心中那一泓清水相關作文20篇

心中那一泓清水篇1

國二作文 ,1522字

在世界上有一泓清水，它不在別處，而在我們心中。它透露著人間的真，流淌著世間的善，散發著心靈的美……

—題記

那汩汩流出的泉水，一滴一滴滋潤著我們的心田，哺育著我們的靈魂。讓真、善、美流入我們身體中的血液，進入我們的骨髓。就像一雙大手，引領著我們走向光明。

真赤誠之水

所謂真者，是坦露真誠，無需掩飾。我們要學會以誠信叩開人的心房之門，用真實亮出自我們的赤城之心，腳踏實地地驅開虛偽之魔，建立真誠之國。

正如“言必信，行必果”所說的守信，或是“精誠所至、金石為開”的真誠。”生活中，“真”顯得十分重要。

前些日子看了一則新聞：新疆某地區一學校中考作弊嚴重。當那場景展現於眼前時，不禁大吃一驚。一幢大樓裡，一群學生正於光天化日之下，作弊抄答案，為所欲為。縱觀全場，學生抄襲、偷看，千姿百態，甚至搶奪試卷。更滑稽者為其家長，不顧高樓之危，爬窗傳遞答案，更有人直接從教室外往裡傳答案。凡所應有、無所不有，令人瞠目結舌。我尋思道：這樣有何意義，既失真失實，又淪其道德，就算榜上有名，又怎能算得上真？有時，我們往往只顧了眼前而忽略了真。到最後，失其真的人總是敗下陣來。

因此，生活中，我們需要潤上心中那泓清泉的“真”，帶著“真”赤誠之水，坦然面對世界。我們要把這清澈之水融入心靈，讓“真”伴隨著我們前行。

善温暖之水

泰戈爾說他想做一片默默奉獻的綠葉，帶來善良的給予。南丁格爾說她想變成天使，用善良溫暖戰士的心靈。我說，我想變成一輪太陽，用善之光芒照耀寒冷與黑暗。

那是在公交車上，一位老太太唉聲嘆氣，愁眉苦臉，嘟嚷著。細聽老太太的話語，原來是一個小偷偷走了她的錢包，逃之夭夭了。我和同學動了側隱之心，一時間可憐起老太太。於是，我們商量決定，幫一幫她。我們一個同學先叫了聲：“奶奶，聽說你的錢包被偷了，我有些錢，給你做路費吧！”說完遞去5元。老太太想謝絕，說：“不用，我還有點零錢”，“沒事，你也拿著，說不定一會也有用呢”，我們那位同學執意要老太太收下。老太太一個勁地說：“謝謝，謝謝……”我們輪番上陣，幫了老太太許多。老太太笑得樂開了花，十分感激。旁人也表揚著我們……

那一刻，突然覺得很暖，陽光和善良揉雜在一起，有一種說不出的味道。像一股清泉墜落心間，那是“善”温暖之水。它在心間流淌、滴進了每一個人的心田。

溫暖就在這狹小的公共汽車中變得詩情畫意。“善”讓我們傳遞溫暖，讓我們在路上學會給予“善”，讓“善”伴隨著我們同行。

美纯樸之水

美，在世間的自然萬物，高山流水，藍天白雲；美，在形形色色的人群中，青春靚麗，高大帥氣的帥哥靚女。而這純樸之水美，是超凡脫俗，在內散發出的心靈之美。

CCTV1電視臺有《尋找最美孝心少年》，我問一句：她們看起來美嗎？肯定大部分都一般。但是又為什麼是最“美”呢？大家都心知肚明。美在內心最純樸的真情。他們品行高，心靈充滿堅毅與愛，因而美麗。但當我們看到街頭一些青少年穿酷、奇葩的衣服，染一頭豔麗的發。他們美嗎？不美，反而有些噁心。他們總是偽裝美，卻不知這是在踐踏“美”。

“美”並不是從外貌上就能改變的，我們只要有心靈之美，自然就會有一種美的氣質散發出來。這就是“美”纯樸之水！

如今，作為當代青少年的我們，就更要具備這三種水匯成心中那一泓清泉。無時無刻都要讓它滋潤我們心靈。讓它伴隨在我們身邊，在生活中去體會、傳遞，一起行走人生。

若我們學會了、品嚐了心中那一泓清泉。那麼，我們就肩負了一個偉大神聖的使命，我們要傳遞這泓清泉，代代相傳，代代接力，讓“真、善、美”匯聚成一條大海，流遍廣袤中國，流遍泱泱華夏。

語文，我心中的一泓清泉篇2

高一作文 ,721字

語文，如一方淨土，繾綣著無盡的希望；語文，似一縷朝陽，影射著無言的秀麗；語文，像一泓清泉，滌淨著我們情竇初開的花季。

曾幾何時，心中翻騰著多少無知的信念，或許，僅僅只能用無知來闡述這種懵懂的心態。

一度消彌，語文，讓我重拾信心！

記得，那是經歷過許多次失敗以後，我開始消沉，不再掙扎著試圖挽留什麼，讓世事隨意的消磨，時間一天天流過，我卻無力再做什麼樣的無濟於事的挽留了，於是，漸漸發現自己開始自甘墮落，直到有一天，在語文的辭海里，我開始重找回真正的自己。

一篇《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我瞬間淚落，文章主人翁保爾柯察金，經歷地多少次的苦難與挫折，卻依舊鬥志昂揚，用其自比，實在不如，不覺因愧疚而淚落，於是開始了重拾信念的征途，每當我遇到挫折困難的時候，我便會想到保爾柯察金。是保爾，是語文給了我信念的支柱。

