恨鐵不成鋼相關作文20篇

無規矩不成方圓 篇6

國小六年級作文 ,1106字

每個人都有屬於自己家的家風、家訓，並且中華名族素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家教，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，而要說起我的家風家訓就要從我成長過程的幾件事說起。

我記得在一個夏天，小時候的我和好朋友小曾約好在外婆家的院子裡捉蜻蜓，我沒有把這件事告訴媽媽，打算捉只蜻蜓給媽媽，讓媽媽高興高興。我偷偷地走進院子裡和小曾集合，院子裡有許多花花草草，在一棵四葉草上停留著一隻蜻蜓，這隻蜻蜓吸引了充滿好奇的我。我悄悄地走到哪棵四葉草正準備那隻蜻蜓，不料！我不小心踩到了一個已經鬆動的石頭，摔了個倒栽蔥。我失聲痛哭起來，眼淚朦朧了我的雙眼，媽媽聽到我的哭聲，急忙跑了過來，把我抱起，一看，我的眼角已經留血了！媽媽用最快的速度把我送進了醫院，醫生對媽媽說：“你的孩子要縫針。”媽媽點點頭。沒多久，醫生把我抱出來送到了媽媽的懷抱裡，媽媽又親又吻，非常心痛。媽媽對我說：“孩子，以後出去玩要跟家裡人說，不然發生什麼事我們也幫不了你，知道了嗎？”我羞愧地點點頭。我謹記媽媽的教誨，從那以後，每次出去玩我都會跟家人有詳細的交代。

長大以後，我養了個壞習慣—挑食。每一次吃飯，假如沒有我喜歡的菜，我就會發脾氣說：“為什麼今天的菜這麼難吃！”爸媽發現我這個壞習慣後，教育我說：“你看爸爸媽媽小時候，哪裡有這麼多好吃的菜呀！就算有也買不起啊！你再對比一下你現在不愁吃不愁穿的，是多麼幸福！你還嫌棄現在的飯菜不好。”本還想反駁，但心裡想了想：爸媽說的對，我現在是多麼的幸福啊！雖然我現在這個壞習慣有時候還會出現，但一想到爸媽話，我就會把挑食這個壞習慣拋在腦後。每當我看見有人挑食，我也會告訴他們挑食是不對的。

有時候，我在電視上看到有無家可歸的老爺爺和老奶奶，聽了他們的故事，我都會感動的流下眼淚，但也很生氣，因為這些老爺爺和老奶奶大多數都是被他們的子女拋棄的，他們真的一點孝道也沒有，老爺爺老奶奶把他們養這麼大，想要的就是兒女對他們好一點，其它的一點也沒有圖。每當這個時候，媽媽就會對我說：“他們不孝敬自己的父母是不對的，我們中國人一定要做個孝敬爸媽的人，因為父母把畢生精力都花在了兒女身上，圖的就是兒女對自己好點。”媽媽的這句話我會終生謹記於心。

雖然這都是一些小事，爸媽對我講的不是什麼大道理，但我卻從這樣的經歷中不斷成長，懂得如何去處事為人。

時光流轉，我漸漸長大，我終於懂得，父母及長輩的諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，成就了現在的我，這就是家風、家訓，更是一種力量，讓我從中得到更多的教化和啟迪，從而成為一個道德品質高尚的人。

沒有規矩不成方圓 篇7

高二作文 ,942字

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，而中華傳統文化向來重視家訓家風。歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，為後人稱頌的也很多。而“不成文”，也是其一大特點。當然這並不是說家規家風“上不了檯面”，而是指它隨著中華民族的發展潛移默化地進入了我們的生活，並非一定有文字記載。

俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”家訓家風就是一種在家中的規矩，是家中每個成員都必須遵守執行的。我們需要它，讓生活有秩序，讓生活不變得一團糟。注重家風是我國曆史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》以及《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。

除了史書，歷史上的孟母三遷的故事至今仍然膾炙人口，孟母為了孟子搬遷了三次，我想孟子最終能成為大聖人不僅因為他飽讀詩書，有著一顆悲天憫人的心，更是因為他的母親為他營造了一種良好的家風。而岳母刺字也能看出良好的家風對一個人的重要性。

家訓家風在人類發展中也起著重要作用。人類從猿人開始直立行走，然後學會生火煮飯，不再用蠻力而是用智慧去解決事情，漸漸地人類從一盤散沙變成了一個整體。在這衍變的過程中，是家訓讓孩子變得規範，使夫妻之間更為和諧。如果有一天，我們毫無規矩可以束縛，那這個世界將無法想象，人類或許會逆生長，退化成低等動物。

