心靈的春雨相關作文20篇
心靈的春雨 篇1
國一作文 ,1005字春雨，滋潤萬物，使萬物得以重生；春雨，密密斜織，給萬物帶來希望；春雨，承載著重大的使命，譜寫著動人的詩篇。我心靈的天空，也被這麼溫暖的春雨滋潤著，那就是我的班主任周老師。
周老師在學習上、生活中和做人的問題上，都給予了我諸多教誨和啟示。
猶記得，周老師那嚴肅的臉龐。那天，因為我們班考試成績不理想，周老師和我們一起反思。他給我們傳授了上課學習五字訣—看、聽、寫、想、答，同時再次苦口婆心地給我們分析了課堂的重要性。他還精闢地總結了我們上課的不良習慣，如不專注，不及時思考等等，我對此記憶深刻。直到現在，我還總是以他的總結為標準，時時自我反省，使自己時時保持良好的上課狀態。在這個反思的過程中，我才發現，我以前忽略了好多基礎知識的積累，而周老師幫我拾了回來，讓我受益無窮。
在生活中，周老師也十分關愛我們。每週放假，周老師必定反覆叮囑安全問題，還幽默地提醒我們不要變成“紅豆”。每次在寢室睡覺時，周老師都細心地檢查每一個床鋪，確定我們每一個人都蓋好被子後才悄悄離開。周老師非常注重我們的身體健康，曾多次強調：“作業可以不完成，但飯不可以不吃！”還同我們一起踢足球，鼓勵我們進行各種形式的體育鍛煉。因此，我們蜂巢班的孩子身體都棒棒的。
我時時沐浴在這溫暖“春雨”中，覺得受益良多。周老師在做人方面給我的啟示尤其讓我印象深刻。
記得剛進江聲時，周老師首先講的不是如何學習，而是教我們如何愛國。他教導我們：“一個人不愛他的祖國，不愛他的民族，就等於不愛他的父母。何況，沒有大家，何來小家……無論何時、何地、何種場合，只要聽到國歌奏響，身為一箇中國人，都應該馬上肅立，注視國旗，直到國歌停止……”老師侃侃而談，舉例生動，用詞準確，字字珠璣，不斷湧出的語言猶如綿綿春雨源源不斷地浸潤著我的心田，滋潤著愛國的種子，讓它在我的心中生根，發芽。這些話我一直牢記於心，不敢懈怠，我想，這顆愛國的種子將來一定還會開花，結果。
那天，在食堂吃飯，電視開啟著，正在播放新聞。突然，熟悉的國歌響起，我和班上的同學條件反射似的馬上放下筷子，“噌”地站了起來，表情肅穆，直到國歌停止才又坐下繼續用餐。感謝您，周老師！是您，讓我心中這顆愛國種子蓬蓬勃勃地生長。
老師，您循循善誘，使人性得到昇華；老師，您無私奉獻，為祖國培養棟樑；老師，您承載重大的使命，鑄造最美的靈魂！老師們，您是春雨，春雨過後，祖國大地上必將遍開無比絢麗的花朵！
心靈的春天 篇2
國三作文 ,758字冬天來了，春天還會遠嗎？我始終相信這句話是真理。
一年冬天，是我永遠不會忘記的一年。在一個雪花漫天飛舞的冬日，爸爸和媽媽的婚姻走到了盡頭，他們去民政局離婚時一起去的，回來時，只有爸爸一個人。那天，我感到天氣特別的寒冷，沒有一絲溫暖，我在家裡整整哭了一天。
第二天，爸爸草草安排了一下就外出打工了。家中只剩下奶奶、我和弟弟了，因為爺爺早幾年就去世了。爸爸走後，我成了家中唯一一個大人了，那年我才12歲，弟弟剛9歲。每天，我放學後就跑著回家，奶奶還要下地幹活，農活忙的時候，奶奶連弟弟顧不上接，弟弟只能一個人回家，甚至中午顧不上做飯，我和弟弟只能吃點方便麵。
“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。”奶奶在一次幹活時摔傷了腿，住進了醫院。外出打工的爸爸到醫院照顧奶奶，家中只剩下我和弟弟兩人了，每到晚上，我和弟弟吃過晚飯後，我把弟弟哄上床睡覺後，我還要做完其他的家務事和家庭作業，第二天早晨5時就要起床，做一點簡單的早飯，就慌慌張張去上學。
星期天，我要洗衣、下地幹活。有時，我想我成了一個無助的人，我感到生活是多麼的艱難，上天對我是多麼不公平。有時，我讀著“天將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，這些給了我生活、學習的動力，我堅信，困難只是暫時的。
在奶奶生病的日子裡，由於沒人給我做飯，我經常遲到，班主任瞭解情況後，經常找我談心，給我鼓勁，讓我堅定與困難作鬥爭的信心和決心，我的心情一天比一天好了起來，成績也一天比一天的好。
更讓我高興的是親戚、鄰居都來我家，問寒問暖，給我和弟弟送來了衣服、食品等，奶奶的身體逐漸康復了，我和弟弟每天能定時吃飯、學習了。
看到校園內那被白雪覆蓋下的梅花開放了，我明白了一個道理：只有經歷了風雪的磨礪才能迎來明媚的春天。
在寒冷的冬天讓我感受到了春天的溫暖。
心靈的春天 篇3
國二作文 ,736字春天，總是給人以活力和生機，因為大地已擺脫了那個嚴寒的冬季，從沉睡中甦醒過來，一切好像都欣欣然張開了眼，給人耳目一新的感覺。春天另一個令人期待的原因是因為學校會組織春遊，那是多麼值得高興的事啊。不過這次的春遊卻在一片淅淅瀝瀝的雨聲中度過，難免讓人有一些傷感、一點失望。
