心靈間的啾啼相關作文20篇
心靈間的啾啼 篇1
國二作文 ,852字陽光璀璨著一片金黃，溫暖撫慰著我的心靈，春風拂過鳥兒的啾啼，那一陣一陣的，如流水，泊泊流動，撫及棵棵小草；如笛聲，悠揚婉轉，吹走濃濃陰霾。
燈在黑暗深處幽幽地亮著，並不耀眼，卻刺中人心。半夜酥雨，只聽得雨水積窪，敲打在透明的窗上，在我那心的漣漪處飄灑起雨來，黑雲集聚。數學試卷靜靜地躺在那兒，極度諷刺地嘲笑我這個有些脆弱的失敗者。淡淡的，連同那毫無生氣的灰色，並作一股大旋流，捲入我的心靈，揚起塵沙，卻早已千瘡百孔。我企圖掩面而泣，這憂鬱何從去，又何從來？
滴答滴答，隱隱約約間，聽聞一聲鳥叫。這暗夜間，何曾有過生靈獨自抵抗風雨呢？我尋聲望去，黑暗席捲大地，那一抹明亮的黃色永難以磨滅。這隻小鳥顫顫巍巍的，躲在窗戶角落裡歇腳，它又短又小的喙清理著羽毛間細密的水珠。我想要抱住它，帶到屋裡，它卻似乎不慎跌倒。我納悶著，驚異地注視著它，它緩緩地撲稜著翅膀，試圖再飛回廣闊的天空，但失敗了。它用尖細的嗓子“啾啾”地叫著，它的胸腔一起一伏，它的聲音裡是頑強，是不屈服，是不向命運低頭！它的聲音撼動著天地間的雨露，雖不及百靈鳥般的動人嗓音，卻像是那泥土裡所浸潤的芳香，滲透到心裡，遍及全身。
雨瀟瀟地落著，並不悲傷，這透徹的美，洗淨了所有的鉛華。小鳥那弱小的身軀，卻在頑強對抗著，從它嘴間蹦出的美妙音符，譜出可以撼人心絃的樂章，在這偌大的環境中繚繞著。
一次挫敗只是都會經歷的考驗，不要沮喪，不要氣餒，努力去嘗試。堅信自己，即使是曇花，也要漫長的等待，付出了才有那曇花一現的美麗綻放。
有人說，“這大好世間，往往不給情面”，其實不盡然，做一隻小鳥吧，學著如何去拼搏，如何在自己的天地裡唱出平凡之歌。有人說，“眼睛是心靈的窗戶”，也不絕對，聲音折射出來的是最無瑕的性格，不見其人，但聞其聲，往往就會溫暖了，感染了。
雨停了，微涼。小鳥飛走了，留給我的，卻是無價的回憶。天邊浮現一抹彩虹，明亮的，鮮麗的，與灣灣流水映襯著，此刻，嘴角盡是笑意。
心靈中的陽光 篇2
國一作文 ,1159字來了，近了，烏雲！去了，遠了，陽光！淅淅瀝瀝的雨，我的心，也被這黑暗給束縛了。夜晚的雨，像打翻了墨瓶，天的顏色如此，我心靈彷彿也是如此，像沒有了清醒，似選擇了退縮，這種感覺。
不知不覺的酸楚湧上心頭。我不知道為什麼會有這種感覺，像被命運壓抑住，一種難受的感覺。掉進了記憶的長河之中，漫步在其中，努力回憶著……我發現，時間比我想象的還要殘酷，我似乎已經適應了湖景中學的新生活。實際上我的心卻還停留在以往的時光中，我沒準備好，我也不想準備好。可是，時間怎能聽命於我？依舊年復一年，光陰似箭，我來到中學這個大舞臺。心情忽起忽落，我卻把它隱藏在心靈深處，我不願在大家面前表現出來。只有在睡夢裡，我才會敞開心扉。在那個虛構的世界中，我可以面對一切。因為它是美好的，沒有一絲不愉快。我喜歡那這個世界和真實的世界相比，然後去抱怨這個世界的不公，漸漸的，我會迷失真是的自我嗎？會一直像現在這樣嗎？我在問自己，該不該去面對，該不該扛起現在的責任。還是繼續，繼續這樣在夢裡……
