快樂筆記本相關作文20篇
快樂的記憶 篇1
國小五年級作文 ,769字漫長的假期一轉眼就過去了，可是它留給我們的快樂卻成為記憶永遠留心裡。不如，請你來分享一下我的“陳年舊事”吧。
去年暑假，我去了廣州爸爸媽媽工作的地方。我之所以要去廣州，除了想念爸爸媽媽以外，還有另外一個目的，就是要到廣州有名的長隆遊樂園玩上一次。
一到住處，我就提出了這個要求，爸爸媽媽一口答應下來，沒想到卻差一點不能如願。第二天一早，我們一家人穿上親子裝興高采烈準備出發，爸爸的電話突然響了起來。原來，爸爸的公司通知爸爸立刻趕到公司參加臨時會議。我的心一下子提了起來：我們的計劃難道要泡湯了嗎？我按捺不住問媽媽：“媽媽，我們還去長隆嗎？”媽媽回答：“當然要去，昨天票都買好了。而且，我還要帶你去感受一下擠公交和地鐵的滋味兒呢！”我這才放了心。
先坐公交車，再坐地鐵，很快我們就來到了長隆樂園門前。媽媽問我剛才坐車的感覺，可是我一心想著遊樂園裡的遊玩專案，哪顧得上坐車的感受呢。遊樂園裡玩的專案特別多，我吵著讓媽媽陪我玩“垂直過山車”，好說歹說，媽媽才答應（我媽恐高）。因為是週末，遊人特別多，排了半小時的隊才輪到我們了。我搶到了一個第一排的座位，媽媽害怕，坐在我的後面。這“垂直過山車”果然名不虛傳，它有個特點：每次都會在“下山”的時候停幾秒，然後“嗖”的一下就過去了。真是驚心動魄的一幕啊。不過，對我來說，那才叫夠味！我來長隆就是來找這種驚心動魄的感覺的呢！
從過山車上下來，我們還去玩了“大鐵錘”“摩托過山車”“十連環過山車”，想不到“十連環過山車”竟把本小姐給弄哭了。事情是這樣的：“十連環過山車”其實並不高，但它的速度很快，比“垂直過山車”要快多了，而且，中間有一段，人的身體和頭都是倒過來的。就是在身體倒過來的那一段，我以為就要掉下來了，再也見不到爸爸媽媽了，忍不住就哭了起來……
這一次快樂的遊玩經歷，成了我難忘的一段記憶。
筆記本好幫手 篇2
國小六年級作文 ,725字上課認真聽講，很多人都能做的到。可是我還有一個大多數人都沒有的好習慣，那就是—記筆記！筆記本成了我學習的好幫手，記筆記這個習慣現在已經保持了兩年了，我也從中受益匪淺。
其實我的這個習慣的形成也是非常偶然的。記得那是五年級的時候，班裡的同學得了水痘，要很長時間不能來上課，落下的課程怎麼辦呢？班主任張老師讓我們組成了班級互助小組，第一天我就帶著一堆作業和書本去了同學家。可是當同學讓我把今天老師講過的內容複述一遍給她聽的時候，我傻了，因為老師講的和寫在黑板上的重點我都忘得差不多了。雖然自己理解了，可是沒辦法複述給同學聽呀。我臉紅了，真不是個稱職的小老師呀。回到家，我深深自責的同時認真地思考我該怎樣做才能更好地幫助同學。對了，記筆記呀。於是，我找來幾本筆記本認真的寫上數學，語文，英語，明天開始我要認真的記筆記，做個合格的小老師。
第二天，我認真的將老師所講所寫的一一記在筆記本上面，還用彩色的熒光筆將重點部分做上了標記，並且將老師的提問也記下來。放學後，我去同學家，用我上課記得筆記給同學開始講課了，一板一眼，有模有樣；還學著老師給同學提問題，同學說我還真有點老師的樣子。就這樣，那段時間我每天都很認真的記筆記，等到同學生病好了，我也養成了記筆記的習慣。
現在，我會經常將筆記本拿出來翻一翻，重溫我的學習時光。筆記成了我學習中的好幫手，尤其是測驗，考試的時候，自己給自己來一次總複習，全靠我的筆記了。我即將小學畢業，升入初中後會增加許多門課程。僅僅靠自己的記憶力來學習肯定會有疏漏，好記性不如爛筆頭，只有做好每門功課的筆記，才能補漏提優，將知識學得更加紮實。
記筆記，你也可以試著開始哦！讓我的好習慣變成你的，他的，成為大家的好習慣吧！
留一點快樂的記憶給自己 篇3
國二作文 ,598字時光過得可真快，一眨眼，我也已經在這世上呆了十幾年了，看看現在的自己：“品學兼優喜歡助人為樂。”而小時候的我呢，卻截然相反。
小時候的我比較悲觀，常常遭人欺負，又因為自己是外地人，好像覺得低你們一等。那是上幼兒園的時候，我還是像往常一樣在玩著滑梯，這時來了幾個大班的孩子，他們插隊到了我前面，我說：“你們插隊了，你們應。”說到這時，他們幾個惡狠狠地瞪著我，使我把另外半句話寧是嚥了下去，他們還不肯罷休，最終，我只能離開了滑梯。
