快樂來自朋友相關作文20篇
快樂來自朋友 篇1
國小五年級作文 ,609字俗話說得好：“多個朋友，多條路。朋友多了，路好走。”漫漫人生路，只要有了朋友，就會有無止境的快樂，哪怕是一件小事；一句問候；一個眼神，都牽動著我們的心靈。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”朋友是寒冬中，帶來溫暖的火爐；朋友是炎日下，送來涼爽的清風；朋友是黑夜裡，指明方向的路燈；朋友是沙漠中，給予生機的清泉。總之，人不能沒有朋友，失去了朋友就失去了快樂。對於我來說，這位朋友就是我的同學—崔××。
我和崔××最喜歡乾的事情，就是在課餘時一起切磋棋藝了。和他約好在活動室裡，到了時候我會帶著那副我珍愛的國際象棋，準時趕到活動室。不過那時，他一般已經坐在活動時的桌前等我了，不論旁邊打太極的老人，還是跳健美操的阿姨，或是邊打牌邊吆喝的老大爺，都影響不了我倆，此時的我們已和棋局融合在了一起，彷彿自己就是浴血搏殺的戰士，看到了對方的破綻就“偷著樂”，發現自己破綻而不能悔棋時，便裝作沒看見，怕對方發現。雖然思考的常常令我們抓耳撓腮，可每次下完後，我們都如釋重負，會心一笑。“不論是輸是贏，總是一種享受嘛！”我想。
當然，和他在一起的想快樂的事還有很多：炎炎夏日一起去游泳，凜凜寒冬一起去打雪仗，早春時一起去登山踏青，秋日一起騎車遊公園……
“多個朋友，多條路。朋友多了，路好走。”漫漫人生路，若沒有這位朋友的陪伴，又豈會有快樂？張開雙臂，擁抱摯友，你會發現：世界上最寶貴的財富就在你的眼前—快樂來自朋友！
快樂來自於朋友 篇2
國一作文 ,528字我有一個“中度強迫症”患者的同桌，就是我們班大名鼎鼎的李大班長—李榆晴！
現在，我和李大班長成了同桌，從成為同桌第一天的第一節自習課起，我就有一種異樣的感覺：我上輩子是不是欠了她點東西呀？
我自從跟她成為了同桌以後，度過了我歷史上第一個“奮學期”。因為我從小學到現在，從來沒有這麼努力學習過。我的腦細胞在我的大腦裡開始了人生的第一次“奮戰”！
晚上，我的頭腦終於進入了休息模式。我迷迷糊糊地換衣洗漱，暈暈乎乎地上了床，把頭往枕頭上一放，開始了一天裡最最舒服的休眠時間。輕輕鬆鬆，好不愜意！
早上，從最溫暖的被窩裡爬出來，穿上衣服就往教室裡走。往教室一走，往凳子上一坐，剛想伸個懶腰……可就在這時，我的耳邊傳來了“數學作業寫完沒？快一點！我馬上要檢查！”“強迫症”同桌又在催我交作業了。“哦！哦！哦！”我隨聲附和著。
“交數學作業本、《輕輕鬆鬆》、《全優課堂》、五分鐘交齊！”我那大名鼎鼎的“強迫症”同桌又來了。我只能交了……
該上數學課了，數學老師面帶微笑地走了進來，說這次的交作業情況棒極了，還重點表揚了我，我的內心有一種從未有過的欣喜。
原來，她催我寫作業是有一定目的的，她是為了我上數學課不被批評。
快樂來自於朋友！來自於每一位身邊的人！
快樂來自友誼 篇3
國小五年級作文 ,595字我的成長，就像一根五彩繽紛的綵帶，綴滿了無數有趣的故事。仔細挑選，摘下一看，最閃亮的，是我與朋友的友誼。
我的好朋友是小婷，她是我從小玩到大的夥伴。因此，我與她之間發生了許多的事。
在一個假期，我和她找了幾個夥伴一起跳皮筋。可是，分組時有件小事發生了。因為我跳得最好，每個人都想和我一組。組分好後，我沒有和她在一起。為此，她生氣地罵了我兩句。我二話沒說，氣沖沖地跑到了家裡，決定再也不和她玩了。
到了下午，我心裡又想：畢竟只是一件小事，我卻和她鬧了這麼大別扭。想想，心裡很不是滋味。於是決定找她道歉。
走到半路時，她也正往我家的方向去。看到她，我急忙衝上去，拉起她的胳膊不好意思地說了一聲：“對不起。”她也說：“是我不對，我不應該罵你。”就這樣，我們倆又高興地和好了。