坐在椅子上，伏在書桌上，敲擊著鍵盤，電腦旁邊還是擺放著令我心煩的作業。迷迷糊糊的我，彷彿有著無限的憂愁，我的心陰雨瀰漫，好沉好沉……初中學習的壓力與平日裡的煩惱肆意蔓延。我無奈，我絕望，讓我感到撕心裂肺的痛。我再次想起那個虛構的世界，我想回到那時候，重溫美好。我不想面對這一本本板著臉的冰冷的書本，不想握著這一支支笨拙的筆，不想被這一次次失敗劃傷心靈。夜好深了，停下手中的一切，是該睡覺了，帶著眼角的淚水……
起來了，天空已經放晴了，向樓下望去，溼漉漉的地上，已經有不少行人了。太陽出來了，東方一抹似黃暈的陽光，發出微弱的光，漸漸的，愈發強烈。藍藍的天空和淡淡的陽光安撫了我的心，我平靜下來。時間一分一秒的過去了，忽然，一縷強烈的陽光從窗縫裡鑽了進來，照在我的作業本上。我開啟窗戶，強烈的光讓我不由的閉上了眼，更多的陽光爭先恐後的來到我的房間中。頓時，空氣了迴盪著太陽獨有的氣息。我用心靈去感受它們，彷彿擁有了生命，這些小精靈感動了我，低落的心情似乎一掃而光。千萬縷陽光灑在我的身上，太陽的光芒照亮了一切，也照亮了我的心靈。這些強有力的陽光，讓我感到無比的溫暖。信心與勇氣的力量交織在我心頭，一種柔和的力量彷彿在推動著我。心情好多了，我微笑著，這一切，來得太突然了！
繼續敲擊著鍵盤，不寧的情緒散盡，望著晴朗的天，承受著痛苦，我堅信，這一切心酸會化作美麗的。我體會自信，懂得了忍耐，學會了堅強！人生的挫折困難太多。我，只是是被暫時的風雨擋住了熾熱的心。具有衝破黑暗的陽光的力量的我，缺少的只是勇氣。不過，現在的我已經擁有它了。那駐足在我心中的陽光，支撐著我，讓我那顆火熱的進取心一直散發出耀眼的光芒……
再次與時間賽跑，我黑夜中的問候：心靈中的陽光，你還好嗎？
走出心靈中的沼澤地 篇3
高二作文 ,1016字夕陽帶走了它最後一抹光輝，天變得陰沉沉的。也許是這灰暗的淒涼的天空為夜色的來襲，或許也預感到風雨的將至。已經臨近傍晚，可某種難以言明的東西像蛛絲一樣，輕輕地卻又粘粘地地纏繞在女孩的心間。在女孩的眼裡，世界的一切都黯然失色了，她更不感用手去觸控這個世界。一陣冷風吹來，女孩不禁打了一個冷顫。
路燈撒下了金黃的，柔柔的光。女孩的心涼透了，眼前浮現的總是早晨的那一幕—母親揹著她偷看日記。想到這兒，女孩猶豫了一陣，她不想回家，因為她害怕。不知時候，女孩的手心感覺涼涼的。前方的路充滿了未知，她卻只能硬著頭皮向前走去。
剎那間，一道閃電在女孩頭頂上飛舞，只留下劃過夜幕的弧線，拖出長長的遺憾。緊接著，閃電又哼著憤怒的歌出現在她的頭頂上方。這回，附近林子上空來了大雷雨，樹木凶惡地，威脅地低聲講起話來。女孩飛快地衝到不遠處的屋簷下，雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。那一聲聲聽似歡快的叫喊，卻顫動著她的心扉。從前的她一直是這樣認為的，母親對她的愛沒有對她自己的多。她躲在無人注意且不會被嘲弄的角落裡，守著一顆敏感高傲的心。為什麼自己不也自私地在她將棉被蓋在自己身上的時候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？
