從林蔭道走過相關作文20篇

從林蔭道走過篇1

國一作文 ,678字

校門口的那條林蔭道來往走過很多次了。

頭頂，築成長道林蔭的法國梧桐枝幹向中心蔓延生長，挾著綠葉，如破了洞的綠色天空，不寬不窄的一線，隨同梧桐葉“沙沙”聲延綿至長道盡頭，由綠天變成藍天。

陽光們總想到地面遛遛，便趁機從奇形怪狀的綠天的破洞中悠悠飄下，也總有或大或小，或金或黃的梧桐葉浴著日光在半空中不緊不慢地打著旋，轉著圈，落到地上的光斑上了。它們或四處滾動，或靜靜待在花叢；或蜷縮著身子，或四平八穩地躺著。待到下午，人流匆匆，它們便會奏著“嚓嚓”“沙沙”聲，乍一看，人流也似沒有變化。但我知道，這實際都變了。隨匆匆人流也隨匆匆時光。梧桐每日遮著陽，奏著樂，樹幹也日益粗壯。梧桐在生長，我也一樣。

自一年級到六年級，再自六年級至初中。時光給了梧桐些許，也給予了我些許。梧桐得到了更加高大和強壯，我更多的得到了“離別”。小升初，留下了朋友，也離開了朋友。每每走在長道，人流依舊，我卻也知道，人流中少了幾個；梧桐依舊，葉子也落了幾片。

陽光如往常，穿過“綠天"的破洞悠悠飄落。破洞奇形怪狀，光斑卻滿似玉盤；或許就是這樣吧，曾經面對離別的沒寞投影至現在，也不再如此傷感。這條長道，我們都走過，那次離別也是在此說了“再見”。這裡，教會了我“告別”。

於是回憶便留在了長道，淺淺腳印也永遠印在那裡。每每走過林蔭道，它也在向我耳語。我也明白，綠天留存著我的記憶，而在前方，還有燦爛的藍天等待我去開啟！

你，匆匆地從我身邊走過篇2

高一作文 ,684字

你，匆匆地從我身邊走過，卻給我留下了微笑和那急促的腳步聲。

秋天是個豐收的季節，菊花都笑得仰起了臉，你選擇了這個季節，叩響了我們的大門，由我們目光接觸的那一瞬間開始，我們的課室成了你的驛站。於是，你帶領我們開展了一段精彩的語文旅程。

上你的課，我們班總是笑聲不斷，每當你站在講臺上充滿激情地演講時，我彷彿進入了陶淵明的世外桃源，感受那“芳草鮮美，落英繽紛”的美好境界；時而又好像參加了歐陽修的野外設宴，感受那與民同樂的歡樂氣氛。多麼生動的演講呀，但演講過後，你的上衣總是被無情的汗水佔據著，你卻毫不在乎。

那一天，被同伴冷落的我如同被打下十八層地獄般難受，那一堂語文課，即使你的目光多次投向我，我卻不能集中精神上課，不知過了多久，下課了，我被你帶到走廊上，你沒有罵我，而是溫柔地問：“你不開心嗎？說出來會舒服點。”於是，我把我的委屈都說了出來，你是個忠實的聆聽者，你安慰我說道：“做人要學會放開，要學會堅強，想想問題出在誰身上，不要因為這而影響你的學業……”那一天，我哭了，不是為被同伴冷落而傷心，而是為了你對我的關心，一種從沒感受過的關心。

週記本是我成長的印證，更是溝通我們的紐帶。我的心事、樂事都記載在這個週記本上，即使你多忙，你都會認真地批閱我們的週記，得到你的評語，我的煩事、苦惱事就會解決了。所以，我喜歡把自己的事情與你分享，你卻悄悄地指引我，讓我成長，濃濃的師生情懷便由這些方塊字逐點積累起來。

歲月的車輪永遠走得那麼快，不知不覺一年過去了，謝了菊花又開了。我重新踏上了求學之路，開展艱辛的圓夢之旅。願我們相識的緣分化作吉祥鳥，伴你走過人生的每一個驛站。

語文從我身邊走過篇3

國三作文 ,800字

筆者素來不認同某些小打小鬧的所謂“文學”，往往是用時下流行的題材，穿插幾句摘抄過來看似有意義有深意的言論，裝模作樣胡謅一通，再落下一個“高貴冷豔”的結尾，便以“文人”自居，殊不知，這語文是惹不得的。古往今來，杜甫的憂國憂民，以天下為己任的詩句，魯迅言辭犀利，用詞精準的雜文，又有哪一個是胡編亂造呢？善於用語文的人，筆便是最有利的武器。然而那些搜盡肚腸也寫不出個所以然的人，筆桿子握在手裡也像是左撇子拿右手持筷子吃麵一般，不僅姿勢彆扭，怎還打腫臉充胖子自命一句“文人”呢？

我們所生活的這個國家，擁有五千年的歷史，各個朝代的輪換替代，帶來的是各種各樣的文化。唐朝有唐詩，宋代有宋詞，元政有元曲，漢時有漢賦。誕生於這個時代的我們是幸福的，資訊高速的現在，我們可以毫不費力從網路獲取各種各樣的資訊，可以將上下五千年的語文一覽眼底。

語文，乃國家之根基。她從我們的腳下破土而出，從我們的窗邊抬頭來看，她是老人，她是青年，她是少女，她是嬰兒。好的廣告詞是語文的功勞。廣為流傳的故事同樣有語文在其中穿針引線，我們尚在襁褓時就開始呀呀學語，學的也是語文。莫說文理分科，理科生就可以棄語文於不顧嗎？！你生活在這個國家，與他人來往，誰不更加讚賞談吐優雅之人？我國文化博大精深，創造出來的漢字成千上萬，窮盡一生也不可能全部知曉，組合而成的句子更是千千萬，如何說得語文是不經學習就能隨意應用的？如此輕視語文者，便是還未抬頭來好好看這個世界的人，雖不是白丁，卻也算不上鴻儒了。

筆者尚且年輕，不知文學創作之艱難，也不精詩詞之才，但語文之意，還是略通一二。語文常伴我們左右，它不是文字也不是語文，但語文中有文字，也有語言。現今仍有學者願意窮盡一生去研究她，說明語文魅力不遜其他，也願國人不要看輕語文，當語文從我們身邊輕輕走過時細細領略，方知文化之深，世界之大。

小生不才，落字八百，其意淺薄，望閱文者還勿見怪。至此，深深感謝。

校園的林蔭道篇4

國小六年級作文 ,547字

趁老師轉身板書的片刻，我的視線往視窗投去，林蔭道的倩影，便闖入眼簾。那兒草鶯花開，蜂蝶翩躚，給人一種美好的遐想。

林蔭道緊緊地挨在教學樓的西方，每當課餘，就有同學三三兩兩嬉戲在那條用大理石鋪成的小徑上，這也是林蔭道里唯一的一條小徑，貫穿整個林蔭道。

除了留下幾處出口之外，小徑的周圍都密密麻麻地種上了龍舌蘭和大樟樹，它們像是這個林蔭道的守護神，默默無聞地守護著這個林蔭道。陽光透過樹葉的縫隙，漏下斑斑點點細碎的日影，在小道上編織出夢幻般的圖案……