歲月懵懂，語文，讓我學會為人處事！

因為情竇初開，所以我不懂；因為歲月匆匆，所以我還未懂；因為正值花季，所以我會時常想要自私的佔有，所以我會經常不顧及別人的感受，才會隨心所欲的自私，時間一天天逝去，現狀還未改變，直到有一天，在語文的引導下，我開始體味生活的艱辛不易。

一篇《雷鋒的故事》，讓我剎那間震撼，文章主人公雷鋒無私無畏，熱心助人，最終把自己年輕的生命獻給了黨，獻給了祖國，此刻才明白，原來我是真的錯了，不該自私自利，漸漸的，漸漸的改變現狀，於是，我發現，一切都不像從前那般的艱難一切遠比原來要好的很多，是雷鋒，是語文教會了我為人處事的道理。

語文；是我一生最愛的受益無窮的瑰寶。

一種信念揭開了歷史的塵封，化解了夕月的日夢；語文，你的魅力無窮，讓我的懵懂有了歸屬。

語文，一泓清泉，滌淨了塵世的喧器……

語文心中的一泓清泉篇3

高一作文 ,880字

“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文”，張潮在《幽夢三影》中如是說，如此清心和雅趣也只有在語文的詩情畫意中才能被輕輕拂起，泛開層層漣漪。

猶如一泓清泉，語文，將遠古的文化從上游攜來，然後沉澱在鬆軟的河床上，遺落在雜草叢生的岸邊，化為落紅。無情？抑或有情？

倘若拾塊女媧補天時遺落的彩石，看一眼斜照漢家宮闕的冷月，折一枝渭城朝雨中的細柳，挑一盞冰心老人點燃的小桔燈，沿著歷史長河的故道溯流而上，去尋覓文學史上的千古名篇—誰都會發現，語文如人們心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的歷程，清涼的泉水如理性的溫存，不止的源頭似綿綿的文思。

清泉不僅有緩緩細流，一路低吟淺唱柳永的“楊柳岸曉風殘月”；而且有湧動的暗流，似為嶽武穆執言—《滿江紅》的寫作，是從小校場的槍尖上起筆，最後在抗金戰場上的石頭上磨出來的。

婉約或豪放，喜劇或悲情，現實或浪漫，都源於這道清泉。“為有源頭活水來”，李太白與杜子美，李易安與蘇東坡，都曾為這清泉注入了無限活力；“海納百川，有容乃大”，楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲無不為清泉提供了前進的動力。

秦始皇的萬里長城抵不住孟姜女朝聖般的一哭，華佗的高超醫術抵不上陳琳凌厲的一筆……不知道這些是悲劇的情節還是喜劇的情節，但語文的仁者光輝並全非理性可比，淺淺的泉水泛起漣漪絕非海洋滔天的風暴可比。屈原、魏徵、駱賓王都用文字的力量震撼過帝王，情感的威力哪裡比不上成吉思汗的彎弓？

語文不同於歷史，她到底是人們心中的清泉，最先薰醉人心。

倘若一直在院中春日觀花，夏日聽蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了有一種陶潛式的恬淡和曹雪芹式的憂傷，語文也就一直在這樣的南國境地裡咳血，咳出半個華夏；但是，語文決不侷限於此，它還有戰場的風雲，情場的纏綿，官場的失意……因而淺淺的清泉便甚似一塊幽深莫測的水域，不管哪種顏色的文學都註定被流放，流放愈苦，中國傳統的文化之花便愈發馨香。

李商隱，這隻中國最早的春蠶，把千絲萬縷的情思想象為千萬種事物。而他也正如一隻春蠶，在吐絲中將世界幻化，將歷史包容於心中的一泓清泉。

心中那一縷清香篇4

國小六年級作文 ,617字

又是一個夏天，又是那滿園的清香。它是潔白的代表，它是那花園中的焦點，它曾給我心中留下一縷清香……是的，我愛它—茉莉花。

三年前，我去鄉下的太姥姥家玩兒。

“太姥姥！”我坐在太姥姥家的沙發上，好像發現了什麼新大陸一樣，驚訝地叫著。“唉呦，我的小寶貝，怎麼啦？”太姥姥問道。

“您的大花園裡種的那些白色的花兒叫什麼名字呀？它們長得好漂亮！”

太姥姥從樓上走了下來，遞給我一杯牛奶，對我說：“那是茉莉花，就像這杯牛奶一樣，潔白而又散發出誘人的香味。”

我似懂非懂地聽著太姥姥的話，然後推開門，走向花園裡。我來到茉莉花叢中間，摘下一朵雪白的茉莉花聞了聞。“哇，真香！”隨後，我又把它放在我的頭上，讓太姥姥用相機給我照下來。從那以後，我就開始喜歡茉莉花了！太姥姥還會為我用茉莉花做成茉莉花餅，甜甜的，還帶著一股清香，非常好吃！當我看到太姥姥在花園中為茉莉花澆水時，我就會從臥室跑出來，和太姥姥一起澆水，那是我童年中最美好的回憶。

“叮鈴鈴—”門鈴響了起來。我的思緒又飛回來了，原來是去北京看望太姥姥的媽媽回來了。“熙熙呀，這是你太姥姥讓我給你帶回來的茉莉花餅，你太姥姥特別想你，她說讓你今年暑假去北京陪陪她呢！哦，對了，我車裡還有一張你在太姥姥家的花園裡照的照片，我給你去拿！”我打開了茉莉花餅的包裝，咬了一小口，那一縷淡淡的清香，又勾起了我心中難忘的回憶……

