老師，您美麗的身影就出現在我的腦海裡，您就是我心中那道最美的風景線。而這位老師就是我六年級的班主任—郭老師。
郭老師，您是否還記得那次午休呢？同學們正在安靜地睡覺，而您則坐在門口。忽然，一陣涼風吹醒了沉睡的我，我一抬頭，教室外面下起了淅淅瀝瀝的雨，風吹亂了您的頭髮。而您本想起身，但好像又想起了什麼事情，只見您悄悄脫下自己的高跟鞋，輕輕的走到窗戶旁，幫我們關上了教室的每一扇窗戶。噢！原來你是為了不讓我們受涼，睡一個安穩午覺，怕鞋跟敲擊地面驚醒睡夢中的我們才打著赤腳走在冰涼的地面上的。見此情景，一股暖流流進我的心田……郭老師，您躡手躡腳赤腳關窗的背影，成為我心中一道最美的風景。
郭老師，您還記得在樓梯口那次吧？我們在樓梯口相遇，我叫了聲：“老師好！”您微笑地點點頭，正準備離開，您看到了我脖子上後面的幾個小紅點，您親切地問道：“是不是被蚊子叮的？”我點點頭，也沒在意。沒想到，第二天您就給我買了一瓶驅蚊花露水，還微笑著對我說：“擦一擦，擦了就不癢了。”到現在，我仍保留著那個花露水瓶，雖然裡面的花露水已經用完了，但我知道，那裡還留存著您對我無微不至的關愛。郭老師，那個盛滿愛的花露水瓶，永遠是我心中最美的風景。
老師，不知道您還記不記得那個枕頭呢？那天晚上，我翻來覆去，睡不著，您來巡查，看大家乖乖睡覺，正想離開，忽然發現了什麼，您輕輕地朝我走了過來，輕聲問道：“怎麼了，不舒服嗎？”我搖搖頭說：“枕頭睡著不舒服。”您撫摸了一下我的頭，就走了。我還以為您不理我呢？誰知道，您把您的枕頭拿了過來，我問：“那您呢？”她說：“我還有一個呢！”我這才放心地接過枕頭，枕頭散發出新棉布的香味和陽光的味道。後來才知道，那是您剛拿回來的新枕頭。老師啊，那個溫馨的枕頭，是您灑下陽光般的愛，成為我心中最美的風景！
郭老師，您知道嗎？雖然離開您三年了，但我時常憶起您，我希望像您一樣，也不斷把陽光和溫暖送給他人。
老師，您是一輪不滅的太陽，永遠照耀著我的心房，您讓我感受到生命的無限溫暖，世界無比的美好！
郭老師，你就是我心中一道最美的風景。
愛在心中 篇4
國三作文 ,1513字湛藍的天空，雲朵伴著清風，悠哉遊哉地在空中漫步；偶爾一兩隻鳥兒掠過上空，打破了湖景中學的寧靜……
“讓生命充滿愛”這場主題演講，令在場的六千多人催淚而下。鄒越老師的演講既如波瀾壯闊的大海，拋起一條條驚濤駭浪，讓人震撼，讓人難忘；又如平靜祥和的湖水，勾起無限的感觸，無限的深思，又如一束明亮地閃電，直擊著我們的內心深處。
當鄒越老師輕問我們：“你們幫父母洗過腳嗎？”，“你們每天有問候一聲父母嗎？”
“……”
我愣住了，竟然一句話也說不出來。我總以為自己是深愛父母的，愛的深沉，愛的直接。但是，在普通的一句話面前，我竟然無言以對。原來我對父母的愛是如此的微不足道！而父母對我的關愛，不知道勝過我愛他們多少倍！我不曾想過：一份的關懷能牽動父母的心靈；一句問候能給父母無限的欣慰；一個次倒水能讓父母猶如嚐到蜂蜜一般心甜……
當鄒越老師問我們“你們愛你們的父母嗎？”之時，三千多名學生回答的聲音竟是如此的軟弱無力，彷彿是深秋時枯葉在空中悠忽地旋轉後，與地面相碰觸時發出輕微“噝—”的一聲罷了，要是有一陣風吹過，就能輕而易舉地把這聲音給覆蓋。真是可笑！中國，自古以來是個文明禮儀之邦。有多少孝道的故事曾經陪伴我們成長，但是，在經濟發達、生活無憂無慮的今天，在90年代後的青少年面前，連大聲跟父母說一句：“爸爸、媽媽，我愛你們！”都不敢！