還有一次，也是假期裡，我們兩個去摘枸杞，商量好了誰摘的少誰請雪糕。到了枸杞地，我們像發了瘋似地摘起來。從早上摘到中午，我們都已是疲憊不堪。但是為了贏，誰也是咬牙堅持。終於，摘完了。拿去一稱，我的一桶是二十七元，她的是二十六元。你看，我們倆真不愧是好朋友呀！
回去的路上，我們每人買了一根雪糕。那雪糕比往常吃得甜多了，因為那是我們用汗水換來的，更是我們友誼的象徵。
成長的繽紛的綵帶記錄了我與朋友的友誼。我想，真正的友誼將藏在我們的心底。而這份友誼，也會成為永遠的記憶。
快樂，來自於寬容 篇4
國一作文 ,647字江海因為寬容，匯聚了涓涓溪流而浩瀚無邊；高山因為寬容，積聚了細沙塵土而巍峨連綿；白雲因為寬容，凝聚了萬千水汽而潔白無瑕。
—題記
寬容，並不是膽小懦弱，而證明人的包容。我們應該做到寬容自己，寬容他人。寬容自己，也許就不會自卑、自棄；寬容他人，也許就不會苟求，挑剔，更能學會理解和尊重。
生活中，我們應當學會寬容……
記得幼時，我是一個十分調皮的孩子。有一天，我與我的小夥伴們比賽扔石子。記得我那時撿起石子，大力轉動自己的手臂，猶如快速轉動的摩天輪。我十分自信地扔了出去，卻發現石子似乎在與我較勁一般，向我所扔出的相反反向飛出，只聽見一聲“鐺”，我轉過身去：天啊！把別人家的玻璃打碎了！
我呆呆的站在那兒望著那面破碎的玻璃，心裡不禁懊悔起來。過了一會兒，一位看似三十多歲的阿姨走了出來，說了句：“誰把我們家的玻璃打碎了啊！
我不知該怎麼辦好，望向那顆石子，那石子好似在說：“不敢承認了吧，你這個膽小鬼，犯了錯不敢承認，哈哈……”我的心中如同有一隻兔子，飛快地跳著。不知過了多久，幾秒？幾分鐘？我膽怯地說了聲：“阿姨對不起，是我打碎的。”說完我等待著來自她的責罵，卻遲遲沒有聽到。不知過了多久。幾秒？幾分鐘？只聽阿姨說一聲：“玻璃破了不要緊，人沒傷到就行！承認錯誤是好孩子！”
我木訥了，回過神時，她已經走了，我的心中很不是滋味，卻也懂得了這時阿姨對我的寬容，以及我的錯誤……
人因為寬容，人與人之間多了一份理解、溝通，使人感覺到了平時沒有的快樂。
快樂，來自與寬容；寬容，造就了快樂！
快樂，來自於愛心 篇5
國一作文 ,757字愛心是一片照射在冬日的陽光，是貧困交迫的人感到溫暖；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人感到親情的蔭庇。所以我的快樂，來自於愛心。
—題記
有一顆樂於幫助他人的愛心，是每個人都應該具有的，只要幫助了別人，你就會收穫一份感恩，一份快樂。
記得某一年暑假中的一天，那日清晨的天空就如同我的心情一般晴朗，彷彿大自然正在向我發出邀請，邀請我去感受它的親切，它的美好。於是穿好鞋，帶上好心情，我出門了。走在繁華的早市，穿梭在擁擠的人群，看著人們熙熙攘攘，一切都顯得那麼祥和。可是，一瞬間，一切人們的焦點聚集在一處，一個小女孩哭得梨花帶雨，打破了這片祥和，人們還在做著自己的事情，彷彿這小女孩怎麼哭都不關自己的事。可我還是決定去了解一二，走了過去，女孩依然在哭泣，我問道：“你怎麼了？”女孩便梳理了自己的情緒，抽泣著說：“我和我媽媽走散了！”看她這麼可憐，於是我覺得幫助她找回媽媽，我對她說：“你們是在這走散的嗎？跟我走吧，我帶你去找你媽媽。”女孩答應了我，我便拉起她的手，走在大街上，聽著女孩描述著她媽媽的相貌，眼神四處尋找著。邊找邊安慰她，希望她能平靜些。正當我們還在無厘頭地尋找時，隱隱約約聽到了女人的哭喊聲，我想可能是女孩的母親，便加快腳步往那趕去，尋找聲音的來源。終於，聲音越來越清晰，漸漸地，看到一個滿臉淚痕的中年婦女正無助的哭喊著：“麗麗你在哪呀？”麗麗就是女孩的名字。她終於看到了麗麗，母女倆激動地抱在一起，她的母親對她滿是關心和慰問，語氣中帶著無限的溫柔和激動。