這蒙著雨的夜晚，在女孩孤寂的心裡，感覺到了她的嘆息，雨小了。
女孩又踏上了漫無目的的旅途，不知不覺，她已經到了村口。她隱約看見前面不遠處的路燈下有一個人站著。女孩漫不經心地向那裡走去，那把傘下的面孔竟是她，母親！她的紛亂的頭髮下映襯出一張憔悴，焦急的臉孔，懷中抱著的不是那件熟悉的棉衣嗎？帶著母親體溫的那件。女孩的眼裡有些朦朧了，大概是雨水模糊了視線吧。
母親焦急的臉變得生動起來，她輕輕地走過來，把大衣往女孩身上一披，“跟媽媽回家吧”，她說。女孩沒有說話，撐起傘跟在母親身後，她恍然發覺，母親的背竟然有些彎曲了，是生活的彈簧在稱量她的耐力嗎？有一份不易察覺的感情，像流水，緩緩衝過心房，匯成潮水。
推開房門，女孩看見日記本靜靜地躺在書桌上，上面多了幾行字，歪歪扭扭的書寫，一看就是母親的字跡：
孩子，媽媽的愛雖然粗魯了些，卻很認真。我們約定，保持你內心的獨立，直至你願與我分享。
約定？女孩似有所悟，她敲響母親的房門，一推，門就開了，原來門一直開著……。時間可以磨去一些稜角，但也可創造一份溫情。
在成長的歷程中，當我們走入心靈的沼澤地時，我們和父母總是隔著一顆心的距離，因為心門關閉著。
因此，我們需要一把鑰匙，那便是愛。
驅散心靈上的霾 篇4
國二作文 ,921字天上的雲彩輕輕飄過，那棵搖曳的柳樹似乎在指揮春天的奏響，那幾只歡快的鳥兒從樹梢上竄向了草叢，一切都顯得如此美好！可是，我卻坐在牆角里，一點兒心情也沒有，只是把頭深深地埋進臂彎裡。
誰能驅散我那顆脆弱心靈上的霾？
關懷
我緊緊地閉著雙眼，心裡猶如刀割。我這一個學期所付出的汗水和血水，立刻變成一陣煙霧，隨風飄去。我痛苦地抽泣著，但還是鼓起了勇氣，打開了這張成績極差的試卷。淚水打溼了這份令我傷心的試卷，可是我心裡的霾又能被誰洗刷掉呢。突然，一雙大手有力的拍了拍我的肩膀，我緩緩地扭過頭，是語文老師。語文老師閃動著一種關懷眼神，她用手輕輕地撫摸著我的頭。“失敗一次算什麼，失敗乃成功之母嘛！老師知道你已經很努力了。”這感覺，就像冬天裡的一把火，驅散了周圍的寒氣，溫暖了我的心房，也燃起了我的自信，這時，我發現老師的眼中也湧動著淚滴，這淚滴將是我重新站起來的動力。
安慰
風兒笑呵呵地跑過來，遞給我一團紙。我輕輕地拿起，滿臉疑惑。 “這是送給你的。”風兒對我說。
我展開了這張紙，上面寫著：“陽光路上，總免不了磕磕絆絆。不要讓絆腳石成為真正的絆腳石，你要做的，就是踩上去，使自己變得更高，望得更遠。不要忘了，你的身邊一直有個朋友，前方的路上，我們要用鮮花去點綴。”此時的我早已是熱淚盈眶，激動不已。我轉過頭，發現她正朝著我笑，笑得很甜，很美，似乎在告訴我：“祝福自己，徹底驅散你心中的陰霾。”我破涕為笑。對，這些小小的挫折不能打倒我。
鼓勵
