忐忑不安相關作文20篇
令我忐忑不安的一件事 篇1
國小五年級作文 ,497字在一次學習中，我意外知道《左傳》中“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”這句名言，我牢牢記住了這句話，並堅信，這句名言在我今後的人生道路上，一定會給予我很大的幫助，然後，回憶起我以往犯過的一個錯誤。
有一次，我去姑媽家玩兒，剛好有一個和我非常熟悉，而且和我非常友好的朋友也來啦，我倆在姑媽家把能玩的都玩啦，閒著沒事，就拿著羽毛拍下樓去打羽毛球了。在我倆把羽毛球打得正激烈時，不知是我太投入，用力過度，還是一陣風吹的，一不小心，把羽毛球打到了亭子頂上去了。頓時，我心中忐忑不安起來，生怕被姑媽責罵，所以我倆都隱瞞了此事。在之後的時光裡，我不知怎麼了，走一步都感覺背了一個巨物在行走，我終於忍受不住這感覺了，懷著慚愧的心向姑媽誠懇的坦白並道歉，沒想到姑媽的神態中沒有一絲責怪，反而笑眯眯地原諒了我。我當時驚訝了，姑媽為什麼原諒我？為什麼還笑著原諒我？為什麼沒有責怪我？一連串的問題在我腦中浮現。
經過多時的思考，我認為姑媽這樣是教育了我，讓我明白錯誤並不可怕，只要勇於承擔並坦白，就能得到大人的諒解。過後，我如釋重負般的，全身輕鬆了下來。
從此事之後，我很少再隱瞞錯誤，而只有誠實的孩子，才受人們喜愛。
令我忐忑不安的英語課 篇2
國小三年級作文 ,483字還記得那天是週三，早上我看了一下課程表，發現今天沒有英語課，我就沒有帶英語書。
等我到了學校，問了一下同學，今天有沒有英語課，他們都說有。這會兒我被嚇壞了。沒帶英語書可是要抄寫的！我嘆了一口氣。現在我的腦海中只有5個字—-不上英語課。
這上午過得真快，每次都是我忘記帶什麼書的時候，時間過得飛快！
該來的，總是要來的。
中午吃完飯，我們開始排練舞蹈。排練的時候，我的腦中似乎只有舞蹈的動作，沒有英語課這三個字。……排練了一會兒就結束了，排練舞蹈的時間是20分鐘，也就是半節課的時間。當我們女生一進門的時候，所有人的步伐變得很慢，跟個機器人似的。鄧老師看見了，讓我們快點上樓。我們只有上樓去上英語課了。當我來到教室裡的時候，發現同學們正在認認真真的聽老師講英語書呢！我的心就像貓見了老鼠似的害怕。突然老師說了一句話：“大家把考試卷子拿出來。”這個時候我真想跳三尺高。當我準備拿卷子的時候，很吃驚，我竟然沒有帶英語考試卷。老師又多給我留了一樣作業—-“抄寫”。
我今天怎麼這麼倒黴呢！今天我過得真是“慘不忍睹”啊！真希望我能早點和今天說“再見”。
忐忑不安 篇3
國小五年級作文 ,489字明天就開學了，我作業一點也沒做，我在床上翻來覆去，思道：完了，等著被老師批吧。要不現在去做，做做表面文章。
經過反覆思考，我決定，寫個名字。
第二天我向旁邊的何涵宇說：“何涵宇，作業做完了嗎？”“作業？做完了，當然做完了。”我內心有點崩潰。完了，只有我一個人沒有做完。但我又想，張老師不每次不檢查嗎？管他了，我不怕。
終天等到交作業了，我看到徐一泰手一直在發抖，我看到了說：“徐一泰，放心，我一點也沒有做，不用擔心的。”
徐一泰說：“你沒做作業？”
我反問：“怎麼，你不是也一點沒有做嗎？”
他說：“我做了。”
我說：“你的手在發抖。”
他又說：“冷啊！”
完了，我正在想象那時沒做作業被挨批的時候，班長一把奪過我手中的作業本。
中午又到了，班長在登記名字，何涵宇做了七頁，許俊傑一點也沒寫。
原來何涵宇沒有寫，這個傢伙居然也沒有寫。
“丁鈴鈴。”放學了。我和何涵宇正想趁火打劫偷偷溜走，作業沒做的同學，家長馬上來學校。
“蒼天吶，大地吶，你為什麼要對我，”何涵宇喊。
“不是你自己對自己嗎？”我回答道。
過了一會，爸媽匆匆趕來，臉上充滿憤怒，眼睛瞪著我，我的內心真是忐忑不安。
忐忑不安的三天 篇4
國小五年級作文 ,993字週三、週四、週五，發生了一件驚天動地的大事，這三天，每天都讓我過得忐心不安，因為我是一隻漏網之魚。