到了雁蕩的靈峰景區，我一步一步登著臺階，好不容易登上了觀音洞的最頂層。這時我向洞外望去，白茫茫一片。只見薄霧伴著雨滴，聽見那水滴打在光滑的巖壁上發出清脆的響聲。這聲音像是打碎了什麼。它打碎了了出行的計劃，打碎了都市的喧囂，也打碎了行人臉上的笑容。看來我們能做的只能是望雨興嘆。
有時，層層的大霧是詩意的，但是現在，它只能使視線變得狹小，只留給了眼睛一片光滑巖壁。霧讓遠方模糊，讓藍天失色，給人的卻是壓抑。那滴答的雨聲、灰濛的天構成了我視線的全部。當我看不清天地時，我感到傷感，彷彿太陽放射不出光芒，如失明的人一樣原地打轉……它會將我置身於孤單的世界中，彷彿雨是淚，風是抽泣，而天空則是罩著的烏雲……
緩緩的，我發現陽光慢慢撥開了藍天的面紗，慢慢地，天放晴了。遠處，那惹眼的新綠將我的視線吸引了過去，還有險峻惟美的峭壁和晶瑩的露珠，無不透露著春天的生機。那帷幕慢慢拉開，展現而來的便是充滿生機和希望的“一幅山水畫卷”。欣賞這壯美的景色，我不禁感嘆到：人生便是如此，只有經過努力拼搏，才能攀登上高峰，才能欣賞到壯美的一切，才能品味成功……在我身後是一排一排的長明燈，這是人們希望願望可以實現的寄託和祈禱。面對著初生的嫩芽和閃耀的燭光，我也默默播下我的希望：希望我也可以經過開拓、拼搏後能登上一個高峰，能欣賞到壯美的景色……
我在憧憬中，默默祈禱著，等待著希望發芽……
讓心靈去感受春天吧，去感受生機和希望！
心靈的春天 篇4
國三作文 ,527字我曾傻傻地認為春天是腳邊搖曳的小草，是風中翩然起舞的蜂蝶，是天空溫暖柔和的太陽，漸漸地，我發覺，我沒懂。
終於，擺脫了寒冷的羈絆，春天在鳥語花香中悄悄走來，我沿著童年回憶中的小道上，身邊升起一縷沁人的草香，萬物都萌發了生命的新芽，眼前盡是一片如海的嫩綠，猶如一片生命的汪洋。
一輛拖拉機拖著亢長的步子迎面而來，也許是司機打了個呵欠，竟從小路上翻了下來，原來鋥亮嶄新的車蓋馬上被調皮的泥屑塗得一塌糊塗。司機狼狽地爬出，滿臉焦急地望著失蹄的“駿馬”。但是，不一會兒就有一群在地裡勞作的農民上前，眾人合力，將車從泥溝中拉了上來，然後用清澈的水洗滌了車身，車子又一如往前的嶄新了。車伕的臉上蕩起了欣慰而又帶著一絲木訥的笑容。我用手中的相機記錄了他那純樸的笑容。
繼續漫步于田畔，手裡的相機記錄了一幕幕令人驚羨的笑容。夕陽西下，落日的餘暉映紅一大朵綿柔的雲彩，點燃了生活的渴望，顯得熱烈而又蘊含著溫馨，田際的農民抹了抹額頭上的汗，收起了鋤頭，望著夕陽餘暉下的嫩苗，他們彷彿看到了今後如海般旺盛的水稻，那將是多麼壯觀的稻海啊。
有人說陶淵明的桃源無處可尋，但我發覺桃源就藏在這一冊相集中，藏在心靈的春天之中。
我發覺，我離春天又近了一步。
離別是一場打溼心靈的雨 篇5
國一作文 ,538字離別就像一把無情的刻刀，在你柔軟的心上劃傷一道淺淺的傷痕，久久不愈。
選擇在雨中送別，選擇不躲不避，是怕你發現我的淚傾流而下，打溼你我的心靈。就當雨是我不忍分別的淚，混合出一條流淌的溪，從我的心田流淌過你的心田。在那裡，開出最美的花，凝成最堅固的虹橋。
因為珍惜彼此的相識，所以怕遺忘；因為相信彼此的忠誠，所以想牢牢抓住；因為習慣彼此的相伴，所以討厭分別。當一個人面對著再也看不到熟悉身影的空間時，即便是昔日讓自己不滿的損友，也會生髮出一種回憶的傷感。
離別是一場打溼心靈的雨，有著療傷的功效，能夠把往日的不快洗滌乾淨，把對方的缺點衝的無影無蹤。離別是一首曲調低沉，歌詞卻充滿暖意的歌曲，讓兩顆心產生共鳴。離別是一張證明單，保證友情不含俗事庸情，是對於每個人都合用的良方。兩情經過彼此的印證，心照不宣的給對方烙上“合格”的標籤。
離別缺的不是淚水奪眶而出，而是將掛念長存對方心間，讓他孤單無助時，有理由相信他並不是一個人。離別也並非是送君千里不忍別，而是把背影留給他的決絕，只為不讓他看見你淚流滿面的臉。離別更是相忘於江湖，無須執念。因為忘記了，也便沒了思念的苦。
他走了，你無須悲傷。對著他離去的方向，把祝福放進胸前右邊的口袋，對自己說：“一切都會更好！”請相信他能聽得見。
灑進心靈的雨 篇6
國三作文 ,848字灑進心靈的雨，能夠滋潤人的心靈，淨化人的心靈，洗滌心靈的塵埃。在我心中，音樂就是灑進我心中的那陣綿綿細雨。
在我悲傷時，我會聽一聽理查德克萊德曼的鋼琴曲—《童年的回憶》。這首曲子彷彿把我帶入了兒時的快樂時光。開頭那段徐緩的中音與高音的結合彷彿是兒時盪鞦韆是的快樂歡呼。中間稍急促的高音彷彿是小時候玩捉人遊戲是的呼喊。再往後輕快的高音彷彿是孩子們銀鈴般的笑聲。最後結尾處漸慢的婉轉的高音彷彿是玩累了的孩子進入香甜的夢鄉。每當聽到這婉轉的音樂，我就會憶起兒時與夥伴們一起遊戲的快樂時光，心中的憂愁就悄然流走了。它洗滌了我內心的愁緒，給我帶來快樂，真是滋潤我心靈的細雨啊！音樂，真是一門奇妙的藝術！