再往前走，最顯眼的就數小賣部了，那裡是一棟紅色的房屋，因年代久遠，房頂上的瓦上已長滿了清苔。那裡每天人山人海，因為有誰不想在課餘時間悠閒地吃上一包零食呢？

繞過小賣部，往前走，呈現在你面前的就是一個“休閒勝地”，走進去，你會忍不住找一個石凳子坐下，和朋友下一盤棋，或是享受一下這美好時光。腳底下光滑、圓潤的鵝卵石，擺出各種花朵的形狀，讓人浮想聯翩。踩在上面，更像是在享受一次免費的腳底按摩。

雖然學校的林蔭道不像其他地方那麼開闊，也沒什麼名貴的草木，但它小巧玲瓏，就像一塊碧玉靜靜鑲嵌在校園的一角。如果你哪一天學習疲乏了，只要在林蔭道里轉上一圈，那滿目的綠色，就會滋潤心田，心情便會由此明朗、愉悅起來。

這就是我們學校的林蔭道，一個美麗的林蔭道。

語文從我身邊走過篇5

國一作文 ,797字

第一次接觸語文，是在我的幼時“呀呀”學語之際，每當學會讀一個字，便會開心許久，而從後，每每語文從我身邊輕輕走過時，我都會將它牢牢抓住。

在我的眼裡，文字是充滿活力的舞者，優美的舞姿如魔力般吸引著我。在我的眼裡，文字是令人垂涎的美味佳餚，時時如針刺般地誘惑著我的味蕾。在我的眼裡，文字猶如一株淡香的梅花，伴隨著我伏於案前，散發著淡淡的暗香。一本好書似茶，沁人心脾；一本好書似畫，引人入勝；一本好書似花，淡雅芳香。

我喜歡跳躍於筆下的文字，也更愛一篇篇神奇的文章。不論華麗張揚之風，也不論樸實真切之言，即使是一個字，也有它獨特的魅力吸引著我。有古人賈島推敲之說，也有“春風又綠江南岸”“綠”之奇，一個字，也有令人拍案叫絕的妙處，常說字字斟酌，這是一點兒也不錯的。我常常自己獨自或與同伴一起思考一個字的用處與妙處，細細體會，句句觀摩，也總會發現另一種新的感覺與意味，這也為我的語文世界增色不少，妙趣橫生。

不光是語言與文字，也有膾炙人口的詩句。現代詩與古代詩句也各有風韻。古詩古言，常是豪邁飄逸，既有“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪放，也有“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的悲愴，相比之下，現代之詩句卻比古詩獨具了一份細膩，少了一份惆悵。跨域千年長河，永不改變的，是哪博大精深的語文。是語文，帶我們領略了遠古之跡、天地經緯，也牽連著我們繼承世界的人文與不斷的文明。

語文亙古至今的，不僅僅是平淡的字面，而是上下千萬年所流傳不斷的智慧文明之跡。語文，是平凡中的不平凡，在我們的運用與進一步的挖掘之下，語文必定是人類豐富精神與涵養、與世界交流、延續現代文明的極其重要之徑。不論是文字語言，也或是文章詩句，都是極為奧祕且需深入一步步探索與思考的。在不斷地鑽研與思考之時，更是豐富文化內涵與提高素質修養，使我們的思想與精神在不斷持續地品味語文中，得到更高的昇華。因此，品味語文，深入語文，是要用一生的時間去做的。

愛的味道———走過那場父愛雨篇6

愛的味道———走過那 ,937字

世上有這樣一種人：小時候，他是你心中的大英雄—他陪你玩耍、陪你打鬧，被媽媽罵後陪你一起受罰；長大後，他變得沉默，他做得多說得少，以至於懷疑他不再愛你。這種人，有個偉大的名字—“父親”，世上最愛我們的男人。

我的爸爸，1米72的個頭，瘦瘦的，媽媽總愛說他“長油條”。哎，這身材在男人堆裡真的一點也不出眾，但我挺慶幸，用媽媽的話說是接了他的代—苗條，這種“狂吃不胖”的身材在女孩堆裡是可以拿來炫耀的資本；除此之外，就要數他臉上淡棕色的雀斑最取彩了，用“滿臉雀斑佔臉頰”來形容一點也不為過，可他卻總愛說這是智慧的結晶。

對於他的愛，我是不是有點“後知後覺”呀！說實在的，我該好好感謝那場雨，是它讓我醒悟，讓我明白我有一個多麼愛我的爸爸。

“雨越下越大了！”坐在我旁邊的王琴無奈地看著窗外說。“是呀！”這是兩個沒帶雨傘的孩子之間無奈的對話。

他會來嗎？不會的，今天他有節課要上，怎會抽出時間來呢？可我還是傻傻的等著他。教室的窗戶關的死死的，可我仍感到涼風刺骨。“走了！”王琴被她媽媽接走了，對面教學樓的燈都熄得差不多了。

“再不來，我就走了。”我自言自語，我多麼希望下一秒會有個撐傘的人站在我身旁。也不知是我感動了老天還是咋的，爸爸就在此時真得出現在我的身旁，他撐著一把傘，把我摟到肩旁。

“出來太急了，找人借的傘……”爸爸解釋著：“等久了吧……”

“那還用你說”我吼道：“別的同學都走了，就只剩我一個，你就不能快點……”

他有些手足無措，嘴裡像是在說著什麼。我有意遠離他，可他卻把我摟得更緊，傘不大，兩個人擠擠也夠，可他把傘刻意向我這邊傾，他左半邊肩膀全都露在了外邊。

“爸，你好點打傘……”爸爸以為我淋到了雨，乾脆將傘打到我頭上，自己直接向小賣部跑去……

我看到，爸爸的背部已經完全被雨淋溼了，褲子全是水，就像是拖著重物，每走一步都是那麼艱難，何況跑呢？

他跑到小賣部，衝我揮了揮手，笑著，我撐著傘，跑上前去，笑著把傘遞給他，“給我打傘……”他接過傘，我刻意的靠近他，一路向家走去……

那個傍晚，下了場父愛雨，是它讓我明白“最美的不是下雨天，而是讓你躲雨的屋簷”，而爸爸就是我的屋簷，永遠永遠的屋簷……

與那片青松林一起走過的日子篇7

國二作文 ,868字

我家附近有一片青松林，長得高大，粗壯，陪我度過了很長時間，自然，我對“它”瞭解的夠深了。

青松是一種常見的植物，我見過最粗的有碗口大小，青松的葉子是針形的，每棵青松葉的顏色不一，有的淺綠色，有的深綠色，葉子長度也不一，有的長一些，有的短一些。

春天，正是麥苗反青，楊柳吐綠的美麗季節，經過漫長嚴冬考驗的青松，也不甘示弱。春天，春雨瀟瀟，一株株青松在春雨的滋潤下茁壯成長，它們抽出了新的枝，新的芽。看，它們為了吸收充足的養料，得到更多的陽光，它們蒸蒸日上，奮勇爭先向上長，這種蓬勃向上的精神，不是應該值得我們學習的嗎？

夏天，烈日炎炎，萬里碧空。那些繁花盛草，奇花異果，經不住陽光的折射，垂下了高貴的頭。而青松卻不一樣，它依然高聳直立，枝粗葉綠，堅強的抵抗著烈日的暴晒。

天高雲淡的秋天來了！一棵棵樹木枝葉凋零。地面上到處都是枯枝敗葉，彷彿在向寒冬的使者乞降。只有青松葉綠枝茂，高聳直立。它做好了一切準備，要與寒冬抗爭。

秋天隨著刺骨的寒風離去了，寒冬隨之而來，狂風襲來，一棵棵大樹彎著腰，彷彿在向寒冬投降。而青松，卻依然巍然屺立，不屈不繞，抵擋著狂風進犯。直至，鵝毛大雪飄然而落。大雪之後，青松上滿是積雪，但它的枝並沒有被壓彎，它的葉子還是那樣綠，依然那樣高聳直立。這不禁讓我想起陳毅的一首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。欲知鬆高潔，待到雪化時。”