星期三時，“丁鈴鈴……”語文課下課了，同學們聽到了下課鈴，有的立刻從椅子上跳起來，衝向門外，有的放下手中的活，和別人聊天，當然，還有幾個像我一樣在折星星。這時，周老師看見了盧怡晨和李碩涵正在折星星，便批評道：“學校不是你們折星室星的地方，馬上要測試了，以後這種紙不準帶過來。”邊說邊讓值周班長扣了他們50顆星，隨後周老師又問道：“還有沒有人在教室折這種東西啦？”同們紛紛指向仇筠怡和吳必樑，就是沒人說我。我輕輕地舉了舉手，可惜老師沒有看見。我心裡雖然有些僥倖，但是，也還有很多害怕。
語文課的下一節是美術課，任老師一來，就叫我們排隊。我拿上美術包，就立刻向教室外走去。突然，仇筠始出現在我後面，用一種別人聽不見、但只有我能聽見的聲說：“張玉婷，你明明也折星星了！”我不敢往後看，恨不得有條地縫鑽一鑽呢！整節美術課我都心不在焉的。下了課，吃飯也沒心情，把飯放好後，就想著要不要去和老師坦白。可誰知，中午時，周老師卻因為有人不認真寫作業大發雷霆。我怕我說了，可能會被罵得更慘。於是，星期三就這樣過去了，我沒有和周老師說，只好繼續瞞下去。星期四到了，還好一天也沒有人提折星星的事，我也沒有和周老師說。
但星期五，折星星風波又似乎要開始了。週五早晨，我和平常一樣帶著一顆不安的心來到學校。上午一切都還好，老師沒有找我，同學也沒有去告訴老師的。下午時，一週得星彙總情況出來了。而我卻和平常大大不同：平時的我，總希望得星能進前十名，現在，卻十分不想進前十。這樣的話，我擔心有同學會去告訴老師我也折星星了，少扣50星。如果這樣，我反而會被批評得更慘。我越想越擔心，正當我要走上講臺和周老師坦白的時候，周老師開始報得星情況了：“第一名郭雨涵，第二名王博玉，第三子張玉婷……”我被嚇得不輕！可還是強顏歡笑地站了起來，心裡卻惴惴不安，害怕地望著前面四個人。當週老師報道：“第十三名吳必樑”時，我更加心驚膽戰了，想道：完了，吳必樑肯定因為自己不是前十名而生氣，一生氣，萬一告訴老師我也折星星的事怎麼辦？我呆呆地看著吳必樑地背影，心裡緊張到了極點。而這時，我見吳必樑無動於衷，才鬆了一大口氣，可心裡的難受卻一波又一波地湧上來。
做一隻漏網之魚，感覺真不好受！看來做錯了事，只有光明正大地坦白，心裡才會好受一些。
最忐忑不安的一天 篇5
國一作文 ,888字“叮咚”，聽著手機上發出的聲音，我的心跳加速了很多，從滿是作業的房間掙扎出來。媽媽緩緩拿起手機，不緊不慢地開啟，我的心卻不由地緊張起來……
“對了，你的考號是多少呀？”考號？這兩個字如同定時炸彈一般地飛到我的身邊。“媽媽，考號……就是老師微信群裡發……的那個。”我吞吞吐吐地回答。“哦，好了，你快去寫作業吧，我查到會告訴你的。”那些堆積如山般的作業好像有一種魔力，在聽到媽媽的命令後將我吸引到它們的身邊。我拿起筆，卻不知道應該寫什麼。“算了，看會兒書吧。”我將書從作業堆裡找出來，用一隻手翻開它，然後靠在椅子上慢慢地讀。我的心中早已被“成績”二字所霸佔得片甲不留了，文字在眼前遊走，卻只是飛過的雁群，不留一絲痕跡。哪裡還有心思顧及其他？
我走出房間，看到媽媽正躺在沙發上悠閒地玩著手機，手機發出的聲音是那麼引人關注。我的心忍不住狂跳。“媽媽，查到了吧？”我用試探性的語言問著。“還沒呢，不著急，反正成績也出來了。”媽媽竟然如此輕鬆，我卻做不到，心跳又不由地加速了。“既然你這麼著急，那現在就查吧。”不知為何，我又忽然不怎麼想知道成績了，心中矛盾極了，但一切似乎都不在我的掌控之中。隨著話音，媽媽早已點開了網頁。“不錯，518分！”媽媽滿面春風。“什麼？518分，天哪！是真的嗎？竟然比預期高出三十多分，沒有錯吧？”我反覆確認著。真的是518分！
我的心情瞬間由忐忑不安變為喜悅至極。“哈哈哈哈……”一陣歡笑聲在我的房間上空迴響著，我跳起來，給了媽媽一個大大的擁抱。
我慢慢地捧起那本書，小心翼翼地翻開第一頁，一個個文字如雀躍的蝴蝶在腦中飛舞……
一件讓我悔恨不安的往事 篇6
國小六年級作文 ,613字每當我回憶起童年的小夥伴時，我的腦海裡總會浮現出一道嬌小的身影，一件讓我至今悔恨不安的往事……