在我急躁不安時，我會聽一聽古箏名曲《高山流水》。這首曲子開頭是一段厚重徐緩的中音，彷彿把人帶到那巍峨的高山前。然後則是稍快一些的中音，彷彿在人眼前呈現出一片鳥語花香的美景。中間還有一段模仿流水聲音的刮奏，很有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻味”，彷彿是山間汨汨流淌的小溪。然後是稍快、稍強一些的刮奏，彷彿是小溪撞擊山間岩石的聲音。最後是以一段泛音結尾，無比空靈，如水滴石般的柔和清脆。這首曲子彷彿把人帶入山青水秀的大自然中。面對這樣的美景，還有誰的心情不會平靜下來呢？我心中的急躁自然也就消失了。它洗滌了我心中的煩躁，給我帶來平靜祥和，真是淨化我心靈的春雨啊！
在我失落自卑時，我還會聽一聽比才的《卡門序曲》。它的旋律慷慨激昂，充滿鬥志，總能洗滌我心中的失落，給予我信心。在我憂傷時，我還會聽一聽《雲慶》。它的旋律充滿喜慶色彩，總能洗滌我心中的憂愁，給予我喜悅。這樣能帶給我積極向上的情緒的樂曲還有很多很多……每當我聽音樂時，就彷彿感到一陣甘霖灑入我的心底。音樂總是能洗去我心中的負面情緒，滋潤我的心靈。
音樂就是灑入我心靈的最甘甜、最純淨的雨。它無時無刻不在我心底的最深處，洗滌去我心中的塵埃。願在今後的生活中，音樂還能一路陪伴我成長！
灑進心靈的雨 篇7
國三作文 ,644字“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。雨是愛的使者，她帶著愛來了，甘露般的滋潤著萬物，把自己的畢生都奉獻給了他人。
近日裡，無意間看見了電視上熱播的《新水滸》，我心情澎湃，久久不能自已。此番回顧，又是一種別樣的感受。
水泊人人皆英雄，百單八將聚梁山。呼保義宋公明不就是一個“雨”一般的英雄嗎？宋江為人正直，心胸坦蕩，行事光明磊落，眾兄弟情誼，好仗義疏財。所以人人都稱他為“及時雨”。
他重兄弟情，為兄弟寧願犧牲自己的利益乃至生命。記得有一集講到托塔天王晁蓋等人在黃泥岡劫取了那不義之財生辰綱後，被官府四處通緝。宋江身為朝廷之人，他不顧自己的前途和性命，毅然去給晁蓋等兄弟報信，並幫助他離開。宋江的仗義，非凡的高尚品質感動了他的兄弟們，也感動了千千萬萬的觀眾們。
宋江上了梁山後，做了頭把交椅，當了梁山泊泊主。豎起了“替天行道”的大旗，為百姓謀利益，打野心勃勃，權傾朝野的奸臣，為人民不懈奮鬥，讓人民安定生活，安居樂業。宋公明在做任何事之前後為他人著想，為了大義不懈努力。
看了《新水滸》後，宋江的事蹟深深地印在了我的腦海。他的精神如雨一般落入了我的心靈，滋潤著我的心靈。從他身上，我看見了他的英明遠見，心胸廣闊，重情義，知大義，識大體，為他人著想，為他人謀利益，為了目標不懈奮鬥的精神。
宋江的精神，是永垂不朽的精神。我相信這場“雨”會帶著一份偉大的人格落到大地的每一個角落，滋潤著心靈的每一寸土地。如果這種精神在中華名族裡生根發芽，在不久的將來，中國就會走在時代的最前沿！
走過心靈的雨季 篇8
國二作文 ,772字雨季來臨了，那我曾期待的，梅雨般綿長細膩的風景。但童年蔭庇褪去，我在雨幕中徘徊，迷茫孤獨時，感謝你執燈走入我的傘下，共度雨季年華。
我曾遇事怯懦，那年盛夏的足球遊戲，幾輪下來，你我可謂棋逢對手。卯足勁俯衝，好個倒掛金勾，尚未來得及為自己喝彩，球卻偏了方向，直衝居民樓飛去—那一刻，玻璃破碎的聲音真實炸響在耳畔，是你緊攥我的手慌不擇路地跑出大院，踉蹌的模樣像極了被天敵追趕的小獸。暗道惹上禍事，果然未過幾日便有人找上門來，我咬著嘴脣目光躲閃，最後仍將所有責任推給了你，說那話時我惶然感到心猛地墜沉，連跳動都空洞無力。交賠款那天，你深深地望了我一眼，那瞬間我看清了許多複雜的情感，有冷漠、無助與委屈，甚至還看得到你紅了眼眶。而我自始至終手心裡冷汗津津，卻未替你說一句話。交完賠款你走向我，沒有擦肩而過，沒有惡語相向，只是用低不可聞的聲音說：”沒事了”。那刻意逃避的情感化為決堤淚水，我伏在你的肩頭，哭得一塌糊塗。此後這件事便鞭策我前行，是你讓我懂得包容，明晰了誠實，在雨季讓自己變得堅強。
我曾頹惰自甘，臨近期末成績仍無起色，你見我做題質量差速度慢，便教我瞻前顧後，穩中求勝。你的建議，每每使我豁然開朗。曾記在你家中補習，苦夏的躁使我惰性復發，索性丟下筆對你抱怨生活的不公，他人優異的成績。你不言，坐於古箏前輕拂琴絃，高山流水般古典的雅緻驅了室內流火，盡餘安謐。
