從遠古走來相關作文20篇
從遠古走來 篇1
高一作文 ,1417字如茵的綠草，盛開的鮮花，翱翔的雄鷹，踱步的駱駝，狂奔的豹子和嬉戲的魚兒，以及整天忙碌卻總不達目標的人類等等，這些組成了一個龐大的生物世界。而人類就是其中頭腦“最”聰明的高階生物。
幾千年前，從地球上有第一個細胞開始，一步步的走來。人類從遠古只靠雙手勞動的猿猴，演變為後來有便捷工具的類人猿，再到現在存在於食物鏈頂端的人類。在各種各樣的生物中按出現的時間順序來說人類是出現較晚的動物之一，他們卻是唯一一種經過長時間的演變、用自己聰明的大腦和勤勞的雙手碾壓其他生物的動物。隨著時間的推移老虎磨平了鋒利的爪子、獅子不在是森林的王者、豺狼也收起了獠牙，有些變成讓人蔘觀的消遣之一，有些變成了聽話的寵物，有些甚至變成餐桌上美味的食物。是什麼巫術與意志讓平衡的關係演變成現在變成人類絕對的主宰呢？
很久之前，人類和其他動物本是和平相處的。人類害怕動物的利爪、動物懼怕人類團結的力量。所以幾千年來動物不會來侵佔人類的土地，人類也不佔領動物的領土，相處十分和諧。可是隨著時間的發展，人類的頭腦變的越來越聰明，製作出越來越多的武器。繁衍地區越來越廣，建造更多的房屋，開闊更廣的領地。開始毀林造田侵佔動物的領土。動物因為懼怕人類手中的獵槍，放棄了掙扎，卻被關進了囚牢。當人類受到來自自然女神的懲罰，才真正認識到自己的錯誤。並開始補救，植樹造林就是其中一種。
一棵樹苗經過幾十年才有可能長成大樹，毀壞卻只在一瞬間。並且還有人在“保護樹木”的標語前亂砍亂伐，用伐來的樹木建成高大的房子、精美的藝術品；在有著“愛護小草”標語的地面上鋪的卻是塑料的假草，躺在上面聞不到小草的芬芳、嗅不到泥土的氣息；在政府強調保護環境的情況下排放廢氣、廢水。我們發展的更繁榮，經濟水平也在提高，但是生活環境卻變差了。我們嘴上說著保護自然、植樹造林，卻做著口是心非的事，這豈能做到真正的保護環境？森林是童話的起源地，沒什麼比森林更與孩子相配了。當我們告訴孩子：在一片很大的森林裡有一群可愛的小動物時。又能從何說起呢？父母能給孩子最好的驚喜就是帶他們去見一片很大的林子。深入到野谷、雲雀、蛙鳴、啄木鳥的營地中去。告訴他們那些花朵、果實的名字，告訴他們奇怪的樹洞、岩石，告訴他們人與動物的傳說……
而現在森林被毀、童話破滅。以前再尋常不過的植物卻被留在自然館的檔案中成為標本。而動物呢？被關進了用他們的家園創造的所謂家園。動物園的建立標誌著人類與其他生物鬥爭的勝利，表示人類再也不用害怕動物龐大的體積和刀似的尖牙。人類終於可以跨上相機、腕上情人的手臂，肆無忌憚的出現在獅虎面前；可以自信的指著狗熊的鼻子評價他的長相；可以瀟灑的對鱷魚扔一隻菸頭。人類是多麼偉大，要是世界上真的有上帝這種生物，那麼他老人家一定在籠子裡了吧。至於人類會不會把自己也關進籠子裡，這是個問題。美國曾有位億萬富翁做了一個實驗：僱人在動物生活的地方生活，吃睡全部在裡面，沒有任何電子用品，為期一年，年薪450萬。很多人看薪酬豐厚就去應徵，進去時信心滿滿，可兩、三天就受不住了。一切毀滅來自於人類，人類都能把自己關進籠子裡，更何況其他呢？或許有一天世界將要滅亡的最後一種生物是人類，可悲的是人類也將毀在自己的手裡。
人類從遠古走來，如果想要發展的更好，只有珍惜原有的，在其基礎上不斷髮展壯大，才能走向更美好的未來。
你，從遠方走來 篇2
國三作文 ,771字“嘩啦啦！嘩啦啦！”這是小溪的歌聲。
這條名不經傳卻清澈見底的小溪，卻有一個夢想：流入大海。它想：流入大海，它才永遠不會乾涸。在夢中，大海曾用深沉的聲音告訴它：沒有所謂的捷徑。你只有一步一個腳印，才能從那遙遠的地方，走來。
小溪唱著歌，輕快地流啊流。它流過了一座座山，一片片森林。它也不知道要去哪兒。但它知道，一直下去，準沒錯。
小溪來到了一個峭壁。下面是鬱鬱蔥蔥樹木。它沒有猶豫，飛了下去。慢慢地，它形成了一個瀑布。峭壁下是一片窪地。小溪變成了湖泊，它靜止了。小溪沒有放棄，它不斷的衝、撞，終於撞開了一條小小的水道。它又變回了自己。
小溪流啊流，遇到了又一條小溪。它們匯到了一起。小溪變得更寬闊，它也流得更快了。
小溪流到了一片荒蕪的田地。這裡已經連年大旱。它為這裡帶來了福音。小溪非常願意獻出自己甘甜的水。但這兒的人看到了它，挖渠流進自家的農田，甚至堵住了它，想讓它永遠停留在這裡，永遠為他們所用。
小溪生氣了。它還有自己的夢想。於是它滲入地下水，繼續向著自己的夢想前進。
慢慢地，小溪又流動起來了。它流入一個巨大的湖泊。這裡是大海吧。它想。一路上，它的水量因無雨而大大減少。在這裡，它再也不用擔心乾涸了。它想停留在這裡。但小溪再次出發了，它覺得這不是它夢中的大海。
小溪是對的。這裡前一年發生了洪水，蓄了不少，然而沒過多久，卻因無雨而蒸發一乾二淨。
小溪流到了一片沙漠。它試著向前流了流，發現全滲入沙子了。這怎麼辦啊，它想。這時，它似乎聽到微風在告訴它：不要怕，要勇敢。你還記得你是怎麼來的嗎？小溪隱隱約約記得：當初，它好像就是由微風中的水滴一滴一滴匯成的。於是它不再猶豫，投入微風的懷抱。
小溪現在在哪兒呢？也許它流入了大海。也許，我會像小溪一樣，以超凡的勇氣，寬廣的胸懷，不懈的堅持，以及不被誘惑的心態，從遠方走來，流向生命的大海。
你，從遠方走來 篇3
國三作文 ,637字“功蓋三分國，名成八陣圖”；“鞠躬盡瘁，死而後已”這正是諸葛亮一生功績的寫照。今夜，他從遠方走來，與我暢談他的一生功績。—題記夜深人靜，萬物皆睡，夜空繁星依舊，我坐在竹椅上，望著那輪明月。一陣微風起，燈下只見一人手執羽扇，身著白袍，道骨仙風，仔細一看，原來是古今第一賢相，自號臥龍的諸葛亮。
