幽默的姥爺相關作文20篇
幽默的姥爺 篇1
寫人作文 ,344字提起姥爺，你們會想到什麼詞呢？嚴肅？慈祥？還是嘮叨？而我的姥爺，是一個非常幽默的人。
姥爺的長相非常幽默—他的頭上中間光禿禿的，四周卻圍了一小圈頭髮，在家還經常用我的梳子梳梳頭髮呢。姥爺說話的時候特別喜歡動脖子，一前一後的擺動著，就像《西遊記》裡的龜丞相。每次我看見外公，就忍不住想笑。
姥爺在平時生活中，經常做一些讓人忍俊不禁的事情。尤其是睡覺的姿勢，真是絕了。晚上睡覺時，頭還是朝東的，到了早上，他整個身體已經旋轉了180度，頭朝西了。還有姥爺走路的時候，總是下巴朝天，胳膊大幅度的向兩邊擺著，雙腳還有節奏的抬起來，放下去，抬起來，放下去，就像一個神氣的大地主似的。每次看到姥爺走路，我都會在後面捂著嘴偷笑。
怎麼樣，我姥爺夠不夠幽默？他的事情還有很多，下次再跟你們說吧！
幽默的姥爺 篇2
寫人作文 ,496字我有一個幽默的姥爺。
我的姥爺非常可愛，用我的話說，就是一個老頑童。
記得有一次過年，我和姥爺在家裡打麻將。我出一個雞，姥爺也出一個雞。我出一張三條，姥爺也出一張三條。終於，我忍不住說了一句“姥爺，為什麼我說什麼你就說什麼呢？”姥爺揚起下巴，得意的說“我還想問你呢！”明明是我先出的，怎麼成姥爺出什麼，我出什麼了？一時間，我又氣又惱。終於，禁不住委屈的放聲哭了出來。
姥爺看我哭得這麼傷心，以為是我哪裡不舒服，就連忙拉起我的小手，嘟起小嘴並且說：“對不起了，悅悅！”說著，他又學起我哭的樣子，抹著眼淚，一邊哭，還一邊看著我的反應。看到姥爺這麼努力的不讓我哭，甚至連自己的形象都忘了，我開心地笑了。
老爺看見我不哭了，就不管我了。剛剛我還是被哄得很開心的寶貝，還沒開心多久就被摞一邊了。於是，我又撅起了嘴，流下了眼淚。姥爺見我又哭了，急得又蹦又跳。一會兒扮猴子，一會兒做鬼臉。他甚至手舞足蹈跳起了舞。終於，愛笑的我憋不住又笑了起來。姥爺看我笑了，也笑了。笑得那麼慈祥、可愛，儼然一個小孩。
我的姥爺可真是一個老小孩啊！
幽默的爺爺 篇3
國小四年級作文 ,446字我的爺爺很幽默，總是愛逗我笑，所以我一見到他就會忍不住哈哈大笑。
爺爺長著黑白相間的頭髮，小眼睛和一嘴扎手的白鬍子。每一次他讓我用手去摸他的頭髮和鬍子時就會說：“孫女，來幫你的‘皇帝爺爺’測量一下頭髮和鬍子吧！”其實爺爺只是想惡作劇一下，用他的鬍子來扎扎我的手。
爺爺是個廚師，在我眼裡，爺爺不是普通的廚師，而是世界無敵的頂級大廚，因為他做的飯菜，總帶著一股其他任何廚師都做不到的香味。記得有一次，爺爺教我做菜，可他卻一直哆嗦，哆哆這兒，嗦嗦那兒。我知道他是故意的，又想捉弄我，結果搞得我頭暈目眩的，差點兒分不清東南西北了。
爺爺最愛開玩笑。有一次我心情不是很好，爺爺就放下手中的活，坐在我的旁邊說：“從前，有一隻小豬，住在我‘皇帝爺爺’的家裡，又貪吃，又能睡！”當爺爺說到這兒，我立馬打斷了，不由自主地說：“臭爺爺！”“哼！爺爺是香的還是臭的？”爺爺像孩子一樣說。“香的。”我無奈地說。隨後我的心情就變好了，就和爺爺情不自禁地開懷大笑起來。
這就是我的幽默爺爺，一個愛開玩笑的“皇帝爺爺”。
閒不住的姥爺 篇4
寫人作文 ,744字每天清晨，姥爺就早早起床忙活起來。忙著給小院裡一百多盆的花花草草澆水、鬆土、施肥，看著它們一天比一天茁壯、靚麗，姥爺總會露出欣慰的笑容。
做完這些，他會趕到菜市場購買蔬菜蛋肉，然後匆匆趕回來做飯。由於姥姥身體不好，舅舅和姨媽她們只有節假日才有閒暇時間回來照顧兩位老人，平時只有姥爺每天忙進忙出，可他不僅不覺得辛苦，反而覺得這樣的生活才更加充實。
姥爺不僅把家裡家外搭理得井井有條，還很有愛心，對待家裡的大黃狗“歡歡”和貓咪“黑蛋兒”也是特別關愛有加。
姥爺對“黑蛋兒”很是縱容，每天都讓它出去玩兒，這下“黑蛋兒”可自由得很，只要在餓時回來撒嬌似的“喵嗚”幾聲，姥爺就會立刻剝個煮雞蛋或挑兩塊魚肉給它吃。這下“黑蛋兒”就不僅有了流浪貓的自由自在，更有家貓的所享有的美食和寵愛，真是讓其它貓咪“羨慕嫉妒恨”啊！