青松，還有著頑強的生命力，無論是沃土，還是沙漠；無論是平原，還是山頂，就連山崖的裂縫裡，我們也能看到它們的身影。它的用途極廣，木才可做傢俱。松油可以做潤滑油，松子可入藥，有的青松還可供觀賞。

我很愛看青松，我總愛走出門去欣賞那片青松林。特別是傍晚，因為在那柔和的餘暉中，靜靜佇望著它，你總能感受得到它的魅力。

它呀，就像守衛祖國的邊防戰士一樣，高聳直立；它呀，還有一種特殊的魅力：枝枝葉葉那樣齊，那樣的直立；俗話說：“站似一棵鬆，”這不正是生命力頑強的象徵嗎？

啊！青松！你樸實無華，無私奉獻；翠而不驕，四海為家；你朝氣蓬勃，奮發向上；你不怕嚴寒，敢於鬥爭。你是我童年生活中最絢麗的回憶。

語文從我身邊走過篇8

國小六年級作文 ,546字

語文是李太白的詩中酒，是曹雪芹的夢中淚，是魯迅彷徨的吶喊，是郭沫若的鳳凰涅??……

語文匯成了我的成長經歷，一直伴我成長，與我是無話不談的朋友，給了我無窮的力量和淵博的知識。

語文是我人生的教科書，從書中體味了百態人生。曹雪芹的《石頭記》讓我讀出了一把辛酸淚；《水滸傳》的官逼民反讓我悲憤不已；《西遊記》中孫悟空的赤膽忠心讓我心生敬意；《三國演義》的兄弟情深，百變機關讓我感動之餘又有佩服。

語文讓我找到了另一個與眾不同的世界。我不追求“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，但我相信“腹有詩書氣自華”。一杯茶，一本書，構成了我的多彩世界。陶醉於書中的我，彷彿身居桃源之中，無案牘之勞形，無絲竹之亂耳，有的只是自己的思緒萬千，書中的悲歡離合，這是一個只有讀書人自己才能感受到的世界。

語文讓我在榮譽的光環中感受成功的喜悅。三尺講臺上，我鏗鏘有力的話語贏得了陣陣掌聲；歡快的課堂上，我的博古通今讓大家佩服不已；靜靜的考場裡，我洋洋灑灑的作文令監考老師眼前一亮。

語文從我身邊走過，如春風拂面，它有“黃河之水天上來”的奔放，蜻蜓點水的嬌羞，花間流水的灑脫，“大漠沙如雪”的豪情壯志。

語文就是這樣從我身邊悄悄地走過，伴隨六年的成長，它給了我豐厚的文化積澱，讓我在今後的人生道路上，策馬揚鞭，奮力前行！

夢間的林蔭道篇9

寫景作文 ,768字

當那一畫面閃過時，畫裡的情景頓時填滿了我的心房。那是我在多少個夢中見到的、令人嚮往的場景！

夢間的林蔭道，僅僅是由一條普通的柏油馬路和幾十顆楓樹組成的畫，但在我眼中，它普通，卻又不普通。經得起風雨，也經得住平凡，怎會只是普通？

夢間的林蔭道，是迎接秋姑娘光臨的迎賓道；看吶，那飛飛揚落得滿地都是的楓葉，本該化為土壤，離世而去，可嚴厲的大自然竟違背本意，讓每一片葉子盡展最燦爛的金色！片片楓葉鋪躺在季節更迭的歡樂上，似長袖輕舞，拂去塵埃，即便萬分不捨，也不再駐足，喃喃低吟那不捨的眷戀，毅然嘩啦啦地鋪了一地。你說，這，難道不是留給秋姑娘駕到的地毯嗎？秋，能擁有如此之高的禮遇，應該是怕沾染了這大城市的“俗氣”吧！自然，才是永存的美。

不信？再看看左右路旁那高大挺拔的楓樹！哪棵不是身裝堅實的、古銅色的鎧甲？哪一棵沒舉著那撒滿金黃的楓葉？聽吧，看吧！那楓葉在空中飄舞著，就彷彿聽到了秋風的呼嘯與樹葉的沙沙聲，它們盡力地傳報著秋姑娘到來的訊息，每一棵楓樹都盡力將自己積存的楓葉鋪在地上織著……就連那為防蟲而塗抹的藥膏，也在此時變得雪白，就猶如一件件潔白的西裝；楓樹們都盡力將腰板挺得筆直，整裝好衣冠，努力將樹枝中黃澄澄、紅通通的，晶瑩飽滿的楓葉拋向空中；又像是在為此慶祝，抑或像是為了得到秋姑娘的讚賞……漫舞的片片楓葉，是一個個跳動的音符，等待著秋的讚揚，卻不知自己本身就是一曲和美的讚歌。

夢間的林蔭道，更是我孩童時期美好的夢幻。它喚醒了我的童年，把我從忙碌之中拉扯出來，僅是為了讓我找到自己心中那一片永遠的林蔭道，用心靈之剪，在人生之路上裁出綠意枝頭！

人生將至？不，還有許多的道路待我們體會。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！夢間的林蔭道，我正覓你而來。

林蔭道篇10

散文 ,2185字

我，這是在哪兒？

我又坐在了窗邊那個散發著熟悉味道的平桌前，隨意翻弄著輕夾著青色書籤的《瓦爾登湖》。我很確信是紅櫻桃木的味道擾亂了我的思緒，因為它那充滿靈性的氣味就像7、8歲的孩子一般，扯著我的心回到了這個世界，雖然我還想再在那個世界裡呆看上那麼一會兒。我小心地將那張青色書籤擺正並藏在了我最後停下腳步的地方，生怕下一次再也找不到回去的路，因為我瞭解我自己。

“鏜……鏜……鏜……”這是……有人敲門了嗎？不，那只是路過的風在窗外向我開的玩笑罷了。我握著兩邊把手，推開窗裝出一副生氣的樣子呵斥著它們，卻還是因為憋不住而稍稍揚起了憤怒的嘴角。它們逃得很快，但不湊巧落下了和他們不是一夥的一片白楊葉，這讓我想起了瘦子和胖子賽跑的故事。它很美，甚至是我見過的最美的一片葉子。它半青半黃的葉面上散著的柔滑紋路俘獲了我的自由，我願意把它掛在牆上呆看著它一整天。但我知道，剛剛落在我身上的一切並不是這個世界所有的美，我想要駐足在這個世界所有美的集合的面前，再溫柔地輕撫它們。

我艱難地從鞋櫃中挑選出了一雙被擦的鋥亮的皮鞋，戴上一頂半新不舊的圓頂帽，往口袋裡塞上了什麼，就這樣裝模做樣地敲開了外面世界的大門。微醺的太陽是和春雨一樣滋潤的，因為暖陽這杯淡雅的葡萄酒隨時都懂得如何讓你輕浮的心安靜下來。此時的我是一個沒有任何念想的我，讓我跟著清風，我會跟著；讓我跟著草香，我會跟著；讓我跟著柏油地上的裂紋，我也會跟著，我只是單純的在跟隨著這個季節的腳步。在這個季節裡最特別的，是風，是善變的風。除了剛剛莫名其妙跑來窗邊調戲我的那群瘋子，還有願意在我耳邊吹笛的樂童和喜歡撩起我的酥發的姑娘。我想，或許在如今這個時代裡，也只有這些看不見的它們才是亙古不變的吧。