茉莉花開了，它正如一縷清香慢慢地向我飄來，又慢慢地散開……

語文，心中的一泓清泉篇5

國三作文 ,913字

語文，我心中的一泓清泉啊！是你，是你告訴我安逸與滿足易成為墮落的溫床，是你告訴我要保持良好的心性。

初次見面時，我在牙牙學語，你像一個七彩的音符從我長著幾顆乳牙的嘴裡跳出，我學著“爸爸媽媽”等溫暖的字眼，不禁對你感到好奇和欣喜。後來你同我去知識的殿堂，在那裡，因為你我又有了新朋友。老師的喜愛和同學的友愛讓我驕傲，下降的成績和我驕傲的姿態使我得到了媽媽的訓斥。媽媽的訓斥藉助於你，你卻讓我懂得了人生的哲理—安逸與滿足易成為墮落的溫床。

我開始瞭解你了，而你也毫不吝嗇地與我分享著祕密與喜怒哀樂的情緒。

與你相處的過程中，我知道你是一個知識淵博，居安思危，勤勉專業的人。你扶持我一路健康成長。爸爸的溫和與寵愛，媽媽的嚴厲與強勢，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格。我與一些不愛學習的朋友打成一片。一次，我們商量去買畫筆，但是錢不夠用。我強烈的虛榮心和領頭的“膽識與氣魄”展現了出來。那一年，我第一次偷偷拿了父母的錢，第一次真正知道什麼是心虛，什麼是錯。事發後，我的固執和自尊讓我抵死不承認，但我的心虛卻被父母看在眼裡，母親第一次打了我，父親教導的話語令我恍然大悟。差點兒偏離了人生軌道。啊！語文，這時候，是你，是你潔身自好的品格影響了我，讓我保持良好的心性，不做違背“人之初，性本善”錯事。

我們漸漸熟識了，你教我的七彩音符越來越美麗，毫無保留的送給我。我自然是不推拒，微笑的點頭收下。你已陪我度過無數個春秋，在這無數的歲月裡，你單純善良又正直，複雜多變又神祕。我看到你潔淨而高貴的紫色靈魂，我想我已經愛上你了，當我微笑著面對著你，伸出雙臂想擁抱你的時候，你，微微的笑著，不說話，身影逐漸遊離、遠去，我彷徨，我失錯，我不安的望著你，你化作一道彩虹般的夢竄進我的心房，揉碎在浮藻間，叮咚成一泓清泉叮鈴在我心園。從那之後，我便知道。即便以後我是一個人了，也不會感到孤獨和寂寞。因為你默默守護在我身邊。

現在，你陪伴著我走在充滿荊棘的道路上，坎坷的求學路上你伴我追求夢想。曾經像顆流星偏離了軌跡，沒你的萬有引力迷失在黑夜裡，多麼慶幸我們美好的相遇，

世界上所有的事情都在變。但我知道，你是那泓一直守護著我的清泉，不離不棄。

語文，心中的一泓清泉篇6

國三作文 ,753字

語文與漢字同行，有著迷人的光彩與力量，人們心中各種美麗的情感都由語文表達。

語文是心中的一泓清泉，她湧出泉水清澈如一，將人情世故毫無保留的流露出來。

語文是一本百讀不厭的書籍，是一首旋律優美的歌曲，是一個個神奇奧妙的萬花筒。

語文記述了中華五千年的歷史滄桑，五千年的風風雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰馬嘶鳴，五千年的拳拳詩意。

語文帶領我們走進古今中外，帶領我們穿越於古今與未來，帶領我們走向外界和內心。

語文教會了我們—成功出於勤奮。高爾基說：“天才出於勤奮。”卡萊爾說：“天才就是無止境的，勤奮的努力。”我國著名的數學家華羅庚也曾說：“只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。”偉大的思想家孟子也說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”

語文記述歷史，教會我們諒解。諒解是齊桓公令管仲為相開啟齊楚霸業的寬容之心；是李世民重用魏徵開創貞觀之治的胸襟；是康熙任命于成龍治水的大度；是毛澤東在失去愛子之後對彭德懷的微笑；是中國在抗日勝利之後開啟的融冰之旅。

有了語文，才有了夫妻之間“山無稜，天地合，乃敢與君絕”的纏綿悱惻，才有了朋友間“赴湯蹈火，在所不辭”“上刀山，下火海”的從容與鎮定，才有了遊子“人在江北，心在江南”的思鄉情緒，才有了“慈母手中線，遊子身上衣”的慈母深情。

因著語文，才有了現在的中華優秀傳統文化，對聯、歇後語、詩詞、字謎……

今有邱少雲身體著火紋絲不動，古有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；今有餘光中因兩岸分離的鄉愁，古有馬致遠的《天淨沙秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯。”語文貫穿古今，流通中外。

語文啊！你就是我心中的一泓清泉，滋潤著我，滋潤著我們。

語文，我心中的一泓清泉篇7

國三作文 ,761字

語文是我們從小學到高中一直在學的一門科目，它陪伴我們從小學到初中再到高中。語文像陽光，溫暖著大地；語文像雨露，滋潤著大地。如果沒有了語文，生活將沒有意義。語文可以使飢寒交迫的人感到生活的溫暖；可以使孤苦無依的人獲得依靠；可以使走入絕境的人看到生活的希望。語文，心中的一泓清泉，滋潤著我們的心田。

有人認為學習語文是枯燥無味的，但當你認真品味語文後，你會發現，語文是非常有趣的。既有“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉情懷，又有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊意境；既有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豁達樂觀，又有“採菊東籬下悠然見南山”的悠然閒適；既有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濟世情懷，又有“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的衰敗蕭條。

對於語文的學習，我們一定要學會積累。我曾讀過這樣一篇故事，東晉時期，陶淵明辭官回鄉後，有個少年向他求教讀書的妙法，陶淵明並沒有教給他任何讀書的妙法，而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁，觀

察禾苗是否長高了。那少年果真蹲在那兒目不轉睛的瞧著，直到眼睛盯得痠痛了，他也沒見禾苗長高。陶淵明最後笑著對他說：“禾苗是每時每刻都在滋長啊！只是我們肉眼察覺不到，讀書學習也是一樣，