家風的好壞對一個人的成長至關重要。每一個人都生活在一個家庭中，如果這個家庭沒有良好的家風，這個人在成長中就容易走彎路。好的家風往往有一些共同的特點，良好的道德氛圍，積極的思想氛圍，認真的學習氛圍，節儉的生活氛圍等，正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的搖籃。而有些人在家庭教育中對孩子過分溺愛，沒有營造良好的家風，甚至一些有名望和社會地位的人由於不重視家風建設致使子女走上了犯罪的道路。教訓是沉痛的，它從反面證實了家風建設的重要性。

我的家庭雖然沒有用條條框框約束我的生活，父母也希望我自由長大，但是在很小的時候父母就告訴我：“要做個誠實的人，這是做人的基礎。”我想這是我們家唯一的家規，它會影響我一輩子。一路走來，這條簡單的家訓一直激勵著我，引領我走進真善美，遠離假惡醜，更加健康地成長。

無規矩不成方圓 篇8

高二作文 ,1087字

眾所周知，優秀的家訓、家風、校訓的傳播，可以營造溫馨和諧的家庭環境和社會環境，有利於我們健康成長。好家訓、好家風、好校訓給我們帶來了許多正能量，拉近了與家人的距離讓我們走近真善美，遠離假惡醜。

“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什麼？你家有什麼家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。

家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！

家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才！

我校在建立上海市實驗性示範性高中的過程中，探索“新基礎教育”在高中階段發展性研究，以“新基礎教育”理論為指導，在“成事”中“成人”。強調“四還”：把課堂還給學生：學生上課要“心到、眼到、耳到、手到、情到”；教師上課要“節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點”。把班級還給學生：學生要“愛班級、愛教室、愛集體”；班主任要“以班級為家、以學生為親、以家長為友、以學科教師為伴”。把創造還給教師：教師要做“經師”、“技師”、“人師”，通過自身努力、專家引領、同伴互助，提高專業能力；把精神發展主動權還給師生：學生要自尊、自律、自主、自強，教師要有大境界、大智慧、大愛心，提升生命質量。

好的校訓鼓舞著學生勇往直前，拼搏向上，同時也激勵著教師為人師表，教書育人。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因為缺少正確的指導，往往事半功倍，甚至不小心誤入歧途。青少年時期形成的觀念，會以不同的方式影響一個人的一生，所以，在人生開始的時候，應該讓他們接受高尚的思想，修煉優良的操行，形成健康的習慣。好家訓、好家風、好校訓正是起著這樣重要的作用。

沒有規矩不成方圓 篇9

國小五年級作文 ,558字

有理走遍天下，無理寸步難行。有理才有法，合理才合法。不依規矩，不成方圓，這裡的規矩就是理。

有些人往往認為情更重要，可他們就沒想到，如果沒有法律的制裁，這個世界這會亂套。理智也是一樣，如果因為一時的情感而做出不理智的行為，後果將不堪設想。

韓信忍受了胯下之辱。假設他因為一時的憤怒而推翻他們的話，就不會有後來的漢初三傑之一。亞里士多德和柏拉圖的情感很深，但是如果亞里士多德為了一時的師生情而放棄了他的國家，那他的祖國現在又是什麼樣的呢？所以，亞里士多德後來說過：“我愛我師，我更愛真理。”所以，我們不能被一時的情感迷惑了大腦，如果被迷惑了，我們就會做出一些不理智的舉動。這些舉動往往會害了我們。

理在前，情在後。如果違反會有怎樣的後果？周幽王烽火戲諸侯，只是為了奪得褒姒一笑，結果，遭到敵軍入侵，可援軍又不來支援，最後被殺。如果他沒有因為為奪得褒姒的歡心而失去了援軍的信任，就不會被敵軍殺人。隋煬帝將中國統一，後來想讓自己快速遊玩江都，修築大運河耗費民力。後來平民叛變反抗，將隋煬帝殺了，隋朝來亡。如果隋煬帝沒有因為享樂心理，從而耗費民力修築運河導致許多平民死亡造成後來平民叛變，也許就不會被殺了。由此可見，理與情，理在前，情在後。

理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必會導致堤壩坍塌。因此沒有規矩，就不成方圓。

用心良苦不成空 篇10

國小六年級作文 ,729字

“世上只有媽媽好”，每次聽到這句歌詞，我就感動不已。沒錯，世上只有媽媽好，她無微不至地把我們從一個嬰兒哺育成一個懂事的孩子。她是世上最偉大的媽媽，寧願自己辛苦，也要哺養我們成人成材。

我以前是個不聽話的孩子，貪玩、學習又不好的壞孩子，每次都是拿著一張不及格的試卷回家氣媽媽，媽媽也每次都嚴格地教訓我。但我只是左耳進，右耳出，那時根本就不知道媽媽的苦口婆心。