走了一陣，我有些疲憊了，不是因為腿腳不願意走動了，而是感覺眼睛有些兒發酸，這不像是眼淚浸潤時的那般酸楚，更像是我將會看見一些奇妙的東西的前兆。我很得意，因為我難得有一次能很輕易地就獨佔了一張雙人座的長凳。這條道上沒有人，但我仍然坐得很端莊，像是害怕被突然出現的人抓住我的不正經，雖然實際上我是期待的。寂靜的林道，像是一條永遠也走不完的迴廊，因為我的腦子裡已經漸漸淡去了對來時方向的印記，也許我早應該在前面留下一個書籤的。雙手擺在膝前的我，慢慢感覺到了一份不自在。我左右晃了晃腦袋，隨後用手摸了摸旁邊的位子，冰冰涼，然後才敢舒展了手臂，一邊沿著椅搭伸過，一邊輕停在椅扶上，最後再重重地靠在堅實的椅背前。我在，等待著一個人過來依偎在我的肩前，或許她永遠也不回來了。

我認得這邊的樹，但只可惜這個季節不是它的花期。這花不是為我而開的，不然我會跟路過的孩子一樣撿起它紅朵朵的花絨欣賞一番。但同時我也慶幸它的花期已經過去了，因為此刻我能不被打擾而繼續享受眼下的安寧。在行道樹中，它是嫵媚的存在，沒有一種樹能像它一樣開出這般冷豔的花兒來。我曾想象過，是否我也會有機會能拾起一朵恰好落在我面前的合歡，命中註定一般，共享舉案齊眉、相敬如賓的生活。我相信這花是有的，但我們之間隔著的是，一川高山，一趟流水，我等不來你，你卻早已被山水那頭的孩子拾去。

我醒了。在這杯短促的葡萄酒的最後，留下的是強骨多肉的酸澀，落日的餘暉熙熙攘攘地閃爍在交錯的葉洞間。我一直很好奇為什麼夕陽的顏色會是殘紅色的，直到我轉過身來才發現，原來在我的身後是一樹披著燦爛外裳的梧桐。殘陽透過它，也就染上了它的顏色，同時也沾上了它的味道。我站了起來，很想跳起來，跳起來去扯下一片燃燒著的桐葉，但我知道我是摘不下來的，憑我的個子，再怎麼踮腳、再怎麼起跳也是夠不著，因為它是高尚的。我也許踮過腳，我也許跳起過，但我都失敗了，我願意接受這樣的失敗，因為接受這樣的失敗並不是真正的軟弱，而只是我人生中的一次選擇。

風響了，將樹上一片片的火團吹滅了，桐葉搖曳著展露出青澀的模樣。噢！我知道了，這是一次警告，鳳凰要來了，凡鳥，你該走了。

我下意識地用右手扶了扶一旁的長凳，又重新感受著一股冰涼。當我意識到這是留給一對人而設的時候，我急忙縮開了手，害怕留下我的一絲痕跡，因為哪怕留下一粒塵埃也會把這裡變得不神聖的。

風吹得更響了，我捂著帽頂左顧右盼，我實在記不起來自己是從哪個方向來的了，所以我只好隨著風的方向而飄。寒風吹凍了我的雙手，此時或許只有一雙手套能給予我一絲安慰吧，我很慶幸我記得把它夾在了左邊胸口的口袋裡。我將右手伸進去掏著，發現掏出來不是手套而是一塊書籤的時候，我的心也跟著雙手涼了半截。我咪咪眼仔細看著手中那塊書籤，那是一塊青色的書籤。我顫了一下，想起了《飄》中的那句話：“我從來不是那樣的人，不能耐心的拾起一片碎片，把它們合在一起，然後對自己說這個修補好了的東西跟新的完全一樣。一件東西破碎了就是破碎了，我寧願記住它最好時的模樣，而不想把它修補好，然後終生看著那些破碎了的地方。”我明白了心口前那塊“青”色書籤的涵義，也站在了我最後停下腳步的地方。

最後的最後，我把書籤擺正藏在了這裡一個我也不知道的地方，雙手插進我僅剩的褲袋裡，一步、兩步……離開了這條林蔭道。

林蔭道的顏色篇11

國小六年級作文 ,636字

那條林蔭道是綠色的，但對於我來說，還有一個顏色－－粉色！

“你們喜歡學校的哪條路？”“學校的林蔭道！”我和一位同學竟然同時說了出來，這讓我們很驚訝。這次遊戲對話中，讓我倆走近了，也熟悉了。

林蔭道確實很美，兩旁的樹木挺立著，向內拱出了條林蔭小道。這裡很涼爽，充滿了綠色的氣息。太陽出來，但因樹木枝葉的遮擋，顯得並不刺眼。這裡是我們倆每天中午的必經之路。

中午，是散步的好時間，天氣剛剛合適。人也不是太多，我們總是一路小跑來到這兒，東看看，西瞧瞧。俯下身子，嗅嗅泥土的芳香味兒；摸摸大樹，仰頭看它那茂密的枝葉。雖然都在到處亂跑，但兩隻手卻沒有分開過，緊緊地扣在一起，誰也拉不開。這是友情的鏈條，你越拉，它就會變得越緊。每次來到這兒，我們就變得更加地默契。

“小兔子！”回答正確。“黃色！”回答正確。“家！”回答仍然正確。每一次我們都能想到一起，說出同樣的東西。這，應該是我倆經常走林蔭道的原因吧！

這麼久了，我們仍然喜歡林蔭道，甚至更愛它了，每當我倆帶著笑容走近它時，那裡便會抹上一縷粉色，那是友情的顏色。聽那腳步聲，多麼整齊，似乎是一個人走了過來。抬頭一看，哦，不，是兩個人！

林蔭道，留下我與朋友一次次的顏色印章。我忽然覺得，如果林蔭道只有單一的綠色，便沒有如此美麗了，一定得加上粉色，裝飾的色彩！

啊！我終於真正知道了林蔭道的顏色：綠色和粉色！

在林蔭道上篇12

國小六年級作文 ,724字

陽光從葉縫中浸出來，射過小道上，葉子也乘著風落到地上。

操場上太熱，太晒了，我們來到學校的林蔭道上玩，又涼爽又不晒。黃葉在風的指導下，都落在了地上，站在地上，葉子都快埋住了腳，這次遊戲是我當貓，先要在林蔭道上走10圈。

一小步踏出去，第二步跟上，踩在黃葉上，發出“噼啪、噼啪”地脆響。啊！這林蔭道真美妙，葉子似乎是我出場的配景，一陣黃葉落下，密密的，一落完，我就出現了。陽光射在身上，似乎是打的燈光，瞬間成了焦點，讓關注力都看著我。“嘰嘰喳喳”小鳥們激烈地爭論誰會贏，對手是一隻小蝴蝶，不過這些都是配角。