知識的增長也是一點一滴積累的，有時連自己也不易察覺。”是啊，知識的海洋是無邊無際的，而我們每個人的知識是有限的，要想學好語文，就必須學會積累。

語文從我們出生開始就一直陪伴著我們，語文曾給我們溫暖、希望、感動等多種複雜的情感，如果沒有語文，現在的我們將是一個多麼冷血的人啊！自私、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語文讓我們學會了奉獻，學會了幫助別人，學會了和別人團結合作，互幫互助，語文就像陽光，光明我們的心靈，使我們一次又一次感到生活的美好，讓我們逐漸成為一個真善美的人。

語文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。

語文，心中的一泓清泉篇8

國三作文 ,716字

聽，泉水嘩啦啦流動的聲音；

看，清澈的湖面帶有未消散的清晨的煙霧；

感，閉眼體會著大自然對萬物的噓寒問暖。

清晨，帶一本精緻的抒寫著我對語文的告白的本子，站在清泉旁，泉水的清、柔、嫩、剛、韌，你都具有，泉與你一樣，美得讓我神魂顛倒，優雅得讓我浮想聯翩。語文啊，你就是我心中的那一泓清泉。

語文，你用你的大度充實我們貧乏的詞量；

語文，你用你的寬容包涵我們所有的錯誤；

語文，你用你的文采引領我們探索著真奧。

語文，我心中的全部，你是我拋開心扉的傾訴，當我被世間假惡醜所困時，你是我的保護神。語文，你攜手與我看這世間最美的風景，感受世間最美的語言，閱讀這世間最美的文字。

語文，簡短的文字遠不足以表達我對你的敬仰，但，世間最優美的文段也不能夠表達我對你的敬佩！語文，我心中的一泓描畫不盡的清泉。

語文，你帶領我遨遊古今，縱橫八方。無論旅行，還是讀書，身體和靈魂，都走在語文路上！

阿伏伽德羅表達不完的小數點，你可以；拋物線無法抵達的地方，你可以；英文字母不能觸及的精妙，你可以；連科學家配出的方程式，也需要你深入淺出通俗易懂的解說。

語文，你是清泉，愛你，我才能游魚於水。

語文，我心中的一泓清泉！你引領著我進入至高的精神境界，去品味生活的樂趣，去體會世界的曼妙多彩。你貫穿古今，知天文，曉地理，我還得要多長時間才能真正都懂你？你的深度，我該如何去丈量？

忽然，我想起了一首兒歌，春天在哪裡，春天在哪裡，春天在那清脆的山林裡，這裡有紅花，這裡有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……春天在哪裡呀春天在哪裡，春天在那湖水的倒影裡，映出紅的花呀映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。

語文啊，你就是我心中的春天，春天裡的一泓清泉，深入骨髓，清澈心扉。

語文，心中的一泓清泉篇9

國一作文 ,487字

其實小時候就不是很喜歡語文，以前語文總是要背誦很多枯燥的課文。相比之下，數學只要記住公式、會計算就能輕易拿到很高的分數。我喜歡數學，沉浸其中，冷靜下來去分析，當我終於把那些難題解答出來時，就會有一種成就感。雖然語文很難得到比較高的分數，但慢慢懂得考試的重要，分數的重要，可這些不足以讓我愛上語文。

只是，一直以來，都很喜歡那些字寫得好看、文章寫得好、有才華的人。對古人的詩情畫意更是崇拜、仰慕。

如今人們的表達卻顯得蒼白無力，表達喜愛只是一句簡單的：我喜歡你；表達思念之情是：我好想你；夸人美麗只有：你真漂亮……而古人的文字就不會這般空洞。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”的表白是含蓄、令人心動的。“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”把相思之深之苦表達得淋漓盡致。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”有著說不盡的千嬌百媚。“海記憶體知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”是多麼感人的深厚友誼。

原來不是不喜歡語文，只是以前不瞭解它。以前覺得漢字是全世界最難寫的，後來發現原來漢字才是世界上最美的。

我心中的一泓清泉篇10

國二作文 ,718字

求知的眼眸放飛彩色的希望，那貯滿芳香的黑色沃土上赫然印著“老師，您是我心中的一泓清泉。”

——題記

老師，是一泓清全。當我們來到濮水邊，清幽的月光下，是老師傳給我們寶貴的知識，讓我們從無知的小孩長成為懂事的年輕人。從教會我們讀懂書本上的每一個漢字，每行句子，當讓我們讀懂社會這本“天書”，多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少分操勞和期待。

當我們遇到難題或我們有在上課沒有聽懂的內容時，他們會利用自己休息的時間來為我們細細講解；當我們犯了錯誤時，他們會靜下心來為我們談心、講道理，告訴我們後果的嚴重性。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我想，如果沒有老師的嘔心瀝血，哪有我們今天的碩果累累？

老師，是一泓清泉。我們來到夢想的舞臺，絢麗的燈光下，一切的一切都化成努力拼搏的動力，生命的氣息只為成功的一刻。

她告訴過我們，有了夢想，不僅要堅持，還要為之努力拼搏，奮鬥，這樣才會離我們的夢想越來越近。

老師，是一泓清泉。我們來到人生的殿堂，是他們用站立的姿勢，教會我們理性的判斷、如何做人。在他們的孜孜不倦下，我們學著成熟，試著長大！

在我們心靈深處，每一次美麗而謹慎的選擇，都有老師在背後的默默的支援、鼓勵。我相信，礁石在浪花的沖刷下必將奏出浩然大氣的樂章。

在教育的平凡崗位上，老師們灑下一顆顆汗珠，為我們豎起一座座閃光的路標；在探索的漫長征途中；他們留下一個個腳印，為青少年建造起一條條遠向理想的金橋；每當我們羽毛漸豐，展翅高飛，他們只是望著我們的背影滿意的微笑，最少的需求，最多的贈予。這就是老師們體現出的中華民族高尚的情操！