曾經，年幼無知的我，不知多少次惹過父母生氣，面對父親的失落嘆息，母親的晶瑩的淚光，我曾經無動於衷。今天，鄒老師的質問，我無地自容，多想撲進父母的懷中哭著對他們說聲“對不起！”，但我卻依然不夠勇氣。
望著父親滄桑的面容，後悔、羞愧像激流般湧進胸膛，擊打著我心靈，無法抑制的淚水，如放開閘門般，滑過臉頰，滴在我與父親緊握的手上。
父親的目光這時很柔和、很柔和，正如寧靜的港灣，傍晚的夕陽。只見他低頭含笑說：“傻丫頭……”不禁意間，小手被大手握得更緊。遲鈍的我才發現，父親的手是如此的寬大、如此的溫暖。
鄒越老師的話猶如仙露瓊漿，讓我品嚐到了愛的真正內涵。
於是，我站在閉著雙眼的父親面前，第一次如此虔誠地彎下雙膝，跪在他身邊。
在灑滿暖陽的廣場上，在微風和煦的日午，我深深地凝望著眼前的父親—以前帥氣的臉龐，如今被幾道深淺不一的皺紋掩飾。是啊，時間就像淘氣地精靈，用那可惡的魔法棒把父親一根根黑髮幻成銀髮；光陰，又猶如一把無情的刷子，毫不留情地把父親光亮的臉刷得古樸、刷得滄桑。緊握著父親的雙手，我感受到這雙厚實的雙手裡，隱藏著多少歲月的苦茁。
淚水再次溼潤了我的雙眼，父親變得模糊，但卻更加高大。
鄒老師又一次讓我們回答同樣的問題。這時，鏗鏘有力、擲地有聲的話終於傳遍湖景中學的每一個角落—“媽媽，我愛您！”“爸爸，我愛您！”這聲音透穿雲層，響徹雲霄。我終於放開了少女的矜持，撲進父親的懷裡。此時，我似乎再一次回到了童年時代，浮現那一張張與父親玩耍、嬉戲的畫面。是啊，這種感覺，久違了……靜靜地享受著這一切，我似乎又聽到父親喃喃自語著“傻丫頭……”
父親的肩膀還是那麼寬厚結實，身上還是散發著熟悉的汗味，我明白了：不管何時，父母永遠呵護著我成長的那片天空；無論我走得多遠，遠方總有父母那熱切的目光。
我很幸運能夠聽到鄒越老師的演講，因為鄒越老師，讓我打破與父親之間的隔膜；因為鄒越老師的循循善誘，讓我懂得什麼是愛；因為鄒越老師的苦口婆心，為90年後的青少年洗滌了一次靈魂，激勵我們要奮發向上、自立自強！我真想對鄒越老師說一句：“老師，您辛苦了！”同時我更想說一聲：爸、媽，你們辛苦了！
沐浴著溫暖的陽光，感受著徐徐清風的吹拂，我發現，這一切是那麼的美、那麼的溫馨。
友愛在心中 篇5
國二作文 ,675字愛是每個人心中一個長久的諾言。這個世界因愛而美麗，也因愛而精彩。愛是單純的。愛的形式有很多種，有濃濃的母愛，有嚴厲的父愛，有綿綿的師愛，有無形的友愛……而在我心中，那無形的友愛，真的給了我很多安慰。
我與她相識只有僅僅不到一年時間，但在這段時間裡我們卻成了最要好的閨蜜。
我和她有著相同的興趣愛好、共同的志向、共同的審美觀、共同的性格……總之我們倆對對方都十分的瞭解。有什麼祕密都會告訴對方，因為我們相信彼此。
我和她在一起每天都很開心，不知道為什麼，見到彼此我們都很開心，都會情不自禁地哈哈大笑，也許是我們笑點太低了吧，呵呵。
我們在一起的時候從來都不會在對方面前說你是我的好朋友，好閨蜜之類的話。反之，我們在一起大多時間都是互相損對方，找對方茬，其實與其說我們是好閨蜜，還不如說我們是好基友，最佳損友吧。