此時此景，我的心中也是滿滿的感動，看到她們團聚，我便放了心，踏著輕快地步伐，悄悄地走了。
愛心是風，吹遍每個角落；愛心是雲，點綴整片天空；愛心是雨，滋潤大地萬物。快樂，來自於愛心。
快樂來自於驚喜 篇6
國一作文 ,560字在我們的生活中快樂無處不在，快樂也許在我們的笑聲中越過，也許在我們玩遊戲時飛過，也許在奔跑時跑過，也許在獲得獎賞，獲得榮譽中劃過。快樂來自於許多，所以，讓我們一起發現快樂吧！
我的快樂來自於驚喜。
這一天是我的生日。早晨，我開開心心地哼著小曲漫步去學校。心裡喜滋滋的想著應該會有很多禮物等著我，我一進教室門會有很多人喊生日快樂。可當我到教室時，教室裡吵吵鬧鬧，根本沒有人理會我。但我沒有因此感到難過，我覺得他們都是故意的裝出來給我看的。
漸漸的中午過去了，我沒有收到一件生日禮物，也沒有聽到一個人對我說生日祝福。我開始有些難過了。但我還是繼續等待。
漸漸的快要放學了，放學的鈴聲就像定時炸彈一樣滴答滴答……放學鈴聲響了但我還沒有等來一件生日禮物，一句祝福。我的心情就像跌入了深深的峽谷，永遠看不見光明。我很難過。我低頭嘆氣，自己一個人回家了。我想爸爸媽媽一定記得我的生日，心裡還有些欣慰。
可當我回到家，家裡黑漆漆的一片，連燈也沒有開，我又嘆了一口氣，放下書包，突然，燈亮了，我的爸爸媽媽和同學們一下子出現在我的眼前，拿著大蛋糕和精美的禮物為我慶祝。我感動萬分，一下子開心地彷彿“飛到了天上”，這種心情我真不知道該如何表達。在這一刻我快樂了！
快樂無處不在，我的快樂來自於驚喜，你的快樂來自於什麼呢？讓我們一起去發現吧！
快樂，來自於純真 篇7
國一作文 ,646字快樂，是笑容展現、笑聲盪漾；快樂，是心中濺起溫暖的流水；快樂，是一份毫無忌憚的放縱感覺……快樂是最純美的心情，那麼，它來自哪裡？我認為它來自純真。
—題記
孩童時，快樂是光著腳丫在草地上奔跑、枕著綠草打滾、睜著大大的眼睛觀察新鮮的事物；快樂是晚上眨巴著眼睛、扳著手指數一顆顆閃爍出絢爛光芒的星星；快樂；快樂是眼睛製造“小噴泉”時的一顆糖……
長大些許，快樂在許多同齡人認為，被遮天蔽日的試卷、作業、複習、資料……等等埋沒。大家成天皺著本該平坦的額頭，埋頭苦幹於學習中。
快樂就這樣被埋沒、覆滅了嗎？
那些閃爍萬丈光芒的笑容被該死的呆板臉替代了嗎？那些快樂只能鎖定在孩童時代了嗎？快樂已經被擋在青少年的門檻外了？它不會迴歸到我們身邊嗎？
不！
回首，那些你曾經快樂的記憶，把它像拼拼圖一樣拼起來，你會發現，你純美、俊朗的笑容是晶瑩剔透的，而你的嘴角慢慢彎起了一個弧度，你的心無比溫暖。霎時，腦海裡那些死寂沉靜的冬景成了萬物復甦、生機勃勃的春天。
合上眼，靜下心。聽！那美妙的笑聲如同歌謠一般悅耳。看！那最令人賞心悅目的笑容。想想啊，兒時的快樂不就來源於純淨的心靈、天真的話語嗎？快樂，不就是純真嗎？
在這個含苞待放的年齡，在繁忙的學習任務之中，在煩燥、厭煩的時刻，讓我們吐一口氣，輕輕傾瀉所謂的鬱悶，和其他人一樣，暢談，把一切不好的感覺像開水龍頭時的水一樣撒掉。
快樂，並不遙不可及。鬆懈下來，放鬆一下，迴歸純真！
快樂，是放鬆的愉悅；快樂，是拋開一切的自由；快樂，它！來自於純真。
快樂，來自於他 篇8
國三作文 ,896字總有一些事情，深藏腦海，縈繞生命；總有一些感覺，輕輕淺淺，卻揮之不去；就像黃昏的昔陽，白色小花的淡香……
—題記
有多久沒見了，那個人，12歲那年的暮夏，他帶著淡淡悠閒闖進我們的世界，像一隻高雅的蝴蝶，翩翩的出現在我們眼前，美的讓人措不及防。