還有一次是在上小學時，哥哥帶著我去外面玩，這時旁邊來了幾個大孩子，他們在旁邊辱罵著我們，我也就罵了他們兩句。在那一天的晚上哥哥一直沒回來，找了一晚上，爸爸才終於找到了哥哥。直到以後我才知道，原來哥哥是看不慣我被罵就去找他們“評理”去了。聽爸爸說：“那是哥哥被幾個人按在陽臺的牆角下，接受著拳頭的洗禮。如果我晚來一些的話，你哥哥可就危險了。”
還有小時候我所經歷的種種，使我的童年時代幾乎成為了灰色的。
兩年前，我從小學畢業了，每當我看到童年時的照片，就會想起我“灰色”的童年，就會想起我童年時所經歷的種種，每當那時，我的心都在默默流淚。在學校中與同學閒聊時，每當聽同學留起美好的童年，每當聽同組的同學唱著《童年》：“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上。”我就在想：“我不能讓我的少年時代也成為灰色的，我一定要在少年時代留一筆“寶貴的財富”給未來的我回憶。
貼滿獎狀的筆記本 篇4
敘事作文 ,642字要不是因為那個貼滿獎狀的筆記本讓我讀懂了父親，我還以為我在父親的眼裡是一個不完美的小孩。
從小父親在我的眼中是一個嚴厲的父親，為了獲得爸爸的誇獎我從小學開始就已經有了比其他孩子成熟的想法，我覺得只要我考試考得好父親就會滿意，我就會獲得父親的誇獎，父親也會露出笑容的。
但之後也並非像我想的一樣，得到的獎狀越多，父親也沒有想象中的高興和誇讚。在一天下午回家，我回到家的時候，爸爸媽媽都還沒有回來，我為了找作文書在櫃子裡一直在翻找。在我找到作文書準備關上櫃門的時候，在壓在箱底的一本黑色的筆記本引起了我的注意，我沒有這樣的本子，難道是爸爸或者是媽媽的麼？他們拿這個本子用來做什麼呢？帶著疑問我把本子拿出來，當我翻開的時候，我的眼睛就已經溼潤了，由最初的震驚過渡到感動，本子上貼的全是我得的獎狀，每一封獎狀的旁邊都會有文字的描述，“一年級，女兒獲得雙百，得了優秀學生的獎狀，第一步加油。”“女兒卡拉OK大賽二等獎”，被我翻閱起來的筆記本也是一幕幕在我眼前放映的往事。
這時，聽到了門響聲，母親回來了。看到我手中的筆記本，母親語重心長的說“看到了吧，你爸就是嘴硬，其實，你每次一得獎狀你爸都會看好幾遍，還會向他們同事炫耀呢。”聽著母親的話語，我破涕為笑，這麼多年對父親的誤解也算是解開了。讓我讀懂了父親。
我和母親還是將筆記本原封不動的放到了原來的位置上，也和母親將這個祕密小心翼翼的藏在了心底。
那本貼滿獎狀的筆記本，還有筆記本上記滿的一字一行讓我讀懂了父親，讀懂了一個父親對女兒深沉的愛。
從一本筆記本想到 篇5
國小六年級作文 ,1051字姑姑家有一個傳家寶“筆記本”。
這個筆記本里記錄了姑姑剛來深圳入廠時的收益與支出數目。在這裡，清清楚楚的寫明瞭每天的支出數目。姑姑的筆記本上記錄著當時在廠的每個月的工資，加上平時的加班費，還有生活費，一個月下來才能賺到三四百。姑姑天天都省食儉用，早餐才用三毛錢，中午呢，用五毛錢，晚上也是五毛。姑姑為了賺錢，每天早上都很早起床，從不遲到，每天晚上，她都堅持要加班，她也是為了添補家用啊。姑姑無論加班到多晚，她都堅持在昏暗的燈光下記錄支出收入。姑姑在這樣艱苦的生活下，還堅持的去完成電大自學課程。經過了不斷的努力，堅持了八年的努力，完成了電大的學業，在廠裡也經過一段時間的努力，終於從員工升到組長，到科長，現在已經升到廠長了。現在的姑姑上班時，已經是提著膝上型電腦上班了，再也不像以前一樣，要一個字一個字的寫了，那樣不但麻煩，還要用大量的時間。
我們調皮，不聽話時，姑姑經常教育我們：想要過上好生活就要能吃苦耐勞，不付出汗水，哪有好的結果？咬緊你的牙關，努力去完成你的目標。想要過上好生活是要靠自己去努力，自己去實現的，這一切，都是要你用心思去完成的。
是啊，小小的筆記本，不僅是姑姑的奮鬥史，也是我們這一代人的活教材。現在的深圳已經從小小的漁村建設成了繁華的城市，正是因為有了一群像姑姑這樣的建設者和開拓者才讓這深圳變成繁榮富強。現在的廠裡員工的工資都以達到1300了，幹部已經有三四千的工資。現在深圳的樓房已經一棟棟慢慢建起，狹窄的馬路變成了寬廣的馬路，交通順暢。現在的建設者已將深圳建設成一個環保，空氣清新的繁華都市。