我們倆在一起的時候總有說不完的話題，有時候我覺得她像一個美麗的大姐姐，對我的關心無微不至；有時候我又覺得她像一個小孩子，很可愛；有時候我覺得她像一個皮囊，裡面裝滿著無數個問題，總是抱著好奇心……
我和她在一起的時候無話不說，我們就像石堆方的祕密匣子，裡面裝著對方無數個小祕密。
我們從不會在對方面前說你是我的好朋友，但我們都知道，在對方的心裡，這份友誼是無價的。
其實友誼不需要天天掛在嘴上，只要在心裡知道就行了，因為與其聽別人在嘴上說著，還不如讓這份友情深埋在心裡，只要大家心裡清楚，明白不就足夠了嗎？
噢，對了，說了這麼多你們還不知道她叫什麼吧，她就是我的最佳損友—李雪兒。
噓，不要聲張噢，讓這份友情就這樣埋藏在我們心裡。
愛在心中口難開 篇6
國二作文 ,923字喝完最後一口牛奶，我躡手躡腳地走近了正一本正經看報紙的父親，把手中111分的試卷遞給他，他像是不自願地抬起眼伴隨著鼻腔裡發出來的一聲“哼”，拿起筆簽上大名，丟在一邊，又繼續看報。我嘴脣動了動，想說點什麼，但終究還是沒有說出口。我低著頭走出房間，沒好氣地關上了門。
其實，我的心也在等待和渴求他的一聲鼓勵，即使笑一笑，我也心滿意足。
印象中的父親不善言辭，早出晚歸，對我甚是嚴厲，每次我想方設法地想博得他開心的時候，自信心都被他的冷言冷語全部擊潰。我跟他就像是天生的仇人，從小到大，我們的交戰從沒停過。每當我不小心地闖了禍，他不給我解釋，總是一聲不吭，打著他那“棍棒底下出孝子”的幌子打我，每次都是母親出來護著我，他才停了手。大概是遺傳了他的固執，我嚎啕大哭，惡狠狠地盯著他，抽噎著，然後重重地摔門而出。
母親經常地在我抱怨聲中說，他其實很愛你，只是不知道怎麼去表達，找個機會好好溝通一下吧。有溝通的餘地嗎？這樣的冷血動物簡直讓我畏懼三分。弟弟妹妹眼中的他如此和藹慈祥，我眼中的他冷冽的像寒風一樣讓我心涼。他唯一表達“愛”的方式只不過是那甩在臉上的抽響，而我的回報方式，也只有那無數次的奪門而出……
轉眼間父親節到了，周邊的好友都籌劃著怎麼給自己的爸爸準備驚喜，我也是有心無心地聽著，在好友的慫恿下無精打采地進了飾品店。
拿著包裝精美的皮帶，我忐忑不安地回到家裡。總皮帶，真諷刺，不是找打嗎？還是又要被他說教我亂花錢了呢？
“爸，今天是父親節，這是送你的禮物。”我不動聲色道。他愣了一下，慢騰騰地拆開了禮物，出乎意料，他並沒有勃然大怒，只是朝著我揚起嘴角點了點頭。這樣的他，好久不見了。
這天的晚飯上，他盡心地喝了很多酒，醉醺醺的他說：“這酒……這酒太烈了……不到幾杯酒……醉了呢……”我囁嚅地說：“爸，你那根皮帶……快斷了吧，換上這根……新的吧……”他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了，“孩子，你知道嗎，對你嚴厲只想讓……你……不驕傲……”我心頭一顫，眼頓時熱了。
晚上，待他睡去，我從虛掩著的門口看見他裹著被子蜷縮著，在他此起彼伏的呼嚕聲中，我幽幽地說了句晚安。
愛在心中難開口。一生要強的爸爸，我是你的驕傲嗎？微不足道的關心，收下吧。
愛在心中盪漾 篇7