他的書寫更是入木三分，落筆如雲煙，他在黑板下筆後總會伴隨著一聲聲讚歎，而他自己卻不以為然。某日，他看見我的如浮雲似曲蟲的字型，皺緊了眉，厲聲道：現在都不把字寫好，以後還得了。
於是班上來了一場書法大革命：“不允許龍飛鳳舞，不能塗改，不允許白色有毒液體出現在作業本上，不允許敷衍了事……”他在講臺上用他洪亮的聲音淡然的讀著一條條嚴刑酷法。臺下孩子心理慘叫聲一片又一片，我們用充滿童真無辜的眼神祈求他，只見他嘴角微微上揚，用充滿期待和含笑的眼神無情地回絕了我們。
爾後無數個日日夜夜，我們不斷跌倒，受傷，滿身泥濘，爬起。終於，在跌倒的過程中學會用鋼筆畫出粗細相宜雋秀的字型，一朵朵墨色之花在筆尖綻放，彷彿是古典華韻的青花瓷般，輕輕吟唱不朽的樂章……
他還會趁我發呆走神時叫我起來回答問題，還會不顧我的抱怨，把我留下來做試卷，還會在我的作業本上批註：一個大大的“好”字，還畫上了一朵鮮豔的小紅花。我頓時心中震動：其實有一種愛叫不放棄，有一種感動叫我相信。
該來的總歸還是要來的，期末，那個芒果花隨風飄落的季節，他給我們每個人發了一把糖“你們終究還是要走了”，他在臺下低頭不語，酸楚和憂傷，沉默持續著，他突然抬起頭，眼中泛起一絲絲光亮“所以我只能給你們找個師母了”，臺下的孩子們笑了，笑著痛哭了一場……
我們是他畢業後的第一批學生，他是我們第一個亦師亦友的老師，他身上並沒有世俗的味道，他曾對一個因成績差試圖不肯背書的學生厲聲道：“如果你看不起你自己，憑什麼要我看得起你！”
樹上的花，空中的雲，已不是昨日的年華。很多時候，我們都在肆意的傷害著那些最愛我們的人，當我們幡然醒悟時卻發現時間根本不給我我們說抱歉的機會。
時光荏苒，時光教會了我們成長，他教會了我們感恩。
千言萬語，最終也化成了一聲嘆，一句謝。然而那個讓我快樂的他卻永遠在我們心中。
快樂，來自於生活 篇9
國三作文 ,771字能使小草快樂幸福，是因為有露珠滋潤；能使石頭快樂幸福，是因為有河流流淌；能使小鳥快樂幸福，是因為它能在天空翱翔！
—題記
快樂”它來自於哪裡呢？有千千萬萬個答案，有人說，“快樂，來自於夢想”因為我們要為自己的夢想努力拼搏。還有人說“快樂它來自於努力”因為我們堅信“努力不一定成功，但不努力就不可能成功”而我說：“快樂它來自於我們大家的生活”有句話不是說得好，“生活中處處充滿愛，只是缺少發現的眼睛”我想說：“生活中處處充滿著快樂，而快樂真的無處不在。而只是我們缺少去探求和探索的精神”
“快樂”像一杯絲絲甘甜的水，每天我們都需要，我們生病了要多喝水，渴了也要喝水。“快樂”它猶如一個閃閃發光的光環，從白天到夜晚。一直髮出五顏六色的光芒，從來都不會熄滅。我的快樂很簡單，它來自於我自由自在的生活裡，和同學們聊聊天，和同學們玩玩遊戲。
在我七彩斑斕的生活中，有許多的好夥伴。他們有矮小可愛、有的高大沉著、有的認真可愛、有的善良天真……每個星期六星期日都約著我最好的夥伴們，一起出去玩，因為我那一群人都是為了探索屬於自己真正的快樂。我不喜歡有些人將自己本可以快樂的時光給了不應該給的東西，有的人一天到晚沉迷在網路遊戲中，不知不覺中快樂的時光就被遊戲偷偷拿走了。有的人一天到晚手機不離身，為什麼要這樣子呢？耐心細緻的讀完一本書，你發現在書上也可以找到快樂。有本書叫《簡爱》，簡愛她從小就過的很艱辛，她從小就沒有爸爸媽媽，從小沒有快樂，長大後的她，去了很多地方，去尋找自己小時候失去的快樂，最終她過上了幸福快樂的日子。
生活，是一杯香甜芬芳的綠茶，那快樂就是一顆香甜可口的糖果，如果自己不去仔細的去體會品味，你怎麼會知道它是什麼味道。如果別人說是苦的，難道你就相信那就是苦的嗎？所以一定要靠自己去慢慢體會，體會生活，體會快樂。
快樂，來自於晚安 篇10