每當我在電腦桌前，敲打著電腦鍵盤時，我都會想到姑姑的那個筆記本。前輩們將深圳變的繁榮富強，我們要繼承前輩們的工作，我們要努力學習，擁有廣博豐富的知識，去把這座城市改造得更加美好。讓下一代為之驕傲，去為這座城市努力奮鬥。嗯，知識像是品味不完的醇香美酒，細細品嚐，會有非常美妙的味道。知識像是碧空如洗的湛藍天空，仰望之時，你會感覺到心曠神怡。一個人擁有知識，就可以走遍天下，走遍大江南北，去欣賞那些更加令你為之動容的風景區。這時你更可以即興創作一首小詩，來讚揚這獨有一番風味的風景。在成長的道路上，知識是陪伴在我們身邊的“好朋友”。我堅信，我們以後一定會讓深圳，煥然一新。這座欣欣向榮的大城市，未來一定會發展的更加美好，讓深圳的天變的更加湛藍，讓海水變的更加清澈，我們將會用知識，用高科技重新建設我們這個和諧的家園。
小小的筆記本里蘊藏的大世界，它激勵著我，不斷的學習，不斷地前進！
快樂的記憶 篇6
國小五年級作文 ,557字暑假髮生的事情，有的令人沉思，有的令人興奮，有的令人高興。他們就如天上的繁星一樣，有如海里的珍珠一樣……那我現在就摘一顆最亮的星星，拾一顆最大的珍珠，講給你們聽吧！
驕陽似火的夏天我和爸爸媽媽一起去連雲港玩。
我們先去了連雲港的連島風景區。我們坐著小火車前往沙灘。在海邊更衣室裡，大家換好衣服，穿著救身衣就下海了。我跟哥哥看見了那一望無際的大海，拔腿就向大海跑去。我跟哥哥玩了一個遊戲。我們一起在水下拾貝殼，誰拾的多就獲勝。我迅速潛入水中，可是海水非常渾濁，什麼也看不見，我只好用手在沙子裡亂摸。突然，我的手好像碰到了什麼東西，我用小鏟子把它鏟上來一看，我才發現原來是一隻寄居蟹。我高興地拍手叫好。後來，來了一陣大浪把我剛到手的寄居蟹又打到海里了，我突發奇想，想到了一個好遊戲。
我把哥哥拉了一把，他撲通一聲倒下來，他用舌頭舔了舔嘴脣上的海水說到：“哇，這海水真鹹呀！”於是，我們倆站在海水中任由海浪盡情地拍打著我們，誰先被海浪打到就算輸。突然一陣大浪以排山倒海的氣勢撲向我們，一浪接一浪，海浪越來越高，已經把我快吞沒了，哥哥還露出個頭。這時又來了一陣大浪，把哥哥也打到了，可是哥哥又重新站起來了，還把我也扶起來了。雖然我們都被打倒了，但我們並沒有放棄。
從這次遊玩中，我懂得了幹什麼事情都要有毅力，玩遊戲也一樣。
快樂的記憶 篇7
國小六年級作文 ,579字我做過許多有趣的事，比如賞荷花、摘蓮蓬、游泳……其中，我印象最深刻的就是在舟山朱家尖國際沙雕藝術廣場欣賞和製作沙雕。
我懷著激動的心情來到了舟山。在南沙景區內的沙雕藝術廣場，我看見了千姿百態、形態各異的沙雕，有小動物、動漫人物、中式建築……其中，我最喜歡“白雪公主與七個小矮人”的沙雕。白雪公主面帶笑容，手拎長裙，微微彎腰，好像在跟遊客打招呼。她身邊站著七個神態各異的小矮人，有的面帶微笑，微微頷首；有的凝望公主，滿臉崇敬；有的眉開眼笑，打鬧嬉戲……它們身邊還有一些用沙子雕成的花草樹木和小動物，看上去惟妙惟肖、栩栩如生，讓我不由地佩服起沙雕手。
接著，我也嘗試著做了一個沙雕。我心想，既然來到了海邊，那就做一個海龜吧！我先堆了一個圓形的海龜殼。然後，我再鏟一些沙子在龜殼旁邊，做海龜的腳。我用手小心翼翼地把龜腳撫平，讓它儘可能看起來圓潤、可愛。最後，我做了海龜的頭和尾巴，還找了兩顆小石頭放在海龜的頭上，做它的眼睛，讓它看起來更加活靈活現。海龜做好後，我開始欣賞起自己的作品，可總覺得似乎還少了點什麼。哦！我忘記畫龜背上的紋路了。於是，我撿了根樹枝，在龜殼上畫上了一條條細細的紋路。終於做好了！我看著逼真的海龜沙雕，一股自豪感油然而生。
南沙風景區的沙雕作品讓我大開眼界，給我留下了深刻的印象。我為那些巧奪天工的沙雕作品感到讚歎，真希望明年還有機會來舟山！
一個筆記本滋潤我的心靈 篇8
國二作文 ,653字陽光滋潤了生長於山崖的野草，泉水滋潤了陰暗中的野花，大地滋潤了每一個成長的生物，但是在我的心中，那一個本子滋潤著我的心靈。
一個老師獎勵的筆記本，成了我視為最重要的東西，它也許在一般人眼中很普通，但我的心靈卻因為它受到鼓舞。
很早之前，我還沒有邁入初中的殿堂，那時學習還輕鬆，班上成績好的有很多，而我應該只能算一箇中等生。爸爸媽媽每天督促我學習，我卻不當回事，但從那次語文默寫之後，我發生了極大的改變。語文默寫前，老師提前告訴了我們，這一次默寫相當於比賽，獲得第一的可以得到一個精美厚大的筆記本。我從心中感覺到了那個筆記本，我喜歡那個筆記本，可班上那麼多成績好的，第一怎麼可能是我呢？我的心中感到些許的無奈，沒辦法，只能拼一拼了，那天晚上，我第一次摸起了書包，第一次認認真真的看書，但心中總感覺看了也是白看。
第二天，默寫開始了，拿到了那張試卷，我發現有一些是我昨天看過記過的，我一次性就全寫出來了，看到他們還苦思冥想，我又懷疑起自己的答案，考完後，討論的一大片，看到他們臉上洋溢的開心，我覺得自己又考不到了。