一次，我又拿著一張打滿大紅叉的試卷回去。一回到家，媽媽又叫我給她看。一看完她臉色大變，眼看就要大發雷霆，我準備又要承受獅吼功的攻擊了。果然，媽媽又開始不厭其煩地罵我了，這已經是家常便飯了。我把媽媽說的話全當成廢話。媽媽訓斥了我之後，叫我回房間面壁思過，我根本就沒有把這件事放在眼裡。

媽媽為了我的學習，每天都監督我寫作業。每次我都只是裝模作樣，表面上一本正經，其實我的心早飛出去了。但媽媽還是不依不饒地管著我的學習。

意外的一天來了，那天改變了我。那天我一回到家，看見媽媽暈倒了在地上，我的心立刻沉了下來，馬上把媽媽扶起來，扶到床上，我頓時心裡一酸，心裡對媽媽的煩惱立刻消失了。我只希望媽媽好過來。我忽然明白了媽媽以前為什麼不厭其煩地教訓我了。她只希望我學習成績好，讓我考上一所好的大學，有一份好的工作，過上幸福的生活。媽媽不顧一切地來培養我，她恨鐵不成鋼，但我還每天都氣她……

這時媽媽突然醒了，我立刻開心得一蹦三尺高，我對媽媽說：“我知道您一定是為了我而勞累過度暈倒的。我一定不會辜負你對我的希望的，我會改掉以前的壞習慣，認真學習。”媽媽聽了眼角噙著淚光，欣慰地說道：“兒子，你會這麼想就證明你懂事了，我這麼多年的努力沒白費。”

媽媽是全世界最偉大的人，她為我付出了這麼多，我要用好成績來報答她。

百鍊成鋼 篇11

高二作文 ,798字

陽光總在風雨後，烏雲上有彩虹。貝多芬明白，沒有生活風暴的切膚之痛，就不會奏出激昂永不停止的生命樂章，痛苦的熔爐才能把我們錘鍊成鋼，才能撥開荊棘，去承受生活的分量，架起生命的偉大工程。

美麗的蝴蝶是如何從針孔般大小的洞中破繭而出呢？扭曲自己的身體，在無盡的黑暗中擠壓自己的翅膀，看著蠕動的生命，畸形的肉體。朋友不要犯天真的錯誤幫它解脫束縛，因為痛苦如魔術般豐盈著它的翅膀。只有在痛苦的伴隨下，血液在流向翅膀，才能讓它飛翔。痛苦中不是我們停滯的藉口，而是我們起飛的理由。經歷得起地獄之火的炙烤，才有權利享受上帝賦予的光明。

蒼勁的松柏是如何在石礫陡崖間鳥瞰群山手擒星辰呢？本來粗糙厚重的枝幹如山石一樣挺拔，若不是一抹綠色，沒人相信這是生命。可是它比山石還堅固，他遒勁的根鬚，直向大山深處，任山石擠壓，任風沙雕琢，本來柔嫩的根鬚被煉成千錘萬鑿仍堅韌的龍鬚，讓他成為世界間唯一俯地通天的植物。痛苦能讓柔弱變成剛強，能讓細小變成粗大，能讓生命成就不平凡的事業。經歷得起痛苦，就是受到了上帝的青睞。

痛苦是讓我們學會堅忍、拼搏、抗爭的課堂，是清醒我們天真、逼迫我們向前的皮鞭，是灼幹我們淚水、讓我們收穫喜悅的驕陽。做擁有自己羽翼的蒼鷹，有一飛沖天的魄力；別做吵鬧的麻雀，只在別人屋下草叢中低懸。

一般意義上說，經歷痛苦的思索過程，才能收穫，試問巴爾扎克、福樓拜、狄更斯……霍金、愛因斯坦、焦耳……經歷痛苦的奮鬥過程，才能有成功，且看林肯、貝利、史泰龍……

司馬遷早有著書之志，為何只有受了宮刑才動筆？是因為痛苦驚醒了司馬遷，深刻了司馬遷的思想。在恥辱中，在歧視與監視中，痛苦就如他唯一的稻草可以依賴，支援他完成萬字鴻篇。

朋友，讓痛苦喚醒你麻木或沉睡的心靈，痛苦不僅僅是你的一汪淚水，一聲嘆息，更是上帝來成就你的機會，既然人不會隨隨便便成功，既然上帝為你的成功找了個藉口，就接受痛苦，煉成金剛，成就人生輝煌！

沒有規矩，不成方圓 篇12

國三作文 ,814字

俗話說；“沒有規矩，不成方圓。”正如俗話所說，人的日常生活中處處都有規矩。人為了社會能正常運轉，各種事情能被正確處理，所以制定了規則。不準守規則就會付出相應的代價。近日，兩名遊客因為未遵守八達嶺野生動物世界猛獸區嚴禁下車的規定擅自下車，結果導致了兩名遊客一死一傷的慘劇。這個慘案的發生，給我們一個警告；‘要遵守規則。’