軍訓我心中的一泓清泉篇11

高一作文 ,1401字

燦爛明媚的陽光，映照在我們每個人的臉上。此刻，為期一週的軍訓生活不知不覺就要結束了，然而它卻留給我們很多美好的回憶。

那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那氣勢恢弘的口號，無一不展示我們的訓練成果。是的，短短的六天，教會我們的恐怕不只是簡單的立正、稍息、蹲下……更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

在訓練過程中，教官教著我們做各種動作。可剛開始接受訓練的我們，顯得笨手拙腳，我們的動作是極不標準。看閱兵式裡面的軍人做各種動作時，心中都會油然生出一股莫名的敬意。這時我想到，軍人是最可愛的人，是值得我們尊敬的人。

先來說說各種軍式動作吧，至今都忘不了站軍姿時雙腿顫抖的場景。“軍姿”是代表一個軍人的姿態，而軍人肯定是莊嚴無比的。剛開始，感覺還是良好的，可接下的我還是敗下陣來。身體筆直，雙腿夾緊，兩肩稍向後傾……這些動作考驗的都是體力。而對於體力甚弱的我們，怎能招架這強大的陣勢。那時刻我才深刻體會到：很多事情不能只看表相，或許深層出更有玄機！其他的動作也類似於這個差不多，都需要注意力高度集中地去做。好多時候我都差點就堅持不住，多麼想勇敢地打一聲報告。但是又想想，軍訓鍛鍊的就是我們的意志力，況且訓練還沒結束，我怎麼能輕言說放棄。

我們的教官——周教官，是眾教官中比較凸顯的一位。他身材魁梧，兩眼放出鷹光，走起路來非常威武的感覺。我們親切地稱他為“小飛豬”。教官開始臉上只有嚴肅的表情，當我們快累趴的時候。我們彷彿感覺他的眼中只有軍令，並不在乎我們的死活。但很快，我們也知道，我們班級的表現非常差，所以令他很失望。當他說出他為我們的差評表現而焦慮地整夜整夜睡不著覺時，我們瞬間感覺自己太過自私，並沒有太照顧他人的感受。要知道，當通知全體原地休息時，我們都會嘆氣似地坐下，而唯獨教官沒有一屁股坐下。他只是無奈地看著我們。我們從這哀怨的眼神中似乎讀懂了什麼。休息期間，他教我們唱歌、拉歌，歡聲笑語飄滿整個操場，彷彿那個時候，喜悅幾乎是掛在所有人的臉上。

最後那一天，高一新生舉行跑操比賽，教官說我們幾天的成效將在這一天得到成效，千叮嚀萬囑咐地對我們強調該怎麼做。為了讓我們的表現更佳，他竟然一個動作重複了五遍。我們班級頓時重拾信心，一定要爭取拿到獎項！這次，我們在主席臺前聽著教官的指揮，我們全體步調一致，緊跟口令，最後到跑操表演結束，我們自己都歎服。到宣佈獲獎班級時，名字都是由低往高報的，可報了這麼多，我們班級的名字一直未聽到，我們徹底絕望了，心裡只是想教官該會有多麼失落。可突然，主席臺上的教官說剛才露了一個名額沒報——“第6名，十七班！”我估計當時我們的呼聲是比得了第一的呼聲還大。反正當時的我們的高興和激動是無法用語言形容的，簡直比自己得了獎還要興奮一些。偷瞄教官一眼，他還是一副嚴肅的表情。突然，他轉頭對我們大叫一聲“別吵”，自己卻露出了微笑。那一刻我也懂得了，團結就是力量！教官我們沒讓您失望！

山沒有懸崖峭壁就不再險峻；

海沒有驚濤駭浪就不再壯闊；

河沒有跌宕起伏就不再壯美；

人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓裡的一顆星！軍訓，謝謝你，你是我心中的一泓清泉！

心中的一泓清泉篇12

國二作文 ,1435字

清泉，不是驚濤駭浪，令人膽戰心驚，不是高山流水，飛流直下，震撼人心。清泉是滋養生命，滋養心靈的。

第一次對水有所感觸，是在好多年前了。那一天，我看了電影《泰坦尼克號》，裡面除了動人的情節，最令我一向深刻的就是那猙獰無比的海水了：在風雨雷電中，近十米的滔天巨浪一刻不停地擊打著船隻，冰冷的海水不斷折磨著落水掙扎的人們，不僅如此，狂風呼嘯，掩蓋了所有的呼救聲，電閃雷鳴，奪去了人們最後的、求生的希望。我只是在想，水為何如此恐怖、如此無情？

一年多前，我又去了浙江，爬了一座叫神龍川的山。

山的海拔不高，景色卻著實可嘆。就拿半山腰上的巨型瀑布來說吧，頗有“仙人翻桌”之勢。我一看，就入了迷。飛瀑入潭，水花高有數尺，發出雷鳴般的轟響，潭的四圍，青樹翠蔓，好一個相輔相成！然而，我又突然回到現實，望那瀑布沖刷過的地方，竟愣是沒有一條魚，甚至沒有一葉小小的浮萍！是啊，我們之所以認為瀑布是瑰麗的，正是因為它的猛烈與周圍景物的強烈反差兒的來的呵！然而，它在滋養周圍生命的同時，又何曾在意過腳下的生命？我略有失望的離開了