姥爺對“歡歡”也特別關心，“歡歡”的身後腫了個包，總是滴血，這可讓姥爺擔心壞了，急忙去藥房買了消炎膠囊，每天“歡歡”吃完早飯後，姥爺就用蛋黃包著兩粒消炎膠囊給“歡歡”吃，“歡歡”也不嘗味兒，一口就吞下去了，就這樣，姥爺每天都耐心地包藥喂“歡歡”，漸漸地，“歡歡”身上的腫包一天比一天小了，姥爺特別高興！姥爺對動物都那麼好，對我們這些孫子、孫女就更是沒得說了，中午還經常給我們買雞腿滷著吃呢，姥爺做的雞腿比市場上買的更香更美味。
忙碌了一天，吃過晚飯的姥爺依然閒不住。全家人聚在一起看電視時，姥爺就會邊看電視邊拿出他的寶貝兒二胡“吱吱嚀嚀”地拉起來，“二泉映月”、“梁祝”、“南泥灣”等一些經典名曲好似一股股清澈的泉水，從姥爺的二胡裡流淌出來。你要是情不自禁地跟著他的節奏晃起來，姥爺就會眉開眼笑地搖頭晃腦起來，拉得就更起勁啦。
閒不住的姥爺，就像一輪璀璨的夕陽，溫馨著我們的情懷！
幽默的老師 篇5
國小四年級作文 ,453字我有許多個老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能說會道，有的豁達開朗，但就幽默度來說，非我的李老師莫屬。
李老師中等身材，偏瘦，短髮平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴脣講起話來上下翻飛，高高的鼻樑上架著一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。
李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經常把一些枯燥無味的知識難點用最簡單而又有趣的方法教會我們。
快上課時，我們都很擔心學不會知識。老師說：“其實學電腦並不難，就像燒烤一樣。烤的第一面是舊知識，第二面是新知識。現在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。
有一次，老師教我們用電腦畫圖。老師邊看我們的“傑作”邊碎碎念：“同學們，你們一定要畫好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的啊！我一個月生活費的希望全部寄託在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會辜負您的良苦用心！
我們都喜歡上李老師的課，因為他不僅給我們傳授知識，同時也給我們帶來快樂。
幽默的數學老師 篇6
國二作文 ,1138字在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。
在我們這個大家庭裡—初二（6）班，常常都充滿歡聲笑語，使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人，他是我們的開心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂，每當聽到他的聲音，我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果，他的臉上總是充滿微笑，當他咧嘴一笑時，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是—吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個人都不會忘記的吧！一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們，但在這教育中也帶點諷刺，可我們卻並不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因為他總是那麼幽默，風趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續回到教室，坐好。