老師馬上要公佈成績了，他們都大喊著心中認為第一的人選，我也和他們一起喊了起來，但當老師叫到我的名字時，我不敢相信，大家都用羨慕的眼神看著我，老師用雙手將筆記本遞給我，當那個精美的筆記本真正屬於我時，我心裡說不出來的高興，從這次以後我不再認為第一隻屬於成績好的同學，只要努力，我也能成為第一。
這也許只是個筆記本，但在我心中，它是我努力的結果，是用辛苦換來的回報。它滋潤著我的心靈，讓我更加努力。
我心愛的筆記本 篇9
國小四年級作文 ,658字三年級的運動會上，100米決賽，我取得了16。40秒的好成績，得到的獎品是一個精美的筆記本。
這個筆記本是我最“忠心”的“武將”，上面我用十幾頁的篇幅，記載了我寫的一篇小說和四幅圖畫。為什麼一個三百多頁的筆記本，我卻只用了十幾頁？是不喜歡它還是捨不得使用它？No，No，No！讓我來告訴您吧。之所以才用了十幾頁，不是不喜歡，也不是捨不得用，而是我的時間很寶貴，很難有過多空閒時間去使用它，而且我也很珍惜它，捨不得輕易去使用它。您知道嗎，寫這些東西，我用了整整五個月！可以說雖然是短短的十幾頁，但每一頁的內容都是精品。你若不信，下次請您親自來看唄！
您問我為什麼會如此珍惜這麼一個普普通通的筆記本，我可以告訴您，這是我通過自己的積極努力、奮力拼搏得到的獎品，它是對我所付出心血的一種回報。雖然付出不一定要有回報，但有回報何嘗不是一種驚喜呢？所以，拿到這筆記本，我不由自主地就喜歡上了它，從此以後，我上學帶著它，出遊帶著它，它成了我忠實的夥伴。
五個月來，我每天放學回家，做完作業後，不管多晚，我都要在本子上修修改改、認認真真地畫幾筆，恨不得抱著筆記本一起進入甜蜜夢鄉。有一次，淘氣的妹妹把西瓜汁灑在了本子上，我傷心極了，剛想大發雷霆責怪妹妹，可定睛一看，果汁灑的像一座巍峨的大山，我靈感突現，就順勢把它描了一遍，畫上竹亭、大樹以及纜車。一幅景色優美的山水畫就出現在我眼前，這不就是咱們大南通五山景區的美麗畫卷嘛！原來妹妹還是一位極具天賦的山水畫大師呢。
親愛的朋友，這樣一本“充滿奇蹟”、令人愛不釋手的筆記本您喜歡嗎？
珍貴的筆記本 篇10
國小五年級作文 ,779字我的書桌臺上放著一本筆記本，這是媽媽去年送給我的新年禮物，我一直珍藏著它。每當看到這份禮物，一年前的一幕像放幻燈片似的不停在我眼前浮現。
噼裡啪啦的鞭炮聲，小孩子們歡樂的打鬧聲，色彩絢麗的煙花映紅了除夕的夜空。辭舊迎新，新的一年來到了，又是我收到新年禮物的時候了。只見媽媽拿著一個禮品盒，它穿著一件粉紅的外套，頭上還頂著一個嫩黃嫩黃的蝴蝶結。這禮品盒包裝太精美了。我迫不及待並小心翼翼拆開，可呈現在我眼前的卻是一本普通的筆記本，我瞬間無比失望。滿腦子全是怒火在然燒，一氣之下我抓著筆記本狠狠地丟到了地上。媽媽依然微笑地拾起筆記本，對我說；“孩子，過來看看吧。”我極不情願地從媽媽手中接過筆記本，壓制著心中的怒火，一頁一頁地翻下去。
第一張，一個粉嘟嘟的嬰兒，在媽媽溫暖的懷抱中滿足的睡著大覺。第二張，那個嬰兒要大些了，圓圓的眼睛，正好奇的盯著世界。第三張，那個嬰兒會坐了，並露出了甜甜的微笑。接著四張，五張，六張……太多太多的照片一直拍到今年。看著看著我的心糾了起來，眼睛也溼潤了。我徹底明白了，這是媽媽煞費苦心整理出來的，點點滴滴都記錄著我成長的足跡，見證了我成長路上的喜怒哀樂，也讓我見到了許多自己都記不起的自己，更讓我明白了什麼叫可憐天下父母心。這世上唯有父母之愛是無私無慾的，是不要任何回報的，哪怕是自己的性命，只要是為了孩子，都是可以義無反顧付出的。此刻，我羞愧的無地自容，這世界上還有什麼禮物比得上這份珍貴的愛的禮物啊？此時我的淚水像決了堤的洪水般在臉上不停地流淌。我轉身緊緊的抱住了媽媽：“媽媽，對不起，是我錯了，謝謝媽媽，我知道了，您的這份禮物，是世上最好的禮物，也是我人生中最大的財富。”
回憶依然是這麼的清晰，新年的夜晚五彩繽紛，遠處的霓虹燈亮著，我心中暖暖的，因為我收到了一份真正的新年禮物—生命就是父母給予的最寶貴的禮物。
神奇的筆記本 篇11
國小三年級作文 ,889字今天媽媽回家的時候帶回了一本又大又厚的筆記本，本子上還掛著一根奇怪的筆。媽媽一臉神祕地告訴我說，這是她們科學研究室的最新發明，筆記本寫上了什麼內容情節，都可以進入到情節中去體驗一次，這樣可以幫助寫作愛好者提高寫作水平和寫作興趣。