“一昧自怨自艾最是無用功，臨淵羨魚，不如退而結網。”我啞然，重執起筆，琴聲猶在耳，彷彿隨我的領悟而越發清越，錚然如金石之聲。此後心中便常記此言，逢怨天尤人之際，此情此景也便於無形中增加勇氣了。
你是我雨季一道明媚的風景，與我攜手同行在十七歲，經歷心靈的花開花落；你似梅雨中永不落幕的星辰，鞭策我完善自己。古人云“但得兩心相照，無燈無月無妨。”有幸與你，共同走過心靈的雨季。
那一夜的春雨，進駐我心間 篇9
國三作文 ,853字烏雲佈滿了天空，黑夜裡的氣氛讓人胸口發堵，連鳥兒都銷聲匿跡了。我夜不能寐，躺在床上，瞪大了眼睛，心裡翻來覆去的回想起白天被老師訓斥的情形。床頭放著成績通知單，上面鮮紅的字母“B”好像一張血盆大口，似乎要把黑夜與我一起吞噬。
風一直在窗外呼嘯，窗簾也不安地舞動著。媽媽突然開了門走進來，關緊窗戶，又把裹成一團的被子拉平，出了門。過了一會兒，我躡手躡腳地走出房門。先靠在媽媽的房門上，聽到裡面不太平穩的呼吸聲，或許媽媽還在為我的不爭氣而煩心呢。我輕輕地嘆了口氣，喃喃道：“快點痛痛快快地下場雨吧。”我搬了凳子，坐在陽臺上，看天邊堆積的陰雲。陽臺上的小樹在風中戰慄著，向我揮舞著葉子，鳳仙花小小的花苞，似乎隨時都可以被撕扯掉。它們是在向我求救麼？我看不懂。
一陣沉悶的雷聲滾過，雨聲響了起來。先是小聲的落在地面，之後聲音越來越大，雨水彷彿連成了一串一串的線，傾斜著，噼裡啪啦地打在陽臺上。我退後了一點，繼續看雨。雨果真是淚水啊，我在心裡唸叨著。當世界哭泣，竟然連春雨都有了秋的悽悽切切。我感到陣陣冷意向我的心裡鑽。我回了房間，裹起被子，可心中的涼意使我仍彷彿置身寒風中，我感到淚水順著臉頰滑落，心口被一隻手捏住，很疼。雨下了一夜，我在雨水和淚水中進入了夢鄉。
早晨，一聲清脆的鳥鳴驚醒了我，我感到頭暈，而且眼睛有些腫，便想起昨夜那場雨了。走到陽臺，我驚訝地發現，小樹欣欣向榮，葉子上綴著晶瑩的水珠，天色經過一夜春雨的洗滌，藍得動人心魄。鳥兒們快樂地歌唱著，完全沒有被雨所擊打的怨憤。昨天還是含苞的鳳仙花，今天竟然開了。那樣的豔紅讓我想起了成績單上的“B”，不過些時我心裡輕鬆了很多。
“你起床了啊。”媽媽的聲音傳來，“我昨天跟老師聊了聊，她說你只是一次失誤，沒關係的，下次再來吧。”我一下子感到心上的重物又被卸下了一些，開始興致勃勃地給小樹澆水，它又在搖擺它的葉子，像在對我說：雨是天空的淚滴，不為悲傷，只有純淨這個世界，只為澆灌那些枯竭的心靈。
我懂了，那一夜的春雨，進駐了我的心間。它讓我輕裝上陣，再赴征程。
走過心靈的雨季 篇10
國三作文 ,710字早春天氣乍暖還寒，母親冬日咳嗽的老病根還沒好，又雪上加霜染上了風寒感冒和紅眼病，三重疾病將母親打垮，只能臥病在床度日如年。
為了防止母親的傳染病在家裡傳播，母親的碗筷床鋪都與我們分隔開，父親也不讓我踏入母親房間半步，我只得日日在母親的房門口張望躊躇，看著母親一個人孤獨地躺著，病非但沒有好，反而愈加嚴重。我像是在心靈的雨季中茫然彷徨地奔跑，我多麼想走出來，走到母親身邊去。
一日深夜我起身見母親房間的燈仍亮著，便走到房門口張望，昏黃的燈光照在母親蒼白的臉上，顯得更加脆弱。母親臥在床上，手裡拿著我的照片，用纖細的手指在上面摩挲，她眉頭緊鎖，毫無血色的嘴脣輕抿著。即使雙眼通紅，我也可以清楚地看到母親眼裡的傷感與思念。那是我沒有撫著母親的臉龐靠著她溫暖的臂膀聊天的第十個夜晚了，我與母親明明住在一個屋簷下卻不敢靠近，母親為這個家付出了這麼多，萬分操勞才病倒在床，而我在母親最孤苦無助的時候卻沒有給母親一絲安慰，一陣愧疚湧上心頭，我的眼淚不由自主地淌了下來。看到這一幕，我的心裡有了一個決定，像是在心靈的雨季裡找到了方向，看到了陽光。我決定要向著那片光奔跑，勇敢的走出心靈的雨季，我要照顧生病的母親，承擔我身為家庭一份子的責任。
第二天一大早我為母親做了早餐放在母親的床邊，為母親蓋好了被子，此後的每天我都會給母親送飯，坐在床邊陪她聊天。在我的陪伴照顧下母親枯黃的臉頰恢復了往日的紅潤，身體也漸漸康復，我變了一個人似地有了責任感，力所能及的為母親分擔家務，不讓母親太操勞。
看著母親好起來，我也承擔起了自己的責任，我像是走出了心靈的雨季，握著母親的手，看著母親紅潤的面頰綻出燦爛的笑容，與母親一起看心靈雨季後彩虹的升起！
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇11
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
改變心靈的一次閱讀之旅 篇12
