微爆炸相關作文20篇

微爆炸 篇1

國三作文 ,725字

“轟，轟，轟”天空一聲巨響，微時代閃亮登場！

微博

“博哥”是微時代的先鋒！他是導火線。也不知道從啥時候起，學校就刷起了一場微博的風來！‘你關注我沒有？’“我關注你啦！你怎麼叫性感的豆芽菜！弱爆了”“你粉絲多少啦？我都差不多300啦！”當你聽到這些談論，不要緊張，只是微博的時代到了罷！微博帶給我們很多很多，還記得那個“局長與祕書”的荒唐笑話麼？竟把微博當QQ！用來私聊？還記得微博給我們許多冷門知識麼？但都是生活中管用卻鮮為人知的啊，還記得微博帶給我們的那些權利、自由，想關注誰就關注誰，想給你點評論就評論。微博也可起到監督，關注，記錄生活，分享生活，傳遞知識等作用。微博的東風，吹來了，微觀念的普及，也催生了它的夥伴們。

微信

微信是由騰訊公司自主研發開創的一款類似QQ的聊天軟體。如果說微博是微時代的主導，那麼主體必然是微信。微信這款熱門軟體剛從中國上市，使用者在一年內就與QQ使用者不差秋毫，各佔半壁江山，成為國內最受歡迎的聊天軟體，沒有之一。大家方可調查調查誰沒有微信使用者端？結果是知道的，全都有！走在大街上，超市裡，就算是菜市場也會發現，大家都在用。大到北京城，小到不知名的村莊，隨處可見它的影子。人們的生活只能用“微”來形容。

前有微博，後有微信。我們是否真正地想過其給我們的影響？有人歡欣鼓舞，有人大加撻伐，有人沉思不語。但我知道，人類的進步與這些東西不能完全脫離關係。我們陷入在“微時代”，但我們要把握自己的步伐，不能一味的享受，貪圖安樂，也要思考其中的不利，取其精華去其糟粕，時代的變遷雖使得人們的生活越來越方便，日子越來越舒適，單隻有方法的合理使用才能體現這個時代的價值，才能成為對你和人類有益的。

微時代已經來臨，你適應嗎？

假如三天後地球爆炸作文 篇2

國二作文 ,2311字

【篇一：假如三天後地球爆炸】

風，呼嘯著夾雜這落葉向前奔去；雪，轟轟的夾雜著暴雨響傾世界！

人們無精打采，如同行屍走肉般行走在這暴雨如注。狂風怒吼的天地，任由風雨拍擊在自己身上，他們木訥地想死亡走去，亦毫無知覺……

曾經有這麼一個笑話：“有一天，人們聽到地球將在三天後爆炸，於是在第一天的時候，便有許多人因自殺而死，為什麼呢？因為他們要去買通往天堂的門票。”殊不知，在今天，這個笑話裡本應荒誕無稽的地球爆炸真的實現了，人們被籠罩在一片陰霾之中---火山爆發，隕石降落，海嘯，流石泥，這本是一些大災害，在這災難的幾天中，這些災難就如同芝麻粒的小事，微不足道，相比人類毀滅，這著實有一些“小巫見大巫”了“三天”。這個數字像一座山崖在人們心頭之中，72小時，這是死亡的倒計時，時間一點一點流逝。有些人正值青春，本應盡情地發揮自己的光輝；有些人，正當壯年，本應為國家，為社會貢獻自己的一份力量；有些人初出茅廬，本應大放光彩。展現自己的才華……但，什麼都晚了，地球將於在三後天爆炸，人們尋多多少少會有那麼幾分恐懼，甚至絕望！

地球爆炸的真正的緣由到底是什麼呢？這個疑問在人類的心中浮現，為了弄清這個問題，一些人僅剩的72小時去探查這個原因。首先我們的調差小組推測，從中我們發現：各個國家每天所產生的垃圾高達數億頓，這個資料讓我們自己都下了一大跳，幾億噸，沒有人知道這是什麼概念，但是我知道，一個人每一天丟棄的一個菸頭一個易拉罐，甚至無意丟棄一個塑料袋，都有可能成為地球爆炸的一個導火線；另外，我們沒一個國家每天所產生的汙染竟然可以將一小半的長江給變成汙水，到現在止。保持純淨的水連一千立方米都不到。針對以上的幾種情況，我們的最終結論是：這次地球爆炸是由我們人類所導致的！這個訊息傳騙了整個世界，地球上最高等的生物---人親自毀滅這個風景秀麗，生養人類的母親！