國一作文 ,545字快樂是什麼呢？別人一個笑話把你逗笑了？朋友為你慶生的歡聲笑語？朋友無微不至的陪伴？再或者只是睡覺前一個簡單的晚安。
人的一生差不多的時間都在睡覺中度過的。晚上十點到第二天早上七點是人的黃金睡眠時間。如果晚上沒有休息好的話，第二天，很容易犯困，或者頭痛，心情不好。睡夠了才會有精神工作，學習。不然一臉困樣，頂著兩個大大的黑眼圈，等著捱罵吧。
既然休息好，睡眠充足對人那麼重要，那怎麼保證睡的香，睡得飽呢？
你得有張舒服的床吧，床硬邦邦的，睡的就不好。其次你要有個暖和柔軟的枕頭吧。這些都很重要，但如果有在乎的人一句簡單的晚安是不是更好呢？
睡前一個簡單的晚安，會讓你心情愉悅的多，睡覺的時候心情好了，睡得是不是就好啦。睡的好了，第二天心情就，精神也好啦。
“晚安”兩個字筆畫加起來不到17筆。多多說一說。“晚安”“晚安”在一聲聲互道“晚安”聲中，他好了，你也好了，這不是很好嗎？大家都能睡好。
快樂其實很簡單，安心的幾句話，寬心的幾個字，讓別人得到絲絲暖意，別人快樂的同時，自己也將收穫一份簡單的快樂。
如果世界充滿微笑，那麼快樂就會加倍；如果世界充滿和平，那麼快樂就會加倍；如果人人睡前說句晚安，這個夜晚將多麼快樂，我們的心情又將怎樣心花怒放呢！。
每天臨睡覺前說句晚安吧！快樂其實很簡單。
快樂，來自於加法 篇11
國一作文 ,500字在小學一年級，老師就教我們學習“加法”，“減法”，我最喜歡的就是“加法”。
—題記
“加法”是我覺得很好的、很讓我痴迷的兩個字，加法會帶給我快樂，會在我迷茫、茫然的時候帶我找到正確的方向。每次上數學課，我都想著，老師會不會出加減法題給我們算啊：我只想上加法，不想上減法。
我覺得加法是我在家裡幹家務活，媽媽給予我加零花錢時的快樂，加法還是我在上數學課上得到一百分，老師給我加小紅花時的快樂。這些都是我心目中的加法。
而媽媽覺得加法是這樣的：如果每天的家務活如買菜、洗衣服、做飯、拖地……都能通通一掃而光的話就好了。爸爸覺得加法是：如果每天上班老闆都給他加薪的話這就是加法帶給他的快樂，而奶奶覺得：加法是如果我織的毛衣能再加一些花紋，那就更完美了，這就是加法帶給奶奶的快樂。
而爺爺覺得：如果在和鄰居下棋時，在棋子中多背幾道公式，就能勝利了。而我哥哥覺得加法是這樣的：如果在初三考試時，不用千辛萬苦能拿到入取通知書的話，這樣他一定會給自己加上一千分，一萬分的。
在我們這一大家子中，都覺得加減給我們帶來了很多的樂趣。而這些都體現在了我們的生活中，讓生活更精彩。
這就是來自於“加法”的快樂。
快樂來自於讀書 篇12
國二作文 ,230字我喜歡讀書，不但喜歡讀書時的意境，而且喜歡讀書時的那種安靜，不單單喜歡詩詞，古今外的名著也是我成長道路上的玩伴。因為讀書，所以我的生活不會單調；因為讀書，所以我的心胸不會狹隘；因為讀書，所以我的知識不會匱乏。
正所謂莎士比亞的名言：生活裡沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們的良師益友，激勵著一代又一代的青少年們茁壯成長。
快樂，源於書籍；智慧，源於書籍；生活，源於書籍。
快樂來自於希望 篇13
國三作文 ,698字因為春曉時悠悠的歡樂，深秋時寂寂的調落，這是綠的希望。而且快樂到來，快樂歸去，這是天地間快樂的內容。
人的記憶總是有限的，有些一輩子像水草般緊緊的纏繞在記憶深處，有些則隨風而逝，留不下絲毫痕跡。清晨的都市一片蕭條，它還在沉睡。霧很大，像澡堂裡的蒸汽那般濃，接連下了兩三的雨天氣就會這樣。聽著身後偶爾清脆的鈴響，不知何去何從，左邊與右邊的世界，截然不同。我解下腕上開始潮溼的表放進口袋，頭髮一撮一撮的貼在腦袋，我用手指撩開鬢髮，繼續走著。