五圈了，抬起頭，看見陽光從樹枝的縫隙中透過，照到了地上，有很多不一樣的形狀，天空成了綠色，頭頂上是左右兩邊樹枝交叉在一起，葉子都緊緊擠了起來；地上則是黃色的，枯葉飄到地上，像地毯一樣，還是會發光的；陽光在上面休息，葉子會金燦燦的閃，蝴蝶飛在空中，揮動著翅脈，有純紅色的、有紅白色的、有金色的……這是多麼的安靜和諧呀！愛表演的小鳥終於忍不住唱起了《春天在哪裡》，春天在哪裡呀！春天在哪裡，春天在林蔭道上……他們都分好了多聲部。這幅畫有景有聲，還差一點味道，扭頭一看會發現一片花朵，她們你爭我搶的散發出香味，不注意看還以為是一片雪地呢！這幅有聲有色有味的畫完成了。

開始捉人了，在林蔭道上奔跑著，迎接我們的是風，陽光洗禮了我們，芳香都飄進鼻子裡，在小鳥的引導下，順利抓完了所有人，累了，似乎想躺在這“地毯”上，再看看綠油油的天空。

在林蔭道這幅畫上走著，有綠天、黃地、和水一般的陽光……

語文從我身邊走過篇13

國小六年級作文 ,1173字

語文著一襲青衣，高貴而又優雅，從我身邊走過，帶過一縷幽香……從此深深地吸引住了我……

少時，初識字，便遇見了她，優雅美麗……她總似無情似的從我身邊走過，卻總帶一絲溫情，引領著我，前行……睡美人的沉眠，白雪公主的天真，拇指姑娘的堅強……語文，帶著我天真無邪的幻想走過，讓我成長，對未來充滿希望亦學會堅強勇敢。語文，從我身邊走過，卻又悄悄對我說：“孩子，你要學會……”。感謝她，讓我成長。

少年時代，童年的幻想不再。我再次遇見她，遇見了另一個她——風采揚揚。她從我身邊走過，牽著我，帶我領略世界。有冬日的“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，亦有夏日的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有蘇軾的“把酒問青天”，亦有吳均的“順流而下，任意東西”；有李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，亦有白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。”；有陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”……她向我，展現了曼妙身姿，告訴我，世界大千，無奇不有，要多去看看世界，看看那山水自然美景。世界，將會告訴我很多，人生哲理……

步入中學的我，遇見了堅毅不屈的她……周亞夫的“軍中聽將軍令，不聽天子之昭”，杜甫的“國破山河在，城春草木深”，讓我們感受到了古人的正直愛國；王維的“大漠孤

煙直，長河落日園”，讓我們體會到了大漠風光；“興，百姓；亡，百姓苦”，“塞上燕脂凝夜紫”，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，“烽火連三月，家風抵萬金”，展現了戰爭的鐵血與悲壯，人民的痛苦。語文，向我展現了歷史的悲傷與那份民族重任，她要我學會奮發，懂得愛國，擁有正直、善良等等美德……她從我身邊走過，勾去了我的魂，帶去了我的情。

語文，她有千面之像，時而豪邁隨性，時而典雅優美，時而英姿颯爽，時而曼妙優雅……雖她有千面，吾愛依舊。她，從我身邊走過，無聲，亦有聲，教會我成長，引領我前行，指導我學習……感謝她從我身邊走過，帶來一縷幽香，讓我成長……

風景獨好林蔭道篇14

國一作文 ,832字

最愜意的，莫過於每天晨曦初開時，揹著書包走在河堤的林蔭下，乘著徐徐的晨風，踏著碎葉沙沙作響，感受來自腳下的那一絲柔意。

濃密的樹葉遮住了或涼或熱的晨光，露珠兒在葉尖上打滾，有時隨風一送，滴於身上，清爽舒適，盡情呼吸著清新的空氣，那帶著草味兒的空氣讓人心曠神怡。打太極的老人，隨著舒緩的音樂，一招一式如行雲流水。可以看著美景前行，可以放飛思想空靈想象，也可以默記單詞。什麼都可以想，什麼也可以不想，只有那靜謐舒適與我形影相隨。

最清涼的是午後，哪怕烈日當空，這兒總是清涼一片。一年四季裡都有微風，來自河面上夾雜著水氣的涼風，還有那河對面應節的農作物成熟的甜味兒，河中水草味，絲絲飄入鼻中，舒爽不已。至於盛夏，樹影婆娑，透過葉間漏入的陽光也不灼熱，成群的學生乘蔭而行，連酷暑也變得那樣愜意。

“偷得浮生半日閒”！最休閒的莫過晚飯後，人們三三兩兩沿河堤緩緩而行的人們，釋放一天的疲憊，徒步健身；樹下石凳上吹拉彈唱自娛自樂的老人們，形象羨煞人。

春天，天剛亮，樹梢上已是小鳥撲楞，鳴聲四起，偶有人經過，嘩啦啦地全部撲騰著翅膀飛向天空，不久又飛落枝頭嬉戲。夏天，知了在樹間鳴叫，老人們喜歡搬個竹榻，輕搖扇兒在這兒一躺就是一下午。光著膀子的小孩們，吮著冰棍兒或捧著瓣西瓜，吃得津津有味。有時，修繕樓房的外來務工人員也乾脆把車停在樹下，敞開車門在樹蔭下小憩。自然、舒適、省錢的避暑方式，說的就是這樣了吧；秋天，踏著地上飄落的葉子，聽著這沙沙的樂曲聲，也別有一番風味；冬天，樹葉依舊繁密，雖少了那份蒼翠，仍可以看見河沿及花墩裡不知名的草與花，或翠綠或淡紫，風景依然。

最愛這環河林蔭道，不只是因為它舒適涼爽，不只是因為它可以遮擋陽光，也不只因為它獨特的風景，更是因為它給了我那緊張繁忙的學習生活帶來了片刻的舒爽與寧靜。

風乍起，樹葉又飄零，樹上的鳴蟬也適時叫了起來，我回過神，領著自己徜徉在林蔭小道，走在畫中，走進詩裡，繪著屬於自己的天地、自己的美景。

語文從我身邊走過篇15

國小六年級作文 ,893字

語文從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我的身邊，鼓勵我，陶冶我，鞭策我。

語文，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。語文如朋友，可以呼喚出千百年前的古人，可以為我排憂解難，語文為我講述上下五千年的故事，他是我生命中不可或缺的一部分。

我這個人的愛好不是太多，語文是我的最愛。小時候讀過許多閒書，對我最大的幫助莫過於“岳母刺繡”的故事，也令我感動一輩子。這個故事發生在中國的宋朝，金國多次犯我邊疆，使中華大地多次遭劫。宋朝皇帝下詔書徵兵，岳飛的母親讓兒子報名參軍，征戰沙場。臨行前，岳母讓兒子脫掉上衣，跪在地上，母親用燒紅的烙鐵，在兒子的背上刺上“精忠報國”四個大字，讓兒子舍小家保國家。面對這樣一位偉大的母親，兒子岳飛向母親承諾：“不把侵略者趕出中國絕不回家”。在戰場上，岳飛率領幾十萬部隊與來犯者在沙場上進行搏殺，最終把金國人趕出了中國。這雖然是幾百年前的故事，但他穿越了時空，岳飛對國家的“忠”影響了中國幾代的中國人，前赴後繼保衛著大中國，令我感動，令我振作，令我驚歎！