到了山頂，我終於看到了一個柔和的、秀麗的東西了：在古木之下，佛廟之測的草叢裡流淌著一股清泉。一切都是如此安靜，遊客們交談甚少，鳥鳴也是偶爾。連最小的孩子也不叫喊，似乎誰都不願破壞這祥和的氣氛。而我卻是循著那清脆而微妙的水聲找到它的。水生首先在遠方，細的不可捉摸，微得難以分辨，像是春雨淅瀝，引人入勝；帶走近些聽，又似銀鈴般歡快、清脆，好奇的本性使我的腳不根本停不下來，等我聽到那聲音轉為夏夜的大雨，甚至是巨大的怒濤，再看看遠處的山峰，不禁想起那句：“峰巒如聚，波濤如怒”時，才驟然發現，那泓清泉已在腳下。

我不知道它從哪來，想必是來自那遊者不可觸及，更高更神祕的地方；我也不知道它流向哪裡，恐是一直流到山腳。但我看到，它所流經之處，遍地鮮花綠草，它連綿不絕，源遠流長，我便心想：“這應該就是整座山的生命之源吧！”導遊說，這水可以喝。我一嘗，甜甜的，從嘴裡留到心裡，彷彿整個人心情都舒暢了起來……

人們常說水是生命之源，但水也同樣可以以巨浪的形式奪走人們的性命，以飛瀑的形式將生命扼殺於搖籃之中。所以我更加覺得，做水當做一泓清泉。“那麼，生命中的清泉又應該是什麼樣子的呢？”我又不由得陷入沉思。

生命中的清泉應該是能夠讓我們的生命之樹鬱鬱蔥蔥，生命之山生機勃勃的一股精神力量啊！這種力量將以平和的方式，像一泓清泉般滲入並灌溉我們的心靈。就拿我來說吧，它是啟蒙我，教會我走路、自己吃飯甚至是寫字的父母，他們教我作畫，讓我學會創新；他們使我養成閱讀的好習慣，擁抱文學；他們帶我一起鍛鍊身體，他們給我灌輸正確的做人準則，使我身心健康。它也是無私奉獻、無怨無悔的老師，給予我知識，使我身上書香四溢，他們進一步對我進行思想教育，使我的人格完整化，讓我不會迷失在黑夜裡。它也同樣是我的好朋友，他們如親人般對待著我，當我犯錯時，他們會毫不遲疑的糾正我，雖沒有師長規範，但卻最容易使我接受。

此行令我的感觸太深了！眼前的清泉，已超越了徐志摩筆下的“天上虹”的境界了吧，它彷彿化為人形，成了一位知識淵博的人生導師，巨人般矗立在我的面前，在我的心裡，我想，心中有這樣一泓清泉為我指路，我便一輩子都不會迷惘、彷徨，我的心靈永遠不會乾涸。

我心中的那一汪清水篇13

國一作文 ,789字

像微風掠過草地，像碧波吻著海岸，像冷雨滋潤了土地。你的出現，猶如一顆石子投入我內心那平靜的湖水，絲絲漣漪被徐徐蕩起，那一汪水也因為你的出現而不斷調整溫度。

我們的相見在暑氣難忍的夏天。炎熱的暑氣不斷升騰，與小學同學離別的氣息也遲遲不肯散去，而我則沉浸在其中不可自拔。於是才分到我們班時，我還沒有很好的朋友，習慣一個人獨來獨往；你是我們班的體育委員，開朗活潑的你有著讓人羨慕的好人緣。或許是我的與眾不同，又或許是你的細心，讓我們都互相都注意到了對方。你主動走進了我的世界，就連我都被感染的外向起來。你的出現帶給了我熱水一般的溫暖。

我們的相識在碩果累累的秋天。新學期中，學校舉辦了一次英語演講比賽，老師讓我報名。一向膽小的我第一反應就是拒絕，你知道這件事後，把我拉到一邊說：“每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。”當時你的兩隻眼睛像黑寶石一樣，閃爍著堅定與信任的光芒。秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神祕的感覺。我覺得絕對不能讓你失望，於是答應了。幸運的是，我取得了好成績，在我請客買來瓜果與同學們一起分享秋天的喜悅時，我一直銘記你是這份喜悅的基礎。你的鼓勵帶給了我溫水一般的舒適。

我們的相惜在雪花飛舞的冬天。在經歷了好幾次考試的打擊後，我放棄了。上課走神，下課不寫作業，儼然一副壞學生的樣子。一天正當我低頭髮呆時，你突然把我拽了出來，我強忍著被打擾的怒火沒發，等我立定腳，你朝我怒喝一聲：“你看看你現在是什麼樣子，你就在這嚴寒裡把你腦袋清醒清醒，好好想想吧！”你的話如當頭一棒敲醒了差點自毀前途的我。你的話語帶給了我冷水一般的清涼。

白駒過隙的歲月在時光的一個空隙裡悄然溜走，歲月的鐘聲提醒我我們的美好歲月即將畫上一個句號，又是一年夏天，枝頭的葉被熱潮的風順勢吹起，蔥綠在天空中淺淺綻放。可我又怎麼捨得與我心中的那一汪清水說再見？