我們每個人為人處世不僅要有原則，更要有規則。孟子曾說過；“沒有規矩，不成方圓。”生活中處處都有規矩，否則社會就會亂成一鍋粥。而有了規則之後違反規則就會付出代價。還曾記得曾經在乳製品行業曾是巨頭的三鹿集團？它因為不遵守國家規定，在奶粉裡新增三聚氰胺，造成無數家庭的孩子成為大頭娃娃的悲劇，最後它也破產了。三鹿的故事告誡我們；要遵守規則。

規則無處不在，是我們生活中不可或缺的一部分。遵守規則可以給我們日常生活中帶來諸多好處，遵守規則是一個良好的習慣。

遵守學校的紀律可用讓我們好好學習，投入更多的精力在學習上，還可以營造一個良好的學習氛圍，培養我們的好習慣。規則無時無刻不在影響著我們，它對我們的好處也是顯而易見的。就如八達嶺動物園裡的那兩個遊客，如果他們遵守動物園的規定，那麼他們就不會遭到老虎的傷害，從而受傷、甚至命喪虎口。可是他們沒有遵守規則，所以，他們為自己違反規則的行為付出了代價。所以我們一定要遵守規則。

人若處於黑暗，規則就是驅散黑暗的明燈。人要遵守規則，不遵守規則就會付出代價。自嚴打貪汙以來，有不少的貪官都落入法網，被法律制裁。這些貪官是我們不遵守規則最好的例子。他們為爭奪功名利祿而去當官，當上高官後，拿著人民的血汗錢卻不為人民辦事，反而剝削百姓，貪汙受賄，隨意違反法律。最後，他們終於為自己的行為付出了代價。我們應以此為警示，讓自己養成遵守規則的好習慣。

沒有規矩，不成方圓。我們每個人都應該自覺遵守規則，尊重規則。讓規則成為我們在黑暗中前行的一盞明燈，讓不遵守規則而引發的慘劇不再發生。

不成為“人工智慧” 篇13

國一作文 ,844字

隨著時代的發展、科技的創新，越來越多的新興產品被髮明與生產。其中，人工智慧已引起人類的普遍關注和重視。對此蘋果公司總裁庫克認為：我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機那樣思考。這是為何呢？

誠然，人工智慧在很大程度上方便了人們的生活，但它也在逐漸影響人們的生活觀念與世界觀，甚至失去了價值觀和同情心，罔顧後果。而導致如此沉重後果的原因，大抵正是因為人類變得與計算機一般，不再有活躍的思想，不再有豐富的感情了吧！

人類與計算機的關係是役使和被役使，是我們發明了它並使用它。計算機是永遠無法超越人的智慧的，因為人的智慧不僅在於對資料、概念的分析，更在於人的意識的存在。帕斯卡爾說：人因思想而偉大。即使再人工智慧也無法擁有真正的思想，況且它本身的存在便是人所賦予的，所以我們並不怕其會像人類一樣思考。

在高速發展、資訊大爆炸的當下，人們的生活快節奏、碎片化，因而大部分人缺少了時間來獨處，去反思去思考社會與人生。我們的思想漸漸被格式化，所追求的創新也往往只是一個層次的“新”。如今人造古城愈多、網路上同質化現象嚴重，就連文學也似乎在日漸式微。

同時，人們愈加重視客觀事物的價值了，變得巧言令色、譁眾取寵、以利為首，缺少了那份人性的真、善、美。畢淑敏說：“在非洲遊覽，沒有無緣無故的熱情服務，來自陌生人的溫暖流暢，幾乎都要靠金錢來潤滑。”雖然人的確很難完全離開錢財而生活，但身外之物卻畢竟不是我們最為重要的東西。古時的“魚傳尺素、驛寄梅花”雖已不在，但古今人心相通人情相同，我們為人的敏感、細膩、深沉是不會因時代不同而磨滅的，這些人情味遠遠比物質財富來得更溫暖更值得保留。

網紅直播直言要求粉絲支付寶轉賬，言語粗魯多謾罵的毒蠍與不文明卻被網友貼上人性的標籤；面對流言蜚語，不細究真相就人云亦云，成為輿論下的愚者……這些都是當今人們失去了價值觀與思考的後果。我們在衡量利弊中變得做事功利性強，對待人情世故過於客觀理性，這不是與計算機無所差異了嗎？

不做、不成為“人工智慧”！

無規矩不成方圓 篇14

國小六年級作文 ,1314字

孟子有云：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”是啊，不管在校內校外，我們都要遵守規矩。平常我們呆的最多的是校園，在校園裡，我們如同小樹苗一樣，盡情地允吸著知識的甘霖，領悟這人生的道理。當然，國有國法，家有家規。如果我們不能遵守校園這個迷你社會上的規則，就有可能受到巨大的傷害。