說到岳飛的“忠”，不得不提一下吳猛對父母的“孝”。

據說在中國的晉代，流傳一個動人的故事。吳猛小時候，過著食不飽腹衣不遮體的生活。吳猛的母親四十歲就離開人世間，家境更加窘迫。就在吳猛十五歲那年，他的父親又病倒在床上，吳猛從此成為家中的頂樑柱。夏季到了，晚上屋子裡數不盡的蚊子叮咬體弱多病的父親，滿身都是大紅包，傷痕累累，疼痛難忍。這情景吳猛看在眼裡疼在心上，第二天晚上，吳猛脫下自己的衣服蓋在父親身上，而自己光著身子吸引蚊子，讓屋裡的蚊子叮咬自己的肉體，用自己的痛苦換來了父親的幸福。他這種“孝心”驚天地，泣鬼神，也令我佩服不巳，在我心目中他就是我的楷模。

語文從我身邊走過，我在不經意間漸漸長大，珍惜語文，語文猶如一首歌，歌到酣處淚雙流；珍惜語文，語文猶如一杯酒，酒將醉時話語稠；珍惜語文，語文猶如一首詩，詩言有盡意難盡。

語文從我身邊走過作文600字篇16

國一作文 ,4855字

【篇一：語文從我身邊走過作文600字】

於添添

語文，在我們的生活中無處不在。宣傳廣告上、食品袋上、選單上、更多的在書上。生活處處都需要語文，我們只有把它學好，才能更好地運用它。

上幼兒園的時候，我們只學一些拼音，卻不知道這些音節組合起來的漢字怎麼寫，更不知道是什麼意思。上了小學，我們離語文更近了一步。從“aoe”到“海記憶體知己，天涯若比鄰”再到“道可道，非常道”……這些知識，讓我們說話更有文采，更有深度。我一步一步瞭解語文，和它成為了很好的朋友。

當我不珍惜時間，老是想著玩耍時，它告訴我“一寸光陰一寸金”；當我遇到困難想退縮時，它鼓勵我“世上無難事，只怕有心人”，當我不講誠信的時候，它告訴我“人無信不立”，當我失敗的時候，它提醒我“失敗是成功之母”。這，就是語文！

在語文的世界裡，你會走進一個奇妙的天地：絲綢之路，上下五千年，十四年抗戰，語文用文字告訴我們事實，告訴我們祖先的偉大事蹟，告誡我們牢記歷史，勿忘國恥。我們感謝語文！

語文，從我身邊走過，好比一陣細雨，滋潤我的心田，潤物細無聲……

【篇二：語文從我身邊走過作文600字】

亢嘉晨

只有語文課上才能學到語文嗎？答案當然不是，生活處處有語文，而且很有趣，這句話可不是騙人的，不信你就聽我細細道來。

每次出門，走在大街上，看看每個店鋪有趣的名字，語文的內涵就撲面而來：有“諸葛烤魚”“開心花甲”“必勝客”等等，不是都很有趣嗎？“諸葛烤魚”——大家聽後肯定以為是諸葛亮穿越過來烤魚了，或者是三個臭皮匠來烤魚，一定有客人爭先恐後來這裡吃魚。這種巧妙運用古人的名字來命名會讓人留下深刻的影響。

到飯店吃飯，首先要點菜，看著選單保證非中國人絕不懂。比如：“魚香肉絲”——中國人一聽就知道是道肉菜，一位老外來到這裡點了魚香肉絲，就會有意想不到的驚喜。菜上來嘍！找來找去沒有一絲魚肉，反而多了蘿蔔，青椒，這倒好，想要的沒要到，沒要的全來了，哎！中國國的飲食文化博大精深啊！

不僅在生活中有語文的存在，我們學習中更是離不開。

就說數學吧，考試時數學最重要拿分題就是應用題了，沒有正確的理解就不可能做對。還有一些古文題不懂意思，急到火燒眉毛也沒用，所以數學離不開語文。

生活處處離不開語文，它是我們最好的夥伴，將會伴隨我們一生。我們就要學好語文，時時讓語文從我們身邊輕輕走過。

【篇三：語文從我身邊走過作文600字】

尹曉羲

語文是什麼？往大了說，它是我們祖國的語言文字；往小了說，它就是我們熟視無睹的提示牌。

四年級的一堂語文課讓我至今難忘。那天，晴空萬里，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，彷彿在為今天的幸福生活歌唱。“同學們，誰知道關於樓道安全的提示語？請列舉幾個。”面對這樣突然的問題，同學們面面相覷，有點兒不知所措。

溫老師見了，有點兒焦急地提醒道：“校園裡有許多這樣的提示語啊！每個班窗前窗內都有。你們每天路過時都沒有注意過嗎？”我仔細想了想，發現不僅是我，許多同學路過這些提示牌時，往往看都不看，仍然橫衝直撞、大聲喧譁。想到這裡，我羞得恨不得鑽個地洞躲進去。老師見我們還是不舉手，深深地嘆了一口氣：”果然不出我所料，你們對提示牌已經熟視無睹了。為什麼每年都會有學生因為跑得太快而撞到同學？這就是你們的熟視無睹造成的！語文就是一點一點積累起來的，多關注一些生活中的小事，能提高安全意識，還能積累一些優美的語句。”

語文不僅體現在課本上，更有可能是提醒我們的良師益友。當語文從你我身邊走過時，我們熱切的歡迎她，和她交朋友。

【篇四：語文從我身邊走過作文600字】

陳君菡

語文像一杯白開水。

三歲的我，拿著一本書，坐在媽媽懷中，聽媽媽給我講故事。天真的我，每一次聽到有趣的情節，就傻呵呵地笑著、叫著。那是：龜兔賽跑、小馬過河、烏鴉喝水……媽媽生動地講述，總會使我意猶未盡。語文，無色也無味。

語文像一杯飲料。

六歲的我，捧著一本書，自己坐在沙發上，津津有味地讀著帶有圖畫和拼音的書。雖然有些地方不懂，但媽媽每次都耐心的給我講。自信伴我長大。語文，有趣也耐人尋味。

語文更像一杯濃咖啡。

十二歲的我，在課餘時間裡，坐在教室，品著一本書。漫遊在書的海洋中，看著書，我的腦海中不斷浮現出武松打虎，孫悟空大鬧天宮等激動人心的故事情節。語文，濃濃的，先苦後甜。

是語文，讓我品出了書中的內涵，有苦有甜。

她如一朵白雲，從我身邊悄悄飄過。

【篇五：語文從我身邊走過作文600字】

信安祺

“今天，我又躺在田野裡，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我目光追隨著爬行的小蟲……”這個優美的聲音是從哪兒來？原來是六七班的同學在朗讀課文——《草蟲的村落》。

在我上一年級時，老師就告訴我們，我們學習的是中華民族的語言——漢語，她歷史久遠，內涵博大精深。就像有人說：語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；語文是飛濺的大河，讓人心潮澎湃……

生活中處處都有語文：大街小巷中的宣傳廣告，廣播電視裡的聲音，報紙上的文字，還有老師讓我們讀的古典名著和豐富多彩的課外書，都是語文知識，她滲透在我們生活中的各個方面。

平常，溫老師讓我們每天最少堅持讀半小時課外書，以增長我們的知識，開拓我們的視野。假期，溫老師讓我們讀著名作家馮驥才的《俗世奇人》，讓我知道了老天津衛那麼多的能工巧匠，真是“三百六十行，行行出狀元”。溫老師還讓我們讀羅貫中寫的《三國演義》，讓我知道了許多經典故事：桃園三結義，火燒赤壁，空城計……我最近自己又買了一本書——加拿大作者西頓寫的《西頓動物記》，讓我知道了：每一種動物都有自己的思想和想法，你對它好，它也對你好。生物的多樣性維持著人類的生存環境，人類要與動物為友，和諧相處，才能共生共存。