現在是春天，第一縷陽光亮得比之前了許多。濃厚的霧氣漸漸被陽光撥開，縷縷的褪去。我路過自己以前讀過的小學，很遠就望見一群單純的孩子們剛剛跨進校門，就如我當年一樣，朦朦朧朧的一路笑開去。他們歡樂的活力溢位學校四壁，像生機盎然的和風吹過秋海棠長廊。他們從清晨便開始唱歌，他們是唯一敢在自家父母吵架時從中斡旋的人。突然回想起從前，回到清晨吃一粒奶糖，就能快樂一整天的日子。孩子們，永遠披著陽光，跳著走路，走向遠方。
路上的人流密集起來，都步履匆匆，只有我時不時的駐足用手擋在額前仰望越來越透明的長空。彷彿被那群孩童所感染，我跑過這座城市的街道，伸開雙臂像自由的鳥，大概只有奔跑的時候我才覺得人類是種自由的生物……並不是那種緩和的慢長跑，我用的是一種異常激烈的方式，以至於自己都暗暗擔心會突然倒下來。最後我慢慢的停下來，低著頭躬著身體，用雙手按住膝蓋。光輝，將我身上如同雨點般掉落的水珠折射出奇異的熠熠閃爍的光彩。我知道，那叫希望，對生活的希望。
我需要快樂，而我有充滿希望的生活，我知道我會經歷一個個漫長的蟄伏，可我並不怕，因為我始終在跑著。不管過去，現在或者未來。
快樂來自課外書 篇14
國二作文 ,583字書，是知識的海洋，它讓我領略了無數風光，讓我開闊了視野，讓我提高了知識，讓我忘掉了煩惱和憂愁，它就是我的快樂源泉。
我喜歡看書，因為它讓我變得快樂，不管我有多大的憂愁和煩惱，只要我一拿起書，煩惱就會慢慢淡去，而我則會被書中的情節吸引住，心情會慢慢地變好起來。記得有一次，我不小心考試考差了，老師把我叫到了辦公室說：“你這段時間週末回事？上課總是不專心聽課，你看這次考的成績。”聽了老師的話後，我感到很難過。回到家後，我就進了我的書房，希望通過看書忘掉這些煩惱。當我拿著書後，我慢慢地沉浸在書中精彩的情節裡，而壓在胸口的煩悶也在這時候慢慢的淡去，當我回過神後，我心裡感到一陣輕鬆，明白了老師罵我其實是為了我好。從此以後，我上課總是認真地聽老師講課，爭取考得好成績來回報老師的良苦用心。
我喜歡看書，因為書讓我遊走在知識的海洋裡，讓我獲得了知識，收穫了成功的果實。記得有一次，學校組織知識競賽，當試卷發下來後，我看到作文的題目，我高興極了，因為這題目我在課外書看過，我飛快地揮動著筆將它寫完。當我寫完後，我抬頭看到別人都還在苦苦思考，我感到慶幸極了。在領獎那天，當我拿著獎狀站在講臺上時，我心裡高興極了。書，讓我獲得；了成功的快樂。
我的快樂來自課外書，一本本精彩的課外書，讓我品味到不同於課堂的味道，讓我獲得了淵博的知識和快樂。有了書，我的生活永遠充滿快樂，充滿激情。
快樂來自於挫折 篇15
國三作文 ,758字折戟沉沙，兵敗被俘，是一種挫折；榜上無名，垂頭還鄉，是一種挫折；才高八斗，懷才不遇，是一種挫折。生活中，荊棘佈滿長路，隨時，都會被刺的遍體鱗傷，而我的快樂，正是來自於這種帶刺的挫折。
曾經，我因挫折痛苦過，傷心過，絕望過，一直固執的認為我的生活中沒有光明，沒有快樂，只有無邊無際的黑暗，但—
那次，媽媽託人帶回一包杭州白菊，說可以提神醒腦，排解淤結，我隨手拿了兩片泡在水裡，呷了一口，非常難喝，這時，媽媽走了過來，說：“這茶不經沸水的沖泡是不會散盡清香的。”我很不解，但仍又沖泡了一遍，過了一會兒，菊花的清香在水汽的氤氳中撲鼻而來，幾朵白菊在水中舒展開來，像一朵朵水中盛開的白蓮，突然，一種醍醐灌頂的感覺。
人生如茶，茶如人生，泡茶如此，人生亦如此，茶不經沸水的沖泡是不會吐盡清香的，成長中如果沒有一絲挫折壓力，就像沒有經過風雨歷煉的雄鷹，永遠不能在廣闊的天空中展翅翱翔！
還記得盧梭嗎？他年少時歷盡艱辛，過著顛沛流離的生活，然而他不向命運低頭，樂觀的化失意和挫折為向前的力量，在各個領域中都作出了巨大的貢獻，拿破崙曾說：“如果沒有盧梭，便沒有法國革命”，而他本人卻樂觀的說道：“我以不幸著稱於世。”