只見他，從遠方徐徐走來，道：“夜深人靜，皓月當空，何不來品茗暢談。”我受寵若驚，和諸葛亮在園中品茗，我看他道：“先生，您上知天文，下曉地理，博學廣才，卻一心只為報先帝三顧恩。您可曾後悔？”他沉默許久，道：“公過獎了。如公所言，人稱‘智絕’的我本該在臥龍岡安度一生，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。但先帝真心待我，三顧草廬，足見誠心。所以，我盡畢生才學，竭忠相輔，乃是我報先帝知遇之恩也。”
聽完後，我心中暗許，諸葛先生淡泊明志，寧靜致遠，我被他對先帝的忠心所折服。
稍後，我向諸葛先生討教道：“先生自山以來，火燒博望，使曹軍落荒而逃；草船借箭，神機妙算；出使東吳舌戰群儒，氣勢非凡……真乃神人！”
他微笑道：“公過獎了，這都是我報先帝之職分。想我一生，六出祁山，七擒孟獲，安居平五路，在即將成功之際，也因大意與成功失之交臂……”他將一杯茶一飲而盡，若有所思。
我也沉思：“諸葛先生也難免有失敗的時候，真是“金無足赤，人無完人”！
我也要向他學習，淡泊明志，寧靜致遠，立下巨集圖大志。我回過神，發現他已離開。他，從遠方走來，又走向遠方，我默默回想，古今多少事，都付笑談中。
你從春天走來 篇4
國一作文 ,877字如果再相遇，我想我還會記得你。
—題記
春暖花開的一天，我遇見了來自春天的她。她，還送我一份春天的禮物。
“媽媽說5點半在學校門口接我，怎麼還沒有來？”我有些著急在學校門口走來走去，沒法問，因為我將手摸遍每個口袋才發現沒帶手機。
“都快6點了啊……難道忘記了？不行，我得想個辦法。”我向四周張望，周圍竟然沒有一個人，只看到在遠處的垃圾桶旁邊隱約有個人影在晃動。又等了一會兒，我發現有位小姐姐正向我這邊走來，她正邊走邊玩手機。
我像看到了救星，急急地衝過去問：“小姐姐，你的手機可以借我用一下嗎？”
“嗯，啊，我也在急用”，說著頭一低，就從我身邊匆匆的走過去了。
這時絕望感湧上心頭，我急得跺著腳，快要哭了。就在我一籌莫展之際，一個蒼老的聲音從身後傳來：“小姑娘，你怎麼了？”我回頭一看，只見一個頭發花白，穿著有些邋遢的老奶奶站在我旁邊。
我有些不自然的說：“我想跟我媽聯絡，可我忘帶手機了。”
“哦，這樣啊。你要不嫌棄就用我的吧。”說罷，她從就舊布衫中掏出一部老式手機，四邊都磨沒有漆了，按鍵處還有些黑黑的灰印。
有些髒，但我也管不了那麼多，趕緊撥通了我媽的手機，她說在忙點事，十分鐘後就來接。
打完電話，我感激地用雙手將手機還給了老奶奶，連聲道謝。奶奶有些不好意思安慰我：“沒事兒，你彆著急，如果沒有別的事兒，我去忙了，有事兒去那兒找我。”我順著她手指的方向看，哦，原來之前看到的那排垃圾桶旁邊的身影就是這位老奶奶啊。
目送著這位“春天的使者”有些蹣跚的向遠處的垃圾桶走去，我的心暖暖的，眼前似乎還浮現著那部舊手機。手機雖舊，但它不就是來自春天的溫暖嗎？
一會兒，媽媽來了，我上了車，透過車窗往外看，那位老奶奶還在垃圾桶那兒翻找著，只見她從垃圾桶裡掏出一疊紙，小心放在隨身的袋子裡，然後又繼續掏……。風有些大，吹亂了她的頭髮，而這絲毫不影響她給我感覺：老奶奶啊，雖素不相識，你卻在春天裡給了我最暖心的禮物。
車啟動了，此時車裡流傳出的那婉轉旋律：“因為剛好遇見你，留下足跡才美麗。……”我低下頭，輕輕的跟著唱，如果再相遇，我想我還會記得你。
成功，從磨難中走來 篇5
國三作文 ,915字白雪下的幼苗，積攢著破土重生的力量，它不怕嚴寒，因為它知道‘冬天到了，春天還會遠嗎？’
當清晨的第一縷陽光射向大地，風夾著花香，吹醒了遺落在邊角的希望。用汗水浸透倔強，幻化出不同凡響。風雨中度過時光，才彰顯出越挫越勇的力量。
自古英雄出少年，成功，從磨難中走來。努爾哈赤幼年喪母，早年為奴，後憑十三副鎧甲起兵，征戰沙場，建立後金。雍正曾被人陷害，為避其鋒芒，不理政事，忍氣吞聲地當了十年的田家翁，後一躍成為一朝天子。李時珍跋山涉水，嚐遍百草，終於編得《本朝綱目》。居里夫人在科學裝置，工作環境都不如意的情況下，孜孜不倦地進行研究，在喪父之後強忍悲痛，投身科學，終取得了偉大的成就……凡此總總，數不勝數。
“不經一番徹骨寒，哪得梅香撲鼻來？"凹凸不平的石頭只有千錘萬鑿才能打製成一尊尊活靈活現的石像。展翅翱翔的蒼鷹，只有完成痛苦的蛻變才能把生命延續幾十年。唾手可得的物資永遠也成為不了人們內心狂熱的追求，因而不斷追逐朝聖的道路，不斷在荊棘中磨練，在磨練中獲得成功的鑰匙，就成了有志之士不懈努力的目標。而所謂的逆境出人才大抵就是如此吧！
逆水行舟，不進則退。真理再向前邁一步便是謬論。任何事物都有兩面性，‘絕對’一詞在實踐中也不復存在。艱苦的環境可以使一個人滅亡，也可以把人推向巔峰，是否有一個積極向上，勇立潮頭敢為先的心態就成了獲益與否的關鍵。如果沒有沙漠的乾涸，仙人掌不會懂得珍惜，不會以滿身是刺的面貌頑強地生存下來；如果沒有封建的迫害，人民不會憤然起義，就不會有如今的社會主義；如果沒有飽受過飢餓，便不能認識到‘鋤禾日當午，汗滴禾下土’的辛勤勞作成果是何等不易。就像達爾文《進化論》中‘適者生存’的道理一樣，只有在磨難中適應，在適應後奮起，生命才有可能爆發出一個又一個閃光點。
其實缺乏磨難的生存是一種墮落，雖然卸下了磨難的負擔，但卻換來了永恆的寂寞與空乏，迎來了一切生活技能與熱情智慧的退化，讓一生平庸。