只見他雙手背後走上了講臺，那姿勢，真夠酷的，簡直就是一個美男子；接著又一個搞笑的動作開始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來，嘴裡有時還哼著小曲，脖子也跟著扭動起來，像是在健身一樣。那時，教室裡又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了，他正講著，看見有些同學不專注，便會大聲地說：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子。”這時，我們咧開嘴笑了，他也笑了，但是沒有大笑，因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學睡著了，他絕不打罵，而是用風趣的語言對我們說：“人家孩子沒睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺補回來，看睡的，可真香，真羨慕。”當那位同學醒來時，他便會說：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強項，看看你們，一點好也沒有，再說睡覺哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻，啥也不會，你們活著既浪費糧食，又浪費土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會盪漾開來，一堂課下來，我們既高興，又學了許多知識，真是兩全齊美，何樂而不為呢？
這個數學老師，真是太有趣了，讓他教我數學真是三生有幸，他是我最敬佩的一個老師，他不僅性格溫和，讓人覺得親切，除此之外他還是一個多面手。上學期我們一起經歷了詩歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢，所以我們取得了好成績，現在大家都期待下一次的活動。總而言之在他的身上我能看到許多人沒有的優點，在我們的心中：他就是一個十全十美的人，也是一位優秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會更加快樂！
幽默，風趣的老師，就讓這良好的性格品質伴隨您一生吧！這樣您的生活才會更燦爛，更快樂。
我的姥爺 篇7
國一作文 ,597字有這樣一人，在我的心目中有著很重要的位置，他就是我的姥爺。
我的姥爺性格和藹，是上海人。可是他既沒有上海人的高傲，也沒有一絲卑微。可能是因為歲月的流逝，姥爺連走路都會躬著腰，手背後。小時候，常聽爸爸媽媽講述他們的曾經。姥爺曾經在上海時，中國還沒有解放。姥爺與他的哥哥被日本人抓去幹長工，整天吃不好，睡不好。後來日本人投降後，他們便逃了出來。姥爺年輕時，還曾被找去參加自行車大賽呢。我常常聽得入了神，在心中幻想著當時精神抖擻、活力四射的姥爺。
要說姥爺的才華，那可真是數不勝數。他學過醫治動物，會給家禽看病，他寫得一手好字，畫得一筆江山。這不，姥爺現在每天都會畫國畫，在他自已設計的畫廳裡，水杯、顏料、筆墨紙硯……樣樣都有。自從姥爺開始畫國畫以來，他的生活也增添了色彩。我曾經看過他畫畫：不時端詳畫書，不時地抬筆臨摹，不時地吹吹口哨。我相信，每一個人如果感受了姥爺現場作畫，都想作詩一首。這種感覺，很溫暖，很舒心，很有趣。
每一個經歷過苦日子的老人可能都會特別節儉吧！姥爺也不例外。我們回來看望姥爺時，如果買了好多東西給他，他就會立刻板起臉，怨我們“亂花錢”。晚上，看電視時，姥爺始終做到“能省就省”，所以他通常都把所有的燈給關上……他的行為每一次都會令我哭笑不得。
“姥爺”這個詞，多麼美好，“無私”這個詞用在我的姥爺身上，是我對他最好的詮釋，我想，姥爺的青春應由我繼續，但光芒應永遠照耀著他！