那天陽光明媚，爸爸帶著我跟妹妹一起去“人山人海”玩具店，挑選我的生日禮物。我選了一個精緻的遊戲機，包裝盒裡面還有幾個小公仔。在回家的路上，妹妹一臉羨慕地盯著我手裡的遊戲機。我看妹妹那眼饞的樣子，便把手裡的遊戲機遞給她，說：“我先給你玩會兒，等一下記得還給我。”妹妹接過遊戲機，那高興勁兒，甭提了。爸爸說：“你也不用羨慕你哥，哪天也給你買一個。”妹妹興奮地又蹦又跳，臉紅得像個紅通通的大蘋果，我跟爸爸都笑了起來。妹妹回家前，戀戀不捨地把遊戲機還給了我。
第二天，妹妹一大早便活蹦亂跳地找我玩，看她那雀躍的樣子，我知道她一定是惦記著我的遊戲機。突然，爸爸回來了，手裡拿著我的公仔說：“兒子，你的公仔掉我車上了。”妹妹跑了過去，一把奪過公仔，走到一邊開心地玩了起來。我走過去，說：“妹妹，你能不能將我的公仔還給我？”妹妹不開心地扭過臉去，撅著小嘴說：“憑什麼？這是我的公仔。”我火冒三丈，一把奪過公仔，差點把妹妹拽到了。妹妹的眼淚頓時噴湧而出，爸爸媽媽急忙趕過來，說：“你是哥哥，怎麼能欺負妹妹呢？妹妹還小，不懂事。”我的怒火稍微小了些，還是很不情願地把公仔交給了妹妹，妹妹一臉開心地回家了。
雖然很多年沒見過妹妹了，但我仍時時浮現出和她一起玩耍的情境。如果有機會，我一定買一個精美的禮物送給她，來彌補我當初的過錯。妹妹，你能原諒我嗎？
忐忑 篇7
國小三年級作文 ,493字明天就是考試後返校的日子了，今晚心情卻是很糟糕透頂。
返校就意味著到學校取捲紙，我知道自己考的並不怎麼好，可是，媽媽爸爸每次在考試之後，只關心我卷面上的分數，他們給我規定了一個分數線，達到了，就給我買好吃的，好玩的，達不到，我可就要享受貴賓的待遇：棒子燉肉。
記得有一次，我考的成績出奇的差，我剛進家門，爸爸媽媽迫不及待的問我的成績，我垂頭喪氣的把卷紙拿給他們看，他們看到分數低，原本笑盈盈的媽媽變了陰天的臉，氣憤的調門都高了起來：“你說，你說，我天天辛苦，你怎麼才考這麼多分，讓我失望啊……”說著說著竟哭了起來。爸爸氣急敗壞的說：“下次再考這麼點分，我就讓你嚐嚐棒子燉肉的滋味”。天啊，我的腿發軟，棒子燉肉，我吃過一次。因為老師要求把生字讀會寫會，而當天媽媽教我的時候，我一邊學一邊玩，爸爸氣得拿起來一根棒子，朝我的屁股上惡狠狠的砸下，有了那次慘痛的教訓，只要聽著“棒子燉肉”我就渾身打哆嗦……
天知道我明天回來的結果如何，我知道自己這次考的不怎麼好，班級中有的同學欺騙父母，偷著改分，但是，我覺得那樣更對不起父母……咋整……
忐忑的心情一直折磨著我，好希望明天我的成績能如父母所願！
忐忑 篇8
國小六年級作文 ,577字時間過得太快了，轉眼又要開學了。心裡很是忐忑。
忐忑的一個原因就是我的作業開沒有完成。假期裡，因為家裡有了一些變故，也因為自己內心覺得自己上學期的成績還可以，還有一個原因就是聽同學們說，我們班老師因為要結婚，下學期不教我們了，是不是作業可以偷懶了呢？所以，作業只完成了一少部分。唉，馬上要開學了，咋和老師來平衡呢？
忐忑之二答應了爸爸媽媽一定要合理安排壓歲錢，所以他們才放心的把壓歲錢給了我，但是要求我對支出部分有彙報，但是，我偷偷的給了班級的一個好朋友買了一個書包。他家實在是太困難了，父母離異後，他跟父親生活，不想去年父親又去世了，年邁的爺爺奶奶還身體不好，又找不到他媽媽，所以，生活中學習中經常得到老師和同學們的幫助，只是，這次我用了120元給他買書包，爸爸媽媽知道了會怎麼說我？畢竟我家生活也不是很富裕……
忐忑之三是我的自己假期的生活過得很是遺憾，經常偷懶，沒有合理的完成計劃的事情，原本每天要做力所能及的家務勞動，分擔父母的辛苦，但是，我經常是自己在家的時候，偷懶耍滑。心裡很是慚愧。原本假期讀書計劃也沒有完成，看見那麼多書擺放在我面前，很是慚愧。
今天在作文吧裡，表格決心：在新學期裡力爭完成學校的各項功課。做新老師眼睛裡的好孩子。回家的時候，幫助父母做家務勞動。只是，這買書包的壓歲錢怎麼跟爸爸媽媽說呢，還是忐忑……畢竟不是少數目的錢……