成功，從磨難中走來。適當的磨難是化了妝的幸福，這幸福需要我們自己去找尋。玉不琢，不成器。我們人本身不就是一塊璞玉嗎？經得住雕雕刻刻，世事的檢驗才能更燦爛動人。而那些經不住磨難的，和劣石無異。
要記住，成功，須耐得住磨難。
創新從不重複中走來 篇6
高二作文 ,1540字蝴蝶飛了，飛啊，飛啊那樣空靈，那樣美麗，在樹林中穿梭。忽的，似一滴淚落下了，蝴蝶掉了，蝴蝶落了，再美得夢也醒了。
我們一直在叫囂著，吶喊著：我們要創新！號聲一響，千百萬蝴蝶便一哄而上，看似飛向四面八方，卻總是歸於一路—因為蝴蝶啊，害怕迷路啊。它們小心翼翼的，跟隨者開闢新路的蝴蝶，在它的身後，忘我的，無拘無束的，自由地，自由地翩翩起舞，在引路的蝴蝶身後，揍起了最華麗的樂章，聲勢浩大，鋪天蓋地，支起了一匹斑斕的錦緞，似乎要鬧得世界歡騰。但這終究只是南柯一夢，終究是刀尖上的舞蹈，終究是網中的美麗！當他們決定放棄自己的路，跟隨在別人身後，當著他人的伴舞，模仿著他人的步伐，他人的軌跡，他人的舞姿時，它們已經入網了，越陷越深……直到最後，引路者成功的走出了陷阱，它們也落下了，它們曾經的夢也醒了—原來放棄自己，重複他人，是要付出代價的。
我們一直生活在這樣悽美的夢裡，一直在做這樣壯烈的蝴蝶，自欺欺人的認為自己在舞蹈，在探索，在創新，可這只是飛蝶撲夢，如曇花一現，在美好的偽裝，也抵不過內心的虛無。
是的，重複他人的創新，是要付出代價的。我們呼吸著名為創新至上的空氣，呼吸著名為創新至上的歌，聞著名為超越自己的香味，大部分人卻過著重複他人的生活。我們的生活看似什麼都繁華，卻又什麼都虛無。看著我們的喜劇文化，它似乎是冉冉升起了，可接踵而至的，便是一大批抄襲風波。那看似豐富的作品庫，到後來才發現不過是吸了水的海綿，可笑；看著我們的製造業，好像是一個龐然巨物，在世界上馳行，但撥開它駭人的外衣，才發現不過是一堆又一堆廢物堆積起來的空殼，可嘆看著我們年輕的蝴蝶，寶貝著自己早已生鏽的大腦，自覺地，自然地，跟隨在他人的身後，前仆後繼地，飛入網裡，寧可讓自己隕落，也不願拼命轉動自己的大腦，去開闢一條新路，一條讓自己掙脫的路，可悲！不，也許不是不願，而是安逸的生活，讓他們不能夠。我們醉在這夢裡，夢是多麼輕鬆，多麼愜意啊，我們似乎早已習慣了，習慣了重複，也厭倦了創新，這太累了。於是，美麗終究是南柯一夢。世界寂靜了，寂靜了……
忽的，救贖來了。領路的蝴蝶哭泣著，哀求著，它在網外，一聲聲地哀求著，呼喚著，呼喚著倒下的蝴蝶，它不甘心，不願意，不願意全世界僅剩下它這一星點兒美麗，是它的錯嗎？是嗎，是不應該任由孩子跟隨它吧，還有救吧？它飛了回來，趴在網外，感受著網內蝴蝶尚未涼透的身體，輕柔而又急切地喊著：孩子，起來，起來……
嗯，是誰在輕吟。落掉的蝴蝶，終於聽到了，這聲音輕微地，漸漸地濃郁了，那一聲聲擲地有聲，哦，聽到了！網外的蝴蝶已喊得嘶啞，它快要沒有力氣了，快落下了，它的眼裡，流動著無盡的絕望，一眼死寂。忽的，網內的蝴蝶，動了起來，一隻蝴蝶起來了，睜開了眼，撲騰撲騰地尋找著新路，成千上萬的蝴蝶起來了，撲騰著，掙扎著起來了，去尋找自己的路—網碎了，網終於碎了。這一場華麗的陷阱終於碎了！蝴蝶們歡笑著，撲騰著，追尋著內心的聲音，去四面八方，真正的四面八方，尋找自己自由的未來！漫天飛舞的蝴蝶，在空中劃過了自己的痕跡，那特別的，自己的。軌跡交錯著，支撐了華麗的紋路—啊！屬於他們的時代終於來了！沒人在意到那隻蝴蝶，驕傲地，虛弱地，痴痴地看著那無數只衝破牢籠的蝴蝶，那無數次出現在它的夢裡的場景，看著它親手推遠去的蝴蝶們，那是真的！再也不是虛無的夢！那鋪天蓋地的，是真正的壯麗！啊，多美的一夢啊……
我覺得有人在叫我，從夢中驚醒，眼角似乎有淚珠流落，撫摸著自己還怦怦跳動的心，那一聲聲，擲地有聲，似乎有什麼被喚醒了，什麼萌發了。哦，好夢。
蝴蝶飛了，飛了，那樣美麗。它們明白自己的使命，它們清楚自己的力量，破繭的它們，終將織起錦繡，讓山河壯麗！
讓苦從春色中走來 篇7
國二作文 ,844字我和苦在春季有個約會。
新年的那個晚上，我對著滿天炫彩的焰火，許下了一個願望：願我能與苦在春季相約，在舔試了所有苦難之後，在明年的此時此刻，我能站在世界的頂峰俯看全世界。
我知道苦是無論誰都不想攤上的，可我更知道上天是不會落下陷餅的，即使落下了，那個幸運兒也不會是我，所以我更想現實一些，讓苦難降身於我，至少那樣我不會被人說是做的夢，至少那樣我能從孟子“天將降大任於斯也，必先苦其心志……”的話語上找到慰藉。
或許人一生下來就是受苦的吧！出生時的哭聲叫的是“苦”，人的臉面構成是苦。我不敢奢望我的一生一帆風順，事實上我寧願我的一生多些磨難，暴風雨能來得更猛烈些，因為我一直堅信沒有挫折的人生是不完整的人生，一帆風順的人永遠不知道成功的時刻有多甜蜜。
俗語說得好：“一年之際在於春。”我更願意與苦相約在春季，也正是基於此，我想在繁花盛開的日子裡，用苦來磨鍊自己的意志，讓我面對事情更沉著、冷靜，在未來的日子裡，經過苦的歷練變得更成熟、更睿智。
冰心曾說過：“成功的花兒，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”是啊，任何人都不能隨隨便便成功。就像沙漠中的白楊，如果不是歷經了沙漠中風沙的侵蝕、洗劫，怎會有它那令人敬畏的偉岸身軀；就像風雨之後的彩虹，如果不是歷經了暴風雨的洗禮和無數水珠艱難的凝聚，怎會有它那令人豔羨的炫麗風姿；就像秋色中飄香的野菊，如果不是歷經了瑟瑟秋風的吹打，怎會有它那令人愉悅的黯淡馨香、令人敬仰的高風亮潔。所以我知道其實上帝待我並不薄，上天其實是眷顧我的，它給了我強健的體魄，讓我足以面對困難險阻；它給了我健康的心理，讓我能夠承受次次挫折；它給了我種種苦難，讓我能夠歷練成長。