幽默的地理老師 篇8
高一作文 ,749字他第一次把頭伸進我們的教室是在下課時間，他微笑著看著同學們打鬧，聊天，他對自己的衣著不是很講究，導致有的同學看到他以為他是學生。
上課鈴響了，當他夾著一本地理書，走上講臺時，我們才知道換了地理老師，而他就是我們的新老師，他很胖，戴著眼鏡，看上去不是很嚴肅，他給我的第一印象就是這個老師應該很好相處，而他也確實如此，讓我沒有想到的是他還很幽默，他的第一節課讓我印象很深。
“同學們，我教你們時間真得不長，就到這學期結束吧。”他放下地理書笑著說，“啊！”同學們異口同聲的喊了出來。“好了，我們開始上課。”他轉過身去，在黑板上寫著什麼，同學們看著這位幽默的新老師也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起來，他轉過身來，手放在胸口，笑了笑，敲著講臺，待同學們安靜下來後，他說：“那個，同學們，你們可以不把我放在眼裡，但至少要把我放在心裡是吧！”一聽這話，教室裡立即笑翻了天。他拍了拍手說：“好了，上課認真點，“據說”地理也是一門學課啊。”同學們剛剛喘過氣，又開始大笑起來。在笑聲中，不知不覺一節課下了。同學們也都有一個共同的感受，那就是“以後上地理課會很開心。”
他跟我們說他的目標是打造和諧課堂，他不太注重禮節形式，他也不會要求我們背書，但同學們都記住他講的知識點，他教學最大的特點就是他喜歡舉例子，他會通過我們身邊的一些例項，來讓我們理解。他能從可持續發展扯到哥本哈根會議的“牛放屁”，從交通運輸談到建湖的發展，從城市發展講述上海的繁華……生動形象的事例，再加上他幽默的語言，每次都能讓我們在笑聲中理解。他上課不怎麼翻書，一些重要的知識點，在哪一冊，哪一頁他都記得清清楚楚，這一點讓我很佩服。
他很胖，戴著一副老式眼鏡，一件襯衫，一條牛仔褲，一雙球鞋，就是他的正常裝扮，他是我們的老師，也是我們的朋友。
我有一個幽默的家 篇9
國小五年級作文 ,465字在我的家裡，充滿著許多幽默的事。事情的主角就是說反話的老媽、搞笑的老爸和一個普通正常的我。
我的老媽經常會說反話。有一次，我正在讀書，媽媽在陽臺上吃著被太陽晒過的紅花生，覺得很好吃就對我說：“陽臺上的花生很甜的，你要不要來嘗一個？”
我正在專心看書，所以就沒有理睬她。媽媽看我沒反應，就又問了我一遍，但是這一遍說完就連她自己也笑了。原來，我媽媽當時是想上衛生間的，結果她把“這些花生很甜”竟然說成了“這些馬桶很甜”，把“花生”和“馬桶”說反了。
就是因為她經常說反話，所以會鬧出許多笑話來。
我的老爸不愛笑，但看上去不是那一種不好惹的人。他不能喝酒，但他的同事一請客或者搞同學聚會的，就會喝酒。每次喝醉了回來都會令人很“煩惱”。
有一次，我正在家裡彈鋼琴，喝醉酒的爸爸回來了。一聽到琴聲連忙走過來，邊走還邊瞎跳舞，然後就在我旁邊不走了。他身上散發出的一股酒味兒，弄的我沒法兒彈琴。他還在那邊忘情地跳著他自己編的舞，搞的我哭笑不得。
我呢，通常都是站在媽媽這邊的，但我從來不像媽媽那樣說反話或是像爸爸那樣搞笑。
這就是我的幽默之家！
我的姥爺 篇10
國小五年級作文 ,551字方正的國字臉，不高不矮的身板兒，再加上那濃密的黑鬍子，還有那嚴肅的神情，這就是我的姥爺。
姥爺是個嚴肅的人，家裡很多人對姥爺都充滿了敬畏感，姥爺經常會因為一些小事而對他們大發脾氣。當然了，一定不包括我和表哥。
我和表哥都是在開封出生的，表哥滿月那天，我出生了，而姥爺在那一段時間裡，一直留在開封，好像一會兒看不見我們，就感覺失去了什麼似的。哦，忘了告訴大家，姥爺家並不在開封，而在山東省。姥爺極其寵愛我們這兩個小傢伙，有什麼好吃的、好喝的，都第一時間給我們吃。那時，舅舅經常唸叨：“爸的剋星來了。”