這也太神了，我忙央求媽媽讓我嘗試。我拿起筆記本配置的筆，找來我之前改寫過的一篇《草船借箭》的作文，把這篇文章謄抄上去。媽媽告訴我，按過筆上的“開始”按鈕，就會身臨其境到文章內容中去，等到文章結束，體驗者自然就會從虛擬世界裡回來了，筆可以成為自己想要的道具，幫助自己體驗故事。
我已經迫不及待了，馬上拿起筆，到底用什麼道具呢？我想了想情節，就是箭吧，這可是我故事情節中最重要的道具了。馬上按下“開始”按鈕。我眼前的一切頓時模糊起來，腦子也有昏昏沉沉的感覺……
不知過了多久，我醒了過來，發現自己在江邊。旁邊是一個個身披鎧甲的士兵，我身上也穿著鎧甲，是一名小兵。大旗上寫著“吳”字。天啊，太真實了，這就是我文章中“草船借箭”的現場啊。我往江邊一看，諸葛亮正在率領十幾只船返航，船上放了扎滿箭的稻草人。岸邊的周瑜臉色像塊調色盤，此刻嘴裡在念叨著：“保佑這次的箭不足十萬支！”
回到岸邊的諸葛亮也迫不及待地命令士兵把箭拔下來，眾人開始數箭，“一、二、三……九萬九千九百九十八、九萬九千九百九十九！”“軍師，一共拿來九萬九千九百九十九支箭！”數箭的士兵大聲彙報道。剛剛還得意洋洋的諸葛亮大驚失色：“不會的，不會的，怎麼會差一支呢……”他的臉色由紅潤轉為鐵青，又變成蒼白。周瑜在一旁大笑不止，忍不住開口道：“軍師，你可是誇下海口有十萬支箭，這回，該如何處置！”看著諸葛亮著急的樣子，我也有些著急。這時，我眼睛撇見手中的那支箭，頓時心安，大喊了一聲：“軍師，我這兒還有一支箭呢”諸葛亮聽了驚喜萬分，顫抖著雙手接過我手裡的箭扔進箭堆裡，感激地說：“小兄弟，謝謝你這支寶貴的箭！”
說完，他握了握我的手。他握得緊了點，我還沒來得及喊“哎喲喂”就被吸出了筆記本。
太棒了，這樣的筆記本簡直是寫作愛好者的福音，下一篇要寫什麼我已經想好了，我覺得我離我的作家夢不再遙遠啦。
金色的筆記本 篇12
國小六年級作文 ,791字我的祕密是什麼呢，它就是我每天寫的日記，記錄著我一天的喜怒哀樂。
2018年11月11日星期天天氣：陰心情：開心
今天是一年一次的雙“十一”，東西都物美價廉，媽媽在手機上購買商品，思索了很久才小心翼翼地購買了一些必要品：早餐，衣服，書本……我呢，在光陰似箭的情況下看了半小時的書後也控制不住心情去買物品了，可不到一會，卻又被媽媽轟出來看書了。懶洋洋的太陽下班了，月亮又來值夜班了，一天就這樣快速跑過去了。
2018年11月12日星期一天氣：陰心情：傷心
今天到外面去逛街，我聚精會神地盯著一頂白色帽子，想：就是你了，我圍著媽媽苦苦哀求，但她就是不給我買。我更加想要了，一直糾纏著媽媽死活不放，什麼“冬天頭就不冷了，還有配著某件衣服戴好看”，通通都說了。在我死纏爛打下，媽媽終於妥協了，點頭同意了。付了錢後我開心得像個三百斤的胖子。可是買回來戴起來時，媽媽卻說我戴起來不好看，撇了撇嘴就把帽子送給妹妹了。妹妹戴起來又大了許多，把整個眼睛都遮住了，連臉都看不見了，而且妹妹的眼睛小的都不知道用什麼語言來形容，所以戴起來並不好看。但我的媽媽卻假惺惺地說好看，讓我把帽子送給妹妹。我心裡有一萬個不願意啊，這明明是我的帽子，為什麼要送給妹妹，而且她戴起來並不好看。酸，淚水便情不自禁地掉了下來。我懵了，媽媽重重地打了我一巴掌，“給一個帽子而已，這麼小氣。”我捂著臉走出房間，呆呆地去了門外。
2018年11月13日星期二天氣：陰心情：無精打采
今天我考試考差了，拿著白色的考試卷，我無精打采地走向家，坐在課桌前，我生無可戀地呆呆望著試卷，眉頭一皺，思考著怎麼跟媽媽交代。我心驚膽戰害怕媽媽打我，我目不轉睛地看著小區樓下的媽媽離我越來越近。媽媽回來了，細心教導著我，並聲稱了昨天的事是她的錯，我心中一酸，苦澀的味道漫延，那張白色的卷子靜靜地躺在桌上。
現在再看看那日記本，閃著金色的溫暖的光芒。
關於筆記本的作文 篇13
國一作文 ,832字“媽媽，我今天考過了×××。”孩子喃喃地向她媽媽彙報。
“你的對手不是他，是宮嘉鴻。”一位母親扶了扶眼鏡框，滿臉嚴肅。
這是某次考試過後我遇見的一幕。
我也忍不住反思，為什麼同樣的老師同樣的作業，宮嘉鴻同學每一次考試都能超過我呢？我也是同樣努力地啊，但成績始終沒有他高，這是為什麼呢？！
正在苦想的我，腦海中閃過一本綠色封皮的筆記本。對，就是那個筆記本，那個帥帥的筆記本！今天上午我和張少婷同學無意中看見宮嘉鴻同學的筆記本！
