情繫於月相關作文20篇

情繫於月 篇1

國三作文 ,805字

深邃的天空中一輪明月高掛，散發出無限柔和。伴隨著那點點星光，更有說不出的美，讓人神往，更讓人痴迷。

我是一個生性傷感的女孩，並不曾為一件事而歡呼雀躍，有的只是心裡那一抹憂傷，也並不曾有一件事物能夠打動我心扉，可它—月亮不同。

月亮它不像太陽那樣能夠給人以溫暖，它有的只是能夠給大地灑下一抹餘輝，有的只是給人以安慰，但絕大多數人卻體會不到，只有深入的揣摩它，欣賞它，才會感到心靈的慰藉。

在一個漆黑的傍晚，獨自一人走在鄉間小路，遠離喧囂，遠離雜陳，有的只是寂靜，靜的讓人能夠捕捉到心靈細小的聲音，將身心放鬆投送到大自然的懷抱聽著蟬鳴，嗅著花香，看著悽月，的確是一個修養身心的好地方。

我很少能夠達到這種物與神遊之境，只有心靈深處受到觸動，才會拋開一切，投身與想象之中，實際生活中我至今未發現那樣一個好地方。但只要有月，其他的並不重要。只要看見月，縱有萬千感慨，也可拋之身外。

我喜歡獨自一人觀賞月，其他人在談論月的種種之時，我卻不願去搭訕，因為在我看來只要獨具匠心，就可發現它獨具一格的美，眾人的感悟有所不同，又何必將月的風情向他們訴說呢？埋藏在心裡不是更好嗎？

在我看來，只有獨自欣賞月，觀察月，月的風韻才會展現，看著它，不禁敞開心扉，向它傾吐，它的忽明忽暗似在安慰我，好像聽懂了我的話一樣。讓我欣喜不已。是啊，月的確能夠安慰人，可它卻從來不會傷害別人，不像我，對別人來說……

又是一個明月高空掛的夜晚，可它好像在哭泣，為什麼呢？是因為我嗎？怎麼可能？哼，這可真夠蠢的，不就是自己不開心又何苦把月亮牽扯進來。難道又想讓它難過。在我看來，這就是你的自私啊！現在所發生的一切，都不該再向明月傾訴了。因為它已經承受了太多，我又何必再雪上加霜。

我漸漸明白了，人世間的種種，也將事情看淡了許多，現在看見月，只對它微微一笑，或向它虔誠的祈求，自己也應該放開一切，去追尋那遙遠的夢啦，想想過去，又何必再憂傷呢？

情繫初中歲月 篇2

國二作文 ,607字

歲月是小燕子細細的羽翼，在剪剪的春風中，一顫一顫地飛走了，我只有把零碎的思緒寄給眼前這個明媚而苦澀的夏天裡，情繫莫名翻轉的初中歲月。

在這綠肥紅瘦的夏，在這一切純情的有點激情的夏，我是一個呆呆望著天空即將面臨中考的孩子。此刻回首三年的初中歲月，影形不離的朋友給我無限的關愛，我一直生活在他們的羽翼之下，當我現在要面對時，我才發現自己完全依賴別人生活，如今我必須要一個人走下去。

我們埋頭苦幹的日子裡，每張課本里記著點點的歲月年輪，那些孤身戰鬥的多少日夜，作業本上紅色的圓圈標記了絕不重複的日子。當我盯著考試卷上的分數，宣佈了這次考試的死刑，將我的榮耀和自尊推上了絞刑架。當我為失敗而傷心時，我面對的逆境告訴自己不退縮，沒有波瀾的人生是一種消費，沒有起伏的人生是一種浪費。那種當初的夢想需要好好把握，我挺了挺腰，吹了聲嘹亮的的口哨，長長的橋我要跨，長長的河我要淌，長長的路我要去走，帶著濃濃的情前行。

在失敗的淚水和勝利的微笑中，我透視自己：像小丑又似旦角，有小丑的心酸和旦角的美麗，心酸的是歲月的冠冕於我嘲諷，美麗的是青春的森林裡我總算沒有迷路。當漫山綠野，萬物甦醒之時，我帶著希望面臨中考。我曾經追求過，去流過血，流過汗，去感受過，愛與恨，希冀與希望，歡樂與悲傷……在初中歲月的磨練中，我慢慢理解了人生的真諦。

尋找小燕子的蹤跡，天空卻寧靜而高遠，絲絲情繫初中歲月，發現自己擁抱在這個夏天，細想著每份飄零的可貴。

情繫月亮 篇3

國一作文 ,691字

天黑了，月亮出來了，風吹得樹葉沙沙作響，好像在給這寂靜的夜增添了幾分歡欣，我獨自站在教室的外邊，注視著天邊那輪寂靜的月亮，圓圓的，泛著銀白色的冷光，有點淒涼，慘淡。月下的樹影是那麼的迷茫，無半點生機，整個大地都在籠罩在這銀白色的冷光中，我的心隨著月亮的光飛去。