忽然想起了羽泉的《翅膀》：
天賜我一雙翅膀/就該展翅翱翔/滿天烏雲又能怎樣/穿越過就是陽光。
上天賜給我們每人一雙隱形的翅膀，讓它載著我們飛，飛過絕望，飛向希望。
我與苦在春季有個約會，我希望這苦能化作美麗的翅膀，載著我飛向夢中的桃花源、伊甸園。
你們從時光深處走來 篇8
國一作文 ,891字時光在心中漾開一圈圈漣漪，你們吟誦著詩篇，在歷史長河上盛開一朵朵絢爛的蓮。今日，我重拾千年詩詞，步入你們的世界。
微雨溼了江南的繁華滄桑，漫步在冗長的雨巷，杏花沿著古道安靜綻放，恍若你從宋朝低眸垂首，掩長袂緩步走來。
初次識你，少女時的你天真浪漫，無憂無慮。
少女時的你“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”《詩經》中的“靜女其姝”、“巧笑倩兮，美目盼兮”亦不能描繪你的美麗；而你也有活潑頑皮的一面，夕陽的餘暉染紅了半邊天，你卻在荷花叢中“沉醉不知歸路”，與朋友們開懷暢飲，興致正濃：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”
再次識你，長大後的你憂國憂民，英氣逼人。
當年你與丈夫“賭書消得潑茶香”的情景依舊在腦海中揮之不去，可現在“人比黃花瘦的你”又是為何？國破家亡，使你懂得了何為責任。你豪邁地詠出“生當作人傑，死亦為鬼雄。”你再沒有了曾經的溫婉，而是一身錚錚鐵骨，滿腔熱血在心中譜寫著蕩氣迴腸的詩篇。
花開花落，一朝一夕，往事不復。你獨自一人“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。丈夫逝去，背井離鄉，這次第，怎一個愁字了得？只恐“那雙溪舴艋舟”，也載不動你百結的愁腸罷。
瀑布從山頂飛瀉而下，如雷貫耳，山下樹影婆娑，宛若你手持一壺酒，潑墨作詩，從盛唐瀟灑地走來。
你一身傲骨，衣袂飄拂，恍如謫仙，一人遺世而獨立；你腰佩長劍，手持素扇，對酒當歌，吟詩作賦；你“酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，口一吐就半個盛唐”。
你認為“天生我材必有用，千金散盡還復來”，你堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。彼時的你如此意氣風發，可官場的腐朽與皇帝的昏庸讓你滿腹才華無處施展，讓你壯志難酬。你不願與他們同流合汙，於是吶喊著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”狂笑而去。或許在你看來：“人生得意須盡歡，莫使金樽對空月”才是活著的真正的意義所在。
離開官場後的你流連於山水間，你“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。月色清冷，那個狂放灑脫的你“舉杯邀明月，對影成三人”。或許滄海盡頭才是你的歸宿，你心之所向……
時光在心中漾開一圈圈漣漪，你們吟誦著詩篇，一步盛開一朵蓮，從時光深處，緩緩走來。
你從春天裡走來 篇9
小說 ,822字我是一個獨自徒步遠行，想要穿過這一片茫茫大漠的旅人。同所有的人一樣，我的水在接近半途時便已喝得乾淨，一滴也不剩餘，萬般無可奈何下，我只能拖著麻木的雙腿深一腳淺一腳的行走，意識恍惚的只有那幹得幾乎要冒煙的喉嚨與雙腿隱隱的疼痛還提示著我尚存於人世。
最後我終於跌倒在地。在最後的一絲意識消散前，我嗅見了一陣桂花的清香，是幻想吧？我這樣想。
然而等我再睜眼時，卻發現自己是在一間小屋子裡，身體的睏乏與乾渴早已全數解除，我是去了天堂麼？
推開門，映入眼簾的竟是格外生機勃勃的一片綠，那腳下的草地上綴著的，是草芽兒好奇的小臉；枝頭深沉的綠意裡，掩映著鳥兒的身影。突然，我的目光一頓，直直望向樹上那一點粉嫩的色澤，那是……桃花？我急不可耐地伸出手想要摘下一探究竟，卻突然聽見了耳後的一聲嬌喝：“別動！”
我回頭去看—是個女孩子，她俏麗的面容一如這枝頭的桃花，我在極度的疑惑中聽見她脆生生地說：“我花了好幾年時間才養出桃花來，差點被你摘走了！”
是怎麼一回事呀—我凝神聽她講起往事。原來她是個棄女，在一個冰冷的沒有一點生機的冬夜被拋棄，哭得嗓子都啞了，是一個好心的婆婆給了她一口水喝，救她回了家。可那冰冷而絕情的夜始終在她記憶裡迴盪，婆婆給了她一口水喝，救了她的命，她為何不能也這樣做呢？
於是她來到這個地方，從前這裡只有一汪渾濁的水池，是她用隨身帶著的種子播下了第一點綠意。無數的車隊來來往往，有的好心人給她帶來食物，有的則勸她早日離開，然而她只是謝過那些好心人，端出一碗清澈的水，說：“喝口水再上路吧。”
春去秋來，她一直在這裡。闢出一片菜地自給自足，種上幾棵大樹為被綠意引來的鳥兒遮陽，她那滿是熱愛的溫柔眼神掠過那晴朗的天、蔥鬱的木、歡歌的雀鳥，終於停在了我身上：“那麼，你，願意陪我留下來嗎？”
或許是我的錯覺，春風分明還未撫過我的面頰，我卻覺得她像是自春天裡走來，洗去滿身的鉛華，只為消去這塵世的陰霾。
所以我點頭，“好。”
春姑娘從遠方來 篇10