走過忐忑 篇9
國二作文 ,911字“走，眼操剛剛開始，‘浪’一圈回來！”潘嘉樂自信地朝我笑笑說。
“來了！”我回答。“嘭”一巴掌拍在他後背上，“你這種人，盡不幹好事。”
潘嘉樂是我們班著名的“跳躍分子。”說他擅長跳躍，那真是名不虛傳，他簡直是備著兩條“古猿”級別跳躍能力的腿，從椅子到欄杆，無所不能，就差飛簷走壁了。這不，最近幾天正跟這位“傳說”級的大神練習跳躍呢。
我學習速度很快，短短的幾天就學會了“落地滾翻”“飛身收腿跳”等多種技法，唯一的遺憾是還是不會看起來讓人眼花繚亂的動作—一人多高的欄杆，收腿跳起，旋轉手的方向，飛至欄杆另一邊，雙手握杆保持平衡。
潘嘉樂看著我說：“今天是來陪你練這個的。”他指指食堂下一列高高的護欄。不會吧，又練這個，我的心情忐忑了起來。其實我每次都給自己打氣：一定能跳過去，但一到那齊胸的欄杆邊上就慫了起來—我跳到最高水平還未必能跳過杆子了，別提要反手跨欄了。
想到這裡，我對他搖搖頭：“不行不行，我跳不過去。”潘嘉樂一本正經地說：“怎麼跳不過去？盡你全力跳，為什麼跳不過去？”
我忐忑地走到“訓練場”邊，望著高高的護欄，潘嘉樂先是若無其事地助跑，抓緊杆子敏捷地一跳—僅一秒鐘，動作完全自然，沒有一絲瑕疵。
望著欄杆，我無奈地又搖了搖頭，心中又充滿了忐忑—我能行嗎？
眼前又浮現起了一次上息會時，老師給我們看了一個短片，講述的是足球隊員布洛克踢球前，非常忐忑自己會不會贏，教練讓他揹著一個80磅的人在足球賽場上爬行，膝蓋不許著地。布洛克覺得自己不行，教練讓他蒙上眼睛，在他旁邊吼著讓他“不許放棄”“盡你一切努力”，布洛克幾次覺得自己不行，都咬牙堅持了下來，最後，他成功爬完了整個足球場的長，而他身上的人竟重100磅。
這個故事深深啟發了我：盡你的努力！永遠樂於嘗試，永不放棄！不試一試怎麼知道自己不行？有了這種心情，我心中的忐忑也已減上了六十分。我學著布洛克的樣子—閉上眼睛，縱身跳起，落下。
睜開眼睛，潘嘉樂露出了他的招牌傻笑。我成功了！我成功走過了忐忑！
走出忐忑，眼前是光芒，可走出的這一步如此的艱難，但你不走，你就是一直沉迷在猶豫中，你的前途也就此渺茫。
忐忑的愛 篇10
國一作文 ,795字一縷皎潔的月光從窗簾的縫隙裡擠了進來，靜靜地映在地板上，窗外的夜是靜謐的，靜的簡直有些可怕。
一個男孩悄悄地站在屋門外，側耳細聽著裡邊的說話聲。牆上斑駁的人影搖搖晃晃。屋外寒風呼嘯，男孩穿的卻十分單薄，時不時扶扶滑下來的眼鏡，依舊仔細聽著。
自從男孩上初中以來，這個原本溫馨和諧的家似乎就再也沒有了安寧。媽媽將男孩管的更緊了，在學習上，媽媽甚至比男孩更加用心，更加的不敢懈怠，電視不讓看了，電腦不讓玩了，練習題要求全對，背書時要求靜心……
當今天最後一抹晚霞被黑夜吞沒時，男孩也垂頭喪氣地走進了媽媽的臥室，手裡攥著一張打滿紅叉的試卷，那一個個鮮紅的符號，像一把把利箭，刺進男孩的心裡。“告訴你多少遍了，做完試卷要檢查！你檢查了嗎？！”男孩張開乾裂的嘴脣，弱弱的發出微小的聲音：“檢查了……”“檢查了，還錯這麼多？整整錯了六道題呀！別看你現在是班裡一二名，照這樣的學習態度，你就完蛋了，像這樣的題班裡九成的同學都對了，可你呢？”媽媽氣急敗壞的將男孩手中試卷奪了過去，狠狠丟在了地上。
一陣風從視窗吹來，男孩的心在滴血。他感覺自己連腰都直不起來了，因為，有座山壓在上面。媽媽揮了揮手：“你先走吧！讓我消消氣。”男孩撿起試卷，緩緩走出了房間，坐在客廳的沙發上。不一會兒，媽媽從臥室走了出來，走進了廚房。男孩發現，媽媽的腰彷彿也無法直起，男孩明白，有一座更大的山壓在媽媽背上—是她對兒子忐忑不安的愛。
吃過飯，已經九點了，男孩輾轉反側，他想起了母親最近為了自己經常吃不好，睡不好。想到這兒，他躡手躡腳翻身下床，來到了媽媽臥室門前，屋裡燈光昏暗，卻隱約聽見媽媽在小聲哭泣：“以後就算是自己瘋掉，也不能讓兒子整日以淚洗面，我不能再給他施加壓力了，要讓兒子快樂成長。”屋子外，月光灑下，男孩呆呆地站著，一串滾燙的眼淚從眼角溢位，在月光的輝映下閃著金光。