“咚咚”，隨著放晚自習的鈴聲響起，同學們都走了，我坐在教室，把燈關了，開啟窗戶，對這天邊的月亮，此時，四周的讀書聲，打鬧聲都散盡了，風越刮越大，我不禁打了一個寒顫，把單薄的外衣拉了拉，唉！怎麼沒人問我冷不冷，為我加一件衣服呢？此時，媽媽那溫和的聲音在我耳畔響起：“孩子，多穿衣服，小心著涼……。”

在護校老師一聲“關燈回宿舍”的命令下，我無奈的把思緒收回來，回宿舍？！唉！回去只不過是一場喧鬧罷了，只會加強我心中想家的慾望和內心的淒涼，我懷著憂傷的心情，邁著沉重的步伐走出教室，路燈迎面送來刺眼的光，那光是那麼的明亮，泛有淡淡的色彩，讓人感覺十分的溫馨，在路燈的襯托下，月光更加淒涼，我對這月亮產生了一絲恨意，“何事長向別時圓？”

回到宿舍，我一言不發，洗漱了，上床假裝入睡，待大家入睡後，我又坐起來，用被子把下身蓋住，我靜靜的注視著窗外的世界，這時一切的想念之情便湧上心頭，我伸出手撫摸這皎潔的月光，我眼前出現了親人的模樣，我默笑。

怎麼不見了？我四處找尋，猛然間，我明白了，這一切只是泡影，伴我的只是那淡淡的月光。我哭泣，無言。

只能“但願人長久，千里共嬋娟”了。

情繫書香 篇4

國小五年級作文 ,638字

“書是人類進步的階梯”。讀書可以使人增長知識不僅如此，還能提高我們寫作文的水平，給我們帶來快樂。

自從我記事起，爸爸媽媽就教我讀書，告訴我：“多讀書對你有好處，一定要多讀書”。那時的我什麼也不懂，只是似懂非懂的點點頭。從那時起，一位老師就進入了我的生活，那就是—書。

爸爸媽媽每天都陪我讀書，那些只是一些帶拼音的書。上了小學，我就開始自己讀書了。開始，我讀一些內容淺顯的書。隨著年齡的增長，我越來越喜歡讀書了，一篇篇優秀書籍在我手中翻閱，一本本好書在我心中閱讀。

我家有個書房，那是我週末必去之地，進了那裡，我便隨手拿一本書，在那裡“啃”半天，用廢寢忘食形容我，絲毫不遜色。不知為什麼，手一碰到書，腦子裡邊就把所有事情忘到腦後邊去了，或許這就是書的魅力吧！

有一次，爸爸買回一本書來，我急著想看，可是已經晚上九點了。哎，不管了，先看看書再說，於是我打開了書，一頁、兩頁、三頁、四頁……不知過了多久，媽媽進來，對我大聲地說：“已經十點半了，怎麼還不睡啊？”我忙從書中驚醒過來：“啊，什麼，十點半了”。我大叫。感覺剛躺下一會，鬧鐘便“鈴鈴、鈴鈴……”哎，都怪昨天看書看得太晚了。

讀書有時也會給你一些啟發，我清晰地記著那一次。我和姐姐鬧了彆扭，我們彼此互不相讓，見面不理。書中的一個故事，給了我啟發，對啊，人和人應該互相寬容、理解。於是我主動去和姐姐道歉，我們又重歸於好了。

書，是你的一位良師；書，是一個你想去就去的王國。那裡裝載著人世間最美好的東西。我永遠愛讀書！

情繫中國結，揚我中國夢 篇5

國一作文 ,854字

我們每個人都有屬於自己的夢想，我的夢想是成為一名工藝製作大師。

我愛中國工藝製作！為什麼呢？因為中國是一個歷史文化悠久的國家，而手工藝術精品多不勝數。這些藝術精品不僅蘊含了中國悠長的歷史文化，也體現了中華文化精髓以及精神內涵，傳承著一代代中華兒女為中國古老的傳統藝術付出畢生心血的濃濃的中國情。這些藝術精品不僅為國人引以為傲，傳承學習，而且也傳揚海外，世界各地讚不絕口。

小時候我一到外婆家看到外婆在織毛線，我就要嚷著要嘗試，雖然我是一位調皮的孩子，但無論做起什麼事都會很認真。雖然每次都失敗，但我堅信一句話：“世上無難事，只怕有心人。

很多年過去了，我的嘗試的情結依然如故。有時候走在大街上，看見路邊的小店那滿琳琅滿目的可愛的手工藝術品。我會被吸引過去，總是很仔細的欣賞每一件手工藝術品。羨慕不已，總是希望自己能親手編織一個。