那雖然是一個陽光明媚的早晨，但卻讓我至今回憶起來都心驚膽戰。那天，我原本心情舒暢，揹著書包一蹦一跳地走在上學的路上。突然，一個熟悉的聲影拍了拍我左肩。“嗨”，“原來是我的好朋友！”她邀請我道。“嗯！”我點了點頭。我們就這樣邊走邊聊，牽著彼此的手，十分愉悅。

直到一個十字路口，一個30秒的綠燈跳成了讓人心煩的紅燈。“哎”，又要等半分鐘了！朋友抱怨道。我緊緊拉住她的手說：“沒事，你看還有10秒就是綠燈了！”她急得直跺腳，心急如焚地說：“我們穿吧！我還要買包子呢！”突然，她硬生生地拽開我的手，飛快地奔向馬路對面，突然的舉動讓我拉也拉不住。“不要啊，我的心提到了嗓子眼。霎時間，一輛正常行駛的小汽車，從對面飛駛過來，我害怕地閉上了雙眼。就在這時，小汽車如同一支弓箭一般從我的朋友身邊擦身而過。我那朋友眨了兩下眼，站在行人道上一動不動，彷彿愣住了。擔心的我疾步走來安慰她。已經哭成淚人的她對我說：“我真該聽你的話，遵守交通規則，不闖紅燈。你不知道，我當時的心跳有多塊。”“不止你一個人，我的心也就像十五個吊桶打水七上八下呢！”我輕聲安慰著她。一個警察叔叔跑過來對我們說：“小朋友們，你們一定要遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈。你們是祖國的花朵啊！紅燈短暫，人生漫長。如果那天，那輛小汽車真的撞上去了，後果將不堪設想……無規矩不成方圓，我們一定要認真遵守交通規則，而不是去挑戰規則的極限。只有這樣，祖國的明天才會更加光明。

與交通規則相比，校園規則恐怕對同學們更為重要。或許校紀校規很多都是芝麻大的小事，但是卻實實在在地照亮了我們前進的路。相反，可能會受到頗為嚴重的傷害。

那是一個烈日炎炎的中午，同學們早早寫完作業，覺得十分枯燥，就決定走出教室透透氣。“一個一個來，不要擠！”隔壁班的同學們正在玩他們認為格外刺激的“遊戲”滑樓梯。就是讓身體半蕩在樓梯上，滑下來並安全落地的“遊戲”。“你們玩的一點也不酷，讓我來”我們班的“女漢子”叫道。只見她將身體迅速滑落，兩隻腳卻在半空中盪來盪去，落地好久才站穩腳跟。“哇”！在場的同學一起為“女漢子”鼓掌。同時，又有很多女生加入了“滑樓梯”的遊戲中。你也來玩玩把！她們希望我和朋友也加入到這會危險的“遊戲中。我才不參加呢？這是個危險的“遊戲”可我話音剛落，朋友就擺好了“滑樓梯”的姿勢。看著她急速下滑，兩隻腳不停的搖晃，我充滿了擔心。“啊”她的一聲慘叫，驚動了整棟樓休息的同學們。原來，她在落地時重心不穩，導致左臂骨折，頭上還留下了一道疤。見到她的時候，她就如同一隻小羊羔，為自己愚蠢的行為低下了頭。朋友那血的教訓，也為所有人敲響了警鐘。

人的一生都要遵守規則，就像圓規一樣。如果重心不穩，就畫不出最美麗的圓。同學們，人生路遠，只有遵守鐵定的規則，才能為祖國創造更好的明天！

無擔當，不成長 篇15

國三作文 ,889字

小時候，成長在我心裡象徵著許多想做的事情：無拘無束地獨行，自由自在地玩耍。可我從未想過，成長，到底意味著什麼？難道僅僅是意味著自我獨行，無憂無慮的玩耍嗎？隨著年齡的增長，我步入了學堂，在接受新鮮新事物的同時，我也慢慢體會到了成長的意義。成長不僅僅年齡數字的增加，他是一種歷經磨難的過程，勇於擔當的成長才是完完全全的成長。

記得上小學六年級的時候，語文老師給我上了一堂終生難忘的思想品德課。那天早上快要上課了，同學們都在忙著交作業，誰也沒有注意到教室裡的黑板還沒有擦，當天的值日生正好又請了病假，老師進來上課，看到寫滿了字的黑板，很幽默的問了一聲：難道是我走錯了教室嗎？怎麼黑板上還有語文筆記阿？霎那間，同學們都笑了，可笑聲過後，沒有一個同學站起來去檫黑板，因為誰都知道，只要去檫了黑板，就等於承認是自己的失職，這是要留校寫檢討的節奏。語文老師彷彿悟到了什麼，她一邊快速地檫黑板，一邊很高興的告訴我們，今天有個很好的故事要跟我們分享。