語文，就在我們身邊。學好語文，我們就擁有了世界！

【篇六：語文從我身邊走過作文600字】

韓肇星

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書……”伴隨著一首名曲，和著美妙的旋律，教室裡傳來朗朗的讀書聲，語文，就悄悄地來到了我們的身邊。

語文，顧名思義，就是祖國的語言文字，它與我們的生活息息相關，小到街頭巷議，大到國際論壇，到處都有漢語的身影，可以說語文無處不在。

早晨，我來到美麗的校園，聽到了朗朗的讀書聲，感受到一個個標點符號，我情不自禁地加入了讀書的行列，感受著語文的魅力。語文從校園中走過，從教室邊走過，從我的課桌旁走過。

商場裡促銷的海報，電影中精彩的對白，引人入勝的文學鉅著，振奮人心的口號標語等等，無處不體現著語文的精髓。語文是一種詩性的光輝，一種厚重的關懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂，語文不是簡單的讀書識字，它還肩負著傳承民族文化的歷史重任。說鏗鏘有力的中國話，寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人！

當語文從我身邊走過的時候，帶給我的是無邊的氣場，無窮的力量！

親愛的夥伴，親愛的朋友，小學生活是幸福的，是快樂的，與書為朋友，和我共享語文的陽光雨露，讓我們珍惜這美好的時光，直到長成參天大樹。

【篇七：語文從我身邊走過作文600字】

吳卓

語文，是一門充滿魅力、充滿哲理的科目。

語文書中有很多感人的故事，如；第六課《懷念母親》講了季羨林一生有兩個母親，一個是生身母親，一個是祖國母親，作者對這兩位母親懷有尊敬和愛慕之情。《草蟲的村落》講了作者在草蟲的村落髮現了蟲子們的快樂天地。《山中訪友》寫了作者在山中訪問他的朋友--大自然中的景物。讀了這些優美的課文後，我對語文漸漸產生了濃厚的興趣。

語文在生活中也無處不在。看到有人浪費糧食，我會對他說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；看到一片片白雲，我會想到：“千行永珍竟還空，映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閒處作奇峰。”看到有的同學學習勤奮，我會讚歎：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”

想到這些，我覺得語文對我們的生活至關重要，我們要好好學習語文，更要在生活中恰當應用。

【篇八：語文從我身邊走過作文600字】

董池雨

語文就像是一盞燈，照亮我們前進的道路；語文就像是一支畫筆，給我們畫出了五彩繽紛的世界；語文就像是一首詩，描繪著祖國的壯麗山河！

當我開始說第一句話時，我就接觸了語文，語文也接觸了我。在語文那神奇的殿堂裡，我逐漸地長大了。

從小學一年級開始，溫老師從最簡單的“a，o，e，i……”開始教我們，之後又教我們讀漢字，寫漢字，寫句子，到現在可以寫出優美的文章。可以說，溫老師一路陪伴著我們。我們之所以能寫出這麼優美的文章，與老師這麼多年來的辛勤教導是分不開的。溫老師就像一位知識淵博的長者，引導著我們這群天真的孩子在知識的海洋裡遨遊，循循善誘，讓我們懂得了許多豐富的知識，讓我們知道了什麼是真善美，什麼是假醜惡，把我們這群幼稚無知的孩子教育成了聰明，有頭腦，有思想的小學生。

朋友無心傷害了我，我扭頭而去，發誓再也不要理她。但內心卻因此刻的決定而痛苦萬分，似有一塊沉重的大石壓在心頭，無法喘息。“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”猛然間，這個句子從的我腦海中蹦跳出來，退一步真的可以海闊天空嗎？我嘗試著去接受朋友的道歉，去傾聽她的解釋，言語間我聽出了她的真誠與抱歉。我很慶幸沒有因為當時的感情用事而險些失去這段寶貴的友誼，也終於明白“原諒了別人也釋放了自己”的深刻內涵。語文從我身邊輕輕走過，賜予我寬廣的胸懷，友誼之花常開不敗。

語文輕輕地從我身邊走過，是語文讓我感受到了生活的美好，是語文讓我從最簡單的拼音字母到能寫出一篇文章。語文伴隨我成長！

【篇九：語文從我身邊走過作文600字】

徐嘉曼

語文，猶如一年四季，陪伴在我身邊。

語文是春天。在商朝時期，就有了最早的漢字——甲骨文。隨著時間的推移，之後又出現了金文、小篆、大篆、隸書、楷書、行書和草書。在春秋戰國時期，偉大的孔子為我們創造了最早的中國古代思想——儒學。這些漢字和思想，為我國的文學發展奠定了基礎。

語文的夏天。是古代文學的鼎盛時期。從唐詩宋詞到元曲、名著，從李白、杜甫、蘇軾……到關漢卿、馬致遠……這些偉大的詩人作家及他們的作品流傳至今，文明中外，體現了古代文學在歷史上的輝煌和對世界文化的深遠影響。

語文是秋天，從每一位語文老師的智慧中奔向我們，從每一本書中奔向我們，讓每一位學生、每一位中國人都無時無刻的學習著語文，學習著漢語。

語文的冬天，是我們這些祖國的花朵發揚中華文化的時期。我們將積累更多的中華文化，瞭解更多的歷史，然後將這偉大的世界級非物質遺產，這五千年的氏族精神，傳播給更多人。

語文從我身邊走過，未見它時，你我互不相識；遇見它時，令我滿身歡喜，從此以後，我將與它相依相伴。

走過林蔭篇17

國三作文 ,636字

好喜歡一個人獨自走在靜謐、安然的校園裡，清晨的街道沒有擁擠的人群，吐出一口暖氣，飄向遠方。

清冷的早晨格外令人神清氣爽。走出寢室門。深藍的天空，純淨透徹，小小的月亮散漫、沉緩地走向西山角，透出淡淡的月光。

清潔人員的呼喚聲、玩笑聲格外清脆。悠揚、送菜的車從遠處馳來，餐廳的燈照亮眼前的路，但又似乎沒有，一片寧靜。

可風一吹，車也停了下來，鳴笛驚起了寒鳥，校園也開始熱鬧起來。

天邊逐漸露出異樣光芒，東邊的冥空開始如同一個色盤，階梯不同的藍色一一排開，迎合周邊樓房的燈光，糅合在一個視野中，一亮一暗、一層一點，別樣精彩。

鳥醒了，它們開始忙碌，一邊歡唱、一邊飛翔覓食，又或棲枝蹦跳、或結群、或單飛，就這樣看著它們，或抬頭、或偏望。偶然發現，教學樓的燈在一盞一盞地亮起來，光透過樹中縫隙，標緻的樹影格外清晰美麗。地下的草叢中不知還有多少生靈在休憩，燈光似乎沒有影響到它們，依舊平靜，只是微風輕拂而過，或明或暗的葉片在空中搖曳。