這個學期的開學時，我有了一個偶然的機會可以進入藝校班，便毫無猶豫地在“中國結班”前打了一個鉤。

藝術課上，老師將中國結的歷史娓娓道來，為我們展示了中國結的圖樣，我才知道，中國結的編法竟有那麼多種，每一種都蘊含著中國悠久的歷史和文化。老師拿出了五彩繽紛的絲線，邊發邊向我們說道：“我們今天就從織鈕釦和編和平結開始學習”。老師為我們一遍遍演示過程。他熟巧地用打火機燒了一下線頭拼接好，又把線套在一隻手指上，另一隻手捏著線頭靈巧在手指上穿梭，不一會而就織好了一個圓滾的鈕釦結。此時，我不禁躍躍欲試，學著老師的樣子用打火機燒了一下線頭，線是接起來，可留下了一個燒焦的黑疙瘩。“不試不知道，原來接線是那麼難啊！”

後來老師手把手的教我，終於一個像樣的中國結編織成了。

十一小長假時，當同學們都趁著這個難得的機會出外遊玩時，我卻買了許多顏色的絲帶回家。編織了許多有魅力而漂亮的中國結，送給我最好的同學、朋友，讓他們一起分享祖國悠久的歷史和文化。

我在嘗試中成長，中國結，我的拳拳愛國之心。

中國夢是大家的夢，是祖國的夢，把你的夢、我的夢連結在一起，連結成我們共同的夢，連結成一個“中國夢”。

情繫順德 篇6

高一作文 ,880字

我向往。

嚮往什麼？或許這個問題，我也無法解答，但總會有一種對順德的感情，牽動著我的心。嚮往之情，無法言語，卻深深透露著一份愛慕，我的魂魄總會隨之而跳動。

千迴百轉，艱辛造就魚米鄉。

一個只有150萬人口的地方，為何在今天能成為當今經濟大個局中一個不可忽視的重要存在？一個昔日名不見經傳的農業小縣，為何能創造出令時間矚目的“三基魚塘”，支撐廣東近代經濟發展的“嶺南絲都”和“廣東銀行”？僅因為世世代代生活在水鄉的順德人民，在長期的生產實踐中，因地制宜，揚長避短，化害為利，歷練出水一樣靈活機動；經過千百載的辛勤勞動，把僻處南荒的窪地灘塗，墾闢成繁榮富庶的魚米花果之鄉。

回首往塵，那是一段艱辛的歷程，沒有人能預知未來的生活是否可以改變。但是作為順德人民，面對著生活中種種的不平與磨難，他們始終嚮往著順德的騰飛，抱著一份虔誠美好的信念，心裡始終充滿了陽光。讓所有流汗淌淚的日子都化作那縷縷輕煙，隨風而逝，讓種種苦澀都化為脣邊恬靜輕柔的一抹微笑，笑綻異彩。

浩蕩馳騁，風流時代人輩出。

揭竿而起的黃蕭養，高舉“順民天王”的大旗，建立了大東國，震驚了朝廷，起義最後雖然被鎮壓了，卻催生了順德縣的建制，從此南中國有了“可怕的順德人”；以身殉國的陳邦彥，雖?g一介書生，卻在名族危亡關頭挺身而出，欲挽狂瀾於既倒，為社稷奔走呼號，殫精竭慮，以至投筆請纓，最後被俘身死，“國家興亡，匹夫有責”在他身上演繹得淋漓盡致；此外還有第一臺國產柴油機制造者薛廣森；國際武打巨星李小龍等等，他們撐起了順德500年朗朗星空，標誌著順德人的精神高地。

當歷史的蹤跡向我們邁近時，我們總會情不自禁的為之著迷，為之瘋狂，是因為我們都被他所打動了，不須任何話語，那是一份發自內心最為真摯的情感，足以讓我們酣然熱淚。

火車之所以呼嘯著疾馳，?g因為他有明確的前進軌道，為了達到既定的遠大目標，小溪也浩蕩前進，奔流入海，不復回。歷史的腳步是永遠也無法停止，當歷史的書頁開始泛黃時，其實歷史也早已經紮根於我們的心底，成為我們彼此的一個珍藏。

總會有一種莫名的感情，是我最想依賴也最珍惜的……我向往著……

情結於書 篇7

國二作文 ,633字

也許是上天刻意安排，夜總是那樣的寧靜，那樣的安詳，令人遐思。

靜靜地，約上一位高尚的人秉燭夜談。夜深人靜，心靜如水地啃著一本書，是一種享受--有時啞然失笑，有時卻潸然淚下。

書，帶著我邁入成熟之秋，體味人生的酸甜苦辣。一路同行，風花雪月，它與我一同欣賞；喜怒哀樂，它與我一起分享。它像一位飽經風霜的慈祥老者，與我結為忘年之交；它又像一位輕舞飛揚的妙齡少女，使我著迷，讓我留戀。