月光下，我和父親坐在了一起。月光很皎潔，猶如父親那雙明亮的眼睛。它籠罩著房前的那片小樹林，也籠罩住了我的心。“爸爸”，我有些不敢說出口，我怕爸爸會失望。“怎麼啦，你？”爸爸問，月光緩緩地數著歲月在爸爸的臉上留下了的痕跡，爸爸已顯得十分蒼老，我更不敢說了。“你的語文成績不太好，對嗎？”爸爸望著我，我發現，爸爸的眼神好複雜。“你是最棒的，加油！”這一句簡短而又有力的話，徹底打敗了我心裡的那隻野獸，那眼神，原來是鼓勵。
今天坐在考場上，這些畫面仍像過電影一樣，浮現在我的腦海中。寫下了這些，我要銘記：愛，能驅散心中的壓抑，去彈奏春天的旋律。伴隨春天的氣息，我已步入這如花的境界，陽光道路上，我要用鮮花去點綴！
雨滴在心靈上的聲音 篇5
國小五年級作文 ,758字滴答，滴答，清脆的聲音把我從睡夢中喚醒，我坐起來揉了揉朦朧的睡眼，望著窗臺上蒙在細雨中的草芽，陷入沉思。
還記得幾年前，在我很小的時候，有一次因學校臨時有事晚放學。因為父母工作的關係，我幾乎是從小學二年級開始就一個人上學回家了。可是偏偏今天老天不給我面子，在教室上課的時候我就望見窗外遠處的天空像是有一萬匹黑馬向著學校奔來，放學後果然不出我所料—剛剛打過下課了教室外就有無數顆像豌豆大小的珍珠砸了下來，剛剛跑出教室的同學又被這珍珠迎了回來。
雨，越下越大。已經有不少同學被父母接走了，最後教室裡就剩下幾個人了，當然這幾個人裡也包括我。我們還在繼續等待。不久這幾位同學的父母也陸續把他們接走了。
我還在繼續等待，等待雨小些，好讓我回家。但是老天爺好像故意在跟我開玩笑，無奈我只好求助於老師，但是老師也無能為力，因為老師早早地就給我爸媽打過電話了，但是一直都是關機，我只好失望地回到教室。我看著窗外的傾盆大雨思考了一會，終於決定自己回家。
走出教室門我就有些後悔了，但是我沒有回頭。
雨打在身上是冷的，把我凍的直打哆嗦，或許是因為在教室裡待的時間太久了吧。雨打在身上很冷。但是我還是一路狂奔，為的就是想要到達那個心裡嚮往的溫暖的終點。在路上，我感覺到雨越下越大，這時的雨打在身上已不是冷了而是疼，像是針刺入面板的痛我忍著疼，仍舊拼命狂奔，為的只是早些到家。
但是—
老天又跟我開了個玩笑，下雨天路很滑，我摔倒了一次又一次。我不只一次的想哭，但是我沒有讓眼淚掉下來。
我就這樣摔倒了又爬起爬起來又摔倒，走了好長時間，終於我看見了我向往已久的終點，此時雨水灑在身上的感覺又變得暖絲絲的。
窗外的雨已經停了，心中的波還未平。回想起多年前經歷的事，又讓我懂得了很多道理。
滴答，滴答，雨滴在心靈上的聲音。
一個心靈美的人 篇6
國小六年級作文 ,901字在這個多姿多彩的世界裡，人與人之間需要互相幫助。可能你幫助的這個人並不認識你，可能幫助你的這個人你也不認識，但幫助是一種美德，互幫互助更是中華人民一直傳頌的美德。它就像是一片照射在冬日的陽光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖；就像是一汪出現在沙漠裡的清泉，使面臨絕境的人，重新看到生活的希望；就像是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人忽的心靈的慰藉。
我就曾看到過這樣一件事情，並永遠的記在了心中。