拂曉將盡，人群開始熙攘，喧雜聲更濃了。人影交錯，腳步匆匆。騎自行車的、跑步的。高低不平，都在橘紅、溫馨的路燈下，依稀明暗，一閃而過。

學生時代或許就是這樣，手牽手共同奔跑奮鬥，朝著朝陽、朝著希望，努力拼搏，留下歡笑與難忘的時光。

不知不覺，就來到了林蔭的盡頭，走到了交叉口，四個方向，卻只有一個是我的目的地。

當我們面對盡頭，有目標走自己該走的路時，盡頭就是又一個新的出發點。

面對朝陽，面對新一天的開始，有同學對你說早安的瞬間，就有了生命的力量。

走過的林蔭小路篇18

國二作文 ,1358字

前幾日，我們與兒時夥伴約好幾家人出來年前小聚，就在高榜山附近的一個農莊。車飛馳在馬路上的時候，我緊閉雙脣沉默不語，內心有抑制不住的緊張和激動，因為我馬上就要見到闊別多日的年少好友了。

途經高榜山山腳的那條通向停車場的林蔭小路時，我愣住了，這和記憶中的小路大相徑庭：小路平整筆直，全然不是印象裡坑坑窪窪，略有起伏的彎路。樹木三三兩兩，稀稀落落，彷彿刻意避開彼此，留下自己的私人空間。再加上現在遊客稀少，遠處綠油油的田地也鮮見人煙，小路顯得了無生趣。我正在為此感到詫異時，媽媽感慨地一句“變化真大”才讓我猛然想起，我有許久未來此地遊玩了。

想到這，我不禁苦笑起來，幼兒園與兒時好友們在小路上的歡歌笑語仍歷歷在目，我們卻已長大，去了不同的中學，因學業繁忙而少有見面。

我還記得幼兒園時，校方常組織我們去高榜山開展親子活動。我們與好友幾家人常嬉戲在這條林蔭小路上。那時，小路蜿蜒曲折，路旁一排參天大樹高聳入雲，鳥兒們嘰嘰喳喳地彷彿在談論我們，大水牛悠閒地甩著尾巴在麥田裡散步，農民伯伯沉浸在收割的勞累與幸福中。而我們，則專挑那些枝幹粗獷，根系發達的榕樹，圍坐在一起，七嘴八舌地討論它的根為什麼不在地下，當然結論是讓人啼笑皆非的。但一想起我當時神采飛揚的說，“這是因為這些樹覺得自己的根好看，長在地面上能更好向他人炫耀啊”，現在都會忍俊不禁。

後來上了小學，我們還是偶爾會聚在那條林蔭小路上；雖然我們表面上沒變，但我們已經沒有共同發現一個問題並去一起討論它了，我們開始更多地講起了我們各自的學校和朋友。話題還是永遠說不完，但我們已經更少談起自己了，大家的心思開始隱藏在了獵獵的清風中。當時雖涼風陣陣，但依稀也能辨認出我們的聲音：“我同桌生日，你說我送什麼禮物好呢？”“你常規送給別人的筆記本啊。”“可她不一樣，我要送得隆重一點，所以我才想知道你們女孩的心思……”回想到這，我笑出聲，大概也只有小學生會這樣說話了。

再後來上了初中，學業逐漸繁忙，再加上大家各奔東西，便很難再組織起這樣的活動了。於是，我們許久未見，這條林蔭小路也許久未走，彷彿一切都擱置在了記憶裡。

到了目的地後，在餐桌上，家長們感慨真是每個孩子都長大了，一個個都變成風華正茂的青年人了。是的，牛高馬大的強壯身軀和纖細苗條的身材遮掩住了幼時的稚氣與青澀。只是，大家都生疏了，寧願抱著手機刷著朋友圈，也不願主動開啟話匣子。整個聚餐中，都只能聽到家長們的說笑聲伴隨著時有時無的遊戲音樂聲。

我在百無聊賴中也拿出了手機，同他們一樣玩到聚餐結束，不情不願地被家長們叫出去拍照合影。

散餐後，一個阿姨提議說，帶孩子們去通往停車場的那條小路走走吧，就是小時候經常走的那條路。於是，我們終於再次肩並肩走在了小路上。只是，路變了，我們也成長了。路修得平整筆直，沒有一絲一毫的裂痕，就像一塊沒有瑕疵的翡翠一樣；樹木旁逸斜出，肆意生長。而我們的這一路，則一直沉浸在沉默中，偶有開口也只有乾巴巴的客氣套話，最後乾脆不再開口。臨別，家長們興致很高地約定以後常見，雖然嘴上沒說，但我知道我們再頻繁的見面也不過一年一次了。

我們一路前行，一路成長，也一路拋棄。我們都會遇見和我們志趣更加相投的朋友，所以親密必然不復往昔。這是一種讓人感傷的變化，但我們無可避免。這大概就是成長的收穫與代價吧。

走過從前篇19

國二作文 ,1026字

錯過了，也許我們彼此不能相守，但請相信我永遠注視你的背影。

—題記

雖是寒風料峭，但我日日路過的那棵玉蘭樹卻悄悄發生著變化，直指天空的枝椏開始在風中搖擺了，光光的枝頭簇簇新綠如星星般閃爍。終於，在一場春雨之後，潔白的花朵羞答答的張開了眼睛。

只因你那溫暖的舉動，讓我的內心久久潺存。

每年玉蘭花開時，我總會在這顆樹下駐足多次，望著花瓣一片片的張開，一片片的凋零，為了紀念那遠去的友情，而因你的溫暖舉動，成為你我不褪色的回憶。

那是一個週末，“明天上午出去玩吧！那棵玉蘭樹開花了。”你問我，依舊是那清脆甜美的嗓音，俏皮活潑的聲調，只是多了一絲期許，“哦，行啊。”正沉浸在小說世界的我，頭都沒抬，胡亂地答應了。“那說好了明天八點半，那棵玉蘭樹下不見不散，不許放我鴿子哦！我有重要的事情告訴你呢。”不知為何，你的語氣有些不同尋常。

第二天，當我好不容易把自己從小說的世界拔了出來，已經是十一點多了，狂奔到玉蘭花下，空蕩蕩的，樹下的地面上有一行熟悉的字跡—“你沒來，我走了。”

周圍靜靜地，垂柳的枝條在微風輕輕搖動，鵝黃的葉芽爬滿樹枝，遠遠望去整樹都是綠色。而這棵玉蘭直直的挺立著，細小的白色花苞剛剛萌發。風還是很刺骨的，打在臉上有些疼，我不知道你在這樣的冷風站了多久，我也不知道你等我的心情。

“也許，你等不到我，就去找別人玩了吧。”我自我安慰著，就走了。那時的我，是多麼單純，單純的可笑。可笑的認為，錯過一次也沒什麼；單純的根本想不到，那之後，我再也沒看到你，你走了，跟你父母去了外地。

不住的一次又一次幻想如果，如果那天我去了，一切會有多麼美好！恍惚間，彷彿看見在風中飛揚嬉戲的兩人的髮絲，如鈴聲般清脆的笑聲在春風裡飄散，交織一曲歡樂的舞曲，年少的我們在春風裡，在垂柳下，在含苞未放的玉蘭花下，訴說著屬於我們的小祕密，寒冷的早春也因我們而溫暖，…可是因為我的不在意而錯過，但又因你給我的感動，讓我們的心緊緊在一起。

又是垂柳依依，玉蘭花開，時間流逝，不知你過得好不好，但我會永遠記的那個早晨，記得那鵝黃的柳枝，記得那含苞的玉蘭，記得你寫下的溫暖字跡，記得你的友善，讓我們的記憶如此溫暖。

生命中有些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了卻來不及熟悉；熟悉了卻還要說再見。常懷友善之心，對身邊的人好一點，因為下輩子不一定遇見。

也許我們不能彼此相守，但請相信，我會永遠注視你的背影。回想從前，因為有你，所以溫暖。