童年之時，我就和書結下了不解之緣，那是一個五彩繽紛的世界。在裡面，我知道了恐龍的高大可怕，人的祖先是猿猴……原來，世界是那麼奇妙！我感覺讀書讓我變得十分高大，舉目遠眺，似乎就能看到雄偉的萬里長城，看到北極的冰川，看到月亮裡的嫦娥……這時候，我懂得了童話所蘊含的道理：《醜小鴨》給了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要做一個誠實的人，《海的女兒》讓我知道人性的善良……書，豐富了我的童年生活，教給我許多道理。

走進中學時代，我告別了童話。書，又帶我步入了文學的殿堂：孔子教我"溫故而知新"、"學而時習之"的學習方法；岳飛讓我懂得了"精忠報國"的真諦；《郁達夫傳》使我認清了半封建半資本主義社會的世態炎涼……多讀一本書，就如同多開啟一扇認識世界的窗戶。書，豐富了我的知識，開拓了我的視野，淨化了我的靈魂。

如今，我擁有了更多的"良師益友"。每當孑然一身之時，我便遠離塵囂的喧擾，開啟"一畝方塘"，物我兩忘，感受讀書的樂趣。我深信，橫貫人類歷史的時空，永恆不變的真、善、美，你都可以從書中找到。

情繫東湖 篇8

國一作文 ,679字

這次的武漢之旅可真難忘呀，不過最使我難忘的還是一處廣闊的水系—東湖。

東湖的風景可真美呀！看，一進門就是一大片一大片的草兒映入眼簾，使我想到家鄉的春意大概也是這般美好吧！風兒一吹，草也隨風搖曳，躲在草後面的花兒也靦腆地用花瓣遮住自己“沉魚落雁”的嬌容，多像一幅淡汝濃抹的渲染畫。那兒還有一個魚池，哦，小紅金魚多可愛，我們向它們招手，它們便輕捷地擁來，可是我竟不知道它是“許願池”。路邊的野花兒也跳起舞來了，在歡迎我們，是跳芭蕾，還是跳迪斯科？

東湖的水是一大亮點。這裡的湖水尤為清冽，平如明鏡，碧如藍天，倒映著周邊的柳樹婉約婀娜的身姿。風兒一吹，推動了水面上的陣陣漣漪，波光粼粼，再加上柳絮的撫動，真如一幅意味深長的水墨畫。幾艘遊艇也在水面上賓士。像飛鳥一般，上面還坐著遊客，所謂“人在畫中游”嘛！我可經不住那水的誘惑，便用手輕觸控地盪漾的水，那清涼的水呀，像綢緞，像細絲，從指間輕輕滑過，沁人心脾，給你一種深邃的感覺。它彷彿是一卷詩書，我們彷彿在閱詩讀歌，它在古樸的流水中迸發出了生命的美好，使我陶醉於其中，這湖水蓄了多少夢幻的追求，擷取了多少水的真諦，撩起了我們諸多的情致……朦朧中，我彷彿看到了湖裡的一切，一切的生命，它們在為我們的到來而盡興呢！

“一方水土養一方人”，這裡的景如此的美麗，如此的有情致，自然養育的人也這般心地善良，人們知道我們來旅遊，他們就為我們指路，和我們打招呼，和我們談論……更美的是有很多情侶在拍照，藍天白雲下，他們的笑容像百合花一樣綻放得純潔、高雅。

啊！東湖，你把你的夢幻給予了我，我也要把我的情致繫於你，東湖！

關於月 篇9

國三作文 ,575字

“今人不見古時月，今月曾經照古人”，正如李白所說，不管是古人還是今人，都對月亮有一種特殊的情感。

每當日落時分，晚霞褪去了光輝，給大地留下了一抹暗紅色的憂傷。當一縷銀白流淌在大地上時，我便知道是月亮。月光如輕紗般灑在大地上，讓大地有了些許朦朧與夢幻。

月亮是溫馨的，更是充滿了無限溫情的。她陪伴著散步的人們，陪伴著浪跡天涯的遊子。“月是故鄉明”，月亮更安慰了異鄉的親人。正如李白所寫的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，無論你是什麼心情，歡愉、悲傷，亦或是憂愁、不知所措……她都會伴你身旁，靜靜地聽你向她訴說，訴說你埋藏在心裡的祕密。

月亮是寂寞的，又是給人以無限遐想的。寧靜的夜裡，沒有朋友和知己的陪伴，沒有人聲的喧鬧，只有如水的月光、無邊的落寞。她將自己微弱的銀光灑向大地，把清愁和孤獨埋在心間。當李白聽說好友王昌齡被貶官時，寫下了“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的詩句，借月光表達了對朋友的惦念。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇軾的感慨化作了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。或許，當人們讀懂了月的無奈，也就讀懂了內心深處的渴望。