因為忐忑，所以急切；因為愛，所以忐忑…
忐忑的愛 篇11
國一作文 ,601字你說你愛陽光，卻在夏天給予陽光時拉上了窗簾；你說你愛大海，卻在大海造成危險後痛罵大海的險惡；你說你愛學習，卻在遇到一點困難就高喊放棄……
盼望著，春風拂面，喚醒世間萬物。鳥兒歌頌春天的來到，太陽照耀春天的光芒。樹下，乘蔭的石頭挪動了一下，接踵而至的便是小草的呼喊：“春天終於來了，溫暖的春風喚醒我們，像母親一樣，我好愛春天。”
世界萬物，都在恭賀春天的迴歸，可是事情總是不盡人意。春雨滋潤，讓自然重歸新綠，可那場大雨，卻打碎它們的幻想。
那場暴雨像是預謀了很久後的第一次釋放，不及春雨的溫柔，更沒有春雨的纏綿。雷聲接連而至，狂風呼嘯而來，吹倒了新生的脆弱樹苗，打掉了五彩繽紛的花兒。
這場暴雨，是春天帶來的一個“下馬威”，大自然變得體無完膚，僅僅苟活著幾棵蒼老的大樹，相互扶持，才勉勉強強站起來，幾株還未嘗到春天甜頭的小草在無力呻吟：“春天如此殘酷，不及秋天碩果累累，我真討厭春天！”
愛究竟是什麼？
那個下棋的少年，起初只是不經意的買了棋盤，卻與夥伴們一起玩後體會到了勝利的快樂，愛上下棋。
可當接觸下棋的人多了後，有時和別人下棋幾乎是以慘敗告終，漸漸地，他越發感到下棋輸了後帶來的失敗感，他放棄下棋，放棄了他物件棋那份“真摯”的愛。
你說，你愛春天，卻在大雨過後改變了想法；你說，你愛下棋，卻在輸了幾盤棋後，放下了你那份稚嫩的“愛”。
我想：真正的愛，不應該那麼草率，而應該是一份永恆的執著堅守吧！
忐忑 篇12
國小六年級作文 ,568字明天要期中考試了，我這裡好忐忑。
考試，從上學開始就不陌生，升一年的考試，爸爸媽媽翹首以盼，那時我並不知道緊張，只是覺得好玩，呵呵，老師讀題，讀一道答一道，說真的，那時我認識了好多的漢字，這些題真的不在話下。可我感覺爸爸媽媽好焦急。
上了一年以後，大小考試就熟悉的不能再熟悉了。課堂上的小考，期中期末的大考，我對自己越來越沒有信心了。成績也由原來的雙百，到後來98左右，到現在的考了80分沒有了啥感覺。是自己變笨了嗎？還是越學成績就應該越低。爸爸媽媽對我的要求也不再是滿分，而是，“寶貝，只要你努力了，不後悔，多少分都無所謂”鬼才知道他們真的是無所謂嗎？
說實話，我真的對課本上的知識自認為掌握的很好，回答起來頭頭是道。可為什麼一考試就漏洞百出呢？跟媽媽和老師交流過。他們總結我是學的知識不紮實，還有就是有點飄飄然，對會的知識複習多，不熟練的就是經常不深究。還有每次自己在考試過程中，計算丟分的機會特別多，也是基本功不到位的體現。語文的閱讀題是丟分嚴重的一項。老師這樣解釋：“閱讀題，其實是文中有答案，要讀題三遍讀題三遍！”可一道考試，我就看著閱讀題到文中找答案，根本就靜不下心來讀題。每次考完，一定是病一場。開始的時候媽媽還同情安慰我，到現在媽媽爸爸都是懶得搭理我了……
我希望自己的這次考試，能取得滿意的成績。讓忐忑變成動力，加油！
忐忑的心 篇13
國小三年級作文 ,604字明天要開運動會，儘管天氣預報說明天可能有雨，但我還是早早地就把運動會要用的都準備好，帶著一顆祈求的心入睡了。一覺醒來，就聽到了滴答滴答的聲音，急忙起來一看，唉！果然下雨了，豆大的雨點鋪天蓋地，一條條雨繩編織成一張大大的“雨網”，籠罩著整個城市。我的心情瞬間墜入谷底，“唉呀，難道今天的執行會要泡湯了？”。
早飯後急急地越到學校，聽到老師正在講注意事項以及安排家長志願者的分工，看來運動會還是要照常召開的，我的心頓時一寬，總算是個好訊息。可是等了一會兒，雨卻越下越大了，“雨下的這麼大，看樣子，今天的運動會還是開不成了……”，我在心裡想著，耳朵裡卻傳來了教室的廣播，“請各班排好隊，有序上車，準備出發！“我一聽，高興的地跳了起來，歡呼著說：“運動會還是要開的，大家快快走啊！”