國小四年級作文 ,664字三月，美麗的春姑娘踏著可愛的小云彩寶寶，悄然無聲地在我們沉睡美夢中的時候來了。她特意去變了幾朵五顏六色的花骨朵兒，裝在細草編成的竹籃裡，飛向天空，灑向大地，她還把小小的樹種子溫柔地放在了鬆軟的土地裡。她叫醒了還睡夢中的小動物們，讓他們出來玩耍。
我和好朋友們坐上大巴，去尋找春天。
在大巴上，我看到了美麗的春姑娘正在用她的“復甦魔法棒”叫醒那些立在路旁的在寒冷的冬天裡謝了的植物們。梧桐樹被春姑娘叫醒後，伸出了嫩綠的小腦袋來，在向他們的春姐姐打招呼，春姐姐笑了笑，又往枯萎的迎春花叢中點了點，本來凋零的她們甦醒了，都擺了擺身子，把眼睛睜開，看著春姑娘，伸了個舒服的懶腰。春姑娘看她們甦醒了，眯眯地微笑著，迎春花們探出了金黃色的長髮。春姑娘又到別處去了，也去了草原。
我們的大巴到了美麗的花海，嘿！我看見春姑娘正在和路過田園要去採蜜的蜜蜂們聊天呢！原來，春姑娘才剛來。
我仔細看著朋友們口中說的美麗的花海，奇怪啦？怎麼照片中嫩綠的大草原成了土黃的草坪？怎麼朋友口中美麗的鮮花耷拉著腦袋？怎麼想像中美麗的大花海黯然失色？
再過了一小時後，我到了花海中呼吸新鮮空氣時，突然發現剛剛光著身子的花海草原被塗上了顏色，煥然一新，我還發現了有許多蝴蝶、蜜蜂在五彩繽紛的花海中飛來飛去、跳舞、運動，春姑娘也在天空看著他們玩耍，瞧！春姑娘的臉紅彤彤的，一定累壞了吧？為了感謝春姑娘的巨大功勞，我們一定不能踩那些小生命們，要好好愛護她們。
我謝謝美麗的春姑娘把我們的世界穿上了粉色的花裙子，嫩綠的草衣裳，讓他們煥然一新。我愛春天，我愛美麗的春姑娘。
她從風雨中走來 篇11
國小六年級作文 ,788字愛是無形的，它像空氣一樣無時無刻都在我們的身邊。愛是一把雨天裡的傘，給你一片晴空；愛是一隻小船，帶你到友誼的彼岸；愛是一杯熱騰騰的溫水，滋潤我們的心田……無論喜怒哀樂、天涯海角愛都伴著我們。
小時候的我無憂無慮，餓了就吃、渴了就喝、困了就睡，在家人的疼愛中慢慢成長，可是很少留意身邊的人和事，然而隨著成長我慢慢開始用心感悟身邊的一切。
記得還在幼兒園的時候，一天放學了，可突然下起了雨，媽媽還沒來接我，我安分地坐在小板凳上等著媽媽。老師來了說：“王韋蓉，你媽媽還沒來，再等一會，好嗎？”我答道：“好！”望著窗外的雨簾，聽著雨滴落地的聲音我不禁開始著急起來……媽媽怎還沒來呀！我好害怕，待會壞巫婆會不會把我變成青蛙？壞繼母會不會把我關進織布房裡讓我織布呢……突然一個熟悉的身影從門外走進來了，“媽媽來了！”我開心地喊起來。媽媽對我說道：“孩子對不起啊，媽媽來晚了。”媽媽牽起我的小手開啟那把紅色的大傘，我一蹦一跳地鑽進傘下，順手挽住媽媽的胳膊。於是，我們便走進雨的世界裡。
偶然間我抬起頭，驚訝地發現頭頂的天空，不知何時已變成一片通紅，紅得那樣深沉，紅得那樣迷人。望望媽媽，卻更為驚訝！媽媽頭上原來紅紅的天空已經變了，一半是通紅，一半卻是灰濛濛的。“媽媽，傘歪了！”媽媽抬頭望了望，笑眯眯地說：“沒歪呀！”我困惑極了，“怎麼搞的嘛，明明是歪向我這邊了呀！”媽媽笑而不語。
等回到家裡，我才發現媽媽一邊衣服溼透了。“媽媽，我都說傘歪了嘛！你看，你的胳膊都溼透了，快擦乾呀。”“你有沒有被雨淋溼呀？”媽媽微笑著問。“當然沒有啦，那把大傘把我整個人都包住了。”媽媽便很開心地笑了……
於是，我在這把傾斜的大傘下，在媽媽那無微不至地愛護下，在無數次風風雨雨中長大。愛，無處不在，別人的愛讓我們懂得了愛別人，人與人之間的關愛讓這個世界變得更加美好，讓我們共同學會關愛別人，接受別人的愛吧！
從書中走出來的哈利波特 篇12
國小四年級作文 ,688字我在房間認認真看書時，突然，門慢慢地打開了，怎麼會突然開啟呢？應該是風吧！我這樣認為。突然在我面前出現了一個人，我嚇了一跳，等我慢慢地平靜下來，定睛一看，原來這就是我最崇拜的哈利波特！我這麼想著。於是，我輕聲地問了一句：“請問，你是擁有著強大魔法的哈利波特嗎？”他謙虛地說：“不，不，你只有答對一半，我是哈利波特，但沒有強大的魔法。”我吃了一驚，就跟他做了個自我介紹：“你好，我是一個很普通的女孩子，上四年級了。很榮幸見到你，但我有個疑問，你為什麼會來到這裡呢？”他親切地對我說：“因為我是想來看看除了我們這一類的人是怎樣生活的。”“那好吧，我帶你出去走一走……”於是，我帶著哈利波特參觀了我的學校和周邊有趣的地方。
第二天，哈利波特突然問我：“請問你想去魔法學校嗎？”我一聽，驚訝極了，連連點頭，說：“如果可以的話，當然想啦！”哈利波特拿出魔法棒，“嗖”的一聲我們便到了一條人來人往的大街上，突然，赫敏和羅恩向我們迎面跑來。哈利波特向他們介紹了我，赫敏和羅恩親切地向我打了個招呼：“你好，這位從中國來的小女孩！”“你好，我在書上看到過你們倆，今天能和你們本人見面，實在是太高興啦！”
他們三人帶我來到了霍格沃茲魔法學校。那裡的老師們和鄧布利多校長都聚集在一起開會，我敲了一下門，走了進去，所有的目光都聚集在我身上，我向那些老師們做了個自我介紹。聽了我的介紹，和藹的老師們及魔法學院的校長都點了點頭。下午，校長找我到辦公室裡，高興地對我說：“這位中國女孩，你被正式錄取了。”頓時，我心裡洋溢著說不出的高興。
從此，我開始學習魔法，和同學們一起上課。每天發生各種各樣有趣的事情。
從詩韻中一路走來 篇13
高一作文 ,1330字詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。誦讀詩歌的過程，無疑是一段表達自己情感的過程，更是一段享受語言文字魅力的過程。
——題記