原因雖然查出來了，但是我們的地球母親已經是回天乏術，病入膏肓，無藥可救了！這個事實如同千萬根針恨恨地扎入了人們的心中，人們好懊悔當初沒有愛護……

第三天在人們的絕望終於到來，死亡的感受是如此的貼近每一個人，死神的鐮刀彷彿架在我們脖子之上絕望。恐懼蔓延在每一個人的心中。在最後的時刻，對生命的渴望的感受是那麼強烈，突然間，天塌地陷，狂風怒吼天地為之變色，人類在死亡的吞噬之下一點一點消失，直至不見。

【篇二：假如三天後地球爆炸作文】

朋友們，為了我們的家園，讓我們眾志成城，一同保護我們家園吧！

2012年的世界末日已經離我們遠去，很多人都說這是進入一個新的輪迴，新的開始，過去曾有的恐慌人們也開始漸漸淡忘，也許再過幾年，人們就會忘記曾有的這一年，人們會像電影裡一樣去搶方舟的門票，會有人想著不可能的自殺、穿越，並真的有人去做。雖然現在已經離那是過了很久，但我們不妨假設一下，如果地球三天後爆炸，在這短短的三天內，所有人都將消失，你會在有限的時間裡做點什麼呢？

也許，我會這麼做……

只剩三天，三天後就會和朋友們一起消失了。在第一天裡，我會找到所有認識的朋友，同他們來一個結結實實的擁抱。已經快離開了，還要簽名之類的做什麼？我只想擁有朋友們的擁抱，感受彼此還活著的溫暖；見到每一個朋友，都要和他們做彼此的告別，這是我們在這個世界最後一次對話了吧？

我有環遊世界的夢想，來到陌生的而城市，看著陌生的人，品嚐著陌生的食物，這樣該有多開心，多幸福！可三天後地球會爆炸，再怎麼說呢？我會用有限的時間，去看看世界。別誤會，我要看的世界，不是大海，也不是巴黎鐵塔，而是曾經存在我記憶中的地方，比如曾畢業的小學，就算在這裡，我也覺得開心，因為自畢業後，這個學校我便不曾來過了，今天能來，不就是一種回憶？空無一人的教室，桌子還是那麼整潔，地磚還是那麼幹淨，坐在曾經的位子上，端坐著看看黑板，好像老師就在黑板前，用曾聽過無數次從未改變過的聲音，為我們講解習題，又因我們的吵鬧而發火，讓吵鬧的我們抄課文、背單詞……被罰站的同學，被老師訓得無話可說，而下面的我們，又在掩嘴偷笑。想到這，不由地笑起來，多好！如果地球不爆炸，我們雖然也回到過去，但我們也不會到永遠不能見“回不去了嗎？”我坐在椅子上，默默地說，這聲音，也許只會有我一人聽見吧？

也許看了前面的，你會想，為什麼我只見了朋友，看了曾有我記憶存在的地方，我的家人呢？為什麼不陪同父母呢？別急，在生命的最後一天，我會乖乖呆在家裡，陪著自己最親的人—我的爸爸媽媽。媽媽做的菜，對我而言就是最好吃的菜，飯店裡的也比不上。雖然心中早有了這個定義，可我就是經常吃外面的，用盡千方百計，媽媽對我也是很無奈。最後一天，我必然不會再出去吃，可我讓媽媽做一桌子的菜，以飽我的口福，也許你會問，這麼多，吃得下嗎？不過我可不管這麼多，這時不吃，以後再也沒有機會了吧？”

“下輩子還做你的女兒”，可下輩子的事，誰又能提前預料？還有我的爸爸，平時不是吵架就是開玩笑，每次發火後總是道歉，而我又會裝作從沒有發生過一樣，我怎麼可能忘記？我只是想看看爸爸您摸著我的頭說，“忘性雖大，可在這件事上還真不錯。”我總是暗自開心，為什麼輕易騙過您而開心，雖然語文老師說愛一般不用語言表達，而是行動，可都到這樣了，我還能有什麼行動？我只能這樣做：“爸爸媽媽，我愛你們！”