記得有一次，我們畫畫，姥爺站在一旁寫毛筆字。過了一會兒，姥爺有點兒累了，便坐到一旁的躺椅上休息，不一會兒便打起了呼嚕。我們畫好了畫，才發現姥爺睡著了，看著姥爺用剩下的墨汁，我和表哥相視一笑，便拿起毛筆，沾了一點墨汁，在姥爺的臉上畫了兩撇“小鬍子”，然後麻利地收好“作案工具”，一溜煙兒跑出了書房……“開飯了！”媽媽吆喝道。“來了來了。”這時，剛睡醒的姥爺從書房走了出來，卻發現大家都盯著他的臉看，於是大聲說：“怎麼了，我的臉上有花嗎？值得你們這樣盯著我看？”這時，大家忍不住大笑了起來，姥爺走到鏡子跟前。“啊！哪兒冒出來的‘鬍子’！”姥爺嚇了一大跳，我和表哥再也忍不住了，便捧腹大笑。
這就是我的姥爺。
幽默的老師 篇11
寫人作文 ,455字是誰，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她—我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有著一米六的個子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的風衣，裡面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻樑上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴，烏黑髮亮的頭髮上扣著一個花型的髮夾。一陣風吹過，她的風衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學們的“開心果”。有一次，同學們一上課就開始叫苦連天，說上奧數課太累了，聽到同學們的苦訴，她馬上和同學們玩了一個又好玩又好笑的遊戲—三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險”的懲罰，玩完後，教室裡的氣氛立刻歡快起來。
還有一次，教室裡的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話，這個成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學們都鬨堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣湧向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識淵博，同時，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
我愛我的姥爺 篇12
國小四年級作文 ,498字我愛我的姥爺，他是一位充滿智慧、值得信任，胸懷寬廣、慈祥友善、勇敢堅韌、不畏困難而又心存高遠的人。
我記得，在去年暑假，我們來到著名的四川省峨眉山旅遊風景區。由於遊客很多，我們從凌晨四點半就開始登山，一直登到十一點。我感到精疲力盡，一屁股坐在石階上再也不想起來。姥爺堅定的對我說：“世上無難事，只要肯攀登。我們可不能半途而廢，堅持到底就是勝利啊！”聽了姥爺鼓勵的話語，我一躍而起，繼續前行。距離金頂只有一步之遙了，我的雙腿像灌了鉛一樣沉重，邁不開步子。這時，姥爺背起了我一步一步向上攀。我看到一顆顆汗珠從姥爺臉上掉下，聽到姥爺大口大口喘著粗氣。終於，在我們的共同努力下到達了金頂。
站在山頂，一陣清風徐來，讓人感到無比愜意。我為祖國的大好河山感到驕傲，我為金頂的雄偉壯觀感到震撼，我為我有這樣意志堅強的姥爺感到自豪。
我的姥爺平時工作非常繁忙，他一回到家，我就會像一隻小鳥一樣圍在姥爺身邊嘰嘰喳喳說個不停。每次吃午飯時，姥爺總是給我講國內外的新聞，給我講人生的道理，聽我說學校裡發生的趣事，也和我討論一些社會現象，不但讓我增長了知識，更讓我開闊了視野。
我愛我的姥爺，他是我堅強的後盾，愛的源泉。
幽默的祝福語 篇13
國小六年級作文 ,447字聽聽這笑聲是從哪兒傳來的呢？哦！原來是四（5）班呀！我們在做什麼呢？能鬧出這麼大的笑聲？下面就和我一起來看看吧！