從舞臺上走下來，留給我感觸最深的，不僅僅是臺下雷鳴般的掌聲，更有那份“和詩以歌”的文化情懷。誦讀詩歌，不是單純地去誦讀它，我認為更重要的，還是要去讀“懂”它。有些人可能會說：“讀懂一首詩，不就是要理解它所要傳遞與表達的情感嗎？”這句話對，也不對。讀明白詩歌的內容與作者想要表達的情感，只不過是邁出了讀“懂”詩的第一步——接下來，還有很長的路要走。
王國維曾把人生分為三境界，佛語中亦有人生三境界，同樣，我們讀詩也有“三境界”。
“詩”中自有黃金屋，“詩”中自有顏如玉
這第一境界，只是看到了事物（即詩）的表層含義。我們平常說的讀書讀詩，大多停留在這個境界，讀“詩”只看黃金屋，讀“詩”只看顏如玉。舉個例子，有的人在讀杜甫的《三吏三別》時，可能會有一種整體的畫面感。讀《潼關吏》，看到一個悲慘的農戶家庭，因戰爭而家破人亡，三個兒子已經戰死兩個；讀《新婚別》，又可以看到新婚夫婦依依不捨、痛苦分離的場景。他們會覺得他們已經讀懂了這些詩，而且還學到了詩的語言、寫作手法。如果這樣就認為是讀懂了杜甫，那是淺薄，更是無知。單就杜甫的這組詩來看，絕不僅僅是語言和手法上的成功，更需要理解的是杜甫詩中所蘊含的憂國憂民之情。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
第二境界是能結合時代背景，拓展延伸。通過作者其它的詩，真正將作者的情感與自己的情感相互碰撞，相互交融，從而真正享受讀詩所帶來的快樂。央視著名主持人董卿曾說過“人生自有詩意”，真正把詩意代入人生，把詩中所學，詩中所想，詩中所悟與人生相交融，那麼這樣才算讀“懂”了詩，就像讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，一個被貶謫到黃州與囚徒無異的官員也能擁有如此曠達的胸襟，實在是難能可貴，而我們更是應該從中讀到點什麼，他的豁達，他面對事情的態度，才是這首詩的精髓。也許你讀一篇還沒有印象，但是我們把蘇軾在黃州的作品放在一起來看呢？
江山代有才人出，各領風騷數百年
最高境界的讀詩便是讓自己生活充滿詩意。這比前面又近了一步，變被動地接受為主動去創造詩意。例如在讀杜牧《清明》的時候，我們就可以對詩歌進行再創造，加上自己的一些感悟，改編為詞或劇本……在古人的文章中加入今人的思想，才會領跑數百年的時代。蘇軾有名言：“寧可食無肉，不可居無竹。”只有詩意地棲居，才會有詩意的人生。
從秦到漢，從唐到宋，從元到清……從古到今，一個繁華的落幕總是另一個繁華的開始，詩歌的繁榮代代相傳，從未改變。直到今天，我們依然能穿透時空，傾聽元曲高歌的迴響，嘆息那美麗的錯誤。
我們從詩韻中一路走來，腳步不停，詩韻不絕。
從詩詞中走來的中秋 篇14
國小六年級作文 ,655字在季節的深巷裡，你撐著古典的油紙傘，彈撥著梧桐細雨，梳理著颯颯西風，攜一籃紅柿青瓜，衣袂飄飄，容顏傾城，漫步而來。如飛天一般曼妙，如醇酒一般迷醉，如花朵一般鮮研，如少女的許願一般隱祕。披一身的詩詞歌賦、唐風宋韻，你已漫過萬水千山，漫過黃金般的人間繁華，來到了我的雨巷，我的月下和花前。
你從詩詞中走來。塵世的轟轟烈烈和淒涼孤寂，人間的富貴不再和清貧遺世，萬物的繁華老去和新夢孕肓，都是你的韻律和平仄，都索繞在你魔幻般的指尖。你只消慢捻前塵往事，會讓多少英雄卸甲，多少豪傑封刀，多少江湖從此風平浪靜。這一刻，羌笛和楊柳，秋水和蘆花，高天和淡雲，都成了你的韻腳。
你從詩詞中走來。許多會吟詩的酒葫蘆，在你消瘦的江河中飄走。許多會歌唱的花瓣，在你的流年中老去。許多會傾訴的琴絃，在你的歲月中喑啞。一輪又一輪的圓月，被你一次又一次的化作我們的思念和眼淚，在對影成三人的時候，獨自品嚐。品嚐你的意象和意境，品嚐你沉澱千年的詩的情感。
你從詩詞中走來。你的月光，浸透了人間最珍貴的東西，刻錄了人間最真誠的祝願與期盼。你的天空，書寫著多少離人的等候，寄託著多少少年的志趣，漫溢著多少母親惴惴不安的掛牽。這些繾綣的柔情，這些透明的清愁，這些沖天的豪氣，都成了詩詞最初的乳汁和意境。
是詩詞鑄就了你，還是你養育了詩詞？
與詩詞相伴的中秋，與真情相依的中秋，與圓滿相生的中秋啊，一年一度，在我的人生里長成一圈圈年輪，強大著我的基因，讓我每到此時，都仰望星空，尋找花朵、愛人、詩歌、故鄉，一遍又一遍，拷問著自己回家的勇氣和力量。
從書中走出來的詩人 篇15
國小六年級作文 ,643字書，是一個善解人意的摯友；是一盞黑夜中的明燈，是進步的階梯。可在我們眼裡，書，卻像一扇大門，開啟書，也就打開了另一個世界的大門。
夜還未深，星星也還沒睡。我躺在了床上，可就是睡不著覺。如何都無法喚出我的倦意，這可就使我有些許為難了。我打開了燈，摸索著凌亂在桌上的書們，我隨意地拿了一本，就像抓住了救命稻草似的，迫不及待地翻開了那一本《古詞古詩三百首》。
房間裡靜得有點可怕。我能清楚地聽到風吹音。不管了，就先開始看書吧。翻開古詩詞，與詩人交流的大門。隨手翻開，就是家喻戶曉的《靜夜思》。再一次細品這首詩的心境，舉“頭望明月”時，月亮只會用輕柔的目光注視著你。再看那月光，彷彿看到了那故鄉的親友，可一轉眼，卻都是滿天遙不可及的星辰。低頭，也不見皓月之光了，只能默默地思故鄉了。我讀著，有些茫然。家鄉，只似滿天的星漢燦爛，對於遊子來說，卻是遙不可及。此時此刻，詩人彷彿出現在了我眼前，一襲白衣，與清冷的月光融到了一起，看他思鄉思到夜不能寐，寢食難安，我就有點為他感到惋惜了。