當地球開始爆炸，一個城市毀滅時，我會拉著父母，帶著曾和朋友擁抱後胸前的餘溫，帶著曾經點點滴滴美好的回憶，在窗前，看著像被血染紅的天空，微笑著離開世界吧…。

也許你會說我太過於理智，可我覺得，這樣很好，與其急於逃離不可避免的危險，不如選擇享受最後的時光，與自己愛的人一起離開，這樣就不會留有遺憾了吧！

洗衣機，別爆炸 篇3

國小五年級作文 ,594字

在我的成長道路上，經歷了許多人和事。而有些事現在想想，嘴角都會流露出一股笑意，記得那是一個冰冷的冬天……

我和於竹蔭，伊悠佳，上官東方在我家玩耍。不知是誰無意之中碰到了新買的洗衣機定時器，定時器就這麼“滴滴”地叫著。小小的我一驚，因為那種聲音就像《湄公河大案》裡定時炸彈的聲音一模一樣。大家慌了。翻過去，掉過來地看洗衣機。發現上面有一個所謂的“炸彈”（其實那只是一個放排水管的盒子而已）我的發現重大，所以大家有的臉色慘白；有的嚇得嘴脣都青了，還有的竟然在小聲地抽泣。

於竹蔭說：“快給叔叔阿姨打電話讓他們快回來救我們啊！”上官伊悠說：“給叔叔阿姨打電話有什麼用，他們又不是拆炸彈的。”上官東方什麼也不說，只顧一個勁地哭。“哭有什麼用！”我抑制不住了。突然間，我想到了一個不是辦法的辦法。

我躡手躡腳地走向洗衣機，猛地把定時鍵一捂。嘿嘿，不叫了。我一邊這麼想著，一邊把手一鬆，定時器又“滴滴”叫起來。“真討厭。”我嘟嚷著，“難道要一直這麼捂著。”又一想：唉，沒有比這更好的辦法了，捂著吧！我就一直捂著，等同伴們都走了，我還捂著。

後來怎麼樣了，我不記得了，只記得後來爸爸媽媽回來了，把我叫醒，問發生了什麼事，當他們瞭解了事情的來龍去脈，笑了起來，說：“那不是炸彈在響，那是洗衣機定時器。”

洗衣機，別爆炸。這麼個趣事可真可笑。你們可不要笑我。“嘻嘻……”等等，我聽見有人在笑我。“誰在笑！”

共享“爆炸” 篇4

國一作文 ,695字

在我們當今這個資訊“爆炸”的時代，產生了許多為人們提供便利的”神器“，如”刷臉“支付寶，新能源汽車等。最近，有大批”不明生物“入侵了我國的路面，小區等，它們就是”共享單車“。

現在，人們不管是上班、去商店，甚至上學，只要拿出手機，開啟共享單車的軟體，只要掃一掃二維碼，立刻就可以把共享單車騎走。這種“神器”給人們帶來了許多方便，可在這便利之下，是否隱藏著麻煩呢？

“共享單車”受到了廣大市民的歡迎，可是也出現了一些“小人”，想要把它佔為圖有，於是給它上了“枷鎖”，整天“囚禁”在自己家門口，成為自己的“專車”。還有一些人，他們用完“共享單車”後，直接往地上一扔，也不管它有沒有給別人帶來不便。面對這種情況，政府也發起了“行動”。廣大市民也發起了對待這種不文明現象的“反攻”。

一次，我放學回家，路過一條小路時，看到了這樣一幕。一個年輕人推著一輛“共享單車”，正準備把它停在小路上，這時，一位民警走了過來，對他說：“小夥子，這裡不能停‘共享單車’，你還是把它停到專門停非機動車的地方吧。”小夥子點點頭，推著車向前方走去。當我走到小區門口時，發現門口多了一塊牌子，上面寫著“共享單車禁止進入”。回到家，媽媽又說“現在還能打電話舉報某輛型號的共享單車被鎖起來，這能增加共享單車軟體上的誠信值，我的同事有好幾個都舉報了。”

又有一次，我和媽媽去一家商場購物，那裡的“共享單車”都堆積在一起，想要騎一輛車，必須要花好多功夫從“車山”中拉出一輛車。現在，那裡加大了管理力度，相比以前，那裡的“共享單車”排列得整齊了不少。

從政府加大管理“共享單車”制度，市民積極參與其中可以看出，我們城市的素質在提高。

生活“大爆炸” 篇5

生活“大爆炸”作文9 ,926字

隨著21世紀的跨入，我們的生活發生了一次“大爆炸”，網際網路的高速發展使得我們的生活分割成了一個個“碎片”。在現代資訊大爆炸的時代，碎片資訊越來越多。有人鄙薄碎片化的生活方式，但我卻要為之鳴不平。