郭老師在黑板上寫一行字：不一樣的祝福語。一看到這個標題就知道我們在說些什麼。
郭老師給我們講了一個故事：郭老師在過生日的時候，還有一個人和她一天過生日，也就是郭老師的男朋友，然後郭老師又給她的男朋友發了一條祝福語：好運“衡”久、年年有“瑜”！這下我知道了郭老師是要我們寫一條祝福語送給家人、朋友或同學。
第一個發言的是陳錦賢，他是在春節送給易江鴻的。當時我們心裡滿是期待，他說：“在新的一年裡，我祝你‘鴻’運當頭！”說完，教室裡響起一片掌聲。
對了，讓我記憶最深刻的是，彭梓逸說的：“在新的一年裡，我祝郭老師和她的男朋友孫`梓`滿堂！”話音剛落，教室裡響起了笑聲，有的同學和郭老師一起開懷大笑、有的同學笑不露齒、還有的同學邊鼓掌邊笑。
在一片歡笑聲中，下課鈴聲響起，這次活動讓我知道了怎樣寫一條祝福語並寫出幽默感。我希望以後多舉行這樣的活動，因為這樣既可以收穫知識也可以收穫快樂！
我的姥爺 篇14
寫人作文 ,527字我姥爺今年六十五歲，他有幾根短短的白髮，身高差不多有一米七五，臉上有一點皺紋，大大的眼睛，也是雙眼皮尖尖的鼻子，還有一張大嘴巴，還挺帥的。
姥爺對我很好，我想要吃什麼，他馬上去超市給我買。他也從來不批評人，還經常幫著我說好話，什麼都讓著我。哦，對了，大家猜猜他圓圓的大肚皮裡面有什麼？當然是他吃的飯啦！嘿嘿！
他每天早晨都去跑步，一跑就是幾小時，風雨無阻。
他還很喜歡看京劇。只要一有空，他就開啟電視機，調到京劇節目，咿咿呀呀的隨著電視機唱起來。
他還會做美味的飯菜。特別是西紅柿炒雞蛋，真是人間美味。姥爺做的其他菜也是超級棒呦！每次在廚房裡，都能看見他在臺子前面忙碌。什麼洗菜、切菜、做菜，都是由他來完成。他還會做粥呢！因此時間一久，他就被我封為“做菜能手”。
姥爺還經常打掃衛生。因此他家裡老是乾乾淨淨，叫人一看就覺得心裡很舒服，所以他家經常來客人，就是因為姥爺家乾淨，他的朋友很願意來看望他和姥姥。
姥爺愛講笑話，很幽默，每一個笑話都能讓大家放下手裡的活坐下來去聽他講。
姥爺訓的兩隻小狗都聽他的話，這個不欺負那個，那個不欺負這個，只要一看見他的巴掌，就開始躲躲閃閃，知道姥爺要打它。
這就是我姥爺，一個討人喜歡的姥爺。他叫宗秀江，我永遠永遠愛他！
幽默的美術老師 篇15
寫人作文 ,466字我們的美術老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子，黑黑的面板，高高的鼻樑。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個幽默大師，常常逗我們大笑。
這個星期三的下午，葉老師來給我們上美術課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。
有很多同學圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師說笑話，有的……在這時候，葉老師說：“橘子精，給我過來。”當時我並不知道橘子精是誰。不一會兒，張海濤走了進來。張海濤說：“叫我幹嘛？”哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！
上課了，葉老師走到講臺旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會兒，他畫了一位草莓強盜，還畫了一個從二十米的地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室裡響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什麼時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術課上我們很快樂。
星期三我們又度過了一個有趣，搞笑的美術課。 我們很喜歡我們的美術老師，因為他讓我們很快樂，他使我們對美術產生了濃厚的興趣。