“古人今人若流水，共看明月皆如此”，夜空中的月亮，不僅照亮了天空和大地，照亮了山川和流水，也更照亮了、溫暖了、安撫了人們的心靈。當我們吟誦著這些詠月的詩句在月下漫步時，相信人們將會被那些油然而生的美好情懷所籠罩。

情繫四季 篇10

國二作文 ,608字

喜歡初春的那份不張揚的美。窗前銀色的樹幹隱約露著些綠意，這星星點點生命的色彩將我吸引。於是，我走出了還剩著殘冬的房間，投身於四周的自然。沿小樹林的幽徑漫無目的地走著，幾隻不知名的鳥兒在樹枝間飛舞，一曲春的旋律被融入了這微妙的風裡。這風是多麼的溫柔啊，她漫過樹林留在小河邊，俯身在河面上淺淺地一吻，樂得小河美美地擺著“花邊裙”……

熱愛夏的那份豪爽的性情。他是不拘小節的，總是很隨意地張揚著他的來臨。所以夏天的葉子總是綠得逼你的眼，它們將強勁的生命毫無保留地展示在你的眼前。最有特色的要數夏雨了，來得急，走得也快，可在這短短的時間內，他卻將醞釀了一個春秋的激情，轟轟烈烈地傾訴於自然……

青睞秋的那份淡然詩情。秋天是一個落寞的季節，淡淡的憂傷中仍有掩不住的詩意。走進秋天，凝望那一曲溪水，山、雲、樹會重疊了你的身影。秋草有情，徑自凋落；黃花無意，卻引得南山的人不忍離去。幽徑彎彎，炊煙裊裊，那是秋天裡寫不盡的詩情。在秋天的曠野裡，拋卻你的雜思，與清風為伴，藍色的綢緞會輕托起你藍色的暢想，任其神遊於這清爽的一方……

期待冬的那份別緻的空靈。每當有六角形的花瓣從空中飄零而下，那片曠野便成了孩子們的樂園。一個個小小的身影隨著雪花舞著，跳著，唱著冬天裡最悅耳的歌謠。歡笑聲就在這雪野中肆意地飛，飛進了每一個寂寞而又寒冷的角落……

春草年年，綠了千年；夏雨歲歲，潤了人間。有一種詩情仍遊移在秋天，別忘了雪野中歡笑著的童年……

情繫書海 篇11

國一作文 ,708字

開卷有益，閒暇時讀一本書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。

—題記

人累，獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累，捧起一本書，讓浮躁之心得以慰籍。

讀書，探視成長的痕跡，重溫歷史的經典，與未來同悲同喜。我們可以飽覽不曾看到的一切，可以抵達自己嚮往的樂園，可以登臨我們夢想的巔峰。讀書，能夠淨化我們的心靈；能夠開啟我們的心智，挖掘我們的潛能，能夠感悟人世的真諦。

讀書，是一個可以很好認識自己的途徑。當我們內心浮躁時，拿出冰心的散文《歸來以後》，讓那玲瓏剔透的文字來安慰那泛起波瀾的內心；當我們內心失落時，拿出魯迅的雜文《熱風》，讓那激情澎湃的文字來震撼我們的心靈；當我們內心彷徨時，拿出小仲馬的小說《茶花女》，讓那鏗鏘有力的文字穿刺起起落落的人生。

我們的成長離不開書，書使我們的成長更快樂，更美好。在書中，我曾被《皇帝的新裝》逗得捧腹大笑，被《賣火柴的小女孩》感動得熱淚盈眶。書裡有人生精彩的解讀，有人世深遠的滄桑，有歷史漫長的足跡。在書中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息……在書中，我如同春天播種的希望茁壯成長。

我知道，站在高山之巔，我能看得更遠、更廣；而藏身在書籍中，一定會攀得更高。“書籍是人類進步的階梯”，它會帶給我們成長的快樂，也會帶給我們成功的喜悅。

在燦爛的陽光中，懷揣著一本書，嗅著紙上散發出淡淡油墨的清香，聆聽輕風吹拂書頁的聲音……

讀書可以回顧歷史，可以使人立足現在，可以使人眺望未來，可以使人生瀟灑走一回。在高處，一個人最容易與歷史會合，也最容易與自己會合。

讀書讀懂了相遇或離別，讀懂了期待或無奈，讀懂了不如守拙於清心，淡然而淺笑。—後記

感動於月下哀傷 篇12

國二作文 ,740字

一輪明月，使我在擁擠的街頭擦亮希望，在冰冷的城市上空飛過浪漫的星軌。細數歲月流逝，陶醉於那輕如薄紗的光芒，感動於那月下哀傷的意境……

琵琶昭君

月華如練，它哀婉如一曲琵琶，冷豔如一縷雲霞。獨坐於琵琶前，昭君百般無奈，眼中淚光閃閃，一身水色長裙，閃爍清輝的月光，映出萬般離愁。纖纖玉指，撥出首首琵琶，催人淚下，散去了滿天雲霞。點點淚珠自眼角緩緩滾落，也許這只是她眼裡一重汪洋中，微不足道的幾滴。傾聽這泣血的琵琶，飽含苦澀的哀怨。月亮，骨子裡透出的美麗哀傷，似那連綿悠長的琵琶樂，令人斷腸。