從書中走出來的，不僅是離別的長短，還有詩人無限的思鄉與落寞之情。它們走出來了。從冷漠的文字與書頁中走了出來。風拂過了。時間靜止在了霎那間。清冷淒涼的月光，為我映出詩人的情愁苦難；書，讓詩人的情感，從束縛的文字之間走出，詩人就在我眼前，我只能說：月有陰晴圓缺，此事古難全。
書，它打開了我認知的大門，我感受到的，是詩人從書中走出的故事，他從書裡出來了；書，也將隔斷情感交流的一切，斬斷了。
從書中走出來的一縷陽光 篇16
國小四年級作文 ,794字人的一生，有喜也有悲，而大多數人是喜吧，而我是第二種：悲。
從我懂事兒以來，我一直活在悲觀的心態與生活裡。因為我小的時候生了一場說大也不大，說小也不小的病。在那次手術後，我的右眼下側，留下了一道疤痕，因此，別人總是對著我指指點點。
我並不是在乎別人說我怎麼樣，而是我的爸爸，也跟著起鬨。甚至連以前對我疼愛有加的爺爺，也漸漸對我疏遠起來，只有媽媽和姨婆與外婆一家從未變心。漸漸便和姨婆她們關係變的親密起來，但爸爸他們對我的打擊也很大，所以我心裡隱隱約約感到有些自卑。
一眨眼的功夫，姨婆、外婆也漸漸有了親孫子了，慢慢地也就疏遠了。這一件突如其來的事情對我打擊實在太大了，我便每天把自己鎖在書房，想這都是為什麼。
久而久之，天天待在書房能和誰做伴，當然是能豐富知識，增長智慧，提高寫作水平的書啦！
書籍是人類進步的階梯。這句話出自於著名的作家高爾基之口。
我整天遨遊在書的海洋。書，是教我知識的寶典；書，是給我智慧教師；書，也是讓我們與朋友們一起分享知識，給我們巨大快樂的“天使皇后。”
我想和你們分享一篇文章，這篇文章名叫《假如給我三天光明》，這裡面講的是一個著名作家，海倫·凱勒寫自己真實的故事。
海倫在三歲那年，突發了一場怪病，病情十分嚴重，治好後卻眼睛看不見，耳朵聽不見，嘴也不會說話。在這種情況下，她不能去上學，海倫的叔叔只好去請家教。
海倫在那種情況下堅持不懈，非常配合她的老師——沙利文，在她們的努力下，海倫順利地考上了美國哈佛。她在十四歲的時候就學會了十四國語言。
當我看完這個故事後我從自卑中漸漸走出來，因為我知道我比她健全，她做的到，我一定做得到！
慢慢，我從書中走出來了，我不在像以前那麼自卑了，我變得活潑、天真了。現在我和別人一樣了，都會開心過好每一天！這都虧了我的“恩書”呀！
我從詩詞中走來 篇17
國三作文 ,960字當我翻開泛黃的書頁，輕嗅文字的清香時，我邂逅了你們——詩詞。行走在這一片詩情畫意間，我流連於山光和明月，徜徉於碧海和晴空，細品著那些來自靈魂的吟唱。
青春歲月，你陪我看陶淵明的孤傲風骨。一彎新月，如鉤，一如陶淵明的淡泊名利的目光。我們從朦朧的月色中看他荷鋤而歸，只留下一道傴僂的剪影。晨心理荒穢的辛苦勞作，摧殘陶淵明的容顏，卻不改他的心願。看，那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨對菊飲酒的率真自然，但願這烈酒能燃盡她他心中的苦悶消除世間的不平與黑暗。南山青，聽暮蟬，接輿醉，狂歌五柳前，我彷彿又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是詩詞，讓我閱過了文壇上的一支清新的田園新曲，讓我在青春歲月裡雖遇逆境，卻仍會樂觀面對。
青春歲月，你陪我同李白同銷萬古愁。充滿儒雅之風李太白，因仕途的坎坷、小人的陷害，對人家的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘記他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？誰又會忘記他“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情？在他那“天生我材必有用”的豪氣之下，又有誰不記得他在山林間與月共飲，與影同舞，瀟灑不羈的正氣？雖然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志。
是古詩，讓我認識到了一生坎坷卻仍為了理想奮鬥不息的李太白。詩詞讓我在青春歲月能直面坎坷，用滿腔的熱血去奮鬥。
青春歲月，你陪我與杜甫一起體驗黎民的艱辛。我來到了茅屋的大門前，立在柴扉後，遠遠望見年事已高的杜甫。他臥在床上，歲月在他臉上鑿出深深的痕。他顴骨突出，瘦削得可憐。手上的血管突起，裡面流淌著你愛國的熱血。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”，這是多麼的可敬，至死為國，死而無憾。
是詩詞，讓我見證了人性中的偉大，那份家國情懷讓我深感“天下興亡，匹夫有責”的沉重。
詩詞，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透著新綠。從詩詞中走來，我領略了浩瀚歷史長河中的印記，領悟了古人內心的世界，他們讓我青春的熱血沸騰但又不失寧靜，讓我知道用讀書豐盈靈魂，用熱血去奮鬥，用責任鍛造意志，青春的歲月才不會枯燥。
我要做有愛心的人——讀《從外星球來的孩子》有感 篇18
讀後感 ,875字在風和日麗的陽春時節，捧上一本書細細品讀真是很愜意。我流連在書店裡，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球—封面上，一個小男孩坐在一個星球上，背靠一棵銀杏樹，還有一隻小貓給他獻花呢！
我想，這一定是個有趣的故事，便迫不及待地翻開了這本書。