我心中那一抹綠色篇14

國二作文 ,605字

綠色代表著環保，象徵著大自然中的一草一木。我心中也有一種綠色，但是它代表著姑姑家附近的樹林，象徵著我的童年。

那片樹林是陪我度過童年的，它給了我童年的無限樂趣。這片樹林春夏秋冬都有值得進去看一看的地方。不過，我最喜歡夏天的樹林。

在夏天，天氣十分炎熱，我們可以進入這片高大的樹林裡乘涼，小朋友還可以在裡面做遊戲。我小的時候，就會和兩個姐姐一起在樹林裡玩。我們會在之前一起商量好什麼時候去樹林裡玩，每當到樹林裡玩的前一晚我就會很興奮。第二天早早地起來，但是還要等姐姐們。當我們來到樹林裡時，我們就開始盪鞦韆。鞦韆是我們奇思妙想自己製作的，其實製作內容很簡單，製作材料也十分簡單。只需要一塊乾淨的寬木板和一些繩子就可以了。先把繩子的一頭拴在木板上，再把繩子的另一頭拴在大樹上，另一邊也是這樣，如果你覺得不夠牢固，也可以找來一些釘子，用錘子把釘子釘在大樹上，這樣就更安全了。然後我們就開始玩，我們先是一個人接著一個人的玩，後來兩個人一起玩，最後我們三個人都坐在了鞦韆上。我們剛開始蕩，鞦韆就翻了過去，我們也就跟著翻了過去。但是我們並沒有哭，而是笑了起來，甚至我們還這樣做了好幾次。這個遊戲玩膩了，我們就開始在樹林裡騎單車，樹林裡的大樹就當做是障礙，我們舉辦了一場障礙賽，結果是最大的那個姐姐贏了，她的車技很好，我們都很佩服。

我心中的綠色給了我童年的無限歡樂，我永遠都不會忘記那抹綠色，不會忘記姑姑家附近的那片樹林。

雨中那一股清新的風篇15

國小四年級作文 ,592字

雨，還在下著。遠處，雨霧籠罩在屋頂上，飄散在天際間，悶熱乾燥的天氣變得涼爽了許多。我打著雨傘從作文班走出來。雨紛紛往下落，打在雨傘上發出“啪”的響聲。我踩著水花，和著雨聲，陶醉在雨中。

走著走著，我被眼前的一幕吸引住了：不要遠處，一所房子的牆角蹲著一位十四五歲的小姐姐，頭髮蓬亂，臉上已經看不出來原來的膚色，只是一片骯髒。衣服又破又髒，脖子上面掛著一個大紙板，我走上前仔細一看，上面寫著：“各位好心人幫幫我吧！我家遭了洪水，我爸死了，我媽又生病了，因為家裡沒錢，只好出來討一些，求各位行行好。”我看她真可憐，很想幫她，伸手摸摸口袋裡的錢，可肚子裡一陣“咕嚕”的聲音，讓我想到了肉夾饃的美味，摸錢的手又縮了回來。我想：唉，算了吧，反正身上的錢也給不了她多大的幫助。

我打著傘正要走，忽然聽到一個清脆的聲音：“大姐姐，這給你……”我一看，原來是個穿雨衣的小女孩。她大概只有六、七歲，胖胖的小臉蛋上掛著亮晶晶的水珠，小手裡拿著十元人民幣，遞到了牆角那個小姐姐的面前。小姐姐剛接過錢，還沒來得及道謝，只聽見有人喊：“小丹，把錢給了姐姐就趕緊過來吧。”“知道，媽媽。”小女孩轉身跑到一個阿姨的身邊，兩人漸漸消失在雨霧中。那位姐姐看了看手中的錢，又看了看遠去的母女，激動得哭了。

我站在雨中，感到一股清風撲面而來，那麼清新，又是那麼純潔。於是我掏出口袋裡的錢，和著心底的清風，一起獻給了那位姐姐。

心中那一些無名的痕跡篇16

國二作文 ,857字

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著我們無知的心靈，總會有一段記憶在你生命的最深處留下痕跡。每當我們想起它時，心中總會湧起一種久違的衝動。那衝動，不可言喻。或許，那就是感動。

有些老歌，咱們或喜歡，或厭惡。但那些熟悉的旋律和簡單的音符，總能讓人想起早以過往的人和事，回想著那個時候聽這首悠揚歌的心情。不論悲傷，歡樂與否，總會有感動夢繞心頭。

家，一個溫暖的代名詞。它見證了我們生活中的點點滴滴。

家庭一切需求來自父親，全然靠父親一個人的工作—修車。修車的生涯可以說很艱辛，但父親在生活、學習方面對我和母親卻毫不吝嗇。

我來自農村。因而家中有冷集、熱集之分，全然不像城市。熱集，家家戶戶都上街購買所需物品，在這個時候，家庭的收入就會哈寫。父親也會隨之高興起來。但，一到冷集，街上就空五一人，冷冷清清。只有那些離市場較近的人出來活動活動。否則，真的是剩下那些孤飛的鳥兒和早已落下的枯葉在空中飛舞。此時，家庭收入也會大大降低，父親的臉上不知不覺中有爬上了幾條皺紋，還有那原本烏黑亮麗的頭髮也悄然生出了幾根銀絲髮、面對家庭的這種狀況，尚未長大的我毫不在意，父母的煩惱在我只是玩笑罷了，那“笑話”在不久後也似煙霧一般隨風飄散地無隱無蹤。

漸漸地，那童稚的孩子已經變成了大大咧咧的大姑娘。慢慢地從迷惘中走了出來，也逐漸地體會到了父母的愁苦、艱辛。

一次偶然的機會，我和父親走近了，我大膽地問了父親一句：“爸爸，咱們是不是家庭條件不太好呀！”父親臉上的表情頓時凝固了，他尷尬地笑著說：“沒事兒，怎麼會呢？”我不再說什麼，但我心中都知道，這是一個謊言，一個善意的謊言。我默默站在這個謊言後，不在說什麼。只是輕輕“哦”了一聲。但隨即之後，父親那緊繃的神情舒展了。我也露出了笑容。

此時，我心中的雨停了。天忽然亮了起來，美麗的彩虹掛在蔚藍的天空上。那感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。感動如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。如令人心怡的白雪，領略白雪，我們內心變得安靜而又平和。

心中那一抹綠篇17

國二作文 ,600字

花是人們心中的神。—題記

媽媽喜歡花，但卻養不成，還有爸爸經常把剩的茶葉渣，倒入花盆裡。這是家裡以前有幾盆花時，但有一盆以頑強的生命活了幾年，我特別震驚。最終，媽媽嫌花盆佔地方，在收拾家的時候，把花扔了或放在樓道里的窗臺上，把花盆還留幾個小的。