國小六年級作文 ,876字艦能帶給我欣賞大海的魄力，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天邊。神奇的坐騎能帶著我們開始人生大的征途，卻不如一頁詩篇帶給我們感悟人生的真諦……
喜歡讀書，享受讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，只為尋找心靈的慰藉，享受心靈的沉澱。像風輕拂享受淡淡書香。
以前的我不喜歡讀書，認為讀書是在浪費時間，但是三年級時，我讀了四大名著之一—《三國演義》之後，我便愛上了閱讀，從中受益匪淺。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬於十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最後明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操後來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直奸詐的話，自然會遭到報應。後來董承一夥人便刺殺曹操，可惜事敗了。再後來陸續又有一些人刺殺曹操，但都因一些意外以失敗而告終，否則這位曹阿瞞也不會叱吒風雲了。曹操給我的啟示就是：做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是佈施仁政，得到了百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死後，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙雲並不是劉家的將軍，但他十分器重趙雲，幾次留他，後來終於歸到了劉備門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典範。
經過這次閱讀之旅後，我便越來越愛讀書，享受讀書，閒暇獨坐長廊，捧書膝上，感受書中朱跡妙言，行雲流水般舒適的筆風，字裡行間裡透露的睿智哲理，隨著一頁頁書的翻頁，淡淡書香縈繞心間，享受讀書的樂趣。
觸動心靈的感動 篇13
國二作文 ,759字寒冷的北風呼呼的颳著，街道兩旁的門窗緊閉，時不時地還會有幾個垃圾桶被風颳到大街上來，擋住人們的路。
我騎著自行車回家，寒冷的天氣使我不禁加快了幾分。突然，自行車不動了，我下車一檢視，原來是車胎破了，我不由得發了愁，這大冷天的，哪還有修車的地方呀！我只好邊推邊尋找還有沒有修車的小攤。
寒風依然颳著，我在苦苦尋找著，終於在一座橋下面找到那唯一一個還沒有走的修車的人。我推著自行車走進一看，原來是一位七十多歲的老人，他穿著十分單薄的衣服，脖子和雙手都縮在衣服裡，瑟瑟發抖地坐在板凳上。我對他說：“老大爺，我的自行車破帶了，您能幫我修一下嗎？”老人對我說道：“哎，好，您先坐一下，我去找工具。”說完，老人便開始翻箱倒櫃地找工具去了。
這時，來了一個身穿一身校服，頭髮染成金黃色的少年，他推著一輛自行車走過來，把車子往老人面前一摔，對他說：“老頭，你快點給我把車子修好，我還急著上學呢。這大冷天的，真晦氣！”
冷風吹在老人臉上，老人瑟縮在對我說：“您要不先等等，我先給他修車子，這孩子急著上學呢！”我心想：反正我今天不用上學，還不如讓給他呢”我便一口答應了下來。
寒風肆虐著。老人便開始修車了，我一邊看老人修車的，一邊問老人：“您為什麼要給他修車呢？他這麼沒禮貌。”老人笑著說：“誰沒有個年少輕狂的時候，我向你們這麼大的時候也這樣。”在修車的過程中，我發現老人不僅把那根壞的釘子換了下了，還把舊的釘子全部換成了新的。老人對我說，這些釘子已經不牢固了，騎的時候很容易出事。當少年來取車時，只給了一個釘子的錢，我本以為老人會說，自己把所有的舊釘子都換了。可誰知，老人卻什麼也沒有說。當老人幫我修完車時，太陽已經落山了。
修車老人的善良感動了我的心靈，在我的心裡，萌發了一顆名叫“感動”的種子，在我心裡不斷生根發芽，長成參天大樹……
心靈的燈塔——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感 篇14
讀後感 ,696字“人最寶貴是生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不應該虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥……”在這個多姿多彩的暑假，有一本書它激勵著人們去創造生命，而我也有幸地閱讀了這本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在這個戰爭如火如荼的時代，法西斯侵佔了我國的領土，他們妄想著征服全世界，在這個時刻都得敲響警鐘的時代，保爾就出生在俄國與法西斯戰爭及其艱苦上的環境中，他的一生充滿了坎坷，在前進的道路上，總會有絆腳石的阻礙，但他如同一塊鋼鐵一樣堅毅，經過風吹雨打依然剛勁有力，這種鋼鐵般的精神令人敬佩無比。