這本《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，書的主人公是一個患有孤獨症的孩子和一隻可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，“球球老老鼠”和“笑貓”整日陪著無所事事，無比沮喪的“胖頭”。一天，“球球老老鼠”和“笑貓”將“胖頭”帶到一所寵物特技學校，希望“胖頭”在這裡找到自信。“胖頭”每天都刻苦學習鋼琴，它身上這種專注的精神令人佩服。這段日子裡，“胖頭”在銀杏林裡遇到了一個小男孩—一個從外星球來的孩子。漸漸地，這個不願意和別人交流，封閉自己，對外界毫無興趣怪孩子“胖頭”學會了笑。這個從外星球來的孩子走近小男孩—“胖頭”，解救他，使他的病慢慢地好起來，並且還發現這個小男孩有極高的音樂才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的讚美。“寶寶”和“胖頭”來到了大劇場，站上了舞臺唱歌、彈琴，他們贏得了熱烈的掌聲。
其實，我非常羨慕“胖頭”，因為“胖頭”學會了彈鋼琴和笑，能登上大舞臺，還有一個（從外星球來的孩子做）朋友和一個愛子如命的媽媽。
我的鄰居張武也是得了自閉症的兒童，這還真是一種可怕的病！他的父母想和他說話，他也不回答，整天呆在家裡玩東西。我試著和他玩，剛剛開始的時候，他不理我，可我把好玩好吃的與他分享。時間久了，他不抗拒我了，開始和我有說有笑，想不到後來他還居然自己來找我了玩，和我成了無話不說的好朋友。他爸爸媽媽對我無比感激，我開心得不得了。原來，幫助別人是這樣開心得。
我也瞭解—原來自閉症的兒童太孤獨了，他們需要一個能真正理解他們的朋友才能開啟他們封閉的心。我願做一把開啟封閉之門的鑰匙，一一把封閉的門開啟，讓自閉的孩子沐浴陽光，擁抱春天，做開朗的人。讓我們來學習“胖頭”身上這種善良的品質，伸出友誼的手，奉獻自己的愛心吧！善對每一個人，這樣生活才會更加美好。
風裡走來我的春天 篇19
高一作文 ,681字春，是你行色匆匆時偶一轉頭，卻發現學校花架上的紫藤早已繁星般綻開了。
北國的春，來得異常短，異常遲，校園生活的人往往無心，常常是泡桐樹撐開了大大小小的綠葉，才恍知春已遲了。
去年春天，那棵紫藤樹花開時，常常不惜繞遠，從花架下的那條小路穿回教學樓。暗香浮動，明明暗暗地花瓣，一仰頭就可看見淡藍的星，那是花瓣間透出的天空。我樂此不彼的來回走動，惠子就耐心的站在盡頭等我，柔軟落到帽子裡，衣領裡，帶來癢癢的感覺。
初春二月，有名無實，今年開學實在早，出了教學樓，習慣性把自己捂的嚴嚴實實，偌大的校園泛著草黃與青灰，陽光很刺眼，風卻寒到了心裡，我喜歡拉著惠子飛奔回宿舍，寒風淒厲，她的手卻讓我想起了紫藤花瓣上，那點溫柔卻不灼熱的溫度。
每天上課、吃飯、回宿舍，小路上晃滿了我們的身影，挖掘著有趣或無趣的校園八卦，只是每當風吹過是，我都會閉上眼睛去找尋久違的溫度。體育課上，繞著操場溜達，往往看見初中部的小孩在操場上肆意奔跑，聲音在風中拉長的細密悠遠，他們才是春天的象徵。
偶爾在操場上就這樣坐下來，也不管是否乾淨，逼著雯子講笑話，結果往往是她自己囂張的笑聲飄滿了整個操場，看天上的雲打著卷的翻滾，耳畔聽到風聲，下意識的縮起脖子，卻發現風已不再淒厲了。
吹面不寒楊柳風，我的春天終究還是到了。
遠處的男孩們將足球玩的風生水起，近處三三兩兩的女生尖叫著躲避，體育老師壞笑著給我們出腦筋急轉彎，我好像看到了不遠處，小女生們在收集形狀好看的落葉，作為一整個冬天的懷念……或早，或遲，她終究是來了。
我伸了個懶腰站起來，隱隱約約聽見風中飄來一聲悠揚的口哨，伴著一首極好聽的小調……
重走來時路 篇20
高二作文 ,745字舊時光是個美人，眉如柳葉，眼深如潭水。我在她面龐下尋找來時留下的痕跡，一點一滴，看到了，但又不再重現了。
重走來時的路，在舊時光中尋找。
不知這幾十年是匆匆，還是緩緩。從紅領巾年代似乎一下子就轉到了沒有紅領巾的時代。我總是從頭戴小黃帽的紅領巾小同學那尋找曾經的印記，她是否像我從前一樣好怕遲到又不願起床，想認真聽講卻又抵擋不住一隻小飛蟲的來訪，在放學時想消失在人群中卻又照著來時的路一步一步往家邁。我尋找在舊時光裡的每一個摸樣，或許他就是另一個我，可我卻再也無法在那條放學路上看到我。
於是我住校了，每天三點一線的生活，交很多朋友，同樣也鬧很多矛盾。我在某個地方看到兩個小女孩吵架，心裡感到茫然，我們為什麼會這樣，總跳不出憤怒的圈，生氣將自己擺佈，我那時又何嘗不是這樣呢，後來又多了一個詞交“冷暴力”，都是摧殘人的，何必又那麼文雅。在他們周圍我努力尋找自己，我只依稀記得每個早上我和她們一起吃早飯，沒人跟我說話，回宿舍，即便哭成了淚人也沒人安慰。他們在做他們的事，我們不是一個世界的人。那又怎樣，我們最終分開了，天南海北，所以我很想告訴那兩個小孩，有一些是註定要用自己的精力去付出代價並從中得到應得的。
所以我說舊時光是個美人，但我現在仍生活在這裡，我無法再在那個角落裡尋找自己哭泣的樣子裡，我只找到了當初的空氣的味道，傷心但很充滿希望。
我一直想在某個地方尋找到一些和自己有關的痕跡，我總是一回頭似乎看見我剛買下一串項鍊，剛穿上一件新衣，舊時光是個美人，我們為她畫眉，但他的容顏怎敵得過歲月的稀釋，情愛的揮發？我們一生都在尋找，找到了但已不存在了，就像孩童，拿著畫筆，深深描繪那眉毛，甚至將畫紙穿透，看著沒人縱橫交錯的淚線，才明白，我們尋找的都已被帶走。
在尋找的路上，問舊時光一絲溫暖。