畫稿杜十娘

新月如鉤，它冰冷如一道傷疤，美豔如一點秋紅。一曲獨絃琴撥動簷雨的念珠，重新拿起褪色枯乾的狼毫筆，苦苦尋找那張比翼雙飛的畫稿，奈西風無情，不知被卷向何處。十娘褪去鉛華，魂歸普陀，只惜負心漢薄倖，奸人陰狠，人性的軟弱，無視和戲弄。她萬念俱灰，悲痛欲絕，怒沉寶箱。幾行清淚，潤開了那早已風乾的墨跡，一雙彩蝶勾勒在蒼白的紙上。月亮，全身浸滿了美麗愁怨，似那猙獰冷酷的傷疤，觸目驚心。

回憶翠翠

盈月如盤，它悲涼如一絲秋水，純潔如一朵山花。灑滿月光的山徑上，飄蕩著清晰又渺茫的歌聲；孤獨攀附月色，帶來那久遠的回憶。爺爺去了，夢中人也走了，失落的瞳孔中，有望斷天涯的眼波，夜夜閃著帶淚的月華。翠翠，好似山徑野花，漫無目的地等待著，滿地的悲涼，想是那回憶之城崩塌而成。一切成為過去，思念繚繞一絲清輝，輕撫那深沉的傷痛。月亮，內心中閃動出的莫名傷感，似那寂寞盛開的山花，惹人愛憐。

月光灑遍黑夜的角落，編織著一段段的惆悵，拼湊著一個個的童話。透過月亮深藍色的眸子，我看到了許多美麗的哀傷。感動，源於那迷離月色，源於那皎皎月光，源於那勾人心絃的月下哀傷……

情繫兩岸共圓中國 篇13

情繫兩岸共圓中國作文 ,777字

“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，小相煎何太急。”這首《七步詩》多有哲理啊！中國與臺灣是最美最親的雙胞胎，臺灣迴歸是多少人民多年來共同期盼的的願望。我們日盼夜盼，盼望著臺灣能早日迴歸祖國的懷抱，共圓中國夢。

臺灣兄弟呀，你是祖國母親久別的孩子呀！沒有人不知道你有多少苦，也沒有人不知道你有多少愁。你以那彈丸之地，卻承受著這麼多的離愁別恨，令人心碎。臺灣啊臺灣，祖國母親也在為你默默地哭泣，她一直在張開溫暖的懷抱，等待著你—兄弟迴歸吧！

臺灣兄弟呀，今天你雖然遠離了祖國媽媽的懷抱，但我知道你一直是祖國母親的孩子，你命運坎坷，幾經分離，但我知道早在明末鄭成功就驅逐侵略者，收復了臺灣失地；我知道雖然海峽兩岸人民只能隔海相望，但兩地人民仍血肉相連！急切等待你—兄弟迴歸吧！

臺灣兄弟呀！我很少憂愁，但我喜歡《鄉愁》，是因為我喜歡臺灣。老師說過：多少年了，這鄉愁依然是所有炎黃子孫的鄉愁。幾百年來，你承受了外族的入侵之苦；六十年來，你又承受了與祖國的分離之苦，這苦，真的比山還高比海還深！而今，你依然還在海峽的那頭，和媽媽遙遙相望。是的，雖然我還小，但我知道臺灣，知道多少人民在盼著你—兄弟的回來！

臺灣兄弟呀！你是祖國母親永遠的孩子呀！祖國不能沒有你這永遠的孩子啊。祖國母親飽經風霜，已比以前更加成熟、更加美麗；你可知道，祖國母親正在時時刻刻、日日夜夜惦記著你、關注著你、思念著你，她在深情地呼喚著你！兄弟回家吧！我們的媽媽已經給你蓋好房，按好灶，鋪好床，擺好宴，等你盼你迎接你！

“血海深情高於天，手足之情深於海”，是啊，臺灣自古以來就是我國的神聖領土，兄弟你可謂是一個飽經風霜的老人，最終要回到了祖國的懷抱，我想：你的心中想的一定與我一樣吧，想讓母親放下牽掛，放下思念，實現久違的願望—臺灣兄弟回來吧！