這不就像是菊花的一生嗎？在夏日酷暑中抽出枝芽；在秋風秋雨中含苞待放；在初冬嚴寒時笑迎冰霜。“寧可枝頭抱香死，何曾流落隨北風。”在一次次冰與火的考驗中，它傲然走過了生命中最美的歷程，因此，我們可以說：挫折是人生的完美詮釋。
我習慣於在挫折中尋找快樂，仔細想想：如果沒有“望斷天涯路”的迷惘，沒有“為伊消得人憔悴”的辛苦付出，怎會有“驀然回首”的頓悟？只有經歷挫折壓力的考驗，“燈水闌珊處”的喜悅才會漸漸明朗起來，沒有破繭之痛，怎會有化蝶的翩翩之美？所以我在充滿荊棘的道路中快樂的前行，我的快樂，來自挫折。
來自朋友的煩惱 篇16
國小六年級作文 ,493字我的煩惱是來自於朋友的。
唉，說實話，我特別不想說，因為如果說出來，我真的一個好朋友都沒有了。可我實在受不了了。
我以前有許多好朋友：桑姝妹、施姝琳、張慧娟……但是最近幾天，我發現她們不怎麼理我了。以前有好吃的，她們和我一起分享；有好玩的事，也來告訴我。但現在，我完全是個局外人。
有一次，我和她們一起去校店買東西吃。出來時，張慧娟和周鈺琴都買了“神龜蛋”—一種袋裝的棒冰，一袋裡有六小顆。張慧娟分了一些給黃慧琴她們吃，我以為我也可以從她們那裡分到冰涼的棒冰，可她們像是分完了似的，繼續向操場走去。
到了操場，她們又分了一次，我仍然沒分到。我有點不開心了，撅起了嘴。她們看見了，就補分給我兩顆。
分完後，她們一邊走一邊有說有笑。我呢，雖然如願以償了，可這時心裡卻像刀割一樣。
還有今天早上，鄭嚴慧比桑姝妹姐妹來得早，我對剛來的周鈺琴說：“今天太陽打西邊出來了！”我以為她會附和一下，但她的回答卻出乎我的意料：“怎麼了。”而且聲音很高，像是責備我一樣。可是桑姝妹一過來，她就很溫柔地和她說話。
我真的不明白我做錯了什麼。我真想當著她們的面問，可我更害怕和她們變成認識的陌生人。
快樂來自於堅持 篇17
高一作文 ,645字“啪 我不練了！”我惱火的把筆隨手一扔，甩上了米黃色的窗簾，墨汁在上面留下了一行“爪印”’我只管奔向電視機，不再搭理爺爺。
我把音量調的很大。此時爺爺一定很失望，我不想看到他漲紅的臉龐或是聽見他蒼白的嘆息。外面就像一個桑拿房，耀眼的陽光把我的眼睛都刺痛了，就算打開了空調，手上也是汗，毛筆軟的難以操控，毫無長進的我乾脆放棄練習書法得了。
正當我努力的找藉口時，爺爺卻笑呵呵的給我端來了茶招呼我喝。我膽怯的喝了一口就不解了，這茶葉都還卷著水溫幾乎就下涼開水一樣，什麼茶味都沒有。爺爺又故弄玄虛的在我面前泡起了茶，他拿著沸水澆開了茶葉反覆好幾次，茶香便四溢開來。爺爺說：“這裡因為茶葉在沸水中堅持呀。”我再次品了茶，發現一股清香在我心間竟盪漾出了幾絲快樂！我明白了爺爺的茶，又站回了書桌旁，。
因為懂得堅持，我才感受到了快樂。有時清晨，展開一米的宣紙，對怎麼也寫不好的字開始攻克：一步步侍弄筆墨紙硯，裝滿耐心，靜候佳音；一筆筆勾勒橫折撇捺，充滿信心，慢等起色。有時正午，回顧自己的作品，斟酌揣摩，端詳不足。有時深夜，面對頗有筆韻的成品，稍做休息，卻不敢止步。我始終記得沸水的茶，因為在沸水中起落沉浮，堅持不懈，才贏得清香；而一路堅持練習書法，也如品茗得見春之桃紅柳綠，夏至粉荷墨葉，秋之果實累累，冬之傲雪寒梅。不因困難阻隔而停息，因為堅持過後才有壯美的風景；不應成功榮譽而止息，因為堅持不止有一種風景。
堅持讓我收穫信心與勇氣，跟重要的是它我快樂。當我躊躇不前時，我會告訴自己，快樂來自於堅持。
快樂來自母愛 篇18
國小六年級作文 ,638字快樂是什麼？是學會一樣本領後的沾沾自喜，是獲得極大成就後的欣喜若狂，還是舉行狂歡派對時的手舞足蹈……這些對我來說都不是，能讓我快樂的，不過是母親一個簡單的擁抱。