記得那個筆記本很厚。一手托起本子，一手摸著紙張的反正。記得一筆一畫的突起，摸得我的手有些痠麻。正面如此，反而也是密密麻麻，有如團結的小螞蟻們排著長隊前行似的。雖然不算字型漂亮，但我知道，就如自己小學時期，老師讓同學們影印下我作業時那滿是羨慕的眼神一樣，只有自己才知道這密麻整齊的文字其實都是自己心血付出的見證啊。
我震驚了，原來祕密就在這裡。我這才知道自己和別人的差距有多大，自己只會努力完成老師安排的作業，人家卻另有總結、人家還能做到及時地複習鞏固、隨時翻看，看似花費的時間比常人要多，但效果卻是常人的多倍。
我忍不住地聯想起爸爸多次教導過自己，一定要及時梳理和總結，“沒有反思就不會有提高，沒有提高就只會是簡單地重複”，過去我一直認為自己已經夠忙了、哪有那麼多時間再做所謂的筆記和總結啊？所以，爸爸的這個教導，被我左耳進右耳出似地忽略了。如今看到了同學工整的筆記，我才徹悟爸爸的話：“磨刀不誤砍柴工。”原來，原來厲害的人都有自己的九陽真經。
掌握了老師當天所講的內容，不就有時間和精力再學習後面的內容了嗎？如此一來，不就形成了良性迴圈嗎？如此良性，學得又快、效率越高、興趣越大。如此下來，成績能不超越常人嗎？
相反，每天忙於所謂的作業卻沒有反思，疲於簡單地重複，“忙忙碌碌，碌碌無為”，怎麼能有提高？再努力也無濟於方法的落後所致失敗，費力不討好，信心越挫越折。
感謝我的同學，感謝我的爸爸，相信調整一段時間成績一定可以有所提高，加油！
那詩歌筆記本上，滿是回憶 篇14
國三作文 ,1005字桌上，一本原木色筆記本，安靜的躺著，點點陽光灑落在皺巴巴的本皮上。輕輕翻動，一首首熟悉的詩歌，一條條彩色的標註，那站在臺上的一幕幕，浮現在了我的腦海中。
“媽媽，這個聲音好好聽！”《誦聲嘹亮》最近很火，電視中的動人的朗誦吸引了我。“我也要學朗誦！”媽媽笑了，“好！我們學！”
“瑤瑤，準備上臺了。今天是第一次登臺，按照平常練習的就好，你行的！”學習朗誦兩年終於要在眾人面前亮相。手心緊張的佈滿汗珠，筆記本也被我捏皺了，汗漬暈開了我手寫的詩歌稿……放下本子，走上舞臺，燈光打在我身上，臺下黑壓壓的一片，我看不清，心下慌亂。音樂在我恍神時已經響起，我去踩拍子，卻錯開了。“小時候，我常伏在視窗痴想，山那邊是什麼呢？”我聽出了聲音的顫抖，心中卻無可奈何，想靜下來，但怎麼也做不到。那首誦讀了無數遍的《在山的那一邊》在我的筆記本上，卻不在我的腦子裡。話筒“砰”的一聲掉在了地上，那一次，不知道怎麼狼狽下臺。
冬日的風割在臉上有點疼，心也如風一樣涼了。“沒事啊，瑤瑤只是第一次沒有經驗，以後一切都會好的……”媽媽還是那樣溫柔地笑著，絮叨著把我手裡的筆記本拿過去。“下一次要習慣不拿本上臺，不要依賴筆記，學會脫稿，瑤瑤這麼努力，一定會成功的！”
清晨的陽光又一次緩緩映在了我身上，我筆直地站在教室中央，開嗓，練氣……一隻手拿著本，一手拿著筆，一遍遍體悟詩中的感情。“這裡連續，這裡重音。你看，“山的那邊，依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉！”讀出失望，沮喪，會不會更好？”老師指點著，我忙著在筆記本上勾勾畫畫，一首詩，早已面目全非，我卻清晰的記得每一次的停頓、每一個轉折。太陽火紅的光芒照耀著，日復一日。
同樣略顯清冷的燈光，同樣冰涼的話筒，同樣被我捏住的筆記本。“去吧，你行的！”心底響起這樣的聲音，最後看了一眼筆記本，放在媽媽手裡，我握了握拳，嘴角上揚，自信堅定地走上臺。
“在山的那邊，是海，是用信念凝成的海！”堅定的語調。昂揚的氣勢，澎湃的激情，我在朗誦，更是在告白，是啊，只要跨過自己以為的高山，就會達到理想的彼岸！我哭了，卻又笑了，哽咽卻又再一次放聲吶喊。那個冬天，我的眼淚終於消失在了舞臺。迎來了我人生的第一次輝煌。
合上皺巴巴的筆記本，放下回憶，卻放不下曾經朗誦過的詩歌，放不下曾經的激情澎湃，忽然明白，成功，可能不只是依靠認認真真地記錄，踏踏實實學技巧，只要心中有追求，每日勤堅持，就能把每一天吟成詩歌……
筆記本的自述 篇15
國小四年級作文 ,515字Hi，你們好！我不像別的書一樣有顏色，黑字和頁面。我的“肚子”裡面一個字都沒有，我就是一個外部身體一片空白，有著黑色的頁面的傢伙。你們應該知道我是誰，我就是幽默而平靜的黑白筆記本。
我每天都要陪小主人去上學，我真希望小主人能幫我“肚子”裡的空白寫滿，我才能躲在黑暗之中思考黑暗而幽默的人生。
然而，他沒有，還每天在我“肚子”裡“開大炮”“開坦克”，我的“肚子”都要破了，還有一次它被老師發現他偷畫畫，我馬上就要被老師撕了，僥倖老師對他說，下不為例，可他卻沒有聽繼續開始畫。