冒著大雨，坐上接送車，大家很快的來了體育場，在預先安排的位置上坐好後，同學們有說有笑，等待著運動會入場式的正式開始。老天爺彷彿在我們玩笑，雨一會兒大一會小，捉摸不定，讓大家的心情，一會兒陽光燦爛，一會兒烏雲密佈，很不安定，就象我們的心情一樣，運動會還能正常召開嗎？
漸漸地雨小了，廣播裡傳來了入場式即將開始的通知，同學們興高采烈地排好隊，向運動場集合地走去……
這時我的心裡就象吃下一粒定心丸，整個人都放鬆了許多，期待已久的運動會終於要正式開始了！
今天的天氣變化多端，讓我們牽掛的心情也起伏不定，但願下週一的春遊不要再這樣折騰了！
忐忑 篇14
國小四年級作文 ,594字端午節從外婆家回來，已是第二天上午。媽媽、妹妹去了店子裡，爸爸去了工地，而我一個人獨自回家。
我逍遙自在地過了十字路口，又繼續走著。來到一個賓館前時，那裡站著一個人，身上穿著一件藍色的格子襯衫，下巴上長著一撮小鬍子，在頭上有一段沒長頭髮。我沒多管，便走了過去。還不過五步，他忽然裝模作樣地咳嗽了幾聲，我條件反射的回了頭。他看我回了頭，笑了笑，笑裡帶著猙獰，帶著邪惡。我皺了皺眉頭，但不以為然，我又繼續往前走。
快到火車站了，不知咋地，他突然出現在我前面，還隨地吐了一口痰，又走到一個地方站著，一直看著我。我開始生了疑心：“他難不成是人販子、販毒的什麼之類的？想拐走我？會不會把我殺了？”我提心吊膽的，想試探試探他，於是我加快了腳步。突然從我身後傳來一個聲音：“噓—”我馬上分辨出是剛才了那個人，就不理他。我只是在無限的遐想：“他會不會對我不罷休？給我安了什麼微型攝像頭、微型跟蹤器之類的？或許他還不罷休，想跟蹤到我家，想謀財害命？……”
想著想著，我又加快了腳步。走了一段我便回頭一看，咦！那個人還在後面鬼鬼祟祟的跟著，這下我可斷定他有鬼，還倒吸了一口涼氣。於是我馬上逃跑，又回頭一看，那個人竟窮追不捨，我只好再次加速。跑了百多米後終於甩掉了他，這下我懸著的心才放了下來。
可能，他真的是人販子，可能，是我多疑了。但是一切皆有可能，大家獨自走在路上時一定要多加小心，提防壞人。
忐忑時刻 篇15
國小三年級作文 ,538字“把詞句手冊拿出來，翻到25課，擺在桌子上，然後你們再謄寫作文。”下午第六節課時，譚老師說道。“怎麼了，怎麼了？”“不會要檢查上午的筆記情況吧？”這句話猶如在平靜的水池中丟入一枚石子，泛起圈圈漣漪，大家立刻由“竊竊私語”轉為“嘰嘰喳喳”的模式，我心裡也一陣緊張。老師威嚴的目光掃了過來，教室裡立刻鴉雀無聲，可總有一個聲音在我腦裡迴盪：“完了，完了……”
“三十七計”，快為上策。我飛快的拿出詞句手冊一看，呀！糟了！我還有主要內容沒標呢！我連忙抓起筆，飛快的划著……“還劃！之前給你們時間不劃現在就劃了吧！”老師嚴厲的話語傳了過來。老師雖然沒有點名道姓，但我覺得她說的就是我，臉上不禁火辣辣的。“算了，我不這麼一個一個的看了，收發員，收上來！”老師一聲令下，我畫完了最後一個五星，交給收發員，心裡忐忑不已……
“田嘉源，你可真是愛乾淨啊，前面一點標記都沒有！”聽著老師的冷嘲熱諷，我緊張極了，心想：我該也不會被“挑刺兒”吧？
隨著時間一點一點的溜走，作文早謄寫完了，我如坐鍼氈，緊張的盯著老師。所幸，老天爺還是給我點兒面子的，直到改完了都沒聽到我的名字。
“叮……”下課了，收發員把詞句手冊領了回來。望著上面那個大大的笑臉，我沒來由的一陣輕鬆。此時，我真想大叫一聲：“解放嘍！”
家裡也不安全 篇16
國小三年級作文 ,536字從前，有一條水清岸美的河，河岸邊綠樹成蔭，鮮花盛開，蟬鳴鳥叫。小河裡居住著許許多多的魚兒，它們每天在水裡自由自在地游來游去，日子過得很逍遙。
美麗的小河吸引了成千上萬的遊客前來遊玩。人們提著大包小包的東西，有的人坐在河邊認真地作畫，有的人悠閒地躺在草地上，欣賞著四周的美景，還有的人在那開心地放著風箏……
人們口渴了，便拿出自備的飲料咕嚕咕嚕地喝起來，喝完了，便隨手把飲料瓶扔進了河裡。小朋友們玩累了，拿出包裡的零食分享起來，吃完了，他們也學著大人的樣，隨手把垃圾扔進河裡。