在去年春節的前一天，大街上熱鬧非放，五彩的氣球在天空中飄蕩，我正在大街上和爸爸買春聯之類的東西。
在一個小工藝品攤前停了下了，看到一個叔叔正要那是元錢買一把精美的木質手槍。不巧的是，一怔風吹過，錢飛走了。一輛車從上面駛過，前掉進了陰溝裡。路人和老闆過來看了看，都無能為力的搖搖頭，走了。我和爸爸也覺得無能為力便準備離開。這是一個賣氣球的小男孩朝這邊走來，他嘗試用竹竿把錢弄出來，可是都無濟於事。我和爸爸打量著這個小男孩：一身破破爛爛的衣服，一米四幾的個頭。我想看看他拿到十元錢後會做些什麼，便站在不遠處看著這一幕。他左試右試，左思右思，終於說出了一句話：“把口香糖給我。”那個叔叔思考了一會，給了他，他把口香糖放在竹竿下面，小心翼翼的放進了陰溝裡，黏住了錢。他又慢慢的把竹竿拿上來，最後，把錢拿了出來。小男孩站了起來，把錢遞給了叔叔，男孩笑了……
後來，那個叔叔將十元錢全部買了小男孩的氣球，鮮紅的氣球在每個人的眼前飄啊飄飄啊飄……
是啊，這紅色的氣球不僅飄蕩在我們的眼前，還飄蕩在我們的心裡。這麼小小的一件事情，真的讓我想到了、收穫到了許多，想到了小男孩的機智與對他人的關心，想到了男孩和那個叔叔的第一次相遇卻那麼的溫馨。收穫了人與人之間的互幫互助是無處不在的，收穫了不管在怎樣的情況下都會出現愛。
同學們，這個我們中華民族天天傳頌的美德，在這個小男孩身上體現的淋漓盡致。我才小男孩的心靈一定是被美好的愛所佔據的。我相信，不管這個小男孩再怎麼貧窮，他都會以，一顆善良，美麗的心靈去克服，去征服，不退縮，不恐懼！讓我們做一個像他一樣的人，一個心靈美的人！就算是為了那些我們已經認識的朋友，和即將認識的朋友！
給我一個心靈上的旅程就好了 篇7
國三作文 ,690字城市裡過於喧囂，初三的生活太過於匆忙，以至於我無法停下前進的步伐，無法停下來，靜一靜，來一個心靈上的旅程。
莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”於是，我趁著這短暫的假期，帶上了我最喜歡的書，來到鄉下，進行一個心靈上的旅程。
鄉下與城市的景象截然不同，來到了鄉下就遠離了城市的喧囂，來到了鄉下就遠離了城市的灰霾，這樣，陽光就能照進我的內心，照在我的書上，照亮前方的路。
願帶一本書，走進樹林，那裡的空氣是新鮮的，充斥著各、種花香、草香、樹香，就連我的書，也因它而散發出清香。找一塊平坦處，靠在樹下，開啟書，書裡的故事令我入迷。我似乎融入了那個故事，進行著一場奇妙的心靈上的旅途。
忽然，一隻螞蟻落在我的書上，混在字裡行間，讓我無法辨別哪個是真的字，哪個是假的字。就這樣，一個可移動的“字”誕生了，這是大自然對我親切的問候。沒錯的，書中譜寫著大自然的奧祕，書中充斥著的智慧，便是大自然的智慧，是它在教導我，讓我不斷進步。給我一段心靈上的旅途就好了，讓我去品味大自然的魅力。
願帶一本書，走近溪流，聽那擊石的叮咚，感受那撲面而來的陣陣涼風，就連我的書也因它而變得涼爽。坐在溪邊，開啟書，細細品味那書中動人的故事，不知不覺間，水霧打溼了我的衣角，就連我的心也漸漸褪去了燥熱，漸漸平靜了下來。給我一段心靈上的旅途就好了，讓我的靈魂在品味中沉澱、昇華。