幽默的李老師 篇16
寫人作文 ,417字李老師是我們班的數學老師，他十分幽默。
記得有一次，李老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什麼問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照著答案回答後，李老師啞然失笑地說了一句：“你上課太認真了，連這麼難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。
還有一次，上數學課了，李老師說：“同學們，這堂數學課，改為自習課。”同學們興奮極了。李老師走後，有的看書，有的畫畫，還有的說小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，李老師走進來，平靜謙和地說：“誰再大聲說話，就帶他回家一日遊，歡迎參加。”聽了這些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以後，同學們都相互交談著自己對“回家一日遊”的看法。
你看，我們李老師幽不幽默。我想對李老師說：“以後別對同學們那麼輕鬆了，要不然同學們就會放鬆對學業的要求。”
幽默的“王子” 篇17
寫人作文 ,648字在我們班上，有這樣一位叱吒風雲的人物，他啊，時常穿著一襲黑色的衛衣套裝，搖晃著一個大腦袋，白皙的面板上點綴著幾顆褐色的小痘。高挺的鼻樑上架著一副白色邊框的眼鏡，更為他這張臉增添了幾分書生氣息，活像一位文質彬彬的王子。
但，熟悉他的人都知道，這傢伙，其實是我們班級的開心果。因為與生俱來的強烈幽默感，所以，這小子總是一副吊兒郎當的樣子。下課的時候，他總是習慣於把雙手插在褲兜裡，這時候，一個女孩子喊了一聲：“王子衝！”他酷酷地並不應答，而是慢條斯理地把頭轉過來，把自己瘦削的身板靠在牆柱子上，兩條腿還裝模作樣地抖動著，他語出驚人：“這位女士，請不要知乎本尊大名，請叫我幽默王子，謝謝！”說著，還用雙手作了一個揖，瞧著他那微閉著眼自我陶醉的模樣，真是令我們哭笑不得。
上自習課的時候，他更是讓我們全班都抑制不住笑聲。只要老師一轉過身子走出教室，他就立刻從座位上竄起來，一會兒裝作著名歌星的樣子在原地又蹦又跳的，還時不時地冒出幾句蹩腳的英文：“Areyouready？嗨起來！”不一會兒，他又佝僂著腰，一隻手扶著背，假模假樣地咳嗽幾聲，模仿起一位年過古稀的老人來，我們還沒反應過來呢，他又搖身一變，不顧形象地一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，眉毛不懷好意地一挑一挑的，小指姆和中指彎曲著，好像手裡夾著一根菸，他嘟起嘴來一呼一吸，那滑稽的樣子就像一個可愛的紅鼻頭小丑。我們都知道，他這是在模仿愛抽菸的教導主任呢。要是被逮住了，有他好看的。
啊，這個幽默的王子啊，什麼時候才能改改他身上這股子流裡流氣的脾性呢？
讀《以幽默的方式過一生》有感 篇18
讀後感 ,663字爸爸床頭上放了一本書《以幽默的方式過一生》。我順手拿起來看。一句話一下子就映入了我的腦海：在自己的世界裡孤芳自賞，在別人的世界裡隨遇而安。
孤芳自賞：孤：單獨；唯獨；孤芳：單獨的一支香花。把自己看作是僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高；也指脫離群眾；自以為了不起。隨遇而安：隨：順從；遇：遭遇。指能順應環境，在任何境遇中都能滿足。看似矛盾的兩個詞，怎麼能一下子就記憶深刻呢？
看到很多的人喜歡這句話，我也就仔細讀下去。“人生的路歸納起來無非兩條，一條用來實踐，就是我們每天正在走的日子，過的時光，另外一條用來回憶，沒事想想就好了。”