生活在河裡的小魚日子就不好過了。小丑魚被石頭砸破了頭，小紅魚被飲料瓶砸傷了手，小黃魚還被一隻臭皮鞋砸暈了。魚兒們每天過著提心吊膽的生活。有一天，它們召集所有的兄弟姐妹們來商討對策。大會剛開始，香蕉皮、西瓜皮、飲料瓶等各式各樣的垃圾飛流而下，嚇得魚兒驚慌而逃。
突然有一天，空中下起了傾盆大雨，看著人們撐著雨傘落慌而逃，小鯉魚想到了一個妙計：人們用雨傘來擋雨，我們魚兒是不是能用這樣的辦法來保護自己呢？於是，小鯉魚就號召大家出門撐著把小雨傘來擋掉下里的垃圾。就這樣，一傳十，十傳百，從此以後，所有的小魚都帶著小雨傘出門了。
家裡再也不安全了，小魚們只能用雨傘當作它們的保護傘，過著撐傘擋垃圾的日子。
不安於現狀，要追求高遠 篇17
議論文 ,940字蛹因為不安於現狀，追求高遠，才會脫殼而出，化為翩翩飛舞的蝴蝶，苗因為不安於現狀，追求高遠，才能在岩石縫中紮根，開出豔麗的花朵。鳥兒因為不安於現狀，追求高遠，才能有飛越太平洋的毅力，最終擁有一個幸福的家庭，萬物就是因為追求高遠而創造美好的世界，巴西名將貝利因此而獲得下一個輝煌。所以我們不能安於現狀，要追求高遠，創造更多的輝煌。
不安於現狀要追求高遠，需要我們不甘平庸，銳意進取。古往今來，許多的傑出人物都曾做過積極進取的事，才在事業上創造了輝煌，走向了成功，試想如果沒有李時珍的跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日的蒐集整理，哪裡會有藥學鉅著《本草綱目》的問世？如果沒有司馬遷蒐集史料，整理文獻，數十年如一日的伏案攻讀，哪裡會有史學鉅著《史記》的流傳？如果沒有曹雪芹憤世嫉俗，深刻理解，數十年如一日的筆耕不輟，哪裡會有文學鉅著《紅樓夢》的出版？所以只要我們不甘平庸，積極進取，就會創造和古人一樣的輝煌。
不安於現狀要追求高遠，需要我們不畏艱難，勇於創新，在世界的每個角落，就是因為追求高遠，才創造出了美好的奇蹟和未來，是什麼讓比爾蓋次成為世界首富，是他在困難面前不退縮，繼續研究電腦軟體，才是他成為世界首富，是什麼讓海倫凱勒贏得精彩人生，是他在挫折面前不害怕，繼續挑戰生命極限，使他贏得精彩人生，是什麼讓袁隆平成為雜交水稻之父，是他在障礙面前不後退，繼續投身水稻研究，才會使他成為雜交水稻之父，所以在困難面前我們不退縮，不害怕，繼續前進，勇敢的去創造下一個奇蹟。
不安於現狀，要追求高遠，需要我們堅定信念，永不言棄，從古至今，有多少英雄人物都不甘平庸追求高遠才創造了一個又一個奇蹟。假如陳景潤沒有孜孜不倦，甘守清貧。成千上萬次的精心演算，分析推理，也許數學難題哥德巴赫猜想就不會被攻克，假如居里夫人沒有歷經千辛萬苦，戰勝萬難，無數個日日夜夜的反覆試驗，精心提煉，也許化學元素鐳就不會被發現，假如劉翔沒有經歷風雨，勤習苦練，一次次反反覆覆的下蹲起跑，跨欄衝刺，也許12秒88的記錄就不會被誕生。所以只要我們堅定信念，永不言棄，就可以創造美好的未來。
古往今來，有志之士，他們不安於現狀，追求高遠，闖出了自己的一片天地，我們也如此，只要不斷奮鬥拼搏，追求高遠，也會闖出屬於自己的一片天地。
忐忑 篇18
國小六年級作文 ,530字俗話說：一遭被蛇咬十年怕井繩。還真是這麼個道理。
得病，治療，手術，化療，一路走來，經歷了恐懼到如今的平淡。不經歷的人是無法感同身受的。沒辦法，誰讓你得病了呢？
沒用家人的關愛，照顧，是不能支撐到今天的。沒用老師的關心，沒有同學的陪伴，是不能回覆到現在這麼好的。一句話，不管是治病，還是生活，真的不能是孤單行走。
今天又到了去醫院複查的日子。父母好似忘記了一樣，每天忙碌著生活，而我，卻已經是2天內心如波濤一樣的起伏，只是我們這一家子好似學會了演戲，沒用人再提及我應該準備什麼。
一年前的今天，我孤零零的躺在冰冷的手術檯上，真的好應了那句話：人為刀俎我為魚肉。我就是手術醫生刀下的“一塊肉”。麻醉師對我說“要扎針了”，把我鼻子上扣一個東西的時候，我瞬間“睡去了”。當有人呼喚我，手術成功了。我只是覺得還是很困，當聽到問話的時候，我只是點點頭。又昏沉沉的睡去……