願帶一本書，走進田野，走進山丘，走進那一望無垠的草原，走進我的內心世界……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我願意拋開一切世俗，親近自然，走進自然，來一段心靈上的旅途。
心田間的一抹綠 篇8
國一作文 ,915字駕一葉孤舟，駛於江河之上，於夾岸高山之間，握一根釣竿，靜坐等待……望著波瀾不驚的湖面，內心平靜如水，又似有一抹綠意在心田間萌生，帶來生機—那，是家的感覺。
心，嚮往山河，這一葉小小的孤舟，便成了家。
或許每個人都曾被問道：＂家在何處？＂我們總會不假思索的說出，自己家鄉的名稱。可是，於心靈深處，你是否真的嚮往家鄉呢？
一些人的答案是肯定的，他們於家鄉生根發芽，闖出一番事業，過得幸福美滿，那麼＂家鄉＂，便成了＂家＂。
可更多人的答案卻似乎是否定的，因為早有另一片綠意，在他們的心中悄然蔓延著，這個地方，叫作＂遠方＂。
＂詩和遠方＂，這詞彙，在如今的網路上並不少見。＂遠方＂，它可以遠得遙不可及，亦可近在眼前。它不一定是一個實際的地方，倒不如說是一種心境，是那心中嚮往的，＂家＂的模樣。
所以心向之處，便是家，古往今來，文人墨客層出不窮，無論出生於名門，亦或一貧如洗，因為嚮往詩文，有文氣之地，便是家。
於破敗的小屋中，因＂惟吾德馨＂，劉禹錫依然過著內心富足的生活，這陋室，便是家；生於皇室，享盡榮華富貴，亦或後來的國破人亡，因為心中嚮往詩意，無論富麗堂皇，還是烽火連天，這座城總帶給李煜源源不斷的靈感，金陵城，便一直是家……
只要心中懷著嚮往，似乎四處都是家，隨心而走，尋找心田上的那抹綠意。即使＂短褐穿結，簞瓢屢空＂，心間生機不散，家，便在眼前。
電影《一代宗師》中，有一句話令人深有感觸，＂人活在世上，有的人活成了面子，有的人活成了裡子。＂經歷過名利圈頂峰的肆意翻滾，生許一眾大牌明星，都有放不下的面子，可有一個人，卻不同。
他，是竇唯，一個少年天才，一個成熟的音樂人，曾站於娛樂圈頂峰，可而後，卻又忽跌落入谷底，體會了塵世的痛苦與無奈。可他似乎並末沾染金錢的銅臭，而是一塵不染地全身而退。
如今，他如常人一般過著平庸的生活，亂蓬蓬的頭髮間，絲毫沒有名士之氣，但卻依存一顆熱愛音樂的心，亦被戲稱＂半佛半仙＂，這種超脫的心性，似與仙人一般。因為竇唯愛音樂，所以即使不再富裕，有樂聲之處，便成了家。
我向往自然的安逸，那蒼茫的山水，或成家園。因為於安逸閒適間，心田間，總會於不經意間現出一抹綠意，那便是心向之處，是家。
開在心靈上的花 篇9
國一作文 ,745字春天來臨百花齊放，爭奇鬥豔，競相開放。這時一朵毫不起眼的誠信之花在我的心中悄然綻放。
那是一個風和日麗的早晨，我揹著書包哼著歌走在上學的路上，我的手揣在口袋裡，手裡緊攥著幾張百元大鈔。今天是報名的日子，爸爸本來要親自帶我去，可是因為工作繁忙，便從錢包裡掏出錢遞給我後上班去了。