“活該，你被老師罵了，真是自作自受，好事不幹幹壞事，你不幫我填滿，想上大學，門都沒有！”我說。
“關你什麼事。再說一句，我就把你燒了。”小主人說。
我的肚子裡裝了一大堆的憤怒，我有這種主人，真是活不下去了，說著我就跳窗自殺。我跌落在街上，天上下起了雨，把我的頁面都打溼、打破了，眼看就要死去。這時有一個小女孩幫我撿起帶回了家，細心地幫我把破洞用紙補上，用電吹風把我吹乾，開啟我開始寫字，它寫的字又整潔有好看，還把我的頁面擦得乾乾淨淨，我非常感激她，她現在成了我的主人。
十年過去了，我的肚子沒有一個空，全是筆記，幫我主人考上大學，而以前的主人早已流浪街頭。
那筆記本上，滿是回憶 篇16
國三作文 ,803字翻開那淺粉色，已經被我磨得有些發白的筆記本，從繁冗到精簡，從率真到成熟，那一筆一劃，記錄著三年來我的成長。
初一，在用一學期得來的印章換取獎品時，見那淺粉色，印有校徽的筆記本，我便一眼被它迷住了。從那一刻起，它成了我的語文課堂筆記及錯題本，記錄著我的點滴成長。那時，我總是喜歡以率真的筆法、字跡將學過的、每一篇要背誦的課文都抄下來，認為全面的覆蓋便是一等一的努力，每當想起同學的驚歎與讚美，我便痴痴地笑起來。甚至有時會把語文老師無意中說的鼓舞我的話，當作了名師名言，一字不落地記錄上了。
“哎呀呵，這全是你寫的？浪費了多少時間呀！”初二的複習課，在我複習筆記時被一聲洪亮的男音嚇住。轉身一看，語文朱老師就站在我身後，拿過我的筆記本翻看著，眼睛逐漸變成了三角形，只有看見自己說的那些講課重點時眼角才有了些弧度。
“你別全抄上啊，抓住錯誤改正就可以了，把自己會的一遍一遍複習可不是浪費時間嗎？”見我有些委屈，他才把他的話加以解釋。
而這顯然沒能讓我的心情好一些。一年來辛苦的成果，就這麼被否定了？由於初一的幾次大考成績都很好，我自然地把這些歸功於筆記本的作用。我低下頭，心裡卻暗暗較著勁兒。完整版的課文、註釋、題目、答案，我認為我都能出“學霸筆記”了。但看著跟我玩滑梯一樣彷彿落進無底洞的分數，方才愣住了，拿著卷子和筆記本我找了朱老師。
“只寫錯題就可以了，抓住錯誤改正，才能進步。”這句名言，我用了兩個版面，用大大的字寫下。
從五彩斑斕到紅黑兩色，從繁冗到精簡，從固執到融通，我知道我在蛻變。
由於練字的關係，字型也從歪歪扭扭到相對工整，筆法從率真到成熟，我知道我在成長。
初三的上學期，“小粉”終於完成了它的使命，最後一頁也被擠得滿滿當當。回到首頁，唰唰地翻到尾頁，看著漸變的字型、顏色，想起那時幼稚的我，不禁莞爾。
同學的讚美，老師的鼓勵與建議，二次函式一樣回升的成績，成長的我……那筆記本上，滿是回憶。
我的筆記本 篇17
國小三年級作文 ,296字我有一個筆記本，它很漂亮，是以前過生日的時候，媽媽送給我的，已經陪伴我很長時間了。
它的大小和我的語文書差不多一樣大，它的封面是一個頭戴圍巾的小熊正在喝著水，旁邊有倆個樹樁，樹樁的上面有一個杯子，小熊的下面有許多的英文字母；背面有一個帳篷和一片沒有樹葉的枯樹，樹的上面有綵帶，下面有幾株枯萎的小草。
每一頁的上面都有寫的幾年幾月幾日星期幾，而且每一頁的下面都有一隻可愛的米老鼠，每一頁它的表情都不同：有的開心；有的難過；有的悲傷；還有的生氣……
我生氣的時候會把為什麼生氣寫上去；開心的時候會把原因寫上去；就連我正在讀書的時候看見了好詞好句也會寫上去。
筆記本就像我的“好朋友”經常陪伴著我！
我的筆記本作文 篇18
國一作文 ,951字翻開書架上厚重的書，抽出那幾本質量上好的牛皮筆記本，翻了翻泛黃的紙頁，紙張經久不用的吱吱聲，彷彿歲樂，在匆匆無情中流過。
扉頁上有你—外公的瀟灑簽名，字態厚重，又不失飄逸，那是你年輕工作時的意氣風發。書頁裡夾著你珍藏的剪報，那是你對工作，對知識汲取的熱情，那上面，定有什麼重要資訊吧。
輕輕合上，彈去了封面上的灰塵，微塵在陽光下盤旋幾下，又無精打采地飄然落下，你的美好記憶，或許也在這不知不覺的日子裡，砰然消失了吧。歲月總是這樣，帶著它的車輪匆匆走過，將美好碾成塵土。當你患上老年痴呆時，我才發現，你真的老了，與年輕時的那種幹勁已經完全不同了。你漸漸不會穿衣，不會獨立吃飯，像個孩子似的，只會夢囈，傻笑，沉浸在以前那似有若無的回憶裡。汽車穿過不甚寬闊的小路，我沿著路旁一排排紫紅色的枸杞花，來到了這個養老院。陰雲在頭頂盤旋，雜亂的枝丫將僅有的陽光剪得支離破碎，草整齊得像被梳過一樣，鳥兒不自覺地一棵樹跳到另一棵樹上。