情濃五月天 篇14

高三作文 ,962字

風風雨雨十八載苦樂交融，纏纏綿綿千百日喜憂參半。十八年前她亭亭玉立，擁有少女般的青絲玉肌，而今卻步履蹣跚，昔日的青絲也已暗淡無彩。像雨露滋潤泥土，卻融化了自己；似火光照亮別人，卻燃燒了自己；如基石抬高別人，卻埋沒了自己。母親就是這樣無怨的為子女奉獻著。

伏在岸上，淚水慢慢的模糊了雙眼，這淚折射出了十八個春秋你為我付出的點點滴滴。我似乎又看到你烈日下鋤地的情形，汗水浸透衣裳，那拱起的脊背被太陽烤的泛紅腫脹；我似乎又看到風雨中，你為我撐傘，為我提包，而自己卻被雨水打溼，卻還堅強的問我“冷”嗎？我似乎又感覺到炎熱的夏夜，你扇著蒲扇為我驅趕蚊蟲，而自己身上卻鼓起了一個又一個紅疙瘩；我似乎又聽到我生病時，你安慰的話語，你為我講的故事……我看到了好多好多，母親你卻總是無怨無悔。你把憂愁悲傷收藏在內心那深的我永遠找不到的地方，而把幸福毫無保留的給予了我，你要的回報卻很簡單—只要我快樂。母親，對你我內心的感激難以傾訴，我只知道無論何時何地，無論你是年輕還是蒼老，你永遠是我心中最美的天使。

母親，你有顆極為純真的赤子之心。多少次你都想到外面的世界去闖蕩一番，可行李還沒收拾你就反悔了。還記得一年前，你終於下定決心要走了，那天夜裡我起來為你送行，一路你緊緊地牽著我的手，一句話也沒說，臨走的時候你才說了一句：“要是想媽媽了，就看看照片，好好學習。”後來，我回到家中，發現我所有的照片都被席捲一空了，那時我哭了，我把你的照片放在心坎，痴痴地凝視著遠方，那個時候一秒鐘對我來說都是煎熬。一個星期你打電話回來問：“想我了沒有，乖女兒。”雖然你極力的表現出很高興地樣子，可我卻感到你聲音已顫抖，之後你就沒再說話，我知道那時你已泣不成聲。第二個星期你便回來了，說自己不適應外地的生活。母親，你的愛是如此純真偉大，無論你是遠在天涯還是近在咫尺都把愛籠罩著我。我該如何報答你似海的愛，此刻千言萬語我只想說：媽媽，你辛苦了，我愛你，永遠。

五月的風細細碎碎的，溫柔親切；五月的雨也細細密密的，清新朦朧；五月的陽光是如此柔和甜美……這個五月是屬於您的，母親。青春會逝去，愛情會枯萎，友情會凋零，唯有母愛長青。

此刻，我拭去眼淚，感受著五月風的柔和，嗅著五月泥土的芬芳，品味著母愛的深奧，驀然，發現，原來母愛很簡單—無怨奉獻。

情繫經典 篇15

國二作文 ,772字

經典就是永恆，永恆就是經典。經典就是多年後，依然綻放出迷人的光芒，依然像天上的星星明亮奪目，依然能觸動人的心靈，依然能開啟人們記憶的閘門。

何為經典？小時候，經典就是總讓我惦記的那本童話。在媽媽的懷抱裡，聽她輕輕讀著那些動人的童話，每一個故事無不讓我著迷。再大一些，識了一些字，那本童話更被我視為珍寶。《醜小鴨》《白雪公主和七個小矮人》《海的女兒》不知被我讀了多少遍，許多場景至今都歷歷在目。

何為經典？童年時，經典就是常讓我在嘴邊唸叨的唐詩。李白、杜甫、白居易、王維，這些名字，像被施了魔法，鑲嵌在我的腦海深處。記得我最早讀的是白居易的《池上》，“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”娓娓讀來，眼前彷彿浮現了一個可愛的娃娃撐著小船兒去池中，偷偷採了白蓮回來。他不知如何隱藏自己偷採蓮蓬的蹤跡，船兒把浮萍盪開，留下了一道劃過的痕跡，一下子洩露了他的祕密的情景。掩卷遐思，總會不由地會心一笑，為這個小孩的淘氣天真，也為自己曾做過的那些調皮的事。

何為經典？現在，經典就是常放在床邊的那本散文。我對書籍和知識的渴慕，就像鳥兒對天空的依賴，魚兒對大海的暢想。我喜愛跌宕的故事，它的起起伏伏總會牽拉起我的一蹙眉、一抹笑；我喜愛聆聽流淌在書海里的各種聲音，讓心靈來與他們來一次深切交談；我喜愛那些優美的文字，它們是美麗的花朵，讓我的眼睛變得更為明亮。