他說以前有個寺廟，因獲存一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟裡的老住持和七個弟子知道。有一天，那串念珠突然不見了。老住持問7個弟子：“你們誰拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會怪罪。”弟子們都搖頭。7天過去了，念珠依然不知去向。老住持又說：“只要承認了，念珠就歸誰。”但又過去了7天，還是沒人承認。老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下。”第二天，除了只有一位弟子留下來以外，其他人都走了。老住持問留下的弟子：“念珠呢？”弟子說：“我沒拿。”“那為何要背個偷竊之名？”弟子說：“這幾天我們幾個相互猜疑，有人站出來，其他人才能得到解脫。再說，念珠不見了，佛還在呀。”老住持笑了，從懷裡取出那串念珠戴在這名弟子手上。

聽了這個故事，我的內心不禁有些愧疚。我想以後如果上課前值日生忘了擦黑板，不管是不是我值日，我都會在老師到來之前把黑板擦乾淨。不能因為沒有擦黑板，不能因為不敢擔責，而阻止我們求學成長的步伐。一個人勇於擔當，才算是成長的開始，而成長的過程，就是不斷學習，擔當責任的過程，沒有擔當就不會成長。

生活好助手“不鏽鋼提鍋” 篇16

國小五年級作文 ,545字

不知道大家有沒有這樣的困擾，如果你外出時還能吃到媽媽做的可口飯菜，你一定會感到無比幸福，那怎樣才能實現這個願望呢？這時，你一定需要一個提鍋。下面，我向大家隆重介紹一款不鏽鋼提鍋。

它是一個高約二十釐米、容量為1500毫升的圓柱體，猶如餐桌上的紙巾筒。在我看來，它不大不小不胖不瘦，大小非常適中。它採用304不鏽鋼材質製成，安全健康，經久耐用。還有四種時尚顏色可供選擇，分別是本色、天幕黑、粉末藍、淺粉色。

我對這款不鏽鋼提鍋的鐘愛，不僅因為它外觀出眾，而且一鍋多用，可保鮮、保冷、保暖。提鍋共有三格，可用於裝湯、裝菜、裝飯，或者用於裝冷食、生食，裝好食物後蓋上保溫蓋，最後蓋上提鍋蓋，攜帶非常方便。它與普通提鍋相比，配備了菜格，保溫時間更長，普通提鍋保溫時間只有56小時，而這款提鍋保溫時間可長達810小時。

當然在使用時我們也應備加愛護，有以下兩點需要注意，首先盛放食物前，若先用開水溫燙內膽，保溫效果更佳；其次避免碰撞、打翻及強力衝擊，否則會造成鍋體變形，降低保溫效果，如果我們多注意這兩點，它將能更好更長久地為我們的生活服務。

一款提鍋給我們的生活帶來了很多便利，但在我們享受這種便利的背後卻有著諸如設計、研究、製造人員的默默付出。那等我長大了，我能為大家做些什麼呢？

吃豬肉不成，反被象踢 篇17

國一作文 ,1077字

“叮鈴鈴。”小豬家的電話鈴響了。小豬拿起聽筒：“喂，哪位？”“小豬呀，是我，小魚。最近天鵝湖可美了呢，你來天鵝湖玩玩吧！”“好啊，我明天就去。再見！”小豬掛了電話。

一個陽光明媚的早晨，小豬扛著一張休閒椅，腰上掛著“防狼噴霧”向森林深處：天鵝湖走去。絲毫不知道一把殺豬刀懸在他的頭頂……

小豬一邊哼歌一邊擺開休閒椅。不一會兒，小豬就已經躺在休閒椅上了，還戴著墨鏡，嘴裡嚼著泡泡糖。望著不遠處好朋友大象的蔥田，心想：啊，太舒服了。今天天氣真不錯：天湛藍湛藍的，有一朵朵白雲在飄，大樹上還有一兩隻鳥兒在叫。由於這裡太舒服了，而且小豬又忘了找小魚，豬嘛，總是容易犯困。

於是，小豬就睡著了。突然，一陣陰風從他脖子後面刮過，當然，反應遲鈍的小豬是感覺不到的。一隻斑斕老虎出現在小豬身後。最近好久沒開葷了，今天就來吃一隻小肥豬吧。他繞到小豬身前，“咳咳…咳…”原來是泡泡糖拯救了小豬。它卡在了小豬的嗓子裡，終於被它咳出來了，正好吐在老虎的一隻眼睛上。這是一隻學識短淺卻愛炫耀的老虎，它嚇了一大跳，於是趕緊停下攻擊，想弄下眼睛上那塊粉紅色的泡泡糖。小豬開啟防狼噴霧，去噴老虎，可是沒用。小豬倒也沒有特別傻，猛然發現自己帶的是防“狼”噴霧，而不是防“虎”噴霧。飛毛腿小豬趕緊直穿蔥田，衝向綠鼻子大象的家。但畢竟老虎也不是吃素的，趕緊跟了上去。