碎片化的閱讀使閱讀更輕鬆。在好幾年前，當步行在小區中時，隨處可見的都是些大爺大媽們帶著老花鏡，拿著份報紙坐在藤椅上細細的閱讀著上面的新聞等。而如今，在地鐵，公交等，隨處可見的是人們人手一個手機，開啟那些新聞app選擇自己感興趣的新聞，有選擇性的閱讀。

碎片化的寫作賦予文章親切感。這些文章多數都由一些短句，斷句組成，省去了大部分的描述性語句及過程性的句子。在我們父母那一代人，閱讀就是抱著厚厚的書籍，拿著支記號筆劃出重點語句，花上一個多月的時間來閱讀完整本書。而現在取而代之的是一些簡短的句子便能使讀者瞭解全文的大致內容，省去了中間的複雜環節，只憑關鍵字便能瞭解大概。

碎片化的時間使效率大為提高。當我們在煮飯時。可以將煤氣灶上的湯煲起來，將洗衣機裡需要洗的衣服定好時開始清洗。短短的半個多小時裡便解決了可能需要耗費兩個多小時來解決的問題。魯迅先生說過“哪有什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上”。喝咖啡的時間就是碎片化的時間。在同等時間裡，合理利用碎片化的時間可以起到事半功倍的效果。

碎片化的社交，碎片化的購物等等一系列生活習慣上的變化給我們帶來的好處數不勝數。而碎片化的方式是否都是有利的呢？答案是非也。

碎片化知識，顧名思義就是將知識分割開來呈現碎片化。社會工作生活節奏日益加快，由於碎片化知識簡單、靈活性好、針對性高等優點，越來越多的人通過微博、微信等手段來獲取碎片化知識。很多人掌握了某一問題的解決方法，卻不能應用到自己實際工作中，有的人明明將問題的各個難點都一一解決，卻費很大的力氣才得到最終結果，不能將各知識點統一應用。這些都是接收碎片化知識的後遺症。

所以在這個科技高速發展，碎片化形成一種趨勢的時代，要讓碎片化的方式發揮他最大的作用，減少它對我們的傷害，我們需要合理的規劃好時間，有自制力，以及有執行力。當前的“碎片化的生活”無所謂好壞，只是一種生活方式，關鍵在於自己的態度，只要自己能專注、堅持，一樣可以活得有意義、有價值。

充滿了爆炸聲的語文課 篇6

國小六年級作文 ,984字

“耶……”一陣歡呼聲響起，這是從哪裡傳來的呢？原來是119班在舉行吹氣球比賽呢！現在就請隨我一起去看看吧！

遊戲開始前，老師先宣佈了遊戲規則：先從每組選出吹的最大或吹爆的一男一女，然後分男女進行小組賽，小組賽勝利的2男2女參加總決賽。

老師先給我們每人發了一個葡萄乾大小的氣球，然後進行了全班海選，我們組選出的是周新哲和邵怡蓉，周新哲一臉輕鬆，好像吹氣球對他來說簡直是小菜一碟，邵怡蓉卻在另一邊自言自語：“氣球會不會把我的嘴巴炸成香腸嘴啊！”

經過男生小組賽的一番打拼，我們組獲得了第三名，可接下來的女生小組賽和總決賽就有趣了。

女生小組賽時，邵怡蓉使勁吹，把臉都漲紅了，眼睛也眯成彎彎的月牙兒了，可氣球始終不長胖，好像永遠想當一個瘦高個，後來換了一個氣球，可這個氣球特別調皮，像一個頑皮的小孩子，怎麼也不聽邵怡蓉的使喚，邵怡蓉一吹，它就飛到天上去了，而且在空中盤旋著，似乎在觀察邵怡蓉有沒有要抓它，但邵怡蓉只是呆呆地看著它在空中飛來飛去，氣球覺得沒有危險了，在空中盤旋了兩圈後，才安心地落到地上。看到這裡，同學們都哈哈大笑，有的笑得東倒西歪，有的笑得人仰馬翻，有的笑的肚子痛……

聽到笑聲後，邵怡蓉才反應過來，馬上撿起地上的氣球，對著吹氣口猛吹起來，可時間的小馬車不等人，邵怡蓉剛吹到一個小鴨梨那麼大時，時間就到了，當老師喊停時，她還在那使勁地吹，她的性格真倔強啊！