當清晨的陽光斜斜地射進庭院的走廊時，輕倚在椅上，小心地翻開書頁，一個個匍匐在紙張上溫順的文字散發著讓人痴迷的芳香，指尖在文字中游走，鼻腔嗅著油墨的氣息，一股融入了晨霧的書香將我層層繚繞。

陽光漸漸爬上我的腿，又或透過樹葉照射下來，在書上投下片片光斑，花壇中隱約飄來幾縷香氣，讓人分不清哪是花香，哪是書香。

經典，執子之手，歲月不悔。

經典，心之所向，一路痴情。

經典，似水流年，相伴一生。

情繫心靈 篇16

國三作文 ,661字

輕輕推開沉重的心靈，讓我們懷著一顆感恩的心去觀察秀美的山川，奔流的溪水，午後的陽光，雨後的晴空，去傾聽大地的呼吸，鳥兒們清脆的叫聲，花草樹木生命一次次的釋放，去感受辛勤的勞動者內心的寧靜與安詳；去欣賞綻放的花兒，靚麗多彩的小草，池塘裡跳動的青蛙，牆角認真結網的蜘蛛。只要我們懷著一顆感恩的心，人生的一切都會變得十分美好。

我們來自一次偶然，生命比塵土還要脆弱，我們要感謝我們的父母，感謝他們的精心哺育，才使得我們茁壯成長；感謝兄弟姐妹對我們的理解和關愛，感謝他們熱切的鼓勵；感謝朋友們的忠實肩膀，感謝他們的信任和支援；感謝春天孕育的希望，感謝夏天驕陽的普照，感謝秋天的果實累累，感謝冬天的白雪飄飄。

看著我們的周圍，每一棵樹，每一株草，每一朵花，面對驕陽，面對風雨，他們都向我們展示了最真實最精彩的一面。誠然，他們會衰老，會凋零，但是衰老、凋零也是我們真實的一面。只要我們善於觀察，善於用心靈體驗世間萬物的一枝一葉，我們都會有所收穫。同樣，我們要感謝自然界中的花草樹木，感謝他們的樸實與奉獻，熱情與沉默。

感謝為我們留下《生命交響曲》的貝多芬；感謝帶給我們蒙娜麗莎神祕微笑的達芬奇；感謝徐志摩的浪漫與多情，《再別康橋》讓青春飛揚；感謝蘇東坡的豪放，我們才可以欣賞“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的粗獷與豪放……

感謝生活中的一個甜美微笑，一句溫情的問候，一個肯定的眼神，一朵花兒的芳香……

感謝夜的寧靜，感謝黎明的曙光……

感謝大地的寬廣，天空的蔚藍，宇宙的浩渺……

我們要有一顆感恩的心，深情地傾聽生活。

情繫江南 篇17

高一作文 ,601字

我怎知何時與你一見鍾情？叮咚的水聲，將我的心拉進你的夢中，跌跌撞撞真的愛上。

—題記

你，如詩，如畫，令我魂牽；你，似雪，似煙，令我夢縈。你，讓我甘心去換，哪怕只換來你的片絲垂青。

風到了這裡就是黏，黏住過客的思念，雨到了這裡纏成線，纏著我們留戀人世間。

曾幾何時，有幸一睹你的芳顏，如同穿越千古的寧靜，如同攝人心魄的美，定格在我的夢裡。你的美不是上海街燈的繁華，不是北京天安門的莊嚴肅穆，不是八達嶺長城的雄渾霸氣……你似一個面蒙輕紗的姑娘，朦朧之中，無法言語。

從那一刻起，我便對你交出了我的真心，無怨無悔……

你的水美。流動的水，從遠處來，往遠處去。當江南微風吹拂過江面，大片的水葫蘆飄到岸邊，沉澱著飄泊和自由的綠色。這碧綠的水，這粼粼的波，稍稍沾染上一點，就足以動人心魄。

你的人美。一把黃色的油紙傘，穿梭在如絲的霧雨中，綠柳迷茫，女子輕輕地走過，如夢一般的，低垂的眼睛帶有透明的憂傷，走過了那半開半掩的門，青石路上留下了永久的芬芳。

你，似一幅淡淡的水墨，寥寥幾筆卻有道不完的風景，教我如何不眷戀，教我如何不流連，教我如何不把真心予你！

叩問。我的真心，你是否知道？莫笑我痴狂，青山盪漾在水上，晚霞親吻著夕陽，夢裡遙遠的幸福，它就在我的身旁，願意為你守候一生的時光。

尋覓。我的真心，你是否明瞭？錯綜複雜的水道，安靜幽遠的弄巷間，來回穿梭的烏蓬船，濃妝淡抹的西子湖，無一不讓我瘋狂。

情繫家鄉 篇18

高一作文 ,258字