這一切的一切，就是我曾經的“井繩”。每次到複查的時間，我都是從心裡上感到恐懼，可，這一切還得經歷著。
看到一篇報道：不管經歷了怎樣的生死輪迴，一定要心裡充滿陽光。我這樣安慰著自己：已經在鬼門關上過一回，還有什麼可怕的呢，治療化療不過如此。
不過，在去醫院的前夕，我還是萬分的忐忑，淚還是流在了心裡！
不安於此，方成大器 篇19
議論文 ,913字鳥兒甘願屈居於老樹枝上，若沒有大風的到來，他將一直渾噩，直至自己死亡，人生亦如此，總是安於現狀，不思進取，生活終將磨平稜角與銳氣。飄青絲成白髮，到頭來徒剩雙手空空，滿新懊喪。
安於現狀是如此可悲，為何那隻鳥兒不願張開翅膀去尋找綠洲呢？究其根本，他可能根本就未能想到去改變現狀，一成不變的枯燥無味，讓他察覺不到，沒有清醒認識到自己處境的岌岌可危，亦有可能她沒有足夠的魄力來離開自己，生活的枯樹，缺乏嘗試的勇氣和魄力，更有可能，她希望改變現狀，卻畏於飛翔。路途的遙遠，害怕飢餓交迫的窘境，其實人生何嘗不是這樣呢？儘管處境早已不妙，但多數人生選擇苟延殘喘，卻不願改變現狀，那麼如何才能突破現狀，走到生命的綠洲呢？
突破現狀要對當下處境有清醒的認識。人是一棵會思想的葦草，人的高尚之處就在於能夠有意識的去判斷認識，而只有清醒的認識，才能夠促使正確的判斷。從而萌生前行之心。孔子正應對禮崩樂壞的新型認識，而決定去打破現狀，周遊列國，王安石正應對吏治汙濁的清醒認識，從而打破現狀，革新變法，五四學生正應對國將不國的清醒認識，她奔走呼告，救亡圖存，只有清醒的認識，才能讓我們有突破現狀的意識。
突破現狀，要對前行出發，敢於嘗試，許多人怯於嘗試，縱然前行機會觸手可及，亦不敢踏出前行步伐，這樣又怎能去突破現狀呢？君不見大漢高祖在大風起兮，風雲飛揚，的時勢中敢於嘗試斬蛇起義，改變中年亭長的現狀？君不見馬雲在網際網路出身的歲月，敢於嘗試，締造網際網路王國的神話，如果連嘗試的勇氣都沒有，又何談改變，只有敢於嘗試，才能讓我們的企業有前行的魄力。
突破現狀，要對前路未知，不怕付出。前路茫茫，難免露雪風霜，因此許多的擔心變成了順利成章，殊不知，不怕付出的人才能突破現狀，得到更多，不怕顛沛流離，商淑英才能脫離往日暗淡的，在異國開啟新篇章。不怕付出零容忍的力度，中央政府才能消除腐敗，打造廉政新形象，不怕付出，才能前行，無畏才能讓我們過上前路的果決。
正如七勁年所言，哪怕明日天寒地凍，路遠馬亡，我們要前行。打破現狀，去尋找方向，做一隻積極的鳥兒，用長遠目光，不斷嘗試，無悔付出，去展開自己和已生鏽的翅膀，去尋覓自己人生最適合的方向，鑄就一路的輝煌。
這樣做不安全 篇20
國小四年級作文 ,544字一天上午，兔媽媽對小白兔說：“媽媽現在要出去一下，你自己在家，千萬不要碰那些危險的東西，比如：火柴、菜刀啥的，小心它們會傷害到你的……”小白兔連忙說：“媽媽，我知道了！您放心去吧！”兔媽媽微笑著點了點頭，出發了。
可兔媽媽一走，小白兔就忘記了對媽媽的承諾。
剛開始，小白兔還是很乖的。她開啟電視機，可是越看越無聊，就關了電視。她又去櫥櫃找吃的，發現了一盒火柴，健忘的小白兔拿上火柴，叫上她的好朋友小松鼠一起出去玩了。
來到一片草坪，小白兔拿出火柴：“我們現在來玩一個遊戲—在30秒內，誰點燃的草最多，誰就贏！”小松鼠回答：“好！這個遊戲從來沒玩過，一定很有意思！”小白兔和小松鼠各劃了一根火柴，把身邊的草點燃，點燃一棵又點燃一棵，無數棵草被她們點燃，無數顆小火星向天空飛去，多漂亮呀！她們倆一邊玩一邊哈哈大笑，完全不知道這片漂亮的草坪瞬間已變成一片火海，她們倆還在裡面玩得不亦樂乎……
過了一會，她們倆卻被為難住了：這麼大的火，怎麼滅火呀？她們倆大聲向四處喊：“不好了！著火了！著火了！”其他動物聽到，一個個拎著水桶從家裡衝了出來，拼命往火海上潑水，漸漸地，火被水撲滅了。
整個草坪光禿禿一片，小白兔的尾巴光禿禿一片，小松鼠的頭上也光禿禿一片，大家看後，都知道這件事的起因了。