雖然我年齡不大，但是，我可能性格更隨爸爸，遇到事情不善於表達，喜歡琢磨，爸爸喜歡看書，他總說書裡的世界其實就是現實生活的一個縮影。書看完了也要琢磨其中的道理，主人公的命運……他喜歡的詞句還要記錄下來。這可能就是書中所說的第一條路。我的第一條路就是每天的上學，回到家裡和父母的陪伴，這條路好多人都在琢磨中實踐著，每天晚上的反思也是爸爸的必修課，他習慣了睡前的寫日記的習慣。三言兩語，不是長篇大套。也是很中肯的文字。那麼晚上反思就是來總結遺憾的吧。我的反思經常是在考試之後，應了老師說的：總是在學習時偷工減料，總覺得自己的智商很高，學習中囫圇吞棗。結果，考試的時候，知識點記憶不牢，出現了丟分現象，總是在遺憾中表決心：下次，下次我一定認真認真考好。
《以幽默的方式過一生》的作者是琢磨先生。當然這不是作者的本名。但是，想想，琢磨人生，琢磨人性，琢磨生活所經歷的一切過往。希望我和爸爸能琢磨明白些。
幽默的國學老師 篇19
記敘文 ,593字在我上高中的時候，我們高中的課程有一門是國學課，一開始的我們以為只是發一本書，隨便看看就行了，可是這門課程居然成了我們的選修課程，給我上課的老師是管我們年級的教導主任，還沒等這節課開始的時候，我們每一個人都在議論著，這個老師的講課怎麼樣，我們會不會有興趣去聽，因為我們只是在平常學校舉行大型活動的時候才可以見到，也不知道這個老師的脾氣是什麼樣子的嗎，心裡怎麼那麼的忐忑。
下午的課程馬上就要結束了，只要上完今天一下午就是我們最開心的時刻了，國慶節的到來使我們每一個人都打起了十二分的精神，今天下午的最後一節課就是我們期待已久的國學課了，我們心裡面又緊張又激動，反正什麼心情的都有，當上課鈴聲響起的時候，我們都趕緊跑到教室裡坐好，一是為了上完這節課就是我們的愉快假期了，還有就是國學老師的到來，鈴聲響完後，我們教室的門就被推開了，連一秒鐘的時間都沒耽誤，當老師進來的時候，還沒等我們起立時，老師大聲喊道：“同學們，你們好”，我們都被嚇壞了，從來沒有見過這樣的老師，在我們的心裡，新老師上課要麼是很嚴厲的，要麼就是很少說話，從一次見這麼活潑的老師，比我們的內心都激動。
老師講的故事很是生動，也非常的幽默，他這個人也是非常的幽默，這一天給我們講的是孔子，慢慢的還會講更多的知識，他不是直接的灌輸，而是當做笑話一樣，讓我們樂此不疲，就開心又體會到了知識的海洋，在我那時候最喜歡的老師就是他了！
“幽默”的上學路 篇20
國小四年級作文 ,636字每個人都會去上學讀書，有時會發生一串的事情，是平淡？是爆笑？是哭泣？還是幽默呢？那你就看看我的上學路吧！
霹靂啪啦的年聲一過，就迎來了開學日，我心裡既開心又緊張。第一天，媽媽帶著我和弟弟一起去上學，一路上，“天”也不知道怎麼了，和我吵起架來，我心裡想：我做錯什麼事了，我一沒鬧惹她，二沒說一句話，這是為什麼呢？
正當我疑惑不解時，媽媽一下子打我個措手不及，嚇得我驚慌失措，媽媽問我為什麼會這樣，當我最終鼓起勇氣要告訴媽媽時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。可惡的電話鈴聲響了起來，讓我氣得火冒三丈，真是關鍵時刻掉鏈子，就像我從億丈深淵一點一點辛苦地爬上盡頭的時候，突然一塊巨石又將我打回了“原形”，就當我聽見“好，拜拜”的時候，我頓時晴光萬丈，但是，你就覺得結束了嗎？是的。
當我以為我成功了的時候，然而媽媽嘮叨的毛病又犯了，一次又一次地問他問題，搞得我都沒有心情去上學了。
大概過了十來分鐘，我們才重新踏上了“旅途”，“太好了！我又有機會“爬上來”了，我在下面小心嘀咕著，當我要說出第一個字的時候，弟弟正好卡在這個節骨眼上，害得我有了想把他趕下車的衝動。
“快到學校了！”媽媽提醒到，這時，這已忍無可忍，所以，大膽地向媽媽表明：“媽，你誤會我了，我從一開始上車到現在，沒有說一句話，我也沒有招惹你，你為什麼要罵我，而且還打我？”“對不起，寧寧，我一不小心把他的名字念成了你的名字，我們老了，所以記憶不是那麼好了。”媽媽羞紅了臉說道。
原來是這樣呀！我心裡的這塊“石頭”終於放下來了。