保爾是一塊會說話的鋼板，一個硬朗朗的漢子，一個偉大的革命者。上帝很無情，奪走了他的雙眼，奪走了他的健康。可他依然執著，緊緊地握住筆艱難的寫作，終於完成了小說《暴風雨的女兒》，即使他殘疾了，但精神是永恆的，只有經歷磨練才會有完美的人生。
真金不怕火煉，百鍊才能成鋼。不管是生活上還是學習上，我們都要不拋棄不放棄。生活上，若有一點挫折都應該阻斷前進的步伐，就如同我們學習做科學實驗一樣，一次不成功，就來第二次、第三次，直到成功，那時候才是最滿足的；學習上，我們也應該堅持不懈，碰到不會的題目不應該放在一邊，思考都不思考，也許這些題目稍動腦子就能做的非常漂亮，我們應該要擁有頑強的毅力，樹立崇高的理想，造就優良的素質，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。現在的我們必須要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強。
一本書讀完，可熱血仍在久久激盪。這本書，使我得到精神的洗禮與心靈的震撼，保爾就像一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，向著更美好的明天邁進！
開啟心靈的窗戶 篇15
國一作文 ,378字“因為這扇窗，陽光才會透出來。所以給你的心靈也打來一扇窗，讓陽光透進來吧。”今天我觀看了一部微電影—《救贖》。這是裡面一位檢察員所說的，現在還讓我記憶猶新。
影片的主人公名叫王林，他有一個嚴厲的後媽，只疼愛自己的孩子，對王林及其不公，常常埋怨他。因為有一次考試沒考好，他被後媽和親爸說了一頓，於是他開始謀生要下毒毒死自己弟弟的想法。下完毒後，他卻急忙撥打120，把弟弟送進醫院。看到這裡我知道了王林不是真心想要毒害自己的弟弟，只是一時被憤怒衝昏了頭腦罷了。最後由於王林未成年和他有悔過之心，只是簡單說教而言。事後，王林刻苦學習還經常去社群幫忙，考上了揚州大學。
從這部影片，我懂得了兩個道理：一是父母不可能真的對每個孩子都一樣公平，或多或少都會有點偏心，作為子女我們要懂得體諒父母。二是每個人都會犯錯，但給他一次悔過的機會，說不定他會變得更好。
自然，心靈的寄託 篇16
高二作文 ,779字面對當今世俗的金錢利誘，官場的勾心鬥角，難得有機會與自然有肌膚之親。鳥聲，蟬聲，蟲聲，雪聲，似乎離我們很遙遠，我們都已經被世俗的汙濁所矇蔽。倘若我們能夠放下懸浮著的心，用寧靜享受自然，便會得到超然物外之趣。寄心於自然，得心之安寧。
低吟“採菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明辭官歸隱，躬耕田園，放棄了官場的“為五斗米折腰”，過起了隱居生活。陶淵明雖然沒有在官場上有所作為，但他在田園中得到了心靈的滋潤。“富貴非吾願，帝鄉不可期”表達了他對政治黑暗和官場的鄙棄，正是這種鄙棄，才讓他擁有一顆寧靜、安貧樂道的心來享受自然，才得到了常人沒有的超然物外之趣。
杜甫一生致力於“致君堯舜上，再使風俗淳”，可最終換來的是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”。杜甫確實想在政治上幹出一番事蹟，但他缺少一顆寧靜、無所侍的心，來停下腳步去欣賞大自然，世間萬物的超然物外之趣，倘若他的心靈能夠得到自然的淨化，不再急於奔走官場，而是停下腳步，讓自己的心靈得到暫時的放鬆，享受自然，或許他會更輕易地實現他的巨集願。
當今，自然離我們似乎有些遙遠，摩天大樓、燈紅酒綠是現代的代名詞。柏油馬路取代了自然的黃色肌膚，但仍堅韌的種子衝破堅硬的水泥，爬到地面，享受陽光的沐浴，春雨的滋潤，以求在自然中尋找心靈的寄託。
2012年度國家最高科學技術獎王小謨，在獲得該獎後，他並沒有沉靜在喜悅之中，他悠閒自得，下棋，吹二胡，融入自然，寄心靈於自然，與自然融為一體。即使在癌症期間，也始終保持面有春風，心有春風的快樂心情。
我們在繁忙中總想要是有時間一定會到竹林野外呼吸一下新鮮空氣，捧一?g黃土，揚撒天空，享受自然。可總會有這樣那樣的藉口推脫掉，讓我們錯失了與自然的接觸，錯過了山間溪流聲，夏夜蟬聲，月下簫聲。放鬆自己的心靈，寄心於自然。是時候讓我們的心靈淨化一下了。
寄心於自然，讓心靈淨化，重踏這一片淨土。
心靈的距離 篇17
國三作文 ,1520字【篇一：心靈的距離】