我也喜歡花，看到別人家養的花，我特別羨慕。跟媽媽說養花，她說：“沒土或沒花盆，”我也很無奈。

心中的那一抹綠，在人們心中留下快樂心情，點點滴滴回憶起還有盼望的眼神，希望快點長大，這是我的養花經歷。

媽媽在偶然的機會，買一盆“金錢樹，”看似有些普通，但花並不難看。我還開玩笑說：“養這盆花咱家就發財。”我一直在學習疲倦後，去看一看金錢樹，在它沒有水分後，便澆一澆。我是從一篇作文上看到，澆花要澆透，才養的好。

有時，覺得它並沒有長，特別掃興，但仍然忍不住去摸一摸嫩綠的葉子。心中的那一抹綠色的生命，我期待著你。

我喜歡金錢樹，喜歡那一片片的樹葉，有深處那一縷陽光在照耀著它們。它們幸福地微笑著，努力給人展現出一道亮麗的風景，那一抹綠色。而我的願望也終於實現。

一次無意中發現出新的生命、新的葉子。我還觀察著以前葉子邊，都圍著一小圈淺綠色，也很漂亮。

只顧開心，都忘記看樹枝怎麼樣？粗樹枝也變化。回想起，我只給金錢樹，澆了三次水，沒有想到，回報給我帶來很大的驚喜呢！

心中的那一抹綠色，懂得一個生命來到是多麼不易。心中的那一抹綠色，只有你最懂我。

心中那一片綠篇18

國三作文 ,618字

長城有夢，一夢千年。

—題記

高山，在無聲中訴說威峻；藍天，在無聲中坦露曠遠；江河，在無聲中書寫恢巨集，我亦在無聲中走向夢想。

九年級生活使我心中珍藏的那一片綠突然活躍起來了，似乎要往外迸濺。於是，它激發了我的鬥志，我開始奮發學習。不知道是因為感受到了母親更勞累的工作，還是品味到了父親更艱辛的勞作，我只知道，他們是為了我。

心中總埋藏著一些願望，那就是不再讓母親天不亮就起床，不再讓父親天黑以後才歸來。

進入九年級，我深感自己的責任重大，自己必須成熟起來。我不想滿腹詩書，但我必須這樣，因為我心疼自己的父母，我又想考進一高。因此，對明年的暑天，我期待已久，卻又害怕辜負了父母的期望。

只有心中那一片綠，催促著自己前進，為了自己，更為了父母。

和母親的一次交心談話，終於讓我明白了。以後，我將更加勤奮，即使再苦，我相信能度過，相信這風雨後總會有彩虹，父母有些蒼老的臉上笑容一定會盪漾開來。

心中的綠不斷湧動，一箇中學生的清純夢想，就是不再讓父母辛苦勞累。

夜，無風，只剩低宛哀怨的琴聲長留耳邊。

心，無物，只剩絲絲深刻雋永的夢想常駐心中。

我在寂靜的夜晚一個人思索，大自然依舊充滿生機，遍佈綠色的星星點點，然後自信地告訴自己，中華長城的千年之夢都偉大地實現了，我相信自己努力的成果將不會讓自己失望。

心中的綠並不會停滯。夜，無風，卻讓人有著心靈深處的湧動。這片綠，將會在不久的將來跳躍出來，詮釋並實現我這位中學生的清純夢想！

心中那一絲痛篇19

國二作文 ,740字

心中那一絲隱隱的痛，在生活中，抹不去；在記憶中，忘不了。在痛之後，帶給你的卻是堅定的信念和力量。

—題記

提到“痛”，心中的那已深深埋藏的“嫩芽”又突然萌發，帶給我的，總是令人難以相信的事實—姥爺已經離開人世了。

一個月之前，姥爺毫無症狀地離開人世。正在上課的我，當聽到這個訊息，一直不敢相信，也不敢接受。但是，看著表哥蒼白的臉，紅腫的眼眶，我終於明白，有誰會拿自己親爺爺的死來開玩笑呢？

得知姥爺去世的訊息，我感覺周圍的空氣凝滯了，呼吸困難，我的心都碎了。我從來沒有嘗過失去親人的痛苦，而如今，當親身經歷後，卻感到平時所有的憂傷和痛苦都那麼微乎其微。我第一次感覺到死亡的可怕，它可以隨時搶走我最親愛的人。我想去姥姥家，但是我怕，我怕看到姥爺冰冷的遺像。我只能自我安慰，始終不敢說姥爺死了，而認為他去了另一個地方，那個地方就是天堂。

姥爺一生省吃儉用。他有一手好手藝，就是做“紙張活”。平生靠這手藝養活自己，他總是告訴我：“做人要為人民服務。”我始終記得這句話。當我站在夕陽下，微涼的南風拂過我的面龐，看著西下的夕陽散發著溫暖的光芒，把天空染出了層層暖意。我又想到姥爺，想到姥爺的樸實，姥爺的善良。彷彿又看到他那傴僂的背影，消失在溫暖的光芒裡。古人云：“人固有一死。”我突然明白，現實是殘酷的，不管我願不願接受，姥爺永遠離我而去了，誰也無力迴天，我肩負著姥爺的希冀。我呢？也不要太過於悲傷。痛，雖然使你悲傷，但更多的卻是給你帶來力量。為了姥爺對我的期望，我更要努力，將內心的傷痛化為前進的動力。

如果說人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。酸甜苦辣盡在其中。我願把所有的快樂、不快樂都化為心中的信念與力量，為自己的前途奮鬥，為老一輩的夙願努力。痛過之後，會更加堅強。