國小五年級作文 ,697字我們可以用眼睛看太陽的起落，鮮花的凋謝；我們聽得見人們的歡笑聲，鳥兒那婉轉的歌聲；我們可以奔跑在操場上、田野上、林間小道上……而在我們的身邊卻有許多的人，什麼也看不見，他們的世界裡只是一片黑暗，毫無生機；也有些人什麼也聽不見，他們的世界裡只是一片寂靜，淡然無味；而有些人卻只能靜靜地坐在輪椅上，看別人快樂地奔跑……
張海迪是我們學習的榜樣，她5歲就癱瘓了。可她並沒有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在於為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人！這學期我們校園內來了一位特殊的同學，她不良於行。她走路時，雙腿不自然的彎曲著，總是趕不上別的同學。當別的同學看著她時，她會怯怯地低下頭或停下自己的腳步。但是，每當下雨天時，你總能看到三三兩兩的幾個同學圍著她轉，幫她拿書包的、撐傘的……漸漸地，你總能在校園內碰到那三三兩兩的同學與在她一起，細心的你，會發現她不再用羨慕的目光盯著操場上的某一處。漸漸地，校園內也出現了她那蹣跚的身影……
海倫凯勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
讓我們伸出我們的雙手去關心那些需要關心的人，去幫助那些需要幫助的人。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
愛在心中流動 篇8
國小四年級作文 ,588字在我的記憶中，有許多美好的回憶，但是有一次，就像刻在我的心裡，怎麼也抹不掉。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，突然我發現我的紅領巾莫名其妙地消失了。“這可怎麼辦呢？”三項競賽的檢查員就要來了，我們班也會因為我沒有紅領巾而扣掉一分。“怎麼辦？怎麼辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。
正當我著急的時候，坐在我前面的程昕怡好像知道我的心事似的，轉過身來問：“怎麼啦？你是不是沒有紅領巾？”“嗯，是的，早上我明明戴了紅領巾的，可是現在卻找不到了。”“沒關係，我這裡還有一條，借給你用吧！”說完，她從抽屜裡拿出了一條嶄新的紅領巾遞到我手上，我飛快地戴好紅領巾。
下課後，我把紅領巾摘下來放到了桌板底下。可不知怎的，這條紅領巾竟又消失了。“現在怎麼辦？程昕怡好心把嶄新的紅領巾借給我，我竟然又弄丟了。要不，等中午我再還她一條好了。嗯，就這麼辦！”想好了辦法，我中午就回家拿來了兩條紅領巾。
雖然拿來了紅領巾，可是跟程昕怡的那條比，我的顯然是舊的，我沒有勇氣把舊的紅領巾給程昕怡。而程昕怡呢，彷彿就把這件事忘了似的，就再也沒提起過。最後經過考慮，我還是拿著我的舊的紅領巾，走到了程昕怡面前說：“程昕怡，對不起！你的那條紅領巾被我弄丟了，我只好把這條舊的還你了。”說完話，我也不敢看程昕怡，生怕她會生氣。沒想到程昕怡笑著說：“沒關係！”
如今，我跟程昕怡已經成了最要好的朋友，我也記住了她對我的幫助。
愛在心中 篇9
國小五年級作文 ,521字愛是一個人一生永恆話題。其中，母愛更是一個人一輩子也報答不完的人間大愛。