走在喧囂的街道上我十分緊張，小心翼翼地握住錢，生怕一陣風吹來將它捲走，此時我只恨口袋不夠深。
我走到一個十字路口，左顧右盼，東張西望，等到綠燈亮了才如脫韁的野馬般飛奔而去。等我坐到了公交車上警惕之心毫不鬆懈，敵意般望著周圍的人，生怕我一不注意錢就不翼而飛了。
時間一分一秒過去，我卻覺得度日如年，手心裡全是汗，緊張之感不言而喻，等到了學校，我才如釋重負，飛似的衝下車，摸著手裡的錢我感到十分輕鬆。我歷經九九八十一難費盡千辛萬苦才將錢安然無恙地帶到了學校。
這時我從余光中瞥見校門旁有個衣衫襤褸的老乞丐，他蜷縮著身軀，蓬頭垢面鬍子拉碴，身前放了一個沾滿泥漬的瓷碗，幾枚閃閃發光的硬幣躺在其中。看見他的慘狀，同情憐憫之心不禁油然而生，我快步走到他面前，他抬頭望向我，我從口袋中掏出自己的零花錢遞給他，他顫抖地接過錢向我道謝。我轉身走了，待我回到教室後，才發覺口袋裡的錢不翼而飛了！我心急如焚四處尋找，卻沒找著。這時一股恐懼感緊緊拽住了我的心—錢丟了，我無法向爸爸交待，那是他辛苦工作的血汗錢。想到這兒淚水模糊了我的視線，正當我絕望之際，那個乞丐出現在我面前，手裡拿著我所遺失的錢。他什麼也沒說，只是把錢遞給我，我對他十分感激，連聲道謝，他叫我要好好保管貴重物品，說完便轉身離去。這時他瘦小的身影在陽光照耀下顯得如此高大，他的精神也如陽光般光芒四射。
如今這朵誠信之花茁壯成長，在我的心中開出了最美的顏色！
心靈美的一個人 篇10
國小六年級作文 ,836字在生活中我認識到很多種“美”。比如“外貌美”或“行為美”等等。可是你有聽說過“心靈美”麼？心靈美麗的人能得到大家的讚賞，但心靈醜陋的人會被大家排斥。
在一次自習課老師因有事情遲了一點來，於是我們就在做老師給我們佈置的作業。一會兒，同學們寫著寫著就七嘴八舌地說了起來。班長見他們議論紛紛而不學習。就站了起來鄭重其事地說：“你們吵什麼呢？快點做老師佈置的作業，不許吵鬧。”但同學們把班長的話當成了是耳邊風一樣，又繼續大聲喧譁了起來。我看到了班長惱羞成怒的樣子。心裡產生了個奇怪的想法：“看她那呆呆的傻樣，不如去捉弄捉弄她好了。”
我看看四周，發現同桌剛買的蕃茄汁放在桌上，我趕緊把番茄汁塗在了手指上，走到班長面前說：“班長，我的手指不小心被小刀給割出血啦！”班長見到此情景心急如焚，手忙腳亂地在找紙巾，可怎麼找都沒有找到。她無奈之下突然把我塗上了蕃茄汁的手指含在了嘴裡。“哎呀！你怎麼把我的手指放在嘴裡含呀！”我驚訝地說。一會兒，她臉上突然露出了奇怪的表情，對我說：“怎麼你的血是酸的呀？”同學們聽見後哈哈大笑，但班長卻絲毫沒有明白。見到她那傻傻地被矇在鼓裡的樣子。我抱歉地對她說：“對…對不起，其…其實這根本不是血，我也沒有被小刀割到，這其實是蕃茄汁，是我故意捉弄你的。”我本以為她會很生氣地痛罵我一頓，但她不僅沒有罵我，而且還微笑地面對我。毫不在意地對我說：“沒關係，同學之間是應該互相幫助的。”之後，我連續地在向她道歉著，但她唯一表示的就是“微笑”。
經過了這件事後，我知道了原來心靈美的一個人是這樣。我從心底裡佩服她，讚美她，同時也為自己感到羞愧。