總決賽剛開始，同學們都在拼命地喊著加油，每組選出的選手也不負眾望，個個都鼓著腮幫子，把臉都漲紅了，好像有人在他們嘴裡各塞了兩個鮮紅鮮紅的大草莓一樣，氣球越來越大，顏色越來越淺，但選手們的臉是越來越紅，眼睛眯得看不見了，接著又是“嘭”的一聲，汪蕾的氣球“灰飛煙滅”了，但汪蕾沒有高興得一蹦三尺高，而是很從容地走到旁邊休息，但汪蕾那組卻跟她不同，個個歡呼雀躍，相互慶祝取得勝利，一分鐘時間到了，我們組輸了，我們組的成員個個垂頭喪氣，我嘴上沒說什麼，心裡卻在暗暗埋怨周新哲：周新哲呀周新哲，你在全班海選和男子小組賽時候那麼強勁有力，為什麼這會兒不中用了呢，真是吹的了一時，吹不過一世啊！可週新哲還是慢悠悠的走到自己的座位上，好像這件事與他無關。

這堂充滿爆炸聲的語文課太好玩了啦，雖然有一點點小插曲，但對我來說不算什麼啦，而且，我還從這次語文課體會到了一個人生的哲理：遇到困難不能輕易放棄，而要勇敢面對。

氣球爆炸之謎 篇7

國小四年級作文 ,416字

一天，我看見一個氣球降落在一個沒有放好的銀針上，爆炸了，我想：氣球為什麼會爆炸呢？我想不通，於是，我就做了一個實驗。

我再次拿來了一個氣球、一個銀針，想驗證一下事實是否如此。我把銀針刺進了氣球，氣球同樣“嘭”的一聲爆炸了。

我嘗試在氣球上加水，加醬油，加味精，或加上飲料，再用針刺下去，但是，氣球依然“嘭”的一聲爆炸了，和之前沒有任何變化。正當我大失所望的時候，我忽然靈機一動，又想出了一種新方法：我在氣球上貼上透明膠，再用針刺下去，這時候氣球卻沒有爆炸，而是慢慢地漏氣。

我百思不得其解：“這是為什麼呢？”我想來想去，最後猜想的結果是：氣球裡面有一些氣體，這些氣體非常飽滿，用銀針一次，氣球裡面的氣體洩露過多，承受不住，所以爆炸了。如果貼上了透明膠，氣球裡面的氣體受到壓縮，如果用銀針刺一下，在透明膠上的孔比在氣球上的孔要小，漏的空氣也就少，這些壓縮氣體可以承受銀針的一刺，所以不會爆炸。

我不禁讚歎道：“現在的科學可真奇妙啊！”

爆炸的體育課 篇8

國小四年級作文 ,338字

“課代表，帶同學們順著操場跑10圈，我去拿器材！”隨著老師一聲令下，無聊的魔鬼式快跑開始了。

“一圈，兩圈……”同學們在心裡記著已經跑完了幾圈，生怕因為自己忘記圈數而被“請”回第一圈的賽道。

“10圈！”堅難的魔鬼式快跑終於結束了，同學們個個都喘著粗氣，似乎是要把渾身的熱氣吐出來，最好再把自己裝進冰箱冷凍24小時，把自己變成一個人型冰棒！

過了幾分鐘，幾位淘氣大俠漸漸恢復了“元氣”，向全班宣佈課堂大爆炸開始，然後像紅屁股猴子一樣跳到籃球架、花壇等一些他們能夠跳到的地方。

這樣還不算完，他們裝作王宮貴族似的，叫我們到大樟樹下表演各種搞笑的動作。劉浪最慘了，竟然要模仿一隻鼻涕蟲噁心地爬行！

你們可能要問，為什麼不去反抗？我們想啊！可心有餘而力不足啊，只能任他們“催殘”了！

氣球大爆炸 篇9

國小四年級作文 ,669字

田老師拿著一袋氣球，說：“同學們，我們玩個遊戲。”“有氣球，準沒好事。”我心想著，因為有了曾經扎氣球，肚子壓氣球，坐氣球的經歷，我已經開始害怕玩關於氣球的遊戲了。“我們來玩‘氣球大爆炸’，每組6個人，1個人坐氣球，另外5個人吹氣球。”田老師補充了這個遊戲規則。聽到是這個遊戲，我的心已經“碎”了。