母親是兒女的港灣，是兒女的陽光，在我心中，母親就是那冬日裡的溫暖。母愛給了我們走出風雨困境的勇氣和力量。
我的母愛是質樸的。每當冬天到來，我家破舊的茅屋裡顯得格外的寒冷，母親為了我能有一點溫暖寫作業，就拼命的燒熱暖氣，我學習到深夜，母親就陪我到深夜，一句多餘的話都不說，我知道這是無聲的母愛。
我的母愛是溫情的。每當一場一場春雨到來，母親就像是一隻忙碌的蝴蝶，為了這個家整日奔波勞累，一天要出外打工10個小時，為了掙更多的錢來維持家裡的生計。就這樣，母親每天都在忙碌著，可是我從來沒有聽到母親喊過累。母親對我卻是百般的照顧，每天干完活，還得給我準備好吃的穿的，讓我安心讀書學習。
有一首古詩，我學習了之後，對母親的愛更是體會深刻了，我的母愛完全可以用這首詩來形容：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
現在的我，只能感受到母愛的偉大，還沒有能力回報，可是我知道，只有珍惜這份偉大的母愛，並把這份愛化作自己面對人生風雨的勇氣和力量，走好人生的每一步，我才不會辜負母親的期望。
母愛，有的時候是點點滴滴的，可是這點點滴滴的愛卻是偉大的！
愛在心中流淌 篇10
國小六年級作文 ,833字愛像冬日的暖陽，溫暖人心；愛像汩汩的溪流，潤澤心田；愛像快樂的歌聲，婉轉動聽。愛無處不在，就在我們心中流淌。
記得那年秋天，淅淅瀝瀝的秋雨夾雜著一陣陣瑟瑟的秋風從天而降，打落了一片片焦黃的葉子。這樣的天氣，我實在不想去上學，可媽媽還是生拉硬拽，開車送我到了培訓班，趁她去車庫停車時，我一人偷偷地跑掉了。
我跑到十字路口時才發現—我沒有帶傘，不過我還是興奮不已，任憑雨水打在我身上，我依然手舞足蹈，踏著水窪向車站奔去。坐上了車，過了幾站到了車橋廠這站，我有些納悶，我從未來過這兒，是不是坐錯車了？我有些懷疑，匆忙下了車。此時，我有點後悔，想起了以前媽媽每天接送我的溫馨場景。可早知如此，何必當初？不管了，我又坐了另一輛公交車。
可是這回真坐錯了車，我身上也沒了錢，哎，如果我沒有逃課的話現在應該在溫暖的教室上著課。長嘆一口氣後，我只好硬著頭皮一點一點地走回家。走著，走著，天慢慢黑了，空中飄灑的雨點將我的衣服全浸溼了，我的腿也有些僵硬，我的心此時也十分害怕，很想快點回家。
終於費盡全力走到火車站，在川流不息的人群中，我竟然看到了媽媽。那一刻，她正打著傘，不過全身衣服也溼透了，臉上一副焦急的神色，而且看見一個人就拉著問，可是答案卻讓她失望不已。此時此刻，我猶豫不決，心情十分複雜，有高興也有害怕。頃刻，媽媽也看見了我，她先是一愣，繼而飛奔上前抱住我，她的衣服被雨水澆得溼淋淋的，渾身在顫抖，我聽到了媽媽小聲的抽泣聲。我抬頭望了望媽媽，發現她臉色蒼白，還掛著一行行淚水。我的心裡充滿了慚愧和後悔，可是我們誰也沒有開口說話，只是這樣擁抱了好久，似乎久別重逢的朋友。
回到家洗了個熱水澡，媽媽又拖著疲憊的身體去給我做飯。望著媽媽忙碌的背影，我倒了杯熱水遞給了媽媽：“對不起，我錯了。”媽媽笑了笑，又流了淚，那淚中包含了後悔、擔憂、感動和愛。
愛像微風撫慰我的心靈，愛像陽光溫暖我的心田。“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，感謝您對我的愛，您陪我長大，我陪您變老。