弟弟三年級了，作業越來越多，媽媽不陪我了。做作業的時候我忍不住往外瞄，卻看到用心輔導弟弟的媽媽。我覺得不公平，憑什麼弟弟可以得到全家人的喜愛，憑什麼讓我視若珍寶的母愛，離我那麼遠。夜深人靜的時候，眼淚總是往外流，明明在心裡千百遍地告訴過自己，六年級了，要自立，可是心為什麼還是那麼痛呢。
走在潮溼的地板上，一個不慎，摔了個四腳朝天，地板很硬，疼痛傳遍了全身。一時間，竟爬不起來，豆大的淚珠在眼眶裡落下，平時的女漢子，弱小的一面也展露無遺。媽媽走了過來，拉了我一把，我站了起來，她隨即給了我一個擁抱。這個擁抱突如其來，我呆呆地望著媽媽，只看見媽媽臉上那慈祥的笑容。小時候，每一次受到挫折，安慰我的，不就是這一張平淡無奇，卻飽含母愛的笑臉。心中漾起了一股暖意，手情不自禁地舉了起來，緊緊地抱著媽媽，生怕她離開我。周圍靜得出奇，只聽見窗外的風呼呼地吹著，似乎在歡呼。心中多了另一種情感，是久違的滿足，還有快樂。淚止了，對著媽媽，揚起了一個咧嘴的笑：“媽媽，我是大孩子，我不哭，我要學會自立。”媽媽抬起手，摸著我的頭：“真乖，是個好孩子。”媽媽放開了我，繼續做她的事，我吹著小曲，滿心歡喜。
我就像一隻放養的小鳥，世界那麼大，總要我去闖，可媽媽就是藍天，無論我飛到哪，她總是默默地看著我。這就是母愛，能讓我感到快樂的母愛。
我的快樂來自於你 篇19
國一作文 ,331字這時，你來了，輕輕坐在我身邊，溫柔地對我說：“加油，你能行！試試發揮自己的想像力，把橫槓改編成一件物體，來吧，我看著你畫！”你的話語如清風般在我耳邊飄過，我抬頭，望了你一眼，你的嘴角微微上揚，充滿愛的雙眸在陽光下閃動著，我的心一下子就平靜了，手中的筆又飛舞起來，我小心地畫著，一筆一畫，穩紮穩打。終於在一個小時後完成了這幅畫，我的頭上冒著細細的汗珠，抬頭，卻發現你也一樣。我們一起看著這幅畫，臉上洋溢著掩飾不住的笑容，我笑，是因為完成了畫的自豪，而你笑—是因為我學會了堅持。
樹蔭下回眸成長的道路，偶然發覺，我的快樂來自於你，你的微笑，你的鼓勵，你的關愛……
我的快樂來自學習 篇20
國一作文 ,568字學習是一件苦差事，但苦中有樂，我的快樂來自學習。
攻克難題後，快樂無比。
週末，我又興致勃勃地寫著作業，因為完成後便可出去放鬆放鬆。可沒料到，在完成“大業”之中，猛地跳出只“攔路虎”，來勢之凶，威力之大，“打”得我措手不及，同時也寸步難行。
我可不信邪，要我放手，沒門！
腦中每閃過一個解題方法，就立馬抓住，不讓它逃走。寫在草稿紙上，仔細驗算，哎，可惜是錯的。揉成團，丟入紙簍中。推倒，重來！就這樣，我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團越來越多，絞盡了腦汁，也沒能將其破解。
我忽然又想起一種解題方法，一試，果然成功了，我終於破解出來了！一種不可名狀的成就感油然而生，美滋滋的快樂感湧上心頭。我繼續跳入題海之中，想再次體驗那種解題後的快樂和自豪。
考試成功的體驗，快樂美妙。
期末考試中，我考了個不錯的成績。剛聽到訊息時，我有些不敢相信。確定那是真的後，我喜不自禁。我一學期的努力並沒有白費，這增加了我學習的自信和快樂。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎賞我，讓我提一個獎賞的要求、方式，他們將盡可能地滿足；外婆、大姨、小姨等紛紛獎了紅包，遠在外省讀大學的兩位表姐也發來了祝賀，甚至連平時不輕易表揚我的外公都誇了我。取得了好成績，竟得到那麼多人的關注和獎賞，我還有什麼理由不快樂？
我的快樂來自學習，它使我感到了自豪和喜悅。