有人說：“世界上最遠也是最近的距離便是心靈的距離，而你正是這距離的主宰者。”
記得前幾年，我們一家從一個熱熱鬧鬧的小院搬入了一個冷清得將要把我吞噬的公寓，一切對於我來說都是那樣陌生，這似乎是另外一個世界，我想念昔日那幾家人坐在一起吃飯，相互之間談著家常裡短的時光，直到那一次，我明白了……
那是一個冬天，北風呼嘯著，引得樹葉發出簌簌的聲響，似乎是在抱怨著。我們一家人準備去探望多時不見的舅爺爺，依舊是象徵地道了聲再見，那冷淡的聲音讓我頓感寒冷，我們走了，到了上海，我猛然想起：唉，不好！我的花還在外面呢！這可怎麼辦呀？過了幾天，那花不都得死了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。告訴媽媽，不，不行！那會影響她的心情的。於是，我選擇了獨自面對，這幾天，我一直都鬱鬱寡歡。
要回家了！我懷著忐忑不安的心情踏上了回家的列車，準備面對那“翠減紅衰”的慘狀。
到家時，我驚呆了！我的花依然開放，在萬綠叢中分外搶眼，還真有點萬綠叢中一點紅的味道呢！咦？是誰幫我照料的呢？莫非是她？我疑惑了。正好她從這兒走過，我忙笑眯眯地迎上前去，說：“謝謝你幫我照顧花。”“啊？不好意思，我這幾天都要上鋼琴課，還沒有顧到你的花呢！”她尷尬地笑了。“不是她，還能是誰呢？”我疑惑不解。
但在幾天後的下午，我偶然發現她在澆花，“對，就是她。”我忙跑了出去，說：“還說不是你，被我逮著了吧。”我們相視而笑。
一陣微風吹過，花兒在陽光下搖了搖腦袋，她不就是太陽下最美的花朵嗎？雖然現在是寒冷的冬天，但心的距離近了，還會冷嗎？
生活常常就是這樣，一個偶然的舉動，就會架起一個心與心的橋樑，那距離還會遠嗎？
【篇二：心靈的距離作文】
那一刻，我們的心靈距離是零。
—題記
又是寂寥的秋天。天昏沉沉的，下起了小雨，雨打在玻璃上，像是一張滿是淚水的臉。我快步向前走著，心裡想著：“倒黴啊，雨傘路然落在教室裡了！”我祈禱著，教室門千萬別鎖。走到門口，發現門已鎖上了，我透過窗戶向裡望了望，黑漆漆的，只看得見黑板上用紅粉筆寫的作文題。我失望的蹲在地上，看著越下越大的雨，禁不住哭了出來。這時，一個人走到我面前，我猛抬頭，是你！你拿著我的雨傘，遞給了我，我十分驚訝的接過傘。你轉身要走，“等一下，可以和你聊一會兒嗎？”
你猶豫了，但沒有拒絕。我們兩個人坐在教室前面，傻傻的，一句話也不說。我忍不住了，開口問你：“你怎麼會在這裡等我？”你照就一言不發。我並不奇怪，自從你來到我們班，就一句話也沒說過，不管是誰，你都不理睬。我原以為你是個十分內向的人，但時間長了，又覺得你自命清高，不懂得尊重別人。我繼續和你講話，試圖讓你也開口說話，但你卻出了奇的安靜。我感到有些不耐煩了，“你幹嘛不說話，好像自己有多麼高貴，你這樣是對別人的不尊重！”你哭了，用無辜的眼神看著我，好像在說：“你冤枉我了！”我越來越生氣：“你幹嘛哭？難道我說錯了嗎？不願意和我說話就走啊！”你傷心的跑開了。看著你的背影，我的心……
雨下得越來越大，風也開始肆虐了。我有些後悔，不該那樣和你講話，剛想走，你又跑了回來，塞了一張紙條給我。我開啟看完，淚水已爬滿了我的臉。我看著你，你在笑，我想說聲對不起，你卻抓住我的手，搖了搖頭。我聽見了你說的一切，我想你也是。
雨停了，風也停了。屋簷上的水一滴一滴掉落下來，葉子在顫抖著，我的心也在顫抖著，覺得這一切都是假的，你抓起了我的手，在上面寫了兩個字，然後緊緊的抱住我。那一刻，我們的心靈距離是零。
雨又下了起來。我撐著傘，走在路上，腦海裡浮現的是你寫在紙條上的那讓我痛心的話句話：“對不起，我也好想說話，可是……我是一個不能說話的人……”
心靈的陽光 篇18
高一作文 ,904字一剎那，陽光佈滿了整個心房。
—題記
“這次考試怎麼考的！數學這麼差，你整天心思都放哪去了……”
考試成績剛下，又一如既往的看見了母親那充滿怒意的臉龐。記憶中，這已經不知道是第幾次了。耳邊傳來了母親一慣的嘮叨，我無奈地吐了吐舌頭。
不知從何時開始，我的成績一落千丈，數學更是差得一塌糊塗，唉，真得不想再上學了啊……母親嘮叨了好長時間，終於，她說夠了。我說了一句：“沒事了吧，我先去玩電腦了。”我悠哉悠哉地踱到了電腦旁，開啟了電腦。我不知道，我無意中的行為，竟將她的怒火再次點燃了起來。結果呢，我摔門而出，她氣得流出了眼淚……
漫步在無人的街道上，風兒徐徐地吹著，讓我的心不由得開心了一點。可是，寂靜的環境卻給了我一種壓迫感，讓我有種想逃離的衝動。
天空中開始飄灑著雨滴，雨不疾不徐地滴落著。不知不覺，我竟走到了公園。因為下雨的緣故，裡面並沒有什麼人。望著滴落在地面上的雨滴，思緒不禁又回到了那個夏天……