小豬在瘋狂敲綠鼻子的門，終於開了。小豬進了門後，綠鼻子把門關上了。綠鼻子問：“小豬，你怎麼啦？上氣不接下氣的。”小豬一邊喘氣一邊說：“唉，別講了，我好不容易出來玩一趟，竟碰見了老虎！要不是我機智勇敢，早變成一堆豬肉了。”綠鼻子若有所思。突然對鼻子家的門開始震動：“砰砰。”還夾雜著大喊：“豬，你給我出來，我要吃你！”小豬開始發抖，它問綠鼻子：“我該怎麼辦？老虎一定會吃掉我的！”這頭綠鼻子的大象胸有成竹的說：“怕什麼？你躲到沙發後邊，讓我來收拾他！”小豬戰戰兢兢的跑到比自己家牆壁還高的沙發後邊，有了一點安全感。

門外，自大的老虎正在張牙舞爪。門開了，綠鼻子大象出現在老虎面前。“啊哈，你不就是在豬鼻子裡插了兩根蔥嗎，裝什麼象！呵呵，豬鼻子插蔥—裝象而已。不過跑了這麼一會兒，長肥了這麼多，不錯，不錯，我有口福了！”說著便朝綠鼻子大象衝了上去。他認為自己學的豬鼻子插蔥—裝象就是指眼前的這頭“豬”。於是大象飛起來一腳，老虎便插上翅膀一樣飛走了。小豬跑了出來，對大象說：“謝謝你，不然的話，我今天早被這隻老虎給吃了。”

他們兩個一起望著那邊的蔥田，綠油油的，綠得像一塊翡翠。那裡面，有著它們兩個的友情。

聊聊我家那不成文的家訓 篇18

國小六年級作文 ,780字

在我家，似乎沒有什麼成文的家訓，但是從小，大人們就一直在我耳邊叨叨：要尊老愛幼，要注重禮儀，要真誠待人……不過，叨叨最多的莫過於媽媽的那句“勤學樂讀，志存高遠”了，我想，這“八字箴言”恐怕就是我家的家訓了。

從小，我就有一個理想，想要成為一名作家，而媽媽的這個“八字箴言”，真可說是促我成功的寶典祕笈啊！所謂“勤學樂讀”，就是說要“勤於學業，樂於閱讀”；“志存高遠”就是說人生要有遠大的志向。結合起來，就是說：如果我要想在創作之路上取得成績，必須要有勤勉努力、好學不倦的學習態度，要喜歡閱讀，從書中汲取前人的智慧和經驗，以此來廣博自己的見識，豐厚自己的學養，提升自己的能力。假如做到了這幾點，那麼我想，我的理想定然不會那麼遙不可及了。

為了實現自己的理想，我時時刻刻按著這“八字箴言”來做，絲毫不敢怠慢。在學校，我專心聽講，課堂上，我積極發言；回家後，我認真作業，毫不馬虎：可以說做到了“勤學”二字。至於“樂讀”兩字嘛，那是正中我下懷，你可以從我手中搶走好吃的，好玩的，但你沒法從我手中搶走的那一定是課外書了……說道“志存高遠”，很小，我就立下了想當作家的志向了，而且，我也已經開始行動了—嘗試著編故事，寫小說。

在時時謹遵“家訓”，付出了諸多努力之後，我收穫了許多的快樂與成長。我的寫作水平提高了，常常得到老師的表揚。更令我欣喜的是，我的作文獲獎了，好幾篇還在《未來作家》發表了。這使得我更加富有信心，更加堅定了自己的理想與方向。最重要的是，閱讀使我結交了一個能使我終生受益的知心朋友—書籍，她不僅開啟了我的心智，也給我帶來了無窮的樂趣：在我無聊之時，她能趕走我的無趣；在我氣惱之時，她能安撫我的心境；在我失落之時，她能重燃我的鬥志……

感謝我家那不成文的家訓，我一定要秉承著這“八字箴言”好好努力，並且要將它發揚光大，讓它代代相傳！

玉不琢不成器 篇19

高一作文 ,853字

成功都不是一步到位的，他總是先在挫折的道路上歷經坎坷，哪裡摔倒再從哪裡爬起。如同阿米爾汗在影片《摔跤吧，爸爸》中曾說過的話：金牌不是從樹上長出來的，它需要愛心，努力，還有熱情來澆灌。沒有磨鍊，何來成功呢？