首先是王焓那一組與謝偉勝那一組，我認為應該是王焓那一組會贏，因為有周昊。周昊可是個重量級選手嘞。謝偉勝這一組果然派出了謝偉勝來坐氣球，而王焓組竟然派出了楊斯瓊，理由是：周昊受傷了。這讓我立馬改了支援隊伍。老師一聲令下，遊戲開始了，謝偉勝這一組，吹一個，坐一個。可以說是“百坐百中”。謝偉勝站著，只等成員把氣球放在凳子上，做下去就行。終於，最後一個氣球爆炸了，他們組的成員全都比起了“耶”而楊斯瓊這邊，還剩兩個。楊斯瓊爆發出了體內的“洪荒之力”，兩個氣球，兩下就坐爆了。

接下來到我們組了，我們組不一會就決定了做氣球的人—鍾少韓，比賽開始，我站直了身子，努力吹，可它就是聽不到我內心的呼喚：快大吧！快大吧！它就是那麼調皮，我一直吹，可它就是不大。終於，我的氣球坐爆了。而鍾少韓，跳的很高，讓我懷疑他是不是吊了威亞。他就像一隻小猴子，跳了很高後，猛的坐下。可有一剎那，我還以為地震了。即使這樣，他是沒有“百坐百中”。那個穿黃色衣服的同學，她好像不怕爆炸，總是由她握住氣球，放在凳子上。劉黛瑤和黃衣服的同學，一下就把氣球吹大了，她們的眼睛都睜的很小，脖子往前傾，臉紅紅的。我們組最終得了第二輪的第二名。

遊戲在歡聲笑語和嘆息中度過了！

氣球大爆炸 篇10

國小三年級作文 ,566字

今天，老師告訴我們玩一個遊戲。名字叫“氣球大爆炸！”一聽這個名字，你是不是有一點精心膽顫呢？那趕緊開始吧。

比賽之前，有的迫不及待躍躍欲試，有的緊張地坐在椅子上不想上來了。

比賽終於開始了，一個個“選手”們，準備，開始。老師一下口令，有一些人把氣球拉起，身體微微向前傾，鼓起腮幫子使勁往氣球裡面吹氣。氣球越吹越大，從像一個核桃大小慢慢變成西瓜一樣大了。吹好了趕緊給坐氣球的同學，再看看他，已經是滿臉漲的通紅了。

輪到坐氣球的同學了。他把氣球放在椅子上面，然後使勁一坐。“嘭！”氣球爆炸了。這聲音如同從前的紅軍開炮的聲音一樣。那聲音把我和我的小夥伴都震驚了。

炸完一個氣球后緊接著第二個又隨聲而起……等到第四個響起的時候這一組就已經結束了。

第二輪又開始準備了。一個個“選手”擦拳磨掌，這一輪，我在內。第二輪比賽開始了。我鼓起腮幫子，使出吃奶的勁，終於吹好了。趕緊給坐氣球的同學，“嘭！”“耶！”我的氣球爆炸了。

再看看其他隊，坐氣球的左坐一下氣球被坐得扁扁的，但沒有炸，右坐一下從屁股左邊探出“頭”來，還是沒有炸，一左一右的，一直都沒有炸，我覺得他有點像猴子一樣跳來跳去，笑得我停不下來了……

原來，他一直蹦來跳去的時候，一直有一個動作，就是一直捂著自己的耳朵，生怕氣球爆炸，所以老是坐不爆。

在今天的遊戲裡，讓我度過了開心的時光。

爆炸的車胎 篇11

國小四年級作文 ,380字

今天，我得到了一輛嶄新的自行車，它是深藍色的，把手和踩踏板都是黑色的，很精緻、美觀，非常漂亮。我要騎著這輛自行車去公園玩。

我剛想坐上去，爸爸就說：“等等，自行車的車胎還沒充氣呢，別急著騎。”他邊說邊拿來打氣筒，給輪胎充滿了氣，又說：“我先來試試。”“沒辦法。”我小聲嘀咕了一句，便閃到一邊。只見爸爸用熟練的動作跨上自行車，腳平穩而又有力地蹬著自行車的踏板，看著他騎車的樣子，我好羨慕啊！

終於，輪到我了，我迫不及待地爬到了自行車上，學著爸爸的樣子，把左腳放到踏板上。沒等我踏出一步，就聽到“砰”一聲巨響，把我給嚇壞了。爸爸卻不緊不慢地圍著自行車繞了一圈說：“是這車胎爆炸了。”我一聽，連忙爬下車，走到爸爸身旁。的確，我的自行車前輪胎破了個大洞，像一張笑不合攏的大嘴，正在幸災樂禍呢！

走在回家的路上，我一直在說：“真可惜，真可惜，好好的車胎這麼就會爆炸呢？”

氣球大爆炸 篇12

國小五年級作文 ,71字