那時的我學習很好，是典型的乖乖女，我不會像同齡的孩子們一般整天瘋玩，陪伴我的，只有那成堆的書本。
但是在那個夏天，家裡來了一位新成員。弟弟的出生讓我感覺父親母親不再像以前那麼愛我了，他們的注意力也全部放在了弟弟的身上。我不甘心，我想要變成壞孩子，這樣他們的注意力才會放到我的身上。
從那以後，我變壞了，我不想學習，整天和別人打架。我從一個人人稱讚的好學生淪為了一個所有人提到就會搖頭的壞學生，他們的注意力也終於放在了我的身上。可是，我卻高興不起來了……
夜已經深了，我踱著步子，沿著路邊上的石頭慢慢地走回了家。家裡一個人都沒有，黑漆漆的房間，只有那倒映在牆上的樹影在微微搖晃著。我縮在房間的一角，享受著這屬於我的一個人的孤獨。
外面突然傳來了鑰匙開門的聲音，隨之而來的是媽媽哭泣的聲音及爸爸的安慰聲。“她怎麼能就這樣跑出去了，我知道她不喜歡弟弟，可我只是想讓她有個伴啊，我知道她是想用變壞來引起我的注意，可我沒有忽略過她啊……”
聽著母親的話語，心中的那扇門似乎崩塌了，淚水斑駁了我的雙眼，心中的冰冷，被溫暖給取代了。我的心中，又充滿了陽光。
有了陽光的溫暖，我站起身來，向那扇門走了過去……
尋覓心靈的幽靜 篇19
高一作文 ,802字開始那本書還被我沒落在一旁，幽綠色封面上點綴著零零星星的文字，直到有一天，我無意中翻到了它，一句話觸動了我“繁星閃爍著—深藍的太空，何曾聽得見他們對語，沉默中，微光裡，他們深深的互相頌讚了。”輕輕的觸動像是沉溺在零星的世界裡，墨藍色中黯然的閃亮的半透明的零星鋪在身旁，沒錯，這就是《繁星春水》，一本用文字感觸我的書。
作者是我們很熟悉的人—冰心，原名為謝婉瑩，她以特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了這本詩集。不得不說從她暖入人心的《寄小讀者》到深情入意的《繁星春水》處處體現了她濃厚而又清新的文字功底，比起那些新銳脫俗的，憂愁傷感的，她的文字有一種寫入心底的魅力，這是旁人無法比擬的。
“冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛”一句華美而又不失體貼的散詩，揭開了冠冕背後的紅與黑，切實的語句展開了名譽背後真正的迷途。開始看時是一種意境般的美，深深濃濃，濃濃深深。愈看得深，就愈覺得親情如此，人生如此。曾經喜歡李清照的《聲聲慢》，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。”重重疊詞和易懂而又不失文雅與清麗的語句使我難以忘懷。而冰心那淡淡情懷，把道理放在旖旎的詩裡，再往後有現實的鍼芒，感情的失落寄託或以露骨的或以隱匿的詞中句中，這是《聲聲慢》的昇華。
而詩人又是個彷如稚嫩的人，《紙船》一則中折一隻紙船懷念母親，憂愁的想念的悲傷的讓一隻可愛的紙船傳向汪洋，而不是使人心痛的，有些童話的語句漂淡了現實，不是轟轟烈烈的語句，讓轟轟烈烈的感情飄向深沉的大海。這也是這篇詩集的特點。
紙頁無意人有意，小憩時泡一杯不濃不淡的香茗，讓濃郁的色澤浸到空氣，香味瀰漫心靈，讓一本幽靜美麗的詩集陪自己度過閒淡的午後，度過心中狂風過境的忐忑與徘徊，度過生活中雨點下落的憂鬱與悲傷。細細的品輕輕的嗅，詩集也是一杯香茗，使我們找到心靈味蕾的體會，放下躊躇的不安，置身於自己，尋覓心靈的幽靜。
眼睛是心靈的窗戶——讀《藍鯨的眼睛》有感 篇20
讀後感 ,493字這個故事優美感人，把我深深地吸引和感動了。文中的那個女孩純潔，善良。她寧可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛還給藍鯨。讀完故事，我眼前彷彿出現那雙美麗的大眼睛。那雙眼睛，比天上的月亮皎潔；比地上的螢火蟲明亮；比水中的魚兒快活；比樹枝上的小鳥開愛。
讓我感動的不僅僅是藍鯨的眼睛，一雙眼睛中折射出來的善良，我感動於小女孩愛藍鯨的善良，感動於藍鯨給予她人的善良，感動於年輕人最後悔改之心的善良。我擁有一雙美麗的眼睛，我更願意做一個善良的人，把溫暖與愛心給予別人。作為一名大隊學生幹部，為了回報老師同學，我對待學習踏實認真，一絲不苟，各科一直很優異，連年被評為三好學生。除了學習之外，在日常生活中我也一直默默地為同學服務著，班級裡有什麼苦事累事，我都一馬當先。有一次，一個同學因為消化不良，嘔吐了。當時老師不在，其他同學都捏著鼻子躲得遠遠的。我看她那麼難受，就主動將她吐出來的髒東西掃掉、拖乾淨。一些同學被我的行為感染了，也紛紛拿起拖把幹起來。我願意像《藍鯨的眼睛》中的小女孩那樣，用自己的善良感動著別人。
眼睛是心靈的窗戶。只有擁有一顆純潔，善良的心靈，我們的眼睛都會像藍鯨那樣清澈，美麗！