我終於與那張蒼老的面孔面面相覷。你的皺紋佈滿眼角，成了無法磨滅的印記。你嘴脣微顫，伸出那蒼老滾燙的大手，嘴中不只呢喃著些什麼。你如今已是一個白髮蒼蒼，也說不出話來的老頭了。進了房間，你坐在椅子上。夕陽熔金，斑駁地照在你溝壑縱橫的臉上，勾勒出一個安詳的輪廓。你有些不知所措，只是將一隻大手覆在我肩上。我淺笑，注視著你，你也痴痴地笑，眼神裡是無盡的溫柔。
“哎，認識她嗎？她可是你孫女。”“她是彤彤啊！”“連孫女都認不得了！”周圍的親友先是噓寒問暖，又極力調動他的記憶。外公又一次把他孤獨溫柔的目光，凝住在我臉上。“彤…彤啊。”你動了動那顫抖的嘴脣，一遍遍地重複。我欣喜，原來你從未忘記。熱淚溢位你的眼眶，渾濁的眼球，不再是痴痴的，而透露著澄澈的晶亮，目光凝視著我，有哀傷地望向遠方。我的淚水奪眶而出，被夕陽點亮，晶瑩剔透。點亮的，也是祖孫之間最本真的情感，陽光透過窗戶，照入心房。
你還認識我就夠了，縱使歲月吞噬了一切，但，愛的奇蹟一直都在，永遠在等待與陪伴。
外公的目光，溫柔而哀傷，你用目光裹挾一切，注視著遠方…。美好可能會隨歲月消失，但你還認識我就夠了。汽車在田間小路上疾馳，老巷口溼風競逐流淌，我搖開車窗，看悠遠的藍天，只覺得，你凝住在我臉上的眼光，佈滿了整個天空。
筆記本的自述 篇19
國三作文 ,645字我是一本筆記本。
還記得當初我來到小主人家中時，主人的父親對他叮嚀：“勤奮造就成功”，說是到了初中一定要養成記筆記的好習慣，這對學習有很大的幫助。我頓時感到一陣自豪，並滿心期待，準備著能記滿知識的那一天。
然而現實是殘酷的，先前的想法倒有些痴人說夢的感覺了。
“來決一死戰！”每到下課的時候，小主人就會一把把我從抽屜中抽出來，重重地摔在桌面上，再喚上幾個相鄰的同學，殺一盤驚心動魄的五子棋。
先不談那一下摔，我有多痛，至少身上長滿黑點的感受，實在不好！我希望的是在上課時被拿出，進而披上知識的外衣呀。
這天又是下課的時候，我本以為小主人會再度展開棋藝對決，沒想到他只是輕輕嘆了口氣，怎麼了？難道和之前被老師叫到辦公室有關？他拿起一支黑筆，沮喪的神色堅定起來，一字一畫的在我的臉上寫下了幾個大字：勤奮造就成功！哦，這好像是小主人的父親經常唸叨的話吧，雖然不知道具體含義，但總歸是好的吧？
第二節課上課時，小主人竟罕見的將我抽了出來，莫非……只見他他正襟危坐，認真的聽著老師的講課，將板書記在了我充滿期待的臉上，別說，這麼些字一字一頓的刻上還真有些疼，不過也並無大恙，只要他能進步，都是值得的。
日復一日，我的身體逐漸充實了，正如主人的大腦中逐漸裝上了知識，一次考試後他開心的拿我轉了個圈，並重復念著那幾個字“勤奮造就成功”，而後又投身於學習。
我是一本筆記本，一本快要被書寫完的筆記本，一本裝滿知識的筆記本。也許很快就會有一本新的筆記本陪伴主人，不過我很確信，勤奮造就成功的精神也將傳承下去！
筆記本的自述 篇20
國小四年級作文 ,631字我是一本筆記本，出生在一家文具工廠，我穿著一件粉紅色的外套，上面有一隻小白兔，小白兔的上面還有“筆記本”三個大字。我身高20釐米，三圍尺寸都是14釐米，是一個惹人喜愛的小姑娘。
我的小主人叫伊伊，是一個活潑、可愛、聰明的女孩子。在她四年級開學的時候，她和她的媽媽把我帶回了家，從此我們形影不離。有一次，數學老師出了一道很難很難的思考題，伊伊用我的好搭檔—鉛筆在我身上“唰唰”寫了幾下，就帶著我去給老師批改，不一會兒，她捧著寫著100 ？ 的我高高興興地回到座位上，就這樣，伊伊對我更加愛不釋手，以我為榮，我的朋友們都很羨慕我，也都為我找到了一個這麼好的主人而高興呢！
可是好景不長，我的噩夢悄悄來臨了。伴隨著伊伊對我的重視，我的空白紙張越來越少，她也對我越來越不珍惜了，經常用筆在我身上亂塗亂畫，把我渾身上下弄得髒兮兮的，最可怕的是，她還經常拉扯我，疼得我呲牙咧嘴的，好幾次都偷偷的掉眼淚。我好想離開她，可是我沒有腿，我的朋友們也經常為我著急、難過。終於有一天，我實在受不了，疼的暈了過去。當我醒來的時候，我發現自己躺在一個偏僻的角落裡，四周空空如也，我在這裡整整躺了一天，才被一位老師發現，她把我撿起來，放進了遺棄箱裡，我在那裡認識了許多同病相憐的夥伴，有被遺棄的橡皮，也有被遺棄的尺子，還有被遺棄的文具盒……
我們雖然被遺棄了，但還有使用價值，希望在未來的某一天，會有越來越多的人認識到我們的價值，也希望我們能遇到一個真正懂我們、愛惜我們的主人！