無法無天的玉石，飽經磨難後，終於修成正果。《西遊記》中的孫悟空，若不是被壓在五行山下五百多年，哪來的一身本領保護唐僧去西天取經，一路上斬妖除魔，披荊斬棘。他有著騰雲駕霧的本領，為什麼不一個翻筋斗直到西天去呢？正因為他歷經九九八十一難，才有後來的立地成佛。他的毅力與勇氣為我們所佩服，為我們所傳唱。

滿是瑕疵的玉石，飽經磨難後，終在被疾病吞噬之前將玉刻成器。身殘志堅的張海迪，她並沒有為之放棄生的希望。相反的，她活出了不一樣的人生，活出了精彩的人生。她埋頭鑽研，奮起學習，精通外語，最後成為，美國某名校的博士研究生，還成為了中國殘疾會的會長。這無一不啟示著我們遇到困難並不可怕，可怕的是你連你自己都放棄自己，沒有磨難，哪來成功？

毫不起眼的玉石，飽經磨難後，終成一塊美麗玉器。阿里巴巴的老總—馬雲，高考數學一分的他也不氣餒，重新披上戰甲，再迎高考，直到考上大學。他畢業後也曾當過教師，但他不甘於現狀，拼搏奮鬥，成立了阿里巴巴，成為大眾普遍樂意接受的消費渠道。

沒有開花，就沒有結果。剛出生的雛鷹就要學會在高空中飛翔，被鷹媽媽一次次從高空中拋下，不是殘忍，也不是狠心，而是為了培養他們應該具備的技能，讓他們更好地生存。

小時候的我偏內向，很少同外人交流，在家也是寡言少語。直到上學，我開始覺得語文課十分枯燥無味，無非就是你一句我一句跟老師念，以至於被叫起來朗讀也是斷斷續續的。後來，老師強調我們要背誦課文，不知不覺中，朗讀已經成為一種習慣，從一字不識到一看就懂，無形之中也培養了我的語感，事實證明，凡事都應多練，才能有所成……

玉不琢，不成器。沒有人天生就是天才，一味地吃老本也是不行的，或許有時候你比別人更聰明機智，但如果你屈服於現狀，缺少磨鍊，你會遠遠不如那些不甘平庸的人。

不成曲調也是歌 篇20

國二作文 ,889字

窗外—外面的風極大，行人都彎著腰艱難前行。

窗內—熟悉的墨香，筆墨在紙上一遍又一遍的行走著，身子要正，拿筆姿勢要精準，每一次筆落在紙上的時候都是一次考驗，極其安靜的書法室，寫字將就的就是要慢要靜要穩要心無旁騖，這麼大的屋子，連空氣的流動也是放慢速了的。窗外急速的秋風和窗內極緩的空氣在我內心產生了微妙的化學變化。剛接觸的時候很新奇，心裡總是蠢蠢欲動蕩不安。可時間一久，就有些不安穩的感覺，心有些不定了，這個時候該練好的筆畫我卻並沒有掌握，每一次下筆的時候總是心裡一顫，手一抖，便不成樣子了，這時外面下起了大雨，我的心情有些煩躁，身體開始躁動不安了。衝動的魔法給我了放下筆的勇氣，靠在椅子上一動不想動。腦子裡都是埋怨，為什麼都這麼多天了我還是沒有掌握技巧，難道是我不適合寫字麼？我多麼想寫出令人矚目的文字啊！我是多麼愛寫字只有我自己知道。

外面的雨還在下著，天有一些昏暗。我抬起頭來，在昏暗中我看到了一束光。在我的對面有一個和我年齡相仿的女孩兒，髮絲輕輕撫摸著她認真的面龐，睫毛彎彎的眨啊眨，儘管是四十五度的低著頭，但我仍然可以看到她明亮的眼睛裡透出的光芒，她手拿著筆，自信又熟練的在紙上行走，一行行靚麗的字展現在我的眼前，這不就是我一直夢寐以求的麼？這時的我多麼希望那個自信又美麗的女孩就是我啊！這時我耳邊傳來書法老師和別人的交談聲：“這個孩子在我這學了三年的書法，她堅持的很好，以至於有現在的成果，我很開心。”這幾句話真的說進了我的心裡。室內的空氣忽而流通起來。我才學了六七天，還寫不出另自己滿意的字，她學了三年，才寫出另我羨慕的字，那為什麼我不可以像她一樣寫三年呢？現在的我還沒有資格去浮躁，現在的我只有去堅持去努力，才會有結果。

我做正身子，拾起毛筆，仔細的看著老師的字，認真的寫著。這時耳邊傳來隔壁彈奏古箏的美妙旋律，聽，他們也在學習著努力著。外面的雨停了，陽光照在書法室的桌子上，照在墨汁上，可以看得見我的笑容。

正值如花般燦爛的年紀，怎能說棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕美。